師德表現自我評價

時(shi)間：2023-02-14 10:58:56 自我評價我要投稿

師德表現自我(wo)評價500字（精選19篇）

　　在日常學習、工作或生活(huo)中，我們(men)需(xu)要用到自(zi)我評價的(de)(de)情況非常的(de)(de)多，自(zi)我評價是個人對自(zi)己的(de)(de)思想、動機、行為和(he)個性的(de)(de)評價。如(ru)何寫自(zi)我評價才合適呢？以下(xia)是小編為大家收集的(de)(de)師(shi)德表(biao)現自(zi)我評價500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫(bang)助。

師德表現自我評價500字（精選19篇）

　　師德表現自我評價篇1

　　在這(zhe)一學(xue)(xue)年度的工(gong)作(zuo)中，我(wo)能夠(gou)貫徹(che)國(guo)家的教(jiao)育方針，遵守(shou)(shou)規章(zhang)制度，嚴(yan)格執(zhi)行學(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)計(ji)劃，完成教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)任(ren)務。遵守(shou)(shou)《職(zhi)業道德(de)規范》，做(zuo)到依法(fa)執(zhi)教(jiao)、愛(ai)崗(gang)敬業、熱愛(ai)學(xue)(xue)生、嚴(yan)謹治學(xue)(xue)、團結(jie)(jie)協作(zuo)、尊重家長、廉潔從教(jiao)、為(wei)人師(shi)表。現就本學(xue)(xue)年的工(gong)作(zuo)小結(jie)(jie)如下：

　　一(yi)、做(zuo)到了嚴(yan)于律己，以身(shen)作則(ze)，為人師(shi)(shi)表，時刻注意(yi)自己的(de)言行舉(ju)止(zhi)(做(zuo)到語言文明，待人禮貌(mao)，舉(ju)止(zhi)端莊，衣著樸實(shi)，儀容(rong)整潔)使自己在(zai)思想、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、勞動、生(sheng)(sheng)活等多(duo)方面做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)表率，給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立一(yi)個好(hao)的(de)榜樣(yang)。教(jiao)師(shi)(shi)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)榜樣(yang)，一(yi)言一(yi)行都會影(ying)響學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)成長，必須言傳身(shen)教(jiao)相結合。在(zai)具體的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐中，我始終把師(shi)(shi)德放在(zai)第一(yi)位，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)熱心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)、貼心(xin)(xin)，不歧視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)視同(tong)仁，發現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進步之后，及(ji)時表揚(yang)，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)榮譽感，并且(qie)嚴(yan)格約束(shu)自己的(de)言行，因(yin)為我深知“身(shen)教(jiao)重(zhong)于言教(jiao)”，“為人師(shi)(shi)表”是(shi)多(duo)么(me)重(zhong)要。

　　二(er)、做到了(le)關心、愛護全體(ti)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，尊重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)格，從(cong)不(bu)(bu)體(ti)罰學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)品(pin)德、智力、體(ti)質等方面全面發展(zhan)。既是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)`老(lao)師，又成為了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)值得信任(ren)的(de)(de)(de)朋友。作為班(ban)主任(ren)，我結(jie)合教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)特點，將(jiang)思想教(jiao)(jiao)育和(he)品(pin)德教(jiao)(jiao)育貫穿在(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)的(de)(de)(de)全過(guo)程中，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)逐步(bu)樹立(li)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀和(he)價值觀，促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全面發展(zhan)。一(yi)旦發現(xian)有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想出(chu)現(xian)問題，及(ji)時(shi)找他(ta)談(tan)心，糾正(zheng)他(ta)的(de)(de)(de)一(yi)些不(bu)(bu)良思想和(he)行為。一(yi)旦有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病(bing)了(le)，馬上帶他(ta)去校醫室看(kan)病(bing)，或請家長(chang)過(guo)來接(jie)孩子回(hui)去看(kan)病(bing)。

　　三、在提高自身思想政治覺(jue)悟的(de)同(tong)時，加(jia)(jia)強教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)專業理(li)論和(he)(he)業務學(xue)(xue)習，不斷(duan)提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)業務水平(ping)。認真(zhen)參(can)加(jia)(jia)科組教(jiao)研活動，和(he)(he)同(tong)事一起學(xue)(xue)習和(he)(he)探討專業知識以及教(jiao)學(xue)(xue)的(de)新觀念、新思想，并把這(zhe)些新的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法運用到教(jiao)學(xue)(xue)中去。

　　四、遵守國家法律法規(gui)，熱愛學校(xiao)，遵守學校(xiao)規(gui)章制度。從不遲(chi)到或者(zhe)早(zao)退(tui)，有(you)時候(hou)生病(bing)了也(ye)能堅持(chi)上好課。我盡量做到嚴于律己，對(dui)工作(zuo)認真(zhen)負(fu)責，一絲不茍；與同事團結協作(zuo)，顧全(quan)大局(ju)。

　　師德表現自我評價篇2

　　“學為人師，德為世范”本著教師職業道(dao)德規范的(de)要求和自己十年(nian)教學體驗，作如下分析：

　　一、充滿激情是做好教學工作的前提。

　　十年(nian)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體(ti)會(hui)讓我(wo)深深體(ti)會(hui)到(dao)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作中首先要教(jiao)(jiao)(jiao)師充(chong)(chong)滿激情。一(yi)(yi)堂(tang)好課，如果沒有(you)老師的(de)激情，難以在課堂(tang)上營造出一(yi)(yi)種充(chong)(chong)滿活力的(de)氛圍，學(xue)(xue)習(xi)沒有(you)積(ji)極性，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果是達不(bu)到(dao)的(de)，要充(chong)(chong)滿激情，首先必須熱愛教(jiao)(jiao)(jiao)師這份(fen)職業，并且要愛學(xue)(xue)生(sheng)。正如教(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)是互長一(yi)(yi)樣，教(jiao)(jiao)(jiao)師與學(xue)(xue)生(sheng)之間應該(gai)達到(dao)心靈的(de)共鳴。

　　二、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是做好教學工作的一個關鍵。

　　以(yi)往有(you)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對待不(bu)(bu)(bu)聽話或頑(wan)皮(pi)的(de)(de)'學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，常常是訓斥、折板子(zi)，現(xian)(xian)在(zai)不(bu)(bu)(bu)行(xing)了(le)，教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)方式(shi)應該(gai)注意(yi)方法，要使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)熱愛(ai)你的(de)(de)課(ke)，首先必須(xu)使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)喜(xi)歡你這(zhe)個(ge)老師(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)者(zhe)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)是平等的(de)(de)，這(zhe)一(yi)點大(da)家(jia)都認同，現(xian)(xian)在(zai)有(you)少數教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總(zong)是忘不(bu)(bu)(bu)了(le)這(zhe)一(yi)點，家(jia)長(chang)作(zuo)風(feng)盛行(xing)，以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)敵人，吆喝，訓斥學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)事情時(shi)(shi)有(you)發生(sheng)(sheng)(sheng)，我自己有(you)時(shi)(shi)上課(ke)時(shi)(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)(bu)聽話，火氣(qi)也(ye)很旺(wang)，也(ye)常訓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)(bu)(bu)過常采(cai)用(yong)的(de)(de)是思想教(jiao)(jiao)育式(shi)的(de)(de)方法，后來才體(ti)會(hui)到(dao)(dao)，有(you)時(shi)(shi)可以(yi)采(cai)用(yong)一(yi)些較隨和的(de)(de)辦法，別讓(rang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關系僵化，因為(wei)這(zhe)樣的(de)(de)效果是不(bu)(bu)(bu)大(da)好(hao)的(de)(de)，有(you)的(de)(de)時(shi)(shi)候，有(you)的(de)(de)班級我用(yong)的(de)(de)是善意(yi)的(de)(de)批評，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可以(yi)用(yong)心感覺得到(dao)(dao)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)用(yong)一(yi)種敬意(yi)的(de)(de)目光很快接受(shou)你的(de)(de)意(yi)見，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)比(bi)較敏感，他們希望(wang)得到(dao)(dao)老師(shi)(shi)的(de)(de)注意(yi)、關心、愛(ai)護，也(ye)希望(wang)得到(dao)(dao)老師(shi)(shi)的(de)(de)尊重，光不(bu)(bu)(bu)打板子(zi)，不(bu)(bu)(bu)體(ti)罰學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，仍然是一(yi)個(ge)不(bu)(bu)(bu)合格(ge)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。

