知識改變命運作文

時間：2022-01-30 17:52:24 命運我要投稿

知識改變命運(yun)作文(wen)7篇(pian)

　　作(zuo)文(wen)是生(sheng)活中的(de)經歷，如果我們沒有經歷過就無(wu)法(fa)寫好(hao)一篇好(hao)文(wen)章。作(zuo)文(wen)上要用(yong)大量的(de)修(xiu)辭手法(fa)，下面是小編收集(ji)的(de)知(zhi)識改變命運作(zuo)文(wen)，歡迎大家參考。

知識改變命運作文7篇

　　知識改變命運作文一

　　俗話(hua)說百年大計，教育為本，知(zhi)識改變著命運(yun)，歷史長河(he)中(zhong)，哪些有大成就(jiu)的人(ren)，都是通過(guo)自己的努力和奮斗，才有一番成績，如；三(san)國時代(dai)，諸葛亮上(shang)至天(tian)文，下知(zhi)地理運(yun)籌，決(jue)勝千里，這力量來源于知(zhi)識。偉(wei)大的毛自動博(bo)覽(lan)群書，領導全(quan)國人(ren)民改變了(le)中(zhong)國的命運(yun)，用知(zhi)識寫出(chu)了(le)動人(ren)的詩篇……

　　名(ming)人尚且(qie)如(ru)此，我(wo)們這些普通(tong)人不是更應該重視知識的(de)(de)力量嗎？在我(wo)們身(shen)邊(bian)不乏(fa)(fa)用知識來改變命運的(de)(de)人，也不乏(fa)(fa)因沒有(you)知識而毫無建樹(shu)的(de)(de)人。下面就讓(rang)我(wo)為您具體解說(shuo)吧！

　　我(wo)的表(biao)哥是一個勤奮(fen)學(xue)習、刻苦努力(li)的'人。一天(tian)我(wo)和媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)來到姥姥家，剛進門就看見表(biao)哥在(zai)認真地做題。轉(zhuan)眼到了晚(wan)上，我(wo)們都在(zai)吃飯(fan)(fan)，而(er)表(biao)哥卻(que)仍舊默(mo)默(mo)無聲做著資(zi)料。當我(wo)們都吃完(wan)后(hou)，他(ta)(ta)才開始吃飯(fan)(fan)。只見他(ta)(ta)雙手(shou)拿著筷子不停(ting)地往嘴(zui)里扒飯(fan)(fan)。他(ta)(ta)吃完(wan)時(shi)，資(zi)料書(shu)上的筆墨還沒有(you)干呢！媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)讓我(wo)學(xue)習表(biao)哥這(zhe)種勤奮(fen)學(xue)習的精(jing)神，我(wo)誠懇地點了點頭。

　　時光荏苒，表(biao)哥大學畢業了，在上海的(de)一個大公(gong)司里(li)上班(ban)。上班(ban)后的(de)表(biao)哥仍舊兢兢業業地努力工作，經常得(de)到公(gong)司領導的(de)認(ren)可和嘉(jia)獎(jiang)。

　　而我堂(tang)(tang)哥(ge)(ge)的情況(kuang)則與我表哥(ge)(ge)的情況(kuang)截然相反。一(yi)(yi)(yi)天我來到(dao)堂(tang)(tang)哥(ge)(ge)家，剛進門(men)就聽見“叮叮，叮叮”的聲(sheng)音(yin)，我向發出(chu)聲(sheng)音(yin)的地(di)(di)方(fang)走去，一(yi)(yi)(yi)看，原來是(shi)(shi)堂(tang)(tang)哥(ge)(ge)在(zai)玩(wan)手機QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后(hou)，堂(tang)(tang)哥(ge)(ge)繞到(dao)我身后(hou)輕聲(sheng)說(shuo)：“東弟，走，我們去網吧(ba)，我請你(ni)。聽說(shuo)又(you)出(chu)新人物了(le)，走，走吧(ba)！”我暗(an)暗(an)地(di)(di)笑了(le)笑說(shuo)：“好，但是(shi)(shi)就怕大(da)姑不讓(rang)去，算了(le)，哥(ge)(ge)，你(ni)先去，我一(yi)(yi)(yi)會兒就到(dao)，你(ni)先玩(wan)！”堂(tang)(tang)哥(ge)(ge)二話不說(shuo)，一(yi)(yi)(yi)溜煙跑了(le)。

　　很快(kuai)到了(le)(le)傍晚，堂(tang)哥(ge)滿面春風(feng)，一蹦(beng)一跳地回來了(le)(le)。大姑皺著眉頭說(shuo)(shuo)(shuo)：“你去(qu)干嘛了(le)(le)？”堂(tang)哥(ge)看了(le)(le)看我(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)：“我(wo)……我(wo)去(qu)和朋友打乒(ping)乓球了(le)(le)。”大姑說(shuo)(shuo)(shuo)：“怎(zen)樣沒(mei)看見你拿乒(ping)乓球拍呀？”大姑的(de)(de)話句句緊逼(bi)著堂(tang)哥(ge)。隨后大姑又說(shuo)(shuo)(shuo)：“人(ren)不(bu)能沒(mei)有文(wen)(wen)化(hua)，因為(wei)文(wen)(wen)化(hua)可以改變(bian)你一生(sheng)的(de)(de)命運(yun)，難道你還想走媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)老(lao)路嗎？媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)就吃了(le)(le)沒(mei)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)虧。”堂(tang)哥(ge)什(shen)么話也沒(mei)說(shuo)(shuo)(shuo)，貓著腰進了(le)(le)屋。

