學(xue)習中的苦(ku)與(yu)樂作文(優)35篇

　　在日(ri)常學習、工作(zuo)抑或是(shi)生活中，許(xu)多(duo)人都(dou)寫過作(zuo)文(wen)吧，作(zuo)文(wen)是(shi)由(you)文(wen)字組成，經(jing)過人的思想考(kao)慮，通(tong)過語言組織來表(biao)達一個主題意(yi)義的文(wen)體。那要怎么(me)寫好作(zuo)文(wen)呢？以下是(shi)小編精心整理的學習中的苦與(yu)樂(le)作(zuo)文(wen)，歡(huan)(huan)迎(ying)閱讀(du)，希(xi)望大家(jia)能夠喜歡(huan)(huan)。

　　學習中的苦與樂作文 1

　　學習(xi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)苦(ku)(ku)與樂(le)(le)，就如天上的(de)(de)(de)繁星，如滔滔的(de)(de)(de)江水(shui)，又如沙(sha)漠(mo)中(zhong)(zhong)茫茫的(de)(de)(de)黃沙(sha)，怎(zen)么也數不(bu)清，倒(dao)不(bu)完，到(dao)了六年級，苦(ku)(ku)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)滾(gun)滾(gun)大(da)浪漸漸吞噬了我學習(xi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)`歡聲笑語，但(dan)依然沒能帶走們對快樂(le)(le)的(de)(de)(de)期待，有苦(ku)(ku)有樂(le)(le)，這讓(rang)我的(de)(de)(de)學習(xi)充(chong)滿(man)色彩。

　　苦

　　有(you)一次，上課鈴(ling)打響了，我從(cong)外面沖進教室，發(fa)(fa)現杜老(lao)師不在(zai)，松了一口(kou)氣(qi)。卻發(fa)(fa)現教室里(li)又吵又鬧，胡浩然和(he)袁燁打架，張(zhang)善榮和(he)任俊杰在(zai)下象(xiang)棋，整個(ge)教室就如(ru)菜(cai)市(shi)場一般的(de)(de)(de)吵，用一句(ju)話來(lai)形容那就是“老(lao)虎不在(zai)家，猴(hou)子稱(cheng)大王”身(shen)為班長的(de)(de)(de)我，沒(mei)有(you)上前(qian)制止，反(fan)而和(he)前(qian)面的(de)(de)(de)李鑫(xin)一起(qi)聊了起(qi)來(lai)。這時，杜老(lao)師走了進來(lai)，同學們(men)(men)以千分之一秒的(de)(de)(de)光速安靜了下來(lai)，我心想(xiang)：慘(can)了，老(lao)虎要(yao)發(fa)(fa)威了，誰也別想(xiang)逃過一劫。果(guo)然我不出所料杜老(lao)師看到我們(men)(men)的(de)(de)(de)表現十分氣(qi)憤(fen)，讓(rang)我們(men)(men)寫檢討書，哎(ai)！我們(men)(men)終于嘗(chang)到先甜后苦(ku)的(de)(de)(de)苦(ku)果(guo)了。

　　樂

　　記得有一(yi)次，英(ying)語老(lao)師(shi)在(zai)臨近下(xia)課時(shi)讓(rang)大家舉手回(hui)答(da)(da)“easterholiday”的(de)中文(wen)意思，頓時(shi)班(ban)上沉默了(le)(le)(le)，這(zhe)時(shi)，一(yi)只充滿希望的(de)手舉了(le)(le)(le)起(qi)來(lai)，原來(lai)是謝(xie)昀(yun)(yun)博(bo)，葛(ge)老(lao)師(shi)便讓(rang)他回(hui)答(da)(da)了(le)(le)(le)，誰(shui)知，天有不測風(feng)云(yun)，謝(xie)昀(yun)(yun)博(bo)一(yi)時(shi)糊涂，把“復活節”說成了(le)(le)(le)“復仇節”，全班(ban)轟(hong)然大笑(xiao)，胡(hu)浩然那粗曠幼稚的(de)聲音最為明顯；“哈(ha)哈(ha)哈(ha)……復仇節？哈(ha)哈(ha)哈(ha)……”就這(zhe)樣，大家在(zai)一(yi)陣歡(huan)笑(xiao)聲中下(xia)課了(le)(le)(le)。

