見習(xi)護(hu)士的(de)自我鑒定（精選5篇）

　　自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定是(shi)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)過去某(mou)一階段的(de)學習(xi)或工(gong)作(zuo)的(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)分析和總結，它可以幫助我(wo)(wo)(wo)們了解自(zi)(zi)己(ji)的(de)優點(dian)和缺點(dian)，為此(ci)我(wo)(wo)(wo)們要做好總結，寫(xie)(xie)好自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定。你想(xiang)知道自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定怎(zen)么寫(xie)(xie)嗎？下面(mian)是(shi)小編收集整理的(de)見習(xi)護士的(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定（精選5篇），歡迎(ying)閱讀與(yu)收藏。

　　見習護士的自我鑒定1

　　實習(xi)生(sheng)活(huo)即將(jiang)結束(shu)，提前寫好了自我(wo)總鑒(jian)定，發(fa)表在(zai)(zai)這(zhe)與大家討(tao)論，護士見(jian)習(xi)期(qi)自我(wo)鑒(jian)定。 時間過得(de)真(zhen)快，轉眼為期(qi)十(shi)個月的實習(xi)生(sheng)活(huo)已經(jing)結束(shu)。實習(xi)是(shi)我(wo)們將(jiang)理論用(yong)(yong)于實踐，用(yong)(yong)于臨床所(suo)邁(mai)開(kai)的第一步，在(zai)(zai)此過程中我(wo)收(shou)獲(huo)頗豐，心得(de)體(ti)會亦不少(shao)，下面為我(wo)對本(ben)次實習(xi)的自我(wo)鑒(jian)定：

　　我(wo)XX市中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)院實(shi)習(xi)，按照學校(xiao)和(he)(he)醫(yi)(yi)(yi)院的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)和(he)(he)規定(ding)，我(wo)分別到(dao)(dao)了(le)(le)內、外、婦、兒、五(wu)官、急診、骨傷(shang)等(deng)七個(ge)科(ke)室(shi)學習(xi)，在實(shi)習(xi)期間我(wo)遵紀守(shou)法，遵守(shou)醫(yi)(yi)(yi)院及醫(yi)(yi)(yi)院各(ge)科(ke)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)規章制度，尊敬師(shi)長，團結同志，嚴格要求(qiu)(qiu)自(zi)己(ji)，努力(li)做到(dao)(dao)了(le)(le)不遲到(dao)(dao)、不早退、不無故曠工及擅自(zi)離(li)開(kai)工作(zuo)(zuo)崗位。對待病(bing)人和(he)(he)藹(ai)可親，態(tai)度良好，努力(li)將所學理論知識和(he)(he)基本技能用于實(shi)踐，在此過程中(zhong)我(wo)不斷(duan)總結學習(xi)方法和(he)(he)臨床經驗(yan)，盡力(li)提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，凍斷(duan)培(pei)養自(zi)己(ji)全心全意(yi)為人民(min)服務的(de)(de)(de)(de)(de)崇高思想和(he)(he)良好的(de)(de)(de)(de)(de)職業道(dao)德，經過十個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐我(wo)熟練掌(zhang)握了(le)(le)病(bing)程記錄、會診記錄、出院記錄等(deng)醫(yi)(yi)(yi)療文件的(de)(de)(de)(de)(de)書寫；掌(zhang)握了(le)(le)臨床各(ge)科(ke)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)特點及各(ge)科(ke)室(shi)常(chang)見(jian)、多發病(bing)人的(de)(de)(de)(de)(de)診治；掌(zhang)握了(le)(le)常(chang)見(jian)化驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)常(chang)值和(he)(he)臨床意(yi)義及和(he)(he)各(ge)類危、重、急病(bing)人的(de)(de)(de)(de)(de)初步處理。較(jiao)好地完成(cheng)了(le)(le)各(ge)科(ke)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)任務，未發生任何醫(yi)(yi)(yi)療差(cha)錯(cuo)和(he)(he)醫(yi)(yi)(yi)療事故。

