大學實習生自我鑒定

時間：2022-03-01 13:00:37 自我鑒定我要投稿

大學實(shi)習生(sheng)自我鑒定(精選(xuan)15篇)

　　自(zi)我(wo)鑒(jian)定是(shi)個(ge)人在(zai)一(yi)個(ge)時(shi)期(qi)的自(zi)我(wo)總結，它可以(yi)給我(wo)們(men)下(xia)一(yi)階段的學習生活(huo)做指導，因(yin)此(ci)我(wo)們(men)是(shi)時(shi)候回頭做好總結。自(zi)我(wo)鑒(jian)定怎么寫才不會流于形式呢？下(xia)面是(shi)小編(bian)幫大(da)家整理的大(da)學實習生自(zi)我(wo)鑒(jian)定(精選15篇)，僅供參(can)考(kao)，希望能夠幫助到大(da)家。

大學實習生自我鑒定(精選15篇)

大學實習生自我鑒定(精選15篇)1

　　實踐才是鍛煉的(de)最好(hao)方式(shi)，我(wo)來到了公司后因為與專業對口，我(wo)的(de)很多(duo)(duo)知識在這些地方都非常有(you)(you)(you)用，但是剛(gang)開始來到公司，公司并(bing)沒有(you)(you)(you)給(gei)我(wo)們(men)(men)安排具體的(de)工(gong)作，只是給(gei)我(wo)們(men)(men)做了簡單的(de)培(pei)訓，然(ran)后讓一(yi)些有(you)(you)(you)經(jing)驗(yan)的(de)老員(yuan)工(gong)帶我(wo)們(men)(men)工(gong)作，對于這樣(yang)的(de)工(gong)作我(wo)也非常熟(shu)稔了，對于他們(men)(men)我(wo)從不會因為自(zi)己(ji)的(de)能力(li)不足二有(you)(you)(you)所怠慢(man)，學(xue)習是工(gong)作的(de)開始，我(wo)認(ren)真汲取(qu)只是，汲取(qu)經(jing)驗(yan)，在經(jing)過大概十多(duo)(duo)天的(de)工(gong)作之后，我(wo)開始步入到了工(gong)作崗位中(zhong)。

　　來到工作我(wo)發現(xian)雖然我(wo)能夠把一(yi)(yi)(yi)(yi)些理論說的(de)頭(tou)頭(tou)是(shi)(shi)(shi)道但是(shi)(shi)(shi)真要(yao)我(wo)動手來做(zuo)時才發現(xian)自(zi)(zi)己(ji)還有(you)(you)能多的(de)不足(zu)，首先就是(shi)(shi)(shi)我(wo)沒有(you)(you)經過多少磨礪和(he)鍛煉，也(ye)沒有(you)(you)做(zuo)過多少工作，對(dui)于(yu)很多事情都是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)知半解，無法(fa)把自(zi)(zi)己(ji)的(de)工作做(zuo)好，我(wo)在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)次次錯誤中成長，在(zai)這過程中我(wo)被師傅訓斥，被經理單(dan)獨談話，我(wo)也(ye)備受打擊，曾(ceng)經多次想(xiang)要(yao)離開，但是(shi)(shi)(shi)憑著自(zi)(zi)己(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)個韌勁(jing)，不愿意服(fu)輸(shu)，想(xiang)要(yao)在(zai)拼搏，在(zai)努力試(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)試(shi)，總想(xiang)要(yao)再接(jie)再厲(li)，不斷奶(nai)努力不斷加油(you)用自(zi)(zi)己(ji)的(de)付出(chu)，用自(zi)(zi)己(ji)的(de)努力來開創(chuang)心得篇章。

　　功夫不負(fu)有心人經過了一個多月磕磕絆絆工(gong)(gong)作(zuo)，慢慢我也開始融(rong)入到了工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，在(zai)以前(qian)我覺得(de)難做(zuo)(zuo)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，難以完成的(de)事情，我現在(zai)已經能夠做(zuo)(zuo)好，能夠完成工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務了，每天都能夠把自(zi)(zi)己的(de)工(gong)(gong)作(zuo)做(zuo)(zuo)大做(zuo)(zuo)強，不斷給自(zi)(zi)己增(zeng)加工(gong)(gong)作(zuo)量，不斷提升工(gong)(gong)作(zuo)品(pin)質。

　　度過了開始最難的階段(duan)后面的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)還需要繼(ji)續努力，因為(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)有深(shen)有淺，我(wo)(wo)開始做的是(shi)最容易的，也是(shi)入門級的，相(xiang)對(dui)來說比(bi)較簡單，我(wo)(wo)還需要繼(ji)續工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中取得更好的成績，每天(tian)我(wo)(wo)堅持給(gei)自(zi)己(ji)(ji)安排學(xue)習任務，每天(tian)都有新的事情要做，保證(zheng)自(zi)己(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)能夠順(shun)利進行，從不會因為(wei)自(zi)己(ji)(ji)的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)困(kun)難逃避。

　　在(zai)工作(zuo)中時間(jian)過的(de)(de)(de)真快，轉眼已經(jing)出來x個(ge)月(yue)了，距離畢業也越(yue)來越(yue)近，作(zuo)為一個(ge)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)我(wo)突然(ran)有些懷念大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)時光，總覺得自己學(xue)(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)不夠，學(xue)(xue)的(de)(de)(de)不好，還(huan)有很多地方學(xue)(xue)好學(xue)(xue)習，以前在(zai)學(xue)(xue)校沒有發現，直到工作(zuo)才知(zhi)道我(wo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)只是(shi)皮毛(mao)，當(dang)然(ran)工作(zuo)還(huan)在(zai)繼續(xu)，我(wo)還(huan)需要繼續(xu)努力，用(yong)拼搏去換取新的(de)(de)(de)成績，的(de)(de)(de)到新的(de)(de)(de)進展。

大學實習生自我鑒定(精選15篇)2

　　兩個月瞬息(xi)即過(guo)，總結自己表現，有欣慰也有不足(zu)。

　　認識(shi)并融入這個(ge)團(tuan)隊，一直是這兩(liang)個(ge)月(yue)對自(zi)己的要求。學習(xi)是拉(la)近距離(li)、融入團(tuan)隊的辦法，兩(liang)個(ge)月(yue)的時間里，在(zai)領導和同事(shi)的指導下，向(xiang)行業學習(xi)知識(shi)，向(xiang)前(qian)輩(bei)請教經(jing)驗(yan)，向(xiang)同事(shi)傳授工作技巧，正(zheng)是在(zai)這個(ge)過程中，認識(shi)到自(zi)己的弱處兩(liang)個(ge)月(yue)瞬息即過，總結自(zi)己表現(xian)，有(you)欣慰也有(you)不足。

　　認(ren)識(shi)并融(rong)入(ru)這(zhe)個團隊(dui)，一直(zhi)是這(zhe)兩個月對自己的(de)要求。學(xue)習(xi)是拉近距離、融(rong)入(ru)團隊(dui)的(de)辦法，兩個月的(de)時間里(li)，在(zai)領導(dao)和(he)同事(shi)的(de)指導(dao)下，向(xiang)行(xing)業學(xue)習(xi)知識(shi)，向(xiang)前輩請教經驗，向(xiang)同事(shi)傳授工作(zuo)技(ji)巧，正是在(zai)這(zhe)個過程中，認(ren)識(shi)到自己的(de)弱處和(he)不足(zu)，也(ye)深(shen)刻體會(hui)到了團隊(dui)的(de)力量和(he)魅(mei)力。

　　在學(xue)習中做(zuo)事(shi)。任(ren)何細節(jie)都(dou)有(you)它的(de)(de)專業規(gui)律，任(ren)何人都(dou)有(you)其獨特比較優勢；養成個(ge)性謙虛才能不斷進步，踏(ta)實(shi)肯干(gan)才能表現(xian)專業。在中糧(liang)見習的(de)(de)期間(jian)內，努力做(zuo)好任(ren)何一(yi)件事(shi)情，用心記錄每一(yi)個(ge)積累。在人力資源部期間(jian)，與同事(shi)一(yi)起(qi)完成集團軍(jun)轉干(gan)招(zhao)聘、特貼申(shen)報、京(jing)外調干(gan)、檔案(an)數(shu)據完善(shan)等(deng)工(gong)作；在小麥加工(gong)事(shi)業部期間(jian)，負(fu)責文件取(qu)放，并(bing)與同事(shi)一(yi)起(qi)編寫單元20xx戰略規(gui)劃。通過踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)的(de)(de)做(zuo)事(shi)，讓(rang)自己有(you)了進步的(de)(de)機會(hui)，也讓(rang)自己感受到自己的(de)(de)價(jia)值所在。

　　來xx見習期(qi)間，心境有時還顯(xian)浮躁，做事(shi)偶爾還有粗心；這(zhe)兩點是在日后須牢(lao)記心中，并不斷努(nu)力改進的(de)地方(fang)。相信，通過踏踏實實做事(shi)，謙虛低調做人，并在領(ling)導(dao)和同事(shi)的(de)幫助下，自(zi)己會在中糧得到(dao)很好的(de)成(cheng)長，也會為(wei)大中糧的(de)發(fa)展貢獻自(zi)己的(de)力量！