　　小學時光(guang)有苦(ku)有樂(le)，雖然苦(ku)的(de)(de)滋(zi)味不(bu)好受(shou)，但是快樂(le)的(de)(de)氣氛(fen)也同樣在伴隨著我(wo)，使我(wo)的(de)(de)小學生(sheng)活(huo)更加充實，更加豐富多彩(cai)。

　　學習中的苦與樂作文 2

　　晚上，時鐘不停地敲動，也一點一點地推移，直至到了10點，我(wo)趴在(zai)桌前，拿起那(nei)快沒墨的水(shui)筆，在(zai)寫著(zhu)、畫(hua)著(zhu)，仿佛永不休止(zhi)。

　　眼剛剛合攏，桌(zhuo)上(shang)的作業，還有那疲(pi)勞(lao)、困倦(juan)、酸痛都圍著我打(da)轉。脖子僵直(zhi)得動彈不得。從這開始，我，漸(jian)漸(jian)開始討厭學習(xi)了(le)，學習(xi)真是(shi)太(tai)疲(pi)倦(juan)了(le)。

　　鬧鐘(zhong)響了，太陽誰知從東邊(bian)升(sheng)起，無(wu)人不贊嘆(tan)、喜愛，但我(wo)卻最恐懼這火紅(hong)的太陽升(sheng)起，因為這意味著(zhu)辛(xin)苦(ku)的一天將來(lai)臨。在這時(shi)，我(wo)正在睡意當中，母親的叫(jiao)聲使(shi)我(wo)從夢中所(suo)驚醒，我(wo)及不情愿(yuan)地去洗

　　臉。之后，便懶洋洋地(di)拿(na)取書，拖動(dong)疲憊的身影，整天地(di)向學校走(zou)去。

　　來到學校，我(wo)卻(que)被讀書(shu)聲、歌聲、歡笑聲所感(gan)染。我(wo)的情操為之一振，我(wo)應該對昨(zuo)天說“討厭”說“拜(bai)拜(bai)”。

　　回到(dao)教室中(zhong)，歡(huan)笑聲掩(yan)蓋了我心(xin)中(zhong)的(de)疲勞。我又融(rong)入新的(de)'學習中(zhong)均。老師的(de)講課聲如那動(dong)(dong)聽的(de)鈴聲，時(shi)而(er)輕(qing)盈，時(shi)而(er)急促，美妙(miao)得令人(ren)難(nan)以置信。上音樂課了，一(yi)(yi)個個淘氣可愛的(de)音調從那躍動(dong)(dong)的(de)韻律(lv)里(li)彈出(chu)，那是(shi)(shi)只有我們(men)的(de)心(xin)見(jian)到(dao)才(cai)能聽到(dao)的(de)音樂。在我們(men)心(xin)中(zhong)，是(shi)(shi)永(yong)遠沒有玩夠的(de)一(yi)(yi)天，也永(yong)遠無玩厭的(de)那一(yi)(yi)刻(ke)(ke)，那是(shi)(shi)多么地美妙(miao)，在這(zhe)一(yi)(yi)刻(ke)(ke)，那身疲勞和(he)顧慮怨言都灰飛(fei)湮滅，飛(fei)到(dao)九(jiu)霄云外。一(yi)(yi)顆心(xin)已無法裝滿(man)我滿(man)心(xin)的(de)歡(huan)喜(xi)，只有用甜蜜的(de)笑來洋溢我滿(man)懷的(de)歡(huan)喜(xi)！