　　此外(wai)，作為一名預備黨(dang)員我(wo)與所在(zai)實習(xi)(xi)醫院的黨(dang)支(zhi)部取得聯(lian)系，保證離開了學校，不(bu)(bu)在(zai)培養人的視野仍能繼續(xu)吸(xi)取黨(dang)的教(jiao)育，不(bu)(bu)斷向黨(dang)組(zu)織(zhi)靠攏，其間我(wo)踴躍參(can)加(jia)了實習(xi)(xi)單位及各科室組(zu)織(zhi)的政治(zhi)學習(xi)(xi)、業務學習(xi)(xi)和(he)各項活(huo)動(dong)，使自(zi)己的實習(xi)(xi)生活(huo)更加(jia)充實和(he)有意義。

　　總之，我(wo)(wo)對自己(ji)實(shi)習(xi)期(qi)間(jian)的表現是(shi)較(jiao)為(wei)滿意的，同(tong)時我(wo)(wo)對自己(ji)未來的工作也充滿了信心，上面就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)的護士見(jian)習(xi)期(qi)自我(wo)(wo)鑒定，摯希望大家能給我(wo)(wo)提更多寶貴的意見(jian)各建議，幫助我(wo)(wo)取得更大的進步！

　　見習護士的自我鑒定2

　　在(zai)神經內科近一(yi)個(ge)月的實(shi)(shi)(shi)習生活(huo)中，在(zai)老師的指導下，我基本掌握了產科一(yi)些(xie)常見病(bing)的護理以及一(yi)些(xie)基本操(cao)作(zuo)。使我從一(yi)個(ge)實(shi)(shi)(shi)習生逐步向護士過渡，使我覺得臨床工作(zuo)的特(te)殊性(xing)與必(bi)要(yao)性(xing)。以前在(zai)學校所(suo)學都(dou)是理論上(shang)，現在(zai)接觸臨床才發(fa)現實(shi)(shi)(shi)際(ji)工作(zuo)所(suo)見并非想(xiang)象那(nei)么簡單(dan)，并非如書上(shang)所(suo)寫那(nei)么典型，好(hao)多時(shi)候都(dou)是要(yao)靠(kao)自己平時(shi)在(zai)工作(zuo)中的經驗積(ji)累。所(suo)以只有扎實(shi)(shi)(shi)投入實(shi)(shi)(shi)習，好(hao)好(hao)體會才會慢慢積(ji)累經驗。

　　一(yi)(yi)轉眼，一(yi)(yi)個月的.神(shen)經(jing)內科生涯已結(jie)束，回顧這(zhe)些(xie)日子，是苦是樂，是酸是甜，相(xiang)信每一(yi)(yi)個人心中都有一(yi)(yi)種屬(shu)于自己的味道。在(zai)神(shen)經(jing)內科近一(yi)(yi)個月的實(shi)習生活(huo)中受(shou)益頗多，即將要出(chu)科了，卻有好多的不舍。對(dui)于我們的實(shi)習，科里的老師們都很重視，每周的實(shi)習安(an)排也謹然有序，從而(er)讓我們循序漸進的學習與(yu)成長。在(zai)此，對(dui)各位老師表示衷(zhong)心的感謝(xie)。

　　見習護士的自我鑒定3

　　在護士實(shi)習(xi)過(guo)程中，本人(ren)嚴(yan)(yan)格(ge)遵守醫(yi)(yi)院規(gui)章(zhang)制度(du)，認真履行實(shi)習(xi)護士職責，嚴(yan)(yan)格(ge)要求(qiu)自己(ji)，尊(zun)敬師長，團結(jie)同學，關心(xin)病(bing)人(ren)，不(bu)(bu)遲到(dao)，不(bu)(bu)早退，踏(ta)實(shi)工(gong)作，努(nu)力做(zuo)到(dao)護理工(gong)作規(gui)范化，技能服務(wu)優質化，基礎護理靈活化，愛(ai)心(xin)活動經常化，將理論與實(shi)踐(jian)相結(jie)合，并做(zuo)到(dao)理論學習(xi)有計劃，有重點，護理護士專業工(gong)作有措(cuo)施，有記錄，始(shi)終以"愛(ai)心(xin)，細心(xin)，耐心(xin)"為(wei)基本，努(nu)力做(zuo)到(dao)"眼勤(qin)(qin)，手勤(qin)(qin)，腳勤(qin)(qin)，嘴勤(qin)(qin)"，想病(bing)人(ren)之(zhi)所(suo)(suo)想，急(ji)病(bing)人(ren)之(zhi)所(suo)(suo)急(ji)，全(quan)心(xin)全(quan)意為(wei)患都提供優質服務(wu)，樹(shu)立了(le)良好的醫(yi)(yi)德(de)醫(yi)(yi)風。