　　堂哥聽了大(da)姑的話(hua)，但(dan)并沒有繼續上(shang)學(xue)，而(er)是去江蘇打工(gong)了。一(yi)天(tian)在上(shang)班時間，堂哥突然來了“網癮”，再三忍(ren)耐下終究沒能抵擋住網絡(luo)的誘惑，終于他偷(tou)偷(tou)地(di)去了網吧(ba)。

　　在(zai)網吧里(li)玩游(you)戲的堂哥很(hen)快度過了三(san)個小(xiao)時。當他(ta)回到(dao)公司時，老(lao)板正到(dao)處找他(ta)。問清事(shi)情(qing)原委后，老(lao)板雖(sui)沒有開(kai)除他(ta)卻以怠工(gong)的理由罰了他(ta)一千(qian)元錢。

　　知(zhi)識可(ke)以成(cheng)就(jiu)未來，因(yin)為(wei)(wei)知(zhi)識可(ke)以改變(bian)你一生的(de)命運(yun)；一個(ge)人(ren)不能沒有(you)良(liang)(liang)好的(de)心態(tai)，因(yin)為(wei)(wei)一個(ge)良(liang)(liang)好的(de)心態(tai)可(ke)以讓你以愉快的(de)心情(qing)解(jie)決難(nan)題；一個(ge)人(ren)不能沒有(you)良(liang)(liang)好的(de)習慣，因(yin)為(wei)(wei)良(liang)(liang)好的(de)習慣可(ke)以成(cheng)就(jiu)未來！

　　知識改變命運作文二

　　李大釗(zhao)說：“知(zhi)(zhi)識是引導人們看到光明和真實境界的燈(deng)燭。”高爾基說：“沒有(you)知(zhi)(zhi)識就(jiu)不可(ke)能對生活做(zuo)出(chu)正確(que)的解釋。”雨(yu)果說：“知(zhi)(zhi)識是人生旅途(tu)中(zhong)的食糧。”我說：“知(zhi)(zhi)識改(gai)變(bian)命運(yun)。”

　　也(ye)許你曾聽說過這(zhe)樣的(de)一個故事，美(mei)國女孩蒂莉(li)·史密斯(si)憑借自己在學(xue)校學(xue)到的(de)地理知識(shi)，挽救了(le)(le)100多名游客(ke)的(de)生命(ming)。這(zhe)足以證明知識(shi)的(de)重要(yao)。因為是知識(shi)使100多名游客(ke)死(si)里(li)逃生，進而(er)改(gai)(gai)變(bian)了(le)(le)其一生的(de)命(ming)運(yun)啊！再說張海迪，這(zhe)位身殘志堅(jian)的(de)人(ren)，用(yong)知識(shi)武裝自己的(de)頭(tou)腦，彌(mi)補(bu)自己的(de)缺(que)陷，不(bu)也(ye)發(fa)揮了(le)(le)生命(ming)的(de)價值，改(gai)(gai)變(bian)了(le)(le)自己的(de)命(ming)運(yun)嗎(ma)？

　　想必你(ni)肯定也知道(dao)霍(huo)金(jin)吧！他(ta)也是一(yi)(yi)位(wei)身(shen)殘志(zhi)堅的(de)(de)人(ren)。在他(ta)人(ren)生的(de)(de)花季，突然得了(le)脊髓灰質炎(yan)，全(quan)身(shen)癱瘓，只剩下一(yi)(yi)個(ge)手指(zhi)頭(tou)可以動彈(dan)。但是他(ta)憑借驚人(ren)的(de)(de)毅力(li)，博(bo)覽群書，創作了(le)一(yi)(yi)部又一(yi)(yi)部名著。醫生說(shuo)他(ta)只能活(huo)一(yi)(yi)個(ge)春(chun)秋(qiu)，但是一(yi)(yi)個(ge)春(chun)秋(qiu)過去了(le)，又一(yi)(yi)個(ge)春(chun)秋(qiu)過去了(le)，霍(huo)金(jin)依(yi)然活(huo)著。

　　是(shi)知(zhi)識(shi)改變了張海迪、霍金的`命運，是(shi)知(zhi)識(shi)使(shi)他們永垂不朽(xiu)，是(shi)知(zhi)識(shi)使(shi)他們沒有白(bai)(bai)白(bai)(bai)地在世間走一遭(zao)。

　　還有(you)愛迪生(sheng)，這位發(fa)明(ming)大(da)王曾被認為是(shi)低能兒，因(yin)此被退學(xue)。在母親的(de)指導下，他博覽群(qun)書，刻苦學(xue)習，終于做出了(le)很大(da)的(de)成(cheng)就(jiu)。在他有(you)生(sheng)之年有(you)一千多種(zhong)發(fa)明(ming)，是(shi)人類(lei)(lei)的(de)生(sheng)活帶來巨(ju)大(da)的(de)變(bian)化。其中最偉(wei)大(da)的(de)發(fa)明(ming)就(jiu)是(shi)電燈，把人類(lei)(lei)帶入(ru)了(le)“光明(ming)的(de)世界”。

　　是知(zhi)識(shi)(shi)(shi)使愛(ai)迪生從低能到天才(cai)，當然也是知(zhi)識(shi)(shi)(shi)改變(bian)了(le)愛(ai)迪生的命(ming)運！可(ke)(ke)見知(zhi)識(shi)(shi)(shi)在(zai)現實生活(huo)中真(zhen)的很重要。知(zhi)識(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)以改變(bian)命(ming)運；知(zhi)識(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)以創(chuang)造財富；知(zhi)識(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)以陶(tao)冶情(qing)操。