　　三、刻苦研究業務，精通教學業務，這是非常重要的。

　　所謂“師(shi)者(zhe)，傳(chuan)道授業(ye)(ye)解惑也”，只有精(jing)通(tong)業(ye)(ye)務，才能將正確的(de)知識傳(chuan)授給學(xue)生(sheng)(sheng)，而不致于誤人子弟，教師(shi)必(bi)須給學(xue)生(sheng)(sheng)傳(chuan)道、授業(ye)(ye)、解惑，倘若學(xue)生(sheng)(sheng)給你提出的(de)問題(ti)你總(zong)是不能很(hen)快(kuai)準確地(di)回答(da)，在學(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)中的(de)威信也就完全喪失了，學(xue)生(sheng)(sheng)對你沒有信心(xin)，極(ji)有可能對這(zhe)門(men)課也就沒有了信心(xin)，你這(zhe)門(men)課還怎么(me)教，另外，只有精(jing)通(tong)了自己的(de)業(ye)(ye)務，自己上課的(de)效果很(hen)好(hao)，學(xue)生(sheng)(sheng)開心(xin)，自己也覺得充(chong)實(shi)，我(wo)們會感(gan)到自己好(hao)有成就感(gan)，才會真正的(de)體會到教學(xue)的(de)樂(le)趣(qu)。

　　師德表現自我評價篇3

　　時(shi)光飛逝，不知(zhi)不覺(jue)我(wo)已在(zai)幼教崗位上奮(fen)斗了(le)五年，從走出學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)門(men)，踏上工作(zuo)崗位，我(wo)在(zai)各(ge)位老師(shi)的(de)幫助和支持(chi)下，在(zai)園領(ling)導的(de)信任和鼓勵下，讓(rang)我(wo)成長(chang)、進(jin)步、收獲了(le)不少。五年里我(wo)與教師(shi)們團結協(xie)作(zuo)，共同努力(li)，送走又迎來了(le)一批批可愛的(de)孩子。

　　總結(jie)過去，展望未來，以下是(shi)我的工作總結(jie)：

　　一、師德修養方面：

　　德高(gao)為師(shi)，身正(zheng)是范(fan)。師(shi)德是一個(ge)教師(shi)的(de)靈魂(hun)，作(zuo)為一名(ming)幼兒教師(shi)要以德治(zhi)身，培養良好的(de)師(shi)德。

　　愛崗敬(jing)業，以滿腔熱(re)情投入(ru)幼(you)(you)兒(er)教(jiao)育(yu)，要從“德”中(zhong)體會到獻身幼(you)(you)兒(er)教(jiao)育(yu)事(shi)業的(de)無比(bi)快樂和自豪。我從事(shi)幼(you)(you)教(jiao)工作已(yi)有(you)(you)五年，回顧(gu)自己的(de)經歷，對師德認(ren)識(shi)有(you)(you)一個由淺到深，由片面(mian)到全面(mian)的(de)過程。經過各種學(xue)習，可以說在師德認(ren)識(shi)上(shang)有(you)(you)了(le)提高，更重要的(de)是，在理論上(shang)使我對愛崗敬(jing)業有(you)(you)了(le)具體內容和明確目標，我對自己所擔負的(de)幼(you)(you)兒(er)教(jiao)育(yu)工作，又有(you)(you)了(le)新(xin)的(de)認(ren)識(shi)。

　　勇于(yu)解剖自(zi)(zi)己(ji)，分析自(zi)(zi)己(ji)，正(zheng)視自(zi)(zi)己(ji)，認真(zhen)查找自(zi)(zi)己(ji)的(de)缺點和不足(zu)，從(cong)而不斷提(ti)(ti)高(gao)自(zi)(zi)身(shen)的(de)素質(zhi)和修養。工作(zuo)中從(cong)不遲到(dao)和早退，堅持500%出勤，準時參(can)加園長(chang)組織的(de)各項會(hui)議，認真(zhen)領會(hui)會(hui)議精神(shen)，虛心向有經驗的(de)教(jiao)師(shi)請教(jiao)和學(xue)習。培養跨時代所需要的(de)高(gao)素質(zhi)人(ren)才，其基礎就是(shi)從(cong)良好的(de)幼(you)兒(er)教(jiao)育開始，幼(you)兒(er)教(jiao)師(shi)的(de)一言一行及(ji)教(jiao)育質(zhi)量，將直接影響到(dao)今后小學(xue)、中學(xue)及(ji)大(da)學(xue)的(de)學(xue)習質(zhi)量和綜合素質(zhi)能(neng)力(li)的(de)提(ti)(ti)高(gao)。人(ren)們形容(rong)育人(ren)職業是(shi)“園丁(ding)”那是(shi)很貼切(qie)的(de)，尤其幼(you)兒(er)教(jiao)育，從(cong)事啟(qi)蒙(meng)教(jiao)育更加顯得重要，可(ke)以這(zhe)樣(yang)說，什(shen)么樣(yang)的(de)教(jiao)師(shi)就培養什(shen)么樣(yang)的(de)學(xue)生(sheng)，育人(ren)之本，關鍵在于(yu)師(shi)德。

　　二、教育教學方面：

　　我(wo)(wo)20xx年畢業于(yu)xxxx幼(you)兒(er)師范學(xue)(xue)(xue)校，三(san)年的(de)師范生(sheng)活(huo)(huo)煉就了我(wo)(wo)扎實(shi)(shi)(shi)的(de)基本(ben)功(gong)，進入工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位后，成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)一名真正(zheng)的(de)幼(you)教(jiao)(jiao)老師，理(li)論和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)踐的(de)有(you)機結(jie)合，不(bu)(bu)斷在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)積累總(zong)(zong)結(jie)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗(yan)，與(yu)(yu)同事們交流、探索研究新方法，新方案；生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)，我(wo)(wo)和(he)(he)孩(hai)子(zi)們打(da)成(cheng)(cheng)(cheng)一片，成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)孩(hai)子(zi)們的(de)好(hao)朋友。在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，對自(zi)己的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)表現也有(you)滿(man)意與(yu)(yu)不(bu)(bu)足，但(dan)無(wu)論怎(zen)樣(yang)，都需要自(zi)己踏踏實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)的(de)做人(ren)。作(zuo)(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗(yan)尚淺的(de)我(wo)(wo)，經常向其(qi)他老師請(qing)教(jiao)(jiao)，并觀摩她們的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動來學(xue)(xue)(xue)以(yi)致用，取長(chang)補(bu)短。為(wei)做好(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)認真制定教(jiao)(jiao)案，做好(hao)每次教(jiao)(jiao)師匯(hui)報(bao)課(ke)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，并根據孩(hai)子(zi)們的(de)特(te)點(dian)設計教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動。在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)法上，不(bu)(bu)斷反思與(yu)(yu)總(zong)(zong)結(jie)，努力實(shi)(shi)(shi)踐。我(wo)(wo)每一次的(de)匯(hui)報(bao)課(ke)，園長(chang)和(he)(he)各位老師的(de)點(dian)評(ping)和(he)(he)鼓勵(li)，成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)我(wo)(wo)對以(yi)后上課(ke)的(de)渴望與(yu)(yu)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)。只(zhi)有(you)在(zai)(zai)(zai)不(bu)(bu)斷的(de)批評(ping)與(yu)(yu)好(hao)評(ping)中(zhong)使我(wo)(wo)不(bu)(bu)斷進步。

　　在幼(you)教的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，我非常熱愛(ai)(ai)幼(you)教事(shi)業(ye)，熱愛(ai)(ai)本職工作(zuo)，熱愛(ai)(ai)每一(yi)(yi)位幼(you)兒(er)(er)，用(yong)愛(ai)(ai)心、耐心讓幼(you)兒(er)(er)喜歡(huan)我，愿意(yi)和我交朋(peng)友。五(wu)年的(de)(de)幼(you)教工作(zuo)，使我自身的(de)(de)素(su)質(zhi)和政治(zhi)覺悟都提高(gao)了(le)。在教學上(shang)，我結合《綱要》，不(bu)斷探(tan)索、研究、領會(hui)其中(zhong)的(de)(de)精神，樹立了(le)新的(de)(de)教育觀念(nian)，尊重每一(yi)(yi)個孩子(zi)，能根據幼(you)兒(er)(er)發展(zhan)的(de)(de)需要，努力為幼(you)兒(er)(er)提供一(yi)(yi)個可(ke)發展(zhan)、可(ke)探(tan)索的(de)(de)環(huan)境，并(bing)不(bu)斷將新的(de)(de)`理念(nian)與教育形式融入到我的(de)(de)實際(ji)行為中(zhong)。

