老(lao)師，節日快樂作文(wen)（通(tong)用38篇）
在平時的(de)學習、工作(zuo)或生活(huo)中，大家對(dui)作(zuo)文(wen)都再熟(shu)悉不過了(le)吧(ba)，寫作(zuo)文(wen)是(shi)培養(yang)人們的(de)觀察力(li)、聯想力(li)、想象(xiang)力(li)、思(si)考(kao)力(li)和記憶力(li)的(de)重要手段。你(ni)知道作(zuo)文(wen)怎樣寫才(cai)規范嗎？下面(mian)是(shi)小編(bian)精(jing)心整(zheng)理的(de)老師，節日(ri)快樂作(zuo)文(wen)，僅供參(can)考(kao)，大家一起來(lai)看(kan)看(kan)吧(ba)。
老師，節日快樂作文 1
時間過(guo)得(de)真快，不知不覺我(wo)們已經在(zai)浦廠小學(xue)迎來了第四個(ge)教師(shi)(shi)節。今年(nian)的(de)教師(shi)(shi)節很特別，因為這個(ge)教師(shi)(shi)節在(zai)周六，而且(qie)與(yu)我(wo)國的(de)傳(chuan)統佳(jia)節中秋節挨得(de)很近，要連續休(xiu)息3天(tian)。雖(sui)然在(zai)教師(shi)(shi)節那天(tian)，我(wo)們不能(neng)陪在(zai)敬愛的(de)老(lao)師(shi)(shi)的(de)身(shen)邊(bian)，與(yu)你們一起度過(guo)這個(ge)節日，但我(wo)要代表我(wo)們全(quan)體同學(xue)提前(qian)向所(suo)有的(de)老(lao)師(shi)(shi)說(shuo)一聲(sheng)：“老(lao)師(shi)(shi)，節日快樂！”
四年(nian)來，我(wo)從一個任(ren)性的(de)幼(you)兒園小(xiao)朋(peng)友，變(bian)成了一個懂事的(de)四年(nian)級小(xiao)學生(sheng)。這期間的(de)每一點進步，都包含著老師們的(de)心血。您不(bu)但傳授給了我(wo)們文化知識，更教會了我(wo)們怎樣做一個品德高尚的(de)人。
老師，您(nin)(nin)就像一(yi)(yi)個辛(xin)勤的園(yuan)丁，而我就是那(nei)園(yuan)中一(yi)(yi)棵含苞(bao)待放的花朵，因(yin)(yin)為(wei)有您(nin)(nin)不辭(ci)辛(xin)苦的呵護，我們才能這樣(yang)無憂無慮的茁壯成長(chang)。正(zheng)是因(yin)(yin)為(wei)有了您(nin)(nin)，花園(yuan)才會變得如此(ci)美麗(li)。
老(lao)師(shi)，您(nin)(nin)就(jiu)像一只(zhi)蠟燭，燃(ran)燒自(zi)己，照(zhao)亮了(le)別人。您(nin)(nin)為了(le)培(pei)育我們，把自(zi)己的(de)`一生都獻給了(le)教育事業。記得(de)您(nin)(nin)常常說，希望我們長大以后能成(cheng)為國家棟(dong)梁之才(cai)(cai)，而我覺得(de)您(nin)(nin)就(jiu)是國家棟(dong)梁之才(cai)(cai)。哪一位成(cheng)功(gong)的(de)人，不(bu)是在(zai)老(lao)師(shi)的(de)辛(xin)勤培(pei)育下，才(cai)(cai)取得(de)那樣(yang)的(de)成(cheng)就(jiu)。而在(zai)這些成(cheng)功(gong)背(bei)后，傾注了(le)多少老(lao)師(shi)的(de)汗水(shui)。
教誨(hui)如春風(feng)，師恩似海深，桃(tao)李滿(man)天(tian)下，春暉遍四方！最后，我要(yao)再次祝福所有的老師：節日快(kuai)樂！
老師，節日快樂作文 2
人生旅程上(shang)您為我(wo)(wo)點燃希望的(de)光芒，豐富(fu)我(wo)(wo)的(de)心(xin)靈，增添我(wo)(wo)的(de)智慧，謝(xie)謝(xie)您！劉老師。
我是一棵小樹(shu)苗，沐浴著智慧的陽光，在您(nin)知識的土壤(rang)里，茁壯(zhuang)成長，您(nin)對我的教導，銘刻在我心中(zhong)，生(sheng)生(sheng)世(shi)(shi)世(shi)(shi)，我永遠不能忘懷。
還記得(de)4年級上學期開學典(dian)禮(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在舞臺上表演(yan)跳(tiao)繩(sheng)，非常(chang)緊(jin)張。在表演(yan)的(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)無意中(zhong)看見了(le)您(nin)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)班里的(de)(de)同學，你們(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)停地為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)加(jia)油，打氣，還為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)特地寫了(le)一(yi)張牌子，就(jiu)在那(nei)(nei)(nei)一(yi)剎那(nei)(nei)(nei)，我(wo)(wo)(wo)(wo)變得(de)信心百(bai)倍，努力不(bu)(bu)(bu)讓自(zi)(zi)己出差錯，因(yin)為(wei)(wei)，從(cong)那(nei)(nei)(nei)刻起(qi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)知道了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)代(dai)表的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)僅僅是自(zi)(zi)己，還有跳(tiao)繩(sheng)隊，更加(jia)代(dai)表了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)班集(ji)體(ti)(ti)，所以，我(wo)(wo)(wo)(wo)決不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)夠丟(diu)(diu)自(zi)(zi)己的(de)(de)臉(lian)，決不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)丟(diu)(diu)跳(tiao)繩(sheng)隊的(de)(de)臉(lian)，更加(jia)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)丟(diu)(diu)班集(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)臉(lian)。由(you)于劉老(lao)師和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)班的(de)(de)同學給予(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)非常(chang)大(da)的(de)(de)鼓勵，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)并沒有出現一(yi)個差錯。
就是因為這一個牌(pai)子，就是因為一聲聲“加油”，我(wo)的`心里不知(zhi)從什么時候(hou)開始，無論(lun)做什么事(shi)情我(wo)都不會(hui)像以前那樣那么緊張了(le)，我(wo)真的要好好感(gan)謝(xie)劉老師，是您讓(rang)我(wo)學會(hui)了(le)如何擁有自(zi)信(xin)！
“莘莘學(xue)子心，難忘恩師(shi)情”。辛(xin)勤的汗(han)水(shui)是您(nin)無(wu)私的奉獻，我們的成果是您(nin)最高的榮譽。祝劉老師(shi)：節日快樂！幸福永遠！
老師，節日快樂作文 3
老(lao)師，是(shi)一(yi)個多(duo)(duo)么莊嚴(yan)嚴(yan)厲的(de)名字，老(lao)師，是(shi)一(yi)個多(duo)(duo)么令人敬佩的(de)名字，啊！老(lao)師，祝您節日(ri)快樂！
老(lao)(lao)師，您(nin)(nin)(nin)(nin)把(ba)知識教給(gei)了(le)我們，您(nin)(nin)(nin)(nin)又何嘗得到回報？老(lao)(lao)師，在學(xue)校(xiao)，您(nin)(nin)(nin)(nin)就是我們的母親，在學(xue)校(xiao)外，您(nin)(nin)(nin)(nin)就是我們的恩(en)師。老(lao)(lao)師，這是您(nin)(nin)(nin)(nin)的節(jie)日，您(nin)(nin)(nin)(nin)休息(xi)休息(xi)吧！
“靜(jing)靜(jing)的(de)深(shen)夜，群星(xing)在閃(shan)耀，老(lao)(lao)師的(de)房里(li)，徹(che)夜明(ming)亮。每當我(wo)(wo)輕(qing)輕(qing)走過(guo)您(nin)窗前，明(ming)亮的(de)燈(deng)光照(zhao)亮我(wo)(wo)心房，啊！每當想起您(nin)，親愛(ai)的(de)好老(lao)(lao)師，一陣陣暖流溫(wen)暖我(wo)(wo)心房…… ”聽(ting)，這是(shi)誰在歌唱？哦，是(shi)小朋友們贊(zan)揚您(nin)，敬佩您(nin)的(de)歌聲啊！。老(lao)(lao)師，您(nin)就(jiu)是(shi)一根蠟燭，默默的(de)'為我(wo)(wo)們燃(ran)燒著，老(lao)(lao)師，在我(wo)(wo)們的(de)節日的(de)時候，您(nin)為我(wo)(wo)們歡歌，跳舞，但(dan)在您(nin)的(de)節日里(li)，您(nin)就(jiu)像往(wang)常一樣，并不在乎。老(lao)(lao)師，您(nin)的(de)愛(ai)，我(wo)(wo)終于體會了(le)。
老師(shi)，當我(wo)們(men)送花時，您(nin)都(dou)嚴厲(li)的(de)、嚴肅的(de)對我(wo)們(men)說：“你(ni)們(men)不要買花，老師(shi)不要，還浪費錢，你(ni)們(men)的(de)成績就是給我(wo)的(de)最大(da)回報！知道了嗎？”老師(shi)，想著(zhu)您(nin)每(mei)次給我(wo)講題、講課(ke)。我(wo)久(jiu)久(jiu)不能入睡。
老師我們真心的祝您節日愉(yu)快！
老師，節日快樂作文 4
老(lao)師(shi)是最崇(chong)高、最偉大、最神圣(sheng)的(de)職業，他(ta)無私奉獻，精(jing)心(xin)澆灌著一棵棵幼苗，使(shi)我們(men)茁壯成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)，最終成(cheng)(cheng)為(wei)一個(ge)個(ge)有用的(de)棟梁(liang)之材(cai)。老(lao)師(shi)們(men)長(chang)(chang)年累月地消耗著自己的(de)能量，照亮(liang)他(ta)人光輝(hui)(hui)前程，用巨(ju)人的(de)肩膀和雙(shuang)手(shou)托起明(ming)天(tian)輝(hui)(hui)煌(huang)的(de)太陽，人們(men)常(chang)用最美麗的(de)語言來稱贊老(lao)師(shi)，稱他(ta)們(men)為(wei)“園丁”、“人類靈(ling)魂工程師(shi)”，唯(wei)有這光輝(hui)(hui)的(de)名字，才(cai)有著像大海一樣豐富、藍(lan)天(tian)一樣深湛(zhan)的(de)內(nei)涵(han)！ “春(chun)蠶到死(si)絲方盡”、“蠟炬成(cheng)(cheng)灰淚始干”，就是對老(lao)師(shi)的(de)真實寫(xie)照。
“ 園(yuan)(yuan)丁”是(shi)(shi)誰？是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)最敬愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，是(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)用靈巧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙手修剪(jian)著(zhu)我(wo)們(men)(men)(men)這些幼(you)小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樹(shu)苗，好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導，歪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)扶正，是(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)使我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多紫多彩。魯迅先生說過“他(ta)(ta)們(men)(men)(men)吃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)草，擠出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)奶”，老(lao)師就象那(nei)勤(qin)懇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)黃牛，默(mo)(mo)默(mo)(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耕耘，一(yi)張張稚氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小臉(lian)，一(yi)雙雙渴求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙眸，充滿(man)希冀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝望著(zhu)您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)；在那(nei)三尺講臺上，您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)月(yue)復(fu)一(yi)月(yue)，年復(fu)一(yi)年，耕耘著(zhu)這個百花園(yuan)(yuan)，點綴著(zhu)每一(yi)朵甜(tian)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).笑 。聆聽(ting)您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)誨，混沌空白(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦被您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)淵博的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)填滿(man)；淘氣頑皮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)童(tong)，在您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)諄諄教(jiao)導下(xia)，已(yi)經羽翼豐滿(man)，在荊棘密布(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生道路上欣(xin)然(ran)面對。十(shi)年樹(shu)木(mu)，百年樹(shu)人(ren)。您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)言傳深教(jiao)，育人(ren)有方，甘(gan)為(wei)人(ren)梯(ti)，沒有他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)慷慨奉獻(xian)，哪有我(wo)們(men)(men)(men)收(shou)獲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)今天(tian)， 您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)多像那(nei)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樹(shu)根，使小樹(shu)茁壯成長，又(you)使樹(shu)枝上掛滿(man)豐碩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)果(guo)實，卻并不要求(qiu)任何報酬。
