幼師(shi)畢(bi)業生的自我鑒(jian)定(ding)

　　自(zi)我(wo)鑒定是(shi)(shi)個人(ren)對一個時(shi)期的(de)(de)學習或(huo)工作(zuo)進行自(zi)我(wo)總結(jie)，它能夠頭(tou)腦更加清醒(xing)，目標(biao)更加明確，讓我(wo)們來為自(zi)己寫一份自(zi)我(wo)鑒定吧。你(ni)所見過的(de)(de)自(zi)我(wo)鑒定應(ying)該是(shi)(shi)什么樣的(de)(de)？以下是(shi)(shi)小編整理的(de)(de)幼師畢(bi)業生的(de)(de)自(zi)我(wo)鑒定，歡迎閱(yue)讀，希望大家(jia)能夠喜歡。

幼師畢業生的自我鑒定1

　　三(san)年的大專學(xue)習和社會實踐是我(wo)不斷的挑(tiao)戰(zhan)自(zi)我(wo)、充實自(zi)己的一個過程，本人在思想認識、業(ye)務(wu)知識和專業(ye)技能方面都有了很大的提高。現總結鑒(jian)定如下：

　　一、思想認(ren)識方面：本人在大專(zhuan)期(qi)間，能認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習學(xue)(xue)(xue)(xue)院開設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《人格(ge)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《教(jiao)育社會學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《咨詢心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《兒童發展心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)》等課(ke)程，對(dui)(dui)各種(zhong)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)和心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論(lun)有了(le)較系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解和把握。特別值得(de)一提的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是：通過(guo)對(dui)(dui)兒童發展心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，本人了(le)解到教(jiao)師(shi)要用發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼光(guang)看待學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，要尊重、關愛全(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng);通過(guo)對(dui)(dui)人格(ge)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論(lun)和咨詢心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，本人明白(bai)了(le)只懂傳(chuan)道、授業、解惑(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)不(bu)是合格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)。合格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)不(bu)僅關注學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，更關注學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)。塑造健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人格(ge)和培養樂(le)觀上進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態是他(ta)們(men)共同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標。

　　二(er)、業務知識方面：三年的大(da)(da)專(zhuan)學(xue)習，實(shi)質上面授只有三個(ge)月左右。時(shi)間雖短，但本人(ren)覺得(de)(de)受益(yi)還是(shi)(shi)很大(da)(da)的。特(te)別是(shi)(shi)學(xue)習了(le)《教(jiao)育原理(li)(li)》、《普通心理(li)(li)學(xue)》和(he)《現代(dai)教(jiao)育理(li)(li)論(lun)(lun)與實(shi)踐》之(zhi)后，本人(ren)覺得(de)(de)自己(ji)(ji)的理(li)(li)論(lun)(lun)水(shui)平提升了(le)許多。平時(shi)，本人(ren)會不由自主地把(ba)所學(xue)的理(li)(li)論(lun)(lun)運用到自己(ji)(ji)的教(jiao)學(xue)和(he)教(jiao)育實(shi)踐中，效果都是(shi)(shi)相當(dang)不錯的。工作之(zhi)余，本人(ren)還會積極地撰寫教(jiao)學(xue)論(lun)(lun)文和(he)教(jiao)育案例，制作個(ge)人(ren)智客(ke)(ke)，并有多篇論(lun)(lun)文和(he)案例獲得(de)(de)了(le)縣(xian)級(ji)一、二(er)、三等獎，個(ge)人(ren)智客(ke)(ke)在蒼南縣(xian)首屆教(jiao)師智客(ke)(ke)、博克大(da)(da)賽中獲得(de)(de)二(er)等獎。

　　三(san)、專業技(ji)(ji)能：本人是(shi)一名(ming)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)。班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)(de)職責是(shi)管理好(hao)(hao)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級，為全體(ti)(ti)(ti)學(xue)生(sheng)(sheng)營造一個(ge)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習氛圍。怎(zen)么樣的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級才算是(shi)一個(ge)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)集(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)呢(ni)?大(da)專學(xue)習之后(hou)，我明白了一個(ge)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)集(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)標(biao)志是(shi)：①班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)集(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)有了一個(ge)較穩定的(de)(de)(de)、團(tuan)結的(de)(de)(de)領導(dao)核心，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)干部能獨立開展各項工(gong)作;②班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級目(mu)標(biao)已(yi)成為學(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)奮(fen)斗目(mu)標(biao);③學(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)非觀(guan)念強，有正確的(de)(de)(de)集(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)輿論(lun)和(he)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)風。這(zhe)樣的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)集(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)不是(shi)憑空產生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)，它是(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)血(xue)汗和(he)智慧(hui)的(de)(de)(de)結晶。三(san)年(nian)的(de)(de)(de)大(da)專，我還學(xue)到了班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級組建(jian)技(ji)(ji)能、心理輔導(dao)技(ji)(ji)能、處理突發事件技(ji)(ji)能等，它們(men)給予我無窮的(de)(de)(de)智慧(hui)，讓我的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)越(yue)來(lai)越(yue)信賴我。

　　四、存(cun)在(zai)的(de)(de)問(wen)題：三年的(de)(de)大專，實質上面授只(zhi)有三個月(yue)左右。雖然授課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)備課(ke)授課(ke)認真(zhen)負(fu)責，但(dan)因為時間段(duan)，教(jiao)學走過場(chang)，考試也走過場(chang)，學員(yuan)真(zhen)正學到(dao)(dao)的(de)(de)東西很(hen)少(shao)。大部分只(zhi)能靠(kao)學員(yuan)本人在(zai)教(jiao)學實踐中領悟、提升。另外一些新課(ke)程背景下(xia)(xia)教(jiao)師(shi)(shi)急(ji)需解(jie)決(jue)的(de)(de)問(wen)題得(de)不到(dao)(dao)解(jie)決(jue)：如現代(dai)教(jiao)學媒體的(de)(de)知識應(ying)用(yong)，語文教(jiao)學課(ke)件(jian)的(de)(de)制作(zuo)和應(ying)用(yong)，新課(ke)程背景下(xia)(xia)教(jiao)師(shi)(shi)角色的(de)(de)轉換，教(jiao)學策略(lve)的(de)(de)變化，師(shi)(shi)生間的(de)(de)交流溝通，小組合(he)作(zuo)探究的(de)(de)規范操作(zuo)等無法得(de)到(dao)(dao)學習(xi)和進修(xiu)，這(zhe)可(ke)能是現代(dai)高等教(jiao)育與初(chu)等教(jiao)育相脫鉤(gou)的(de)(de)弊(bi)端。這(zhe)是廣大教(jiao)師(shi)(shi)繼續學習(xi)最盼望得(de)到(dao)(dao)解(jie)決(jue)的(de)(de)，但(dan)總也得(de)不到(dao)(dao)解(jie)決(jue)。也許(xu)這(zhe)只(zhi)是我的(de)(de)`一個夢(meng)想。也是本人存(cun)在(zai)的(de)(de)問(wen)題。

　　幼(you)師大專(zhuan)(zhuan)畢業(ye)生自(zi)(zi)我鑒(jian)定篇三(san) 陰如(ru)箭，歲月如(ru)梭，急(ji)匆(cong)匆(cong)地走過(guo)兩(liang)年(nian)半年(nian)輪，即(ji)將大專(zhuan)(zhuan)畢業(ye)的(de)(de)我，點(dian)點(dian)滴滴依然清晰分明，自(zi)(zi)從(cong)20xx年(nian)被山(shan)東理工(gong)(gong)大學成(cheng)教學院學前教育專(zhuan)(zhuan)業(ye)錄(lu)取后，充滿(man)信心的(de)(de)我即(ji)以滿(man)腔的(de)(de)熱情投入大專(zhuan)(zhuan)學習中。 上課(ke)期(qi)(qi)間，我堅持不(bu)(bu)遲到、不(bu)(bu)早退，勤(qin)做(zuo)筆(bi)記(ji)，按時(shi)完成(cheng)作業(ye)，有(you)要事則向(xiang)班(ban)主任請(qing)假。在單(dan)位工(gong)(gong)作期(qi)(qi)間，我一(yi)邊認(ren)真(zhen)備課(ke)，一(yi)邊把自(zi)(zi)己的(de)(de)本職工(gong)(gong)作做(zuo)好!一(yi)邊也不(bu)(bu)忘理工(gong)(gong)大的(de)(de)任課(ke)教授的(de)(de)囑咐。充分利用自(zi)(zi)己的(de)(de)閑暇(xia)時(shi)間，把學的(de)(de)理論和實際工(gong)(gong)作相聯系，把大專(zhuan)(zhuan)時(shi)不(bu)(bu)能(neng)作具體解說的(de)(de)書本知(zhi)識理解消化。通過(guo)兩(liang)年(nian)半的(de)(de)本科大專(zhuan)(zhuan)學習，本人在思想認(ren)識、業(ye)務認(ren)識、專(zhuan)(zhuan)業(ye)技能(neng)等方面都有(you)較大的(de)(de)提高，先概括如(ru)下：

　　(一)思想認(ren)識：本人(ren)在大專學(xue)(xue)(xue)習(xi)期間，認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習(xi)了學(xue)(xue)(xue)院開(kai)(kai)設的(de)專業課，特別是對學(xue)(xue)(xue)院開(kai)(kai)設課程《教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)》、《心(xin)理學(xue)(xue)(xue)》的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，使(shi)我受益匪淺，本人(ren)明(ming)白(bai)了，合格的(de)教(jiao)師(shi)不僅關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，更關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)心(xin)里(li)，塑造(zao)健康的(de)人(ren)格和(he)培養樂觀(guan)上進的(de)心(xin)態是我們共同(tong)的(de)目(mu)標。

　　(二)業(ye)務(wu)認(ren)(ren)識(shi)：山東理工大(da)(da)學(xue)大(da)(da)專學(xue)院的授課老師業(ye)務(wu)精湛(zhan)，教學(xue)認(ren)(ren)真、負責(ze)，使(shi)本人在(zai)大(da)(da)專學(xue)習(xi)期(qi)間收獲頗(po)多(duo)，大(da)(da)大(da)(da)提高(gao)了業(ye)務(wu)能力。使(shi)本人的業(ye)務(wu)大(da)(da)大(da)(da)提升，本人把所學(xue)理論(lun)運(yun)用到(dao)教學(xue)和教育實(shi)踐(jian)中，效果效果相當不錯。

　　(三)專業技(ji)能：本人是一名幼兒(er)教(jiao)(jiao)師，在(zai)校(xiao)我們學(xue)習(xi)了不光《教(jiao)(jiao)育學(xue)》、《心理(li)學(xue)》，還有《幼兒(er)衛生與營養學(xue)》、《家庭教(jiao)(jiao)育學(xue)》等(deng)，通過學(xue)習(xi)讓(rang)我學(xue)會了很多，也(ye)學(xue)會了怎樣處理(li)突發事件。

　　短暫的(de)兩年半的(de)學(xue)習過去(qu)了(le)，我不僅學(xue)到了(le)豐(feng)富的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)文(wen)化知識，重溫了(le)快樂的(de)大(da)學(xue)生(sheng)活，提(ti)高了(le)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)能力，而且(qie)更加堅定自己(ji)的(de)追求，我將(jiang)充(chong)分(fen)挖掘人生(sheng)價值，發揮個人潛力，有效地服(fu)(fu)務于教(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)，服(fu)(fu)務于社會。

幼師畢業生的自我鑒定2

　　在(zai)xx師范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)x年時間(jian)就這樣平淡無奇(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)去了，我(wo)從小到大(da)就不是(shi)人(ren)群當中最耀眼(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那顆星，但是(shi)我(wo)一(yi)直都(dou)是(shi)默(mo)默(mo)無聞(wen)，一(yi)直不停的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，盡管自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)專科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，但是(shi)我(wo)依舊在(zai)努(nu)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業是(shi)幼兒教育，也是(shi)在(zai)以后要成(cheng)為(wei)一(yi)名幼師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，所(suo)以很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)也懂得自(zi)(zi)己畢業之后，所(suo)需(xu)要承擔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任是(shi)非(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以我(wo)也在(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和生活里面，盡力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去完成(cheng)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)習(xi)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，提高自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`能力(li)(li)。

