燈謎活動總結
總(zong)結(jie)(jie)是(shi)(shi)對(dui)某一(yi)(yi)特定(ding)時間段內的(de)學習(xi)和工(gong)作生活等(deng)表現情況加以(yi)回顧和分析的(de)一(yi)(yi)種(zhong)書(shu)面材料(liao)，它(ta)可使零星的(de)、膚(fu)淺的(de)、表面的(de)感(gan)性認(ren)(ren)知(zhi)上升到全面的(de)、系(xi)統(tong)的(de)、本質的(de)理(li)性認(ren)(ren)識上來，因此，讓我們(men)寫一(yi)(yi)份總(zong)結(jie)(jie)吧。總(zong)結(jie)(jie)你(ni)想好(hao)怎(zen)么寫了嗎？以(yi)下是(shi)(shi)小編收集(ji)整(zheng)理(li)的(de)燈謎活動總(zong)結(jie)(jie)，僅供參考，希(xi)望能夠(gou)幫助到大(da)家。
燈謎活動總結1
我很喜歡過中秋節(jie)，不(bu)(bu)是因(yin)為(wei)想吃(chi)月(yue)餅，也(ye)不(bu)(bu)是因(yin)為(wei)想賞月(yue)，而是因(yin)為(wei)中秋猜(cai)燈謎活(huo)動。
中(zhong)秋(qiu)節的(de)晚上(shang)，我們一(yi)家人早早的(de)吃完了(le)團(tuan)圓飯后，一(yi)起來(lai)到(dao)公園賞月。一(yi)進公園大(da)門，我們便(bian)看見到(dao)處(chu)都掛(gua)滿(man)了(le)燈籠(long)，有(you)(you)許多人在猜燈謎(mi)。燈籠(long)上(shang)寫著各(ge)種各(ge)樣的(de)燈謎(mi)，有(you)(you)關于(yu)人名(ming)的(de)、關于(yu)物品(pin)的(de)，還有(you)(you)關于(yu)交通工具方面(mian)的(de)……人們有(you)(you)的(de)緊(jin)縮眉頭，怎么也猜不出(chu)來(lai);有(you)(you)的(de)抓耳撓(nao)腮十分著急(ji);有(you)(you)的(de)則高興地一(yi)邊跳一(yi)邊喊：“我猜中(zhong)了(le)!”公園里到(dao)處(chu)洋溢著喜(xi)慶的(de)氣氛。
我(wo)(wo)(wo)被眼前的(de).喜慶(qing)所感染(ran)了(le)，也(ye)情不自禁地擠進人群中看燈(deng)謎(mi)。只(zhi)(zhi)見(jian)燈(deng)謎(mi)上寫著：“金樹(shu)(shu)銀(yin)樹(shu)(shu)天(tian)(tian)(tian)上栽，紅花(hua)紫(zi)花(hua)天(tian)(tian)(tian)上開。”看了(le)燈(deng)謎(mi)后，我(wo)(wo)(wo)心想(xiang)：“金樹(shu)(shu)銀(yin)樹(shu)(shu)，紅花(hua)紫(zi)花(hua)全(quan)在(zai)天(tian)(tian)(tian)上，不就是(shi)(shi)指焰火嗎(ma)!”我(wo)(wo)(wo)猜(cai)出了(le)答案，心里美滋滋的(de)，又(you)看了(le)下一題：“小(xiao)時(shi)(shi)兩只(zhi)(zhi)角(jiao)，長大沒有(you)角(jiao)，到了(le)二十多，又(you)有(you)兩只(zhi)(zhi)角(jiao)。”剛開始我(wo)(wo)(wo)沒猜(cai)出來(lai)，突然我(wo)(wo)(wo)看見(jian)天(tian)(tian)(tian)上的(de)明月，便說：“哦，原(yuan)來(lai)是(shi)(shi)月亮!”接著我(wo)(wo)(wo)又(you)看了(le)第三(san)道燈(deng)謎(mi)，上面(mian)寫著：“胖墩(dun)，胖墩(dun)，只(zhi)(zhi)怕熱，不怕冷，不吃肉，只(zhi)(zhi)吃筍。”我(wo)(wo)(wo)被難住了(le)，心想(xiang)：“這(zhe)到底是(shi)(shi)什(shen)么呢?”這(zhe)時(shi)(shi)，爸(ba)爸(ba)已經想(xiang)出來(lai)了(le)，便提示我(wo)(wo)(wo)說：“它可是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們的(de)國(guo)寶哦!”我(wo)(wo)(wo)一聽，恍然大悟，原(yuan)來(lai)是(shi)(shi)熊貓呀!大家有(you)說有(you)笑(xiao)，歡呼聲一直(zhi)回蕩在(zai)公園里……
這個中秋(qiu)過得可真是開心，燈謎也很有趣，明(ming)年我(wo)還要來猜，我(wo)一定(ding)要猜對(dui)更多的謎語。
燈謎活動總結2
元(yuan)宵(xiao)(xiao)(xiao)節是我國(guo)的(de)重要傳(chuan)統(tong)節日(ri)(ri)，是進(jin)行革命(ming)傳(chuan)統(tong)教(jiao)育和傳(chuan)統(tong)美德(de)教(jiao)育的(de)大好(hao)時機。我校在元(yuan)宵(xiao)(xiao)(xiao)節來臨前夕(寒假前)，精心布置，讓學(xue)生(sheng)在元(yuan)宵(xiao)(xiao)(xiao)節期(qi)間開展了(le)豐富多彩(cai)的(de)節日(ri)(ri)活動(dong)：了(le)解元(yuan)宵(xiao)(xiao)(xiao)節的(de)由來與傳(chuan)說，元(yuan)宵(xiao)(xiao)(xiao)節的(de)習俗(su)，學(xue)生(sheng)動(dong)手自(zi)己(ji)制(zhi)作燈(deng)謎、元(yuan)宵(xiao)(xiao)(xiao)燈(deng)等，深入推進(jin)學(xue)校節日(ri)(ri)文化(hua)特(te)色建設。通過這次的(de)`元(yuan)宵(xiao)(xiao)(xiao)節活動(dong)，樹立(li)了(le)民族文化(hua)之根，讓學(xue)生(sheng)親(qin)身(shen)體驗到中(zhong)華民族文化(hua)的(de)魅力所(suo)在。
學生方面：提前(qian)布置學生，借助寒假利用(yong)電腦，讓(rang)學生圍(wei)繞“元宵節(jie)(jie)”的主題(ti)，提出你想(xiang)知道元宵節(jie)(jie)的哪些知識?可(ke)以上網收集資(zi)料，也可(ke)以問問社區的爺爺奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)們。
教師方面：以班(ban)為單位，班(ban)主任為有(you)(you)興趣的(de)學生(sheng)提供有(you)(you)關春聯(lian)知識、燈謎知識和(he)元(yuan)宵燈制作方法的(de)專題(ti)輔導講(jiang)座，學校可(ke)以讓學生(sheng)到電腦(nao)房上網查找有(you)(you)關資(zi)料，并有(you)(you)計劃(hua)地組織大(da)家對所(suo)查閱的(de)資(zi)料進行整(zheng)理(li)(li)、歸類。從而培養(yang)學生(sheng)上網搜集資(zi)料、處(chu)理(li)(li)信(xin)息、整(zheng)理(li)(li)信(xin)息的(de)能力。
