實習醫生出科自我鑒定

時間：2022-06-10 12:28:35 自我鑒定我要投稿

實(shi)習醫生出科自我鑒定（通用16篇(pian)）

　　自我(wo)鑒定就是把一(yi)個時間段(duan)的(de)個人(ren)情況進(jin)行一(yi)次全面(mian)系統(tong)的(de)總結(jie)，它可(ke)以給我(wo)們(men)下(xia)(xia)一(yi)階段(duan)的(de)學(xue)習生活做指導(dao)，因此，讓我(wo)們(men)寫(xie)一(yi)份自我(wo)鑒定吧。你想知道自我(wo)鑒定怎(zen)么寫(xie)嗎？下(xia)(xia)面(mian)是小編收集整理的(de)實習醫生出科自我(wo)鑒定（通用16篇），歡(huan)迎閱(yue)讀，希(xi)望大家能夠喜歡(huan)。

實習醫生出科自我鑒定（通用16篇）

　　實習醫生出科自我鑒定篇1

　　在(zai)實(shi)習過程中，本人(ren)嚴格遵守醫院及(ji)各科室(shi)的(de)(de)(de)(de)規章(zhang)制度(du)，認真(zhen)履(lv)行護(hu)士(shi)職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同(tong)學(xue)，踏實(shi)工(gong)作(zuo)，熱(re)愛兒(er)童事業，全心全意為患兒(er)著(zhu)想。同(tong)時(shi)要理(li)解(jie)家屬(shu)，正確處理(li)好(hao)護(hu)患關系，能(neng)做好(hao)解(jie)釋與安慰工(gong)作(zuo)，多(duo)說“對(dui)不起”，是家屬(shu)也(ye)理(li)解(jie)兒(er)科護(hu)士(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，減少(shao)不必(bi)要的(de)(de)(de)(de)誤會(hui)或過激行為的(de)(de)(de)(de)發生。在(zai)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)指導下(xia)，我(wo)(wo)(wo)基本掌握了(le)兒(er)科一些(xie)常(chang)見病(bing)的(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)以及(ji)一些(xie)基本操作(zuo)。特別是對(dui)于(yu)小兒(er)頭皮(pi)針(zhen)的(de)(de)(de)(de)穿(chuan)刺技(ji)術，在(zai)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)我(wo)(wo)(wo)也(ye)不斷的(de)(de)(de)(de)認真(zhen)學(xue)習和總結經(jing)驗，能(neng)勤(qin)于(yu)、善于(yu)觀察患兒(er)病(bing)情，從(cong)而及(ji)時(shi)地掌握病(bing)情變(bian)化，作(zuo)出(chu)準確判斷。總之我(wo)(wo)(wo)覺得在(zai)這(zhe)段實(shi)習的(de)(de)(de)(de)日子里，我(wo)(wo)(wo)學(xue)到了(le)很多(duo)，雖然我(wo)(wo)(wo)還(huan)只是學(xue)生，也(ye)許我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力有限(xian)，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)用我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)努力充實(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)知識與技(ji)能(neng)，希望能(neng)用我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)微(wei)笑(xiao)送走病(bing)人(ren)健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)離(li)去(qu)，渴望在(zai)學(xue)習中成長，真(zhen)做一名默默歌唱、努力飛翔的(de)(de)(de)(de)白(bai)衣(yi)天使

　　1、實習前對心內科的(de)一些基(ji)本操(cao)作要掌(zhang)握(wo)(wo)，如做心電圖、測血(xue)壓(ya)、心臟(zang)的(de)體格檢查等，不(bu)要小看(kan)這(zhe)些，以(yi)最簡單的(de)測血(xue)壓(ya)為例，很多人都沒有規(gui)范的(de)掌(zhang)握(wo)(wo)。

　　2、搞熟心內科常(chang)見疾病(bing)的書(shu)本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌(ji)并(bing)瓣膜并(bing)冠心病(bing)等(deng)；然后(hou)再在臨床上(shang)將上(shang)級醫生的診療方案與(yu)書(shu)本相對應，看看如何與(yu)患者個體結合，不懂就問，水平會提高很快。

　　3、學會一些急(ji)診(zhen)處理，如高(gao)血壓(ya)急(ji)癥、急(ji)性(xing)肺水腫、心(xin)律失常等(deng)，急(ji)診(zhen)的東西(xi)會處理了，后面(mian)慢的也不(bu)用著急(ji)，這樣(yang)做到心(xin)中(zhong)有數，“一切盡在掌(zhang)握”，呵呵！

　　4、還有就是(shi)，醫生(sheng)不光要(yao)掌(zhang)握高超的(de)(de)醫術，同時(shi)還要(yao)很好的(de)(de)溝通技巧(qiao)，與(yu)患者、與(yu)同事，平(ping)時(shi)多學(xue)學(xue)上級老師的(de)(de)溝通、談(tan)話方法和技巧(qiao)，等到真(zhen)正工作了會很快上手。

　　這段外科(ke)的(de)實習經歷(li)，其中(zhong)復雜(za)的(de)滋(zi)(zi)味也許只有親身經歷(li)過的(de)人才能體會，酸甜苦辣，無論(lun)是(shi)什么滋(zi)(zi)味，都挺值得回(hui)味的(de)。當然(ran)更(geng)(geng)重要的(de)是(shi)知道(dao)了好多書(shu)本上學不(bu)到(dao)的(de)東西，也認識了幾個不(bu)錯(cuo)的(de)朋(peng)友(you)，或許這比書(shu)本更(geng)(geng)有價(jia)值吧

　　在(zai)老(lao)師的(de)辛勤指導(dao)下，經(jing)過(guo)不斷(duan)的(de)努力，在(zai)心內(nei)科(ke)的(de)實習(xi)很(hen)快結(jie)束，取(qu)得(de)了(le)很(hen)大成績，首(shou)先，在(zai)基礎理(li)論方面，溫故而知加強了(le)鞏固和(he)提高；其次，在(zai)臨(lin)床(chuang)放面學到了(le)新(xin)(xin)的(de)知識和(he)處理(li)方法(fa)。總之。經(jing)過(guo)在(zai)心內(nei)實習(xi)，是(shi)我對常見并多發病的(de)診斷(duan)治(zhi)療有了(le)重新(xin)(xin)的(de)認識和(he)提高，在(zai)突發病方面，學到了(le)應(ying)對的(de)知識和(he)技巧。我一定把學到得(de)知識應(ying)用到今后(hou)的(de)工作(zuo)中去，并不忘記老(lao)師的(de)教誨，不斷(duan)地學習(xi)進步。

　　算算進心內科實習的(de)日子有(you)半(ban)個(ge)月了吧，新年剛過。感覺到現(xian)在，自(zi)己(ji)在心內科學(xue)到的(de)東西沒(mei)多少(shao)增(zeng)加。踏(ta)進了科室，見識了不(bu)少(shao)的(de)人(ren)，接觸了不(bu)少(shao)的(de)事(shi)情。也(ye)讓我看清楚了有(you)些人(ren)的(de)面孔(kong)。換句話來說(shuo)，是不(bu)是實習，就(jiu)代表了自(zi)己(ji)已經開始接觸半(ban)個(ge)社會了呢(ni)？

　　由于實(shi)(shi)習時(shi)間不(bu)是(shi)(shi)(shi)很長(chang)，與學生(sheng)交流少(shao)，目前(qian)學生(sheng)的(de)(de)內心世界及(ji)現有(you)的(de)(de)學習狀態，對我來說還是(shi)(shi)(shi)陌生(sheng)的(de)(de)，做到(dao)真正了(le)解學生(sheng)，不(bu)是(shi)(shi)(shi)易事，有(you)待以(yi)后去探索，總(zong)之(zhi)，經過(guo)這段時(shi)間的(de)(de)實(shi)(shi)習，對于教師(shi)的(de)(de)工作(zuo)已有(you)所了(le)解，但在(zai)一些細(xi)節問題上(shang)，還不(bu)熟悉，尚(shang)待完(wan)善。

　　實習醫生出科自我鑒定篇2

　　轉(zhuan)眼，一個月的外(wai)(wai)科(ke)(ke)實(shi)習生(sheng)涯已告(gao)一段(duan)落。雖然(ran)這(zhe)段(duan)實(shi)習有(you)點(dian)苦有(you)點(dian)累，還是(shi)挺讓(rang)人開(kai)心的。查房、換(huan)(huan)藥、寫(xie)病程錄、跟手(shou)術(shu)(shu)、寫(xie)出院(yuan)小結(jie)，每(mei)天的生(sheng)活在(zai)這(zhe)樣重(zhong)復(fu)的忙碌中(zhong)度過。在(zai)普外(wai)(wai)科(ke)(ke)，早上七點(dian)半就查房，之后換(huan)(huan)藥，。當然(ran)，在(zai)外(wai)(wai)科(ke)(ke)最苦的是(shi)跟手(shou)術(shu)(shu)，往往一站就是(shi)好幾個小時。學習開(kai)化驗(yan)單，寫(xie)病歷，換(huan)(huan)藥、拆線、上手(shou)術(shu)(shu)，等(deng)，基本上都(dou)是(shi)從0開(kai)始，我也第一次知道(dao)看(kan)似簡單的操作(zuo)實(shi)施起來(lai)竟然(ran)這(zhe)么困難。手(shou)術(shu)(shu)雖然(ran)不(bu)是(shi)每(mei)個都(dou)積極的上臺(tai)，即使跟臺(tai)看(kan)看(kan)還是(shi)很長(chang)見識的，切(qie)甲狀腺，切(qie)膽囊，切(qie)脾，切(qie)闌尾，胃(wei)大部切(qie)除，結(jie)腸(chang)癌根治等(deng)等(deng)。對腹腔鏡技術(shu)(shu)的了解還有(you)介入(ru)治療都(dou)是(shi)我讓(rang)我耳目一新(xin)。

