兒科實習生自我鑒定

時間：2023-06-13 18:30:51 自我鑒定我要投稿

兒科實習生自我鑒定

　　自我(wo)鑒定(ding)是個人(ren)對(dui)一個時期的學習或工作進行自我(wo)總結，自我(wo)鑒定(ding)就可(ke)以(yi)促(cu)使我(wo)們思(si)考(kao)，讓我(wo)們來為自己寫(xie)一份(fen)自我(wo)鑒定(ding)吧。你所見過的自我(wo)鑒定(ding)應該是什么樣(yang)的？下面(mian)是小編整理(li)的兒科(ke)實習生自我(wo)鑒定(ding)，僅供參考(kao)，希望能夠幫(bang)助到大家。

兒科實習生自我鑒定

兒科實習生自我鑒定1

　　短(duan)短(duan)的(de)(de)1個月兒(er)科實(shi)習即(ji)將結束，回想這期間的(de)(de)點點滴滴，似乎在嘗試無(wu)味瓶里的(de)(de)味道一樣。臨(lin)床的(de)(de)實(shi)習是(shi)對理論(lun)學習階段的(de)(de)鞏(gong)固(gu)與加強，也(ye)是(shi)對臨(lin)床技能(neng)操(cao)作的(de)(de)培養和(he)鍛煉。我們倍償(chang)珍惜這段時間，珍惜每一天(tian)的(de)(de)鍛煉和(he)自我提高的(de)(de)機會，珍惜與老師們這段難得的(de)(de)師徒之情(qing)。

　　兒科是(shi)一個(ge)獨特的(de)(de)科室(shi)，面對的(de)(de)是(shi)個(ge)個(ge)脆弱的(de)(de)小生(sheng)命(ming)。這更讓我(wo)(wo)意識到(dao)醫生(sheng)不(bu)僅要(yao)醫術高，更要(yao)懂得如何(he)和(he)他(ta)(ta)們(men)溝通。對待患(huan)兒和(he)藹(ai)可親，態度(du)良好(hao)(hao)，雖然(ran)有些時候(hou)會(hui)遇到(dao)很(hen)多焦慮的(de)(de)患(huan)兒家屬口不(bu)擇言，而(er)我(wo)(wo)們(men)醫護人員能做(zuo)的(de)(de)就是(shi)寬容。我(wo)(wo)們(men)可以(yi)體會(hui)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)心情，孩子(zi)生(sheng)病，誰(shui)的(de)(de)心里都會(hui)著急萬分的(de)(de)，說(shuo)一些。傷人的(de)(de)話我(wo)(wo)們(men)是(shi)可以(yi)理解的(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)能做(zuo)的(de)(de)就是(shi)繼(ji)續為患(huan)者服務，力爭做(zuo)到(dao)最好(hao)(hao)。每天接(jie)觸很(hen)多患(huan)兒和(he)他(ta)(ta)們(men)親人的(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)明白了人生(sheng)最大的(de)(de)財富不(bu)是(shi)金錢(qian)而(er)是(shi)生(sheng)命(ming)和(he)健康(kang)，而(er)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)職責(ze)正(zheng)是(shi)捍衛健康(kang)的(de)(de)生(sheng)命(ming)。

　　在實習期間(jian)我遵(zun)紀(ji)守法，遵(zun)守醫院及兒科(ke)(ke)室(shi)的(de)(de)(de)各項規章制度(du)，尊敬師(shi)長(chang)，團(tuan)結同學(xue)(xue)，嚴格要求自己，努(nu)(nu)力做到了(le)不遲到、不早退、不無故曠工(gong)及擅自離開工(gong)作(zuo)崗位。對(dui)待病(bing)(bing)人(ren)(ren)和(he)藹可親，態度(du)良好，努(nu)(nu)力將所學(xue)(xue)理(li)論知(zhi)識和(he)基(ji)本技(ji)能(neng)用于實踐(jian)，在此過(guo)程中我不斷總結學(xue)(xue)習方法和(he)臨(lin)床經驗(yan)，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wen)題、獨立工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)能(neng)力，培養(yang)自己全心(xin)全意(yi)為人(ren)(ren)民服務的(de)(de)(de)崇高思想(xiang)和(he)良好的(de)(de)(de)`職業(ye)道德，經過(guo)1個月(yue)的(de)(de)(de)實踐(jian)我基(ji)本掌握(wo)了(le)病(bing)(bing)程記錄、會診記錄、出(chu)院記錄等醫療文件(jian)的(de)(de)(de)書寫；掌握(wo)了(le)臨(lin)床兒科(ke)(ke)的(de)(de)(de)特點及兒科(ke)(ke)常(chang)見、多發病(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)診治；掌握(wo)了(le)常(chang)見化驗(yan)的(de)(de)(de)正常(chang)值和(he)臨(lin)床意(yi)義及和(he)各類(lei)危、重、急病(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)初步處(chu)理(li)。

　　今(jin)后(hou)，我(wo)(wo)會(hui)繼續以"熱情、求實、盡職"的(de)(de)(de)作風(feng)，持(chi)著主動求學的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)態度，積極各(ge)科室(shi)的(de)(de)(de)老師學習(xi)(xi)，秉著"健(jian)康所(suo)系性命相托"的(de)(de)(de)信念，孜孜不(bu)倦(juan)地(di)吸收醫學知識為日后(hou)的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)、工作打下堅實的(de)(de)(de)基礎。不(bu)斷追求，不(bu)斷學習(xi)(xi)，不(bu)斷創新，努力發展自我(wo)(wo)，完善自我(wo)(wo)，超越自我(wo)(wo)是我(wo)(wo)崇(chong)尚的(de)(de)(de)理念。

