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古代名人(ren)刻苦(ku)讀書故(gu)事(shi)（通用10個）
故(gu)事(shi)是文(wen)學體(ti)裁的(de)(de)一(yi)種，側重于(yu)事(shi)件發展過程的(de)(de)描述。強調情(qing)節(jie)的(de)(de)生動(dong)性(xing)和連(lian)貫性(xing)，較適于(yu)口頭講述。已經發生事(shi)。或(huo)者(zhe)想象(xiang)故(gu)事(shi)。下面(mian)是小編為大家收集的(de)(de)古代名人刻(ke)苦讀書故(gu)事(shi)，僅供參考(kao)，大家一(yi)起來看(kan)看(kan)吧。
古代名人刻苦讀書故事 1
魯迅小時候非常淘氣(qi)。一天，鎮里(li)的(de)戲臺(tai)(tai)正在排(pai)戲，魯迅聽到外(wai)面的(de)鑼(luo)鼓聲，便在家里(li)坐不(bu)住了，趁(chen)著父親不(bu)注意，他一溜煙兒地(di)跑到戲臺(tai)(tai)前看熱鬧。這時，戲臺(tai)(tai)周圍已經擠滿了人。突然，熱鬧的(de)鑼(luo)鼓聲停了，從后臺(tai)(tai)走出一個人，對臺(tai)(tai)下一拱(gong)手說：“哪位小兄弟(di)愿意上臺(tai)(tai)？我(wo)們讓他客串閻王殿里(li)的(de)小鬼。”那些平時非常調皮的(de)孩子這會(hui)兒卻(que)你(ni)推我(wo)、我(wo)推你(ni)地(di)謙讓起來(lai)。
“我來(lai)！”小(xiao)魯(lu)迅走(zou)上臺去，讓(rang)戲(xi)班的人畫了個花(hua)臉(lian)，然(ran)后拿起一把鋼叉就舞起來(lai)，戲(xi)臺下馬(ma)上響起叫好聲(sheng)。他(ta)得(de)意極了，舞得(de)更得(de)勁兒了，小(xiao)伙伴們都(dou)非(fei)常佩(pei)服他(ta)的勇氣(qi)。
魯迅(xun)12歲那年，被父(fu)親送進了一所叫(jiao)“三味書屋”的私塾(shu)就讀。初入(ru)學時，魯迅(xun)對(dui)百草(cao)園中(zhong)的那些(xie)小精(jing)靈非常感興趣(qu)。他在(zai)園中(zhong)想(xiang)起古人(ren)東(dong)方(fang)朔說過有一種蟲(chong)叫(jiao)“怪(guai)哉”，用酒一澆，便會消失不見。魯迅(xun)非常想(xiang)知道這到底是怎(zen)么一回(hui)事，便悄(qiao)悄(qiao)地問私塾(shu)的先生：“先生，這‘怪(guai)哉’蟲(chong)是怎(zen)么一回(hui)事呢？”
先生卻板著臉，很不(bu)高(gao)興地回答：“不(bu)知道(dao)！”
后(hou)來，魯迅慢(man)慢(man)體會到學(xue)生(sheng)應該讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，先生(sheng)不喜歡(huan)學(xue)生(sheng)問(wen)(wen)各(ge)種(zhong)古怪的問(wen)(wen)題。于是，魯迅開始刻苦讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。起初十分(fen)嚴厲的`先生(sheng)也開始喜歡(huan)魯迅的聰(cong)明刻苦，態度漸漸和藹(ai)起來。魯迅為了勉勵自己學(xue)習，制(zhi)作了一張小(xiao)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)簽(qian)，書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)簽(qian)上(shang)有10個正楷小(xiao)字：“讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)三到：心(xin)到、眼到、口(kou)到。”讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)時(shi)，他(ta)把書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)簽(qian)夾在(zai)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)里，每(mei)讀(du)(du)(du)(du)一遍(bian)就從上(shang)往下(xia)蓋掉一個字，讀(du)(du)(du)(du)過幾遍(bian)之后(hou)，就用默(mo)讀(du)(du)(du)(du)來加(jia)深(shen)對課(ke)(ke)文的理解(jie)，用不了多久(jiu)，他(ta)就能(neng)熟練(lian)地把課(ke)(ke)文背出來了。后(hou)來，同學(xue)們也都(dou)向魯迅學(xue)習，紛紛制(zhi)作“讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)三到”的書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)簽(qian)。
