《傅雷家書》讀書筆記

時間(jian)：2021-10-06 11:14:46 讀書筆記我要投稿

《傅雷家書(shu)》優秀讀(du)書(shu)筆記1000字（精選(xuan)5篇）

　　認真(zhen)讀完一本名(ming)著后(hou)，相(xiang)信大家都有很多值得分享(xiang)的東西，是時候靜下(xia)心來好好寫寫讀書(shu)筆(bi)記(ji)(ji)了。那么如何寫讀書(shu)筆(bi)記(ji)(ji)才(cai)能更有感染力呢？以下(xia)是小編精心整理的《傅雷家書(shu)》優(you)秀讀書(shu)筆(bi)記(ji)(ji)1000字，僅供參考(kao)，歡迎大家閱讀。

《傅雷家書》優秀讀書筆記1000字（精選5篇）

　　《傅雷家書》優秀讀書筆記1000字1

　　書(shu)封很(hen)簡潔，是一個人(ren)在寫(xie)信(xin)(xin)，他(ta)似乎在思(si)考些什么(me)(me)，手(shou)很(hen)小心(xin)(xin)地撫平著(zhu)紙(zhi)張，神情(qing)認真，不難猜出，這就是我們的(de)(de)主人(ren)公——傅雷(lei)。草(cao)草(cao)翻(fan)閱下(xia)來，心(xin)(xin)中(zhong)便只余下(xia)驚嘆，天(tian)下(xia)竟還有這么(me)(me)耐心(xin)(xin)地父親，不厭其(qi)煩地給兒子(zi)寫(xie)如此之長的(de)(de)書(shu)信(xin)(xin)。時至如今(jin)，寫(xie)家書(shu)，即使是寫(xie)信(xin)(xin)，也(ye)是極為罕見的(de)(de)事情(qing)。

　　剛開始閱讀(du)時(shi)(shi)，一來(lai)有些對(dui)所謂“名著”的(de)排斥，二來(lai)書中那種熟悉(xi)的(de)說(shuo)教氣息，不由得(de)讓我想起爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)茶余(yu)飯(fan)后(hou)的(de)清談，媽(ma)媽(ma)時(shi)(shi)不時(shi)(shi)地訓(xun)戒。

　　《傅雷家書》沒有扣(kou)人心弦的(de)(de)劇情，也(ye)沒有細(xi)膩優美的(de)(de)語言，我所能(neng)看見的(de)(de)只是一(yi)(yi)對(dui)教子嚴苛的(de)(de)平(ping)凡夫婦，和一(yi)(yi)個有些音樂(le)天賦的(de)(de)平(ping)凡兒子。父親(qin)很嚴厲，即使是書信里文(wen)法的(de)(de)錯誤(wu)也(ye)要(yao)糾正(zheng)，兒子也(ye)事無(wu)巨細(xi)地征求父親(qin)的(de)(de)意見，每封書信文(wen)末(mo)一(yi)(yi)句句的(de)(de)“祝你快樂(le)”“當(dang)心身體”“學習進(jin)步(bu)”充滿(man)著對(dui)兒子的(de)(de)關心與愛。

　　“父母(mu)是孩子的第(di)一任老師”這(zhe)句話放在(zai)此(ci)時再合適不(bu)過(guo)了。說傅聰正(zheng)(zheng)是因為有了這(zhe)樣的父母(mu)才(cai)能有此(ci)成就也不(bu)為過(guo)。沒有父母(mu)不(bu)間斷家(jia)書的提醒，他能在(zai)千里迢迢之外依(yi)(yi)然(ran)全(quan)心學習(xi)嗎？依(yi)(yi)然(ran)不(bu)會(hui)受不(bu)良(liang)習(xi)氣所影(ying)響，還(huan)保持著正(zheng)(zheng)確的人生觀，價值(zhi)觀嗎？

　　傅聰最大(da)(da)的(de)成(cheng)就并不(bu)是(shi)(shi)(shi)音樂，而是(shi)(shi)(shi)真正做到了“德(de)藝俱(ju)備(bei)，人(ren)(ren)格卓越(yue)”這(zhe)一點。如(ru)今很少有人(ren)(ren)能做到這(zhe)個地步了，年輕人(ren)(ren)大(da)(da)多滿目名利，就連個人(ren)(ren)追(zhui)求也是(shi)(shi)(shi)如(ru)此膚淺，宣揚個性(xing)，道德(de)喪失，其內涵(han)卻更不(bu)過是(shi)(shi)(shi)一具空殼。大(da)(da)師(shi)為何是(shi)(shi)(shi)大(da)(da)師(shi)？他們勝(sheng)于常(chang)人(ren)(ren)的(de)地方，就在于他們的(de)態度。

