傅雷家書讀書筆記

時間(jian)：2022-01-19 19:57:48 讀書筆記我要投稿

傅雷(lei)家書讀書筆記800字精選

　　看完(wan)一本名著后，大家對人(ren)生或者事物(wu)一定產生了(le)許多感想，讓我(wo)們好(hao)好(hao)寫份讀書(shu)筆(bi)記(ji)，把你(ni)(ni)的(de)收獲和感想記(ji)錄下來吧。那么你(ni)(ni)真的(de)懂得怎(zen)么寫讀書(shu)筆(bi)記(ji)嗎？以(yi)下是小編整理的(de)傅雷家書(shu)讀書(shu)筆(bi)記(ji)800字精選，希望能夠幫(bang)助(zhu)到大家。

傅雷家書讀書筆記800字精選

傅雷家書讀書筆記800字精選1

　　當要回頭寫讀后(hou)感時，我覺得很(hen)不容易。因為全書(shu)收錄的(de)(de)這些(xie)家書(shu)，可(ke)謂篇(pian)篇(pian)精彩，字字珠(zhu)璣，做筆(bi)記或(huo)任何總結(jie)概括都有可(ke)能(neng)損(sun)害這部(bu)經典之(zhi)作。所以(yi)，在這里我只是記錄一些(xie)一讀該書(shu)后(hou)的(de)(de)重(zhong)要印象，以(yi)及我所理解的(de)(de)作者所表達的(de)(de)重(zhong)要思想。

　　首(shou)先(xian)，從(cong)(cong)形(xing)式方(fang)面看，《家(jia)書》讓我了(le)解(jie)了(le)什么是(shi)(shi)(shi)細致入微(wei)，無微(wei)不(bu)至，嚴謹認(ren)真(zhen)……相信所有(you)(you)讀過(guo)家(jia)書的(de)(de)(de)讀者對這些特點都(dou)深(shen)有(you)(you)感觸吧(ba)。根(gen)據自(zi)己(ji)很少的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，我覺得，之(zhi)所以能(neng)夠如此，很大程度(du)因了(le)書信這種表達、交流(liu)或(huo)寫作(zuo)方(fang)式。只有(you)(you)通過(guo)這樣的(de)(de)(de)方(fang)式，才能(neng)有(you)(you)如此涉及廣泛、自(zi)然舒暢的(de)(de)(de)作(zuo)品誕生(sheng)(sheng)。他不(bu)僅談藝術學(xue)(xue)(xue)習(xi)，還談生(sheng)(sheng)活、戀愛，談做人，談修養，甚至于兒子寫錯字，父(fu)親也會(hui)“鄭(zheng)重其事”地指出并耐(nai)心(xin)分析、糾正(zheng)。也正(zheng)是(shi)(shi)(shi)這種方(fang)式而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)其他方(fang)式（如論(lun)文(wen)，譯作(zuo)），使得我們可以直截地清楚(chu)地感受(shou)到，著名文(wen)藝評論(lun)家(jia)、文(wen)學(xue)(xue)(xue)翻譯家(jia)傅(fu)雷(lei)先(xian)生(sheng)(sheng)做人、做學(xue)(xue)(xue)問的(de)(de)(de)細致、嚴謹、認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)態度(du)和作(zuo)風。如果說《傅(fu)雷(lei)家(jia)書》是(shi)(shi)(shi)一部(bu)‘最好的(de)(de)(de)藝術學(xue)(xue)(xue)徒修養讀物”或(huo)者經(jing)典(dian)的(de)(de)(de)“教(jiao)子篇(pian)”，那么，我想(xiang)首(shou)先(xian)而(er)最具這種意義(yi)的(de)(de)(de)應當是(shi)(shi)(shi)這種態度(du)和作(zuo)風。但絕(jue)不(bu)僅限于此，還有(you)(you)，傅(fu)雷(lei)先(xian)生(sheng)(sheng)由于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)識、思想(xiang)而(er)能(neng)將(jiang)任何大事小(xiao)事闡發出深(shen)刻但絕(jue)不(bu)艱(jian)澀的(de)(de)(de)道(dao)理，從(cong)(cong)而(er)給人以啟發。