　　在一(yi)個科(ke)室里待久(jiu)了，感覺(jue)大家真(zhen)的(de)(de)如同(tong)一(yi)家人(ren)一(yi)樣，老師(shi)的(de)(de)關心(xin)和教(jiao)導(dao)，整個科(ke)室的(de)(de)協(xie)作，讓(rang)忙碌的(de)(de)工作變得充實而(er)快樂。外科(ke)醫生(sheng)大都是(shi)(shi)(shi)性情中(zhong)人(ren)，平時(shi)再好(hao)，一(yi)但做(zuo)(zuo)錯事，他們批(pi)評(ping)起人(ren)來不給你留(liu)一(yi)點(dian)的(de)(de)面子。等做(zuo)(zuo)完(wan)手術(shu)(shu)后(hou)又會和嬉(xi)嬉(xi)鬧鬧，好(hao)象沒(mei)有什么事都沒(mei)有發生(sheng)一(yi)樣。醫生(sheng)做(zuo)(zuo)手術(shu)(shu)時(shi)壓力很大，特(te)別(bie)是(shi)(shi)(shi)手術(shu)(shu)不順利的(de)(de)時(shi)候，所以(yi)我(wo)所能做(zuo)(zuo)的(de)(de)僅僅是(shi)(shi)(shi)盡量不要犯錯，否則的(de)(de)話真(zhen)是(shi)(shi)(shi)欲哭無淚，只有挨罵(ma)了。我(wo)的(de)(de)帶教(jiao)老師(shi)，他人(ren)好(hao)又很嚴(yan)謹，教(jiao)會了我(wo)不少(shao)東西，耐心(xin)的(de)(de)示范講解，都是(shi)(shi)(shi)年輕人(ren)溝通起來很容易。

　　在腦外科讓我(wo)學(xue)到(dao)了很(hen)多(duo)，像更換顱內引流袋(dai)和(he)尿(niao)道引流袋(dai)，其(qi)實(shi)(shi)他們(men)的(de)(de)(de)操作步驟差不(bu)多(duo)，己最(zui)失望的(de)(de)(de)就是打留(liu)置針，、這段外科的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)經(jing)歷，其(qi)中復(fu)雜的(de)(de)(de)滋(zi)味(wei)(wei)也許(xu)只有親身經(jing)歷過的(de)(de)(de)人才能體會(hui)，酸(suan)甜苦(ku)辣，無論是什么滋(zi)味(wei)(wei)，都(dou)挺(ting)值(zhi)得回味(wei)(wei)的(de)(de)(de)。當然更重要的(de)(de)(de)是學(xue)到(dao)了好(hao)多(duo)書(shu)本(ben)上(shang)學(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)東(dong)西、從白雪飄飄到(dao)春寒料峭！

　　雖然(ran)，在(zai)(zai)外科(ke)最苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)跟手術(shu)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)一站就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)好幾個小時(shi)，站的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腰酸背(bei)痛(tong)，更(geng)慘(can)絕人(ren)寰(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)晚(wan)上值(zhi)班(ban)時(shi)經常半夜兩三點(dian)被(bei)叫起來(lai)急診手術(shu)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)(shi)(shi)(shi)邊拉鉤邊達哈欠，第二天(tian)就(jiu)和國(guo)寶有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一比了。在(zai)(zai)泌尿科(ke)，最大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)病人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流動快，這也意味著(zhu)我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文字工(gong)作量也大(da)(da)大(da)(da)增加，常常下午四五點(dian)做完手術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)病人(ren)第二天(tian)就(jiu)開出院，讓我們不得(de)不每(mei)天(tian)加班(ban)寫病程(cheng)錄，打(da)出院小結，累得(de)回(hui)寢(qin)室(shi)倒頭就(jiu)睡、這就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)外科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)味道(dao)，如同(tong)五味瓶，其中復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滋味也許只有(you)親身經歷過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才能體會，而每(mei)個在(zai)(zai)外科(ke)實習過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)五味瓶里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容也不盡相同(tong)，或偏酸，或偏辣，亦或偏甜(tian)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)一點(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)相同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，無論是(shi)(shi)(shi)(shi)什么滋味，都將是(shi)(shi)(shi)(shi)值(zhi)得(de)我一生回(hui)味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)味道(dao)，屬于外科(ke)，屬于我自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)味道(dao)。

　　實習醫生出科自我鑒定篇3

　　在泌尿外科科近(jin)一(yi)個月的實習(xi)生(sheng)活中，在老師的指導下，我(wo)基(ji)(ji)本掌握(wo)了產(chan)科一(yi)些常見病的護(hu)(hu)理以及(ji)一(yi)些基(ji)(ji)本操作(zuo)。使我(wo)從一(yi)個實習(xi)生(sheng)逐步向(xiang)護(hu)(hu)士過(guo)渡，使我(wo)覺得臨床工作(zuo)的特(te)殊性(xing)與(yu)必要性(xing)。

　　以前在(zai)學(xue)校所學(xue)都(dou)是(shi)理論上，現(xian)在(zai)接觸臨床才發現(xian)實(shi)際工作所見(jian)并(bing)(bing)非(fei)想(xiang)象那么簡單，并(bing)(bing)非(fei)如書上所寫那么典型，好(hao)多(duo)時(shi)候都(dou)是(shi)要(yao)靠自己平時(shi)在(zai)工作中(zhong)的經(jing)驗積累。所以只有(you)(you)扎實(shi)投入實(shi)習(xi)(xi)，好(hao)好(hao)體會(hui)才會(hui)慢(man)慢(man)積累經(jing)驗。一轉眼，一個月的泌尿外(wai)科科實(shi)習(xi)(xi)生涯已結束(shu)，回顧(gu)這(zhe)些日子，是(shi)苦(ku)是(shi)樂，是(shi)酸是(shi)甜，相信每一個人(ren)心中(zhong)都(dou)有(you)(you)一種屬于自己的味道。在(zai)泌尿外(wai)科科近一個月的實(shi)習(xi)(xi)生活(huo)中(zhong)受益頗(po)多(duo)，即將要(yao)出科了，卻有(you)(you)好(hao)多(duo)的不舍。對于我們的實(shi)習(xi)(xi)，科里的老師們都(dou)很重(zhong)視，每周的實(shi)習(xi)(xi)安排也謹(jin)然(ran)有(you)(you)序(xu)，從而讓我們循(xun)序(xu)漸進的學(xue)習(xi)(xi)與(yu)成長(chang)。在(zai)此，對各位(wei)老師表示(shi)衷心的感謝。

　　記得第一(yi)天來(lai)到(dao)泌尿外科(ke)科(ke)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶著(zhu)惶恐(kong)不安的(de)(de)心情(qing)杵在(zai)護(hu)士站，聽著(zhu)帶教老師(shi)介紹婦(fu)科(ke)的(de)(de)情(qing)況，直(zhi)到(dao)跟著(zhu)慢(man)慢(man)熟(shu)悉環境之(zhi)后，心情(qing)才放松下(xia)(xia)(xia)來(lai)隨(sui)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)帶教老師(shi)———泌尿外科(ke)泌尿外科(ke)泌尿外科(ke)開(kai)始接下(xia)(xia)(xia)來(lai)的(de)(de)實習生活。總(zong)之(zhi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得在(zai)這段實習的(de)(de)日子里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學到(dao)了很多。在(zai)這里我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要向(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)老師(shi)及護(hu)理老師(shi)以及我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)病(bing)(bing)人說(shuo)聲謝(xie)謝(xie)，是(shi)他們指導培育了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，給(gei)了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)機會，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)慢(man)慢(man)成(cheng)長下(xia)(xia)(xia)一(yi)周是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們待在(zai)泌尿外科(ke)科(ke)的(de)(de)最后一(yi)周，雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還只是(shi)學生，也許我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)能(neng)力有限，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)努力充足(zu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)知識與技(ji)能(neng)，希望(wang)能(neng)用我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)微(wei)笑送(song)走(zou)病(bing)(bing)人健康的(de)(de)離去。渴望(wang)在(zai)學習中(zhong)成(cheng)長，爭做一(yi)名默(mo)默(mo)唱歌、努力飛翔(xiang)的(de)(de)白衣天使(shi)。

　　在一(yi)(yi)個(ge)科室里待久了，感覺(jue)大家(jia)真的如同一(yi)(yi)家(jia)人(ren)一(yi)(yi)樣，老師(shi)的關心和教導，，整個(ge)科室的協作(zuo)(zuo)，讓忙碌的工作(zuo)(zuo)變得充實而快樂。

　　實習醫生出科自我鑒定篇4

　　在本院內(nei)二(er)科實(shi)習(xi)一(yi)個月(yue)下來，感受最(zui)大的(de)一(yi)點就是(shi)：作(zuo)為實(shi)習(xi)醫生(sheng)，開(kai)始真正的(de)動(dong)(dong)(dong)手(shou)(shou)(shou)做(zuo)各(ge)項操作(zuo)，內(nei)科醫生(sheng)出(chu)科工作(zuo)月(yue)總結。比(bi)起之前見(jian)習(xi)階(jie)段，多了(le)一(yi)份責任心(xin)。見(jian)習(xi)時，完(wan)全(quan)就是(shi)“眼(yan)看手(shou)(shou)(shou)不動(dong)(dong)(dong)”，都(dou)是(shi)跟著帶(dai)教(jiao)去(qu)看各(ge)項操作(zuo)，除了(le)晨(chen)護(hu)外(wai)，根本就沒動(dong)(dong)(dong)手(shou)(shou)(shou)的(de)機會(hui)，也很(hen)少接觸(chu)病人。而在這(zhe)個月(yue)實(shi)習(xi)期間(jian)，眼(yan)看一(yi)個星期后就開(kai)始動(dong)(dong)(dong)手(shou)(shou)(shou)操作(zuo)的(de)。有(you)鈴響(xiang)也是(shi)第一(yi)時間(jian)想(xiang)到(dao)動(dong)(dong)(dong)手(shou)(shou)(shou)去(qu)做(zuo)，但(dan)每次都(dou)會(hui)先“請(qing)示”帶(dai)教(jiao)老師。這(zhe)一(yi)點，從心(xin)里上(shang)就感覺很(hen)不一(yi)樣(yang)，覺得自己開(kai)始具備(bei)作(zuo)為一(yi)名(ming)護(hu)士最(zui)起碼的(de)責任。

　　在本院內二(er)科(ke)(ke)(ke)的兩(liang)大塊就是：神(shen)經科(ke)(ke)(ke)和(he)呼吸科(ke)(ke)(ke)。住的幾乎(hu)是老(lao)病(bing)號(hao)，兩(liang)三天下來就認(ren)識了他(她)們(men)(men)，但是每項操作(zuo)(zuo)(zuo)時“三查七對”都少不(bu)(bu)(bu)了，也(ye)不(bu)(bu)(bu)能少，工作(zuo)(zuo)(zuo)總結(jie)(jie)《內科(ke)(ke)(ke)醫生出(chu)(chu)科(ke)(ke)(ke)工作(zuo)(zuo)(zuo)月總結(jie)(jie)》。每次(ci)操作(zuo)(zuo)(zuo)老(lao)師都對我(wo)(wo)們(men)(men)說的一句話：對好姓名、床號(hao)……(三查七對)。有時候有些(xie)病(bing)人(ren)就會(hui)問：“那么(me)久了還不(bu)(bu)(bu)認(ren)識我(wo)(wo)嗎?”我(wo)(wo)解釋道：“不(bu)(bu)(bu)是不(bu)(bu)(bu)認(ren)識，這(zhe)是我(wo)(wo)工作(zuo)(zuo)(zuo)的需要，也(ye)讓我(wo)(wo)們(men)(men)的操作(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)會(hui)出(chu)(chu)差錯(cuo)。希望您能配合”……

