小(xiao)學五年級上冊美術教學工作總結

　　總(zong)結(jie)(jie)是(shi)把一定階段內的(de)(de)有關情(qing)況分(fen)析研究，做出(chu)有指導性的(de)(de)經驗方法(fa)以及(ji)結(jie)(jie)論的(de)(de)書面(mian)材料，它有助于我(wo)(wo)們尋找工作和事(shi)物發(fa)展的(de)(de)規律(lv)，從(cong)而(er)掌握并運用這些規律(lv)，為(wei)此要(yao)我(wo)(wo)們寫一份總(zong)結(jie)(jie)。總(zong)結(jie)(jie)怎么寫才(cai)能(neng)發(fa)揮它的(de)(de)作用呢(ni)？下(xia)面(mian)是(shi)小編精心整(zheng)理的(de)(de)小學五年級上冊美術教學工作總(zong)結(jie)(jie)，僅供參考，希望能(neng)夠幫助到大家。

小學五年級上冊美術教學工作總結1

　　日子過(guo)得(de)真快，轉眼間，20xx年的腳步已走過(guo)了盡頭(tou)，一個(ge)學(xue)年也就要(yao)過(guo)去了。在(zai)校領導和同事的幫助(zhu)下，我(wo)順利地完成了本學(xue)期的工(gong)作(zuo)(zuo)。回顧這一學(xue)期，既忙碌，又充實，有許多值得(de)總結和反(fan)思(si)的地方(fang)，現將本學(xue)年的工(gong)作(zuo)(zuo)做一個(ge)小結，借(jie)以(yi)促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質

　　新(xin)時(shi)(shi)期(qi)(qi)的(de)(de)(de).小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)美術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)不再是一種單(dan)純的(de)(de)(de)技能技巧訓練，它為發展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)整體(ti)素質服(fu)務(wu)，以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)為本。所(suo)以(yi)，一直以(yi)來我(wo)都積極學(xue)(xue)習，認真備(bei)課(ke)，及(ji)時(shi)(shi)書寫教(jiao)(jiao)(jiao)后(hou)反思(si)。一學(xue)(xue)期(qi)(qi)來，對于低年級(ji)的(de)(de)(de)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材，我(wo)加大了(le)(le)(le)研(yan)究(jiu)力度，備(bei)課(ke)時(shi)(shi)不但要(yao)被教(jiao)(jiao)(jiao)材，還(huan)要(yao)備(bei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。對于三年級(ji)也同(tong)樣和同(tong)課(ke)頭老師備(bei)課(ke)，共同(tong)研(yan)討，并讓自己樹立先進(jin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念(nian)。平時(shi)(shi)有時(shi)(shi)間(jian)還(huan)通(tong)過網上(shang)查詢，外(wai)出聽課(ke)，學(xue)(xue)習有關師德的(de)(de)(de)書籍《美術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中的(de)(de)(de)作用》、《現代美術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)》還(huan)訂(ding)閱了(le)(le)(le)《少(shao)兒畫苑》，使自己在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)面不斷進(jin)步，通(tong)過這些活動(dong)，不斷充(chong)實(shi)了(le)(le)(le)自己，豐富了(le)(le)(le)自己的(de)(de)(de)知識和見解，為自己更好的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐做好了(le)(le)(le)準(zhun)備(bei)。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)是我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)師工作的首要(yao)任務(wu)。本(ben)學(xue)期我(wo)立足(zu)“用快(kuai)樂貫徹課堂(tang)，實踐新理念”，力求(qiu)讓我(wo)的美術教(jiao)(jiao)學(xue)更具特(te)色(se)，形(xing)成獨具風格(ge)的教(jiao)(jiao)學(xue)模式，更好地(di)體(ti)現素(su)質教(jiao)(jiao)育要(yao)求(qiu)，提(ti)高(gao)美術教(jiao)(jiao)學(xue)質量。