傅雷家書讀書筆記800字精選2

　　《傅(fu)(fu)雷(lei)家(jia)書(shu)》是(shi)(shi)(shi)我(wo)國(guo)文(wen)(wen)學(xue)(xue)藝(yi)術翻譯家(jia)傅(fu)(fu)雷(lei)寫給(gei)孩子(zi)傅(fu)(fu)聰、傅(fu)(fu)敏的(de)(de)(de)(de)家(jia)信(xin)摘編(bian)，編(bian)入(ru)了(le)家(jia)書(shu)180多封，它不僅僅是(shi)(shi)(shi)家(jia)書(shu)，更(geng)是(shi)(shi)(shi)傅(fu)(fu)雷(lei)對遠在萬里之外的(de)(de)(de)(de)傅(fu)(fu)聰的(de)(de)(de)(de)教育的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)字篇(pian)本，是(shi)(shi)(shi)一部充(chong)滿著愛的(de)(de)(de)(de)苦(ku)心(xin)孤(gu)詣(yi)、嘔心(xin)瀝血的(de)(de)(de)(de)教子(zi)篇(pian)。傅(fu)(fu)雷(lei)夫婦(fu)作(zuo)為中國(guo)父(fu)母的(de)(de)(de)(de)典范，一生(sheng)苦(ku)心(xin)孤(gu)詣(yi)，嘔心(xin)瀝血培養的(de)(de)(de)(de)兩個孩子(zi)：傅(fu)(fu)聰是(shi)(shi)(shi)世(shi)界(jie)著名(ming)的(de)(de)(de)(de)鋼琴大師，傅(fu)(fu)敏成(cheng)為英(ying)語特級(ji)教師。作(zuo)為文(wen)(wen)學(xue)(xue)翻譯家(jia)的(de)(de)(de)(de)傅(fu)(fu)雷(lei)，他(ta)寫給(gei)家(jia)人(ren)的(de)(de)(de)(de)書(shu)信(xin)以其真摯的(de)(de)(de)(de)情感、深(shen)邃的(de)(de)(de)(de)哲(zhe)理、獨到(dao)的(de)(de)(de)(de)藝(yi)術見(jian)解深(shen)深(shen)打動了(le)每一位讀者的(de)(de)(de)(de)心(xin)。

　　《傅(fu)雷(lei)(lei)家書》無處不體現了濃濃的(de)父愛了，或許(xu)每個父親對他的(de)孩(hai)子都(dou)疼(teng)愛有加，但在(zai)疼(teng)愛的(de)同時，傅(fu)雷(lei)(lei)不忘對其兒子進行音樂、美術、哲學、歷史、文(wen)學乃至(zhi)健(jian)康等等全方位教育的(de)，縱使以如此之大的(de)中(zhong)國，能夠(gou)達(da)到此種地步的(de)，未知(zhi)能有幾人(ren)，因(yin)為這(zhe)確實(shi)需(xu)要(yao)(yao)充足的(de)條件，父親要(yao)(yao)學貫中(zhong)西，兒子也(ye)要(yao)(yao)知(zhi)書達(da)理，而父子之間更要(yao)(yao)在(zai)相互尊重和愛護的(de)基礎(chu)上達(da)成(cheng)充分的(de)默契(qi)。