　　這個月以來(lai)，認(ren)(ren)真(zhen)遵守科內的(de)各項(xiang)規章制度。上班(ban)不(bu)遲到(dao)(dao)(dao)，下(xia)班(ban)不(bu)早退(tui)，不(bu)曠工。認(ren)(ren)真(zhen)及時(shi)地完成老師給(gei)我(wo)的(de)任(ren)務認(ren)(ren)真(zhen)完成各項(xiang)操作。工作中耐心(xin)(xin)細致的(de)對待病(bing)人(ren)，及時(shi)向(xiang)帶教反應病(bing)人(ren)的(de)需要，認(ren)(ren)真(zhen)吸取(qu)各項(xiang)操作的(de)經驗。每次接到(dao)(dao)(dao)任(ren)務時(shi)心(xin)(xin)里(li)都(dou)特高興，但是有時(shi)候遇到(dao)(dao)(dao)一(yi)些病(bing)人(ren)時(shi)心(xin)(xin)里(li)還是會(hui)緊張(zhang) 。每當(dang)這時(shi)候我(wo)的(de)帶教老師都(dou)用(yong)鼓勵的(de)話語、信(xin)任(ren)的(de)眼(yan)神給(gei)了我(wo)信(xin)心(xin)(xin)，讓我(wo)找到(dao)(dao)(dao)自(zi)信(xin)!

　　在主(zhu)任的(de)(de)(de)教(jiao)導下(xia)，帶教(jiao)老師的(de)(de)(de)細(xi)心耐心講解指(zhi)導下(xia)，我學到(dao)了不少，掌握(wo)了一定數(shu)量的(de)(de)(de)臨(lin)床護(hu)理操作。雖然(ran)有(you)些操作做(zuo)的(de)(de)(de)還(huan)不夠(gou)“完美”，但(dan)我會(hui)繼續努力的(de)(de)(de)!

　　實習醫生出科自我鑒定篇5

　　短短的(de)(de)1個月(yue)兒(er)科實(shi)習(xi)即將(jiang)結(jie)束(shu)，回(hui)想這期間的(de)(de)點點滴滴，似乎在嘗(chang)試無味瓶里的(de)(de)味道一(yi)樣。臨床(chuang)的(de)(de)實(shi)習(xi)是(shi)(shi)對(dui)理論學習(xi)階段的(de)(de)鞏固與加強(qiang)，也(ye)是(shi)(shi)對(dui)臨床(chuang)技(ji)能操作的(de)(de)培養和鍛(duan)煉。我(wo)們倍償珍(zhen)惜這段時間，珍(zhen)惜每一(yi)天的(de)(de)鍛(duan)煉和自我(wo)提(ti)高(gao)的(de)(de)機會，珍(zhen)惜與老師(shi)們這段難得的(de)(de)師(shi)徒之(zhi)情。

　　兒科是(shi)一個(ge)特的(de)科室，面對的(de)是(shi)個(ge)個(ge)脆弱的(de)小生(sheng)命。這更(geng)(geng)讓我意(yi)識(shi)到(dao)醫(yi)生(sheng)不(bu)僅要醫(yi)術高，更(geng)(geng)要懂得如何和他玫通。對待患(huan)兒和藹(ai)可親，態度良好，雖然(ran)有(you)些時(shi)候會(hui)遇(yu)到(dao)很多焦慮的(de)患(huan)兒家屬口(kou)不(bu)擇言，而我們(men)醫(yi)護人員能做的(de)就是(shi)寬容。

　　我們(men)可以體會他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)心情，孩子生(sheng)病，誰(shui)的(de)(de)(de)(de)心里都(dou)會著急萬(wan)分的(de)(de)(de)(de)，說一些(xie)傷人的(de)(de)(de)(de)話我們(men)是(shi)可以理(li)解的(de)(de)(de)(de)。我們(men)能做的(de)(de)(de)(de)就是(shi)繼續(xu)為患者(zhe)服務，力爭做到(dao)最好(hao)。每(mei)天接觸很多患兒和他(ta)們(men)親人的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我明(ming)白(bai)了人生(sheng)最的(de)(de)(de)(de)財富不是(shi)金錢而是(shi)生(sheng)命和健(jian)(jian)康(kang)，而我們(men)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)責正是(shi)捍衛健(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命。

　　在(zai)實(shi)習期間我遵(zun)紀(ji)守(shou)法，遵(zun)守(shou)醫(yi)院及兒科(ke)室的(de)(de)各項規章制度，尊敬師長，團(tuan)結(jie)同(tong)學，嚴格要求自己(ji)，努力做到了不(bu)遲到、不(bu)早退、不(bu)無故(gu)曠(kuang)工及擅自離開工作崗位。對待病(bing)人(ren)和(he)藹可親，態度良(liang)好，努力將所學理論知(zhi)識(shi)和(he)基本技能(neng)用于(yu)實(shi)踐，在(zai)此過程中我不(bu)斷總結(jie)學習方法和(he)臨(lin)床(chuang)經驗(yan)，盡力提高(gao)立(li)思考、立(li)解決問題、立(li)工作的(de)(de)能(neng)力，培(pei)養自己(ji)全(quan)心全(quan)意(yi)為人(ren)民服務(wu)的(de)(de)崇高(gao)思想和(he)良(liang)好的(de)(de)職業道德，經過1個(ge)月的(de)(de)實(shi)踐我基本掌握了病(bing)程記錄、會診(zhen)記錄、出院記錄等醫(yi)療文(wen)件(jian)的(de)(de)書寫;掌握了臨(lin)床(chuang)兒科(ke)的(de)(de)特點及兒科(ke)常(chang)見、多發病(bing)人(ren)的(de)(de)診(zhen)治;掌握了常(chang)見化驗(yan)的(de)(de)正常(chang)值和(he)臨(lin)床(chuang)意(yi)義及和(he)各類危、重、急(ji)病(bing)人(ren)的(de)(de)初步處理。

　　今(jin)后，我會繼續以(yi)“熱情、求(qiu)(qiu)實(shi)、盡職”的(de)(de)作(zuo)(zuo)風，持著主(zhu)動求(qiu)(qiu)學的(de)(de)學習態度(du)，積極各科室的(de)(de)老師學習，秉(bing)著“健康(kang)所系(xi)性(xing)命相托”的(de)(de)信念，孜(zi)孜(zi)不(bu)倦地吸收醫學知識(shi)為日后的(de)(de)學習、工作(zuo)(zuo)打下(xia)堅實(shi)的(de)(de)基矗不(bu)斷追求(qiu)(qiu)，不(bu)斷學習，不(bu)斷創新，努(nu)力(li)發展自(zi)(zi)我，完善(shan)自(zi)(zi)我，超越自(zi)(zi)我是(shi)我崇(chong)尚的(de)(de)理念。熟悉疾(ji)病的(de)(de)病因及臨床特點，了解其(qi)診療(liao)常規(gui)，常見急癥的(de)(de)處(chu)理方(fang)法。

　　人在(zai)兒科實習期間(jian)，遵守醫院及科室各(ge)項規章制度(du)，尊(zun)敬(jing)老師，團結(jie)同學，關心(xin)病(bing)人，不遲(chi)到早(zao)退。在(zai)帶教老師的悉心(xin)指(zhi)導下(xia)能(neng)(neng)完成(cheng)生(sheng)命體征的測量，新(xin)生(sheng)兒的各(ge)項生(sheng)活護理(li)，以及新(xin)生(sheng)兒培養箱，藍光(guang)箱，心(xin)電監(jian)護儀的使用。希望在(zai)接(jie)下(xia)的科室能(neng)(neng)更(geng)完善自己，提高自己。

　　實習醫生出科自我鑒定篇6

　　掌握(wo)(wo)了(le)婦產(chan)科常(chang)見(jian)病及(ji)多發(fa)病的診(zhen)(zhen)治，在業務院長的指導下(xia)開(kai)展了(le)剖宮產(chan)、子宮全切(qie)、卵巢囊腫、計劃生育等手術，采(cai)用中(zhong)西醫結合治療(liao)盆腔炎(yan)效果良好(hao)。嚴(yan)格執行各項工(gong)(gong)作(zuo)制度(du)、診(zhen)(zhen)療(liao)常(chang)規和操作(zuo)規程(cheng)，一(yi)(yi)絲不茍(gou)地處理好(hao)每一(yi)(yi)位病人，在最大(da)程(cheng)度(du)上(shang)避免(mian)了(le)誤診(zhen)(zhen)誤治。工(gong)(gong)作(zuo)期(qi)間還參(can)與了(le)全縣組(zu)織的婦科病普查及(ji)上(shang)消化(hua)道疾(ji)病普查工(gong)(gong)作(zuo)。2010年(nian)我院率先實施電(dian)子病歷(li)，作(zuo)為一(yi)(yi)名年(nian)輕同志(zhi)(zhi)，我積極(ji)運用自(zi)身掌握(wo)(wo)的電(dian)腦(nao)知識，熟悉系統操作(zuo)后(hou)給其(qi)他同志(zhi)(zhi)一(yi)(yi)一(yi)(yi)講(jiang)解要點，帶(dai)領(ling)科室醫生迅速掌握(wo)(wo)電(dian)子病歷(li)，并(bing)承擔了(le)部分電(dian)腦(nao)的維護工(gong)(gong)作(zuo)。此外，配合醫院主(zhu)管領(ling)導，完成各項目標任務，確保了(le)在省、市(shi)、縣組(zu)織的各項抽查、評(ping)估(gu)、驗收時順利通過。

　　個人(ren)有立(li)足本(ben)職崗位建功立(li)業(ye)的理想抱負和腳踏實(shi)地的實(shi)干精神，能夠(gou)正確對待分工，認真履行職責，從(cong)無怨言、不計(ji)得(de)失。尊敬領導(dao)、團(tuan)結同志(zhi)，按(an)時上下班，不遲到早退，虛心(xin)向周圍的同志(zhi)學習，力求把每一種常(chang)見(jian)病及多發病從(cong)理論上搞清(qing)楚，在(zai)實(shi)踐中(zhong)操(cao)作好，做(zuo)到明(ming)明(ming)白白當醫生，勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)為患者服務。

