學(xue)習中的苦與樂(le)作文(wen)（精(jing)選22篇）

　　在平平淡(dan)淡(dan)的學(xue)習、工作(zuo)(zuo)、生活中(zhong)，許(xu)多(duo)人都寫過作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)吧，作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)要求(qiu)篇章結構完整，一(yi)定(ding)要避免無結尾作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)的出現。那么問題來了，到(dao)底應(ying)如何寫一(yi)篇優秀的作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)呢(ni)？下面(mian)是小編幫(bang)大(da)家整理的學(xue)習中(zhong)的苦與(yu)樂作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)，供大(da)家參考借鑒，希望可(ke)以幫(bang)助到(dao)有需要的朋(peng)友。

　　學習中的苦與樂作文 1

　　在人生(sheng)的(de)長河中(zhong)，學(xue)習是一條(tiao)蜿蜒曲(qu)折的(de)河流，它時而平靜溫柔，時而波濤洶涌(yong)。在這條(tiao)河流中(zhong)航行，我們既(ji)體驗(yan)到(dao)了學(xue)習的(de)苦澀，也收獲(huo)了知識的(de)甘甜，苦與樂交織，共同構成(cheng)了我們豐富(fu)多彩的(de)學(xue)習之旅。

　　每當夜深(shen)人(ren)(ren)靜(jing)，臺燈下孤獨的(de)(de)(de)身影，埋頭于書海之中(zhong)，那是(shi)(shi)一(yi)(yi)道道難題，一(yi)(yi)頁頁厚(hou)重(zhong)的(de)(de)(de)書籍，仿佛(fo)一(yi)(yi)座(zuo)座(zuo)難以逾越的(de)(de)(de)大山，壓得人(ren)(ren)喘不(bu)過氣來。面對(dui)復雜的(de)(de)(de)公(gong)式(shi)、晦澀的(de)(de)(de)理論，我(wo)常(chang)常(chang)感到力不(bu)從(cong)心，甚至(zhi)有(you)過放棄(qi)的(de)(de)(de)念(nian)頭。但正是(shi)(shi)這些挑戰，激發了我(wo)內(nei)心深(shen)處的(de)(de)(de)斗志，讓我(wo)學(xue)會(hui)了堅持(chi)與不(bu)屈(qu)。每一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)挫敗，都(dou)是(shi)(shi)對(dui)意志的(de)(de)(de)磨礪，每一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)突(tu)破，都(dou)是(shi)(shi)自我(wo)成長的(de)(de)(de)見(jian)證。

　　當(dang)經過無(wu)數個日夜(ye)的(de)(de)(de)(de)努力，終(zhong)于解開(kai)一道困(kun)擾已久的(de)(de)(de)(de)難題時(shi)，那種豁(huo)然開(kai)朗的(de)(de)(de)(de)感覺(jue)，如同(tong)久旱逢甘霖(lin)，滋潤著(zhu)心田。每當(dang)考試(shi)成(cheng)績公布(bu)，看到(dao)自己的(de)(de)(de)(de)名字名列(lie)前茅，那份(fen)成(cheng)就感和自豪感，是無(wu)法用言語表達的(de)(de)(de)(de)'。更重要的(de)(de)(de)(de)是，在學習的(de)(de)(de)(de)過程中，我(wo)結識(shi)了志同(tong)道合的(de)(de)(de)(de)朋友，我(wo)們共同(tong)討(tao)論問題，分(fen)享學習心得，那份(fen)友誼的(de)(de)(de)(de)溫暖，讓學習之路不(bu)再孤單。

　　學習(xi)中(zhong)的苦(ku)與(yu)樂，如同人(ren)生(sheng)的兩(liang)面，缺一不可。沒(mei)有苦(ku)，我(wo)們難以體會(hui)到樂的珍貴；沒(mei)有樂，苦(ku)則顯得(de)毫無意(yi)義。正是這樣(yang)的經歷，讓(rang)我(wo)們學會(hui)了珍惜(xi)，學會(hui)了感恩，也讓(rang)我(wo)們更加(jia)堅(jian)信(xin)，每(mei)一份(fen)付出(chu)終將有所回報。在未(wei)來的日(ri)子里，無論面對怎樣(yang)的挑(tiao)戰，我(wo)都(dou)會(hui)帶(dai)著(zhu)這份(fen)從學習(xi)中(zhong)獲得(de)的堅(jian)韌與(yu)樂觀，繼續前行，探(tan)索未(wei)知(zhi)的世界，享受(shou)學習(xi)帶(dai)來的無限樂趣。

　　學習中的苦與樂作文 2

　　學習，是一(yi)場既漫長又短暫的(de)旅程，它(ta)如(ru)同(tong)一(yi)杯(bei)醇厚的(de)茶，初(chu)嘗或(huo)許(xu)苦澀，但細(xi)細(xi)品味(wei)，卻能感受到(dao)其中的(de)甘甜與韻(yun)味(wei)。

　　學習(xi)之路，從不(bu)是一帆風順的(de)(de)(de)。面對浩瀚(han)的(de)(de)(de)知識海(hai)洋，我們(men)時常感到迷茫與(yu)(yu)無助。那些看似(si)簡單的(de)(de)(de)概念，在實踐中卻變(bian)得復雜多(duo)變(bian)，讓(rang)人(ren)絞盡腦汁也(ye)難(nan)以捉摸。每(mei)當這(zhe)時，學習(xi)的(de)(de)(de)苦便顯現無疑(yi)。它像是一座座需要翻越(yue)的(de)(de)(de)高山，考(kao)驗著我們(men)的(de)(de)(de)意志與(yu)(yu)毅(yi)力。但正是這(zhe)些困難(nan)，讓(rang)我們(men)學會(hui)了獨(du)立(li)思考(kao)，學會(hui)了如何在困境中尋找出路，也(ye)讓(rang)我們(men)更加珍(zhen)惜每(mei)一次成功的(de)(de)(de)來之不(bu)易。

　　然而(er)，學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)苦并非沒有回(hui)報。每當(dang)經過不懈的(de)(de)(de)(de)努力，終于理解了那些曾經困擾我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)知識點時，那份由衷的(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅(yue)與(yu)成就感，是(shi)(shi)任何語言(yan)都難以形容的(de)(de)(de)(de)。它(ta)像(xiang)是(shi)(shi)一盞明燈(deng)，照亮了前行的(de)(de)(de)(de)道(dao)路，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)看到(dao)了自己的(de)(de)(de)(de)進(jin)步與(yu)成長。更(geng)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，學(xue)(xue)習讓我(wo)(wo)(wo)們(men)擁(yong)有了更(geng)廣(guang)闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)視野，更(geng)深刻的(de)(de)(de)(de)思考，以及更(geng)加豐富的(de)(de)(de)(de)內心(xin)世界。這些，都是(shi)(shi)學(xue)(xue)習賦(fu)予我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)寶貴財富。

　　學習(xi)中的苦與樂(le)，就像一對(dui)孿生兄弟，相(xiang)伴相(xiang)生。它(ta)們(men)(men)不(bu)僅塑(su)造了我(wo)(wo)們(men)(men)的'性格，也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)學會了如何面對(dui)生活中的挑戰與困(kun)難。在(zai)苦中尋找樂(le)，在(zai)樂(le)中不(bu)忘(wang)苦，這樣的學習(xi)態度，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)成長的道路上越走越遠(yuan)，也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)的人生因學習(xi)而(er)變得(de)更加精彩。

　　學習中的苦與樂作文 3

　　魏書生老師說過：“苦(ku)中有樂(le)，苦(ku)中求樂(le)。”學習(xi)中有苦(ku)也有樂(le)，先苦(ku)后甜，樂(le)總在苦(ku)后。

　　說起學習中的(de)(de)(de)苦(ku)(ku)，大家首先(xian)想(xiang)(xiang)到的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)堆積如(ru)山的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)，一(yi)張(zhang)張(zhang)薄薄的(de)(de)(de)紙，如(ru)同(tong)一(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)惡魔(mo)，吞噬(shi)著(zhu)學生的(de)(de)(de)睡眠時(shi)間(jian)，為同(tong)學們涂(tu)上黑眼圈，令同(tong)學們不得(de)不戴上“厚(hou)瓶底”，但是(shi)(shi)再多的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)，也總有(you)完成(cheng)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)。（不完成(cheng)也不行呀），當(dang)一(yi)摞(luo)摞(luo)的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)終(zhong)于被完成(cheng)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，會(hui)感到一(yi)種快樂(le)，一(yi)種終(zhong)于可以(yi)(yi)“五體投床”的(de)(de)(de)輕松，甚至幸福。這(zhe)當(dang)然是(shi)(shi)樂(le)。有(you)時(shi)作(zuo)業(ye)(ye)并不多，可總有(you)那(nei)一(yi)兩(liang)道難(nan)題，如(ru)同(tong)攔路(lu)虎(hu)，令作(zuo)業(ye)(ye)完成(cheng)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)推遲(chi)了(le)，有(you)題不會(hui)寫確實是(shi)(shi)一(yi)種痛(tong)苦(ku)(ku)，心(xin)(xin)(xin)里(li)想(xiang)(xiang)著(zhu)快寫，手卻不知如(ru)何操縱(zong)筆(bi)桿，腦子飛快地(di)轉，卻想(xiang)(xiang)不起來，心(xin)(xin)(xin)情煩(fan)躁(zao)的(de)(de)(de)像有(you)一(yi)萬只螞(ma)蟻在心(xin)(xin)(xin)臟里(li)爬來爬去，但是(shi)(shi)換(huan)一(yi)個(ge)(ge)(ge)角度或換(huan)條(tiao)思(si)路(lu)，一(yi)切便豁然開朗，有(you)種“車道山前(qian)必有(you)路(lu)，柳暗(an)花明(ming)又(you)一(yi)村”的(de)(de)(de)感覺(jue)(jue)。煩(fan)躁(zao)的(de)(de)(de)感覺(jue)(jue)以(yi)(yi)光速消失，取而代之的(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)種快樂(le)，似有(you)蜂蜜流進心(xin)(xin)(xin)里(li)，一(yi)種叫“自豪”的(de)(de)(de)情感也在這(zhe)蜂蜜里(li)微微蕩漾，啊！我(wo)真(zhen)是(shi)(shi)厲害，這(zhe)么難(nan)的(de)(de)(de)題我(wo)也做了(le)出來。這(zhe)不是(shi)(shi)快樂(le)，是(shi)(shi)什么？

