幼師的自我鑒定

時間(jian)：2020-12-05 19:43:02 自我鑒定我要投稿

幼師的(de)自我鑒定(ding)范(fan)文5篇

幼師的自我鑒定范文1

　　時光(guang)飛逝，不(bu)知不(bu)覺我已在(zai)(zai)幼教(jiao)崗位上(shang)奮斗了五年(nian)，從走(zou)出學校校門(men)，踏上(shang)工作崗位，我在(zai)(zai)各(ge)位老師的(de)幫助和支持(chi)下(xia), 在(zai)(zai)園(yuan)領導的(de)信任和鼓勵下(xia)，讓我成長、進步、收獲了不(bu)少。五年(nian)里(li)我與(yu)教(jiao)師們團結(jie)協作，共同努(nu)力，送走(zou)又迎來了一批批可(ke)愛的(de)孩子。總(zong)結(jie)過(guo)去，展望未來，以下(xia)是(shi)我的(de)工作總(zong)結(jie)：

幼師的自我鑒定范文5篇

　　一、師德修養方面：

　　德(de)高(gao)為(wei)師(shi)，身正是(shi)(shi)范。師(shi)德(de)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)魂，作為(wei)一(yi)名幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)師(shi)要以(yi)德(de)治身，培(pei)養良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)德(de)。愛崗敬業，以(yi)滿腔熱情投入幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，要從(cong)“德(de)”中(zhong)體(ti)(ti)會(hui)(hui)到(dao)獻身幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)(shi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無比(bi)快樂和(he)自豪。我(wo)從(cong)事(shi)(shi)幼(you)教(jiao)(jiao)工作已有(you)五年(nian)，回(hui)顧自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷，對(dui)師(shi)德(de)認(ren)識有(you)一(yi)個(ge)由淺到(dao)深，由片面到(dao)全(quan)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程。經過各種(zhong)學(xue)習(xi)(xi)，可以(yi)說在(zai)(zai)師(shi)德(de)認(ren)識上有(you)了(le)提高(gao)，更重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，在(zai)(zai)理論上使我(wo)對(dui)愛崗敬業有(you)了(le)具體(ti)(ti)內(nei)容和(he)明確目(mu)標，我(wo)對(dui)自己(ji)(ji)所(suo)擔負(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作，又有(you)了(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識。勇(yong)于解剖自己(ji)(ji)，分(fen)析自己(ji)(ji)，正視自己(ji)(ji)，認(ren)真查找自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點和(he)不(bu)(bu)足，從(cong)而不(bu)(bu)斷提高(gao)自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)和(he)修養。工作中(zhong)從(cong)不(bu)(bu)遲到(dao)和(he)早退(tui)，堅(jian)持(chi)100%出勤，準時(shi)參加園長(chang)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項會(hui)(hui)議，認(ren)真領會(hui)(hui)會(hui)(hui)議精(jing)神，虛心(xin)向有(you)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)請教(jiao)(jiao)和(he)學(xue)習(xi)(xi)。培(pei)養跨(kua)時(shi)代所(suo)需要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)素(su)質(zhi)人(ren)才(cai)，其基礎就是(shi)(shi)從(cong)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)開(kai)始(shi)，幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)言一(yi)行及教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量，將直接影響到(dao)今(jin)后小學(xue)、中(zhong)學(xue)及大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)質(zhi)量和(he)綜合素(su)質(zhi)能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)。人(ren)們形容育(yu)(yu)(yu)人(ren)職業是(shi)(shi)“園丁”那(nei)是(shi)(shi)很貼切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，尤其幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，從(cong)事(shi)(shi)啟蒙(meng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)更加顯得重要，可以(yi)這樣說，什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)就培(pei)養什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生，育(yu)(yu)(yu)人(ren)之本(ben)，關鍵在(zai)(zai)于師(shi)德(de)。

　　二、教育教學方面：

　　我(wo)(wo)XX年畢業于湛(zhan)江市幼兒師范學(xue)校，三(san)年的(de)(de)(de)師范生活(huo)煉就了我(wo)(wo)扎實的(de)(de)(de)基本功，進入工(gong)作(zuo)(zuo)崗位后，成為(wei)一(yi)名真(zhen)正的(de)(de)(de)幼教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)老師，理論和(he)實踐(jian)的(de)(de)(de)有機結合，不(bu)斷(duan)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)積(ji)累(lei)總(zong)結教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗，與同事們(men)交流、探索研究新方法，新方案(an);生活(huo)中(zhong)，我(wo)(wo)和(he)孩子(zi)們(men)打成一(yi)片，成為(wei)孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)好(hao)朋友。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，對自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)表現也有滿意與不(bu)足，但無論怎樣，都需要自(zi)己(ji)(ji)踏踏實實的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，實實在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)人。作(zuo)(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗尚淺的(de)(de)(de)我(wo)(wo)，經常向其(qi)他老師請教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，并觀摩她們(men)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動來(lai)學(xue)以致用，取長補短。為(wei)做(zuo)(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)認真(zhen)制定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)，做(zuo)(zuo)好(hao)每次教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師匯報(bao)(bao)課的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，并根(gen)據(ju)孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)特點(dian)設計教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法上(shang)，不(bu)斷(duan)反思與總(zong)結，努力實踐(jian)。我(wo)(wo)每一(yi)次的(de)(de)(de)匯報(bao)(bao)課，園(yuan)長和(he)各位老師的(de)(de)(de)點(dian)評(ping)和(he)鼓勵，成為(wei)我(wo)(wo)對以后上(shang)課的(de)(de)(de)渴望與成功。只有在(zai)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)批(pi)評(ping)與好(hao)評(ping)中(zhong)使我(wo)(wo)不(bu)斷(duan)進步。