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)x年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和校(xiao)園(yuan)(yuan)生(sheng)活(huo)，我全身(shen)心都放(fang)在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上，我知道自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格也(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)算是(shi)(shi)很(hen)開朗自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)(guo)程當(dang)中(zhong)，我也(ye)(ye)(ye)可(ke)以(yi)(yi)感覺到自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)身(shen)上所(suo)散發(fa)出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信和獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅力(li)，很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)都說，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)適合(he)去(qu)(qu)當(dang)幼師，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)與生(sheng)俱(ju)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我一直(zhi)都和和氣氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，安(an)安(an)靜(jing)靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)做自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，不(bu)(bu)管是(shi)(shi)發(fa)生(sheng)什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情都可(ke)以(yi)(yi)不(bu)(bu)緊不(bu)(bu)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)解決和完(wan)成，所(suo)以(yi)(yi)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，我也(ye)(ye)(ye)一直(zhi)都保(bao)持自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)節奏去(qu)(qu)生(sheng)活(huo)和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，盡管我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)園(yuan)(yuan)生(sheng)活(huo)可(ke)能(neng)沒有其(qi)他人那么精彩和豐富，但是(shi)(shi)我也(ye)(ye)(ye)完(wan)成了自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)所(suo)要做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)有事(shi)情，在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程當(dang)中(zhong)也(ye)(ye)(ye)在盡可(ke)能(neng)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，及時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，在課外也(ye)(ye)(ye)會(hui)通過(guo)(guo)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途徑和努(nu)力(li)去(qu)(qu)拓展自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)面，在理(li)論知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)(guo)程當(dang)中(zhong)，我也(ye)(ye)(ye)會(hui)努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跟著(zhu)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)去(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，做好筆記(ji)，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)有任何(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)懂也(ye)(ye)(ye)都會(hui)及時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)請(qing)教老(lao)師，將(jiang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)到足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)透徹和徹底，在實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程當(dang)中(zhong)，我也(ye)(ye)(ye)會(hui)通過(guo)(guo)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)去(qu)(qu)完(wan)成，實踐(jian)過(guo)(guo)后總結自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，積攢更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)經(jing)驗，更(geng)是(shi)(shi)對自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)保(bao)持著(zhu)絕對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情，端正(zheng)(zheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)，調整自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態去(qu)(qu)面對不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，所(suo)以(yi)(yi)不(bu)(bu)管是(shi)(shi)理(li)論還是(shi)(shi)實踐(jian)，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)都可(ke)以(yi)(yi)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成，我也(ye)(ye)(ye)會(hui)時(shi)(shi)(shi)常去(qu)(qu)回憶自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)(guo)程，對自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)進行總結，有任何(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)和不(bu)(bu)足都會(hui)及時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)改正(zheng)(zheng)，盡可(ke)能(neng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)完(wan)善自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，提高自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業素(su)養，積攢更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)和經(jing)驗，確(que)保(bao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)可(ke)以(yi)(yi)在之后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)當(dang)中(zhong)閃閃發(fa)光。

　　現在(zai)我也畢業了(le)，從學校(xiao)出來(lai)(lai)之后(hou)，我也將要進入(ru)到正(zheng)式的(de)(de)(de)(de)工(gong)作崗位上，對(dui)我來(lai)(lai)說是(shi)非常的(de)(de)(de)(de)期(qi)待(dai)和(he)激動的(de)(de)(de)(de)，工(gong)作也是(shi)經驗自(zi)己(ji)(ji)x年的(de)(de)(de)(de)學習和(he)努力的(de)(de)(de)(de)最好機會，我也會做好一切的(de)(de)(de)(de)準備去迎接工(gong)作的(de)(de)(de)(de)到來(lai)(lai)，保持自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)熱情，用心的(de)(de)(de)(de)對(dui)待(dai)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作和(he)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學生，相信盡我所能一定會成為(wei)一名(ming)出色的(de)(de)(de)(de)幼兒教師。

幼師畢業生的自我鑒定3

　　三年的(de)(de)中專(zhuan)(zhuan)學習(xi)時(shi)(shi)間總算是(shi)結束了，我也(ye)是(shi)終于可以走向社會(hui)，開始賺錢工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)了，我的(de)(de)老師也(ye)是(shi)給(gei)了我忠(zhong)告，作(zuo)(zuo)為中專(zhuan)(zhuan)的(de)(de)畢業生在學歷上是(shi)肯(ken)定沒有優勢的(de)(de)，一個(ge)單位(wei)選(xuan)擇(ze)員工(gong)(gong)肯(ken)定是(shi)選(xuan)擇(ze)學歷更高的(de)(de)那個(ge)。所以我要是(shi)想(xiang)更容(rong)易找到工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，并且在我擁(yong)有工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之后(hou)，我能最快程度(du)的(de)(de)適應(ying)的(de)(de)話，就需(xu)要給(gei)自己這(zhe)三年的(de)(de)時(shi)(shi)光做個(ge)自我鑒定：

　　選擇了(le)(le)中(zhong)專(zhuan)讀書，然(ran)后(hou)直接(jie)出來(lai)工(gong)作，跟別(bie)(bie)人走的(de)(de)(de)路不(bu)一樣，這一點(dian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)來(lai)都(dou)沒后(hou)悔過(guo)，因為這三(san)年我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)過(guo)的(de)(de)(de)很好，無論(lun)是(shi)(shi)專(zhuan)業方面的(de)(de)(de)知(zhi)識還(huan)是(shi)(shi)文化(hua)課上的(de)(de)(de)知(zhi)識我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)悉數的(de)(de)(de)歸入囊中(zhong)，就(jiu)單(dan)單(dan)從(cong)理(li)論(lun)知(zhi)識來(lai)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)話(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)是(shi)(shi)一個(ge)極為出色(se)的(de)(de)(de)幼(you)(you)師(shi)，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每次考試(shi)的(de)(de)(de)成績就(jiu)沒有下(xia)過(guo)一次95分。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)專(zhuan)業理(li)論(lun)知(zhi)識可謂(wei)是(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)扎(zha)實了(le)(le)，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)實際工(gong)作能(neng)力還(huan)是(shi)(shi)不(bu)從(cong)得知(zhi)的(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可以(yi)肯定(ding)(ding)只要給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)時間(jian)去學習，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)一遍就(jiu)學會(hui)(hui)，至(zhi)少我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也不(bu)能(neng)對(dui)不(bu)起自(zi)己學的(de)(de)(de)這三(san)年理(li)論(lun)知(zhi)識。所以(yi)說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可以(yi)確定(ding)(ding)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在幼(you)(you)師(shi)這行業我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)適應力會(hui)(hui)非常的(de)(de)(de)強(qiang)，并且我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)自(zi)尊心也不(bu)會(hui)(hui)特別(bie)(bie)的(de)(de)(de)脆(cui)弱，在遇到(dao)(dao)孩子們的(de)(de)(de)打擊，不(bu)喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)話(hua)語(yu)之下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也不(bu)會(hui)(hui)有任(ren)(ren)何不(bu)對(dui)勁，也就(jiu)是(shi)(shi)說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作承受能(neng)力也是(shi)(shi)很強(qiang)的(de)(de)(de)。最后(hou)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)思想覺悟了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)既然(ran)是(shi)(shi)中(zhong)專(zhuan)畢(bi)業的(de)(de)(de)，自(zi)然(ran)是(shi)(shi)會(hui)(hui)想一直待在幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)工(gong)作的(de)(de)(de)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在遇到(dao)(dao)一個(ge)自(zi)己喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可以(yi)保證一直留在幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)，積極的(de)(de)(de)參與(yu)班主任(ren)(ren)的(de)(de)(de)提(ti)拔(ba)。

　　我(wo)(wo)對環境的(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)(ying)能力還是很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)當初從初中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習方(fang)式一下子就(jiu)可(ke)(ke)以轉變到中(zhong)(zhong)專的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習方(fang)式，要(yao)知(zhi)道(dao)，這是兩種完全(quan)不同的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校了(le)(le)，普(pu)通高中(zhong)(zhong)還是讓學(xue)生們在為(wei)高考奮斗，而(er)我(wo)(wo)就(jiu)已經是在鍛(duan)煉自(zi)己(ji)(ji)，更好的(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)(ying)這個社會了(le)(le)。然后就(jiu)是我(wo)(wo)能及時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)擺正自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)'心態，我(wo)(wo)是因為(wei)中(zhong)(zhong)考失利(li)才(cai)來(lai)到中(zhong)(zhong)專的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)一旦選(xuan)擇了(le)(le)，我(wo)(wo)就(jiu)不會后悔，做(zuo)到自(zi)己(ji)(ji)目前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)事才(cai)是最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)可(ke)(ke)以立馬(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)投入到學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)狀態當中(zhong)(zhong)去，不會跟有些同學(xue)似的(de)(de)(de)(de)(de)，還會沮喪、傷感一段(duan)時(shi)間才(cai)肯認(ren)命，我(wo)(wo)清楚的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)道(dao)自(zi)己(ji)(ji)想要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是什么，所以我(wo)(wo)對自(zi)己(ji)(ji)接下來(lai)要(yao)走的(de)(de)(de)(de)(de)路從來(lai)都不會迷茫。

　　我(wo)(wo)也知道自(zi)己目(mu)前的(de)短板在哪，我(wo)(wo)的(de)實踐經歷幾(ji)乎(hu)就是為(wei)零，現(xian)在的(de)就是幼兒園的(de)一(yi)張白紙(zhi)，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)的(de)第(di)(di)一(yi)份工作對我(wo)(wo)影響會極大(da)，會在我(wo)(wo)身上(shang)留下非常深刻的(de)印記(ji)，比如說(shuo)對待同事(shi)的(de)看(kan)法(fa)，怎么去跟領導相處等(deng)等(deng)方(fang)面，我(wo)(wo)在選擇第(di)(di)一(yi)份工作的(de)時候我(wo)(wo)一(yi)定(ding)要慎重再慎重，讓自(zi)己所(suo)學(xue)的(de)東西都能學(xue)以(yi)致用，給(gei)教育(yu)行業盡上(shang)自(zi)己的(de)一(yi)份力。

幼師畢業生的自我鑒定4

　　時光如梭，在(zai)師大的(de)(de)(de)學(xue)習生活即將臨近(jin)尾聲，此(ci)刻我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心情很(hen)激動，這一(yi)路走來經歷(li)了很(hen)多(duo)事，也遇到(dao)了很(hen)多(duo)朋友(you)，讓我(wo)(wo)(wo)備感珍惜。在(zai)菁菁校園中，老師孜孜不倦的(de)(de)(de)教誨，同(tong)學(xue)之間的(de)(de)(de)友(you)愛互(hu)助，課堂的(de)(de)(de)溫馨(xin)和暖意，以及來自各方面的(de)(de)(de)熏陶，使(shi)我(wo)(wo)(wo)在(zai)獲得(de)知(zhi)識儲備的(de)(de)(de)同(tong)時，也懂得(de)了許(xu)多(duo)人(ren)生的(de)(de)(de)道理，可以說這段經歷(li)讓我(wo)(wo)(wo)受益匪(fei)淺，也注定將是我(wo)(wo)(wo)人(ren)生道路上又一(yi)個(ge)深刻的(de)(de)(de)轉折點。

　　學習期間，我始終以(yi)(yi)提高自(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)綜合素(su)質為目(mu)標，以(yi)(yi)自(zi)(zi)(zi)我的(de)全面發(fa)(fa)展作為努(nu)力的(de)方(fang)向，在樹立正確的(de)人生觀(guan)、價值(zhi)觀(guan)和世界觀(guan)的(de)同時(shi)，一直秉承以(yi)(yi)刻(ke)苦的(de)學習態度，和扎實的(de)學風(feng)來完成全部學業，并注重點滴(di)積累，并努(nu)力實踐，逐漸將理(li)論知(zhi)識轉(zhuan)化，并牢固掌握(wo)以(yi)(yi)適應(ying)社(she)會的(de)發(fa)(fa)展，鍛煉自(zi)(zi)(zi)身(shen)，完善己身(shen)，開闊眼界，用(yong)(yong)更多的(de)教學知(zhi)識來武(wu)裝自(zi)(zi)(zi)己，讓自(zi)(zi)(zi)己擁(yong)有理(li)性的(de)頭腦(nao)，使得(de)所(suo)學可(ke)以(yi)(yi)更好(hao)的(de)所(suo)用(yong)(yong)，成為一門實用(yong)(yong)的(de)技能。