　　當(dang)你(ni)開始(shi)對(dui)學習，工作草草了事(shi)時，你(ni)甚至對(dui)需要去(qu)完成的(de)任(ren)務(wu)報以“無所謂”的(de)想法，你(ni)對(dui)他美名(ming)其(qi)曰(yue)你(ni)是(shi)“佛系”，你(ni)空耗著(zhu)大好(hao)光陰日日虛度還美名(ming)其(qi)曰(yue)你(ni)是(shi)“喪”。一個個美名(ming)其(qi)曰(yue)的(de)背后(hou)也只不(bu)過懶，只不(bu)過是(shi)不(bu)思進取，只不(bu)過是(shi)為自己的(de)可恥行為找到的(de)絕妙借口(kou)。

　　不(bu)(bu)(bu)提對(dui)不(bu)(bu)(bu)對(dui)得起父母的養育之(zhi)恩，恐怕連你(ni)自己(ji)都(dou)對(dui)不(bu)(bu)(bu)起。

　　傅(fu)(fu)雷(lei)對于傅(fu)(fu)聰的(de)教(jiao)導都是以“為(wei)人”為(wei)中心的(de)，因為(wei)“為(wei)人”乃立人之(zhi)根本(ben)。若無此(ci)根基(ji)，在這之(zhi)上哪怕筑起(qi)高樓大廈也終有倒塌(ta)的(de)一日。傅(fu)(fu)雷(lei)屢屢教(jiao)傅(fu)(fu)聰如何安排時(shi)間，他(ta)時(shi)常給傅(fu)(fu)聰寄去(qu)思想讀物，更(geng)是為(wei)兒子手(shou)抄六萬字的(de)譯稿……

　　太不(bu)容(rong)(rong)易了(le)。要(yao)讓一個人成(cheng)才太不(bu)容(rong)(rong)易了(le)，反之，要(yao)養成(cheng)歪風邪氣(qi)幾乎不(bu)需(xu)要(yao)人教(jiao)。

　　我想，《傅(fu)雷(lei)(lei)(lei)家書》是(shi)當(dang)代中國(guo)青(qing)年都(dou)必(bi)讀(du)的(de)一本書，當(dang)你(ni)不再滿懷著熱血與激(ji)情，對(dui)于“奮斗”二(er)字感到陌生時(shi)，或(huo)者浮躁的(de)心日益難(nan)以控(kong)制時(shi)，《傅(fu)雷(lei)(lei)(lei)家書》是(shi)一個很(hen)好(hao)的(de)選擇。傅(fu)雷(lei)(lei)(lei)對(dui)傅(fu)聰來說(shuo)是(shi)亦師亦友的(de)存(cun)在(zai)(zai)，而傅(fu)雷(lei)(lei)(lei)家書對(dui)于我們(men)(men)來說(shuo)，也是(shi)人(ren)生路(lu)上的(de)指路(lu)明燈，圣明燭照，神交益友，傅(fu)雷(lei)(lei)(lei)家書，讓我們(men)(men)在(zai)(zai)浮華的(de)喧囂都(dou)市之中，能尋找一絲平(ping)和之氣，尋找我們(men)(men)樸實的(de)內(nei)心。

　　《傅雷家書》優秀讀書筆記1000字2

　　傅雷家書(shu)凝聚著(zhu)傅雷對(dui)(dui)(dui)祖國、對(dui)(dui)(dui)兒子深厚的愛(ai)。信(xin)中首先強調的，是一個年(nian)輕人如(ru)何(he)做人、如(ru)何(he)對(dui)(dui)(dui)待生活的問題。

