實習總(zong)結3000字（精選10篇）

　　轉(zhuan)眼間充滿意義的(de)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)活就已結(jie)(jie)束了，你梳理(li)(li)過這(zhe)段時間的(de)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)活嗎？這(zhe)時候(hou)需要好(hao)好(hao)地寫(xie)一份實(shi)習(xi)(xi)總(zong)結(jie)(jie)了。那么你知(zhi)道實(shi)習(xi)(xi)總(zong)結(jie)(jie)如(ru)何(he)寫(xie)嗎？下面是小編收(shou)集(ji)整理(li)(li)的(de)實(shi)習(xi)(xi)總(zong)結(jie)(jie)3000字，希望對大(da)家有所幫助。

　　實習總結 1

　　春去春回，年過一(yi)(yi)年，我(wo)(wo)(wo)們已經(jing)不復(fu)大一(yi)(yi)時(shi)候的天真懵懂，沒有大二的積(ji)極與茫然，大三也在指(zhi)間(jian)(jian)悄然逝去，在即將(jiang)面臨畢業的我(wo)(wo)(wo)們，我(wo)(wo)(wo)們迎來(lai)了畢業實習。在不算長的實習期間(jian)(jian)，從第一(yi)(yi)天的實地參觀(guan)學習到(dao)后來(lai)在一(yi)(yi)線工作，不知不覺，我(wo)(wo)(wo)到(dao)公司已經(jing)四(si)十多(duo)(duo)(duo)天了。這段時(shi)間(jian)(jian)里，在領(ling)(ling)導的正確(que)帶領(ling)(ling)和細心指(zhi)導下(xia)，通過自己的不斷努力，我(wo)(wo)(wo)學到(dao)了更(geng)多(duo)(duo)(duo)新知識我(wo)(wo)(wo)從中看到(dao)了很多(duo)(duo)(duo)，了解了很多(duo)(duo)(duo)，也學到(dao)了很多(duo)(duo)(duo)。

　　時(shi)間如梭，四十天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生產(chan)實(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉時(shi)間在(zai)人(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)河中只有那(nei)么一(yi)(yi)小段，雖(sui)說(shuo)實(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間是(shi)有限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲卻很大。我(wo)(wo)(wo)永遠不會忘記(ji)與(yu)化(hua)驗室(shi)那(nei)些師傅一(yi)(yi)起走過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)短暫(zan)而充實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子，謝(xie)謝(xie)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)照顧和(he)批(pi)評(ping)、時(shi)間太短暫(zan)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)們只能走馬觀花似地(di)去接觸(chu)和(he)吸收新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事物，但我(wo)(wo)(wo)們通過(guo)時(shi)間也學到了(le)(le)很多書本(ben)上(shang)沒(mei)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，即增長(chang)了(le)(le)見識，開闊了(le)(le)視野，又增長(chang)了(le)(le)實(shi)(shi)(shi)踐操作能力，豐富(fu)了(le)(le)生活閱歷(li)，這(zhe)將是(shi)我(wo)(wo)(wo)們走向社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)筆最為(wei)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)富(fu)，從根本(ben)上(shang)解決(jue)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些思想認識問(wen)題，促進了(le)(le)自(zi)身世界觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變。通過(guo)在(zai)博(bo)拉暨廣順化(hua)工有限公司受到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)暖，教育和(he)鼓(gu)舞，使我(wo)(wo)(wo)增強(qiang)了(le)(le)自(zi)信(xin)心(xin)和(he)自(zi)豪感，堅(jian)定了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)念(nian)，更為(wei)自(zi)己(ji)日后就業指明了(le)(le)方向，對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會定位和(he)自(zi)身價值進行了(le)(le)一(yi)(yi)次客(ke)觀評(ping)價，發現自(zi)己(ji)與(yu)現實(shi)(shi)(shi)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差距，解決(jue)了(le)(le)眼高手低的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題。

　　實(shi)習結束(shu)了(le)(le)，帶著一(yi)些不舍，我離開了(le)(le)工(gong)廠(chang)。四十天的(de)時間(jian)太短，使(shi)我無法接觸到全部的(de)工(gong)種，但這忙碌而充實(shi)的(de)四十天確(que)實(shi)使(shi)我獲益匪淺(qian)，鍛煉了(le)(le)動手動腦能力，熟(shu)悉了(le)(le)一(yi)些基(ji)本的(de)工(gong)業加工(gong)方法和流程，掌握了(le)(le)一(yi)些常用機器的(de)操作方法。這對于一(yi)個化驗員說(shuo)是一(yi)次難得的(de)學習機會和經歷，對以后走進工(gong)廠(chang)奠定了(le)(le)一(yi)定的(de)實(shi)踐基(ji)礎，積累(lei)了(le)(le)寶貴經驗。

　　現將這段(duan)實習期間(jian)學(xue)到的(de)知識列舉如下：

　　一、實習過程及內容

　　博拉暨廣順化工(gong)（防城(cheng)港）有(you)限(xian)公(gong)司(si)成(cheng)立于20xx年(nian)5月(yue)28日。公(gong)司(si)位于廣西防城(cheng)港市港口區石板田工(gong)業(ye)區的西北(bei)端，占地面積66753平方米。公(gong)司(si)四面環(huan)山(shan)，周圍沒(mei)有(you)其他企(qi)業(ye)或(huo)者居(ju)住(zhu)區。博拉暨廣順化工(gong)（防城(cheng)港）有(you)限(xian)公(gong)司(si)現(xian)有(you)年(nian)產(chan)1.2萬(wan)(wan)噸工(gong)業(ye)級(ji)、食(shi)(shi)品(pin)(pin)級(ji)磷酸(suan)的生產(chan)裝(zhuang)置(zhi)，目(mu)前(qian)正在擴建(jian)3.5萬(wan)(wan)噸食(shi)(shi)品(pin)(pin)級(ji)磷酸(suan)生產(chan)裝(zhuang)置(zhi)，20xx年(nian)底公(gong)司(si)食(shi)(shi)品(pin)(pin)級(ji)磷酸(suan)生產(chan)能(neng)力將達到5.7萬(wan)(wan)噸。

　　實(shi)習期間每(mei)一(yi)天都有新(xin)鮮的(de)內(nei)容，每(mei)一(yi)天都有新(xin)的(de)挑戰。在實(shi)習基地，我第(di)一(yi)次有了走入工(gong)廠的(de)感覺(jue)(jue)，一(yi)臺臺陌生的(de)機器井然安放，想到自(zi)己將是(shi)它們的(de)操(cao)作者，不覺(jue)(jue)興奮異常。但(dan)我發(fa)(fa)現要(yao)自(zi)如地操(cao)作它們也并不是(shi)想象中的(de)那么輕而易(yi)舉，這才發(fa)(fa)覺(jue)(jue)自(zi)己的(de)差距(ju)還很(hen)大(da)，要(yao)走的(de)路還很(hen)長。

　　進(jin)(jin)(jin)入化工(gong)廠，第一個(ge)星期首先(xian)對工(gong)廠里的(de)(de)各(ge)個(ge)流程進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)熟悉(xi)，對化驗(yan)室所要(yao)做的(de)(de)化驗(yan)項目(mu)(mu)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)了解。基(ji)本清楚自己接下來要(yao)做哪些工(gong)作，怎樣才能做好那些工(gong)作。第一個(ge)星期師傅(fu)沒有安排做什么工(gong)作，他只叫我(wo)仔細看(kan)(kan)好其它(ta)人是(shi)如(ru)何(he)(he)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)實驗(yan)，如(ru)何(he)(he)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)分(fen)析(xi)，在(zai)看(kan)(kan)熟悉(xi)之后再自己動手(shou)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)分(fen)析(xi)。基(ji)本化驗(yan)項目(mu)(mu)有以下幾種(zhong)，磷酸(suan)(suan)含量(liang)，易氧化物(wu)(wu)的(de)(de)含量(liang)，砷含量(liang)，鐵含量(liang)，氯化物(wu)(wu)含量(liang)，硫酸(suan)(suan)鹽含量(liang)，重金(jin)屬含量(liang)，氟化物(wu)(wu)含量(liang)，硫化氫，色度等(deng)。在(zai)化驗(yan)室主要(yao)就是(shi)對以上(shang)的(de)(de)各(ge)個(ge)項目(mu)(mu)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)化驗(yan)分(fen)析(xi)，分(fen)析(xi)生產出(chu)來的(de)(de)磷酸(suan)(suan)以上(shang)的(de)(de)各(ge)個(ge)項目(mu)(mu)是(shi)否超標(biao)，是(shi)否符(fu)合買家所要(yao)的(de)(de)標(biao)準，如(ru)不合格，要(yao)馬上(shang)通知到(dao)物(wu)(wu)產車間的(de)(de)`人返酸(suan)(suan)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)再處理(li)，直到(dao)符(fu)合標(biao)準為止。

　　一(yi)個(ge)(ge)星期(qi)后，師傅安排(pai)自(zi)(zi)己親自(zi)(zi)動手(shou)(shou)做(zuo)化驗，第(di)一(yi)個(ge)(ge)星期(qi)都只是在輔助(zhu)化驗室里(li)其(qi)它同(tong)事進(jin)行化驗。這次輪到(dao)(dao)自(zi)(zi)己動手(shou)(shou)了(le)，第(di)一(yi)次跟著同(tong)事進(jin)入到(dao)(dao)車間(jian)前線進(jin)行取樣，要取的樣有個(ge)(ge)，其(qi)中(zhong)包括成品槽(cao)，集(ji)酸過(guo)濾槽(cao)。

　　為的就(jiu)是(shi)(shi)檢驗(yan)(yan)出(chu)在(zai)(zai)生產過程(cheng)中的每個(ge)環(huan)節磷(lin)酸是(shi)(shi)否出(chu)質量問題。把樣品(pin)取回來，就(jiu)開展了(le)各(ge)項的分(fen)析(xi)。有好多(duo)個(ge)地(di)方的都是(shi)(shi)分(fen)析(xi)同(tong)一(yi)個(ge)項目，因此(ci)，同(tong)一(yi)個(ge)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)就(jiu)得做(zuo)(zuo)好多(duo)個(ge)樣。我們在(zai)(zai)學校(xiao)所做(zuo)(zuo)練習的時(shi)(shi)候(hou)，一(yi)般都是(shi)(shi)一(yi)次(ci)做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)樣，最多(duo)就(jiu)多(duo)做(zuo)(zuo)兩個(ge)平行(xing)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)。但在(zai)(zai)工作時(shi)(shi)的化驗(yan)(yan)室(shi)里(li)，一(yi)次(ci)做(zuo)(zuo)五個(ge)樣，再(zai)加個(ge)空白實(shi)(shi)驗(yan)(yan)，看到(dao)時(shi)(shi)心(xin)里(li)頓時(shi)(shi)覺得壓力挺大(da)。沒有了(le)平行(xing)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)，因此(ci)每次(ci)做(zuo)(zuo)出(chu)來的結果都是(shi)(shi)直接(jie)用作有用的數據，而這可以(yi)直接(jie)影(ying)響到(dao)公(gong)司(si)的利益，所以(yi)在(zai)(zai)分(fen)析(xi)時(shi)(shi)感覺自(zi)己的責任很大(da)。所以(yi)在(zai)(zai)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)的時(shi)(shi)候(hou)，總是(shi)(shi)在(zai)(zai)囑咐自(zi)己一(yi)定要(yao)小心(xin)，千萬不(bu)能大(da)意。

　　二、實習收獲

　　在(zai)(zai)(zai)化(hua)驗(yan)(yan)(yan)室里，每(mei)天都是(shi)重(zhong)復(fu)地檢驗(yan)(yan)(yan)這些(xie)磷(lin)酸的(de)(de)(de)(de)項目，偶(ou)爾師(shi)傅(fu)會(hui)(hui)(hui)教到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)些(xie)新的(de)(de)(de)(de)方(fang)法測其它東西(xi)，因此(ci)在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)習期間基本(ben)每(mei)天都是(shi)重(zhong)復(fu)著相同的(de)(de)(de)(de)化(hua)驗(yan)(yan)(yan)，雖然有點乏(fa)味，但(dan)(dan)自己(ji)卻收獲(huo)很多(duo)，我(wo)們在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)只能(neng)(neng)學(xue)(xue)習到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)些(xie)化(hua)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)操作(zuo)(zuo)，但(dan)(dan)還沒能(neng)(neng)直(zhi)正進(jin)入到(dao)(dao)(dao)工(gong)廠(chang)(chang)(chang)里面(mian)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)過(guo)，這次有機會(hui)(hui)(hui)進(jin)入到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)工(gong)廠(chang)(chang)(chang)，使(shi)自己(ji)所(suo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)得(de)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)盡情的(de)(de)(de)(de)發揮，并且還能(neng)(neng)學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)很多(duo)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不能(neng)(neng)學(xue)(xue)得(de)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，并不是(shi)所(suo)有的(de)(de)(de)(de)化(hua)驗(yan)(yan)(yan)我(wo)們在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)都能(neng)(neng)做到(dao)(dao)(dao)，所(suo)以就靠我(wo)們在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)所(suo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)知(zhi)識(shi)，在(zai)(zai)(zai)到(dao)(dao)(dao)工(gong)廠(chang)(chang)(chang)后再(zai)進(jin)行(xing)擴展。在(zai)(zai)(zai)工(gong)廠(chang)(chang)(chang)里，我(wo)還能(neng)(neng)接觸到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)許學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)里沒能(neng)(neng)使(shi)用(yong)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)分析儀器，使(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業技能(neng)(neng)水平得(de)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)提高。但(dan)(dan)在(zai)(zai)(zai)這一(yi)(yi)段時間里，我(wo)不僅很好地運用(yong)了(le)(le)(le)(le)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，而且還學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)很多(duo)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)不到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)用(yong)的(de)(de)(de)(de)待(dai)人(ren)處世之道，闊大了(le)(le)(le)(le)知(zhi)識(shi)面(mian)，也豐富了(le)(le)(le)(le)社會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)經(jing)歷，為(wei)我(wo)即將踏入社會(hui)(hui)(hui)奠定了(le)(le)(le)(le)很好的(de)(de)(de)(de)基礎。作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名(ming)化(hua)驗(yan)(yan)(yan)員(yuan)光(guang)有書本(ben)上的(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識(shi)是(shi)遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)不夠的(de)(de)(de)(de)，必須在(zai)(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中不斷的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，不斷的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，從學(xue)(xue)習和實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中積累經(jing)驗(yan)(yan)(yan)，這樣(yang)才能(neng)(neng)有所(suo)提高

　　在實(shi)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)也(ye)認(ren)識到，正(zheng)確處(chu)理(li)(li)人(ren)與(yu)人(ren)之(zhi)(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)也(ye)很(hen)重要。既然是(shi)實(shi)習(xi)(xi)(xi)，那么你要學的(de)(de)(de)就(jiu)不(bu)(bu)緊(jin)緊(jin)是(shi)專業(ye)上的(de)(de)(de)知識，你還(huan)要知道(dao)怎(zen)樣去融入(ru)這個(ge)大家(jia)庭中(zhong)。畢業(ye)生面臨的(de)(de)(de)是(shi)就(jiu)業(ye)，也(ye)是(shi)融入(ru)社會，獨(du)立自主(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)生活。生活，就(jiu)要經常與(yu)人(ren)打(da)交(jiao)道(dao)。如何處(chu)理(li)(li)好人(ren)與(yu)人(ren)之(zhi)(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，這個(ge)就(jiu)是(shi)實(shi)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)要學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)又一個(ge)關(guan)鍵。在實(shi)習(xi)(xi)(xi)單位(wei)中(zhong)，雖然單位(wei)的(de)(de)(de)規模不(bu)(bu)大，但也(ye)是(shi)麻雀雖小五臟俱全。原(yuan)料、生產、化驗(yan)、流水(shui)線、軟包裝、倉(cang)庫(ku)……生產工作的(de)(de)(de)順利(li)進行，都(dou)要靠各個(ge)車(che)間之(zhi)(zhi)(zhi)間合(he)理(li)(li)的(de)(de)(de)聯(lian)系(xi)合(he)作。在這之(zhi)(zhi)(zhi)間，各主(zhu)(zhu)管(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)統(tong)籌安排起到了不(bu)(bu)小的(de)(de)(de)作用。主(zhu)(zhu)管(guan)(guan)(guan)與(yu)主(zhu)(zhu)管(guan)(guan)(guan)之(zhi)(zhi)(zhi)間，主(zhu)(zhu)管(guan)(guan)(guan)與(yu)下屬之(zhi)(zhi)(zhi)間，主(zhu)(zhu)管(guan)(guan)(guan)與(yu)上級之(zhi)(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)交(jiao)流也(ye)是(shi)必(bi)不(bu)(bu)可少的(de)(de)(de)。

　　可(ke)以說，實習(xi)過程也(ye)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)學習(xi)做人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程。要(yao)盡快(kuai)融入(ru)到(dao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，首先要(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)融入(ru)到(dao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍中(zhong)。在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候是(shi)(shi)(shi)不(bu)允許隨(sui)意聊天，做自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。既然在這個(ge)地方(fang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，那(nei)么你就(jiu)要(yao)遵(zun)守這里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規章制度。這個(ge)不(bu)是(shi)(shi)(shi)說你以后(hou)不(bu)在這里(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)就(jiu)沒有必(bi)要(yao)遵(zun)守，這里(li)要(yao)看的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)態(tai)度，一個(ge)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)認真(zhen)對待的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度。對待工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，如(ru)果(guo)不(bu)認真(zhen)，那(nei)么即使(shi)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力再出色，估(gu)計發揮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)是(shi)(shi)(shi)有限。事無大小(xiao)，如(ru)果(guo)不(bu)認真(zhen)對待，小(xiao)事情(qing)都(dou)有可(ke)能演變(bian)成大事。其次，在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，要(yao)多觀察，遇到(dao)不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)要(yao)多問(wen)(wen)，而(er)這個(ge)問(wen)(wen)也(ye)是(shi)(shi)(shi)有技(ji)(ji)巧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。同樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)，有些(xie)人(ren)(ren)問(wen)(wen)了沒有人(ren)(ren)理他，有些(xie)人(ren)(ren)卻能問(wen)(wen)到(dao)需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答案。在現代社會，做什(shen)么都(dou)是(shi)(shi)(shi)需(xu)要(yao)人(ren)(ren)與(yu)(yu)人(ren)(ren)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)密(mi)合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。即使(shi)是(shi)(shi)(shi)天才，也(ye)是(shi)(shi)(shi)需(xu)要(yao)他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫忙(mang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所以，要(yao)學著與(yu)(yu)人(ren)(ren)合作(zuo)(zuo)，與(yu)(yu)人(ren)(ren)配合，不(bu)管(guan)你是(shi)(shi)(shi)領(ling)導(dao)型還是(shi)(shi)(shi)技(ji)(ji)術型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才。

　　三、存在問題

　　總結這(zhe)四十多(duo)(duo)(duo)天的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，盡(jin)管(guan)有了一定(ding)的(de)進步和成績，但在(zai)(zai)一些方面還(huan)存在(zai)(zai)著不足。比如很多(duo)(duo)(duo)實(shi)(shi)驗(yan)只(zhi)是停留(liu)在(zai)(zai)簡(jian)單的(de)操作(zuo)(zuo)而(er)忽視了工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)原理;實(shi)(shi)驗(yan)過(guo)程中由于自(zi)己的(de)粗心導致實(shi)(shi)驗(yan)儀(yi)器損壞或實(shi)(shi)驗(yan)結果(guo)誤(wu)差(cha)較大(da)等。還(huan)有個(ge)別實(shi)(shi)驗(yan)做得不夠(gou)熟(shu)練，不夠(gou)完善，這(zhe)有待于在(zai)(zai)今(jin)后的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中加以改進。在(zai)(zai)學校做實(shi)(shi)驗(yan)時做得很隨便(bian)，不管(guan)結果(guo)對(dui)錯(cuo)也沒什(shen)么(me)影響，但到了工(gong)(gong)廠里(li)真正做化(hua)驗(yan)才知道，原來自(zi)己化(hua)驗(yan)時有那么(me)多(duo)(duo)(duo)漏洞。通過(guo)這(zhe)段時間(jian)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)踐，讓我懂得從事實(shi)(shi)驗(yan)分析工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)一定(ding)要細心，不能放過(guo)一個(ge)疑點，有問題多(duo)(duo)(duo)請(qing)示，多(duo)(duo)(duo)匯報。

　　總的來(lai)說，在化驗(yan)過程中發現的自己有以下(xia)幾(ji)個缺點：

　　1、對所學的專業知(zhi)識(shi)還是不扎實，很(hen)多知(zhi)識(shi)點很(hen)模(mo)糊。

　　2、動手能(neng)力(li)差，理論和(he)實際脫(tuo)節。

　　3、考(kao)慮問(wen)題不夠全面(mian)，辦事有時沒有條(tiao)理性

　　實習總結 2

　　一(yi)(yi)眨眼，在xx銀行為期五個月的(de)實(shi)(shi)習(xi)日子就(jiu)這(zhe)么結束了，中間我(wo)換過很(hen)(hen)多(duo)部(bu)(bu)門，從業(ye)務(wu)(wu)八部(bu)(bu)、小(xiao)微業(ye)務(wu)(wu)一(yi)(yi)部(bu)(bu)、再(zai)到(dao)計(ji)劃財(cai)務(wu)(wu)部(bu)(bu)、每一(yi)(yi)個部(bu)(bu)門的(de)哥哥姐姐都對我(wo)很(hen)(hen)好，也很(hen)(hen)照(zhao)顧我(wo)。我(wo)離開民(min)生要感謝(xie)的(de)人很(hen)(hen)多(duo)。在這(zhe)里我(wo)覺得我(wo)學(xue)到(dao)了很(hen)(hen)多(duo)很(hen)(hen)多(duo)，不僅(jin)僅(jin)只(zhi)是實(shi)(shi)習(xi)這(zhe)么簡單(dan)而(er)已(yi)。實(shi)(shi)習(xi)期間，在單(dan)位指(zhi)導老(lao)師的(de)幫(bang)助(zhu)下，我(wo)熟悉了金融(rong)機構的(de)主要經濟業(ye)務(wu)(wu)活動，系統地(di)學(xue)習(xi)并較好掌握(wo)了銀行會計(ji)實(shi)(shi)務(wu)(wu)工作(zuo)，理論(lun)水平和(he)實(shi)(shi)際工作(zuo)能力均得到(dao)了鍛(duan)煉和(he)提高。現將畢(bi)業(ye)實(shi)(shi)習(xi)的(de)具體情況及(ji)體會作(zuo)一(yi)(yi)系統的(de)總結。掌握(wo)了很(hen)(hen)多(duo)的(de)小(xiao)微業(ye)務(wu)(wu)，學(xue)到(dao)了很(hen)(hen)多(duo)的(de)經驗。

　　剛實習(xi)的(de)日子，身心(xin)(xin)都覺得很累(lei)，想過要(yao)放(fang)棄(qi)，可(ke)(ke)是(shi)放(fang)棄(qi)之后自(zi)(zi)己又(you)能(neng)干什么(me)呢(ni)？我不斷(duan)地問自(zi)(zi)己，但(dan)各個(ge)同事都是(shi)毫不保(bao)留地傳授(shou)著他們的(de)經驗：要(yao)始終(zhong)堅(jian)持(chi)做一個(ge)有“心(xin)(xin)”人(ren)，虛心(xin)(xin)學習(xi)業(ye)務(wu)、用心(xin)(xin)鍛煉技能(neng)、耐(nai)心(xin)(xin)辦理業(ye)務(wu)、熱心(xin)(xin)對(dui)待客(ke)戶。真(zhen)正的(de)銀行可(ke)(ke)能(neng)是(shi)和(he)每(mei)個(ge)人(ren)的(de)想象(xiang)不一樣的(de)。并不是(shi)那(nei)么(me)輕松的(de)工作，也并不是(shi)那(nei)么(me)有趣(qu)。

　　開始(shi)時他們也(ye)(ye)只是(shi)(shi)(shi)給我(wo)做(zuo)一(yi)些零散(san)的工作(zuo)，內容很簡單，做(zuo)的東西也(ye)(ye)基本(ben)上(shang)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)不斷重復，枯燥是(shi)(shi)(shi)難(nan)免的。不過這份(fen)差讓我(wo)明白了工作(zuo)就是(shi)(shi)(shi)需要細致，哪怕是(shi)(shi)(shi)小到(dao)把資料按左上(shang)角對(dui)齊整這樣的事(shi)，也(ye)(ye)可以反映出(chu)你工作(zuo)是(shi)(shi)(shi)否(fou)足夠認(ren)真。細節決定成敗，看來這是(shi)(shi)(shi)我(wo)在(zai)(zai)銀行工作(zuo)學到(dao)的第一(yi)課。

　　在業(ye)務部門最重要的就(jiu)是貸款(kuan)業(ye)務，我(wo)(wo)真(zhen)的覺得(de)銀行客戶(hu)經理(li)特別辛(xin)苦。時常看(kan)到他(ta)們加班(ban)，有時還加班(ban)到很晚。有一(yi)天我(wo)(wo)就(jiu)跟著哥哥加班(ban)到九點半(ban)。后來(lai)(lai)跟他(ta)們交流之后才知(zhi)道步入(ru)社會后加班(ban)是常事，我(wo)(wo)不抵(di)觸(chu)加班(ban)，我(wo)(wo)覺得(de)如(ru)果有工(gong)作(zuo)需要還是應該(gai)多為(wei)自己所在單位做貢(gong)獻的，但(dan)是我(wo)(wo)認為(wei)不能將(jiang)加班(ban)演變成一(yi)種制度，如(ru)此一(yi)來(lai)(lai)員工(gong)們的合法權益(yi)要如(ru)何得(de)到保(bao)障？