　　在各(ge)(ge)科室的(de)(de)實習工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，護(hu)(hu)(hu)士專業嚴(yan)格遵守科室制度，按時(shi)參(can)加實習護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)查房，熟(shu)悉病(bing)(bing)人病(bing)(bing)情，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)正(zheng)確回答(da)帶教(jiao)老師提(ti)問(wen)，規范熟(shu)練進(jin)行各(ge)(ge)項基(ji)礎護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)操作(zuo)(zuo)及專科實習護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)操作(zuo)(zuo)，正(zheng)確執行醫囑，嚴(yan)格執行三查七對，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)規范書寫各(ge)(ge)類(lei)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)文書，及時(shi)完成交接班記錄，并(bing)做(zuo)(zuo)好(hao)病(bing)(bing)人出入院評估護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)和健康宣教(jiao)，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)做(zuo)(zuo)好(hao)各(ge)(ge)科常見病(bing)(bing)，多發(fa)病(bing)(bing)的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，認真執行無菌操作(zuo)(zuo)規程，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)做(zuo)(zuo)好(hao)術(shu)前準備指導，并(bing)完成術(shu)中，術(shu)后護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)及觀察(cha)，在護(hu)(hu)(hu)士實習工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，發(fa)現問(wen)題能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)認真分析，及時(shi)解(jie)決，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)熟(shu)練進(jin)行內，外(wai)，婦兒及重癥監護(hu)(hu)(hu)等各(ge)(ge)項護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)操作(zuo)(zuo)，對各(ge)(ge)科室的(de)(de)急，危，老，重患者，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)迅速熟(shu)悉病(bing)(bing)情并(bing)做(zuo)(zuo)出應對，在搶救工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中一絲(si)不(bu)茍，有條不(bu)紊，得(de)到了(le)患者的(de)(de)信賴(lai)和好(hao)評，同時(shi)，本人積(ji)極參(can)加各(ge)(ge)類(lei)病(bing)(bing)例討(tao)論和學術(shu)講(jiang)座，不(bu)斷豐富自己的(de)(de)業務(wu)知(zhi)識，通過學習對整(zheng)體護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)技術(shu)與病(bing)(bing)房管理(li)(li)知(zhi)識有了(le)更全面的(de)(de)認識和了(le)解(jie)。

　　通(tong)(tong)過半年(nian)多的(de)護理工作，在帶教(jiao)(jiao)護士長老師的(de)悉心(xin)指導(dao)與耐(nai)心(xin)帶教(jiao)(jiao)下(xia)，認真學習《醫療事故處理條例(li)(li)》及其法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規，并積極參加醫院(yuan)組織(zhi)的(de)護士醫療事故護理條例(li)(li)培訓，多次參加護理人(ren)(ren)員(yuan)學習，通(tong)(tong)過學習使我意(yi)識到，社(she)會主義市(shi)場經(jing)濟體制的(de)建(jian)立，法(fa)(fa)律制度日益完善，人(ren)(ren)民群(qun)眾法(fa)(fa)制觀念不斷增強，依法(fa)(fa)辦事、依法(fa)(fa)維護自身的(de)合法(fa)(fa)權益已成為人(ren)(ren)們的(de)共識，現代護理質(zhi)量觀念是全(quan)方(fang)位、全(quan)過程的(de)讓病人(ren)(ren)滿意(yi)，這(zhe)是人(ren)(ren)們對醫療護理服務提(ti)出更高、更新的(de)需求，因而豐富法(fa)(fa)律知識，增強安全(quan)保護意(yi)識，并且(qie)可以(yi)使護理人(ren)(ren)員(yuan)懂法(fa)(fa)、用法(fa)(fa)、依法(fa)(fa)減少醫療事故的(de)發生。理論水(shui)平(ping)與實(shi)踐水(shui)平(ping)有(you)了一定提(ti)高。

