創建文明校園作文

時間(jian)：2022-03-17 14:06:10 文明我要投稿

創(chuang)建文明(ming)校園作文（通用8篇）

　　在日常(chang)生活(huo)或是工作(zuo)學習中(zhong)，大(da)家(jia)都不(bu)可避免地會(hui)接觸到作(zuo)文(wen)(wen)吧(ba)，作(zuo)文(wen)(wen)根(gen)據寫作(zuo)時限(xian)的不(bu)同可以分為限(xian)時作(zuo)文(wen)(wen)和非限(xian)時作(zuo)文(wen)(wen)。相信寫作(zuo)文(wen)(wen)是一個讓許多人都頭痛(tong)的問題，以下是小編幫大(da)家(jia)整理的創建文(wen)(wen)明校(xiao)園(yuan)作(zuo)文(wen)(wen)（通(tong)用8篇(pian)），希(xi)望對(dui)大(da)家(jia)有所幫助。

創建文明校園作文（通用8篇）

　　創建文明校園作文篇1

　　休息時間里(li)，我(wo)們總(zong)是(shi)(shi)能看見學(xue)生會(hui)在校園(yuan)里(li)走(zou)動的(de)身影，可是(shi)(shi)大家(jia)該(gai)違(wei)規(gui)的(de)還(huan)是(shi)(shi)違(wei)規(gui)，該(gai)扣分(fen)的(de)還(huan)是(shi)(shi)扣分(fen)。如果(guo)大家(jia)用心(xin)一(yi)點就不會(hui)這樣了。

　　別的不(bu)說，就說舉止的文(wen)明(ming)程度吧(ba)。每次一(yi)打下課鈴，老師還沒(mei)說下課，就有一(yi)幫男生(sheng)已經擺好了(le)沖出(chu)去的姿勢；有時(shi)候甚(shen)至(zhi)沒(mei)下課，就有人捏著(zhu)手表(biao)倒計時(shi)，數著(zhu)“五、四、三、二(er)、一(yi)”。下課了(le)更為瘋(feng)狂(kuang)：學生(sheng)們不(bu)是大(da)聲(sheng)嚷嚷就是推(tui)來擠(ji)去，甚(shen)至(zhi)有斗毆等現象，總(zong)之一(yi)遍(bian)混亂。

　　我們應該禁止(zhi)這(zhe)類現(xian)象發生，別(bie)人監督是(shi)(shi)沒用的，大家缺少的是(shi)(shi)自覺(jue)。老師總是(shi)(shi)強調要“創建文明校園”，我相信大家對這(zhe)個短語也并不(bu)陌生，但是(shi)(shi)有幾個人去真正的遵守(shou)了(le)呢？

　　不(bu)習慣(guan)的(de)事兒常有八九，改(gai)變自(zi)己才是真正的(de)進步。遵守紀律對于我(wo)們(men)現(xian)在(zai)來說也(ye)許是一種困難，如(ru)果我(wo)們(men)嘗試著跨(kua)越它，你(ni)會發現(xian)困難也(ye)不(bu)過(guo)如(ru)此；但如(ru)果我(wo)們(men)回(hui)避它，困難會變得沒完沒了，意味(wei)著希(xi)望的(de)終結。

　　為了創建文(wen)明校(xiao)園，更(geng)為了我們自己，加油(you)吧(ba)！

　　創建文明校園作文篇2

　　如果你曾(ceng)(ceng)感動于教室里的(de)一(yi)(yi)個(ge)微笑、一(yi)(yi)個(ge)眼神、一(yi)(yi)聲祝福、一(yi)(yi)句勸勉；如果你曾(ceng)(ceng)感動于校園里的(de)一(yi)(yi)抹曙(shu)光(guang)、一(yi)(yi)片綠(lv)葉，一(yi)(yi)滴露珠……那么請用你的(de)智(zhi)慧去品味多彩的(de)生活吧(ba)！

