收獲了傾聽小學生話題作文

　　無(wu)論在學習、工作(zuo)或是生活中(zhong)，許多人都(dou)有(you)過寫作(zuo)文(wen)(wen)的(de)經(jing)歷，對作(zuo)文(wen)(wen)都(dou)不陌生吧，作(zuo)文(wen)(wen)是通(tong)過文(wen)(wen)字(zi)來表達一個(ge)主題(ti)意(yi)義的(de)記敘方(fang)法。相(xiang)信寫作(zuo)文(wen)(wen)是一個(ge)讓許多人都(dou)頭(tou)痛的(de)問題(ti)，下面是小(xiao)(xiao)編(bian)為大(da)家(jia)整理的(de)收獲了傾聽小(xiao)(xiao)學生話題(ti)作(zuo)文(wen)(wen)，僅供參考，大(da)家(jia)一起來看看吧。

收獲了傾聽小學生話題作文1

　　傾(qing)(qing)聽，就是(shi)集中精力(li)，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人(ren)，一個懂(dong)得善(shan)待(dai)他人(ren)的人(ren)，一個善(shan)于反思、自強不息的人(ren)，永遠(yuan)懂(dong)得傾(qing)(qing)聽。

　　——題記

　　傾(qing)聽，是親近自然的方式(shi);傾(qing)聽，是接受(shou)信(xin)息(xi)的渠道;傾(qing)聽，是凈(jing)化心靈的藝(yi)術……

　　傾(qing)聽(ting)自然的(de)聲音(yin)，傾(qing)聽(ting)美妙的(de)音(yin)樂(le)，傾(qing)聽(ting)師長(chang)、朋友、同(tong)學真摯溫(wen)暖的(de)話語(yu)……我(wo)們在傾(qing)聽(ting)中(zhong)長(chang)大。

　　是的(de)(de)(de)，只要我們熱愛生活(huo)，就一定要學會傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)。別(bie)的(de)(de)(de)不說，但是搭訕的(de)(de)(de)深(shen)邃、曠遠，傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)大河的(de)(de)(de)奔(ben)騰、喧囂，傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)一棵小草在風雨中搖曳的(de)(de)(de)吶(na)喊，傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)一枚(mei)紅葉走向深(shen)秋是的(de)(de)(de)平靜(jing)，傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)檐(yan)角的(de)(de)(de)如斷(duan)線珠(zhu)的(de)(de)(de)雨滴，傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)蜿蜒的(de)(de)(de)山路上此起彼伏的(de)(de)(de)鳥語……

　　走(zou)進沸騰的(de)(de)生(sheng)活，更需要一(yi)(yi)雙傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)的(de)(de)耳朵。在講(jiang)臺(tai)(tai)前，在人(ren)(ren)流中，在小(xiao)巷的(de)(de)深處，在高樓的(de)(de)陽臺(tai)(tai)上，在奔馳的(de)(de)列車上，在溫馨的(de)(de)小(xiao)家里(li)，只要愿意，隨時隨地(di)都可(ke)以(yi)傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)，都可(ke)以(yi)傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)到許多值得(de)我們一(yi)(yi)生(sheng)回味的(de)(de)聲(sheng)音(yin)：傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)街(jie)頭那(nei)(nei)個(ge)(ge)修(xiu)鞋(xie)的(de)(de)老(lao)人(ren)(ren)，闡述他(ta)對(dui)過日(ri)子(zi)的(de)(de)精辟看(kan)法;傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)一(yi)(yi)個(ge)(ge)重病患者，坦然面對(dui)生(sheng)命的(de)(de)表白;傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)那(nei)(nei)個(ge)(ge)屢(lv)(lv)遭磨難有(you)屢(lv)(lv)次站起的(de)(de)男人(ren)(ren)悲壯的(de)(de)經歷;傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)那(nei)(nei)個(ge)(ge)成功(gong)人(ren)(ren)士的(de)(de).征地(di)有(you)聲(sheng)的(de)(de)慷慨陳詞;傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)那(nei)(nei)些讓熱血頓作潮涌(yong)的(de)(de)感人(ren)(ren)的(de)(de)情節……傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)那(nei)(nei)一(yi)(yi)串串鮮活的(de)(de)故事，那(nei)(nei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)真(zhen)實的(de)(de)足音(yin)，我們就會明白：這日(ri)子(zi)真(zhen)的(de)(de)很(hen)精彩(cai)，這生(sheng)命真(zhen)的(de)(de)很(hen)美(mei)麗(li)，這人(ren)(ren)生(sheng)真(zhen)應該演繹得(de)如(ru)詩如(ru)畫。