　　本學(xue)期我擔任的(de)是一二年(nian)級美(mei)(mei)術(shu)共四(si)個班(ban)的(de)美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)工作，課(ke)(ke)(ke)時量(liang)比較(jiao)大(da)，在日(ri)常教(jiao)學(xue)中，我堅持(chi)切(qie)實做好(hao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)“五認(ren)真(zhen)”。課(ke)(ke)(ke)前認(ren)真(zhen)作好(hao)充分準備，精心設計教(jiao)案，并(bing)結(jie)合(he)各級各班(ban)的(de)實際情況(kuang)，靈活上好(hao)每(mei)一堂(tang)課(ke)(ke)(ke)，盡(jin)可能做到(dao)(dao)當堂(tang)作業當堂(tang)完成，課(ke)(ke)(ke)后仔細(xi)評(ping)價(jia)，不同類型得到(dao)(dao)課(ke)(ke)(ke)，不同年(nian)級采用(yong)不同評(ping)價(jia)方法，使學(xue)生(sheng)對美(mei)(mei)術(shu)更有興趣，同時提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)美(mei)(mei)術(shu)水平。平時，我還(huan)積極(ji)和班(ban)主任進(jin)行溝通，了解(jie)學(xue)生(sheng)，改進(jin)教(jiao)法，突破(po)學(xue)法。

　　由于(yu)學(xue)校是(shi)(shi)寄宿制學(xue)校，對于(yu)有些(xie)課(ke)(ke)程，由于(yu)材料原因，無法正常進(jin)行，于(yu)是(shi)(shi)，我(wo)創(chuang)設了校本(ben)課(ke)(ke)程，把泥(ni)塑(su)(su)課(ke)(ke)改為橡皮(pi)泥(ni)課(ke)(ke)，水墨畫(hua)改為油畫(hua)棒(bang)創(chuang)作課(ke)(ke)，這樣不但(dan)加(jia)強了課(ke)(ke)程進(jin)度，也讓我(wo)們的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)增加(jia)了樂趣。特別是(shi)(shi)橡皮(pi)泥(ni)，泥(ni)塑(su)(su)的(de)(de)(de)色彩太單調，而橡皮(pi)泥(ni)是(shi)(shi)五彩的(de)(de)(de)，學(xue)生(sheng)就抓(zhua)住(zhu)這一(yi)特點，盡情的(de)(de)(de)展示自(zi)己的(de)(de)(de)才(cai)華，看著(zhu)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)件(jian)件(jian)作品，我(wo)驚呆(dai)了，更讓我(wo)知道(dao)了學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)綜合實踐能(neng)力和(he)創(chuang)新(xin)思維能(neng)力有多高多棒(bang)。

小學五年級上冊美術教學工作總結2

　　轉眼一(yi)個學(xue)期過去(qu)了。回顧(gu)這(zhe)學(xue)期所(suo)從(cong)事的(de)初一(yi)初二美術教學(xue)工(gong)(gong)(gong)作，基本(ben)上(shang)是比較順利地完成任務。當然在工(gong)(gong)(gong)作中我(wo)(wo)享(xiang)(xiang)受到(dao)收獲(huo)(huo)喜悅(yue)，也在工(gong)(gong)(gong)作中發(fa)現(xian)一(yi)些存在的(de)問(wen)題。我(wo)(wo)所(suo)享(xiang)(xiang)有的(de)收獲(huo)(huo)我(wo)(wo)會用于下個學(xue)期的(de)工(gong)(gong)(gong)作中，我(wo)(wo)所(suo)碰(peng)到(dao)的(de)問(wen)題我(wo)(wo)要認(ren)真反思改進。現(xian)作一(yi)番(fan)總結，以(yi)便擇優汰劣，取長補(bu)短以(yi)待以(yi)后(hou)的(de)教學(xue)水平(ping)更(geng)上(shang)層樓。

　　一、教學計劃貫徹情況

　　學(xue)(xue)期(qi)(qi)初，我(wo)認(ren)真學(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)校工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃和(he)(he)教務處工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃，明確了學(xue)(xue)期(qi)(qi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)目標和(he)(he)任務，結合本美(mei)術(shu)組工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)現狀和(he)(he)特(te)點，按照(zhao)《初中(zhong)美(mei)術(shu)教學(xue)(xue)大(da)綱》的(de)要(yao)求，本學(xue)(xue)期(qi)(qi)新課開始之前即已制定(ding)了周密詳(xiang)盡的(de)教學(xue)(xue)計劃。教學(xue)(xue)中(zhong)認(ren)真遵照(zhao)教學(xue)(xue)大(da)綱要(yao)求，認(ren)真貫(guan)徹黨(dang)的(de)教育(yu)方針，堅持思(si)想教育(yu)和(he)(he)技能教育(yu)，大(da)力推(tui)廣素(su)質(zhi)教育(yu)，按時按質(zhi)地完成了本期(qi)(qi)的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　二、教學情況：