　　學(xue)習(xi)有苦有樂。只有短(duan)暫的苦，才(cai)有永(yong)久的樂。

　　學習中的苦與樂作文 3

　　學習(xi)中，苦？多(duo)么？很多(duo)！樂多(duo)么？更多(duo)！

　　頭懸梁、錐刺(ci)骨、程門之要(yao)、鑿壁、借(jie)光等(deng)(deng)是(shi)何(he)等(deng)(deng)的苦。駕一葉(xie)扁(bian)舟在茫茫學海中航行是(shi)何(he)等(deng)(deng)的苦。

　　學(xue)(xue)習中，我們常常被(bei)一(yi)道數學(xue)(xue)難題解不(bu)出來(lai)而(er)急的抓耳撓腮，甚至于吃不(bu)下飯、睡不(bu)著覺。這是(shi)何(he)等(deng)的苦(ku)(ku)(ku)。深(shen)夜(ye)，點燈奮讀的是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。早晨(chen)，伴(ban)著晨(chen)曦(xi)，高聲誦讀的也(ye)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，這又是(shi)何(he)等(deng)的苦(ku)(ku)(ku)。隨一(yi)年年的升學(xue)(xue)，同學(xue)(xue)們眼(yan)睛(jing)度數越(yue)來(lai)越(yue)深(shen)，個個被(bei)學(xue)(xue)習弄(nong)的面(mian)容憔悴(cui)，這又是(shi)何(he)等(deng)的苦(ku)(ku)(ku)。

　　學(xue)習中(zhong)的苦很多，但學(xue)習中(zhong)的樂更是難言(yan)盡(jin)。

　　當(dang)你(ni)(ni)經過(guo)認真的(de)(de).思索終于找(zhao)到解(jie)(jie)題方法解(jie)(jie)出(chu)那道(dao)數(shu)學題時你(ni)(ni)會喜出(chu)望外(wai)；當(dang)你(ni)(ni)運用你(ni)(ni)所(suo)學的(de)(de)知(zhi)識解(jie)(jie)決生活(huo)中(zhong)實際問題時，你(ni)(ni)會感到有成(cheng)就(jiu)感；當(dang)你(ni)(ni)經過(guo)你(ni)(ni)的(de)(de)努力考上自(zi)己理想的(de)(de)大(da)學時你(ni)(ni)會喜極而泣。

　　學(xue)習中，苦與樂(le)是并存(cun)的(de)，所(suo)以在學(xue)習中以苦作(zuo)樂(le)，以苦尋(xun)求才(cai)是學(xue)習真(zhen)正快樂(le)所(suo)在呀(ya)！

　　學習中的苦與樂作文 4

　　我的心中(zhong)總是(shi)飄蕩著一(yi)支(zhi)歌，歌詞是(shi)這樣(yang)的：“當你吃著一(yi)顆糖的時候，你會(hui)感(gan)覺(jue)到又澀又酸，等(deng)這味道(dao)過(guo)去了(le)，你就會(hui)嘗(chang)到甜。”這支(zhi)雖然很短，但它藏著一(yi)定的道(dao)理。

　　“你(ni)這次(ci)數(shu)學(xue)(xue)又(you)考了(le)(le)80分，這最(zui)(zui)近是(shi)(shi)怎么了(le)(le)？”老師用責罵的(de)(de)語氣批評我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)平時在班上都是(shi)(shi)前五名(ming)的(de)(de)好學(xue)(xue)生，最(zui)(zui)近成(cheng)(cheng)績咋下(xia)降的(de)(de)這么快(kuai)，這時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)流(liu)下(xia)了(le)(le)悔恨的(de)(de)眼淚。當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拖著沉重的(de)(de)步子回到家里(li)時，又(you)是(shi)(shi)一頓罵，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)一晚上都不(bu)(bu)(bu)高興，爸爸也只是(shi)(shi)看了(le)(le)一小會(hui)兒電視(shi)，就睡(shui)了(le)(le)，根(gen)本(ben)不(bu)(bu)(bu)理我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，這都是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)考壞了(le)(le)的(de)(de)`原因而造(zao)成(cheng)(cheng)的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這時又(you)想(xiang)到了(le)(le)平時，每天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)寫完作業(ye)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)爸爸總是(shi)(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做數(shu)學(xue)(xue)題，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)做，才造(zao)成(cheng)(cheng)經常不(bu)(bu)(bu)復(fu)習(xi)、老驕傲的(de)(de)壞習(xi)慣。從(cong)此，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)下(xia)定了(le)(le)決心，要踏踏實實的(de)(de)好好學(xue)(xue)習(xi)。