　　在(zai)(zai)傾聽(ting)中(zhong)(zhong)，會(hui)感知(zhi)生命的(de)(de)(de)落葉不止在(zai)(zai)秋天，憂郁和(he)(he)悲傷不能久駐心靈，孤獨也(ye)是(shi)一種美麗;在(zai)(zai)傾聽(ting)中(zhong)(zhong)，會(hui)懂(dong)得理解的(de)(de)(de)艱難(nan)和(he)(he)重(zhong)要，即使是(shi)陌生人的(de)(de)(de)一抹微笑，也(ye)足(zu)以(yi)驅散滿懷的(de)(de)(de)寒意;在(zai)(zai)傾聽(ting)中(zhong)(zhong)，會(hui)明白陽光公平地照耀你我(wo)，照耀輝煌和(he)(he)平凡;在(zai)(zai)傾聽(ting)中(zhong)(zhong)，會(hui)發(fa)現自己正在(zai)(zai)與一個博大的(de)(de)(de)世(shi)(shi)界對話，所有(you)的(de)(de)(de)風霜雪雨(yu)，所有(you)的(de)(de)(de)世(shi)(shi)事滄桑，都只是(shi)一片自由舒卷的(de)(de)(de)云朵(duo)，都只是(shi)墻上滴答的(de)(de)(de)鐘擺……

　　傾(qing)聽(ting)，是(shi)(shi)生命中不(bu)可或(huo)缺的(de)(de)一個章節。是(shi)(shi)傾(qing)聽(ting)，讓(rang)我們(men)明白了什么(me)才是(shi)(shi)真、善、美，讓(rang)我們(men)彼此的(de)(de)手握(wo)得(de)更緊、心靈貼得(de)更近，讓(rang)我們(men)積累了許(xu)多難(nan)得(de)的(de)(de)經驗，少走許(xu)多不(bu)必要(yao)的(de)(de)彎路(lu);是(shi)(shi)傾(qing)聽(ting)，讓(rang)一句簡單的(de)(de)話(hua)語(yu)，有了神(shen)奇的(de)(de)力量，讓(rang)那些瑣碎的(de)(de)小事(shi)，一下子變得(de)無比(bi)地親切起來，讓(rang)那些平凡的(de)(de)日(ri)子，陡然增添(tian)叻(le)動人的(de)(de)光彩……

收獲了傾聽小學生話題作文2

　　同學們(men)(men)，你們(men)(men)是否聽過(guo)清脆的(de)(de)竹(zhu)子在林間悄悄拔(ba)節(jie)，是否聽過(guo)晶瑩的(de)(de)露珠在水面悄然滑落……許(xu)多聲(sheng)音在匆匆的(de)(de)歲(sui)月(yue)里，被(bei)(bei)我們(men)(men)忽略了。只有當我們(men)(men)靜下(xia)心(xin)(xin)來，用明凈(jing)清澈的(de)(de)心(xin)(xin)靈聆(ling)聽，才能被(bei)(bei)那些(xie)聲(sheng)響感動。

　　你聽，鳥兒(er)在(zai)枝頭(tou)歡歌、蟋蟀在(zai)草(cao)(cao)叢里鳴(ming)叫、風兒(er)在(zai)草(cao)(cao)原呼嘯、浪花輕(qing)拍著(zhu)海岸……聲音無(wu)處不在(zai)，無(wu)時不有。