　　在(zai)學習中(zhong)做事(shi)。任(ren)(ren)何細(xi)節都(dou)(dou)有它的專業(ye)規律，任(ren)(ren)何人都(dou)(dou)有其(qi)獨特(te)比較優勢；養(yang)成個(ge)性謙虛才能不斷進步(bu)，踏(ta)實(shi)肯(ken)干(gan)才能表現專業(ye)。在(zai)中(zhong)糧(liang)見(jian)習的期(qi)間內(nei)，努力做好任(ren)(ren)何一(yi)件事(shi)情，用心記錄每一(yi)個(ge)積累(lei)。在(zai)人力資源部(bu)期(qi)間，與同(tong)事(shi)一(yi)起完成集團軍轉(zhuan)干(gan)招(zhao)聘、特(te)貼申報、京外調干(gan)、檔案數據完善等工作；在(zai)小麥加工事(shi)業(ye)部(bu)期(qi)間，負責(ze)文件取放，并與同(tong)事(shi)一(yi)起編寫單元20xx戰略規劃(hua)。通過踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)的做事(shi)，讓(rang)自己有了進步(bu)的機(ji)會，也讓(rang)自己感受到自己的價值所在(zai)。

　　來xx期間，心(xin)(xin)境(jing)有時還(huan)顯浮躁，做(zuo)事(shi)偶爾還(huan)有粗心(xin)(xin)；這兩點(dian)是在日后須牢記心(xin)(xin)中，并不斷(duan)努力改(gai)進(jin)的(de)(de)地方。相信，通過踏(ta)踏(ta)實實做(zuo)事(shi)，謙虛(xu)低調做(zuo)人，并在領導和同事(shi)的(de)(de)幫助下，自己(ji)會在xx很好的(de)(de)成長(chang)，也(ye)會為大xx展貢獻自己(ji)的(de)(de)力量！

大學實習生自我鑒定(精選15篇)3

　　轉眼(yan)間在xx的實習生活就要(yao)結束了，為(wei)了明確自己的過去與(yu)未來，也(ye)更是為(wei)了看清將來要(yao)走的路。現對自我(wo)鑒(jian)定如下：

　　首先是(shi)我(wo)端正了學習(xi)態(tai)度。在我(wo)剛剛實(shi)(shi)習(xi)時，腦子里想的(de)是(shi)好好放松從(cong)重壓下解放出來的(de)自(zi)己，然而很快我(wo)就明白了，實(shi)(shi)習(xi)也需努(nu)力(li)(li)認真(zhen)的(de)學習(xi)。看到周圍的(de)同學專注認真(zhen)的(de)做實(shi)(shi)驗，我(wo)也打消(xiao)了開始的(de)想法(fa)，開始了努(nu)力(li)(li)實(shi)(shi)習(xi)的(de)旅程.現(xian)在的(de)我(wo)，富有(you)責任感，敢于面對挑(tiao)戰(zhan)，有(you)強烈的(de)進取心和優(you)秀的(de)團隊精神，善于與(yu)他人協同作戰(zhan)。

　　其次(ci)是極(ji)大(da)程度的(de)(de)(de)提高了自己(ji)的(de)(de)(de)自學能(neng)(neng)力。在(zai)科研(yan)實(shi)踐過程中，我學習(xi)(xi)積極(ji)主動，能(neng)(neng)通過查閱中英(ying)文文獻資料(liao)，了解學科發展動向，動手能(neng)(neng)力較強，能(neng)(neng)獨(du)立完成(cheng)一(yi)定的(de)(de)(de)科研(yan)任務，得(de)到(dao)指導(dao)教師的(de)(de)(de)好評。但(dan)只靠實(shi)習(xi)(xi)努(nu)力是完全不夠的(de)(de)(de).這就要(yao)求(qiu)在(zai)實(shi)驗(yan)結束后鞏固每天實(shi)驗(yan)過程中所學的(de)(de)(de)知(zhi)識，自己(ji)鉆研(yan)并時常去圖(tu)書館(guan)查一(yi)些相關資料(liao)，日積月累，鍛(duan)煉了自我的(de)(de)(de)動手和分析(xi)問題能(neng)(neng)力。我不僅重視對專業課程的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)，掌握了扎實(shi)的(de)(de)(de)專業知(zhi)識技(ji)能(neng)(neng)，同時注重個人(ren)思想道德品格和修養的(de)(de)(de)提升，堅信“先做(zuo)人(ren)后做(zuo)事”的(de)(de)(de)至理名言，認為正直的(de)(de)(de)人(ren)格是人(ren)才的(de)(de)(de)一(yi)項重要(yao)標準(zhun)。實(shi)習(xi)(xi)中，我品嘗過失(shi)敗，經(jing)歷過迷惘，但(dan)最終在(zai)集體生活中慢(man)慢(man)成(cheng)長起來(lai)，形成(cheng)了良好的(de)(de)(de)性格品質。

　　再有(you)就是懂得了(le)運用學(xue)習方法(fa)同時注重獨(du)立思(si)考與實(shi)驗的(de)結(jie)合. 做(zuo)什么(me)都勤(qin)于思(si)考，遇到不懂的(de)地方能勤(qin)于請教。我熱(re)愛自(zi)(zi)己的(de)專業，在基因(yin)工程(cheng)研究方面具有(you)濃厚的(de)學(xue)習興趣，積極參加指導教師的(de)科研項目，隨(sui)著學(xue)習的(de)進(jin)步(bu)，已熟練(lian)掌握各項分子和(he)基因(yin)克隆實(shi)驗技術(shu)，我認(ren)為這對于將(jiang)來很重要(yao)。我踏實(shi)肯干(gan)，努(nu)力不懈，最(zui)終在實(shi)習過(guo)(guo)程(cheng)中鍛煉(lian)和(he)提高了(le)自(zi)(zi)己，更(geng)在這個過(guo)(guo)程(cheng)中發現了(le)自(zi)(zi)我，認(ren)可了(le)自(zi)(zi)己，增(zeng)強了(le)自(zi)(zi)信心(xin)。

　　在實(shi)(shi)習這段時間里，我(wo)更(geng)與(yu)老師們(men)(men)建立了濃厚的(de)(de)(de)師生(sheng)情(qing)誼。老師們(men)(men)的(de)(de)(de)諄諄教導，使我(wo)體(ti)會了實(shi)(shi)驗的(de)(de)(de)樂趣。我(wo)與(yu)身邊許(xu)多同學也建立了良(liang)好的(de)(de)(de)學習關(guan)系，互幫互助，克服難關(guan)。

　　一個月的實習生(sheng)活是(shi)我人生(sheng)這(zhe)條線上的一小段，是(shi)閃閃發光的一小段，它包含了(le)汗水和收獲，為我劃平人生(sheng)的線起著(zhu)至關重要(yao)的作用(yong)。

大學實習生自我鑒定(精選15篇)4

　　我在學(xue)(xue)校(xiao)經過了(le)(le)多次面試，終于得(de)到工作機會，去(qu)xx市xxx小學(xue)(xue)教學(xue)(xue)。我準備妥(tuo)當之后(hou)就到學(xue)(xue)校(xiao)上班(ban)。來到學(xue)(xue)校(xiao)接受了(le)(le)眾多老師(shi)熱(re)烈歡迎，也看到了(le)(le)很(hen)多小朋友。成為(wei)一(yi)名新班(ban)主任(ren)。

　　以前在學(xue)校我總(zong)覺(jue)得，教學(xue)很簡單，只要把(ba)該(gai)安(an)排的(de)學(xue)習任務安(an)排下去(qu)就(jiu)(jiu)行。真的(de)這樣做，得到結果反(fan)饋，才明白自己犯(fan)的(de)錯有(you)(you)多(duo)(duo)么離譜，與(yu)實(shi)際情況(kuang)不(bu)符(fu)，學(xue)生(sheng)沒有(you)(you)多(duo)(duo)少自律，尤其(qi)都(dou)是(shi)小學(xue)生(sheng)，他們還處于打基礎關(guan)鍵(jian)階段，任何一點問題(ti)都(dou)會(hui)有(you)(you)很重影響。我發現，給學(xue)生(sheng)很多(duo)(duo)學(xue)習任務，如果我不(bu)催促，他們就(jiu)(jiu)不(bu)會(hui)自己學(xue)習，一旦我稍有(you)(you)疏忽，他們就(jiu)(jiu)會(hui)忘(wang)記學(xue)習任務，不(bu)是(shi)學(xue)生(sheng)故(gu)意這樣做只是(shi)學(xue)生(sheng)太好動(dong)。

　　我(wo)擔(dan)任班主任，需要教導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)，還(huan)需要經常(chang)查看學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)情況(kuang)，如果學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上課不努力還(huan)必須(xu)要批評，不能任由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)浪費(fei)時間，每天都非常(chang)忙碌(liu)，沒有(you)什么時間休(xiu)息，只要有(you)空閑，就必須(xu)要盯緊(jin)自(zi)己班級。我(wo)也(ye)不敢放任學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)己學(xue)(xue)。他們需要我(wo)時刻監督提醒，缺乏自(zi)我(wo)約束，所以(yi)教學(xue)(xue)也(ye)不容易(yi)。

　　我(wo)(wo)也擔任本(ben)班語文(wen)課(ke)教學(xue)(xue)(xue)，因為我(wo)(wo)是(shi)班主(zhu)任，他(ta)們還是(shi)聽我(wo)(wo)的(de)話，但是(shi)想(xiang)要(yao)教導好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，需要(yao)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜歡學(xue)(xue)(xue)習，光(guang)靠監(jian)督壓迫(po)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提升成績速度很慢而且也沒有太大(da)改變，要(yao)學(xue)(xue)(xue)會發掘學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特長，找(zhao)到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)優點(dian)，同時上課(ke)有風趣，這(zhe)更能讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)集中精神聽課(ke)。