　　三、自我完善與發展方面：

　　我積極學(xue)習各種教(jiao)育(yu)理(li)論閱讀有關書籍，以(yi)充實自己，以(yi)便(bian)在工中以(yi)堅實的理(li)論作為指(zhi)導(dao)，更好地進行教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)。

　　四、反思和總結：

　　教育是(shi)一門博大(da)精深的(de)學問(wen)，而且學無定法(fa)，面對如雪花(hua)分(fen)飛般的(de)教材以及網絡帶給我們(men)豐富的(de)信(xin)息經(jing)驗，我們(men)必須把(ba)握一點：

　　讓孩(hai)子們真正做(zuo)到(dao)(dao)快樂中學習，在(zai)快樂中得(de)到(dao)(dao)發展(zhan)。做(zuo)教(jiao)師(shi)的難(nan)，做(zuo)幼兒教(jiao)師(shi)更難(nan)，但是(shi)我(wo)覺得(de)在(zai)辛苦中，能感(gan)受(shou)到(dao)(dao)別(bie)人感(gan)受(shou)不到(dao)(dao)的樂趣(qu)——那就是(shi)童(tong)年(nian)的樂趣(qu)。這一切都很(hen)值(zhi)得(de)，因為我(wo)的付出，得(de)到(dao)(dao)的將(jiang)是(shi)一個美麗的童(tong)年(nian)。

　　師德表現自我評價篇4

　　我能(neng)認真學習園部(bu)工(gong)作(zuo)計劃(hua)，轉變觀念、提(ti)高認識，做到微笑(xiao)服(fu)務(wu)、愛(ai)心服(fu)務(wu)、耐(nai)心服(fu)務(wu)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服(fu)務(wu)熱情，不斷(duan)提(ti)高服(fu)務(wu)水平。

　　充分的課(ke)前準(zhun)備(bei)工作，做好幼(you)小銜(xian)接工作。孩子(zi)從小班到大班，是人生道路上的第一個轉折點。

　　由于(yu)生活上的驟變以及課(ke)目的`繁重。因此，我從保育和教育兩方面同(tong)時著(zhu)手來幫助孩子形成過(guo)渡(du)。

　　鼓勵(li)家(jia)長配(pei)合做好“幼(you)小銜接”的準備工作(zuo)，通過每周(zhou)一次的“親(qin)子作(zuo)業”讓家(jia)長了解(jie)幼(you)小銜接進展情況，及(ji)時(shi)了解(jie)幼(you)兒發展水平。

　　做好幼兒專訪、約訪、電(dian)訪工作，及時與(yu)家長進行(xing)溝。

　　師德表現自我評價篇5

　　本(ben)年度我(wo)按(an)照學校及教育(yu)部門的(de)要求，認(ren)真學習(xi)了(le)《教師法》、《中小學教師職(zhi)業道(dao)德規范》。通(tong)過(guo)學習(xi)，使自己更(geng)加認(ren)識作為人民教師肩上的(de)重任，自身職(zhi)業道(dao)德水平和政治素質有了(le)明(ming)顯的(de)提高。為此，我(wo)做(zuo)到了(le)以下方(fang)面：

　　1、在依法(fa)執教方面，我能夠貫徹(che)國(guo)家(jia)教育(yu)方針(zhen)，能夠自(zi)覺(jue)遵守教育(yu)法(fa)律法(fa)規(gui)，沒有違背黨和(he)國(guo)家(jia)方針(zhen)、政策的言行，積極學習和(he)宣(xuan)傳教育(yu)政策，從嚴格守法(fa)的高度執教，在教學中(zhong)始終堅(jian)持(chi)正確的方向。

　　2、在愛(ai)崗(gang)(gang)敬業方面，我能(neng)夠(gou)做到(dao)熱(re)愛(ai)教育(yu)、熱(re)愛(ai)學校，教書育(yu)人，注意培養學生具有良好(hao)的(de)(de)思(si)想品德，傳(chuan)播有益學生身心健康思(si)想。愛(ai)是教師職業的(de)(de)'基(ji)礎(chu)，愛(ai)崗(gang)(gang)敬業是教師處(chu)理(li)與教育(yu)事業之間關系的(de)(de)準則，是全部教師職業道(dao)德的(de)(de)基(ji)礎(chu)前提。我對待工作(zuo)盡職盡責，毫無(wu)怨言。

　　3、在熱愛學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)方面(mian)，我關心(xin)每(mei)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，尊(zun)重每(mei)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)人(ren)格；與每(mei)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)建(jian)立平等、和(he)諧、融(rong)洽、相互(hu)尊(zun)重的(de)(de)關系，努力發(fa)現和(he)開(kai)發(fa)每(mei)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)潛在的(de)(de)優秀(xiu)品質，堅持做到不(bu)體罰(fa)或變相體罰(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。無論(lun)是(shi)在生(sheng)(sheng)(sheng)活上，還(huan)是(shi)在學(xue)(xue)習(xi)上，我都會(hui)給予學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)必要的(de)(de)關心(xin)和(he)幫助。利用課余時間(jian)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)、交流(liu)，和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)共同活動，縮短了師生(sheng)(sheng)(sheng)距離，增(zeng)進(jin)了師生(sheng)(sheng)(sheng)間(jian)的(de)(de)相互(hu)了解。重視對每(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)全(quan)面(mian)素質和(he)良好個性的(de)(de)培養(yang)，不(bu)用學(xue)(xue)習(xi)成績(ji)作為(wei)唯一(yi)(yi)標準來衡量學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　4、在嚴謹治(zhi)學(xue)(xue)(xue)方面，我注意樹立優良學(xue)(xue)(xue)風(feng)，刻苦(ku)鉆研(yan)業務，不斷學(xue)(xue)(xue)習新知識；我能夠嚴謹治(zhi)學(xue)(xue)(xue)，提高業務水(shui)平；積極探索(suo)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)規(gui)律(lv)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法靈活、多樣，注重實(shi)效性和時效性，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平取得顯著成績(ji)。

　　因此，我在本(ben)年度師德師風表現自我鑒定為優秀。

　　師德表現自我評價篇6

　　為了提高自(zi)己的教(jiao)學(xue)研究(jiu)水平，參加了市教(jiao)研活動及金華(hua)地區的教(jiao)研活動，學(xue)到了不少的知(zhi)識，對我受益匪淺。

　　在(zai)工作(zuo)(zuo)實踐中，我(wo)越來(lai)越感(gan)覺知識的(de)不(bu)足(zu)，于(yu)是我(wo)克服(fu)工作(zuo)(zuo)繁忙(mang)、家庭負擔重的(de)困(kun)難，利用(yong)休息時(shi)間參(can)加大專的(de)學習，已(yi)期提高自(zi)己的(de)專業知識和文化水平(ping)更好的(de)'工作(zuo)(zuo)。XXX年(nian)來(lai)，在(zai)領導(dao)和各位老(lao)師的(de)幫助下，在(zai)自(zi)己的(de)努力下，我(wo)取得了一定的(de)成績，設(she)計(ji)的(de)教學活(huo)(huo)動(dong)(dong)"美麗的(de)樹葉"獲(huo)市三(san)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)，主(zhu)題活(huo)(huo)動(dong)(dong)"玩紙(zhi)板"獲(huo)市區域(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)優質課評比三(san)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)，美術(shu)作(zuo)(zuo)品"國粹"獲(huo)市校園文化藝術(shu)節教師繪畫比賽二等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)。在(zai)指導(dao)的(de)幼兒當中，蔡詩思小朋友(you)在(zai)市講故(gu)事(shi)比賽中獲(huo)三(san)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)，朱紫(zi)憶小朋友(you)獲(huo)市藝術(shu)節幼兒現場做(zuo)畫評比二等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)。指導(dao)的(de)七(qi)名(ming)幼兒參(can)加全國"素質杯(bei)"幼兒繪畫比賽銀(yin)杯(bei)獎(jiang)四名(ming)、銅杯(bei)獎(jiang)三(san)名(ming)的(de)好成績。