在這(zhe)屬于您的節日(ri)里，獻上我們深深的祝福！祝您教師節快樂！
老師，節日快樂作文 5
老師(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)你們，我(wo)(wo)(wo)(wo)剛(gang)剛(gang)入學的(de)時(shi)(shi)候，是(shi)(shi)你把學校(xiao)的(de)規矩告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)。語文(wen)老師(shi)的(de)性格多(duo)(duo)么溫(wen)柔，聲音多(duo)(duo)么細，她的(de)身材剛(gang)好合適(shi)，她的(de)外貌很漂亮(liang)，她的(de)特點是(shi)(shi)很愛(ai)笑，笑起來很甜蜜。教我(wo)(wo)(wo)(wo)們語文(wen)課(ke)的(de)時(shi)(shi)候，她一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴的(de)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們講解(jie)意思，我(wo)(wo)(wo)(wo)們不(bu)會(hui)(hui)的(de)，只要(yao)提問老師(shi)她一(yi)(yi)定會(hui)(hui)耐心的(de)告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)(wo)們。她是(shi)(shi)一(yi)(yi)個善良的(de)老師(shi)，同時(shi)(shi)也是(shi)(shi)個搞(gao)笑的(de)老師(shi)，有時(shi)(shi)候會(hui)(hui)逗我(wo)(wo)(wo)(wo)們玩，她還會(hui)(hui)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們機會(hui)(hui)改正錯(cuo)誤，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得張老師(shi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個很棒的(de)老師(shi)。今天是(shi)(shi)教師(shi)節，我(wo)(wo)(wo)(wo)祝你們教師(shi)節快樂，你們辛苦(ku)了！
等我(wo)(wo)上(shang)初(chu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)會告訴(su)初(chu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師，說我(wo)(wo)上(shang)小學(xue)的(de)(de)時候(hou)，有個語文教的(de)(de)很(hen)(hen)好的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師。她是個心地善(shan)良的(de)(de).好老(lao)(lao)(lao)師，他很(hen)(hen)喜(xi)歡我(wo)(wo)們同時我(wo)(wo)們也很(hen)(hen)喜(xi)歡她。我(wo)(wo)還要說教數學(xue)英語的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師也是很(hen)(hen)優秀的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師，老(lao)(lao)(lao)師我(wo)(wo)一(yi)定會用(yong)我(wo)(wo)的(de)(de)好成績來報(bao)答你們。
我的(de)(de)社團，也是你(ni)(ni)辛辛苦苦跟(gen)我們商量后定下來的(de)(de)。你(ni)(ni)的(de)(de)笑容像一(yi)(yi)罐蜂蜜，你(ni)(ni)的(de)(de)性格像開放的(de)(de)花朵。我們就像毛毛蟲聽你(ni)(ni)講(jiang)課，等我們長大都變成蝴蝶了，會(hui)天天來你(ni)(ni)這(zhe)采蜜，還會(hui)帶一(yi)(yi)桶(tong)水來澆(jiao)花。每個老(lao)(lao)師都配有(you)一(yi)(yi)群可愛的(de)(de)學(xue)生，我相信(xin)那些好老(lao)(lao)師，一(yi)(yi)定會(hui)教好每一(yi)(yi)個學(xue)生。親愛的(de)(de)老(lao)(lao)師，我們永遠感謝您(nin)！
老師，節日快樂作文 6
老師節日快樂！
尊敬的老師：
教師節(jie)快到了，預(yu)祝您節(jie)日快樂！
老師(shi)，雖然我們之間相出的(de)時(shi)間不(bu)長，但在一(yi)(yi)(yi)段的(de)時(shi)間里，我發現老師(shi)您是那(nei)么的(de)親切，負責。老師(shi)們，你們教育了(le)(le)我很多知(zhi)識和(he)本領，讓我從(cong)一(yi)(yi)(yi)個花骨朵(duo)而變成了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)朵(duo)濃艷(yan)欲(yu)滴的(de)玫瑰(gui)，從(cong)一(yi)(yi)(yi)個毫不(bu)起眼的(de)小家伙變成了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個愛(ai)矚(zhu)目的(de)人物，讓我明(ming)白了(le)(le)做(zuo)人的(de)道理，明(ming)白了(le)(le)如何做(zuo)一(yi)(yi)(yi)個對家，對社會，乃至對世(shi)界有用的(de)人……老師(shi)，你是那(nei)么地(di)(di)和(he)藹，從(cong)不(bu)對我們發脾氣；您是那(nei)么地(di)(di)盡(jin)職，批改作業時(shi)非常仔細；您是那(nei)么地(di)(di)可親，您我們像(xiang)自(zi)己的(de)`兒女(nv)一(yi)(yi)(yi)樣。
老師，您知道(dao)嗎？從我(wo)與您接觸的第一(yi)(yi)天起，我(wo)就下(xia)定(ding)了決心：一(yi)(yi)定(ding)要好好學(xue)習，天天向(xiang)上，絕不辜負您對(dui)我(wo)們(men)(men)的期望，讓(rang)我(wo)們(men)(men)以優異的成績來報答(da)你。老師您一(yi)(yi)定(ding)要相(xiang)信(xin)我(wo)哦！
老師，您就像(xiang)五線譜，而我們就像(xiang)小音符(fu)，在老師您的帶領(ling)下，我們排好隊伍，直到被(bei)老師培育成優美的樂(le)曲(qu)。這句話雖然(ran)樸素，好像(xiang)也有點幼(you)稚但心(xin)里面(mian)包(bao)含了(le)我心(xin)里說不出的感謝。
老(lao)師(shi)，您(nin)(nin)辛苦了，教(jiao)師(shi)節(jie)來(lai)臨之際，我(wo)想對你說三句話，第一(yi)句“老(lao)師(shi)，節(jie)日快(kuai)樂。”第二句“老(lao)師(shi)，您(nin)(nin)放心吧(ba)，我(wo)會(hui)努力的！”第三句“老(lao)師(shi)您(nin)(nin)一(yi)定(ding)要(yao)相信我(wo)！”
老師，節日快樂作文 7
親愛的(de)老(lao)師，時光(guang)流逝(shi)，在我(wo)們(men)心(xin)中永遠無法忘記的(de)是您的(de)恩情。
當我(wo)們走進教室，總會看見您的(de)身影(ying)。是您帶(dai)領我(wo)們走進學(xue)習的(de)天地，把知(zhi)識(shi)寶庫(ku)的(de)金鑰匙交到我(wo)們手中，讓(rang)我(wo)們努力探索(suo)世界(jie)的(de)奧秘。在(zai)課堂上，您就像知(zhi)識(shi)的(de)代言(yan)人，用深入(ru)淺(qian)出的(de)講解，把一(yi)個個知(zhi)識(shi)點娓娓道來。
天真懵(meng)懂的(de)(de)我(wo)們(men)(men)，不了解這個世不，我(wo)懂得如何(he)成為(wei)一(yi)個優秀的(de)(de)人，是您教我(wo)們(men)(men)做(zuo)人的(de)(de)道理(li)，讓我(wo)們(men)(men)接(jie)受(shou)優秀文化的(de)(de)熏(xun)陶。我(wo)們(men)(men)任(ren)性的(de)(de)行為(wei)和(he)言語傷害(hai)過您，可是您仍舊懷(huai)著耐(nai)心與關愛對待每一(yi)個學(xue)生，把我(wo)們(men)(men)當做(zuo)您的(de)(de)孩子(zi)一(yi)樣(yang)看待。您的(de)(de)`諄(zhun)(zhun)諄(zhun)(zhun)教誨像甘(gan)露滋潤了我(wo)們(men)(men)的(de)(de)心田，讓我(wo)們(men)(men)逐漸成長。
沒(mei)有(you)(you)陽光雨(yu)露(lu)，就沒(mei)有(you)(you)草木欣(xin)(xin)欣(xin)(xin)向榮，沒(mei)有(you)(you)老師(shi)，就沒(mei)有(you)(you)我(wo)們(men)未來的發展。我(wo)們(men)曾經抱怨(yuan)過作業太多，可是(shi)卻忘記了您要(yao)認真批改全部同(tong)學的作業，一行(xing)行(xing)、一頁頁，每個(ge)錯誤都(dou)不放過。因(yin)為(wei)您知(zhi)道(dao)那是(shi)我(wo)們(men)的未來所在，因(yin)為(wei)您懷著無私(si)奉獻的精神(shen)，把全部心血都(dou)澆(jiao)灌(guan)在我(wo)們(men)身上(shang)。
人(ren)(ren)們(men)(men)說，老(lao)師(shi)如(ru)同小小紅燭，燃(ran)(ran)(ran)燒自(zi)己，照亮別人(ren)(ren)。但我(wo)卻想說，您不只是照亮我(wo)們(men)(men)的蠟燭，更是點燃(ran)(ran)(ran)我(wo)們(men)(men)的火種，長(chang)大后(hou)的我(wo)們(men)(men)一定會(hui)在各自(zi)的領(ling)域上拼搏(bo)奮斗(dou)，燃(ran)(ran)(ran)起燎原之火。
在教師節(jie)這個特別的日子(zi)里(li)，我想說：親愛(ai)的老師，衷心(xin)謝謝您(nin)。
老師，節日快樂作文 8
明(ming)天就是教(jiao)師(shi)節(jie)了。很久(jiu)以來在(zai)我的心目(mu)中，教(jiao)師(shi)一直有著神圣(sheng)的地位。至此節(jie)日(ri)來臨之(zhi)際(ji)，給(gei)老師(shi)送(song)什么禮物呢？對，就親手做一張賀卡吧！
我(wo)(wo)在(zai)第一頁(ye)上，畫(hua)上了“老(lao)師與‘我(wo)(wo)’”。畫(hua)中的(de)(de)老(lao)師慈愛地望著(zhu)我(wo)(wo)，用手舉(ju)著(zhu)傘，為我(wo)(wo)遮風擋雨。細細的(de)(de)雨絲敲擊著(zhu)雨傘，老(lao)師把(ba)傘推(tui)向了我(wo)(wo)這邊，任(ren)憑(ping)雨珠在(zai)他頭上跳(tiao)動……我(wo)(wo)在(zai)畫(hua)的(de)(de)下(xia)面(mian)寫了三個大字：“雨中情”。
第二頁上(shang)，我(wo)(wo)畫(hua)了一張(zhang)老師(shi)的(de)(de)辦(ban)公桌。桌子上(shang)是凝聚(ju)著老師(shi)心血的(de)(de)備課本、已批改的(de)(de)作業本……畫(hua)著畫(hua)著，我(wo)(wo)的(de)(de)眼前模(mo)糊起來，仿佛看到了老師(shi)每天為給我(wo)(wo)們上(shang)好每一節(jie)課而不厭其(qi)煩地(di)備課，任(ren)(ren)勞任(ren)(ren)怨。接著，我(wo)(wo)又畫(hua)了一盆花，畫(hua)中(zhong)的(de)(de)“我(wo)(wo)”正捧著它端端正正地(di)放在桌子上(shang)。啊！老師(shi)，請收下這份(fen)(fen)禮(li)物(wu)吧。這份(fen)(fen)禮(li)物(wu)雖(sui)微不足道，但它蘊含著學生對您的(de)(de)敬仰之情。
終于，我(wo)用自己笨拙(zhuo)的雙手(shou)做完了賀卡(ka)。雖然我(wo)并不心靈手(shou)巧(qiao)，但賀卡(ka)里的每一筆(bi)，都傾(qing)注(zhu)著我(wo)對您千萬個美好的祝愿和那純(chun)真深厚的.情感。
啊(a)！尊敬的(de)(de)老師——人類靈魂的(de)(de)工程師，因為(wei)有了(le)(le)您，我(wo)們(men)(men)(men)才從(cong)一個(ge)個(ge)不(bu)懂事的(de)(de)小辣椒變成(cheng)了(le)(le)一個(ge)個(ge)講文(wen)明(ming)，懂禮貌的(de)(de)好孩(hai)子；因為(wei)有了(le)(le)您，我(wo)們(men)(men)(men)空空如也的(de)(de)大腦里，才得到了(le)(le)充實。您是那神圣的(de)(de)天使，帶去了(le)(le)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)無知(zhi)(zhi)，給予了(le)(le)我(wo)們(men)(men)(men)知(zhi)(zhi)識；您是那辛勤的(de)(de)園丁，剪去了(le)(le)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)懦弱，賜給了(le)(le)我(wo)們(men)(men)(men)堅(jian)強(qiang)。
啊(a)！老師，我贊美(mei)您(nin)(nin)！忠心的謝(xie)謝(xie)您(nin)(nin)！祝您(nin)(nin)節日快樂！
老師，節日快樂作文 9
9月(yue)10日(ri)是一(yi)年一(yi)度的(de)教師節，我要祝所有(you)老師節日(ri)快樂！
從(cong)剛(gang)剛(gang)進(jin)入小學，到現在三(san)年級了，我(wo)也慢慢成熟了，長大了。這其中凝聚了老(lao)師們多少心血和汗水(shui)。
先說(shuo)說(shuo)班主任(ren)朱(zhu)(zhu)老師(shi)(shi)吧。她(ta)喜歡和我(wo)們分享她(ta)的(de)(de)快樂。比如，昨(zuo)天一位同(tong)學寫字(zi)造句“我(wo)使勁拉大便”，朱(zhu)(zhu)老師(shi)(shi)不點名(ming)讀出(chu)來，我(wo)們在嘻哈的(de)(de)同(tong)時，也記住了禁忌知(zhi)識。還有(you)一次，朱(zhu)(zhu)老師(shi)(shi)給我(wo)們看一位同(tong)學用“暖”字(zi)組詞——暖男。朱(zhu)(zhu)老師(shi)(shi)有(you)時也嚴格(ge)，我(wo)最希望得(de)到她(ta)的(de)(de)表(biao)揚，因為(wei)有(you)表(biao)揚的(de)(de)話，朱(zhu)(zhu)老師(shi)(shi)有(you)時會給我(wo)們看她(ta)兒子(zi)金(jin)蛋(dan)(dan)蛋(dan)(dan)有(you)趣的(de)(de)照片呢。
接下來(lai)說說我(wo)們(men)(men)敬愛的(de)郭(guo)(guo)老師(shi)，她有一個“堅(jian)固(gu)的(de)心”，就(jiu)是(shi)有一個原則，課堂作(zuo)業吃(chi)飯前必須(xu)完成，不(bu)然就(jiu)“沒飯吃(chi)”了。所以呢，我(wo)們(men)(men)完成都(dou)快(kuai)的(de)，讓郭(guo)(guo)老師(shi)的(de).“如意算盤(pan)”都(dou)打錯。不(bu)過郭(guo)(guo)老師(shi)嚴格起(qi)來(lai)很(hen)嚴格，溫柔起(qi)來(lai)很(hen)溫柔。哪(na)位同(tong)學表現好(hao)(hao)，平時郭(guo)(guo)老師(shi)會(hui)找表現好(hao)(hao)的(de)同(tong)學幫忙當(dang)小老師(shi)。
最后就寫寫我們的副(fu)班主任闕老師(shi)。她(ta)有時(shi)喜歡穿裙子，有時(shi)穿褲(ku)子，我最愛看她(ta)的笑。每(mei)天中午，都是闕老師(shi)來幫忙，微笑著為我們裝(zhuang)菜盛飯，我們吃的可(ke)香(xiang)了。
