成功(gong)的(de)(de)"說(shuo)"與(yu)"評"可以(yi)幫助學生在(zai)(zai)每(mei)一次的(de)(de)寫作練習(xi)中(zhong)，建立一個小(xiao)小(xiao)的(de)(de)專題詞(ci)庫。如(ru)在(zai)(zai)寫"我最喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)(de)人(ren)(ren)/物(wu)(wu)"時,可以(yi)通(tong)過啟發的(de)(de)方式，讓學生在(zai)(zai)思考(kao)的(de)(de)基礎上,口(kou)頭介紹(shao)自己喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)(de)人(ren)(ren)或物(wu)(wu):他/它(ta)(ta)是什么樣的(de)(de)?你喜(xi)(xi)歡(huan)他/它(ta)(ta)的(de)(de)哪(na)些(xie)(xie)方面?把(ba)這些(xie)(xie)詞(ci)分(fen)類(lei)在(zai)(zai)黑板上寫下(xia)來，進行講(jiang)解,如(ru)關(guan)(guan)于人(ren)(ren)/物(wu)(wu)外貌(mao)的(de)(de)詞(ci)，關(guan)(guan)于人(ren)(ren)/物(wu)(wu)性格(ge)的(de)(de)詞(ci),關(guan)(guan)于人(ren)(ren)/物(wu)(wu)品質和行為的(de)(de)詞(ci)等。

然后讓學生(sheng)讀和記(ji)。在這樣的(de)過程中，學生(sheng)積累和建(jian)立起了一(yi)個(ge)個(ge)有關的(de)小小詞庫,不但為下一(yi)步的(de)寫(xie)作掃除了詞匯(hui)障(zhang)礙，同(tong)時(shi)也(ye)可以開闊(kuo)思路(lu),增強(qiang)表(biao)達效果(guo)，提高表(biao)達能力(li)。