兒科實習生自我鑒定2

　　兒科(ke)是(shi)一(yi)個(ge)獨特的(de)(de)(de)科(ke)室，面對的(de)(de)(de)是(shi)個(ge)個(ge)脆弱的(de)(de)(de)小生(sheng)(sheng)命。這更讓我(wo)(wo)意(yi)識(shi)到醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)不僅要醫(yi)(yi)術(shu)高，更要懂得如何和他們(men)(men)(men)溝通。對待患(huan)(huan)兒和藹(ai)可(ke)親，態度良好，雖然有些時候(hou)會遇(yu)到很多焦慮(lv)的(de)(de)(de)患(huan)(huan)兒家屬口不擇言，而我(wo)(wo)們(men)(men)(men)醫(yi)(yi)護人(ren)員能做的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)寬容。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)可(ke)以(yi)體會他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)心情，孩(hai)子(zi)生(sheng)(sheng)病，誰的(de)(de)(de)心里都會著(zhu)急萬分的(de)(de)(de)，說一(yi)些傷人(ren)的(de)(de)(de)話我(wo)(wo)們(men)(men)(men)是(shi)可(ke)以(yi)理解的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)能做的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)繼續為患(huan)(huan)者服務(wu)，力爭做到最好。每(mei)天(tian)接(jie)觸很多患(huan)(huan)兒和他們(men)(men)(men)親人(ren)的(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)明白(bai)了人(ren)生(sheng)(sheng)最大(da)的(de)(de)(de)財(cai)富不是(shi)金錢而是(shi)生(sheng)(sheng)命和健康，而我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)`職責(ze)正是(shi)捍(han)衛健康的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命。

　　在實(shi)習(xi)期間我(wo)遵紀守法，遵守醫院(yuan)及(ji)兒科室的(de)(de)各(ge)項規章制度，尊敬師長(chang)，團結同學，嚴格(ge)要求自己(ji)，努力(li)(li)做到了(le)不(bu)(bu)遲(chi)到、不(bu)(bu)早退、不(bu)(bu)無故曠(kuang)工(gong)(gong)及(ji)擅自離(li)開工(gong)(gong)作崗(gang)位(wei)。對待病人(ren)(ren)和(he)藹(ai)可親，態度良好(hao)，努力(li)(li)將所學理論知識和(he)基本技能用于實(shi)踐，在此(ci)過程中我(wo)不(bu)(bu)斷總(zong)結學習(xi)方法和(he)臨(lin)床(chuang)經驗(yan)，盡力(li)(li)提高獨(du)立(li)思(si)考、獨(du)立(li)解(jie)決問題、獨(du)立(li)工(gong)(gong)作的(de)(de)能力(li)(li)，凍斷培養自己(ji)全心全意為人(ren)(ren)民服務的(de)(de)崇高思(si)想和(he)良好(hao)的(de)(de)職業(ye)道德(de)，經過1個(ge)月的(de)(de)實(shi)踐我(wo)基本掌握了(le)病程記錄、會診記錄、出院(yuan)記錄等醫療文件的(de)(de)書寫;掌握了(le)臨(lin)床(chuang)兒科的(de)(de)特點及(ji)兒科常見、多發(fa)病人(ren)(ren)的(de)(de)診治;掌握了(le)常見化驗(yan)的(de)(de)正常值和(he)臨(lin)床(chuang)意義及(ji)和(he)各(ge)類(lei)危、重(zhong)、急病人(ren)(ren)的(de)(de)初步(bu)處理。

　　今后，我(wo)會繼續(xu)以(yi)“熱(re)情、求實(shi)(shi)、盡職”的(de)(de)(de)(de)作(zuo)風(feng)，持著主(zhu)動求學的(de)(de)(de)(de)學習(xi)態度，積(ji)極(ji)各(ge)科室的(de)(de)(de)(de)老師學習(xi)，秉著“健康(kang)所系性命相托”的(de)(de)(de)(de)信(xin)念，孜孜不倦(juan)地(di)吸(xi)收醫學知識為日后的(de)(de)(de)(de)學時間過(guo)得(de)真快，轉(zhuan)眼我(wo)即(ji)將結束內、外、婦、兒(er)四個(ge)大科室的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，回顧這些日子(zi)，是苦是樂，是酸是甜，相信(xin)每個(ge)人心中(zhong)都(dou)有(you)一種屬于(yu)(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)味道(dao)，在兒(er)科近一個(ge)月的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)生活(huo)中(zhong)我(wo)受益頗(po)多，即(ji)將要出科了，卻(que)有(you)好(hao)多的(de)(de)(de)(de)不舍，對于(yu)(yu)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，科里的(de)(de)(de)(de)老師們都(dou)很(hen)重視，每周(zhou)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)安排也謹然有(you)序，從(cong)而(er)讓(rang)我(wo)們循(xun)序漸進的(de)(de)(de)(de)學習(xi)與成長(chang)，在此，對各(ge)位老師表示(shi)衷心的(de)(de)(de)(de)感謝。

　　在實(shi)習(xi)過程中，本人嚴格(ge)遵守醫院(yuan)及(ji)各科(ke)室(shi)的(de)規(gui)章制度，認真履行護(hu)士職責，嚴格(ge)要求自(zi)己，尊敬師長，團(tuan)結同學(xue)，踏實(shi)工作(zuo)，熱愛兒童事(shi)業，全心(xin)全意為(wei)患兒著想。同時(shi)要理解家屬，正確處理好護(hu)患關(guan)系，能做好解釋與安慰(wei)工作(zuo)，多說(shuo)“對不起”，是家屬也理解兒科(ke)護(hu)士的(de)工作(zuo)，減少不必要的(de)誤會或過激行為(wei)的(de)發生(sheng)。在老師的(de)指導下，我基(ji)本掌(zhang)握了兒科(ke)一些常見(jian)病的(de)護(hu)理以(yi)及(ji)一些基(ji)本操作(zuo)。特別是對于小(xiao)兒頭皮針(zhen)的(de)穿刺技術，在工作(zuo)的(de)同時(shi)我也不斷的(de)認真學(xue)習(xi)和總

　　結經(jing)驗，能(neng)勤(qin)于、善(shan)于觀察患兒病情，從(cong)而及時地掌握病情變化，作出(chu)準確(que)判(pan)斷(duan)。總之(zhi)我(wo)覺得在這段實習的(de)(de)日(ri)子(zi)里，我(wo)學到了很多，雖然(ran)我(wo)還只是學生，也許我(wo)的(de)(de)能(neng)力有限，但(dan)是我(wo)用我(wo)的(de)(de)努(nu)力充實我(wo)的(de)(de)知識與(yu)技能(neng)，希望能(neng)用我(wo)的(de)(de)微笑送走病人健康的(de)(de)離(li)去(qu)，渴望在學習中(zhong)成長，真做一名(ming)默(mo)默(mo)歌唱(chang)、努(nu)力飛翔的(de)(de)白衣天使。