　　上課前，再多準(zhun)備(bei)都不(bu)為過(guo)，只(zhi)有準(zhun)備(bei)充分，才能(neng)交到教導(dao)好學(xue)生，不(bu)浪費(fei)一(yi)節課時(shi)間，有時(shi)候為了(le)準(zhun)備(bei)課件，我需(xu)要查閱(yue)很多資料，做很多準(zhun)備(bei)，上課時(shi)的(de)問題，學(xue)習的(de)重點(dian)，一(yi)些需(xu)要背(bei)誦的(de)文章(zhang)，都需(xu)要點(dian)明標注，同時(shi)讓學(xue)生認真學(xue)習。學(xue)生愛玩，調(diao)皮(pi)是天性，不(bu)能(neng)抹殺(sha)，那就要引導(dao)，減(jian)少時(shi)間浪費(fei)。

　　我還(huan)需(xu)要(yao)關心學(xue)(xue)生平時在學(xue)(xue)校(xiao)生活(huo)，他(ta)們生病了(le)(le)，我需(xu)要(yao)帶他(ta)們看病，他(ta)們有什(shen)么煩心事也需(xu)要(yao)我開導，對(dui)于家庭情(qing)況不(bu)好的(de)學(xue)(xue)生更是(shi)需(xu)要(yao)多關注，多輔(fu)導每天忙碌(liu)中分析每個學(xue)(xue)生，為學(xue)(xue)生制定不(bu)同(tong)學(xue)(xue)習(xi)方案。雖然累了(le)(le)些但是(shi)完全和學(xue)(xue)校(xiao)不(bu)同(tong)，我接(jie)觸到了(le)(le)崗位中真實(shi)情(qing)況，也明白(bai)了(le)(le)教學(xue)(xue)責任。

　　實(shi)習(xi)總有結束之時，回(hui)想自己(ji)實(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)，收(shou)獲最(zui)大的(de)就是(shi)各位老(lao)師傳授(shou)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗，他們(men)讓我(wo)(wo)明白了學(xue)(xue)習(xi)不是(shi)按部就班照本宣科(ke)就可以教(jiao)導(dao)好學(xue)(xue)生，要(yao)學(xue)(xue)會(hui)因材施(shi)教(jiao)，要(yao)學(xue)(xue)會(hui)發掘學(xue)(xue)生的(de)閃光點，任何學(xue)(xue)生都應該給予尊重，不能(neng)(neng)(neng)拿有色(se)眼鏡看學(xue)(xue)生，平等才能(neng)(neng)(neng)夠讓學(xue)(xue)生感(gan)到公平讓他們(men)心(xin)安(an)，讓他們(men)接受教(jiao)導(dao)。對待學(xue)(xue)生不能(neng)(neng)(neng)缺(que)少耐心(xin)，不能(neng)(neng)(neng)對學(xue)(xue)生發脾氣，這(zhe)其中(zhong)(zhong)很(hen)多只(zhi)有在(zai)經(jing)歷實(shi)習(xi)才明白，這(zhe)次實(shi)習(xi)對我(wo)(wo)未來(lai)教(jiao)學(xue)(xue)幫助很(hen)大，我(wo)(wo)也會(hui)繼續努力(li)。

大學實習生自我鑒定(精選15篇)5

　　為期某某個月的(de)(de)實習(xi)(xi)期結(jie)束了(le)，在(zai)這段時間(jian)里，使我(wo)(wo)受益匪(fei)淺，理論知識和(he)社會實踐得到了(le)很(hen)好(hao)結(jie)合。通過這次在(zai)某某銀行(xing)(xing)的(de)(de)實習(xi)(xi)，除(chu)了(le)讓我(wo)(wo)對(dui)某某銀行(xing)(xing)的(de)(de)基本業務有了(le)一(yi)定了(le)解，能進行(xing)(xing)基本操作外，我(wo)(wo)覺得自己在(zai)其(qi)他方面的(de)(de)收獲也是(shi)挺大的(de)(de)。作為一(yi)名(ming)一(yi)直生活(huo)在(zai)單純的(de)(de)大學校(xiao)園(yuan)的(de)(de)我(wo)(wo)，這次的(de)(de)畢業實習(xi)(xi)無疑成(cheng)為了(le)我(wo)(wo)踏入(ru)(ru)社會前的(de)(de)一(yi)個平臺，為我(wo)(wo)今后踏入(ru)(ru)社會奠定了(le)基礎(chu)。

　　首先(xian)，我(wo)覺得(de)學校和單位(wei)(wei)很大的(de)(de)一個不同點就是進入社(she)會以后必須要(yao)有(you)很強(qiang)的(de)(de)責(ze)(ze)(ze)(ze)任心。在工(gong)作崗(gang)位(wei)(wei)上，我(wo)們(men)必須要(yao)有(you)強(qiang)烈的(de)(de)責(ze)(ze)(ze)(ze)任感，必須要(yao)對自(zi)己的(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)負責(ze)(ze)(ze)(ze)，要(yao)對自(zi)己辦(ban)理的(de)(de)業務負責(ze)(ze)(ze)(ze)。如果沒有(you)完成(cheng)當天應該完成(cheng)的(de)(de)工(gong)作，那職員就必須得(de)加班(ban);如果是不小心弄(nong)錯了錢款，而又無(wu)法追回的(de)(de)話，那就必須由經(jing)辦(ban)人自(zi)己負責(ze)(ze)(ze)(ze)賠償(chang)，較為嚴重的(de)(de)還應受到(dao)處分(fen)。

　　其次，我覺得工作后(hou)每(mei)個人都必須要堅守自己的職業(ye)(ye)道德和努力提高自己的職業(ye)(ye)素養，正所(suo)謂做(zuo)一行(xing)就要懂一行(xing)的行(xing)規。在(zai)這一點上(shang)我從(cong)實習單(dan)位(wei)同(tong)事(shi)那里深(shen)有體(ti)會。比如，有的業(ye)(ye)務辦(ban)理需要身份證件，雖然客(ke)戶(hu)可(ke)能(neng)是自己認識的.人，他們也會要求對方(fang)出(chu)示證件，而當對方(fang)有所(suo)微詞時，他們也總(zong)是耐心(xin)的去解釋為什么必須得這么做(zuo)。

　　最后，我(wo)(wo)(wo)覺得到了(le)實際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)以后，學(xue)歷(li)雖(sui)然很重(zhong)要，但個人的(de)(de)業務能(neng)(neng)力(li)和交(jiao)際(ji)能(neng)(neng)力(li)更為重(zhong)要。任何工(gong)(gong)作(zuo)，做得時間久(jiu)了(le)是(shi)誰都會(hui)做的(de)(de)，在(zai)(zai)實際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)動手(shou)能(neng)(neng)力(li)更重(zhong)要。實習過程里使我(wo)(wo)(wo)深深體會(hui)到，如果將我(wo)(wo)(wo)們在(zai)(zai)大(da)學(xue)里所學(xue)的(de)(de)知識與更多的(de)(de)實踐結(jie)合在(zai)(zai)一起，使我(wo)(wo)(wo)們具(ju)備較(jiao)強的(de)(de)處理基本(ben)實務的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)與比較(jiao)系統的(de)(de)專業知識，這(zhe)才是(shi)我(wo)(wo)(wo)們實習的(de)(de)真正目的(de)(de)。

　　從這(zhe)次(ci)實踐(jian)中，我(wo)體會到(dao)，如果將(jiang)我(wo)們在大學里所學的(de)(de)知識與(yu)(yu)更(geng)多的(de)(de)實踐(jian)結合(he)在一(yi)起，用實踐(jian)來檢驗(yan)真(zhen)理，使一(yi)個本(ben)科(ke)生具備較強的(de)(de)處理基本(ben)實務的(de)(de)能(neng)力與(yu)(yu)比較系統(tong)的(de)(de)專業知識，這(zhe)才是我(wo)們學習與(yu)(yu)實踐(jian)的(de)(de)真(zhen)正(zheng)目的(de)(de)。

大學實習生自我鑒定(精選15篇)6

　　在實(shi)(shi)習(xi)(xi)過(guo)程(cheng)中，本人(ren)嚴格(ge)遵守醫院規章(zhang)制度，認(ren)真履行實(shi)(shi)習(xi)(xi)護(hu)(hu)(hu)士職責(ze)，嚴格(ge)要求自己，尊敬師長，團結同(tong)學，關心(xin)(xin)(xin)病人(ren)，不遲(chi)到，不早(zao)退，踏實(shi)(shi)工(gong)作，努(nu)力做到護(hu)(hu)(hu)理(li)工(gong)作規范化(hua)(hua)，技(ji)能服務(wu)優(you)(you)質(zhi)化(hua)(hua)，基(ji)礎護(hu)(hu)(hu)理(li)靈(ling)活化(hua)(hua)，愛心(xin)(xin)(xin)活動(dong)經(jing)常化(hua)(hua)，將理(li)論與實(shi)(shi)踐相結合，并做到理(li)論學習(xi)(xi)有計劃，有重點，護(hu)(hu)(hu)理(li)工(gong)作有措施(shi)，有記錄，實(shi)(shi)習(xi)(xi)期(qi)間，始終以"愛心(xin)(xin)(xin)，細心(xin)(xin)(xin)，耐心(xin)(xin)(xin)"為基(ji)本，努(nu)力做到"眼勤(qin)，手勤(qin)，腳勤(qin)，嘴勤(qin)"，想病人(ren)之(zhi)所(suo)想，急病人(ren)之(zhi)所(suo)急，全心(xin)(xin)(xin)全意為患(huan)都提供優(you)(you)質(zhi)服務(wu)，樹(shu)立(li)了良好的醫德醫風。