　　從(cong)我做起，做一個講文明、懂禮(li)貌(mao)的學生。

　　朋友(you)，如(ru)果(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)熱愛你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)校園，那么，你(ni)(ni)(ni)(ni)就應增(zeng)強自己的(de)使命感(gan)，使你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)校園更(geng)整(zheng)潔，當你(ni)(ni)(ni)(ni)走路時，請不要把口香糖吐在地(di)上(shang)；當你(ni)(ni)(ni)(ni)在操場上(shang)玩藍球(qiu)時，請不要把擦完(wan)汗漬的(de)紙(zhi)扔在地(di)上(shang)；當你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)身(shen)邊有白色垃圾(ji)時，請你(ni)(ni)(ni)(ni)彎腰撿起來好嗎？你(ni)(ni)(ni)(ni)扔一(yi)團廢紙(zhi)，你(ni)(ni)(ni)(ni)吐一(yi)口痰，這時也許不會(hui)有人指責你(ni)(ni)(ni)(ni)，但在剎那間你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)素質(zhi)卻降低了。

　　為什么幼兒園的(de)小朋友們可愛(ai)？因為他們經常會(hui)說(shuo)，“謝謝”、“再見(jian)”、“您(nin)”、“您(nin)好”、“對不起(qi)”……而我們卻不愿張(zhang)口“說(shuo)話”，見(jian)到(dao)師長，我們不加理(li)睬；見(jian)到(dao)學長，我們視而不見(jian)。

　　當你下樓梯(ti)時，你是(shi)否(fou)走在兩側；當你出(chu)入教學樓時是(shi)否(fou)隨(sui)手關門(men)、關燈；當你洗(xi)完手后(hou)是(shi)否(fou)關掉了水龍頭……

　　在成長的過程中(zhong)，不要忽(hu)視這些小事(shi)，正是這些小事(shi)培(pei)養(yang)了我(wo)們對生活纖細的感(gan)知，不要忽(hu)視細節，因為細節決(jue)定成敗。

　　五月的校園(yuan)，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是(shi)那么(me)綠，肆意招(zhao)搖在風中，一切都(dou)是(shi)那么(me)隨意而蓬勃。

　　我(wo)愛(ai)像(xiang)家一樣的校(xiao)園，我(wo)要保護它(ta)，讓一縷叫“文明(ming)”的風吹灑在校(xiao)園的每一個角落。我(wo)是校(xiao)園的主(zhu)人，校(xiao)園的文明(ming)，從我(wo)做起。

　　創建文明校園作文篇3

　　古人云(yun)：“自(zi)修齊，至治(zhi)平”，只有先學好禮儀(yi)，提(ti)高自(zi)己的(de)(de)素質和修養，才(cai)能干大(da)事。禮儀(yi)是一(yi)種(zhong)(zhong)修養，一(yi)種(zhong)(zhong)文明。“創建文明校(xiao)園(yuan)，和諧校(xiao)園(yuan)”是老(lao)師(shi)(shi)和同學共同奮斗(dou)的(de)(de)目(mu)標。和諧校(xiao)園(yuan)是老(lao)師(shi)(shi)對學生的(de)(de)關心與(yu)教(jiao)導，是同學在學習上的(de)(de)互相幫助，是同學之間噓寒(han)問(wen)(wen)暖，是看(kan)見(jian)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)一(yi)聲問(wen)(wen)候，是看(kan)見(jian)紙(zhi)片(pian)主動(dong)撿(jian)起(qi)并(bing)丟(diu)進(jin)垃(la)圾箱的(de)(de)情(qing)景。

　　雖然我(wo)只(zhi)是一名小學(xue)生(sheng)，但是，我(wo)也很想為(wei)(wei)“創建文(wen)明(ming)校園，和諧校園”做出我(wo)的一份貢獻。作(zuo)為(wei)(wei)新時代(dai)的小學(xue)生(sheng)，正在接(jie)受(shou)著(zhu)知識教(jiao)育，更應該知書達理、舉止文(wen)明(ming)、談吐得體(ti)。我(wo)認為(wei)(wei)首先要(yao)從自我(wo)做起(qi)：不(bu)隨地吐痰(tan)，亂扔垃圾(ji)，好好學(xue)習(xi)，鍛煉身體(ti)，見到老(lao)師要(yao)問好在我(wo)們(men)的校園里，每個角落(luo)都(dou)留(liu)下(xia)了(le)文(wen)明(ming)的腳印，但也有不(bu)良的行為(wei)(wei)。