　　在幼(you)教(jiao)的工作(zuo)中(zhong)，我(wo)非常熱(re)愛(ai)幼(you)教(jiao)事(shi)業，熱(re)愛(ai)本職工作(zuo)，熱(re)愛(ai)每(mei)一位幼(you)兒(er)，用愛(ai)心、耐(nai)心讓幼(you)兒(er)喜(xi)歡我(wo)，愿意和(he)我(wo)交朋友。五年(nian)的幼(you)教(jiao)工作(zuo)，使我(wo)自身的素質和(he)政治覺悟都提(ti)高了。在教(jiao)學上(shang)，我(wo)結合《綱(gang)要》，不(bu)斷(duan)(duan)探索(suo)、研究、領會其中(zhong)的精神，樹立(li)了新的教(jiao)育觀念，尊重每(mei)一個孩(hai)子，能根據幼(you)兒(er)發展的需要，努(nu)力為(wei)幼(you)兒(er)提(ti)供一個可發展、可探索(suo)的環(huan)境，并不(bu)斷(duan)(duan)將新的理念與教(jiao)育形式融入到我(wo)的實際行為(wei)中(zhong)。

　　三、自我完善與發展方面：

　　我積極學(xue)習(xi)各種(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)理論閱讀(du)有關(guan)書(shu)籍，以(yi)充實自(zi)己(ji)，以(yi)便在(zai)工中以(yi)堅(jian)實的理論作為指導，更好地進行教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)。

　　四、反思和總結：

　　教育是(shi)一門博大精(jing)深的學問，而且學無(wu)定法，面對(dui)如雪花分飛(fei)般(ban)的教材(cai)以及網絡帶給我們豐富的信(xin)息經驗，我們必須(xu)把握一點：讓(rang)孩(hai)子們真正做到(dao)快樂中(zhong)學習，在(zai)快樂中(zhong)得到(dao)發(fa)展。

　　做教(jiao)(jiao)師的(de)(de)難，做幼(you)兒教(jiao)(jiao)師更難，但(dan)是(shi)我覺得(de)在辛苦中，能感(gan)受到(dao)別(bie)人(ren)感(gan)受不到(dao)的(de)(de)樂(le)趣(qu)——那就是(shi)童年的(de)(de)樂(le)趣(qu)。這一切都很值得(de)，因為我的(de)(de)付(fu)出，得(de)到(dao)的(de)(de)將是(shi)一個美麗的(de)(de)童年.

