2020教師工作(zuo)的(de)自我鑒定范文(wen)（通用5篇）
正常來講，自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)即(ji)為自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)總結，自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)就可(ke)以促使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們思考，不(bu)如(ru)我(wo)(wo)(wo)(wo)們來制定(ding)一份(fen)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)吧(ba)。但是(shi)卻發現不(bu)知道該寫些什么(me)，以下是(shi)小(xiao)編整理的(de)2020教師工(gong)作的(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)范文（通用5篇(pian)），希(xi)望能夠(gou)幫助到大家。
教師工作的自我鑒定1
作(zuo)為一(yi)名教師，本人(ren)能認真參(can)加(jia)學校組(zu)織(zhi)的(de)政治學習，忠于(yu)人(ren)民的(de)教育(yu)(yu)事業(ye)，愛崗(gang)敬業(ye)，關心集體，樂于(yu)助人(ren)。在工作(zuo)上(shang)兢兢業(ye)業(ye)，備好每(mei)(mei)(mei)一(yi)節課(ke)，上(shang)好每(mei)(mei)(mei)一(yi)堂課(ke)，批好每(mei)(mei)(mei)一(yi)份作(zuo)業(ye)，教育(yu)(yu)好每(mei)(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)學生(sheng)，努力(li)去做一(yi)個(ge)(ge)深受學生(sheng)尊重和信(xin)賴的(de)老師。以下是我的(de)工作(zuo)自我鑒定。
教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)從教(jiao)(jiao)(jiao)之日，正是(shi)重新(xin)學(xue)習之時(shi)。本人能認真學(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理論，積極投(tou)身(shen)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)科研工作(zuo)，大膽進行(xing)現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術與(yu)語文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)整合的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)改嘗試。在每(mei)上完一(yi)篇課文(wen)后，我(wo)都會寫下(xia)自己的(de)(de)反思，以不斷督促自己進步。工作(zuo)之余(yu)，我(wo)盡量每(mei)天擠(ji)一(yi)點時(shi)間閱讀專(zhuan)業類(lei)的(de)(de)書籍，不斷給自己充(chong)電(dian)，努力豐(feng)富自己的(de)(de)文(wen)學(xue)內涵(han)。
愛(ai)學(xue)(xue)生，就必須(xu)善于走進學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)情感(gan)世界，就必須(xu)把(ba)學(xue)(xue)生當(dang)作(zuo)(zuo)朋(peng)友，去感(gan)受他們的(de)(de)(de)喜怒哀樂。愛(ai)學(xue)(xue)生，要以(yi)尊重和依(yi)賴為(wei)前提(ti)，要做做到嚴(yan)中有愛(ai)、嚴(yan)中有章、嚴(yan)中有信、嚴(yan)中有度。我經常(chang)(chang)從小處著手，從學(xue)(xue)生關心的(de)(de)(de)事尋求(qiu)最佳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)時機，給學(xue)(xue)生春風沐浴(yu)般的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。作(zuo)(zuo)為(wei)班主(zhu)任，我主(zhu)動做好(hao)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)，經常(chang)(chang)找一些不同層次的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生談心，努力進入(ru)每個學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)內(nei)心世界，了解他們真正需要的(de)(de)(de)是什么。其(qi)次，我和家(jia)(jia)長也積(ji)極共同探討教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)孩子的(de)(de)(de)方法(fa)，或(huo)上(shang)門家(jia)(jia)訪或(huo)主(zhu)動打電(dian)話給家(jia)(jia)長，使家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)更具(ju)理性。