1.學(xue)生(sheng)就(jiu)元(yuan)宵(xiao)節(jie)活動，圍繞元(yuan)宵(xiao)節(jie)，深(shen)入(ru)挖掘其文化內(nei)涵，聯系學(xue)習搜集資(zi)料(liao)，如：元(yuan)宵(xiao)節(jie)的來歷，關于元(yuan)宵(xiao)節(jie)的傳(chuan)說、神(shen)話故事，詩詞歌賦，元(yuan)宵(xiao)節(jie)的民俗，過元(yuan)宵(xiao)節(jie)的傳(chuan)統等等，以學(xue)習小組為單位(wei)交流(liu)展示所搜集的資(zi)料(liao)，最后(hou)制作設計一(yi)份(fen)手抄報(bao)。春(chun)節(jie)開學(xue)第二周后(hou)三——六年級每班交了(le)五份(fen)，學(xue)校進行(xing)了(le)評(ping)比。學(xue)校評(ping)選出了(le)吳凌云、劉宇遙等20個優秀制作者(zhe)。
2.元宵(xiao)(xiao)(xiao)節(jie)(jie)學生(sheng)動(dong)手自己制作(zuo)了燈(deng)謎(mi)(mi)(mi)、元宵(xiao)(xiao)(xiao)燈(deng)作(zuo)品，開學后(hou)舉辦了猜(cai)燈(deng)謎(mi)(mi)(mi)活(huo)動(dong);利用(yong)元宵(xiao)(xiao)(xiao)佳節(jie)(jie)這個契機，我們開展了“元宵(xiao)(xiao)(xiao)燈(deng)謎(mi)(mi)(mi)會”、“七(qi)彩元宵(xiao)(xiao)(xiao)節(jie)(jie)”系列活(huo)動(dong)，營造節(jie)(jie)日氣氛，豐富傳統(tong)佳節(jie)(jie)的(de)內涵(han)，拓寬學習途徑，培養走進生(sheng)活(huo)學習的(de)意(yi)識(shi)。教師講(jiang)授字謎(mi)(mi)(mi)的(de)創作(zuo)方(fang)法(fa)、原則，為元宵(xiao)(xiao)(xiao)燈(deng)謎(mi)(mi)(mi)會做準備。
元宵燈(deng)謎(mi)(mi)會開(kai)始之前，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)廣泛搜集了(le)(le)上(shang)百條燈(deng)謎(mi)(mi)，經過篩(shai)選(xuan)確(que)定比(bi)賽試題，以班級的(de)形式展開(kai)猜謎(mi)(mi)競(jing)賽，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)熱情高漲，在快樂中體(ti)會到漢字的(de)魅(mei)力，燈(deng)謎(mi)(mi)會還特(te)設了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自創(chuang)燈(deng)謎(mi)(mi)競(jing)猜環(huan)節，學(xue)(xue)(xue)以致用，最后評選(xuan)“自創(chuang)燈(deng)謎(mi)(mi)獎”，獲(huo)獎同學(xue)(xue)(xue)興奮(fen)不已，也(ye)增進了(le)(le)大家學(xue)(xue)(xue)習語言文字的(de)熱情和興趣。
此次活動充分讓孩子(zi)感受到(dao)民族(zu)文化的(de)(de)博(bo)大精(jing)深，體(ti)會到(dao)傳統文化的(de)(de)魅力(li)，同時對也(ye)元宵(xiao)節有(you)了更(geng)深入的(de)(de)認識，有(you)助于孩子(zi)們(men)養成良(liang)好的(de)(de)學習習慣。
燈謎活動總結3
春(chun)(chun)節(jie)(jie)、元宵節(jie)(jie)，是我國重要(yao)的(de)(de)(de)(de)傳統節(jie)(jie)日,為(wei)深入貫徹(che)落實(shi)(shi)黨的(de)(de)(de)(de)十(shi)八大提出的(de)(de)(de)(de)“發揮文化引領風尚、教育人民(min)、服務社會、推動發展的(de)(de)(de)(de)作用”，弘揚中華(hua)優秀傳統文化，豐(feng)富節(jie)(jie)日期間城鄉群眾(zhong)(zhong)文化生活，營造歡樂祥和(he)、和(he)諧文明的(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)日氛圍(wei)(wei)，貼近實(shi)(shi)際(ji)、貼近生活、貼近群眾(zhong)(zhong)，x年新春(chun)(chun)期間，桃苑湖(hu)庭社區按照上(shang)級有(you)關部門的(de)(de)(de)(de)工(gong)作安排(pai)，圍(wei)(wei)繞“我們的(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)日”主題，積極組織，精(jing)心安排(pai)，廣泛開(kai)展群眾(zhong)(zhong)性文化活動。使社區居民(min)度過了一個安全健(jian)康的(de)(de)(de)(de)新春(chun)(chun)佳(jia)節(jie)(jie)和(he)元宵節(jie)(jie)。
春(chun)節(jie)作為(wei)中華(hua)民(min)族第(di)一(yi)傳統(tong)大節(jie)，有(you)著豐富(fu)的(de)民(min)俗文(wen)化內涵。桃苑湖庭召開(kai)專門會議，部署(shu)開(kai)展了(le)春(chun)節(jie)文(wen)化內涵宣(xuan)(xuan)傳工作，利用板報(bao)、宣(xuan)(xuan)傳標語，積(ji)極開(kai)展春(chun)節(jie)文(wen)化宣(xuan)(xuan)傳，弘揚(yang)春(chun)節(jie)民(min)俗傳統(tong)，倡導文(wen)明過節(jie)、勤儉過節(jie)。以增進居民(min)對傳統(tong)文(wen)化的(de)了(le)解，營造(zao)濃厚的(de)節(jie)日氛圍(wei)。
為迎(ying)接新年(nian)到來，使廣大居民(min)(min)感受(shou)到節(jie)日喜慶的氣(qi)氛, x年(nian)1月31日，桃(tao)苑(yuan)湖庭社區(qu)聯合附(fu)近五個社區(qu)組織居民(min)(min)在(zai)新一佳廣場開(kai)展“新春(chun)趣(qu)味游(you)園(yuan)會”。幾百位居民(min)(min)朋友們(men)歡聚一堂,舞蹈、歌唱、趣(qu)味游(you)戲、健身運(yun)動，現(xian)場的`氣(qi)濃烈，居民(min)(min)情(qing)緒高(gao)漲。這(zhe)些互動環節(jie)，使社區(qu)干部與居民(min)(min)，居民(min)(min)與居民(min)(min)之間拉進了(le)距離，使心與心更(geng)近，情(qing)與情(qing)更(geng)濃。度過了(le)一個快樂而又(you)難忘的下午。