　　人的(de)一(yi)生(sheng)注定是一(yi)個不(bu)斷自我充(chong)實、自我完善(shan)的(de)過程(cheng)，汲取知識、掌握技能的(de)方(fang)法勢(shi)必是多(duo)(duo)種多(duo)(duo)樣的(de)，但系統化的(de)學(xue)習對于工作(zuo)后再次邁(mai)入校園大(da)門(men)的(de)我們來說(shuo)，可以(yi)說(shuo)是一(yi)次巨大(da)的(de)挑戰，邊工作(zuo)邊學(xue)習確實很(hen)辛苦，或許這其(qi)中的(de)點滴和感悟只有經歷過的(de)人才(cai)懂得。

　　我很(hen)慶幸這一路走來縱(zong)然很(hen)辛(xin)苦，但我依然堅定的一如往昔，不后悔自己當初(chu)的選(xuan)擇，也感謝這樣的一段經歷讓我成長(chang)，變(bian)的成熟，逐漸褪去(qu)了往日的羞(xiu)澀，靦腆，真正(zheng)的長(chang)大成人，敢(gan)于去(qu)承(cheng)擔起更(geng)多的責任，而不是說多做少(shao)。

　　在求學(xue)生涯(ya)里，我始終保(bao)持(chi)“勤奮，刻(ke)苦(ku)，用心，真誠”的(de)(de)(de)生活和(he)學(xue)習原則，學(xue)習成績名列(lie)前茅，獲得過優(you)秀(xiu)學(xue)生干部的(de)(de)(de)榮譽，我積極投身到(dao)知識這個浩瀚(han)的(de)(de)(de)海(hai)洋里，工學(xue)結(jie)合(he)(he)，綱舉目(mu)張，不恥下問，珍惜時(shi)間，切實的(de)(de)(de)讓自(zi)(zi)己(ji)學(xue)習到(dao)更多的(de)(de)(de)技能，并勤于思考，注重方(fang)法，與(yu)人為(wei)善，結(jie)交了很(hen)多志同道合(he)(he)的(de)(de)(de)朋友，大(da)家互幫互助，克(ke)服(fu)難關(guan)，彼此(ci)之(zhi)間締(di)結(jie)了很(hen)深厚(hou)的(de)(de)(de)友情，也開啟了自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人脈關(guan)系，為(wei)將(jiang)來的(de)(de)(de)發展打下了一個扎(zha)實而堅定的(de)(de)(de).基(ji)礎。

　　隨著(zhu)學(xue)習的(de)進步(bu)和深(shen)入，我覺得自(zi)己不止是學(xue)到了(le)幼兒教育學(xue)科知識和很多(duo)專業(ye)知識，我自(zi)身的(de)心智(zhi)也有了(le)一個質的(de)飛躍，我能夠比較(jiao)快(kuai)速的(de)掌(zhang)握(wo)一種(zhong)新的(de)教學(xue)知識，并從中體會到了(le)學(xue)習的(de)樂趣，也因(yin)此提高了(le)自(zi)己的(de)工作效(xiao)率和工作能力(li)，同時升華了(le)自(zi)己的(de)理(li)論政(zheng)策水平(ping)和分析能力(li)。

　　一(yi)位偉人(ren)曾經說過“人(ren)要(yao)(yao)(yao)活到老(lao)，學到老(lao)，改(gai)造(zao)到老(lao)”，可見學習是(shi)(shi)一(yi)輩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)事情，即使離(li)開(kai)了課堂依然如此，知識注定將是(shi)(shi)我(wo)(wo)們人(ren)生(sheng)(sheng)不可隨意(yi)屏棄(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)寶貴財富(fu)，在師大的(de)(de)(de)(de)(de)學習生(sheng)(sheng)活是(shi)(shi)我(wo)(wo)人(ren)生(sheng)(sheng)軌跡中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)小(xiao)段，是(shi)(shi)閃閃發光的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)段，它(ta)包(bao)含了汗水和收獲，為我(wo)(wo)劃平人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)線起(qi)著至關重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，但(dan)未來(lai)我(wo)(wo)注定還(huan)有更長的(de)(de)(de)(de)(de)路要(yao)(yao)(yao)走，有更多大大小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)三岔口需(xu)要(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)去獨自作(zuo)出正確的(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)靠我(wo)(wo)自己(ji)(ji)來(lai)把握自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)，但(dan)目標堅定一(yi)點，信(xin)念永遠不改(gai)變，我(wo)(wo)會努(nu)力將一(yi)切做到最好，始(shi)終不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)學習用(yong)知識來(lai)武(wu)裝自己(ji)(ji)。

　　作為一名即將離(li)開校園的(de)大學(xue)生(sheng)，我(wo)所(suo)擁有的(de)是年(nian)輕(qing)(qing)和知識。年(nian)輕(qing)(qing)也許意(yi)味著(zhu)欠缺經驗，但(dan)是年(nian)輕(qing)(qing)也意(yi)味著(zhu)熱情和活力(li)(li)，我(wo)自(zi)信能憑自(zi)己的(de)能力(li)(li)和學(xue)識在(zai)以后的(de)工作和生(sheng)活中克(ke)服各種困難，不斷實(shi)現(xian)自(zi)我(wo)的(de)人生(sheng)價值和追求(qiu)的(de)目標。

幼師畢業生的自我鑒定5

　　一分(fen)耕耘一分(fen)收獲，我(wo)(wo)(wo)終于深刻體會到這(zhe)句話的(de)含義，經過多(duo)年努力(li)，我(wo)(wo)(wo)終于完成了中(zhong)專自學考試(shi)，收獲的(de)那天，我(wo)(wo)(wo)熱淚滿眶(kuang)，這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)心血(xue)換(huan)來的(de)成果(guo)啊。回想這(zhe)段(duan)日(ri)子，使我(wo)(wo)(wo)記憶(yi)深刻，以(yi)下就是我(wo)(wo)(wo)的(de)自我(wo)(wo)(wo)鑒定。

　　學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上，我能(neng)以正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)態度對(dui)待自(zi)學(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)試(shi)，并(bing)且很(hen)好地處(chu)理(li)好自(zi)學(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)試(shi)與工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)關系，做到工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)與自(zi)學(xue)(xue)(xue)兩不(bu)誤，自(zi)從(cong)參加自(zi)學(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)試(shi)以來(lai)沒有(you)因為自(zi)學(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)緊張而(er)放(fang)松對(dui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)要求，也(ye)沒有(you)因為工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)繁忙而(er)放(fang)棄自(zi)學(xue)(xue)(xue)考(kao)(kao)試(shi)。并(bing)利用工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之余認真鉆研自(zi)學(xue)(xue)(xue)教材，對(dui)每次考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)'學(xue)(xue)(xue)科總(zong)是(shi)列出(chu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃(hua)，堅持循序漸進(jin)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中，注意把科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)原理(li)和專業教學(xue)(xue)(xue)技能(neng)內化為自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和能(neng)力，同(tong)時(shi)不(bu)斷地進(jin)行拓展(zhan)性學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)時(shi)事政治(zhi)，掌握教育(yu)動(dong)態，領悟鄧小平理(li)論、黨的(de)(de)(de)(de)(de)十六(liu)大中對(dui)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)闡述(shu)，努力提高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)水平和理(li)論修養。

　　思想上，我在工作中能(neng)(neng)堅持(chi)黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針、政策，努力(li)實踐“三個代(dai)表(biao)”重(zhong)要思想，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專業(ye)思想堅定(ding)，有較強的(de)(de)事業(ye)心(xin)(xin)和責任(ren)感，在平時能(neng)(neng)堅持(chi)用科學正確(que)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀對待教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作，用無私的(de)(de)愛(ai)心(xin)(xin)關心(xin)(xin)、愛(ai)護每(mei)一(yi)位幼兒，做到(dao)讓每(mei)一(yi)位孩(hai)子都能(neng)(neng)健(jian)康(kang)、快樂地學習、生活。同時也深深的(de)(de)感化自(zi)己，是自(zi)己的(de)(de)信(xin)念更加堅定(ding)。

　　最(zui)重要的(de)(de)就是堅持理論知識學(xue)習與教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)踐相結合(he)，把平時(shi)所學(xue)到的(de)(de)知識、方法，積極、靈(ling)活地(di)運(yun)用于教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)踐，讓教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)知識、原理、方法融入自己(ji)的(de)(de)工作，提(ti)高了課堂(tang)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)藝術性，提(ti)高了課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)效率，從而也提(ti)高自己(ji)的(de)(de)實(shi)際教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平。

　　自考(kao)通(tong)過(guo)了，當然值得高興(xing)，但不(bu)會(hui)是我的(de)最終目標，我會(hui)更加(jia)努力(li)，追加(jia)我的(de)更高峰。

幼師畢業生的自我鑒定6

　　我(wo)從xx師范學(xue)院(yuan)出來后，回(hui)到了(le)(le)自己的老(lao)家，在(zai)這里我(wo)找到了(le)(le)一(yi)家幼(you)兒園進行實習，做一(yi)名(ming)幼(you)兒教(jiao)師。如今實習了(le)(le)半年，我(wo)也要回(hui)學(xue)校參加畢業等事情了(le)(le)，這半年的時間，對我(wo)來說是一(yi)個進步(bu)成長飛(fei)快的階(jie)段(duan)，從一(yi)個青蔥的大(da)學(xue)生，到一(yi)名(ming)初成型的幼(you)兒教(jiao)師，這期(qi)間經(jing)歷(li)了(le)(le)多(duo)少磨(mo)難與挫折，只有我(wo)自己一(yi)個人知(zhi)曉。

　　剛(gang)進幼兒園的(de)(de)(de)時候，我(wo)還有些膽怯，擔心自己做不(bu)好而(er)給別人(ren)帶來(lai)麻煩，所以很多時候都(dou)是(shi)(shi)(shi)畏手(shou)畏腳(jiao)的(de)(de)(de)，極(ji)其不(bu)自信。但所幸的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，我(wo)的(de)(de)(de)同(tong)事黃(huang)xx老師看(kan)出我(wo)的(de)(de)(de)窘迫(po)，很熱情的(de)(de)(de)幫助了(le)我(wo)，不(bu)論是(shi)(shi)(shi)在(zai)生(sheng)(sheng)活上還是(shi)(shi)(shi)在(zai)工作上，雖然她大(da)我(wo)三(san)歲(sui)多，但年齡并不(bu)會成為友誼的(de)(de)(de)阻礙，我(wo)們(men)也因此成為了(le)好朋友，好閨蜜。在(zai)和黃(huang)老師的(de)(de)(de)相(xiang)處中(zhong)，她教會了(le)我(wo)很多的(de)(de)(de)知識(shi)，而(er)這些知識(shi)正(zheng)是(shi)(shi)(shi)我(wo)所需(xu)要的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)我(wo)所缺失的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)我(wo)在(zai)學校里學不(bu)到的(de)(de)(de)。比(bi)如如何(he)去引導孩子們(men)，比(bi)如如何(he)去和孩子們(men)交(jiao)朋友，不(bu)要把他們(men)單(dan)純的(de)(de)(de)'當做學生(sheng)(sheng)，而(er)應該當做是(shi)(shi)(shi)朋友去對待(dai)。

　　小孩子都是(shi)精靈古怪的(de)(de)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)喜歡(huan)熱熱鬧(nao)鬧(nao)，在課堂上(shang)起哄吵鬧(nao)是(shi)常有(you)的(de)(de)事情，有(you)的(de)(de)時(shi)候我被吵到想要發火罵(ma)他(ta)們(men)(men)(men)(men)，但最后還是(shi)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)的(de)(de)止住了(le)，因為(wei)小孩子是(shi)需要去(qu)理(li)解，去(qu)包容的(de)(de)。與(yu)其去(qu)責(ze)罵(ma)他(ta)們(men)(men)(men)(men)，不如(ru)去(qu)與(yu)他(ta)們(men)(men)(men)(men)做溝(gou)通，去(qu)約定。比如(ru)上(shang)課不吵鬧(nao)的(de)(de)話，就(jiu)獎勵一(yi)根棒棒糖，或是(shi)下節(jie)課讓(rang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)在幼兒園里(li)自由活動而(er)不是(shi)待在教(jiao)室里(li)。這樣的(de)(de)方法很(hen)有(you)效，我也(ye)因此成為(wei)了(le)幼兒園里(li)最受歡(huan)迎(ying)的(de)(de)新人老師(shi)。