　　作為一(yi)名年輕同志，工(gong)作中(zhong)還有(you)很(hen)多不足的(de)地方(fang)，專業技術(shu)知識以及操作能力(li)(li)也需要進一(yi)步提高。通過總(zong)結(jie)，我將努力(li)(li)在今后的(de)工(gong)作中(zhong)發(fa)揚優點(dian)，改正缺點(dian)，不斷提升理論水(shui)平和工(gong)作能力(li)(li)，更好(hao)地完成各項(xiang)工(gong)作任務。以上是我個人(ren)總(zong)結(jie)，不妥之處敬請各位領導給予批評指正。

　　實習醫生出科自我鑒定篇7

　　兒科是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)獨特的(de)(de)(de)(de)科室，面(mian)對(dui)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)個(ge)脆弱(ruo)的(de)(de)(de)(de)小生(sheng)(sheng)命。這更讓我意識到(dao)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)不(bu)僅(jin)要(yao)醫(yi)(yi)術高，更要(yao)懂(dong)得如何(he)和(he)他(ta)們(men)溝(gou)通。對(dui)待患兒和(he)藹可親(qin)，態度良好，雖然有(you)些時候(hou)會(hui)遇(yu)到(dao)很多焦(jiao)慮的(de)(de)(de)(de)患兒家屬口不(bu)擇言，而我們(men)醫(yi)(yi)護(hu)人員能做的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)寬容。我們(men)可以體會(hui)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)心情(qing)，孩子生(sheng)(sheng)病，誰的(de)(de)(de)(de)`心里都會(hui)著(zhu)急(ji)萬(wan)分的(de)(de)(de)(de)，說一(yi)些傷(shang)人的(de)(de)(de)(de)話我們(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)可以理解的(de)(de)(de)(de)。我們(men)能做的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)繼續(xu)為患者服務，力爭做到(dao)最好。每(mei)天接觸(chu)很多患兒和(he)他(ta)們(men)親(qin)人的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我明白了(le)人生(sheng)(sheng)最大(da)的(de)(de)(de)(de)財(cai)富不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)金錢而是(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)命和(he)健(jian)康，而我們(men)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)責正(zheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)捍衛(wei)健(jian)康的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命。

　　在實(shi)(shi)習(xi)期(qi)間我遵紀守法(fa)，遵守醫院及(ji)兒(er)科(ke)室的(de)(de)(de)各(ge)(ge)項規章制度，尊敬師長，團結同(tong)學(xue)(xue)，嚴(yan)格要求自己(ji)，努力(li)做到了(le)不(bu)遲到、不(bu)早退、不(bu)無故曠工及(ji)擅自離開工作崗位。對待(dai)病(bing)(bing)人(ren)(ren)和(he)藹可親，態度良好，努力(li)將所(suo)學(xue)(xue)理論知識(shi)和(he)基(ji)本技能用于(yu)實(shi)(shi)踐，在此過程中我不(bu)斷(duan)(duan)總結學(xue)(xue)習(xi)方法(fa)和(he)臨床(chuang)經(jing)(jing)驗(yan)，盡力(li)提高(gao)獨立思考、獨立解(jie)決問(wen)題、獨立工作的(de)(de)(de)能力(li)，凍斷(duan)(duan)培養自己(ji)全(quan)心全(quan)意為人(ren)(ren)民服務的(de)(de)(de)崇高(gao)思想(xiang)和(he)良好的(de)(de)(de)職業道德，經(jing)(jing)過1個月的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐我基(ji)本掌握了(le)病(bing)(bing)程記(ji)錄(lu)、會診(zhen)記(ji)錄(lu)、出院記(ji)錄(lu)等醫療文件的(de)(de)(de)書寫;掌握了(le)臨床(chuang)兒(er)科(ke)的(de)(de)(de)特點及(ji)兒(er)科(ke)常(chang)見(jian)、多發病(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)診(zhen)治;掌握了(le)常(chang)見(jian)化驗(yan)的(de)(de)(de)正常(chang)值和(he)臨床(chuang)意義及(ji)和(he)各(ge)(ge)類危(wei)、重、急病(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)初步處理。

　　今后，我(wo)(wo)會(hui)繼續以“熱情(qing)、求實(shi)(shi)、盡職”的(de)(de)作風，持著主動求學(xue)的(de)(de)學(xue)習(xi)態度，積(ji)極各(ge)科(ke)室(shi)的(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)學(xue)習(xi)，秉著“健康所系性(xing)命相(xiang)托”的(de)(de)信念，孜(zi)孜(zi)不(bu)倦地吸收醫學(xue)知識為(wei)日(ri)后的(de)(de)學(xue) 時(shi)間過得真(zhen)快，轉眼我(wo)(wo)即將結束內、外、婦、兒(er)四個大(da)科(ke)室(shi)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，回顧這些日(ri)子，是(shi)(shi)苦是(shi)(shi)樂，是(shi)(shi)酸是(shi)(shi)甜，相(xiang)信每個人心中都(dou)有(you)一(yi)種屬于自己(ji)的(de)(de)味(wei)道，在兒(er)科(ke)近一(yi)個月(yue)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)生活中我(wo)(wo)受(shou)益頗多，即將要出(chu)科(ke)了，卻有(you)好多的(de)(de)不(bu)舍，對于我(wo)(wo)們的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，科(ke)里(li)的(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)們都(dou)很重視，每周的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)安排也(ye)謹然有(you)序，從而讓我(wo)(wo)們循序漸進的(de)(de)學(xue)習(xi)與成長，在此，對各(ge)位老師(shi)(shi)(shi)表(biao)示衷(zhong)心的(de)(de)感(gan)謝(xie)。

　　實習醫生出科自我鑒定篇8

　　當初選擇了做醫(yi)生這(zhe)個行業，是因為(wei)我覺得做為(wei)一(yi)(yi)個醫(yi)生是一(yi)(yi)件(jian)既光(guang)榮又神圣的(de)事時光(guang)飛(fei)速，一(yi)(yi)轉(zhuan)眼我已經從一(yi)(yi)名(ming)懵(meng)懂的(de)大學生，走上(shang)社(she)會，走進醫(yi)院，成為(wei)一(yi)(yi)名(ming)救(jiu)死(si)扶傷的(de)醫(yi)生。

　　骨科，是我(wo)實習的(de)(de)第(di)一(yi)個科室，在這個一(yi)骨折為主(zhu)，另加燒傷的(de)(de)科室里，使(shi)我(wo)真正體會到理(li)論是實踐(jian)的(de)(de)基(ji)礎；看到了(le)護理(li)工(gong)作的(de)(de)崇高，懂得了(le)護患(huan)關系的(de)(de)重(zhong)要。

　　骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)按(an)照不同的(de)(de)(de)角(jiao)度有不同的(de)(de)(de)分(fen)類(lei)，按(an)照骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)部(bu)位(wei)(wei)(wei)是否有骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)斷(duan)(duan)(duan)端暴露于外(wai)界而將骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)分(fen)為(wei)閉合骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)和(he)開(kai)(kai)(kai)放(fang)骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)，其中開(kai)(kai)(kai)放(fang)骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)必須進行手(shou)術(shu)(shu)復位(wei)(wei)(wei)，而閉合骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)可根據手(shou)法(fa)復位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)情(qing)況及(ji)病情(qing)嚴重程(cheng)度決(jue)定(ding)是否需要(yao)(yao)切開(kai)(kai)(kai)復位(wei)(wei)(wei)。當(dang)一(yi)個下(xia)肢(zhi)骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)確(que)定(ding)要(yao)(yao)進行手(shou)術(shu)(shu)切開(kai)(kai)(kai)復位(wei)(wei)(wei)，那(nei)么(me)在手(shou)術(shu)(shu)之前都(dou)要(yao)(yao)將整個創肢(zhi)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)毒。消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)毒的(de)(de)(de)過程(cheng)是這樣的(de)(de)(de)，先用2%的(de)(de)(de)碘酒消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)毒，再用75%的(de)(de)(de)酒精脫碘。病人(ren)平是躺在手(shou)術(shu)(shu)臺上的(de)(de)(de)，當(dang)我們消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)過腿的(de)(de)(de)正(zheng)面及(ji)側面之后(hou)(hou)，你(ni)(ni)就(jiu)(jiu)會(hui)發現問題，腿與手(shou)術(shu)(shu)臺接觸的(de)(de)(de)部(bu)分(fen)如何消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)毒？對，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)完全正(zheng)確(que)--把(ba)腿抬(tai)(tai)高(gao)，消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)毒后(hou)(hou)面就(jiu)(jiu)可以了，但事情(qing)遠沒有你(ni)(ni)想(xiang)象的(de)(de)(de)那(nei)么(me)簡(jian)單和(he)輕松。很(hen)多人(ren)以為(wei)只(zhi)需要(yao)(yao)抬(tai)(tai)一(yi)下(xia)腿嘛，沒什(shen)么(me)大不了的(de)(de)(de)。可是，當(dang)腿骨(gu)(gu)(gu)斷(duan)(duan)(duan)開(kai)(kai)(kai)之后(hou)(hou)，斷(duan)(duan)(duan)端會(hui)變(bian)成(cheng)一(yi)把(ba)極其鋒利的(de)(de)(de)刀(dao)，如果我們單純的(de)(de)(de)抬(tai)(tai)高(gao)患(huan)肢(zhi)，在重力(li)作(zuo)用下(xia)，骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)錯開(kai)(kai)(kai)的(de)(de)(de)角(jiao)度越大，周圍血管神(shen)經損傷的(de)(de)(de)幾率就(jiu)(jiu)越大，所以，我們不能只(zhi)抬(tai)(tai)高(gao)患(huan)肢(zhi)，還要(yao)(yao)沿力(li)線的(de)(de)(de)方(fang)向牽(qian)引患(huan)肢(zhi)。有句話說的(de)(de)(de)好，胳(ge)膊(bo)擰不過大腿，當(dang)你(ni)(ni)一(yi)邊抬(tai)(tai)高(gao)患(huan)肢(zhi)一(yi)邊向外(wai)牽(qian)引它，并且要(yao)(yao)保(bao)證(zheng)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)身(shen)體(ti)不碰到手(shou)術(shu)(shu)臺的(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)保(bao)持5分(fen)鐘，你(ni)(ni)會(hui)發現你(ni)(ni)的(de)(de)(de)胳(ge)膊(bo)在顫(zhan)抖，呼吸在加快，看到好多金色(se)的(de)(de)(de)小星(xing)星(xing)，你(ni)(ni)會(hui)后(hou)(hou)悔(hui)早上沒多吃一(yi)點早餐。