此次的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)受(shou)到了(le)居(ju)民(min)(min)的(de)(de)(de)熱(re)烈歡(huan)迎，為了(le)更好的(de)(de)(de)迎接元(yuan)宵(xiao)，將桃苑(yuan)湖庭社區的(de)(de)(de)新(xin)春(chun)慶(qing)祝活(huo)動(dong)推(tui)(tui)向高潮，20xx年2月22日，社區又舉(ju)辦了(le)元(yuan)宵(xiao)猜謎(mi)(mi)(mi)語(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)，制作了(le)謎(mi)(mi)(mi)語(yu)(yu)(yu)200余條，并(bing)為此準(zhun)備了(le)紀念品。活(huo)動(dong)激起(qi)(qi)了(le)居(ju)民(min)(min)極(ji)(ji)大的(de)(de)(de)參(can)與(yu)熱(re)情，引起(qi)(qi)了(le)眾人濃厚的(de)(de)(de)興(xing)趣，大家你一(yi)條我一(yi)條，興(xing)趣極(ji)(ji)高，都(dou)爭先恐后地競猜搶答，不(bu)一(yi)會兒，布置的(de)(de)(de)燈(deng)(deng)謎(mi)(mi)(mi)都(dou)被(bei)思維活(huo)躍的(de)(de)(de)居(ju)民(min)(min)搶猜一(yi)空(kong)，整(zheng)個活(huo)動(dong)現(xian)場到處(chu)都(dou)充(chong)滿了(le)歡(huan)聲(sheng)笑語(yu)(yu)(yu)，洋溢著祥和喜慶(qing)的(de)(de)(de)氣氛。謎(mi)(mi)(mi)語(yu)(yu)(yu)既啟(qi)迪智慧(hui)又迎合節日氣氛，此次猜燈(deng)(deng)謎(mi)(mi)(mi)活(huo)動(dong)不(bu)僅(jin)增(zeng)添居(ju)民(min)(min)過(guo)節的(de)(de)(de)喜慶(qing)氣氛，也增(zeng)加大家參(can)與(yu)文藝活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)`空(kong)間，推(tui)(tui)動(dong)社區節日民(min)(min)俗活(huo)動(dong)深入健(jian)康發(fa)展(zhan)。
燈謎活動總結4
活(huo)動籌(chou)備階段，我(wo)們精心(xin)挑選了(le)涵蓋歷史(shi)、文化、成語、生活(huo)常識(shi)等(deng)多個(ge)領域的燈謎，并布(bu)置了(le)充(chong)滿節日氣(qi)氛(fen)的場地。活(huo)動當天，吸引了(le)眾多居民積極(ji)參與(yu)，老少皆(jie)宜，大家熱(re)情高漲(zhang)，爭相競猜。
活(huo)動(dong)過程中，我(wo)們注重互動(dong)與溝通(tong)，參與者既可以享受到猜(cai)燈謎(mi)的(de)(de)(de)樂趣，也(ye)可以借此(ci)(ci)機會交(jiao)流(liu)心得，增進彼此(ci)(ci)了解。此(ci)(ci)外，我(wo)們還為猜(cai)中燈謎(mi)的(de)(de)(de)居民準備了精(jing)美禮(li)品(pin)，更(geng)增加(jia)了活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)吸(xi)引力。
通(tong)過這次活(huo)動，不(bu)僅讓大家在(zai)輕松愉快的(de)`氛圍中感受到了傳統文化(hua)的(de)魅力(li)，也拉近了社區(qu)居(ju)民之間(jian)的(de)距離，促進了社區(qu)和諧。同時，我們也意識到在(zai)活(huo)動策劃和組織方(fang)面仍(reng)有待提(ti)高，如燈謎難(nan)度設置、場(chang)地布置等方(fang)面需更加細致(zhi)周到。
總之，這次(ci)元宵(xiao)節猜燈謎活動(dong)取得了圓滿成功，既弘揚了傳(chuan)統文化，又增(zeng)進(jin)了社區和諧。
燈謎活動總結5
秀山門在紛紛揚揚的(de)春雪(xue)中顯得那么厚(hou)重、深(shen)邃，古(gu)城(cheng)墻經過(guo)歲月風雨的(de)洗(xi)滌，依(yi)舊(jiu)挺拔，一(yi)磚一(yi)石(shi)里都深(shen)藏(zang)著(zhu)老街悠久文(wen)(wen)化(hua)韻味(wei)，這(zhe)里在初春料峭的(de)寒風里依(yi)舊(jiu)飄蕩著(zhu)濃濃年(nian)味(wei)，整(zheng)條文(wen)(wen)化(hua)商業街張燈結彩，飛舞的(de)雪(xue)花映襯著(zhu)紅紅的(de)燈籠，紅紅的(de)燈籠映紅張張笑臉，新年(nian)的(de)瑞雪(xue)也為人(ren)們送來(lai)了明(ming)媚(mei)的(de)春天。
迎(ying)著(zhu)風雪我走進(jin)杏村(cun)西(xi)街(jie)，去親(qin)身感受這里春(chun)潮的(de)(de)涌動(dong)(dong)和沸騰的(de)(de)歡(huan)樂(le)。這里正在(zai)舉行(xing)由查查網(wang)(wang)承辦的(de)(de)巿(fu)首屆元宵佳節猜燈(deng)謎(mi)(mi)活(huo)動(dong)(dong)，整條西(xi)街(jie)都(dou)浸潤(run)在(zai)歡(huan)聲笑語中(zhong)(zhong)，紅(hong)(hong)燈(deng)籠從秀(xiu)山門一直掛到到西(xi)街(jie)口，仿(fang)佛一條紅(hong)(hong)色的(de)(de)河流，在(zai)流淌著(zhu)春(chun)訊(xun)，在(zai)流淌著(zhu)喜悅，也為(wei)人(ren)(ren)(ren)們送來吉祥如意(yi)和紅(hong)(hong)紅(hong)(hong)火火的(de)(de).祝福(fu)。看見忙(mang)碌的(de)(de)查查網(wang)(wang)領導和工作(zuo)人(ren)(ren)(ren)員熱(re)情(qing)(qing)地(di)奔波在(zai)猜燈(deng)謎(mi)(mi)活(huo)動(dong)(dong)現場，他們都(dou)在(zai)為(wei)辦好首屆猜燈(deng)謎(mi)(mi)活(huo)動(dong)(dong)不(bu)辭辛勞不(bu)畏(wei)風雪，傳遞熱(re)情(qing)(qing)，傳遞正能量。查查網(wang)(wang)志(zhi)愿者們佩(pei)戴的(de)(de)紅(hong)(hong)袖章，像一朵朵盛開(kai)的(de)(de)花朵點綴在(zai)熙來攘往的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)群中(zhong)(zhong)，好像是(shi)報春(chun)花在(zai)告訴人(ren)(ren)(ren)們春(chun)天來啦!雖然(ran)是(shi)飄雪的(de)(de)初春(chun)，那幾分寒(han)意(yi)早(zao)已被人(ren)(ren)(ren)們似火的(de)(de)熱(re)情(qing)(qing)所驅(qu)散(san)，走進(jin)這條充滿熱(re)烈氛圍的(de)(de)街(jie)道，心頓(dun)時融進(jin)歡(huan)樂(le)的(de)(de)暖流中(zhong)(zhong)。此時情(qing)(qing)不(bu)自禁地(di)為(wei)自己是(shi)一名查網(wang)(wang)人(ren)(ren)(ren)萌(meng)生自豪。
踏著春雪，我走(zou)在(zai)杏村(cun)西(xi)街(jie)，西(xi)街(jie)上(shang)的(de)人(ren)川流(liu)不(bu)息，人(ren)們從四面八方走(zou)來(lai)，聚攏在(zai)西(xi)街(jie)的(de)中心猜燈(deng)謎領獎品，歡慶新年，歡慶元宵(xiao)(xiao)節的(de)到來(lai)，按中國民間的(de)傳統，古時過(guo)元宵(xiao)(xiao)節，在(zai)這(zhe)個天(tian)上(shang)皓月高懸的(de)夜晚，人(ren)們要點起彩燈(deng)萬盞，以(yi)示慶賀(he)。出門賞月、燃燈(deng)放焰、喜(xi)猜燈(deng)謎、共(gong)吃元宵(xiao)(xiao)，合家團聚、同慶佳(jia)節，其(qi)樂融融。