　　另外談談信貸(dai)業務，銀行(xing)在做放貸(dai)業務的(de)(de)(de)(de)(de)過程中，非常(chang)注重客戶(hu)(hu)資(zi)信的(de)(de)(de)(de)(de)調查，像個(ge)人(ren)信用記錄是(shi)否良好(hao)，還款來源(yuan)是(shi)否真實(shi)可靠等(deng)因素是(shi)很被銀行(xing)看重的(de)(de)(de)(de)(de)。信貸(dai)業務要建立客戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)一級、二級檔(dang)案，要掃描(miao)客戶(hu)(hu)資(zi)料(liao)，還要客戶(hu)(hu)多(duo)處親筆簽字。看似簡單，實(shi)則非常(chang)繁(fan)瑣。最(zui)讓我印(yin)象(xiang)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，辦公室里的(de)(de)(de)(de)(de)工作人(ren)員大家各(ge)持一部電話(hua)在和自己負責的(de)(de)(de)(de)(de)客戶(hu)(hu)洽談或者是(shi)解(jie)答(da)客戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)種種疑問，各(ge)自都聲音(yin)很大，又似乎各(ge)自不被他人(ren)所干擾，很有一番股票市場的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)騰氛圍。

　　在這個幾個部門里(li)讓我(wo)(wo)印象(xiang)最深刻的(de)就數萊嘉姐(jie)(jie)，我(wo)(wo)可(ke)喜歡這個姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)了(le)(le)(le)，以前她(ta)還(huan)和我(wo)(wo)開(kai)玩(wan)笑說(shuo)自己嫁不出(chu)去了(le)(le)(le)，就在前幾天她(ta)終于訂婚了(le)(le)(le)，還(huan)給我(wo)(wo)發了(le)(le)(le)喜糖吃，我(wo)(wo)也開(kai)玩(wan)笑的(de)跟她(ta)說(shuo)“別開(kai)玩(wan)笑了(le)(le)(le)，怎(zen)么可(ke)能是你訂婚呢”她(ta)說(shuo)“這次(ci)是真(zhen)的(de)，是真(zhen)真(zhen)的(de)，比珍珠(zhu)還(huan)要真(zhen)呢！”哈哈，生怕(pa)我(wo)(wo)不相信似的(de)。真(zhen)是恭喜這個姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)了(le)(le)(le)。

　　還(huan)有(you)倩姐，她(ta)(ta)(ta)(ta)面(mian)無表情，是(shi)最冷(leng)酷(ku)(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個人(ren)，表情不(bu)(bu)多，說(shuo)話做(zuo)事從不(bu)(bu)墨跡，一派女強人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣子 。其實不(bu)(bu)然，平時她(ta)(ta)(ta)(ta)是(shi)冷(leng)冷(leng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，很酷(ku)(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣子，其實她(ta)(ta)(ta)(ta)人(ren)也很好(hao)， 冷(leng)峻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外表下有(you)一顆柔軟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)。她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)點(dian)很低(di)，笑(xiao)(xiao)起來就(jiu)收(shou)不(bu)(bu)住，笑(xiao)(xiao)開心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候牙齦都露出來了。有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候看到她(ta)(ta)(ta)(ta)面(mian)無表情倚(yi)在辦公桌，她(ta)(ta)(ta)(ta)其實只是(shi)在發呆。她(ta)(ta)(ta)(ta)很真(zhen)實，是(shi)就(jiu)是(shi)，不(bu)(bu)是(shi)就(jiu)不(bu)(bu)是(shi)，能說(shuo)出口的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肯定都是(shi)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。她(ta)(ta)(ta)(ta)是(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)姐大(da)，總(zong)(zong)是(shi)罩著小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)們。 她(ta)(ta)(ta)(ta)總(zong)(zong)是(shi)告訴我(wo)們不(bu)(bu)要(yao)(yao)對存款(kuan)，貸款(kuan)那么巨(ju)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數字(zi)嚇住。她(ta)(ta)(ta)(ta)告訴我(wo)們，不(bu)(bu)要(yao)(yao)對自己(ji)有(you)質疑(yi)，每當懷(huai)疑(yi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，就(jiu)要(yao)(yao)對自己(ji)說(shuo)“沒什么好(hao)怕(pa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)就(jiu)是(shi)一串數字(zi)嘛(ma)！自己(ji)就(jiu)是(shi)自己(ji)最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敵(di)人(ren)，如果自己(ji)都不(bu)(bu)怕(pa)了，那還(huan)怕(pa)什么，大(da)大(da)方方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去做(zuo)！”

　　在最后(hou)的(de)(de)兩個月里(li)，我被調(diao)到了計劃財(cai)務(wu)部，那里(li)有個姐(jie)姐(jie)也叫佳(jia)佳(jia)，她的(de)(de)工(gong)作(zuo)很多(duo)，幾乎是(shi)沒有停止過工(gong)作(zuo)的(de)(de)，就連中午的(de)(de)休息(xi)時間都(dou)需要忙工(gong)作(zuo)的(de)(de)。她的(de)(de)任(ren)務(wu)量(liang)一(yi)多(duo)，導(dao)致(zhi)我的(de)(de)任(ren)務(wu)量(liang)自(zi)然(ran)也多(duo)了。一(yi)周里(li)，我查詢(xun)了成千上百家(jia)企業的(de)(de)積分、儲(chu)蓄余額，為的(de)(de)是(shi)對它(ta)們的(de)(de)對它(ta)們的(de)(de)儲(chu)蓄賬戶余額、保(bao)證(zheng)金余額進行(xing)確(que)認，確(que)保(bao)貸(dai)款還款到期時有物資保(bao)證(zheng)，銀行(xing)能再次給以它(ta)們貸(dai)款。查詢(xun)完企業的(de)(de)儲(chu)蓄信息(xi)后(hou)，還需要做好(hao)統計工(gong)作(zuo)。幾千家(jia)的(de)(de)儲(chu)蓄余額查

　　詢(xun)實(shi)在有(you)些吃力。商票、保(bao)證金(jin)數(shu)據的錄入，這些看似(si)簡單，工作量(liang)卻超級大，而且(qie)數(shu)據是不能有(you)任何差錯的，需要(yao)給領導(dao)過目。

　　在查詢(xun)的(de)過程中，對著一(yi)年來向(xiang)民(min)生(sheng)銀行貸款的(de)企業的(de)資料，可以說是堆(dui)積如(ru)山(shan)啊，很對資料的(de)順(shun)序也是亂七八糟的(de)'，前幾分鐘剛輸(shu)(shu)入一(yi)家(jia)企業的(de)商票金額，后(hou)幾分鐘又(you)來了(le)一(yi)筆(bi)同一(yi)家(jia)企業的(de)，因此商票金額又(you)要修改重(zhong)新輸(shu)(shu)入。有時(shi)候，一(yi)家(jia)企業的(de)資料往(wang)往(wang)會分散在的(de)多個地方，查詢(xun)工(gong)作(zuo)、信(xin)息輸(shu)(shu)入起(qi)來增(zeng)大(da)了(le)工(gong)作(zuo)量。

　　在(zai)這幾周里(li)，我的(de)(de)工(gong)作(zuo)也(ye)開始(shi)變(bian)得(de)有規律，大多工(gong)作(zuo)是關(guan)(guan)聯(lian)積分表，每天有大量的(de)(de)積分關(guan)(guan)聯(lian)表需要關(guan)(guan)聯(lian)，忙(mang)活起來(lai)的(de)(de)時(shi)(shi)候連(lian)休(xiu)息的(de)(de)時(shi)(shi)間都會被(bei)占據。對于一個參加工(gong)作(zuo)的(de)(de)人來(lai)說(shuo)，加班都是相當(dang)普遍(bian)的(de)(de)。我也(ye)已不再(zai)是個學生(sheng)(sheng)，不再(zai)享(xiang)有寒暑假(jia)，沒(mei)有了(le)相對的(de)(de)自由輕松的(de)(de)生(sheng)(sheng)活。對計(ji)劃財務部的(de)(de)運(yun)作(zuo)我已經基(ji)本了(le)解，可能是因為實(shi)習生(sheng)(sheng)，部門也(ye)沒(mei)有把什么(me)特別的(de)(de)工(gong)作(zuo)交個我。一個月下來(lai)，基(ji)本都是關(guan)(guan)聯(lian)，裝訂(ding)賬單，整理打印文件之類的(de)(de)。即使有時(shi)(shi)候忙(mang)完了(le)自己的(de)(de)工(gong)作(zuo)，主動提出幫助部門其他同事工(gong)作(zuo)，

　　這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)實習，除(chu)了讓我(wo)對民生銀行(xing)的基(ji)(ji)本(ben)業務有了一定了解，并且能進行(xing)基(ji)(ji)本(ben)操作外，我(wo)覺(jue)得(de)自己在其他方面(mian)的收獲也是(shi)挺(ting)大的。作為一名(ming)一直生活在單(dan)純的大學校園的我(wo)，這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)的實習無疑成為了我(wo)踏入社(she)會前(qian)的一個平臺，為我(wo)今后踏入社(she)會奠定了基(ji)(ji)礎。

　　首(shou)先，我(wo)覺得(de)在學校和單位(wei)的很大一個不(bu)同就(jiu)是進入社會(hui)以后必(bi)須(xu)要(yao)有(you)很強的責(ze)(ze)任(ren)心。在工作(zuo)崗位(wei)上，我(wo)們必(bi)須(xu)要(yao)有(you)強烈的責(ze)(ze)任(ren)感，要(yao)對自己(ji)(ji)的崗位(wei)負(fu)責(ze)(ze)，要(yao)對自己(ji)(ji)辦理的業務負(fu)責(ze)(ze)。如果(guo)沒有(you)完成當天(tian)應該完成的工作(zuo)，那職(zhi)員必(bi)須(xu)得(de)加班；如果(guo)不(bu)小心出現(xian)了錯誤，也必(bi)須(xu)負(fu)責(ze)(ze)糾正。

　　其次，我覺得(de)工作后每(mei)個人都(dou)必須要堅(jian)守自己(ji)的職業道德和努力提高自己(ji)的職業素養，正所謂做一(yi)行(xing)就要懂一(yi)行(xing)的行(xing)規。在這一(yi)點(dian)上我從(cong)實習單位同(tong)事那里深(shen)有體會。

　　我(wo)(wo)感覺我(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)真(zhen)的(de)(de)(de)很幸運(yun)，被分(fen)配到這么(me)一個(ge)好(hao)部(bu)門，同事們人都(dou)很好(hao)，值得(de)深交(jiao)。他們會主動的(de)(de)(de)和我(wo)(wo)說，我(wo)(wo)應該要(yao)怎么(me)做(zuo)，怎么(me)規(gui)劃，才對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)人生最有(you)(you)(you)幫(bang)(bang)助(zhu)。告訴我(wo)(wo)不(bu)要(yao)害怕，也不(bu)要(yao)有(you)(you)(you)后顧之憂，盡(jin)心盡(jin)力好(hao)好(hao)做(zuo)，總(zong)是(shi)有(you)(you)(you)回報。還有(you)(you)(you)佳哥每次(ci)都(dou)會叮囑督促(cu)我(wo)(wo)，多學點，都(dou)會有(you)(you)(you)幫(bang)(bang)助(zhu)的(de)(de)(de)。他們也從不(bu)會藏(zang)著(zhu)捏著(zhu)，都(dou)是(shi)毫無(wu)保留的(de)(de)(de)和我(wo)(wo)分(fen)享他們的(de)(de)(de)經驗(yan)和心得(de)，能(neng)遇上這么(me)一群人，真(zhen)的(de)(de)(de)是(shi)一件非常好(hao)的(de)(de)(de)事情。對于部(bu)門的(de)(de)(de)同事，我(wo)(wo)感覺大家也不(bu)僅僅只是(shi)同事的(de)(de)(de)關系而已(yi)。

　　最后，我毅然決(jue)定在(zai)今天結束(shu)實習生活，還真有(you)點不(bu)舍，可(ke)是為(wei)著對自己(ji)負責(ze)的(de)心，我準(zhun)(zhun)備另謀他路。雖(sui)然不(bu)能夠留在(zai)這里(li)正式工(gong)作心里(li)也早已有(you)準(zhun)(zhun)備。心里(li)只有(you)想(xiang)先放(fang)自己(ji)一(yi)個小長假吧，緩(huan)解下疲勞(lao)的(de)身心，調整(zheng)好心態(tai)尋找新工(gong)作的(de)，找個更適合自己(ji)的(de)工(gong)作。

　　三毛說(shuo)過(guo)(guo)：“即(ji)使不(bu)成(cheng)功(gong)，也(ye)不(bu)至于成(cheng)為(wei)空(kong)白。成(cheng)功(gong)女神并不(bu)垂青所(suo)有(you)的(de)人，但所(suo)有(you)參與、嘗試過(guo)(guo)的(de)人，即(ji)使沒有(you)成(cheng)功(gong)，他們的(de)世界也(ye)不(bu)是(shi)一份平淡(dan)，不(bu)是(shi)一片空(kong)白。生活的(de)空(kong)間，須借清理挪減而留出(chu)，心靈的(de)空(kong)間，則經思考領悟而擴(kuo)展。當我(wo)轉(zhuan)身面向陽光時，我(wo)發現自(zi)己(ji)不(bu)再陷身在陰影里。”實習(xi)的(de)工作是(shi)忙碌的(de)，也(ye)是(shi)充實的(de)。我(wo)開始學著從看似機械(xie)重(zhong)復的(de)實習(xi)工作中尋找快(kuai)樂，我(wo)快(kuai)樂實習(xi)工作著，游(you)刃有(you)余。

　　“功夫不負有心(xin)人(ren)”的(de)古(gu)訓始終影(ying)響著我的(de)人(ren)生觀、世(shi)界觀、價值觀，并(bing)對我的(de)人(ren)生予以指(zhi)導(dao)作(zuo)用。在對待這一次(ci)的(de)實習，我同樣以它作(zuo)為我的(de)指(zhi)導(dao)思想。想達(da)到預期目標所需

　　要的(de)不僅(jin)僅(jin)是自(zi)己(ji)的(de)努力，更重要的(de)是民(min)生銀行提供了一個這(zhe)樣的(de)平臺(tai)，很感謝(xie)實習(xi)單(dan)位給我(wo)這(zhe)個這(zhe)么好的(de)實習(xi)機會，讓(rang)(rang)我(wo)學(xue)習(xi)很多、成長很多、收獲很多。專業知識和業務技能(neng)這(zhe)樣注重實踐的(de)課程學(xue)習(xi)中，必須學(xue)以致(zhi)用(yong)，自(zi)己(ji)能(neng)夠熟練地掌握及運用(yong)，只有這(zhe)樣才能(neng)為(wei)自(zi)己(ji)打下堅(jian)實的(de)基礎，讓(rang)(rang)我(wo)們共同(tong)努力，為(wei)自(zi)己(ji)、更為(wei)明(ming)天！

　　實習總結 3

　　金工(gong)實(shi)習是(shi)培(pei)養(yang)學生實(shi)踐能(neng)力的(de)(de)(de)有(you)(you)效途(tu)徑，又是(shi)我(wo)(wo)們大(da)(da)學生、工(gong)科(ke)類的(de)(de)(de)大(da)(da)學生十分重要的(de)(de)(de)也(ye)特別有(you)(you)意義的(de)(de)(de)實(shi)習課。金工(gong)實(shi)習又是(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)一次(ci)實(shi)際掌握知(zhi)識的(de)(de)(de)機會(hui)，離開了課堂嚴謹(jin)的(de)(de)(de)環境，我(wo)(wo)們會(hui)感受車間(jian)的(de)(de)(de)氣氛。同時也(ye)更(geng)加感受到(dao)了當(dang)一名工(gong)人的(de)(de)(de)心情，使我(wo)(wo)們更(geng)加清醒的(de)(de)(de)認(ren)識到(dao)我(wo)(wo)們肩(jian)負的(de)(de)(de)責(ze)任。

　　轉眼(yan)為期一(yi)(yi)(yi)個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)金工(gong)(gong)實(shi)習(xi)(xi)結束了(le)。在實(shi)習(xi)(xi)期間雖然很(hen)累、很(hen)苦(ku)，但我(wo)(wo)卻(que)感(gan)到(dao)很(hen)快樂！因(yin)為我(wo)(wo)們(men)在學(xue)到(dao)了(le)作為一(yi)(yi)(yi)名鉗工(gong)(gong)所必(bi)備的(de)(de)(de)知識(shi)的(de)(de)(de)同時還鍛煉了(le)自己的(de)(de)(de)動手(shou)能力。我(wo)(wo)們(men)實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)天看(kan)了(le)有關(guan)金工(gong)(gong)實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)知識(shi)和(he)金工(gong)(gong)實(shi)習(xi)(xi)過(guo)(guo)程中(zhong)的(de)(de)(de)注意(yi)事項的(de)(de)(de)碟片。這是作為學(xue)生的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)第一(yi)(yi)(yi)次(ci)進入工(gong)(gong)廠當(dang)令人尊敬的(de)(de)(de)工(gong)(gong)人，也是第一(yi)(yi)(yi)次(ci)到(dao)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)工(gong)(gong)科學(xue)子(zi)一(yi)(yi)(yi)試(shi)身手(shou)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)基地(di)。我(wo)(wo)怎(zen)么會不(bu)激動萬分呢？學(xue)生通過(guo)(guo)實(shi)驗中(zhong)心參加金工(gong)(gong)實(shi)習(xi)(xi)操作以及課堂的(de)(de)(de)理論教(jiao)學(xue)這兩個(ge)環節，應起到(dao)下面三個(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)作用：

　　1、獲得機(ji)械制(zhi)造工(gong)(gong)(gong)藝基礎(chu)知識。學(xue)(xue)生金(jin)工(gong)(gong)(gong)實習無論是機(ji)類專業還是非機(ji)類專業，在(zai)校學(xue)(xue)習期間或畢業后(hou)在(zai)科(ke)學(xue)(xue)技術領域中無論從(cong)事(shi)何(he)種工(gong)(gong)(gong)作，都(dou)與機(ji)械有著(zhu)廣泛(fan)的(de)聯系。要很好地完成(cheng)學(xue)(xue)習任務及今(jin)后(hou)工(gong)(gong)(gong)作的(de)勝任，必(bi)須具備(bei)機(ji)械制(zhi)造工(gong)(gong)(gong)藝基礎(chu)知識。

　　2、進行必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)訓練，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有一定(ding)的(de)(de)(de)(de)動手(shou)(shou)能力(li)。工(gong)(gong)科院校培(pei)養的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，將來(lai)大(da)多數都從(cong)事工(gong)(gong)程(cheng)技術(shu)工(gong)(gong)作(zuo)，必(bi)須既懂(dong)理(li)(li)論，又有一定(ding)的(de)(de)(de)(de)動手(shou)(shou)能力(li)。因而(er)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加了(le)測量(liang)工(gong)(gong)藝(yi)、數控(kong)、鑄、鍛、電焊(han)(han)、氣焊(han)(han)、塑(su)焊(han)(han)、車、銑、刨、磨、鉗、熱處(chu)理(li)(li)等完(wan)整的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)訓練過(guo)程(cheng)，初步接觸生(sheng)產(chan)實際，并對(dui)(dui)主要(yao)(yao)工(gong)(gong)序(xu)按工(gong)(gong)藝(yi)要(yao)(yao)求進行操作(zuo)訓練。通(tong)過(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)操作(zuo)訓練的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)件檢驗來(lai)判斷是否達(da)到正確(que)的(de)(de)(de)(de)'工(gong)(gong)藝(yi)技術(shu)要(yao)(yao)求，反饋出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)動手(shou)(shou)能力(li)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)訓練試樣(yang)進行檢測繪圖，掌握初步原(yuan)始資料(liao)，了(le)解存在的(de)(de)(de)(de)問題和(he)解決方法。這些都是非常必(bi)要(yao)(yao)，即培(pei)養了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)動手(shou)(shou)能力(li)，又為未來(lai)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)得到啟(qi)蒙(meng)教育。

　　3、在思想作(zuo)風(feng)(feng)上受(shou)到生(sheng)動(dong)的教育(yu)。實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)心是教育(yu)金工(gong)實(shi)習的場地，也是思想教育(yu)的課(ke)室(shi)，從上課(ke)教室(shi)走進(jin)實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)心，對剛進(jin)大(da)學(xue)的學(xue)生(sheng)來講(jiang)是有很(hen)(hen)大(da)變化。他們的思想認識和(he)作(zuo)風(feng)(feng)習慣上都感(gan)到很(hen)(hen)不適應(ying)，往往暴露出(chu)許多問題，如輕視(shi)勞動(dong)、輕視(shi)實(shi)踐、缺乏嚴格的組織紀律性(xing)和(he)嚴肅認真的科學(xue)作(zuo)風(feng)(feng)。故通(tong)過教學(xue)實(shi)習中(zhong)(zhong)進(jin)行針對性(xing)的教育(yu)工(gong)作(zuo)，使學(xue)生(sheng)逐步培養(yang)勞動(dong)觀念，樹立良(liang)好(hao)的思想作(zuo)風(feng)(feng)，這是未來工(gong)程(cheng)師必備的良(liang)好(hao)品質(zhi)。結合金工(gong)實(shi)習課(ke)程(cheng)，工(gong)程(cheng)訓練使學(xue)生(sheng)在業(ye)務知識、動(dong)手能力、以(yi)及思想作(zuo)風(feng)(feng)方面都受(shou)到一次全面的培養(yang)和(he)鍛練

　　鉗工(gong)(gong)是(shi)(shi)(shi)以(yi)手(shou)(shou)(shou)工(gong)(gong)操作為(wei)主，使(shi)(shi)用各種工(gong)(gong)具來完(wan)成零(ling)件(jian)的(de)(de)(de)加(jia)(jia)工(gong)(gong)、裝配(pei)(pei)和(he)修(xiu)(xiu)理等工(gong)(gong)作。與(yu)(yu)機(ji)(ji)械加(jia)(jia)工(gong)(gong)相(xiang)比，勞動(dong)強度(du)大(da)、生(sheng)產(chan)效率低，但(dan)是(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)以(yi)完(wan)成機(ji)(ji)械加(jia)(jia)工(gong)(gong)不(bu)(bu)便加(jia)(jia)工(gong)(gong)或難(nan)以(yi)完(wan)成的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，同時(shi)設備簡單(dan)，故在機(ji)(ji)械制造和(he)修(xiu)(xiu)配(pei)(pei)工(gong)(gong)作中，仍是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)可(ke)(ke)缺少的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)工(gong)(gong)種。第一天(tian)，來到車間，聽(ting)完(wan)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，也看了(le)(le)(le)黑板上(shang)那看似簡簡單(dan)單(dan)的(de)(de)(de)圖樣(yang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)便開始(shi)(shi)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)實習。首(shou)先是(shi)(shi)(shi)把在鐵(tie)塊(kuai)上(shang)量(liang)好尺(chi)寸并畫(hua)線，畫(hua)線，這工(gong)(gong)作可(ke)(ke)馬虎不(bu)(bu)得，一旦畫(hua)錯便會(hui)使(shi)(shi)自己的(de)(de)(de)零(ling)件(jian)不(bu)(bu)合尺(chi)寸，還(huan)(huan)好聽(ting)了(le)(le)(le)老師(shi)(shi)說的(de)(de)(de)注意事(shi)(shi)(shi)項，我(wo)(wo)(wo)按老師(shi)(shi)所說的(de)(de)(de)，稍微把尺(chi)寸畫(hua)大(da)了(le)(le)(le)一點。接著，便是(shi)(shi)(shi)令(ling)我(wo)(wo)(wo)一生(sheng)難(nan)以(yi)忘懷的(de)(de)(de)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)削(xue)了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)原(yuan)先以(yi)為(wei)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)子嘛，就那么(me)來回(hui)拖啊拖，沒什么(me)大(da)不(bu)(bu)了(le)(le)(le)的(de)(de)(de)，小事(shi)(shi)(shi)一樁(zhuang)。但(dan)事(shi)(shi)(shi)實上(shang)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)子，也是(shi)(shi)(shi)講(jiang)究訣竅的(de)(de)(de)，鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)子并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)一定(ding)都會(hui)累得兩手(shou)(shou)(shou)發麻，兩眼(yan)發慌的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)首(shou)先要(yao)(yao)調節好鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)口(kou)的(de)(de)(de)方向(xiang)(xiang)(xiang)，根據鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)口(kou)的(de)(de)(de)方向(xiang)(xiang)(xiang)使(shi)(shi)力，起(qi)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)時(shi)應該以(yi)左手(shou)(shou)(shou)拇指靠住鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)條(tiao)(tiao)(tiao)，以(yi)防(fang)止鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)條(tiao)(tiao)(tiao)橫向(xiang)(xiang)(xiang)滑動(dong)，右手(shou)(shou)(shou)穩推手(shou)(shou)(shou)柄，鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)條(tiao)(tiao)(tiao)應該與(yu)(yu)工(gong)(gong)件(jian)傾(qing)斜一個鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)角，約10度(du)~15度(du)，起(qi)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)角過(guo)大(da)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)齒(chi)易(yi)崩碎，起(qi)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)角過(guo)小，鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)齒(chi)不(bu)(bu)易(yi)切(qie)(qie)入(ru)，還(huan)(huan)有(you)可(ke)(ke)能打滑，損壞工(gong)(gong)件(jian)表(biao)面，起(qi)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)時(shi)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)弓(gong)(gong)往復程要(yao)(yao)短，壓力要(yao)(yao)小，鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)條(tiao)(tiao)(tiao)要(yao)(yao)與(yu)(yu)工(gong)(gong)件(jian)表(biao)面垂直。同時(shi)，鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)削(xue)時(shi)右手(shou)(shou)(shou)握(wo)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)柄，左手(shou)(shou)(shou)輕握(wo)弓(gong)(gong)架(jia)前端，鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)弓(gong)(gong)應該直線往復，不(bu)(bu)可(ke)(ke)擺(bai)動(dong)，前推時(shi)加(jia)(jia)壓均勻，返回(hui)時(shi)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)條(tiao)(tiao)(tiao)從工(gong)(gong)件(jian)上(shang)輕輕的(de)(de)(de)滑過(guo)。往復速(su)度(du)不(bu)(bu)應該太快，鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)切(qie)(qie)開始(shi)(shi)和(he)終了(le)(le)(le)前壓力和(he)速(su)度(du)均減小，以(yi)免碰傷手(shou)(shou)(shou)臂和(he)折(zhe)斷鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)條(tiao)(tiao)(tiao)。還(huan)(huan)可(ke)(ke)加(jia)(jia)少量(liang)機(ji)(ji)油。鋸(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)完(wan)了(le)(le)(le)，還(huan)(huan)得銼削(xue)，銼削(xue)也是(shi)(shi)(shi)一個又累又苦的(de)(de)(de)差事(shi)(shi)(shi)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)只要(yao)(yao)掌握(wo)方法，同樣(yang)不(bu)(bu)難(nan)了(le)(le)(le)。