　　讀了《傅雷家(jia)書》之后，真為傅雷先生對(dui)(dui)人生的(de)(de)如此認真和對(dui)(dui)子(zi)(zi)女的(de)(de)如此關愛而(er)感(gan)動萬分。家(jia)書中(zhong)大到事業人生藝(yi)(yi)術(shu)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不(bu)關懷備(bei)至(zhi)。為人父母的(de)(de)能(neng)夠從(cong)(cong)中(zhong)學習到教(jiao)育子(zi)(zi)女的(de)(de)方(fang)法，學藝(yi)(yi)術(shu)的(de)(de)個(ge)(ge)性是(shi)學鋼琴的(de)(de)'能(neng)夠從(cong)(cong)中(zhong)學習提(ti)高(gao)技(ji)藝(yi)(yi)的(de)(de)方(fang)法，對(dui)(dui)解放初期至(zhi)文(wen)革(ge)這(zhe)段歷(li)史感(gan)興趣的(de)(de)朋友也(ye)能(neng)從(cong)(cong)傅雷這(zhe)位(wei)當事人的(de)(de)描述中(zhong)得到一些(xie)了解，而(er)此書中(zhong)對(dui)(dui)我(wo)印象最深的(de)(de)是(shi)加強個(ge)(ge)人修養。從(cong)(cong)家(jia)信(xin)的(de)(de)話語中(zhong)看出傅雷是(shi)一位(wei)對(dui)(dui)自己要求極嚴格(ge)的(de)(de)人，有些(xie)方(fang)面(mian)甚(shen)至(zhi)有些(xie)刻薄自己的(de)(de)味(wei)道(dao)，傅雷讓(rang)兒子(zi)(zi)立下的(de)(de)三個(ge)(ge)原則：不(bu)說對(dui)(dui)不(bu)起祖國(guo)的(de)(de)話、不(bu)做對(dui)(dui)不(bu)起祖國(guo)的(de)(de)事、不(bu)入(ru)他國(guo)籍(ji)。愛子(zi)(zi)教(jiao)子(zi)(zi)的(de)(de)精神(shen)令人感(gan)動。

　　“堅(jian)強”是(shi)(shi)(shi)(shi)貫穿這(zhe)封信的(de)(de)(de)(de)內在(zai)精神。傅雷對(dui)孩子(zi)說(shuo)：“只要(yao)你(ni)能(neng)堅(jian)強，我就放心了！”可見堅(jian)強對(dui)人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)好(hao)處。堅(jian)強有(you)(you)兩個(ge)(ge)(ge)方面的(de)(de)(de)(de)體(ti)現：a不(bu)(bu)(bu)(bu)怕挫(cuo)折，b永久持續謙卑(bei)之心。也就是(shi)(shi)(shi)(shi)勝(sheng)不(bu)(bu)(bu)(bu)驕，敗(bai)不(bu)(bu)(bu)(bu)餒。這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)(shi)我們(men)能(neng)夠(gou)學(xue)到的(de)(de)(de)(de)。還有(you)(you)，他在(zai)給兒(er)(er)子(zi)傅聰的(de)(de)(de)(de)信里，這(zhe)樣說(shuo)：“長(chang)篇累(lei)牘地給你(ni)寫信，不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)空(kong)嘮叨，不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)莫名其(qi)妙的(de)(de)(de)(de)gossip，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)好(hao)幾(ji)種作(zuo)(zuo)用的(de)(de)(de)(de)。第(di)一(yi)，我的(de)(de)(de)(de)確把你(ni)當(dang)作(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)(ge)(ge)討論(lun)藝(yi)術(shu)，討論(lun)音樂的(de)(de)(de)(de)對(dui)手；第(di)二(er)，極想激出你(ni)一(yi)些年輕人的(de)(de)(de)(de)感想，讓我做父親的(de)(de)(de)(de)得(de)些新鮮養料。同(tong)時(shi)也能(neng)夠(gou)傳(chuan)布給別的(de)(de)(de)(de)青年。第(di)三(san)，借通信訓(xun)練你(ni)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)但是(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)筆，而(er)尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)(de)(de)思(si)想；第(di)四，我想時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)隨處給你(ni)做個(ge)(ge)(ge)警(jing)鐘，不(bu)(bu)(bu)(bu)論(lun)在(zai)做人方面還是(shi)(shi)(shi)(shi)其(qi)他各(ge)方面。”貫穿全部家(jia)書的(de)(de)(de)(de)情誼(yi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)兒(er)(er)子(zi)明白國家(jia)的(de)(de)(de)(de)榮(rong)辱，藝(yi)術(shu)的(de)(de)(de)(de)尊嚴，能(neng)夠(gou)用嚴肅(su)的(de)(de)(de)(de)態度對(dui)待(dai)一(yi)切。做一(yi)個(ge)(ge)(ge)“德藝(yi)具備(bei)，人格(ge)卓(zhuo)越的(de)(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)家(jia)”。

　　不錯，很多家庭都望子(zi)(zi)成龍、望女成鳳，因(yin)此一個優良的家庭教(jiao)(jiao)育(yu)至關重要(yao)，但是有多少家庭能夠(gou)適當(dang)地(di)教(jiao)(jiao)育(yu)好(hao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)呢？在中國，許多家庭的教(jiao)(jiao)育(yu)不恰當(dang)，家長都沒(mei)(mei)有用心與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)溝通，不了(le)解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的狀況，沒(mei)(mei)有正當(dang)地(di)引導孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)步(bu)入歧途，最(zui)后后悔莫及(ji)。還有些家長認為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不打不成材，出現了(le)數(shu)不勝(sheng)數(shu)的家庭暴力，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)身心受到傷害，不但沒(mei)(mei)有使孩(hai)(hai)子(zi)(zi)懂事，反而讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)變得(de)反叛(pan)。用適宜的家庭教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，家長們就應欣(xin)賞這本《傅雷家書》。