　　每天晚上，我(wo)都要(yao)做(zuo)一整套(tao)的(de)(de)數學題(ti)，有不會的(de)(de)題(ti)，我(wo)要(yao)研究好久，非要(yao)做(zuo)出(chu)來答案，才甘(gan)心。而且(qie)每個星期天還要(yao)上補習班(ban)。就(jiu)這(zhe)樣，功夫(fu)不負有心人，在(zai)又一次考試里，我(wo)以(yi)80分(fen)的(de)(de)成績提到了97分(fen)，當(dang)我(wo)卷子拿(na)回家時，媽媽爸爸用一句(ju)句(ju)表揚的(de)(de)話來鼓(gu)勵我(wo)，當(dang)時我(wo)心里美滋(zi)滋(zi)的(de)(de)。

　　我耳(er)邊又(you)回想起了那首歌，我想，人的(de)(de)一(yi)生幾乎全是在學習(xi)中(zhong)渡(du)過的(de)(de)，有了學習(xi)的(de)(de)苦，才(cai)會(hui)有學習(xi)的(de)(de)甜，我們才(cai)會(hui)進步。

　　學習中的苦與樂作文 5

　　那天，我們(men)班(ban)上舉行了一場辯(bian)論會(hui)(hui)，話題是(shi)“學(xue)習中苦多還是(shi)樂多？”這場辯(bian)論會(hui)(hui)上有(you)主持人，有(you)參加的(de)選手(shou)，參加選手(shou)分為正(zheng)負兩方(fang)。正(zheng)方(fang)辯(bian)的(de)是(shi)學(xue)習是(shi)樂，自然(ran)而然(ran)，反方(fang)便是(shi)學(xue)習是(shi)苦。

　　辯(bian)論(lun)會剛(gang)開始時，雙方(fang)各派一人(ren)說了(le)自身所(suo)在團(tuan)隊的(de)觀點。隨(sui)后班上的(de)同學越來越吵，而雙方(fang)的(de)辯(bian)論(lun)也越來越激烈。更好玩的(de)是(shi)，參加的(de)同學竟也參與(yu)其(qi)中同辯(bian)論(lun)成(cheng)員(yuan)一塊玩了(le)起來。

　　正方(fang)論的.是(shi)(shi)樂(le)(le)(le)，反方(fang)是(shi)(shi)苦(ku)。但(dan)我(wo)覺得，學習中(zhong)既有(you)苦(ku)也(ye)有(you)樂(le)(le)(le)，但(dan)樂(le)(le)(le)往往比苦(ku)多(duo)。孔子先生說過(guo)兩(liang)句話(hua)：1是(shi)(shi)“知(zhi)之者(zhe)不(bu)如好之者(zhe)，好知(zhi)者(zhe)不(bu)如樂(le)(le)(le)知(zhi)者(zhe)”2是(shi)(shi)“發憤忘(wang)食，樂(le)(le)(le)以忘(wang)憂(you)，不(bu)知(zhi)老之將至云爾”這兩(liang)句名言證(zheng)明(ming)了：人生若能從學習、職業中(zhong)找(zhao)出樂(le)(le)(le)趣，生活才有(you)價值。