　　學(xue)(xue)(xue)生是要(yao)(yao)(yao)不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習的(de)，而老師(shi)也(ye)同(tong)(tong)樣如(ru)此，這半(ban)年(nian)里我跟著黃老師(shi)學(xue)(xue)(xue)習，掌握了很多種教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法以及面對孩子(zi)們(men)吵鬧該如(ru)何(he)(he)處(chu)理的(de)方法。在課堂上(shang)如(ru)何(he)(he)調動孩子(zi)們(men)的(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣也(ye)很重要(yao)(yao)(yao)，雖然(ran)我們(men)是幼兒園，但幼兒園同(tong)(tong)樣也(ye)是要(yao)(yao)(yao)教(jiao)授孩子(zi)們(men)知識與學(xue)(xue)(xue)識的(de)，幼兒教(jiao)育很重要(yao)(yao)(yao)，這是在為他們(men)之后上(shang)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)而打(da)基礎。

　　當然(ran)我(wo)在(zai)這半年里進(jin)步最(zui)大的(de)也(ye)許就是(shi)控制好自(zi)己(ji)的(de)脾氣了，我(wo)是(shi)一(yi)個性格比較急躁的(de)人，而孩子們往(wang)往(wang)做事情(qing)喜(xi)歡(huan)拖拉，讓我(wo)一(yi)陣(zhen)惱(nao)火(huo)，但我(wo)最(zui)后(hou)還是(shi)選擇(ze)克制住了自(zi)己(ji)的(de)脾氣，在(zai)這半年的(de)時間(jian)里，沒(mei)有一(yi)次對同學(xue)們發火(huo)，連我(wo)自(zi)己(ji)都被(bei)自(zi)己(ji)所(suo)驚到了。

　　這半年(nian)里(li)，我學會(hui)了(le)忍(ren)耐，學會(hui)了(le)獨自承擔(dan)工作里(li)的(de)(de)艱辛，最終成長為了(le)現在的(de)(de)樣子。感謝xx幼兒園，也感謝幼兒園里(li)的(de)(de)老師和孩子們，陪我共同(tong)度過了(le)這半年(nian)的(de)(de)時光。

幼師畢業生的自我鑒定7

　　我(wo)也(ye)是要(yao)畢業(ye)，要(yao)進入到社會去工(gong)作，作為(wei)幼師(shi)專業(ye)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)也(ye)是要(yao)成為(wei)一名去教孩子的(de)老師(shi)，我(wo)也(ye)是對于(yu)未(wei)來(lai)，有著(zhu)信心，在學(xue)(xue)校所學(xue)(xue)，也(ye)是讓我(wo)的(de)專業(ye)能力(li)是得到了提升，自(zi)己也(ye)是相信可以(yi)做好以(yi)后的(de)工(gong)作，同時我(wo)也(ye)是對于(yu)在學(xue)(xue)校所學(xue)(xue)，以(yi)及生(sheng)活來(lai)做好個人(ren)的(de)自(zi)我(wo)鑒定(ding)。

　　在學(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)，我認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)完成(cheng)了(le)學(xue)(xue)(xue)校所(suo)教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)課程，取得(de)了(le)不錯的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，無論是課堂老(lao)(lao)師(shi)所(suo)講的(de)(de)(de)(de)，或(huo)者實操(cao)之中要做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)，我都是積極的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)完成(cheng)，去(qu)(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)了(le)筆記，我清楚(chu)，以后要作(zuo)(zuo)(zuo)為老(lao)(lao)師(shi)，那(nei)么現(xian)在也(ye)是要學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)，只(zhi)有在學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)了(le)知識，那(nei)么以后去(qu)(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)老(lao)(lao)師(shi)，才能真(zhen)的(de)(de)(de)(de)把(ba)孩子們給教好(hao)(hao)，如果學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)做(zuo)(zuo)(zuo)不好(hao)(hao)，那(nei)么以后也(ye)是無法做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，更是不容易去(qu)(qu)到(dao)社會(hui)(hui)生存(cun)的(de)(de)(de)(de)，特別是我們幼師(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是需要認(ren)真(zhen)負責的(de)(de)(de)(de)，所(suo)以在校這(zhe)些年(nian)，我也(ye)是學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)很多，除(chu)了(le)課堂，也(ye)是積極的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)和同學(xue)(xue)(xue)探討學(xue)(xue)(xue)習(xi)，不懂(dong)的(de)(de)(de)(de)方面會(hui)(hui)找老(lao)(lao)師(shi)，或(huo)者通過書籍(ji)，去(qu)(qu)圖書館找答案(an)，經過這(zhe)些年(nian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，我也(ye)是對于以后的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)充(chong)滿了(le)信心(xin)。

　　在(zai)生(sheng)活(huo)中，我(wo)(wo)和同學(xue)相處愉快(kuai)，沒(mei)有(you)鬧過(guo)什么(me)矛盾，很多的(de)'時(shi)候也(ye)(ye)是(shi)在(zai)一(yi)起(qi)去(qu)(qu)(qu)學(xue)習，去(qu)(qu)(qu)探討(tao)知(zhi)識，經常也(ye)(ye)是(shi)聚(ju)在(zai)自習室里面去(qu)(qu)(qu)為考試(shi)，去(qu)(qu)(qu)作業(ye)而探討(tao)，同時(shi)我(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)積(ji)極的(de)去(qu)(qu)(qu)參加運動，沒(mei)事(shi)的(de)時(shi)候會去(qu)(qu)(qu)打羽毛球，鍛煉自己(ji)的(de)身(shen)(shen)體，讓(rang)(rang)自己(ji)精力充(chong)分，更(geng)好(hao)(hao)(hao)的(de)去(qu)(qu)(qu)學(xue)習，并且大(da)學(xue)期間也(ye)(ye)是(shi)沒(mei)有(you)生(sheng)過(guo)什么(me)病(bing)，養(yang)成(cheng)了好(hao)(hao)(hao)的(de)一(yi)個作息習慣，不會熬夜，也(ye)(ye)是(shi)會早(zao)起(qi)去(qu)(qu)(qu)看(kan)書(shu)，去(qu)(qu)(qu)為以后做(zuo)好(hao)(hao)(hao)準(zhun)備，自己(ji)也(ye)(ye)是(shi)沒(mei)有(you)壞的(de)習慣，我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)為人(ren)師(shi)表(biao)，即(ji)使目前我(wo)(wo)還是(shi)個學(xue)生(sheng)，但是(shi)以后我(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)要去(qu)(qu)(qu)做(zuo)老師(shi)的(de)，所以一(yi)個好(hao)(hao)(hao)的(de)習慣也(ye)(ye)是(shi)要早(zao)早(zao)的(de)去(qu)(qu)(qu)養(yang)成(cheng)，去(qu)(qu)(qu)讓(rang)(rang)自己(ji)以身(shen)(shen)作則，才能(neng)以后更(geng)好(hao)(hao)(hao)的(de)去(qu)(qu)(qu)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)教學(xue)的(de)工作。

　　通(tong)過(guo)實踐，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是懂得做好老(lao)(lao)師并不(bu)是那么容易的(de)(de)(de)(de)事情，但是我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是在實踐之中感受到(dao)，老(lao)(lao)師所帶來的(de)(de)(de)(de)快樂和成就，在寒(han)暑假的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是去(qu)(qu)(qu)幼兒園實習，通(tong)過(guo)實習，看其他的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師是如(ru)何(he)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，去(qu)(qu)(qu)學(xue)習，通(tong)過(guo)鍛(duan)煉，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是知道自己有哪(na)些的(de)(de)(de)(de)不(bu)足，然后回到(dao)學(xue)校(xiao)去(qu)(qu)(qu)改進，而(er)(er)今也(ye)(ye)是對(dui)于要(yao)進入的(de)(de)(de)(de)崗位更加的(de)(de)(de)(de)有信(xin)心了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是懂得如(ru)何(he)的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)(qu)和孩子們相(xiang)處，如(ru)何(he)的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)(qu)樹立威(wei)信(xin)，去(qu)(qu)(qu)做好備課的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)來把(ba)教學(xue)給做好，我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)，我(wo)(wo)(wo)以后是會成為一(yi)名好的(de)(de)(de)(de)幼兒老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)。而(er)(er)今的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是準備好了(le)(le)。

幼師畢業生的自我鑒定8

　　三年的大專學(xue)習(xi)和(he)社會實踐(jian)是我不(bu)斷(duan)的挑戰自我、充實自己的一(yi)個過程，本(ben)人在(zai)思(si)想認(ren)識(shi)、業務知識(shi)和(he)專業技能(neng)方面(mian)都(dou)有(you)了很(hen)大的提高(gao)。現總(zong)結鑒定如下：

　　一、思想認識方面：

　　本(ben)人(ren)(ren)(ren)在大專(zhuan)期間，能認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院開設的(de)(de)(de)《人(ren)(ren)(ren)格心(xin)(xin)理學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《教育社會學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《咨詢(xun)心(xin)(xin)理學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《兒(er)童(tong)發(fa)展心(xin)(xin)理學(xue)(xue)(xue)(xue)》等(deng)課程，對(dui)(dui)各種教育學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)心(xin)(xin)理學(xue)(xue)(xue)(xue)理論有了(le)較系統的(de)(de)(de)了(le)解(jie)和(he)把握(wo)。特別值得一(yi)提的(de)(de)(de)是：通過對(dui)(dui)兒(er)童(tong)發(fa)展心(xin)(xin)理學(xue)(xue)(xue)(xue)理論的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，本(ben)人(ren)(ren)(ren)了(le)解(jie)到教師要(yao)用發(fa)展的(de)(de)(de)眼光看待學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，要(yao)尊重、關愛(ai)全體學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng);通過對(dui)(dui)人(ren)(ren)(ren)格心(xin)(xin)理學(xue)(xue)(xue)(xue)理論和(he)咨詢(xun)心(xin)(xin)理學(xue)(xue)(xue)(xue)理論的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，本(ben)人(ren)(ren)(ren)明白了(le)只懂傳道、授業、解(jie)惑的(de)(de)(de)教師不(bu)是合格的(de)(de)(de)教師。合格的(de)(de)(de)教師不(bu)僅關注學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，更(geng)關注學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理。塑(su)造(zao)健康的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格和(he)培養樂觀(guan)上進的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態是他們共同的(de)(de)(de)目(mu)標。

　　二、業務知識方面：

　　三年的(de)大(da)專學(xue)習(xi)，實(shi)質上面授只有三個(ge)(ge)月左右。時間(jian)雖短，但本(ben)人(ren)(ren)覺得受益還是很大(da)的(de)。特別(bie)是學(xue)習(xi)了《教(jiao)育原理》、《普(pu)通心理學(xue)》和《現代(dai)教(jiao)育理論(lun)(lun)與(yu)實(shi)踐》之后，本(ben)人(ren)(ren)覺得自(zi)己(ji)的(de)理論(lun)(lun)水(shui)平(ping)提升了許多(duo)。平(ping)時，本(ben)人(ren)(ren)會(hui)不由自(zi)主(zhu)地(di)把(ba)所學(xue)的(de)理論(lun)(lun)運用到自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)和教(jiao)育實(shi)踐中，效果都是相當不錯的(de)。工(gong)作之余，本(ben)人(ren)(ren)還會(hui)積極地(di)撰寫教(jiao)學(xue)論(lun)(lun)文和教(jiao)育案例，制作個(ge)(ge)人(ren)(ren)智客，并(bing)有多(duo)篇論(lun)(lun)文和案例獲得了縣級一、二、三等(deng)獎(jiang)，個(ge)(ge)人(ren)(ren)智客在(zai)蒼南(nan)縣首屆教(jiao)師智客、博克大(da)賽中獲得二等(deng)獎(jiang)。

　　三、專業技能：

　　本人是(shi)一(yi)名班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任。班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任的(de)職(zhi)責是(shi)管理好(hao)班(ban)(ban)(ban)級，為全體(ti)學生(sheng)營(ying)造一(yi)個(ge)良(liang)好(hao)的(de)學習氛圍。怎么(me)樣的(de)班(ban)(ban)(ban)級才算(suan)是(shi)一(yi)個(ge)好(hao)的(de).班(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)呢?大專學習之后，我明白了(le)一(yi)個(ge)良(liang)好(hao)的(de)班(ban)(ban)(ban)集(ji)體(ti)的(de)標志是(shi)：

　　①班集體有(you)了(le)一(yi)個較(jiao)穩定的、團(tuan)結(jie)的領(ling)導核心，班干部能獨立開(kai)展各項工作;