還有很多我的老(lao)(lao)師(shi)：翁老(lao)(lao)師(shi)、袁老(lao)(lao)師(shi)、周老(lao)(lao)師(shi)、方老(lao)(lao)師(shi)、趙老(lao)(lao)師(shi)、王老(lao)(lao)師(shi)等(deng)等(deng)，我要在這里祝他們(men)節日(ri)快樂！我會努力學習，天(tian)天(tian)向上(shang)，用好成(cheng)績回報老(lao)(lao)師(shi)們(men)對我們(men)的希望。
老師，節日快樂作文 10
9月10日(ri)，是老(lao)(lao)師們的節日(ri)！我想對所有老(lao)(lao)師說一聲(sheng)：老(lao)(lao)師！節日(ri)快樂(le)！
我(wo)們的(de)老師，像(xiang)澆灌花朵(duo)的(de)`園(yuan)丁，每天早早的(de)起(qi)床(chuang)，就(jiu)帶上自(zi)己(ji)的(de)知(zhi)識，澆灌給了(le)我(wo)們這些花朵(duo)。漸(jian)漸(jian)地(di)，我(wo)們這些花朵(duo)知(zhi)識越來越多，長(chang)成了(le)茁壯的(de)花朵(duo)。
每(mei)天，早早地就看到了(le)老(lao)師(shi)的身影(ying)。放(fang)學了(le)，同(tong)學們打(da)掃完教室(shi)了(le)，而老(lao)師(shi)卻還留在辦公室(shi)，寫東西。
想(xiang)想(xiang)平時，我們沒(mei)(mei)有(you)一天(tian)(tian)不(bu)讓老(lao)師(shi)操心的，沒(mei)(mei)有(you)一天(tian)(tian)能讓老(lao)師(shi)輕松的。要(yao)么就是這個沒(mei)(mei)交作業，要(yao)么就是那個沒(mei)(mei)默寫完，或者又有(you)哪個沒(mei)(mei)背課文。
我(wo)看到過好多次(ci)老師(shi)(shi)(shi)(shi)為了給同學(xue)輔導，連總(zong)(zong)是(shi)等食(shi)堂(tang)快關門(men)了才去吃飯。而(er)我(wo)們，有(you)(you)(you)時卻并不(bu)能懂得老師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)苦(ku)心(xin)。老師(shi)(shi)(shi)(shi)講課(ke)時，有(you)(you)(you)些班同學(xue)會在(zai)下(xia)面交頭接耳，玩東西。老師(shi)(shi)(shi)(shi)要我(wo)們養成認(ren)真做作業(ye)，書寫工(gong)整的(de)(de)好習慣，可(ke)有(you)(you)(you)的(de)(de)人(ren)似乎把老師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)話當(dang)成耳邊(bian)風(feng)，總(zong)(zong)是(shi)龍飛鳳舞。老師(shi)(shi)(shi)(shi)要我(wo)們下(xia)課(ke)文明(ming)游戲，可(ke)總(zong)(zong)會有(you)(you)(you)調皮鬼打(da)打(da)這個，撓撓那個，還(huan)有(you)(you)(you)人(ren)摔壞了膝(xi)蓋，讓老師(shi)(shi)(shi)(shi)又急(ji)又氣(qi)……老師(shi)(shi)(shi)(shi)為我(wo)們操了太多心(xin)……
今天，是(shi)教師節，我希望每個同學能(neng)表現好(hao)一(yi)點(dian)，少讓老(lao)師操點(dian)心(xin)！我也希望，每位辛勤的老(lao)師能(neng)夠(gou)快(kuai)(kuai)(kuai)快(kuai)(kuai)(kuai)樂樂地過(guo)好(hao)自己的節日！快(kuai)(kuai)(kuai)快(kuai)(kuai)(kuai)樂樂過(guo)好(hao)每一(yi)天！
老師，節日快樂作文 11
轉(zhuan)眼(yan)間，開學了，教師(shi)節(jie)(jie)也臨近(jin)了。教師(shi)節(jie)(jie)送老師(shi)的(de)(de)禮物像變(bian)戲(xi)法似(si)的(de)(de)一(yi)(yi)年換一(yi)(yi)個(ge)，今年將(jiang)是我小學階(jie)段的(de)(de)最后一(yi)(yi)個(ge)教師(shi)節(jie)(jie)，我該送什么(me)給我敬愛的(de)(de)老師(shi)呢？
轉(zhuan)過頭去看看老師為(wei)我們(men)付出的(de)(de)一切有(you)多少！而我們(men)又是怎么在對待(dai)這(zhe)份最真實情感！是浪(lang)費還是珍惜！就算是浪(lang)費，讓(rang)老師心寒了，但(dan)老師還會自我安慰：他們(men)很(hen)乖的(de)(de)'，他們(men)會好好學(xue)習的(de)(de)。
在(zai)(zai)班級里，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)習(xi)成績必(bi)不(bu)很拔(ba)尖(jian)，但(dan)是(shi)(shi)老(lao)師您(nin)一(yi)(yi)(yi)次又一(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)鼓勵我(wo)(wo)(wo)，勉勵我(wo)(wo)(wo)。雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)讓您(nin)失望了多次，但(dan)您(nin)沒(mei)有(you)(you)(you)放棄，您(nin)堅信(xin)您(nin)是(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)認錯人的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)(you)忘記(ji)你曾(ceng)經(jing)對我(wo)(wo)(wo)說的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)句(ju)話(hua)“你很好(hao)學(xue)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直都(dou)那(nei)么(me)認為，以后有(you)(you)(you)什(shen)么(me)不(bu)知(zhi)道的(de)(de)，不(bu)論是(shi)(shi)語文、英(ying)語，還(huan)是(shi)(shi)數學(xue)題(ti)都(dou)可(ke)以問我(wo)(wo)(wo)。”這(zhe)句(ju)平實(shi)的(de)(de)話(hua)語我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直都(dou)沒(mei)有(you)(you)(you)忘記(ji)。您(nin)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個與眾不(bu)同的(de)(de)老(lao)師，您(nin)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個讓我(wo)(wo)(wo)永(yong)遠都(dou)記(ji)住的(de)(de)老(lao)師，我(wo)(wo)(wo)要(yao)在(zai)(zai)以后的(de)(de)日(ri)子里好(hao)好(hao)學(xue)習(xi)，給(gei)你一(yi)(yi)(yi)份(fen)滿意的(de)(de)答卷。
“一(yi)(yi)日為師(shi)，終生(sheng)為父”，是老(lao)師(shi)教我們(men)怎(zen)么(me)做人，是老(lao)師(shi)教給我們(men)讀書，是老(lao)師(shi)……就算你(ni)(ni)是個壞(huai)學生(sheng)，那我也希(xi)望你(ni)(ni)在這(zhe)新的(de)教師(shi)節(jie)里好好學習，哪怕就只有(you)一(yi)(yi)天(tian)，你(ni)(ni)的(de)老(lao)師(shi)也會心滿意足(zu)的(de)。讓我們(men)一(yi)(yi)起祝(zhu)愿全(quan)天(tian)下的(de)老(lao)師(shi)節(jie)日快樂！
老師，節日快樂作文 12
“哇，好美呀！”
“快(kuai)來看，好酷呀！”
“什么花呀，真好看！”
一片贊(zan)揚聲(sheng)包圍了上(shang)(shang)學路上(shang)(shang)的(de)我(wo)。更確切地說，贊(zan)揚聲(sheng)是(shi)對著我(wo)手里(li)提的(de)塑(su)料袋。那個透明的(de)大塑(su)料袋里(li)裝著六瓶鮮艷(yan)的(de)絲網花——教師節的(de)禮(li)物。
告訴你吧(ba)，為(wei)了(le)教師(shi)節的(de)這份禮(li)物，我可費(fei)了(le)大勁了(le)。開(kai)學前，我就開(kai)始動腦(nao)筋了(le)，尋思準備一份與(yu)眾不同(tong)的(de).，還得自(zi)己出力完(wan)成的(de)禮(li)物。一天，喝完(wan)飲料(liao)，手里拿著(zhu)空(kong)飲料(liao)瓶子(zi)無意識地轉呀(ya)轉，腦(nao)子(zi)里想著(zhu)：每年(nian)大家都(dou)喜(xi)歡給老師(shi)送花(hua)(hua)(hua)，用爸(ba)媽的(de)錢買花(hua)(hua)(hua)太老套了(le)，送什么呢？一抬頭(tou)看見奶奶在(zai)做絲網(wang)花(hua)(hua)(hua)，對，這個蠻新穎(ying)的(de)！請奶奶幫幫我，我在(zai)再買幾個花(hua)(hua)(hua)瓶配上，不，花(hua)(hua)(hua)瓶也要自(zi)己做，那該多完(wan)美！
對了(le)(le)(le)，手里(li)的(de)這個飲料(liao)瓶(ping)造型就(jiu)不錯(cuo)，就(jiu)它了(le)(le)(le)。說干就(jiu)干，跟奶奶要(yao)了(le)(le)(le)幾枝絲(si)網花，往“花瓶(ping)”里(li)一(yi)插，好(hao)看倒是(shi)挺好(hao)看，就(jiu)是(shi)不穩(wen)。哎，塑(su)料(liao)瓶(ping)太輕了(le)(le)(le)，這個好(hao)辦，我(wo)央求爸爸給我(wo)找來(lai)白砂，又(you)發動(dong)全家給我(wo)找來(lai)各(ge)種顏色的(de)泡沫。藝(yi)術大師開始創作(zuo)天下獨(du)一(yi)無二的(de)花瓶(ping)了(le)(le)(le)。
我先把(ba)(ba)各種(zhong)顏色的(de)泡沫撕(si)成大小不同形(xing)狀不同的(de)，然(ran)后隨意(yi)組合，從(cong)小小的(de)瓶口塞進去，用筷子把(ba)(ba)它們的(de)位置調(diao)整好，然(ran)后灌(guan)進白砂，哈哈，奇跡出現了，一個(ge)個(ge)形(xing)態各異(yi)、圖案新奇的(de)花(hua)瓶誕生了。插上奶奶做的(de)絲網花(hua)，啊，連我自(zi)己都(dou)陶醉(zui)了。看來(lai)，只(zhi)要(yao)有(you)心(xin)，只(zhi)要(yao)肯動腦子，就能把(ba)(ba)自(zi)己的(de)感情展示得這么(me)完美。老師，祝你(ni)節日快樂！
老師，節日快樂作文 13
老師今天是您(nin)的(de)節(jie)日，我(wo)想(xiang)(xiang)送您(nin)一(yi)束(shu)鮮花(hua)，祝愿您(nin)永遠像(xiang)鮮花(hua)一(yi)樣(yang)美麗；我(wo)想(xiang)(xiang)送您(nin)一(yi)束(shu)松柏，希(xi)望(wang)您(nin)永遠像(xiang)松柏一(yi)樣(yang)年(nian)輕；然(ran)而，我(wo)更想(xiang)(xiang)對(dui)您(nin)說一(yi)聲(sheng)：“老師，您(nin)辛苦了！”
是(shi)您，用(yong)辛(xin)勤的(de)(de)(de)汗水，澆灌著(zhu)我(wo)(wo)們(men)這些祖(zu)國的(de)(de)(de)幼(you)苗；是(shi)您，用(yong)言傳身教，教育我(wo)(wo)們(men)怎樣做人；也是(shi)您——我(wo)(wo)敬愛(ai)的(de)(de)(de)`老師，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個腳印的(de)(de)(de)幫(bang)扶著(zhu)我(wo)(wo)們(men)，使我(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)邁進知識的(de)(de)(de)殿堂。
老師，您(nin)是(shi)紅(hong)燭，燃燒自己，照亮(liang)別(bie)人；您(nin)是(shi)春蠶，孜孜不(bu)倦地(di)吐(tu)著絲，讓我(wo)們(men)這些幼弱(ruo)的(de)靈魂，穿(chuan)上美麗的(de)衣裳(shang)。春風化雨(yu)中，是(shi)您(nin)把(ba)春華寫成秋實，把(ba)平(ping)凡(fan)寫成偉大(da)！
我永(yong)遠(yuan)不(bu)會忘記：在我有困難的(de)(de)時候，是敬愛(ai)(ai)的(de)(de)老(lao)師您(nin)，用慈母般(ban)的(de)(de)溫馨，幫助我渡過(guo)難關(guan)(guan)；在我學習懈怠時，又是您(nin)，用嚴父般(ban)的(de)(de)關(guan)(guan)愛(ai)(ai)，教育我好(hao)好(hao)學習。您(nin)是我的(de)(de)指路牌(pai)、是我的(de)(de)引(yin)路燈(deng)，將(jiang)我——一(yi)個無知頑童(tong)，引(yin)上了光明(ming)大道(dao)，也一(yi)定會將(jiang)我培育成祖(zu)國未來的(de)(de)棟梁之材。
在這第(di)28個教師節到來(lai)之際，我(wo)還想對(dui)您說(shuo)：“敬愛(ai)的老師，我(wo)一定會(hui)好好學習，將(jiang)來(lai)學業有成，能好好地(di)回報(bao)社會(hui)，感恩曾經撫育過(guo)、教導過(guo)、關愛(ai)過(guo)、幫助過(guo)的所有人。”
老師，節日快樂作文 14
9月10號是普天(tian)之下(xia)每一位教師的(de)節(jie)日，老師為(wei)(wei)了讓我(wo)們(men)(men)更好的(de)學習，不辭辛苦地備課、認真細心地批改作業、不厭(yan)其煩地為(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)講(jiang)錯題……每一位老師都是值(zhi)得我(wo)們(men)(men)尊敬的(de)！
最(zui)(zui)讓我敬佩的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)教數學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)余(yu)(yu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)。余(yu)(yu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)工(gong)作很負責(ze)，每天(tian)都會(hui)把(ba)一(yi)些作業(ye)有問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)叫到辦公(gong)室，耐心地告訴他(ta)(ta)們(men)(men)作業(ye)中的(de)(de)(de)(de).錯誤(wu)；在同(tong)學(xue)(xue)(xue)有題(ti)目不會(hui)做的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，老(lao)(lao)師(shi)(shi)也會(hui)告訴他(ta)(ta)們(men)(men)真確(que)解答(da)的(de)(de)(de)(de)方案……這使(shi)余(yu)(yu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)在我們(men)(men)班同(tong)學(xue)(xue)(xue)中深受愛戴。余(yu)(yu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)也是(shi)(shi)最(zui)(zui)會(hui)管(guan)理同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，王(wang)博言同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)脾氣大家都是(shi)(shi)知道的(de)(de)(de)(de)，如果(guo)在他(ta)(ta)生氣的(de)(de)(de)(de)時(shi)候讓錢(qian)老(lao)(lao)師(shi)(shi)來管(guan)理的(de)(de)(de)(de)話，不用說(shuo)大家都知道會(hui)發生什么(me)后(hou)果(guo)。但是(shi)(shi)如果(guo)是(shi)(shi)余(yu)(yu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)來勸(quan)導的(de)(de)(de)(de)話效果(guo)肯定是(shi)(shi)不一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)，余(yu)(yu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)總是(shi)(shi)先讓他(ta)(ta)冷(leng)靜下來然后(hou)再和他(ta)(ta)交流。如果(guo)有人看見他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)樣子一(yi)定不會(hui)猜到他(ta)(ta)們(men)(men)是(shi)(shi)師(shi)(shi)生而(er)不是(shi)(shi)母子，這就是(shi)(shi)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)余(yu)(yu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)。