　　在(zai)各(ge)科室(shi)的(de)實(shi)習工作(zuo)中，本人嚴格(ge)遵守科室(shi)制度，按時(shi)參加護(hu)(hu)理(li)(li)(li)查房，熟悉病人病情，能(neng)(neng)(neng)正確回(hui)答帶教老(lao)師提問，規范熟練(lian)進(jin)行(xing)各(ge)項基礎護(hu)(hu)理(li)(li)(li)操作(zuo)及(ji)(ji)專科護(hu)(hu)理(li)(li)(li)操作(zuo)，正確執行(xing)醫囑，嚴格(ge)執行(xing)三查七對，能(neng)(neng)(neng)規范書寫各(ge)類護(hu)(hu)理(li)(li)(li)文書，及(ji)(ji)時(shi)完成(cheng)交接班記錄，并(bing)做好病人出入院(yuan)評(ping)估護(hu)(hu)理(li)(li)(li)和(he)健康宣教，能(neng)(neng)(neng)做好各(ge)科常見(jian)病，多發病的(de)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)工作(zuo)，認真執行(xing)無菌操作(zuo)規程(cheng)，能(neng)(neng)(neng)做好術(shu)前(qian)準(zhun)備指導，并(bing)完成(cheng)術(shu)中，術(shu)后(hou)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)及(ji)(ji)觀察，在(zai)工作(zuo)中，發現問題能(neng)(neng)(neng)認真分(fen)析(xi)，及(ji)(ji)時(shi)解決，能(neng)(neng)(neng)熟練(lian)進(jin)行(xing)內，外，婦兒及(ji)(ji)重(zhong)癥監護(hu)(hu)等(deng)各(ge)項護(hu)(hu)理(li)(li)(li)操作(zuo)，對各(ge)科室(shi)的(de)急，危(wei)，老(lao)，重(zhong)患者，能(neng)(neng)(neng)迅速熟悉病情并(bing)做出應對，在(zai)搶救(jiu)工作(zuo)中，一絲不茍，有條不紊，得到了(le)患者的(de)信賴(lai)和(he)好評(ping)，同時(shi)，本人積極參加各(ge)類病例討(tao)論和(he)學(xue)術(shu)講座，不斷豐富自己的(de)業務知識，通過學(xue)習，對整體護(hu)(hu)理(li)(li)(li)技術(shu)與病房管理(li)(li)(li)知識有了(le)更全面的(de)認識和(he)了(le)解。

　　通(tong)過(guo)半(ban)(ban)年多(duo)的(de)(de)(de)護(hu)理(li)工作實習(xi)，在帶教(jiao)(jiao)老師的(de)(de)(de)悉(xi)心指導與(yu)(yu)耐心帶教(jiao)(jiao)下，并積(ji)極參加(jia)醫(yi)院組織的(de)(de)(de)醫(yi)療事故(gu)護(hu)理(li)條(tiao)例培訓，多(duo)次(ci)參加(jia)護(hu)理(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)學習(xi)，通(tong)過(guo)學習(xi)使(shi)我意識到，社會主義市場經濟體制(zhi)的(de)(de)(de)建(jian)立(li)，法律制(zhi)度日益完善(shan)，人(ren)(ren)(ren)民群(qun)眾法制(zhi)觀(guan)念不(bu)斷(duan)增強，依(yi)法辦(ban)事、依(yi)法維護(hu)自(zi)身的(de)(de)(de)合(he)法權益已成為人(ren)(ren)(ren)們(men)的(de)(de)(de)共識，現代護(hu)理(li)質量觀(guan)念是全方位(wei)、全過(guo)程的(de)(de)(de)讓病人(ren)(ren)(ren)滿意，這是人(ren)(ren)(ren)們(men)對醫(yi)療護(hu)理(li)服務(wu)提(ti)(ti)出更(geng)高(gao)、更(geng)新的(de)(de)(de)需求，因(yin)而(er)豐富(fu)法律知識，增強安(an)全保護(hu)意識，并且可以使(shi)護(hu)理(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)懂(dong)法、用法、依(yi)法減少(shao)醫(yi)療事故(gu)的(de)(de)(de)發生。理(li)論(lun)水平(ping)(ping)與(yu)(yu)實踐水平(ping)(ping)有(you)了一定提(ti)(ti)高(gao)，通(tong)過(guo)半(ban)(ban)年多(duo)的(de)(de)(de)實習(xi)，本人(ren)(ren)(ren)理(li)論(lun)水平(ping)(ping)和實踐水平(ping)(ping)都有(you)所提(ti)(ti)高(gao)，在今后的(de)(de)(de)工作中，本人(ren)(ren)(ren)將繼續努力，牢(lao)記(ji)護(hu)士職(zhi)責，不(bu)斷(duan)加(jia)強思想學習(xi)與(yu)(yu)業務(wu)學習(xi)，全面提(ti)(ti)高(gao)自(zi)身綜合(he)水平(ping)(ping)，為患(huan)者提(ti)(ti)供優(you)質服務(wu)。做一名合(he)格的(de)(de)(de)護(hu)理(li)。

大學實習生自我鑒定(精選15篇)7

　　通過實(shi)習(xi)的磨練，對于(yu)邁出社會的步伐又更近了一步，實(shi)習(xi)不僅(jin)讓我在工作上的能力(li)有了一定的提高，自(zi)己的意志力(li)也(ye)得(de)到(dao)了很大(da)的鍛煉。

　　在(zai)銷售實(shi)習的過程中，我能做好以下幾(ji)點：

　　一、精神狀態的準備

　　有(you)一(yi)個好(hao)的(de)(de)精神狀態(tai)，就會給顧(gu)客一(yi)種(zhong)(zhong)積極(ji)的(de)(de)、有(you)活力的(de)(de)、上進的(de)(de)氛圍(wei)，那么這種(zhong)(zhong)積極(ji)的(de)(de)上進的(de)(de)情緒(xu)總會影響到(dao)客戶，從而，讓顧(gu)客感到(dao)自己得到(dao)一(yi)種(zhong)(zhong)情緒(xu)感染。

　　二、對顧客的準備

　　當我(wo)(wo)(wo)了(le)解(jie)了(le)相關的產品知識的時(shi)候，就是我(wo)(wo)(wo)掌握(wo)(wo)銷售的第一(yi)步，讓自(zi)己的銷售業績提升還需要我(wo)(wo)(wo)對顧(gu)(gu)客(ke)(ke)的性(xing)格，風(feng)格等的了(le)解(jie)，只(zhi)有我(wo)(wo)(wo)對顧(gu)(gu)客(ke)(ke)掌握(wo)(wo)的越多，我(wo)(wo)(wo)就能(neng)更能(neng)把握(wo)(wo)顧(gu)(gu)客(ke)(ke)的心理，和(he)顧(gu)(gu)客(ke)(ke)建立一(yi)種和(he)諧(xie)的關系。

　　三、身體的準備

　　有一個好的身體(ti)，才能保持旺(wang)盛的精力(li)，才能更(geng)好的工(gong)作。這些天，在(zai)商場里(li)的站立服務，讓我感覺到(dao)(dao)很疲憊，所(suo)以(yi)我才更(geng)能體(ti)會到(dao)(dao)有一個好的身體(ti)，才能讓我更(geng)好的全力(li)以(yi)赴(fu)的工(gong)作。

　　經歷(li)了(le)初期的(de)(de)惶恐、不知所措，撐到(dao)現在，真(zhen)的(de)(de)是有(you)(you)(you)酸有(you)(you)(you)甜有(you)(you)(you)苦(ku)有(you)(you)(you)辣。無(wu)論如何，總算是站住(zhu)腳跟了(le)。懂得了(le)對待客戶(hu)要(yao)(yao)(yao)用到(dao)心理(li)學，要(yao)(yao)(yao)懂得客戶(hu)的(de)(de)需求(qiu)，從而(er)一(yi)一(yi)地介紹產(chan)品。要(yao)(yao)(yao)懂得和(he)客戶(hu)進行溝(gou)通，找到(dao)共同(tong)的(de)(de)話題(ti)(ti)之后，客戶(hu)也(ye)(ye)就成了(le)你的(de)(de)朋友，這樣想(xiang)(xiang)要(yao)(yao)(yao)成交產(chan)品也(ye)(ye)就不難了(le)。做銷(xiao)售(shou)(shou)最忌(ji)諱的(de)(de)就是沒有(you)(you)(you)創造(zao)力(li)和(he)想(xiang)(xiang)象力(li)。所以(yi)，大家要(yao)(yao)(yao)透過表面看(kan)問題(ti)(ti)的(de)(de)本質，這就是為(wei)什么(me)要(yao)(yao)(yao)多問的(de)(de)原因。銷(xiao)售(shou)(shou)的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊講(jiang)究個(ge)(ge)朝氣(qi)蓬勃(bo)，講(jiang)究個(ge)(ge)個(ge)(ge)性分明但團(tuan)(tuan)結一(yi)致。我個(ge)(ge)人一(yi)直認為(wei)，同(tong)一(yi)個(ge)(ge)事(shi)物(wu)同(tong)一(yi)件(jian)事(shi)情(qing)不同(tong)的(de)(de)人一(yi)定(ding)有(you)(you)(you)不同(tong)的(de)(de)看(kan)法(fa)，千(qian)萬要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)自己的(de)(de)想(xiang)(xiang)法(fa)和(he)理(li)解，不能人云亦云。