　　學(xue)習(xi)是苦(ku)，但苦(ku)中(zhong)有樂(le)。不苦(ku)怎學(xue)出現在(zai)(zai)所擁(yong)有的知識，但在(zai)(zai)苦(ku)中(zhong)作(zuo)樂(le)，不是更好么(me)？這學(xue)期我們也學(xue)了篇(pian)課文《敬業與樂(le)業》里(li)面說(shuo)了許多，其實就如(ru)我們學(xue)生一樣(yang)敬學(xue)與樂(le)學(xue)。

　　其實，學(xue)習(xi)苦沒關系，怕的還是你不苦，若(ruo)不苦就(jiu)不會有今天出息的你。

　　雖然(ran)今天辯論的(de)結(jie)果(guo)是學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)苦(ku)多，但我(wo)明(ming)白也(ye)相信，其(qi)實，班里的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)都知道(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)樂多。再(zai)苦(ku)再(zai)難也(ye)不(bu)怕，只要心里勤于學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、樂于學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，努力學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，就不(bu)會(hui)認為學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)是一件(jian)苦(ku)事，反而是一件(jian)很有(you)趣的(de)事。

　　學習中的苦與樂作文 6

　　學習是(shi)件既快樂又苦(ku)惱的事(shi)情，為(wei)什么這樣(yang)說呢？這不是(shi)自相矛盾嗎？

　　學(xue)(xue)(xue)習(xi)是件(jian)苦惱(nao)的事，每天(tian)(tian)兩點一(yi)線，從學(xue)(xue)(xue)校到(dao)家(jia)里，日(ri)子過得(de)平淡無(wu)奇(qi)，每天(tian)(tian)面臨著大量的習(xi)題和作業，日(ri)久天(tian)(tian)長，學(xue)(xue)(xue)生對學(xue)(xue)(xue)習(xi)失去了興趣，使我對學(xue)(xue)(xue)習(xi)產生了苦惱(nao)的感覺(jue)，但(dan)轉(zhuan)念一(yi)想，我做(zuo)為學(xue)(xue)(xue)生，主要(yao)任務就是學(xue)(xue)(xue)習(xi)，古人說：“書山有路勤(qin)為徑，學(xue)(xue)(xue)海(hai)無(wu)涯苦作舟”，只有付出了努力(li)(li)，才(cai)會有成(cheng)功！不經(jing)歷風雨，怎么見彩虹，成(cheng)功等(deng)于一(yi)份天(tian)(tian)賦加(jia)百分之(zhi)九十九的努力(li)(li)，這樣(yang)想來，我又埋(mai)頭作學(xue)(xue)(xue)了起來。

　　學(xue)習也是快(kuai)(kuai)樂的，因為你(ni)(ni)學(xue)習了(le)(le)許(xu)多知(zhi)識(shi)，當(dang)你(ni)(ni)學(xue)到了(le)(le)他人(ren)不知(zhi)道(dao)的知(zhi)識(shi)，當(dang)你(ni)(ni)考試取得了(le)(le)優異(yi)成績的時候……你(ni)(ni)會感到無比的`快(kuai)(kuai)樂，因為這些都是通過你(ni)(ni)的努力所取得的，比如：有(you)一(yi)次，有(you)一(yi)道(dao)題有(you)兩(liang)種解法，我(wo)用一(yi)種做法做完后，又嘗試著用另外一(yi)種計(ji)算方(fang)法做了(le)(le)出來，沒(mei)想到老師夸(kua)我(wo)愛(ai)動腦筋，爸(ba)爸(ba)媽媽也夸(kua)我(wo)聰(cong)明(ming)，這時，我(wo)感到無比的快(kuai)(kuai)樂，心里(li)比吃了(le)(le)蜜還甜呢。

　　還(huan)有一(yi)(yi)次(ci)，我(wo)在做(zuo)作(zuo)業(ye)時(shi)碰到了一(yi)(yi)道(dao)難題(ti)，我(wo)絞盡腦汁，通過做(zuo)練習題(ti)才會的(de)，但(dan)我(wo)也不知道(dao)那道(dao)題(ti)做(zuo)的(de)是否正確，第二天，我(wo)心里(li)怦怦直跳，沒(mei)想到發下作(zuo)業(ye)來，我(wo)全做(zuo)對了，這(zhe)就(jiu)是成功的(de)喜悅……。