教師(shi)節(jie)是(shi)屬于老(lao)師(shi)的節(jie)日(ri)，祝(zhu)老(lao)師(shi)們(men)節(jie)日(ri)快樂！
加(jia)減乘除，算(suan)不(bu)盡(jin)您(nin)(nin)作出(chu)的(de)(de)奉獻！詩詞(ci)歌(ge)賦(fu)，頌不(bu)完對(dui)您(nin)(nin)的(de)(de)崇敬！您(nin)(nin)用知識甘露，澆開(kai)我(wo)們理想的(de)(de)花朵(duo)；您(nin)(nin)用心靈清泉(quan)，潤育我(wo)們情操(cao)的(de)(de)美果。在這不(bu)尋常的(de)(de)節日里，獻上我(wo)們深(shen)深(shen)的(de)(de)祝福！
老師，節日快樂作文 15
9月(yue)10日星期三(san)晴
今天，每個同學手里都拿著一(yi)束鮮花(hua)(hua)準(zhun)備(bei)獻給老(lao)師。我也給肖老(lao)師精心(xin)挑選了一(yi)支百(bai)合(he)花(hua)(hua)，花(hua)(hua)很香。
上(shang)操時間到了(le)。為了(le)慶祝教師(shi)(shi)節，學校(xiao)把上(shang)操改成(cheng)了(le)慶祝老師(shi)(shi)節日的(de)(de)(de)活動(dong)。活動(dong)中有一個和老師(shi)(shi)擁抱(bao)的(de)(de)(de)內容。肖老師(shi)(shi)從(cong)隊伍里挑選(xuan)我(wo)來(lai)和她擁抱(bao)，我(wo)非(fei)常高興。當肖老師(shi)(shi)擁抱(bao)我(wo)的(de)(de)(de)時候，我(wo)感覺(jue)很溫(wen)暖，心情很激動(dong)，感動(dong)的(de)(de)(de)都要哭了(le)。
我愛肖老(lao)師(shi)。我在心(xin)里衷(zhong)心(xin)的祝福(fu)肖老(lao)師(shi)——節日快樂。
在我做學生(sheng)的(de)年代里，除(chu)了您，幾乎(hu)所有(you)的(de)老師都討厭我，都經常把(ba)我趕出教(jiao)室。
只有(you)您不這樣，還經(jing)常鼓勵我。
如(ru)今我已經是一家企業的老板(ban)。
今(jin)天是教師節，學生本該(gai)親自登門給您慶祝(zhu)，可(ke)因為我今(jin)天太忙不能(neng)親自登門拜訪。
只(zhi)好(hao)送上一束鮮花(hua)(hua)，用鮮花(hua)(hua)恭祝：恩師教師節快樂！永遠快樂！
這都是我們獻(xian)給老師的最珍貴(gui)的禮品。
因(yin)為(wei)我們知道只有(you)有(you)了(le)老師(shi)人類(lei)前途才有(you)光(guang)(guang)明；因(yin)為(wei)有(you)了(le)老師(shi)人性(xing)尊嚴才能建(jian)立；因(yin)為(wei)有(you)了(le)老師(shi)人性(xing)光(guang)(guang)明才得發(fa)揚。
老(lao)師，您(nin)是(shi)一位偉大的(de)園丁！看(kan)這(zhe)遍地怒放的(de)'花朵(duo)，哪一朵(duo)上沒有您(nin)的(de)心血，哪一朵(duo)上沒有您(nin)的(de)汗水(shui)！老(lao)師，我(wo)永遠記得您(nin)！涓涓學子心，感謝(xie)老(lao)師恩(en)！
老師，節日快樂作文 16
今(jin)天是(shi)一(yi)年一(yi)度的教師節，這是(shi)一(yi)個(ge)值得紀念(nian)的節日(ri)。
教(jiao)師(shi)節旨在肯定教(jiao)師(shi)為(wei)教(jiao)育事業所做的(de)貢獻(xian)。1985年第六屆全國人大常委(wei)會第九次會議，通過了國務院(yuan)關于建立教(jiao)師(shi)節的(de)議案，才真正確定了1985年9月(yue)10日為(wei)中國第一個(ge)教(jiao)師(shi)節。
在(zai)我(wo)(wo)心(xin)里，從一年(nian)級(ji)到六年(nian)級(ji)一共(gong)就換過兩個班主任(ren)，而(er)陪伴我(wo)(wo)最久的就是(shi)周老師了，從四年(nian)級(ji)一直到六年(nian)級(ji)都(dou)是(shi)她教的。
周老師在工(gong)作(zuo)上也很(hen)努力，會給(gei)我們備課，上課也很(hen)認真，講的知識都能聽懂。
螢火(huo)蟲的(de)可貴(gui)，在于(yu)那盞掛在后尾的(de)燈，專(zhuan)照別人(ren)；老(lao)師的(de)可敬(jing)，在于(yu)總是給(gei)別人(ren)教導幫助別人(ren)
老師，您(nin)就(jiu)是天(tian)上(shang)最亮(liang)的(de)(de)北斗星，而我(wo)(wo)們(men)是迷(mi)失了方向的(de)(de)小孩，每當我(wo)(wo)們(men)找不到(dao)路的(de)(de).時(shi)候，只要一(yi)看(kan)見你(ni)耀(yao)眼的(de)(de)光芒(mang)，就(jiu)能讓我(wo)(wo)們(men)找到(dao)回家的(de)(de)路。您(nin)就(jiu)像望遠(yuan)鏡，讓我(wo)(wo)們(men)看(kan)見更遠(yuan)的(de)(de)地方，讓我(wo)(wo)們(men)看(kan)見這個世(shi)界的(de)(de)大。
悠悠歲月，歷歷往事，在學(xue)校的無數美好的時光(guang)拼成(cheng)了一個個腳(jiao)印，一步一個腳(jiao)印，一步一步走(zou)向未來，從一個小孩變成(cheng)一個即將畢業的學(xue)生。
讀萬卷(juan)書，讀懂了您高尚的(de)情懷；明(ming)白了你無私的(de)精神。您面對講(jiang)臺(tai)，背(bei)對黑板，在小(xiao)學短暫的(de)時光(guang)里，像一只蠟燭一樣燃燒自己，照亮(liang)別人。
老師(shi)，您(nin)辛苦了！祝您(nin)教師(shi)節快樂！
老師，節日快樂作文 17
今天是9月10日，也是我國第37個教師(shi)節。在(zai)今天，我們歡聚(ju)在(zai)操(cao)場(chang)，為老師(shi)過(guo)了這樣(yang)一個不平(ping)凡(fan)的教師(shi)節。
來(lai)到(dao)操場(chang)，我(wo)們很快(kuai)擺好了(le)千人(ren)方(fang)陣。我(wo)們擺了(le)數(shu)字9和(he)10，在數(shu)字之間擺了(le)一個愛心，隨著(zhu)音樂播放(fang)器我(wo)們跳(tiao)著(zhu)動作，來(lai)表達我(wo)們對老(lao)師(shi)的(de)愛和(he)節日的(de)祝福(fu)。接下(xia)來(lai)是(shi)學生(sheng)代表向每位老(lao)師(shi)獻(xian)花，看到(dao)老(lao)師(shi)捧著(zhu)鮮花一臉笑容，我(wo)開心極了(le)。最后是(shi)我(wo)們5(3)和(he)5(4)班的(de)合體朗誦——《獻(xian)給老(lao)師(shi)》。
我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們依次走上臺，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看到(dao)老(lao)師們一個(ge)個(ge)捧著鮮花(hua)站在離我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們不(bu)到(dao)5米的距離外，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)站在第(di)一排，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)既緊(jin)張又興奮(fen)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)調(diao)整了一下心態(tai)，深吸了一口(kou)氣，站的'筆直，隨著主持人的話語(yu)，《獻給(gei)老(lao)師》正式開始!
“敬愛的老師，
您是我們心中的一座燈(deng)塔，
您(nin)是同(tong)學間友(you)誼的(de)橋梁。
……”
時間一(yi)分一(yi)秒的(de)(de)(de)流逝(shi)，我們(men)(men)的(de)(de)(de)朗誦快要結(jie)束，我們(men)(men)用最洪亮的(de)(de)(de)聲音表達著對老(lao)師的(de)(de)(de)祝(zhu)福：親愛的(de)(de)(de)老(lao)師，您(nin)(nin)無微不至(zhi)的(de)(de)(de)關懷給我們(men)(men)溫(wen)暖和力量;學習(xi)上您(nin)(nin)循循善誘、諄諄教誨;課(ke)堂上您(nin)(nin)耐心(xin)(xin)(xin)(xin)講解(jie)、細心(xin)(xin)(xin)(xin)輔導;您(nin)(nin)的(de)(de)(de)嘔心(xin)(xin)(xin)(xin)瀝血、辛苦耕耘(yun)是(shi)我們(men)(men)心(xin)(xin)(xin)(xin)中的(de)(de)(de)太(tai)陽，是(shi)我們(men)(men)心(xin)(xin)(xin)(xin)中的(de)(de)(de)春天。敬愛的(de)(de)(de)老(lao)師——祝(zhu)您(nin)(nin)節日(ri)快樂!
老師，節日快樂作文 18
昨天是一(yi)年(nian)一(yi)度的教師(shi)節，不(bu)過我們(men)可不(bu)像五（4）班那樣買蛋糕(gao)吃著玩，而是布置黑板報。不(bu)信？你往(wang)下看吧！
昨天上午第三節課上半節課和(he)做操的'時間，有人(ren)負(fu)責(ze)辦黑板報，而我和(he)有些人(ren)一(yi)起抵(di)住(zhu)前(qian)門(men)(men)(men)(men)，不(bu)讓(rang)劉老師進(jin)來。石(shi)茂泉負(fu)責(ze)鎖門(men)(men)(men)(men)，防備劉老師突然(ran)拿(na)班門(men)(men)(men)(men)鑰匙開(kai)門(men)(men)(men)(men)，王國靜(jing)負(fu)責(ze)偶爾(er)關一(yi)下窗子(zi)（靠住(zhu)樓道的窗戶），而落乾(qian)站在椅子(zi)上把(ba)一(yi)張信紙(zhi)扣(kou)在后門(men)(men)(men)(men)窗上，外面附加一(yi)本美術書(shu)（應該還鎖了門(men)(men)(men)(men)，不(bu)過我也不(bu)清楚，因為后門(men)(men)(men)(men)常開(kai)長關，能知道就(jiu)怪了）。
不過半路也有(you)一(yi)個(ge)小插曲﹕落乾(qian)把美術書＂開(kai)＂了半面，突然高聲(sheng)叫(jiao)了起(qi)來：＂是我(wo)們(men)(men)的同胞弟兄(xiong)們(men)(men)，開(kai)門！＂我(wo)說了一(yi)句：＂千萬不能開(kai)啊(a)！＂這時，班(ban)長大聲(sheng)說到：＂別開(kai)，說不定(ding)劉老師一(yi)下(xia)就(jiu)進來了！＂于是我(wo)們(men)(men)更賣力地頂(ding)著前門。可是落乾(qian)卻突然來到了前門，也不知道后門窗戶(hu)有(you)沒有(you)擋住(zhu)，落乾(qian)開(kai)了一(yi)個(ge)門縫，向外張(zhang)望，可一(yi)下(xia)子就(jiu)鎖住(zhu)了，還立(li)刻去擋后門的窗戶(hu)，也不知道他(ta)怎么了，可能因為(wei)見了劉老師吧！
那天，我(wo)們可真是(shi)爽爆了！
老師，節日快樂作文 19
隨著開學的到來，教(jiao)師(shi)節(jie)的步(bu)驟也在漸漸的靠近。我不知是(shi)(shi)興奮還是(shi)(shi)緊張，興奮的是(shi)(shi)：要(yao)報答老師(shi)的.日子總算要(yao)到來了(le)；緊張的是(shi)(shi)：要(yao)以什么(me)來回報老師(shi)的恩澤。
我腦子(zi)里(li)浮現了(le)(le)(le)語(yu)文老(lao)師(shi)六年(nian)級的(de)(de)(de)第一節(jie)課：“叮鈴(ling)(ling)鈴(ling)(ling)”，隨著(zhu)鈴(ling)(ling)聲的(de)(de)(de)伴奏，老(lao)師(shi)步(bu)入了(le)(le)(le)講臺：“同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)，新(xin)學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)到(dao)來(lai)，就要比以(yi)前(qian)付出更大(da)(da)的(de)(de)(de)努(nu)力。教師(shi)節(jie)快到(dao)了(le)(le)(le)，老(lao)師(shi)并(bing)不(bu)(bu)希(xi)望你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)用(yong)一些(xie)虛(xu)的(de)(de)(de)，要花錢的(de)(de)(de)禮(li)物來(lai)送老(lao)師(shi)，老(lao)師(shi)只(zhi)希(xi)望你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)以(yi)努(nu)力、成(cheng)績(ji)(ji)來(lai)回饋老(lao)師(shi)，好(hao)嗎？”老(lao)師(shi)這一番深情厚誼，是(shi)(shi)我倍加感動。接著(zhu)，又會想起了(le)(le)(le)數學(xue)(xue)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)話(hua)：“同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)，大(da)(da)家好(hao)！新(xin)的(de)(de)(de)一學(xue)(xue)期，代(dai)表著(zhu)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)新(xin)的(de)(de)(de)行動，老(lao)師(shi)不(bu)(bu)希(xi)望你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)得(de)到(dao)我失望的(de)(de)(de)眼(yan)神，老(lao)師(shi)想多(duo)了(le)(le)(le)解你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)，打開你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)心靈的(de)(de)(de)那扇大(da)(da)門。老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)愿望，就是(shi)(shi)希(xi)望你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)在學(xue)(xue)習上取(qu)得(de)優越(yue)的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)，讓老(lao)師(shi)知道你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)最(zui)棒的(de)(de)(de)！應該不(bu)(bu)難吧！”然后，又是(shi)(shi)英語(yu)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)話(hua)：“hello，大(da)(da)家好(hao)，我是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)新(xin)的(de)(de)(de)英語(yu)老(lao)師(shi)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)去年(nian)的(de)(de)(de)英語(yu)成(cheng)績(ji)(ji)似乎不(bu)(bu)是(shi)(shi)那么理(li)想，老(lao)師(shi)想對你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)說，失敗(bai)，不(bu)(bu)會永(yong)遠纏著(zhu)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)；成(cheng)功(gong)，并(bing)沒有離開你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)，只(zhi)是(shi)(shi)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)去接近它。別人可以(yi)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)為什么是(shi)(shi)例外？相信(xin)自(zi)(zi)己(ji)，要想成(cheng)功(gong)，就自(zi)(zi)信(xin)起來(lai)。謝謝！”