　　②班(ban)級(ji)目標已成為學(xue)生(sheng)個體(ti)(ti)的(de)(de)(de)奮(fen)斗目標;③學(xue)生(sheng)是(shi)非觀念強(qiang)，有正確的(de)(de)(de)集(ji)體(ti)(ti)輿論和班(ban)風。這樣的(de)(de)(de)班(ban)集(ji)體(ti)(ti)不是(shi)憑空產生(sheng)的(de)(de)(de)，它是(shi)班(ban)主任血(xue)汗和智(zhi)慧的(de)(de)(de)結晶。三年的(de)(de)(de)大專，我(wo)還學(xue)到了班(ban)級(ji)組建技(ji)能、心理(li)輔導技(ji)能、處理(li)突發事(shi)件技(ji)能等，它們(men)給予我(wo)無窮(qiong)的(de)(de)(de)智(zhi)慧，讓(rang)我(wo)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)越(yue)來越(yue)信賴我(wo)。

　　四、存在的問題：

　　三年的(de)大專(zhuan)，實(shi)質上面授(shou)只有三個月左右。雖(sui)然授(shou)課教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)備課授(shou)課認真負責，但因為時間段，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)走(zou)過場，考試也(ye)(ye)(ye)(ye)走(zou)過場，學(xue)(xue)(xue)(xue)員真正學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)東(dong)西很少。大部分只能(neng)靠學(xue)(xue)(xue)(xue)員本(ben)人在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐中領(ling)悟、提升。另(ling)外一些新課程背景(jing)(jing)下教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)急需解(jie)決(jue)的(de)問(wen)題(ti)得(de)不到(dao)解(jie)決(jue)：如現代(dai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)媒體的(de)知識應(ying)用，語文教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)課件的(de)制作和(he)(he)應(ying)用，新課程背景(jing)(jing)下教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)角色(se)的(de)轉換，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)策略的(de)變化，師(shi)(shi)(shi)(shi)生間的(de)交流溝通，小組合作探究(jiu)的(de)規范操(cao)作等無法得(de)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)進修，這可能(neng)是(shi)現代(dai)高等教(jiao)育與初等教(jiao)育相脫鉤的(de)弊端(duan)。這是(shi)廣大教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)繼續學(xue)(xue)(xue)(xue)習最盼望得(de)到(dao)解(jie)決(jue)的(de)，但總也(ye)(ye)(ye)(ye)得(de)不到(dao)解(jie)決(jue)。也(ye)(ye)(ye)(ye)許這只是(shi)我的(de)一個夢想(xiang)。也(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)本(ben)人存在(zai)的(de)問(wen)題(ti)。

幼師畢業生的自我鑒定9

　　通過(guo)這(zhe)三年的(de)(de)(de)學習使我(wo)(wo)懂(dong)得了很(hen)多，從(cong)那天真幼(you)稚的(de)(de)(de)我(wo)(wo)直到要面(mian)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)，使我(wo)(wo)明(ming)白了一個道理，人(ren)生(sheng)(sheng)不(bu)可能(neng)永遠一帆(fan)風順的(de)(de)(de)。只(zhi)要自(zi)(zi)(zi)己(ji)努力(li)地面(mian)對困難，這(zhe)樣才能(neng)改變自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)。雖然我(wo)(wo)也曾經(jing)悲傷過(guo)，煩惱過(guo)，這(zhe)由(you)于我(wo)(wo)的(de)(de)(de)不(bu)足和缺陷。但我(wo)(wo)反省了，我(wo)(wo)應(ying)該(gai)更加努力(li)彌補我(wo)(wo)的(de)(de)(de)不(bu)足之處(chu)，所以我(wo)(wo)確信，幼(you)師的(de)(de)(de)前(qian)途會(hui)很(hen)光明(ming)，很(hen)輝煌的(de)(de)(de)。從(cong)剛跨入師范學校時的(de)(de)(de)失落和迷茫到現(xian)在即將(jiang)走上工作崗位的(de)(de)(de)`從(cong)容坦然，我(wo)(wo)知道，這(zhe)又是我(wo)(wo)人(ren)生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)一大挑戰。運(yun)用我(wo)(wo)這(zhe)三年里(li)學習積累和技能(neng)的(de)(de)(de)培養才能(neng)促(cu)進(jin)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，提(ti)高(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)綜(zong)合水平能(neng)力(li)。

　　經(jing)過(guo)(guo)這(zhe)三年的鍛(duan)煉，給我(wo)僅是初步的經(jing)驗(yan)積累，對于邁向社會(hui)還是不夠的。因此，面(mian)對過(guo)(guo)去，我(wo)無(wu)怨無(wu)悔，來(lai)到(dao)這(zhe)里是一種明智的選擇，面(mian)對現在，我(wo)努(nu)力(li)拼搏，面(mian)對未來(lai)，我(wo)期(qi)待(dai)更(geng)多(duo)的挑戰，戰勝困難，抓住每一個機遇，在以(yi)后的學(xue)習和工(gong)作(zuo)中(zhong)不段的提(ti)高自我(wo)。

幼師畢業生的自我鑒定10

　　陰如箭，歲(sui)月如梭，急匆(cong)匆(cong)地走過兩年半(ban)(ban)年輪，即將大(da)專(zhuan)畢業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)我，點點滴滴依然清(qing)晰分明，自從20xx年被山東理(li)(li)工(gong)大(da)學(xue)(xue)成(cheng)教學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)前(qian)教育(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)錄取后，充滿信心的(de)(de)(de)我即以滿腔(qiang)的(de)(de)(de)熱情投入大(da)專(zhuan)學(xue)(xue)習(xi)中。上(shang)課(ke)期(qi)間，我堅持不(bu)遲到、不(bu)早(zao)退，勤做(zuo)筆記，按時完成(cheng)作業(ye)(ye)(ye)，有(you)要事則向班主任請假。在(zai)(zai)單位(wei)工(gong)作期(qi)間，我一邊(bian)認真備課(ke)，一邊(bian)把自己(ji)的(de)(de)(de)本(ben)(ben)職工(gong)作做(zuo)好(hao)！一邊(bian)也不(bu)忘理(li)(li)工(gong)大(da)的(de)(de)(de)任課(ke)教授的(de)(de)(de)囑咐。充分利用自己(ji)的(de)(de)(de)閑暇時間，把學(xue)(xue)的(de)(de)(de)理(li)(li)論和實際工(gong)作相聯系，把大(da)專(zhuan)時不(bu)能(neng)作具(ju)體解說的(de)(de)(de)書本(ben)(ben)知識(shi)理(li)(li)解消(xiao)化。通過兩年半(ban)(ban)的(de)(de)(de)本(ben)(ben)科大(da)專(zhuan)學(xue)(xue)習(xi)，本(ben)(ben)人(ren)在(zai)(zai)思想(xiang)認識(shi)、業(ye)(ye)(ye)務認識(shi)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)等方面都有(you)較大(da)的(de)(de)(de)提高，先概括如下：

　　（一）思想認識：

　　本(ben)(ben)人(ren)在(zai)大專學(xue)(xue)(xue)習(xi)期間，認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)了學(xue)(xue)(xue)院(yuan)開(kai)設(she)的(de)(de)專業課，特別(bie)是(shi)對學(xue)(xue)(xue)院(yuan)開(kai)設(she)課程《教育(yu)學(xue)(xue)(xue)》、《心理學(xue)(xue)(xue)》的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，使(shi)我受(shou)益匪淺，本(ben)(ben)人(ren)明白了，合(he)格的(de)(de)教師(shi)不僅關(guan)注學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，更關(guan)注學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de).心里，塑造健康的(de)(de)人(ren)格和培(pei)養樂觀上(shang)進的(de)(de)心態是(shi)我們共同的(de)(de)目標(biao)。

　　（二）業務認識：

　　山東理工(gong)大(da)(da)學(xue)大(da)(da)專學(xue)院的授課老師業(ye)務精(jing)湛，教學(xue)認真、負(fu)責(ze)，使本人在大(da)(da)專學(xue)習期間收(shou)獲頗多，大(da)(da)大(da)(da)提高了(le)業(ye)務能力。使本人的業(ye)務大(da)(da)大(da)(da)提升，本人把(ba)所(suo)學(xue)理論運(yun)用到教學(xue)和(he)教育實踐中，效果效果相當(dang)不錯。

　　（三）專業技能：

　　本(ben)人(ren)是一名幼兒教(jiao)師，在(zai)校我們學習了(le)不光《教(jiao)育學》、《心理學》，還(huan)有《幼兒衛生與營養學》、《家(jia)庭(ting)教(jiao)育學》等，通(tong)過學習讓(rang)我學會了(le)很多(duo)，也學會了(le)怎樣處理突發事(shi)件。

　　短(duan)暫的兩年半的學習過去了(le)，我不僅學到了(le)豐富的專業文化(hua)知(zhi)識，重溫(wen)了(le)快樂的大(da)學生活，提高了(le)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學能(neng)力(li)，而且更加堅(jian)定自己的追求，我將(jiang)充分挖掘人生價值，發揮個人潛力(li)，有效(xiao)地服務于教(jiao)(jiao)育事(shi)業，服務于社會。

幼師畢業生的自我鑒定11

　　通過(guo)這(zhe)(zhe)三(san)年的(de)(de)學習使(shi)我(wo)(wo)(wo)懂得(de)了很(hen)多，從(cong)那天真幼(you)稚(zhi)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)直(zhi)到(dao)要(yao)面對自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)明白了一(yi)(yi)個道理，人(ren)生(sheng)(sheng)不可能(neng)(neng)永遠一(yi)(yi)帆風順的(de)(de)。只要(yao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)努力地(di)面對困難(nan)，這(zhe)(zhe)樣才能(neng)(neng)改變自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)。雖然我(wo)(wo)(wo)也曾經悲傷過(guo)，煩惱過(guo)，這(zhe)(zhe)由(you)于我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)不足和(he)缺陷。但我(wo)(wo)(wo)反省了，我(wo)(wo)(wo)應該(gai)更加(jia)努力彌補(bu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)`不足之處(chu)，所以我(wo)(wo)(wo)確(que)信，中專的(de)(de)前(qian)途也會很(hen)光(guang)明，很(hen)輝煌的(de)(de)。從(cong)剛跨入中專時的(de)(de)失落(luo)和(he)迷茫到(dao)現在即將(jiang)走上(shang)工作崗位的(de)(de)從(cong)容(rong)坦然，我(wo)(wo)(wo)知道，這(zhe)(zhe)又是我(wo)(wo)(wo)人(ren)生(sheng)(sheng)中的(de)(de)一(yi)(yi)大(da)挑戰。運用(yong)我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)三(san)年里學習積累和(he)技能(neng)(neng)的(de)(de)培養才能(neng)(neng)促進自(zi)(zi)(zi)己(ji)，提高(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)綜(zong)合水平能(neng)(neng)力。

　　經過這三年的(de)(de)鍛煉，給(gei)我(wo)僅(jin)是初步的(de)(de)經驗積累，對(dui)于邁向社(she)會還是不夠的(de)(de)。因此，面對(dui)過去，我(wo)無怨(yuan)無悔，來到這里(li)是一種明智的(de)(de)選(xuan)擇(ze)，面對(dui)現在，我(wo)努力拼(pin)搏，面對(dui)未(wei)來，我(wo)期待更多的(de)(de)挑戰(zhan)，戰(zhan)勝困難，抓住每一個機遇，在以后(hou)的(de)(de)學習(xi)和工作中不段的(de)(de)提(ti)高自我(wo)。

　　

幼師畢業生的自我鑒定12

　　我來(lai)自(zi)于xx幼師學院，面臨畢(bi)業到來(lai)的(de)時候，我在本(ben)市的(de)一所(suo)幼兒(er)園實習了(le)一個(ge)月(yue)的(de)時間。時間雖然(ran)很簡短，可是收獲卻(que)甚多(duo)，心(xin)中萌生(sheng)了(le)許多(duo)感觸。

　　在這一個(ge)月里(li)，從教師們身上，我(wo)看到了為(wei)人師表散發(fa)出的(de)耀眼光(guang)芒，給了我(wo)實習生活帶(dai)很多啟(qi)發(fa)性(xing)的(de)思維。在校時總會以為(wei)當一位(wei)幼(you)兒教師肯定(ding)很好(hao)玩，很輕松，但來到這里(li)我(wo)改(gai)變(bian)了這個(ge)想法，每次上完一堂課(ke)我(wo)都有(you)深的(de)感觸(chu)：想要當好(hao)一名好(hao)的(de)幼(you)師真的(de)不是件容易的(de)事!