兒科實習生自我鑒定3

　　轉眼，我(wo)的(de)(de)實習已(yi)經來(lai)到了最后(hou)的(de)(de)終點。作(zuo)為(wei)一名護理(li)(li)，更是(shi)一名兒科的(de)(de)護理(li)(li)，我(wo)深深的(de)(de)為(wei)自己這些(xie)天來(lai)的(de)(de)努力(li)(li)和成長感到自豪。雖然，實習對(dui)于真(zhen)正的(de)(de)工作(zuo)而言不(bu)過是(shi)簡單(dan)的(de)(de)“練習”而已(yi)。但(dan)對(dui)于我(wo)而言，這卻(que)是(shi)我(wo)對(dui)自己努力(li)(li)的(de)(de)實踐，是(shi)我(wo)在(zai)大學階段最重要的(de)(de)一次“考核”！

　　回(hui)顧(gu)實(shi)習(xi)的(de)經歷(li)，雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)的(de)表現(xian)(xian)算不上是“全場最佳”但也充(chong)分的(de)發(fa)揮(hui)了(le)我(wo)(wo)(wo)在這些年來累積(ji)的(de)知識，以及自己對(dui)病人(ren)，對(dui)工(gong)作的(de)關心和細心！如今(jin)，經歷(li)了(le)這次(ci)實(shi)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)在護理(li)這一行業(ye)上也有了(le)更大的(de)成(cheng)長和進步。現(xian)(xian)對(dui)自身的(de)情況做自我(wo)(wo)(wo)鑒定如下：

　　一、思想態度方面

　　作(zuo)為(wei)(wei)一名(ming)護理，思(si)(si)想一直是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)對自身(shen)管(guan)理和行動的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)準(zhun)則。而在(zai)實習(xi)中，我(wo)(wo)更(geng)是(shi)在(zai)實際的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中深受(shou)感(gan)染。跟隨著(zhu)護士長和其(qi)他前輩的(de)(de)(de)(de)腳步，我(wo)(wo)在(zai)思(si)(si)想上(shang)更(geng)進一步的(de)(de)(de)(de)加強了自身(shen)的(de)(de)(de)(de)“關心、耐(nai)心、愛(ai)心及細心”！在(zai)兒(er)科的(de)(de)(de)(de)護理工(gong)作(zuo)中，因為(wei)(wei)幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)眾多，且(qie)家(jia)長們(men)(men)對孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)關愛(ai)很重(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)工(gong)作(zuo)，尤其(qi)是(shi)打針(zhen)輸液(ye)的(de)(de)(de)(de)`時候，都要(yao)小(xiao)心萬分。這(zhe)讓(rang)我(wo)(wo)深刻感(gan)受(shou)到了工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)責任之重(zhong)。孩子(zi)是(shi)家(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)(de)寶物，面對這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)任務，更(geng)要(yao)求我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)仔細、耐(nai)心的(de)(de)(de)(de)做好準(zhun)備，并嚴格掌(zhang)握技術(shu)！經歷了實習(xi)階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)努力，我(wo)(wo)感(gan)覺自己(ji)在(zai)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想態度方面有了極大的(de)(de)(de)(de)提升。這(zhe)也幫助我(wo)(wo)在(zai)其(qi)他方面有了更(geng)出(chu)色的(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)。

　　二、個人工作方面

　　作(zuo)為一(yi)名(ming)護(hu)理的(de)(de)實習新人，我深知醫(yi)院規定的(de)(de)重要性(xing)。為此，在工作(zuo)中(zhong)我嚴(yan)格遵(zun)守(shou)護(hu)士長的(de)(de)指點，自(zi)身也(ye)一(yi)直在牢記(ji)科室責任(ren)和規定。一(yi)直以來(lai)，在工作(zuo)中(zhong)我嚴(yan)守(shou)規定，絕(jue)不做(zuo)自(zi)己沒有把握和判(pan)斷(duan)的(de)(de)事(shi)情，在大事(shi)上(shang)積極請教領導，小時上(shang)認真學習，努力(li)提(ti)高自(zi)身的(de)(de)能力(li)和判(pan)斷(duan)力(li)，做(zuo)好(hao)自(zi)己的(de)(de)工作(zuo)。

　　當(dang)然，對(dui)于自(zi)身(shen)力所(suo)能及的(de)事(shi)情，我從不會去計較(jiao)。在實(shi)習期間，我積極的(de)幫(bang)助身(shen)邊(bian)同事(shi)，如：早一步到科室(shi)打掃，準備。整理(li)好環境和(he)桌面等等。這(zhe)些(xie)雖然都是一些(xie)小事(shi)，但卻(que)讓我在工作中也更得到了領(ling)導和(he)同事(shi)們的(de)認可，提升了自(zi)己的(de)人際關系。

　　三、工作的學習和鍛煉

　　因為(wei)是新人(ren)，我(wo)更深刻的(de)感(gan)受到自(zi)(zi)身能(neng)力(li)的(de)不(bu)足。為(wei)能(neng)彌補自(zi)(zi)己(ji)的(de)問題(ti)，我(wo)在(zai)空閑中(zhong)積(ji)極的(de)請(qing)教(jiao)護士長和各(ge)位前(qian)輩，學習了(le)不(bu)少(shao)的(de)經驗(yan)后(hou)，也通(tong)過積(ji)極的(de)練(lian)(lian)習來(lai)(lai)鍛煉了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)能(neng)力(li)。隨著自(zi)(zi)身能(neng)力(li)的(de)提升，我(wo)不(bu)僅能(neng)在(zai)工作(zuo)中(zhong)越發熟練(lian)(lian)，自(zi)(zi)身的(de)自(zi)(zi)信心也也顯露出來(lai)(lai)。在(zai)工作(zuo)中(zhong)，家長們也越來(lai)(lai)越愿意信任(ren)我(wo)這個(ge)新人(ren)的(de)能(neng)力(li)。