　　手術(shu)室里(li)(li)的(de)(de)(de)無(wu)(wu)菌(jun)觀念的(de)(de)(de)要求是(shi)很嚴(yan)格(ge)(ge)的(de)(de)(de)，而且手術(shu)室里(li)(li)的(de)(de)(de)護士又是(shi)極(ji)其嚴(yan)格(ge)(ge)的(de)(de)(de)，稍(shao)有不遵守無(wu)(wu)菌(jun)規范的(de)(de)(de)動(dong)作(zuo)(zuo)就(jiu)會立刻招致她(ta)們(men)的(de)(de)(de)不滿，而我(wo)(wo)(wo)則因為在模擬手術(shu)室和見習(xi)時受(shou)過嚴(yan)格(ge)(ge)的(de)(de)(de)訓練，所以在手術(shu)室里(li)(li)極(ji)少看過她(ta)們(men)的(de)(de)(de)臉色，并且基于我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)表現(xian)很專業(ye)，她(ta)們(men)不知(zhi)不覺中已經不再把我(wo)(wo)(wo)當成一(yi)個學生(sheng)(sheng)，而是(shi)當成一(yi)個標準的(de)(de)(de)手術(shu)醫(yi)生(sheng)(sheng)來對待(dai)，再這(zhe)段短暫得(de)(de)實習(xi)時間里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)門(men)得(de)(de)收(shou)獲(huo)許多許多，如果用簡單得(de)(de)詞匯來概括就(jiu)顯得(de)(de)言語得(de)(de)蒼白無(wu)(wu)力(li)，至(zhi)少不能(neng)很準確和清晰得(de)(de)表達(da)我(wo)(wo)(wo)門(men)受(shou)益匪淺。實習(xi)期間得(de)(de)收(shou)獲(huo)將(jiang)為我(wo)(wo)(wo)門(men)今后工(gong)作(zuo)(zuo)和學習(xi)打下很不錯得(de)(de)基礎(chu)。總(zong)之再感謝臨(lin)沂市人(ren)民醫(yi)院培養(yang)我(wo)(wo)(wo)門(men)點點滴滴收(shou)獲(huo)時，我(wo)(wo)(wo)門(men)將(jiang)以更(geng)積極(ji)主(zhu)動(dong)得(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態(tai)度，更(geng)扎(zha)實牢(lao)固得(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)技能(neng)，更(geng)豐富深(shen)厚得(de)(de)理論知(zhi)識，走(zou)上各自得(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)崗位，增加臨(lin)床工(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)，對醫(yi)生(sheng)(sheng)事業(ye)盡心(xin)盡責！我(wo)(wo)(wo)感覺自己(ji)的(de)(de)(de)目標更(geng)加明確了(le)(le)，動(dong)力(li)更(geng)足(zu)了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)相信，只要通過我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)努力(li)，我(wo)(wo)(wo)會做得(de)(de)更(geng)好(hao)，幫助更(geng)多的(de)(de)(de)患(huan)者。

　　實習醫生出科自我鑒定篇9

　　三年(nian)來，本科室的(de)(de)(de)住(zhu)院(yuan)(yuan)醫師(shi)規范化(hua)培訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)取得了快速的(de)(de)(de)發展(zhan)，各種醫療運行(xing)指(zhi)標攀升(sheng)，特別(bie)門診及急(ji)診就(jiu)診人數等，與此(ci)同時也意味著參加規范化(hua)培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)住(zhu)院(yuan)(yuan)醫師(shi)臨床(chuang)工(gong)(gong)作(zuo)量明顯增加。臨床(chuang)工(gong)(gong)作(zuo)量的(de)(de)(de)增加可以在很大(da)程度(du)上增加臨床(chuang)實踐的(de)(de)(de)機會，從(cong)臨床(chuang)能(neng)力(li)培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)角度(du)是與住(zhu)院(yuan)(yuan)醫師(shi)培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)總(zong)體思想相(xiang)一致的(de)(de)(de)。

　　（一）培訓基地建設與管理情況

　　⑴三年中住院(yuan)醫(yi)(yi)(yi)師實行轉科(ke)(ke)學(xue)習，包括口(kou)(kou)腔內科(ke)(ke)、口(kou)(kou)腔頜(he)面外(wai)科(ke)(ke)、口(kou)(kou)腔修復科(ke)(ke)、口(kou)(kou)腔正畸科(ke)(ke)、急診科(ke)(ke)、醫(yi)(yi)(yi)學(xue)影像科(ke)(ke)、普外(wai)科(ke)(ke)、心(xin)血管內科(ke)(ke)、病理科(ke)(ke)等本專(zhuan)業(ye)科(ke)(ke)室(shi)及相關專(zhuan)業(ye)科(ke)(ke)室(shi)。轉科(ke)(ke)使剛參(can)加工作的醫(yi)(yi)(yi)生開拓(tuo)了(le)(le)視野，為(wei)今(jin)后工作奠定(ding)了(le)(le)良好的基礎。同時，其他科(ke)(ke)室(shi)也向我科(ke)(ke)派了(le)(le)來輪轉住院(yuan)醫(yi)(yi)(yi)生，我們也對其進行了(le)(le)口(kou)(kou)腔科(ke)(ke)的知識(shi)講授。

　　⑵每年安排科(ke)(ke)室內專業(ye)(ye)知識業(ye)(ye)務講座12次(ci)，其(qi)中請副(fu)主(zhu)任(ren)醫師(shi)以上人(ren)(ren)員進(jin)行講座2人(ren)(ren)次(ci)，重點安排科(ke)(ke)內各(ge)項感管(guan)制度、口腔科(ke)(ke)常見病(bing)(bing)多發(fa)病(bing)(bing)的診(zhen)斷(duan)治(zhi)療，臨床思維培(pei)養，科(ke)(ke)研(yan)能力(li)提高(gao)等方面，使剛(gang)踏入醫院(yuan)的住院(yuan)醫生對(dui)醫院(yuan)、病(bing)(bing)人(ren)(ren)、各(ge)種疾(ji)(ji)病(bing)(bing)疾(ji)(ji)病(bing)(bing)得到了解，加強規范化管(guan)理。

　　⑶根據浙(zhe)江(jiang)省(sheng)住院醫師規范化培訓(xun)的(de)要(yao)求(qiu)，對住院醫師進行規范化培訓(xun)，嚴格“三基”訓(xun)練和出科考核，參加年度(du)的(de)考試(shi)，均通過(guo)考試(shi)。

　　⑷住(zhu)院醫師考勤(qin)情況予以登記(ji)，開(kai)展疑難病例討論、口腔新器械新材料操作示范學習班等。同(tong)時，開(kai)展了匿名評教活動(dong)，請(qing)住(zhu)院醫師

　　就輪轉計(ji)劃執行情況(kuang)、專(zhuan)業(ye)知識和技能傳授情況(kuang)、出(chu)科考核等(deng)方面(mian)對帶教(jiao)(jiao)老師進行評教(jiao)(jiao)。

　　（二）存在問題及對策

　　建(jian)立、實施(shi)質(zhi)量(liang)評估及完善(shan)考(kao)核(he)(he)制(zhi)度，包括培(pei)訓(xun)質(zhi)量(liang)及組織管理(li)水平等(deng)方面的(de)(de)(de)評估、檢(jian)(jian)查，認真組織出(chu)科考(kao)核(he)(he)。評估、考(kao)核(he)(he)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)是對臨床醫(yi)師參加(jia)培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)情況(kuang)進(jin)行檢(jian)(jian)驗，同時也(ye)能發現培(pei)訓(xun)中(zhong)存在的(de)(de)(de)不足，使之在今(jin)后的(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)不斷完善(shan)。取得成績的(de)(de)(de)同時我們也(ye)發現存在的(de)(de)(de)問(wen)題：

　　①住院醫師輪(lun)轉不(bu)能(neng)達到要求(qiu)、指導老(lao)師的質量和數量不(bu)能(neng)滿(man)足(zu)培訓要求(qiu)。

　　②臨床技(ji)能考核中普遍認為盡量利(li)用真實(shi)病人或(huo)標準化病人，盡量客觀合理(li)(li)設計考核方(fang)案、內容(rong)，流程(cheng)和時間，并應增(zeng)加了人文(wen)、倫理(li)(li)、法律等方(fang)面的(de)內容(rong)。

　　（三）工作計劃

　　帶教老師也對住(zhu)院醫師規范化(hua)培訓深(shen)有感觸，感到帶教工(gong)作是一種(zhong)責(ze)任和榮譽。提(ti)出了下階段工(gong)作計劃：

　　①嚴格(ge)按(an)照輪轉計劃實施，無隨(sui)意更(geng)換，

　　②學員積極性很(hen)高，求(qiu)知(zhi)欲很(hen)強(qiang)。住(zhu)院醫師(shi)培訓(xun)期間最(zui)能體現訓(xun)練(lian)的高強(qiang)度，包括在(zai)指(zhi)導老(lao)師(shi)帶(dai)領下進行臨床操作，如拔牙(ya)、口(kou)腔頜(he)面部門(men)診小(xiao)手(shou)術、全(quan)口(kou)義齒取模等(deng)。要順利(li)熟練(lian)這(zhe)些技能，組織住(zhu)院醫師(shi)強(qiang)化學習和訓(xun)練(lian)是行之(zhi)有效的辦法。

　　③帶教(jiao)老師要(yao)嚴格帶教(jiao)，對于住院醫(yi)師除了專(zhuan)業知識要(yao)培養(yang)好，在醫(yi)德醫(yi)風和臨(lin)床技能方面(mian)均(jun)嚴要(yao)求。

　　④分層教(jiao)學：針(zhen)對臨(lin)床醫生(sheng)的(de)(de)不同(tong)(tong)輪(lun)轉要求(qiu)，采取(qu)不同(tong)(tong)形式和內(nei)容的(de)(de)教(jiao)學。指導規(gui)培醫生(sheng)如何帶著書本知識(shi)走到治療(liao)椅(yi)旁；學習典型病例的(de)(de)典型臨(lin)床表(biao)現；建(jian)立正確的(de)(de)臨(lin)床思維，督(du)導其逐步進行有難度、風險性(xing)高的(de)(de)有創操作。

　　⑤多(duo)樣化教學(xue)(xue)：不拘(ju)泥于"你(ni)講我聽"，而是靈活地呈現教學(xue)(xue)內(nei)容。既有(you)傳統的教學(xue)(xue)方(fang)式(shi)，如講座、臨床病(bing)例討論、文(wen)獻(xian)匯報等(deng)；又有(you)創(chuang)新的教學(xue)(xue)方(fang)式(shi)，月末回顧(gu)、患者宣教等(deng)。