古代名人刻苦讀書故事 2
唐朝著名學(xue)(xue)者陸(lu)羽(yu)，從小是個孤兒(er)，被智積禪(chan)師(shi)撫養(yang)長大(da)。陸(lu)羽(yu)雖身(shen)在(zai)廟中，卻不愿終(zhong)日(ri)誦經(jing)(jing)念佛，而是喜歡(huan)吟讀詩書。陸(lu)羽(yu)執意(yi)下山求學(xue)(xue)，遭到了(le)(le)(le)禪(chan)師(shi)的(de)反對。禪(chan)師(shi)為(wei)了(le)(le)(le)給陸(lu)羽(yu)出難(nan)題(ti)，同(tong)時也是為(wei)了(le)(le)(le)更好(hao)地教育(yu)他(ta)，便叫他(ta)學(xue)(xue)習(xi)沖茶(cha)(cha)。在(zai)鉆研茶(cha)(cha)藝(yi)的(de)過(guo)程中，陸(lu)羽(yu)碰到了(le)(le)(le)一位好(hao)心的(de)老婆婆，不僅學(xue)(xue)會了(le)(le)(le)復雜的(de)沖茶(cha)(cha)的(de)'技巧，更學(xue)(xue)會了(le)(le)(le)不少讀書和做人的(de)道理。當陸(lu)羽(yu)最終(zhong)將一杯熱氣騰(teng)騰(teng)的(de)苦丁茶(cha)(cha)端到禪(chan)師(shi)面前時，禪(chan)師(shi)終(zhong)于(yu)答(da)應(ying)了(le)(le)(le)他(ta)下山讀書的(de)要(yao)求。后來，陸(lu)羽(yu)撰寫了(le)(le)(le)廣為(wei)流傳的(de)《茶(cha)(cha)經(jing)(jing)》，把(ba)祖國(guo)的(de)茶(cha)(cha)藝(yi)文化發(fa)揚(yang)光大(da)！
曾(ceng)國藩是(shi)(shi)中(zhong)國歷史(shi)上最有影響(xiang)的(de)人(ren)(ren)物之一，可(ke)是(shi)(shi)，他(ta)小時(shi)候(hou)的(de)天賦(fu)卻不(bu)高。有一天在家讀書(shu)，對一篇文(wen)章不(bu)知(zhi)道(dao)重復(fu)朗讀了多少遍(bian)，還(huan)沒(mei)有背下來(lai)。這時(shi)候(hou)來(lai)了一個賊，潛伏在他(ta)家的(de)屋檐(yan)下，希(xi)望等(deng)讀書(shu)人(ren)(ren)睡(shui)覺之后(hou)(hou)撈點好(hao)處(chu)。可(ke)是(shi)(shi)等(deng)啊等(deng)，就是(shi)(shi)不(bu)見他(ta)睡(shui)覺，還(huan)是(shi)(shi)翻來(lai)復(fu)去地讀那(nei)篇文(wen)章。賊人(ren)(ren)大(da)怒，跳出來(lai)說，“這種水平(ping)(ping)讀什么書(shu)？”然后(hou)(hou)將那(nei)文(wen)章背誦(song)一遍(bian)，揚長(chang)而去！曾(ceng)先生是(shi)(shi)一個平(ping)(ping)凡的(de)人(ren)(ren)，卻依靠自己的(de)勤奮成為歷史(shi)上的(de)偉人(ren)(ren)。
古代名人刻苦讀書故事 3
匡衡是(shi)西漢著名的(de)經學家。他(ta)從小喜歡學習，刻苦勤奮(fen)，可(ke)是(shi)家里卻買不起燈(deng)油，無法在夜(ye)間學習。一天(tian)夜(ye)里，他(ta)正躺在床上默誦白天(tian)讀過(guo)的(de)《詩經》時(shi)，發(fa)覺鄰(lin)(lin)居家燈(deng)火通(tong)明。匡衡羨慕在燈(deng)光下讀書的(de)人(ren)，他(ta)靈機一動，把鄰(lin)(lin)居家的(de)燈(deng)火借過(guo)來就可(ke)以讀書了。