目前，新一(yi)輪的(de)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革已經全(quan)面推開，在(zai)認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)新課程理念的(de)基礎上(shang)，結(jie)合(he)自己所教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)學(xue)(xue)(xue)科，積極探索有效的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)。在(zai)英(ying)語(yu)課上(shang)，我把英(ying)語(yu)知識與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活相結(jie)合(he)，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創設一(yi)個富有生(sheng)活氣息(xi)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)情境，同(tong)時注重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)探究(jiu)發現，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中學(xue)(xue)(xue)會合(he)作交流，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)。使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)知識來源(yuan)不只(zhi)是老師，更多的(de)是來自對書(shu)本的(de)理解(jie)和與(yu)同(tong)伴的(de)交流，促使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習(xi)。
回顧這(zhe)段時(shi)間(jian)的教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，在得(de)(de)與失中思索，自己(ji)一直奉行踏(ta)實工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、虛心學(xue)習的原(yuan)則(ze)，而這(zhe)或喜(xi)或憂(you)、或得(de)(de)或失的點點滴滴必將成為我(wo)(wo)生命中的絢(xuan)麗(li)色彩，點綴著(zhu)我(wo)(wo)的人生，在今(jin)后的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中我(wo)(wo)將揚(yang)長避短，爭取(qu)百尺竿(gan)頭更進一步(bu)！但我(wo)(wo)從不言棄，我(wo)(wo)苦(ku)苦(ku)地耕耘(yun)著(zhu)，辛勤(qin)地收獲著(zhu)，在完成自己(ji)本(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的同時(shi)，我(wo)(wo)也(ye)不斷為自己(ji)充(chong)電。
總之，這(zhe)些成績(ji)都是(shi)微不足道的，我(wo)(wo)的路還很(hen)長(chang)，我(wo)(wo)必須更加努力，爭(zheng)取(qu)(qu)在以后(hou)的日子里，爭(zheng)取(qu)(qu)做得(de)更好。
教師工作的自我鑒定2
本人(ren)自從任職教師(shi)以來，本人(ren)認真鉆研教育教學方法(fa)，學習(xi)新課程理念(nian)，研究(jiu)課堂、研究(jiu)學生，付出終有回報。本人(ren)做到了為人(ren)師(shi)表，修(xiu)德(de)修(xiu)才(cai)，在廣大師(shi)生中贏(ying)得了良好的聲譽(yu)。以下是(shi)我對(dui)自己的工作自我鑒定(ding)。
本(ben)(ben)人把課(ke)前精(jing)(jing)備、課(ke)上精(jing)(jing)講(jiang)、課(ke)后(hou)精(jing)(jing)練作(zuo)為減輕學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)負擔，提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)三環節(jie)，面對(dui)(dui)有限的(de)(de)課(ke)時，本(ben)(ben)人以改革精(jing)(jing)神探索提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效率的(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自覺參與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)意(yi)識，最大限度地提高(gao)單位時間里的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效益(yi)。在(zai)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，集中時間，集中精(jing)(jing)力，講(jiang)清教(jiao)(jiao)材的(de)(de)重點、難點、疑點、能(neng)力點、思路和規律，激活課(ke)堂(tang)氣氛，教(jiao)(jiao)得生(sheng)動，學(xue)(xue)(xue)(xue)得主動，充分發揮(hui)課(ke)堂(tang)潛在(zai)功能(neng)。課(ke)后(hou)精(jing)(jing)練，是指在(zai)課(ke)后(hou)作(zuo)業的(de)(de)安排上，本(ben)(ben)著質量(liang)高(gao)，數量(liang)少，內容精(jing)(jing)，方(fang)法(fa)活，形式多樣，針對(dui)(dui)性強的(de)(de)要求，精(jing)(jing)心設計(ji)，合理分配，嚴格(ge)控制作(zuo)業數量(liang)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)之余，本(ben)(ben)人也思考著教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)科(ke)(ke)研，嘗試撰寫教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)論文。