幼師的自我鑒定范文2

　　在(zai)(zai)政治方(fang)面，我(wo)們(men)延續(xu)著一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)貫認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)風，積(ji)極學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)里(li)(li)下達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內容(rong)。在(zai)(zai)部(bu)(bu)里(li)(li)號召集中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)“樹組工(gong)干(gan)部(bu)(bu)形象”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)，吸(xi)取(qu)文章精(jing)神(shen)，對(dui)照(zhao)自己(ji)(ji)(ji)，改(gai)正(zheng)不足。讓自己(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)政治覺(jue)悟(wu)上有(you)(you)了(le)(le)不少提(ti)(ti)高(gao)。看到(dao)(dao)(dao)老師們(men)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)向黨組織(zhi)(zhi)靠攏，深(shen)感自己(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)不夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)今(jin)(jin)后還要(yao)進一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充實(shi)(shi)自己(ji)(ji)(ji)，不斷(duan)(duan)提(ti)(ti)高(gao)自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政治覺(jue)悟(wu)。在(zai)(zai)業(ye)(ye)務方(fang)面，不斷(duan)(duan)吸(xi)取(qu)知識(shi)，從(cong)而(er)提(ti)(ti)升業(ye)(ye)務水平。今(jin)(jin)年(nian)外出學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)很(hen)多，我(wo)也陸續(xu)參(can)觀(guan)了(le)(le)好幾所幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)，吸(xi)取(qu)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)園(yuan)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，把(ba)(ba)它帶回來(lai)(lai)，結合自己(ji)(ji)(ji)加(jia)以(yi)改(gai)進和創新。通(tong)過參(can)觀(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)平時(shi)自己(ji)(ji)(ji)看不到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新觀(guan)念和主(zhu)題(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。從(cong)而(er)提(ti)(ti)高(gao)了(le)(le)業(ye)(ye)務學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)力。在(zai)(zai)每周(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)研學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)，我(wo)們(men)開展了(le)(le)“每周(zhou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)談”活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。通(tong)過學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)有(you)(you)價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文章，我(wo)們(men)大(da)(da)(da)(da)(da)家(jia)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)討論(lun)(lun)分析(xi)，積(ji)極起(qi)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，達(da)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)深(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果。無意間(jian)提(ti)(ti)高(gao)了(le)(le)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自主(zhu)自學(xue)(xue)(xue)(xue)和表達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。不斷(duan)(duan)充實(shi)(shi)自己(ji)(ji)(ji)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)新綱要(yao)，這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)理(li)論(lun)(lun)是(shi)(shi)(shi)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)教(jiao)師必要(yao)具(ju)備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)只有(you)(you)理(li)論(lun)(lun)沒有(you)(you)實(shi)(shi)踐，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙上談兵，是(shi)(shi)(shi)不行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所以(yi)今(jin)(jin)年(nian)我(wo)也著重(zhong)在(zai)(zai)聯系實(shi)(shi)踐方(fang)面大(da)(da)(da)(da)(da)下力度。年(nian)初我(wo)們(men)迎來(lai)(lai)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)級一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復驗工(gong)作(zuo)。這(zhe)(zhe)(zhe)正(zheng)是(shi)(shi)(shi)理(li)論(lun)(lun)聯系實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉大(da)(da)(da)(da)(da)好機會(hui)。業(ye)(ye)務學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)大(da)(da)(da)(da)(da)家(jia)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)討論(lun)(lun)解答(da)每個班(ban)遇到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，請專家(jia)來(lai)(lai)指導幫助，漸漸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)感到(dao)(dao)(dao)自己(ji)(ji)(ji)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)清楚了(le)(le)，并大(da)(da)(da)(da)(da)膽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嘗(chang)試。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)，我(wo)們(men)開展了(le)(le)“各行各業(ye)(ye)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開展完全(quan)是(shi)(shi)(shi)結合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意愿(yuan)與(yu)(yu)需要(yao)。讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)走(zou)出去，把(ba)(ba)和有(you)(you)關主(zhu)題(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事物請進來(lai)(lai)。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)親(qin)身去探索去感受，這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)真正(zheng)做到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)理(li)論(lun)(lun)結合實(shi)(shi)踐。，更貼(tie)近社會(hui)更貼(tie)近生活(huo)。結果告訴我(wo)們(men)，是(shi)(shi)(shi)成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)是(shi)(shi)(shi)快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。緊接著我(wo)又(you)迎來(lai)(lai)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉機會(hui)，六一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)兒(er)(er)(er)童(tong)節。兒(er)(er)(er)童(tong)節對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)來(lai)(lai)說是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)中(zhong)很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)，今(jin)(jin)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)六一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)我(wo)園(yuan)開放半日(ri)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面請家(jia)長到(dao)(dao)(dao)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)里(li)(li)與(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)過快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)，另一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面也讓家(jia)長了(le)(le)解孩(hai)(hai)(hai)子(zi)在(zai)(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和生活(huo)。這(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)，園(yuan)長來(lai)(lai)讓我(wo)組織(zhi)(zhi)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，是(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)極大(da)(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任，我(wo)懷(huai)著無比(bi)激動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情(qing)，積(ji)極著手準備活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，在(zai)(zai)準備中(zhong)也有(you)(you)過困惑，但(dan)在(zai)(zai)大(da)(da)(da)(da)(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓(gu)勵和幫助下，給了(le)(le)我(wo)莫大(da)(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)心(xin)。第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)面對(dui)那(nei)么多家(jia)長，心(xin)情(qing)是(shi)(shi)(shi)激動(dong)(dong)(dong)(dong)而(er)又(you)緊張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個人一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生將有(you)(you)許多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)，但(dan)有(you)(you)些(xie)(xie)不會(hui)記憶深(shen)刻，而(er)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)個第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)，我(wo)將永遠記住(zhu)。這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)里(li)(li)，我(wo)聽(ting)(ting)從(cong)組織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)排(pai)，從(cong)小(xiao)班(ban)到(dao)(dao)(dao)大(da)(da)(da)(da)(da)班(ban)再到(dao)(dao)(dao)中(zhong)班(ban)，不怨(yuan)不悔，隨時(shi)聽(ting)(ting)從(cong)領導調派，通(tong)過這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)讓我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)務能(neng)力也得到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)充分鍛煉。

幼師的自我鑒定范文3

　　轉眼(yan)間，來幼(you)兒(er)園已經四個(ge)月了，這(zhe)(zhe)段時間對我(wo)(wo)來說(shuo)是一(yi)次(ci)非常有益的(de)磨(mo)練和嘗試現(xian)在，我(wo)(wo)的(de)實習生活(huo)即將結束，但是這(zhe)(zhe)一(yi)段時間所帶(dai)給我(wo)(wo)的(de)，卻能終(zhong)身受益，我(wo)(wo)將珍惜剩下(xia)的(de)每一(yi)天！這(zhe)(zhe)次(ci)實習中我(wo)(wo)第一(yi)次(ci)懂得了理解、喜歡孩子，要(yao)有很多很多的(de)耐心、細心和愛心，這(zhe)(zhe)正是我(wo)(wo)們學習和努力的(de)方(fang)向。

　　回(hui)顧這些日子(zi)(zi)，我(wo)(wo)學到(dao)了(le)(le)許多幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)實際操(cao)作經驗，這為我(wo)(wo)以后(hou)的(de)(de)(de)工作打下(xia)了(le)(le)堅實的(de)(de)(de)基礎(chu)，成為我(wo)(wo)珍(zhen)視的(de)(de)(de)寶貴財富(fu)在(zai)這段(duan)時間里，我(wo)(wo)嘗(chang)試了(le)(le)許多人生的(de)(de)(de)不(bu)同(tong)際遇，它教(jiao)(jiao)會了(le)(le)我(wo)(wo)執著，堅持，奮斗，理解和珍(zhen)惜這是我(wo)(wo)在(zai)學校(xiao)里學不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)剛剛進(jin)入幼兒園(yuan)，才知道原來(lai)(lai)在(zai)學校(xiao)里學到(dao)的(de)(de)(de)知識一(yi)些理論的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，缺(que)乏實踐(jian)經驗來(lai)(lai)到(dao)了(le)(le)幼兒園(yuan)，面對新(xin)的(de)(de)(de)環境，遇到(dao)新(xin)的(de)(de)(de)挑戰，我(wo)(wo)只能(neng)一(yi)切(qie)從頭(tou)開始(shi)失落感向我(wo)(wo)不(bu)斷(duan)地涌來(lai)(lai)，我(wo)(wo)暗暗下(xia)決心：一(yi)定要(yao)讓每(mei)個孩子(zi)(zi)都喜歡(huan)我(wo)(wo)每(mei)天我(wo)(wo)都會早(zao)早(zao)的(de)(de)(de)來(lai)(lai)到(dao)學校(xiao)等(deng)在(zai)教(jiao)(jiao)室(shi)門口(kou)等(deng)待孩子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)到(dao)來(lai)(lai)，我(wo)(wo)用最快的(de)(de)(de)速度記(ji)住全班孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)名字，就為了(le)(le)能(neng)夠在(zai)早(zao)上與他(ta)們(men)(men)問好每(mei)天早(zao)上親切(qie)的(de)(de)(de)問候成了(le)(le)我(wo)(wo)和孩子(zi)(zi)們(men)(men)第一(yi)座友誼的(de)(de)(de)橋梁。