匡衡正(zheng)在思索著(zhu)該如何借到光(guang)(guang)看書(shu)(shu)，燈(deng)光(guang)(guang)把巨大的(de)人影(ying)投(tou)身到墻(qiang)上，酷似一(yi)個(ge)個(ge)怪(guai)(guai)物，怪(guai)(guai)模(mo)怪(guai)(guai)樣地在墻(qiang)上晃(huang)來晃(huang)去。小匡衡靈機一(yi)動：我(wo)如果在這邊偷偷鑿個(ge)洞，隔壁燈(deng)光(guang)(guang)就能穿墻(qiang)而過，照射(she)到我(wo)這小屋里來，我(wo)不就可以借著(zhu)這點亮光(guang)(guang)讀書(shu)(shu)了嗎？
他高興(xing)地(di)(di)一骨碌從(cong)床上爬起來(lai)(lai)(lai)，找來(lai)(lai)(lai)一把(ba)鑿(zao)子，在墻壁下方偏僻處(chu)鑿(zao)了個小小的'窟窿。頃刻(ke)間，燈光照亮了一小塊兒地(di)(di)方。匡(kuang)衡連忙從(cong)床頭翻出《詩經》，湊到(dao)那一小塊兒寶貴的光亮處(chu)，專心致志地(di)(di)苦讀(du)起來(lai)(lai)(lai)。匡(kuang)衡的父母看到(dao)匡(kuang)衡如此(ci)刻(ke)苦，都感到(dao)特別欣慰，同時又倍感酸楚(chu)。
從(cong)(cong)此以后，匡衡(heng)白天(tian)幫(bang)大人忙田里(li)的農活，夜晚(wan)借著那一(yi)小束從(cong)(cong)隔壁人家借來(lai)的燈光，孜孜不倦地(di)讀書，經過不懈(xie)地(di)努力，終于成為一(yi)代學者(zhe)。
古代名人刻苦讀書故事 4
楊時(shi)自(zi)幼(you)聰慧(hui)過人，四(si)歲起就跟著(zhu)村中老師學(xue)習，七(qi)歲便能譜詩作文，八歲就能寫賦(fu)，被(bei)稱(cheng)為(wei)神童。他(ta)十五歲時(shi)開始攻讀(du)經(jing)史(shi)，終于熙寧九年考取了進士稱(cheng)號(hao)。楊時(shi)立(li)志(zhi)著(zhu)書立(li)說，游(you)歷各地講(jiang)學(xue)，深(shen)受人們歡迎。在家期間(jian)，常(chang)駐含云寺(si)和龜山書院，勤奮鉆研，著(zhu)書立(li)說。
有一(yi)年(nian)，楊(yang)時赴瀏(liu)陽縣(xian)令途(tu)中，心存求知苦學之(zhi)志，特(te)地繞道洛陽，拜訪名師(shi)程(cheng)頤，希(xi)望能夠在學問上(shang)更上(shang)一(yi)層樓。一(yi)日，楊(yang)時與同窗好友游(you)酢，因一(yi)道難題意見不一(yi)，二人決定共同前往(wang)師(shi)門請教，以期得出正確答案。
時值隆冬，天(tian)寒(han)地凍，濃云(yun)密布(bu)。他(ta)們行(xing)至(zhi)半途，朔(shuo)風(feng)(feng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒(han)風(feng)(feng)肆無(wu)忌憚地灌進他(ta)們的領口。他(ta)們把衣服裹(guo)得緊緊的，匆匆趕路。來(lai)到(dao)程頤家時，適逢先生(sheng)坐在(zai)爐旁打(da)坐養神。楊時二(er)人不敢驚動打(da)擾(rao)老(lao)師，就恭(gong)恭(gong)敬敬侍立在(zai)門外，等(deng)候先生(sheng)醒來(lai)。
這(zhe)時(shi)，遠山如玉簇，樹林如銀裝(zhuang)，房屋也被(bei)白雪(xue)覆蓋。楊時(shi)的(de)一(yi)只腳(jiao)凍僵(jiang)了，冷得發抖，但依(yi)然恭敬地站(zhan)在(zai)那里。過(guo)了一(yi)會(hui)兒，程頤醒(xing)來，從窗口看到楊時(shi)在(zai)風雪(xue)中等(deng)候，他的(de)身(shen)上已經積滿了厚厚的(de)雪(xue)，于是趕緊起身(shen)邀請他們進屋。
后來(lai)，楊時(shi)(shi)學(xue)得程門(men)立雪(xue)的(de)`真諦，東南(nan)學(xue)者推楊時(shi)(shi)為(wei)“程學(xue)正(zheng)宗”，世(shi)稱“龜(gui)山先生”。此后，“程門(men)立雪(xue)”的(de)故事就(jiu)成為(wei)尊(zun)師重道的(de)千古美談。
古代名人刻苦讀書故事 5
邴(bing)源是三國(guo)時(shi)期的(de)魏國(guo)人。很小(xiao)的(de)時(shi)候，他的(de)父親就去世了，這使(shi)本(ben)來就貧(pin)困(kun)的(de)家(jia)庭更(geng)(geng)加艱(jian)難。邴(bing)源是個求(qiu)知欲很強(qiang)的(de)孩子，可是家(jia)里連溫飽問題都(dou)難以解決，更(geng)(geng)不(bu)用說(shuo)拿錢供他讀書了!