　　通過這幾(ji)件事，讓我明白了(le)一個道理：苦澀中包(bao)含(han)甜(tian)蜜，只是(shi)有付出，就會(hui)有回(hui)報。

　　學習中的苦與樂作文 7

　　有的(de)人說學習有苦(ku)，有的(de)人說學習樂，但我再說學習既有苦(ku)，也有樂。

　　苦(ku)(ku)(ku)。要說(shuo)這苦(ku)(ku)(ku)，恐怕大家能夠會一致認為作業(ye)(ye)時(shi)(shi)罪魁禍(huo)首了。確實(shi)不(bu)錯(cuo)。小(xiao)學的時(shi)(shi)候(hou)，老師布置作業(ye)(ye)時(shi)(shi)，是(shi)(shi)免不(bu)了幾聲(sheng)“噢——”的。每次(ci)大家望著(zhu)被作業(ye)(ye)布滿(man)的黑(hei)板槍林彈雨大開(kai)殺戒是(shi)(shi)，總是(shi)(shi)低下頭沉默(mo)，是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)發出幾聲(sheng)凄涼悲涼的淚(lei)流滿(man)面。記得今(jin)天上課(ke)時(shi)(shi)，短信老師研讀到一位(wei)家長發來的短信的“建議(yi)學校取消(xiao)寒假作業(ye)(ye)”時(shi)(shi)，全班都(dou)興(xing)奮(fen)地叫(jiao)著(zhu)“耶——”，還(huan)有(you)一陣熱烈(lie)的掌聲(sheng)！大家總覺得學習苦(ku)(ku)(ku)，苦(ku)(ku)(ku)就(jiu)苦(ku)(ku)(ku)在作業(ye)(ye)多。

　　為此，還常(chang)在私底下抱怨“學校總是說(shuo)減負(fu)，說(shuo)要(yao)少布置(zhi)，但仍(reng)然不(bu)是沒有實施。現在學校確實是口(kou)頭上做做，實際(ji)實施地卻不(bu)是這么回事兒！”但是實際(ji)想想，作(zuo)業(ye)(ye)也不(bu)是不(bu)好的(de)(de)，如果(guo)寒暑假作(zuo)業(ye)(ye)不(bu)寫，那(nei)么，設想的(de)(de)結果(guo)便是原先的(de)(de)知(zhi)識(shi)全部(bu)忘光，對(dui)學習新課就(jiu)(jiu)可能有一定的(de)(de)困難，那(nei)樣，身(shen)體素質就(jiu)(jiu)會(hui)急速下降，接(jie)著，就(jiu)(jiu)要(yao)挨丈夫一頓(dun)打了。學習的(de)(de)苦如果(guo)不(bu)受(shou)，那(nei)可能恨就(jiu)(jiu)會(hui)遭到更大的(de)(de)苦了。