　　首(shou)先要正確的(de)握銼(cuo)刀(dao)(dao)(dao)(dao)，銼(cuo)削平面時保持銼(cuo)刀(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)平直運動是銼(cuo)削的(de)關鍵，銼(cuo)削力(li)有水平推(tui)力(li)和垂直壓(ya)力(li)兩種。銼(cuo)刀(dao)(dao)(dao)(dao)推(tui)進時，前(qian)手(shou)壓(ya)力(li)逐(zhu)漸(jian)減小(xiao)后(hou)手(shou)壓(ya)力(li)大(da)則后(hou)小(xiao)，銼(cuo)刀(dao)(dao)(dao)(dao)推(tui)到中間位置時，兩手(shou)壓(ya)力(li)相同，繼續推(tui)進銼(cuo)刀(dao)(dao)(dao)(dao)時，前(qian)手(shou)壓(ya)力(li)逐(zhu)漸(jian)減小(xiao)后(hou)壓(ya)力(li)加(jia)大(da)。銼(cuo)刀(dao)(dao)(dao)(dao)返回時不施加(jia)壓(ya)力(li)。這樣我們銼(cuo)削也就(jiu)比(bi)較(jiao)簡單了。

　　接著便是(shi)(shi)刮(gua)削、研(yan)磨(mo)、鉆孔、擴孔、攻(gong)螺紋等。雖然不是(shi)(shi)很標(biao)準，但卻是(shi)(shi)我(wo)們汗水(shui)的(de)結(jie)晶，是(shi)(shi)我(wo)們兩天來奮斗的(de)結(jie)果(guo)。鉗工(gong)的(de)實(shi)習說實(shi)話是(shi)(shi)很枯燥的(de)，可能干一(yi)個(ge)上午卻都(dou)是(shi)(shi)在反反復復著一(yi)個(ge)動作，還要有力氣(qi)(qi)，還要做到(dao)位，那就(jiu)是(shi)(shi)手握銼(cuo)刀(dao)在工(gong)件(jian)上來來回回的(de)銼(cuo)，銼(cuo)到(dao)中午時(shi)，整個(ge)人的(de)手都(dou)酸疼(teng)酸疼(teng)的(de)，腿也站(zhan)的(de)有一(yi)些僵直了(le)，然而(er)每(mei)(mei)每(mei)(mei)累時(shi)，卻能看見老師在一(yi)旁指導，并且(qie)親(qin)自示(shi)范，他也是(shi)(shi)滿頭的(de)汗水(shui)，氣(qi)(qi)喘呼(hu)呼(hu)的(de)，看到(dao)這每(mei)(mei)每(mei)(mei)給我(wo)以(yi)動力。幾天之后，看著自己的(de)加(jia)工(gong)成果(guo)，我(wo)們最想說的(de)就(jiu)是(shi)(shi)感謝第二項(xiang)，車削加(jia)工(gong)也是(shi)(shi)我(wo)們此(ci)次(ci)金工(gong)實(shi)習的(de)重(zhong)點。

　　車(che)削(xue)加(jia)工(gong)所用的(de)(de)刀(dao)具有：車(che)刀(dao)、鏜(tang)刀(dao)、鉆頭、鉸刀(dao)、滾花(hua)刀(dao)以及成形刀(dao)等。車(che)削(xue)加(jia)工(gong)時(shi)，工(gong)件的(de)(de)旋轉運(yun)動為(wei)主的(de)(de)運(yun)動、刀(dao)具相對工(gong)件的(de)(de)橫向或縱向移動為(wei)進給(gei)運(yun)動。

　　而車工(gong)又是(shi)機械(xie)加(jia)工(gong)中最常用的(de)工(gong)種(zhong)，無論(lun)是(shi)在成(cheng)批大量生產(chan)，還是(shi)在單(dan)件小批生產(chan)以及(ji)機械(xie)維(wei)修等(deng)方面，車削(xue)加(jia)工(gong)都(dou)占有十分(fen)重(zhong)要的(de)地位。

　　車(che)削(xue)加工首先是要安(an)裝(zhuang)刀具(ju)，安(an)裝(zhuang)刀具(ju)應該注意的是：

　　1）刀尖對準(zhun)尾座頂尖，確(que)保刀尖與車軸線等高(gao)。刀桿應該與工(gong)作軸線垂直。

　　2）刀頭(tou)伸出(chu)長度(du)小于刀具(ju)厚度(du)的兩倍，防止車削時振動。

　　3）刀具(ju)應該墊好、放正、夾牢。

　　4）裝好(hao)工件和刀(dao)具后，檢查加工極(ji)限(xian)位(wei)置是否干涉、碰撞(zhuang)。

　　5）拆卸(xie)刀(dao)具和切削加(jia)工時(shi)，切記先(xian)鎖緊方刀(dao)架。安裝完刀(dao)并對(dui)好刀(dao)后，就開始進行車削加(jia)工了。

　　車端面(mian)的時候，應當(dang)檢(jian)查(cha)車刀(dao)、方刀(dao)架及(ji)床鞍鎖緊在床身上，用小(xiao)滑板調整背吃刀(dao)量，以(yi)(yi)免端面(mian)出(chu)現外凸內凹的情況。由于在端面(mian)上，由外至(zhi)中心直徑逐漸減小(xiao)，切(qie)削(xue)(xue)速度也逐漸減小(xiao)，粗糙度值較大(da)。所以(yi)(yi)最好由中心向外切(qie)削(xue)(xue)。

　　切(qie)斷(duan)工件一(yi)般要注(zhu)意的是：

　　1）工件一(yi)般裝夾于卡盤上(shang)，切斷處盡量靠(kao)近卡盤。

　　2）安裝(zhuang)時，刀尖與(yu)工(gong)件軸心線等高，經免切(qie)斷(duan)處剩有(you)凸臺，切(qie)斷(duan)刀伸出刀架的(de)長度應該盡量的(de)短。

　　3）盡量(liang)減小滑板各活動(dong)部分間(jian)隙，提高(gao)刀架剛性，使(shi)工件的變形和(he)振(zhen)動(dong)減小。

　　4）手(shou)動(dong)進給(gei)要(yao)緩慢均(jun)勻，切削速度要(yao)低(di)。一個月的金工實習結束(shu)了。雖然很累，但我卻學到了很多(duo)：

　　1.了(le)解機械(xie)制造(zao)工(gong)(gong)藝知識和(he)新(xin)(xin)工(gong)(gong)藝、新(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)設備(bei)在機械(xie)制造(zao)中(zhong)的應用(yong)，培(pei)養、提高和(he)加強了(le)我(wo)們的工(gong)(gong)程實踐(jian)能力(li)、創新(xin)(xin)意(yi)識和(he)創新(xin)(xin)能力(li)。

　　2.金(jin)工(gong)實(shi)習培養和(he)鍛煉了(le)(le)我們，提高(gao)了(le)(le)我們的(de)(de)(de)整體(ti)綜合素(su)質，使我們不但對金(jin)工(gong)實(shi)習的(de)(de)(de)重要(yao)意義有了(le)(le)更深層(ceng)次的(de)(de)(de)認識(shi)，而且提高(gao)了(le)(le)我們的(de)(de)(de)實(shi)踐動(dong)手能力。使我們更好的(de)(de)(de)理論與(yu)實(shi)際相結(jie)合，鞏固了(le)(le)我們的(de)(de)(de)所學的(de)(de)(de)知識(shi)。

　　3.我們(men)同(tong)(tong)(tong)時也(ye)學(xue)(xue)到老(lao)師(shi)的(de)(de)敬(jing)業(ye)、嚴謹精神。有的(de)(de)老(lao)師(shi)會一(yi)次又一(yi)次地給同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)演示如(ru)何操作，直到同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)真正清楚。實習過程(cheng)中我們(men)也(ye)發(fa)揚了團結互助的(de)(de)精神男同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)幫(bang)(bang)助女(nv)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)、動手(shou)能力強的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)幫(bang)(bang)助動手(shou)能力弱的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)，大家相互幫(bang)(bang)助相互學(xue)(xue)習，既學(xue)(xue)會了如(ru)何合作又增強了同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)間的(de)(de)友誼(yi)。

　　4.在實習過程中我們(men)取得的(de)勞動(dong)成(cheng)(cheng)果。這(zhe)些曾經讓(rang)人(ren)難以(yi)致信的(de)小鐵器，竟然是自己親手磨制(zhi)而成(cheng)(cheng)，這(zhe)種自豪感、成(cheng)(cheng)就感是難以(yi)用(yong)語言來表達的(de)。金工實習讓(rang)久在課堂的(de)我切身的(de)感受到(dao)作(zuo)為一名工人(ren)的(de)苦與樂(le)，同時檢(jian)驗了自己所學(xue)的(de)知(zhi)識。金工實習更讓(rang)我深深地體會(hui)到(dao)人(ren)生的(de)意義。

　　勞(lao)動不(bu)僅對(dui)自然(ran)世界進(jin)行(xing)改(gai)造，也(ye)對(dui)一個人的思想(xiang)進(jin)行(xing)改(gai)造。經過(guo)這周的金工實習，在這方面我也(ye)深有體會(hui)。

　　1、勞動是最光(guang)榮(rong)的(de)，只去(qu)實踐才(cai)能(neng)體(ti)會勞動的(de)辛酸和(he)樂趣。

　　2、堅持不懈，仔細耐心。

　　3、認真負責，注意安(an)全。

　　4、只要付出就(jiu)會有收獲。

　　實踐是真理的(de)(de)檢驗標(biao)準(zhun)，通過兩星期的(de)(de)金工實習，我了解到很多工作常識，也(ye)得到意志上鍛煉，有辛(xin)酸也(ye)有快樂，這(zhe)是我大學生活(huo)中的(de)(de)又(you)一(yi)筆寶貴(gui)的(de)(de)財富，對我以后的(de)(de)學習和(he)工作將有很大的(de)(de)影(ying)響。

　　很快我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)步入社(she)會(hui)，面臨就(jiu)(jiu)業(ye)了，就(jiu)(jiu)業(ye)單位不(bu)會(hui)像(xiang)老師那樣點(dian)點(dian)滴滴細致(zhi)入微(wei)地把(ba)要(yao)(yao)做的(de)(de)(de)工(gong)作告訴我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，更多(duo)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)需要(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)自己去(qu)觀(guan)察(cha)、學習。不(bu)具備這項能(neng)力就(jiu)(jiu)難以勝任未來的(de)(de)(de)挑戰。隨著科(ke)學的(de)(de)(de)迅(xun)猛發(fa)展，新技術的(de)(de)(de)廣泛應用，會(hui)有(you)很多(duo)領域是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)未曾接觸(chu)過的(de)(de)(de)，只有(you)敢于去(qu)嘗試(shi)才能(neng)有(you)所突破，有(you)所創新。就(jiu)(jiu)像(xiang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)接觸(chu)到(dao)的(de)(de)(de)車(che)工(gong)，雖然它的(de)(de)(de)危險性很大，但是(shi)(shi)要(yao)(yao)求(qiu)每個同學都要(yao)(yao)去(qu)操作而且要(yao)(yao)作出成品，這樣就(jiu)(jiu)鍛煉了大家敢于嘗試(shi)的(de)(de)(de)勇氣。一周的(de)(de)(de)金工(gong)實習帶給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)，不(bu)全是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)所接觸(chu)到(dao)的(de)(de)(de)那些操作技能(neng)，也不(bu)僅僅是(shi)(shi)通(tong)過幾項工(gong)種(zhong)所要(yao)(yao)求(qiu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)鍛煉的(de)(de)(de)幾種(zhong)能(neng)力，更多(duo)的(de)(de)(de)則需要(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)每個人(ren)在(zai)實習結束后(hou)根據自己的(de)(de)(de)情況(kuang)去(qu)感(gan)悟，去(qu)反思，勤(qin)時(shi)自勉，有(you)所收獲，使(shi)這次實習達(da)到(dao)了他的(de)(de)(de)真(zhen)正目的(de)(de)(de)。

　　實習總結 4

　　從高中到大(da)學(xue)(xue)，我(wo)(wo)們(men)(men)進(jin)入了一(yi)個更(geng)(geng)加自(zi)由的(de)(de)(de)空間，而(er)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)空間也更(geng)(geng)加松散，完(wan)全需(xu)要的(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)興趣以(yi)及自(zi)覺(jue)性。作為大(da)一(yi)的(de)(de)(de)新(xin)生，我(wo)(wo)們(men)(men)對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業了解還很(hen)少很(hen)少，而(er)不(bu)(bu)充分(fen)的(de)(de)(de)了解，我(wo)(wo)們(men)(men)對我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)專(zhuan)業會充滿(man)迷(mi)茫。由于這個迷(mi)茫的(de)(de)(de)存在，所(suo)以(yi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)變得(de)被動和松懈。更(geng)(geng)不(bu)(bu)用說(shuo)會喜(xi)歡自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業，拼命汲取自(zi)己(ji)所(suo)需(xu)要的(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)了。而(er)眾所(suo)周知(zhi)，一(yi)個人如果對一(yi)件事(shi)少了一(yi)份喜(xi)歡，那么他的(de)(de)(de)熱情以(yi)及主動性就(jiu)會降低很(hen)多甚至于沒有。而(er)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)專(zhuan)業實習(xi)(xi)就(jiu)是(shi)為了激(ji)發我(wo)(wo)們(men)(men)對專(zhuan)業的(de)(de)(de)喜(xi)愛，讓我(wo)(wo)們(men)(men)去觀看各種(zhong)不(bu)(bu)同風格、不(bu)(bu)同形式的(de)(de)(de)建筑，深刻的(de)(de)(de)體會到建筑的(de)(de)(de)美妙。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)懷著好奇(qi)和(he)興奮的(de)(de)(de)(de)心情到(dao)達北(bei)(bei)京(jing)，在(zai)第一天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)下午，我(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)到(dao)了(le)天(tian)(tian)安(an)(an)門(men)(men)廣場(chang)(chang)。天(tian)(tian)安(an)(an)門(men)(men)廣場(chang)(chang)寬闊(kuo)和(he)見到(dao)了(le)天(tian)(tian)安(an)(an)門(men)(men)讓我(wo)(wo)們(men)(men)不盡(jin)想(xiang)伸開雙臂擁(yong)抱這藍(lan)天(tian)(tian)。在(zai)天(tian)(tian)安(an)(an)門(men)(men)廣場(chang)(chang)上(shang)，我(wo)(wo)們(men)(men)看到(dao)了(le)人(ren)民英雄紀念碑，它矗立在(zai)那(nei)里，盡(jin)管時間(jian)流逝卻(que)絲(si)毫不變(bian)。我(wo)(wo)想(xiang)那(nei)些烈士也(ye)在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)心里永遠(yuan)不會忘記的(de)(de)(de)(de)。天(tian)(tian)安(an)(an)門(men)(men)位(wei)于北(bei)(bei)京(jing)城的(de)(de)(de)(de)傳統(tong)中(zhong)軸線(xian)上(shang)，由城樓和(he)城臺兩(liang)部分組成，造型威(wei)嚴(yan)莊重(zhong)，氣勢宏大(da)。它的(de)(de)(de)(de)主體建(jian)(jian)筑(zhu)分為(wei)上(shang)下兩(liang)層。上(shang)層是(shi)(shi)重(zhong)檐歇山式(shi)，黃琉璃瓦頂的(de)(de)(de)(de)巍峨城樓，東西(xi)面闊(kuo)九(jiu)楹，南(nan)北(bei)(bei)進(jin)(jin)深五(wu)間(jian)，取“九(jiu)五(wu)”之數，象征皇帝的(de)(de)(de)(de)尊(zun)嚴(yan)。在(zai)觀(guan)賞(shang)完天(tian)(tian)安(an)(an)門(men)(men)之后，我(wo)(wo)們(men)(men)去的(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)國(guo)家(jia)(jia)大(da)劇(ju)院。它位(wei)于天(tian)(tian)安(an)(an)門(men)(men)廣場(chang)(chang)西(xi)，由國(guo)家(jia)(jia)大(da)劇(ju)院主體建(jian)(jian)筑(zhu)及南(nan)北(bei)(bei)兩(liang)側的(de)(de)(de)(de)水(shui)下長廊、地(di)下停車場(chang)(chang)、人(ren)工(gong)湖(hu)、綠(lv)地(di)組成，外(wai)部圍護鋼結構殼體呈半橢球型，橢球殼體外(wai)環(huan)繞(rao)人(ren)工(gong)湖(hu)，造型新穎(ying)、前衛，是(shi)(shi)傳統(tong)與(yu)現代(dai)、浪漫(man)與(yu)現實的(de)(de)(de)(de)結合，而它龐大(da)的(de)(de)(de)(de)橢球型外(wai)殼和(he)周圍的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)筑(zhu)沖突，更另(ling)它顯得搶(qiang)眼。由于一些原因，我(wo)(wo)們(men)(men)無法進(jin)(jin)入中(zhong)國(guo)國(guo)家(jia)(jia)大(da)劇(ju)院的(de)(de)(de)(de)內部進(jin)(jin)行(xing)參(can)觀(guan)，無法去體驗其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)空間(jian)變(bian)化。

　　電(dian)(dian)(dian)影、電(dian)(dian)(dian)視，我(wo)(wo)(wo)們(men)都(dou)是(shi)(shi)極為(wei)(wei)(wei)熟悉(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)果(guo)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活離開(kai)了(le)(le)這些(xie)音像媒介，那(nei)么我(wo)(wo)(wo)們(men)會喪失多(duo)少信(xin)息呢(ni)？很顯(xian)然(ran)，電(dian)(dian)(dian)影、電(dian)(dian)(dian)視為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識、信(xin)息傳播(bo)以及娛樂作出了(le)(le)重大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)電(dian)(dian)(dian)影博(bo)(bo)物(wu)館是(shi)(shi)目(mu)前世界(jie)上(shang)最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家級(ji)專(zhuan)(zhuan)業博(bo)(bo)物(wu)館，是(shi)(shi)紀念中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)電(dian)(dian)(dian)影誕生100周年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標志性(xing)建筑，是(shi)(shi)展(zhan)示中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)電(dian)(dian)(dian)影百(bai)年發(fa)展(zhan)歷程(cheng)、博(bo)(bo)覽(lan)電(dian)(dian)(dian)影科技、傳播(bo)電(dian)(dian)(dian)影文化(hua)和進(jin)(jin)行(xing)學術交(jiao)流研究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術殿(dian)堂。它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建筑外(wai)觀(guan)不(bu)(bu)僅(jin)氣勢宏偉(wei)，而(er)且充滿了(le)(le)獨(du)(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術特色(se)(se)。在主體建筑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前方，巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)銀幕(mu)與廣場(chang)上(shang)一(yi)道斷(duan)續的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)斜墻(qiang)構成(cheng)了(le)(le)形(xing)如(ru)咔打板的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平面(mian)組(zu)合(he)。建筑采用黑(hei)(hei)(hei)色(se)(se)作為(wei)(wei)(wei)基(ji)礎色(se)(se)，并(bing)使用鏤空(kong)圖案(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)屬板作為(wei)(wei)(wei)外(wai)層(ceng)裝(zhuang)飾，為(wei)(wei)(wei)這座光(guang)影的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)殿(dian)堂蒙(meng)上(shang)了(le)(le)神秘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)紗。在統一(yi)、中(zhong)(zhong)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黑(hei)(hei)(hei)色(se)(se)背(bei)景上(shang)，四(si)個立面(mian)根(gen)據建筑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內部公共空(kong)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置分(fen)別(bie)開(kai)辟一(yi)片大(da)型彩(cai)色(se)(se)玻璃面(mian)。紅、綠、藍、黃分(fen)別(bie)代表的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)覽(lan)、博(bo)(bo)覽(lan)、影院(yuan)、綜合(he)服(fu)務四(si)個功能區域流露出多(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個性(xing)。內部采用黑(hei)(hei)(hei)、白、灰三(san)色(se)(se)作為(wei)(wei)(wei)基(ji)調(diao)，典雅而(er)沉靜，其他一(yi)切色(se)(se)彩(cai)在這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)調(diao)下顯(xian)得更加(jia)五(wu)彩(cai)斑(ban)斕：巨型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)彩(cai)色(se)(se)玻璃在自(zi)然(ran)光(guang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)照射下，投射出多(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個性(xing)；能夠不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變換色(se)(se)彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)央圓(yuan)廳環形(xing)墻(qiang)壁，華美(mei)鮮(xian)艷；電(dian)(dian)(dian)梯(ti)內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)裝(zhuang)飾燈(deng)流光(guang)溢彩(cai)，讓觀(guan)眾在游覽(lan)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)體驗視覺享受帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)驚喜。進(jin)(jin)入到中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)電(dian)(dian)(dian)影博(bo)(bo)物(wu)館，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺是(shi)(shi)熟悉(xi)。我(wo)(wo)(wo)們(men)看到了(le)(le)一(yi)些(xie)熟悉(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)(dian)視劇、電(dian)(dian)(dian)影和動畫(hua)。在進(jin)(jin)入特技區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)們(men)興(xing)(xing)奮極了(le)(le)，對各種電(dian)(dian)(dian)視、電(dian)(dian)(dian)影里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特效充滿好(hao)奇(qi)。同一(yi)日去參觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首都(dou)博(bo)(bo)物(wu)館展(zhan)覽(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心表現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)恢宏壯麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)北京文化(hua)及不(bu)(bu)斷(duan)遞升(sheng)并(bing)走向輝煌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)城發(fa)展(zhan)史，里(li)面(mian)陳列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳統物(wu)件(jian)，有(you)濃(nong)厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)氣息。建筑外(wai)形(xing)主要(yao)由矩形(xing)圍合(he)結構、橢圓(yuan)形(xing)外(wai)立面(mian)和金(jin)屬屋頂(ding)三(san)部分(fen)組(zu)成(cheng)。建筑內部分(fen)為(wei)(wei)(wei)三(san)棟獨(du)(du)立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建筑，即(ji)：矩形(xing)展(zhan)館，橢圓(yuan)形(xing)專(zhuan)(zhuan)題展(zhan)館，條(tiao)形(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)公科研樓。三(san)者之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間則為(wei)(wei)(wei)中(zhong)(zhong)央大(da)廳和室內竹林庭院(yuan)。自(zi)然(ran)光(guang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)利(li)用、古(gu)樸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)式(shi)牌樓、下沉式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翠(cui)竹庭院(yuan)、潺潺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流水(shui)，為(wei)(wei)(wei)觀(guan)眾營(ying)構了(le)(le)一(yi)個兼具人文、自(zi)然(ran)情調(diao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)。在里(li)面(mian)，最(zui)使我(wo)(wo)(wo)們(men)感(gan)興(xing)(xing)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)玉(yu)石類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)品，晶瑩(ying)剔透，價值不(bu)(bu)菲。而(er)在展(zhan)區中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)感(gan)受著(zhu)悠久(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)氣息仿佛(fo)我(wo)(wo)(wo)們(men)已置身于那(nei)個時代。