邴(bing)家(jia)附近有一(yi)所私塾(shu)，每天(tian)他(ta)都能(neng)聽(ting)到(dao)從里面傳來(lai)的(de)(de)(de)讀(du)書(shu)(shu)(shu)聲。一(yi)天(tian)，他(ta)從私塾(shu)門口路過，想(xiang)(xiang)起讀(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)事情，鼻子(zi)一(yi)酸，不禁大(da)哭起來(lai)。私塾(shu)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)聽(ting)到(dao)他(ta)的(de)(de)(de)哭聲，走(zou)過來(lai)問他(ta)怎么了(le)，邴(bing)源抽噎著說：“我(wo)真(zhen)羨慕(mu)那些能(neng)讀(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)'孩(hai)(hai)子(zi)，我(wo)的(de)(de)(de)家(jia)里很(hen)窮，沒有能(neng)力供我(wo)讀(du)書(shu)(shu)(shu)，因此我(wo)的(de)(de)(de)心(xin)里很(hen)難(nan)(nan)過，就(jiu)哭了(le)起來(lai)。”私塾(shu)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)聽(ting)后，覺得(de)象邴(bing)源這樣渴望(wang)讀(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)很(hen)難(nan)(nan)得(de)，就(jiu)對他(ta)說：“孩(hai)(hai)子(zi)，你要是真(zhen)想(xiang)(xiang)讀(du)書(shu)(shu)(shu)，就(jiu)到(dao)我(wo)這里來(lai)吧，我(wo)不收你學費(fei)。”邴(bing)源一(yi)聽(ting)，激動得(de)不知道說什么才好，連連向老(lao)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)表(biao)示感(gan)謝(xie)。
邴源天資聰穎(ying)，再加上(shang)讀書很(hen)用(yong)功，只用(yong)了(le)半年時間，就(jiu)學(xue)(xue)會了(le)其他(ta)孩子幾年才能學(xue)(xue)會的(de)東(dong)西。他(ta)非常珍惜來(lai)之(zhi)不易的(de)學(xue)(xue)習(xi)機會，利用(yong)一切可以利用(yong)的(de)時間來(lai)汲(ji)取知(zhi)識。長大后(hou)的(de)邴源依然很(hen)愛讀書，經常到各地去拜師求學(xue)(xue)，后(hou)來(lai)他(ta)的(de)學(xue)(xue)問日益增多，向他(ta)求學(xue)(xue)的(de)人也多了(le)起來(lai)。
古代名人刻苦讀書故事 6
晉朝人孫康(kang)自幼聰敏好學，但(dan)是家中很(hen)貧窮，根本沒(mei)有上學讀(du)書(shu)的機會(hui)。于是，他開始利用(yong)夜晚時(shi)(shi)間(jian)(jian)讀(du)書(shu)，可(ke)是夜間(jian)(jian)讀(du)書(shu)時(shi)(shi)，必(bi)須點油燈，往(wang)往(wang)讀(du)一個晚上的書(shu)，就要(yao)用(yong)去一燈油，以孫康(kang)當時(shi)(shi)的家庭條(tiao)件(jian)根本負擔不起，一到天(tian)黑，便沒(mei)有辦法讀(du)書(shu)。特別是到了冬天(tian)，長(chang)夜漫(man)漫(man)，他有時(shi)(shi)輾轉很(hen)久，難以入睡。實在(zai)沒(mei)有辦法，只好白天(tian)多看書(shu)，晚上便躺在(zai)床上默誦(song)。