　　傅(fu)聰至海(hai)外(wai)留(liu)學，與(yu)父親的(de)(de)聯(lian)系自然只能(neng)依靠書信，于(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)父子之情便在一封封家書中(zhong)表露無疑。他(ta)們(men)通過書信一起討論(lun)藝(yi)術(shu)(shu)，研究樂曲(qu)的(de)(de)內(nei)涵，交流對(dui)事物的(de)(de)看法，雖然沒有母子通信時那種(zhong)噓寒問暖，但(dan)他(ta)們(men)之間(jian)的(de)(de)默契(qi)卻(que)是(shi)(shi)(shi)(shi)其他(ta)無論(lun)什么都無可(ke)代替(ti)的(de)(de)。掩卷后對(dui)書回想起來，最大的(de)(de)感觸就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)雷對(dui)藝(yi)術(shu)(shu)甚深(shen)的(de)(de)造詣。傅(fu)雷對(dui)于(yu)藝(yi)術(shu)(shu)尤其是(shi)(shi)(shi)(shi)樂曲(qu)的(de)(de)領會，頗有一番自己的(de)(de)見(jian)解(jie)。書中(zhong)不僅論(lun)及音樂，同時涉及教育、文學、愛(ai)情、人生等各方面，且不是(shi)(shi)(shi)(shi)淺嘗輒止(zhi)，很多都是(shi)(shi)(shi)(shi)極有深(shen)度(du)的(de)(de)見(jian)解(jie)。在這(zhe)(zhe)本(ben)書信集里，隨處可(ke)見(jian)一個父親的(de)(de)慈愛(ai)、對(dui)孩子的(de)(de)厚(hou)(hou)望及驕傲(ao)，深(shen)厚(hou)(hou)的(de)(de)藝(yi)術(shu)(shu)造詣、淵博(bo)的(de)(de)學識(shi)涵養(yang)在書中(zhong)各個角(jiao)落(luo)閃(shan)光，所有的(de)(de)這(zhe)(zhe)些無不體(ti)現著作者的(de)(de)博(bo)學和睿(rui)智。

傅雷家書讀書筆記800字精選3

　　《傅(fu)雷(lei)家書(shu)》是傅(fu)雷(lei)夫(fu)婦與其長子傅(fu)聰(cong)間精神接(jie)觸和思(si)想交流的實錄(lu)，由傅(fu)雷(lei)次(ci)子、傅(fu)雷(lei)胞弟(di)傅(fu)敏選編(bian)。

　　書信中思想(xiang)的與(yu)精神的互動(dong)，營造了傅(fu)氏兄弟成長(chang)的家(jia)庭背景(jing)。傅(fu)雷曾(ceng)自信地告知(zhi)傅(fu)聰“你別忘了，你從小到現在(zai)的家(jia)庭背景(jing)，不但(dan)在(zai)中國獨一無(wu)二的，便是在(zai)世界上也很少很少。”

　　傅敏先生了解自己的(de)(de)父母和兄長，熟悉自己的(de)(de)家庭氛圍，也是除傅聰外唯(wei)一遍覽全(quan)部家書(shu)的(de)(de)當事人(ren)。因而，他(ta)(ta)所選編的(de)(de)《傅雷(lei)家書(shu)》更(geng)能體(ti)現自己的(de)(de)家庭背景(jing)，還原其真實，非他(ta)(ta)人(ren)能替(ti)代。

　　書中(zhong)的(de)(de)(de)每(mei)封書信都體現了父母對(dui)在外(wai)游(you)子(zi)的(de)(de)(de)思(si)念(nian)和(he)關心，句句觸心。我們不(bu)(bu)僅看到了這些，即(ji)那(nei)為人(ren)(ren)父母者對(dui)國外(wai)游(you)子(zi)的(de)(de)(de)無(wu)(wu)盡(jin)思(si)念(nian)，無(wu)(wu)限懸掛，還有承(cheng)載著中(zhong)國知(zhi)識分子(zi)千百年(nian)來的(de)(de)(de)民族大(da)義(yi)，蓄滿特殊一代共同記憶的(de)(de)(de)時代反思(si)。我們看到的(de)(de)(de)，更是(shi)對(dui)文化的(de)(de)(de)傳承(cheng)，對(dui)藝術的(de)(de)(de)追(zhui)求。藝術在最高層次(ci)上，是(shi)超越民族、不(bu)(bu)分畛域的(de)(de)(de)，而吾人(ren)(ren)對(dui)生(sheng)命的(de)(de)(de)禮贊(zan)，對(dui)生(sheng)命終極意義(yi)的(de)(de)(de)探索與追(zhui)求，也是(shi)永無(wu)(wu)止境、亙古常新的(de)(de)(de)。正(zheng)因為如此，《家書》中(zhong)所體現的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)僅是(shi)人(ren)(ren)間的(de)(de)(de)摯愛與關懷，也是(shi)超越生(sheng)命的(de)(de)(de)氣魄與胸(xiong)襟。