　　在區域活動時(shi)我(wo)(wo)會(hui)(hui)以玩(wan)伴(ban)的(de)(de)(de)(de)角色與(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)玩(wan)耍(shua)；玩(wan)游戲時(shi)還會(hui)(hui)像(xiang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)'耍(shua)賴(lai)；做錯事(shi)情了(le)我(wo)(wo)也(ye)會(hui)(hui)道歉(qian)；與(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)平(ping)起平(ping)坐(zuo)，我(wo)(wo)利用一(yi)切時(shi)間與(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)相處，聊天(tian)，盡可能地走(zou)進(jin)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)心靈，了(le)解他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)內心世界漸(jian)漸(jian)地孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)記(ji)住了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)名字；跟前跟后地纏著我(wo)(wo)問東問西；放學(xue)時(shi)他(ta)(ta)們(men)記(ji)得和我(wo)(wo)道一(yi)聲(sheng)再見(jian)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)努力有了(le)收獲，看(kan)著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)天(tian)真(zhen)爛(lan)漫的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉我(wo)(wo)會(hui)(hui)心的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)了(le)幼(you)兒的(de)(de)(de)(de)心靈是(shi)(shi)純潔無(wu)暇的(de)(de)(de)(de)，當(dang)他(ta)(ta)們(men)接(jie)受了(le)你(ni)(ni)就會(hui)(hui)真(zhen)心的(de)(de)(de)(de)喜(xi)歡你(ni)(ni)、崇(chong)拜你(ni)(ni)、信任(ren)你(ni)(ni)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)愛是(shi)(shi)最(zui)(zui)真(zhen)實、最(zui)(zui)純真(zhen)的(de)(de)(de)(de)當(dang)我(wo)(wo)看(kan)著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)一(yi)張(zhang)張(zhang)天(tian)真(zhen)爛(lan)漫的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉時(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)內心充滿了(le)幸福，我(wo)(wo)愿意彎下(xia)腰走(zou)進(jin)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)、傾聽孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)內心的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音了(le)解孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，關心孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。

　　我覺得一(yi)名好(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)僅要(yao)關(guan)(guan)心(xin)(xin)孩子(zi)(zi)照顧(gu)孩子(zi)(zi)還要(yao)與(yu)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)家(jia)長保持良好(hao)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)系家(jia)長與(yu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)溝(gou)通很重要(yao)，"家(jia)園(yuan)(yuan)共育"的(de)(de)(de)方式能讓幼(you)兒得到更(geng)全(quan)面更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)發(fa)展在(zai)實習(xi)(xi)期(qi)間我嘗試與(yu)每個家(jia)長打交(jiao)道(dao)，一(yi)起分(fen)享孩子(zi)(zi)在(zai)園(yuan)(yuan)在(zai)家(jia)的(de)(de)(de)表現(xian)可(ke)喜的(de)(de)(de)是孩子(zi)(zi)一(yi)天一(yi)天在(zai)進步，家(jia)長也對我這個實習(xi)(xi)老師(shi)(shi)(shi)日漸(jian)放心(xin)(xin)幼(you)兒的(de)(de)(de)天性是好(hao)模仿、好(hao)奇、好(hao)問的(de)(de)(de)，但又由(you)于(yu)他(ta)們(men)自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)生(sheng)活經驗(yan)和知識(shi)經驗(yan)的(de)(de)(de)局限性，只有(you)靠老師(shi)(shi)(shi)給予，提供和引導(dao)作(zuo)為一(yi)個幼(you)兒園(yuan)(yuan)老師(shi)(shi)(shi)，如果自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)興趣不(bu)(bu)(bu)廣，求知欲不(bu)(bu)(bu)強，不(bu)(bu)(bu)勤(qin)于(yu)思考，又怎么教(jiao)出身(shen)心(xin)(xin)全(quan)面發(fa)展的(de)(de)(de)幼(you)兒呢?我在(zai)實習(xi)(xi)中增長了(le)見識(shi)，我才知道(dao)，做(zuo)老師(shi)(shi)(shi)難(nan)，做(zuo)幼(you)兒教(jiao)師(shi)(shi)(shi)更(geng)難(nan)；也知道(dao)了(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足我們(men)要(yao)回(hui)到學(xue)校來(lai)充實知識(shi)，彌補(bu)缺(que)口每個孩子(zi)(zi)都有(you)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)內心(xin)(xin)世界，他(ta)們(men)好(hao)比一(yi)把把鎖(suo)，老師(shi)(shi)(shi)就是開啟那把鎖(suo)的(de)(de)(de)主人真正走進孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)世界，去(qu)發(fa)現(xian)他(ta)們(men)，改變他(ta)們(men)，教(jiao)育他(ta)們(men)，這個世界就是天才的(de)(de)(de)世界跟孩子(zi)(zi)們(men)在(zai)一(yi)起挺(ting)有(you)意(yi)思的(de)(de)(de)，還真想他(ta)們(men)咱也當了(le)一(yi)回(hui)張老師(shi)(shi)(shi)呢！