　　半年多的護士(shi)實(shi)習，本(ben)人(ren)理論水(shui)平(ping)和(he)實(shi)踐水(shui)平(ping)都有所(suo)提高(gao)，在今后的工作中，本(ben)人(ren)將繼續努力(li)，牢記護士(shi)職責，不斷加強思想學習與業務(wu)學習，全面提高(gao)護士(shi)實(shi)習生自(zi)身綜合水(shui)平(ping)，為患者提供優質服務(wu)。做一名合格的護士(shi)。

　　見習護士的自我鑒定4

　　相信大(da)家對急(ji)診(zhen)(zhen)(zhen)科有個新認識(shi)，面對危重急(ji)癥病人(ren)的(de)(de)(de)首診(zhen)(zhen)(zhen)和搶救，急(ji)診(zhen)(zhen)(zhen)病人(ren)又往(wang)(wang)往(wang)(wang) 診(zhen)(zhen)(zhen)斷不(bu)(bu)明、病情不(bu)(bu)清、變化迅(xun)速(su)，若處理不(bu)(bu)當，就容(rong)易發生醫(yi)療糾紛。而病人(ren)及家屬(shu)容(rong)易產生急(ji)躁、憂(you)慮(lv)、恐 懼(ju)的(de)(de)(de)情緒，急(ji)診(zhen)(zhen)(zhen)不(bu)(bu)同(tong)于病房，醫(yi)護(hu)人(ren)員(yuan)有充足的(de)(de)(de)時間與患(huan)者(zhe)及家屬(shu)溝(gou)通，及時了解患(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)。需求(qiu)，建(jian)立良(liang)好(hao) 的(de)(de)(de)護(hu)患(huan)關系。在急(ji)診(zhen)(zhen)(zhen)，患(huan)者(zhe)及家屬(shu)在與醫(yi)護(hu)人(ren)員(yuan)較(jiao)短的(de)(de)(de)接觸時間內(nei)，還未建(jian)立良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)信任感，對醫(yi)護(hu)人(ren)員(yuan) 的(de)(de)(de)每(mei)一個細微環節(jie)都(dou)(dou)十分敏(min)感，醫(yi)護(hu)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)言談舉止對病人(ren)心理都(dou)(dou)會產生很大(da)影響。造成醫(yi)護(hu)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)救治 行為不(bu)(bu)被(bei)理解，患(huan)者(zhe)及家屬(shu)留下(xia)“不(bu)(bu)被(bei)重視”、“急(ji)診(zhen)(zhen)(zhen)不(bu)(bu)急(ji)”的(de)(de)(de)錯覺(jue)。所以(yi)我越發覺(jue)得(de)溝(gou)通在急(ji)診(zhen)(zhen)(zhen)是(shi)最容(rong)易忽略 而最重要的(de)(de)(de)東西。