　　實習教會(hui)了我與人(ren)交流的(de)基本理念，微笑待(dai)人(ren)，真誠以待(dai)。為了有(you)更好的(de)實踐平臺，我會(hui)不斷的(de)鍛煉完善自己。我希望用(yong)我亮麗的(de)青春(chun)，去點燃周圍每(mei)一位客人(ren)，為我們的(de)事業奉獻、進取、創下(xia)美好明天(tian)。

大學實習生自我鑒定(精選15篇)8

　　在為(wei)期(qi)兩周的實(shi)(shi)(shi)習(xi)過程中，書本知識與實(shi)(shi)(shi)際操作、理論(lun)與實(shi)(shi)(shi)踐的碰撞，錠放(fang)出青春的火花，讓(rang)我(wo)對未來躊躇滿志的同時，也讓(rang)我(wo)更清(qing)楚的了解到自(zi)身的不足。本次實(shi)(shi)(shi)習(xi)將為(wei)我(wo)以后的定位帶給用心的參考作用。

　　紙上得來終(zhong)膚淺，若知(zhi)其事(shi)終(zhong)須行(xing)。本(ben)次實習，讓我得到了進一(yi)步認(ren)識社會、接(jie)觸(chu)工(gong)(gong)作(zuo)的機會，并在有關領導(dao)和(he)同事(shi)的關心與(yu)指導(dao)下了解到大學生工(gong)(gong)作(zuo)期(qi)間出現的各種問(wen)題(ti)，例如：剛畢業的大學生經常(chang)犯些(xie)粗心大意(yi)的錯誤(wu)，忽略(lve)細節問(wen)題(ti)，他們讓我懂得認(ren)真的工(gong)(gong)作(zuo)態度比(bi)潛力重要。

　　由于(yu)缺乏(fa)必(bi)須的社會閱歷，大學生在處理人際關系(xi)方面手(shou)法有欠成(cheng)熟(shu)，他(ta)們讓(rang)我明白良好(hao)的人際關系(xi)有助于(yu)工作又快(kuai)又好(hao)的完(wan)成(cheng)；以天之驕(jiao)(jiao)子自居(ju)的大學生總以為自己知(zhi)識比別人豐富，驕(jiao)(jiao)傲、浮躁，他(ta)們讓(rang)我理解到勤(qin)奮(fen)好(hao)學是工作的良好(hao)習慣領導與(yu)(yu)同(tong)事(shi)的關心(xin)與(yu)(yu)指(zhi)導讓(rang)我倍受(shou)鼓舞、受(shou)益(yi)匪(fei)淺。

　　肩(jian)膀上的(de)(de)(de)職(zhi)責讓(rang)我(wo)感(gan)受壓力，同時也讓(rang)我(wo)在前進(jin)的(de)(de)(de)路途中邁(mai)出踏實的(de)(de)(de)腳步(bu)。雖說(shuo)是(shi)實習，然而我(wo)把它看作(zuo)真(zhen)正工作(zuo)的(de)(de)(de)開始(shi)。在我(wo)負責跟(gen)蹤的(de)(de)(de)“科(ke)(ke)技信息”活動與(yu)“創新論(lun)壇”的(de)(de)(de)工作(zuo)中，得到了不少(shao)鍛煉的(de)(de)(de)機會(hui)，寫作(zuo)潛(qian)力的(de)(de)(de)加強(qiang)、語言表(biao)達潛(qian)力的(de)(de)(de)提高、組織潛(qian)力的(de)(de)(de)培養、認(ren)真(zhen)態度的(de)(de)(de)熏陶(tao)等認(ren)我(wo)滿懷激動，并指引著我(wo)以(yi)后發展的(de)(de)(de)方向(xiang)。再一(yi)次(ci)感(gan)謝(xie)科(ke)(ke)技館的(de)(de)(de)領導(dao)(dao)與(yu)同事(shi)，是(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)把我(wo)空白的(de)(de)(de)桌面上堆滿厚(hou)厚(hou)的(de)(de)(de)文件，是(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)給了我(wo)按(an)時完(wan)成(cheng)任務的(de)(de)(de)限制，是(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)諄諄教導(dao)(dao)的(de)(de)(de)話語。我(wo)相信領導(dao)(dao)與(yu)同事(shi)的(de)(de)(de)指導(dao)(dao)將為(wei)我(wo)以(yi)后走進(jin)社會(hui)踏出堅實的(de)(de)(de)腳印。

　　本次(ci)實(shi)習，既是(shi)一個(ge)知(zhi)識(shi)(shi)與實(shi)踐銜接的(de)(de)過(guo)程，又(you)是(shi)一個(ge)不(bu)斷完善實(shi)踐與知(zhi)識(shi)(shi)理論差(cha)距的(de)(de)機(ji)會，日(ri)后我將繼續改善自(zi)身的(de)(de)不(bu)足和缺點，塑造(zao)成雙轉(zhuan)型社(she)會中的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)人(ren)才，為(wei)以后邁進競爭激烈的(de)(de)社(she)會踏出鏗鏘的(de)(de)步伐。

大學實習生自我鑒定(精選15篇)9

　　作為一(yi)個師(shi)范大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，我從入學(xue)(xue)起(qi)就做(zuo)(zuo)好了(le)當(dang)一(yi)名老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)準備。這(zhe)一(yi)次能(neng)夠完(wan)完(wan)全全的(de)(de)(de)(de)像一(yi)位(wei)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)去教學(xue)(xue)生(sheng)，我對我此次的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)是非常(chang)滿意的(de)(de)(de)(de)！當(dang)然(ran)，作為一(yi)個師(shi)范大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)生(sheng)，我做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)自(zi)我鑒定不能(neng)僅僅是自(zi)己在這(zhe)里對自(zi)己非常(chang)滿意就算完(wan)事兒，不可以(yi)的(de)(de)(de)(de)，我必須(xu)要從各個方面剖析(xi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)表現，把(ba)實(shi)習(xi)過程(cheng)中遇到的(de)(de)(de)(de)問題以(yi)及自(zi)己的(de)(de)(de)(de)解決問題的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)和方法都(dou)一(yi)一(yi)表達出來，才算是做(zuo)(zuo)了(le)一(yi)次完(wan)整(zheng)的(de)(de)(de)(de)自(zi)我鑒定！

　　一、老師預備進行時

　　說實(shi)話，我(wo)這一次(ci)去(qu)xx小學實(shi)習(xi)(xi)，不是(shi)把自(zi)(zi)己(ji)當(dang)實(shi)習(xi)(xi)老(lao)師(shi)(shi)(shi)去(qu)實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)，我(wo)是(shi)把自(zi)(zi)己(ji)當(dang)成(cheng)一個已經考(kao)就(jiu)了(le)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)資格證，正(zheng)式上崗去(qu)當(dang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)人去(qu)教(jiao)育孩子的(de)(de)。這是(shi)我(wo)自(zi)(zi)己(ji)做(zuo)的(de)(de)思(si)想準備，因為我(wo)不想自(zi)(zi)己(ji)在教(jiao)學的(de)(de)過(guo)程中(zhong)遇到(dao)困難就(jiu)抱著(zhu)“沒事兒(er)，沒事兒(er)，我(wo)只是(shi)一個實(shi)習(xi)(xi)生”的(de)(de)心態去(qu)實(shi)習(xi)(xi)，我(wo)希望我(wo)能夠肩(jian)負起(qi)當(dang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)責任，肩(jian)負起(qi)教(jiao)育孩子們(men)(men)，教(jiao)好他們(men)(men)的(de)(de)那(nei)份擔當(dang)。很高(gao)興，我(wo)做(zuo)到(dao)了(le)。我(wo)做(zuo)到(dao)了(le)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)預備進行時，我(wo)在實(shi)習(xi)(xi)中(zhong)做(zuo)到(dao)了(le)一個真正(zheng)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)那(nei)份認(ren)真。當(dang)孩子們(men)(men)看著(zhu)我(wo)實(shi)習(xi)(xi)結束要(yao)離開學校時露出來的(de)(de)依依不舍(she)，我(wo)知道孩子們(men)(men)是(shi)認(ren)可我(wo)的(de)(de)，喜歡我(wo)的(de)(de)，這還(huan)有什么(me)讓我(wo)遺(yi)(yi)憾(han)呢(ni)？我(wo)會(hui)爭取畢業了(le)繼續回(hui)到(dao)這里(li)來教(jiao)育他們(men)(men)，讓唯(wei)一可能成(cheng)為遺(yi)(yi)憾(han)的(de)(de)因素也不再是(shi)遺(yi)(yi)憾(han)。

　　二、教育和孩子教育

　　在(zai)實(shi)習之(zhi)前，我(wo)(wo)不(bu)是(shi)(shi)很確定我(wo)(wo)師范畢(bi)業了是(shi)(shi)去教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)哪(na)個年(nian)紀(ji)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)。也想(xiang)過(guo)要去教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)大(da)孩子(zi)(zi)(zi)，省(sheng)省(sheng)心。可(ke)(ke)(ke)我(wo)(wo)沒想(xiang)到我(wo)(wo)這(zhe)一(yi)(yi)次實(shi)習已經(jing)讓我(wo)(wo)確定了我(wo)(wo)畢(bi)業以后的(de)去向(xiang)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育是(shi)(shi)大(da)同小異的(de)，但細(xi)說起來，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和孩子(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育還真的(de)不(bu)太一(yi)(yi)樣。孩子(zi)(zi)(zi)們(men)比(bi)成年(nian)人要單純太多了。如果深造后去教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)，或(huo)許我(wo)(wo)只用(yong)用(yong)自己的(de)獨(du)立(li)思(si)考(kao)和學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的(de)獨(du)立(li)思(si)考(kao)進行交(jiao)談就可(ke)(ke)(ke)以，但是(shi)(shi)孩子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育可(ke)(ke)(ke)不(bu)是(shi)(shi)這(zhe)樣，對(dui)孩子(zi)(zi)(zi)們(men)可(ke)(ke)(ke)不(bu)能用(yong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)那一(yi)(yi)套。孩子(zi)(zi)(zi)們(men)想(xiang)法更直接，更單純，你稍(shao)稍(shao)不(bu)正(zheng)當(dang)的(de)想(xiang)法，萬(wan)一(yi)(yi)被孩子(zi)(zi)(zi)們(men)學(xue)到了，那就真得玷污他們(men)干凈(jing)純潔的(de)內心了。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)孩子(zi)(zi)(zi)，相當(dang)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)赤子(zi)(zi)(zi)，你得首(shou)先自己有一(yi)(yi)顆赤子(zi)(zi)(zi)之(zhi)心，你才有可(ke)(ke)(ke)能教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)好他們(men)，讓他們(men)成長為一(yi)(yi)個好的(de)人。

