教師個人校本研修的總結

時間：2021-06-11 11:35:49 總結我要投稿

教師個人校(xiao)本研修的(de)總結

　　隨著新課程改革的(de)實(shi)(shi)(shi)施,校本(ben)(ben)研修已成(cheng)為(wei)教師可持(chi)續(xu)發展的(de)有效平臺(tai),本(ben)(ben)學期(qi)，我(wo)從(cong)實(shi)(shi)(shi)際出(chu)發,把堅持(chi)校本(ben)(ben)研修作(zuo)(zuo)為(wei)專業化(hua)成(cheng)長的(de)必(bi)由之路,進行網絡研修和(he)(he)校本(ben)(ben)研修,從(cong)實(shi)(shi)(shi)踐困惑出(chu)發。本(ben)(ben)學期(qi)，我(wo)從(cong)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)教學實(shi)(shi)(shi)際出(chu)發，樹立以(yi)(yi)人為(wei)本(ben)(ben)，以(yi)(yi)校為(wei)本(ben)(ben)的(de)理念，加強合作(zuo)(zuo)，相互切磋(cuo)，取長補短，不斷(duan)養成(cheng)自(zi)(zi)我(wo)學習與(yu)自(zi)(zi)我(wo)反(fan)思的(de)習慣。研修結合，不斷(duan)提高自(zi)(zi)身(shen)素(su)質和(he)(he)業務(wu)水平；增強研修意識(shi)，以(yi)(yi)研究的(de)眼光審(shen)視(shi)、反(fan)思、分析(xi)和(he)(he)解決自(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)教學實(shi)(shi)(shi)踐中遇到的(de)實(shi)(shi)(shi)際問(wen)題(ti)。為(wei)了更好的(de)作(zuo)(zuo)好下學期(qi)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)把這學期(qi)的(de)個人研修工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)一下總結：

教師個人校本研修的總結

　　1、以自(zi)我(wo)學(xue)習(xi)為依托(tuo)，自(zi)悟《科學(xue)課(ke)程標(biao)準(zhun)》的精神，以自(zi)學(xue)、做文摘(zhai)的形式，了(le)解(jie)其(qi)內(nei)容。一學(xue)期聽了(le)許多課(ke)，不(bu)僅提高了(le)自(zi)身素(su)質，更(geng)開(kai)拓了(le)教學(xue)思路(lu)。

　　2、以教研(yan)(yan)活動(dong)為依(yi)托(tuo)，展示課堂教學。感受實際教改情況(kuang)，撰寫心得體會(hui)，教學隨筆，教育敘事，每周參加校本教研(yan)(yan)活動(dong)使自己的.業務(wu)水平有(you)很大的提高。

　　3、在學校領導聽課(ke)指(zhi)導時，實現新課(ke)程(cheng)改革(ge)下真(zhen)正的拓寬教(jiao)師的視(shi)野，拓寬教(jiao)師的知識面，見識面，不做井底之(zhi)蛙。領導們(men)(men)精辟(pi)的闡述(shu)，從(cong)挖(wa)掘教(jiao)材入手，激發(fa)學生(sheng)興趣起(qi)點，不僅從(cong)理論上進(jin)行(xing)了講(jiang)解，同時結合更多(duo)的實踐經(jing)驗(yan)進(jin)行(xing)精心的剖析，使我如獲至(zhi)寶(bao)，茅塞頓開(kai)。有一種“山重水盡(jin)疑無路(lu)，柳暗花明又一村”的感(gan)覺。領導們(men)(men)的引領，領導們(men)(men)的點撥(bo)，使我能撥(bo)開(kai)云霧，找到自己的方向，給自己做好定位。

　　最后(hou)引用一句名言與大家共勉(mian)“生活不(bu)是守株待兔的(de)(de)遐想(xiang)，不(bu)是消極(ji)的(de)(de)自我(wo)研究，不(bu)是情緒化的(de)(de)虔敬神明，只有行動才(cai)能決定(ding)人生價值”。我(wo)會在自己的(de)(de)工作中努(nu)力嘗試，從(cong)能夠改(gai)變的(de)(de)地方開(kai)始(shi)，不(bu)斷探(tan)索，向著(zhu)更高的(de)(de)目標邁出堅定(ding)的(de)(de)步伐。

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