有一(yi)年冬(dong)(dong)天(tian)(tian)，天(tian)(tian)氣格(ge)外寒(han)冷，三(san)天(tian)(tian)兩(liang)頭下一(yi)場(chang)大雪(xue)。冬(dong)(dong)夜(ye)，孫康蓋著(zhu)薄(bo)被正蜷縮在(zai)床上，面對著(zhu)北(bei)風呼嘯的(de)'窗口(kou)又在(zai)背(bei)書(shu)(shu)。背(bei)著(zhu)背(bei)著(zhu)，突然(ran)發現窗口(kou)越(yue)來(lai)越(yue)亮，他(ta)甚至懷疑是(shi)到了(le)(le)快(kuai)要(yao)出(chu)太(tai)陽的(de)時候了(le)(le)，等他(ta)披著(zhu)衣出(chu)門一(yi)看，原來(lai)是(shi)下了(le)(le)大雪(xue)，是(shi)白(bai)雪(xue)把窗口(kou)映(ying)亮了(le)(le)。孫康心想：既然(ran)白(bai)雪(xue)能(neng)映(ying)亮窗口(kou)，那么一(yi)定也可以用積雪(xue)照著(zhu)讀書(shu)(shu)吧。想到這里，他(ta)便(bian)捧起(qi)書(shu)(shu)跑(pao)到門外，一(yi)個(ge)人蹲在(zai)雪(xue)地里，借著(zhu)積雪(xue)映(ying)出(chu)的(de)微弱亮光來(lai)讀。手腳凍僵了(le)(le)，就起(qi)身跑(pao)一(yi)跑(pao)，搓(cuo)搓(cuo)手腳。
從此孫康(kang)不再為(wei)沒(mei)有燈油而(er)發(fa)愁。整個冬天，他夜以繼日地讀書(shu)，不怕寒冷，也不感(gan)到疲(pi)倦，常(chang)常(chang)一(yi)直(zhi)讀到雞(ji)叫(jiao)。即使是(shi)北風呼號(hao)，滴水成(cheng)冰，他也從來沒(mei)中斷過。功夫(fu)不負有心人，孫康(kang)最終(zhong)擺脫貧困家境，成(cheng)為(wei)一(yi)位(wei)很有名(ming)望的學者(zhe)。
古代名人刻苦讀書故事 7
趙咨是吳(wu)王孫權手下有名(ming)的官員，字德度，南陽人(ren)。
在吳(wu)蜀(shu)夷陵之戰時，奉孫權之命出使曹魏(wei)。
趙(zhao)咨(zi)見到魏文帝曹丕(pi)。曹丕(pi)用(yong)輕(qing)蔑(mie)的(de)口氣(qi)問趙(zhao)咨(zi)說(shuo)(shuo)：“你們(men)(men)吳王(wang)是個什么樣的(de)`人?”趙(zhao)咨(zi)說(shuo)(shuo)：“我(wo)們(men)(men)吳王(wang)空閑時(shi)，閱讀各種書(shu)籍(ji)，研究歷(li)史(shi)經(jing)驗，可不(bu)(bu)像那(nei)些(xie)書(shu)生(sheng)那(nei)樣只知抄抄寫寫，摘(zhai)記(ji)一些(xie)詞句。”(原文是“吳王(wang)任賢使能;志存經(jing)略(lve);雖有(you)余閑;博覽書(shu)傳歷(li)史(shi);藉采奇(qi)異;不(bu)(bu)效(xiao)諸生(sheng)尋章(zhang)摘(zhai)句而已。”)。 還說(shuo)(shuo)：“我(wo)們(men)(men)吳王(wang)是位仁義(yi)智(zhi)慧、有(you)雄才(cai)大略(lve)的(de)人，任用(yong)魯(lu)肅說(shuo)(shuo)明了(le)他(ta)的(de)誠厚;活捉魏將于禁而不(bu)(bu)殺說(shuo)(shuo)明了(le)他(ta)的(de)仁義(yi);智(zhi)取荊州(zhou)而兵不(bu)(bu)血刃說(shuo)(shuo)明了(le)他(ta)的(de)智(zhi)慧;盤踞三州(zhou)虎視四(si)方說(shuo)(shuo)明了(le)他(ta)的(de)雄才(cai)，向(xiang)陛下求援說(shuo)(shuo)明了(le)他(ta)很懂得策(ce)略(lve)。”
曹丕又問道：“你看，我可以征服你們東吳嗎(ma)?”趙咨(zi)回答說：“大國有進(jin)攻的(de)力量，小國也有防御的(de)裝(zhuang)備啊(a)!”