　　《傅(fu)(fu)雷家(jia)書》把誕生于百年(nian)前的翻譯家(jia)那(nei)一生的人品(pin)譯德，錚錚風骨，披(pi)露在我們目(mu)前。假如當年(nian)沒有文字(zi)的記載，就(jiu)(jiu)沒有記印，沒有傳(chuan)承，而傅(fu)(fu)雷與傅(fu)(fu)聰、傅(fu)(fu)敏父(fu)子之間的交流與共鳴，就(jiu)(jiu)如截截斷線的殘跡，難(nan)以留存。

　　愿(yuan)這部家書永(yong)世長(chang)存！

傅雷家書讀書筆記800字精選4

　　傅雷家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深(shen)厚(hou)的(de)(de)愛(ai)。信(xin)中首先強調的(de)(de)，是一個年輕人(ren)如何(he)做人(ren)、如何(he)對待生(sheng)活的(de)(de).問(wen)題。

　　讀了《傅(fu)雷(lei)家書》之后，真(zhen)為傅(fu)雷(lei)先(xian)生(sheng)對人生(sheng)的(de)如此認真(zhen)和對子女(nv)的(de)如此關愛而感動萬分。家書中(zhong)大到(dao)事業人生(sheng)藝術(shu)，小(xiao)到(dao)吃飯穿衣花錢，事無(wu)(wu)巨細，無(wu)(wu)不關懷備(bei)至。為人父(fu)母的(de)能夠從(cong)中(zhong)學習到(dao)教育(yu)子女(nv)的(de)方法。

　　學(xue)藝(yi)術的(de)異(yi)常是(shi)學(xue)鋼(gang)琴的(de)能夠從(cong)中學(xue)習提(ti)高(gao)技藝(yi)的(de)方法，對解(jie)放(fang)初期至(zhi)這段(duan)歷史(shi)感興趣(qu)的(de)朋友也能從(cong)傅雷這位當事人的(de)描述中得到一些(xie)了解(jie)，而此書中對我印象最深的(de)是(shi)加(jia)強個人修養。

　　從(cong)家信的(de)(de)(de)(de)話語中看出傅雷(lei)(lei)是一位對(dui)自我要求(qiu)極(ji)嚴格的(de)(de)(de)(de)人，有些(xie)方面(mian)甚至有些(xie)刻薄自我的(de)(de)(de)(de)味道，傅雷(lei)(lei)讓兒(er)子立(li)下的(de)(de)(de)(de)三個原則(ze)：不(bu)說對(dui)不(bu)起祖(zu)國(guo)的(de)(de)(de)(de)話、不(bu)做對(dui)不(bu)起祖(zu)國(guo)的(de)(de)(de)(de)事、不(bu)入他國(guo)籍。愛(ai)子教子的(de)(de)(de)(de)精神令人感動。

　　“堅(jian)(jian)(jian)強(qiang)”是(shi)(shi)貫(guan)穿這封信的(de)內(nei)在精神。傅雷對孩(hai)子說：“只要你能堅(jian)(jian)(jian)強(qiang)，我(wo)就(jiu)放心(xin)了！”可見堅(jian)(jian)(jian)強(qiang)對人生的(de)重(zhong)要意義。堅(jian)(jian)(jian)強(qiang)有(you)兩個方(fang)面的(de)體(ti)現：a不怕挫折，b永遠堅(jian)(jian)(jian)持謙卑之心(xin)。也就(jiu)是(shi)(shi)勝(sheng)不驕，敗不餒。這也是(shi)(shi)我(wo)們能夠學到的(de)。還(huan)有(you)，他在給(gei)兒(er)子傅聰(cong)的(de)信里(li)，這樣說：“長篇累牘地給(gei)你寫(xie)信，不是(shi)(shi)空嘮叨，不是(shi)(shi)莫名其妙(miao)的(de)gossip，而是(shi)(shi)有(you)好(hao)幾種作用的(de)。