　　愿你擁有豐富(fu)的(de)知識，用(yong)它來改變你的(de)生活，改變你的(de)命(ming)運！

　　知識改變命運作文三

　　知識是引導人(ren)生(sheng)到(dao)光明與真實境(jing)界(jie)的燈燭。人(ren)只有(you)勤奮學習(xi)，再去實踐(jian)(jian)，才(cai)能獲取知識，才(cai)能改變你一生(sheng)的命(ming)(ming)運(yun)(yun)。楊瀾(lan)就是因為勤奮讀書，努力實踐(jian)(jian)，從而改變了她一生(sheng)的命(ming)(ming)運(yun)(yun)。

　　拿破侖曾(ceng)說(shuo)(shuo)，“真正的(de)(de)(de)(de)(de)征(zheng)服(fu)(fu)，唯一(yi)(yi)(yi)不使(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)遺憾的(de)(de)(de)(de)(de)征(zheng)服(fu)(fu)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)對無(wu)(wu)知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)征(zheng)服(fu)(fu)。”可(ke)見，知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)多(duo)么(me)(me)多(duo)么(me)(me)地(di)重要(yao)。拿破侖在(zai)(zai)(zai)(zai)征(zheng)服(fu)(fu)無(wu)(wu)知(zhi)(zhi)，獲(huo)得(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)之后(hou)振興了(le)法(fa)蘭西，用(yong)自(zi)身(shen)(shen)活(huo)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)事跡釋譯(yi)了(le)他(ta)所(suo)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)言。是(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，征(zheng)服(fu)(fu)無(wu)(wu)知(zhi)(zhi)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)獲(huo)得(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，獲(huo)得(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)能(neng)主宰命(ming)運(yun)(yun)。二(er)(er)十世紀中華大(da)地(di)，一(yi)(yi)(yi)代(dai)偉人(ren)(ren)(ren)(ren)毛澤(ze)東(dong)用(yong)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧(hui)(hui)在(zai)(zai)(zai)(zai)歷(li)史(shi)中寫入(ru)光輝的(de)(de)(de)(de)(de)篇章(zhang)。可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)否曾(ceng)記起青(qing)年毛澤(ze)東(dong)在(zai)(zai)(zai)(zai)北大(da)圖(tu)書(shu)(shu)館多(duo)少個(ge)“挑燈苦讀(du)”、博(bo)覽群(qun)書(shu)(shu)、海納百川、廣泛涉取(qu)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)營(ying)養。正是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)了(le)廣博(bo)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，橫溢的(de)(de)(de)(de)(de)才(cai)(cai)華，才(cai)(cai)有(you)(you)了(le)共和國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)締(di)造者，才(cai)(cai)有(you)(you)了(le)近代(dai)中國(guo)集政治(zhi)家(jia)、革命(ming)家(jia)、軍事家(jia)于(yu)一(yi)(yi)(yi)身(shen)(shen)，并(bing)且在(zai)(zai)(zai)(zai)文學、書(shu)(shu)法(fa)、詩詞(ci)等各(ge)方(fang)面(mian)都(dou)有(you)(you)很高的(de)(de)(de)(de)(de)造詣。毛澤(ze)東(dong)同志以其(qi)智(zhi)慧(hui)(hui)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)閃耀歷(li)史(shi)長河。當時(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)巨輪滾入(ru)二(er)(er)十一(yi)(yi)(yi)世紀，有(you)(you)識(shi)(shi)(shi)(shi)之士奮筆疾呼：“知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)爆炸的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)來臨拉！”。當求(qiu)伯君以三(san)年時(shi)(shi)(shi)(shi)間創造事業(ye)輝煌來敘(xu)說(shuo)(shuo)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)中關村(cun)轉折個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)命(ming)運(yun)(yun)，當丁磊以大(da)陸首富來譯(yi)寫知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)創造財富的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值，當胡仙以女兒(er)身(shen)(shen)用(yong)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)'力(li)量帶領“星島”報業(ye)雄冠(guan)香(xiang)港。我們還有(you)(you)什么(me)(me)理由不來加入(ru)疾呼的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)列，“知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)改變命(ming)運(yun)(yun)！”個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)切(qie)一(yi)(yi)(yi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧(hui)(hui)才(cai)(cai)能(neng)都(dou)靠(kao)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)來營(ying)養，只(zhi)(zhi)有(you)(you)身(shen)(shen)上充(chong)滿知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，我們才(cai)(cai)有(you)(you)施展才(cai)(cai)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量。而恰(qia)恰(qia)相反(fan)，無(wu)(wu)知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，縱(zong)然家(jia)產萬(wan)貫亦(yi)(yi)會(hui)終敗其(qi)盡，辱取(qu)于(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)；沒有(you)(you)真才(cai)(cai)實學的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，縱(zong)然千軍萬(wan)馬亦(yi)(yi)只(zhi)(zhi)會(hui)全軍覆(fu)沒，身(shen)(shen)敗名(ming)裂(lie)；沒有(you)(you)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)陶(tao)冶的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，縱(zong)然爆發(fa)一(yi)(yi)(yi)時(shi)(shi)(shi)(shi)亦(yi)(yi)只(zhi)(zhi)會(hui)龍(long)困池塘，沒有(you)(you)作為。戰國(guo)時(shi)(shi)(shi)(shi)期趙括的(de)(de)(de)(de)(de)“紙上談兵”，王安石筆下的(de)(de)(de)(de)(de)神童(tong)方(fang)仲永等例子(zi)都(dou)已是(shi)(shi)(shi)(shi)老生(sheng)(sheng)常談，千古笑話。可(ke)這更是(shi)(shi)(shi)(shi)慘痛的(de)(de)(de)(de)(de)教訓，無(wu)(wu)時(shi)(shi)(shi)(shi)無(wu)(wu)刻不在(zai)(zai)(zai)(zai)催示著這么(me)(me)一(yi)(yi)(yi)個(ge)道(dao)理：知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)改變命(ming)運(yun)(yun)；沒有(you)(you)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)使(shi)他(ta)們滑入(ru)冰冷深淵。古今中外，屹立于(yu)世間最璀(cui)璨、最明亮的(de)(de)(de)(de)(de)那顆(ke)明珠就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)“知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)”。屠格捏夫說(shuo)(shuo)過，“知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)比任何東(dong)西能(neng)給人(ren)(ren)(ren)(ren)以自(zi)由。”