　　看著帶課(ke)(ke)(ke)教師(shi)給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)門(men)上(shang)課(ke)(ke)(ke)，我(wo)(wo)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)課(ke)(ke)(ke)方(fang)式(shi)和管(guan)理(li)課(ke)(ke)(ke)堂紀(ji)律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)。即使這樣，我(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)遇到了很多(duo)在校期間沒有學過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，畢竟試教和正式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態是(shi)(shi)(shi)不(bu)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。聽課(ke)(ke)(ke)了之后我(wo)(wo)開始講(jiang)課(ke)(ke)(ke)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)還是(shi)(shi)(shi)如(ru)我(wo)(wo)想(xiang)象中一(yi)(yi)樣，亂成(cheng)一(yi)(yi)團(tuan)，根本不(bu)聽我(wo)(wo)講(jiang)課(ke)(ke)(ke)，后來我(wo)(wo)用小(xiao)組(zu)比賽(sai)來管(guan)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紀(ji)律，這樣不(bu)但可(ke)以培(pei)養他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊精神。還可(ke)以為課(ke)(ke)(ke)堂帶來一(yi)(yi)些活力(li)。慢慢發現，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)開始接受(shou)我(wo)(wo)喜歡我(wo)(wo)，這是(shi)(shi)(shi)讓我(wo)(wo)最(zui)高(gao)興的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)件(jian)事了。我(wo)(wo)才發現，原來對待(dai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)要非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用心，給(gei)他(ta)們(men)多(duo)一(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關愛(ai)，他(ta)們(men)自然就會喜歡你。

　　組織了(le)幼(you)兒園藝(yi)術節，我(wo)帶著班里的(de)小朋友們(men)安排(pai)節目，雖(sui)然(ran)我(wo)在實(shi)(shi)習期間很(hen)忙碌，但(dan)感覺到(dao)很(hen)充實(shi)(shi)。同時也明白(bai)了(le)一(yi)件事，要(yao)做個好教(jiao)師除了(le)要(yao)有豐(feng)富(fu)的(de)專業知識(shi)以外，還(huan)必須要(yao)有其(qi)他課外知識(shi)，這(zhe)樣(yang)(yang)才可以讓你的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)在和你鬧在一(yi)起(qi)之外還(huan)能尊(zun)敬你。這(zhe)個時候才知道(dao)，其(qi)實(shi)(shi)幼(you)師還(huan)是(shi)很(hen)好當的(de)，只(zhi)要(yao)你用正心態去對待(dai)。就(jiu)在這(zhe)樣(yang)(yang)忙碌的(de)實(shi)(shi)習生(sheng)(sheng)活里，一(yi)個月也就(jiu)這(zhe)樣(yang)(yang)過去了(le)。

　　這(zhe)(zhe)個月(yue)經(jing)歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)天(tian)，都(dou)已在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心中(zhong)留下了永久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)印(yin)記，因(yin)為(wei)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)見(jian)證我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)個全新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)。使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)識到正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生觀(guan)(guan)，價值觀(guan)(guan)。時(shi)間就是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣無(wu)情(qing)，頭(tou)也(ye)(ye)不(bu)回(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)逝(shi)掉(diao)，是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，誰(shui)都(dou)不(bu)愿意被時(shi)間丟(diu)下.而(er)(er)(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)(ye)隨(sui)(sui)(sui)著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)走(zou)一(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang).而(er)(er)(er)曾經(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)純(chun)真(zhen)也(ye)(ye)隨(sui)(sui)(sui)著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)風雨(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨(mo)(mo)滅(mie)轉變得成(cheng)熟.也(ye)(ye)許這(zhe)(zhe)正是(shi)(shi)(shi)成(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)代價。每(mei)經(jing)歷(li)過一(yi)(yi)次，收(shou)(shou)(shou)獲就多(duo)(duo)一(yi)(yi)些，成(cheng)長(chang)(chang)也(ye)(ye)就又(you)邁(mai)進一(yi)(yi)步(bu)。時(shi)光(guang)如(ru)水歲月(yue)如(ru)梭有如(ru)雁過無(wu)痕(hen)一(yi)(yi)般，斗轉星(xing)移，轉眼從中(zhong)專(zhuan)畢業到實(shi)習已半(ban)年(nian)(nian)(nian)多(duo)(duo)了，回(hui)(hui)首這(zhe)(zhe)半(ban)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)點(dian)滴滴，朝朝暮暮，心中(zhong)頓生了許多(duo)(duo)感(gan)觸。這(zhe)(zhe)些年(nian)(nian)(nian)中(zhong)經(jing)歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)天(tian)，都(dou)已在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心中(zhong)留下了永久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)印(yin)記，因(yin)為(wei)這(zhe)(zhe)些印(yin)記見(jian)證我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)個新生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)。在(zai)過去半(ban)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內，通(tong)過不(bu)斷地學習，團(tuan)組織(zhi)使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)健康成(cheng)長(chang)(chang)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)識正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生觀(guan)(guan)，世界(jie)觀(guan)(guan)。在(zai)這(zhe)(zhe)繁忙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)中(zhong)在(zai)團(tuan)組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心下收(shou)(shou)(shou)獲不(bu)少。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)收(shou)(shou)(shou)獲了很多(duo)(duo)很多(duo)(duo).時(shi)間就是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)么無(wu)情(qing)頭(tou)也(ye)(ye)不(bu)回(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)向前走(zou)著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)，而(er)(er)(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)卻在(zai)為(wei)了不(bu)被它丟(diu)下死命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追趕著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)。是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，誰(shui)都(dou)不(bu)想(xiang)被時(shi)間丟(diu)下.而(er)(er)(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)(ye)隨(sui)(sui)(sui)著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)逝(shi)一(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang).而(er)(er)(er)美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)純(chun)真(zhen)隨(sui)(sui)(sui)著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)風雨(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨(mo)(mo)滅(mie)化(hua)成(cheng)了成(cheng)熟.或許這(zhe)(zhe)正是(shi)(shi)(shi)成(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)代價.回(hui)(hui)想(xiang)自己(ji)還是(shi)(shi)(shi)學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)段(duan)日(ri)子，顯得是(shi)(shi)(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遙遠。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)憧憬中(zhong)懂得了來之不(bu)易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)珍惜;在(zai)思索中(zhong)了解了醞(yun)釀(niang)已久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)理;在(zai)收(shou)(shou)(shou)獲后才(cai)知(zhi)(zhi)道努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)甜美。突然覺得自己(ji)似乎明白了許多(duo)(duo)事情(qing)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)仔細琢磨(mo)(mo)后又(you)不(bu)盡然……原來過去所見(jian)所識都(dou)是(shi)(shi)(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偏見(jian)而(er)(er)(er)又(you)膚淺，以(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)真(zhen)似乎在(zai)一(yi)(yi)瞬間幻化(hua)成(cheng)無(wu)知(zhi)(zhi)和可笑，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)誰(shui)又(you)不(bu)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢?或許在(zai)以(yi)后也(ye)(ye)回(hui)(hui)嘲笑現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渺(miao)協…我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)得不(bu)笑并含(han)著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)熱淚坦然回(hui)(hui)首我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)所走(zou)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)步(bu)路：

　　在(zai)日常(chang)生活(huo)(huo)上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的(de)(de)半大(da)孩子(zi)，而通第一學期(qi)開學前過7天軍訓(xun)生活(huo)(huo)和這幾(ji)年教師和同學們的(de)(de)幫助(zhu)，使我養(yang)成了獨立(li)性，不(bu)再嬌(jiao)生慣養(yang)，現在(zai)我已經能(neng)做一些力所能(neng)及的(de)(de)家務了。

　　在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上：如(ru)(ru)果考(kao)上中(zhong)(zhong)專(zhuan)是(shi)我(wo)(wo)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉折點(dian)，那(nei)么(me)念法(fa)律系(xi)就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)(wo)那(nei)個(ge)(ge)(ge)階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖刺。過去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)已經無(wu)(wu)法(fa)挽回了，唯一(yi)能夠做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而且作(zuo)(zuo)(zuo)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)現(xian)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)異乎尋(xun)常明確，就(jiu)(jiu)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)門類繁多龐(pang)雜法(fa)律知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)(de)一(yi)點(dian)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)技能為以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)道路上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇多一(yi)些(xie)安身立命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本錢。我(wo)(wo)深(shen)深(shen)明白(bai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要性(xing)如(ru)(ru)何。面對(dui)(dui)二十一(yi)世紀這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)信息(xi)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)爆炸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)，面對(dui)(dui)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)力(li)量(liang)，科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技術是(shi)第一(yi)生(sheng)(sheng)產(chan)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論斷，我(wo)(wo)認(ren)(ren)為離(li)(li)開(kai)了知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)將是(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)一(yi)無(wu)(wu)是(shi)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`廢人。以(yi)資(zi)本為最重(zhong)(zhong)要生(sheng)(sheng)產(chan)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)本家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)將要過去(qu)，以(yi)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)為特征的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)本家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)即將到來。而中(zhong)(zhong)專(zhuan)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)現(xian)代(dai)(dai)(dai)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黃金(jin)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)，我(wo)(wo)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育又是(shi)世界(jie)一(yi)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)應該抓(zhua)(zhua)住這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)有(you)(you)(you)利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)機(ji)和(he)(he)(he)機(ji)遇，用知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)來武(wu)裝徹(che)底(di)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦，知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)是(shi)無(wu)(wu)價的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寶藏。那(nei)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，合理安排時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)，調整(zheng)好作(zuo)(zuo)(zuo)息(xi)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)，分配(pei)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、工作(zuo)(zuo)(zuo)、娛樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)。時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)是(shi)搞(gao)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提與基礎，效率和(he)(he)(he)方法(fa)更(geng)為重(zhong)(zhong)要。其次，要保質保量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成教(jiao)(jiao)師(shi)布置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，教(jiao)(jiao)師(shi)布置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)一(yi)般是(shi)她(ta)多年教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總結(jie)，具有(you)(you)(you)很高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值，應認(ren)(ren)真(zhen)完(wan)成。認(ren)(ren)真(zhen)對(dui)(dui)待(dai)考(kao)試，考(kao)前(qian)認(ren)(ren)真(zhen)復習(xi)(xi)。另外，積極閱(yue)讀有(you)(you)(you)關書籍和(he)(he)(he)資(zi)料，擴大自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)面;經常提出(chu)問(wen)題(ti)，與同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)討論，向教(jiao)(jiao)師(shi)請(qing)教(jiao)(jiao);搞(gao)好師(shi)生(sheng)(sheng)關系(xi)，師(shi)生(sheng)(sheng)相處得(de)(de)融洽和(he)(he)(he)睦;抓(zhua)(zhua)住點(dian)滴時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)些(xie)其它專(zhuan)業(ye)領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)總是(shi)有(you)(you)(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在這(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期中(zhong)(zhong)考(kao)試中(zhong)(zhong)，盡管取(qu)得(de)(de)一(yi)些(xie)成績，但(dan)離(li)(li)心中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標還(huan)很遠，仍需繼續努力(li)，抓(zhua)(zhua)緊自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)無(wu)(wu)止境，探索無(wu)(wu)止境，人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展亦無(wu)(wu)止境，我(wo)(wo)還(huan)有(you)(you)(you)很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)需要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。

　　下面我(wo)(wo)(wo)(wo)還要詳細介紹幾位學(xue)習路上(shang)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)到受(shou)益匪錢的(de)良師(shi)。教語(yu)文王教師(shi)并(bing)經(jing)常指導我(wo)(wo)(wo)(wo)們閱(yue)讀古文去(qu)買了相關的(de)書籍，這(zhe)就是導航燈，中(zhong)國俗話說的(de)好：“師(shi)傅領(ling)進(jin)門(men)，修行在(zai)個人”。一(yi)(yi)(yi)道大(da)門(men)已經(jing)為我(wo)(wo)(wo)(wo)們敞開(kai)了，我(wo)(wo)(wo)(wo)們唯一(yi)(yi)(yi)能(neng)做(zuo)而必須去(qu)做(zuo)并(bing)且要做(zuo)好的(de)就是學(xue)會它，駕御它，創造它。如(ru)果要說的(de)時尚點就是玩(wan)轉(zhuan)它，玩(wan)死它。當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們在(zai)摸索(suo)中(zhong)遇到困(kun)難時，王教師(shi)又給我(wo)(wo)(wo)(wo)們請來了我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)學(xue)姐聶晨(chen)晨(chen)，教我(wo)(wo)(wo)(wo)們學(xue)習如(ru)何領(ling)會這(zhe)個文言文中(zhong)常遇見的(de)一(yi)(yi)(yi)些問(wen)題和解決方法，我(wo)(wo)(wo)(wo)受(shou)到了很(hen)(hen)大(da)的(de)啟發，眼前呈現(xian)出一(yi)(yi)(yi)條模模糊糊小路的(de)樣子(zi)，并(bing)使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)堅定的(de)走下去(qu)，要知(zhi)難而上(shang)，王教師(shi)一(yi)(yi)(yi)直這(zhe)樣說。這(zhe)對于學(xue)來說已經(jing)足(zu)夠了，另(ling)外還有(you)(you)(you)(you)那么多的(de)好友一(yi)(yi)(yi)起學(xue)習，更是信心(xin)大(da)增(zeng)。王教師(shi)有(you)(you)(you)(you)激情，講話很(hen)(hen)有(you)(you)(you)(you)感(gan)染性。我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)位王教師(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)不僅僅是激勵，更多的(de)是思(si)想上(shang)的(de)提高，我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)為王教師(shi)去(qu)做(zuo)思(si)想工作最合適，講話生動，合乎(hu)實際，比喻貼切(qie)，具有(you)(you)(you)(you)很(hen)(hen)強(qiang)的(de)感(gan)染力。