　　1、按照(zhao)學校工作(zuo)管理(li)規定，認真備好課，寫好教案，努力(li)上好每(mei)一(yi)(yi)節(jie)課。美術科學校安排的(de)課時比較(jiao)(jiao)少(shao)（一(yi)(yi)周每(mei)班一(yi)(yi)節(jie)）這對(dui)于學生(sheng)來講的(de)很重(zhong)要的(de)一(yi)(yi)節(jie)課；對(dui)老(lao)師(shi)來講是(shi)比較(jiao)(jiao)難上的(de)一(yi)(yi)節(jie)課。所以怎(zen)么上好每(mei)節(jie)課對(dui)老(lao)師(shi)對(dui)學生(sheng)都是(shi)很關鍵的(de)。除了(le)備好課、寫好教案外，還通(tong)過(guo)上網以及制定一(yi)(yi)些美術書刊查找相(xiang)關材料。

　　2、利用學(xue)(xue)(xue)科特點，和自身條件(jian)，組織部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加學(xue)(xue)(xue)校書畫協會，利用星期(qi)(qi)六下(xia)午(wu)的(de)時間給他(ta)們上課，在(zai)安(an)全方面(mian)上與家長作(zuo)好聯系(xi)，學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)末在(zai)校科技文化節術節舉辦了作(zuo)品展覽，取得了較(jiao)好的(de)影響。參加的(de)還(huan)是以初一的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為主，在(zai)這個過程(cheng)中他(ta)們的(de)水平進步的(de)'很大。

　　3、在美(mei)(mei)(mei)術(shu)課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)放矢(shi)，有重點有難(nan)點，注(zhu)意(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)術(shu)課內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調整，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)注(zhu)意(yi)(yi)體現民族特(te)點，充(chong)(chong)分發揚我(wo)國民族、民間優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)傳統(tong)，增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族自(zi)豪感。美(mei)(mei)(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)體現時代精(jing)神，適應社(she)會發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趨勢。充(chong)(chong)分利用(yong)本地區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)術(shu)資源，查找課外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)，豐富美(mei)(mei)(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)。美(mei)(mei)(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)注(zhu)意(yi)(yi)適合學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)和(he)生(sheng)(sheng)理(li)特(te)點，注(zhu)意(yi)(yi)循序漸進(jin)和(he)趣(qu)(qu)(qu)昧性。貫徹理(li)論聯(lian)系實際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇注(zhu)意(yi)(yi)到聯(lian)系學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際，按10——20%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課時比例(li)補充(chong)(chong)鄉土內(nei)容(rong)，以反映當地社(she)會與經濟(ji)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際。通過美(mei)(mei)(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對美(mei)(mei)(mei)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)(qu)(qu)與愛好；學(xue)(xue)(xue)習(xi)美(mei)(mei)(mei)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎知識和(he)基(ji)本技能，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審美(mei)(mei)(mei)情趣(qu)(qu)(qu)、初步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審美(mei)(mei)(mei)能力(li)(li)(li)和(he)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品德情操；提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)察能力(li)(li)(li)，想像能力(li)(li)(li)、形象思(si)維能力(li)(li)(li)和(he)創造能力(li)(li)(li)。

　　4、在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)之(zhi)余，我也注(zhu)重自身發展進步。除(chu)了(le)聽課，評課，參加(jia)(jia)教(jiao)(jiao)研(yan)組教(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)外，還(huan)積極到(dao)兄弟學(xue)(xue)校參加(jia)(jia)開展的一些公開課的聽課，評課，我還(huan)注(zhu)意到(dao)要自學(xue)(xue)，提高自身的專業素(su)質。在生活上(shang)注(zhu)意形象，為人師表。作(zuo)為教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)是(shi)主要的，但除(chu)了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)外，我也積極參加(jia)(jia)學(xue)(xue)校組織其它活動(dong)。

　　三、經驗和教訓

　　1。要(yao)充分發揮美(mei)術教學情感陶冶(ye)的(de)(de)功(gong)能，努力(li)培養學生健康的(de)(de)審美(mei)情趣，提高中生的(de)(de)審美(mei)能力(li)。

　　2。要(yao)貫徹啟發式原則，采取多種教學(xue)(xue)形式，充分調動學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習(xi)積(ji)極性，使他們生(sheng)動活潑地(di)(di)學(xue)(xue)習(xi)，大膽(dan)地(di)(di)進行藝(yi)術表現和創造。

　　3。教(jiao)師應加強示范(fan)，并充分利(li)用展示圖片、美術(shu)作(zuo)品(pin)、錄像(xiang)片等教(jiao)學手段和(he)現代教(jiao)育技術(shu)進行直觀教(jiao)學。