　　作(zuo)為(wei)一名幼兒(er)教育(yu)工(gong)作(zuo)者，我熱(re)(re)愛自己的(de)(de)職(zhi)業，始終(zhong)以踏實的(de)(de)工(gong)作(zuo)態度，對待每一天，雖(sui)然沒有轟轟烈(lie)烈(lie)的(de)(de)業績卻在幼教這塊廣闊的(de)(de)土地上以一個(ge)主人翁的(de)(de)精神(shen)默默的(de)(de)耕(geng)耘著，在今后(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中我將(jiang)揚長避短，為(wei)幼兒(er)教育(yu)事業貢獻(xian)自己的(de)(de)光(guang)和熱(re)(re)。

　　一年的(de)工(gong)作有成績也(ye)有不足，在今(jin)后的(de)工(gong)作中(zhong)要不斷(duan)的(de)加強理(li)論學習，更加積極的(de)參加教(jiao)研(yan)活動，不斷(duan)提高(gao)教(jiao)育教(jiao)學水平，更好(hao)的(de)為幼(you)兒(er)服(fu)務，為家長服(fu)務。

　　師德表現自我評價篇7

　　曾有(you)很多贊(zan)美教(jiao)師和教(jiao)師職業的名言，如“教(jiao)師是(shi)人(ren)類靈魂的工程師”

　　“老師是辛勤的園(yuan)丁”，“教師的職(zhi)業(ye)是天底下最光輝的職(zhi)業(ye)”等等。現將做自我(wo)剖析。

　　1、在教(jiao)育教(jiao)學(xue)過程(cheng)中，我除(chu)了面(mian)對(dui)學(xue)生外，還要(yao)(yao)與(yu)周圍其他(ta)同(tong)事發生聯系，要(yao)(yao)與(yu)學(xue)生家長(chang)(chang)進行溝通與(yu)配(pei)(pei)合(he)。課程(cheng)的綜合(he)化趨(qu)勢特別需要(yao)(yao)與(yu)全體教(jiao)師之(zhi)間(jian)的合(he)作，不同(tong)年(nian)級、不同(tong)學(xue)科的相互配(pei)(pei)合(he)，齊(qi)心協力(li)的培養學(xue)生。另外還要(yao)(yao)處理好與(yu)家長(chang)(chang)的關系，加強與(yu)家長(chang)(chang)的聯系與(yu)合(he)作，共(gong)同(tong)促進學(xue)生的健(jian)康成長(chang)(chang)。

　　2、轉(zhuan)變作風，積極工作。堅(jian)持(chi)科學的態度和求實的精神，兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)地做(zuo)好教育工作，樹(shu)立強烈的時(shi)間觀念、效率(lv)觀念、質量觀念。

　　3、加強數學(xue)(xue)業(ye)務知識(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，努力(li)提高綜合(he)素質(zhi)。我必須加強業(ye)務知識(shi)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)，一(yi)是從實(shi)踐中學(xue)(xue)，向廣大的`教職工學(xue)(xue)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)他(ta)們先進(jin)方法(fa)和(he)思想，二是文章由勤于從書上學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)自(zi)(zi)己的專業(ye)知識(shi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)教育(yu)教學(xue)(xue)理論，業(ye)精于勤，信服于人。三是向挫(cuo)折(zhe)和(he)教訓學(xue)(xue)，不斷加以(yi)改(gai)進(jin)和(he)提高，以(yi)致完善(shan)自(zi)(zi)我，豐富(fu)人生。

　　4、我還要繼續正確地對待群眾提(ti)出的各種師德師風(feng)建設的意(yi)(yi)見，從群眾意(yi)(yi)見中看(kan)清自己平(ping)常沒有(you)察覺或(huo)沒有(you)引起重視的缺點和(he)不(bu)足，虛(xu)心接受群眾的意(yi)(yi)見和(he)建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再(zai)提(ti)意(yi)(yi)見，批評指正。

　　師德表現自我評價篇8

　　本人能(neng)熱愛(ai)黨(dang)，堅(jian)持擁(yong)護黨(dang)的(de)路線，方針、政策(ce)。堅(jian)持四項基本原則，堅(jian)持艱苦樸(pu)素(su)(su)的(de)優良作風，堅(jian)持四美，衣著(zhu)樸(pu)素(su)(su)大方。反對資(zi)產階級自(zi)由化(hua)。熱愛(ai)社會主義。認真貫徹黨(dang)的(de)教育(yu)方針，忠誠黨(dang)的(de)教育(yu)事業。提高中(zhong)華民族(zu)的(de)科(ke)學文化(hua)素(su)(su)質，培養合格的(de).社會主義建設人才而(er)努力工作。

　　自(zi)參加工(gong)作以(yi)來，能做(zuo)(zuo)到服(fu)(fu)從學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導安排，堅守崗位(wei)，進取搞(gao)好(hao)(hao)(hao)教(jiao)(jiao)育工(gong)作，認(ren)真(zhen)完成學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各項工(gong)作任務，認(ren)真(zhen)執行學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)各項規章制度。在上級領(ling)導下(xia)，全心全意為教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)服(fu)(fu)務，勤(qin)勤(qin)懇(ken)(ken)懇(ken)(ken)地搞(gao)好(hao)(hao)(hao)教(jiao)(jiao)育工(gong)作。做(zuo)(zuo)到愛(ai)(ai)生(sheng)愛(ai)(ai)校(xiao)，團(tuan)結(jie)同(tong)事(shi)。經常(chang)向(xiang)有(you)經驗的(de)(de)教(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)習，還參加專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)函授(shou)班學(xue)(xue)(xue)習，現已畢業(ye)，取得必(bi)須的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，為搞(gao)好(hao)(hao)(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作打(da)下(xia)了扎(zha)實的(de)(de)基礎。以(yi)外，還認(ren)真(zhen)鉆(zhan)研(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)大綱的(de)(de)精神(shen)，認(ren)真(zhen)備好(hao)(hao)(hao)課，確保一堂課的(de)(de)質量。本人在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中能夠愛(ai)(ai)護學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一視(shi)同(tong)仁，秉公(gong)辦事(shi)。做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)后進生(sheng)的(de)(de)轉化(hua)工(gong)作，為了做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)這項工(gong)作，對他們實行嚴(yan)格教(jiao)(jiao)育，采取疏導方(fang)針(zhen)，做(zuo)(zuo)到嚴(yan)與愛(ai)(ai)相結(jie)合，對后進生(sheng)既嚴(yan)又愛(ai)(ai)，愛(ai)(ai)是(shi)前(qian)提，嚴(yan)是(shi)手段，愛(ai)(ai)中有(you)嚴(yan)，嚴(yan)中有(you)愛(ai)(ai)，善于發現他們的(de)(de)閃光(guang)點，以(yi)進取因素(su)克服(fu)(fu)他們消極因素(su)，由于長期抓(zhua)，常(chang)抓(zhua)不懈，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習情緒很穩定。經過自(zi)我的(de)(de)努力，后進生(sheng)的(de)(de)提高很快。例(li)如：(例(li)子補充)。

　　本人距(ju)離新(xin)時期社會主義(yi)教育事(shi)業發(fa)展(zhan)要(yao)求還有必須的差距(ju)，在今后(hou)的工(gong)作中還需繼續學習，不斷深造，努(nu)力提高自我的

　　教(jiao)育理(li)論水平和業務水平，培養出(chu)更多品學兼優的人才而努(nu)力(li)工作。爭做一(yi)名合格的人民教(jiao)師。

　　師德表現自我評價篇9

　　回顧(gu)一(yi)年來的(de)工(gong)(gong)作，在得與失中(zhong)思索(suo)，自己一(yi)直奉行(xing)踏實工(gong)(gong)作、虛(xu)心學習的(de)原(yuan)則，而這或(huo)喜或(huo)憂、或(huo)得或(huo)失的(de)點點滴(di)滴(di)必將(jiang)成為(wei)我生命中(zhong)的(de)絢麗色彩(cai)，點綴(zhui)著我的(de)人生，在今(jin)后的(de)工(gong)(gong)作中(zhong)我將(jiang)揚長避短，爭取百尺(chi)竿頭更進一(yi)步!