　　我(wo)喜(xi)歡(huan)聆聽蜂兒嗡(weng)嗡(weng)飛舞的聲音(yin)，每當聽到這種聲音(yin)時，我(wo)眼前仿(fang)佛出現了金(jin)色(se)的小蜜蜂在花叢中忙碌的身(shen)影(ying)，這些可愛的小生靈(ling)生命是那樣(yang)短暫，但它們(men)一生辛辛苦(ku)苦(ku)為人們(men)釀造甘甜的蜜糖(tang)。它們(men)無(wu)怨無(wu)悔、默默無(wu)聞(wen)的奉獻(xian)精神令我(wo)折服。

　　我(wo)喜歡靜聽(ting)(ting)晶瑩(ying)的雪花(hua)飄飄悠悠下落(luo)的聲音，每當聽(ting)(ting)到這種聲音時，我(wo)仿佛看到那(nei)滿天的雪花(hua)紛(fen)紛(fen)揚揚，如(ru)蘆花(hua)、白(bai)梅，似(si)柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如(ru)那(nei)美麗的銀蝶翩翩起(qi)舞(wu)，舞(wu)姿飄逸(yi)。

　　我喜歡傾聽山間的(de)(de)小溪潺(chan)潺(chan)流(liu)淌的(de)(de)聲音(yin)，每當(dang)聽到這種聲音(yin)時(shi)，我仿(fang)佛看到那(nei)清(qing)澈透(tou)明的(de)(de)溪水順(shun)著彎(wan)彎(wan)曲(qu)(qu)曲(qu)(qu)的(de)(de)山谷流(liu)下來(lai)，時(shi)而急，時(shi)而緩。它(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)邊(bian)奔流(liu)一(yi)(yi)(yi)(yi)邊(bian)玩耍。一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒(er)拍拍岸邊(bian)五顏六色(se)的(de)(de)卵(luan)石，一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒(er)又摸摸沙(sha)地上才(cai)伸出腦袋(dai)來(lai)的(de)(de)小草(cao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒(er)讓那(nei)飄浮的(de)(de)樹葉打個轉，一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒(er)又撓撓那(nei)些追(zhui)趕它(ta)(ta)的(de)(de)小蝌蚪的(de)(de)癢癢。

　　除了聆(ling)聽(ting)(ting)自然界的(de)(de)聲(sheng)響(xiang)，世間(jian)還有一種聲(sheng)音(yin)讓我(wo)們(men)感(gan)動，那就是師(shi)(shi)生間(jian)交流(liu)的(de)(de)`聲(sheng)音(yin)。我(wo)們(men)凝神在聆(ling)聽(ting)(ting)老(lao)師(shi)(shi)不倦的(de)(de)教誨(hui)，娓娓的(de)(de)話語。老(lao)師(shi)(shi)在俯身聆(ling)聽(ting)(ting)我(wo)們(men)的(de)(de)心聲(sheng)、活躍的(de)(de)思維、天(tian)馬行空的(de)(de)想象……這(zhe)既是對(dui)個(ge)性的(de)(de)呵護，也是對(dui)人格(ge)的(de)(de)尊(zun)重(zhong)，更是心與心的(de)(de)碰(peng)撞，愛與愛的(de)(de)交流(liu)，情與情的(de)(de)融合。這(zhe)種聲(sheng)音(yin)使我(wo)感(gan)受到愛的(de)(de)泉水在師(shi)(shi)生心間(jian)汩(gu)汩(gu)不息(xi)地(di)流(liu)淌。

　　同(tong)學們，不要(yao)讓你的耳朵(duo)關閉，只要(yao)你靜(jing)靜(jing)地聆(ling)聽，就(jiu)會感(gan)受到聲音的豐富和(he)美妙。就(jiu)會發現自(zi)然和(he)人類生(sheng)活周圍，是一(yi)個有聲音的世界。