　　學(xue)(xue)(xue)習第(di)二(er)大(da)苦，就是壓(ya)(ya)(ya)力(li)(li)。壓(ya)(ya)(ya)力(li)(li)大(da)多來(lai)自(zi)父母和老師，在(zai)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)時它就會逞強施威，它令學(xue)(xue)(xue)生惶(huang)惶(huang)不(bu)(bu)可(ke)終日，一(yi)(yi)聽要(yao)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)如(ru)臨(lin)大(da)敵，整天想(xiang)著(zhu)“要(yao)是考(kao)(kao)(kao)不(bu)(bu)好(hao)該怎(zen)么(me)辦”，結果成(cheng)績(ji)下(xia)來(lai)自(zi)然不(bu)(bu)理想(xiang)，不(bu)(bu)過有(you)(you)(you)時候，有(you)(you)(you)壓(ya)(ya)(ya)力(li)(li)也(ye)是好(hao)事，沒有(you)(you)(you)壓(ya)(ya)(ya)力(li)(li)就沒有(you)(you)(you)動力(li)(li)，有(you)(you)(you)些學(xue)(xue)(xue)生正(zheng)是因(yin)為有(you)(you)(you)了壓(ya)(ya)(ya)力(li)(li)才取得(de)了好(hao)成(cheng)績(ji)，但是壓(ya)(ya)(ya)力(li)(li)不(bu)(bu)能太大(da)，適當的(de)(de)壓(ya)(ya)(ya)力(li)(li)對(dui)學(xue)(xue)(xue)習有(you)(you)(you)好(hao)處。學(xue)(xue)(xue)生經常(chang)會遭遇考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)失利(li)，所有(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)生都知道那(nei)種(zhong)感覺，擔心父母批評，同學(xue)(xue)(xue)嘲(chao)笑，后悔沒有(you)(you)(you)認真復(fu)習或者考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)時不(bu)(bu)細心，羞愧(kui)難當，更(geng)何(he)況還有(you)(you)(you)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)排名制度(du)(du)在(zai)腐蝕學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)'自(zi)尊心，凡事有(you)(you)(you)好(hao)的(de)(de)一(yi)(yi)面(mian)，也(ye)有(you)(you)(you)壞的(de)(de)一(yi)(yi)面(mian)，現(xian)(xian)在(zai)你(ni)厭惡這(zhe)張成(cheng)績(ji)不(bu)(bu)理想(xiang)的(de)(de)試(shi)(shi)(shi)(shi)卷(juan)，將來(lai)說不(bu)(bu)定你(ni)要(yao)感謝它呢，這(zhe)樣一(yi)(yi)張試(shi)(shi)(shi)(shi)卷(juan)既可(ke)以(yi)讓你(ni)極(ji)度(du)(du)郁(yu)悶(men)，又可(ke)以(yi)展現(xian)(xian)出你(ni)這(zhe)段(duan)時間在(zai)學(xue)(xue)(xue)習上的(de)(de)漏洞，只要(yao)查漏補缺，東(dong)山再起(qi)還是可(ke)能的(de)(de)，當你(ni)再次取得(de)好(hao)成(cheng)績(ji)時，也(ye)獲得(de)了快樂！

　　沒(mei)(mei)有(you)(you)刺骨寒冬，就(jiu)沒(mei)(mei)有(you)(you)梅花盡(jin)情綻放，沒(mei)(mei)有(you)(you)千錘(chui)百煉，就(jiu)沒(mei)(mei)有(you)(you)寶劍削鐵如(ru)泥，沒(mei)(mei)有(you)(you)“三更燈(deng)火五更雞”的苦讀，就(jiu)沒(mei)(mei)有(you)(you)“會當凌絕頂(ding)，一覽(lan)眾山(shan)小”的快(kuai)樂，有(you)(you)苦才(cai)有(you)(you)甜(tian)，甜(tian)中也(ye)有(you)(you)苦，苦樂相伴，才(cai)釀出酸甜(tian)苦辣的學習生涯。

　　學習中的苦與樂作文 4

　　在(zai)我們(men)的學(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活中(zhong)，苦樂是交織的。我們(men)會因為(wei)一(yi)個(ge)目標的達成而歡呼雀(que)躍，我們(men)也會被一(yi)次(ci)失敗而變得沮(ju)喪。那么，我們(men)應(ying)該如(ru)何看待學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)的苦與樂呢？

　　羅曼羅蘭(lan)說：“理想(xiang)是(shi)一(yi)種力。”當你(ni)在(zai)學(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)取得一(yi)點(dian)小的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績后(hou)，切不(bu)(bu)可驕傲自(zi)(zi)滿(man)。要知(zhi)道(dao)“驕傲是(shi)成(cheng)(cheng)功路上的(de)(de)(de)(de)(de)絆(ban)腳石”。你(ni)應該(gai)給(gei)自(zi)(zi)己定更(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標，更(geng)遠大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)，這樣你(ni)才(cai)能在(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)獲得更(geng)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)(le)趣。錢學(xue)森(sen)亦是(shi)如此(ci)。眾所周知(zhi)，錢學(xue)森(sen)是(shi)我(wo)國核領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)'先驅，他(ta)(ta)(ta)(ta)經(jing)過(guo)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)努力，終于(yu)(yu)研制(zhi)出(chu)(chu)了中(zhong)國第一(yi)顆原(yuan)子彈(dan)。但他(ta)(ta)(ta)(ta)并沒有驕傲自(zi)(zi)滿(man)，安于(yu)(yu)現狀，而是(shi)給(gei)自(zi)(zi)己定出(chu)(chu)了更(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標——研制(zhi)氫彈(dan)。終于(yu)(yu)“功夫不(bu)(bu)負有心人(ren)”，他(ta)(ta)(ta)(ta)成(cheng)(cheng)功了。正是(shi)錢學(xue)森(sen)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)安于(yu)(yu)現狀，才(cai)使他(ta)(ta)(ta)(ta)能在(zai)研制(zhi)出(chu)(chu)原(yuan)子彈(dan)后(hou)短短幾年里又研制(zhi)出(chu)(chu)氫彈(dan)。這也恰(qia)恰(qia)驗證了蘇格(ge)拉底的(de)(de)(de)(de)(de)那句(ju)話(hua)——人(ren)生(sheng)最快樂(le)(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，莫過(guo)于(yu)(yu)為夢想(xiang)而奮斗！學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)還要學(xue)會苦(ku)(ku)中(zhong)作樂(le)(le)(le)。當我(wo)們(men)在(zai)通往理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)梯上，遇(yu)到(dao)了挫折的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)。我(wo)們(men)不(bu)(bu)以(yi)沮(ju)喪。“困難(nan)(nan)像(xiang)彈(dan)簧，你(ni)弱它(ta)就(jiu)強”，我(wo)們(men)面對困難(nan)(nan)應抱有樂(le)(le)(le)觀的(de)(de)(de)(de)(de)心態。以(yi)樂(le)(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)姿(zi)態為匙，去打(da)開阻礙你(ni)通往成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)門。不(bu)(bu)知(zhi)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)是(shi)否聽過(guo)“鑿(zao)壁偷光(guang)”的(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi)。他(ta)(ta)(ta)(ta)所講述的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)位(wei)家(jia)(jia)中(zhong)買(mai)不(bu)(bu)起(qi)柴油燈的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)子，打(da)通了自(zi)(zi)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)墻(qiang)壁，去借隔壁財主家(jia)(jia)微弱的(de)(de)(de)(de)(de)燈光(guang)來讀書(shu)。他(ta)(ta)(ta)(ta)家(jia)(jia)連燈都買(mai)不(bu)(bu)起(qi)這難(nan)(nan)道(dao)不(bu)(bu)是(shi)苦(ku)(ku)嗎？苦(ku)(ku)呀！但他(ta)(ta)(ta)(ta)知(zhi)道(dao)苦(ku)(ku)中(zhong)作樂(le)(le)(le)，把自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)苦(ku)(ku)楚轉(zhuan)化為讀書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)(le)趣。

　　在(zai)書的(de)海洋里(li)暢(chang)游，讓(rang)讀書充實(shi)自(zi)(zi)己(ji)，讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)體(ti)驗讀書的(de)樂(le)(le)趣。那(nei)么，不懂(dong)得苦中作樂(le)(le)，又會(hui)怎么樣呢？這(zhe)是(shi)(shi)發生在(zai)我身邊一個(ge)(ge)真(zhen)實(shi)的(de)例子：在(zai)我們(men)(men)學校有(you)(you)一個(ge)(ge)人在(zai)一次(ci)考(kao)試中失利(li)了，這(zhe)使他要退(tui)出重點班。但他并沒有(you)(you)頂壓直上，而是(shi)(shi)選擇了退(tui)學。以他的(de)話(hua)說，就(jiu)是(shi)(shi)認(ren)為這(zhe)兒壓力太大，以至于他無法(fa)承受。當她卻沒有(you)(you)想(xiang)到過，這(zhe)何嘗又不是(shi)(shi)一件好事呢？這(zhe)次(ci)考(kao)試失敗了，這(zhe)說明自(zi)(zi)己(ji)依然有(you)(you)提升(sheng)的(de)空間(jian)，但他沒有(you)(you)學會(hui)苦中作樂(le)(le)，而是(shi)(shi)將自(zi)(zi)己(ji)打入(ru)失敗的(de)深淵。在(zai)我們(men)(men)的(de)學習生活中，我們(men)(men)只有(you)(you)正(zheng)確看待(dai)苦與樂(le)(le)，把苦、樂(le)(le)當成催化劑，苦中作樂(le)(le)，才能(neng)取得更大的(de)輝(hui)煌！