老師，節日快樂作文 20
游(you)宇老(lao)師，我想對您說(shuo)
時光(guang)匆(cong)匆(cong)如流水，轉(zhuan)眼間竟已步入了(le)高(gao)三(san)，教(jiao)室里掛起了(le)高(gao)考(kao)倒計時，老(lao)師(shi)的(de)嘴邊也總是掛著“高(gao)考(kao)”兩個(ge)字，高(gao)考(kao)似乎已近在(zai)(zai)咫尺。在(zai)(zai)這高(gao)考(kao)前的(de)最(zui)后(hou)一(yi)個(ge)教(jiao)師(shi)節(jie)，我想對我的(de)英語老(lao)師(shi)說：
游老師(shi)，高(gao)中快(kuai)要結(jie)束，回想(xiang)起(qi)高(gao)一(yi)(yi)那時的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，對您(nin)的(de)(de)感激(ji)(ji)之情總(zong)(zong)能(neng)涌上(shang)心頭(tou)。從(cong)高(gao)一(yi)(yi)到(dao)現在(zai)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)英語成績不(bu)斷(duan)提高(gao)，除了(le)有(you)(you)我(wo)(wo)(wo)自(zi)身的(de)(de)努力，更重要的(de)(de).是(shi)(shi)您(nin)的(de)(de)引(yin)導。曾(ceng)經(jing)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)英文寫得(de)不(bu)太好看(kan)，作文也(ye)(ye)總(zong)(zong)是(shi)(shi)難以(yi)落筆，主(zhu)觀題也(ye)(ye)總(zong)(zong)是(shi)(shi)零零散散，是(shi)(shi)您(nin)發現了(le)大(da)家(jia)的(de)(de)問題，讓同學們(men)練字，每次考(kao)后也(ye)(ye)總(zong)(zong)是(shi)(shi)細(xi)致(zhi)地(di)講(jiang)解作文，簡(jian)單的(de)(de)知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)也(ye)(ye)不(bu)放過，大(da)家(jia)的(de)(de)英語興趣也(ye)(ye)有(you)(you)所提高(gao)。這(zhe)些點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴總(zong)(zong)是(shi)(shi)讓我(wo)(wo)(wo)更加敬佩(pei)您(nin)。因此(ci)，我(wo)(wo)(wo)對英語的(de)(de)興趣也(ye)(ye)越來(lai)越濃(nong)厚。一(yi)(yi)直以(yi)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)內心都對您(nin)十分感激(ji)(ji)，相處兩年之久，您(nin)的(de)(de)課(ke)堂時而也(ye)(ye)會有(you)(you)哄堂大(da)笑，時而也(ye)(ye)會有(you)(you)嚴(yan)肅(su)板(ban)正，可以(yi)看(kan)出你也(ye)(ye)很喜歡大(da)家(jia)，高(gao)中即(ji)將結(jie)束，或許我(wo)(wo)(wo)只(zhi)是(shi)(shi)您(nin)千千萬(wan)萬(wan)個學生(sheng)中的(de)(de)之一(yi)(yi)，但您(nin)卻是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)高(gao)中生(sheng)活的(de)(de)一(yi)(yi)盞明(ming)燈，照亮著(zhu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)前(qian)路，指引(yin)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)方向。謝謝您(nin)，游老師(shi)！
老師，節日快樂作文 21
九月(yue)是(shi)豐收的季節，也是(shi)感恩(en)的季節，因(yin)為9月(yue)10日(ri)是(shi)我(wo)們(men)神(shen)圣的教(jiao)師節，教(jiao)師就像是(shi)一個(ge)路(lu)標，指引我(wo)們(men)這些求知的孩子(zi)走上成功(gong)的道路(lu)，教(jiao)師就像我(wo)們(men)的另一個(ge)父母，給予(yu)我(wo)們(men)知識(shi)。啊，老(lao)師是(shi)多么的偉(wei)大啊！
教師(shi)(shi)節這(zhe)天早上，我拉著媽(ma)媽(ma)來(lai)到花攤買花。來(lai)買花的人好多呀！我看(kan)看(kan)那一朵(duo)花，又看(kan)看(kan)這(zhe)一朵(duo)花，不知(zhi)道買哪一朵(duo)花好，我想(xiang)來(lai)想(xiang)去(qu)，最后決(jue)定買郁金香。我買了三朵(duo)康乃(nai)馨，一朵(duo)送(song)(song)給(gei)語文老(lao)(lao)師(shi)(shi)，一朵(duo)送(song)(song)給(gei)數(shu)學老(lao)(lao)師(shi)(shi)，一朵(duo)送(song)(song)給(gei)英(ying)語老(lao)(lao)師(shi)(shi)。
買完花后，我剛進教(jiao)室，就(jiu)看到班(ban)(ban)(ban)長(chang)和(he)副(fu)班(ban)(ban)(ban)長(chang)正在布置(zhi)教(jiao)室，副(fu)班(ban)(ban)(ban)長(chang)要我去(qu)樓梯口監視老師，老師來了之后跑(pao)過去(qu)向他們匯報，他們則(ze)在那里布置(zhi)教(jiao)室。
我站(zhan)在樓梯口(kou)那里盯(ding)著(zhu)樓下，突然，我看見一(yi)個人熟悉(xi)的身影正往樓上走來(lai)(lai)，我可以(yi)確(que)定那就(jiu)(jiu)是我們的班主(zhu)任語文老師(shi)(shi)，我以(yi)百米沖(chong)刺的速度跑回去，說：“老師(shi)(shi)來(lai)(lai)啦(la)，老師(shi)(shi)來(lai)(lai)啦(la)！”班長擺擺手(shou)，表示讓我躲起來(lai)(lai)。這時，老師(shi)(shi)剛走進(jin)教室，同學們就(jiu)(jiu)站(zhan)起來(lai)(lai)，說老師(shi)(shi)節(jie)日(ri)快(kuai)樂，然后有(you)的向老師(shi)(shi)撒花、有(you)的`向老師(shi)(shi)撒彩帶、有(you)的同學則遞(di)上了(le)自己親手(shou)做的賀卡(ka)……就(jiu)(jiu)在那一(yi)瞬間，老師(shi)(shi)笑得非常燦爛，我們也非常高興。
教(jiao)師節是(shi)難忘的，最后(hou)我(wo)想說一句話(hua)：“老(lao)師們，你們辛苦了！”
老師，節日快樂作文 22
又是(shi)(shi)一個教師節，我能送給老師一份什么樣的(de)禮(li)物呢？一張(zhang)精美的(de)賀卡，一束美麗的(de)鮮花(hua)？還是(shi)(shi)……
老師(shi)(shi)是(shi)一個神圣的(de)職業，老師(shi)(shi)就像(xiang)一個個辛勤的(de)園丁，澆灌著祖國未來的(de)花(hua)朵(duo)；老師(shi)(shi)還像(xiang)一場綿(mian)綿(mian)的(de)春雨(yu)，滋潤著我們(men)；老師(shi)(shi)更像(xiang)一縷陽光照耀著我們(men)，讓我們(men)茁壯成長(chang)。
在教(jiao)室里，老師(shi)孜孜不(bu)(bu)倦(juan)地為我們(men)講(jiang)課，把嗓子都給講(jiang)啞了。老師(shi)，當有同學有不(bu)(bu)會(hui)的問題(ti)時，您總是耐心(xin)地指(zhi)導(dao)他們(men)，直(zhi)到他們(men)會(hui)了為止。有時，您生病了，還堅持來為我們(men)上課。
記得有一次(ci)，我(wo)們(men)的(de)語(yu)文老師(shi)陳(chen)老師(shi)的(de)咽炎(yan)犯了(le)，上課的(de)'時候(hou)，她(ta)用嘶啞的(de)聲音(yin)為(wei)我(wo)們(men)講(jiang)課，因為(wei)聲音(yin)很小，她(ta)總是重復地為(wei)我(wo)們(men)講(jiang)課，我(wo)想，那個時候(hou)她(ta)的(de)嗓子一定很痛。
在辦公室里，老師(shi)的(de)(de)桌子上(shang)放(fang)著(zhu)高高的(de)(de)作業本，有(you)的(de)(de)老師(shi)正在批改著(zhu)學生的(de)(de)作業，時(shi)而(er)眉頭緊(jin)鎖，時(shi)而(er)面帶微笑，有(you)的(de)(de)老師(shi)在為明天(tian)備課(ke)(ke)，嘴里不停地(di)默默地(di)念著(zhu)，手中的(de)(de)筆不時(shi)的(de)(de)再教案本上(shang)寫著(zhu)。有(you)的(de)(de)老師(shi)在為成績差的(de)(de)學生補課(ke)(ke)，她們都要忙到半夜！
我(wo)想：我(wo)能送(song)給老(lao)師最好的禮物就(jiu)是我(wo)優良的成績，感謝老(lao)師為我(wo)們(men)付(fu)出的一切，我(wo)用我(wo)的明天來(lai)回(hui)報您(nin)(nin)！老(lao)師，我(wo)祝(zhu)愿(yuan)您(nin)(nin)桃李滿天下，幸福遍(bian)人間！
老師，節日快樂作文 23
明天就是(shi)教師(shi)(shi)節(jie)了，我(wo)和幾位同(tong)學準備為(wei)老(lao)師(shi)(shi)購買一份禮物(wu)，就在今天下午，我(wo)們一起為(wei)老(lao)師(shi)(shi)準備。
為(wei)老師(shi)(shi)買(mai)什么呢？第一(yi)個難題(ti)出(chu)現在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)面前。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)提議(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)為(wei)老師(shi)(shi)買(mai)一(yi)支(zhi)(zhi)鋼(gang)(gang)(gang)筆(bi)，爸(ba)爸(ba)說(shuo)：“給(gei)唐(tang)老師(shi)(shi)買(mai)一(yi)支(zhi)(zhi)好一(yi)點的(de)(de)(de)(de)鋼(gang)(gang)(gang)筆(bi)吧(ba)。”“不管了(le)(le)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)先去給(gei)唐(tang)老師(shi)(shi)買(mai)吧(ba)！”說(shuo)完(wan)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)奮力奔向車站(zhan)，坐(zuo)上去碧津公園(yuan)的(de)(de)(de)(de)車，在(zai)車上我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)有(you)說(shuo)有(you)笑，來到(dao)了(le)(le)重百。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)先坐(zuo)電梯(ti)到(dao)三樓，然后(hou)便開(kai)始需找鋼(gang)(gang)(gang)筆(bi)了(le)(le)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)到(dao)柜(ju)臺后(hou)，阿姨給(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)兩只鋼(gang)(gang)(gang)筆(bi)，一(yi)支(zhi)(zhi)是銀色(se)帶(dai)黑色(se)，還有(you)一(yi)支(zhi)(zhi)是金(jin)色(se)帶(dai)黑色(se)，“我(wo)(wo)記得老師(shi)(shi)平時喜歡金(jin)色(se)那種顏色(se)的(de)(de)(de)(de)。”經過一(yi)致決定以后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)二話不說(shuo)為(wei)唐(tang)老師(shi)(shi)買(mai)下了(le)(le)金(jin)色(se)的(de)(de)(de)(de)那一(yi)支(zhi)(zhi)。
付完帳后，我們(men)便(bian)又出(chu)了(le)一個難題，給李(li)(li)老(lao)(lao)師買(mai)什么(me)(me)？梅穎說：“我們(men)去三福嘛(ma)，那(nei)(nei)里是精品(pin)店(dian)，也(ye)許那(nei)(nei)里面有李(li)(li)老(lao)(lao)師喜歡(huan)的(de)(de)東(dong)西。”“好！”在去的(de)(de)'路上(shang)，我們(men)一直(zhi)在想李(li)(li)老(lao)(lao)師喜歡(huan)些什么(me)(me)東(dong)西，可是我們(men)始終不(bu)知為老(lao)(lao)師買(mai)什么(me)(me)。經過(guo)精心挑(tiao)(tiao)選(xuan)，我們(men)為李(li)(li)老(lao)(lao)師買(mai)下了(le)一條項鏈。我們(men)的(de)(de)心里十(shi)分忐忑，不(bu)知道老(lao)(lao)師們(men)會(hui)不(bu)會(hui)喜歡(huan)我們(men)為她們(men)精心挑(tiao)(tiao)選(xuan)的(de)(de)禮物。
最后，祝(zhu)：老師們(men)青春永駐(zhu)，教師節快樂！老師，您們(men)辛苦(ku)了！
老師，節日快樂作文 24
今天，是(shi)教(jiao)師(shi)節(jie)，是(shi)屬于老(lao)師(shi)們的節(jie)日(ri)。
多少次(ci)，老師們，正是因為(wei)有了你們那春風化(hua)雨般(ban)的關(guan)懷(huai)和諄諄教導(dao)，才使(shi)我們能不斷進步，快樂成長。