　　而(er)當今知(zhi)識(shi)(shi)爆炸，創新(xin)一日千里；內容遠遠超延到(dao)社會生(sheng)活的(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面(mian)(mian)面(mian)(mian)，與人教育則(ze)可具體(ti)成(cheng)智(zhi)商、情商兩(liang)類。擁有(you)(you)(you)兩(liang)大(da)法寶，就有(you)(you)(you)如龍泉在(zai)握，諸葛再世，執牛耳而(er)行天(tian)(tian)下。“書山(shan)有(you)(you)(you)路勤為(wei)徑，學(xue)海無涯苦(ku)作舟(zhou)。”大(da)學(xue)生(sheng)朋友在(zai)校(xiao)當苦(ku)作行舟(zhou)人，傲游(you)知(zhi)識(shi)(shi)海洋，暢(chang)想知(zhi)識(shi)(shi)殿堂(tang)。人生(sheng)須臾，在(zai)這(zhe)個知(zhi)識(shi)(shi)創造價值的(de)(de)(de)激烈競爭年(nian)代，擁有(you)(you)(you)知(zhi)識(shi)(shi)才華則(ze)海闊(kuo)憑魚躍，天(tian)(tian)空(kong)任(ren)鳥飛。“莫(mo)等閑，白(bai)了(le)少年(nian)頭”，相信知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)力量便相信你能走出人生(sheng)的(de)(de)(de)輝煌。

　　知識改變命運作文四

　　在(zai)一個(ge)遙遠的(de)農村，有一個(ge)女(nv)孩，她的(de)父母都是地地道道的(de)農民(min)，一輩子(zi)面朝(chao)黃土，背朝(chao)青天。小女(nv)孩小時候很懂事，會幫父母做許多農活，當然，女(nv)孩的(de)學習成績在(zai)班里也總是第一。

　　過了幾年，女(nv)孩(hai)的(de)(de)(de)家(jia)貧(pin)窮依舊，但這時正(zheng)面(mian)臨著(zhu)一(yi)個(ge)緊要(yao)關頭，女(nv)孩(hai)考上了縣里最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)高中(zhong)，正(zheng)當女(nv)孩(hai)笑容滿面(mian)的(de)(de)(de)要(yao)和父(fu)母(mu)說時，看到(dao)的(de)(de)(de)不是感動(dong)到(dao)落淚的(de)(de)(de)父(fu)母(mu)，而(er)是陰(yin)著(zhu)臉(lian)嘆氣的(de)(de)(de)父(fu)母(mu)。女(nv)孩(hai)深知，自己家(jia)境貧(pin)困(kun)，很難供(gong)起一(yi)個(ge)大學生，卻沒(mei)想到(dao)，她的(de)(de)(de)噩夢來的(de)(de)(de)這么快。

　　母親對她說：“娃啊(a)，我(wo)(wo)們(men)倆(lia)對不(bu)起你(ni)……我(wo)(wo)們(men)沒錢，你(ni)也知道，咱們(men)家(jia)就這(zhe)么點地(di)，你(ni)還有兩個(ge)弟(di)弟(di)等著(zhu)(zhu)吃飯，等著(zhu)(zhu)靠你(ni)養活(huo)呢！你(ni)是個(ge)女孩，讀這(zhe)些書我(wo)(wo)覺著(zhu)(zhu)沒啥用，還不(bu)如幫著(zhu)(zhu)家(jia)里干點活(huo)呢，你(ni)看看你(ni)做活(huo)的時候手(shou)多快啊(a)……我(wo)(wo)們(men)倆(lia)決定了：你(ni)在家(jia)跟我(wo)(wo)們(men)下地(di)去！”

　　父(fu)親在一旁直撮頭發，什么話也沒說。

　　女(nv)孩(hai)低著(zhu)頭答(da)應了(le)。這(zhe)是多么(me)大的痛苦啊，女(nv)孩(hai)哭了(le)一個晚上，同時也決定(ding)了(le)，和父母(mu)去種地(di)！

　　愛讀書的女孩一(yi)下子(zi)離(li)開了書本、老師和講堂(tang)，她是多么(me)傷心(xin)呀！在(zai)烈日(ri)下，女孩不甘(gan)心(xin)，不甘(gan)心(xin)就(jiu)這樣頹廢！

　　終于，有一天(tian)，女孩(hai)重新拿(na)起以前的課本，溫(wen)習(xi)以前的知識。因為，她(ta)愛讀書，她(ta)離不(bu)開(kai)書！聽說村里有一個(ge)孩(hai)子在上(shang)高三，正(zheng)準備(bei)高考，她(ta)就去那(nei)個(ge)孩(hai)子家借書看。

　　白天，她(ta)辛勤勞作，從(cong)不懈怠，對于(yu)父(fu)母交給的農活(huo)兒，都是好好的完成。為了省(sheng)下時間看書，她(ta)干活(huo)都帶著一種(zhong)堅毅。在晚上(shang)，他一個人(ren)坐在床頭，捧(peng)著書本(ben)，努力地學(xue)習，每(mei)晚都熬到(dao)一兩點。父(fu)親曾多(duo)次(ci)勸她(ta)，不要學(xue)了，學(xue)了也沒用的，她(ta)已經失去了讀書的機會。