　　樂(le)(le)。不(bu)(bu)(bu)必(bi)往未來的(de)(de)方向想用，就說(shuo)眼前的(de)(de)情況，學習(xi)(xi)(xi)(xi)也是(shi)(shi)有(you)(you)樂(le)(le)的(de)(de)。但(dan)是(shi)(shi)，學習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)樂(le)(le)，對(dui)學習(xi)(xi)(xi)(xi)有(you)(you)點(dian)(dian)抱怨學習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)菲律賓(bin)人(ren)是(shi)(shi)看不(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)了。學習(xi)(xi)(xi)(xi)中的(de)(de)一(yi)般性樂(le)(le)雖說(shuo)實際看不(bu)(bu)(bu)見，卻藏在點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴里。當你通過自(zi)己的(de)(de)努(nu)力(li)所取持之以恒的(de)(de).好成績是(shi)(shi)，臉(lian)(lian)上會(hui)(hui)情不(bu)(bu)(bu)自(zi)禁的(de)(de)掛上一(yi)臉(lian)(lian)微笑(xiao)。當你某樣事情做的(de)(de)很優(you)秀時，老師當著全(quan)班同學夸(kua)你時，你一(yi)定(ding)也會(hui)(hui)有(you)(you)點(dian)(dian)小憂(you)傷吧(ba)！……學習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)樂(le)(le)趣(qu)，喜歡和你“躲貓貓”，需要你慢(man)慢(man)發(fa)現才能體驗。找到(dao)學習(xi)(xi)(xi)(xi)樂(le)(le)趣(qu)的(de)(de)人(ren)明(ming)(ming)白奇異也會(hui)(hui)明(ming)(ming)白學習(xi)(xi)(xi)(xi)苦是(shi)(shi)應該的(de)(de)。

　　學習(xi)是苦樂交織的(de)，總是痛(tong)并快(kuai)樂著。

　　學習中的苦與樂作文 8

　　快樂似花，痛苦(ku)如草。有花沒(mei)有草，顯不(bu)出(chu)花的(de)美。有草里(li)韋(wei)縣顯不(bu)出(chu)草的(de)綠。

　　學習亦是講(jiang)課如(ru)此痛(tong)苦中(zhong)要有(you)快(kuai)樂，快(kuai)樂中(zhong)少不(bu)了留戀(lian)往事的痛(tong)苦。沒(mei)有(you)講(jiang)授痛(tong)苦學習是最(zui)最(zui)的單(dan)調無(wu)味，有(you)了苦痛(tong)沒(mei)有(you)快(kuai)樂，生活又是多么(me)的凄慘可悲。

　　像我(wo)(wo)，天(tian)天(tian)忙忙碌碌的(de)學習(xi)，學習(xi)。真(zhen)不(bu)知什么(me)時候是個頭，總是默默地苦想。什么(me)時候可(ke)以(yi)痛(tong)快的(de)玩(wan)一(yi)場，自知天(tian)不(bu)遂人(ren)愿，但我(wo)(wo)仍(reng)堅持(chi)自由(you)的(de)一(yi)天(tian)。唉！作業像泰(tai)山壓(ya)頂(ding)一(yi)樣讓人(ren)透不(bu)過氣。只有在我(wo)(wo)自己黑暗(an)的(de)小屋里童(tong)年(nian)懷念一(yi)下(xia)童(tong)年(nian)時代的(de)樂趣，但情景不(bu)長(chang)黑暗(an)的(de)小屋中就會刮來一(yi)陣寒冷刺骨的(de)風(feng)。把我(wo)(wo)童(tong)年(nian)的(de)夢吹散(san)奇(qi)遇了爛(lan)了遠(yuan)了。

　　“一切痛(tong)苦(ku)隨風去，苦(ku)盡甘來便是甜”。

　　我(wo)總是(shi)對自(zi)己(ji)說：“努力學習會變成快(kuai)樂的話來安慰快(kuai)樂自(zi)己(ji)。這卻(que)是(shi)一種(zhong)自(zi)我(wo)安慰的好方法。

　　“滿目山河空(kong)念(nian)遠，不(bu)如憐取眼(yan)前(qian)人”說(shuo)的.是(shi)呀(ya)！不(bu)如憐取“眼(yan)前(qian)人”我(wo)們正值花季少年，是(shi)學習的好時(shi)期(qi)。“少壯不(bu)努力，老大徒傷悲”呀(ya)！

　　但(dan)學(xue)習需要與幸福結合“有(you)(you)了快(kuai)樂學(xue)習不(bu)再(zai)緊張，有(you)(you)了快(kuai)樂鉆研(yan)不(bu)在單調無味。有(you)(you)了快(kuai)樂，學(xue)習不(bu)再(zai)……抱著(zhu)快(kuai)樂的(de)學(xue)習態度學(xue)。一定會事半功倍。