　　下課后(hou)，同(tong)學們爭先恐后(hou)地(di)跑(pao)出教室在操場上(shang)(shang)玩耍。幾個男同(tong)學疊了(le)紙(zhi)(zhi)飛機在玩，上(shang)(shang)課鈴一打(da)丟下紙(zhi)(zhi)飛機便跑(pao)回教室了(le)！紙(zhi)(zhi)飛機孤零(ling)零(ling)地(di)躺在操場上(shang)(shang)，直到清潔工阿姨把它掃走(zou)。雖(sui)然同(tong)學急著(zhu)去上(shang)(shang)課，不是(shi)有意丟下紙(zhi)(zhi)飛機不管，但(dan)是(shi)卻影響了(le)校(xiao)(xiao)園的(de)(de)整(zheng)潔。所以我們應該做遵紀守法、遵守學校(xiao)(xiao)規(gui)章制(zhi)度、遵從(cong)老師管理的(de)(de)文明自覺的(de)(de)好學生，別(bie)讓課堂上(shang)(shang)的(de)(de)老師生氣，別(bie)讓管理的(de)(de)班主任費心，別(bie)讓清潔阿姨勞累，別(bie)給優美的(de)(de)校(xiao)(xiao)園添亂(luan)，別(bie)讓我們快樂的(de)(de)生活(huo)打(da)折扣。

　　同學們(men)，行(xing)動(dong)起(qi)來吧(ba)，我們(men)一(yi)起(qi)努力，把規章制(zhi)度裝在(zai)心上，把文(wen)明禮儀展現在(zai)我們(men)的言行(xing)舉止，做個(ge)快樂(le)的學生――一(yi)個(ge)讓家長，老師放(fang)心的文(wen)明青(qing)少年。

　　創建文明校園作文篇4

　　記得有人(ren)說過：“人(ren)，一(yi)撇(pie)一(yi)捺，寫起來容易做起來難。”該做怎樣的(de)人(ren)呢(ni)，一(yi)百個(ge)人(ren)有一(yi)百種答(da)案(an)，但在每一(yi)個(ge)答(da)案(an)的(de)背后都有一(yi)個(ge)基點，那就是做人(ren)，首先要做一(yi)個(ge)文明的(de)人(ren)。

　　做文明(ming)之人(ren)，簡單講就是(shi)(shi)要懂禮(li)貌(mao)，明(ming)事理。中國素(su)有“禮(li)儀(yi)之邦”之稱，禮(li)貌(mao)待(dai)人(ren)是(shi)(shi)中華民族的傳統美(mei)德。生(sheng)活在幸福時(shi)代的我們(men)，如果(guo)不能繼承和發(fa)揚這種優良傳統，就不能說是(shi)(shi)一(yi)個真(zhen)正“大寫”的人(ren)。

　　文(wen)(wen)明禮貌是(shi)我(wo)們(men)學(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活的根(gen)基，是(shi)我(wo)們(men)健康成長(chang)的臂膀(bang)。我(wo)國教(jiao)育(yu)家陶行知先生(sheng)有一句名言(yan)：“千教(jiao)萬教(jiao)教(jiao)人(ren)求真，千學(xue)(xue)萬學(xue)(xue)學(xue)(xue)做真人(ren)。”說的就(jiu)是(shi)老師不但要教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)知識(shi)，也應該教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)做人(ren)，學(xue)(xue)做文(wen)(wen)明人(ren)，學(xue)(xue)做社(she)會(hui)中人(ren)，只有這樣，我(wo)們(men)才能真正做到愛國守法，文(wen)(wen)明誠信，團結友善，樂于奉獻。