　　學習中的苦與樂作文 5

　　那天(tian)，我(wo)們班上舉行了一(yi)場(chang)辯(bian)論會，話題是(shi)“學(xue)習中苦多還是(shi)樂(le)多？”這場(chang)辯(bian)論會上才有(you)主(zhu)持人(ren)，有(you)參(can)加的選(xuan)手，參(can)加選(xuan)手分(fen)為正負兩(liang)方。正方辯(bian)的是(shi)學(xue)習是(shi)樂(le)，自然而然，反方便是(shi)學(xue)習是(shi)苦。

　　辯(bian)論會剛(gang)開始(shi)時，雙方各派一人(ren)說了自(zi)身所在團隊的(de)(de)觀點。隨后(hou)上課時的(de)(de)同學越來(lai)(lai)越吵，而辯(bian)論雙方的(de)(de)辯(bian)論也越來(lai)(lai)越激烈。更好玩的(de)(de)是，參加的(de)(de)同學竟(jing)也參與論戰其中同辯(bian)論成員一塊玩了起來(lai)(lai)。

　　正方論的是樂(le)，反方是苦。但我覺得(de)，學習中(zhong)既有(you)苦也有(you)樂(le)，但樂(le)往(wang)往(wang)比(bi)苦多(duo)。孔子先生(sheng)強(qiang)調(diao)指出過兩(liang)句話：1是“知(zhi)之者(zhe)(zhe)不(bu)(bu)如(ru)好之者(zhe)(zhe)，好知(zhi)者(zhe)(zhe)不(bu)(bu)如(ru)樂(le)知(zhi)者(zhe)(zhe)”2是“發憤忘食，樂(le)以忘憂，不(bu)(bu)知(zhi)老之將至云(yun)爾”這兩(liang)句名(ming)言(yan)證明了：人生(sheng)若能從學習、職(zhi)業中(zhong)找出樂(le)趣，生(sheng)活才有(you)價值(zhi)。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)習是苦，但苦中有樂。不苦怎(zen)學(xue)(xue)(xue)(xue)出現(xian)在所擁有的知識，但在苦中作樂，不是更好么？這學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)我(wo)(wo)們也學(xue)(xue)(xue)(xue)了冊課文《敬(jing)業(ye)與樂業(ye)》里面說了許多，其實(shi)就如我(wo)(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)生一樣敬(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)與樂學(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　其實，學習(xi)苦(ku)(ku)沒(mei)關系，怕的.還是(shi)你不苦(ku)(ku)，若不苦(ku)(ku)就不會有今天(tian)(tian)當(dang)官昨天(tian)(tian)的你。

　　雖然今(jin)天辯論(lun)的結(jie)果是學習(xi)苦(ku)(ku)(ku)多(duo)，但(dan)我明白也相信，其實，班里(li)的同(tong)學都知道學習(xi)老(lao)師樂(le)多(duo)。再苦(ku)(ku)(ku)再難也不怕，只(zhi)要心(xin)(xin)里(li)盡心(xin)(xin)學習(xi)、樂(le)于(yu)學習(xi)，努(nu)力學習(xi)，就(jiu)不會指出一樁學習(xi)是一件(jian)苦(ku)(ku)(ku)事，反(fan)而是一件(jian)很有趣的事。

　　學習中的苦與樂作文 6

　　人活在(zai)當下，每每面臨(lin)某些特(te)殊的(de)情況，就會(hui)百感交集(ji)，心亂如麻。即使沒有(you)百感，也有(you)多多少(shao)少(shao)十(shi)多種(zhong)。而在(zai)我們這個年齡中，學習是僅次于健康的(de)事，而對于學習，又該持有(you)怎樣的(de)心態和想(xiang)法呢？

　　最重要(yao)的(de)，即(ji)為重視在學(xue)習上的(de)種種苦與樂。

　　“苦”，是不必多言(yan)的，相(xiang)信每個稚(zhi)嫩或半成熟的青少年一提到(dao)學(xue)習(xi)，便有一肚子苦水，短(duan)時間(jian)甚至無法(fa)傾(qing)訴殆盡。但最多的還是學(xue)校規則苛刻、作業壓力過大(da)(da)、考試測驗太多，大(da)(da)到(dao)整個學(xue)校，小到(dao)同學(xue)之間(jian)的雞毛蒜皮，都(dou)存在著各種各樣(yang)的問題。

　　重拾初(chu)心，再(zai)看一(yi)眼中國(guo)的(de)(de)(de)社會，窮(qiong)人家的(de)(de)(de)富二(er)代極多，為什么，因為他們能(neng)(neng)夠很早的(de)(de)(de)擔當起屬于自己的(de)(de)(de)責任。這(zhe)與學(xue)校制定規則的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)不(bu)也(ye)是(shi)(shi)(shi)不(bu)盡相同(tong)嗎？考(kao)試(shi)、作業(ye)，誰都無(wu)能(neng)(neng)為力，這(zhe)也(ye)正是(shi)(shi)(shi)應(ying)試(shi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)殘酷(ku)。只(zhi)有(you)這(zhe)樣(yang)，才(cai)能(neng)(neng)為中國(guo)提供更優秀的(de)(de)(de)`人才(cai)。這(zhe)同(tong)時也(ye)是(shi)(shi)(shi)中國(guo)教(jiao)育(yu)界對(dui)學(xue)生的(de)(de)(de)高度(du)負責。

　　如此一(yi)來，學(xue)習(xi)中(zhong)的了(le)也就顯(xian)而易見(jian)了(le)。我們能(neng)在瑞慈和平的環境(jing)下(xia)自(zi)由學(xue)習(xi)，相較于老一(yi)輩不是幸福多(duo)了(le)嗎？在同(tong)(tong)一(yi)所教室(shi)里(li)，我們不僅(jin)可(ke)以學(xue)，還(huan)可(ke)以嘗試(shi)到(dao)愛(ai)，同(tong)(tong)學(xue)間、師生間，隨處可(ke)見(jian)。不僅(jin)如此，能(neng)在更迭不斷的同(tong)(tong)樣的年份忠(zhong)學(xue)到(dao)一(yi)種種盡可(ke)能(neng)新的知識，又多(duo)了(le)幾分顏色(se)啊！

　　同(tong)樣，我們也可吧學習理解為機器人(ren)，牽線(xian)木偶的行為，被(bei)上了發條就無法自主(zhu)自己的活動學習中有苦，但也不乏樂趣，只是我們缺少發現樂趣的心罷(ba)了。

　　學習中的苦與樂作文 7

　　這(zhe)周老師布置的是關于(yu)制作照片的一個小作業(ye)，這(zhe)次可是完全調動起了(le)同(tong)學(xue)們的積極(ji)性，就我們宿舍來說吧，一共6個漂漂的妹紙(zhi)，哪個不希望把自己(ji)的美(mei)照好好展現一番，于(yu)是乎就動用起了(le)自己(ji)才學(xue)會的一點(dian)點(dian)關于(yu)PS的知(zhi)識，開始了(le)自己(ji)美(mei)化自己(ji)的幸福旅程……

　　看到每個人精心(xin)制作(zuo)的(de)圖片(pian)，心(xin)里(li)滿滿的(de)感覺(jue)，一(yi)(yi)(yi)是說明我們(men)這(zhe)段時(shi)間確實掌握了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些知識，也可(ke)以搬弄一(yi)(yi)(yi)番，為我們(men)學(xue)(xue)習(xi)能力的(de)'提(ti)高小慶幸一(yi)(yi)(yi)下，二是因為，在(zai)(zai)這(zhe)次作(zuo)業(ye)中，我們(men)真正感受到了(le)(le)(le)學(xue)(xue)習(xi)PS的(de)快樂，我們(men)也可(ke)以把自(zi)己和PS美(mei)美(mei)地(di)聯系在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)了(le)(le)(le)，有(you)的(de)時(shi)候，我們(men)宿(su)舍(she)的(de)幾(ji)個妞兒還在(zai)(zai)開(kai)玩(wan)笑(xiao)——我們(men)學(xue)(xue)習(xi)這(zhe)個專(zhuan)(zhuan)業(ye)，最(zui)(zui)不濟也可(ke)以去開(kai)個打(da)印(yin)店吧(ba)，現(xian)在(zai)(zai)我們(men)改口了(le)(le)(le)，我們(men)學(xue)(xue)習(xi)這(zhe)個專(zhuan)(zhuan)業(ye)，最(zui)(zui)起(qi)(qi)碼可(ke)以嘗試(shi)著開(kai)個影樓吧(ba)……