思想(xiang)積(ji)極上，要(yao)求(qiu)進步，愛崗敬業，無私(si)奉獻。任教(jiao)(jiao)以(yi)來，一直以(yi)愛國心(xin)(xin)，事業心(xin)(xin)，責任心(xin)(xin)“三(san)心(xin)(xin)”為動(dong)力，全(quan)身心(xin)(xin)投入(ru)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作，以(yi)良好的(de)(de)師德(de)形象，獨具特(te)色的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法。本(ben)人不斷鉆研科學(xue)(xue)育人的(de)(de)方法，探索教(jiao)(jiao)育規(gui)律(lv)，以(yi)不怕苦(ku)累的(de)(de)實(shi)際(ji)行(xing)動(dong)感召學(xue)(xue)生，以(yi)樸(pu)實(shi)端莊的(de)(de)人民教(jiao)(jiao)師形象教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)生，做到了為人師表，修德(de)修才。在廣大師生中贏得了良好的(de)(de)聲譽。
在(zai)班主任工(gong)作方(fang)(fang)面，向(xiang)有(you)經(jing)驗的(de)(de)老(lao)班主任學(xue)習(xi)，研(yan)究班主任工(gong)作方(fang)(fang)法(fa)。本(ben)人(ren)知(zhi)(zhi)道(dao)教(jiao)師(shi)是人(ren)類靈(ling)魂的(de)(de)工(gong)程師(shi)，教(jiao)師(shi)所(suo)從事(shi)的(de)(de)工(gong)作是天(tian)底下最光輝的(de)(de)事(shi)業。而且本(ben)人(ren)知(zhi)(zhi)道(dao)作為(wei)人(ren)民(min)教(jiao)師(shi)，必須(xu)忠誠于教(jiao)育(yu)事(shi)業，忠誠于人(ren)民(min)的(de)(de)教(jiao)育(yu)事(shi)業。在(zai)思想上本(ben)人(ren)早就做好了(le)作為(wei)一(yi)個(ge)人(ren)民(min)教(jiao)師(shi)的(de)(de)準備，本(ben)人(ren)很(hen)想走向(xiang)講臺，用(yong)自己的(de)(de)熱情、知(zhi)(zhi)識培養祖國新(xin)一(yi)代的(de)(de)花(hua)朵。當然本(ben)人(ren)也知(zhi)(zhi)道(dao)教(jiao)師(shi)是辛苦、清苦的(de)(de)，不過本(ben)人(ren)不怕，本(ben)人(ren)不在(zai)乎！本(ben)人(ren)也做好了(le)一(yi)切思想的(de)(de)準備！
本(ben)人會努(nu)力的工作(zuo)，而且一定(ding)要做(zuo)好自己的本(ben)職工作(zuo)，反復(fu)鉆(zhan)研，認真(zhen)學習(xi)，多與(yu)學生溝通(tong)，為學生考慮，為學生服務。
教師工作的自我鑒定3
時光飛逝，一學期很快即將過去(qu)，回望這段時間的(de)教(jiao)學可以(yi)(yi)說緊張忙碌(liu)而收獲(huo)多(duo)多(duo)。感(gan)謝學校各領導(dao)及老師的(de)關心和幫助，使我(wo)在各方面(mian)都有進步和提高。以(yi)(yi)下是我(wo)的(de)工作自(zi)我(wo)鑒定。
工作(zuo)能力方面，在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)中(zhong)始終貫徹新課(ke)程(cheng)(cheng)改革的(de)教(jiao)育理(li)(li)念。準確的(de)理(li)(li)解和(he)(he)牢(lao)牢(lao)的(de)把握(wo)新課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)核心理(li)(li)念，讓(rang)課(ke)堂走向生(sheng)活(huo)，面向學(xue)(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活(huo)世界和(he)(he)社會實(shi)踐。以(yi)自主(zhu)，合作(zuo)，探究的(de)學(xue)(xue)習方式，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)參與教(jiao)學(xue)(xue)，讓(rang)課(ke)堂充滿新活(huo)力。嚴格要求學(xue)(xue)生(sheng)，尊重學(xue)(xue)生(sheng)，發(fa)揚教(jiao)學(xue)(xue)民主(zhu)，使學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)有所得，不斷提(ti)高，從而不斷提(ti)高自己的(de)教(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)和(he)(he)思想(xiang)覺悟，順利(li)地完成(cheng)了(le)(le)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)任務。把教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)視為師生(sheng)合作(zuo)，共(gong)同發(fa)展的(de)互動(dong)過程(cheng)(cheng)，實(shi)現了(le)(le)教(jiao)師的(de)角(jiao)色(se)轉換、課(ke)程(cheng)(cheng)與教(jiao)學(xue)(xue)的(de)整合，有效的(de)提(ti)高了(le)(le)教(jiao)學(xue)(xue)能力。