　　文明是路上時的(de)微笑，是同學(xue)有難時的(de)熱情幫助，是平(ping)時與人相處時的(de)誠摯關懷；時間到老師時的(de)一聲問候“您好(hao)”，是不小心撞(zhuang)到對方時的(de)一聲“對不起(qi)”；是自覺將垃圾(ji)(ji)放(fang)入垃圾(ji)(ji)箱時的(de)舉動(dong)，是看到隨(sui)地吐(tu)痰時的(de)主動(dong)制(zhi)止……

　　文明是一(yi)種(zhong)修養，文明是一(yi)種(zhong)受人尊敬(jing)并(bing)被大家廣泛(fan)推崇的(de)行為(wei)(wei)。然(ran)而(er)遺憾的(de)是，在我們身(shen)邊，在一(yi)部(bu)分同(tong)學(xue)身(shen)上(shang)，還(huan)是有著一(yi)些(xie)不(bu)文明行為(wei)(wei)。比如(ru)：校園內(nei)，樓(lou)梯上(shang)總能(neng)見到(dao)與我們美麗校園極不(bu)和諧(xie)的(de)垃(la)圾；部(bu)分同(tong)學(xue)之(zhi)間(jian)相互(hu)講粗話(hua)，臟話(hua)；我們很多同(tong)學(xue)把學(xue)習放在第(di)一(yi)位，而(er)往(wang)往(wang)忽略(lve)了社(she)會公德，文化習慣的(de)養成，而(er)這恰恰從本質上(shang)體(ti)現一(yi)個人的(de)思想品質。

　　我(wo)們要把文明放在心中(zhong)的首位，千(qian)萬不要認為文明是小事。因(yin)為每個人舉手(shou)投足之間(jian)都傳遞著(zhu)豐(feng)富的文明信息，讓我(wo)們從(cong)現在做起(qi)，從(cong)自(zi)己(ji)做起(qi)，從(cong)點點滴滴的事做起(qi)，讓我(wo)們的校園(yuan)變(bian)得更(geng)加文明。

　　創建文明校園作文篇5

　　學校(xiao)是(shi)一個育(yu)人的(de)搖籃，是(shi)一方純凈的(de)沃土(tu)，校(xiao)園的(de)文明(ming)(ming)直接折射出社(she)會的(de)文明(ming)(ming)。

　　曾看到(dao)這樣一則報道：國慶節過后的(de)(de)天安(an)(an)門廣(guang)場，隨處可見口香(xiang)糖(tang)殘跡(ji)(ji)，40萬(wan)平方米的(de)(de)天安(an)(an)門廣(guang)場竟有(you)60萬(wan)塊(kuai)口香(xiang)糖(tang)殘渣，有(you)的(de)(de)地(di)方不到(dao)一平方米的(de)(de)地(di)面上，竟有(you)9塊(kuai)口香(xiang)糖(tang)污跡(ji)(ji)。與(yu)天安(an)(an)門的(de)(de)神圣(sheng)與(yu)威嚴形成了強烈的(de)(de)反(fan)差(cha)。

　　當你漫(man)步在校園的小路上時，你不希望看到的是一條潔凈花香幽徑的小路嗎？

　　當(dang)你為(wei)了(le)學業而靜坐在課桌前時，你不希望是一張整潔無暇的課桌嗎？

　　當你走(zou)出教室放松身心時，你不希望自己處于(yu)象征(zheng)未來主人(ren)的清(qing)潔走(zou)廊嗎？

　　通(tong)過以(yi)上事(shi)例，使(shi)我們(men)更加懂得(de)了(le)衛生(sheng)環(huan)境(jing)對(dui)人身心乃至心情的(de)重要性。我們(men)應用(yong)自(zi)己的(de)雙(shuang)手來保持與創造優美(mei)(mei)(mei)的(de)校(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)。擁(yong)有(you)優美(mei)(mei)(mei)的(de)環(huan)境(jing)，能讓人賞(shang)心悅目(mu)，更加愉快。優美(mei)(mei)(mei)的(de)環(huan)境(jing)，能使(shi)人知(zhi)書達理，學會謙讓。有(you)了(le)優美(mei)(mei)(mei)的(de)校(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)，我們(men)才(cai)知(zhi)道“懂得(de)珍惜，學會愛護”的(de)深刻(ke)含義。這(zhe)一切，都(dou)于(yu)衛生(sheng)環(huan)境(jing)息(xi)息(xi)相關。