曹(cao)丕(pi)接著問道：“你們(men)東吳害怕我(wo)們(men)魏國嗎?”趙(zhao)咨又(you)答道：“我(wo)們(men)有雄兵百萬，又(you)有長江、漢水的(de)天險作屏障，有什么(me)可(ke)怕的(de)呢!”。
曹丕心想：這人真(zhen)是能言善辯、對答如(ru)流。于(yu)是又問道：“你(ni)(ni)們東吳，像(xiang)你(ni)(ni)這樣有才能的人有幾個(ge)呀?”
趙咨說：“特(te)別聰明、很有才能的大約有八九十人。至于像我(wo)這樣(yang)的人，那真(zhen)要用(yong)車(che)子(zi)來裝(zhuang)，要用(yong)斗(dou)來量，簡直是數不(bu)清啊(原(yuan)文是‘如臣之比，車(che)載斗(dou)量，不(bu)可勝數’)!”
由這(zhe)個故事，后來(lai)演(yan)化成兩(liang)句成語(yu)。一個是“尋章(zhang)摘句”。 另一個成語(yu)是“車載(zai)斗量”。
古代名人刻苦讀書故事 8
路(lu)(lu)溫(wen)舒是西(xi)漢(han)(han)時(shi)人。他(ta)幼年時(shi)家里非常(chang)(chang)(chang)貧窮，靠(kao)放(fang)羊(yang)為(wei)生(sheng)。他(ta)很有(you)志向(xiang)，雖然買(mai)不(bu)起(qi)書(shu)，但(dan)經常(chang)(chang)(chang)從別人那里借書(shu)來(lai)看。可借閱的(de)(de)書(shu)總是要歸還的(de)(de)，路(lu)(lu)溫(wen)舒常(chang)(chang)(chang)想：要是能有(you)一冊書(shu)帶在身邊(bian)(bian)(bian)，一邊(bian)(bian)(bian)放(fang)羊(yang)一邊(bian)(bian)(bian)讀書(shu)，那該多好啊。有(you)一天，路(lu)(lu)溫(wen)舒去放(fang)羊(yang)，偶然發現蒲(pu)草的(de)(de)葉子很寬(kuan)。他(ta)靈機一動，心想：蒲(pu)草的(de)(de)葉子這么寬(kuan)，要是把(ba)它們編(bian)成席子，這樣(yang)不(bu)就可以在上面寫字(zi)、抄(chao)書(shu)了嗎？于是，路(lu)(lu)溫(wen)舒趁(chen)著放(fang)羊(yang)的(de)(de)時(shi)候割草、編(bian)席，然后(hou)再把(ba)借來(lai)的(de)(de)書(shu)抄(chao)在編(bian)好的(de)(de)席上。通過這種方法(fa)，他(ta)積累了很多知識，最終成為(wei)西(xi)漢(han)(han)有(you)名的(de)(de)法(fa)官。
俗話說：“有(you)(you)志(zhi)(zhi)者事竟(jing)成。”一(yi)(yi)個人只要從小立志(zhi)(zhi)，并克服(fu)一(yi)(yi)切困難，努力朝(chao)著目標(biao)奮斗，相(xiang)信總有(you)(you)一(yi)(yi)天(tian)會(hui)(hui)成功(gong)的。西漢路(lu)溫舒幼年貧困，但他(ta)善于(yu)想辦法，堅(jian)持不懈地學習，最終(zhong)成為(wei)(wei)了有(you)(you)名的`法官(guan)。青(qing)少年置身于(yu)現代化文(wen)明管(guan)理的監(jian)獄中，擁有(you)(you)良好的學習氛圍和多(duo)樣(yang)化的學習機會(hui)(hui)，要珍惜一(yi)(yi)切學習時間，用(yong)知識充(chong)實自(zi)(zi)己(ji)(ji)，用(yong)技(ji)能武裝自(zi)(zi)己(ji)(ji)，為(wei)(wei)出監(jian)后就業(ye)謀生(sheng)打下堅(jian)實的基礎(chu)。
古代名人刻苦讀書故事 9