　　學會去傾聽你身邊的任何人(ren)和(he)事。

　　學會去體驗(yan)那份快樂(le)。

收獲了傾聽小學生話題作文3

　　秋(qiu)雨淅淅瀝(li)瀝(li)地下個不停，窗戶上到(dao)處迸濺了雨點，密密麻麻地歸攏到(dao)一(yi)起，匯成(cheng)很多(duo)條河流，順著地心(xin)引(yin)力的(de)(de)方向(xiang)緩緩流去，留下顯眼的(de)(de)痕跡。抬頭看著天空，慘淡的(de)(de)天色(se)就宛如墨(mo)汁潑灑到(dao)巨大的(de)(de)畫布上，染黑了半邊天空。

　　我(wo)像一只迷失的(de)(de)(de)(de)鳥兒，在尋找方向。青(qing)澀的(de)(de)(de)(de)年齡，卻擁有(you)彩色(se)的(de)(de)(de)(de)夢。但到了后來，美(mei)夢就如淡黃色(se)的(de)(de)(de)(de)桂花凋(diao)零在這個季節。秋日(ri)未央時的(de)(de)(de)(de)藤蔓，纏繞(rao)在身體左(zuo)邊時刻(ke)跳動的(de)(de)(de)(de)罅隙間，倘若行云流水(shui)能告訴你，我(wo)來日(ri)的(de)(de)(de)(de)誓(shi)言，那么請不(bu)要相信(xin)那沒(mei)有(you)責(ze)任的(de)(de)(de)(de)“不(bu)離不(bu)棄(qi)”的(de)(de)(de)(de)諾言。

　　我們之(zhi)間，就像(xiang)青(qing)鳥(niao)與天空白(bai)首(shou)不(bu)離的相勸，不(bu)會(hui)有湛藍的明天。

　　17歲是(shi)少年的(de)(de)尾巴(ba)，短暫而失(shi)敗，像鋼琴曲(qu)的(de)(de).最(zui)后(hou)一個音符(fu)那樣，無論用上多么高亢的(de)(de)旋(xuan)律，結局都是(shi)消失(shi)與離(li)開。總在偌大的(de)(de)記憶里尋找錯(cuo)誤，以便給自己警(jing)示。雖(sui)然它常讓痛苦不(bu)(bu)能自已，但這(zhe)種與世無爭、與人無害的(de)(de)錯(cuo)誤卻能讓我們(men)的(de)(de)心(xin)靈得到慰藉。過(guo)往的(de)(de)百舸(ge)未曾停(ting)泊在記憶的(de)(de)長(chang)河，思念的(de)(de)雙眼(yan)卻望穿秋(qiu)水。在不(bu)(bu)合適的(de)(de)季節去(qu)做不(bu)(bu)合適的(de)(de)夢，最(zui)后(hou)的(de)(de)我們(men)只會用眼(yan)淚來(lai)填補心(xin)中的(de)(de)后(hou)悔。

　　梧桐葉沙沙作響(xiang)，婆娑搖曳，擋(dang)住(zhu)了視(shi)線(xian)，曲(qu)曲(qu)歪歪地伸向好(hao)不容易才湛藍(lan)開(kai)的天空。還有(you)些電線(xian)橫亙在其中。

　　我(wo)(wo)不(bu)能再(zai)沉(chen)淪，沉(chen)淪于毫(hao)無理由(you)的彷(pang)徨。我(wo)(wo)要在(zai)荒涼的生命廢(fei)墟上(shang)完成輝煌的自我(wo)(wo)復興。我(wo)(wo)不(bu)想(xiang)(xiang)(xiang)再(zai)讓自己這么頹廢(fei)。樹的綠葉總會落盡，有些夢(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)總要深埋，可是我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)告訴(su)全(quan)世界，我(wo)(wo)的生命一定(ding)要精彩!