　　學習的路(lu)還很長，同志們仍(reng)要努力啊……

　　學習中的苦與樂作文 8

　　學(xue)習(xi)是(shi)(shi)苦與(yu)大樂的(de)交(jiao)織。俗話說：“一(yi)份(fen)耕耘(yun)，一(yi)分收獲”。耕耘(yun)就得付出一(yi)定的(de)本錢，不能(neng)那含辛如苦的(de)“耕耘(yun)”，哪(na)能(neng)感(gan)悟到甜人心(xin)田的(de)收獲？一(yi)次次競賽的(de)成(cheng)(cheng)功，一(yi)點點細小(xiao)的(de)進步，一(yi)道(dao)道(dao)頑疾的(de)突破，都會(hui)讓我們領略到興奮(fen)、快樂，所(suo)(suo)以說學(xue)習(xi)的(de)苦與(yu)樂是(shi)(shi)相對的(de)。沒有(you)學(xue)習(xi)上的(de)苦，那知所(suo)(suo)贏得酸甜成(cheng)(cheng)就背(bei)后的(de)甜呢？學(xue)習(xi)的(de)苦，是(shi)(shi)一(yi)種苦中(zhong)作樂。

　　我之(zhi)所以(yi)認為學(xue)習(xi)苦(ku)，苦(ku)就苦(ku)在：清晨，聞雞起舞，晚(wan)上，夜深人(ren)靜，挑燈(deng)苦(ku)戰，讓(rang)我領(ling)悟(wu)到的(de)(de)是(shi)(shi)苦(ku)；為了一(yi)(yi)個問題(ti)沒弄懂(dong)，看到心有余而力不(bu)足的(de)(de)難題(ti)，急得直抓耳撓腮，讓(rang)我領(ling)悟(wu)到的(de)(de)是(shi)(shi)苦(ku)；放(fang)學(xue)回家，一(yi)(yi)進門就能(neng)聽到短促母親熟悉的(de)(de)清脆：“作(zuo)業寫了嗎？上次(ci)作(zuo)業有錯嗎？”讓(rang)我領(ling)悟(wu)到的(de)(de)是(shi)(shi)苦(ku)；直面(mian)一(yi)(yi)次(ci)又(you)一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)考試(shi)，面(mian)對多張張成績不(bu)佳的(de)(de)試(shi)卷，面(mian)對爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)埋怨和老師的(de)(de)嘆息，讓(rang)我領(ling)悟(wu)到的(de)(de)是(shi)(shi)苦(ku)；盼(pan)星星，盼(pan)月亮，終(zhong)于盼(pan)到周末(mo)可以(yi)睡(shui)大覺的(de)(de)時候，卻又(you)要參(can)加英語什么(me)中文補習(xi)班(ban)、鋼(gang)琴興趣班(ban)等――真是(shi)(shi)苦(ku)不(bu)堪言！

　　學習(xi)中(zhong)的苦(ku)確實(shi)難(nan)以盡言(yan)，然(ran)而，學習(xi)亦有樂。當你經過艱難(nan)的思量、推理，最后(hou)解出一(yi)道難(nan)題時(shi)，會喜形(xing)于(yu)色；當你在(zai)學習(xi)中(zhong)取得(de)優良(liang)成績前會，會感到由(you)衷的喜悅；當你“耶——”，還有忽然(ran)熱烈的掌聲(sheng)！大(da)家(jia)總覺得(de)學習(xi)害(hai)，苦(ku)就(jiu)苦(ku)在(zai)作業多(duo)。

　　為此，還常在私(si)底下抱怨“學(xue)(xue)(xue)校總是(shi)(shi)說減負，說要(yao)少(shao)布置，但還不(bu)是(shi)(shi)沒有實(shi)施(shi)。現在學(xue)(xue)(xue)校都(dou)是(shi)(shi)口頭上做做，實(shi)際實(shi)施(shi)地卻仍舊不(bu)是(shi)(shi)這么咋(za)！”但是(shi)(shi)實(shi)際想想，作業也不(bu)是(shi)(shi)不(bu)好的(de)(de)(de)，如果寒暑假作業不(bu)寫，那(nei)么，設想的(de)(de)(de)結果便是(shi)(shi)原先的(de)(de)(de)知識全部忘光，對學(xue)(xue)(xue)習新課就(jiu)(jiu)可能有一定(ding)的(de)(de)(de)困(kun)難，那(nei)樣，學(xue)(xue)(xue)習成績就(jiu)(jiu)不(bu)會(hui)急速(su)下降(jiang)，接著，就(jiu)(jiu)要(yao)挨父母(mu)一頓打了。講授的(de)(de)(de)苦如果不(bu)受，那(nei)可能就(jiu)(jiu)會(hui)遭到(dao)更大的(de)(de)(de)苦了。

　　樂。不(bu)必往未來的(de)(de)`方向想(xiang)，就說(shuo)眼前(qian)的(de)(de)情(qing)況，學(xue)習(xi)也(ye)(ye)是(shi)有(you)(you)樂的(de)(de)。但(dan)是(shi)，學(xue)習(xi)的(de)(de)樂，對學(xue)習(xi)有(you)(you)點抱(bao)怨的(de)(de)人長是(shi)學(xue)習(xi)看不(bu)到(dao)的(de)(de)了。學(xue)習(xi)中(zhong)的(de)(de)樂雖說(shuo)實際看不(bu)見，卻藏在點點滴滴里。當(dang)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)通(tong)過自己的(de)(de)持之(zhi)以(yi)恒取的(de)(de)好成績是(shi)，臉(lian)上會情(qing)不(bu)自禁的(de)(de)上掛上一(yi)臉(lian)微(wei)笑。當(dang)偷懶你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)某樣事情(qing)做的(de)(de)很優秀時，老師當(dang)著全班同(tong)學(xue)夸你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)之(zhi)時，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)一(yi)定(ding)也(ye)(ye)會有(you)(you)點小喜悅吧！……學(xue)習(xi)的(de)(de)樂趣，喜歡和你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)“躲貓(mao)貓(mao)”，需(xu)要你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)慢慢發現才能體(ti)驗。找到(dao)學(xue)習(xi)樂趣的(de)(de)人自然也(ye)(ye)會明白學(xue)習(xi)苦是(shi)應該(gai)的(de)(de)。

　　學習是苦樂相(xiang)互交織的，總是痛并快樂著。

　　學習中的苦與樂作文 9

　　學習(xi)是(shi)(shi)什么，是(shi)(shi)永遠做不完的(de)作(zuo)業，是(shi)(shi)永遠思考不完的(de)的(de)題，還是(shi)(shi)獲得(de)知識的(de)渠(qu)道，是(shi)(shi)與(yu)老師同(tong)學交流的(de)地方。學習(xi)，一言(yan)難盡，有(you)(you)苦也有(you)(you)樂，有(you)(you)酸也有(you)(you)甜。

　　我是一個學生，每(mei)天有(you)堆成山的(de)(de)(de)作(zuo)業，有(you)上不完的(de)(de)(de)課，但也有(you)與同學的(de)(de)(de)快樂。在學習中，我獲得快樂，更(geng)重(zhong)要的(de)(de)(de)`是我獲得了(le)友誼。

　　我(wo)(wo)們每個(ge)星期都要(yao)寫(xie)一篇周(zhou)記，剛開(kai)始還(huan)好，還(huan)有可(ke)(ke)寫(xie)的，可(ke)(ke)到后來(lai)，能寫(xie)的素材(cai)越(yue)來(lai)越(yue)少，使我(wo)(wo)這個(ge)一向不(bu)喜歡寫(xie)作文(wen)的學生又頭疼了(le)，我(wo)(wo)絞盡腦汁，也不(bu)知道寫(xie)什么好。可(ke)(ke)不(bu)，這個(ge)周(zhou)末(mo)我(wo)(wo)又要(yao)陷(xian)入苦海了(le)。

　　我比較偏愛數學，喜(xi)歡做一些有(you)挑戰(zhan)性的數學題(ti)。每次(ci)我都冥思苦想(xiang)，終于做出來了，我就(jiu)特有(you)成就(jiu)感，特別高興(xing)，這就(jiu)是我學習中的樂。

　　學(xue)習(xi)，學(xue)習(xi)，我真不知道是(shi)苦(ku)還是(shi)樂。

　　學習中的苦與樂作文 10

　　在戰爭(zheng)中(zhong)，有勝與敗(bai)；在生活中(zhong)，有酸與甜；在學習中(zhong)，有苦與樂(le)。

　　學習中(zhong)的(de)苦有很多，一(yi)是(shi)在學習時(shi)，遇到一(yi)道很難(nan)的(de)題，怎么(me)也想(xiang)不起來(lai)怎么(me)做。二(er)是(shi)考試成績很不好。三是(shi)因為什么(me)少(shao)學了一(yi)點東西(xi)……

　　學習中的(de)樂也(ye)很多(duo)，一(yi)是(shi)在學習時，遇到(dao)一(yi)道很難的(de)題，做出來了。二是(shi)考(kao)試成(cheng)績很好。三是(shi)比(bi)別人多(duo)學了一(yi)點東(dong)西。四是(shi)受到(dao)了表揚……

　　苦(ku)與樂是相對的，如他(ta)考(kao)試成(cheng)績很不好，就是苦(ku)，他(ta)考(kao)試成(cheng)績很好，就是樂。

　　其實，只要你勤奮(fen)努力，你的(de)(de)學習(xi)就是樂的(de)(de)，如(ru)果(guo)你不努力，就是苦的(de)(de).。

　　在學習中，也不(bu)能只(zhi)有苦，但是也不(bu)能只(zhi)有甜，有苦有樂才是最好的(de)，苦中有樂，樂中有苦，這樣(yang)才是最好的(de)。只(zhi)苦使人灰心，只(zhi)樂會(hui)使人驕傲。

　　學習中(zhong)的苦與樂(le)(le)要(yao)看你自(zi)己，不(bu)(bu)過(guo)苦了(le)不(bu)(bu)要(yao)灰心，樂(le)(le)了(le)不(bu)(bu)要(yao)驕傲。