　　經(jing)過實(shi)(shi)習，我(wo)才發現，要(yao)想當(dang)一(yi)名真(zhen)(zhen)正合(he)格的(de)(de)幼兒教(jiao)師(shi)還(huan)真(zhen)(zhen)不(bu)(bu)容(rong)易，光靠現在(zai)學的(de)(de)知識是遠遠不(bu)(bu)夠(gou)的(de)(de)和孩(hai)(hai)子(zi)們(men)在(zai)一(yi)起(qi)的(de)(de)喜怒哀樂(le)，現在(zai)回想起(qi)來(lai)就(jiu)象(xiang)一(yi)串(chuan)串(chuan)冰糖葫蘆，緊(jin)緊(jin)的(de)(de)串(chuan)在(zai)一(yi)起(qi)，甜甜的(de)(de)我(wo)愿(yuan)用(yong)我(wo)的(de)(de)熱心(xin)，換(huan)(huan)取(qu)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)安(an)心(xin)；我(wo)愿(yuan)用(yong)我(wo)的(de)(de)真(zhen)(zhen)心(xin)，換(huan)(huan)取(qu)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)開心(xin)；我(wo)愿(yuan)用(yong)我(wo)的(de)(de)實(shi)(shi)心(xin)，換(huan)(huan)取(qu)所有人(ren)的(de)(de)認同只有不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)老師(shi)，沒(mei)有不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)幼教(jiao)本來(lai)就(jiu)是一(yi)門需要(yao)具有愛心(xin)的(de)(de)專業面對一(yi)個個天真(zhen)(zhen)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，我(wo)們(men)更(geng)應(ying)該用(yong)母親般的(de)(de)心(xin)去呵護他們(men)短(duan)暫的(de)(de)實(shi)(shi)習，我(wo)更(geng)加堅定了自(zi)己的(de)(de)選擇。

幼師的自我鑒定范文4

　　我(wo)喜歡(huan)幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)的工(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)現(xian)在(zai)(zai)是(shi)在(zai)(zai)冰心幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)當一名普(pu)通的教師，可是(shi)我(wo)很開心，每天都過得很充(chong)實。現(xian)在(zai)(zai)的我(wo)在(zai)(zai)冰心幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)已經工(gong)(gong)作(zuo)快兩年(nian)了。在(zai)(zai)這兩年(nian)當中我(wo)學會了很多。回望過去，有開心也(ye)有難過。在(zai)(zai)剛剛進(jin)入幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)的時(shi)候(hou)，那時(shi)候(hou)的工(gong)(gong)作(zuo)很輕松，所以(yi)沒有充(chong)實……

　　自我(wo)評價我(wo)喜歡(huan)幼兒(er)(er)園(yuan)的工(gong)作(zuo)，我(wo)現(xian)在(zai)是在(zai)冰心幼兒(er)(er)園(yuan)當(dang)一名普(pu)通的教師，可(ke)是我(wo)很開心，每天都過得很充(chong)實。現(xian)在(zai)的我(wo)在(zai)冰心幼兒(er)(er)園(yuan)工(gong)作(zuo)已經工(gong)作(zuo)快兩(liang)(liang)年了。在(zai)這兩(liang)(liang)年當(dang)中我(wo)學(xue)會了很多(duo)。回望(wang)過去，有(you)開心也有(you)難過。

　　在剛(gang)剛(gang)進入幼兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)時候(hou)，那(nei)時候(hou)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)很輕(qing)松，所以沒(mei)有充實的(de)(de)感(gan)覺了。后來，幼兒(er)園(yuan)(yuan)來了一位(wei)年輕(qing)的(de)(de)園(yuan)(yuan)長。在她的(de)(de)帶領下現在我們(men)整個幼兒(er)園(yuan)(yuan)都(dou)變(bian)的(de)(de)與(yu)眾不同，不管是教學、生活、安全工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、各(ge)個方(fang)面都(dou)很好。“每當被別人(ren)問我你在哪(na)里(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)啊?我都(dou)很自(zi)信很光(guang)榮的(de)(de)說我在冰心幼兒(er)園(yuan)(yuan)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。