　　過早的(de)打開(kai)情感的(de)閘(zha)門，這只是我(wo)(wo)行程的(de)障(zhang)礙。我(wo)(wo)要(yao)風雨兼程，饑食艱(jian)辛，渴飲困苦，這樣(yang)，最初(chu)的(de)夢想在(zai)行程中(zhong)(zhong)才會漸(jian)漸(jian)變得清(qing)晰。我(wo)(wo)要(yao)挑戰自(zi)我(wo)(wo)，超越自(zi)我(wo)(wo)，并(bing)(bing)在(zai)挑戰與(yu)(yu)超越中(zhong)(zhong)尋找屬(shu)于自(zi)己(ji)的(de)快(kuai)樂。我(wo)(wo)要(yao)在(zai)激(ji)情中(zhong)(zhong)沉著(zhu)，在(zai)狂熱中(zhong)(zhong)冷靜(jing)，并(bing)(bing)在(zai)沉著(zhu)與(yu)(yu)冷靜(jing)中(zhong)(zhong)揮灑青春(chun)。我(wo)(wo)要(yao)化用(yong)一個詩人(ren)的(de)宣言(yan)：把自(zi)己(ji)削(xue)尖，蘸上青春(chun)與(yu)(yu)血淚，在(zai)人(ren)生的(de)紙上寫下(xia)兩個字(zi)——輝(hui)煌(huang)。

　　生命的(de)輝煌，拒(ju)絕(jue)的(de)不是(shi)(shi)平凡，而(er)(er)是(shi)(shi)平庸;拒(ju)絕(jue)的(de)不是(shi)(shi)挫折，而(er)(er)是(shi)(shi)懦(nuo)弱;拒(ju)絕(jue)的(de)不是(shi)(shi)執著(zhu)，而(er)(er)是(shi)(shi)一成不變。所以，秋風得意(yi)時，多(duo)些夢(meng)想，只(zhi)要別背(bei)叛美麗的(de)初衷;窘(jiong)迫失意(yi)時多(duo)些憧憬，只(zhi)要別虛構不醒的(de)苦夢(meng)!傾聽我。

收獲了傾聽小學生話題作文4

　　“東風吹散(san)梅梢(shao)雪，一夜挽回天下春。”我(wo)喜歡聽和煦春風的(de)聲(sheng)(sheng)音(yin)，閉上眼，我(wo)能感覺到它在我(wo)耳邊(bian)呢喃，他在輕撫我(wo)的(de)臉頰(jia)，并且隨著(zhu)嫩黃(huang)樹葉(xie)一起(qi)跳舞的(de)聲(sheng)(sheng)音(yin)，輕快(kuai)而(er)溫柔。

　　那(nei)一聲(sheng)聲(sheng)低低的(de)(de)(de)呼喚(huan)，都使我的(de)(de)(de)心(xin)(xin)產生共鳴，我的(de)(de)(de)心(xin)(xin)隨著節拍有規律(lv)的(de)(de)(de)跳動。春(chun)風(feng)，在(zai)這個(ge)寒冷(leng)的(de)(de)(de)早春(chun)，帶(dai)來(lai)絲(si)絲(si)暖意，如同一位體諒人的(de)(de)(de)母親，時刻都在(zai)關(guan)(guan)心(xin)(xin)他(ta)人。在(zai)春(chun)風(feng)里，從嘴里哈出來(lai)的(de)(de)(de)白(bai)氣都是暖的(de)(de)(de)，我要像春(chun)風(feng)那(nei)樣，要像母親那(nei)樣，做位寬容，關(guan)(guan)心(xin)(xin)他(ta)人的(de)(de)(de)人。然而我更喜歡冬風(feng)。

　　它(ta)(ta)是如此的(de)熱情!每(mei)當萬物凋零之際(ji)，就是它(ta)(ta)到來之時(shi)。一棵棵陰(yin)森森的(de)枯樹枝干直挺(ting)挺(ting)地戳在道(dao)路兩旁，每(mei)每(mei)上學放學，我就得(de)穿過(guo)這片帶有寒意的(de)風景，每(mei)每(mei)上學放學，我就得(de)把腳步提得(de)最快，校褲磨得(de)沙沙直響(xiang)，為這份凄涼平添了幾分恐怖。