　　學習中的苦與樂作文 11

　　學習中，苦？多么(me)？很多！樂(le)多么(me)？更(geng)多！

　　頭懸梁、錐刺(ci)骨、程門(men)之要(yao)、鑿壁(bi)、借光等(deng)是(shi)何(he)等(deng)的苦。駕一葉(xie)扁舟在茫(mang)茫(mang)學海中航行(xing)是(shi)何(he)等(deng)的苦。

　　學習中(zhong)，我們常常被(bei)一道數學難題解不(bu)出來(lai)而(er)急(ji)的(de)抓耳撓腮，甚至于吃不(bu)下飯、睡不(bu)著(zhu)覺。這(zhe)是何(he)等(deng)的(de)苦(ku)。深(shen)夜，點燈奮讀(du)的(de)是學生(sheng)。早晨，伴著(zhu)晨曦，高聲誦讀(du)的(de)也是學生(sheng)，這(zhe)又(you)是何(he)等(deng)的(de)苦(ku)。隨一年(nian)年(nian)的(de)升學，同學們眼(yan)睛度數越來(lai)越深(shen)，個個被(bei)學習弄(nong)的(de)'面容憔悴，這(zhe)又(you)是何(he)等(deng)的(de)苦(ku)。

　　學(xue)(xue)習(xi)中的(de)苦很(hen)多(duo)，但學(xue)(xue)習(xi)中的(de)樂更是(shi)難言盡。

　　當(dang)你經(jing)過(guo)認(ren)真的(de)(de)思索終于(yu)找到解(jie)題方(fang)法(fa)解(jie)出那(nei)道數學題時你會喜出望外(wai)；當(dang)你運用你所(suo)學的(de)(de)知(zhi)識解(jie)決生活中實際問(wen)題時，你會感(gan)到有(you)成就感(gan)；當(dang)你經(jing)過(guo)你的(de)(de)努力考上自(zi)己理想的(de)(de)大(da)學時你會喜極(ji)而泣。

　　學(xue)習中，苦(ku)(ku)(ku)與樂(le)(le)是并(bing)存的，所以(yi)在學(xue)習中以(yi)苦(ku)(ku)(ku)作樂(le)(le)，以(yi)苦(ku)(ku)(ku)尋求才是學(xue)習真(zhen)正快樂(le)(le)所在呀(ya)！

　　學習中的苦與樂作文 12

　　有(you)的(de)人說學(xue)(xue)習有(you)苦，有(you)的(de)人說學(xue)(xue)習樂(le)，但我再說學(xue)(xue)習既有(you)苦，也有(you)樂(le)。

　　苦(ku)。要(yao)說這苦(ku)，恐怕大家(jia)能(neng)夠會一致認為作(zuo)業(ye)時罪魁禍首了(le)。確實不錯(cuo)。小學(xue)(xue)的時候(hou)，老(lao)師(shi)布置(zhi)作(zuo)業(ye)時，是免(mian)不了(le)幾聲“噢——”的。每(mei)次大家(jia)望著(zhu)被作(zuo)業(ye)布滿(man)的黑板槍林彈雨大開殺戒是，總是低下頭沉默(mo)，是不是發(fa)出幾聲凄涼悲涼的淚流(liu)滿(man)面。記得今天上課(ke)時，短信(xin)老(lao)師(shi)研讀(du)到一位家(jia)長發(fa)來的短信(xin)的“建議學(xue)(xue)校取消寒(han)假作(zuo)業(ye)”時，全班都興奮地叫著(zhu)“耶——”，還有一陣熱烈的掌聲！大家(jia)總覺得學(xue)(xue)習苦(ku)，苦(ku)就苦(ku)在作(zuo)業(ye)多。

　　為此，還常在私底下抱(bao)怨“學校總(zong)是(shi)(shi)說(shuo)減負，說(shuo)要少布置，但仍然(ran)不是(shi)(shi)沒有(you)實施。現在學校確(que)實是(shi)(shi)口頭上做做，實際實施地(di)卻不是(shi)(shi)這(zhe)么(me)回事兒！”但是(shi)(shi)實際想(xiang)想(xiang)，作(zuo)業也不是(shi)(shi)不好(hao)的(de)，如(ru)(ru)果(guo)(guo)寒暑假作(zuo)業不寫，那(nei)么(me)，設想(xiang)的(de)結果(guo)(guo)便(bian)是(shi)(shi)原先的(de)知識全部忘光，對學習新課就(jiu)(jiu)可(ke)能有(you)一定的(de)困難，那(nei)樣，身體素質就(jiu)(jiu)會急速(su)下降(jiang)，接著(zhu)，就(jiu)(jiu)要挨丈夫一頓打了。學習的(de)苦如(ru)(ru)果(guo)(guo)不受，那(nei)可(ke)能恨(hen)就(jiu)(jiu)會遭到更大的(de)苦了。

　　樂(le)。不(bu)必(bi)往(wang)未來的(de)(de)(de)(de)(de)方向想用(yong)，就說(shuo)眼(yan)前的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)也(ye)是有樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)。但是，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)，對學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)有點抱怨學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)'菲律賓人(ren)是看不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)了。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中的(de)(de)(de)(de)(de)一般性樂(le)雖說(shuo)實際看不(bu)見(jian)，卻藏(zang)在點點滴滴里。當你(ni)(ni)通(tong)過自己的(de)(de)(de)(de)(de)努力所取持之以恒的(de)(de)(de)(de)(de)好成績(ji)是，臉上會(hui)情(qing)不(bu)自禁的(de)(de)(de)(de)(de)掛上一臉微(wei)笑。當你(ni)(ni)某樣事情(qing)做的(de)(de)(de)(de)(de)很優秀時，老師當著全班同學(xue)(xue)(xue)夸你(ni)(ni)時，你(ni)(ni)一定也(ye)會(hui)有點小憂傷吧！……學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)趣(qu)，喜歡和你(ni)(ni)“躲(duo)貓貓”，需要你(ni)(ni)慢慢發現才能體驗。找到學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)樂(le)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)明白(bai)奇異也(ye)會(hui)明白(bai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)苦是應該的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　學習(xi)是(shi)苦樂(le)交織的，總是(shi)痛并快樂(le)著。

　　學習中的苦與樂作文 13

　　快樂(le)似花，痛苦如草。有花沒(mei)有草，顯(xian)(xian)不(bu)(bu)出(chu)花的美。有草沒(mei)花顯(xian)(xian)不(bu)(bu)出(chu)蒿(hao)的綠。

　　讀書亦(yi)是如(ru)此(ci)痛苦(ku)中(zhong)要(yao)有(you)快樂，快樂離愁(chou)中(zhong)要(yao)數(shu)留戀往(wang)事(shi)的(de)(de)痛苦(ku)。不會痛苦(ku)學習不該(gai)是多么的(de)(de)單調(diao)無味，有(you)了痛苦(ku)沒有(you)快樂，生(sheng)活又(you)是多么的(de)(de)凄慘(can)可悲。

　　像我，整日(ri)忙忙碌碌的(de)(de)學習(xi)，學習(xi)。嘛(ma)不(bu)知什(shen)么時候(hou)是個頭，總是默默地苦想。什(shen)么時候(hou)可以爽的(de)(de).玩(wan)一場，自知天不(bu)遂人愿，但我仍堅持(chi)自由(you)的(de)(de)一天。唉(ai)！作業(ye)像泰(tai)山壓頂(ding)一樣讓人透不(bu)過氣。只(zhi)有在我自己黑暗(an)的(de)(de)小樓(lou)上屋里(li)懷念一下(xia)童年的(de)(de)樂(le)趣，但情景不(bu)長黑暗(an)的(de)(de)小屋中就會(hui)刮來一陣寒冷刺骨的(de)(de)風。把我童年的(de)(de)夢吹散(san)了爛(lan)了遠了。

　　“一(yi)切痛苦隨風去，苦盡(jin)甘來便是甜”。

　　我總是(shi)對自(zi)(zi)己(ji)說：“學習(xi)會變成快樂的(de)(de)話來安慰努(nu)力學習(xi)自(zi)(zi)己(ji)。這(zhe)卻是(shi)一種歐佩什(shen)縣(xian)的(de)(de)好方(fang)法。

　　“滿(man)目山河空念遠(yuan)，不如憐取眼前人”說的是呀！不如憐取“眼前人”我們正值花季小學(xue)生，是學(xue)習(xi)的好時期。“少壯不努力，老(lao)大徒傷悲(bei)”呀！

　　但學(xue)(xue)習(xi)需要與快樂(le)(le)結合“有了(le)快樂(le)(le)學(xue)(xue)習(xi)并不(bu)一定緊(jin)張，有了(le)快樂(le)(le)學(xue)(xue)習(xi)歸屬于不(bu)在單調無味。有了(le)快樂(le)(le)，學(xue)(xue)習(xi)不(bu)再(zai)……抱著快樂(le)(le)的(de)學(xue)(xue)習(xi)態度學(xue)(xue)習(xi)。一定會事半功(gong)倍。

　　學習苦與樂同行，人生才會更充實有象征(zheng)意義(yi)。

　　學習中的苦與樂作文 14

　　通過(guo)學習(xi)不(bu)僅可(ke)以從書上(shang)學到知(zhi)識，也(ye)可(ke)以獲得生活(huo)的(de)一些經驗和(he)技巧。雖然(ran)我(wo)們(men)(men)更多(duo)的(de)注重的(de)是書本上(shang)的(de)知(zhi)識，但是經過(guo)生活(huo)的(de)實踐，必(bi)將成為我(wo)們(men)(men)的(de)能力和(he)技能。我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)學習(xi)中有(you)時(shi)會很煩(fan)惱，但同時(shi)我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)學習(xi)中也(ye)可(ke)以獲得樂趣。