　　說起(qi)故(gu)(gu)宮(gong)(gong)，大(da)家(jia)都(dou)知道是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)清(qing)代皇(huang)(huang)帝(di)(di)(di)住的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)。由(you)于(yu)皇(huang)(huang)帝(di)(di)(di)在(zai)(zai)(zai)古(gu)代是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)至(zhi)高(gao)無(wu)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)象征，自(zi)然(ran)作(zuo)為(wei)清(qing)代皇(huang)(huang)帝(di)(di)(di)住所的(de)(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)(gu)宮(gong)(gong)有著獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸引力。故(gu)(gu)宮(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)(jian)筑屋頂(ding)(ding)滿(man)鋪各(ge)色琉(liu)璃(li)瓦件。主(zhu)要(yao)(yao)殿(dian)(dian)座以黃色為(wei)主(zhu)。綠色用于(yu)皇(huang)(huang)子居住區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)筑。其它藍、紫、黑、翠以及孔雀綠、寶(bao)石(shi)藍等五色繽(bin)紛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)琉(liu)璃(li)，多用在(zai)(zai)(zai)花(hua)園(yuan)(yuan)或琉(liu)璃(li)壁(bi)上(shang)(shang)(shang)。故(gu)(gu)宮(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正門(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)午(wu)門(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)沿正門(men)而入。故(gu)(gu)宮(gong)(gong)有三大(da)殿(dian)(dian)，太(tai)(tai)和(he)(he)(he)(he)殿(dian)(dian)、中(zhong)(zhong)(zhong)和(he)(he)(he)(he)殿(dian)(dian)、保和(he)(he)(he)(he)殿(dian)(dian)。其中(zhong)(zhong)(zhong)太(tai)(tai)和(he)(he)(he)(he)殿(dian)(dian)，俗稱“金鑾殿(dian)(dian)”，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)皇(huang)(huang)帝(di)(di)(di)舉(ju)行(xing)(xing)重(zhong)大(da)典禮(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)。即皇(huang)(huang)帝(di)(di)(di)即位(wei)、生(sheng)(sheng)日、婚禮(li)(li)、元旦等都(dou)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里慶祝。而面積(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)紫禁城諸殿(dian)(dian)中(zhong)(zhong)(zhong)最(zui)(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)座，而且(qie)形(xing)(xing)制也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)(zui)高(gao)規(gui)格(ge)(ge)，最(zui)(zui)富麗(li)堂(tang)(tang)皇(huang)(huang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)筑。中(zhong)(zhong)(zhong)和(he)(he)(he)(he)殿(dian)(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)黃琉(liu)璃(li)瓦單檐(yan)四角攢尖頂(ding)(ding)，正中(zhong)(zhong)(zhong)有鎏金寶(bao)頂(ding)(ding)。四脊頂(ding)(ding)端聚成尖狀，上(shang)(shang)(shang)安銅胎(tai)鎏金球形(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寶(bao)頂(ding)(ding)，建(jian)(jian)(jian)(jian)筑術(shu)語上(shang)(shang)(shang)叫(jiao)四角攢尖式。中(zhong)(zhong)(zhong)和(he)(he)(he)(he)殿(dian)(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)皇(huang)(huang)帝(di)(di)(di)去太(tai)(tai)和(he)(he)(he)(he)殿(dian)(dian)舉(ju)行(xing)(xing)大(da)典前(qian)稍事休息和(he)(he)(he)(he)演習禮(li)(li)儀(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)。皇(huang)(huang)帝(di)(di)(di)在(zai)(zai)(zai)去太(tai)(tai)和(he)(he)(he)(he)殿(dian)(dian)之(zhi)(zhi)前(qian)先(xian)在(zai)(zai)(zai)此稍作(zuo)停留，接受內閣大(da)臣和(he)(he)(he)(he)禮(li)(li)部(bu)官(guan)員行(xing)(xing)禮(li)(li)，然(ran)后(hou)(hou)進太(tai)(tai)和(he)(he)(he)(he)殿(dian)(dian)舉(ju)行(xing)(xing)儀(yi)式。另外(wai)，皇(huang)(huang)帝(di)(di)(di)祭(ji)祀天地(di)和(he)(he)(he)(he)太(tai)(tai)廟之(zhi)(zhi)前(qian)，也(ye)要(yao)(yao)先(xian)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里審(shen)閱一(yi)下寫有祭(ji)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“祝版”。而保和(he)(he)(he)(he)殿(dian)(dian)建(jian)(jian)(jian)(jian)筑屬于(yu)歇(xie)山(shan)式，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)每年除夕皇(huang)(huang)帝(di)(di)(di)賜(si)宴外(wai)藩王公(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場所，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)科舉(ju)考試(shi)(shi)舉(ju)行(xing)(xing)殿(dian)(dian)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)。由(you)于(yu)無(wu)法(fa)參觀(guan)內部(bu)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)只好在(zai)(zai)(zai)外(wai)部(bu)拍照，看著相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)介紹，回顧(gu)故(gu)(gu)宮(gong)(gong)以前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).輝(hui)煌。頤(yi)和(he)(he)(he)(he)園(yuan)(yuan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)現存規(gui)模最(zui)(zui)大(da)，保存最(zui)(zui)完(wan)整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)皇(huang)(huang)家(jia)園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)，為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)四大(da)皇(huang)(huang)家(jia)園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)之(zhi)(zhi)一(yi)，被譽為(wei)皇(huang)(huang)家(jia)園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)博(bo)物(wu)館。頤(yi)和(he)(he)(he)(he)園(yuan)(yuan)集傳統造園(yuan)(yuan)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)之(zhi)(zhi)大(da)成，萬壽(shou)山(shan)、昆明湖構成其基本框架，借(jie)景周圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)水(shui)環境(jing)，飽含中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)皇(huang)(huang)家(jia)園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)恢弘氣勢，又充滿(man)自(zi)然(ran)之(zhi)(zhi)趣，高(gao)度體(ti)現了“雖由(you)人作(zuo)，宛自(zi)天開”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)造園(yuan)(yuan)準則(ze)。頤(yi)和(he)(he)(he)(he)園(yuan)(yuan)亭臺(tai)、長廊、殿(dian)(dian)堂(tang)(tang)、廟宇(yu)和(he)(he)(he)(he)小橋等人工(gong)景觀(guan)與自(zi)然(ran)山(shan)巒和(he)(he)(he)(he)開闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)湖面相互和(he)(he)(he)(he)諧，藝(yi)(yi)(yi)術(shu)地(di)融為(wei)一(yi)體(ti)，整(zheng)個園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)構思巧妙，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)集中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)建(jian)(jian)(jian)(jian)筑藝(yi)(yi)(yi)術(shu)之(zhi)(zhi)大(da)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)杰(jie)作(zuo)，在(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)園(yuan)(yuan)林(lin)(lin)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)史上(shang)(shang)(shang)地(di)位(wei)顯(xian)著。而當(dang)(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)看到(dao)(dao)佛香(xiang)閣墻壁(bi)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小佛像(xiang)損壞(huai)時，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)感到(dao)(dao)一(yi)陣可惜。據說，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)留下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傷害。這(zhe)(zhe)一(yi)個個栩(xu)栩(xu)如生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小佛像(xiang)，在(zai)(zai)(zai)逃(tao)過外(wai)國(guo)人槍炮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)摧殘(can)以后(hou)(hou)，竟沒(mei)有逃(tao)過自(zi)己人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)破壞(huai)。雖然(ran)受損處已(yi)經(jing)被重(zhong)新修(xiu)起(qi)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)能看到(dao)(dao)那新舊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)格(ge)(ge)格(ge)(ge)不(bu)入，那渾(hun)然(ran)天成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺已(yi)經(jing)失去了，而唯有在(zai)(zai)(zai)上(shang)(shang)(shang)方(fang)(fang)一(yi)些(xie)(xie)人所夠不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)才有那些(xie)(xie)不(bu)被破壞(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小佛像(xiang)。由(you)此，我(wo)(wo)想到(dao)(dao)了現在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)雖然(ran)已(yi)不(bu)像(xiang)文(wen)(wen)革(ge)那樣對文(wen)(wen)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)破壞(huai)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)物(wu)、遺跡(ji)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)筑卻因城市(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擴(kuo)建(jian)(jian)(jian)(jian)、改造或者(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)保護的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)當(dang)(dang)而損壞(huai)甚至(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)消失，或許(xu)在(zai)(zai)(zai)以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)再也(ye)不(bu)能看到(dao)(dao)老祖(zu)宗(zong)留下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那些(xie)(xie)巧妙絕倫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)物(wu)了。這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)都(dou)值(zhi)得我(wo)(wo)們(men)(men)(men)去思考。

　　清(qing)(qing)(qing)華、北大(da)(da)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最高(gao)學(xue)(xue)(xue)府，是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)夢寐(mei)以(yi)(yi)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)。進入(ru)清(qing)(qing)(qing)華，那(nei)(nei)兩(liang)旁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)密密麻麻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)樹，和(he)(he)那(nei)(nei)別(bie)(bie)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)都(dou)給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)特(te)別(bie)(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺。或許長久(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)向往在(zai)(zai)每個學(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心里(li)埋根，走(zou)進清(qing)(qing)(qing)華你總能(neng)(neng)感(gan)(gan)覺這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每個角(jiao)落(luo)都(dou)有(you)著濃郁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書卷(juan)氣(qi)(qi)息(xi)。走(zou)入(ru)畢(bi)業(ye)生成果(guo)展(zhan)(zhan)示(shi)樓，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)可以(yi)(yi)看到一(yi)件(jian)(jian)件(jian)(jian)展(zhan)(zhan)示(shi)品，它(ta)們(men)(men)(men)無不(bu)(bu)展(zhan)(zhan)示(shi)了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)作(zuo)為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)最高(gao)學(xue)(xue)(xue)府之一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)所具備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)被(bei)一(yi)件(jian)(jian)件(jian)(jian)展(zhan)(zhan)品吸引(yin)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)看著它(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計理(li)念和(he)(he)從(cong)作(zuo)品中(zhong)(zhong)流(liu)露出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想。祭祀一(yi)直是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)神(shen)秘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)存在(zai)(zai)。以(yi)(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)皇帝用以(yi)(yi)“祭天”、“祈(qi)(qi)谷”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)就是(shi)(shi)天壇。北京(jing)天壇主要建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)有(you)祈(qi)(qi)年(nian)殿、皇穹宇、圓丘(qiu)。走(zou)在(zai)(zai)天壇里(li)，你能(neng)(neng)感(gan)(gan)受到熱鬧，這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)已不(bu)(bu)像古時(shi)那(nei)(nei)樣充(chong)滿(man)著莊重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)(qi)氛，但是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)仍然讓(rang)(rang)你感(gan)(gan)受到它(ta)昔日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輝煌，散發(fa)著濃郁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)神(shen)秘氣(qi)(qi)息(xi)。在(zai)(zai)奧(ao)運(yun)會(hui)舉辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)正處高(gao)中(zhong)(zhong)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習緊張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)無法去感(gan)(gan)受奧(ao)運(yun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)(qi)氛。而現在(zai)(zai)終(zhong)于(yu)(yu)來到了(le)(le)(le)奧(ao)運(yun)匹(pi)(pi)克公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)滿(man)懷欣喜。奧(ao)林(lin)匹(pi)(pi)克公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)中(zhong)(zhong)心區位(wei)于(yu)(yu)北京(jing)北中(zhong)(zhong)軸(zhou)線(xian)端點，是(shi)(shi)城市傳統(tong)中(zhong)(zhong)軸(zhou)線(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)延(yan)伸，意喻中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)千年(nian)歷史文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)延(yan)續。集中(zhong)(zhong)體(ti)現了(le)(le)(le)“科(ke)技、綠色、人文(wen)”三(san)大(da)(da)理(li)念，是(shi)(shi)融合了(le)(le)(le)辦公(gong)(gong)、商業(ye)、酒店、文(wen)化、體(ti)育、會(hui)議、居住多種功(gong)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新型城市區域，區域內有(you)完善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)源基礎(chu)、四通(tong)八達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交通(tong)網(wang)(wang)絡。剛下(xia)了(le)(le)(le)地鐵，進入(ru)公(gong)(gong)園(yuan)(yuan)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)就尋(xun)找著鳥(niao)巢(chao)和(he)(he)水(shui)立(li)方(fang)，由于(yu)(yu)在(zai)(zai)電視上常常見(jian)到和(he)(he)聽說(shuo)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)極(ji)其(qi)渴望真實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)見(jian)到它(ta)們(men)(men)(men)。鳥(niao)巢(chao)以(yi)(yi)巨(ju)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鋼網(wang)(wang)圍，讓(rang)(rang)人感(gan)(gan)覺到奇特(te)和(he)(he)別(bie)(bie)致，而水(shui)立(li)方(fang)則(ze)給(gei)人美麗(li)純(chun)凈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺。而周(zhou)圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小品富有(you)藝(yi)術氣(qi)(qi)息(xi)，更加突(tu)出了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)兩(liang)個建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)各自的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點。

　　經過(guo)這次(ci)實習，我們(men)對建筑(zhu)有了更加明(ming)晰的(de)了解，在真實的(de)看到一些優秀的(de)建筑(zhu)時，我們(men)所(suo)感(gan)受到的(de)震撼、美(mei)好、驚奇(qi)等讓(rang)我們(men)逐(zhu)漸(jian)的(de)感(gan)受到了建筑(zhu)的(de)美(mei)妙，也讓(rang)我們(men)逐(zhu)漸(jian)喜歡上自己的(de)專業(ye)。而(er)在建筑(zhu)方面(mian)，我們(men)通過(guo)看相關的(de)介紹，或者查閱資料(liao)，我們(men)了解到了那(nei)些建筑(zhu)的(de)特點，這也潛移默化的(de)影(ying)響著我們(men)。

　　實習總結 5

　　我于20xx年xx月xx日(ri)(ri)至3月x日(ri)(ri)在(zai)表里小學(xue)進行(xing)了五個(ge)星期的(de)(de)教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)習(xi)。這次實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)目的(de)(de)是為使(shi)在(zai)社會實(shi)(shi)踐中接(jie)觸與本(ben)專業相關的(de)(de)實(shi)(shi)際工作(zuo)，增強(qiang)感性認識(shi)，培養和鍛煉綜合運用所學(xue)的(de)(de)基(ji)本(ben)理論、基(ji)本(ben)技能(neng)和專業知識(shi)，去獨立(li)分析和解決實(shi)(shi)際問題的(de)(de)能(neng)力，提高(gao)實(shi)(shi)踐動手(shou)能(neng)力，為我畢業后(hou)走上工作(zuo)崗(gang)位打下堅(jian)實(shi)(shi)的(de)(de)基(ji)礎。

　　一(yi)個(ge)月的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)活，使我(wo)(wo)初嘗(chang)了身為一(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)酸(suan)甜苦辣，也使我(wo)(wo)體會(hui)到當(dang)一(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師所肩負的(de)(de)責任(ren)。在這一(yi)個(ge)月里，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)名實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)老師，我(wo)(wo)能以正式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師身份嚴格(ge)要求自己，為人師表(biao)，處處注意(yi)自己言行(xing)和(he)儀(yi)表(biao)，熱愛實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，本著對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)負責的(de)(de)態度盡(jin)合力做(zuo)好(hao)(hao)班主任(ren)及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)每一(yi)項工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，同時(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)名實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)，能夠遵(zun)守實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)規章制度，尊重學(xue)(xue)(xue)校領導和(he)老師，虛(xu)心聽取他們(men)的(de)(de)指(zhi)導意(yi)見，并且和(he)其它實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)一(yi)起團結協作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)完成實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)校布置給我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)任(ren)務(wu)，很好(hao)(hao)塑造了我(wo)(wo)們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育技術專業的(de)(de)形象，給實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)校留下好(hao)(hao)的(de)(de)印象。 在實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)期間，我(wo)(wo)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)主要任(ren)務(wu)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)和(he)班主任(ren)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。

　　一、教學工作

　　教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)是實(shi)(shi)習(xi)的重點，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)習(xi)期(qi)間，我把教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)作(zuo)為實(shi)(shi)習(xi)所有(you)(you)工(gong)作(zuo)的重中之重，虛心(xin)向原任老師(shi)請(qing)教(jiao)(jiao)，刻(ke)苦認(ren)真(zhen)(zhen)，精(jing)心(xin)修改教(jiao)(jiao)案，并根據(ju)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)要(yao)求，制作(zuo)掛圖、膠(jiao)片等教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)輔助工(gong)具，熟悉(xi)教(jiao)(jiao)案，明(ming)確教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標，突出(chu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)重點，精(jing)煉(lian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)語(yu)言，認(ren)真(zhen)(zhen)試講，使教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平有(you)(you)了顯著的提高。以下是我實(shi)(shi)習(xi)的一點心(xin)得(de)。

　　第(di)一(yi)是預備階(jie)段。通過指導(dao)(dao)老師(shi)(shi)先(xian)熟悉實(shi)習(xi)班(ban)級的上(shang)(shang)課(ke)情(qing)況(kuang)，認識(shi)(shi)班(ban)上(shang)(shang)的每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生以(yi)及了(le)(le)解他們對于語文知識(shi)(shi)的掌(zhang)握情(qing)況(kuang)。然后，認真聽(ting)(ting)指導(dao)(dao)老師(shi)(shi)及其他教師(shi)(shi)上(shang)(shang)課(ke)。現(xian)在的聽(ting)(ting)課(ke)的感(gan)覺和以(yi)前完全不一(yi)樣；以(yi)前聽(ting)(ting)課(ke)是為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)知識(shi)(shi)；現(xian)在聽(ting)(ting)課(ke)是學(xue)(xue)(xue)習(xi)教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法。目(mu)的不一(yi)樣，上(shang)(shang)課(ke)的注(zhu)(zhu)意點就不一(yi)樣，現(xian)在注(zhu)(zhu)意的是指導(dao)(dao)老師(shi)(shi)及其他教師(shi)(shi)的上(shang)(shang)課(ke)方(fang)式，上(shang)(shang)課(ke)的思路。接著(zhu)，根據在大學(xue)(xue)(xue)所學(xue)(xue)(xue)的教育知識(shi)(shi)和在小學(xue)(xue)(xue)實(shi)習(xi)聽(ting)(ting)課(ke)所學(xue)(xue)(xue)到的.，自己在已(yi)有的基礎(chu)上(shang)(shang)進行備課(ke)、試講，從而做足了(le)(le)上(shang)(shang)講臺(tai)的準(zhun)備。

　　在這次教(jiao)(jiao)育實(shi)習(xi)中，我(wo)(wo)把試(shi)教(jiao)(jiao)看(kan)成是學(xue)習(xi)和提高(gao)自己(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)能力的(de)(de)好機(ji)會。通過試(shi)教(jiao)(jiao)，我(wo)(wo)發現了自己(ji)(ji)的(de)(de)很多不(bu)足和缺點(dian)，學(xue)會了在實(shi)踐中不(bu)斷借鑒(jian)前輩的(de)(de)經驗(yan)和改正(zheng)自己(ji)(ji)的(de)(de)缺點(dian)。例如我(wo)(wo)們(men)聽了語(yu)文(wen)組長林老(lao)師(shi)的(de)(de)幾節(jie)語(yu)文(wen)課(ke)(ke)，體會都很深(shen)刻。林老(lao)師(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)語(yu)言精(jing)煉生動，知識點(dian)過渡連(lian)貫(guan)自然，學(xue)生積(ji)極(ji)性很高(gao)，課(ke)(ke)堂(tang)氣氛極(ji)好，充分顯示了她四十年(nian)教(jiao)(jiao)齡的(de)(de)實(shi)力和經驗(yan)。而(er)我(wo)(wo)只(zhi)是初(chu)出茅(mao)廬，和林老(lao)師(shi)對照，顯然經驗(yan)不(bu)足，普遍存在著上課(ke)(ke)與學(xue)生交流不(bu)夠(gou)，把自己(ji)(ji)的(de)(de)思維強加給學(xue)生，教(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)法(fa)缺乏創(chuang)新(xin)，處理(li)突發事(shi)件(jian)缺乏經驗(yan)等情況。

　　在經過(guo)了(le)有兩周的(de)(de)聽課(ke)、試講(jiang)后，第三周我(wo)(wo)正(zheng)式走上講(jiang)臺(tai)。作為一名教師，還有一個天職(zhi)就(jiu)是(shi)教書，無(wu)私(si)地把(ba)知識傳授給學生。這也(ye)是(shi)我(wo)(wo)們實習的(de)(de)重要內容——授課(ke)。我(wo)(wo)初(chu)次體會到(dao)當老師的(de)(de)辛苦。上一節(jie)課(ke)，要經過(guo)“備課(ke)(寫教案)——試講(jiang)——上課(ke)——接(jie)受學生反饋(kui)的(de)(de)信息(xi)——評講(jiang)”這樣一個流(liu)水線(xian)。看(kan)起來簡單，可其(qi)中每(mei)個環節(jie)又有很多小(xiao)細節(jie)，最主要的(de)(de)是(shi)“上課(ke)”。這個環節(jie)，也(ye)就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)們一直在探(tan)討的(de)(de)“課(ke)堂教學”。

　　在教學(xue)設計中，首先(xian)我能夠注重情景的設計。

　　其次注重對任務的(de)設(she)計。

　　設(she)計(ji)情景的(de)同時，我還在情景中(zhong)設(she)置了不(bu)(bu)同的(de)任(ren)務。這些任(ren)務都(dou)是圍繞情景展開，任(ren)務環環相扣，貫穿(chuan)課堂的(de)始終(zhong)，不(bu)(bu)斷激發學(xue)生(sheng)的(de)成(cheng)就動(dong)機，更好的(de)調(diao)動(dong)了學(xue)生(sheng)的(de)積極(ji)性。

　　在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)，我始終體現以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為主(zhu)(zhu)體的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式，并努力探索在和諧的(de)氣氛(fen)下學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。教(jiao)師與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之間(jian)角色(se)關(guan)系(xi)發生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)本質的(de)變化；其有利于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主(zhu)(zhu)的(de)、個(ge)性化的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，有利于培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)解決(jue)問題的(de)能力；同時(shi)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實現自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)創(chuang)造了(le)更大的(de)空間(jian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可以利用查找有關(guan)的(de)資料，進行自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，可以培(pei)養他們(men)獨立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)獨立(li)解決(jue)問題的(de)能力。從上過的(de)幾節課中(zhong)，應(ying)該說起到了(le)一定的(de)效果，當然我這個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式還是存在一定的(de)缺陷(xian)，還需要不斷完善(shan)。但(dan)我認為最(zui)最(zui)重要的(de)還是引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立(li)自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)意識(shi)。

　　在教(jiao)學過(guo)程(cheng)中，我還存(cun)在不少缺陷。

　　⑴個人在(zai)講授(shou)知識(shi)點(dian)(dian)時，沒有突出重點(dian)(dian)、難點(dian)(dian)，過(guo)于追求學(xue)生的自主探索。

　　⑵課堂的調控(kong)和應變能力(li)還(huan)有(you)欠(qian)缺(que)，有(you)待加強(qiang)。在遇(yu)到突(tu)發事件時，自己(ji)往往還(huan)不(bu)夠清醒，不(bu)能很好的處(chu)理(li)。我認為(wei)一個教師最(zui)主要的基本功還(huan)是體現在課堂的控(kong)制(zhi)上，我應該(gai)朝著這個目(mu)標(biao)不(bu)斷努力(li)。

　　二、班主任工作

　　⑴在工(gong)作準(zhun)備(bei)方面(mian)

　　首先我(wo)(wo)(wo)能較快了(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)整個班(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)情況特點。記得剛開始見習(xi)時，我(wo)(wo)(wo)就急著工(gong)(gong)(gong)班(ban)主任陳(chen)老師(shi)了(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)班(ban)級(ji)(ji)情況。但(dan)陳(chen)老師(shi)并沒有(you)直接(jie)告訴我(wo)(wo)(wo)們，而(er)是(shi)讓我(wo)(wo)(wo)自己(ji)去(qu)發現、去(qu)了(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)。可能當(dang)初我(wo)(wo)(wo)有(you)點不理解(jie)(jie)(jie)(jie)。但(dan)后來(lai)想(xiang)一(yi)想(xiang)陳(chen)老師(shi)并沒有(you)做錯。我(wo)(wo)(wo)應該用自己(ji)的(de)(de)(de)眼睛(jing)用心去(qu)觀察了(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)這個班(ban)級(ji)(ji)，了(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)學生，畢竟我(wo)(wo)(wo)們面對(dui)的(de)(de)(de)還是(shi)學生，這也是(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)一(yi)個考驗。接(jie)下(xia)來(lai)我(wo)(wo)(wo)就通(tong)過班(ban)委會議了(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)班(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)一(yi)些日常(chang)工(gong)(gong)(gong)作以及班(ban)委的(de)(de)(de)一(yi)些職責。

　　其次(ci)，我能較快熟悉的(de)掌握學生(sheng)的(de)情況(kuang)。為了(le)(le)增進對學生(sheng)的(de)了(le)(le)解，我抓住(zhu)一(yi)切能的(de)機會和他(ta)們(men)接觸交(jiao)流(liu)。除了(le)(le)上課時(shi)(shi)間，我一(yi)直(zhi)是跟班的(de)。剛開始幾天，學生(sheng)都不(bu)怎樣和我說話，都非(fei)常被動。我發現自(zi)己好(hao)象很難融(rong)入這個班級，原因(yin)是彼此還(huan)不(bu)了(le)(le)解，這時(shi)(shi)我應該采(cai)取主動，通過(guo)關心(xin)他(ta)們(men)的(de)學習、生(sheng)活情況(kuang)，慢慢和他(ta)們(men)交(jiao)流(liu)。通過(guo)自(zi)己的(de)主動以(yi)及(ji)對他(ta)們(men)的(de)關心(xin)，學生(sheng)也逐漸放開來了(le)(le)，都愿意(yi)主動找我交(jiao)流(liu)了(le)(le)。師生(sheng)之間就應該多交(jiao)流(liu)，只在這樣，你才能了(le)(le)解學生(sheng)。

　　⑵在班級日常管理(li)方面

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)在(zai)班主(zhu)任陳老師的(de)(de)(de)指導(dao)(dao)下，協助她主(zhu)持日常(chang)工作并開展了一次班級活動。在(zai)這(zhe)短短的(de)(de)(de)兩個星期，我(wo)(wo)(wo)(wo)更多(duo)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)監(jian)督學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習、紀律(lv)以及(ji)衛生(sheng)。在(zai)監(jian)督的(de)(de)(de)同時(shi)，不(bu)(bu)忘給他(ta)們(men)(men)(men)灌輸一結(jie)道理(li)，能(neng)結(jie)合他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)年齡特(te)(te)點(dian)進行思想道德(de)教育(yu)(yu)。比(bi)如早(zao)習的(de)(de)(de)作業(ye)上交(jiao)，很(hen)多(duo)同學(xue)(xue)每次過來(lai)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)說自(zi)己(ji)忘了做作業(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)說不(bu)(bu)會做的(de)(de)(de)理(li)由來(lai)拖(tuo)欠作業(ye)。通(tong)過自(zi)己(ji)對他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)監(jian)督及(ji)必(bi)要的(de)(de)(de)思想教育(yu)(yu)，一部(bu)分同學(xue)(xue)能(neng)很(hen)好的(de)(de)(de)改掉拖(tuo)欠作業(ye)這(zhe)不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)習慣。特(te)(te)別是(shi)(shi)(shi)班里(li)的(de)(de)(de)陳曉生(sheng)，每次作業(ye)都是(shi)(shi)(shi)空白，到(dao)了接下來(lai)都是(shi)(shi)(shi)他(ta)主(zhu)動把作業(ye)本給我(wo)(wo)(wo)(wo)，看到(dao)上面寫滿滿的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)非常(chang)高興。我(wo)(wo)(wo)(wo)想他(ta)們(men)(men)(men)還是(shi)(shi)(shi)比(bi)較(jiao)懶，學(xue)(xue)習主(zhu)動性不(bu)(bu)夠，象(xiang)此類(lei)學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)需要我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)監(jian)督和引導(dao)(dao)。除了作業(ye)，還有衛生(sheng)打(da)掃，女生(sheng)普(pu)遍(bian)比(bi)較(jiao)認真積(ji)極(ji)，而有部(bu)分男生(sheng)就(jiu)(jiu)非常(chang)偷懶總是(shi)(shi)(shi)推推拖(tuo)拖(tuo)。對與這(zhe)類(lei)學(xue)(xue)生(sheng)，就(jiu)(jiu)應(ying)該(gai)給他(ta)們(men)(men)(men)明確的(de)(de)(de)任務。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)班有太多(duo)調皮的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)發現自(zi)己(ji)很(hen)難對他(ta)們(men)(men)(men)進行思想教育(yu)(yu)，你不(bu)(bu)能(neng)對他(ta)們(men)(men)(men)硬來(lai)，你越是(shi)(shi)(shi)態度強硬，他(ta)就(jiu)(jiu)越反抗。對于這(zhe)類(lei)學(xue)(xue)生(sheng)，應(ying)該(gai)在(zai)平時(shi)和他(ta)們(men)(men)(men)多(duo)交(jiao)流(liu)，能(neng)夠在(zai)平常(chang)的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)中適當(dang)的(de)(de)(de)通(tong)過一些(xie)言語對他(ta)作一些(xie)引導(dao)(dao)。