為(wei)豐富新(xin)春佳(jia)節人(ren)們的(de)(de)(de)文化生活，市(shi)首屆(jie)元宵(xiao)節猜燈(deng)謎(mi)活動由市(shi)委(wei)宣傳(chuan)部、市(shi)“百城萬店(dian)無假貨”活動領導小組(zu)主辦(ban)，池州查(cha)(cha)查(cha)(cha)網、金蘭文化傳(chuan)媒公司(si)承辦(ban)，在(zai)元宵(xiao)佳(jia)節來臨(lin)之際，在(zai)杏村西街隆重舉行，吸(xi)引了無數巿民絡(luo)繹不絕(jue)地前來競猜，這是我(wo)市(shi)精神文明建設和(he)創建省級示范街的(de)(de)(de)需要，這是傳(chuan)統(tong)文化的(de)(de)(de)回歸，也是在(zai)新(xin)年里捧給全市(shi)人(ren)民豐盛的(de)(de)(de)文化大餐。我(wo)聆聽到春天的(de)(de)(de)腳步在(zai)這里震(zhen)響，看見查(cha)(cha)查(cha)(cha)網朋(peng)友們正齊心協(xie)力地迎(ying)接新(xin)春!
雪(xue)(xue)花(hua)在無聲的飄(piao)(piao)落(luo)(luo)(luo)，飄(piao)(piao)落(luo)(luo)(luo)在熱情洋溢的杏村西(xi)街，飄(piao)(piao)落(luo)(luo)(luo)在紅(hong)紅(hong)燈籠上(shang)，飄(piao)(piao)落(luo)(luo)(luo)在一張(zhang)張(zhang)笑臉上(shang)，這是(shi)春(chun)(chun)(chun)天(tian)(tian)的前奏，春(chun)(chun)(chun)天(tian)(tian)是(shi)最(zui)有希望的季節，盡管美麗(li)的雪(xue)(xue)花(hua)讓這個早春(chun)(chun)(chun)顯得有些寒冷，不過綠色已(yi)經在土(tu)壤(rang)里等待萌發。“雪(xue)(xue)消門外千山綠，花(hua)發江邊二(er)月(yue)晴”。春(chun)(chun)(chun)風染綠秋浦河，春(chun)(chun)(chun)風吹紅(hong)杏花(hua)村，讓我們推開(kai)春(chun)(chun)(chun)天(tian)(tian)的大門，攜手走進(jin)萬紫(zi)千紅(hong)的春(chun)(chun)(chun)天(tian)(tian)。
燈謎活動總結6
活(huo)動當(dang)天，現(xian)場布置得(de)(de)喜氣(qi)洋(yang)洋(yang)，燈謎(mi)掛滿(man)了枝頭，五彩斑斕，引人入勝。居民(min)們(men)或(huo)三(san)五成群，或(huo)攜家帶口，紛(fen)紛(fen)來到(dao)現(xian)場，共(gong)同挑戰這些富有智慧(hui)的謎(mi)題。猜(cai)對答案(an)的居民(min)不僅得(de)(de)到(dao)了精美(mei)的小禮品，更收(shou)獲(huo)了知(zhi)識與樂趣。
值(zhi)得一提(ti)的(de)是，這(zhe)次活動(dong)還(huan)特別設(she)置了親子互(hu)動(dong)環節，讓家長和孩子們在(zai)猜燈(deng)謎(mi)的(de)過程中，不(bu)僅增(zeng)進了親子關系，也讓孩子們在(zai)歡(huan)樂中感(gan)受到(dao)了傳統文化的(de)魅力。
此次活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)成功舉辦，不僅豐富(fu)了社區居民(min)的(de)(de)(de)文化(hua)生活(huo)(huo)，也(ye)進一步弘揚了中華民(min)族的(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)統(tong)文化(hua)。今后，我們將繼續舉辦更多類似的(de)(de)(de)`活(huo)(huo)動(dong)，讓傳(chuan)(chuan)統(tong)文化(hua)在社區中生根發芽，讓居民(min)在歡樂中感受到(dao)文化(hua)的(de)(de)(de)力量。
總之，這(zhe)次社區元宵節(jie)猜燈謎活動是一(yi)次成功(gong)的(de)文化盛(sheng)宴，讓(rang)我們共同期待下一(yi)個充(chong)滿歡樂的(de)傳統節(jie)日！
燈謎活動總結7
一年一度的中(zhong)秋節快到了，中(zhong)秋節的時候的習俗有：博餅，放孔明(ming)燈(deng)，敬田頭，聽香……看(kan)著媽媽忙忙碌(liu)碌(liu)地準備著，陷入美好的.記憶中(zhong)。
去(qu)年的中秋節(jie)，媽媽決定吃(chi)完飯后上(shang)天臺(tai)邊(bian)賞(shang)月邊(bian)猜謎語，我(wo)們樂(le)得直拍手叫好。
“一起賞(shang)月，猜(cai)謎(mi)語啦!”媽(ma)媽(ma)大喊。我(wo)和弟(di)弟(di)都還在做自己的(de)事。媽(ma)媽(ma)提(ti)高嗓音：“快來一起賞(shang)月，猜(cai)謎(mi)語啦!”我(wo)和弟(di)弟(di)迅速打開(kai)房門，以最快的(de)速度(du)趕到(dao)天臺(tai)上。
爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)已經坐在(zai)天(tian)臺的(de)(de)椅(yi)(yi)子上等(deng)我(wo)(wo)們(men)了(le)，我(wo)(wo)和弟弟也跟(gen)著坐在(zai)了(le)旁(pang)邊的(de)(de)椅(yi)(yi)子上。開始猜謎語了(le)，媽(ma)媽(ma)先下手為強：“我(wo)(wo)先出，聽好了(le)。充耳不聞(wen)無話講，打(da)一茶葉名(ming)。”媽(ma)媽(ma)話音剛落，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)馬上接(jie)：“是龍井。”爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)平日里可愛喝茶了(le)，這(zhe)種簡單(dan)的(de)(de)問題(ti)怎能(neng)難倒他。
“不(bu)能常喝濃茶(cha)，會生(sheng)病哦!”我一本(ben)正經地(di)說(shuo)道(dao)“書上(shang)就是這樣寫的(de)!”爸(ba)爸(ba)微笑著(zhu)說(shuo)：“女兒長(chang)大了(le)，懂(dong)事了(le)!好吧，聽你(ni)的(de)，我以(yi)后要少喝濃茶(cha)。”
我(wo)們(men)一家(jia)人就(jiu)(jiu)在這(zhe)月光下，開始品嘗月餅。我(wo)們(men)大(da)口(kou)大(da)口(kou)地(di)往嘴里塞。媽媽囑咐我(wo)們(men)：“吃慢點(dian)，別噎(ye)著了。”我(wo)對媽媽說：“一定不會的，如(ru)果噎(ye)著了，我(wo)就(jiu)(jiu)是個大(da)傻(sha)子。”爸爸媽媽放聲大(da)笑。
吃完月餅后，爸(ba)爸(ba)說：“該我(wo)(wo)出(chu)了。七(qi)品(pin)小官(guan)不明(ming)斷，打一食品(pin)。”媽(ma)媽(ma)馬上反應過來，說：“是(shi)芝(zhi)麻糊。”弟弟急了：“現(xian)在該我(wo)(wo)出(chu)了。謎語(yu)是(shi)話到嘴邊又咽下(xia)，打一食品(pin)。”“我(wo)(wo)知(zhi)道，謎底是(shi)云(yun)吞。”我(wo)(wo)高(gao)興地大喊。媽(ma)媽(ma)對我(wo)(wo)說：“小聲點，別吵到人(ren)家賞(shang)月。”