　　近二(er)個(ge)年度(du)參(can)加規(gui)(gui)范化培訓的(de)住院醫(yi)師(shi)主動性較初始一屆要高(gao)，科室內開展的(de)業務講座和病例(li)討論(lun)已初具(ju)成效，住院醫(yi)師(shi)規(gui)(gui)范化培訓作為(wei)醫(yi)學終(zhong)生教育(yu)承前啟(qi)后的(de)關鍵(jian)環節，是向專科醫(yi)師(shi)發展的(de)必(bi)備階段，是醫(yi)學臨(lin)床專家形(xing)成的(de)必(bi)由之(zhi)路，也是提(ti)高(gao)醫(yi)療(liao)服務水平，保證醫(yi)療(liao)安(an)全的(de)有效手段，希望持久的(de)堅持下去。

　　實習醫生出科自我鑒定篇10

　　在(zai)感(gan)染(ran)(ran)科的輪轉(zhuan)已接近尾聲，在(zai)這兩(liang)個月里我學習(xi)到了(le)作為(wei)一名臨床醫生所(suo)應掌握的理論(lun)知(zhi)識及實踐(jian)操作，了(le)解了(le)病(bing)毒(du)性肝炎、AIDS、敗血癥、感(gan)染(ran)(ran)性休克(ke)等感(gan)染(ran)(ran)科常(chang)見疾(ji)病(bing)的診療工(gong)作，學習(xi)了(le)感(gan)染(ran)(ran)性疾(ji)病(bing)防治(zhi)的基(ji)本知(zhi)識。

　　在這里，我(wo)更大的(de)收獲是(shi)從前輩們的(de)身上學到了“愛(ai)心、耐心、細心”，平(ping)等對(dui)待每(mei)一(yi)位(wei)患者，學會換位(wei)思考，體諒病人(ren)。在日常工作(zuo)中，帶(dai)教(jiao)老(lao)師在教(jiao)導(dao)我(wo)們臨床知識的(de)同時，也(ye)會對(dui)我(wo)們進(jin)行(xing)自(zi)身安全防(fang)護(hu)的(de)宣教(jiao)，在保護(hu)病人(ren)的(de)同時學會保護(hu)自(zi)己。

　　在(zai)今后的工(gong)作中，我(wo)將牢記醫生(sheng)的職責，不斷(duan)加強(qiang)學習與實踐，全面提高自身素質，使自己盡快成為一名(ming)合格(ge)的住院醫師。

　　實習醫生出科自我鑒定篇11

　　實習(xi)(xi)是(shi)每(mei)個(ge)醫(yi)學(xue)(xue)生(sheng)必要不可缺少(shao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)階段，作(zuo)為一個(ge)在臨床經(jing)驗上十分欠(qian)缺的(de)(de)(de)初(chu)學(xue)(xue)者(zhe)，除了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)帶教老師(shi)(shi)外，病(bing)(bing)房其他的(de)(de)(de)醫(yi)師(shi)(shi)、護士和患者(zhe)本人都是(shi)值得請(qing)教的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)。因(yin)此，我保(bao)持謙虛、認真(zhen)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)態度，積極參加病(bing)(bing)房所有的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、醫(yi)療、討論等活(huo)動，從最基(ji)本的(de)(de)(de)查體、病(bing)(bing)程記錄(lu)做起(qi)，逐步磨礪自(zi)己(ji)。

　　在進入(ru)icu前帶(dai)教(jiao)師向(xiang)我講解icu內管(guan)理(li)制度(du)和消毒制度(du)，并介紹icu環境，使我對(dui)監(jian)護(hu)室有(you)所了解，工(gong)作(zuo)起來得心應手。特別安(an)排專(zhuan)科疾病(bing)知(zhi)識講座(zuo)，即對(dui)胸心外科常見(jian)病(bing)的介紹，使我對(dui)胸心外科疾病(bing)有(you)一(yi)定的認識，有(you)利(li)于(yu)術后監(jian)護(hu)。此外，還進行基(ji)礎(chu)護(hu)理(li)方面(mian)帶(dai)教(jiao)，如對(dui)病(bing)人術前教(jiao)育、心理(li)護(hu)理(li)和生活護(hu)理(li)。

　　首先(xian)使我了解中(zhong)心靜脈(mo)測壓的意義(yi)和重(zhong)要性，它是直接反應左心功能和衡量血容(rong)量的客觀標準(zhun)，指導(dao)補液速度和評(ping)估血容(rong)量。影響中(zhong)心靜脈(mo)測壓值的因素：

　　①零點的測定;

　　②臥位(wei)腋(ye)(ye)中線的(de)第(di)四肋，半臥位(wei)腋(ye)(ye)前(qian)線的(de)第(di)四肋;

　　③病人必須在安靜下測壓;

　　④測(ce)壓管(guan)(guan)必須(xu)保持(chi)通暢，確保導管(guan)(guan)在(zai)腔靜脈或右心房;

　　⑤應用(yong)呼吸機peep時(shi)，必(bi)須減去peep值，才(cai)是真正的(de)中(zhong)心靜脈壓。同一時(shi)間由(you)老師和(he)我(wo)分別測壓，對比我(wo)測量的(de)準確性(xing)。注意無菌，避免從測壓管注入(ru)血管活性(xing)藥物(wu)，并確保管道通暢(chang)在位。

　　在(zai)進入臨床實習后(hou)(hou)，我(wo)往往把(ba)學習重(zhong)心(xin)放(fang)在(zai)了操(cao)作上(shang)，而(er)對理(li)(li)(li)論學習和臨床思(si)維的(de)(de)訓(xun)練有所放(fang)松，在(zai)胸心(xin)外科尤其如(ru)此(ci)。胸心(xin)外科病種多(duo)(duo)(duo)、手(shou)術(shu)(shu)多(duo)(duo)(duo)，我(wo)極易把(ba)注意力(li)全部放(fang)在(zai)手(shou)術(shu)(shu)操(cao)作上(shang)。所以我(wo)把(ba)多(duo)(duo)(duo)上(shang)手(shou)術(shu)(shu)、多(duo)(duo)(duo)練手(shou)作為實習的(de)(de)主要目的(de)(de)，手(shou)術(shu)(shu)后(hou)(hou)的(de)(de)病理(li)(li)(li)生理(li)(li)(li)會發生很(hen)大改變(bian)，我(wo)必須全面準(zhun)確(que)的(de)(de)綜(zong)合病史、體(ti)征、病情(qing)程度、手(shou)術(shu)(shu)方(fang)式等(deng)多(duo)(duo)(duo)方(fang)面考慮，方(fang)能準(zhun)確(que)掌(zhang)握要害所在(zai)，看清本質(zhi)，理(li)(li)(li)解手(shou)術(shu)(shu)對患者的(de)(de)影(ying)響，制定正確(que)的(de)(de)處(chu)理(li)(li)(li)措施。使其知其然更知其所以然，方(fang)能逐(zhu)步提高其臨床工作中分析問(wen)題、解決問(wen)題的(de)(de)能力(li)。

　　通過一個月的(de)(de)(de)(de)實(shi)習，使我對胸心(xin)外科術后監護(hu)(hu)(hu)(hu)有所了(le)(le)解(jie)，基本掌握(wo)(wo)(wo)監護(hu)(hu)(hu)(hu)儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的(de)(de)(de)(de)臨床應(ying)用和注(zhu)意事項，并能(neng)(neng)獨立完成中(zhong)心(xin)靜(jing)脈壓的(de)(de)(de)(de)檢測，氣管(guan)插管(guan)內(nei)吸痰，護(hu)(hu)(hu)(hu)理記錄單的(de)(de)(de)(de)書寫，出入量的(de)(de)(de)(de)總結等監護(hu)(hu)(hu)(hu)技能(neng)(neng)。最后均能(neng)(neng)通過理論和操(cao)作(zuo)技能(neng)(neng)考(kao)試。隨著(zhu)醫學(xue)科學(xue)的(de)(de)(de)(de)發展，先(xian)進(jin)電子儀器在臨床的(de)(de)(de)(de)普遍應(ying)用，這對護(hu)(hu)(hu)(hu)士也提出了(le)(le)更高的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，不但要(yao)(yao)有高度(du)的(de)(de)(de)(de)責任感，還要(yao)(yao)學(xue)習重(zhong)癥(zheng)(zheng)監護(hu)(hu)(hu)(hu)和重(zhong)癥(zheng)(zheng)監護(hu)(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)技能(neng)(neng)。我在胸心(xin)外科重(zhong)癥(zheng)(zheng)病房的(de)(de)(de)(de)實(shi)習中(zhong)掌握(wo)(wo)(wo)重(zhong)癥(zheng)(zheng)監護(hu)(hu)(hu)(hu)和重(zhong)癥(zheng)(zheng)監護(hu)(hu)(hu)(hu)技能(neng)(neng)，對臨床護(hu)(hu)(hu)(hu)理的(de)(de)(de)(de)整(zheng)體素質和業務水平有所提高。實(shi)習過程中(zhong)，我了(le)(le)解(jie)操(cao)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)、意義，操(cao)作(zuo)注(zhu)意事項和操(cao)作(zuo)不當的(de)(de)(de)(de)危害性，其次才知(zhi)道有的(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)必須親身(shen)體驗，才能(neng)(neng)掌握(wo)(wo)(wo)技巧，熟練掌握(wo)(wo)(wo)方法和技巧后才能(neng)(neng)在病人身(shen)上進(jin)行(xing)操(cao)作(zuo)。

　　在實(shi)習當中。我(wo)始終以實(shi)事求是的觀點，嚴格要求自(zi)己，從一(yi)點一(yi)滴做起，因(yin)為這是對(dui)患者、對(dui)自(zi)己、對(dui)社會、對(dui)科(ke)學負責。