　　其實(shi)，作(zuo)為孩子(zi)的(de)我(wo)們(men)也有(you)必要看看，因為它(ta)能夠感染我(wo)們(men)，讓我(wo)們(men)察覺到家長的(de)用心良苦，懂得(de)感謝父(fu)母(mu)，它(ta)更(geng)讓我(wo)們(men)懂得(de)藝術的(de)欣賞，在生活的(de)處(chu)事做人(ren)，得(de)到正(zheng)確的(de)指引

　　不一樣的(de)(de)父(fu)親，相同(tong)的(de)(de)父(fu)愛。盡管這(zhe)札(zha)家信(xin)的(de)(de)作(zuo)者(zhe)和(he)最初的(de)(de)閱(yue)者(zhe)都與我(wo)們有幾重世紀之遙，盡管不同(tong)時代社會(hui)制(zhi)度下，道德標準(zhun)和(he)價(jia)值觀念實有迥異(yi)，盡管如今(jin)的(de)(de)出版(ban)業為其(qi)綴加了(le)更多的(de)(de)商業炒(chao)作(zuo)，但(dan)是(shi)這(zhe)天的(de)(de)讀者(zhe)就應做到的(de)(de)是(shi)摒棄這(zhe)些外在的(de)(de)隔(ge)閡和(he)枷(jia)鎖，靜(jing)讀字里行間的(de)(de)文字深情，必須(xu)會(hui)受益匪淺。

　　弗(fu)蘭西斯。培(pei)根曾(ceng)說：“人類的命運，操縱在自(zi)己的手里(li)。”我們都渴(ke)望成功(gong)，期望做(zuo)一番大事業(ye)，這(zhe)(zhe)就需要智(zhi)慧的指引。那么(me)，就從這(zhe)(zhe)本書(shu)開(kai)始吧！它(ta)將(jiang)告訴你(ni)(ni)所有邁向成功(gong)的方(fang)法和(he)技巧，幫忙(mang)你(ni)(ni)打開(kai)財富(fu)的智(zhi)慧之門，開(kai)創你(ni)(ni)輝煌的人生！

　　《傅雷家書》優秀讀書筆記1000字3

　　我最為欣賞的一本書。傅雷寫給兒(er)子的不(bu)僅(jin)僅(jin)僅(jin)是家書，而(er)是一個(ge)個(ge)人生哲理(li)。他對傅聰(cong)的人生之路起了(le)很大的作用。傅聰(cong)隨著年齡的增長而(er)漸漸懂得了(le)愛，以實際(ji)行(xing)動(dong)回報(bao)了(le)父母，這使我十(shi)分的感(gan)動(dong)。

　　這(zhe)本(ben)書主要(yao)是(shi)傅雷告訴孩子如何(he)做(zuo)人(ren)，如何(he)搞藝術(shu)，以及(ji)如何(he)對待生活(huo)等(deng)問題。他叫兒(er)子要(yao)做(zuo)一個謙(qian)虛謹慎的(de)人(ren)，做(zuo)一個“德藝兼備，人(ren)格卓越的(de)藝術(shu)家(jia)。”在生活(huo)上，傅雷也(ye)對兒(er)子用(yong)心的(de)引導。家(jia)書中大(da)到事業(ye)人(ren)生藝術(shu)，小到吃(chi)飯花錢。事無巨細(xi)，無不關(guan)懷備至，而且他敢(gan)于(yu)在子女面前承認錯誤。從自(zi)身經歷中給(gei)出(chu)經驗(yan)和教訓(xun)，他無疑是(shi)兒(er)子的(de)良師益友(you)。

　　書(shu)中時(shi)時(shi)給人深(shen)刻(ke)的(de)(de)教(jiao)誨，處(chu)處(chu)閃(shan)耀著智慧的(de)(de)光芒，不僅僅如此，從書(shu)中我(wo)(wo)還感到家(jia)長(chang)的(de)(de)用心(xin)良(liang)苦(ku)和(he)他們(men)給予我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)崇高的(de)(de)愛，正如傅雷在書(shu)中對(dui)兒子說：“孩子，我(wo)(wo)從里身上得到的(de)(de)教(jiao)訓，恐怕不必(bi)你從我(wo)(wo)這(zhe)得到的(de)(de)少。尤其是最近三年，你不知我(wo)(wo)對(dui)人生多增(zeng)了幾分深(shen)刻(ke)的(de)(de)體驗我(wo)(wo)從與你相處(chu)的(de)(de)過(guo)程中學會(hui)了忍耐，學到了說話的(de)(de)技巧，學到了把感情(qing)升華(hua)。”