“好吧，不(bu)過該我出了(le)。三兩木(mu)耳，打一地(di)理名詞。”我嚴肅地(di)說。這可把(ba)全家(jia)給難住了(le)“哈(ha)哈(ha)，不(bu)懂了(le)吧?我來告訴你(ni)們(men)吧，是森林。”我得意地(di)說道，爸(ba)爸(ba)媽媽哈(ha)哈(ha)大笑。全家(jia)人沉浸在(zai)濃濃的月(yue)光中。
又是中秋月圓時，月兒圓，人團圓。仰望(wang)夜空，昨(zuo)夜星辰早已墜(zhui)落(luo)，今日(ri)明月正(zheng)當空。真想再回到那個時候，再玩一次猜謎語。
燈謎活動總結8
為歡慶元(yuan)(yuan)宵(xiao)(xiao)佳節的(de)(de)到來，為豐(feng)富(fu)校(xiao)園文化生活(huo)，營造文明健康(kang)的(de)(de)校(xiao)園活(huo)動氛圍(wei)，為體現全(quan)體同學(xue)(xue)的(de)(de)智力和潛力，為每一(yi)為學(xue)(xue)生提(ti)供一(yi)個展現個人才智的(de)(de)平(ping)臺，體現寓(yu)教于樂。并以(yi)此為契機，培養學(xue)(xue)生的(de)(de)創(chuang)新精神(shen)、合(he)作精神(shen)和實踐能力。提(ti)高廣大學(xue)(xue)生“愛校(xiao)、愛班、愛單元(yuan)(yuan)組(zu)”的(de)(de)團隊(dui)精神(shen)，以(yi)此推動校(xiao)園文化建設，我校(xiao)與xx日(ri)下(xia)午2點半舉(ju)行慶元(yuan)(yuan)宵(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生猜謎語活(huo)動。
活動過程：
xx日下午(wu)1點(dian)半有關(guan)負責教(jiao)師(shi)和領導(dao)就開始把事先準備好的400條謎(mi)面張貼(tie)在校園四周；
2點由(you)校團委孫(sun)主任代表學校向全體師生致以(yi)節(jie)日的祝福，并宣布慶元(yuan)宵猜謎語活動正式開(kai)始；
2點(dian)半學生有秩(zhi)序的(de)到校園里，一個個興致勃勃的(de)討論著謎語的(de)答案；
4點絕大多數的謎語(yu)答案都(dou)被學生(sheng)猜出，謎面也幾乎都(dou)被學生(sheng)勝(sheng)利的揭(jie)掉，拿去(qu)領回屬于自己(ji)的獎(jiang)品。猜謎語(yu)活動結束。
活動總結：
1、首先，此次活動(dong)得(de)益于領導精心細(xi)致的(de)部署，和(he)廣大教職(zhi)工的(de)大力配合和(he)幫助，雖然全校學(xue)生都自由的(de)參與(yu)，人數(shu)較(jiao)多，但(dan)縱觀整(zheng)個猜(cai)謎語(yu)活動(dong)的(de)始終，學(xue)生團結合作，井然有序；
2、其次，這(zhe)次活動(dong)不僅(jin)豐富了(le)(le)同學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課余生(sheng)(sheng)(sheng)活，也體現了(le)(le)集(ji)體團結互助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神，進一步増強了(le)(le)同學(xue)(xue)們(men)對集(ji)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱愛及關懷(huai)，培養了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊精神；猜謎語活動(dong)中(zhong)你(ni)(ni)提醒我、我點撥你(ni)(ni)，體現了(le)(le)團結友愛，互幫互助，增進了(le)(le)了(le)(le)解(jie)，加深了(le)(le)感情(qing)；讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在緊(jin)張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)身心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)到放松，用另外一種他們(men)比較喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式增長知識，開闊(kuo)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路，有利于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)形成敏捷(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維能力和良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)；
3、再次(ci)，在(zai)活動中，學(xue)生積極參(can)與，猜出謎底(di)后，會得到學(xue)校準備的(de)一份小(xiao)禮物，這樣(yang)既使學(xue)生充分(fen)體驗(yan)到了成功的(de)自(zi)豪感，也能讓學(xue)生感受(shou)到元宵佳節帶來的(de)歡樂(le)；
4、最后，值得注(zhu)意的(de)一點(dian)是：有些(xie)謎(mi)語相對比較(jiao)難(nan)，學(xue)生(sheng)很(hen)難(nan)猜出(chu)，所(suo)以400條(tiao)謎(mi)語學(xue)校(xiao)只(zhi)準(zhun)備了三百多份小禮品(pin)，但活動中，學(xue)生(sheng)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)很(hen)高(gao)漲，不到兩個小時(shi)的(de)時(shi)間內，400條(tiao)謎(mi)語已所(suo)剩不多，所(suo)以到活動接近尾聲時(shi)，禮品(pin)出(chu)現了不夠(gou)用的(de)情況。
燈謎活動總結9
元宵佳(jia)節，我校成(cheng)功舉辦(ban)了(le)猜燈謎活動，旨在弘揚傳統(tong)文化，豐(feng)富(fu)學(xue)生課余生活，提升團(tuan)隊協作能力。
活動現場，同學們熱情高漲，積(ji)極(ji)參與。謎面涵蓋(gai)了文(wen)學、科學等(deng)多個領域，不僅(jin)考驗了同學們的知識(shi)儲備，也激發(fa)了他們探索(suo)未知的渴望。團隊協(xie)作(zuo)環節更是增進了同學們之間的友誼，鍛煉(lian)了大家的協(xie)作(zuo)能力。
此(ci)次(ci)活動亮點紛呈，尤其是創意(yi)謎題的(de)`設置，讓同學們在解答的(de)過程中感受到了樂趣與挑戰。同時，活動還(huan)注(zhu)重環(huan)保理念(nian)，所有謎題紙張均使用可再(zai)生(sheng)材(cai)料制作，既體現了環(huan)保意(yi)識，又增強了活動的(de)教育意(yi)義。