您(nin)常(chang)常(chang)說，我(wo)(wo)(wo)們是新世紀(ji)的(de)雛(chu)鷹，今天，我(wo)(wo)(wo)們磨練比翼；明天，我(wo)(wo)(wo)們將(jiang)搏(bo)擊長空！人生的(de)一(yi)瞬(shun)(shun)間(jian)，就在這一(yi)瞬(shun)(shun)間(jian)，我(wo)(wo)(wo)們所付出的(de)，必將(jiang)收(shou)獲源(yuan)源(yuan)不斷的(de)學識(shi)。是金子，總會有(you)發光的(de)時候；是玫瑰，總會有(you)盛開的(de)日子。知識(shi)的(de)海洋中，我(wo)(wo)(wo)們踏浪而(er)歌，奮(fen)勇前進。
您總是鼓(gu)勵我們沿著夸父的(de)(de)腳步追逐太(tai)陽(yang)；循(xun)著女媧(wa)的(de)(de)身影修補藍天(tian)；趁著火紅的(de)(de)青春(chun)，抓住希望(wang)的(de)(de)翅膀，撐起命運之舟(zhou)，托起明(ming)天(tian)輝煌的(de)(de)太(tai)陽(yang)。
您總是(shi)(shi)說：“少壯不(bu)努力，老大徒(tu)傷(shang)悲(bei)。”這(zhe)句(ju)話(hua)，無時無刻地激(ji)勵著我(wo)(wo)們(men)。您就像(xiang)天空中最(zui)閃耀的星星，在我(wo)(wo)們(men)迷(mi)路(lu)的時候(hou)(hou)，是(shi)(shi)您照(zhao)亮了(le)那條通向成功的`小路(lu)；您就像(xiang)希望的太(tai)陽，在我(wo)(wo)們(men)失望的時候(hou)(hou)，是(shi)(shi)您給我(wo)(wo)們(men)照(zhao)亮了(le)前方(fang)的路(lu)。
一(yi)句簡簡單(dan)單(dan)的(de)(de)關(guan)懷，看起來(lai)那么的(de)(de)普(pu)通，但卻包含著您(nin)對(dui)我們的(de)(de)濃濃愛意。我在這向您(nin)抒發(fa)出(chu)內心最純真的(de)(de)愛意：老(lao)(lao)師(shi)，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您(nin)，感謝(xie)(xie)您(nin)為我們所(suo)做的(de)(de)一(yi)切。老(lao)(lao)師(shi)，您(nin)辛苦了！
老師，節日快樂作文 25
今天(tian)是教師節，早(zao)上有很多同學送(song)給老師禮(li)物(wu)，我沒有送(song)，因(yin)為(wei)下午我和同學們準備(bei)了一(yi)個超大的驚(jing)喜送(song)給老師。
下午，我(wo)(wo)(wo)很早就(jiu)(jiu)來(lai)了(le)(le)(le)，拿(na)(na)(na)出剛買的氣(qi)球(qiu)，和同學(xue)們(men)(men)一(yi)起(qi)布置教室。布置好(hao)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)叫了(le)(le)(le)幾個(ge)(ge)同學(xue)拿(na)(na)(na)著氣(qi)球(qiu)在門后。可是還沒(mei)(mei)準備好(hao)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)來(lai)了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)連忙叫同學(xue)們(men)(men)把氣(qi)球(qiu)往上(shang)拋(pao)，沒(mei)(mei)嚇到老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，可是也(ye)給(gei)了(le)(le)(le)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)驚喜。老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)收到了(le)(le)(le)驚喜，家(jia)委們(men)(men)也(ye)來(lai)了(le)(le)(le)，拿(na)(na)(na)了(le)(le)(le)兩個(ge)(ge)大蛋糕(gao)。同學(xue)們(men)(men)饞得直流(liu)口水。老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)(men)戴上(shang)了(le)(le)(le)生日帽，開(kai)始切蛋糕(gao)了(le)(le)(le)。分(fen)(fen)到了(le)(le)(le)蛋糕(gao)，我(wo)(wo)(wo)迫不及(ji)待(dai)地要開(kai)始吃(chi)了(le)(le)(le)，剛要上(shang)嘴，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)說(shuo)等大家(jia)都分(fen)(fen)到了(le)(le)(le)一(yi)起(qi)吃(chi)，不然要罰，幸好(hao)我(wo)(wo)(wo)還沒(mei)(mei)吃(chi)。分(fen)(fen)完(wan)了(le)(le)(le)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)開(kai)始吃(chi)吧。我(wo)(wo)(wo)狼吞虎(hu)咽地吃(chi)完(wan)了(le)(le)(le)蛋糕(gao)。老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)誰表演了(le)(le)(le)節(jie)目就(jiu)(jiu)可以再吃(chi)一(yi)塊(kuai)蛋糕(gao)。第一(yi)個(ge)(ge)是陳(chen)梓(zi)博上(shang)臺(tai)，他(ta)表演完(wan)了(le)(le)(le)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)給(gei)他(ta)一(yi)塊(kuai)蛋糕(gao)。我(wo)(wo)(wo)眼(yan)睜睜地看著那最后一(yi)塊(kuai)蛋糕(gao)，情不自禁地舉起(qi)了(le)(le)(le)手。老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)請(qing)我(wo)(wo)(wo)上(shang)臺(tai)，我(wo)(wo)(wo)有點害羞(xiu)，最后我(wo)(wo)(wo)還是不流(liu)利(li)地朗誦(song)一(yi)首詩。老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)把最后一(yi)塊(kuai)蛋糕(gao)給(gei)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)開(kai)心(xin)極了(le)(le)(le)！
這個教(jiao)師(shi)節過得真有意思！
老師，節日快樂作文 26
從上周五開始，全校已經在為(wei)今天的(de)教師(shi)(shi)(shi)節做準備(bei)了(le)。我們(men)班集體(ti)為(wei)十位老師(shi)(shi)(shi)送上了(le)一份祝(zhu)(zhu)福。英語(yu)老師(shi)(shi)(shi)作為(wei)我們(men)的(de)班主(zhu)任，特別(bie)愿意幫助我們(men)一起為(wei)老師(shi)(shi)(shi)們(men)準備(bei)一份小歡喜。這份小小的(de).歡喜就是在每節課上課之前我們(men)齊聲對老師(shi)(shi)(shi)說(shuo)一句：“老師(shi)(shi)(shi)，祝(zhu)(zhu)您節日快樂(le)！”
前(qian)幾節(jie)課，我們跟每(mei)一位老(lao)師(shi)都說了節(jie)日(ri)快樂，聽到(dao)的(de)老(lao)師(shi)都很高興，語文(wen)老(lao)師(shi)還露出了可愛的(de)笑容。不(bu)過當(dang)到(dao)了數學(xue)黃老(lao)師(shi)時，畫風有些突變。
黃老師(shi)(shi)的課在上午第四節(jie)，這(zhe)(zhe)一(yi)節(jie)課相對于其它課而言，多了20分鐘，換句(ju)話說(shuo)(shuo)(shuo)一(yi)節(jie)課黃老師(shi)(shi)能上一(yi)小時！當老師(shi)(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)上課，我們(men)全(quan)站起(qi)來跟(gen)老師(shi)(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)節(jie)日快樂時，沒想到黃老師(shi)(shi)先(xian)是一(yi)愣，然后(hou)笑著說(shuo)(shuo)(shuo)：“唉，你們(men)又(you)浪費了我十秒(miao)鐘！”不過黃老師(shi)(shi)話雖如此說(shuo)(shuo)(shuo)，但臉上的表情明顯(xian)是非常高興的，只是因為我們(men)作業做的不咋地，而有(you)些不開心(xin)，應該說(shuo)(shuo)(shuo)是很生氣(qi)，故意這(zhe)(zhe)么說(shuo)(shuo)(shuo)。
雖說對于每個老(lao)師(shi)(shi)，我們都送(song)上了(le)一句問候的話，但千言萬語都抵不過好成績(ji)。所(suo)以(yi)，為了(le)讓(rang)老(lao)師(shi)(shi)能(neng)快(kuai)樂(le)，讓(rang)自己(ji)能(neng)快(kuai)樂(le)，讓(rang)家(jia)長也能(neng)快(kuai)樂(le)，我們必(bi)須埋頭(tou)提(ti)高自己(ji)的成績(ji)，讓(rang)老(lao)師(shi)(shi)們天天喜笑顏開！
老師，節日快樂作文 27
在家的(de)(de)日子里(li)，我(wo)靜靜的(de)(de)坐在窗前，望著窗外金色的(de)(de)陽(yang)光。微(wei)風透過(guo)窗戶輕撫(fu)著我(wo)的(de)(de)臉頰，風鈴奏出了清脆的(de)(de)音符，霎時(shi)間，我(wo)的(de)(de)心(xin)緒回(hui)到了溫馨(xin)的(de)(de)校園……
時(shi)光荏(ren)苒，轉眼間邁入晨星中學(xue)的(de)大門(men)也有一(yi)(yi)年多了(le)。我非常慶幸在這(zhe)里(li)我遇到了(le)人(ren)生驛站中的(de)一(yi)(yi)位(wei)好(hao)老師，他就(jiu)(jiu)是我的(de)班主任兼英(ying)語老師——李丹(dan)老師。李老師是一(yi)(yi)個勤勞、熱愛教學(xue)事業的(de)人(ren)。每天早上(shang)，她(ta)都(dou)早早的(de)來(lai)(lai)到班上(shang)，檢查衛生工作，組織同學(xue)們(men)讀(du)書，在一(yi)(yi)片朗(lang)朗(lang)的(de)讀(du)書聲(sheng)中，李老師就(jiu)(jiu)這(zhe)樣默默的(de)站著，微(wei)笑(xiao)的(de)看著我們(men)，日復一(yi)(yi)日的(de)陪伴著我們(men)成長(chang)，她(ta)臉上(shang)的(de)微(wei)微(wei)的(de)笑(xiao)容好(hao)像是對未來(lai)(lai)桃李滿(man)園的(de)'憧憬。
李(li)老(lao)(lao)師(shi)就像是一縷輕(qing)風，沐浴(yu)著我們的(de)(de)心田。在(zai)課堂上，李(li)老(lao)(lao)師(shi)用獨(du)特的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方式，新穎(ying)的(de)(de)思(si)維方式與(yu)技巧(qiao)，總(zong)是讓每個學(xue)(xue)生(sheng)受益匪淺。課后，她總(zong)是那樣不(bu)(bu)厭其煩的(de)(de)為我們解決一個又(you)一個學(xue)(xue)習上的(de)(de)難(nan)題(ti)，在(zai)她不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)鼓勵下，我們班許多(duo)同學(xue)(xue)走出了自(zi)卑的(de)(de)陰影和內(nei)心的(de)(de)膽怯，敢和老(lao)(lao)師(shi)平等自(zi)由的(de)(de)交(jiao)流，探討學(xue)(xue)習中的(de)(de)問(wen)題(ti)。
敬(jing)愛(ai)的李老師，隨著時間慢(man)慢(man)的流逝，我對您越(yue)來越(yue)喜歡和(he)愛(ai)戴。如春風(feng)拂過花(hua)朵(duo)，如艷陽普照大(da)地，在(zai)您的教育(yu)和(he)領導下(xia)我插上了理想的翅膀。
千言萬語總匯成一句話：我愛您(nin)，李老師！
老師，節日快樂作文 28
在小學教過我的(de)所有老師(shi)中，最(zui)令我難忘和喜歡的(de)是只教了我兩年的(de)美術老師(shi)——陳黃子靜(jing)老師(shi)。
我總是(shi)忘不了(le)陳老(lao)(lao)師(shi)那(nei)雙充滿靈氣的黑眼睛，陳老(lao)(lao)師(shi)的眼睛中，似乎(hu)還(huan)有著(zhu)幾分(fen)柔情。一頭(tou)長(chang)長(chang)的秀發總是(shi)披散在肩頭(tou)。她是(shi)一位溫柔而又(you)美麗的老(lao)(lao)師(shi)，大(da)家都(dou)特別喜歡她。
記得在一次美(mei)術(shu)課(ke)上，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)做頭(tou)飾。我(wo)(wo)(wo)(wo)做的頭(tou)飾是(shi)一條小(xiao)(xiao)(xiao)魚的形狀(zhuang)(zhuang)，很(hen)是(shi)漂(piao)亮可愛。我(wo)(wo)(wo)(wo)忍不(bu)住把這個頭(tou)飾戴在頭(tou)上，接著，我(wo)(wo)(wo)(wo)就跟周圍的同學們(men)講起(qi)(qi)(qi)了(le)(le)(le)話(hua)(hua)。沒(mei)想(xiang)(xiang)到，剛剛還(huan)(huan)在休息(xi)的陳(chen)(chen)老(lao)師(shi)(shi)突然站(zhan)了(le)(le)(le)起(qi)(qi)(qi)來(lai)，向我(wo)(wo)(wo)(wo)走來(lai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)禁嚇了(le)(le)(le)一跳，心想(xiang)(xiang)：陳(chen)(chen)老(lao)師(shi)(shi)是(shi)不(bu)是(shi)要來(lai)批評我(wo)(wo)(wo)(wo)大吵大鬧呀？我(wo)(wo)(wo)(wo)十分害(hai)怕，卻(que)沒(mei)想(xiang)(xiang)到，陳(chen)(chen)老(lao)師(shi)(shi)走了(le)(le)(le)過來(lai)，用一雙(shuang)(shuang)溫暖的雙(shuang)(shuang)手(shou)(shou)輕輕地拍(pai)了(le)(le)(le)拍(pai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的.頭(tou)，微笑著低低贊嘆(tan)道：“真漂(piao)亮，你的手(shou)(shou)可真巧。”說完，陳(chen)(chen)老(lao)師(shi)(shi)還(huan)(huan)拿起(qi)(qi)(qi)了(le)(le)(le)手(shou)(shou)機，給我(wo)(wo)(wo)(wo)拍(pai)上了(le)(le)(le)好幾張“特寫(xie)(xie)”。她還(huan)(huan)用那一雙(shuang)(shuang)溫暖的手(shou)(shou)拉起(qi)(qi)(qi)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的小(xiao)(xiao)(xiao)手(shou)(shou)，把我(wo)(wo)(wo)(wo)帶進(jin)了(le)(le)(le)辦公室(shi)，送了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)幾本我(wo)(wo)(wo)(wo)最愛看的童話(hua)(hua)故事書，還(huan)(huan)有(you)一張小(xiao)(xiao)(xiao)獎(jiang)狀(zhuang)(zhuang)！上面寫(xie)(xie)著“小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)美(mei)術(shu)家”。我(wo)(wo)(wo)(wo)至(zhi)今(jin)還(huan)(huan)保留著這張獎(jiang)狀(zhuang)(zhuang)，一看到它，我(wo)(wo)(wo)(wo)就想(xiang)(xiang)起(qi)(qi)(qi)了(le)(le)(le)陳(chen)(chen)老(lao)師(shi)(shi)。