　　作為一名教師，本(ben)人能認(ren)真參加(jia)學校組織的(de)(de)政治(zhi)學習，積(ji)極響應黨(dang)的(de)(de)號召，堅決執行黨(dang)的(de)(de)方(fang)針(zhen)、政策(ce)，忠于人民的(de)(de)教育事業(ye)，模(mo)范(fan)遵(zun)守《中小學教師職業(ye)道德規范(fan)》，愛(ai)崗敬業(ye)，關心(xin)集(ji)體，樂于助人。在(zai)工作上兢兢業(ye)業(ye)。現(xian)(xian)在(zai)本(ben)人對這(zhe)一學期師德方(fang)面的(de)(de)表(biao)現(xian)(xian)進(jin)行自我檢(jian)查:

　　1、在政治思(si)想(xiang)方面(mian)，本人(ren)長期堅持學(xue)習(xi)，努(nu)力提(ti)高自(zi)(zi)身(shen)的思(si)想(xiang)政治素(su)質(zhi)，學(xue)習(xi)《教(jiao)(jiao)育法(fa)》、《教(jiao)(jiao)師法(fa)》，按照《中小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)師職業道德規(gui)范》嚴(yan)格要求自(zi)(zi)己，奉(feng)公(gong)守(shou)法(fa)，遵守(shou)社(she)會公(gong)德。作為(wei)一個(ge)教(jiao)(jiao)師，我能忠(zhong)誠(cheng)于黨與人(ren)民(min)的教(jiao)(jiao)育視野，做(zuo)到為(wei)人(ren)師表(biao)。

　　2、在教育教學(xue)過(guo)程中，不斷(duan)豐富(fu)自(zi)身(shen)學(xue)識(shi)，努力提高(gao)自(zi)身(shen)能力、業(ye)務水平，嚴格執(zhi)行師德規范，有高(gao)度的(de)事業(ye)心、責任心、愛崗敬業(ye)。

　　3 在(zai)平時的(de)工作中，我(wo)能和同(tong)事友好相處，小事講風格，大事講原則，努力完成自己的(de)'本職(zhi)工作，回顧(gu)一年來的(de)工作，在(zai)得與失(shi)中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xue)習的(de)原則，而這或(huo)喜或(huo)憂、或(huo)得或(huo)失(shi)的(de)點點滴(di)滴(di)必(bi)將(jiang)(jiang)成為我(wo)生命中的(de)絢麗(li)色彩，點綴著我(wo)的(de)人生，在(zai)今后的(de)工作中我(wo)將(jiang)(jiang)揚(yang)長避短(duan)，爭(zheng)取百(bai)尺竿頭(tou)更(geng)進一步(bu)。

　　師德表現自我評價篇10

　　一、進過自查，發現如下不足之處：

　　1、教育理論學習不夠(gou)透徹，只停留在表(biao)象上(shang)，沒(mei)有(you)從(cong)實質上(shang)深入研(yan)究，導致教學過程中出現(xian)很多困惑。

　　2、工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)不(bu)夠(gou)扎實(shi)，遇到困難不(bu)能(neng)知難而(er)進，有時有任其(qi)自然的(de)松(song)懈。在(zai)教(jiao)學(xue)實(shi)踐中有時畏首畏尾，不(bu)能(neng)大刀闊斧地開展工作(zuo)(zuo)(zuo)。對學(xue)生(sheng)的(de)思想(xiang)動(dong)態了解(jie)(jie)得(de)(de)還(huan)不(bu)夠(gou)，所以解(jie)(jie)決學(xue)生(sheng)的(de)思想(xiang)上(shang)的(de)問題常常不(bu)能(neng)得(de)(de)心應手。

　　3、多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方面(mian)，使(shi)用(yong)交互(hu)式(shi)白板教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)不夠熟練，只能使(shi)用(yong)自我的(de)電腦和教(jiao)(jiao)(jiao)本進行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。

　　4、課(ke)堂上對學(xue)(xue)生的要求不夠嚴(yan)格，出(chu)現一些班級課(ke)堂紀(ji)律松散，學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習態度較差(cha)。

　　5、課后興趣小(xiao)組(zu)的輔(fu)導(dao)不(bu)夠到位。對學生針對性不(bu)強，導(dao)致效果不(bu)夠顯(xian)著。

　　二、今后的改善方向：

　　1、從(cong)思想(xiang)上(shang)、行動(dong)上(shang)提高自(zi)我(wo)的工作職責心，思想(xiang)上(shang)清醒(xing)、堅定(ding);夢想(xiang)信(xin)念不(bu)動(dong)搖;理論要(yao)強(qiang)。為此(ci)，我(wo)必須(xu)做到：不(bu)斷加強(qiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學的理論知識的學習(xi)，吸收新的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想(xiang)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方法和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)途(tu)徑(jing)，并(bing)自(zi)覺遵守《教(jiao)(jiao)師法》，以(yi)它為準則(ze)，時刻(ke)提醒(xing)自(zi)我(wo)要(yao)依法執(zhi)教(jiao)(jiao)。

　　2、注意(yi)加(jia)(jia)強學(xue)習學(xue)校的(de)(de).各(ge)種規章制度，虛心聽取(qu)各(ge)方面的(de)(de)意(yi)見和提(ti)議，增(zeng)加(jia)(jia)自我(wo)對各(ge)種不良現象斗(dou)爭的(de)(de)勇氣(qi)，樹立良好教師的(de)(de)形象。

　　3、加強業務(wu)(wu)知識(shi)學(xue)習，刻(ke)苦鉆研業務(wu)(wu)知識(shi)，努力提高綜合素質，樹立一切為學(xue)生服務(wu)(wu)的(de)思(si)想(xiang)。不遇難而退，要發揮(hui)敢于與一切困難做斗(dou)爭的(de)思(si)想(xiang)和作風，做到思(si)想(xiang)業務(wu)(wu)兩(liang)過硬。

　　師德表現自我評價篇11

　　曾有很多贊美教師(shi)和教師(shi)職(zhi)業(ye)的(de)名言，如“教師(shi)是人類靈魂的(de)工程師(shi)”，“教師(shi)是辛勤的(de)園丁(ding)”，“教師(shi)的(de)職(zhi)業(ye)是天底下(xia)最光(guang)輝的(de)職(zhi)業(ye)”等(deng)等(deng)。現將做自我評價：

　　一、與學生家長積極溝通

　　在教育教學(xue)過程中，我除(chu)了應對學(xue)生外，還(huan)(huan)要(yao)與(yu)周圍(wei)其(qi)他同(tong)事發生聯系，要(yao)與(yu)學(xue)生家(jia)長進(jin)(jin)行溝通(tong)與(yu)配合。課程的綜(zong)合化趨勢異常需要(yao)與(yu)全(quan)體教師之間(jian)的合作，不(bu)一樣(yang)(yang)年級、不(bu)一樣(yang)(yang)學(xue)科的相互配合，齊心協(xie)力的培養(yang)學(xue)生。另外還(huan)(huan)要(yao)處(chu)理好與(yu)家(jia)長的關系，加強與(yu)家(jia)長的聯系與(yu)合作，共同(tong)促進(jin)(jin)學(xue)生的健康(kang)成(cheng)長。

　　二、轉變作風，進取工作

　　堅(jian)持科學(xue)的態(tai)度和求實的精神，兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)地(di)做好教(jiao)育工作，樹(shu)立(li)強烈的時間(jian)觀(guan)念、效率觀(guan)念、質量觀(guan)念。

　　三、加強數學業務知識學習，努力提高綜合素質

　　我(wo)必須(xu)加(jia)強(qiang)業務知識(shi)的`學(xue)習(xi)，一是(shi)從實踐中(zhong)學(xue)，向(xiang)廣大(da)的教(jiao)職工學(xue)習(xi)，學(xue)習(xi)他們(men)先進方(fang)法和(he)思想，二是(shi)文章由勤于(yu)從書上學(xue)，學(xue)習(xi)自我(wo)的專業知識(shi)，學(xue)習(xi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)理(li)論，業精于(yu)勤，信服(fu)于(yu)人。三是(shi)向(xiang)挫折和(he)教(jiao)訓學(xue)，不(bu)斷加(jia)以改善和(he)提高(gao)，以致(zhi)完善自我(wo)，豐(feng)富(fu)人生。