　　這并沒有使(shi)女孩(hai)的(de)(de)心動搖(yao)，反而使(shi)它(ta)更堅定不移(yi)了(le)。她一次(ci)次(ci)地對(dui)自己(ji)說，讀書才是始自己(ji)和全(quan)家人(ren)幸(xing)福的(de)(de)捷(jie)徑。

　　一天天下去，女孩的(de)身體早已瘦弱不堪，繁重的(de)工作沒有壓垮女孩的(de)心靈，她依舊在燈光下安(an)靜的(de)的(de)`讀書。

　　這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)日(ri)子不(bu)(bu)知過了多久，到了那一(yi)年的(de)(de)(de)夏天(tian)，高考就要(yao)開(kai)始了，女孩的(de)(de)(de)心(xin)里(li)也是十(shi)分矛盾(dun)，到底要(yao)不(bu)(bu)要(yao)參(can)加(jia)？那個借給她書的(de)(de)(de)孩子對他(ta)說：“機(ji)會(hui)是要(yao)把(ba)握住(zhu)的(de)(de)(de)，一(yi)個人的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)并不(bu)(bu)多，像(xiang)你這(zhe)樣(yang)已經失去了一(yi)次機(ji)會(hui)的(de)(de)(de)人，更應把(ba)握住(zhu)。每(mei)個人都(dou)有屬(shu)于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)理想，追逐(zhu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)理想是每(mei)個人都(dou)有的(de)(de)(de)權利。”

　　終于(yu)，在那天，女孩瞞(man)著父(fu)母，獨自踏上(shang)了去縣城的道(dao)路。她以社會(hui)青年的身份參加(jia)了高考。

　　辛運的是，她考上(shang)了(le)大學(xue)，雖然不是什么名(ming)牌大學(xue)，但她依然很(hen)高興。終(zhong)于，掩(yan)埋在沙堆中(zhong)的珍珠被人發現了(le)——家企業老板看中(zhong)了(le)她的才智(zhi)與信念，同時更被她所感動，就帶(dai)她去(qu)深造(zao)。

　　回來(lai)時，當年的(de)稚氣女孩已變亭(ting)亭(ting)玉(yu)立，事業有成(cheng)。而她始終認為，是書(shu)給了她第二個燦(can)爛的(de)人生，是讀讓她脫胎換骨，擁有自己的(de)幸福，是讀書(shu)讓她成(cheng)功！

　　我們(men)都(dou)知道知識給(gei)我們(men)給(gei)我們(men)帶來的(de)東西遠遠不止這些，它還是我們(men)一生的(de)財富(fu)與(yu)修養(yang)！

　　知識改變命運作文五

　　當老(lao)師把(ba)《我(wo)是光榮(rong)(rong)的(de)(de)(de)接班人》一書發給我(wo)的(de)(de)(de)時候，我(wo)不(bu)由得如(ru)饑似渴的(de)(de)(de)翻閱起(qi)來，讀完了(le)這本書，書中的(de)(de)(de)美文深深的(de)(de)(de)吸引了(le)我(wo)，介(jie)紹的(de)(de)(de)人物和事跡深深的(de)(de)(de)感染了(le)我(wo)。忘不(bu)了(le)那些(xie)為(wei)了(le)大眾解放而(er)浴血(xue)奮(fen)戰的(de)(de)(de)紅軍(jun)戰士；生的(de)(de)(de)偉大，死的(de)(de)(de)光榮(rong)(rong)的(de)(de)(de)劉胡(hu)蘭；還有寧死不(bu)屈的(de)(de)(de)江姐；從小立(li)志為(wei)中華(hua)之(zhi)崛起(qi)而(er)讀書的(de)(de)(de)周恩來；人民的(de)(de)(de)好公仆(pu)，廉潔(jie)清貧(pin)的(de)(de)(de)縣委(wei)書記焦(jiao)裕祿；甘愿奉獻(xian)，最后(hou)犧(xi)牲于(yu)崗位的(de)(de)(de)雷鋒……在(zai)書中記敘的(de)(de)(de)人物中，我(wo)最喜(xi)歡的(de)(de)(de)、最難忘的(de)(de)(de)還是李(li)嘉誠爺(ye)爺(ye)。