　　本人在思想(xiang)上(shang)積極(ji)要求上(shang)進，性格開朗善(shan)于(yu)交際(ji)，能吃苦，有很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親和(he)力，有耐性、愛(ai)心、細心;有較強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐能力，集(ji)體觀念(nian)強，具有良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊協(xie)作精神和(he)創新(xin)意(yi)識(shi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)歡(huan)(huan)(huan)舞蹈、喜(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)歡(huan)(huan)(huan)鉆研畫(hua)畫(hua)、喜(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)歡(huan)(huan)(huan)音(yin)樂(le)，喜(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)歡(huan)(huan)(huan)充實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺，因(yin)為覺得這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)天(tian)都(dou)會(hui)很有意(yi)義。在學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)努力做(zuo)好自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，配合保(bao)育老(lao)師認真(zhen)(zhen)做(zuo)好保(bao)教工(gong)(gong)作，和(he)同事之間配合默契。認真(zhen)(zhen)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)配合年級組的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作。我(wo)(wo)(wo)(wo)現在帶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是中(zhong)班，從小班到(dao)中(zhong)班孩子(zi)們成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)滴我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)看在眼里，有時(shi)候(hou)也(ye)(ye)會(hui)偷(tou)偷(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開心，因(yin)為孩子(zi)們都(dou)長(chang)大(da)(da)了(le)。有時(shi)候(hou)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話也(ye)(ye)會(hui)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)哭笑(xiao)不(bu)(bu)得。前(qian)兩天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)們班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“馬(ma)寶”午睡起來后，興高采(cai)烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)：“何(he)(he)老(lao)師，你(ni)(ni)(ni)喜(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)不(bu)(bu)喜(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)歡(huan)(huan)(huan)“鐘”啊?”我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)啊!我(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)歡(huan)(huan)(huan)可愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鐘”。馬(ma)寶說(shuo)：“那我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)那一(yi)(yi)(yi)塊大(da)(da)石頭，放(fang)在你(ni)(ni)(ni)身上(shang)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)很疑(yi)惑不(bu)(bu)解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)：“為什(shen)么啊?”這(zhe)時(shi)候(hou)馬(ma)寶笑(xiao)瞇瞇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)：“何(he)(he)老(lao)師，你(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)說(shuo)你(ni)(ni)(ni)喜(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)歡(huan)(huan)(huan)“重(zhong)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嗎?”這(zhe)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)才恍然大(da)(da)悟，不(bu)(bu)禁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)了(le)起來。我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)(zhen)想(xiang)永遠和(he)他們在一(yi)(yi)(yi)起。

　　我(wo)非常(chang)熱愛(ai)幼教(jiao)事業，熱愛(ai)本(ben)職工(gong)作(zuo)，熱愛(ai)每(mei)一(yi)位(wei)幼兒，尊重每(mei)一(yi)個(ge)孩子，用愛(ai)心、耐(nai)心讓幼兒喜歡我(wo)，愿意(yi)和我(wo)交朋友。兩年的(de)(de)(de)(de)幼教(jiao)工(gong)作(zuo)，使(shi)我(wo)自身的(de)(de)(de)(de)素質和政(zheng)治覺(jue)悟都提高了。在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，我(wo)會積極學(xue)習各種教(jiao)育理論(lun)閱讀有關書籍，以(yi)充(chong)實自己，以(yi)便在(zai)工(gong)中(zhong)(zhong)以(yi)堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)理論(lun)作(zuo)為指導，更好地進行教(jiao)育教(jiao)學(xue)。我(wo)也(ye)需要(yao)經(jing)常(chang)反思和總結(jie)：教(jiao)育是一(yi)門博大精深的(de)(de)(de)(de)學(xue)問，而且學(xue)無定法，面對如雪花分飛(fei)般的(de)(de)(de)(de)教(jiao)材以(yi)及網(wang)絡帶給我(wo)們豐富的(de)(de)(de)(de)信息經(jing)驗，我(wo)們必須把(ba)握一(yi)點(dian)：讓孩子們真正(zheng)做到(dao)快樂(le)中(zhong)(zhong)學(xue)習，在(zai)快樂(le)中(zhong)(zhong)得到(dao)發展。做教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)難(nan)，做幼兒教(jiao)師更難(nan)，但是我(wo)覺(jue)得在(zai)辛苦中(zhong)(zhong)，能感(gan)受到(dao)別(bie)人感(gan)受不到(dao)的(de)(de)(de)(de)樂(le)趣——那就是童年的(de)(de)(de)(de)樂(le)趣。

　　1、責(ze)任感：熱愛幼教事業，對工作(zuo)(zuo)表現出(chu)濃(nong)厚的(de)興(xing)趣，有(you)強烈的(de)求知欲和(he)進取心，積極主動(dong)、一絲不(bu)茍地做好各項(xiang)工作(zuo)(zuo)。

　　2、和(he)幼(you)兒(er)相處的能力：尊重、理解、信任幼(you)兒(er)，善于發揮幼(you)兒(er)的積極(ji)性、創造性，熱情活潑，能歌(ge)善舞，深(shen)受幼(you)兒(er)的喜愛和(he)尊敬。

　　3、教(jiao)育(yu)藝術(shu)：以細致(zhi)的觀(guan)察(cha)，敏(min)銳的感受(shou)，準(zhun)確的判斷和豐富的經驗為(wei)基礎，靈活(huo)地(di)運用教(jiao)育(yu)的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教(jiao)育(yu)。

　　4、業務知識：掌握幼兒教育學(xue)、心理(li)學(xue)的(de)(de)理(li)論，能(neng)(neng)在實(shi)踐中靈(ling)活地運用。有廣闊的(de)(de)知識視(shi)野、較強的(de)(de)表達能(neng)(neng)力、豐富的(de)(de)工(gong)作經(jing)驗、熟(shu)練的(de)(de)工(gong)作能(neng)(neng)力。

　　5、工作(zuo)能力：能熟練地引導幼兒開展(zhan)活動(dong)，活動(dong)有計劃、有條理。

　　6、工(gong)作效率：能(neng)迅速完成工(gong)作，突(tu)出表現在(zai)以很快的速度完成某(mou)些活動上。

　　7、首(shou)創(chuang)性和獨(du)立性：有豐富的(de)創(chuang)造力和想(xiang)象力，經常(chang)想(xiang)出(chu)機智巧妙的(de)辦(ban)法解(jie)決問題，有很好(hao)的(de)見(jian)解(jie)和較(jiao)系統的(de)計劃，不依賴(lai)領導(dao)、同事，能自己尋(xun)找解(jie)決困(kun)難的(de)辦(ban)法。