回(hui)顧此次活動(dong)(dong)，我們收(shou)獲(huo)頗豐。同(tong)學(xue)們在(zai)(zai)猜燈(deng)謎的過程(cheng)中，不僅拓寬了知識面，還(huan)培養了團隊合作精神(shen)。同(tong)時，活動(dong)(dong)也存在(zai)(zai)一些不足，如部分謎題難(nan)度(du)偏高，導致部分同(tong)學(xue)參(can)與度(du)不高。在(zai)(zai)今后的活動(dong)(dong)中，我們將充分考(kao)慮學(xue)生(sheng)的實(shi)際情(qing)況，調(diao)整謎題難(nan)度(du)，讓更多同(tong)學(xue)參(can)與其中。
總之(zhi)，本次元宵(xiao)節猜(cai)燈謎活動取得(de)了圓(yuan)滿(man)成功，既弘(hong)揚了傳統文化，又豐富了學生的課余生活。我(wo)們期待在未來的活動中，繼續為(wei)同學們帶(dai)來更多(duo)精彩與(yu)收獲。
燈謎活動總結10
近(jin)日(ri)，長(chang)沙市(shi)芙蓉區五里(li)牌街道五里(li)牌社(she)(she)區新時(shi)代文明實踐(jian)站攜手長(chang)沙市(shi)壹社(she)(she)區社(she)(she)會(hui)組(zu)織(zhi)公(gong)益服務(wu)中心(xin)、芙蓉區好(hao)女兒志愿服務(wu)中心(xin)組(zu)織(zhi)開(kai)展“歡聚五里(li)牌巧手鬧元宵(xiao)”元宵(xiao)節主題活動，30余名社(she)(she)區居(ju)民(min)共聚一堂，學剪紙、做挎包，感受(shou)傳(chuan)統節日(ri)的獨(du)特魅力。
“每年的農歷(li)正月十五是中國的傳(chuan)統節(jie)(jie)日元宵節(jie)(jie)，元宵節(jie)(jie)有吃湯圓(yuan)、賞花燈(deng)、猜燈(deng)謎、舞龍舞獅等習俗……”活動(dong)伊始，壹(yi)社(she)區(qu)社(she)工(gong)為居民講述(shu)元宵節(jie)(jie)的來(lai)歷(li)和傳(chuan)統習俗。有獎(jiang)知識競答活動(dong)更(geng)是引起了居民們的濃(nong)厚興(xing)趣(qu)。
巧(qiao)手(shou)剪(jian)紙(zhi)、做醒(xing)(xing)獅挎包(bao)是本次活動的(de)(de)重頭戲(xi)，在社工(gong)(gong)和(he)志愿者的(de)(de)指導(dao)下，居民們變身(shen)手(shou)工(gong)(gong)達人，一(yi)剪(jian)、一(yi)貼、一(yi)縫(feng)，一(yi)張張生動的(de)(de)卡通老虎(hu)剪(jian)紙(zhi)作品(pin)，一(yi)個個可愛(ai)的(de)(de)醒(xing)(xing)獅挎包(bao)便順利完(wan)工(gong)(gong)，看(kan)著自己親(qin)手(shou)制作的(de)(de)手(shou)工(gong)(gong)作品(pin)，居民們喜上眉(mei)梢(shao)。“快來看(kan)看(kan)，我(wo)剪(jian)的(de)(de)這個小(xiao)老虎(hu)和(he)做的(de)(de)醒(xing)(xing)獅挎包(bao)不錯吧，這里(li)面可還(huan)加了我(wo)自己的(de)(de)'一(yi)些(xie)創(chuang)意呢！”劉詩雅小(xiao)朋(peng)友(you)開心地說。
據(ju)悉，五里牌社區將繼續聯動(dong)各社會組織(zhi)，以傳(chuan)統(tong)節日(ri)為載體(ti)，深入挖掘傳(chuan)統(tong)節日(ri)所凝結的(de)優秀傳(chuan)統(tong)文化(hua)內涵，開展形(xing)式多樣(yang)的(de)群眾性民(min)俗活(huo)動(dong)和文化(hua)娛樂活(huo)動(dong)，增強(qiang)社區居民(min)對中華優秀傳(chuan)統(tong)文化(hua)的(de)認同感和自豪感。
燈謎活動總結11
一個(ge)個(ge)蘋果般的(de)紅燈(deng)籠，一盞盞五光十色的(de)霓虹(hong)燈(deng)，時而(er)黃，時而(er)綠，時而(er)紫(zi)。這是什么節日那么盛大呢(ni)?那就是一年(nian)一度的(de)中(zhong)秋節了(le)!
這天晚上(shang)，我(wo)和媽媽一(yi)起到廣場(chang)上(shang)玩猜燈謎，我(wo)高興得一(yi)蹦三尺(chi)高。來到廣場(chang)，四周圍都掛著(zhu)一(yi)個個大大的燈籠，形狀就像(xiang)一(yi)個大大的月餅，真像(xiang)是(shi)嫦娥姐姐從(cong)天上(shang)偷偷下凡(fan)給我(wo)們品嘗的。
很快，我們順(shun)著(zhu)大月餅走，就(jiu)來到(dao)了猜燈謎那里(li)了。只見(jian)人(ren)山人(ren)海，有(you)的(de)人(ren)在思(si)考，有(you)的(de)人(ren)在兌(dui)獎臺交答(da)案，還有(you)的(de)人(ren)在旁邊用得獎的(de).禮物玩，真是熱鬧(nao)!我像一條光溜(liu)溜(liu)的(de)小泥(ni)鰍，從每(mei)個大人(ren)的(de)間隔(ge)鉆過(guo)去。一分鐘(zhong)，我就(jiu)到(dao)了中(zhong)間那里(li)了。
這時，我(wo)(wo)(wo)發現了(le)一(yi)個簡單的小燈謎(mi)——中(zhong)秋節(jie)放假，明(ming)天上班(打一(yi)成(cheng)語)我(wo)(wo)(wo)連撕下(xia)來，想(xiang)：不用(yong)說(shuo)了(le)，肯定(ding)是(shi)十五十六了(le)!于是(shi)，我(wo)(wo)(wo)又像一(yi)只地鼠(shu)使用(yong)鉆地術到了(le)兌獎臺，我(wo)(wo)(wo)馬上告訴阿姨答(da)案，我(wo)(wo)(wo)那么(me)聰明(ming)，一(yi)定(ding)正確啦!可是(shi)阿姨說(shuo)：不對(dui)!我(wo)(wo)(wo)像一(yi)個泄氣的皮球。
這時(shi)，媽媽也擠到里邊(bian)來了(le)(le)。她看(kan)看(kan)我(wo)(wo)(wo)，仿佛看(kan)出了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)思說：猜錯了(le)(le)?沒(mei)關系，重要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)別驕傲!我(wo)(wo)(wo)聽了(le)(le)，鼓起勇氣。媽媽說：這謎語可分為兩個數字(zi)。再后面的(de)(de)(de)意思。我(wo)(wo)(wo)說：放假是(shi)(shi)不(bu)做工，上班是(shi)(shi)不(bu)休假。那和起來就是(shi)(shi)一不(bu)做二不(bu)休!媽媽豎起了(le)(le)大拇指給我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)再次(ci)走到兌獎臺，說出答案。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)十五(wu)個吊桶打水——七上八下。阿姨(yi)皺起眉，看(kan)著我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)怦怦直(zhi)跳。阿姨(yi)忽然笑了(le)(le)，說：你答對(dui)了(le)(le)小朋(peng)友!我(wo)(wo)(wo)興(xing)奮(fen)極了(le)(le)!