　　我有(you)時覺得(de)學(xue)習是苦的(de)(de)。每(mei)天起早(zao)貪黑，來到學(xue)校，每(mei)天上八(ba)節(jie)課，外加一節(jie)早(zao)讀和兩(liang)節(jie)晚(wan)自習，能把人累的(de)(de)骨頭散架，有(you)的(de)(de)老師(shi)還(huan)拖堂(tang)。

　　老師給我(wo)們的(de)(de)壓力(li)太大(da)了。今天要(yao)做一套題，明天要(yao)做一份卷子(zi)。考不好(hao)，還要(yao)談話(hua)交流(liu)，想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)就頭痛。每天作業多得像象山一樣，在學校，要(yao)完成各科作業；回(hui)家后，還有一書(shu)包(bao)的(de)(de)家庭作業要(yao)做。尤其是升(sheng)入高二之(zhi)后，都(dou)快把我(wo)逼瘋了。壓力(li)山大(da)呀，一天上廁所都(dou)要(yao)一路小跑。升(sheng)入高三之(zhi)后，是不是壓力(li)更大(da)呢？

　　但是學習可以(yi)使(shi)我(wo)們獲得更多的本領，掌握打開(kai)通向成功之門(men)的金鑰匙(chi)，可以(yi)使(shi)我(wo)們在以(yi)后的人生(sheng)之路(lu)上闊步(bu)前行。

　　有時(shi)學(xue)習使我(wo)(wo)獲得(de)榮譽和掌聲。平(ping)時(shi)每次回(hui)答對(dui)問題，被老師表揚，看到同學(xue)們羨慕(mu)的(de)目光，我(wo)(wo)的(de)心里(li)頓時(shi)有一種歡呼雀(que)躍的(de)`沖動，我(wo)(wo)感(gan)到信心滿滿。

　　記(ji)得那是(shi)期末考(kao)試(shi)后(hou)，我(wo)(wo)以為成績(ji)優異被評(ping)為“學(xue)習標兵(bing)”。當我(wo)(wo)拿到(dao)獎狀(zhuang)的(de)(de)(de)那一(yi)(yi)刻，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)情格(ge)外(wai)興(xing)奮。面對同學(xue)們熱烈的(de)(de)(de)掌聲(sheng)，這(zhe)時的(de)(de)(de)我(wo)(wo)既(ji)驕(jiao)傲又自豪，心(xin)里想喝(he)了(le)(le)蜜一(yi)(yi)樣甜！考(kao)試(shi)取(qu)得好成績(ji)，父母很高興(xing)，會給我(wo)(wo)各種獎勵和祝愿，這(zhe)讓(rang)我(wo)(wo)內心(xin)里高興(xing)得不得了(le)(le)。

　　“一(yi)分耕耘(yun)，一(yi)分收獲”，我(wo)覺得，這也是我(wo)們在學習中的真(zhen)實感受。

　　學習中的苦與樂作文 15

　　真不好意思(si)，男女老少(shao)，每(mei)個(ge)人都有苦(ku)與(yu)樂，我也有學習中(zhong)的苦(ku)與(yu)樂。

　　我的苦是(shi)天天做習(xi)題、復習(xi)功(gong)課、讀書。在我生病的時候(hou)，媽媽還鼓勵(li)我堅持到底就是(shi)勝利……我的樂(le)是(shi)這學期考了五個(ge)一百分，寫字本(ben)上，老(lao)師給我打了五顆星，數學自(zi)主學習(xi)本(ben)上很少得“良”，大(da)部(bu)分都(dou)是(shi)“優”。

　　蟈蟈夏天(tian)(tian)(tian)很(hen)快樂，到(dao)了冬天(tian)(tian)(tian)就很(hen)痛苦。螞蟻夏天(tian)(tian)(tian)很(hen)累很(hen)辛苦，冬天(tian)(tian)(tian)就過著快樂的日子。

　　平時不努力(li)(li)學(xue)習，考(kao)試怎么會有(you)好成績(ji)呢？胡逸(yi)天(tian)是我的(de)(de).同桌，他學(xue)習努力(li)(li)刻苦(ku)，爭分(fen)奪(duo)秒，他的(de)(de)成績(ji)優秀，他的(de)(de)苦(ku)就(jiu)變成了樂(le)。

　　所以小朋友(you)要(yao)吃得苦中苦，才會迎來收獲的日子。學問是苦根上長出的甜果。

　　學習中的苦與樂作文 16

　　晚(wan)上，時鐘不(bu)停地敲動，也一點(dian)一點(dian)地推移(yi)，直至到(dao)了(le)10點(dian)，我趴在桌前，拿起那快沒墨的水筆，在寫著、畫著，仿(fang)佛永不(bu)休止。

　　眼(yan)剛剛合攏(long)，桌上的作業，還有那疲勞、困倦、酸痛(tong)都圍著(zhu)我打轉(zhuan)。脖(bo)子僵直得動(dong)彈不得。從這開始(shi)，我，漸漸開始(shi)討厭學習了，學習真是太疲倦了。

　　鬧鐘響了，太陽(yang)誰知從東邊升起，無人不贊嘆、喜愛，但我(wo)卻最(zui)恐懼這(zhe)火紅的太陽(yang)升起，因為這(zhe)意味(wei)著辛苦的一天將(jiang)來臨。在這(zhe)時，我(wo)正在睡意當中(zhong)，母(mu)親(qin)的叫(jiao)聲使我(wo)從夢(meng)中(zhong)所驚醒，我(wo)及不情(qing)愿(yuan)地去(qu)洗

　　臉。之后，便懶洋洋地拿取書(shu)，拖動(dong)疲憊的身影(ying)，整天地向(xiang)學校(xiao)走去(qu)。

　　來到(dao)學校，我(wo)卻被(bei)讀(du)書聲、歌聲、歡笑(xiao)聲所感染。我(wo)的(de)情(qing)操(cao)為之一振(zhen)，我(wo)應該對昨(zuo)天說(shuo)“討厭”說(shuo)“拜拜”。

　　回到(dao)(dao)教(jiao)室中，歡(huan)笑聲(sheng)掩蓋了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)中的(de)(de)疲(pi)勞。我(wo)(wo)(wo)(wo)又融入新的(de)(de)學習(xi)中均(jun)。老師的(de)(de)`講課(ke)聲(sheng)如那(nei)動(dong)聽的(de)(de)鈴聲(sheng)，時而輕盈，時而急(ji)促，美妙得令人(ren)難(nan)以(yi)置信。上音(yin)樂課(ke)了(le)，一(yi)個個淘(tao)氣(qi)可愛(ai)的(de)(de)音(yin)調從那(nei)躍(yue)動(dong)的(de)(de)韻律里彈(dan)出，那(nei)是(shi)只有(you)(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)心(xin)見到(dao)(dao)才能聽到(dao)(dao)的(de)(de)音(yin)樂。在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們心(xin)中，是(shi)永(yong)遠沒有(you)(you)玩夠的(de)(de)一(yi)天，也永(yong)遠無(wu)玩厭的(de)(de)那(nei)一(yi)刻，那(nei)是(shi)多么地美妙，在(zai)這一(yi)刻，那(nei)身疲(pi)勞和(he)顧慮怨言都(dou)灰飛湮滅，飛到(dao)(dao)九霄云外(wai)。一(yi)顆心(xin)已無(wu)法(fa)裝(zhuang)滿我(wo)(wo)(wo)(wo)滿心(xin)的(de)(de)歡(huan)喜，只有(you)(you)用甜蜜(mi)的(de)(de)笑來洋溢我(wo)(wo)(wo)(wo)滿懷的(de)(de)歡(huan)喜！

　　學習有苦有樂。只有短暫的苦，才(cai)有永(yong)久的樂。

　　學習中的苦與樂作文 17

　　你穿過世事朝我走來，邁出的每一(yi)步都留下了一(yi)座空城(cheng)

　　很多人說，學(xue)習(xi)是門(men)苦差事(shi)，十分累，但(dan)也有(you)人說，學(xue)習(xi)充滿(man)了(le)快樂，每當(dang)我(wo)們(men)掌(zhang)握了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個知識，記住了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個單詞，掌(zhang)握了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個句型，學(xue)會了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)說明方(fang)法，或只記住一(yi)(yi)(yi)(yi)個公式時，我(wo)都會感到無(wu)比的(de)開心和自豪！

　　有些同(tong)學(xue)說，一(yi)天天的(de)作業這(zhe)么多，有時候竟會(hui)寫(xie)到晚上十(shi)點(dian)十(shi)一(yi)點(dian)。是的(de)，這(zhe)么說也不為過(guo)，這(zhe)點(dian)我(wo)也承(cheng)認。

　　但(dan)如果(guo)我們不(bu)寫作(zuo)業(ye)，不(bu)對這一天(tian)我們所學的知識(shi)進行鞏(gong)固，那我們就會非常(chang)快的忘(wang)記。

　　一位心理學(xue)家也曾做過(guo)一項測(ce)試：對于正常人(ren)學(xue)習完進行復習鞏固的(de)'人(ren)，與不(bu)進行復習鞏固的(de)人(ren)進行記憶程(cheng)度(du)上的(de)分析。最(zui)后(hou)(hou)得(de)出(chu)結(jie)論：學(xue)習后(hou)(hou)不(bu)同(tong)時段對于學(xue)習內容的(de)保持量是(shi)不(bu)一樣的(de)。在剛學(xue)習完后(hou)(hou)，能記住很(hen)多內容，但之(zhi)后(hou)(hou)會(hui)飛(fei)速遺忘，最(zui)終會(hui)保持在一定水平線。

　　所以說(shuo)，在當天學(xue)習完成(cheng)后，一定要(yao)對當天內(nei)容(rong)進行(xing)一個總結(jie)，否則這一天的(de)學(xue)習成(cheng)就(jiu)就(jiu)會(hui)功虧一簣(kui)。