　　我們(men)作為學(xue)校(xiao)的(de)主人，是學(xue)校(xiao)快(kuai)樂的(de)源泉(quan)，活力四射，為了(le)給我們(men)自己創造一個舒適、優美(mei)的(de)學(xue)習環境，一起加油吧！

　　學(xue)校是(shi)我(wo)們(men)(men)另一個(ge)溫(wen)暖的(de)家，愛校護校是(shi)我(wo)們(men)(men)義不(bu)容辭的(de)責任。用我(wo)們(men)(men)的(de)辛(xin)勤與付出，一定能構繪出更(geng)加文明、衛生、美麗，和諧(xie)的(de)家園。

　　創建文明校園作文篇6

　　同(tong)學們(men)，雷(lei)鋒(feng)叔(shu)叔(shu)雖然(ran)離開我(wo)們(men)已經(jing)多年(nian)了，但他的(de)精神將(jiang)永遠激(ji)勵著我(wo)們(men)每一(yi)位少年(nian)兒童，獻愛心、助人為樂(le)的(de)感人事跡層(ceng)出不(bu)窮(qiong)。同(tong)學們(men)，我(wo)們(men)更應該乘著“學雷(lei)鋒(feng)月”的(de)春風，將(jiang)我(wo)們(men)的(de)學校創(chuang)建成文明校園。我(wo)記得雷(lei)鋒(feng)叔(shu)叔(shu)曾經(jing)說過(guo)的(de)一(yi)句話:“不(bu)經(jing)風雨，長不(bu)成大樹;不(bu)受百(bai)煉，難以成鋼(gang);迎著困難前進，這也是革命青(qing)年(nian)成長的(de)必經(jing)之路，在理想有(you)出息的(de)青(qing)年(nian)人，必定是樂(le)于吃苦的(de)人”。據我(wo)所知，今年(nian)的(de)3月5日(ri)是第43個“學雷(lei)鋒(feng)”日(ri)。

　　我們應該(gai)學習雷(lei)鋒叔叔的(de)(de)鐵塔事跡(ji)，也(ye)應該(gai)學習雷(lei)鋒叔叔良好的(de)(de)精神和品德，樹立起(qi)熱愛祖(zu)國，決心(xin)為祖(zu)國的(de)(de)繁榮富強貢獻自己全部力(li)量的(de)(de)堅定信念。樹立起(qi)自強不(bu)息、不(bu)怕(pa)任(ren)何艱難(nan)險阻，勇(yong)往(wang)直(zhi)前(qian)的(de)(de)奮斗精神，與時俱進，勇(yong)于(yu)創新(xin)的(de)(de)精神。而(er)且毛主(zhu)席也(ye)曾向(xiang)全國人民號(hao)召“向(xiang)雷(lei)鋒同(tong)志學習”的(de)(de)口號(hao)。

　　我(wo)們(men)要做一個守紀律的少先(xian)隊員，我(wo)們(men)是祖國未來的.象征，尊老愛幼、孝敬父母，同學們(men)之間要架起一座無形的友(you)誼橋。

　　同學們(men)(men)，讓我(wo)們(men)(men)大(da)力(li)發揚雷鋒(feng)精(jing)神，把我(wo)們(men)(men)的校園建設得更文明(ming)，更美(mei)好！

　　創建文明校園作文篇7

　　我們每一(yi)個人能感受著學(xue)校一(yi)直都(dou)在綠化，美(mei)化，凈化校園(yuan)環境。當我們在教室學(xue)習，清潔舒適的環境帶來(lai)的好心(xin)情(qing)，我們深深感受到一(yi)個整潔的校園(yuan)對全體(ti)師生多么重要(yao)。