　　當(dang)然，在工作中(zhong)我也從(cong)未(wei)放松過(guo)對自己的要(yao)求(qiu)，絕(jue)不讓自己在醫療工作中(zhong)犯下任何(he)錯誤！

　　以上(shang)就是我對自(zi)己(ji)實習期間(jian)的(de)(de)自(zi)我鑒定，雖(sui)然還有很多想要努力的(de)(de)地方(fang)，但(dan)我不會著急，我要一步一個(ge)腳印的(de)(de)，穩(wen)重(zhong)的(de)(de)在護理的(de)(de)道路上(shang)走(zou)下去！

兒科實習生自我鑒定4

　　短(duan)短(duan)的(de)1個月(yue)兒科實習(xi)即將結束，回想這(zhe)(zhe)期間的(de)點(dian)點(dian)滴滴，似乎在嘗試無味(wei)瓶里(li)的(de)味(wei)道(dao)一樣。臨床(chuang)的(de)實習(xi)是對(dui)理論學(xue)習(xi)階段(duan)的(de)鞏固與(yu)加(jia)強(qiang)，也(ye)是對(dui)臨床(chuang)技能操作(zuo)的(de)培養和(he)鍛(duan)煉。我們(men)倍償珍(zhen)(zhen)惜這(zhe)(zhe)段(duan)時間，珍(zhen)(zhen)惜每一天的(de)鍛(duan)煉和(he)自我提高的(de)機會，珍(zhen)(zhen)惜與(yu)老師(shi)們(men)這(zhe)(zhe)段(duan)難得的(de)師(shi)徒之(zhi)情(qing)。

　　兒(er)科(ke)是(shi)一個獨特(te)的(de)(de)科(ke)室，面對的(de)(de)是(shi)個個脆弱的(de)(de)小生命。這更讓我(wo)(wo)意識到醫生不僅要(yao)醫術高，更要(yao)懂得如何和(he)(he)他(ta)(ta)們(men)溝通(tong)。對待(dai)患(huan)兒(er)和(he)(he)藹(ai)可親(qin)，態度良(liang)好，雖然有些時候會遇到很多焦慮的(de)(de)患(huan)兒(er)家屬口不擇言，而我(wo)(wo)們(men)醫護人員(yuan)能做的(de)(de)就是(shi)寬容。我(wo)(wo)們(men)可以(yi)體會他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)心情，孩子生病，誰(shui)的(de)(de)心里(li)都會著急萬分(fen)的(de)(de)，說一些傷(shang)人的(de)(de)話我(wo)(wo)們(men)是(shi)可以(yi)理解的(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)能做的(de)(de)就是(shi)繼續為患(huan)者服務(wu)，力爭做到最好。每天接觸很多患(huan)兒(er)和(he)(he)他(ta)(ta)們(men)親(qin)人的(de)(de)時候，我(wo)(wo)明(ming)白了人生最大的(de)(de)財富(fu)不是(shi)金錢而是(shi)生命和(he)(he)健康，而我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)職責正是(shi)捍衛健康的(de)(de)生命。

　　在(zai)實習(xi)期間(jian)我遵紀守法，遵守醫(yi)(yi)院及(ji)(ji)兒(er)科室的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)規章(zhang)制度(du)，尊敬師(shi)長，團(tuan)結同學(xue)(xue)，嚴格要求自(zi)(zi)己(ji)，努力(li)做到(dao)了(le)(le)不遲(chi)到(dao)、不早退、不無故曠工(gong)(gong)及(ji)(ji)擅自(zi)(zi)離(li)開工(gong)(gong)作(zuo)崗位。對待病(bing)(bing)人(ren)和藹可(ke)親，態(tai)度(du)良好，努力(li)將所(suo)學(xue)(xue)理論知(zhi)識和基(ji)本技能用于實踐，在(zai)此過(guo)程中我不斷總(zong)結學(xue)(xue)習(xi)方法和臨(lin)床經驗，盡力(li)提高(gao)獨(du)立(li)思(si)考、獨(du)立(li)解決問題、獨(du)立(li)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)能力(li)，培養(yang)自(zi)(zi)己(ji)全心(xin)全意(yi)為(wei)人(ren)民服(fu)務的(de)(de)(de)崇高(gao)思(si)想和良好的(de)(de)(de)職業道德，經過(guo)1個(ge)月的(de)(de)(de)實踐我基(ji)本掌握(wo)了(le)(le)病(bing)(bing)程記錄、會(hui)診(zhen)記錄、出院記錄等(deng)醫(yi)(yi)療文件(jian)的(de)(de)(de)書寫；掌握(wo)了(le)(le)臨(lin)床兒(er)科的(de)(de)(de).特點及(ji)(ji)兒(er)科常(chang)見(jian)、多發病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)診(zhen)治；掌握(wo)了(le)(le)常(chang)見(jian)化驗的(de)(de)(de)正常(chang)值和臨(lin)床意(yi)義及(ji)(ji)和各(ge)類危、重、急病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)初(chu)步處理。今后，我會(hui)繼續以“熱情、求實、盡職”的(de)(de)(de)作(zuo)風(feng)，持著(zhu)主(zhu)動(dong)求學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)態(tai)度(du)，積極各(ge)科室的(de)(de)(de)老師(shi)學(xue)(xue)習(xi)，秉著(zhu)“健康所(suo)系性(xing)命相托(tuo)”的(de)(de)(de)信念，孜孜不倦地吸收醫(yi)(yi)學(xue)(xue)知(zhi)識為(wei)日后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)、工(gong)(gong)作(zuo)打下堅實基(ji)礎。

　　回顧在(zai)兒(er)科實(shi)習的這二星期，使(shi)我獲得(de)了不少見識，例如(ru)在(zai)二組中(zhong)，為兒(er)科中(zhong)的孩子作(zuo)霧化，以及一組的測肛溫，使(shi)我學(xue)會了如(ru)何地去測肛表。在(zai)兒(er)科的實(shi)習是受(shou)益匪淺的，從理(li)論中(zhong)，我學(xue)習到了新生(sheng)兒(er)黃疸的辨別，支(zhi)氣管肺炎的臨床(chuang)表現(xian)，護理(li)診斷及護理(li)措施，患兒(er)輕、中(zhong)、重度缺(que)水的劃(hua)分(fen)等。