　　我(wo)還要繼續正確地對待群眾(zhong)提出的(de)(de)各種師(shi)德師(shi)風(feng)建設(she)的(de)(de)意(yi)見(jian)，從群眾(zhong)意(yi)見(jian)中(zhong)看清自我(wo)平常沒有察覺或沒有引起重視的(de)(de)缺點和不足(zu)，虛(xu)心理解(jie)群眾(zhong)的(de)(de)意(yi)見(jian)和提議，解(jie)決(jue)好自我(wo)的(de)(de)師(shi)德問(wen)題。歡迎廣(guang)大(da)師(shi)生(sheng)、家長再提意(yi)見(jian)，批(pi)評指(zhi)正。

　　師德表現自我評價篇12

　　教(jiao)師(shi)作為人(ren)類靈魂的(de)(de)工程師(shi)，需要(yao)良好(hao)的(de)(de)師(shi)德。本人(ren)思想積極，積極向上，擁護(hu)中國共產黨領導(dao)，愛崗敬(jing)業(ye)(ye)，無(wu)私(si)奉獻。以愛國心(xin)，事業(ye)(ye)心(xin)，責(ze)任心(xin)三心(xin)為動(dong)力，全身心(xin)投(tou)入教(jiao)育教(jiao)學工作，形成自(zi)身正確的(de)(de)人(ren)生觀價值觀。同事之間和睦相處，互(hu)幫互(hu)助。

　　教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中，我不斷提升自己的(de)(de)業務水平，并(bing)把課(ke)(ke)前精備、課(ke)(ke)上(shang)精講、課(ke)(ke)后精練作(zuo)為減輕學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)負擔，提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)三環(huan)節(jie)，課(ke)(ke)堂上(shang)激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自覺參與學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)意識，最大(da)限(xian)度地提高(gao)單(dan)位(wei)時(shi)間里的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效益。工(gong)作(zuo)上(shang)，我嚴格(ge)要求(qiu)自己，工(gong)作(zuo)實干(gan)，并(bing)能完(wan)成學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)給予(yu)的(de)(de)各項任務。

　　作為一(yi)(yi)名新(xin)老師(shi)，我(wo)(wo)認識到不(bu)(bu)斷提高，增加知識的(de)(de)(de)深度和廣度以(yi)及(ji)自(zi)身的(de)(de)(de)`學(xue)(xue)(xue)識的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)。所以(yi)，工作以(yi)來，我(wo)(wo)不(bu)(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習，絲(si)毫不(bu)(bu)敢松懈，除(chu)了參加新(xin)教(jiao)師(shi)培(pei)訓，一(yi)(yi)有(you)空閑時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)便潛心研究教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)學(xue)(xue)(xue)技(ji)術，將所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理論與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐相結(jie)合。我(wo)(wo)虛(xu)心的(de)(de)(de)聽(ting)取(qu)指(zhi)導(dao)師(shi)及(ji)其他同(tong)事的(de)(de)(de)意(yi)見，并(bing)進行及(ji)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)調(diao)整。在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)注(zhu)意(yi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)交流、適(shi)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，致力于營(ying)造快(kuai)樂課(ke)堂(tang)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)快(kuai)樂學(xue)(xue)(xue)習并(bing)學(xue)(xue)(xue)有(you)所獲。當(dang)然，要(yao)(yao)成為一(yi)(yi)名合格的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)，不(bu)(bu)僅要(yao)(yao)懂(dong)得(de)教(jiao)書，更(geng)要(yao)(yao)懂(dong)得(de)育人(ren)。因此，在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)也很關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想品德的(de)(de)(de)成長，及(ji)時(shi)(shi)引(yin)導(dao)。在(zai)班級(ji)管(guan)理上，我(wo)(wo)自(zi)成一(yi)(yi)套系統，并(bing)充分(fen)發揮班干部的(de)(de)(de)作用(yong)，從細節做起，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)營(ying)造良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習氛圍，并(bing)在(zai)班級(ji)管(guan)理上取(qu)得(de)了一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)成績。

　　在今(jin)后的(de)教學工(gong)作(zuo)中，我會繼續努力，虛心求教，提高課堂(tang)教學的(de)水平以及班級管(guan)理的(de)能力，相信通過(guo)我的(de)努力我會不(bu)斷進步(bu)，不(bu)斷成長。

　　師德表現自我評價篇13

　　師(shi)德，自(zi)古就(jiu)是“教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)，為(wei)人(ren)師(shi)表”。但“育(yu)人(ren)”隨著時代(dai)的(de)發展，不斷有(you)新(xin)的(de)內容，現在我們社(she)會主義國家是培育(yu)“有(you)理想、有(you)道德、有(you)文化、有(you)紀(ji)律”的(de)四有(you)新(xin)人(ren)。要求老師(shi)具有(you)一定的(de)政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上(shang)，為(wei)了給孩子(zi)創造一個良好的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)環境，要求老師(shi)掌握現代(dai)化的(de)教(jiao)(jiao)學技術(shu)。師(shi)德師(shi)風應(ying)注(zhu)入新(xin)內涵(han)新(xin)：

　　第一，視野和思(si)維不能僅僅著眼于孩子的現在，要 “教育(yu)要面向(xiang)現代化，面向(xiang)世界(jie)，面向(xiang)未來”；

　　第二，不能用過去的(de)社會意識形(xing)態來(lai)教育現(xian)在(zai)的(de)`學生；

　　第三，在教育過程中，要開(kai)發(fa)孩子(zi)多方面的智(zhi)力，根據孩子(zi)的具(ju)體(ti)情況而把教學具(ju)體(ti)化。

　　作為(wei)老師，只有不(bu)(bu)斷的(de)更新自己(ji)的(de)知(zhi)識(shi)，不(bu)(bu)斷提(ti)高自身(shen)素(su)質(zhi)，不(bu)(bu)斷的(de)完善自己(ji)，才能教(jiao)(jiao)好(hao)學(xue)生。如果自身(shen)散漫，怎能要(yao)求學(xue)生認(ren)真。要(yao)提(ti)高我們(men)的(de)自身(shen)素(su)質(zhi)，這要(yao)求我們(men)年(nian)輕(qing)教(jiao)(jiao)師多聽取學(xue)生的(de)各種意見，并向老教(jiao)(jiao)師不(bu)(bu)斷學(xue)習(xi)，自身(shen)不(bu)(bu)斷的(de)學(xue)習(xi)，積極學(xue)習(xi)，不(bu)(bu)斷開辟新教(jiao)(jiao)法。

　　教(jiao)師(shi)(shi)的言行對學(xue)生的思(si)想、行為和(he)品質具有潛移默化的影響，教(jiao)師(shi)(shi)的一言一行，學(xue)生均喜歡模仿，這將給學(xue)生成長(chang)帶(dai)來(lai)一生的影響。因此，教(jiao)師(shi)(shi)一定要時時刻(ke)刻(ke)為學(xue)生做出好的榜樣，凡(fan)要求(qiu)學(xue)生要做到的，自己首先做到。堅持(chi)嚴于(yu)律己。

　　通過(guo)這次師(shi)德師(shi)風的(de)集中學習(xi)，在以后的(de)工作(zuo)(zuo)中我要從思(si)想上行(xing)動上提高自己(ji)的(de)工作(zuo)(zuo)責任(ren)心，樹立一(yi)切(qie)為學生服務的(de)思(si)想。提高自己(ji)的(de)鉆(zhan)研(yan)精神，不要遇(yu)難(nan)而(er)退，要發(fa)揮敢于與一(yi)切(qie)困難(nan)做(zuo)斗爭的(de)思(si)想和(he)作(zuo)(zuo)風。刻苦鉆(zhan)研(yan)業(ye)務知識，做(zuo)到(dao)政治業(ye)務兩過(guo)硬。