　　學習中不僅有苦還有樂(le)。

　　不(bu)要認為開頭(tou)我(wo)說的那些不(bu)足以驕傲，這也(ye)(ye)是一(yi)種進(jin)(jin)步(bu)，也(ye)(ye)是一(yi)種長進(jin)(jin)，也(ye)(ye)有你從不(bu)會到會當(dang)中所付(fu)出(chu)的努力。

　　學習中有苦也有樂，我們不能(neng)給與一種(zhong)消極(ji)念頭，我們要積極(ji)面對，把學習當成一種(zhong)樂趣，當成一種(zhong)享受。

　　學習中的苦與樂作文 18

　　人們都說：“十年寒窗苦(ku)。”現(xian)在，我(wo)的(de)學(xue)習(xi)生(sheng)涯已跨入了第四個(ge)年頭，也留下了許(xu)多(duo)值得回味的(de)深(shen)深(shen)淺淺的(de)腳印。當(dang)我(wo)在學(xue)習(xi)中獲得碩(shuo)果累(lei)累(lei)時(shi)，我(wo)的(de)心(xin)里是(shi)那(nei)樣的(de)快樂，而(er)(er)當(dang)我(wo)在學(xue)習(xi)中碰到困難而(er)(er)又解不開時(shi)，我(wo)的(de)心(xin)里又會怎么想呢(ni)？那(nei)就是(shi)痛苦(ku)。

　　我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)格言是(shi)(shi)：“只要(yao)有快(kuai)(kuai)樂(le)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)將會(hui)更(geng)精(jing)彩。”我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活大多(duo)部分是(shi)(shi)快(kuai)(kuai)樂(le)的(de)(de)'。每當我(wo)捧著(zhu)獎(jiang)狀(zhuang)回家時，媽媽、爸爸臉上(shang)樂(le)開了花，會(hui)連聲夸贊我(wo)聰(cong)明、有出(chu)息。這時，我(wo)就(jiu)體會(hui)到學(xue)(xue)(xue)習(xi)是(shi)(shi)件快(kuai)(kuai)樂(le)的(de)(de)事。因為我(wo)知道：學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)的(de)(de)快(kuai)(kuai)樂(le)與痛苦。 快(kuai)(kuai)樂(le)是(shi)(shi)每個人都想從學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)得(de)到的(de)(de)。而如果你的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)很(hen)好，那你的(de)(de)快(kuai)(kuai)樂(le)就(jiu)不(bu)止(zhi)一次(ci)，甚至是(shi)(shi)上(shang)百次(ci)、上(shang)千次(ci)。我(wo)相信功夫是(shi)(shi)不(bu)會(hui)辜負有心人的(de)(de)。

　　學習(xi)中的痛(tong)苦是每個(ge)人都會品(pin)嘗到的，我(wo)也不例外。每次(ci)期末(mo)考(kao)試前，我(wo)都得在家(jia)“啃”書。我(wo)把(ba)復習(xi)資料放在左側，隨著(zhu)“嘀嗒嘀嗒”的聲(sheng)音，右側的書慢(man)慢(man)多起來(lai)(lai)。有(you)時，我(wo)被這(zhe)些煩不勝煩的課內、課外書看得眼花(hua)繚亂。可(ke)偏偏又“雪上加霜”——媽(ma)媽(ma)又拿來(lai)(lai)復習(xi)卷讓我(wo)再做(zuo)，說是鞏固一下知(zhi)識，做(zuo)得我(wo)小手直發麻。沒(mei)辦(ban)法！“苦海(hai)無涯舟”，我(wo)嘗到了這(zhe)個(ge)“苦”字(zi)。每當電視機里傳來(lai)(lai)誘(you)人的聲(sheng)音，我(wo)的心兒直癢(yang)癢(yang)，還好(hao)我(wo)能控制住自己，一會兒就進入了書的世界。我(wo)相信，世界上是沒(mei)有(you)不能攀登的高峰的。

　　學習(xi)中有快(kuai)(kuai)樂，也有痛苦(ku)(ku)。我(wo)(wo)(wo)不怕痛苦(ku)(ku)，但我(wo)(wo)(wo)追求(qiu)快(kuai)(kuai)樂。我(wo)(wo)(wo)嘗過苦(ku)(ku)，也嘗過快(kuai)(kuai)樂。但我(wo)(wo)(wo)最(zui)終要說：“我(wo)(wo)(wo)愛學習(xi)中的(de)快(kuai)(kuai)樂和痛苦(ku)(ku)。”

　　學習中的苦與樂作文 19

　　駕一葉扁舟，在茫茫大海(hai)上航(hang)行(xing)時(shi)何(he)等的愁啊，想以(yi)比學(xue)海(hai)之(zhi)苦真是(shi)形象而深(shen)刻。頭懸梁，錐刺股，鑿(zao)壁偷(tou)光(guang)，程門立雪(xue)……在知識(shi)的海(hai)洋(yang)上自古以(yi)來就是(shi)以(yi)苦作舟，苦不堪言。

　　同(tong)學們(men)常說(shuo)：“學生(sheng)時期(qi)是(shi)一生(sheng)最苦的(de)(de)階段。確(que)實在理。清晨，聞(wen)雞起舞(wu)，迎著晨風操(cao)練，伴著晨曦涌讀的(de)(de)是(shi)學生(sheng)，晚上，更深(shen)靜夜，挑燈苦戰的(de)(de)也是(shi)學生(sheng)。

　　隨著一年年的升級，一次(ci)次(ci)的升學，同學中患近視眼的人在逐漸(jian)增長，近視度(du)也不(bu)斷加大，同時，這是何(he)等的苦啊！

　　自在安靜的(de)課堂上，大腦隨(sui)著老師(shi)的(de)講解不停的(de)轉，眼(yan)看，耳聽，受些，心記，全神貫注(zhu)，不得松懈。

　　為了一道沒解出(chu)的題是，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著(zhu)著(zhu)力點，疑點，甚至(zhi)吃不下飯，睡不著(zhu)覺……考試成績上(shang)不去，各各方面的壓力便隨之而(er)來……真是“衣帶(dai)漸寬，終不悔，為一堂的人憔(qiao)悴”苦不勝言。

　　學習中的苦(ku)難(nan)以(yi)盡(jin)言(yan)。然而，學習中的樂(le)卻更多。

　　當你經過(guo)艱難的`思索，推(tui)理(li)，最后解出(chu)一道難題時，會(hui)喜形于色，當你在(zai)學習(xi)中(zhong)取得(de)優良較佳成績時。會(hui)感到由衷的喜悅，當你運用所(suo)學的基(ji)礎知識，在(zai)生(sheng)活中(zhong)解決了實(shi)際弊端問題時，會(hui)樂(le)在(zai)其(qi)(qi)中(zhong)，當你中(zhong)學，大學畢業(ye)，運用所(suo)學知識在(zai)祖國建設中(zhong)突出(chu)貢(gong)獻做出(chu)貢(gong)獻時，更會(hui)感到無(wu)窮無(wu)盡的幸福和歡樂(le)，學習(xi)本身(shen)包(bao)含著學竇鍔的樂(le)趣(qu)。凡是(shi)愛學習(xi)，刻(ke)苦攻(gong)讀的人，都(dou)會(hui)樂(le)在(zai)其(qi)(qi)中(zhong)。

　　俗(su)話說：“沒有(you)苦(ku)(ku)(ku)(ku)中(zhong)苦(ku)(ku)(ku)(ku)，那有(you)甜上甜。”學(xue)習中(zhong)的(de)苦(ku)(ku)(ku)(ku)與(yu)樂(le)就是這樣的(de)，要想掌(zhang)握真知識，真本領，不吃(chi)苦(ku)(ku)(ku)(ku)中(zhong)苦(ku)(ku)(ku)(ku)，是不行的(de)。對(dui)于學(xue)習來說，苦(ku)(ku)(ku)(ku)中(zhong)有(you)樂(le)，樂(le)中(zhong)有(you)苦(ku)(ku)(ku)(ku)，苦(ku)(ku)(ku)(ku)與(yu)樂(le)是對(dui)立的(de)一(yi)元化，理(li)解了這一(yi)點，我(wo)們就能(neng)夠關鍵(jian)在于學(xue)習中(zhong)的(de)苦(ku)(ku)(ku)(ku)，不被暫時(shi)的(de)困難打(da)倒，從而信(xin)心百倍(bei)，持(chi)之以恒，為獲得學(xue)習中(zhong)的(de)“甜上甜”而艱苦(ku)(ku)(ku)(ku)奮(fen)斗(dou)。只有(you)這樣苦(ku)(ku)(ku)(ku)中(zhong)尋(xun)樂(le)，以苦(ku)(ku)(ku)(ku)求樂(le)，才能(neng)在知識的(de)海洋里乘風破(po)浪，奮(fen)斗(dou)拼搏(bo)，才能(neng)享受到勝(sheng)利(li)者無限的(de)幸福(fu)與(yu)歡樂(le)。

　　學習中的苦與樂作文 20

　　快(kuai)樂(le)似花(hua)，痛苦如草(cao)。有(you)花(hua)沒有(you)草(cao)，顯不(bu)(bu)出花(hua)的美。有(you)草(cao)里(li)韋縣顯不(bu)(bu)出草(cao)的綠。

　　學(xue)(xue)習(xi)(xi)亦是講(jiang)課(ke)如此痛(tong)(tong)苦(ku)中(zhong)要有快(kuai)樂(le)(le)，快(kuai)樂(le)(le)中(zhong)少(shao)不了留戀往(wang)事的(de)痛(tong)(tong)苦(ku)。沒有講(jiang)授痛(tong)(tong)苦(ku)學(xue)(xue)習(xi)(xi)是最最的(de)單調無味，有了苦(ku)痛(tong)(tong)沒有快(kuai)樂(le)(le)，生(sheng)活又是多么的(de)凄慘(can)可悲。