　　我(wo)總是一(yi)個(ge)人走(zou)著，不管是天還沒亮或是傍晚(wan)(wan)黃昏。沒有人的(de)陪(pei)伴，穿過(guo)這(zhe)段路成(cheng)為了(le)(le)一(yi)天的(de)艱(jian)難時刻(ke)。偶(ou)爾(er)憑空會(hui)聽見(jian)幾聲凄慘的(de)鳥(niao)叫，這(zhe)使(shi)我(wo)不寒(han)而栗。但不知從哪一(yi)天開始，它(ta)(ta)來到了(le)(le)我(wo)的(de)身邊，伴我(wo)走(zou)過(guo)無(wu)數(shu)個(ge)清晨(chen)和傍晚(wan)(wan)，漸漸地，它(ta)(ta)成(cheng)為了(le)(le)一(yi)種習慣(guan)，如同從小在一(yi)起的(de)玩伴。我(wo)要像冬風那樣，去理解，陪(pei)伴他(ta)人。牽著他(ta)們的(de)手，陪(pei)他(ta)們走(zou)過(guo)一(yi)個(ge)個(ge)艱(jian)辛的(de)時刻(ke)。

　　“七(qi)八個星(xing)天外，兩三點雨山前。”我(wo)愛夏季的雨。灑脫(tuo)而含蓄，剛烈(lie)和柔美交織在(zai)(zai)(zai)一(yi)起，十分有韻味(wei)。在(zai)(zai)(zai)下(xia)雨前我(wo)是不敢閉上(shang)(shang)眼(yan)的，因(yin)為(wei)它會(hui)在(zai)(zai)(zai)下(xia)雨前擊一(yi)段“鼓”，“鼓”停(ting)雨落。閉上(shang)(shang)雙眼(yan)，先聽到的.是震耳欲聾的聲音(yin)，傾(qing)盆(pen)大(da)雨如(ru)針一(yi)般扎在(zai)(zai)(zai)地上(shang)(shang)，聲音(yin)卻很沉重(zhong)，如(ru)同戰場上(shang)(shang)雙方(fang)交戰的聲音(yin)，氣(qi)勢(shi)非凡。

　　給(gei)人(ren)以(yi)震撼之(zhi)感(gan)，而快末了，聲音(yin)卻慢(man)慢(man)變得柔(rou)和(he)起來，雨點小的(de)，聲音(yin)也清脆悅耳了。“滴(di)答(da)，滴(di)答(da)”每(mei)個音(yin)符(fu)都有(you)各(ge)自的(de)韻(yun)味。聲音(yin)逐(zhu)漸變小，消失(shi)殆盡。在(zai)茫茫的(de)月(yue)夜中，你可能還在(zai)回(hui)味那最后一個音(yin)符(fu)。久久的(de)回(hui)味，回(hui)味。我要像夏天(tian)的(de)雨一樣。做一個能進能退，有(you)尺度，有(you)分寸的(de)人(ren)。

　　聆聽(ting)(ting)，讓(rang)(rang)一切富有生(sheng)機，活物(wu)不僅(jin)是活物(wu)，死物(wu)不僅(jin)是死物(wu)。從聆聽(ting)(ting)中獲取教益，掌控人(ren)生(sheng)。聆聽(ting)(ting)，讓(rang)(rang)我混(hun)濁的(de)雙眸(mou)變(bian)成了(le)靈動的(de)眼睛;讓(rang)(rang)我骯臟(zang)的(de)想(xiang)法變(bian)成了(le)圣(sheng)潔(jie)的(de)思想(xiang);讓(rang)(rang)我平庸的(de)心(xin)靈變(bian)成了(le)飽滿的(de)內心(xin)。聆聽(ting)(ting)改變(bian)了(le)我。

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