　　4。要(yao)關(guan)心美術教學(xue)的改革和發展，積極進行教學(xue)改革實驗，努(nu)力提高教學(xue)質量。

　　5、美術教學(xue)要盡量注意學(xue)科間的(de)聯系。如在講到點、線、面等(deng)概(gai)(gai)念時，可聯系數學(xue)中的(de)相關概(gai)(gai)念來解(jie)釋。

　　總(zong)之，本學(xue)(xue)期(qi)工作順利圓(yuan)滿(man)完成，不足之處也是在所難免(mian)的(de)，通過總(zong)結反思，我(wo)將在下一學(xue)(xue)期(qi)的(de)工作中，戒驕戒躁，以(yi)飽滿(man)的(de)熱情(qing)，取長補短(duan)，以(yi)待來(lai)年教學(xue)(xue)水(shui)平更(geng)上一層樓。

小學五年級上冊美術教學工作總結3

　　本(ben)學期由(you)于學校實際工作需(xu)要，我承(cheng)當了二(er)、三、四、五年級十二(er)個班的美術(shu)教育教學工作。現對一(yi)年工作總(zong)結(jie)

　　一、激發學生學習美術的興趣

　　興趣(qu)是(shi)學習美(mei)術(shu)(shu)的基(ji)本(ben)動力。教(jiao)師應充分(fen)發(fa)揮美(mei)術(shu)(shu)教(jiao)學特有魅力，使(shi)(shi)(shi)課(ke)程(cheng)內容呈(cheng)現形(xing)勢(shi)和教(jiao)學方(fang)式都能(neng)激發(fa)學生(sheng)(sheng)(sheng)的學習興趣(qu)，并使(shi)(shi)(shi)這種(zhong)興趣(qu)轉化(hua)成持久的情感態度。同(tong)時將美(mei)術(shu)(shu)課(ke)程(cheng)內容與學生(sheng)(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)經驗緊密聯系在(zai)(zai)一起，強(qiang)調了知(zhi)識和技能(neng)在(zai)(zai)幫(bang)助學生(sheng)(sheng)(sheng)美(mei)化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)方(fang)面(mian)的作用，使(shi)(shi)(shi)學生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)實際生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)領悟美(mei)術(shu)(shu)的獨特價值。

　　二、使學生形成基本的美術素養

　　在美(mei)術教學(xue)中，我注重面向全(quan)體學(xue)生(sheng)，以(yi)學(xue)生(sheng)發展為(wei)本(ben)，培(pei)養他們(men)的(de)人文精神和(he)審美(mei)能力，為(wei)促進(jin)學(xue)生(sheng)健全(quan)人格的(de)形(xing)成，促進(jin)他們(men)全(quan)面發展奠(dian)定(ding)良好的(de)基礎(chu)。因此，我選擇了基礎(chu)的(de)、有利于學(xue)生(sheng)發展的(de)美(mei)術知(zhi)識(shi)和(he)技能，結合過程和(he)方(fang)法，組成課(ke)程的(de)基本(ben)內(nei)容(rong)。同(tong)時，要課(ke)程內(nei)容(rong)的(de)層次性，適(shi)應不同(tong)素(su)質的(de)學(xue)生(sheng)，使他們(men)在美(mei)術學(xue)習(xi)過程中，逐步體會美(mei)術學(xue)習(xi)的(de)特(te)征，形(xing)成基本(ben)的(de)美(mei)術素(su)養和(he)學(xue)習(xi)能力，為(wei)終身(shen)學(xue)習(xi)奠(dian)定(ding)基礎(chu)。

　　三、教師自身素質的培養

　　教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)之余(yu)，我除認真參加學(xue)(xue)校及教(jiao)(jiao)研組(zu)組(zu)織的各(ge)種政治業務學(xue)(xue)習外，還訂閱了教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)刊物，從理論(lun)上(shang)提高自己(ji)(ji)，完善自己(ji)(ji)，并虛心向其(qi)他教(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)習，取人之長，補己(ji)(ji)之短。從而使(shi)自己(ji)(ji)更好地(di)進行教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作上(shang)能更快地(di)適應二(er)十一世紀的現代化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式。