這(zhe)天，我學會(hui)了不能驕傲這(zhe)個道理!
我(wo)愛(ai)猜燈(deng)謎，更愛(ai)中秋節!
燈謎活動總結12
元宵佳節，為弘(hong)揚傳統文化，增進社(she)區鄰里間的交流，我們社(she)區舉辦了(le)一(yi)場(chang)別(bie)開生(sheng)面(mian)的猜燈(deng)謎活(huo)動。活(huo)動現場(chang)，五彩(cai)斑斕的燈(deng)籠高(gao)高(gao)掛(gua)起，每一(yi)個燈(deng)籠下都懸掛(gua)著精心挑選的燈(deng)謎。
活(huo)動伊始，居民(min)們紛紛聚集在(zai)燈謎前，或低聲討(tao)論，或獨(du)自(zi)思索。孩子們更(geng)(geng)是(shi)躍(yue)躍(yue)欲(yu)試，急于展現(xian)自(zi)己的(de)(de)聰明才(cai)智。不(bu)少居民(min)表示(shi)，猜(cai)燈謎不(bu)僅考驗(yan)智慧，更(geng)(geng)增進了彼此(ci)間的(de)(de)情(qing)感交(jiao)流，讓元宵節的(de)(de).氛(fen)圍(wei)更(geng)(geng)加(jia)濃厚。
通過此(ci)次活動，我們(men)深刻(ke)感(gan)受到了傳統文(wen)化的(de)魅力，也看到了社區居(ju)民對傳統文(wen)化的(de)熱愛與傳承(cheng)。未(wei)來，我們(men)將(jiang)繼續舉(ju)辦更多類(lei)似的(de)活動，讓傳統文(wen)化在社區中生(sheng)根(gen)發(fa)芽，成為連(lian)接居(ju)民情感(gan)的(de)紐帶(dai)。
此(ci)次(ci)猜燈謎活動不僅豐(feng)富了社區(qu)居(ju)民的(de)(de)文化生(sheng)活，更讓(rang)大(da)家(jia)在(zai)歡樂中感受到了傳統文化的(de)(de)深厚(hou)底(di)蘊。我們期待(dai)著在(zai)未(wei)來的(de)(de)日子里，與居(ju)民們一同傳承(cheng)和發揚這些寶(bao)貴的(de)(de)文化遺產。
燈謎活動總結13
元宵節是我(wo)國(guo)重要的(de)傳統佳節，吃湯圓、賞(shang)花燈、猜燈謎等(deng)都是必不可少的(de)習(xi)俗文化。x月14日下午，xx小學開展了一(yi)場(chang)別具一(yi)格的(de)“賞(shang)花燈“猜燈謎”活動。
放眼望去，教學樓一樓走廊(lang)上人(ren)山(shan)人(ren)海(hai)，熱鬧非(fei)凡。五(wu)彩繽紛的(de)(de)(de)花燈(deng)(deng)高(gao)高(gao)掛，妙趣(qu)(qu)橫生(sheng)的(de)(de)(de)燈(deng)(deng)謎(mi)讓全體師(shi)生(sheng)不(bu)由得駐足流(liu)連(lian)，洋溢(yi)著濃濃的(de)(de)(de)節日氣(qi)氛(fen)。?動(dong)現場喜(xi)慶的(de)(de)(de)音樂為節日添上了(le)喜(xi)慶的(de)(de)(de)氛(fen)圍，同學們爭(zheng)先恐后，踴躍競猜(cai)，表(biao)現出(chu)了(le)極大的(de)(de)(de)熱情。謎(mi)語(yu)內容(rong)更是豐富(fu)多(duo)樣，從猜(cai)字謎(mi)到(dao)猜(cai)俗語(yu)，從猜(cai)地名(ming)到(dao)猜(cai)日常用語(yu)，涉及知(zhi)識面廣(guang)、趣(qu)(qu)味性(xing)很強。同學們積極參與(yu)其中(zhong)，仔細(xi)閱讀謎(mi)語(yu)，或駐足凝思，或小聲探討。猜(cai)中(zhong)者(zhe)喜(xi)得獎(jiang)品，興趣(qu)(qu)倍增(zeng)；猜(cai)錯者(zhe)不(bu)氣(qi)不(bu)餒，再接再厲。飄動(dong)的(de)(de)(de)花燈(deng)(deng)、涌(yong)動(dong)的(de)(de)(de)人(ren)群，使活動(dong)現場到(dao)處彌漫著濃濃的(de)(de)(de)元(yuan)宵(xiao)氣(qi)息(xi)。
“賞花燈猜燈謎”活動既讓學生增進了(le)(le)對(dui)傳(chuan)統文(wen)化的了(le)(le)解，又開拓(tuo)思維，讓學生感(gan)受(shou)到了(le)(le)節日的氣氛和成功的快樂，深受(shou)學生的喜愛。
x月14日星(xing)期五，是今年元(yuan)宵節。為了營(ying)造(zao)節日的喜慶氛圍，讓我們(men)的學(xue)生(sheng)記(ji)住這(zhe)個(ge)有趣(qu)、有意義的傳統佳(jia)節，xx小學(xue)在學(xue)校(xiao)走(zou)廊(lang)為學(xue)生(sheng)進(jin)行了一次簡單而又趣(qu)意盎(ang)然的元(yuan)宵佳(jia)節猜燈謎活動。
經(jing)過前期策劃(hua)，我們(men)老(lao)師精心選取了(le)(le)300多條(tiao)適合(he)學生猜的(de)(de)(de)趣(qu)味(wei)謎語。在(zai)活動開始前，莊老(lao)師首先對(dui)活動的(de)(de)(de)意義和注意的(de)(de)(de)安全問(wen)題(ti)對(dui)同學們(men)進(jin)行(xing)了(le)(le)指導。接下(xia)來，就是孩(hai)子們(men)盡情展示自(zi)己智慧和快樂(le)的(de)(de)(de)時間了(le)(le)。活動中(zhong)?他們(men)有(you)的(de)(de)(de)對(dui)著謎語小(xiao)條(tiao)認真(zhen)打量，一(yi)(yi)旦(dan)發現(xian)會(hui)的(de)(de)(de)就立刻揭下(xia)，填好答案(an)，興沖沖地(di)去排隊兌獎；有(you)點(dian)兩個同學一(yi)(yi)組，一(yi)(yi)起商量，領獎，最后共(gong)同分(fen)享；還(huan)有(you)的(de)(de)(de)學生，一(yi)(yi)把摘下(xia)幾張小(xiao)條(tiao)，在(zai)兌獎的(de)(de)(de)`隊伍中(zhong)邊排隊邊思考，生怕等下(xia)沒有(you)自(zi)己猜的(de)(de)(de)謎語了(le)(le)……在(zai)智慧的(de)(de)(de)比(bi)拼中(zhong)，孩(hai)子們(men)玩得興高(gao)采烈“滿載”而(er)歸。