　　師德表現自我評價篇14

　　從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)以來，我(wo)堅持不懈的(de)(de)(de)(de)進(jin)行(xing)政治(zhi)和專業學(xue)(xue)習，認(ren)(ren)真學(xue)(xue)習黨(dang)的(de)(de)(de)(de)文件(jian)。在(zai)工作(zuo)(zuo)中嚴于律己，踏實肯(ken)干，認(ren)(ren)真鉆(zhan)研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，虛心學(xue)(xue)習，大(da)膽創新。作(zuo)(zuo)為一名體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，我(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)懂(dong)得教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)一言(yan)一行(xing)對學(xue)(xue)生(sheng)言(yan)傳身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用，從培養學(xue)(xue)生(sheng)創新精神和實踐能(neng)力(li)(li)為重(zhong)點，以新課(ke)程改革為契機，深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，認(ren)(ren)真落(luo)實課(ke)程計(ji)劃，大(da)力(li)(li)推(tui)進(jin)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，使(shi)所任(ren)班級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量有了大(da)面積提(ti)高。并(bing)深(shen)(shen)入反思自身的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐，以建立民主平(ping)等的(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)關系為基(ji)礎，堅持素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向，與同事團(tuan)結協(xie)作(zuo)(zuo)，師(shi)生(sheng)互動，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相長。

　　任現(xian)職以來，我(wo)嚴格(ge)遵(zun)守《中小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師職業道德規(gui)范》要求，落實學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)工作部署，以重(zhong)實際、抓實事、求實效為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作的基本(ben)原則，努力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)先進的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論，重(zhong)視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基本(ben)功的磨礪(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)掌握和運(yun)用先進的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術，積極(ji)投身(shen)體育(yu)與健康課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，及時總(zong)結教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗，經(jing)常反思自己的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐(jian)，圓滿完成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任務。

　　幾多(duo)耕(geng)耘、幾多(duo)收獲(huo)，課(ke)余時間撰(zhuan)寫了論文(wen)《教(jiao)學(xue)反(fan)思有(you)效教(jiao)學(xue)的'助推器》獲(huo)得(de)“千課(ke)萬人(ren)”全國小(xiao)學(xue)體(ti)育(yu)成(cheng)長課(ke)堂(tang)(tang)研討觀摩會中論文(wen)獲(huo)得(de)二等(deng)(deng)獎(jiang);課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)獲(huo)得(de)區(qu)(qu)(qu)三(san)等(deng)(deng)獎(jiang);教(jiao)案《珍(zhen)愛生(sheng)命平安出行(xing)》獲(huo)得(de)三(san)等(deng)(deng)獎(jiang);還撰(zhuan)寫了《學(xue)生(sheng)體(ti)質健康抽測成(cheng)績(ji)分析報(bao)告(gao)》等(deng)(deng)。經過我的不懈努(nu)力，也獲(huo)得(de)了不菲的成(cheng)績(ji)。在經開區(qu)(qu)(qu)第(di)二屆(jie)中小(xiao)學(xue)田徑運(yun)動會上獲(huo)得(de)了團體(ti)第(di)六(liu)名的佳(jia)績(ji)。在指導學(xue)生(sheng)《學(xue)校至家庭路途(tu)安全攻略(lve)圖》繪畫(hua)二等(deng)(deng)獎(jiang)等(deng)(deng)。還獲(huo)得(de)區(qu)(qu)(qu)“體(ti)育(yu)個人(ren)先進”稱(cheng)(cheng)號，區(qu)(qu)(qu)“優(you)秀裁判(pan)員”稱(cheng)(cheng)號，區(qu)(qu)(qu)“工會積(ji)極(ji)分子”等(deng)(deng)等(deng)(deng);

　　沒(mei)有輝煌的業績，沒(mei)有鮮(xian)花和掌聲，我只是教(jiao)育戰線上的一名小(xiao)兵。我愿(yuan)用我的執著，為(wei)沙(sha)二(er)滿園春色中增添一片(pian)綠色，為(wei)我的人生(sheng)增添色彩。

　　師德表現自我評價篇15

　　作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)名教師(shi)，本人能(neng)認真(zhen)參加學(xue)校組織的(de)政治學(xue)習，積(ji)極響(xiang)應(ying)黨(dang)的(de)號(hao)召，堅決(jue)執行黨(dang)的(de)方針、政策(ce)，忠于(yu)人民(min)的(de)教育(yu)事業(ye)(ye)，模范遵守《中小學(xue)教師(shi)職(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德(de)規范》，愛崗敬(jing)業(ye)(ye)，關心集體(ti)，樂于(yu)助(zhu)人。在工作(zuo)上兢(jing)兢(jing)業(ye)(ye)業(ye)(ye)，備(bei)好(hao)每(mei)一(yi)(yi)(yi)節課(ke)，上好(hao)每(mei)一(yi)(yi)(yi)堂課(ke)，批好(hao)每(mei)一(yi)(yi)(yi)份(fen)作(zuo)業(ye)(ye)，教育(yu)好(hao)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個學(xue)生，努力(li)去做一(yi)(yi)(yi)個深受

　　學生(sheng)尊(zun)重和信賴的老(lao)師(shi)。

　　我平(ping)時扎實工(gong)作，愛崗敬(jing)業，認真(zhen)上課，努力(li)學習，勇于創(chuang)新(xin)。雖然我很(hen)清(qing)楚(chu)地(di)知道，熱愛教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)職業是(shi)做好教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作的(de)前提，但是(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作中與有經驗的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)相比自(zi)己做的(de)還不夠(gou)。

　　在(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)論方面(mian)學(xue)(xue)習(xi)不夠堅(jian)持。我經常學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)論，天天學(xue)(xue)習(xi)新(xin)課程理(li)念(nian)，積(ji)極參(can)與實驗活動(dong)，經常與本組教(jiao)(jiao)師(shi)探討相(xiang)關的(de)'問題。同時(shi)，還撰寫相(xiang)關的(de)實踐(jian)論文、案例、說課稿和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)計，以便(bian)不斷(duan)提高自己(ji)(ji)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)業(ye)務水平。而這些都不是經常性和自覺性的(de)，這都是為了(le)完成(cheng)(cheng)任務。現在(zai)深入剖(pou)析起(qi)來，要想不斷(duan)適(shi)應教(jiao)(jiao)育形(xing)勢(shi)的(de)發(fa)展(zhan)，成(cheng)(cheng)為一名合(he)格(ge)的(de)新(xin)時(shi)代(dai)教(jiao)(jiao)師(shi)，就得必須(xu)不斷(duan)地加強教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)論學(xue)(xue)習(xi)，使自己(ji)(ji)的(de)業(ye)務水平能盡快的(de)提高起(qi)來。

　　師德表現自我評價篇16

　　一年(nian)來(lai)我積極(ji)擁護(hu)黨的領導(dao)，自覺(jue)遵守國家的法律(lv)法規，全面(mian)貫徹當前的教育(yu)方針。本人長期堅持學習，努力(li)提(ti)高自身(shen)的思想(xiang)政治(zhi)素(su)質，忠(zhong)誠于人民的教育(yu)事(shi)業，嚴格執(zhi)行師(shi)德規范，具有高度(du)的責任心(xin)和事(shi)業心(xin)。

　　對待工作，我(wo)從未遲到、早退過(guo)，并且盡可能的不請(qing)假。在學(xue)生(sheng)(sheng)面前，我(wo)特別注重自己(ji)的言行舉止，處處爭(zheng)做學(xue)生(sheng)(sheng)的楷模和表率。對待教學(xue)，我(wo)總是嚴格要求(qiu)自己(ji)，每天堅持(chi)認真備(bei)課(ke)、上課(ke)，并按時一絲不茍(gou)的`批(pi)改(gai)好每一本作業，

　　耐心輔導(dao)學生(sheng)現已成為了習慣。

　　對待同(tong)志，我能(neng)夠(gou)做到尊重(zhong)同(tong)志，團結協作(zuo)，謙虛待人，樂于助人，并能(neng)夠(gou)維(wei)護(hu)(hu)其他教師在學(xue)生(sheng)中的威(wei)信，也關(guan)心集體(ti)積(ji)極維(wei)護(hu)(hu)學(xue)校榮譽。