　　四、發揚剪紙藝術特色

　　剪紙(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)為我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)傳(chuan)統民間藝術(shu)(shu)(shu)，是廣受(shou)大眾所喜愛的(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)(shu)形式，也(ye)是小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)藝術(shu)(shu)(shu)、美(mei)術(shu)(shu)(shu)課(ke)程(cheng)重要的(de)(de)(de)組成(cheng)部分。由(you)于(yu)它制作(zuo)材料、工(gong)具極其普通，制作(zuo)方法(fa)方便簡單，集審美(mei)與(yu)實用于(yu)一(yi)身，深受(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)尤(you)其是農村孩子的(de)(de)(de)歡迎(ying)。xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)8月(yue)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)(bei)評為壽(shou)光(guang)市(shi)(shi)首批特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)11月(yue)6日，壽(shou)光(guang)日報(bao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)周刊作(zuo)了“走進特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)洛城街道(dao)寒橋小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：心中(zhong)(zhong)有(you)(you)天(tian)地紙(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)里有(you)(you)乾坤(kun)。”的(de)(de)(de)專題報(bao)道(dao)。xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)12月(yue)15山東電視(shi)臺(tai)(tai)來我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)剪紙(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)進行了錄象。xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)12月(yue)探索(suo)民間藝術(shu)(shu)(shu)瑰寶寒橋小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)剪紙(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)實踐活(huo)(huo)動(dong)紀實獲(huo)(huo)(huo)第二(er)十三屆壽(shou)光(guang)市(shi)(shi)青少(shao)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)科技創新大賽科技實踐活(huo)(huo)動(dong)一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)12月(yue)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)朱育(yu)(yu)(yu)宗(zong)、孫文(wen)(wen)誥(gao)、魏(wei)德云(yun)(yun)、馬(ma)風香、劉海英開發(fa)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)程(cheng)《剪紙(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)藝術(shu)(shu)(shu)》獲(huo)(huo)(huo)xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)濰(wei)坊市(shi)(shi)優(you)秀(xiu)校(xiao)(xiao)(xiao)本課(ke)程(cheng)二(er)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)2月(yue)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)獲(huo)(huo)(huo)壽(shou)光(guang)市(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)本研究先進單位(wei)。xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)4月(yue)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)為我(wo)(wo)(wo)市(shi)(shi)提供了剪紙(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現場會(hui)(hui)。xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)5月(yue)在(zai)由(you)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)少(shao)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)兒(er)童造型藝術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)。 中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)美(mei)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專業委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)等(deng)(deng)(deng)單位(wei)主辦(ban)的(de)(de)(de)xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)幼兒(er)優(you)秀(xiu)美(mei)術(shu)(shu)(shu)書法(fa)攝影作(zuo)品大賽中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)46名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。其中(zhong)(zhong)1人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)特(te)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。12人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)金(jin)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。14人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)銀獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。19人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)銅獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。輔(fu)導教(jiao)(jiao)師孫文(wen)(wen)誥(gao)。魏(wei)德云(yun)(yun)分獲(huo)(huo)(huo)輔(fu)導貳(er)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)獲(huo)(huo)(huo)團體一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。孫文(wen)(wen)誥(gao)老(lao)師傳(chuan)寫(xie)的(de)(de)(de)論文(wen)(wen)《剪紙(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)藝術(shu)(shu)(shu)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)探索(suo)與(yu)實踐》在(zai)有(you)(you)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)美(mei)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專業委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)。舉辦(ban)的(de)(de)(de)xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)園美(mei)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)藝術(shu)(shu)(shu)設計(ji)﹙手(shou)工(gong)﹚學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)研討會(hui)(hui)上被(bei)(bei)評為優(you)秀(xiu)論文(wen)(wen)貳(er)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)5月(yue)由(you)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)兒(er)童畫研究會(hui)(hui)主辦(ban)的(de)(de)(de)第五屆“天(tian)才杯(bei)”全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)兒(er)童擂臺(tai)(tai)賽中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)10人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)金(jin)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。 7人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)銀獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。6人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)銅獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。共有(you)(you)23人(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。輔(fu)導教(jiao)(jiao)師孫文(wen)(wen)誥(gao)獲(huo)(huo)(huo)“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)兒(er)童畫教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)輔(fu)導一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)”。輔(fu)導教(jiao)(jiao)師武(wu)素萍。張(zhang)桂珍分獲(huo)(huo)(huo)“全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)兒(er)童畫教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)摸范輔(fu)導獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)”。xx年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)5月(yue)25我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)剪紙(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)“五十六族(zu)兄弟(di)姐(jie)妹凝聚一(yi)心共譜華夏和諧樂(le)章”參加了我(wo)(wo)(wo)市(shi)(shi)舉辦(ban)的(de)(de)(de)首屆小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)成(cheng)果展(zhan)示活(huo)(huo)動(dong)。