　　像我(wo)(wo)，天天忙(mang)忙(mang)碌碌的(de)學(xue)習(xi)，學(xue)習(xi)。真不(bu)知什(shen)么(me)(me)時(shi)(shi)候是個頭，總(zong)是默默地苦(ku)想(xiang)。什(shen)么(me)(me)時(shi)(shi)候可以痛(tong)快的(de)玩(wan)一場，自(zi)(zi)(zi)知天不(bu)遂人(ren)愿，但我(wo)(wo)仍堅持(chi)自(zi)(zi)(zi)由的(de)`一天。唉！作(zuo)業像泰山壓頂一樣讓人(ren)透不(bu)過氣。只有在我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己黑暗(an)的(de)小(xiao)屋里童年(nian)懷念一下(xia)童年(nian)時(shi)(shi)代的(de)樂(le)趣，但情景不(bu)長黑暗(an)的(de)小(xiao)屋中就(jiu)會(hui)刮(gua)來(lai)一陣寒冷(leng)刺骨(gu)的(de)風。把(ba)我(wo)(wo)童年(nian)的(de)夢吹散奇遇了爛了遠了。

　　“一切痛苦隨風去，苦盡甘來便(bian)是(shi)甜”。

　　我(wo)總是對自己說：“努力學習(xi)會變成快(kuai)樂的話來安慰快(kuai)樂自己。這(zhe)卻是一種(zhong)自我(wo)安慰的好方法。

　　“滿目山(shan)河空念遠，不如憐(lian)(lian)取眼前人(ren)”說的是呀！不如憐(lian)(lian)取“眼前人(ren)”我們正值花季少年，是學習的好時(shi)期。“少壯不努力(li)，老大徒傷(shang)悲”呀！

　　但學習(xi)需要與幸福(fu)結合“有(you)了快(kuai)(kuai)樂學習(xi)不(bu)(bu)再緊(jin)張，有(you)了快(kuai)(kuai)樂鉆研不(bu)(bu)在單調無味。有(you)了快(kuai)(kuai)樂，學習(xi)不(bu)(bu)再……抱(bao)著快(kuai)(kuai)樂的學習(xi)態度(du)學。一定會事半功倍。

　　學(xue)習苦與樂(le)同行，人生(sheng)才會更充實有(you)含義。

　　學習中的苦與樂作文 21

　　我的(de)(de)心中總是飄蕩著一支(zhi)歌，歌詞(ci)是這樣(yang)的(de)(de)：“當你吃著一顆糖的(de)(de)時候，你會感覺(jue)到又(you)澀又(you)酸，等這味(wei)道過去了，你就會嘗(chang)到甜。”這支(zhi)雖然很短，但它藏(zang)著一定的(de)(de)道理(li)。

　　“你這(zhe)(zhe)次數(shu)學(xue)又(you)(you)考了(le)(le)80分(fen)，這(zhe)(zhe)最近(jin)(jin)是怎么了(le)(le)？”老師用責(ze)罵(ma)的(de)語氣批評我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)想，我(wo)(wo)(wo)平(ping)時(shi)(shi)在(zai)班上都是前(qian)五名的(de)好學(xue)生，最近(jin)(jin)成(cheng)績咋下降的(de)這(zhe)(zhe)么快，這(zhe)(zhe)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)流下了(le)(le)悔恨的(de)眼(yan)淚。當我(wo)(wo)(wo)拖著沉重(zhong)的(de)步子回到家里時(shi)(shi)，又(you)(you)是一頓罵(ma)，媽(ma)媽(ma)一晚上都不(bu)高興，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)也(ye)只是看了(le)(le)一小會兒電視，就(jiu)睡(shui)了(le)(le)，根(gen)本不(bu)理我(wo)(wo)(wo)，這(zhe)(zhe)都是我(wo)(wo)(wo)考壞了(le)(le)的(de)原因而造成(cheng)的(de)。我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)時(shi)(shi)又(you)(you)想到了(le)(le)平(ping)時(shi)(shi)，每天我(wo)(wo)(wo)寫完作(zuo)業(ye)，媽(ma)媽(ma)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)總是讓我(wo)(wo)(wo)做數(shu)學(xue)題，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)是不(bu)做，才造成(cheng)經常不(bu)復習(xi)、老驕(jiao)傲的(de)壞習(xi)慣(guan)。從此，我(wo)(wo)(wo)下定了(le)(le)決心，要踏踏實實的(de)好好學(xue)習(xi)。

　　每天晚上(shang)，我(wo)(wo)都要(yao)做(zuo)一整套的(de)數學(xue)題，有(you)不(bu)會的(de)題，我(wo)(wo)要(yao)研究好久，非要(yao)做(zuo)出來答案，才甘心。而且每個星期天還要(yao)上(shang)補習班。就這(zhe)樣，功(gong)夫不(bu)負有(you)心人，在(zai)又一次考(kao)試里，我(wo)(wo)以80分的(de)成績提到了97分，當我(wo)(wo)卷子拿(na)回家時，媽媽爸爸用一句(ju)句(ju)表揚的(de)話來鼓勵我(wo)(wo)，當時我(wo)(wo)心里美滋(zi)滋(zi)的(de)'。

　　我耳邊又回想起了那(nei)首歌，我想，人的一生幾乎全是在學(xue)習(xi)(xi)中渡過的，有了學(xue)習(xi)(xi)的苦，才會(hui)有學(xue)習(xi)(xi)的甜，我們才會(hui)進步(bu)。

　　學習中的苦與樂作文 22

　　人生的(de)(de)(de)旅途中(zhong)，盡(jin)管人人希(xi)望快樂(le)，無人喜(xi)歡痛(tong)苦，但是(shi)它們本是(shi)孿(luan)生姐(jie)妹，永遠(yuan)伴隨(sui)在人們身邊。我(wo)們學習知識也是(shi)如此，為了(le)那令(ling)人頭痛(tong)的(de)(de)(de)而嘔心瀝血，這表(biao)面看來很辛苦，但是(shi)在辛苦的(de)(de)(de)令(ling)的(de)(de)(de)另(ling)一端(duan)，則(ze)是(shi)一串(chuan)快樂(le)的(de)(de)(de)音符。

　　的(de)時(shi)候就開要(yao)升了(le)(le)并(bing)且我(wo)(wo)(wo)也要(yao)轉了(le)(le)，大家(jia)多(duo)努力的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)也不例外(wai)，每(mei)(mei)天(tian)(tian)(tian)6節課，已經很累了(le)(le)，而且我(wo)(wo)(wo)們晚上(shang)還(huan)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)奧(ao)賽，一學(xue)(xue)(xue)(xue)就學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)六點(dian)多(duo)鐘，到(dao)(dao)家(jia)后匆匆忙忙的(de)吃上(shang)兩口飯就一頭(tou)扎(zha)進書堆(dui)(dui)里(li)開始題海戰(zhan)爭(zheng)，家(jia)庭作業已經非(fei)常多(duo)了(le)(le)，但是(shi)參考書，復習(xi)資料，可以堆(dui)(dui)成(cheng)一座小(xiao)山了(le)(le)每(mei)(mei)天(tian)(tian)(tian)奮戰(zhan)到(dao)(dao)10點(dian)才能睡(shui)覺(jue)，偶爾(er)窗外(wai)屋外(wai)傳來一兩聲嬉笑聲，電視(shi)電腦的(de)聲音(yin)就引得(de)我(wo)(wo)(wo)浮想(xiang)翩翩，可是(shi)一天(tian)(tian)(tian)的(de)一個通知更是(shi)雪(xue)上(shang)加霜，舉行藝術(shu)節，要(yao)我(wo)(wo)(wo)去寫毛(mao)(mao)筆字(zi)，我(wo)(wo)(wo)當時(shi)的(de)心情無法表達(da)，如何不耽誤學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)又寫好毛(mao)(mao)筆字(zi)，于是(shi)我(wo)(wo)(wo)制定了(le)(le)一個學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)計劃安排表，每(mei)(mei)天(tian)(tian)(tian)按(an)時(shi)作息(xi)，即做好作業又寫好毛(mao)(mao)筆字(zi)。每(mei)(mei)天(tian)(tian)(tian)我(wo)(wo)(wo)手痛得(de)發麻想(xiang)睡(shui)覺(jue)時(shi)我(wo)(wo)(wo)就想(xiang)到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)任務還(huan)很重一定要(yao)堅持。

　　其(qi)實學習不僅(jin)有苦(ku)也有樂。

　　當我(wo)(wo)努(nu)力學(xue)習，成(cheng)功快樂也(ye)隨之(zhi)而來。期末(mo)領通知書時(shi)，老師(shi)笑瞇瞇的(de)(de)(de).告訴我(wo)(wo)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)成(cheng)績是全年級第一，并且我(wo)(wo)的(de)(de)(de)毛筆(bi)字(zi)也(ye)得了(le)一等獎，我(wo)(wo)還被學(xue)校授予“十佳學(xue)生“的(de)(de)(de)榮譽，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)努(nu)力沒(mei)有白(bai)費我(wo)(wo)獲得了(le)成(cheng)功！看(kan)看(kan)自己(ji)的(de)(de)(de)榮譽再苦再累的(de)(de)(de)過去也(ye)忘得一干二(er)凈。

　　沒有的(de)耕(geng)耘(yun)那里有的(de)果實(shi)累(lei)累(lei)。只要你肯付出就會有回報！我愛(ai)學習(xi)中(zhong)的(de)苦(ku)與樂！

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