　　對待學生(sheng)(sheng)(sheng)，我嚴慈相(xiang)濟，努(nu)力爭做學生(sheng)(sheng)(sheng)的良師益友(you)。為了和(he)學生(sheng)(sheng)(sheng)能建立起(qi)“尊重、關愛、民(min)主”這一新型的師生(sheng)(sheng)(sheng)關系，我一直堅(jian)持用愛心(xin)對待學生(sheng)(sheng)(sheng)，用愛心(xin)來感染學生(sheng)(sheng)(sheng)，用愛心(xin)來教育學生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　不足之處(chu)：在要求學(xue)(xue)生方(fang)面還(huan)不夠嚴(yan)格，教育學(xue)(xue)生缺(que)乏耐(nai)心，在探索教育教學(xue)(xue)規律方(fang)面缺(que)乏長期性，在教育教學(xue)(xue)上還(huan)缺(que)乏靈活性，改進力度還(huan)不夠大(da)。

　　在今后工作中，我會(hui)認真向同(tong)仁們虛心(xin)學習，把(ba)時間用在業務(wu)鉆研上，改(gai)進(jin)教學方法，提高自己(ji)的教學水平，爭(zheng)做一名優秀的人(ren)民教師。

　　師德表現自我評價篇17

　　作為一名教師(shi)(shi)，本人愛崗敬(jing)業(ye)(ye)，關(guan)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(ye)(ye)業(ye)(ye)，努力去(qu)做一個深(shen)受學(xue)生(sheng)尊重和(he)信賴的(de)老師(shi)(shi)。

　　一、做一個學習型教師

　　本人(ren)能(neng)認真學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理論，積極投(tou)身于教(jiao)(jiao)科研工(gong)作(zuo)，大膽進行(xing)現(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)技術與語文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)整合的教(jiao)(jiao)改嘗試。工(gong)作(zuo)之余(yu)，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，努力(li)豐富(fu)自己的文學(xue)(xue)內涵。

　　二、做一個富有愛心的教師

　　作為班主(zhu)(zhu)任，我(wo)主(zhu)(zhu)動做好學(xue)(xue)生(sheng)的`思想工(gong)作，經(jing)常(chang)找一些不同(tong)層(ceng)次的學(xue)(xue)生(sheng)談心，努力進入每個學(xue)(xue)生(sheng)的內心世界，了(le)解他們真正需要的是什么(me)。其次，我(wo)和家(jia)長也(ye)積極共同(tong)探討教育孩子的方法，或(huo)上門家(jia)訪或(huo)主(zhu)(zhu)動打電(dian)話給(gei)家(jia)長，使家(jia)長的教育更具(ju)理性(xing)。

　　三、做一個理念新的教師

　　目(mu)前(qian)，新(xin)(xin)一輪的(de)基礎教育改革已經全面推開，在(zai)認真(zhen)學(xue)(xue)習新(xin)(xin)課程理念的(de)基礎上，結合自(zi)己(ji)所(suo)教的(de)學(xue)(xue)科(ke)，積極探索(suo)有效的(de)教學(xue)(xue)方法。

　　回顧一年來的(de)(de)(de)工作(zuo)，自(zi)己一直(zhi)奉行踏實工作(zuo)、虛(xu)心學習的(de)(de)(de)原則(ze)。而這或喜或憂、或得或失(shi)的(de)(de)(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴(di)滴(di)必將成(cheng)為我生命中的(de)(de)(de)絢麗色彩，點(dian)(dian)綴著我的(de)(de)(de)人生。

　　師德表現自我評價篇18

　　1、你有沒(mei)有制定(ding)本班(ban)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)發(fa)展(zhan)總目(mu)標?是(shi)什么(me)?根據(ju)大綱要求，結(jie)合(he)本班(ban)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)特點(dian)，制定(ding)以下目(mu)標:促進幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)身體(ti)正常發(fa)育和機能的協調發(fa)展(zhan)，培養幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)良好的生活(huo)習慣(guan)、衛(wei)生習慣(guan)和參加(jia)體(ti)育活(huo)動的興(xing)趣。培養有益(yi)的興(xing)趣和動手(shou)能力，發(fa)展(zhan)智力，萌(meng)發(fa)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)初步的感(gan)受美和表現美的情趣，培養幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)誠實(shi)、勇(yong)敢、好問、樂(le)意(yi)與人溝通(tong)。

　　2、你對幼兒(er)進行(xing)語(yu)言教(jiao)育時注重哪方面的(de)'發展?首先根據幼兒(er)的(de)個體差異，因人施教(jiao)。培(pei)養(yang)幼兒(er)學(xue)會傾聽，能清楚的(de)表達自己的(de)意思。

　　3、你對幼兒進行(xing)認知和(he)數(shu)學(xue)時注重(zhong)哪方面的(de)發展(zhan)?引導幼兒從生活(huo)和(he)游戲中(zhong)感(gan)受事物的(de)數(shu)量關(guan)系(xi)，體驗數(shu)學(xue)的(de)重(zhong)要和(he)有趣，在區角活(huo)動中(zhong)為孩子提供(gong)足夠的(de)操作材料。

　　4、你對(dui)幼兒進行(xing)社會(hui)化教(jiao)育時(shi)注重(zhong)哪(na)些方面的發展?培養幼兒樂意(yi)與人合作(zuo)，學習互助、合作(zuo)和分享(xiang)，有同(tong)情心(xin)，愛父母，尊(zun)長輩，愛集(ji)體、愛家鄉。愛祖國。

　　5、你對幼(you)兒進行(xing)健(jian)康教育(yu)和體育(yu)教育(yu)時注(zhu)重(zhong)哪方面的(de)發展?保(bao)(bao)證幼(you)兒每天足夠的(de)戶外活動，學(xue)會(hui)基本的(de)適合年齡特(te)點的(de)體育(yu)技能(neng)，學(xue)會(hui)保(bao)(bao)護自己，懂得基本的(de)安全(quan)保(bao)(bao)健(jian)知識(shi)。

　　師德表現自我評價篇19

　　本年度(du)我(wo)按照學(xue)校及(ji)教育部門的要求，認真學(xue)習了(le)《教師法》、《中小學(xue)教師職業(ye)道德規范》。通過學(xue)習，使自(zi)己更加認識作為人民教師肩上的重任，自(zi)身職業(ye)道德水平和政治素(su)質有了(le)明(ming)顯的提(ti)高。

　　1、依(yi)法(fa)執教，我能夠(gou)貫徹國家教育方針，能夠(gou)自覺遵守教育法(fa)律(lv)法(fa)規，從嚴格守法(fa)的(de).高(gao)度執教，在(zai)教學(xue)中始終堅持正確的(de)方向。

　　2、愛崗敬業，我能夠做(zuo)到熱愛教(jiao)育(yu)、熱愛學(xue)校，教(jiao)書(shu)育(yu)人，注意培養學(xue)生具有(you)良好(hao)的思想品德。我對待工作(zuo)盡(jin)(jin)職盡(jin)(jin)責，毫無怨言。

　　3、熱愛學(xue)生(sheng)(sheng)，我關心每(mei)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)，尊重每(mei)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)的人(ren)格，重視對每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)的全(quan)面素(su)質和良好個(ge)性的培(pei)養，不用(yong)學(xue)習成績作為(wei)唯(wei)一(yi)(yi)標準來衡量學(xue)生(sheng)(sheng)。

　　4、嚴(yan)謹(jin)治(zhi)學(xue)，我注意樹立優良(liang)學(xue)風，刻(ke)苦(ku)鉆研業務(wu)，不斷(duan)學(xue)習新知識；我能(neng)夠嚴(yan)謹(jin)治(zhi)學(xue)，提高業務(wu)水平；積極探(tan)索教育(yu)教學(xue)規律。

　　參加工(gong)作以來，認(ren)真學(xue)習各項法律法規(gui)，貫徹國(guo)家教育方針(zhen)，依法執教。愛崗敬業，對待工(gong)作盡(jin)職盡(jin)責(ze)，毫(hao)無怨言。熱愛學(xue)生(sheng)，關心(xin)每一個學(xue)生(sheng)，尊重每一個學(xue)生(sheng)。嚴謹治學(xue)，刻苦鉆研業務，不斷(duan)更新知識；提高業務水(shui)平；積極探索教育教學(xue)規(gui)律。

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