　　說到(dao)(dao)(dao)李(li)(li)(li)(li)嘉(jia)誠(cheng)(cheng)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)，可(ke)能(neng)是(shi)(shi)(shi)無(wu)(wu)人(ren)(ren)(ren)不知(zhi)，無(wu)(wu)人(ren)(ren)(ren)不曉。他(ta)(ta)可(ke)是(shi)(shi)(shi)號稱為(wei)(wei)(wei)“華人(ren)(ren)(ren)首(shou)富(fu)(fu)(fu)”。是(shi)(shi)(shi)什么力量，什么原因，使李(li)(li)(li)(li)嘉(jia)誠(cheng)(cheng)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)成為(wei)(wei)(wei)今日(ri)的(de)(de)(de)(de)首(shou)富(fu)(fu)(fu)呢？其實李(li)(li)(li)(li)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)說過(guo)(guo)令我們折服的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)句話就能(neng)夠解釋這一(yi)(yi)切(qie)。那就是(shi)(shi)(shi)“知(zhi)識(shi)改(gai)變(bian)命運(yun)”。這就是(shi)(shi)(shi)李(li)(li)(li)(li)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)夠成為(wei)(wei)(wei)“華人(ren)(ren)(ren)首(shou)富(fu)(fu)(fu)”的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)法寶(bao)。李(li)(li)(li)(li)嘉(jia)誠(cheng)(cheng)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)歷了(le)非常(chang)多的(de)(de)(de)(de)磨難(nan)的(de)(de)(de)(de)童年(nian)(nian)。李(li)(li)(li)(li)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)出生(sheng)(sheng)于寒門，1940年(nian)(nian)為(wei)(wei)(wei)躲避日(ri)軍全家逃難(nan)到(dao)(dao)(dao)香(xiang)港投(tou)靠舅(jiu)父(fu)(fu)。兵荒馬(ma)亂，李(li)(li)(li)(li)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)只有(you)放棄了(le)求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，當起了(le)每(mei)天(tian)有(you)做(zuo)不完工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)伙計。當李(li)(li)(li)(li)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)看到(dao)(dao)(dao)當時香(xiang)港的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)情冷暖，貧富(fu)(fu)(fu)差異，雖然(ran)(ran)心里難(nan)過(guo)(guo)但(dan)覺(jue)得(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)夕成長。1941年(nian)(nian)日(ri)本攻占了(le)香(xiang)港，使李(li)(li)(li)(li)嘉(jia)誠(cheng)(cheng)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)(yi)家在香(xiang)港無(wu)(wu)立(li)錐之(zhi)處，母親只好帶著(zhu)弟(di)妹(mei)回老(lao)家，留下(xia)他(ta)(ta)父(fu)(fu)子倆，想(xiang)(xiang)不到(dao)(dao)(dao)他(ta)(ta)父(fu)(fu)親竟染上肺(fei)結核(he)，李(li)(li)(li)(li)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)就感(gan)到(dao)(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)“仿佛一(yi)(yi)瞬間(jian)被(bei)迫長大(da)”。李(li)(li)(li)(li)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)(wei)(wei)了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang)和抱負(fu)，即(ji)使這樣的(de)(de)(de)(de)環境(jing)，為(wei)(wei)(wei)了(le)使自(zi)(zi)(zi)己(ji)獲(huo)得(de)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，提升能(neng)力，他(ta)(ta)開(kai)始不懈的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、搶學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)。李(li)(li)(li)(li)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)自(zi)(zi)(zi)律驚(jing)人(ren)(ren)(ren)，不看小(xiao)說，不看沒有(you)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)書(shu)。沒有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷、人(ren)(ren)(ren)脈、資金、想(xiang)(xiang)出人(ren)(ren)(ren)頭(tou)(tou)地，自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就成為(wei)(wei)(wei)李(li)(li)(li)(li)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)唯(wei)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)武器(qi)。由于李(li)(li)(li)(li)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和搶學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，雖然(ran)(ran)沒有(you)受過(guo)(guo)正規的(de)(de)(de)(de)教育，但(dan)是(shi)(shi)(shi)李(li)(li)(li)(li)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)“不足感(gan)”使他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力特(te)別高(gao)。戰爭結束以(yi)后，機遇終于降(jiang)到(dao)(dao)(dao)了(le)勤奮好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)李(li)(li)(li)(li)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)頭(tou)(tou)上，他(ta)(ta)工廠老(lao)板讓他(ta)(ta)代替工廠文書(shu)寫(xie)封信，得(de)到(dao)(dao)(dao)大(da)家的(de)(de)(de)(de)賞識(shi)后得(de)到(dao)(dao)(dao)老(lao)板的(de)(de)(de)(de)重用(yong)(yong)，18歲，他(ta)(ta)晉(jin)升為(wei)(wei)(wei)經(jing)理，19歲升為(wei)(wei)(wei)總經(jing)理，管理200名工人(ren)(ren)(ren)及20名寫(xie)字樓職員，薪(xin)水則從50港元(yuan)倍增至(zhi)超出家中(zhong)所需許(xu)多……就這樣，李(li)(li)(li)(li)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步憑著(zhu)自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de).勤奮與智慧用(yong)(yong)了(le)60年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)，知(zhi)識(shi)改(gai)變(bian)了(le)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)命運(yun)，也(ye)改(gai)變(bian)了(le)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切(qie)，使他(ta)(ta)成為(wei)(wei)(wei)了(le)今天(tian)享譽(yu)全球華人(ren)(ren)(ren)界的(de)(de)(de)(de)首(shou)富(fu)(fu)(fu)，但(dan)他(ta)(ta)仍(reng)不滿足，活(huo)到(dao)(dao)(dao)老(lao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)老(lao)、改(gai)造到(dao)(dao)(dao)老(lao)，生(sheng)(sheng)命不息(xi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)不止(zhi)、終身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。仍(reng)然(ran)(ran)堅持(chi)自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不斷，回到(dao)(dao)(dao)家仍(reng)自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英文和睡覺(jue)前的(de)(de)(de)(de)閱讀。知(zhi)識(shi)改(gai)變(bian)命運(yun)，這淡(dan)然(ran)(ran)無(wu)(wu)味6個(ge)字卻讓他(ta)(ta)從當年(nian)(nian)逃難(nan)、失學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)蕓蕓眾(zhong)生(sheng)(sheng)中(zhong)，脫穎而出，而成就前所未(wei)有(you)的(de)(de)(de)(de)華商傳奇。從超越(yue)平凡起跑；為(wei)(wei)(wei)超越(yue)對手努力；達到(dao)(dao)(dao)巔峰，超越(yue)巔峰；實現自(zi)(zi)(zi)我，超越(yue)自(zi)(zi)(zi)我，于是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)們把他(ta)(ta)稱之(zhi)為(wei)(wei)(wei)“超人(ren)(ren)(ren)”。這也(ye)是(shi)(shi)(shi)李(li)(li)(li)(li)爺(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)創業的(de)(de)(de)(de)真實寫(xie)照。