有句話這樣說(shuo)：“老(lao)師(shi)像蠟燭(zhu)，燃燒自己，點亮(liang)別(bie)人(ren)。”雖然陳老(lao)師(shi)已經不(bu)教了，而我(wo)卻會一直記得她(ta)，永遠(yuan)、永遠(yuan)也不(bu)會忘記。
老師，節日快樂作文 29
今年的(de)教師(shi)節(jie)是在(zai)(zai)星期(qi)六(liu)，我們大(da)家就(jiu)無法給老(lao)(lao)師(shi)過節(jie)日了，可是我們還是在(zai)(zai)星期(qi)五提前給老(lao)(lao)師(shi)過了一個(ge)節(jie)日。
星期(qi)四，語(yu)文(wen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)聽(ting)寫(xie)，星期(qi)五(wu)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)改完了(le)(le)，他先把(ba)一(yi)(yi)(yi)小疊(die)(die)拿上來，問我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)幾分(fen)(fen)(fen)的(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)說(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)：“一(yi)(yi)(yi)百分(fen)(fen)(fen)的(de)`。”老(lao)(lao)師(shi)(shi)說(shuo)：“這(zhe)么小疊(die)(die)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)百分(fen)(fen)(fen)的(de)？也太少(shao)了(le)(le)吧！”說(shuo)著(zhu)又拿起另一(yi)(yi)(yi)疊(die)(die)更大(da)疊(die)(die)的(de)，“這(zhe)才是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)百分(fen)(fen)(fen)的(de)。“哇！”我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)全班(ban)異口(kou)同(tong)聲(sheng)地(di)(di)喊到(dao)(dao)。接(jie)著(zhu)欣喜(xi)地(di)(di)老(lao)(lao)師(shi)(shi)說(shuo)：“這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)你們(men)(men)送給(gei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)最大(da)的(de)禮物！”就(jiu)把(ba)本子發(fa)到(dao)(dao)同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)的(de)手中。我(wo)(wo)(wo)翻開(kai)本子一(yi)(yi)(yi)看，我(wo)(wo)(wo)也得了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)百分(fen)(fen)(fen)，我(wo)(wo)(wo)開(kai)心得一(yi)(yi)(yi)蹦三尺高。是(shi)(shi)(shi)(shi)啊，同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)的(de)好成績就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)送給(gei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)最好的(de)禮物。
星期五(wu)上午，數學(xue)老(lao)師(shi)布(bu)置作(zuo)業給我(wo)(wo)們做。我(wo)(wo)跑回家(jia)，馬上做起(qi)作(zuo)業來(lai)。下(xia)午，老(lao)師(shi)把(ba)一(yi)疊(die)作(zuo)業發下(xia)來(lai)，我(wo)(wo)發到了(le)(le)，飛快地翻起(qi)來(lai)，我(wo)(wo)又(you)得了(le)(le)滿分。此時我(wo)(wo)的(de)心(xin)甭提多(duo)興(xing)奮了(le)(le)，因為今天我(wo)(wo)送(song)給了(le)(le)老(lao)師(shi)兩個(ge)禮(li)物。這時，我(wo)(wo)突然發現講臺上有一(yi)束(shu)美麗(li)的(de)鮮花，是誰送(song)給老(lao)師(shi)的(de)呢？哦，老(lao)師(shi)說了(le)(le)，是徐薇同學(xue)送(song)的(de)呀(ya)！我(wo)(wo)想，老(lao)師(shi)肯定更高興(xing)了(le)(le)。
你(ni)說今年的教(jiao)師節是不是又普通(tong)又有意義呢！
老師，節日快樂作文 30
老(lao)(lao)師(shi)(shi)是辛(xin)勤的(de)(de)園丁，他(ta)澆灌著我(wo)們(men)，澆灌著祖國的(de)(de)未來。老(lao)(lao)師(shi)(shi)是人(ren)生(sheng)的(de)(de)啟明(ming)星，雖然人(ren)生(sheng)幾(ji)十年，上學的(de)(de)生(sheng)涯十幾(ji)載但是老(lao)(lao)師(shi)(shi)卻是我(wo)們(men)上學生(sheng)涯的(de)(de)最(zui)重要(yao)的(de)(de)'人(ren)。老(lao)(lao)師(shi)(shi)是人(ren)生(sheng)開(kai)始的(de)(de)導(dao)師(shi)(shi)，我(wo)們(men)從牙牙學語開(kai)始，到懂得知識和道理(li)，很多(duo)很多(duo)都是老(lao)(lao)師(shi)(shi)教(jiao)育我(wo)們(men)的(de)(de)，教(jiao)師(shi)(shi)節馬上就要(yao)到了(le)，感恩教(jiao)師(shi)(shi)節，因(yin)為有了(le)他(ta)們(men)，才會有我(wo)們(men)的(de)(de)茁壯成(cheng)長。
感(gan)(gan)恩(en)(en)教(jiao)師(shi)(shi)節，這(zhe)種感(gan)(gan)恩(en)(en)不是(shi)簡單的(de)(de)(de)一(yi)束花(hua)，買一(yi)種禮物送給(gei)老(lao)師(shi)(shi)而已，這(zhe)種感(gan)(gan)恩(en)(en)應該是(shi)一(yi)種發自內心的(de)(de)(de)感(gan)(gan)恩(en)(en)，有(you)首歌(ge)名字叫做《感(gan)(gan)恩(en)(en)的(de)(de)(de)心》，有(you)一(yi)句歌(ge)詞(ci)這(zhe)么說，感(gan)(gan)恩(en)(en)的(de)(de)(de)心，感(gan)(gan)謝有(you)你。感(gan)(gan)恩(en)(en)老(lao)師(shi)(shi)，謝謝您的(de)(de)(de)教(jiao)育讓我(wo)(wo)們明白人生的(de)(de)(de)道理，謝謝老(lao)師(shi)(shi)讓我(wo)(wo)們懂得(de)生活的(de)(de)(de)意義，教(jiao)師(shi)(shi)節是(shi)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)節日(ri)，我(wo)(wo)覺得(de)這(zhe)個節日(ri)應該學(xue)校放一(yi)天假，這(zhe)樣(yang)老(lao)師(shi)(shi)可以好(hao)好(hao)休(xiu)息。
感恩(en)教(jiao)師節(jie)，老師每時(shi)每刻的(de)教(jiao)育讓(rang)我(wo)(wo)明白，感恩(en)的(de)重要性，我(wo)(wo)們身邊有(you)很多值得感恩(en)的(de)人，除了父母親人之外那些對自(zi)己(ji)有(you)恩(en)的(de)都是應(ying)該我(wo)(wo)們無私(si)回報的(de)。老師，一年(nian)又一年(nian)的(de)教(jiao)導，謝謝有(you)你們，我(wo)(wo)想深刻的(de)對老師說(shuo)一句，老師您們辛苦(ku)了。
老師，節日快樂作文 31
教師，節日歡樂
我(wo)們(men)又迎(ying)來了(le)一年(nian)一度的教師節，每分每秒我(wo)們(men)都(dou)(dou)在(zai)(zai)默(mo)(mo)默(mo)(mo)地祝福(fu)：祝教師節日(ri)歡樂！我(wo)們(men)一天中(zhong)幾乎都(dou)(dou)在(zai)(zai)學校(xiao)度過，在(zai)(zai)課堂上吮吸著知識的甘霖，我(wo)們(men)同(tong)學在(zai)(zai)一起(qi)就像(xiang)一個大家庭(ting)，而教師就像(xiang)我(wo)們(men)的母親默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞地奉獻著自我(wo)的一生。
在這個(ge)難忘的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)節(jie)，我(wo)(wo)們做了(le)(le)許多……校門(men)外洋溢著(zhu)(zhu)花的(de)(de)芬芳，買花的(de)(de)人都是(shi)學(xue)(xue)生，紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)拿(na)出自我(wo)(wo)的(de)(de)零花錢，挑(tiao)選自我(wo)(wo)認(ren)為(wei)最美的(de)(de)花，送(song)給親愛(ai)的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)，表達心(xin)意。剛上一年級的(de)(de)小同學(xue)(xue)也不甘(gan)示弱，也哀求著(zhu)(zhu)媽(ma)媽(ma)買花，他們捧著(zhu)(zhu)鮮花走(zou)進學(xue)(xue)校，送(song)給了(le)(le)教(jiao)師(shi)(shi)，教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)臉上露(lu)出了(le)(le)燦爛(lan)的(de)(de)笑容，撫(fu)摸著(zhu)(zhu)他們的(de)(de)頭。我(wo)(wo)走(zou)進教(jiao)室，班上僅有四五個(ge)同學(xue)(xue)送(song)花，我(wo)(wo)們大(da)了(le)(le)，明白(bai)教(jiao)師(shi)(shi)想要的(de)(de).是(shi)什么(me)，花錢買花不如(ru)用成績來回報教(jiao)師(shi)(shi)。我(wo)(wo)什么(me)也沒買，把我(wo)(wo)心(xin)里最真摯的(de)(de)祝(zhu)福(fu)送(song)給我(wo)(wo)敬愛(ai)的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)：祝(zhu)教(jiao)師(shi)(shi)身體健康，永遠歡樂！
教師，以往(wang)年輕的(de)面(mian)龐，因為日夜操勞，額頭(tou)，眼角出現(xian)了皺(zhou)紋，以往(wang)烏黑的(de)頭(tou)發，現(xian)已摻(chan)雜著幾根銀白色的(de)，這些(xie)我們都(dou)看(kan)在眼里。感激(ji)您時時把我們掛牽！您辛苦了！春蠶到死絲方盡，蠟炬(ju)成灰淚(lei)始(shi)干，我們愛您，教師！教師，節日歡樂！
老師，節日快樂作文 32
今天(tian)得陽光格(ge)外明媚，今天(tian)得紅花格(ge)外鮮艷，今天(tian)得小樹格(ge)外綠(lv)，今天(tian)是一年一度得教師(shi)(shi)節(jie)，所以，我們(men)帶著愉快得心情精心為老(lao)師(shi)(shi)預備(bei)教師(shi)(shi)節(jie)派對。
派對(dui)開(kai)始(shi)了(le)(le)，跟著(zhu)一(yi)聲歡呼，跟著(zhu)一(yi)片片從天空而降得(de)彩帶，鐘老(lao)師(shi)出(chu)現(xian)在(zai)(zai)我們眼前。“你(ni)(ni)獻(xian)上(shang)一(yi)朵花，我獻(xian)上(shang)一(yi)朵花……”你(ni)(ni)聽，小航(hang)正在(zai)(zai)朗誦詩歌(ge)呢！他得(de)聲音(yin)是(shi)多(duo)(duo)么洪亮(liang)，多(duo)(duo)么迷人(ren)。所有人(ren)都陶醉在(zai)(zai)響(xiang)亮(liang)得(de)聲音(yin)里(li)(li)(li)，癡癡得(de)，醉醉得(de)。現(xian)在(zai)(zai)又要開(kai)始(shi)表(biao)演節目了(le)(le)，我得(de)心里(li)(li)(li)難進難退“上(shang)不上(shang)臺(tai)？”這(zhe)個問題在(zai)(zai)我頭腦里(li)(li)(li)徘徊著(zhu)，“一(yi)定要上(shang)臺(tai)！我為(wei)了(le)(le)這(zhe)個魔(mo)術，一(yi)本(ben)本(ben)得(de)看書，一(yi)次次地查資(zi)料，一(yi)定要上(shang)臺(tai)。”終(zhong)于(yu)，我那(nei)熟練得(de)魔(mo)術，展(zhan)現(xian)在(zai)(zai)大家(jia)面前，同學和老(lao)師(shi)紛(fen)紛(fen)鼓掌，教師(shi)節里(li)(li)(li)能(neng)為(wei)老(lao)師(shi)獻(xian)上(shang)節目，我得(de)心里(li)(li)(li)有一(yi)種說不出(chu)得(de)痛快。
現在，我(wo)(wo)們(men)要鐘(zhong)老師來吹蠟(la)燭，我(wo)(wo)們(men)沒想(xiang)到得是，她一口氣(qi)就把二十(shi)根(gen)蠟(la)燭都吹滅了。我(wo)(wo)想(xiang)：“鐘(zhong)老師應該是把所有(you)得但愿都寄托給我(wo)(wo)們(men)，讓我(wo)(wo)們(men)成(cheng)為(wei)對國家，對社會有(you)用得人。”
我們后(hou)來還(huan)玩(wan)了許多有(you)(you)趣得(de)游戲，一(yi)(yi)(yi)個比一(yi)(yi)(yi)個有(you)(you)意思，一(yi)(yi)(yi)個比一(yi)(yi)(yi)個更(geng)出色(se)。在(zai)“感恩得(de)心”這首歌得(de)陪伴下，派(pai)對結束了。但我們對鐘(zhong)老師得(de)夸(kua)姣(jiao)祝愿，還(huan)在(zai)天空蕩漾。
老師，節日快樂作文 33
今(jin)年的(de)教(jiao)(jiao)師節(jie)是我(wo)(wo)覺得最獨一無二(er)的(de)，教(jiao)(jiao)師節(jie)的(de)前一天晚上，我(wo)(wo)費了(le)好長時間才。想到了(le)應該給老師送什(shen)么禮物，沒錯，我(wo)(wo)可以自己(ji)動(dong)手折(zhe)紙啊(a)。
雖然很簡陋，但是(shi)我已(yi)經很盡(jin)力了。希望老師可以滿意(yi)。
第2天，我們一早就來到了操(cao)場(chang)上(shang)，
我印象最深(shen)刻的就(jiu)是(shi)我們(men)一起誦讀《獻給(gei)老(lao)師》這首詩(shi)歌。盡(jin)管(guan)我背的.不是(shi)很熟練，但是(shi)，我清楚(chu)的知道每一個字，都(dou)是(shi)我充滿激情的背誦。
“運動場上，您(nin)(nin)看到我們(men)矯健(jian)的(de)身姿，課堂上您(nin)(nin)捕(bu)捉我們(men)求知的(de)目光，當您(nin)(nin)看到稚嫩的(de)雙肩輕起一片藍天時(shi)，您(nin)(nin)舒心地笑了，是要那樣的(de)美麗，和藹，慈祥”!
“您(nin)是(shi)我(wo)們心(xin)中的(de)(de)太陽(yang)，您(nin)是(shi)我(wo)們心(xin)中的(de)(de)春天(tian)，您(nin)是(shi)我(wo)們感(gan)情(qing)長河里永不(bu)磨滅的(de)(de)浪花"我(wo)敬(jing)愛的(de)(de)老(lao)師祝(zhu)你們節(jie)日(ri)快樂(le)，我(wo)敬(jing)愛的(de)(de)老(lao)師，祝(zhu)你們越長越漂亮，我(wo)親愛的(de)(de)老(lao)師，祝(zhu)你們天(tian)天(tian)開心(xin)!