　　第(di)(di)一，我的(de)(de)(de)(de)確把你(ni)當作(zuo)一個討(tao)論藝(yi)術，討(tao)論音樂(le)的(de)(de)(de)(de)對手；第(di)(di)二，極想激出你(ni)一些年輕人的(de)(de)(de)(de)感想，讓(rang)我做父(fu)親的(de)(de)(de)(de)得些新(xin)鮮養料。同時(shi)也(ye)能夠(gou)傳布給別的(de)(de)(de)(de)青年。第(di)(di)三，借通(tong)信訓練你(ni)的(de)(de)(de)(de)不可(ke)是文筆，而尤其是你(ni)的(de)(de)(de)(de)思(si)想。

　　第四，我想時時刻(ke)刻(ke)隨處給你(ni)做(zuo)個警(jing)鐘，不(bu)論在做(zuo)人方(fang)面(mian)(mian)還是其他各方(fang)面(mian)(mian)。”貫穿全部(bu)家書的(de)(de)情誼，是要(yao)兒子(zi)明白國家的(de)(de)榮辱，藝(yi)術(shu)的(de)(de)尊(zun)嚴，能夠用嚴肅的(de)(de)態(tai)度對待一(yi)切(qie)。做(zuo)一(yi)個“德藝(yi)具備，人格卓越的(de)(de)藝(yi)術(shu)家”。

　　不錯，很多家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)都(dou)望子(zi)(zi)(zi)成龍、望女成鳳，所以一個優良的(de)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教育至關重要，可是有(you)多少家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)能夠適當地(di)教育好(hao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)呢？在中國，許多家(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)的(de)教育不恰當，家(jia)(jia)長都(dou)沒(mei)有(you)用心與孩(hai)子(zi)(zi)(zi)溝(gou)通，不了解孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)情景(jing)，沒(mei)有(you)正當地(di)引(yin)導孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)步入歧途(tu)，最(zui)終后悔莫及(ji)。

　　還有(you)些家(jia)長(chang)認(ren)為(wei)孩(hai)子(zi)不(bu)打(da)不(bu)成(cheng)材(cai)，出現了(le)數不(bu)勝數的(de)家(jia)庭暴力，讓(rang)孩(hai)子(zi)身心受(shou)到傷害，不(bu)但沒有(you)使孩(hai)子(zi)懂事，反(fan)而讓(rang)孩(hai)子(zi)變得反(fan)叛。用(yong)適宜的(de)家(jia)庭教育(yu)教育(yu)孩(hai)子(zi)，家(jia)長(chang)們應當欣賞這本《傅雷(lei)家(jia)書》。其實，作為(wei)孩(hai)子(zi)的(de)我們也有(you)必要看看，因為(wei)它(ta)能(neng)夠感染我們，讓(rang)我們察(cha)覺到家(jia)長(chang)的(de)用(yong)心良苦，懂得感激父母(mu)，它(ta)更讓(rang)我們懂得藝術的(de)欣賞，在生活的(de)處事做人，得到正確的(de)指引

　　不一(yi)樣的(de)父(fu)親，相同的(de)父(fu)愛(ai)。盡(jin)(jin)管(guan)這(zhe)札家信的(de)作(zuo)者和最初的(de)閱者都與我們有(you)幾重世紀之遙，盡(jin)(jin)管(guan)不一(yi)樣時代社(she)會制度下，道德標(biao)準(zhun)和價值觀念實有(you)迥異，盡(jin)(jin)管(guan)如今(jin)的(de)出版業(ye)為其綴加了更(geng)多(duo)的(de)商業(ye)炒作(zuo)，可是(shi)今(jin)日的(de)讀者應當做到的(de)是(shi)摒棄這(zhe)些外在的(de)隔(ge)閡和枷(jia)鎖(suo)，靜(jing)讀字(zi)里(li)行間的(de)文字(zi)深(shen)情(qing)，必須會受益匪淺。

　　弗(fu)蘭西斯(si)。培根曾(ceng)說(shuo)：“人類的(de)命運，操縱在自我的(de)手(shou)里。”我們都渴(ke)望(wang)(wang)成功(gong)，期望(wang)(wang)做一番大事業，這就(jiu)需(xu)要智慧的(de)指引。那么，就(jiu)從這本書開(kai)始吧！它(ta)將告訴(su)你所有邁(mai)向成功(gong)的(de)方法(fa)和技巧，幫忙(mang)你打開(kai)財富(fu)的(de)智慧之門，開(kai)創你輝煌的(de)人生！