　　知(zhi)識(shi)是引導人(ren)(ren)生到(dao)(dao)光明與真實(shi)(shi)境界的(de)(de)(de)燈燭。人(ren)(ren)只有(you)(you)(you)(you)勤奮學(xue)習(xi)(xi)，再(zai)去實(shi)(shi)踐(jian)，才能(neng)獲取知(zhi)識(shi)，才能(neng)改(gai)變(bian)你一生的(de)(de)(de)命運(yun)(yun)。像在(zai)(zai)大街上流浪的(de)(de)(de)乞(qi)丐(gai)，他(ta)的(de)(de)(de)命運(yun)(yun)永遠是貧困(kun)，只能(neng)靠別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)施舍度日(ri)，因為他(ta)們沒有(you)(you)(you)(you)知(zhi)識(shi)，沒有(you)(you)(you)(you)文(wen)化。人(ren)(ren)必(bi)須(xu)有(you)(you)(you)(you)文(wen)化，才能(neng)改(gai)變(bian)他(ta)的(de)(de)(de)命運(yun)(yun)。要學(xue)好文(wen)化，就(jiu)必(bi)須(xu)和(he)時間賽跑。我們學(xue)過(guo)的(de)(de)(de)課文(wen)《和(he)時間賽跑》中主(zhu)人(ren)(ren)公也是這(zhe)樣的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。他(ta)常(chang)常(chang)和(he)時間賽跑，他(ta)爭分(fen)奪秒，學(xue)到(dao)(dao)了大量的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，長大后(hou)終(zhong)于成了一名作家(jia)。活到(dao)(dao)老、學(xue)到(dao)(dao)老、改(gai)造到(dao)(dao)老，生命不(bu)息(xi)、學(xue)習(xi)(xi)不(bu)止(zhi)、終(zhong)身學(xue)習(xi)(xi)，這(zhe)個要求并不(bu)過(guo)分(fen)。現在(zai)(zai)，我們學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)條件多(duo)么(me)優越，書本中有(you)(you)(you)(you)新(xin)(xin)知(zhi)識(shi)，網絡上有(you)(you)(you)(you)新(xin)(xin)信息(xi)，電視里有(you)(you)(you)(you)新(xin)(xin)內容，報紙上有(you)(you)(you)(you)新(xin)(xin)文(wen)章，只要用(yong)心，知(zhi)識(shi)隨處都有(you)(you)(you)(you)，學(xue)到(dao)(dao)手都是本事，知(zhi)識(shi)就(jiu)就(jiu)像馬良手中的(de)(de)(de)神(shen)筆，可以創造神(shen)奇；掌握(wo)了知(zhi)識(shi)，如(ru)同得到(dao)(dao)了傳說(shuo)中的(de)(de)(de)點(dian)金棍，可以點(dian)石成金。

　　李爺爺說過：“知識(shi)并不決定你一生(sheng)的財(cai)富(fu)增加(jia)，但(dan)是(shi)知識(shi)多(duo)(duo)了(le)，機(ji)遇也就(jiu)多(duo)(duo)了(le)，用知識(shi)創造(zao)機(ji)遇，才是(shi)獲得財(cai)富(fu)的最(zui)好(hao)途(tu)徑。”這也是(shi)李爺爺總結出知識(shi)對(dui)他，也是(shi)每一個人一生(sheng)的重要性(xing)。

　　知(zhi)識改(gai)變命運，學習(xi)成就未來(lai)，同學們，為(wei)了(le)自(zi)己將(jiang)來(lai)有更多、更大的機遇，從(cong)現在起好好學習(xi)，為(wei)自(zi)己的將(jiang)來(lai)創造一片天地。

　　知識改變命運作文六

　　知(zhi)識(shi)，是我(wo)(wo)們開往(wang)未來的(de)(de)小(xiao)船；知(zhi)識(shi)，是我(wo)(wo)們改變過去的(de)(de)無知(zhi)；知(zhi)識(shi)，是我(wo)(wo)們創造自己的(de)(de)良藥。知(zhi)識(shi)，可以(yi)讓我(wo)(wo)們變得更好。

　　知(zhi)識，能(neng)提高我們(men)的(de)(de)(de)修(xiu)養，變(bian)成自己(ji)(ji)想要成為的(de)(de)(de)人(ren)，遇到(dao)一(yi)個自己(ji)(ji)想遇到(dao)的(de)(de)(de)人(ren)！一(yi)個有知(zhi)識的(de)(de)(de)人(ren)更能(neng)得到(dao)別人(ren)的(de)(de)(de)尊重。讀的(de)(de)(de)越多的(de)(de)(de)知(zhi)識我們(men)會(hui)有不同的(de)(de)(de)世界(jie)觀，我們(men)的(de)(de)(de)世界(jie)會(hui)變(bian)得更加廣闊，從此以后更有自信的(de)(de)(de)去應對一(yi)切大(da)大(da)小小的(de)(de)(de)事情(qing)，并讓(rang)別人(ren)樂(le)意(yi)找你幫(bang)忙，并自己(ji)(ji)有能(neng)力(li)去幫(bang)助別人(ren)。知(zhi)識，就是我們(men)每個人(ren)的(de)(de)(de)必修(xiu)課。

　　知識(shi)，能(neng)(neng)提(ti)高自(zi)(zi)己的(de)能(neng)(neng)力，去做自(zi)(zi)己想要(yao)(yao)蘇(su)洵做的(de)事(shi)(shi)情。每(mei)個人都希望自(zi)(zi)己能(neng)(neng)做一些有意義(yi)的(de).事(shi)(shi)情，并(bing)且能(neng)(neng)提(ti)高自(zi)(zi)己去做自(zi)(zi)己感(gan)興(xing)趣(qu)的(de)事(shi)(shi)情。因為(wei)，我們都不想自(zi)(zi)己變得糟糕和變得挫敗。知識(shi)，更能(neng)(neng)提(ti)高我們的(de)自(zi)(zi)信，能(neng)(neng)讓我們去幫助需要(yao)(yao)我們幫助的(de)人，這(zhe)樣也(ye)是一種快樂。