　　當孩(hai)子對(dui)父母(mu)的(de)依靠性太大或(huo)者父母(mu)對(dui)孩(hai)子溺愛時都(dou)會(hui)產生一種對(dui)孩(hai)子成長不利的(de)因素(su)，只有想傅(fu)雷(lei)那樣用(yong)心與孩(hai)子溝通(tong)，及時發現問題(ti)，找出問題(ti)，才能成為一名理智父母(mu)。

　　“一(yi)個人對(dui)人民的(de)服務(wu)不必須要站在大會上講演或者做什(shen)么驚天動地的(de)大事業(ye)，隨時(shi)隨地的(de)點點滴(di)(di)滴(di)(di)的(de)把自己明白(bai)的(de)，想到(dao)的(de)告訴大家，無形中就是替國(guo)家播(bo)種、施肥、墾殖。

　　這是傅雷(lei)(lei)在(zai)給兒子家(jia)書中的一段話。在(zai)《傅雷(lei)(lei)家(jia)書》中我(wo)看到了一位父親(qin)對(dui)(dui)兒子的教(jiao)(jiao)誨，字(zi)里行間，流露出傅雷(lei)(lei)對(dui)(dui)傅聰強(qiang)烈的父愛。這種(zhong)愛使人震撼(han)，使我(wo)對(dui)(dui)傅雷(lei)(lei)愛子教(jiao)(jiao)子的精神所(suo)深(shen)深(shen)打動。

　　在(zai)書(shu)中我們(men)不光看到了一個對(dui)兒子(zi)親切關愛的(de)(de)父(fu)親，同(tong)時(shi)也看到了父(fu)子(zi)的(de)(de)共同(tong)成長(chang)。他用音樂譯注(zhu)和兒子(zi)溝通交流(liu)，他把對(dui)祖國(guo)的(de)(de)發(fa)脹的(de)(de)關切之情，以及(ji)對(dui)祖國(guo)的(de)(de)熱愛同(tong)樣流(liu)露(lu)給學生，傅雷以高度負(fu)責的(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)和精(jing)(jing)力，在(zai)對(dui)祖國(guo)社會人類盡自己(ji)的(de)(de)職責。

　　在日(ri)常(chang)生活中(zhong)(zhong)他告誡兒子“人(ren)(ren)總得(de)常(chang)常(chang)強迫(po)自己，不強迫(po)就(jiu)解決不了問(wen)題(ti)。最(zui)基本(ben)的(de)就(jiu)是抓緊時間”，“最(zui)是要科(ke)學化(hua)、要徹底”，“在外面(mian)世界切勿難為情(qing)，被人(ren)(ren)家隨便多(duo)留，才能不打亂事(shi)先定(ding)好的(de)日(ri)程”，“修(xiu)改小習慣，就(jiu)等于修(xiu)改自己的(de)意識和(he)性情(qing)”。我覺得(de)就(jiu)是我們生活中(zhong)(zhong)急(ji)需解決的(de)問(wen)題(ti)。

　　說道那(nei)(nei)里，我不(bu)(bu)禁想(xiang)(xiang)到我的(de)(de)父母(mu)，他們雖然不(bu)(bu)是像傅雷(lei)那(nei)(nei)樣的(de)(de)偉人(ren)但(dan)是他們給我的(de)(de)愛卻并不(bu)(bu)比傅雷(lei)給傅聰(cong)的(de)(de)愛要少(shao)，他們事事為(wei)(wei)我著想(xiang)(xiang)，為(wei)(wei)我思考(kao)，他們雖然不(bu)(bu)能講出(chu)許許多多為(wei)(wei)人(ren)處事的(de)(de)大(da)道理(li)來，但(dan)是，日常的(de)(de)教誨又何嘗(chang)不(bu)(bu)是立身行事的(de)(de)準則呢？

　　父(fu)愛(ai)如(ru)山，雄偉壯觀，母(mu)愛(ai)如(ru)水(shui)，柔情(qing)萬里。我們(men)應當理(li)解父(fu)母(mu)并(bing)加強自(zi)身(shen)素質，逐步與父(fu)母(mu)建立友好關系，讓(rang)他們(men)理(li)解你，做一個稱職的孩子。

　　所以(yi)《傅雷(lei)家(jia)書》拉近了父母(mu)與我們(men)(men)的距離，讓(rang)我們(men)(men)互(hu)相(xiang)理解(jie)，互(hu)相(xiang)體諒，親(qin)情溢于言表(biao)，給天下父母(mu)子女強(qiang)烈的感染和(he)啟(qi)迪。