　　實習醫生出科自我鑒定篇12

　　一(yi)(yi)轉眼，血管(guan)(guan)外科(ke)實(shi)習生(sheng)涯將告一(yi)(yi)段落(luo)。雖然這段實(shi)習有點(dian)苦有點(dian)累，還是(shi)(shi)挺讓人開(kai)心的(de)(de)(de)。查房、換藥、寫(xie)病程(cheng)記錄、跟(gen)手術(shu)(shu)(shu)、寫(xie)出院小(xiao)結，每(mei)天的(de)(de)(de)生(sheng)活在這樣重復的(de)(de)(de)忙碌中(zhong)度過。在血管(guan)(guan)外科(ke)，早上八點(dian)半就查房，之后換藥。當然，在血管(guan)(guan)外科(ke)最苦的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)跟(gen)手術(shu)(shu)(shu)，往往一(yi)(yi)站就是(shi)(shi)好幾個(ge)(ge)小(xiao)時。學習開(kai)化(hua)驗單(dan)，寫(xie)病歷，換藥、拆(chai)線、上手術(shu)(shu)(shu)等(deng)(deng)，基本上都是(shi)(shi)從零開(kai)始，我也是(shi)(shi)第一(yi)(yi)次知(zhi)道看(kan)(kan)似(si)簡單(dan)的(de)(de)(de)操作(zuo)實(shi)施起(qi)來竟(jing)然這么困難。手術(shu)(shu)(shu)雖然不是(shi)(shi)每(mei)個(ge)(ge)都積極(ji)的(de)(de)(de)上臺，但是(shi)(shi)跟(gen)過王兵、崔文軍、安乾、秦龍飛、司(si)江濤、王穎、丁語(yu)等(deng)(deng)主(zhu)任(ren)的(de)(de)(de)手術(shu)(shu)(shu)，即使(shi)跟(gen)臺看(kan)(kan)看(kan)(kan)還是(shi)(shi)很長見識的(de)(de)(de)，靜脈(mo)曲(qu)張手術(shu)(shu)(shu):(大隱靜脈(mo)高(gao)位結扎+剝(bo)脫術(shu)(shu)(shu)+激光(guang)治療(liao)術(shu)(shu)(shu))、造影術(shu)(shu)(shu)、支(zhi)架治療(liao)術(shu)(shu)(shu)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。對移動DSA系統技術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)了解還有介入(ru)治療(liao)都讓我耳(er)目一(yi)(yi)新。

　　在一(yi)(yi)個科(ke)室(shi)(shi)待久了(le)，感覺大家(jia)真的(de)(de)(de)(de)如同家(jia)人一(yi)(yi)樣，老師的(de)(de)(de)(de)關心，整科(ke)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)協作，讓(rang)忙碌的(de)(de)(de)(de)工(gong)作變得充實而(er)快樂。血管外(wai)科(ke)醫生大都是性情中人，平(ping)時(shi)再好，一(yi)(yi)旦做錯事，他(ta)們批評起(qi)人來不(bu)(bu)給(gei)你留一(yi)(yi)點面子。忘不(bu)(bu)了(le)第(di)一(yi)(yi)次看朱剛(gang)教授做截肢手(shou)(shou)術，朱剛(gang)教授做的(de)(de)(de)(de)真的(de)(de)(de)(de)非(fei)常完美，無可挑剔，同時(shi)也明白(bai)看好病是花大錢的(de)(de)(de)(de)。更忘不(bu)(bu)了(le)的(de)(de)(de)(de)是7月(yue)21號一(yi)(yi)個急診外(wai)傷車(che)禍入院的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)位59歲的(de)(de)(de)(de)老伯伯，左足嚴重開放性毀損、尿道(dao)斷裂、右髂外(wai)動(dong)脈栓塞，從晚上八(ba)點半進手(shou)(shou)術室(shi)(shi)忙到(dao)(dao)凌晨兩點半手(shou)(shou)術才結束，送病人進入ICU,至(zhi)到(dao)(dao)第(di)二天(tian)中午(wu)十一(yi)(yi)點病人才脫(tuo)離危(wei)險，從ICU安返(fan)普通(tong)病房(fang)。

　　這段血管外科的(de)(de)實習經歷，其中復雜的(de)(de)滋(zi)味(wei)(wei)也許(xu)只(zhi)有(you)(you)親身經理的(de)(de)人才體會(hui)，酸甜苦(ku)辣(la)，無(wu)論是什么(me)滋(zi)味(wei)(wei)，都(dou)挺值(zhi)得回味(wei)(wei)的(de)(de)。當然更(geng)重(zhong)要的(de)(de)是知道了(le)好(hao)多書本上(shang)學不到的(de)(de)東西，也認識了(le)幾個(ge)不錯(cuo)的(de)(de)朋友，或許(xu)這比書本更(geng)有(you)(you)價值(zhi)吧。在此感(gan)謝那些(xie)幫助我的(de)(de)人，感(gan)謝上(shang)級醫生(sheng)和護士，再次感(gan)謝我的(de)(de)那些(xie)帶教老(lao)師王(wang)兵、崔文軍(jun)、安乾(qian)、秦(qin)龍飛、司江濤、王(wang)穎(ying)、丁語等。

　　實習醫生出科自我鑒定篇13

　　在婦科近(jin)一(yi)個月的實(shi)習(xi)生活中(zhong)，在教師的指導下，我基本(ben)掌(zhang)握(wo)了產科一(yi)些(xie)常見病的護理(li)(li)以(yi)(yi)及一(yi)些(xie)基本(ben)操作(zuo)(zuo)。使我從一(yi)個實(shi)習(xi)生逐步(bu)向護士過渡，使我覺得臨(lin)床工(gong)作(zuo)(zuo)的特殊性(xing)與必(bi)要性(xing)。以(yi)(yi)前在學校所(suo)學都(dou)是理(li)(li)論(lun)上，此刻接觸臨(lin)床才(cai)發現實(shi)際工(gong)作(zuo)(zuo)所(suo)見并(bing)非(fei)想象那么簡單，并(bing)非(fei)如書(shu)上所(suo)寫那么典型，好多時(shi)候都(dou)是要靠自我平時(shi)在工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)的經驗(yan)積(ji)累(lei)。所(suo)以(yi)(yi)僅(jin)有(you)扎(zha)實(shi)投入實(shi)習(xi)，好好體會才(cai)會慢慢積(ji)累(lei)經驗(yan)。

　　一(yi)(yi)轉眼，一(yi)(yi)個月的_科(ke)實習生涯已結束，回顧這些日(ri)子，是(shi)(shi)苦是(shi)(shi)樂，是(shi)(shi)酸是(shi)(shi)甜，相(xiang)信每一(yi)(yi)個人心(xin)中(zhong)都有一(yi)(yi)種屬于(yu)自我的味道。

　　在婦(fu)科近(jin)一個月(yue)的實習生活中受(shou)益頗(po)多(duo)，即將要出科了，卻有好(hao)多(duo)的不(bu)舍。對于我們的實習，科里(li)的教師們都很重視，每周的實習安排(pai)也謹然(ran)有序(xu)，從而讓我們循序(xu)漸進的學習與成(cheng)長。在此，對各位教師表示衷心的感激。

　　尤記(ji)得第一(yi)天來到婦(fu)科的(de)我帶(dai)著惶恐不(bu)安的(de)心境杵在護士站，聽著帶(dai)教教師介紹婦(fu)科的(de)情景，直到跟著慢(man)慢(man)熟悉環境之后，心境才(cai)放松下(xia)來隨著我的(de)帶(dai)教教師———___開始接下(xia)來的(de)實習(xi)生活(huo)。

　　總之我覺得(de)在這段實習的日子里，我學(xue)到了(le)很多(duo)。在那里我要向我的教師及護理教師以及我的病(bing)人說(shuo)聲多(duo)謝，是他們指導培育了(le)我，給了(le)我機會(hui)，讓我慢慢成長。

　　下一(yi)(yi)周是我們待在婦科(ke)的(de)最終一(yi)(yi)周，雖(sui)然我還(huan)只是學生，也(ye)許我的(de)本事(shi)有(you)限，可是我用我的(de)努力充足(zu)我的(de)知識與技能，期望能用我的(de)微笑送走(zou)病人健康的(de)離去。渴望在學習中成長，爭(zheng)做一(yi)(yi)名默默唱(chang)歌、努力飛翔的(de)白衣天使。

　　在一個科室(shi)里待久了，感覺大(da)家真(zhen)的(de)如同(tong)一家人一樣，教(jiao)師(shi)的(de)關心和教(jiao)導，，整個科室(shi)的(de)協作，讓忙(mang)碌的(de)工作變得充實而歡樂。

　　實習醫生出科自我鑒定篇14

　　關于(yu)婦(fu)科(ke)(ke)(ke)出(chu)科(ke)(ke)(ke)小(xiao)結的(de)話題，相信(xin)大家都(dou)有(you)所了解(jie)，其實婦(fu)科(ke)(ke)(ke)實習是比較麻煩的(de)，同(tong)時婦(fu)科(ke)(ke)(ke)實習學到的(de)東西也可能會更(geng)多(duo)更(geng)全面，主要有(you)吸氧，紅(hong)外(wai)線(xian)照射切(qie)口，沖洗膀(bang)胱，更(geng)換引(yin)流袋。其實產(chan)科(ke)(ke)(ke)、婦(fu)科(ke)(ke)(ke)的(de)工作沒(mei)有(you)絕對的(de)界限，都(dou)是互(hu)幫互(hu)助(zhu)的(de)，比如輸液，測(ce)體溫、血(xue)壓(ya)、血(xue)糖(tang)等，都(dou)是誰有(you)空(kong)就誰去做。

　　婦(fu)科主要(yao)的(de)工作如下：照顧待產婦(fu)，協助生產及(ji)母(mu)嬰(ying)健康宣教(jiao)。早(zao)上(shang)除了(le)(le)協助教(jiao)師(shi)進行(xing)嬰(ying)兒洗澡，測量黃(huang)疸值，打(da)疫苗及(ji)抽血、測血糖(tang)等，還(huan)有嬰(ying)兒撫觸(chu)，午(wu)時便是鋪(pu)嬰(ying)兒床和打(da)包(bao)器械。雖(sui)然我還(huan)沒有結婚，可(ke)是這一切我此(ci)刻都(dou)已經習(xi)(xi)慣了(le)(le)，僅有在醫院認真(zhen)學習(xi)(xi)和實習(xi)(xi)，自(zi)(zi)我才(cai)能(neng)學到屬(shu)于自(zi)(zi)我的(de)知識。