業務學(xue)習(xi)方面(mian)，加強理論，經驗(yan)文章以(yi)及(ji)綱要的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)。多學(xue)習(xi)，廣泛學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理論知識，努(nu)力(li)形成(cheng)比(bi)較完整(zheng)的(de)(de)(de)理論知識結(jie)構(gou)，認(ren)真參加每一(yi)次的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)，并認(ren)真做(zuo)好記(ji)(ji)錄。觀摩校內(nei)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，并認(ren)真做(zuo)好記(ji)(ji)錄和分(fen)析。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)中所涉及(ji)到(dao)的(de)(de)(de)問題要積(ji)極主動(dong)的(de)(de)(de)向有經驗(yan)的(de)(de)(de)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)請教(jiao)(jiao)(jiao)和學(xue)習(xi)，取長(chang)補短。多專研(yan)，做(zuo)到(dao)了認(ren)真備好每節(jie)(jie)課(ke)，并鉆研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)材，努(nu)力(li)上好每一(yi)節(jie)(jie)課(ke)。在(zai)備課(ke)過程(cheng)中認(ren)真地分(fen)析教(jiao)(jiao)(jiao)材，根據教(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)特點及(ji)學(xue)生的(de)(de)(de)實際情況設計教(jiao)(jiao)(jiao)案。在(zai)課(ke)堂上，努(nu)力(li)調動(dong)學(xue)生的(de)(de)(de)積(ji)極性(xing)，盡可能使每個學(xue)生都(dou)參與到(dao)課(ke)堂中來。
認真(zhen)做好(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)反(fan)思，認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)做好(hao)反(fan)思記錄(lu)，記錄(lu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)之處和(he)待(dai)提高(gao)的(de)(de)(de)(de)部分(fen)，及時的(de)(de)(de)(de)改正，使我(wo)(wo)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程中能做到揚長避短，爭取一次(ci)比(bi)一次(ci)有(you)進(jin)步(bu)，以夯實基礎。增加(jia)了(le)閱(yue)讀時間，多(duo)讀書(shu)，多(duo)記錄(lu)。在(zai)課(ke)余，我(wo)(wo)堅持經常(chang)看書(shu)、看報，多(duo)采集(ji)各(ge)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)信息，不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)填充和(he)彌補自己(ji)，提高(gao)自己(ji)綜合文化知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)含(han)金(jin)量。為了(le)解教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)動(dong)態信息，還(huan)經常(chang)上網找一些優秀的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)案課(ke)件學(xue)習，努(nu)力提高(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)水平，使我(wo)(wo)收獲不(bu)(bu)少，無論是(shi)在(zai)和(he)學(xue)生相(xiang)處的(de)(de)(de)(de)技巧，還(huan)是(shi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)合理(li)安排上，我(wo)(wo)都有(you)了(le)很大的(de)(de)(de)(de)進(jin)步(bu)。提高(gao)課(ke)件制做技能，并充分(fen)利用學(xue)校的(de)(de)(de)(de)多(duo)媒體教(jiao)(jiao)學(xue)器材，廣泛的(de)(de)(de)(de)應(ying)用于(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)中。
個(ge)人(ren)(ren)素質(zhi)方面，不斷(duan)學習和思(si)考，提高自己的職(zhi)業道德水平。親身實踐(jian)，按職(zhi)業道德方向去做，促進(jin)(jin)自我素質(zhi)的'進(jin)(jin)一(yi)步提高和完(wan)善。自省自檢，注重個(ge)人(ren)(ren)的語言，儀表等(deng)方面的規范和端正，并(bing)不斷(duan)的自我反省，更好的履(lv)行為人(ren)(ren)師表的標準。
這學期的(de)(de)工(gong)(gong)作雖然即將結束，但在今后的(de)(de)教育教學工(gong)(gong)作中我會(hui)繼續努力工(gong)(gong)作，以真(zhen)摯(zhi)的(de)(de)愛(ai)，真(zhen)誠的(de)(de)心履行我的(de)(de)教育職責。
教師工作的自我鑒定4
作為(wei)一(yi)(yi)名國(guo)家人民教師(shi)，在過(guo)去的(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)時(shi)間(jian)里，在組織的(de)(de)正(zheng)確安排(pai)下(xia)，領導及同(tong)事們的(de)(de)關心與(yu)幫助下(xia)我(wo)圓(yuan)滿地完成了各項工作，在思想覺(jue)悟以及各個(ge)層(ceng)面都有(you)了更(geng)進(jin)一(yi)(yi)步的(de)(de)提高，以下(xia)是我(wo)的(de)(de)工作自我(wo)鑒定(ding)。