　　南(nan)丁(ding)格爾(er)說：護(hu)(hu)(hu)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)不(bu)僅需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)精湛的(de)(de)(de)(de)技術，更需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)藝術。首先，要(yao)(yao)(yao)(yao)學會觀(guan)察，才善于(yu)(yu)發現問題的(de)(de)(de)(de)存在(zai)， 包括對(dui)(dui)病人(ren)(ren)(ren)病情、心(xin)理(li)、需(xu)(xu)求(qiu)及家(jia)屬的(de)(de)(de)(de)觀(guan)察。例(li)(li)如(ru)：有些患(huan)(huan)者家(jia)屬對(dui)(dui)護(hu)(hu)(hu)士的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)百般(ban)挑剔，卻對(dui)(dui)自己(ji)患(huan)(huan)者 液體輸完都渾(hun)然不(bu)知(zhi)，像這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)家(jia)屬我(wo)(wo)們(men)(men)就應該(gai)在(zai)每次更換(huan)(huan)液體時(shi)都耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)提醒(xing)他(ta)液體輸至什么(me)地方時(shi)應 該(gai)叫護(hu)(hu)(hu)士，與此同時(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)也應該(gai)按時(shi)巡視病房，多(duo)(duo)觀(guan)察液體的(de)(de)(de)(de)進展，這(zhe)樣就可(ke)(ke)(ke)以(yi)在(zai)很大程(cheng)(cheng)度(du)上(shang)避(bi)免因為(wei)液 體沒(mei)有及時(shi)更換(huan)(huan)了與患(huan)(huan)者家(jia)屬產生矛盾。其(qi)次，要(yao)(yao)(yao)(yao)學會溝(gou)通(tong)，人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)互尊(zun)重(zhong)和信(xin)任是(shi)建立在(zai)溝(gou)通(tong)的(de)(de)(de)(de)基 礎(chu)上(shang)。對(dui)(dui)于(yu)(yu)來急(ji)診(zhen)(zhen)就診(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)病人(ren)(ren)(ren)，我(wo)(wo)們(men)(men)應該(gai)積(ji)極主動地詢(xun)問，熱情的(de)(de)(de)(de)為(wei)其(qi)引導(dao)。例(li)(li)如(ru)：對(dui)(dui)于(yu)(yu)行(xing)動不(bu)便的(de)(de)(de)(de)患(huan)(huan)者 我(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)(ke)(ke)以(yi)予(yu)以(yi)攙(chan)扶或協(xie)助其(qi)用推車送至診(zhen)(zhen)室，為(wei)其(qi)測量生命體征(zheng)，交予(yu)診(zhen)(zhen)室的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)士；對(dui)(dui)于(yu)(yu)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)并(bing)可(ke)(ke)(ke)以(yi)去病 房治(zhi)(zhi)療的(de)(de)(de)(de)患(huan)(huan)者，我(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)(ke)(ke)以(yi)為(wei)其(qi)細(xi)致的(de)(de)(de)(de)指明(ming)病房的(de)(de)(de)(de)位(wei)置，避(bi)免患(huan)(huan)者跑“冤枉路”。而(er)對(dui)(dui)于(yu)(yu)患(huan)(huan)病時(shi)間長(chang)而(er)并(bing)不(bu)危(wei) 重(zhong)的(de)(de)(de)(de)病人(ren)(ren)(ren)我(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)(ke)(ke)以(yi)建議他(ta)去門診(zhen)(zhen)就醫，耐心(xin)而(er)細(xi)致的(de)(de)(de)(de)告(gao)知(zhi)其(qi)門診(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)位(wei)置和就醫的(de)(de)(de)(de)時(shi)間，便于(yu)(yu)患(huan)(huan)者的(de)(de)(de)(de)安排。 雖然，一(yi)個(ge)微笑的(de)(de)(de)(de)表(biao)情，一(yi)個(ge)攙(chan)扶的(de)(de)(de)(de)動作(zuo)(zuo)解(jie)決(jue)不(bu)了患(huan)(huan)者身體上(shang)的(de)(de)(de)(de)疼痛，但是(shi)，卻能迅速(su)縮短護(hu)(hu)(hu)患(huan)(huan)距離，有效(xiao)滿(man)足病人(ren)(ren)(ren)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)被照顧(gu)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)需(xu)(xu)求(qiu)，從而(er)便于(yu)(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)開展下面的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)。最后，通(tong)過(guo)觀(guan)察和溝(gou)通(tong)學會判斷(duan)，對(dui)(dui)病人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)病情和需(xu)(xu)求(qiu)有一(yi)個(ge)準確地了解(jie)和判斷(duan)，有利(li)于(yu)(yu)醫護(hu)(hu)(hu)人(ren)(ren)(ren)員救治(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)展開，也為(wei)病人(ren)(ren)(ren)爭取了時(shi)間。 例(li)(li)如(ru)：受(shou)(shou)外傷的(de)(de)(de)(de)患(huan)(huan)者可(ke)(ke)(ke)以(yi)通(tong)過(guo)觀(guan)察和大致的(de)(de)(de)(de)詢(xun)問了解(jie)其(qi)受(shou)(shou)傷的(de)(de)(de)(de)部(bu)位(wei)和嚴重(zhong)程(cheng)(cheng)度(du)，第一(yi)時(shi)間為(wei)其(qi)找到(dao)接診(zhen)(zhen)醫 生為(wei)其(qi)救治(zhi)(zhi)，而(er)掛號等手續可(ke)(ke)(ke)以(yi)稍候補(bu)齊。以(yi)上(shang)只是(shi)我(wo)(wo)在(zai)急(ji)診(zhen)(zhen)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)淺談，要(yao)(yao)(yao)(yao)學的(de)(de)(de)(de)東西(xi)還很多(duo)(duo)很多(duo)(duo)。