老(lao)師啊!您(nin)就像(xiang)(xiang)春天(tian)(tian)的(de)(de)小草，讓大地生機勃勃，你(ni)就像(xiang)(xiang)夏天(tian)(tian)的(de)(de)一(yi)陣清風，為(wei)我(wo)(wo)們帶來清涼，您(nin)就像(xiang)(xiang)秋(qiu)天(tian)(tian)的(de)(de)黃葉給(gei)大地鋪上(shang)了一(yi)層金黃的(de)(de)地毯，您(nin)就像(xiang)(xiang)冬天(tian)(tian)的(de)(de)一(yi)件(jian)棉襖，為(wei)我(wo)(wo)們帶來溫暖，最后我(wo)(wo)衷心(xin)的(de)(de)祝您(nin)：老(lao)師您(nin)辛苦了，節日快(kuai)樂!
老師，節日快樂作文 34
時光如梭(suo)，六年如流，驀然回(hui)首，師(shi)恩(en)依存。
六年光(guang)陰逝去(qu)，我(wo)(wo)們迎來(lai)最后一(yi)個教(jiao)(jiao)師(shi)節。五年前，因為我(wo)(wo)們的(de)冷漠，從未為老師(shi)過(guo)一(yi)個教(jiao)(jiao)師(shi)節。真心話(hua)也從不說出口(kou)，為了回到(dao)五年前的(de)感恩與愧疚，在(zai)9月11的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)節后一(yi)天(tian)補過(guo)最后一(yi)天(tian)教(jiao)(jiao)師(shi)節。
活動中抽簽(qian)環節最讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)難忘當(dang)老(lao)(lao)師(shi)閉眼抽簽(qian)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的心(xin)情復(fu)雜(za)至極，你想(xiang)讓(rang)老(lao)(lao)師(shi)抽到(dao)又(you)想(xiang)讓(rang)老(lao)(lao)師(shi)手氣避開我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不知(zhi)道老(lao)(lao)師(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看法與評價是什么(me)，在(zai)此我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)到(dao)了(le)(le)很多事：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很清(qing)晰地記(ji)得(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)曾經寫過(guo)這(zhe)樣一(yi)段話：“老(lao)(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)你干(gan)(gan)女兒好(hao)不好(hao)?”有時(shi)回憶起來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會苦笑(xiao)感到(dao)自己應該永遠把這(zhe)件事埋在(zai)心(xin)里，永遠不要讓(rang)老(lao)(lao)師(shi)知(zhi)道!但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)改(gai)變心(xin)意了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很慶(qing)幸自己說了(le)(le)出來(lai)，這(zhe)句(ju)話使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)無(wu)形(xing)中多了(le)(le)個親(qin)人，在(zai)日記(ji)后面您說：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很感動。”老(lao)(lao)師(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)謝謝你這(zhe)句(ju)話，雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不知(zhi)道它(ta)在(zai)現(xian)實生活中給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶來(lai)了(le)(le)什么(me)，但它(ta)卻讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)銘記(ji)著：趙老(lao)(lao)師(shi)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的啟蒙老(lao)(lao)師(shi)!所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)再說一(yi)遍：“老(lao)(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)你的干(gan)(gan)女兒，好(hao)不好(hao)?”
這(zhe)篇文章我不愿(yuan)意引用太多華麗的語(yu)句，因為這(zhe)是(shi)我大膽地老(lao)師說出心(xin)里話。而華麗的.詞語(yu)增加了一道莫名的虛偽。
老師，節日快樂作文 35
當您(nin)第(di)一(yi)次踏進(jin)教室時，我(wo)(wo)以為你很(hen)(hen)嚴格，因(yin)為我(wo)(wo)覺得漂亮的(de)老師都很(hen)(hen)嚴格。第(di)一(yi)節(jie)課(ke)您(nin)說了上課(ke)要求后(hou)，我(wo)(wo)更肯定了您(nin)的(de)嚴格和嚴肅。
可是(shi)當(dang)您(nin)(nin)第二次(ci)踏進教(jiao)室時，卻是(shi)步伐輕快(kuai)面(mian)帶笑容(rong)(rong)的，您(nin)(nin)是(shi)一(yi)(yi)位老師，但更像和我們同(tong)(tong)齡活潑愛笑的小(xiao)姑娘，您(nin)(nin)講課是(shi)那(nei)(nei)么生動有趣，您(nin)(nin)那(nei)(nei)迷人的笑容(rong)(rong)，仿佛(fo)可以融(rong)化世間萬物；您(nin)(nin)那(nei)(nei)清脆的嗓音，可以讓搖(yao)搖(yao)欲(yu)睡的我們睡覺清醒過來。以至于(yu)仿佛(fo)帶我到(dao)了(le)(le)“橘子洲(zhou)”和毛(mao)澤東爺爺一(yi)(yi)同(tong)(tong)觀景談話，又仿佛(fo)和小(xiao)姑娘們一(yi)(yi)同(tong)(tong)去摘芣苢，有說有笑，滿載而歸，又好似看到(dao)了(le)(le)繁(fan)忙的插秧景象……
課(ke)上，您(nin)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)很(hen)嚴格，課(ke)后我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)像朋友(you)一樣，跟(gen)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)聊起了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)家鄉和我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)以(yi)前(qian)的(de)(de)生活學習，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)感覺很(hen)親切。
我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想在您耳畔悄悄的說：“文老(lao)師謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你(ni)，因(yin)為你(ni)的引領(ling)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)踏上了(le)不同(tong)的“旅(lv)程”，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的心靈得到(dao)了(le)慰(wei)藉，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的靈魂得到(dao)了(le)滋養，是(shi)你(ni)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在迷茫的.時(shi)(shi)候找到(dao)前進的方向，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您。文老(lao)師，您是(shi)一根蠟燭，把自己(ji)點燃，照(zhao)亮了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想告(gao)訴您，在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)短暫的相(xiang)處(chu)中不得不承認我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已經(jing)默默的喜歡上了(le)您，相(xiang)信未來當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)回(hui)憶(yi)起我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)之間的點點滴滴時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)是(shi)笑著(zhu)的，無論相(xiang)處(chu)多久(jiu)，您都(dou)會(hui)在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的回(hui)憶(yi)里熠熠生(sheng)輝。
老師，節日快樂作文 36
今天(tian)是(shi)教師節，同學(xue)們都紛(fen)紛(fen)向老師送去珍(zhen)貴的禮(li)物。
只有(you)一(yi)位(wei)小(xiao)(xiao)姑娘(niang)不知道給老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)送什么禮物，才(cai)能(neng)表達她(ta)對老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深深敬意．她(ta)叫小(xiao)(xiao)雪(xue)，烏黑(hei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭(tou)發(fa)扎成(cheng)個(ge)小(xiao)(xiao)辮子，還系著(zhu)一(yi)個(ge)蝴蝶結．圓潤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉(lian)蛋(dan)兒(er)上有(you)著(zhu)細長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眉毛，水汪汪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大眼(yan)睛，還有(you)一(yi)排整齊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)牙齒，正綻開她(ta)那(nei)燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉(lian)呢(ni)！這是(shi)因為她(ta)想起(qi)了(le)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)常用菊(ju)(ju)花(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神來(lai)(lai)(lai)教育她(ta)們．她(ta)就飛快地(di)(di)跑向山(shan)坡，盡管摔(shuai)了(le)一(yi)跤，她(ta)還努力(li)地(di)(di)跑著(zhu)．來(lai)(lai)(lai)到山(shan)坡上，也顧不得(de)欣賞五顏六色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)(hua)(hua)兒(er)，采了(le)一(yi)大把菊(ju)(ju)花(hua)(hua)(hua)，扎成(cheng)兩束．有(you)藍色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)黃色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)白色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)....好看極(ji)了(le)！小(xiao)(xiao)雪(xue)來(lai)(lai)(lai)到老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)辦公(gong)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)窗(chuang)外．窗(chuang)戶開著(zhu)，里(li)面沒有(you)人．她(ta)右(you)手拿著(zhu)菊(ju)(ju)花(hua)(hua)(hua)，左手托(tuo)著(zhu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)筆(bi)筒(tong)(tong)，小(xiao)(xiao)心翼翼地(di)(di)把菊(ju)(ju)花(hua)(hua)(hua)插(cha)進了(le)筆(bi)筒(tong)(tong)．筆(bi)筒(tong)(tong)里(li)還放著(zhu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)筆(bi)和直尺，桌子上也擺著(zhu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課本，眼(yan)鏡和地(di)(di)球儀．這些不全(quan)都凝聚著(zhu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).心血嗎？老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)啊老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神就像(xiang)筆(bi)筒(tong)(tong)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)菊(ju)(ju)花(hua)(hua)(hua)一(yi)樣，永遠為我們帶來(lai)(lai)(lai)芬芳！雖然小(xiao)(xiao)雪(xue)給老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)菊(ju)(ju)花(hua)(hua)(hua)并不是(shi)那(nei)么特別(bie)，但它(ta)也代表著(zhu)一(yi)份心意啊！
此時，它是那么美麗和高雅，小雪不光把菊(ju)花送(song)給(gei)她(ta)們語(yu)文(wen)老師，還送(song)給(gei)許許多多的老師！
老師，節日快樂作文 37
老(lao)師(shi)：您(nin)(nin)是(shi)(shi)辛勤(qin)的(de)(de)(de)園丁，我(wo)就是(shi)(shi)花兒；您(nin)(nin)是(shi)(shi)溫暖的(de)(de)(de)陽光，我(wo)就是(shi)(shi)樹木；您(nin)(nin)是(shi)(shi)滋潤的(de)(de)(de)雨露(lu)，我(wo)就是(shi)(shi)小草……您(nin)(nin)是(shi)(shi)人類靈(ling)魂的(de)(de)(de)工程師(shi)，是(shi)(shi)一位受(shou)人尊敬(jing)和愛戴的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)！在我(wo)的(de)(de)(de)心底里，曾無數(shu)次的(de)(de)(de)說(shuo)：“老(lao)師(shi)，您(nin)(nin)辛苦(ku)了！”
午夜(ye)的(de).鐘聲(sheng)即將敲響，夜(ye)越(yue)來(lai)越(yue)深了(le)，最(zui)后一(yi)縷燈光還(huan)停(ting)留在您(nin)的(de)窗前。您(nin)的(de)眼里布(bu)滿(man)血絲，還(huan)在為我們(men)批改作業。您(nin)夜(ye)以(yi)繼日(ri)地為我們(men)操勞，我想對(dui)您(nin)說一(yi)聲(sheng)：“老師，您(nin)辛(xin)苦了(le)！”
您時常叮囑(zhu)我(wo)們(men)：上課(ke)要大膽(dan)發(fa)(fa)言(yan)；做(zuo)完作(zuo)業要認真(zhen)(zhen)檢(jian)查(cha)；做(zuo)事不能半途而(er)廢(fei)……記得有(you)(you)一次，您在講課(ke)后練習題，發(fa)(fa)現有(you)(you)位(wei)同(tong)學不但(dan)不認真(zhen)(zhen)聽，還和同(tong)桌在講話。您走上前(qian)去(qu)，對他說(shuo)(shuo)：“上課(ke)要認真(zhen)(zhen)，有(you)(you)什(shen)么事留著下課(ke)再交流。”可那位(wei)同(tong)學依然我(wo)行我(wo)素(su)，您又很(hen)耐心地勸(quan)說(shuo)(shuo)他認真(zhen)(zhen)聽講。
下課后，您把那位(wei)同學請進(jin)了辦公室(shi)。正(zheng)當我(wo)們都以(yi)為這回他(ta)可要遭殃了的時候，卻(que)發(fa)現他(ta)很開心(xin)地從(cong)您的辦公室(shi)里出來(lai)。從(cong)此以(yi)后，無論什(shen)么(me)課他(ta)都不(bu)(bu)再(zai)調皮搗蛋，非常(chang)認(ren)真，成績也有了很大的進(jin)步。直(zhi)到現在我(wo)們還不(bu)(bu)知道當時您對他(ta)施(shi)了什(shen)么(me)“魔法”。
老(lao)師(shi)，您就像我(wo)們的慈母，給予我(wo)們關懷與呵護。老(lao)師(shi)，我(wo)想對(dui)您說：“您辛苦了！我(wo)們全班同學(xue)一定齊頭并(bing)進(jin)，用優異的成(cheng)績回報您！”
老師，節日快樂作文 38
教師是(shi)火(huo)種，點燃了學(xue)生(sheng)(sheng)的希(xi)望(wang)之火(huo)；教師是(shi)石級，承受著學(xue)生(sheng)(sheng)一步步踏實地向上攀登。
——題記
老師，每個(ge)人(ren)都說(shuo)您(nin)(nin)培養著祖國的棟梁、您(nin)(nin)們是(shi)“育苗人(ren)”，可我偏(pian)要(yao)說(shuo)，您(nin)(nin)們才是(shi)國之棟梁，才是(shi)根深蒂固、防風固沙的大苗子。
您太年輕了大大的(de)'眼睛和充(chong)滿磁性的(de)笑(xiao)聲總是把我上課(ke)的(de)瞌睡蟲都消滅了；如果我們(men)班發生上課(ke)哄然(ran)大笑(xiao)的(de)時候，不要考慮其(qi)它(ta)就只能是我們(men)上生物課(ke)，您經常說的(de)網(wang)絡梗都是有點點過(guo)時的(de)了卻總是讓我們(men)回憶起來又再(zai)開(kai)心一次，這是故技重施還(huan)是您是“開(kai)心果”本(ben)人？
自然是第(di)二(er)個選項了。梁(liang)啟超在中國(guo)歷史(shi)研究法》說過(guo)：“片言之賜皆(jie)事師”。我(wo)(wo)沒梁(liang)先生的(de)文采，可我(wo)(wo)覺(jue)得您教(jiao)給我(wo)(wo)們的(de)不止止是知識和為人，還有保(bao)持樂觀心態的(de)辦法和尋(xun)找快樂……
放學(xue)鈴聲響后，我(wo)總是在大門口停車(che)點遇(yu)到(dao)您(nin)，我(wo)用(yong)不同的(de)(de)方式向(xiang)您(nin)問好、看著您(nin)微笑(xiao)——那是52度的(de)(de)太(tai)陽打到(dao)我(wo)的(de)(de)臉上，比50度多(duo)一點喜歡、多(duo)一點微笑(xiao)。
留下一(yi)個禮物，明年畢業(ye)時；讓那鳴蟬再(zai)睡一(yi)會、讓那荷花再(zai)忍兩天，我只想送您一(yi)束粉(fen)色(se)的康乃馨(xin)！
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