　　三、準老師自我總結

　　總(zong)得(de)來說，我(wo)(wo)這個(ge)(ge)師范大(da)學的(de)實(shi)習生還(huan)(huan)是合格的(de)。我(wo)(wo)相信在(zai)大(da)學繼續深造，到(dao)了畢業(ye)的(de)那一(yi)(yi)天，我(wo)(wo)是能夠成為(wei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)好老師的(de)，我(wo)(wo)教的(de)那些孩子們也(ye)都會(hui)(hui)長大(da)一(yi)(yi)些，但我(wo)(wo)還(huan)(huan)是他們的(de)好老師，他們也(ye)還(huan)(huan)是我(wo)(wo)的(de)好學生，我(wo)(wo)會(hui)(hui)繼續在(zai)老師這條道路走好的(de)！

大學實習生自我鑒定(精選15篇)10

　　來xxx公司實習(xi)快2個月了，現對實習(xi)期進行自(zi)我(wo)鑒定。

　　我是學設(she)計的(de)(de)(de)，在(zai)書本(ben)上(shang)學過(guo)很(hen)多套(tao)經(jing)典(dian)設(she)計方法，似(si)乎通(tong)俗易懂(dong)，但從未付(fu)諸實(shi)踐過(guo)，也(ye)許等到(dao)真正成為一個美(mei)工(gong)時，才會(hui)體(ti)會(hui)到(dao)難度有多大；我們在(zai)老師(shi)那里或書本(ben)上(shang)看(kan)到(dao)過(guo)很(hen)多精彩的(de)(de)(de)設(she)計案例，似(si)乎輕而易舉，也(ye)許親臨其境(jing)或親自(zi)上(shang)陣才能意識到(dao)自(zi)己能力的(de)(de)(de)欠缺和知識的(de)(de)(de)匱乏。實(shi)習這兩個月期(qi)間，我拓寬(kuan)了視野，增長了見識，體(ti)驗到(dao)社會(hui)競(jing)爭的(de)(de)(de)殘酷，而更多的(de)(de)(de)是希望(wang)自(zi)己在(zai)工(gong)作中積累(lei)各方面的(de)(de)(de)經(jing)驗，為將來(lai)成為一名稱職(zhi)的(de)(de)(de)美(mei)工(gong)做準備(bei)。

　　這(zhe)段時間學(xue)到(dao)了(le)不(bu)少(shao)學(xue)校里沒有教的(de)東西，感覺很不(bu)一樣(yang)。也許這(zhe)就是(shi)社會(hui)吧(ba)。給我感觸最深的(de)還是(shi)認(ren)真的(de)態度(du)。不(bu)管(guan)做(zuo)什(shen)么事都要(yao)認(ren)真對待，否則一不(bu)小心就會(hui)出(chu)錯(cuo)(cuo)。因(yin)為我馬馬虎虎的(de)毛(mao)病，老是(shi)做(zuo)錯(cuo)(cuo)。也許現在的(de)錯(cuo)(cuo)誤看起來很小。

大學實習生自我鑒定(精選15篇)11

　　這次(ci)實習過(guo)去的(de)(de)(de)很快，我(wo)(wo)從中也(ye)學習到了很多知(zhi)識，確(que)實我(wo)(wo)感(gan)覺非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)充實，在(zai)學校的(de)(de)(de)時候學習的(de)(de)(de)東西(xi)還(huan)(huan)是(shi)比較多的(de)(de)(de)，近期我(wo)(wo)還(huan)(huan)是(shi)感(gan)覺非(fei)常(chang)有動力(li)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)覺得自己(ji)的(de)(de)(de)進步(bu)還(huan)(huan)是(shi)比較大的(de)(de)(de)，在(zai)這個過(guo)程當(dang)中，也(ye)積累到的(de)(de)(de)非(fei)常(chang)多的(de)(de)(de)經驗，我(wo)(wo)還(huan)(huan)是(shi)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)在(zai)提高自己(ji)，對(dui)自身各方面也(ye)需要有客(ke)觀的(de)(de)(de)評(ping)價。

　　從實(shi)習(xi)(xi)的(de)角度來講我(wo)還(huan)(huan)是(shi)覺得(de)很開心的(de)，畢竟這(zhe)(zhe)段時間我(wo)也(ye)是(shi)有了非(fei)(fei)常大的(de)提高(gao)，我(wo)也(ye)特(te)別(bie)珍惜這(zhe)(zhe)段經(jing)歷(li)(li)，希望自(zi)己能夠繼(ji)續發展下(xia)去，這(zhe)(zhe)對我(wo)個人(ren)能力(li)還(huan)(huan)是(shi)有著非(fei)(fei)常大的(de)提高(gao)的(de)，在(zai)這(zhe)(zhe)樣的(de)環境(jing)下(xia)面，也(ye)能夠從中學(xue)習(xi)(xi)到很多(duo)知識，這(zhe)(zhe)也(ye)是(shi)實(shi)習(xi)(xi)應該(gai)要(yao)去完善(shan)好的(de)，通過學(xue)習(xi)(xi)我(wo)覺得(de)自(zi)己的(de)進步還(huan)(huan)是(shi)比較大的(de)，積累(lei)了足夠多(duo)的(de)知識，學(xue)校所(suo)(suo)學(xue)習(xi)(xi)的(de)東西(xi)還(huan)(huan)是(shi)不夠多(duo)的(de)，所(suo)(suo)以我(wo)覺得(de)自(zi)己應該(gai)要(yao)繼(ji)續努力(li)，在(zai)這(zhe)(zhe)方面還(huan)(huan)是(shi)需要(yao)好好去考慮的(de)，大學(xue)階段的(de)學(xue)習(xi)(xi)也(ye)是(shi)積累(lei)了很多(duo)相關知識，運用到實(shi)踐(jian)當(dang)中才能夠獲得(de)更多(duo)經(jing)驗，所(suo)(suo)以說(shuo)實(shi)習(xi)(xi)對我(wo)的(de)意(yi)義還(huan)(huan)是(shi)非(fei)(fei)常大的(de)，我(wo)非(fei)(fei)常感激這(zhe)(zhe)段經(jing)歷(li)(li)，并且以后也(ye)一定(ding)會認(ren)真做出(chu)更好的(de)成績來。

　　在平時的(de)工作當中，我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)非常虛心的(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)自己(ji)的(de)成長(chang)空(kong)間有(you)很大(da)，在這方(fang)面我(wo)(wo)(wo)(wo)愿意去積累，這也是(shi)作為一(yi)名大(da)學生應(ying)該要(yao)有(you)的(de)態度，這是(shi)不容忽(hu)視的(de)，實(shi)習(xi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)意義重大(da)，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)以后一(yi)定能夠做出(chu)更好的(de)成績(ji)來(lai)，通過這樣的(de)方(fang)式去學習(xi)一(yi)些新的(de)東西是(shi)非常不容易的(de)，在這一(yi)點上(shang)面我(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)的(de)愿意去接觸，實(shi)習(xi)也是(shi)一(yi)門功課，在這方(fang)面我(wo)(wo)(wo)(wo)也感受(shou)到了(le)很大(da)的(de)意義，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)受(shou)益匪(fei)淺，現在回想起來(lai)的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)確實(shi)還是(shi)應(ying)該要(yao)主(zhu)動去落實(shi)好，我(wo)(wo)(wo)(wo)也感激周(zhou)圍同事對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)幫助。

　　在這(zhe)方面我(wo)真(zhen)切的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會(hui)到了這(zhe)些，相信未來一定能(neng)夠(gou)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)(geng)好(hao)(hao)，作為一名大(da)學生，這(zhe)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)我(wo)應該(gai)要有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度，我(wo)感激這(zhe)段經歷，實習的(de)(de)(de)(de)(de)意義是(shi)(shi)(shi)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)相信自(zi)己以后可(ke)以做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)(geng)好(hao)(hao)，大(da)學期間我(wo)更(geng)(geng)加是(shi)(shi)(shi)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會(hui)到了這(zhe)一點，希望以后能(neng)夠(gou)做(zuo)出更(geng)(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績來，確實這(zhe)對(dui)我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)可(ke)以有(you)非常大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，這(zhe)方面我(wo)能(neng)夠(gou)真(zhen)切的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會(hui)到自(zi)己分內的(de)(de)(de)(de)(de)職責，以后在學習當(dang)中，我(wo)一定會(hui)讓自(zi)己去積累更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)知識，感激這(zhe)段時間的(de)(de)(de)(de)(de)實習工作，讓我(wo)提(ti)升了自(zi)己很多，更(geng)(geng)加讓我(wo)明白(bai)了一些道理，我(wo)以后也(ye)(ye)一定會(hui)做(zuo)出更(geng)(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績來，讓自(zi)己變得更(geng)(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)優秀。