　　當(dang)然，想做好(hao)一名(ming)急診科的(de)(de)(de)護(hu)士，只會溝通是 遠遠不(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)，還需(xu)要扎實(shi)(shi)理論基礎(chu)、豐富的(de)(de)(de)搶(qiang)救經驗、快速的(de)(de)(de)反應、麻利的(de)(de)(de)動作(zuo)，這(zhe)才是在遇到緊急情況 時禁得起考驗的(de)(de)(de)保(bao)證(zheng) 在手術(shu)室的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習中，強化了(le)我的(de)(de)(de)無菌觀念，增加(jia)了(le)無菌原則(ze)意(yi)識，讓(rang)我對(dui)洗手護(hu)士和巡回(hui)護(hu)士的(de)(de)(de)工作(zuo)任(ren)務有了(le)深(shen)刻地認(ren)識和了(le)解， 使(shi)我更加(jia)懂得工作(zuo)之間與護(hu)士地配合，與醫生(sheng)配合的(de)(de)(de)重要性。

　　見習護士的自我鑒定5

　　在骨(gu)科的實(shi)(shi)習(xi)(xi)即將(jiang)結(jie)(jie)束(shu)，在這一個多月的實(shi)(shi)習(xi)(xi)期間(jian)，我遵紀守法，遵守醫院及(ji)醫院各科室的各項規章(zhang)制(zhi)度，尊(zun)敬師長，團(tuan)結(jie)(jie)同學(xue)(xue)(xue)，嚴格要求自(zi)己，努(nu)力做到不(bu)(bu)(bu)遲到、不(bu)(bu)(bu)早(zao)退、不(bu)(bu)(bu)無故(gu)曠(kuang)工(gong)(gong)及(ji)擅自(zi)離開(kai)工(gong)(gong)作崗位。對待(dai)病(bing)人和(he)藹可(ke)親，態度良好，努(nu)力將(jiang)所學(xue)(xue)(xue)理論知識(shi)和(he)基(ji)本技能應用于實(shi)(shi)踐。在此過程中(zhong)我不(bu)(bu)(bu)斷總(zong)結(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法和(he)臨(lin)床經驗，盡力提高(gao)獨(du)立(li)思(si)(si)考(kao)、獨(du)立(li)解決問題、獨(du)立(li)工(gong)(gong)作的能力，不(bu)(bu)(bu)斷培養自(zi)己全心全意為人民服務的崇高(gao)思(si)(si)想和(he)良好的職(zhi)業道(dao)德。

　　我在(zai)(zai)(zai)本(ben)(ben)科室實習(xi)期間，遵守勞動紀(ji)律(lv)，工作認真，勤學好問(wen)，能將自(zi)己在(zai)(zai)(zai)書本(ben)(ben)中所學知(zhi)識(shi)用于實際(ji)。在(zai)(zai)(zai)老師的指導下，我基本(ben)(ben)掌握了骨科一些(xie)常(chang)見病的護(hu)理以(yi)及一些(xie)基本(ben)(ben)操作，是我從一個實習(xi)生逐步向護(hu)士過度(du)，從而讓(rang)我認識(shi)到臨(lin)床工作的特殊性與必要性。以(yi)前在(zai)(zai)(zai)學校所學都是理論上的，現在(zai)(zai)(zai)接觸臨(lin)床才發現實際(ji)

　　工(gong)(gong)作所見并非想象那么(me)簡單，并非如書上說寫那么(me)典(dian)型，好多(duo)時候都是(shi)要靠自己平時在工(gong)(gong)作中的(de)經(jing)驗(yan)積累(lei)，所以只(zhi)有扎實(shi)投(tou)入實(shi)習，好好體會才能慢(man)慢(man)積累(lei)經(jing)驗(yan)。

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