　　《傅雷家書》優秀讀書筆記1000字4

　　翻(fan)開《傅雷家書》，一(yi)封封深情(qing)的(de)(de)家信映(ying)入眼(yan)簾，父母(mu)的(de)(de)諄(zhun)諄(zhun)教導、孩子的(de)(de)感恩之情(qing)，不覺已流入心間。

　　《傅(fu)雷(lei)家書(shu)(shu)》不僅(jin)僅(jin)僅(jin)是(shi)書(shu)(shu)信，還是(shi)傅(fu)雷(lei)和傅(fu)聰交流藝(yi)術(shu)的(de)(de)平(ping)臺(tai)，處處可見(jian)深厚的(de)(de)藝(yi)術(shu)功底。在一篇篇清新的(de)(de)文筆中，我們還能夠感受到(dao)父子(zi)之間的(de)(de)濃濃親情，即(ji)使相隔(ge)萬里，依然不減。

　　家(jia)(jia)書中最常(chang)見到的，還是關于音(yin)樂(le)(le)的資料。父(fu)子(zi)倆(lia)時常(chang)在家(jia)(jia)書中暢(chang)談(tan)自己對音(yin)樂(le)(le)的見解(jie)，對音(yin)樂(le)(le)作(zuo)品的感悟(wu)，對藝術家(jia)(jia)的評論(lun)。傅(fu)聰曾獲(huo)得(de)第五屆(jie)肖(xiao)邦鋼琴比賽第三名，是有名的鋼琴家(jia)(jia)，受過(guo)國內外知名音(yin)樂(le)(le)家(jia)(jia)的贊譽。這些功勞與(yu)他嚴厲的父(fu)親是密不(bu)可分的。

　　傅(fu)雷(lei)(lei)對小(xiao)時候的傅(fu)聰(cong)(cong)嚴加管教(jiao)。那時是(shi)二十(shi)(shi)世紀(ji)四十(shi)(shi)年代(dai)，在(zai)四周被日(ri)本侵略者包(bao)圍(wei)的上(shang)(shang)海孤城，連大氣中都(dou)彌(mi)漫(man)著一(yi)種罪(zui)惡(e)的毒氛。傅(fu)雷(lei)(lei)先(xian)生不(bu)讓孩子(zi)去(qu)(qu)街頭游玩(wan)，他(ta)把孩子(zi)關在(zai)家里，培養他(ta)的音樂和(he)文(wen)化(hua)。他(ta)還十(shi)(shi)分注(zhu)意孩子(zi)的言行舉止(zhi)和(he)生活習慣，他(ta)要求孩子(zi)生活儉(jian)樸，學習認真，每(mei)一(yi)天都(dou)要監(jian)督傅(fu)聰(cong)(cong)不(bu)停地連上(shang)(shang)幾個小(xiao)時的琴(qin)。但(dan)是(shi)傅(fu)雷(lei)(lei)并(bing)不(bu)是(shi)死板的教(jiao)育。有(you)一(yi)次(ci)傅(fu)聰(cong)(cong)正練(lian)著琴(qin)，突(tu)然來了(le)靈感，彈(dan)著彈(dan)著就(jiu)跑(pao)到自(zi)(zi)己(ji)的調上(shang)(shang)了(le)。父親察覺到異常，便走下(xia)樓(lou)來。傅(fu)聰(cong)(cong)嚇得趕忙回到譜子(zi)上(shang)(shang)去(qu)(qu)。但(dan)這次(ci)，傅(fu)雷(lei)(lei)不(bu)僅(jin)僅(jin)沒(mei)有(you)責備傅(fu)聰(cong)(cong)，反(fan)而(er)叫他(ta)彈(dan)自(zi)(zi)己(ji)創作(zuo)的曲子(zi)，父子(zi)倆一(yi)齊研究，并(bing)將剛才的曲子(zi)命名為《春天》。

　　傅(fu)(fu)聰(cong)長大后(hou)遠出家門出國留學(xue)、演出，傅(fu)(fu)雷(lei)的家書(shu)也一(yi)向(xiang)陪伴著(zhu)他。傅(fu)(fu)聰(cong)在外艱苦奮斗時，家書(shu)便是他唯一(yi)的慰藉。9年9月(yue)3日(ri)凌晨，傅(fu)(fu)雷(lei)夫婦戴著(zhu)沉重的精神鐐(liao)銬，離開了這個世界(jie)。兩個多月(yue)后(hou)，當傅(fu)(fu)聰(cong)從一(yi)位法國朋友那里得知(zhi)噩耗后(hou)，頓時天旋地轉，熱淚(lei)縱(zong)橫。