在(zai)教育崗位上已經(jing)(jing)(jing)工作xx年了(le)，經(jing)(jing)(jing)過(guo)(guo)不(bu)斷學習、不(bu)斷積累，具備了(le)比較豐富的(de)(de)(de)(de)工作經(jing)(jing)(jing)驗(yan)，能(neng)夠從容地處(chu)理日常工作中出現的(de)(de)(de)(de)各類問題(ti)，在(zai)組(zu)織管(guan)理班級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)、綜合(he)分析(xi)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)、協調辦事能(neng)力(li)以及文字言(yan)語表達(da)能(neng)力(li)等方面，經(jing)(jing)(jing)過(guo)(guo)多年的(de)(de)(de)(de)學習鍛煉都有(you)了(le)極大的(de)(de)(de)(de)提高。保證(zheng)了(le)班級(ji)(ji)教學的(de)(de)(de)(de)正常運行，在(zai)實施教學以及各項工作的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中，沒出現過(guo)(guo)任何失誤和差錯。
本人(ren)認真參加(jia)學(xue)校組織的(de)政治學(xue)習(xi)，還通過報紙、雜志、書籍、電視、網絡積(ji)極學(xue)習(xi)政治理論(lun)；遵紀守法，關心國內外大事，提高政治覺悟，嚴格遵守國家法律。工(gong)作(zuo)中時(shi)刻牢(lao)記自己作(zuo)為教師(shi)(shi)的(de)基本職(zhi)能(neng)：具有強烈的(de)責(ze)任感和事業(ye)(ye)心。履行(xing)教師(shi)(shi)職(zhi)責(ze)，樹立正確(que)的(de)教育觀、人(ren)才觀。為人(ren)師(shi)(shi)表、愛崗敬業(ye)(ye)，熱愛學(xue)校，盡職(zhi)盡責(ze)，教書育人(ren)。
熱(re)愛教師及(ji)工(gong)(gong)會工(gong)(gong)作(zuo)并正確(que)認真地(di)對待，毫(hao)不含糊；工(gong)(gong)作(zuo)中能全(quan)身心(xin)地(di)投入，熱(re)心(xin)為大家(jia)服務(wu)；認真遵守勞動紀律，早出(chu)勤，晚下班(ban)，全(quan)年沒(mei)有請假(jia)現(xian)象，有效利用工(gong)(gong)作(zuo)時(shi)間，堅(jian)守崗位，需要加(jia)班(ban)完成工(gong)(gong)作(zuo)按時(shi)加(jia)班(ban)加(jia)點，做好工(gong)(gong)作(zuo)計劃(hua)，并保質保量地(di)完成計劃(hua)任務(wu)。教育、教學(xue)也取得了令人矚目的成績(ji)，贏得了學(xue)生家(jia)長及(ji)同事們的一致好評。
百年大計(ji)教(jiao)(jiao)育為(wei)本(ben)，教(jiao)(jiao)育大計(ji)系教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)為(wei)本(ben)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)大計(ji)則師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)為(wei)本(ben)，要(yao)(yao)培(pei)養適(shi)合時(shi)代需要(yao)(yao)的(de)(de)高素質人(ren)才，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)否(fou)具有良好(hao)的(de)(de)道德(de)(de)修養至關重要(yao)(yao)。作為(wei)一(yi)名小學教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)以德(de)(de)治身，培(pei)養良好(hao)的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)。塑造師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)風范，潛心練功，在(zai)對學生(sheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育中，我(wo)感到在(zai)孩子(zi)們眼中，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)完美無(wu)缺的(de)(de)人(ren)物，是(shi)(shi)最(zui)可信(xin)賴、最(zui)值得依賴的(de)(de)人(ren)。你的(de)(de)投手(shou)舉足，都潛移(yi)默化地影(ying)響孩子(zi)們，孩子(zi)從教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)身上(shang)看到無(wu)私奉(feng)獻，孜(zi)孜(zi)不(bu)倦(juan)追(zhui)求精(jing)神，看到社會的(de)(de)形(xing)象(xiang)。師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)不(bu)只是(shi)(shi)學識問題，更是(shi)(shi)塑造良好(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)形(xing)象(xiang)的(de)(de)問題。對于(yu)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)，我(wo)深刻(ke)認識了其重要(yao)(yao)性(xing)。因(yin)此(ci)，我(wo)時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)嚴(yan)于(yu)律己(ji)，身體力行地堪為(wei)學生(sheng)的(de)(de)表率。要(yao)(yao)求學生(sheng)做(zuo)到的(de)(de)，自己(ji)首先做(zuo)到。