幼師畢業生的自我鑒定13

　　我高中畢業(ye)讀的(de)是大專(zhuan)，而且還是幼師大專(zhuan)，當初選擇這個(ge)專(zhuan)業(ye)也是出(chu)于自己喜歡跟小孩子打交道，現在我要畢業(ye)了，對自己在大專(zhuan)里(li)的(de)學習也做個(ge)簡單鑒定(ding)。

　　讀幼師(shi)大專(zhuan)(zhuan)的(de)(de)x年(nian)里，我(wo)(wo)在(zai)學習(xi)上，不(bu)停(ting)的(de)(de)學習(xi)關(guan)于做好幼師(shi)的(de)(de)知識(shi)，學習(xi)主(zhu)動積(ji)極，上課積(ji)極回(hui)答老師(shi)問題，下(xia)課把自己不(bu)懂的(de)(de)摘出來(lai)重新找(zhao)老師(shi)解答，因這樣的(de)(de)學習(xi)態度，我(wo)(wo)不(bu)僅掌握了(le)(le)幼師(shi)的(de)(de)精(jing)髓(sui)，而(er)且還得到(dao)了(le)(le)老師(shi)的(de)(de)關(guan)照，在(zai)我(wo)(wo)大一的(de)(de)時(shi)候(hou)，老師(shi)就(jiu)推薦(jian)我(wo)(wo)去(qu)幼兒園做兼職助(zhu)教，讓我(wo)(wo)有(you)近距離(li)的(de)(de)實踐學習(xi)機(ji)(ji)會，得到(dao)更多的(de)(de)鍛煉，在(zai)兼職工作過(guo)程中，學到(dao)真(zhen)本事，亦是一種對能力的(de)(de)提(ti)升幫助(zhu)。經過(guo)x年(nian)的(de)(de)學習(xi)，我(wo)(wo)在(zai)幼師(shi)專(zhuan)(zhuan)業上獲得了(le)(le)老師(shi)們的(de)(de)認(ren)可。同時(shi)為了(le)(le)我(wo)(wo)畢業后好找(zhao)工作，我(wo)(wo)還報考了(le)(le)四六級的(de)(de)英語(yu)，希望能有(you)更多得到(dao)工作的(de)(de)機(ji)(ji)會。

　　生活上，我待人(ren)熱情并真(zhen)(zhen)誠，我知道作為未(wei)來(lai)(lai)的幼師(shi)，一定要有(you)細心(xin)和(he)耐心(xin)，所(suo)以平(ping)時面對同學(xue)的幫(bang)忙，我都會去(qu)培養(yang)自(zi)己這兩(liang)個(ge)方(fang)面，因(yin)此也獲得很多同學(xue)的夸贊。再說人(ren)與人(ren)之間的一個(ge)相處，本來(lai)(lai)就(jiu)是以真(zhen)(zhen)誠和(he)尊重為基礎的，不(bu)然怎(zen)么去(qu)交友(you)，所(suo)以大(da)學(xue)期間，我對人(ren)都是微笑并真(zhen)(zhen)誠的。為人(ren)禮(li)貌，做事認真(zhen)(zhen)，生活自(zi)律(lv)，熱愛在(zai)大(da)學(xue)的生活，喜歡跟人(ren)相處。

　　實(shi)踐(jian)活(huo)動方(fang)面，我大專的每個假(jia)期都會(hui)去幫助幼兒(er)補課，不僅是賺取(qu)自(zi)己(ji)(ji)的生活(huo)費，也(ye)是希望通過這樣的活(huo)動能夠(gou)去增加自(zi)己(ji)(ji)的閱(yue)歷，為自(zi)己(ji)(ji)畢(bi)業找工作(zuo)提(ti)前(qian)做(zuo)準備。在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)，會(hui)遇到很多(duo)有經驗的前(qian)輩(bei)，我就可以向他們請教(jiao)，以此(ci)去獲得教(jiao)學經驗。x年下來(lai)，做(zuo)了(le)很多(duo)幼兒(er)的老師，我把(ba)自(zi)己(ji)(ji)的專業基(ji)礎打(da)牢了(le)，有了(le)這樣多(duo)的經歷和經驗，我不會(hui)害怕自(zi)己(ji)(ji)未來(lai)不能勝任幼師的'工作(zuo)了(le)。

　　我很感(gan)(gan)謝(xie)x年(nian)(nian)來的(de)(de)(de)學習和(he)生(sheng)活，在(zai)(zai)現在(zai)(zai)畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)時候，我沒有(you)感(gan)(gan)到一絲的(de)(de)(de)遺憾，我這個(ge)大專(zhuan)過的(de)(de)(de)很充實，也感(gan)(gan)謝(xie)老師和(he)同學們的(de)(de)(de)幫助，才(cai)有(you)了現在(zai)(zai)我喜歡的(de)(de)(de)樣(yang)子。即(ji)將(jiang)畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)我，對(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)以(yi)后(hou)(hou)抱(bao)著(zhu)很大的(de)(de)(de)期待，不論以(yi)后(hou)(hou)遇見什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)困難，我都不會輕易(yi)的(de)(de)(de)想要去放棄，因為我有(you)信心去走更(geng)長遠的(de)(de)(de)路。我不會辜負自(zi)己(ji)x年(nian)(nian)的(de)(de)(de)奮斗和(he)努力，對(dui)(dui)自(zi)己(ji)以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)工作我是能(neng)勝任的(de)(de)(de)，不悔x年(nian)(nian)的(de)(de)(de)青(qing)春。

幼師畢業生的自我鑒定14

　　中(zhong)(zhong)專(zhuan)兩年的(de)(de)學(xue)(xue)習即(ji)將結束，在(zai)中(zhong)(zhong)專(zhuan)這(zhe)兩年里，我(wo)學(xue)(xue)的(de)(de)是幼師專(zhuan)業，很開心在(zai)中(zhong)(zhong)專(zhuan)學(xue)(xue)的(de)(de)這(zhe)個專(zhuan)業，它讓(rang)我(wo)獲(huo)得了特別多。在(zai)這(zhe)的(de)(de)學(xue)(xue)習，讓(rang)我(wo)進一步成(cheng)長。現(xian)在(zai)中(zhong)(zhong)專(zhuan)臨近畢(bi)業，我(wo)將對自(zi)己兩年的(de)(de)幼師中(zhong)(zhong)專(zhuan)學(xue)(xue)習做如下自(zi)我(wo)鑒定：

　　在中(zhong)(zhong)專(zhuan)(zhuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)還(huan)是(shi)很(hen)有趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)師(shi)(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業，專(zhuan)(zhuan)門(men)跟小孩子打交(jiao)道(dao)，我(wo)本身也(ye)喜(xi)歡(huan)(huan)小孩子，所(suo)(suo)以(yi)(yi)學(xue)(xue)習(xi)起來(lai)(lai)就(jiu)很(hen)努力刻苦，從我(wo)入校那一(yi)天開(kai)始，我(wo)就(jiu)確(que)定自己(ji)畢業以(yi)(yi)后將要(yao)(yao)(yao)從事這(zhe)個職業，所(suo)(suo)以(yi)(yi)我(wo)每一(yi)個學(xue)(xue)期(qi)都會制定好(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)計(ji)劃，讓(rang)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)在中(zhong)(zhong)專(zhuan)(zhuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)是(shi)充實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在校內，我(wo)上課喜(xi)歡(huan)(huan)提問，喜(xi)歡(huan)(huan)請教老(lao)師(shi)(shi)(shi)問題(ti)，有不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)會去問老(lao)師(shi)(shi)(shi)和同學(xue)(xue)。兩年來(lai)(lai)，我(wo)深知(zhi)(zhi)理(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)性，我(wo)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去把幼(you)(you)師(shi)(shi)(shi)理(li)論(lun)基礎打好(hao)，讓(rang)自己(ji)有足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)支(zhi)撐實踐。幼(you)(you)師(shi)(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，看似簡單，其實是(shi)有難度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，畢竟幼(you)(you)兒不(bu)同于小學(xue)(xue)生、中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生們，他們在幼(you)(you)兒園是(shi)需要(yao)(yao)(yao)進(jin)行全方面(mian)發展餓，所(suo)(suo)以(yi)(yi)作為(wei)一(yi)名幼(you)(you)師(shi)(shi)(shi)，要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容就(jiu)很(hen)多(duo)，語數是(shi)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本科目，我(wo)還(huan)要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)習(xi)美術、音(yin)樂、舞蹈等等，這(zhe)就(jiu)意味著我(wo)也(ye)是(shi)全方面(mian)進(jin)行學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在這(zhe)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，也(ye)曾經(jing)有過放棄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)念頭，但是(shi)每次都努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)坑下來(lai)(lai)了，因(yin)為(wei)我(wo)知(zhi)(zhi)道(dao)既選擇了這(zhe)條路(lu)，那我(wo)就(jiu)必須(xu)走到底。

　　兩(liang)年(nian)里(li)，我(wo)(wo)(wo)把理(li)論知(zhi)識都學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)，同(tong)(tong)時在(zai)(zai)有(you)理(li)論知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，也會(hui)去進(jin)行一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐，讓理(li)論和(he)實(shi)踐得以結合。在(zai)(zai)最后一(yi)(yi)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)時候，學(xue)(xue)校老師(shi)帶著我(wo)(wo)(wo)們進(jin)入合作的(de)(de)(de)(de)幼(you)兒園實(shi)習，讓我(wo)(wo)(wo)們有(you)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)鍛煉機(ji)會(hui)。由此在(zai)(zai)實(shi)習里(li)我(wo)(wo)(wo)對幼(you)師(shi)這一(yi)(yi)職業(ye)(ye)有(you)了(le)(le)更(geng)深的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，更(geng)能(neng)了(le)(le)解(jie)幼(you)師(shi)的(de)(de)(de)(de)辛(xin)苦。我(wo)(wo)(wo)明白這條路其實(shi)有(you)很多的(de)(de)(de)(de)艱(jian)難和(he)挑戰在(zai)(zai)等著我(wo)(wo)(wo)，但(dan)是有(you)了(le)(le)實(shi)踐經驗，我(wo)(wo)(wo)沒有(you)那么的(de)(de)(de)(de)害怕。當(dang)然除(chu)去學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習給(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)實(shi)踐以外，我(wo)(wo)(wo)每年(nian)的(de)(de)(de)(de)寒(han)暑假(jia)都會(hui)去做(zuo)家教，進(jin)行社會(hui)實(shi)踐，讓自(zi)(zi)己(ji)積(ji)累教學(xue)(xue)經驗，讓自(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)實(shi)踐中(zhong)提高能(neng)力。這不僅讓我(wo)(wo)(wo)給(gei)自(zi)(zi)己(ji)賺了(le)(le)學(xue)(xue)費，還(huan)讓我(wo)(wo)(wo)鞏固了(le)(le)知(zhi)識。同(tong)(tong)時我(wo)(wo)(wo)也考取了(le)(le)幼(you)師(shi)相關的(de)(de)(de)(de)證(zheng)書，讓自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)'能(neng)力進(jin)一(yi)(yi)步得到他人的(de)(de)(de)(de)認可，給(gei)自(zi)(zi)己(ji)畢業(ye)(ye)以后找工作提供保障。