大學實習生自我鑒定(精選15篇)12

　　實習的(de)(de)生活總是(shi)多(duo)(duo)姿(zi)多(duo)(duo)彩的(de)(de)，我遇到了很(hen)(hen)多(duo)(duo)之(zhi)(zhi)前(qian)沒有(you)遇見(jian)過的(de)(de)事情，也(ye)(ye)見(jian)識到了很(hen)(hen)多(duo)(duo)沒有(you)接(jie)觸過的(de)(de)領域(yu)。這一(yi)(yi)次實習總而言(yan)之(zhi)(zhi)，是(shi)非常(chang)的(de)(de)豐盛的(de)(de)，也(ye)(ye)是(shi)我成長(chang)之(zhi)(zhi)中很(hen)(hen)有(you)紀念價值的(de)(de)一(yi)(yi)次行動。雖(sui)然(ran)(ran)在這個過程當中，有(you)很(hen)(hen)多(duo)(duo)困(kun)惑著我的(de)(de)地方，也(ye)(ye)有(you)一(yi)(yi)些讓我感(gan)到沮喪(sang)的(de)(de)部分(fen)，但(dan)是(shi)我想，這應該(gai)就是(shi)成長(chang)吧，我應該(gai)坦然(ran)(ran)去(qu)接(jie)受一(yi)(yi)切，坦然(ran)(ran)面(mian)對這一(yi)(yi)切。

　　我(wo)應該(gai)是(shi)被改變了(le)的(de)。進入(ru)這份(fen)實習(xi)工作之前，我(wo)為人比較簡單，做事(shi)也比較大條。剛進入(ru)企(qi)業的(de)時候，自己的(de)性格不是(shi)放(fang)得很(hen)開，所(suo)以真實情況算得上是(shi)比較窘迫了(le)的(de)，但是(shi)我(wo)沒有(you)(you)放(fang)棄，雖然身邊環(huan)境很(hen)有(you)(you)危機(ji)感(gan)，但是(shi)我(wo)還是(shi)決定(ding)要(yao)堅(jian)持。

　　剛(gang)剛(gang)做設計(ji)助理那(nei)一(yi)會，我(wo)真的(de)(de)(de)(de)是(shi)有(you)一(yi)些(xie)崩潰(kui)的(de)(de)(de)(de)。剛(gang)剛(gang)進入社會，我(wo)一(yi)直強(qiang)調我(wo)需(xu)(xu)要自(zi)己的(de)(de)(de)(de)時間，需(xu)(xu)要一(yi)個自(zi)己的(de)(de)(de)(de)空間，但是(shi)真正(zheng)踏入崗位之后，哪里會滿足自(zi)己的(de)(de)(de)(de)那(nei)么多(duo)條(tiao)件和要求呢？這(zhe)不過是(shi)一(yi)個稚嫩(nen)畢業生的(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)遐想罷了。實習的(de)(de)(de)(de)日子真的(de)(de)(de)(de)很苦，工資少(shao)，干(gan)活多(duo)，最重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)這(zhe)和我(wo)的(de)(de)(de)(de)想象(xiang)是(shi)有(you)著(zhu)天壤(rang)之別的(de)(de)(de)(de)。我(wo)原本以(yi)為(wei)設計(ji)在這(zhe)個社會上(shang)的(de)(de)(de)(de)地(di)位是(shi)高尚的(de)(de)(de)(de)，是(shi)無價的(de)(de)(de)(de)。可這(zhe)依舊是(shi)我(wo)作為(wei)一(yi)名畢業生的(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)美(mei)夢(meng)罷了。

　　在社(she)會(hui)上(shang)(shang)工(gong)作，往(wang)往(wang)少不了“金錢”這(zhe)(zhe)兩(liang)個字眼。我(wo)們所(suo)(suo)從事(shi)的(de)一(yi)(yi)切(qie)行業，主要目標是(shi)以謀利為主。任何一(yi)(yi)切(qie)純(chun)情的(de)向往(wang)終將被打碎(sui)，而我(wo)也終將要去接(jie)受這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)切(qie)的(de)事(shi)實(shi)，這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)(yi)個真實(shi)的(de)社(she)會(hui)，而不是(shi)我(wo)們想象(xiang)中(zhong)的(de)美好社(she)會(hui)。實(shi)習的(de)工(gong)作是(shi)壓(ya)力巨大的(de)，雖然只是(shi)一(yi)(yi)名小(xiao)小(xiao)的(de)實(shi)習助(zhu)理(li)，但(dan)其實(shi)在這(zhe)(zhe)條路上(shang)(shang)，我(wo)們助(zhu)理(li)承(cheng)擔的(de)往(wang)往(wang)更(geng)多(duo)，這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)(yi)個學(xue)習的(de)進步時期，同(tong)時也是(shi)一(yi)(yi)個要多(duo)做事(shi)才能換取(qu)學(xue)習機會(hui)的(de)時間段。所(suo)(suo)以雖然我(wo)遇(yu)到了很多(duo)的(de)難題，但(dan)是(shi)自(zi)己還是(shi)能夠慢(man)慢(man)消化的(de)。

　　這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習完成之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)又(you)想(xiang)了很(hen)多的(de)(de)事情，或許對(dui)于自己的(de)(de)人(ren)生來(lai)說，不僅要心懷理(li)想(xiang)，更要手握現實(shi)(shi)，這(zhe)才我(wo)(wo)(wo)們才會(hui)離理(li)想(xiang)越來(lai)越近，而不是南轅(yuan)北(bei)轍(che)。感謝(xie)(xie)這(zhe)一次(ci)xx公司給予我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)實(shi)(shi)習機會(hui)，也(ye)感謝(xie)(xie)每(mei)一位(wei)老師(shi)和(he)輔導員(yuan)對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)包容和(he)鼓勵。不久之(zhi)后我(wo)(wo)(wo)就要最為一名真正(zheng)的(de)(de)社會(hui)人(ren)踏入工作當(dang)中(zhong)了，很(hen)激動，也(ye)很(hen)緊(jin)張。希(xi)望未來(lai)的(de)(de)日子(zi)能(neng)夠(gou)靠著自己想(xiang)象的(de)(de)方向去發展，希(xi)望我(wo)(wo)(wo)能(neng)夠(gou)收(shou)(shou)獲成功，收(shou)(shou)獲人(ren)生的(de)(de)驚(jing)喜。

大學實習生自我鑒定(精選15篇)13

　　短(duan)時(shi)間的實習生(sheng)活結束了(le)(le)，實習使我獲得(de)了(le)(le)許多(duo)(duo)知識(shi)，懂得(de)了(le)(le)許多(duo)(duo)道(dao)理，這些知識(shi)和道(dao)理，將會伴隨我走過以后(hou)的路。讓我在(zai)應對困難的時(shi)候不再畏懼，勇于克服。

　　實習期間，我主(zhu)動要(yao)求到各(ge)部門了解學習與學習計劃(hua)，努力(li)從多(duo)方面開拓(tuo)自己的眼界。

　　我先后去了(le)(le)財務(wu)管理科、招標辦(ban)公室(shi)(shi)、計劃財務(wu)部(bu)、人力資源(yuan)部(bu)、辦(ban)公室(shi)(shi)、法律事(shi)務(wu)部(bu)、設(she)備管理科、法制辦(ban)公室(shi)(shi)等主要業務(wu)部(bu)門。透過學(xue)習書面材料和與各部(bu)室(shi)(shi)人員的(de)交(jiao)流(liu)，我比較全面地了(le)(le)解了(le)(le)我單位科室(shi)(shi)的(de)主要職能(neng)(neng)和重(zhong)點(dian)工作(zuo)，還協(xie)助完(wan)成了(le)(le)一些(xie)我力所能(neng)(neng)及(ji)的(de)行政事(shi)務(wu)工作(zuo)。這種用心(xin)主動(dong)的(de)工作(zuo)態度獲得了(le)(le)各科室(shi)(shi)人員的(de)一致好評。

　　我謙(qian)虛(xu)謹慎(shen)，勤奮好學。注重理論(lun)和實(shi)踐相結合，將所學的課堂知識能(neng)有(you)效地運用于(yu)實(shi)際工(gong)作中，認真聽(ting)取老員(yuan)工(gong)的指導，對(dui)于(yu)別(bie)人提(ti)出(chu)的工(gong)作推薦，能(neng)夠(gou)虛(xu)心(xin)聽(ting)齲表現出(chu)較強的求知欲(yu)，并能(neng)夠(gou)仔細(xi)觀察、切身(shen)體驗、獨立思(si)考、綜合分析，靈活(huo)運用自(zi)己(ji)的知識解決工(gong)作中遇到的實(shi)際困難。

　　工作中(zhong)踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性(xing)、建(jian)設性(xing)地(di)獨(du)立開展工作的思維(wei)；

　　具有必須的開拓(tuo)和創新精(jing)神(shen)，理解新事物較快，涉獵面較寬，在(zai)工(gong)(gong)程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設(she)想。能(neng)夠做到服從指揮，認(ren)真敬業(ye)，工(gong)(gong)作(zuo)職責心強，工(gong)(gong)作(zuo)效(xiao)率高(gao)，執行公司指令堅決(jue)。在(zai)時(shi)間(jian)緊迫的狀(zhuang)況下，加時(shi)加班、保質(zhi)保量完成工(gong)(gong)作(zuo)任務。