　　人(ren)愛其子，勝于一切(qie)。傅(fu)雷對孩子所灌(guan)注心血，全部融入到一封封家信(xin)中。傅(fu)聰(cong)在異國他鄉漂流(liu)的(de)(de)生活中，從(cong)父(fu)親的(de)(de)這些(xie)書(shu)信(xin)中汲取了信(xin)念與(yu)精(jing)神。使他在海外(wai)孤兒似的(de)(de)處境里(li)，仿(fang)佛(fo)父(fu)母(mu)仍在他身邊給(gei)他教(jiao)導、鼓勵(li)和鞭策(ce)，使他擁有(you)更多的(de)(de)勇氣(qi)與(yu)力量，去戰勝各種各樣的(de)(de)艱難險阻(zu)，走自己正當的(de)(de)道路。他拒絕(jue)與(yu)祖(zu)國敵對的(de)(de)國家的(de)(de)邀請，從(cong)不做有(you)損于祖(zu)國尊嚴(yan)的(de)(de)言行(xing)。這種熱愛祖(zu)國的(de)(de)精(jing)神，與(yu)傅(fu)雷在萬(wan)里(li)之外(wai)給(gei)他殷切(qie)的(de)(de)愛國主義(yi)教(jiao)育是分不開的(de)(de)。

　　傅(fu)聰(cong)在藝術上的造詣，離不開父親傅(fu)雷苦心孤詣的教誨。傅(fu)雷已去，家書(shu)仍留。傅(fu)雷家書(shu)給我(wo)們(men)帶來(lai)的愛與精神(shen)，永(yong)久影響(xiang)著下一代。

　　《傅雷家書》優秀讀書筆記1000字5

　　在做(zuo)人(ren)(ren)方面(mian)，傅雷的(de)(de)(de)見解很深刻也(ye)很獨道，像“自己責備自己而沒有(you)行動表現，我是最不(bu)贊成的(de)(de)(de)，這是做(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)基本作風……只(zhi)(zhi)有(you)事實(shi)才能(neng)證明你的(de)(de)(de)心意，只(zhi)(zhi)有(you)行動才能(neng)表明你的(de)(de)(de)心跡(ji)。”“不(bu)經歷尖(jian)銳的(de)(de)(de)痛苦(ku)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，不(bu)會有(you)深厚博大的(de)(de)(de)同情心。”

　　不(bu)僅是(shi)做人(ren)，傅雷也嘔心(xin)瀝血的(de)(de)(de)教了孩(hai)子很多(duo)做事的(de)(de)(de)方法(fa)和準(zhun)則(ze)，“得失成(cheng)敗盡(jin)量置之度外，只求竭盡(jin)所能，無愧于心(xin)。”“慢慢的(de)(de)(de)學會控制，這也是(shi)人(ren)生(sheng)修養(yang)的(de)(de)(de)一個大項目。”“一個人(ren)要(yao)做一件事，事前必須考慮周詳。尤其是(shi)想改(gai)弦易轍(che)，丟開老路(lu)，換走(zou)新(xin)路(lu)的(de)(de)(de)時候，一定要(yao)把自己的(de)(de)(de)立志做一個天平，把老路(lu)與(yu)新(xin)路(lu)放在(zai)兩(liang)個盤里很精密的(de)(de)(de)秤(cheng)過。”“一個人(ren)往往對(dui)有在(zai)手頭的(de)(de)(de)東西不(bu)知珍惜，直到(dao)要(yao)失去(qu)(qu)了的(de)(de)(de)時候再去(qu)(qu)后(hou)悔這是(shi)人(ren)之常情但我們不(bu)能因為(wei)是(shi)人(ren)之常情而寬恕我們自己的(de)(de)(de)這種愚蠢，不(bu)想法(fa)去(qu)(qu)改(gai)正(zheng)。”

　　當然還有(you)處世之道(dao)，“成(cheng)就的大小(xiao)、高低，是不(bu)(bu)在我(wo)們掌握(wo)之內的，一半靠(kao)(kao)人(ren)力，一半靠(kao)(kao)天賦，但只要(yao)堅(jian)強就不(bu)(bu)怕(pa)失敗，不(bu)(bu)怕(pa)打(da)擊”“對(dui)別人(ren)就得防一著，別再那(nei)樣天真，老是‘以君子(zi)之心度(du)小(xiao)人(ren)之腹’……年輕人(ren)不(bu)(bu)比中年人(ren)純(chun)潔多(duo)少(shao)，一切都要(yao)慢(man)慢(man)地(di)觀(guan)察，‘日(ri)久見人(ren)心’‘知人(ren)知面(mian)不(bu)(bu)知心’這幾(ji)句(ju)老話真有(you)道(dao)理！”——嗯，確(que)實是真有(you)道(dao)理呵！