　　8、人際關系(xi)：具有組織、應變、協調和(he)交往的能(neng)力，和(he)領導、同事的關系(xi)融洽，待(dai)人有技巧，善于(yu)交朋(peng)友，能(neng)廣泛地爭取社會各界(jie)對幼教工作的支(zhi)持。

　　9、總(zong)結、表(biao)達能力：有較強的(de)口述和筆述技巧，能有效地向同事(shi)和領導提出建(jian)議，對孩子講(jiang)話時(shi)能使用(yong)富有哲理且(qie)生(sheng)動形象的(de)語言，內容豐富，有吸(xi)引(yin)力。

　　10、理(li)論學習(xi)和研究(jiu)能力：刻苦鉆研、不斷學習(xi)，有較強的理(li)論學習(xi)和研究(jiu)能力，努力進(jin)取(qu)，認真研究(jiu)，能寫出較高水平的論文。

　　時(shi)間飛(fei)逝，我在幼(you)(you)兒(er)園已(yi)工作了四年多了，從我踏(ta)進幼(you)(you)兒(er)園一(yi)(yi)路走(zou)到今天，與共(gong)(gong)同(tong)(tong)工作的(de)領(ling)(ling)導、同(tong)(tong)事建立了良好的(de)關系。在一(yi)(yi)個新的(de)工作環境中，讓我更深地了解到合作精(jing)神、團隊精(jing)神的(de)重要性。每一(yi)(yi)個人身上都有(you)她(ta)的(de)閃光(guang)點，都是可(ke)以(yi)虛心學習的(de)榜樣。只有(you)在領(ling)(ling)導正確的(de)指導下，同(tong)(tong)事間的(de)相(xiang)互學習、相(xiang)互關心、幫助、取長補短(duan)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)努力下，工作才能得以(yi)順(shun)利開(kai)展，才能取得良好的(de)成(cheng)效(xiao)。幼(you)(you)兒(er)也才能更健康(kang)、全面地成(cheng)長。

　　在本學期內，我能嚴(yan)格遵守幼兒(er)園(yuan)(yuan)各項規章制度(du)、熱愛本職工(gong)作，有較(jiao)強的事(shi)業心、責(ze)任(ren)感(gan)和良好的師德。服從領導(dao)的安排，認真完(wan)成各項教(jiao)學、教(jiao)研工(gong)作。并發(fa)揮自己的特長、學以至用，為幼兒(er)園(yuan)(yuan)創設一(yi)個良好的環境。為幼兒(er)園(yuan)(yuan)的建設出(chu)一(yi)份力。

　　工作中，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)師道德規(gui)范要求自己，以(yi)身(shen)(shen)作則，言傳(chuan)身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)，細(xi)心(xin)、耐心(xin)、關心(xin)、愛(ai)心(xin)地公平(ping)(ping)對待每一(yi)個幼兒(er)，以(yi)促使幼兒(er)在(zai)自身(shen)(shen)水(shui)平(ping)(ping)上(shang)得到發展(zhan)(zhan)。積極學(xue)習和鉆研新的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法，以(yi)《規(gui)程》與《剛(gang)要》為指導(dao)，嘗試開展(zhan)(zhan)小班化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。在(zai)學(xue)習、實踐(jian)、總結(jie)中不斷完善教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，也進步自身(shen)(shen)的(de)專業素質。

　　由于(yu)本班幼(you)兒年(nian)齡(ling)(ling)小，年(nian)齡(ling)(ling)差距又大，使得各方(fang)面工作開展有(you)一(yi)定難度。但是，通過班上老師(shi)共同努力，并及(ji)時(shi)做(zuo)好(hao)家(jia)(jia)園的聯系工作，做(zuo)到(dao)與(yu)家(jia)(jia)長多溝通，多商量(liang)。通過家(jia)(jia)訪、早接、離園、電話聯系、家(jia)(jia)園手冊、校(xiao)訊通等途徑及(ji)時(shi)了(le)解幼(you)兒情(qing)況，同一(yi)對幼(you)兒的要求。使幼(you)兒通過一(yi)學期的學習、生活，在各個方(fang)面有(you)了(le)一(yi)定進(jin)步，受(shou)到(dao)家(jia)(jia)長的肯(ken)定與(yu)支持。

　　小(xiao)班幼兒(er)(er)年齡小(xiao)，生(sheng)活自理有待進(jin)步，身體素(su)質也不(bu)穩定，這更需(xu)要教(jiao)(jiao)師的悉心照顧，在抓好(hao)教(jiao)(jiao)學的同時注重保育工作(zuo)(zuo)。消息交替，及時擦汗、換衣、喝水、洗(xi)手，加強體育鍛煉，增(zeng)強幼兒(er)(er)體質。并(bing)做(zuo)好(hao)班上(shang)環(huan)境衛(wei)生(sheng)工作(zuo)(zuo)，讓幼兒(er)(er)有一個(ge)清潔、衛(wei)生(sheng)、優美(mei)的環(huan)境。預防(fang)疾病(bing)的產生(sheng)和(he)蔓延(yan)。讓幼兒(er)(er)活潑(po)、健康地成(cheng)長(chang)。

　　一(yi)個學期結束(shu)了(le)(le)，讓我(wo)(wo)深有體(ti)會的(de)是無論哪一(yi)方面的(de)工作，都要(yao)努力、專心往(wang)做(zuo)。下了(le)(le)苦(ku)功才能出成效。要(yao)有好的(de)收獲，就要(yao)辛勤地耕耘。幼(you)兒教育工作更應如此，我(wo)(wo)們要(yao)做(zuo)到關愛幼(you)兒，呵護(hu)幼(you)兒的(de)健康成長，讓他們早日成為祖國的(de)棟梁。