　　⑶在班級(ji)活動方(fang)面

　　開展活(huo)動(dong)，學生(sheng)是(shi)主(zhu)體，因此開展的(de)活(huo)動(dong)就(jiu)(jiu)應該迎合學生(sheng)的(de)興趣(qu)。在一(yi)開始(shi)，我(wo)就(jiu)(jiu)在學生(sheng)中開展一(yi)些調查，詢問他(ta)們喜歡(huan)開展什么(me)體育比賽，以及什么(me)性質(zhi)的(de)班(ban)會(hui)。通過收集(ji)學生(sheng)的(de)意(yi)見，我(wo)組(zu)織開展了(le)“做個誠實守信的(de)人”為主(zhu)題(ti)的(de)主(zhu)題(ti)班(ban)會(hui)，為了(le)辦好(hao)這個主(zhu)題(ti)班(ban)會(hui)，我(wo)努力為每一(yi)位同學創造展示自(zi)己(ji)的(de)機會(hui)，提供展現自(zi)我(wo)的(de)平臺，使每一(yi)個學生(sheng)都能體驗到成功(gong)的(de)愉(yu)悅，品嘗(chang)到其中的(de)樂趣(qu)，在準備班(ban)會(hui)的(de)過程中，同學們都很積(ji)極，舉行得非(fei)常(chang)成功(gong)。那次班(ban)會(hui)下來，同學們的(de)思維異常(chang)活(huo)躍，而且(qie)小組(zu)之間競爭非(fei)常(chang)激烈，這也(ye)很好(hao)的(de)體現了(le)我(wo)班(ban)的(de)學生(sheng)特(te)點，好(hao)勝(sheng)，好(hao)動(dong)。

　　時(shi)間過的(de)非常快，當(dang)我(wo)真正(zheng)了解學(xue)(xue)生(sheng)特點(dian)，開(kai)始和他們(men)建立起感情時(shi)，實習(xi)(xi)(xi)卻結(jie)束了。雖然非常短暫，但(dan)(dan)覺(jue)得自己學(xue)(xue)到(dao)了很(hen)(hen)多，特別是對(dui)(dui)工作認真負責，也嘗(chang)到(dao)了當(dang)老師(shi)的(de)酸甜苦(ku)辣，感受到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)聰明可愛(ai)(ai)。在這次實習(xi)(xi)(xi)中，我(wo)從班主(zhu)任陳老師(shi)身(shen)上學(xue)(xue)到(dao)很(hen)(hen)多，同時(shi)充(chong)分體(ti)會到(dao)“愛(ai)(ai)心”作用，只(zhi)有(you)你(ni)對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)付(fu)出真愛(ai)(ai)，你(ni)才(cai)能(neng)取得學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)(dui)你(ni)的(de)尊重和信(xin)任。但(dan)(dan)在實習(xi)(xi)(xi)中，我(wo)不能(neng)很(hen)(hen)好(hao)的(de)做到(dao)“愛(ai)(ai)”和“嚴”結(jie)合(he)，可能(neng)我(wo)對(dui)(dui)他們(men)的(de)愛(ai)(ai)有(you)點(dian)過度(du)，以致于(yu)有(you)時(shi)有(you)點(dian)遷就他們(men)。我(wo)想對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)(ai)一定要(yao)有(you)一個度(du)，而(er)且(qie)必須跟嚴結(jie)合(he)。該嚴的(de)時(shi)候(hou)就嚴，只(zhi)有(you)這樣學(xue)(xue)生(sheng)才(cai)能(neng)理解你(ni)的(de)愛(ai)(ai)。

　　時間過(guo)的(de)(de)(de)真快，短短的(de)(de)(de)一個多月(yue)實習生活(huo)已(yi)經(jing)結束(shu)了(le)。通(tong)過(guo)實習，使(shi)我的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)經(jing)驗得到了(le)一個質的(de)(de)(de)飛躍，我學(xue)到了(le)很多書(shu)本上學(xue)不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)知識(shi)。“知識(shi)是永無(wu)止境的(de)(de)(de)”。在取得好(hao)成績的(de)(de)(de)同時，我時刻不(bu)(bu)忘超越自己，將繼續以認真負責的(de)(de)(de)態度虛心學(xue)習，不(bu)(bu)斷完善自己，不(bu)(bu)斷提高自身素質和能(neng)力(li)水(shui)平，為成為一名光榮的(de)(de)(de)人民教(jiao)師而努(nu)力(li)。

　　實習總結 6

　　大學期間(jian)，我(wo)雖(sui)然沒有(you)得到(dao)過獎學金，但是(shi)在這(zhe)(zhe)四(si)年里，我(wo)一(yi)(yi)直關注著社會對人能力的(de)(de)(de)不(bu)同需要，以結(jie)合我(wo)自身的(de)(de)(de)特點，培養(yang)自己(ji)的(de)(de)(de)能力。在大一(yi)(yi)下學期，我(wo)通(tong)過了國家英(ying)語四(si)級(ji)考試，大二上半(ban)年又輕取六級(ji)，這(zhe)(zhe)很(hen)大程度上決定了我(wo)后(hou)來工作的(de)(de)(de)選擇。坦白的(de)(de)(de)說，這(zhe)(zhe)期間(jian)我(wo)并不(bu)是(shi)很(hen)善于(yu)和周圍(wei)的(de)(de)(de)人打交道，盡管大學給(gei)了我(wo)很(hen)多鍛(duan)煉自己(ji)的(de)(de)(de)機會，比如(ru)，擔(dan)任班(ban)干部(bu)，創辦社團(tuan)等。但是(shi)我(wo)有(you)一(yi)(yi)個特點：愛冒險。

　　當(dang)面臨工(gong)作選擇的(de)(de)時候，我(wo)(wo)沒有過(guo)多(duo)的(de)(de)考慮自(zi)己(ji)的(de)(de)戶口，也沒有考慮自(zi)己(ji)以后生(sheng)活的(de)(de)穩(wen)定，因為我(wo)(wo)覺得自(zi)己(ji)還很年輕。四(si)年的(de)(de)醞釀剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)過(guo)去，腳(jiao)下(xia)的(de)(de)路也剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)開始。于(yu)是(shi)，在(zai)朋友的(de)(de)介紹下(xia)，我(wo)(wo)選擇了一個剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)進入(ru)中國市場的(de)(de)外企-歐洲集團(EUROGROUP)。

　　實習(xi)期間，我(wo)負(fu)責客(ke)戶日(ri)常業(ye)務項目的(de)(de)接洽與(yu)關系的(de)(de)維系。我(wo)們(men)的(de)(de)客(ke)戶集中在其他知(zhi)名的(de)(de)外(wai)資(zi)企業(ye)，這些(xie)外(wai)企的(de)(de)人(ren)員素(su)質很(hen)高，在我(wo)看來(lai)，每一次與(yu)他們(men)的(de)(de)合作(zuo)，就是我(wo)的(de)(de)學習(xi)機會(hui)。我(wo)們(men)公司人(ren)員結構很(hen)年輕，綜合素(su)質也(ye)都很(hen)高，無形(xing)的(de)(de)競爭(zheng)迫使我(wo)不間斷地自修以(yi)提升自己。

　　起初，我(wo)(wo)不(bu)太適應高(gao)強度和自(zi)由支(zhi)(zhi)配的(de)(de)(de)工作(zuo)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)老家(jia)在山東，大學畢業以前，一直是(shi)由家(jia)里(li)照顧自(zi)己，為(wei)(wei)自(zi)己提供生活物質支(zhi)(zhi)持等。現在，我(wo)(wo)一個人(ren)在北京(jing)，工作(zuo)壓力又(you)大，每(mei)天(tian)回(hui)(hui)到宿舍總是(shi)孤伶伶地(di)，想找(zhao)人(ren)說話都沒有(you)。好(hao)(hao)幾次(ci)打退(tui)堂鼓，可(ke)是(shi)這個選擇是(shi)我(wo)(wo)對自(zi)己的(de)(de)(de)期許，我(wo)(wo)無路可(ke)退(tui)。回(hui)(hui)到公司，看見(jian)其他(ta)的(de)(de)(de)同事(shi)愉快(kuai)地(di)工作(zuo)著(zhu)，我(wo)(wo)就想，他(ta)們遠離自(zi)己的(de)(de)(de)國家(jia)，在語(yu)言不(bu)通的(de)(de)(de)城市(shi)里(li)工作(zuo)、生活都那么愉快(kuai)，為(wei)(wei)什么我(wo)(wo)不(bu)能(neng)調整好(hao)(hao)自(zi)己的(de)(de)(de)心態(tai)呢(ni)?漸漸地(di)，我(wo)(wo)愛上了這份工作(zuo)，因為(wei)(wei)每(mei)天(tian)接(jie)觸不(bu)同高(gao)度、廣度和層(ceng)面的(de)(de)(de)人(ren)群(qun)，他(ta)們獨特的(de)(de)(de)性格和思維(wei)影(ying)響了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)價值觀，我(wo)(wo)變(bian)得開朗、樂(le)觀起來。現在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)客戶經常稱贊我(wo)(wo)聰明能(neng)干，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)是(shi)應了那句話：“進步是(shi)逼出來的(de)(de)(de)。”

　　外(wai)企(qi)在(zai)人(ren)才選擇上的(de)(de)(de)自(zi)由(you)度很(hen)大(da)，他們推崇“respectpeople,respectknowledge”也(ye)是(shi)(shi)我(wo)喜歡外(wai)企(qi)的(de)(de)(de)根本原因。在(zai)外(wai)資(zi)(zi)企(qi)業(ye)里，如(ru)果我(wo)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)被認可，我(wo)就能得(de)到相(xiang)應的(de)(de)(de)職(zhi)位與薪金(jin)，也(ye)就是(shi)(shi)說，收入與職(zhi)位真(zhen)正體現了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)價值，這(zhe)給我(wo)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)帶來很(hen)大(da)的(de)(de)(de)動(dong)力。我(wo)們公司(si)屬于初期運作(zuo)(zuo)，規模不大(da)，沒有(you)專(zhuan)門的(de)(de)(de)人(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)部(bu)，但是(shi)(shi)有(you)專(zhuan)人(ren)Ulla負責(ze)HR。剛到公司(si)沒多(duo)久，家里出了(le)(le)(le)些意外(wai)，不懂得(de)控制情緒的(de)(de)(de)我(wo)，陰郁全都表現在(zai)臉(lian)上。Ulla察覺(jue)后給了(le)(le)(le)我(wo)許多(duo)中肯的(de)(de)(de)意見，并破例放(fang)我(wo)一(yi)周長假回(hui)家解決問(wen)題。我(wo)在(zai)家的(de)(de)(de)日子，她堅持(chi)每天給我(wo)發(fa)一(yi)封(feng)e-mail表示公司(si)關(guan)心事態進展，我(wo)覺(jue)得(de)作(zuo)(zuo)為一(yi)名普通(tong)員工，得(de)到如(ru)此關(guan)心，很(hen)難得(de)。事實(shi)上，這(zhe)些點滴的(de)(de)(de)注意讓我(wo)有(you)了(le)(le)(le)歸屬感。

　　另(ling)外，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)很靈(ling)活(huo)(huo)，彈(dan)性(xing)很大，朋友(you)或(huo)者同學(xue)經常(chang)在(zai)上班(ban)時間(jian)在(zai)咖啡廳或(huo)是商場(chang)、大街上撞見我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，倒不(bu)(bu)(bu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)懈怠，而是因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)效(xiao)率高(gao)，所以完(wan)成(cheng)當天任務(wu)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才有閑情逸致(zhi)享(xiang)受生活(huo)(huo)。這(zhe)種自由的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)式，在(zai)國企不(bu)(bu)(bu)可(ke)能，但在(zai)很多外企卻(que)是再(zai)正常(chang)合理不(bu)(bu)(bu)過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。剛(gang)開(kai)始實習，原(yuan)以為(wei)公(gong)(gong)司(si)會對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)進行深度(du)培訓。誰想(xiang)到(dao)(dao)，公(gong)(gong)司(si)僅僅花不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)5分鐘對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)進行簡單介(jie)紹各部(bu)門同事和基礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業務(wu)后(hou)，就(jiu)撒手(shou)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。上司(si)沒有給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)安排(pai)具體任務(wu)，只(zhi)(zhi)是讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)隨意(yi)地工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，有時候，沒有壓(ya)力反而是更大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力，看見周遭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人們忙忙碌碌，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只(zhi)(zhi)能強(qiang)迫自己(ji)成(cheng)長，留心觀察大家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，以便自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業務(wu)盡快上軌道。記(ji)得剛(gang)剛(gang)開(kai)始工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)大早就(jiu)到(dao)(dao)了公(gong)(gong)司(si)，不(bu)(bu)(bu)知道干什么好，于是只(zhi)(zhi)好看著同事們陸續的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“遲到(dao)(dao)”，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)禁進入我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦公(gong)(gong)室，他卻(que)非常(chang)驚(jing)訝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說：Whyhere(因為(wei)他昨天已經為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做了工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)部(bu)署)?現在(zai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只(zhi)(zhi)要(yao)每個(ge)(ge)星(xing)期交一(yi)份(fen)weeklyplan，余(yu)下時間(jian)，完(wan)全可(ke)以按(an)照(zhao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計劃(hua)靈(ling)活(huo)(huo)支配時間(jian)和地點。他們不(bu)(bu)(bu)關心我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)過(guo)(guo)程，只(zhi)(zhi)需要(yao)通(tong)過(guo)(guo)每周五的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)weeklyreport了解我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)結果。“靈(ling)活(huo)(huo)、自由”是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜歡在(zai)外企工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)原(yuan)因。公(gong)(gong)司(si)沒有陳腐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)度(du)，沒有框(kuang)架(jia)條(tiao)文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)限(xian)制(zhi)，每個(ge)(ge)人都可(ke)以按(an)照(zhao)適合自己(ji)理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。公(gong)(gong)司(si)尊重(zhong)每個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)，尊重(zhong)每位員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)人效(xiao)力。可(ke)以這(zhe)么說，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)teamwork不(bu)(bu)(bu)明顯，部(bu)門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合業績是通(tong)過(guo)(guo)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)力組織(zhi)成(cheng)團隊(dui)效(xiao)力，就(jiu)像一(yi)滴(di)水(shui)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大海(hai)，每個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值得到(dao)(dao)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認可(ke)。

　　一個(ge)段時(shi)間(jian)的(de)(de)學習、觀摩和實踐后，在大家的(de)(de)幫助和努(nu)力(li)下，我成(cheng)功地接(jie)下了幾個(ge)采購項目，這帶(dai)給我很大的(de)(de)滿足感(gan)。公司(si)(si)對我多加贊賞(shang)后，依(yi)然(ran)沒有(you)給我下達具(ju)體任務，正是靈活、自(zi)(zi)由的(de)(de)空間(jian)給了我無形(xing)的(de)(de)壓力(li)，因為(wei)我不能(neng)辜負公司(si)(si)對我的(de)(de)信任，而(er)當壓力(li)轉化為(wei)動力(li)時(shi)，主觀能(neng)動性就(jiu)被調動起來。我漸漸發現(xian)，外企有(you)自(zi)(zi)己的(de)(de)培訓特色(se)，它更注(zhu)重員工在工作(zuo)中成(cheng)長(chang)、鍛煉，自(zi)(zi)發地摸索和思考出一條最(zui)適合自(zi)(zi)己的(de)(de)工作(zuo)方式。我喜(xi)歡在無形(xing)的(de)(de)壓力(li)下接(jie)受這種無形(xing)的(de)(de)訓練。

　　公司(si)很注重(zhong)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養和(he)交(jiao)流(liu)，這些交(jiao)流(liu)和(he)培訓都是在(zai)自(zi)然(ran)(ran)而然(ran)(ran)中進(jin)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)常常被這份細微(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)所打動，它讓我(wo)(wo)(wo)有一(yi)(yi)種(zhong)被重(zhong)視和(he)被栽培的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成就感(gan)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內部沒有專人(ren)或者部門負責培訓，公司(si)資(zi)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高級經(jing)(jing)理人(ren)占(zhan)50%，我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡和(he)他(ta)們(men)(men)談話、溝通(tong)(tong)。坦誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)(tong)后，我(wo)(wo)(wo)打心眼(yan)里佩服他(ta)們(men)(men)，他(ta)們(men)(men)有曾經(jing)(jing)為全球(qiu)500強企業做過咨詢(xun)策劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)有在(zai)里面任高級職(zhi)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。能(neng)在(zai)那么(me)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業獲得肯定(ding)(ding)，工作(zuo)能(neng)力是其(qi)次(ci)(ci)，勝人(ren)一(yi)(yi)籌(chou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)當(dang)屬(shu)不同尋常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'睿智(zhi)。他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這種(zhong)經(jing)(jing)驗(yan)和(he)睿智(zhi)，是無法從外部培訓和(he)資(zi)料上(shang)獲得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。每次(ci)(ci)他(ta)們(men)(men)虛心幽默地(di)與我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)共同探討，有所觸(chu)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，我(wo)(wo)(wo)也暗(an)暗(an)發誓，將來一(yi)(yi)定(ding)(ding)要跟他(ta)們(men)(men)一(yi)(yi)樣。在(zai)工作(zuo)和(he)生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)(tong)中，上(shang)司(si)和(he)下屬(shu)打成一(yi)(yi)片，我(wo)(wo)(wo)相信誰(shui)都無法抗拒(ju)這種(zhong)溝通(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍。在(zai)一(yi)(yi)次(ci)(ci)和(he)公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)談話時，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)談到了(le)聯想更改自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)稱以及兼并IBM的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)電腦業務，我(wo)(wo)(wo)真(zhen)正接觸(chu)了(le)什么(me)是品(pin)牌。其(qi)實是用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)換位(wei)思考，只有了(le)解對(dui)方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)才能(neng)更好地(di)看到問題，解決問題，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)刁難(nan)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維，也是為了(le)找(zhao)出問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根源。這種(zhong)溝通(tong)(tong)最(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點是“與時俱(ju)進(jin)”，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)永(yong)遠不知(zhi)道下一(yi)(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)(tong)內容(rong)，因為未知(zhi)，所以我(wo)(wo)(wo)充滿期(qi)待。

　　在(zai)(zai)外(wai)企工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)另外(wai)一個優勢，是(shi)(shi)出境和國內旅(lv)游(you)機(ji)(ji)會以(yi)及周(zhou)末派(pai)對多。業(ye)績突出的(de)(de)時(shi)候(hou)，無論你的(de)(de)職位、學歷或(huo)(huo)是(shi)(shi)資歷的(de)(de)深淺，只(zhi)要(yao)業(ye)績突出，就(jiu)有(you)機(ji)(ji)會享(xiang)(xiang)受這種(zhong)待遇，不(bu)僅可(ke)以(yi)同(tong)(tong)高層一起參加派(pai)對，促膝談心，還可(ke)以(yi)享(xiang)(xiang)受國外(wai)旅(lv)游(you)。這樣的(de)(de)誘(you)惑，無疑比經濟上的(de)(de)提成或(huo)(huo)獎金(jin)，更(geng)(geng)(geng)有(you)吸引力(li)。上個月，我(wo)就(jiu)享(xiang)(xiang)受了(le)一次旅(lv)游(you)獎勵(li)。那(nei)是(shi)(shi)我(wo)第一次去杭州，它讓我(wo)興(xing)奮無比，難以(yi)忘記。雖然沒有(you)踏出國門，但(dan)畢(bi)竟是(shi)(shi)公(gong)司(si)對自己的(de)(de)認可(ke)。當然，我(wo)也期待著像那(nei)位同(tong)(tong)事(shi)一樣，享(xiang)(xiang)受公(gong)司(si)提供(gong)的(de)(de)歐(ou)(ou)洲旅(lv)游(you)。只(zhi)要(yao)工(gong)(gong)作(zuo)突出的(de)(de)就(jiu)能享(xiang)(xiang)受免費的(de)(de)美國游(you)、歐(ou)(ou)洲游(you)，誰還不(bu)為它賣命工(gong)(gong)作(zuo)?我(wo)覺得(de)公(gong)司(si)的(de)(de)獎勵(li)機(ji)(ji)制還是(shi)(shi)相當誘(you)惑的(de)(de)。這是(shi)(shi)以(yi)人為本的(de)(de)經營理(li)念，充(chong)(chong)分信任員工(gong)(gong)的(de)(de)能力(li)和創意(yi)，沒有(you)太多的(de)(de)框(kuang)(kuang)框(kuang)(kuang)條條或(huo)(huo)是(shi)(shi)規(gui)章制度制約我(wo)們，充(chong)(chong)分放手讓員工(gong)(gong)施展拳(quan)腳。這種(zhong)信任，某種(zhong)程(cheng)度上來(lai)說，令我(wo)負荷了(le)更(geng)(geng)(geng)大的(de)(de)壓(ya)(ya)力(li)，但(dan)同(tong)(tong)時(shi)也在(zai)(zai)壓(ya)(ya)力(li)中(zhong)迅速成長，開發更(geng)(geng)(geng)多的(de)(de)潛能。

　　在歐(ou)洲集團實(shi)習(xi)工作的(de)時間里，不僅豐富了(le)我(wo)(wo)的(de)經驗，更重要的(de)是，鍛煉了(le)我(wo)(wo)在高壓下正(zheng)常工作的(de)狀態。我(wo)(wo)可(ke)以自如(ru)地同時處理幾個(ge)項目(mu)，妥善(shan)解決相關問題，對工作強度的(de)適應(ying)性也逐漸大大增(zeng)加了(le)。應(ying)該說，是公司對我(wo)(wo)的(de)充分(fen)信任，才(cai)造就(jiu)了(le)今天樂觀、豁達的(de)我(wo)(wo)。

　　自信可以(yi)說也是(shi)一種文化(hua)，在(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)文化(hua)里，只要(yao)敢于嘗試(shi)(shi)，就永遠(yuan)不(bu)會(hui)輸，只有那些不(bu)相(xiang)信自己不(bu)去(qu)嘗試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)人，才是(shi)絕(jue)對的(de)(de)(de)(de)失敗(bai)者。在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)時候，外企(qi)可以(yi)給我(wo)們一些機會(hui)展示(shi)自己的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。現在(zai)，公司委(wei)派我(wo)擔任(ren)大區經理，負(fu)責大陸地區項目中國客戶方向的(de)(de)(de)(de)接(jie)洽工(gong)作(zuo)(zuo)。我(wo)想，這是(shi)我(wo)能(neng)力(li)和努力(li)的(de)(de)(de)(de)證明，而(er)機遇(yu)的(de)(de)(de)(de)存在(zai)，正(zheng)是(shi)外企(qi)誘人的(de)(de)(de)(de)所在(zai)。

　　這個時候，我需要做(zuo)的就是相信自己。

　　實習總結 7

　　時(shi)光(guang)荏苒，不知不覺中(zhong)我(wo)(wo)已經(jing)來到(dao)(dao)港中(zhong)旅青島海泉(quan)灣有(you)限公司2個(ge)(ge)月了(le)(le)，到(dao)(dao)了(le)(le)盛夏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業之時(shi)，回(hui)顧2個(ge)(ge)月前自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)剛來到(dao)(dao)港中(zhong)旅時(shi)那壯志凌(ling)云，自(zi)(zi)信滿(man)滿(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣(yang)子，回(hui)想自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)在公司大(da)學生入(ru)職(zhi)晚會(hui)上(shang)主持節目時(shi)才華與(yu)激情(qing)揮灑(sa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)刻(ke)，這(zhe)(zhe)一瞬間(jian)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)有(you)太多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感言(yan)與(yu)見(jian)解(jie)(jie)，經(jing)過(guo)了(le)(le)這(zhe)(zhe)2個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)光(guang)沉淀，青澀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影子漸漸消逝(shi)，留下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累與(yu)踏(ta)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)厚重。 2個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)期眨眼而過(guo)，在這(zhe)(zhe)2個(ge)(ge)月實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子里，有(you)領導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細心關(guan)懷與(yu)指(zhi)導(dao)，有(you)烈日(ri)炎炎下自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)拼搏工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)影，經(jing)過(guo)了(le)(le)這(zhe)(zhe)2個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)得到(dao)(dao)了(le)(le)長足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步與(yu)提高，通過(guo)在班組(zu)中(zhong)切身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)踐(jian)，不僅豐富了(le)(le)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗，理(li)論知識和(he)現場實(shi)踐(jian)也得到(dao)(dao)了(le)(le)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結合，在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)法和(he)現場解(jie)(jie)決問題上(shang)都有(you)了(le)(le)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高，在學習(xi)(xi)生活和(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態(tai)度(du)上(shang)也有(you)了(le)(le)更(geng)(geng)為明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)向，對如何(he)能夠對現場施(shi)工(gong)(gong)(gong)進(jin)行更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織施(shi)工(gong)(gong)(gong)和(he)科學管理(li)有(you)了(le)(le)更(geng)(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)(jie)，同時(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)所(suo)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論知識也得到(dao)(dao)了(le)(le)進(jin)一步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鞏固提高和(he)實(shi)踐(jian)加強。