學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就像(xiang)剛出土(tu)的(de)(de)嫩芽(ya)，需要“園丁”的(de)(de)呵護和培養，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)具有良好的(de)(de)思想品德是我義(yi)不容辭的(de)(de)責任。由此，我情(qing)系學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，像(xiang)母親一(yi)般熱忱地愛著每個孩子。認(ren)(ren)真(zhen)備(bei)課(ke)，認(ren)(ren)真(zhen)上課(ke)，認(ren)(ren)真(zhen)批(pi)改作業；不敷衍(yan)塞責，不傳播(bo)有害學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)心(xin)健(jian)康的(de)(de)思想。關心(xin)愛護每一(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。尊(zun)重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)人格，平等，公正(zheng)對待學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)嚴(yan)格要求，耐心(xin)教導(dao)。不諷刺(ci)，挖苦，歧(qi)視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，不體罰或變相體罰學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，保護學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)合法權(quan)益，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全面，積極主(zhu)動，健(jian)康向上的(de)(de)發展(zhan)。
社會在(zai)進步，自身(shen)也(ye)要(yao)不(bu)斷追求，不(bu)斷完善(shan)，在(zai)教學的(de)舞臺上不(bu)斷教書(shu)育人，做一名(ming)合格的(de)人民教師。
教師工作的自我鑒定5
路漫漫其修遠兮，吾將上(shang)下而探索。懷揣著(zhu)探索和對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事業神圣的(de)向往(wang)之情，我(wo)毅然(ran)投身(shen)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師行業，作(zuo)為(wei)祖國(guo)花朵的(de)園(yuan)丁，作(zuo)為(wei)一名領路人(ren)，我(wo)深知自己肩上(shang)的(de)責任有(you)多重大，我(wo)本著(zhu)實事求是的(de)原則(ze)，勤學(xue)(xue)好問(wen)的(de)精神，積(ji)極(ji)參(can)加各項教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)，認(ren)真學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方法，及時總結教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)得，并且因(yin)材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)積(ji)極(ji)的(de)思考如何運用到同學(xue)(xue)們身(shen)上(shang)，以(yi)科學(xue)(xue)的(de)思想為(wei)指導來切實提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平。
品德(de)(de)(de)是決(jue)定(ding)一(yi)個(ge)人價(jia)值(zhi)的先決(jue)條件。良(liang)(liang)好的師(shi)德(de)(de)(de)風尚是教師(shi)必備風范。一(yi)直(zhi)以(yi)(yi)來，我秉承優(you)良(liang)(liang)作(zuo)風，努(nu)力(li)提升自(zi)己的師(shi)德(de)(de)(de)品格。在(zai)工作(zuo)態度上(shang)(shang)，遵循服務意(yi)識(shi)(shi)；在(zai)行為作(zuo)風上(shang)(shang)，強化(hua)自(zi)律意(yi)識(shi)(shi)；在(zai)培養目標上(shang)(shang)，樹立(li)創新意(yi)識(shi)(shi)；在(zai)職(zhi)業發展上(shang)(shang)，信奉競爭與合作(zuo)意(yi)識(shi)(shi)。在(zai)此基(ji)礎上(shang)(shang)，時刻以(yi)(yi)教育(yu)(yu)政策法規為指導(dao)，積極貫徹新型的教育(yu)(yu)教學方(fang)針，使自(zi)己的教育(yu)(yu)教學工作(zuo)始終行駛在(zai)正確、前(qian)沿的軌道上(shang)(shang)。
作為教(jiao)師(shi)，我(wo)踏實工作，在教(jiao)學(xue)實踐中不(bu)斷(duan)提高自身(shen)業務素養，建立了良好的(de)師(shi)生關系。在教(jiao)學(xue)中，我(wo)以(yi)教(jiao)學(xue)大綱為本，以(yi)學(xue)生為主，認(ren)真(zhen)鉆研，敢(gan)于(yu)創新。為了能(neng)讓學(xue)生學(xue)得(de)輕松，易懂，我(wo)認(ren)真(zhen)備課，上(shang)課。盡力去(qu)發(fa)現每(mei)個孩子身(shen)上(shang)的(de)潛能(neng)，激發(fa)他們學(xue)習的(de)興趣，鼓(gu)勵他們去(qu)不(bu)斷(duan)地(di)自主探索。平時我(wo)就(jiu)十分注(zhu)意自身(shen)的(de)品德行為，儀(yi)表(biao)端正，努力給學(xue)生樹立一個良好的(de)榜(bang)樣。
做一名(ming)教師容易(yi)，做一名(ming)合(he)格的(de)(de)領路人(ren)不易(yi)。再(zai)未(wei)來(lai)的(de)(de)日子里，我(wo)將更好的(de)(de)汲取以往的(de)(de)經驗(yan)，更加(jia)努力前(qian)行，為同學們的(de)(de)將來(lai)打好堅實的(de)(de)基礎(chu)，有決心有毅力，我(wo)相信今(jin)日的(de)(de)祖國花朵都將成(cheng)為棟梁。
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