　　在(zai)(zai)兒科的實習中(zhong)(zhong)，同樣跟著老師上了中(zhong)(zhong)夜(ye)班，以至于在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)夜(ye)班中(zhong)(zhong)應注意(yi)到的事項(xiang)，在(zai)(zai)新生兒中(zhong)(zhong)，了解并掌(zhang)握(wo)了早產兒在(zai)(zai)暖箱中(zhong)(zhong)的注意(yi)點，新生兒黃疸照藍光時需要(yao)注意(yi)的幾方面，以及藍光療法的目的，新生兒各個年(nian)齡階段(duan)的劃分，實際操(cao)作中(zhong)(zhong)，學會了如何給新生兒喂(wei)奶、換尿(niao)布等等。

　　總之，在兒科的(de)實(shi)習中，所(suo)學的(de)、所(suo)做的(de)、所(suo)領悟，都是(shi)有(you)所(suo)收獲的(de)，在此同時，也同樣和患兒們建立(li)了良好的(de)護(hu)患關系(xi)，也能很(hen)好的(de)配(pei)合老師完成各項(xiang)任(ren)務。

　　相信：一(yi)步一(yi)個腳印，踏踏實實地(di)做好(hao)自己(ji)的本職工作，所有實習過(guo)的科(ke)室相比(bi)之下，我(wo)更喜(xi)歡兒科(ke)，因為能聽到孩子們的歡笑聲(sheng)。

兒科實習生自我鑒定5

　　通過一個月的(de)實(shi)習，我(wo)得(de)到了一次較全(quan)面(mian)的(de)、系統的(de)鍛煉，也(ye)學到了很多書本上所學不到的(de)知識和技(ji)能，下面(mian)讓我(wo)來對自(zi)(zi)己的(de)工(gong)作做下自(zi)(zi)我(wo)鑒定(ding)：

　　在學生心(xin)理(li)輔導(dao)員和高一年級(ji)班主任的(de)(de)實習中，我(wo)深(shen)深(shen)地(di)體會到(dao)我(wo)們(men)的(de)(de)學生如(ru)此(ci)的(de)(de)渴求有一名知識比(bi)較豐富、能(neng)力(li)比(bi)較全面的(de)(de)、能(neng)聆(ling)聽(ting)自己(ji)心(xin)聲的(de)(de)朋(peng)友(you)。作(zuo)為他(ta)們(men)的(de)(de)朋(peng)友(you)，我(wo)唯有仔(zi)細聆(ling)聽(ting)、耐心(xin)詢問(wen)、認(ren)真思(si)考(kao)，終究協(xie)助他(ta)們(men)增強認(ren)知正確看待和科(ke)學處理(li)他(ta)們(men)所(suo)面臨的(de)(de)困(kun)難;作(zuo)為語文老師，面對幾十雙(shuang)渴求知識的(de)(de)眼睛(jing)，我(wo)精心(xin)備課、認(ren)真組織，用真誠(cheng)的(de)(de)心(xin)對待每個(ge)同學，用清楚的(de)(de)話(hua)講授(shou)好每個(ge)題目(mu)，用深(shen)切的(de)(de)情(qing)表達(da)每個(ge)核心(xin)思(si)想(xiang)。

　　這(zhe)一(yi)個月來，我(wo)(wo)遭(zao)到了老(lao)師和同學們的(de)(de)(de)熱切關注。他們以真(zhen)誠而友善的(de)(de)(de)眼神(shen)看著這(zhe)么一(yi)個身材矮(ai)小卻能力突出(chu)的(de)(de)(de)老(lao)師布滿(man)自信的(de)(de)(de)走過，走過令(ling)我(wo)(wo)難忘的(de)(de)(de)實(shi)習。同學們在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)講座上積極發(fa)問(wen)、仔細聽講，爾后以熱烈的(de)(de)(de)掌(zhang)聲鼓勵，鞭策著我(wo)(wo)在學習和工作中創新(xin)開辟，不斷進步!

　　我，以(yi)一顆真誠的(de).心、樸(pu)實的(de)情，以(yi)一位普通教師的(de)身份感動了(le)學(xue)(xue)校的(de)領導、老師和親切(qie)、可愛的(de)同(tong)學(xue)(xue)。

　　在此(ci)，我(wo)衷(zhong)心(xin)的(de)(de)向他們表示感(gan)謝(xie)，特(te)別(bie)感(gan)謝(xie)我(wo)的(de)(de)指導老(lao)師李老(lao)師、分(fen)管領導;同時(shi)還要(yao)感(gan)謝(xie)我(wo)的(de)(de)大學(xue)老(lao)師、關(guan)心(xin)和幫助過我(wo)的(de)(de)同學(xue). 實(shi)習(xi)終(zhong)了(le)(le)了(le)(le)，這(zhe)個實(shi)習(xi)是(shi)我(wo)生命中最難(nan)忘的(de)(de)日子(zi)，一(yi)開始(shi)的(de)(de)時(shi)候很怕(pa)，現(xian)在想來，日子(zi)還是(shi)過往了(le)(le)，而且可以拿到(dao)(dao)優秀實(shi)習(xi)生，所以，得到(dao)(dao)一(yi)個啟(qi)示：不(bu)論碰到(dao)(dao)甚么困難(nan)，不(bu)要(yao)對自己失往信心(xin)。

兒科實習生自我鑒定6

　　實(shi)習就像是一(yi)面鏡子，在(zai)這次的(de)(de)旅途中(zhong)，它將我(wo)(wo)照的(de)(de)透(tou)徹，照的(de)(de)清晰，讓我(wo)(wo)能(neng)從實(shi)習中(zhong)認(ren)識到(dao)自己作為一(yi)名護士(shi)實(shi)習生究竟有(you)怎樣的(de)(de)不足和問題。當(dang)然，它也是機(ji)(ji)(ji)會，一(yi)段讓我(wo)(wo)提升的(de)(de)機(ji)(ji)(ji)會！在(zai)實(shi)習中(zhong)，我(wo)(wo)遇(yu)上了太多優秀(xiu)的(de)(de)人(ren)，嚴(yan)格(ge)的(de)(de)護士(shi)長、老(lao)練的(de)(de)前(qian)輩、以及進步飛快的(de)(de)同學……他們(men)的(de)(de)表現也給我(wo)(wo)帶來了機(ji)(ji)(ji)遇(yu)，讓我(wo)(wo)得到(dao)了前(qian)進的(de)(de)機(ji)(ji)(ji)會和方(fang)法。