　　一、工作匯報

　　（1）20xx年xx月(yue)xx日(ri)(ri)，我離開魯東大學(xue)(xue)，參加(jia)為(wei)期(qi)(qi)2個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)實習(xi)。當(dang)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)人沉浸在(zai)畢(bi)業分別的(de)(de)(de)(de)(de)不舍與悲痛中時，我已(yi)經毅然(ran)背上行(xing)囊踏(ta)(ta)上了(le)(le)去往港中旅的(de)(de)(de)(de)(de)列車(che)。在(zai)公司(si)本部進行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)期(qi)(qi)一(yi)個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓中，我有(you)幸擔(dan)當(dang)了(le)(le)新(xin)入職大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)組長并(bing)協調(diao)日(ri)(ri)常的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活工(gong)作(zuo)，踏(ta)(ta)出了(le)(le)我人生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)步。在(zai)一(yi)個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓中，公司(si)領導從生(sheng)(sheng)活、工(gong)作(zuo)及安全(quan)方面(mian)對我們(men)進行(xing)了(le)(le)細(xi)心(xin)地(di)指(zhi)導與教育，使我們(men)這(zhe)些剛入職的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)了(le)(le)更為(wei)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)知識理念和安全(quan)防(fang)范意識。當(dang)新(xin)入職大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)晚會完美的(de)(de)(de)(de)(de)緩(huan)緩(huan)落幕(mu)，伴(ban)著火車(che)作(zuo)響的(de)(de)(de)(de)(de)轟轟聲，

　　（2）港中旅青島海(hai)泉(quan)灣有(you)限公司是(shi)(shi)一(yi)個剛(gang)剛(gang)開(kai)始不久(jiu)的(de)項(xiang)目(mu)，我(wo)很慶幸自(zi)己能來到(dao)(dao)(dao)這樣一(yi)個項(xiang)目(mu)，看著(zhu)這個項(xiang)目(mu)所在(zai)(zai)地從一(yi)片荒蕪(wu)到(dao)(dao)(dao)各種設備儲罐高聳林立，我(wo)會(hui)有(you)一(yi)種發自(zi)肺腑(fu)的(de)自(zi)豪感。工作伊(yi)始，也許是(shi)(shi)我(wo)剛(gang)從大(da)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業的(de)原因，接受和學(xue)(xue)(xue)習(xi)新事(shi)物的(de)東西特別快，因為(wei)經常(chang)性(xing)的(de)在(zai)(zai)現場(chang)，我(wo)很快便對(dui)現場(chang)的(de)整體布局(ju)有(you)了(le)一(yi)個理性(xing)的(de)認(ren)識(shi)，包整體項(xiang)目(mu)為(wei)特大(da)型(xing)項(xiang)目(mu)，因為(wei)項(xiang)目(mu)剛(gang)剛(gang)開(kai)始，對(dui)于(yu)我(wo)這個剛(gang)剛(gang)接觸新知識(shi)的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生而言真的(de)是(shi)(shi)一(yi)個從頭學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)尾的(de)好機(ji)會(hui)。在(zai)(zai)現場(chang)的(de)實(shi)際學(xue)(xue)(xue)習(xi)中，通過切身的(de)實(shi)際操作與(yu)體驗，我(wo)對(dui)于(yu)大(da)學(xue)(xue)(xue)中學(xue)(xue)(xue)的(de)公共事(shi)業管(guan)理的(de)知識(shi)有(you)了(le)一(yi)個更深層次的(de)體驗，遇(yu)到(dao)(dao)(dao)一(yi)些學(xue)(xue)(xue)校里見不到(dao)(dao)(dao)的(de)東西就問問工人師(shi)傅和張部長、孫經理和王總擴大(da)了(le)視野(ye)，增(zeng)長了(le)見識(shi)，提高了(le)學(xue)(xue)(xue)識(shi)。

　　（3）隨著工(gong)程(cheng)(cheng)進(jin)度(du)的(de)深入，港中(zhong)旅工(gong)程(cheng)(cheng)進(jin)入了(le)大干(gan)時(shi)期(qi)，按(an)照(zhao)經營部的(de)基本要(yao)求(qiu)，我開(kai)(kai)(kai)始(shi)跟師傅學計算(suan)圖(tu)(tu)紙(zhi)工(gong)程(cheng)(cheng)量，一(yi)(yi)開(kai)(kai)(kai)始(shi)我主(zhu)要(yao)負責的(de)是壓縮廠房(fang)的(de)全部工(gong)序，從鋼筋(jin)計算(suan)工(gong)程(cheng)(cheng)量到土石方開(kai)(kai)(kai)挖(wa)，再到大開(kai)(kai)(kai)挖(wa)與小開(kai)(kai)(kai)挖(wa)的(de)區別(bie)，以及墊層(ceng)的(de)不(bu)同厚度(du)增減情況(kuang)，我會(hui)經常性(xing)的(de)拿著圖(tu)(tu)紙(zhi)在現(xian)場和實際比對(dui)，遇到不(bu)會(hui)的(de)立(li)即問現(xian)場的(de)工(gong)人師傅們。當自(zi)己計算(suan)的(de)第(di)一(yi)(yi)份圖(tu)(tu)紙(zhi)工(gong)程(cheng)(cheng)量出爐時(shi)，我的(de)內(nei)心(xin)真的(de)是心(xin)潮澎湃，因為這是我的(de)第(di)一(yi)(yi)筆財富，在計算(suan)過程(cheng)(cheng)中(zhong)，我整(zheng)整(zheng)記錄了(le)兩本工(gong)作(zuo)日志，最主(zhu)要(yao)的(de)是我感覺自(zi)己終于開(kai)(kai)(kai)始(shi)入門了(le)，那種(zhong)剛開(kai)(kai)(kai)始(shi)接(jie)觸(chu)工(gong)作(zuo)時(shi)的(de)浮躁心(xin)態漸(jian)漸(jian)逝去，我逐漸(jian)變得(de)穩重(zhong)踏實起來。

　　（4）20xx年(nian)剛(gang)剛(gang)開始，我(wo)(wo)回(hui)到公司總部(bu)進行了經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)項培訓，開始接觸到經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)的(de)(de)(de)(de)軟件操作工作，OA平(ping)臺上的(de)(de)(de)(de)項目分包建議書審批和溝通科技(ji)上的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)項報表(biao)填報，在(zai)回(hui)到重(zhong)慶的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)日(ri)常工作中，我(wo)(wo)按照(zhao)項目管理標(biao)準(zhun)上的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)費率取(qu)費，對經(jing)(jing)(jing)(jing)項報表(biao)有了一(yi)個更深層次的(de)(de)(de)(de)理解與認識。在(zai)型鋼、角鋼、圓(yuan)鋼及鋼格板和樓梯(ti)欄桿的(de)(de)(de)(de)計算中，按照(zhao)不同的(de)(de)(de)(de)標(biao)準(zhun)計算的(de)(de)(de)(de)結果(guo)也(ye)不一(yi)樣。由于我(wo)(wo)在(zai)學(xue)校(xiao)里(li)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候已經(jing)(jing)(jing)(jing)拿(na)到了廣(guang)聯達C級證書，在(zai)計算圖紙工程量(liang)的(de)(de)(de)(de)過程中也(ye)正好(hao)用廣(guang)聯達軟件，這倒是(shi)給(gei)我(wo)(wo)提供了很大的(de)(de)(de)(de)方便。

　　（5）20xx年x月(yue)(yue)(yue)份(fen)左右(you)，港中旅(lv)項(xiang)目(mu)空分(fen)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)合同簽訂，部長(chang)也安排我(wo)主攻空分(fen)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)，我(wo)也把大部分(fen)的(de)精力放在了空分(fen)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)置(zhi)(zhi)上(shang)，從(cong)每(mei)個(ge)月(yue)(yue)(yue)初八的(de)設計(ji)變(bian)更單(dan)(dan)(dan)及工程聯絡單(dan)(dan)(dan)、工程簽證單(dan)(dan)(dan)和圖(tu)紙會審(shen)記錄，再(zai)到(dao)(dao)每(mei)周的(de)周計(ji)劃報(bao)表(biao)(biao)(biao)；從(cong)每(mei)個(ge)月(yue)(yue)(yue)15號審(shen)核(he)分(fen)包進(jin)度款再(zai)到(dao)(dao)每(mei)個(ge)月(yue)(yue)(yue)20號上(shang)報(bao)業主工程進(jin)度款；從(cong)每(mei)個(ge)月(yue)(yue)(yue)25號上(shang)報(bao)給公司產(chan)值報(bao)表(biao)(biao)(biao)再(zai)到(dao)(dao)每(mei)個(ge)月(yue)(yue)(yue)月(yue)(yue)(yue)底填報(bao)溝通科技的(de)經(jing)項(xiang)報(bao)表(biao)(biao)(biao)；從(cong)每(mei)天的(de)計(ji)算圖(tu)紙工程量(liang)，整理(li)相關(guan)資(zi)料再(zai)到(dao)(dao)每(mei)天的(de)晴雨(yu)表(biao)(biao)(biao)示(shi)圖(tu)以及現場(chang)的(de)實際操作(zuo)，我(wo)感到(dao)(dao)每(mei)天都(dou)在進(jin)步，每(mei)天都(dou)過的(de)很充實。

　　二、工作中的收獲

　　經(jing)過這2個(ge)(ge)月(yue)的(de)實(shi)習工作，通(tong)過切身實(shi)踐感(gan)受(shou)整個(ge)(ge)空分(fen)裝置的(de)經(jing)營管理(li)工作，我受(shou)益良多，可以說：經(jing)歷(li)就是(shi)財富，經(jing)驗就是(shi)力(li)量。

　　（1）工作需要(yao)一股(gu)不服輸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)干勁、狠勁和(he)(he)沖勁。一個(ge)師兄(xiong)曾(ceng)這(zhe)樣對我(wo)(wo)(wo)說：大學(xue)(xue)剛畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，就像是(shi)(shi)一張(zhang)白(bai)紙，畢(bi)業(ye)后我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)起點都(dou)是(shi)(shi)一樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不管我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)大學(xue)(xue)里有(you)(you)過多么精彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事與傳奇，畢(bi)業(ye)后我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)是(shi)(shi)一張(zhang)白(bai)紙，至(zhi)于我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)怎樣來描述這(zhe)張(zhang)白(bai)紙，還是(shi)(shi)需要(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來一筆一劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)將其填(tian)滿。在(zai)和(he)(he)業(ye)主(zhu)對洽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'過程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)過很(hen)多次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)碰壁，也(ye)有(you)(you)過很(hen)多次業(ye)主(zhu)對我(wo)(wo)(wo)呈現出不耐煩(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)神(shen)情，這(zhe)個(ge)時(shi)候要(yao)思(si)考一下對策，是(shi)(shi)不是(shi)(shi)哪個(ge)地方沒有(you)(you)做(zuo)到，在(zai)業(ye)主(zhu)面前，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)有(you)(you)理有(you)(you)據而不是(shi)(shi)卑躬(gong)屈(qu)膝。

　　（2）工作(zuo)需要吃(chi)苦耐勞、扎實(shi)肯(ken)干(gan)和團結協作(zuo)的(de)(de)(de)精(jing)神。許多(duo)工作(zuo)都(dou)是需要一步一步腳(jiao)踏(ta)實(shi)地(di)干(gan)出來的(de)(de)(de)，要很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學會處理同(tong)事之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)關系(xi)，不(bu)明白的(de)(de)(de)地(di)方或(huo)者工作(zuo)流(liu)程(cheng)要及(ji)時的(de)(de)(de)向各位(wei)前(qian)輩請教學習。對(dui)于日常工作(zuo)，要按質(zhi)按量的(de)(de)(de)及(ji)時完(wan)成。除此以外，在日常工作(zuo)中(zhong)，要正確處理好(hao)(hao)部(bu)門與部(bu)門之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)(jian)，上(shang)下(xia)級之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)溝通(tong)與聯系(xi)，很(hen)多(duo)時候，比如(ru)，一項進(jin)度款(kuan)的(de)(de)(de)審批(pi)，牽扯到預(yu)付款(kuan)回扣(kou)，審批(pi)比例，主材(cai)費(fei)用扣(kou)除及(ji)罰款(kuan)的(de)(de)(de)問題，這時就需要各部(bu)室(shi)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)溝通(tong)。

　　（3）工作(zuo)需要有高強度的(de)(de)(de)(de)責任(ren)心(xin)。在項目的(de)(de)(de)(de)各項工作(zuo)中，工作(zuo)能力很重(zhong)(zhong)要，高強度的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)責任(ren)心(xin)也(ye)同樣重(zhong)(zhong)要，在每(mei)項文件單簽下自己名字(zi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，簽的(de)(de)(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是自己的(de)(de)(de)(de)名字(zi)，更重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是要承擔(dan)起這份(fen)簽字(zi)的(de)(de)(de)(de)責任(ren)。在每(mei)次的(de)(de)(de)(de)調(diao)度會(hui)議上(shang)，在每(mei)次與王(wang)克(ke)深經理談話的(de)(de)(de)(de)過程中，我都(dou)能深切的(de)(de)(de)(de)體會(hui)的(de)(de)(de)(de)責任(ren)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要性。

　　三、工作中的遺憾和不足

　　自己(ji)(ji)在工作中的(de)(de)(de)經(jing)驗還是欠缺很多，需(xu)要(yao)(yao)自己(ji)(ji)學習的(de)(de)(de)地方也有很多很多，在處理(li)問題的(de)(de)(de)時候(hou)，感覺(jue)自己(ji)(ji)還是不(bu)夠沉穩，因知識面的(de)(de)(de)狹窄，限(xian)制了自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)一些說辭，沒有做到周(zhou)到和完美的(de)(de)(de)統一協(xie)調性。對于(yu)(yu)現場的(de)(de)(de)全局把握力度不(bu)夠深，要(yao)(yao)經(jing)常(chang)性的(de)(de)(de)與(yu)現場的(de)(de)(de)師傅(fu)溝通交流，了解詳細(xi)的(de)(de)(de)施工方案和工藝流程，不(bu)能僅僅局限(xian)于(yu)(yu)自己(ji)(ji)所學到的(de)(de)(de)現有的(de)(de)(de)知識，要(yao)(yao)拓寬(kuan)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)知識面，提高自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)知識力。

　　四、今后的努力方向

　　針(zhen)對自(zi)己(ji)現有的(de)(de)工作中存在(zai)的(de)(de)遺憾(han)與(yu)不足，在(zai)繼續保持現有的(de)(de)優秀(xiu)的(de)(de)干勁(jing)和充實的(de)(de)收獲的(de)(de)基礎(chu)上(shang)，我對自(zi)己(ji)提(ti)出(chu)以下幾點要求：

　　（1）繼續保持現(xian)有的(de)努力拼搏，敢于爭先，吃苦耐勞，扎實穩重的(de)作(zuo)風；

　　（2）要(yao)多(duo)問(wen)(wen)，多(duo)看，多(duo)聽，多(duo)想，多(duo)動手(shou)，多(duo)記(ji)錄。面對(dui)(dui)不會的問(wen)(wen)題，要(yao)從根本(ben)上弄明白(bai)，弄清楚，要(yao)經(jing)常性的向師傅和(he)各位前(qian)輩請教，多(duo)問(wen)(wen)幾個(ge)問(wen)(wen)什么，學習領導(dao)的大局觀和(he)整(zheng)體觀，對(dui)(dui)土建和(he)安裝的規(gui)范要(yao)理解透(tou)徹。

　　（3）要努力學習(xi)，全面強化自(zi)己(ji)(ji)的知識(shi)，對(dui)各(ge)施工隊的施工方案和(he)計劃方案，做到了然(ran)于胸，不斷提高自(zi)己(ji)(ji)，加強自(zi)己(ji)(ji)的業務能(neng)力，對(dui)項目(mu)管理標準和(he)經(jing)(jing)營的各(ge)項規范理解(jie)牢記。繼續鞏固現有(you)的成績，對(dui)已經(jing)(jing)學到的知識(shi)要經(jing)(jing)常(chang)性的復習(xi)回顧總結。

　　五、小結

　　白(bai)駒過隙，經過這2個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)實習鍛(duan)煉，我(wo)(wo)(wo)已經基本熟悉了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)業務(wu)知識(shi)和(he)現場施工(gong)(gong)各項情況，我(wo)(wo)(wo)也(ye)堅信(xin)自(zi)己(ji)能夠充(chong)分勝任經營管理工(gong)(gong)作，在這里我(wo)(wo)(wo)要感謝(xie)公司的(de)(de)(de)(de)(de)各位領(ling)導能給我(wo)(wo)(wo)提供這樣一個(ge)實習機會，感謝(xie)項目領(ling)導對我(wo)(wo)(wo)日(ri)常工(gong)(gong)作和(he)生活的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持與(yu)(yu)激勵，感謝(xie)師(shi)傅(fu)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)培養、教(jiao)育與(yu)(yu)關心。但我(wo)(wo)(wo)明白(bai)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作剛(gang)剛(gang)開(kai)始，這只是我(wo)(wo)(wo)人生中(zhong)一個(ge)奮斗的(de)(de)(de)(de)(de)起點，我(wo)(wo)(wo)也(ye)相(xiang)信(xin)自(zi)己(ji)一定會以更(geng)(geng)加飽滿(man)的(de)(de)(de)(de)(de)熱情和(he)決心投(tou)入到未來的(de)(de)(de)(de)(de)各個(ge)工(gong)(gong)程(cheng)當中(zhong)去，相(xiang)信(xin)自(zi)己(ji)一定能交(jiao)出更(geng)(geng)加滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)答卷，相(xiang)信(xin)自(zi)己(ji)一定能在公司提供給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)這個(ge)絢麗的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺上演繹出自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)精彩。

　　實習總結 8

　　作(zuo)為一(yi)名新聞系學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，在學(xue)(xue)校(xiao)課(ke)堂(tang)上(shang)學(xue)(xue)到(dao)(dao)的東西遠遠不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)夠(gou)，所以我(wo)珍惜在媒體實習(xi)的機會(hui)，將(jiang)理論付諸實踐。經過近兩個月的學(xue)(xue)習(xi)，我(wo)收獲了很多，也發現(xian)了自(zi)己(ji)(ji)的不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)足。有人說(shuo)大(da)一(yi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知道(dao)自(zi)己(ji)(ji)做不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)什(shen)么(me)；大(da)二學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知道(dao)自(zi)己(ji)(ji)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)做什(shen)么(me)；大(da)三學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知道(dao)自(zi)己(ji)(ji)會(hui)是什(shen)么(me)樣子；大(da)四學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知道(dao)自(zi)己(ji)(ji)能(neng)做什(shen)么(me)。對(dui)我(wo)來說(shuo)，實習(xi)就是這樣一(yi)個機會(hui)，讓我(wo)明白自(zi)己(ji)(ji)什(shen)么(me)都做不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)了，可以彌(mi)補。

　　我(wo)(wo)在報(bao)紙(zhi)(zhi)(zhi)上學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)件事(shi)就是(shi)處(chu)理人際關系。編輯部里坐著我(wo)(wo)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)領導，實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。來報(bao)社的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)天，就有(you)一(yi)種實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺。幾(ji)乎每(mei)個(ge)(ge)人都有(you)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)甚至多(duo)達兩三(san)個(ge)(ge)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)首先要(yao)(yao)獲得的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任。這(zhe)些實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)沒(mei)有(you)帶實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)義務，我(wo)(wo)們(men)這(zhe)些業余愛好(hao)(hao)者確(que)實(shi)(shi)(shi)給了他(ta)(ta)們(men)很多(duo)麻(ma)煩，所(suo)以(yi)(yi)(yi)讓他(ta)(ta)們(men)相信(xin)我(wo)(wo)們(men)是(shi)真誠學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)可以(yi)(yi)(yi)幫助報(bao)紙(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)非(fei)常重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。一(yi)直以(yi)(yi)(yi)來，我(wo)(wo)們(men)和你的(de)(de)(de)(de)(de)關系既(ji)是(shi)老(lao)師(shi)也是(shi)朋友。每(mei)個(ge)(ge)人都喜(xi)歡努力的(de)(de)(de)(de)(de)人，有(you)些瑣碎的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)是(shi)每(mei)個(ge)(ge)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都必須經歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)。每(mei)天早(zao)上，我(wo)(wo)們(men)都會(hui)(hui)幫老(lao)師(shi)打掃衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，給老(lao)師(shi)倒水，帶報(bao)紙(zhi)(zhi)(zhi)。眼高(gao)手低的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不招人喜(xi)歡。他(ta)(ta)們(men)只有(you)留下(xia)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)形象，才會(hui)(hui)逐漸信(xin)任你，出去面試的(de)(de)(de)(de)(de)時候會(hui)(hui)盡量(liang)帶著你。其(qi)次，和實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)相處(chu)很重要(yao)(yao)。剛開始(shi)大家都很疏(shu)遠，是(shi)同(tong)伴，也是(shi)競(jing)爭對(dui)手，但畢竟是(shi)同(tong)齡人，交流更投機。每(mei)個(ge)(ge)人都有(you)值得實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，他(ta)(ta)們(men)就像彼此(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)鏡子。沒(mei)多(duo)久，十幾(ji)個(ge)(ge)人成了朋友，這(zhe)是(shi)這(zhe)次實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)額(e)外(wai)收獲。

　　這(zhe)次實(shi)習，最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)積累實(shi)際(ji)工作(zuo)經(jing)(jing)驗。理論上(shang)(shang)誰都(dou)可以講，但說到(dao)實(shi)際(ji)操(cao)作(zuo)，就(jiu)沒有(you)(you)想象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那么簡單了。以面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)為(wei)例，我(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)知(zhi)道要做(zuo)好面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備，明確(que)面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)重(zhong)點，具備必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，熟悉面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)者，讓面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)高(gao)起點，節省時(shi)間(jian)。但是(shi)，這(zhe)些都(dou)是(shi)課本上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)。實(shi)際(ji)情況是(shi)，很多(duo)(duo)時(shi)候，尤其是(shi)對于都(dou)市報(bao)來(lai)說，我(wo)(wo)們(men)(men)面(mian)(mian)(mian)(mian)對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)突發事(shi)件，沒有(you)(you)時(shi)間(jian)先去了解(jie)受訪者，也(ye)沒有(you)(you)時(shi)間(jian)暫時(shi)“占有(you)(you)”相關知(zhi)識(shi)。即(ji)使(shi)是(shi)在前(qian)(qian)往(wang)采(cai)(cai)訪途中(zhong)(zhong)匆忙設定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)采(cai)(cai)訪目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)重(zhong)點，在我(wo)(wo)們(men)(men)身處(chu)事(shi)件現場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大多(duo)(duo)數情況下都(dou)會發生變(bian)(bian)化，也(ye)會因為(wei)被采(cai)(cai)訪者無意中(zhong)(zhong)說出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)句話而發生變(bian)(bian)化。此外，在面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)中(zhong)(zhong)遇(yu)到(dao)不熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域令(ling)我(wo)(wo)非(fei)常頭疼，因為(wei)如果我(wo)(wo)不了解(jie)它，面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)就(jiu)無法深入，當(dang)受訪者侃侃說話時(shi)，他會厭(yan)倦處(chu)理它，導致報(bao)告變(bian)(bian)得膚淺。所以我(wo)(wo)們(men)(men)能做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)時(shi)刻處(chu)于面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)狀態，隨時(shi)增(zeng)加自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)儲備，把每一(yi)次面(mian)(mian)(mian)(mian)試(shi)都(dou)當(dang)成學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會。很多(duo)(duo)時(shi)候，我(wo)(wo)們(men)(men)新手(shou)缺(que)少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)經(jing)(jing)驗。接(jie)觸多(duo)(duo)了才能開闊眼界(jie)，這(zhe)是(shi)以后工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寶(bao)貴財富。

　　也(ye)要懂得為參觀創造條件。通常(chang)我(wo)們到(dao)達新聞現場(chang)，首先要找(zhao)(zhao)對大局(ju)把握(wo)好(hao)的(de)人(ren)(ren)(ren)，然后找(zhao)(zhao)一(yi)(yi)些一(yi)(yi)般(ban)的(de)參與(yu)者和知(zhi)情(qing)人(ren)(ren)(ren)，再找(zhao)(zhao)事(shi)件的(de)外圍人(ren)(ren)(ren)物，也(ye)就是(shi)旁觀者和聽(ting)說過的(de)人(ren)(ren)(ren)。這(zhe)三種人(ren)(ren)(ren)缺一(yi)(yi)個都(dou)(dou)會讓觀眾覺(jue)得報(bao)道(dao)不(bu)完(wan)整，沒有(you)說服力(li)。此外，我(wo)們應(ying)該選擇訪問(wen)的(de)機會和場(chang)合。在(zai)采訪一(yi)(yi)起建筑工(gong)地撞(zhuang)車負面(mian)(mian)事(shi)件時，有(you)工(gong)作人(ren)(ren)(ren)員閉口(kou)不(bu)談(tan)，而是(shi)私(si)下(xia)電話聯系反映(ying)情(qing)況(kuang)(kuang)，因為怕別人(ren)(ren)(ren)知(zhi)道(dao)自己在(zai)泄(xie)露情(qing)況(kuang)(kuang)，怕工(gong)地負責(ze)人(ren)(ren)(ren)報(bao)復(fu)。給(gei)我(wo)留下(xia)深(shen)刻印象的(de)是(shi)，要注(zhu)意(yi)自己的(de)言談(tan)舉止，穿衣服要注(zhu)意(yi)面(mian)(mian)試場(chang)合。我(wo)記得對珠寶商的(de)采訪。到(dao)了現場(chang)，發(fa)現都(dou)(dou)是(shi)西裝革(ge)履(lv)，只有(you)我(wo)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)還穿著t恤牛仔褲，感覺(jue)特別尷尬(ga)。