傅雷家書讀書筆記800字精選5

　　傅(fu)雷(lei)：一位偉(wei)大(da)的(de)(de)翻(fan)譯家。這是我(wo)對他的(de)(de)最初印象。但當我(wo)讀了《傅(fu)雷(lei)家書》后，我(wo)對他又有了新(xin)的(de)(de)了解(jie)，傅(fu)的(de)(de)雷(lei)同樣也(ye)是一位偉(wei)大(da)的(de)(de)父親。

　　《傅雷家書》是一本充滿著父愛的(de)苦心(xin)孤旨，嘔心(xin)瀝血(xue)的(de)教子篇(pian)，在這本書中到處(chu)都洋溢著傅雷對(dui)兒子的(de)教育及愛。

　　從這本書(shu)中(zhong)我看到了一位偉大的(de)(de)父親(qin)形象，他(ta)(ta)不(bu)斷用自己的(de)(de)經驗教(jiao)育著(zhu)、激勵(li)著(zhu)兒子。從表面上(shang)看他(ta)(ta)是(shi)一位十分嚴格、只知道批(pi)評(ping)兒子的(de)(de)父親(qin)。但他(ta)(ta)心(xin)中(zhong)充滿了對兒子的(de)(de)愛(ai)。只是(shi)他(ta)(ta)將(jiang)嚴厲化作(zuo)愛(ai)，將(jiang)批(pi)評(ping)化作(zuo)關心(xin)，將(jiang)懲(cheng)罰化作(zuo)呵(he)護。

　　世(shi)上哪有(you)不(bu)(bu)愛(ai)兒(er)子(zi)的父(fu)親？只是他(ta)們對(dui)于愛(ai)的表達方式不(bu)(bu)同。有(you)的父(fu)親因(yin)(yin)過(guo)(guo)肚(du)疼愛(ai)成了溺愛(ai)，讓自己(ji)的該子(zi)成了溫室中的花朵，經不(bu)(bu)起風(feng)風(feng)雨雨；有(you)的父(fu)親過(guo)(guo)于嚴(yan)格(ge)，不(bu)(bu)允許(xu)自己(ji)的孩子(zi)犯一點錯誤，將孩子(zi)陪(pei)養成了“追求完美(mei)者”，所以(yi)他(ta)的孩子(zi)總交(jiao)不(bu)(bu)到朋友；有(you)的父(fu)親老是和孩子(zi)嘻嘻哈(ha)哈(ha)的，因(yin)(yin)此(ci)在孩子(zi)心中失去了威信，使得孩子(zi)過(guo)(guo)于放(fang)松，以(yi)至于影響學業。

　　在(zai)《傅雷家(jia)書》中的父(fu)親可不(bu)一(yi)樣他(ta)(ta)(ta)是一(yi)位教(jiao)子(zi)有方、循循善誘的一(yi)位父(fu)親，他(ta)(ta)(ta)即懂得何時(shi)(shi)(shi)讓孩(hai)子(zi)學習又懂得何時(shi)(shi)(shi)讓孩(hai)子(zi)放松。但(dan)有時(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)也(ye)因他(ta)(ta)(ta)那代表愛的嚴(yan)厲(li)不(bu)能(neng)讓孩(hai)子(zi)欣然(ran)接受而(er)感(gan)到(dao)十(shi)分(fen)傷心與苦惱，但(dan)他(ta)(ta)(ta)從未在(zai)臉上流(liu)露的過，特別是在(zai)兒(er)(er)子(zi)面前，因為他(ta)(ta)(ta)是一(yi)位堅強的分(fen)親，他(ta)(ta)(ta)要在(zai)兒(er)(er)子(zi)心中做(zuo)個榜樣。這也(ye)是他(ta)(ta)(ta)教(jiao)育兒(er)(er)子(zi)的一(yi)種放式吧！

　　父(fu)親是(shi)一(yi)種(zhong)稱呼(hu)，父(fu)親是(shi)一(yi)種(zhong)責任，父(fu)親更是(shi)一(yi)種(zhong)溫暖。多(duo)么偉大的父(fu)親啊！

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