　　同學們(men)在校(xiao)園成長，生(sheng)活，長大(da)，校(xiao)園其實(shi)就是我(wo)們(men)的第二個(ge)家。我(wo)們(men)每天可以看到(dao)同學在校(xiao)園的各個(ge)角落打掃(sao)衛生(sheng)，撿拾果皮紙(zhi)屑(xie)，用(yong)自(zi)己的雙手(shou)去維護(hu)和營造優美(mei)的校(xiao)園環(huan)境(jing)。

　　我們每一(yi)位同學都(dou)(dou)是校(xiao)園里(li)的(de)(de)(de)一(yi)名成員，都(dou)(dou)有(you)維(wei)護(hu)校(xiao)園的(de)(de)(de)義(yi)務和責任(ren)。校(xiao)園美好的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)存在需要我們共同營造，文(wen)明的(de)(de)(de)習(xi)慣也是靠我們平時一(yi)點一(yi)滴(di)養成的(de)(de)(de)，歸根到底我們的(de)(de)(de)生活學習(xi)環(huan)境(jing)靠每一(yi)位同學來維(wei)護(hu)。

　　為進一步創造良(liang)好的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)環(huan)境(jing)我們應該(gai)樹立校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)意(yi)識，以愛護校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)環(huan)境(jing)為主。自覺(jue)維護校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的清(qing)潔衛(wei)生(sheng)，做好值日(ri)工作，養成良(liang)好的衛(wei)生(sheng)習(xi)慣。不(bu)(bu)隨地吐(tu)痰，不(bu)(bu)亂(luan)(luan)扔果皮紙屑，不(bu)(bu)在校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)里(li)吃零食(shi)。愛護校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)環(huan)境(jing)，不(bu)(bu)在墻面，桌面亂(luan)(luan)涂，亂(luan)(luan)畫，亂(luan)(luan)刻(ke)。不(bu)(bu)攀摘花草樹木，愛護一花一草。

　　創建文明校園作文篇8

　　文(wen)明的一切(qie)都是由細節構(gou)成的，通過這些(xie)細節，我(wo)們看見了文(wen)明離我(wo)們還有一定距(ju)離，因此我(wo)們每(mei)個學生(sheng)(sheng)都應該(gai)養成文(wen)明習慣，做文(wen)明學生(sheng)(sheng)。

　　尤其(qi)是對于(yu)我們(men)(men)(men)小學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說，在我們(men)(men)(men)身(shen)邊，在一部分同學(xue)(xue)身(shen)上，還是有(you)著一些(xie)不文明(ming)(ming)行為(wei)。例如(ru)，我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)內、樓(lou)梯上總能見到與我們(men)(men)(men)美麗的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)極不和諧的(de)(de)(de)垃圾，再例如(ru)有(you)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)走(zou)路(lu)推(tui)推(tui)搡(sang)搡(sang)。我們(men)(men)(men)很多同學(xue)(xue)把學(xue)(xue)習(xi)放在首(shou)位而常常忽略(lve)了(le)社會公德、文明(ming)(ming)習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)養成。事實上，良好的(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)慣(guan)是保證我們(men)(men)(men)良好學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)前(qian)提，也是樹立健康(kang)人格的(de)(de)(de)基礎。在學(xue)(xue)校(xiao)沒(mei)有(you)良好的(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)就(jiu)目無紀(ji)律，不講衛生(sheng)，擾亂整(zheng)個學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環(huan)(huan)境。相反，如(ru)果我們(men)(men)(men)養成了(le)文明(ming)(ming)的(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)慣(guan)，學(xue)(xue)習(xi)環(huan)(huan)境就(jiu)是良好的(de)(de)(de)、有(you)序的(de)(de)(de)。

　　我(wo)們(men)正處于人生中最關(guan)鍵的(de)探索時期(qi)，在這(zhe)個時期(qi)的(de)所作所為(wei)，將潛移(yi)默化的(de)影響(xiang)到我(wo)們(men)自身的(de)心(xin)理素(su)質(zhi)。文明(ming)就是我(wo)們(men)素(su)質(zhi)的(de)前沿，擁(yong)(yong)有文明(ming)，那(nei)我(wo)們(men)就擁(yong)(yong)有了世界上最為(wei)寶貴的(de)精神(shen)財富。

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