　　帶我(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)趙老師經常跟(gen)我(wo)(wo)(wo)說，最大限度的(de)(de)(de)(de)接受和傾訴就好，這方面(mian)(mian)我(wo)(wo)(wo)欠缺很多(duo)。有(you)一(yi)(yi)次(ci)采(cai)訪(fang)，需要(yao)了(le)解(jie)一(yi)(yi)下當事(shi)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)居(ju)(ju)委(wei)會(hui)。趙老師單獨讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)電話(hua)采(cai)訪(fang)，我(wo)(wo)(wo)問(wen)(wen)了(le)一(yi)(yi)大堆(dui)空話(hua)，沒(mei)(mei)什(shen)么(me)用，也讓(rang)(rang)(rang)居(ju)(ju)委(wei)會(hui)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)覺(jue)(jue)得(de)委(wei)屈，因為我(wo)(wo)(wo)聽了(le)一(yi)(yi)邊的(de)(de)(de)(de)居(ju)(ju)民的(de)(de)(de)(de)'話(hua)，下意(yi)識地認(ren)為居(ju)(ju)委(wei)會(hui)什(shen)么(me)都(dou)沒(mei)(mei)做。不(bu)管我(wo)(wo)(wo)有(you)沒(mei)(mei)有(you)意(yi)識到(dao)(dao)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)語氣讓(rang)(rang)(rang)居(ju)(ju)委(wei)會(hui)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)很不(bu)舒服(fu)，但其(qi)實居(ju)(ju)委(wei)會(hui)做了(le)很多(duo)，這次(ci)采(cai)訪(fang)很不(bu)愉(yu)快。后(hou)來(lai)(lai)(lai)(lai)趙先(xian)生(sheng)又打來(lai)(lai)(lai)(lai)電話(hua)，先(xian)收拾我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)爛攤子，然后(hou)問(wen)(wen)我(wo)(wo)(wo)們(men)到(dao)(dao)底(di)需要(yao)什(shen)么(me)。這次(ci)失敗的(de)(de)(de)(de)采(cai)訪(fang)讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)意(yi)識到(dao)(dao)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)聽就不(bu)能相信(xin)故事(shi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)面(mian)(mian)。有(you)時候(hou)軟弱的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)面(mian)(mian)不(bu)是(shi)正(zheng)確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)面(mian)(mian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)遇到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)事(shi)實很少有(you)絕對(dui)錯誤的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)面(mian)(mian)和完全正(zheng)確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)面(mian)(mian)。不(bu)要(yao)讓(rang)(rang)(rang)感情影響我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)判斷。面(mian)(mian)試的(de)(de)(de)(de)時候(hou)要(yao)把握談話(hua)的(de)(de)(de)(de)氛圍。萬對(dui)的(de)(de)(de)(de)身份(fen)很敏(min)感。我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)盡量(liang)讓(rang)(rang)(rang)對(dui)方覺(jue)(jue)得(de)到(dao)(dao)來(lai)(lai)(lai)(lai)會(hui)給他澄清(qing)事(shi)實的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，而不(bu)是(shi)懷疑(yi)他會(hui)被(bei)追究責任。也要(yao)注(zhu)意(yi)從具體情況提問(wen)(wen)，從細節入手(shou)，問(wen)(wen)得(de)簡單明了(le)。一(yi)(yi)個過于籠統的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，會(hui)讓(rang)(rang)(rang)回答(da)者覺(jue)(jue)得(de)無法(fa)開口。另外，要(yao)及時組織(zhi)問(wen)(wen)題(ti)引導談話(hua)，問(wen)(wen)清(qing)楚自己真正(zheng)需要(yao)什(shen)么(me)，千萬不(bu)要(yao)讓(rang)(rang)(rang)被(bei)采(cai)訪(fang)者牽著(zhu)鼻子走。

　　觀察能(neng)力是(shi)新聞最基本的素質。是(shi)獲(huo)取一手(shou)資料(liao)的必由之路，也是(shi)將二手(shou)、三手(shou)貨變成(cheng)一手(shou)資料(liao)的主要手(shou)段。在某些特殊情況下，觀察會成(cheng)為唯一的采訪(fang)手(shou)段。有時候(hou)，細節比(bi)較特殊。很多(duo)(duo)報道因為細節而出(chu)彩，很多(duo)(duo)采訪(fang)因為細節而真實(shi)，這就使得判斷被(bei)采訪(fang)者的言論真假成(cheng)為可能(neng)。

　　面(mian)試的(de)最后(hou)一(yi)步是驗證。XX實(shi)習(xi)期間，我經歷的(de)每一(yi)次面(mian)試，都要(yao)在面(mian)試結束后(hou)與相(xiang)關單位或個人進(jin)行核(he)(he)實(shi)。報紙上的(de)一(yi)小(xiao)段(duan)文(wen)(wen)字看起來很(hen)簡單，但這四五百字要(yao)求親(qin)自去現(xian)場采訪、寫作、驗證。如果(guo)無法(fa)核(he)(he)實(shi)，不(bu)如放棄，不(bu)能以(yi)違背新聞真實(shi)性為(wei)風險發表。其實(shi)每篇文(wen)(wen)章都是上交的(de)。

　　至(zhi)于(yu)新聞稿(gao)的(de)(de)(de)(de)寫(xie)作，趙老師一(yi)再提醒我(wo)(wo)要(yao)有(you)現場(chang)(chang)感(gan)。觀眾(zhong)通(tong)過眼睛感(gan)知新聞現場(chang)(chang)，讓觀眾(zhong)身(shen)臨其境，身(shen)臨其境。也(ye)許(xu)是因為熱線部門的(de)(de)(de)(de)稿(gao)件大多(duo)是在xx等地方貼出的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)面試(shi)(shi)特別注重時效(xiao)性(xing)和(he)時效(xiao)性(xing)。趙先生到達新聞現場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)件事就是看手表，記(ji)下他到達現場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)時間。我(wo)(wo)們都知道(dao)新聞的(de)(de)(de)(de)五個“W”。上課(ke)的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)們把它(ta)們背得滾(gun)瓜爛熟，通(tong)常會(hui)要(yao)求自己一(yi)直記(ji)住它(ta)們。但是在實(shi)踐中(zhong)，我(wo)(wo)犯了(le)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)錯誤，比如(ru)最后面試(shi)(shi)完(wan)了(le)，忘(wang)了(le)問當事人的(de)(de)(de)(de)名(ming)字。比如(ru)我(wo)(wo)從發(fa)現現場(chang)(chang)沖回來，發(fa)現忘(wang)記(ji)寫(xie)事件發(fa)生的(de)(de)(de)(de)地點了(le)。比如(ru)最后寫(xie)完(wan)一(yi)篇稿(gao)子忘(wang)了(le)和(he)相(xiang)(xiang)關單位核實(shi)...我(wo)(wo)犯了(le)很(hen)(hen)多(duo)錯誤。遭受很(hen)(hen)多(duo)打(da)擊，心情難免(mian)抑郁，但我(wo)(wo)相(xiang)(xiang)信(xin)人是在挫折中(zhong)成(cheng)長起來的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)些打(da)擊都是活教材。我(wo)(wo)還沒有(you)參加工作。有(you)了(le)這(zhe)(zhe)些經歷，我(wo)(wo)也(ye)許(xu)可以在以后的(de)(de)(de)(de)工作中(zhong)少走很(hen)(hen)多(duo)彎路(lu)。

　　這(zhe)(zhe)段實習也(ye)鍛煉了我(wo)的應(ying)變能(neng)力(li)，讓我(wo)明(ming)白一(yi)個新聞應(ying)該保持良(liang)好(hao)的心態(tai)，隨時調解自(zi)己的情緒。不(bu)(bu)是每次面(mian)(mian)試(shi)都能(neng)順利進行，尤其(qi)是對于一(yi)些負面(mian)(mian)新聞。除了努力(li)把話說(shuo)出來，還要(yao)(yao)學會(hui)保護自(zi)己。至于說(shuo)辭，我(wo)的經驗是“臉(lian)皮厚(hou)的人(ren)無敵”。如果(guo)(guo)受(shou)(shou)訪者(zhe)說(shuo)“我(wo)不(bu)(bu)想回答這(zhe)(zhe)個問(wen)(wen)題”或者(zhe)干脆不(bu)(bu)開(kai)口，如果(guo)(guo)他(ta)不(bu)(bu)想放棄(qi)，就不(bu)(bu)要(yao)(yao)接他(ta)。可以從其(qi)他(ta)方面(mian)(mian)問(wen)(wen)。不(bu)(bu)放棄(qi)，就是無敵。另外(wai)，就算真的被拒絕了，也(ye)不(bu)(bu)用難(nan)受(shou)(shou)。如果(guo)(guo)你被拒絕受(shou)(shou)傷過一(yi)次，我(wo)相信你們(men)大多(duo)數人(ren)都不(bu)(bu)會(hui)活到現在。

　　有時(shi)候，對于(yu)一(yi)些(xie)(xie)沒(mei)那么難的(de)(de)(de)面(mian)試，老師會讓我(wo)自(zi)己去(qu)。每次(ci)出門她都會告訴(su)我(wo)要(yao)(yao)(yao)注意安全，這幾(ji)乎是(shi)她每天(tian)都要(yao)(yao)(yao)對我(wo)說(shuo)的(de)(de)(de)話。這不(bu)是(shi)客談。有時(shi)候為了新聞的(de)(de)(de)真實性，難免會采取“暗訪”的(de)(de)(de)手段。7月(yue)8日，我(wo)們發表了一(yi)篇報道(dao)，“青蛙(wa)還在(zai)(zai)賣。市場管(guan)理處說(shuo)“沒(mei)權管(guan)”，因為當時(shi)面(mian)試的(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)們假裝買青蛙(wa)，趙先(xian)生(sheng)用自(zi)己的(de)(de)(de)手機(ji)(ji)給賣青蛙(wa)的(de)(de)(de)打了個(ge)訂單(dan)電話。稿子(zi)發出后(hou)，青蛙(wa)販子(zi)整天(tian)不(bu)停地(di)打電話騷擾趙先(xian)生(sheng)，煩死(si)人了。后(hou)來坐在(zai)(zai)報社的(de)(de)(de)時(shi)候，偶爾會接到一(yi)些(xie)(xie)要(yao)(yao)(yao)某個(ge)手機(ji)(ji)號的(de)(de)(de)電話。一(yi)開始我(wo)也沒(mei)怎么在(zai)(zai)意，就去(qu)幫他要(yao)(yao)(yao)了電話號碼，但是(shi)老師提醒我(wo)們要(yao)(yao)(yao)警惕這種(zhong)電話號碼。編輯部的(de)(de)(de)電話大部分都在(zai)(zai)報紙(zhi)上發表過，很多被(bei)負面(mian)報道(dao)的(de)(de)(de)人和單(dan)位可能會想通(tong)過報紙(zhi)要(yao)(yao)(yao)手機(ji)(ji)。很難說(shuo)有哪(na)些(xie)(xie)嘗試。

　　經過這(zhe)段(duan)時間的(de)鍛煉，我認識到了自己的(de)不(bu)(bu)足，我會在以后的(de)學習和生活中繼續努力，提高(gao)自己的(de)素質(zhi)和能(neng)力。當(dang)我不(bu)(bu)辜負(fu)報社(she)(she)老師幾(ji)十年(nian)的(de)幫助，我將成為(wei)一個合格的(de)人，讓自己成為(wei)群眾(zhong)看社(she)(she)會的(de)眼睛，無愧于“鐵肩擔道義(yi)”這(zhe)句話的(de)分(fen)量。

　　實習總結 9

　　作為一個即將畢業(ye)步入社會(hui)的(de)(de)大學生，這次實(shi)習(xi)就像是上(shang)臺前的(de)(de)最后一次彩排(pai)。走進公司，那種興(xing)奮和緊張不言而(er)喻。我害怕我會(hui)在工(gong)(gong)作中犯錯(cuo)，但現在看來，實(shi)習(xi)中的(de)(de)所(suo)有困難都是一筆(bi)寶貴的(de)(de)財富，警(jing)示著我在未來的(de)(de)工(gong)(gong)作中要做得更(geng)好(hao)。

　　一、實習過程

　　在我(wo)開始(shi)實(shi)習(xi)之(zhi)前(qian)，我(wo)有(you)(you)點內疚(jiu)。因(yin)為(wei)很多(duo)朋友(you)都(dou)有(you)(you)過(guo)假期打工(gong)的(de)(de)(de)經歷(li)。作(zuo)(zuo)為(wei)英語專業(ye)的(de)(de)(de)學生，這次(ci)實(shi)習(xi)是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)第一(yi)次(ci)工(gong)作(zuo)(zuo)經歷(li)。從我(wo)開始(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)那天起，我(wo)過(guo)著和過(guo)去(qu)(qu)完(wan)全(quan)不(bu)同的(de)(de)(de)生活。我(wo)每(mei)天都(dou)是(shi)在規定的(de)(de)(de)時(shi)間去(qu)(qu)上(shang)班的(de)(de)(de)，上(shang)班期間要認真按時(shi)完(wan)成工(gong)作(zuo)(zuo)任務。我(wo)不(bu)能(neng)草率敷(fu)衍(yan)。我(wo)們肩(jian)上(shang)的(de)(de)(de)責任不(bu)再只是(shi)為(wei)了自己，而是(shi)為(wei)了一(yi)個公司，所以凡事(shi)都(dou)要謹(jin)慎(shen)。

　　學(xue)校變(bian)成了公(gong)司，同(tong)學(xue)變(bian)成了同(tong)事。再也沒(mei)有空(kong)閑時間了。一(yi)(yi)切都來(lai)得(de)那(nei)么無情(qing)，但你必(bi)須(xu)適應它。其實我(wo)的(de)工(gong)(gong)作就(jiu)是做一(yi)(yi)些(xie)(xie)翻譯，收發(fa)信件，報價(jia)，傳真郵件，畫表格等(deng)等(deng)。每(mei)天重(zhong)復這些(xie)(xie)繁瑣(suo)的(de)工(gong)(gong)作，時間長(chang)了容易累，但是工(gong)(gong)作繁瑣(suo)，不能(neng)馬虎。一(yi)(yi)個小小的(de)失(shi)(shi)誤不僅會給(gei)自己帶來(lai)麻煩，還(huan)會給(gei)公(gong)司帶來(lai)巨(ju)大的(de)損失(shi)(shi)。和(he)公(gong)司的(de)業務員一(yi)(yi)樣，每(mei)天都要跑來(lai)跑去(qu)。他(ta)們(men)必(bi)須(xu)有頑(wan)強的(de)個性，遇(yu)到挫(cuo)折絕不放棄。當他(ta)們(men)犯錯時，他(ta)們(men)不能(neng)憤怒地退出。每(mei)次看(kan)到他(ta)們(men)，我(wo)都會充滿活力。

　　踏上了社會我們開始(shi)與形形色色的(de)人打交道，由于存(cun)在著利益關系，很(hen)(hen)多時刻同(tong)事不(bu)會像(xiang)同(tong)學一(yi)(yi)樣噓寒問暖，有時候(hou)我會很(hen)(hen)矯情(qing)的(de)想(xiang)起(qi)安妮寶貝(bei)說過的(de)，純粹的(de)東西總是(shi)死的(de)很(hen)(hen)快，而(er)現在所(suo)能做的(de)，只有在懷念中適應變化的(de)一(yi)(yi)切。

　　二、實習感悟

　　”在大(da)(da)學里學的(de)不(bu)是(shi)知(zhi)識而(er)(er)是(shi)一(yi)種叫自(zi)學的(de)能力(li)(li)。“當(dang)我(wo)(wo)真正走上工(gong)作(zuo)(zuo)崗位時才(cai)深刻的(de)體會(hui)到這句話的(de)含義(yi)，除(chu)了(le)英(ying)語和(he)計算(suan)(suan)機操(cao)作(zuo)(zuo)外，課本上學的(de)理(li)(li)論用的(de)很少，我(wo)(wo)擔(dan)任的(de)助理(li)(li)一(yi)職平時做些接待客戶(hu)、處(chu)理(li)(li)文件，有(you)時覺得沒有(you)太多挑戰性，而(er)(er)同公(gong)司的(de)網站開發人員就大(da)(da)部一(yi)樣(yang)了(le)，計算(suan)(suan)機知(zhi)識日新月(yue)異，他們(men)不(bu)得不(bu)以自(zi)學盡快掌(zhang)握新知(zhi)識，迎接一(yi)個一(yi)個新的(de)挑戰，如果他們(men)之靠在學校中(zhong)學到的(de)知(zhi)識肯(ken)定是(shi)不(bu)行的(de)。我(wo)(wo)們(men)必須工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)勤于動手，不(bu)斷學習(xi)新知(zhi)識積累經(jing)驗(yan)，沒有(you)自(zi)學能力(li)(li)的(de)人遲(chi)早會(hui)被(bei)企(qi)業(ye)和(he)社會(hui)淘(tao)汰。

　　我最(zui)大的感悟(wu)就(jiu)是真誠所至，金(jin)石為(wei)開。不管多(duo)難(nan)做(zuo)(zuo)，做(zuo)(zuo)好自己(ji)的那(nei)一(yi)份，總有一(yi)天會有收(shou)獲，只是時間的問題。但如果你不去做(zuo)(zuo)，這一(yi)天永遠不會像(xiang)天上掉餡餅那(nei)樣到來。就(jiu)像(xiang)士兵突擊中的許三多(duo)，從泥(ni)巴到尖子只是做(zuo)(zuo)與不做(zuo)(zuo)的區(qu)別。

　　另外，人際關系的(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)理(li)也很關鍵，雖(sui)說(shuo)在(zai)工作中能(neng)力必(bi)須有(you)(you)，但(dan)如果沒有(you)(you)同事的(de)(de)(de)(de)(de)合作與包容(rong)，你可能(neng)什么(me)都做不了。以(yi)前可能(neng)是(shi)(shi)因為(wei)電視劇看(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)太多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因，我(wo)總是(shi)(shi)感覺(jue)職場(chang)上充滿(man)了明(ming)(ming)爭暗斗，要(yao)處(chu)事圓(yuan)滑甚至耍些小(xiao)(xiao)(xiao)聰明(ming)(ming)才能(neng)生(sheng)(sheng)存(cun)。但(dan)在(zai)與同事相處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，我(wo)覺(jue)得更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)放大別(bie)人的(de)(de)(de)(de)(de)優點(dian)，縮小(xiao)(xiao)(xiao)別(bie)人的(de)(de)(de)(de)(de)缺點(dian)。多(duo)站在(zai)別(bie)人的(de)(de)(de)(de)(de)立(li)場(chang)上想(xiang)問題…… 還有(you)(you)堅(jian)持(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。也許(xu)是(shi)(shi)受(shou)(shou)到了《阿甘(gan)正傳》和《士兵突擊》的(de)(de)(de)(de)(de)影響。加上我(wo)自己(ji)在(zai)實(shi)習中的(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)(shou)。我(wo)認為(wei)人的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)都是(shi)(shi)有(you)(you)因有(you)(you)果的(de)(de)(de)(de)(de)。只有(you)(you)做好身邊的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)件小(xiao)(xiao)(xiao)事，才能(neng)得到所謂的(de)(de)(de)(de)(de)好結果。鑒于大學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)，我(wo)們應該更(geng)加重視堅(jian)持(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。也許(xu)一(yi)件我(wo)們不在(zai)乎的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)事，對(dui)我(wo)們來說(shuo)就是(shi)(shi)機(ji)會。想(xiang)要(yao)長成參天大樹，必(bi)須靠堅(jian)持(chi)(chi)和積累(lei)。

　　針對助理(li)的(de)(de)(de)職(zhi)業特(te)點(dian)，具體(ti)遇到挫(cuo)折時不妨(fang)從調(diao)整心態來(lai)疏(shu)解壓力(li)，并(bing)進行(xing)冷靜復習(xi)，從客觀(guan)、主觀(guan)、目(mu)標、環境(jing)、條件等(deng)方面找出受挫(cuo)的(de)(de)(de)原因(yin)，總之，通(tong)過這些感悟，我不僅明了我會在以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)工作中做得(de)更好，更會學會珍惜，珍惜父母(mu)的(de)(de)(de)每一(yi)分辛(xin)苦(ku)轉賺來(lai)的(de)(de)(de)錢，珍惜每一(yi)次(ci)工作機(ji)會？因(yin)為(wei)懂得(de)了它們的(de)(de)(de)重要(yao)性，以(yi)后(hou)我會更加珍惜。

　　三、實習總結

　　首先(xian)，是建議(yi)方(fang)面的(de)。希望(wang)以后學校可(ke)以增加實踐環節以增加學生們的(de)工(gong)作能力，并以社會需求(qiu)為導向調(diao)整課程(cheng)設置，畢竟，我們改(gai)變(bian)不了(le)招聘條件，職能使自己成(cheng)為人才，這(zhe)就要求(qiu)學校加大教學改(gai)革(ge)力度(du)以適應社會需求(qiu)。

　　其次，是我(wo)在本(ben)次實(shi)(shi)習(xi)表現的(de)總結。通過這次實(shi)(shi)習(xi)，我(wo)收獲(huo)了工(gong)作(zuo)和為人處事方面(mian)的(de)經驗，但(dan)是也有一(yi)(yi)些遺憾，也許因為實(shi)(shi)習(xi)日(ri)子短的(de)關系，我(wo)對助理工(gong)作(zuo)的(de)認(ren)識(shi)(shi)還僅僅停留在表面(mian)，未能具體處理全(quan)部工(gong)作(zuo)，雖(sui)然有了一(yi)(yi)定的(de)理論上的(de)認(ren)識(shi)(shi)但(dan)仍缺乏(fa)實(shi)(shi)踐。針對以上總結，在今(jin)后的(de)學(xue)習(xi)和工(gong)作(zuo)中我(wo)要做(zuo)到以下(xia)五點(dian)：

　　其一是(shi)(shi)加強英(ying)(ying)語(yu)的(de)學(xue)習(xi)(xi)。對(dui)于(yu)助理這一職務雖(sui)然(ran)頻繁(fan)的(de)'應用(yong)英(ying)(ying)語(yu)，但作為自己(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)卻可以(yi)成為我的(de)優(you)勢。可是(shi)(shi)，在實(shi)習(xi)(xi)的(de)過程中(zhong)這個優(you)勢卻并不(bu)怎(zen)么突出(chu)，這是(shi)(shi)由于(yu)我對(dui)英(ying)(ying)語(yu)還處于(yu)會而不(bu)精(jing)的(de)原因。所以(yi)，在以(yi)后的(de)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)我要通過擴大詞(ci)匯量(liang)和增大閱(yue)讀面來提高自己(ji)的(de)英(ying)(ying)語(yu)水平，使自己(ji)的(de)優(you)勢更(geng)加突出(chu)。

　　其二是(shi)加強溝通(tong)(tong)能(neng)(neng)力(li)(li)。通(tong)(tong)過(guo)實習，我發(fa)(fa)現(xian)，專業知識固然重要(yao)，但(dan)良好(hao)的(de)(de)溝通(tong)(tong)能(neng)(neng)力(li)(li)是(shi)讓(rang)(rang)(rang)別人發(fa)(fa)現(xian)自(zi)(zi)己(ji)能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)前提，對于助(zhu)理這(zhe)個(ge)職位來(lai)說，溝通(tong)(tong)能(neng)(neng)力(li)(li)更(geng)是(shi)包(bao)括了(le)一(yi)(yi)個(ge)人從穿衣打扮到(dao)言談舉止等(deng)一(yi)(yi)切行為的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)。通(tong)(tong)過(guo)在日后的(de)(de)交際中(zhong)來(lai)提高我的(de)(de)溝通(tong)(tong)能(neng)(neng)力(li)(li)一(yi)(yi)定會在我以(yi)后找(zhao)工作的(de)(de)過(guo)程中(zhong)起到(dao)事半功(gong)倍的(de)(de)作用。 三(san)是(shi)增強奉獻(xian)意識。因為是(shi)為了(le)突出(chu)人格和(he)自(zi)(zi)我的(de)(de)關(guan)系，這(zhe)方面我做的(de)(de)還(huan)不(bu)(bu)夠。雖然我們在日常工作生活中(zhong)接受團(tuan)結協(xie)作的(de)(de)重要(yao)性，但(dan)是(shi)停(ting)留在這(zhe)種大家(jia)都認同的(de)(de)觀念中(zhong)可(ke)(ke)能(neng)(neng)會讓(rang)(rang)(rang)我們陷入誤區(qu)，但(dan)是(shi)正確的(de)(de)理論行動是(shi)沒有效果(guo)的(de)(de)，這(zhe)就需要(yao)我們每個(ge)人增加奉獻(xian)精神。如果(guo)一(yi)(yi)個(ge)人不(bu)(bu)懂得(de)在團(tuan)隊中(zhong)積極(ji)貢獻(xian)，那么(me)他的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)再好(hao)，也會成為可(ke)(ke)有可(ke)(ke)無的(de)(de)角色。你(ni)要(yao)把自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)知識和(he)能(neng)(neng)力(li)(li)奉獻(xian)出(chu)來(lai)，促進團(tuan)隊的(de)(de)進步，讓(rang)(rang)(rang)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)得(de)到(dao)認可(ke)(ke)。