　　如(ru)今(jin)，實習已經(jing)結(jie)束了(le)，我(wo)也在這次的(de)實習之(zhi)旅中得到了(le)很多，改(gai)變了(le)很多。如(ru)今(jin)的(de)我(wo)比起之(zhi)前已經(jing)有了(le)很大的(de)改(gai)變！現將我(wo)對實習后自己的(de)自我(wo)鑒定記錄如(ru)下：

　　一、思想的改進

　　作為一名實(shi)習(xi)護(hu)士，我(wo)在這次(ci)的(de)實(shi)習(xi)中得到了護(hu)士長很多的(de)教(jiao)導。但在其中，最讓(rang)我(wo)印象深刻的(de)，還是這些關于思想和素養的(de)教(jiao)育。

　　作為一(yi)名護士，我過去總以(yi)為自己是帶著熱情和愛(ai)(ai)心(xin)而(er)加(jia)入這個行業的，并(bing)一(yi)直一(yi)次積極的鼓(gu)勵自己。但在(zai)此次實(shi)習里(li)，我充(chong)分(fen)的認識到，愛(ai)(ai)心(xin)、關心(xin)、以(yi)及對病(bing)人的熱心(xin)，這些都不是藏在(zai)心(xin)中的思想(xiang)，而(er)是我們(men)應該積極表(biao)現出來，展(zhan)現在(zai)我們(men)工作中的表(biao)現！

　　此外，我還通過(guo)學習和(he)培養(yang)，鍛煉(lian)了自身(shen)的(de)綜(zong)合素質(zhi)，提高了自己在(zai)工作中(zhong)(zhong)的(de)積極性和(he)責任(ren)心。親(qin)身(shen)處于醫(yi)院，我才真正(zheng)體(ti)會到自身(shen)肩(jian)負的(de).責任(ren)是多(duo)么(me)重！兒科(ke)的(de)病人都是孩(hai)子，他們都是家庭里(li)比較(jiao)珍視(shi)的(de)人，為(wei)此，我也必(bi)須以(yi)最高的(de)集(ji)中(zhong)(zhong)力和(he)態度去面對！

　　二、工作的提升

　　在(zai)自(zi)身(shen)的(de)(de)工(gong)作方面(mian)(mian)，在(zai)實習以來，我(wo)也(ye)一直(zhi)在(zai)繼續(xu)鉆研并(bing)鍛煉。而且(qie)在(zai)護士長(chang)和(he)前輩們(men)的(de)(de)指點下，我(wo)在(zai)注射方面(mian)(mian)有了很(hen)大的(de)(de)提升！因為面(mian)(mian)對的(de)(de)是(shi)幼兒，為此我(wo)在(zai)工(gong)作中內心(xin)也(ye)一直(zhi)有很(hen)大的(de)(de)壓力。但在(zai)護士長(chang)一遍(bian)遍(bian)的(de)(de)教導(dao)和(he)同事們(men)的(de)(de)積極鼓(gu)勵(li)下，我(wo)樹立了自(zi)己的(de)(de)信心(xin)，并(bing)努力在(zai)工(gong)作中將自(zi)己的(de)(de)責(ze)任做好！

　　如今回看家(jia)長們對(dui)自己的評價，在(zai)積(ji)極(ji)嚴(yan)謹的工(gong)作中，不知不覺(jue)間大家(jia)對(dui)我的稱贊(zan)已(yi)經遠多于(yu)批(pi)評。相信這(zhe)也都能在(zai)今后(hou)一直激勵著我，讓我繼續努力前進！

　　三、自我反思

　　雖然(ran)這次(ci)的(de)(de)(de)實習有(you)了很(hen)大(da)的(de)(de)(de)提升(sheng)，但在(zai)仔細(xi)的(de)(de)(de)反思下(xia)依舊(jiu)能(neng)發現許(xu)多(duo)不(bu)足(zu)的(de)(de)(de)地方，尤其是我自身(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)效率問題！兒科有(you)許(xu)多(duo)的(de)(de)(de)“小病人(ren)”，但我自身(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)效率卻遠不(bu)如(ru)大(da)家。為此(ci)，在(zai)保持自身(shen)(shen)(shen)技術的(de)(de)(de)繼(ji)續提升(sheng)下(xia)，我也要(yao)改(gai)進(jin)自身(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)效率，要(yao)做的(de)(de)(de)又快又準！但無(wu)論如(ru)何(he)，都(dou)要(yao)保持工作(zuo)的(de)(de)(de)嚴謹性，絕(jue)不(bu)能(neng)在(zai)工作(zuo)中(zhong)出錯(cuo)！

　　以(yi)上(shang)就是我(wo)對自己的(de)自我(wo)鑒(jian)定(ding)(ding)，雖說(shuo)還有一(yi)定(ding)(ding)不足，但(dan)我(wo)也會繼續(xu)努(nu)力(li)，爭(zheng)取在今(jin)后(hou)的(de)未來成(cheng)為一(yi)名出色的(de)兒(er)科(ke)護士！