　　在醫院(yuan)教師(shi)(shi)安排我(wo)做的(de)(de)(de)事(shi)兒(er)，我(wo)一(yi)(yi)件也不拉下，每次都是認真的(de)(de)(de)執行(xing)和完成(cheng)，雖然(ran)中(zhong)間有(you)很(hen)多(duo)不愉快，可是我(wo)還(huan)(huan)會努力的(de)(de)(de)完成(cheng)，工作筆記(ji)還(huan)(huan)有(you)各項事(shi)宜(yi)我(wo)都暗(an)示執行(xing)，好好體會才(cai)能慢(man)慢(man)積累經驗。我(wo)在醫院(yuan)婦產科(ke)(ke)實習期間，遵守醫院(yuan)的(de)(de)(de)各項規章(zhang)制度，無遲到、早退現象，尊敬教師(shi)(shi)，工作積極主動，努力將所學理論知(zhi)識和基本技能應用于實踐(jian)。在教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)指(zhi)導下，我(wo)基本掌握了婦產科(ke)(ke)一(yi)(yi)些常見病的(de)(de)(de)護理以(yi)(yi)及一(yi)(yi)些基本操作，使我(wo)從一(yi)(yi)個實習生(sheng)逐(zhu)步向護士(shi)過渡，從而(er)讓我(wo)認識到臨床工作的(de)(de)(de)特殊性與(yu)必(bi)要性。以(yi)(yi)上是我(wo)鑒定的(de)(de)(de)關于婦科(ke)(ke)出科(ke)(ke)小結。

　　此(ci)刻我(wo)的(de)婦(fu)產科(ke)的(de)實習(xi)(xi)(xi)生涯(ya)即將結束，在(zai)那一(yi)(yi)個多(duo)(duo)月(yue)的(de)練(lian)習(xi)(xi)(xi)期間，我(wo)對(dui)(dui)待婦(fu)產科(ke)病人和藹可親，勤懇將所(suo)學理(li)論學問(wen)(wen)應用于(yu)實踐。在(zai)此(ci)過程外(wai)我(wo)努力提高獨立思慮、獨立處置問(wen)(wen)題、獨立工作的(de)本(ben)(ben)事，盡本(ben)(ben)事將我(wo)在(zai)書本(ben)(ben)外(wai)所(suo)學學問(wen)(wen)用于(yu)現(xian)實。在(zai)教員的(de)指點下，我(wo)認識(shi)了(le)(le)婦(fu)產科(ke)一(yi)(yi)些(xie)(xie)常見(jian)病的(de)護(hu)理(li)以(yi)(yi)及一(yi)(yi)些(xie)(xie)基本(ben)(ben)操作，是(shi)我(wo)從一(yi)(yi)個練(lian)習(xi)(xi)(xi)生逐漸向護(hu)士過度，從而讓(rang)我(wo)認識(shi)到臨(lin)床(chuang)工作的(de)特(te)殊性(xing)和必須性(xing)。以(yi)(yi)前在(zai)學校(xiao)所(suo)學都(dou)是(shi)理(li)論上(shang)的(de)，現(xian)正接觸臨(lin)床(chuang)才發覺實際工作所(suo)見(jian)并非想(xiang)象那么簡單，并非如書上(shang)說寫那么典型(xing)，很多(duo)(duo)時候都(dou)是(shi)要靠一(yi)(yi)些(xie)(xie)日常工作的(de)經(jing)驗積累(lei)，所(suo)以(yi)(yi)僅有認真投入練(lian)習(xi)(xi)(xi)，好好體會(hui)才能慢(man)慢(man)累(lei)積經(jing)驗，以(yi)(yi)上(shang)關于(yu)婦(fu)科(ke)出科(ke)小結就這么多(duo)(duo)了(le)(le)，期望對(dui)(dui)各位(wei)朋(peng)友有所(suo)幫忙！

　　實習醫生出科自我鑒定篇15

　　在婦產(chan)科的實(shi)習實(shi)習即將(jiang)結(jie)束，在為一(yi)(yi)個摸底實(shi)習期間在科室實(shi)習的時(shi)期。遵守醫院規整制(zhi)度(du)。不遲到(dao)，不早退，數量掌(zhang)握婦產(chan)科的基(ji)礎(chu)護理操作(zuo)及各項儀器的使(shi)用，會使(shi)用口腔護理，會陰護理，霧化(hua)吸入；氧氣吸入，以及孕產(chan)婦的產(chan)前產(chan)后(hou)護理，正確指導母乳喂(wei)養(yang)，能配合教師進取搶校。工(gong)作(zuo)無差錯(cuo)，事故發生，受(shou)到(dao)家(jia)屬和教師的一(yi)(yi)致(zhi)好評。

　　其實在婦(fu)產科(ke)(ke)學到的(de)(de)(de)東西可能會更(geng)多更(geng)全面，主要有(you)(you)紅外線照射(she)等等。其實，在婦(fu)產科(ke)(ke)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，沒有(you)(you)絕(jue)對的(de)(de)(de)界(jie)限，都是(shi)正常幫忙的(de)(de)(de)。比如，輸(shu)液、測體溫、血壓、血糖(tang)等，都是(shi)誰有(you)(you)空誰來做。婦(fu)產科(ke)(ke)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)如下(xia)：照顧(gu)帶產婦(fu)，幫忙生(sheng)產及母嬰健(jian)康宣(xuan)教。早上除(chu)了(le)幫忙教師(shi)進(jin)行嬰兒洗澡，打(da)疫苗及抽血，測量糖(tang)漿，還有(you)(you)嬰兒接觸，午(wu)時(shi)便是(shi)鋪(pu)嬰兒床(chuang)(chuang)和(he)打(da)包器械。在醫(yi)院教師(shi)安排我的(de)(de)(de)事我一件(jian)也不拉下(xia)。每次都是(shi)認真執行和(he)完成。雖然中(zhong)間有(you)(you)很(hen)多的(de)(de)(de)不愉(yu)快，可是(shi)我還是(shi)努力(li)的(de)(de)(de)完成，工作(zuo)(zuo)筆記還有(you)(you)各項事宜，我都按時(shi)執行。好(hao)好(hao)體會才(cai)能慢(man)慢(man)積(ji)累經驗。在教師(shi)的(de)(de)(de)指導下(xia)我基(ji)本(ben)掌握了(le)婦(fu)產科(ke)(ke)一些常見病得護(hu)理及一些基(ji)本(ben)操(cao)作(zuo)(zuo)，使我從一個實習生(sheng)逐步想護(hu)士過度，從從而讓我認識到臨床(chuang)(chuang)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)特殊性和(he)必要性。

　　以前(qian)在學校學每一天都(dou)會理論的，此刻接(jie)觸臨床(chuang)才發現實際工(gong)作所(suo)見并非(fei)想象(xiang)的那么簡單，并非(fei)書上說的那么典型(xing)，好多時候都(dou)是靠自(zi)我平時在工(gong)作中的經驗(yan)積(ji)累，僅有扎實投入(ru)實習好好體會才能慢慢積(ji)累經驗(yan)。

　　實習醫生出科自我鑒定篇16

　　不(bu)知不(bu)覺我(wo)們已在產(chan)科呆了一(yi)個(ge)月了，在這一(yi)個(ge)月來，使我(wo)充分扎(zha)實的學到了不(bu)少專業知識(shi)。婦產(chan)科不(bu)同(tong)于其他科室，它的專業功底是很雄厚的，只有真正的去努力(li)學會吃透，才算得上是精(jing)益求精(jing)。

　　在帶(dai)教王老師的(de)(de)指導下，每個星期(qi)我(wo)們都獲得了理論(lun)的(de)(de)灌輸，如：專科的(de)(de)知識要點，注意(yi)(yi)事項(xiang)，護理操作(zuo)。從而使我(wo)更(geng)深(shen)入地理論(lun)聯系(xi)到(dao)實(shi)踐中去(qu)，比方說，給嬰兒(er)洗澡(zao)時(shi)應(ying)注意(yi)(yi)什么，雖然(ran)還輪(lun)不到(dao)我(wo)們為(wei)嬰兒(er)洗澡(zao)，但(dan)我(wo)可從中學習，此(ci)外在產(chan)房的(de)(de)時(shi)候(hou)，為(wei)病(bing)人消毒皮膚，之(zhi)中我(wo)有不足的(de)(de)地方，但(dan)我(wo)更(geng)愿意(yi)(yi)汲取教訓，努(nu)力(li)更(geng)正(zheng)，爭取做好。

　　通(tong)過(guo)(guo)婦產科(ke)(ke)實習(xi)，鞏固婦產科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)理論知識，熟悉妊娠、分(fen)娩、產后的(de)(de)(de)(de)正(zheng)常過(guo)(guo)程及(ji)其(qi)護(hu)(hu)理，異常過(guo)(guo)程及(ji)患病(bing)婦女(nv)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理、計劃(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)育和婦女(nv)保健指導內容等(deng)，同時要了解國內外新(xin)技術、新(xin)療法的(de)(de)(de)(de)進展(zhan)情況，如(ru)互動(dong)式親(qin)情沐(mu)寓導樂分(fen)娩、嬰(ying)兒撫(fu)觸、嬰(ying)兒游(you)泳等(deng)以家庭為中心的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理技術，開展(zhan)護(hu)(hu)理科(ke)(ke)研，撰寫論文(wen)，培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)綜合素質，提高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)實踐技能。

　　婦產科(ke)實(shi)(shi)習(xi)目前已(yi)告一(yi)段落，由(you)于該科(ke)室實(shi)(shi)行跟班(ban)制，每星期一(yi)班(ban)種，加上實(shi)(shi)習(xi)生還沒有(you)(you)考取護(hu)士資格證(zheng)書(shu)，一(yi)般(ban)不能(neng)進行文(wen)件書(shu)寫，這使我有(you)(you)了更多的機會(hui)接觸(chu)臨床，了解患者，實(shi)(shi)踐自我。

　　在(zai)婦科門診(zhen)叫(jiao)號;在(zai)產前(qian)檢查室推算孕期，測量(liang)血壓，監測胎(tai)心;在(zai)手術室陰(yin)道沖洗(xi)及術前(qian)準備，一(yi)切都(dou)為我(wo)在(zai)婦產科的實習開啟(qi)了一(yi)扇光明之(zhi)門。

　　產(chan)班主要(yao)是護理產(chan)婦(fu)的(de)(de)，我(wo)(wo)不(bu)僅要(yao)進(jin)行產(chan)后切口的(de)(de)紅外線照射及中藥敷(fu)貼治(zhi)療，還得(de)推著一個笨重的(de)(de)按摩(mo)儀進(jin)行乳(ru)房及子宮(gong)(gong)按摩(mo)，以促進(jin)乳(ru)汁(zhi)分泌和子宮(gong)(gong)恢復。當然，每天三次的(de)(de)會陰消毒也是必不(bu)可(ke)少的(de)(de)。這(zhe)些治(zhi)療花費(fei)了我(wo)(wo)大部(bu)分時間，使我(wo)(wo)幾乎(hu)無暇顧及其他，只能在治(zhi)療之余(yu)做些短時間的(de)(de)操作，比如接鹽水，聽胎(tai)心等。

　　感謝老師們的教導讓(rang)我圓滿而愉快的結束了在婦產科的實習(xi)。

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