　　知(zhi)識改(gai)(gai)變(bian)命(ming)(ming)運，如果(guo)你(ni)(ni)還(huan)在痛苦，因(yin)為(wei)你(ni)(ni)活得不(bu)快樂，因(yin)為(wei)你(ni)(ni)被種種事情所(suo)逼(bi)迫，所(suo)以(yi)只(zhi)有(you)通過知(zhi)識才能改(gai)(gai)變(bian)自己的(de)(de)(de)命(ming)(ming)運，只(zhi)有(you)不(bu)斷(duan)地(di)去學習，去嘗試做(zuo)各種各樣的(de)(de)(de)事情，即使沒有(you)機(ji)會展現自己也要(yao)創造(zao)機(ji)會去改(gai)(gai)變(bian)自己，如果(guo)你(ni)(ni)想(xiang)改(gai)(gai)變(bian)自己的(de)(de)(de)現狀，那就(jiu)要(yao)振(zhen)作精神多學點東西，去改(gai)(gai)變(bian)自己的(de)(de)(de)命(ming)(ming)運，讓命(ming)(ming)運的(de)(de)(de)籌(chou)碼都掌握在自己的(de)(de)(de)手里(li)。

　　知識改變命運作文七

　　培根(gen)的一句(ju)名言——知識就是力量。是歷(li)史(shi)經驗(yan)的總結，是激勵后人的座(zuo)右銘(ming)。

　　聽人(ren)說過，知識(shi)可以啟迪(di)人(ren)的(de)(de)智慧，打(da)開人(ren)的(de)(de)心扉，開闊人(ren)的(de)(de)視眼。因(yin)此，為了(le)學的(de)(de)更(geng)多的(de)(de)知識(shi)，在這個知識(shi)爆炸的(de)(de)時(shi)代擁有自己的(de)(de)一席之(zhi)位。我，獨自背(bei)上行囊，開始了(le)一段漫漫的(de)(de)求學之(zhi)路(lu)。

　　在(zai)追(zhui)求(qiu)知(zhi)識的(de)道路上，我曾經(jing)想(xiang)過放棄(qi)(qi)(qi)，但是(shi)，我真(zhen)的(de)可以(yi)放棄(qi)(qi)(qi)嗎(ma)？放棄(qi)(qi)(qi)，就意味(wei)著(zhu)父母對(dui)我二十年來的(de)教育在(zai)一瞬間蕩然(ran)無存；放棄(qi)(qi)(qi)，就意味(wei)著(zhu)我二十年的(de)夢想(xiang)毀于一旦。所以(yi)，在(zai)追(zhui)求(qiu)知(zhi)識的(de)過程(cheng)中永(yong)不放棄(qi)(qi)(qi)是(shi)我對(dui)它最好的(de)詮釋。

　　在永不(bu)放棄(qi)的(de)(de)(de)(de)同時我又學會(hui)了(le)放棄(qi)。因(yin)為面對(dui)大量的(de)(de)(de)(de)書籍，我必須選(xuan)擇適合(he)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)書籍；面對(dui)大量的(de)(de)(de)(de)數學題(ti)目，我必須放棄(qi)錯誤的(de)(de)(de)(de)解題(ti)思想；面對(dui)失敗，我必須放棄(qi)懦弱。就像冰心女(nv)士說的(de)(de)(de)(de)：成功之花，人(ren)們往(wang)往(wang)驚(jing)羨(xian)它現時的(de)(de)(de)(de).明艷，然(ran)而當初它的(de)(de)(de)(de)芽兒卻浸透了(le)奮斗的(de)(de)(de)(de)淚泉，灑(sa)遍了(le)犧牲(sheng)的(de)(de)(de)(de)血雨。只(zhi)有(you)適時懂得(de)放棄(qi)，才會(hui)收(shou)獲更多。

　　書籍(ji)是(shi)(shi)知識(shi)的(de)源泉。這句話一(yi)點不假(jia)，是(shi)(shi)書籍(ji)讓我知道了高爾(er)基在(zai)那樣(yang)的(de)壞境(jing)下還能自學(xue)(xue)成才(cai)；海倫*凱勒在(zai)雙(shuang)耳失聰，雙(shuang)目失明的(de)壞境(jing)下還能堅強(qiang)的(de)意志考入(ru)哈佛大(da)學(xue)(xue)；保爾(er)*柯察金還能在(zai)晚年坐在(zai)輪椅上(shang)寫出了《鋼鐵是(shi)(shi)怎樣(yang)煉成的(de)》這樣(yang)的(de)巨著。

　　追求(qiu)知(zhi)識，已成為(wei)我心中(zhong)一(yi)個信念。它像(xiang)一(yi)顆啟明燈，讓(rang)我看到了(le)(le)希望，是它打破了(le)(le)我黎明前的黑暗(an)，給(gei)我帶來了(le)(le)光(guang)明的世界。我，一(yi)個有棱角的青年，即(ji)使跌倒了(le)(le)還會再(zai)爬起來，還會涌出像(xiang)長風(feng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海的凌云壯(zhuang)志。

　　未來對我們來說是美(mei)(mei)好的(de)，讓我們步(bu)入知識的(de)海(hai)洋，攜手共創美(mei)(mei)好的(de)明天吧！

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