兒科實習生自我鑒定7

　　我(wo)們開始了(le)(le)為(wei)(wei)期三周(zhou)兒(er)科(ke)的(de)(de)實習！這里(li)的(de)(de)護理(li)對象(xiang)都(dou)是(shi)(shi)(shi)特殊(shu)(shu)(shu)的(de)(de)人(ren)群(qun)。因為(wei)(wei)面對的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)兒(er)童(tong)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)無論從(cong)穿刺、注(zhu)射到(dao)(dao)各種用藥，都(dou)跟成年人(ren)有(you)(you)很(hen)大的(de)(de)區別(bie)！在護患關(guan)系上(shang)也(ye)有(you)(you)變(bian)化，當(dang)今小(xiao)(xiao)孩都(dou)是(shi)(shi)(shi)爸爸媽(ma)媽(ma)的(de)(de)心(xin)(xin)肝寶(bao)貝(bei)(bei)，每一(yi)個(ge)治療都(dou)要(yao)(yao)跟家長們溝通好(hao)！讓他(ta)們放心(xin)(xin)，他(ta)們才能安(an)心(xin)(xin)！這里(li)特殊(shu)(shu)(shu)的(de)(de)有(you)(you)三點：第(di)一(yi)，特殊(shu)(shu)(shu)的(de)(de)護理(li)人(ren)群(qun)；第(di)二，特殊(shu)(shu)(shu)的(de)(de)治療護理(li)原(yuan)則(ze)；第(di)三，特殊(shu)(shu)(shu)的(de)(de).護患關(guan)系。首(shou)先，小(xiao)(xiao)兒(er)的(de)(de)生長發育有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)規律，如連續(xu)性(xing)、階段性(xing)、順(shun)序性(xing)還(huan)有(you)(you)各系統器官發育的(de)(de)不(bu)平衡性(xing)。再之，因了(le)(le)小(xiao)(xiao)兒(er)這特殊(shu)(shu)(shu)的(de)(de)體質，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)從(cong)穿刺、注(zhu)射和用藥等方(fang)面都(dou)有(you)(you)著其注(zhu)意事項。在本科(ke)的(de)(de)老師精(jing)心(xin)(xin)指導下，我(wo)能夠初(chu)步(bu)掌握了(le)(le)兒(er)科(ke)常(chang)見(jian)疾病的(de)(de)病因病機(ji)以(yi)(yi)(yi)及對癥護理(li)，也(ye)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)小(xiao)(xiao)兒(er)與大人(ren)不(bu)同(tong)的(de)(de)一(yi)些操作技術(shu)要(yao)(yao)點，如肌注(zhu)時(shi)應如何定位(wei)，注(zhu)射時(shi)應捏起皮(pi)膚等。最(zui)后令人(ren)印象(xiang)深刻(ke)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)在這里(li)學(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)不(bu)一(yi)樣的(de)(de)護患關(guan)系。總是(shi)(shi)(shi)可(ke)以(yi)(yi)(yi)從(cong)別(bie)人(ren)口中聽到(dao)(dao)形容詞(ci)“小(xiao)(xiao)兒(er)科(ke)”，語(yu)意中總有(you)(you)藐視兒(er)科(ke)的(de)(de)意味。但(dan)是(shi)(shi)(shi)在這里(li)工作不(bu)只面對著小(xiao)(xiao)皇帝們，還(huan)要(yao)(yao)跟把(ba)他(ta)們當(dang)心(xin)(xin)肝寶(bao)貝(bei)(bei)的(de)(de)爸爸媽(ma)媽(ma)們打交道，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)做好(hao)溝通是(shi)(shi)(shi)十分重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)同(tong)時(shi)我(wo)也(ye)知道要(yao)(yao)不(bu)斷地提高自己的(de)(de)綜合(he)素質，特別(bie)是(shi)(shi)(shi)心(xin)(xin)理(li)的(de)(de)疏導及承受等能力。

　　在兒科(ke)近一(yi)個月的(de)(de)實(shi)習生(sheng)活(huo)中我受益頗多(duo)，即將要(yao)出科(ke)了，卻有(you)好多(duo)的(de)(de)不(bu)舍(she)，對(dui)于我們(men)的(de)(de)實(shi)習，科(ke)里的(de)(de)老師們(men)都(dou)很(hen)重視，每周(zhou)的(de)(de)實(shi)習安排也謹(jin)然有(you)序，從(cong)而讓我們(men)循序漸(jian)進的(de)(de)學習與(yu)成長，在此，對(dui)各位老師表示衷心的(de)(de)感謝。

　　在(zai)(zai)實習(xi)過程中，本人嚴格遵守(shou)醫院及各(ge)科(ke)室的(de)規章制度(du)，認真(zhen)(zhen)履行護(hu)士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學(xue)，踏實工作(zuo)(zuo)，熱愛兒(er)(er)童(tong)事業，全(quan)(quan)心全(quan)(quan)意為患(huan)兒(er)(er)著想(xiang)。同時(shi)要理解(jie)家屬(shu)，正確處理好(hao)護(hu)患(huan)關系，能(neng)(neng)做(zuo)好(hao)解(jie)釋(shi)與安(an)慰工作(zuo)(zuo)，多(duo)說(shuo)“對不起”，是家屬(shu)也理解(jie)兒(er)(er)科(ke)護(hu)士的(de)工作(zuo)(zuo)，減少(shao)不必要的(de)誤會或(huo)過激行為的(de)發(fa)生。在(zai)(zai)老師的(de)指導下，我(wo)(wo)基(ji)本掌握(wo)了兒(er)(er)科(ke)一(yi)些常見病的(de)護(hu)理以(yi)及一(yi)些基(ji)本操作(zuo)(zuo)。特別是對于(yu)小兒(er)(er)頭皮針的(de)穿刺技(ji)術，在(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)的(de)同時(shi)我(wo)(wo)也不斷的(de)認真(zhen)(zhen)學(xue)習(xi)和總結經驗，能(neng)(neng)勤于(yu)、善于(yu)觀察(cha)患(huan)兒(er)(er)病情，從而及時(shi)地掌握(wo)病情變化，作(zuo)(zuo)出準確判斷。總之我(wo)(wo)覺(jue)得在(zai)(zai)這段實習(xi)的(de)日子里，我(wo)(wo)學(xue)到了很多(duo)，雖然我(wo)(wo)還只(zhi)是學(xue)生，也許(xu)我(wo)(wo)的(de)能(neng)(neng)力有限，但是我(wo)(wo)用我(wo)(wo)的(de)努力充實我(wo)(wo)的(de)知(zhi)識與技(ji)能(neng)(neng)，希望(wang)能(neng)(neng)用我(wo)(wo)的(de)微笑送走病人健康的(de)離(li)去，渴望(wang)在(zai)(zai)學(xue)習(xi)中成長，真(zhen)(zhen)做(zuo)一(yi)名默(mo)默(mo)歌唱(chang)、努力飛(fei)翔的(de)白衣天使(shi)。