唐汝(ru)洵是(shi)明朝人，他(ta)小時(shi)候是(shi)個(ge)既聰(cong)明又(you)可愛的(de)孩子。誰知，他(ta)5歲那(nei)年(nian)，不幸得了天花(hua)，這場(chang)病使唐汝(ru)洵的(de)世界從此失去了光明。
他(ta)(ta)再(zai)也看(kan)不到(dao)外面的(de)美麗風景，再(zai)也看(kan)不到(dao)洋溢在(zai)伙伴們(men)臉(lian)上的(de)笑(xiao)容(rong) ，也看(kan)不到(dao)自己的(de)親人(ren)了(le)。他(ta)(ta)痛苦極了(le)。但(dan)是，隨著(zhu)年齡(ling)的(de)增長，他(ta)(ta)逐漸適應了(le)沒(mei)有光明的(de)日子(zi)，并(bing)且開始積(ji)極地面對生活。
哥哥們上課的時(shi)候，唐(tang)汝洵便在一旁仔細(xi)地聽，用(yong)心地記(ji)。雖然他(ta)(ta)很(hen)堅強，但在學(xue)習(xi)過程中也遇到了困難，因(yin)為他(ta)(ta)看不(bu)見，所以常常要付出(chu)比別人(ren)多(duo)很(hen)多(duo)的`努(nu)力。有時(shi)候，課文很(hen)長，他(ta)(ta)憑耳朵聽根本就記(ji)不(bu)住先(xian)生講的內容，只好學(xue)古人(ren)用(yong)結繩(sheng)記(ji)事。他(ta)(ta)還喜(xi)歡上了詩歌，因(yin)為詩歌中所描繪的意境(jing)，他(ta)(ta)不(bu)用(yong)眼睛也能體味到。經過不(bu)懈努(nu)力，唐(tang)汝洵終于成為了明朝(chao)著名的學(xue)者和詩人(ren)。
古代名人刻苦讀書故事 10
車胤是晉代的名臣，以博學聞名。他(ta)從(cong)小勤奮好學，但家里特(te)別(bie)窮困，有時甚至(zhi)連點燈的油(you)都買不(bu)起(qi)。這樣一到晚上，車胤就不(bu)能讀(du)書，為此，他(ta)非常苦惱。
一(yi)(yi)(yi)個夏夜，車胤無聊地坐在(zai)(zai)(zai)屋(wu)外納涼。這(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)，在(zai)(zai)(zai)草叢里飛(fei)來(lai)飛(fei)去的(de)(de)螢火(huo)蟲引(yin)起(qi)了(le)他(ta)的(de)(de)'注意，那些小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)蟲子(zi)身上一(yi)(yi)(yi)閃一(yi)(yi)(yi)閃的(de)(de)亮光(guang)多像燈光(guang)呀!他(ta)趕緊找來(lai)一(yi)(yi)(yi)個用白紗制成的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)口(kou)袋，一(yi)(yi)(yi)口(kou)氣捉了(le)幾十只螢火(huo)蟲放在(zai)(zai)(zai)口(kou)袋里。這(zhe)(zhe)(zhe)么多蟲子(zi)發出的(de)(de)光(guang)聚在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)，不(bu)就是一(yi)(yi)(yi)盞(zhan)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)燈嗎?車胤拿著這(zhe)(zhe)(zhe)盞(zhan)“燈”，高興地進屋(wu)讀書(shu)去了(le)。就這(zhe)(zhe)(zhe)樣，車胤經歷長(chang)年累月的(de)(de)苦讀，終于成為一(yi)(yi)(yi)個有學問(wen)的(de)(de)人。
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