　　由于有了(le)扎實有效的(de)(de)研究措施，推(tui)進(jin)了(le)我校剪(jian)(jian)(jian)紙(zhi)教學的(de)(de)進(jin)程，我們在(zai)今年在(zai)原來美術課(ke)的(de)(de)`基礎(chu)之上(shang)，又增加(jia)了(le)一節剪(jian)(jian)(jian)紙(zhi)課(ke)，并且已經呈現出良好的(de)(de)開(kai)端，學生(sheng)剪(jian)(jian)(jian)紙(zhi)熱(re)情(qing)更加(jia)高漲了(le)，剪(jian)(jian)(jian)紙(zhi)技術也開(kai)始更加(jia)精湛起來。

　　在(zai)新(xin)世(shi)紀新(xin)課(ke)改的(de)浪潮(chao)下(xia)，探尋(xun)小(xiao)學(xue)(xue)剪紙教學(xue)(xue)的(de)規(gui)律與方法，對于優(you)化(hua)藝術(shu)課(ke)堂教學(xue)(xue)，推動新(xin)課(ke)改，提高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)藝術(shu)素(su)養有(you)著(zhu)很高的(de)價值。在(zai)開展藝術(shu)教學(xue)(xue)的(de)同時(shi)，重視鄉土(tu)文(wen)化(hua)的(de)利用與美(mei)育作(zuo)用，讓孩(hai)子們成為(wei)熱愛美(mei)，創(chuang)造美(mei)的(de)新(xin)一代。

　　五、取得的成績

　　通(tong)過(guo)一(yi)年(nian)(nian)來的(de)(de)(de)努力，我(wo)們在(zai)(zai)各方面取得(de)了一(yi)定的(de)(de)(de)成績，xx年(nian)(nian)4月(yue)，在(zai)(zai)第(di)十二界”新世紀星(xing)杯”全國少兒文(wen)學(xue)(xue)(xue)及書畫大賽活動中(zhong)(zhong)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)剪(jian)紙有(you)5人(ren)獲(huo)金(jin)獎(jiang)(jiang)。10人(ren)獲(huo)銀獎(jiang)(jiang)。6人(ren)獲(huo)銅(tong)獎(jiang)(jiang)。39人(ren)獲(huo)優秀獎(jiang)(jiang)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)獲(huo)組織三等獎(jiang)(jiang)。輔導(dao)教(jiao)師孫文(wen)誥獲(huo)輔導(dao)三等獎(jiang)(jiang)。xx年(nian)(nian)六月(yue)，有(you)57名同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)剪(jian)紙在(zai)(zai)由中(zhong)(zhong)國人(ren)民大學(xue)(xue)(xue)東方藝(yi)術(shu)研(yan)究所、中(zhong)(zhong)國人(ren)民大學(xue)(xue)(xue)徐悲(bei)鴻(hong)藝(yi)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院聯合舉(ju)辦的(de)(de)(de)“徐悲(bei)鴻(hong)杯全國青(qing)少年(nian)(nian)書法(fa)美(mei)術(shu)大賽暨網絡大賽在(zai)(zai)藝(yi)術(shu)中(zhong)(zhong)國教(jiao)育(yu)網”上進(jin)行網絡評(ping)選。xx年(nian)(nian)8月(yue)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)被評(ping)為壽光(guang)市首批特色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。xx年(nian)(nian)11月(yue)6日，壽光(guang)日報教(jiao)育(yu)周刊(kan)作了“走進(jin)特色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)洛城街道寒橋小學(xue)(xue)(xue)：心中(zhong)(zhong)有(you)天地紙里有(you)乾坤。”的(de)(de)(de)專題報道。xx年(nian)(nian)月(yue)15山東電視臺來我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)剪(jian)紙進(jin)行了錄象。

　　今后(hou)，我們將進一步強(qiang)化剪(jian)紙(zhi)實(shi)驗的后(hou)續研究和實(shi)驗工作，不斷提升學生的技巧(qiao)，開拓學生的視野，提升實(shi)驗的內涵，將剪(jian)紙(zhi)藝(yi)術(shu)做成(cheng)學校強(qiang)有力的藝(yi)術(shu)名(ming)片(pian)，成(cheng)為全(quan)市乃(nai)至(zhi)全(quan)省的特色品牌。為素質教育錦上添花。

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