兒科實習生自我鑒定8

　　送走(zou)了(le)(le)，迎來(lai)了(le)(le)！這時我們開始了(le)(le)為期兩周(zhou)兒科的(de)(de)實習！這里(li)的(de)(de)護(hu)理(li)對象(xiang)跟(gen)婦科一樣(yang)，都(dou)是(shi)(shi)特殊的(de)(de)人(ren)(ren)群。因為面對的(de)(de)是(shi)(shi)小兒，所以無論從(cong)穿刺、注(zhu)射到各種用(yong)藥(yao)，都(dou)跟(gen)成年人(ren)(ren)有很大的(de)(de)區(qu)別(bie)！在(zai)護(hu)患關系上也(ye)有變(bian)化，當今小孩都(dou)是(shi)(shi)爸(ba)爸(ba)媽媽的(de)(de)心肝寶(bao)貝，每一個治療都(dou)要(yao)跟(gen)家長們溝通好！讓(rang)他們放心，他們才能安心！

　　這里特(te)殊的有三(san)點：

　　第一，特殊的護理人群；

　　第二，特殊的治療護(hu)理(li)原則；

　　第三，特殊的護患(huan)關系。首(shou)先(xian)，小(xiao)兒的生(sheng)長發(fa)育(yu)有一(yi)定(ding)的規律，如連續(xu)性、階段性、順序性還有各系統器官發(fa)育(yu)的不平衡性。

　　再之(zhi)，因了小兒(er)這特殊(shu)的(de)(de)(de)體質，所以從穿刺、注(zhu)(zhu)射和用藥等(deng)方面(mian)都有著(zhu)其注(zhu)(zhu)意事(shi)項。在本科的(de)(de)(de)老師精心指導下，我(wo)能夠(gou)初步掌握了兒(er)科常見(jian)疾(ji)病(bing)的(de)(de)(de)病(bing)因病(bing)機(ji)以及對癥(zheng)護理，也了解了小兒(er)與大(da)人不同的(de)(de)(de)一些(xie)操作技術要點，如肌注(zhu)(zhu)時應(ying)如何定位，注(zhu)(zhu)射時應(ying)捏起皮(pi)膚(fu)等(deng)。

　　最(zui)后令人印象深刻的是(shi)在這里學到了不(bu)(bu)一(yi)樣的護患(huan)關系(xi)。總(zong)是(shi)可以從別人口(kou)中聽到形容詞“小兒科”，語(yu)意中總(zong)有藐視兒科的意味(wei)。但是(shi)在這里工(gong)作不(bu)(bu)只面對著小皇帝們，還要(yao)跟把他們當心(xin)肝寶(bao)貝(bei)的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝(gou)通是(shi)十分重要(yao)的.，但是(shi)同時我也知道要(yao)不(bu)(bu)斷地(di)提高自己(ji)的綜合素質(zhi)，特別是(shi)心(xin)理的疏導及承受等(deng)能力。

　　在接(jie)下來的實習要再接(jie)再勵，以取(qu)得更好的成績，過一個好年！同時，祝愿兒科的全體工(gong)作人員(yuan)新年快(kuai)樂，萬事(shi)順利！

兒科實習生自我鑒定9

　　送(song)走了(le),迎來了(le)!這(zhe)時我們(men)(men)開始了(le)為期兩(liang)周兒科(ke)的(de)(de)實習!這(zhe)里(li)的(de)(de)護(hu)理對(dui)象跟婦科(ke)一樣(yang),都(dou)是(shi)特殊(shu)的(de)(de)人(ren)群.因為面對(dui)的(de)(de)是(shi)小(xiao)兒,所以無(wu)論從穿(chuan)刺、注射到各種用藥(yao),都(dou)跟成年人(ren)有(you)(you)很大的(de)(de)區別(bie)!在護(hu)患關系上也有(you)(you)變化,當今小(xiao)孩都(dou)是(shi)爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)心肝寶貝,每一個治療都(dou)要跟家(jia)長(chang)們(men)(men)溝通(tong)好(hao)!讓他(ta)們(men)(men)放心,他(ta)們(men)(men)才能(neng)安心! 這(zhe)里(li)特殊(shu)的(de)(de)有(you)(you)三點：

　　第一,特殊的護理(li)人群;

　　第二(er),特殊(shu)的治(zhi)療護理原(yuan)則;

　　第三,特殊的護(hu)患關系.首先(xian),小兒的生長發(fa)育有(you)一定的規律,如連續性(xing)(xing)、階(jie)段性(xing)(xing)、順序性(xing)(xing)還(huan)有(you)各系統器官發(fa)育的不平衡性(xing)(xing).

　　再之,因(yin)(yin)了(le)小兒(er)這特殊的(de)體質,所以從穿刺(ci)、注射(she)和用藥等方(fang)面都有著其注意事項.在本(ben)科的(de)老師精心指(zhi)導下(xia),我能夠初步掌握了(le)兒(er)科常見疾(ji)病的(de)病因(yin)(yin)病機以及(ji)對(dui)癥護理,也(ye)了(le)解了(le)小兒(er)與大人不同的(de).一些操作技術要點,如肌注時應如何(he)定位,注射(she)時應捏(nie)起(qi)皮膚等.

　　最后(hou)令人印(yin)象深刻的(de)是在這里學(xue)到了不一(yi)(yi)樣(yang)的(de)護患關系.總(zong)是可以(yi)(yi)從別人口中(zhong)聽到形容詞“小兒科(ke)”,語意(yi)中(zhong)總(zong)有藐視兒科(ke)的(de)意(yi)味(wei).但是在這里工作(zuo)不只面(mian)對著小皇帝們,還要跟把他們當心肝寶貝的(de)爸爸媽媽們打(da)交道,所以(yi)(yi)做好溝通是十分重(zhong)要的(de),但是同(tong)時我(wo)也知道要不斷(duan)地提高自己的(de)綜合素(su)質(zhi),特別是心理的(de)疏(shu)導及(ji)承受等能力. 在接下(xia)來的(de)實習(xi)要再(zai)接再(zai)勵,以(yi)(yi)取得更(geng)好的(de)成績(ji),過一(yi)(yi)個好年!同(tong)時,祝(zhu)愿兒科(ke)的(de)全體工作(zuo)人員新(xin)年快樂,萬事(shi)順(shun)利(li)!

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