　　生活上待人誠懇，作(zuo)風樸實。嚴格遵(zun)守單位(wei)的各項規章制度(du)，實習期間，未(wei)曾(ceng)出現過(guo)無故缺(que)勤，遲到早退現象，并能與單位(wei)同事和睦相處，交流融洽(qia)，善于取長補(bu)短，虛心(xin)好學，注重團隊合作(zuo)。

　　實習生(sheng)活雖然結束了，但是應對以后的工作，我將會更加(jia)努(nu)力拼(pin)搏(bo)，為自(zi)己的未來(lai)打拼(pin)出(chu)一(yi)片精彩！只(zhi)有(you)不斷(duan)開拓進取，才(cai)能(neng)在不斷(duan)變化(hua)發展(zhan)的社會洪流中“長(chang)風破浪會有(you)時，直(zhi)掛云帆擠滄海。”

大學實習生自我鑒定(精選15篇)14

　　這(zhe)次(ci)實習中，有(you)很(hen)(hen)多(duo)的地方令人觸動(dong)很(hen)(hen)大。首先(xian)是在這(zhe)份工作上，我找到(dao)了自己(ji)熱(re)愛的動(dong)力(li)。其次(ci)是在我個(ge)人身上，有(you)了很(hen)(hen)多(duo)的改(gai)變，比如說(shuo)(shuo)性格，比如說(shuo)(shuo)做事方式，都多(duo)少(shao)有(you)了一些改(gai)變和成長。總的來說(shuo)(shuo)，這(zhe)是一個(ge)好的趨向，也為我今后更好的步入社會(hui)打好了基礎。

　　剛開(kai)(kai)始步(bu)入實習的(de)(de)時候，我(wo)(wo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)比較膽(dan)小(xiao)的(de)(de)人(ren)，所以做(zuo)起(qi)事情來(lai)也總是(shi)有(you)些(xie)畏畏縮縮的(de)(de)，整(zheng)體形象(xiang)就差了(le)些(xie)，后來(lai)當自己慢慢的(de)(de)熟(shu)悉下來(lai)之(zhi)后，我(wo)(wo)做(zuo)出了(le)一(yi)(yi)(yi)些(xie)調整(zheng)。我(wo)(wo)開(kai)(kai)始往外向(xiang)(xiang)的(de)(de)方向(xiang)(xiang)發展，首(shou)先讓(rang)自己看起(qi)來(lai)陽(yang)光開(kai)(kai)朗，然后再(zai)接著去改變自己的(de)(de)做(zuo)事風格(ge)和為人(ren)感(gan)受。給他人(ren)一(yi)(yi)(yi)個(ge)良好(hao)的(de)(de)印象(xiang)是(shi)一(yi)(yi)(yi)段好(hao)工作的(de)(de)開(kai)(kai)端，所以這是(shi)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直需要堅持的(de)(de)事情。只(zhi)有(you)做(zuo)好(hao)自身，才有(you)更(geng)多進(jin)步(bu)的(de)(de)可(ke)能和機會。所以我(wo)(wo)非常的(de)(de)感(gan)謝這一(yi)(yi)(yi)次寶貴的(de)(de)經歷，讓(rang)我(wo)(wo)這一(yi)(yi)(yi)次實習之(zhi)旅變得更(geng)加的(de)(de)充實，也讓(rang)我(wo)(wo)得到了(le)無數(shu)的(de)(de)啟發。

　　工(gong)作，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)件利己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)事情(qing)，我(wo)們之(zhi)所(suo)(suo)以(yi)(yi)工(gong)作，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)為了(le)讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)過上更好的(de)(de)生活，二是(shi)(shi)為了(le)讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)有一(yi)(yi)(yi)個(ge)規律的(de)(de)生活，其次便(bian)是(shi)(shi)在(zai)這(zhe)個(ge)社(she)會(hui)(hui)(hui)上找到自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)價(jia)(jia)值所(suo)(suo)在(zai)，奉(feng)獻(xian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)價(jia)(jia)值和力量。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)些，其實都(dou)是(shi)(shi)利己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)事情(qing)。一(yi)(yi)(yi)開始進入實習的(de)(de)時(shi)候，我(wo)不(bu)明白為什么要工(gong)作，工(gong)作的(de)(de)意義到底在(zai)哪里(li)。現在(zai)想(xiang)來，或許這(zhe)也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)成長的(de)(de)過程吧(ba)。我(wo)們剛(gang)剛(gang)出社(she)會(hui)(hui)(hui)，一(yi)(yi)(yi)開始必定(ding)會(hui)(hui)(hui)有一(yi)(yi)(yi)些難(nan)以(yi)(yi)接(jie)受的(de)(de)事情(qing)的(de)(de)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)只有放(fang)寬(kuan)心(xin)態，去接(jie)納那些我(wo)們難(nan)以(yi)(yi)接(jie)受的(de)(de)事情(qing)，這(zhe)才是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種真(zhen)正的(de)(de)成長，所(suo)(suo)以(yi)(yi)不(bu)管怎樣，我(wo)都(dou)應該擺正自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)心(xin)態，好好的(de)(de)去做好自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)本職事情(qing)，然后給公(gong)司創造(zao)一(yi)(yi)(yi)份財富，給自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)也(ye)創造(zao)一(yi)(yi)(yi)份成就。

　　經過這幾個月(yue)的(de)(de)(de)(de)實習，我(wo)體會(hui)到(dao)(dao)了(le)(le)進入(ru)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)易，也體會(hui)到(dao)(dao)了(le)(le)每一份工(gong)作的(de)(de)(de)(de)艱苦(ku)。我(wo)們(men)(men)想(xiang)要(yao)得到(dao)(dao)一些成果，是(shi)注定要(yao)吃(chi)一些苦(ku)的(de)(de)(de)(de)。那(nei)些站(zhan)在(zai)商圈頂端的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，哪一個沒(mei)有吃(chi)過苦(ku)呢(ni)？盡管他們(men)(men)有些人(ren)(ren)是(shi)富二(er)代(dai)，但是(shi)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)生活也不(bu)(bu)會(hui)是(shi)我(wo)們(men)(men)想(xiang)象那(nei)么簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)。很(hen)多時候我(wo)們(men)(men)只看(kan)到(dao)(dao)了(le)(le)別(bie)(bie)人(ren)(ren)風光的(de)(de)(de)(de)一面(mian)，卻沒(mei)有看(kan)到(dao)(dao)別(bie)(bie)人(ren)(ren)奮斗(dou)(dou)的(de)(de)(de)(de)那(nei)一面(mian)。所(suo)以盡管我(wo)們(men)(men)是(shi)在(zai)一個平凡的(de)(de)(de)(de)崗位上，我(wo)也會(hui)記住要(yao)艱苦(ku)奮斗(dou)(dou)，持之以恒，不(bu)(bu)要(yao)被那(nei)些挫折絆倒(dao)，即使摔倒(dao)了(le)(le)，也要(yao)堅(jian)強的(de)(de)(de)(de)爬起來(lai)，繼續(xu)前進，不(bu)(bu)后退，努(nu)力向上。

大學實習生自我鑒定(精選15篇)15

　　在為(wei)期十(shi)天的(de)(de)實習期間，我學(xue)會(hui)(hui)了(le)很多，也(ye)懂(dong)得了(le)很多在生活上沒(mei)法(fa)獲得到(dao)的(de)(de)知識和道理(li)，回顧這(zhe)十(shi)天，雖然做了(le)不(bu)算多的(de)(de)工作(zuo)，而(er)且工作(zuo)重(zhong)復而(er)繁瑣(suo)，可是(shi)卻體(ti)會(hui)(hui)到(dao)了(le)歷久以來最(zui)多的(de)(de)做人道理(li)。

　　從(cong)第一天黃(huang)科員(yuan)把我(wo)安排到辦(ban)公(gong)室的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)的(de)工(gong)(gong)作正(zheng)式開(kai)始(shi)了。我(wo)的(de)指導負(fu)責(ze)(ze)人(ren)(ren)是牛科員(yuan)，首先他給我(wo)介紹了自己的(de)日常工(gong)(gong)作流程，如何利(li)用(yong)電子(zi)郵件來進行對工(gong)(gong)商(shang)局信訪郵件的(de)回復(fu)和(he)管理。清晰明(ming)確的(de)步驟，妥善安全的(de)備份(fen)，保(bao)證了人(ren)(ren)民(min)(min)群(qun)眾的(de)利(li)益以及對人(ren)(ren)民(min)(min)群(qun)眾負(fu)責(ze)(ze)任的(de)態度，我(wo)在(zai)工(gong)(gong)作上(shang)得到了牛科員(yuan)以及辦(ban)公(gong)室領導的(de)認(ren)可和(he)表揚。

　　之后(hou)的(de)(de)時間(jian)鐘科員分配一個(ge)任務(wu)給我(wo)(wo)跟另外三個(ge)同學：對(dui)各部門(men)報廢電腦(nao)的(de)(de)回收、儲存(cun)和(he)歸檔處(chu)理。結合我(wo)(wo)們計算機專業(ye)數(shu)據庫知識(shi)，如何(he)有程(cheng)序(xu)的(de)(de)把(ba)電腦(nao)有序(xu)的(de)(de)存(cun)放和(he)記錄歸檔，如何(he)系統地規劃整(zheng)個(ge)流程(cheng)，確保準確性和(he)每個(ge)細節都要處(chu)理好(hao)，面對(dui)繁瑣(suo)復雜(za)的(de)(de)工作(zuo)，我(wo)(wo)沒有懈怠(dai)，而(er)是更認真地、更細心地完(wan)成好(hao)每一項工作(zuo)，不(bu)能馬(ma)馬(ma)虎虎。

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