　　其四是學習忍耐，社會不像學校，它關(guan)系(xi)網(wang)錯綜復雜，沒有人可以無條件的(de)接受(shou)你的(de)一切情緒，俗話說，忍一時風(feng)平浪靜，退一步海闊(kuo)天空，要保持寬容的(de)心態，在風(feng)平浪靜時海闊(kuo)天空處才能(neng)更好的(de)獲得成功，處理(li)好一切關(guan)系(xi)。

　　五是做好(hao)身邊(bian)的一(yi)(yi)(yi)切。現在(zai)我的人生觀和過去(qu)有些(xie)不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)了(le)。我曾經年少輕狂，好(hao)有野心(xin)，總覺得(de)明天會很美(mei)好(hao)。現在(zai)，我心(xin)目中定(ding)義的美(mei)和以前不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)了(le)，我得(de)到(dao)的方式也不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)了(le)。現在(zai)的美(mei)是一(yi)(yi)(yi)種實用的感(gan)覺。也是通過自(zi)己的不(bu)懈努力(li)。

　　實(shi)習是每一(yi)個大(da)學畢業生必(bi)須擁有的(de)一(yi)段寶貴經歷(li)，而這次(ci)實(shi)習的(de)意義，對我(wo)來說(shuo)已(yi)不再是完成(cheng)學分、完成(cheng)畢業實(shi)習的(de)任務，而是我(wo)們真(zhen)正在(zai)實(shi)踐中開始接觸社會、了解社會的(de)一(yi)次(ci)重要機會，讓我(wo)們學到(dao)(dao)了很多在(zai)課(ke)堂上根(gen)本就學不到(dao)(dao)的(de)知識，增長了見(jian)識，開闊(kuo)了視野，為我(wo)以后走上工作(zuo)崗位打下(xia)了堅實(shi)的(de)基礎(chu)。

　　雖然(ran)我(wo)(wo)們即將走向社(she)會，但作為一個(ge)剛踏入社(she)會的(de)(de)(de)(de)年(nian)輕人，幾乎沒有任何社(she)會經(jing)驗。可在(zai)(zai)實習(xi)(xi)期間(jian)的(de)(de)(de)(de)每一件(jian)小事中，我(wo)(wo)們能(neng)夠體會到(dao)人際(ji)關系、機會、評價、競爭(zheng)、成(cheng)(cheng)功、失敗等各種我(wo)(wo)們在(zai)(zai)今后經(jing)常會遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)事件(jian)，相信這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些寶(bao)(bao)貴的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗會成(cheng)(cheng)為我(wo)(wo)今后成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)基(ji)(ji)石(shi)。而在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)剩下的(de)(de)(de)(de)半年(nian)中，我(wo)(wo)們能(neng)再學(xue)些什(shen)么，再做(zuo)(zuo)(zuo)些什(shen)么，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)經(jing)歷(li)能(neng)給我(wo)(wo)們很好的(de)(de)(de)(de)啟示(shi)。 在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)2個(ge)多月的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)里，我(wo)(wo)不(bu)僅學(xue)到(dao)了一些基(ji)(ji)本的(de)(de)(de)(de)工(gong)作技能(neng)，也(ye)學(xue)到(dao)了做(zuo)(zuo)(zuo)人做(zuo)(zuo)(zuo)事的(de)(de)(de)(de)道理，平復了自(zi)己浮躁的(de)(de)(de)(de)心(xin)，讓我(wo)(wo)看(kan)清了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，明白了自(zi)己真正想要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)什(shen)么。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些都是(shi)(shi)我(wo)(wo)在(zai)(zai)學(xue)校學(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)寶(bao)(bao)貴的(de)(de)(de)(de)東西(xi)，也(ye)讓我(wo)(wo)看(kan)到(dao)了這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)社(she)會競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)殘酷。所以，只有保持進取(qu)，我(wo)(wo)才能(neng)不(bu)被(bei)淘汰。實習(xi)(xi)結束(shu)后，我(wo)(wo)最(zui)初對于(yu)自(zi)己適合做(zuo)(zuo)(zuo)什(shen)么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)迷茫逐漸消失，心(xin)理也(ye)終于(yu)有了一些輪廓。在(zai)(zai)現實生活中，邁出人生第一步的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性不(bu)言而喻，它將影響我(wo)(wo)們未來的(de)(de)(de)(de)道路。我(wo)(wo)會拿實習(xi)(xi)中的(de)(de)(de)(de)收獲去爭(zheng)取(qu)，去把握。

　　最后(hou)要感謝我(wo)(wo)的(de)母校(xiao)――大慶師范(fan)學院，一直以來(lai)對我(wo)(wo)的(de)培養，感謝全體老(lao)師的(de)栽培，感謝四年來(lai)我(wo)(wo)身邊的(de)良師益(yi)友(you)。是你們(men)在我(wo)(wo)身邊幫(bang)助我(wo)(wo)成(cheng)長，謝謝你們(men)。

　　實習總結 10

　　新(xin)學(xue)(xue)期(qi)開始不久，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)xx信科(ke)就(jiu)(jiu)和xx新(xin)聞(wen)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生一起去學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)機電樓(lou)進行為(wei)期(qi)一周的(de)(de)(de)(de)金(jin)工(gong)實(shi)(shi)習(xi)(xi)。在(zai)此之(zhi)(zhi)前，作為(wei)學(xue)(xue)生特別(bie)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)，接(jie)受了太多理(li)論知識的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，而(er)缺(que)乏了適當的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐，這(zhe)直接(jie)導致了我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)動手(shou)能力不強(qiang)，所學(xue)(xue)理(li)論與(yu)實(shi)(shi)踐脫離，淪落(luo)為(wei)一個只會做(zuo)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)機器。而(er)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)人走出社(she)會，很(hen)明顯，是(shi)(shi)很(hen)難有(you)立足之(zhi)(zhi)地的(de)(de)(de)(de)。所以(yi)(yi)，在(zai)這(zhe)里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)要感謝這(zhe)次金(jin)工(gong)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，通過這(zhe)次實(shi)(shi)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)受益匪淺，我(wo)(wo)(wo)(wo)懂得(de)了許多在(zai)教室里(li)無法(fa)獲得(de)的(de)(de)(de)(de)道理(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)明白了即使(shi)理(li)論再(zai)強(qiang)，如果缺(que)乏良(liang)好的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐動手(shou)能力也是(shi)(shi)沒(mei)用的(de)(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)例子吧，上大學(xue)(xue)之(zhi)(zhi)前，我(wo)(wo)(wo)(wo)一直是(shi)(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)為(wei)中(zhong)(zhong)心，經常是(shi)(shi)熬夜看書，把(ba)所有(you)的(de)(de)(de)(de)精(jing)力都(dou)投入(ru)到(dao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)，因(yin)(yin)此，我(wo)(wo)(wo)(wo)根本沒(mei)有(you)精(jing)神去管學(xue)(xue)習(xi)(xi)之(zhi)(zhi)外的(de)(de)(de)(de)活(huo)動，像班里(li)的(de)(de)(de)(de)集(ji)體活(huo)動，放假的(de)(de)(de)(de)出外旅(lv)游，我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)沒(mei)什(shen)么興趣參加(jia)，平時(shi)除(chu)了學(xue)(xue)習(xi)(xi)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)玩(wan)電腦，可以(yi)(yi)說，除(chu)了學(xue)(xue)習(xi)(xi)和電腦，我(wo)(wo)(wo)(wo)幾乎什(shen)么都(dou)不會，特別(bie)是(shi)(shi)不太會處理(li)人際交往中(zhong)(zhong)出現的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)問題(ti)(ti)，這(zhe)使(shi)得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)難走進我(wo)(wo)(wo)(wo)所屬(shu)的(de)(de)(de)(de)集(ji)體。設想(xiang)(xiang)一下，在(zai)三年之(zhi)(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)畢業(ye)了，如果我(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)這(zhe)種(zhong)樣子，我(wo)(wo)(wo)(wo)能找到(dao)一份理(li)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作嗎，就(jiu)(jiu)算我(wo)(wo)(wo)(wo)找到(dao)一份較滿(man)意(yi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，可以(yi)(yi)想(xiang)(xiang)象，我(wo)(wo)(wo)(wo)也很(hen)難融入(ru)那個新(xin)的(de)(de)(de)(de)集(ji)體，自然的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也無法(fa)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)企業(ye)貢(gong)獻(xian)出自己最大的(de)(de)(de)(de)力量，毫無疑(yi)問，這(zhe)是(shi)(shi)每(mei)一個畢業(ye)生的(de)(de)(de)(de)悲哀。因(yin)(yin)此，我(wo)(wo)(wo)(wo)要再(zai)一次感謝這(zhe)次金(jin)工(gong)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，它給我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)思(si)想(xiang)(xiang)上的(de)(de)(de)(de)幫助絕(jue)對是(shi)(shi)雪中(zhong)(zhong)送炭級的(de)(de)(de)(de)！

　　這次金工實習總共五天，以(yi)車、鉗、數控銑、數控車、鑄、焊、塑料(liao)加(jia)工、電加(jia)工、激(ji)光加(jia)工、生(sheng)產安(an)全(quan)等工種的(de)操作訓練為主(zhu)，而對(dui)我來說，每一(yi)天都是(shi)(shi)一(yi)次新(xin)的(de)體驗(yan)，每一(yi)天都是(shi)(shi)一(yi)個豐收(shou)的(de)季節(jie)。

　　一、鑄造和焊接

　　金(jin)工實習第(di)一天的(de)(de)內容就(jiu)是學(xue)習鑄(zhu)造(zao)和焊接。懷著期待的(de)(de)心情(qing)，我(wo)(wo)按時來到了12D101課(ke)室(shi)。原以為老(lao)師(shi)會邊做邊講(jiang)解，沒想到老(lao)師(shi)還(huan)是與(yu)平時的(de)(de)教(jiao)學(xue)一樣(yang)，先(xian)讓我(wo)(wo)們坐下來，再讓我(wo)(wo)們根據教(jiao)材(cai)(cai)聽(ting)他分析(xi)，剛開始我(wo)(wo)對書上的(de)(de)內容還(huan)蠻感興趣的(de)(de)，認真的(de)(de)看(kan)著書，可是后(hou)來我(wo)(wo)發現教(jiao)材(cai)(cai)上的(de)(de)很多(duo)具體實驗光憑聽(ting)和看(kan)的(de)(de)話(hua)很難(nan)徹底(di)理解，因此(ci)聽(ting)得半懂半不(bu)懂，幸(xing)虧老(lao)師(shi)只講(jiang)了幾十分鐘就(jiu)讓我(wo)(wo)們親(qin)自動手來做一個(ge)砂芯鑄(zhu)造(zao)。

　　砂(sha)(sha)芯鑄(zhu)造(zao)要求我(wo)(wo)(wo)(wo)們先用(yong)一些特(te)殊的(de)(de)砂(sha)(sha)把(ba)(ba)一個(ge)模(mo)具的(de)(de)輪廓(kuo)空出(chu)(chu)來(lai)。首先我(wo)(wo)(wo)(wo)們把(ba)(ba)要用(yong)的(de)(de)砂(sha)(sha)磨平，“把(ba)(ba)砂(sha)(sha)磨平”這幾個(ge)文(wen)字看(kan)似沒有(you)難度，可它卻耗去我(wo)(wo)(wo)(wo)們不止半個(ge)鐘頭的(de)(de)時間，很(hen)(hen)明顯，看(kan)書怎么會(hui)知道磨砂(sha)(sha)中(zhong)的(de)(de)勞動(dong)付出(chu)(chu)呢？磨平砂(sha)(sha)后(hou)(hou)，就(jiu)要將(jiang)砂(sha)(sha)弄濕，這是為了(le)下一步能將(jiang)砂(sha)(sha)固定成型而(er)做的(de)(de)準備，在(zai)這個(ge)步驟(zou)中(zhong)，老師(shi)在(zai)一旁幫我(wo)(wo)(wo)(wo)們噴水(shui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們就(jiu)不斷地攪動(dong)砂(sha)(sha)，讓它充分收水(shui)。噴完水(shui)之后(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)們就(jiu)將(jiang)砂(sha)(sha)放入已擺好(hao)模(mo)具的(de)(de)框架(jia)中(zhong)，然(ran)(ran)后(hou)(hou)就(jiu)開始捶打砂(sha)(sha)，使砂(sha)(sha)變硬，雖然(ran)(ran)在(zai)捶打過(guo)程中(zhong)出(chu)(chu)現了(le)點問(wen)題，不過(guo)在(zai)老師(shi)的(de)(de)幫助下，我(wo)(wo)(wo)(wo)們很(hen)(hen)快就(jiu)把(ba)(ba)砂(sha)(sha)不穩的(de)(de)問(wen)題解決了(le)，很(hen)(hen)快的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)作(zuo)品(pin)就(jiu)完成了(le)，出(chu)(chu)乎意(yi)料，這是四(si)個(ge)小組中(zhong)最(zui)快的(de)(de)一組，而(er)且在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)作(zuo)品(pin)在(zai)四(si)個(ge)作(zuo)品(pin)中(zhong)的(de)(de)質量是最(zui)好(hao)的(de)(de)。

　　下午(wu)的(de)實習內容是(shi)焊接，平(ping)時都是(shi)看別人在(zai)焊接的(de)，而且(qie)覺得沒什么難的(de)，不就是(shi)對著要焊接的(de)地方點幾下嘛，可是(shi)做了(le)才知(zhi)道焊接是(shi)要注意很多細(xi)節的(de)。

　　總的(de)(de)來(lai)說，今天我不僅深(shen)刻(ke)體會(hui)到“紙上(shang)得來(lai)終覺淺，絕知(zhi)此事要躬行(xing)”這(zhe)句話的(de)(de)含(han)義，而且在以小組為單位的(de)(de)實習過程(cheng)中我感受到了(le)集體的(de)(de)力量。

　　二、塑料加工、激光加工

　　金工(gong)實習(xi)(xi)(xi)第二天的(de)(de)(de)內容是(shi)學(xue)習(xi)(xi)(xi)塑料加(jia)工(gong)和(he)激光(guang)加(jia)工(gong)。雖然今天的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)(xi)需要動手(shou)的(de)(de)(de)任務并不(bu)多，但是(shi)我(wo)(wo)也(ye)同樣收獲了不(bu)少(shao)寶貴的(de)(de)(de)知識。上午的(de)(de)(de)主要內容是(shi)了解塑料加(jia)工(gong)的(de)(de)(de)大概過(guo)(guo)程(cheng)，其中在(zai)看視(shi)頻的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)才(cai)知道原來我(wo)(wo)平時用(yong)的(de)(de)(de)牙刷是(shi)通過(guo)(guo)機器的(de)(de)(de)生(sheng)產流水(shui)線產生(sheng)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)才(cai)發現(xian)(xian)我(wo)(wo)平時都很少(shao)去(qu)對周圍事物(wu)進行關(guan)注和(he)思(si)考，只懂得(de)用(yong)物(wu)件(jian)，而不(bu)懂得(de)該(gai)物(wu)件(jian)是(shi)怎么(me)來的(de)(de)(de)，更不(bu)用(yong)說上加(jia)以(yi)利(li)用(yong)改造(zao)(zao)了從而產生(sheng)新的(de)(de)(de)商品來創造(zao)(zao)財富和(he)為他人服務，沒關(guan)系，幸(xing)好我(wo)(wo)在(zai)這次實習(xi)(xi)(xi)中發現(xian)(xian)了這個問題，我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)會在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)日子里(li)細心(xin)觀(guan)察周圍的(de)(de)(de)事物(wu)，養(yang)成(cheng)愛思(si)考的(de)(de)(de)良好習(xi)(xi)(xi)慣(guan)。

　　而(er)在下午的(de)(de)實習，老(lao)師出了一(yi)些小錯誤，是(shi)(shi)這樣的(de)(de)，老(lao)師讓我(wo)(wo)們用電腦(nao)上(shang)的(de)(de)畫(hua)圖(tu)軟(ruan)件來設(she)計一(yi)個自己的(de)(de)圖(tu)案，不(bu)過等老(lao)師拿我(wo)(wo)們完成的(de)(de)作品去進行激光加工(gong)時才發現機器不(bu)支持用畫(hua)圖(tu)格式產(chan)生(sheng)的(de)(de)作品，我(wo)(wo)當時感(gan)覺自己和其他同學(xue)做了一(yi)個下午的(de)(de)勞動成果付諸東流了，很是(shi)(shi)泄氣。可是(shi)(shi)后(hou)來我(wo)(wo)回想起(qi)(qi)當日畫(hua)圖(tu)時和同學(xue)一(yi)起(qi)(qi)摸索(suo)出了很多平(ping)時都不(bu)會(hui)的(de)(de)功能，更好的(de)(de)掌握了畫(hua)圖(tu)這個軟(ruan)件后(hou)，我(wo)(wo)感(gan)到很滿意，雖然作品沒出來，但(dan)是(shi)(shi)它(ta)并不(bu)妨礙我(wo)(wo)學(xue)到了許多平(ping)時用電腦(nao)時沒注意到的(de)(de)知識。

　　三、車工

　　金工實(shi)習第三天的內容(rong)是(shi)車(che)工。車(che)工是(shi)我感覺在這(zhe)五天實(shi)習的項目中最難的一個，而且兩個老師很嚴厲(li)，如果你做錯了，他們會毫不(bu)留情地讓你重(zhong)做，不(bu)幸的是(shi)我和(he)我的搭檔就享(xiang)受了這(zhe)種(zhong)“待遇”。

　　可能是(shi)我的記憶力(li)不(bu)佳吧，我對兩個(ge)老師把所要(yao)做(zuo)的整(zheng)個(ge)操作過程一口(kou)氣說玩的做(zuo)法很(hen)不(bu)滿意(yi)，那么多內容，我一下子怎么記得(de)住呢？我覺得(de)老師應該先(xian)將幾(ji)個(ge)步驟后讓(rang)我們操作一下才(cai)接著(zhu)講(jiang)下幾(ji)個(ge)步驟，這也算是(shi)我的建議(yi)吧，也許是(shi)自己(ji)這方(fang)面(mian)的能力(li)有待加(jia)強(qiang)吧！

　　另外，在(zai)我(wo)們不懂(dong)(dong)時，老師來(lai)幫(bang)忙，這(zhe)(zhe)本無可厚非(fei)，可我(wo)覺得如果(guo)老師不要在(zai)看到學生求教時就直接幫(bang)學生代勞，而(er)是耐心地告訴學生該如何做的(de)(de)話會(hui)更好(hao)一(yi)點(dian)，這(zhe)(zhe)是因為我(wo)們學生來(lai)這(zhe)(zhe)就是為了實習，如果(guo)遇(yu)到不懂(dong)(dong)就可以不做而(er)請人代勞，那我(wo)們還算(suan)是實習嗎，實習的(de)(de)意義又(you)何在(zai)？這(zhe)(zhe)是我(wo)的(de)(de)`第二個(ge)(ge)建議(yi)吧，可能有點(dian)太過，但(dan)這(zhe)(zhe)是個(ge)(ge)很嚴重的(de)(de)問題，不得不提(ti)。

　　四、鉗工

　　金工(gong)(gong)(gong)實習第四(si)天的(de)(de)內容是鉗工(gong)(gong)(gong)。鉗工(gong)(gong)(gong)是一(yi)(yi)個(ge)可(ke)以讓學(xue)生(sheng)(sheng)充分(fen)(fen)彰顯自己豐富的(de)(de)想(xiang)象(xiang)的(de)(de)項目。今天要上交兩個(ge)印章作品(pin)，可(ke)以說任務(wu)艱巨，但是過程卻是十分(fen)(fen)有趣(qu)的(de)(de)。在老師簡短的(de)(de)說明之后，我(wo)(wo)(wo)們就(jiu)開始動手雕(diao)刻自己的(de)(de)作品(pin)了(le)(le)(le)，開始我(wo)(wo)(wo)很(hen)茫然，不知道等一(yi)(yi)下(xia)(xia)要雕(diao)什么圖案，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)邊鋸(ju)鋁(lv)塊一(yi)(yi)邊思索著(zhu)，在鋸(ju)下(xia)(xia)32厘米的(de)(de)鋁(lv)塊后不久腦(nao)子里冒出(chu)一(yi)(yi)個(ge)想(xiang)法：做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)“ＹＩ”的(de)(de)英文字(zi)(zi)母吧，“YI”不僅是我(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)的(de)(de)籃(lan)球明星易建聯，而且我(wo)(wo)(wo)名字(zi)(zi)的(de)(de)第一(yi)(yi)個(ge)字(zi)(zi)也(ye)發(fa)ＹＩ。就(jiu)這(zhe)樣，我(wo)(wo)(wo)懷(huai)著(zhu)有點(dian)激動的(de)(de)心情(qing)不斷(duan)地(di)鋸(ju)和磨，而在發(fa)現ＹＩ中(zhong)間的(de)(de)部分(fen)(fen)很(hen)難磨到(dao)的(de)(de)問題后，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)下(xia)(xia)，最后決(jue)定(ding)先用打孔機在中(zhong)間打一(yi)(yi)個(ge)孔，再用磨刀磨去(qu)剩下(xia)(xia)的(de)(de)，接著(zhu)經過我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)又(you)一(yi)(yi)番加工(gong)(gong)(gong)，到(dao)下(xia)(xia)午終于做(zuo)出(chu)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)漂(piao)亮的(de)(de)YI，完成的(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)想(xiang)這(zhe)樣的(de)(de)作品(pin)可(ke)能一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)只有這(zhe)一(yi)(yi)次吧，雖然這(zhe)個(ge)作品(pin)有幾個(ge)地(di)方磨得不是很(hen)好，但我(wo)(wo)(wo)對(dui)這(zhe)個(ge)作品(pin)是非(fei)常滿(man)意的(de)(de)，甚(shen)至有點(dian)愛不釋手了(le)(le)(le)。

　　而另一個作(zuo)品(pin)(pin)由于(yu)所剩時間不(bu)多，做得有點(dian)簡單(dan)，這是我的(de)失誤，其(qi)實下午我可以早點(dian)來的(de)，早一些我就(jiu)有更充(chong)分的(de)時間來做第二個作(zuo)品(pin)(pin)了，就(jiu)也不(bu)會(hui)做得這么倉促了。俗話說的(de)好，早起的(de)鳥兒有蟲吃，在今后(hou)的(de)日常(chang)生(sheng)活中，我一定要養成早些準(zhun)備的(de)好習慣！

　　五、數控銑、數控車

　　金工(gong)實習第五(wu)天(tian)的(de)(de)(de)內(nei)容是(shi)學(xue)習數控銑和(he)(he)數控車(che)。數控，就(jiu)(jiu)是(shi)用(yong)(yong)(yong)數字(zi)信號來(lai)控制機(ji)(ji)器工(gong)作，這與我(wo)(wo)們專業(ye)信息與計算科學(xue)有(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)聯系，而我(wo)(wo)今天(tian)也確實加深了我(wo)(wo)對(dui)這個(ge)專業(ye)的(de)(de)(de)理解。上(shang)(shang)(shang)午的(de)(de)(de)大(da)部分時(shi)間都用(yong)(yong)(yong)來(lai)學(xue)習如何用(yong)(yong)(yong)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)軟件(jian)來(lai)設(she)計一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)三維的(de)(de)(de)立體圖(tu)(tu)形，原以為我(wo)(wo)對(dui)電腦(nao)很(hen)了解，沒(mei)想到一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)小小的(de)(de)(de)軟件(jian)就(jiu)(jiu)把我(wo)(wo)困了很(hen)久，我(wo)(wo)才發現我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)都用(yong)(yong)(yong)電腦(nao)打游戲和(he)(he)看電影，而很(hen)少去學(xue)習一(yi)(yi)(yi)(yi)些新(xin)(xin)出的(de)(de)(de)軟件(jian)的(de)(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)(yong)，更說不上(shang)(shang)(shang)去設(she)計什么(me)有(you)創意的(de)(de)(de)圖(tu)(tu)案了，當時(shi)沒(mei)辦法，只有(you)硬著(zhu)頭皮跟著(zhu)視頻一(yi)(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)(yi)步重復(fu)，磨了半天(tian)才完成(cheng)，實際上(shang)(shang)(shang)還(huan)不怎么(me)會用(yong)(yong)(yong)那個(ge)軟件(jian)，看來(lai)以后要抽出些時(shi)間去學(xue)習一(yi)(yi)(yi)(yi)些電腦(nao)知識(shi)了，畢竟(jing)我(wo)(wo)們是(shi)計算機(ji)(ji)學(xue)院的(de)(de)(de)學(xue)生，起碼應懂得一(yi)(yi)(yi)(yi)些基本的(de)(de)(de)電腦(nao)知識(shi)才說得過去。

　　結語

　　時光飛逝，金工實習短短五天一轉(zhuan)眼就過(guo)(guo)(guo)去了，但我(wo)(wo)所得到的(de)(de)卻多(duo)(duo)得數不清，我(wo)(wo)明白了“紙(zhi)上得來(lai)終覺淺，絕(jue)知(zhi)此事要躬(gong)行”，很多(duo)(duo)事情，只有(you)在做的(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程中才(cai)會發現問題(ti)，只有(you)學會在做的(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程中解決問題(ti)才(cai)能更好地(di)提升自己，我(wo)(wo)明白了在日(ri)常(chang)生(sheng)活中我(wo)(wo)要留心周圍的(de)(de)事物，多(duo)(duo)觀察(cha)，多(duo)(duo)思考(kao)，多(duo)(duo)總結，才(cai)能不斷地(di)提高自己，才(cai)能在三年后能以(yi)更好的(de)(de)姿態(tai)走(zou)進社(she)(she)會，為社(she)(she)會貢獻出自己的(de)(de)一份(fen)力量！

　　最后，再一(yi)次感謝這(zhe)次金工實習。

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