　　家書中(zhong)還流露出了(le)(le)父親(qin)(qin)對(dui)(dui)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)限(xian)愛意(yi)和(he)(he)期盼，讓(rang)人不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)聯想(xiang)到“可(ke)憐(lian)天(tian)下(xia)父母(mu)心”這(zhe)(zhe)個詞(ci)，——“你(ni)(ni)(ni)走后(hou)第(di)二天(tian)，媽(ma)媽(ma)哭了(le)(le)，眼睛腫了(le)(le)兩天(tian)，這(zhe)(zhe)叫(jiao)做(zuo)(zuo)悲(bei)喜交集的(de)(de)(de)(de)(de)眼淚(lei)。我(wo)(wo)們可(ke)以(yi)不(bu)(bu)用(yong)怕(pa)修得(de)這(zhe)(zhe)樣告(gao)訴你(ni)(ni)(ni)，也可(ke)以(yi)不(bu)(bu)擔心你(ni)(ni)(ni)憎厭(yan)而(er)這(zhe)(zhe)樣告(gao)訴你(ni)(ni)(ni)，人畢竟是(shi)感情動物，偶爾流露也不(bu)(bu)是(shi)可(ke)恥的(de)(de)(de)(de)(de)事，何(he)況母(mu)親(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)眼淚(lei)永遠(yuan)是(shi)圣潔的(de)(de)(de)(de)(de)，慈愛的(de)(de)(de)(de)(de)！”“我(wo)(wo)想(xiang)時(shi)時(shi)刻(ke)(ke)刻(ke)(ke)，隨(sui)處給你(ni)(ni)(ni)做(zuo)(zuo)個警(jing)鐘，做(zuo)(zuo)面(mian)‘忠實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)鏡子(zi)’……我(wo)(wo)做(zuo)(zuo)父親(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)只想(xiang)做(zuo)(zuo)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)影子(zi)，既(ji)隨(sui)時(shi)隨(sui)地幫助你(ni)(ni)(ni)、保(bao)護你(ni)(ni)(ni)，有要(yao)不(bu)(bu)讓(rang)你(ni)(ni)(ni)對(dui)(dui)這(zhe)(zhe)個影子(zi)覺(jue)得(de)厭(yan)煩”“但(dan)我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)許多(duo)心意(yi)，盡(jin)(jin)管我(wo)(wo)在過去的(de)(de)(de)(de)(de)三(san)十多(duo)封信中(zhong)說(shuo)(shuo)了(le)(le)又(you)說(shuo)(shuo)，你(ni)(ni)(ni)都似乎沒有深刻(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)……”——則可(ke)見(jian)父親(qin)(qin)為兒(er)子(zi)費盡(jin)(jin)心思(si)，為兒(er)子(zi)著想(xiang)且不(bu)(bu)厭(yan)其煩！家書中(zhong)，傅雷和(he)(he)兒(er)子(zi)分享了(le)(le)想(xiang)法，還有時(shi)加上“你(ni)(ni)(ni)說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)不(bu)(bu)對(dui)(dui)”“你(ni)(ni)(ni)說(shuo)(shuo)對(dui)(dui)不(bu)(bu)對(dui)(dui)對(dui)(dui)。”之類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)話，這(zhe)(zhe)里體現出了(le)(le)一個當(dang)父親(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)謹、謙虛的(de)(de)(de)(de)(de)態度。

　　除了對(dui)兒子(zi)教導，還在音樂上(shang)，感情上(shang)對(dui)其(qi)做了指導，真可謂是(shi)無微(wei)不至，不一一舉例(li)了，傅雷在家(jia)書里的(de)經(jing)(jing)典語句層出不窮，都(dou)讓人感受非凡(fan)，這不僅僅是(shi)家(jia)書了而是(shi)做人處事的(de)“圣經(jing)(jing)”！

　　沒看這(zhe)本書時(shi)，我(wo)還想(xiang)，這(zhe)傅(fu)(fu)雷家的家書怎么還讓(rang)別(bie)人(ren)看，他們自(zi)己的家事(shi)讓(rang)人(ren)看有(you)什么意思！現在明(ming)白，雖(sui)是傅(fu)(fu)雷家書，但我(wo)們也要學會從(cong)別(bie)人(ren)那(nei)里吸取我(wo)們平常得(de)(de)不(bu)到的經驗和教訓，從(cong)而使自(zi)己變得(de)(de)更加強大(da)。

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