幼師的自我鑒定范文5

　　0x年x月X日—x月x日，我(wo)在(zai)(zai)xx市(shi)xx幼兒(er)園(yuan)進行了(le)為期(qi)(qi)一(yi)個(ge)月的(de)(de)幼教(jiao)實(shi)習(xi)(xi)。實(shi)習(xi)(xi)期(qi)(qi)間，在(zai)(zai)幼兒(er)園(yuan)各位領(ling)導和老(lao)師的(de)(de)幫(bang)助(zhu)、指導下，不僅掌握了(le)幼兒(er)園(yuan)保(bao)教(jiao)工作的(de)(de)基(ji)本內容(rong)和特點，還(huan)能學習(xi)(xi)到了(le)怎樣與小朋友們的(de)(de)溝通，進一(yi)步對幼教(jiao)工作的(de)(de)重要性有了(le)新的(de)(de)認識，而且，比較成功(gong)的(de)(de)將自(zi)己(ji)所學理論知識和技能運(yun)用到了(le)實(shi)踐中，順利的(de)(de)完成了(le)教(jiao)育實(shi)習(xi)(xi)任(ren)務。下面(mian)(mian)，就此(ci)期(qi)(qi)間自(zi)己(ji)在(zai)(zai)教(jiao)學實(shi)習(xi)(xi)等(deng)方面(mian)(mian)的(de)(de)工作做一(yi)個(ge)簡單(dan)的(de)(de)自(zi)我(wo)鑒定：

　　一(yi)、保(bao)育員(yuan)見習(xi)。這(zhe)是首(shou)周的(de)(de)(de)任務，目的(de)(de)(de)是熟(shu)悉實習(xi)園所(suo)、班(ban)級的(de)(de)(de)基本情(qing)況(kuang)，接(jie)(jie)受指導老師的(de)(de)(de)點(dian)拔，在(zai)做好(hao)保(bao)育員(yuan)工(gong)作的(de)(de)(de)同(tong)時，了(le)(le)解(jie)班(ban)級基本情(qing)況(kuang)，跟(gen)幼兒接(jie)(jie)觸、溝通(tong)，建立良(liang)好(hao)關系的(de)(de)(de)同(tong)時，對各個幼兒特點(dian)有了(le)(le)初步了(le)(le)解(jie)。另外，在(zai)指導教師的(de)(de)(de)幫助下，熟(shu)悉班(ban)級授(shou)課方式(shi)、教學計劃后(hou)(hou)，寫出自己(ji)詳細而完整的(de)(de)(de)教案，跟(gen)指導老師溝通(tong)并確(que)認后(hou)(hou)，正式(shi)授(shou)課。在(zai)此期間，我不僅了(le)(le)解(jie)并做好(hao)保(bao)育員(yuan)的(de)(de)(de)工(gong)作，還(huan)自己(ji)獨立完成了(le)(le)對班(ban)級環境的(de)(de)(de)創(chuang)設，并得到了(le)(le)老師和領(ling)導的(de)(de)(de)一(yi)致好(hao)評。

　　二、教(jiao)師實習。我(wo)實習的(de)(de)園所(suo)屬于小鄉(xiang)鎮，她們的(de)(de)教(jiao)學觀念跟城市不(bu)太一(yi)(yi)樣，她們更重視的(de)(de)是對幼兒(er)(er)知(zhi)識(shi)的(de)(de)培養，一(yi)(yi)般的(de)(de)藝(yi)術類課(ke)幾乎都(dou)不(bu)接觸，導致幼兒(er)(er)學習無積極性，經常不(bu)愿來(lai)園。考(kao)慮到(dao)這點，我(wo)在和指導老師的(de)(de)協商后，用自己(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)套方式對他(ta)們進行授課(ke)，或(huo)舞蹈，或(huo)音樂，或(huo)利用電腦，或(huo)講故事，或(huo)游戲等多種方式進行，在讓他(ta)們學到(dao)知(zhi)識(shi)的(de)(de)同(tong)時，吸引了他(ta)們的(de)(de)注意力，同(tong)時也提高(gao)了幼兒(er)(er)的(de)(de)出勤率。當(dang)然(ran)，我(wo)的(de)(de)每(mei)次授課(ke)前(qian)后都(dou)會(hui)跟指導老師詳談，找(zhao)出優勢和不(bu)足，以便下次做的(de)(de)更好。

　　一(yi)個(ge)月的(de)實習(xi)讓(rang)我得(de)到了一(yi)次全面而(er)系(xi)統的(de)鍛煉(lian)，學(xue)到了許多書(shu)本上(shang)沒有的(de)知識和技(ji)能，有機會將理論與(yu)實踐有機結合，受益匪淺。在(zai)看到優(you)點之余，我還存在(zai)著一(yi)些(xie)不足，主要是上(shang)課(ke)狀(zhuang)態不穩定，起伏較大，時而(er)出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等(deng)情況;今(jin)后定必(bi)認真總結，及時反思，多向別人(ren)學(xue)習(xi)，使自己(ji)不斷進步(bu)，日(ri)漸完(wan)善。讓(rang)自己(ji)所(suo)學(xue)到的(de)在(zai)日(ri)后的(de)工(gong)作中得(de)到一(yi)個(ge)更好的(de)發揮。

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