　　現(xian)在中專就要(yao)畢(bi)業了(le)，但是(shi)我(wo)卻知(zhi)道未(wei)來(lai)的(de)(de)路還有很(hen)(hen)長，我(wo)將來(lai)要(yao)面對(dui)的(de)(de)東西(xi)還很(hen)(hen)多。但是(shi)兩(liang)年的(de)(de)學習，也讓我(wo)有足夠的(de)(de)信心去(qu)面對(dui)路上的(de)(de)困難，我(wo)相信未(wei)來(lai)的(de)(de)自己在幼師這(zhe)一行也一定有自己的(de)(de)成就。

幼師畢業生的自我鑒定15

　　我來自于廣西省幼(you)師學院，面臨畢業到來的時(shi)候，我在(zai)本市的一所幼(you)兒園實習了一個月(yue)的時(shi)間。時(shi)間雖然很簡(jian)短，可是(shi)收獲卻(que)甚多(duo)，心中萌(meng)生了許多(duo)感觸。

　　在(zai)這一(yi)個(ge)月里(li)(li)，從(cong)老師們身上，我(wo)看到(dao)了(le)(le)為人師表散發出的(de)耀眼光(guang)芒，給了(le)(le)我(wo)實習(xi)生(sheng)活帶很(hen)(hen)多啟發性的(de)思維。在(zai)校時總會(hui)以為當(dang)一(yi)位(wei)幼(you)兒老師肯定很(hen)(hen)好玩，很(hen)(hen)輕松，但來到(dao)這里(li)(li)我(wo)改變了(le)(le)這個(ge)想法(fa)，每次上完一(yi)堂課(ke)我(wo)都有深(shen)的(de)感觸：想要當(dang)好一(yi)名好的(de)幼(you)師真的(de)不是件容易的(de)事(shi)！

　　看著(zhu)帶課(ke)老(lao)師給(gei)孩(hai)子門上課(ke)，我(wo)(wo)(wo)認真的(de)(de)(de)(de)學(xue)習她的(de)(de)(de)(de)上課(ke)方式和管(guan)理課(ke)堂紀律的(de)(de)(de)(de)方法。即使這(zhe)樣，我(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)遇到了(le)很多在校期(qi)間沒有學(xue)過(guo)的(de)(de)(de)(de)，畢(bi)竟試教和正式的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)的(de)(de)(de)(de)心(xin)態是(shi)不一樣的(de)(de)(de)(de)。聽(ting)課(ke)了(le)之后(hou)我(wo)(wo)(wo)開(kai)始(shi)講課(ke)，孩(hai)子們(men)還(huan)是(shi)如我(wo)(wo)(wo)想象中一樣，亂成(cheng)一團，根本(ben)不聽(ting)我(wo)(wo)(wo)講課(ke)，后(hou)來我(wo)(wo)(wo)用小組(zu)比賽來管(guan)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)紀律，這(zhe)樣不但可(ke)以(yi)培養他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)團隊精(jing)神。還(huan)可(ke)以(yi)為(wei)課(ke)堂帶來一些活力(li)。慢(man)慢(man)發現，孩(hai)子們(men)開(kai)始(shi)接受我(wo)(wo)(wo)喜歡我(wo)(wo)(wo)，這(zhe)是(shi)讓我(wo)(wo)(wo)最高興的(de)(de)(de)(de)一件事(shi)了(le)。我(wo)(wo)(wo)才發現，原來對待(dai)孩(hai)子真的(de)(de)(de)(de)是(shi)要非常的(de)(de)(de)(de)用心(xin)，給(gei)他(ta)們(men)多一點的(de)(de)(de)(de)關愛，他(ta)們(men)自然就會喜歡你。

　　組織了(le)(le)幼(you)兒園藝術節，我帶著班里的(de)(de)小朋友們安(an)排節目(mu)，雖然(ran)我在(zai)(zai)實習期(qi)間(jian)很忙(mang)碌，但感覺到很充實。同時也明白了(le)(le)一件事，要(yao)做個(ge)好(hao)老師(shi)除了(le)(le)要(yao)有豐富的(de)(de)專業知識以外(wai)，還必須要(yao)有其他課(ke)外(wai)知識，這樣(yang)才(cai)可以讓(rang)你(ni)的(de)(de)學生在(zai)(zai)和你(ni)鬧在(zai)(zai)一起之外(wai)還能尊敬你(ni)。這個(ge)時候(hou)才(cai)知道，其實幼(you)師(shi)還是很好(hao)當的(de)(de)，只(zhi)要(yao)你(ni)用正心態(tai)去對(dui)待。就在(zai)(zai)這樣(yang)忙(mang)碌的(de)(de)實習生活里，一個(ge)月也就這樣(yang)過去了(le)(le)。

　　這(zhe)個月經歷的(de)(de)(de)(de)每一天，都已(yi)在我(wo)心中留下了永久(jiu)的(de)(de)(de)(de)印記，因為這(zhe)是(shi)見(jian)證我(wo)這(zhe)樣(yang)一個全新的(de)(de)(de)(de)成長。使我(wo)認識(shi)到正確(que)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生觀(guan)，價值(zhi)觀(guan)。時(shi)間就是(shi)這(zhe)樣(yang)無情，頭(tou)也(ye)不回的(de)(de)(de)(de)流逝掉，是(shi)的(de)(de)(de)(de)，誰都不愿意被(bei)時(shi)間丟下。而我(wo)們(men)也(ye)隨著時(shi)間的(de)(de)(de)(de)流走一點一點的(de)(de)(de)(de)成長。而曾經的(de)(de)(de)(de)純真(zhen)也(ye)隨著風雨的(de)(de)(de)(de)磨(mo)滅轉變(bian)得(de)成熟。也(ye)許這(zhe)正是(shi)成長的(de)(de)(de)(de)代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也(ye)就又邁進一步。

　　我喜歡(huan)幼(you)(you)兒園的(de)(de)工作，我現(xian)在(zai)(zai)是在(zai)(zai)冰(bing)心(xin)(xin)幼(you)(you)兒園當(dang)一名普(pu)通的(de)(de)教師，可是我很(hen)開心(xin)(xin)，每天都過(guo)得很(hen)充實。現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)我在(zai)(zai)冰(bing)心(xin)(xin)幼(you)(you)兒園工作已經工作快兩(liang)年(nian)了。在(zai)(zai)這兩(liang)年(nian)當(dang)中(zhong)我學會了很(hen)多。回望過(guo)去，有開心(xin)(xin)也(ye)有難過(guo)。

　　在剛剛進入(ru)幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)時候，那時候的(de)工作(zuo)(zuo)很(hen)輕松(song)，所(suo)以沒有充實(shi)的(de)`感覺(jue)了。后來，幼(you)兒(er)園(yuan)來了一(yi)位年輕的(de)園(yuan)長。在她的(de)帶(dai)領下現在我們整個幼(you)兒(er)園(yuan)都變的(de)與眾不同，不管是教學、生活(huo)、安全(quan)工作(zuo)(zuo)、各個方面都很(hen)好。“每當被別(bie)人問(wen)我你(ni)在哪里工作(zuo)(zuo)啊？我都很(hen)自(zi)信(xin)很(hen)光(guang)榮(rong)的(de)說我在冰心幼(you)兒(er)園(yuan)工作(zuo)(zuo)。

　　本人(ren)在(zai)思想上(shang)積極要(yao)求上(shang)進，性(xing)格開(kai)朗善于交際(ji)，能吃苦，有(you)(you)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)親和(he)力(li)，有(you)(you)耐(nai)性(xing)、愛(ai)心、細(xi)心；有(you)(you)較強的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐能力(li)，集體觀念(nian)強，具(ju)有(you)(you)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊協(xie)作(zuo)(zuo)精神和(he)創新意識。我(wo)喜歡(huan)舞蹈、喜歡(huan)鉆研畫畫、喜歡(huan)音樂，喜歡(huan)充實(shi)的(de)(de)(de)(de)感覺(jue)，因為覺(jue)得這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)天都(dou)會(hui)很有(you)(you)意義。在(zai)學校的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中，我(wo)努力(li)做(zuo)好(hao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，配合(he)保育(yu)老師認(ren)真做(zuo)好(hao)保教工(gong)作(zuo)(zuo)，和(he)同(tong)事之間配合(he)默契。認(ren)真積極的(de)(de)(de)(de)配合(he)年級組的(de)(de)(de)(de)各項工(gong)作(zuo)(zuo)。我(wo)現在(zai)帶(dai)的(de)(de)(de)(de)是中班(ban)，從小班(ban)到中班(ban)孩子(zi)們(men)(men)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)點一(yi)滴我(wo)都(dou)看在(zai)眼里，有(you)(you)時候(hou)也(ye)會(hui)偷(tou)偷(tou)的(de)(de)(de)(de)開(kai)心，因為孩子(zi)們(men)(men)都(dou)長(chang)大(da)了(le)。有(you)(you)時候(hou)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)話也(ye)會(hui)讓(rang)我(wo)哭笑不(bu)(bu)(bu)得。前兩天我(wo)們(men)(men)班(ban)的(de)(de)(de)(de)“馬(ma)寶”午(wu)睡起來后，興高采烈的(de)(de)(de)(de)問我(wo)：“何(he)老師，你喜不(bu)(bu)(bu)喜歡(huan)“鐘(zhong)(zhong)”啊？”我(wo)說(shuo)(shuo)：“我(wo)啊！我(wo)喜歡(huan)可愛(ai)的(de)(de)(de)(de)鐘(zhong)(zhong)”。馬(ma)寶說(shuo)(shuo)：“那我(wo)就(jiu)那一(yi)塊(kuai)大(da)石頭(tou)，放在(zai)你身上(shang)。”我(wo)很疑(yi)惑不(bu)(bu)(bu)解的(de)(de)(de)(de)問：“為什(shen)么啊？”這(zhe)時候(hou)馬(ma)寶笑瞇瞇的(de)(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)：“何(he)老師，你不(bu)(bu)(bu)說(shuo)(shuo)你喜歡(huan)“重”的(de)(de)(de)(de)嗎？”這(zhe)時的(de)(de)(de)(de)我(wo)才恍然大(da)悟(wu)，不(bu)(bu)(bu)禁(jin)的(de)(de)(de)(de)笑了(le)起來。我(wo)真想永遠和(he)他(ta)們(men)(men)在(zai)一(yi)起。

　　我(wo)(wo)非常熱愛(ai)(ai)幼(you)教(jiao)(jiao)事業(ye)，熱愛(ai)(ai)本(ben)職工(gong)作(zuo)，熱愛(ai)(ai)每一位幼(you)兒(er)，尊重每一個(ge)孩子(zi)，用愛(ai)(ai)心、耐心讓(rang)幼(you)兒(er)喜歡我(wo)(wo)，愿意和我(wo)(wo)交朋友(you)。兩年(nian)的(de)(de)幼(you)教(jiao)(jiao)工(gong)作(zuo)，使(shi)我(wo)(wo)自身的(de)(de)素質(zhi)和政治覺悟(wu)都提高了(le)。在(zai)(zai)(zai)今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中，我(wo)(wo)會積極學(xue)習(xi)(xi)各(ge)種教(jiao)(jiao)育理(li)(li)論閱(yue)讀有關(guan)書籍，以充實自己，以便在(zai)(zai)(zai)工(gong)中以堅實的(de)(de)理(li)(li)論作(zuo)為指(zhi)導，更好地進行(xing)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)。我(wo)(wo)也需要經(jing)常反思和總結(jie)：教(jiao)(jiao)育是(shi)(shi)一門博大精深(shen)的(de)(de)學(xue)問，而(er)且學(xue)無定法(fa)，面(mian)對如(ru)雪花分飛般的(de)(de)教(jiao)(jiao)材以及網絡(luo)帶給我(wo)(wo)們(men)(men)豐富的(de)(de)信(xin)息經(jing)驗，我(wo)(wo)們(men)(men)必(bi)須把握一點(dian)：讓(rang)孩子(zi)們(men)(men)真(zhen)正(zheng)做到快樂中學(xue)習(xi)(xi)，在(zai)(zai)(zai)快樂中得(de)到發展。做教(jiao)(jiao)師的(de)(de)難，做幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)師更難，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)覺得(de)在(zai)(zai)(zai)辛(xin)苦中，能感(gan)受到別人(ren)感(gan)受不(bu)到的(de)(de)樂趣——那(nei)就是(shi)(shi)童年(nian)的(de)(de)樂趣。

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