在近一個(ge)小時的(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中，整(zheng)個(ge)校園充滿著歡聲(sheng)笑(xiao)語(yu)，孩子(zi)們的(de)臉(lian)上洋溢著燦(can)爛(lan)的(de)笑(xiao)容。大家紛紛表示(shi)，這個(ge)活(huo)(huo)動(dong)(dong)真好。不(bu)但得到了知識(shi)，更收(shou)獲了快樂。希望明年我(wo)們還有這樣的(de)猜謎語(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)。
燈謎活動總結 為了認真貫徹落實(shi)黨的(de)十(shi)九大提出的(de)弘揚中(zhong)華(hua)文化，充分(fen)利用傳統節日弘揚民族優(you)秀文化，弘揚和諧文明(ming)社會風尚。學校于x月(yue)x日，在全校學生中(zhong)舉辦(ban)“我們的(de)節日——元宵”豫章(zhang)誦經典誦讀比賽活動，下面進(jin)行簡要的(de)總(zong)結(jie)。 接(jie)到(dao)上(shang)(shang)級的(de)任(ren)務，教(jiao)導(dao)處(chu)在(zai)校領導(dao)的(de)指導(dao)下馬(ma)上(shang)(shang)在(zai)第(di)一(yi)時間制定了活(huo)動方案，同時在(zai)網上(shang)(shang)收集、篩選《論(lun)語(yu)》、《詩(shi)經(jing)》、《道德經(jing)》等誦(song)讀(du)材(cai)料(liao)印發到(dao)學(xue)生手(shou)中，做到(dao)人手(shou)一(yi)份。并將活(huo)動方案印發到(dao)各班(ban)(ban)，要求班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)在(zai)班(ban)(ban)中宣讀(du)活(huo)動方案，告(gao)知學(xue)生活(huo)動具體內容。為了營(ying)造一(yi)個歡樂喜(xi)慶的(de)節日氣氛和誦(song)讀(du)氛圍，學(xue)校制作并懸掛(gua)多幅的(de)橫額、標語(yu)，使全校師生隨(sui)時隨(sui)地都能感(gan)受到(dao)經(jing)典(dian)詩(shi)文的(de)感(gan)染。 在(zai)20xx年2月(yue)x日上(shang)午，全校(xiao)各班(ban)學生由班(ban)主任(ren)在(zai)班(ban)中(zhong)開展(zhan)形式多樣的(de)國學典詩誦讀(du)活動(dong)，有(you)集體(ti)齊(qi)誦、小組誦讀(du)、個人獨(du)誦等等，各班(ban)都把本次活動(dong)做(zuo)得有(you)聲有(you)色，學生在(zai)誦讀(du)的(de)過程中(zhong)得到了國學文(wen)化的(de)'熏陶，受益頗豐。同時，每班(ban)于2月(yue)x日推薦一(yi)至兩(liang)個節(jie)目(mu)參加學校(xiao)的(de)比賽。經(jing)過評審，高彽年級各評出一(yi)等獎一(yi)名(ming)，二等獎二名(ming)，三(san)等獎三(san)名(ming)，并在(zai)校(xiao)會上(shang)對獲獎的(de)班(ban)級和個人進行(xing)表(biao)彰。 本次活動在(zai)學(xue)校的(de)正確指導(dao)下圓滿地完成，讓學(xue)生(sheng)過上(shang)一個歡(huan)樂、喜慶、祥和的(de)寒(han)假，又讓學(xue)生(sheng)對中華經典詩文有了新的(de)認識(shi)與感受。 活動(dong)當天(tian)，社區廣場上掛滿了五(wu)彩斑斕(lan)的燈(deng)籠，每(mei)個燈(deng)籠下面(mian)(mian)都掛著一張紙條(tiao)，上面(mian)(mian)寫著各(ge)式各(ge)樣的謎語。參與者(zhe)興致勃(bo)(bo)勃(bo)(bo)，或獨自思考(kao)，或三五(wu)成群討(tao)論，共同尋找(zhao)答案。現場氣氛(fen)熱(re)烈，歡聲笑(xiao)語不(bu)斷。 通過(guo)這次活(huo)動(dong)，不僅讓居民們深入了(le)解(jie)了(le)元宵節的傳統文(wen)化，還鍛煉了(le)他們的思維能(neng)力(li)。同時(shi)，這次活(huo)動(dong)也(ye)為大(da)(da)家(jia)提(ti)供了(le)一個交流的平臺，增進了(le)鄰里間(jian)的友誼。大(da)(da)家(jia)紛紛表示，希望社區能(neng)夠舉辦更多此類有意義的活(huo)動(dong)。 此(ci)(ci)外，此(ci)(ci)次活動(dong)也得到(dao)了社(she)區(qu)居(ju)民的(de)(de)大力(li)(li)支持與積(ji)極參與。從(cong)策(ce)劃、組織到(dao)執(zhi)行，居(ju)民們紛(fen)紛(fen)獻計獻策(ce)，為(wei)活動(dong)的(de)(de)成功舉辦(ban)貢獻了自己的(de)(de)力(li)(li)量(liang)。這也充(chong)分(fen)體現(xian)了社(she)區(qu)的(de)(de)'凝聚力(li)(li)和(he)向心力(li)(li)。 總(zong)的(de)來(lai)說，此次(ci)元(yuan)宵節猜燈謎活(huo)動既有趣味性，又有教育意(yi)義。它(ta)不僅豐富了(le)居民(min)的(de)節日(ri)生(sheng)活(huo)，還弘揚了(le)傳統(tong)文化，促(cu)進了(le)社區和(he)(he)諧。我們期待在未來(lai)的(de)日(ri)子里，與(yu)居民(min)們一起(qi)舉(ju)辦更(geng)多類似(si)的(de)活(huo)動，共同創造一個和(he)(he)諧、美好的(de)社區環境。 【燈謎活動(dong)總結(jie)】相關(guan)文章： 元宵節猜燈謎活動總結05-24 物業元宵猜燈謎活動總結（精選17篇）09-28 社區猜燈謎活動方案10-02 元宵猜燈謎活動策劃06-21 燈謎會的活動方案（精選14篇）09-13 元宵節活動猜燈謎活動方案11-10 燈謎大全：人名類燈謎02-14 燈謎會的活動方案（通用14篇）02-23 元宵節猜燈謎的活動方案11-21燈謎活動總結14
燈謎活動總結15