　　學(xue)習(xi)苦與樂同行，人生才會更充(chong)實有含義。

　　學習中的苦與樂作文 9

　　學習是什么，是永遠(yuan)做不(bu)完(wan)的作業，是永遠(yuan)思考不(bu)完(wan)的的題，還是獲得知識(shi)的渠道，是與老師同學交流的地(di)方。學習，一言難盡，有(you)苦也(ye)有(you)樂，有(you)酸也(ye)有(you)甜(tian)。

　　我是(shi)(shi)一個學生，每天(tian)有(you)堆(dui)成山的(de)(de)作(zuo)業，有(you)上不完的(de)(de)課，但也有(you)與同學的(de)(de)快(kuai)樂。在學習中(zhong)，我獲得快(kuai)樂，更重(zhong)要的(de)(de)是(shi)(shi)我獲得了友誼。

　　我(wo)們(men)每個(ge)(ge)星期都要(yao)寫(xie)一篇(pian)周(zhou)記，剛開始還(huan)好(hao)，還(huan)有可(ke)(ke)寫(xie)的(de)，可(ke)(ke)到后(hou)來(lai)，能寫(xie)的(de).素材越來(lai)越少，使我(wo)這個(ge)(ge)一向不(bu)喜歡寫(xie)作文的(de)學生又頭(tou)疼了(le)，我(wo)絞(jiao)盡腦汁，也(ye)不(bu)知(zhi)道寫(xie)什(shen)么(me)好(hao)。可(ke)(ke)不(bu)，這個(ge)(ge)周(zhou)末我(wo)又要(yao)陷(xian)入苦(ku)海了(le)。

　　我比(bi)較偏愛數學(xue)，喜歡做(zuo)一些有(you)挑戰性的(de)數學(xue)題。每次我都冥思苦想，終于做(zuo)出(chu)來了，我就特(te)有(you)成就感，特(te)別高(gao)興，這就是我學(xue)習(xi)中的(de)樂。

　　學習(xi)，學習(xi)，我真不知道(dao)是苦(ku)還是樂(le)。

　　學習中的苦與樂作文 10

　　學(xue)習是苦(ku)(ku)與(yu)大(da)樂(le)的(de)(de)交織。俗話說(shuo)：“一份耕耘(yun)，一分(fen)收獲(huo)(huo)”。耕耘(yun)就得付出一定的(de)(de)本錢(qian)，不能那(nei)含辛如苦(ku)(ku)的(de)(de)“耕耘(yun)”，哪能感(gan)悟到(dao)甜人心田的(de)(de)收獲(huo)(huo)？一次次競賽的(de)(de)成(cheng)功，一點(dian)點(dian)細小的(de)(de)進步(bu)，一道(dao)道(dao)頑疾的(de)(de)突破(po)，都(dou)會讓我們領(ling)略到(dao)興奮、快(kuai)樂(le)，所(suo)(suo)以說(shuo)學(xue)習的(de)(de)苦(ku)(ku)與(yu)樂(le)是相對的(de)(de)。沒有學(xue)習上的(de)(de)苦(ku)(ku)，那(nei)知所(suo)(suo)贏得酸甜成(cheng)就背(bei)后的(de)(de)甜呢？學(xue)習的(de)(de)苦(ku)(ku)，是一種苦(ku)(ku)中作樂(le)。

　　我(wo)(wo)之所以認為學習(xi)苦(ku)(ku)，苦(ku)(ku)就苦(ku)(ku)在：清(qing)晨，聞雞起舞，晚上，夜深(shen)人靜，挑燈苦(ku)(ku)戰，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)領(ling)悟到(dao)的(de)(de)是(shi)(shi)苦(ku)(ku)；為了一個問題沒弄懂，看到(dao)心有余而力不(bu)(bu)足的(de)(de)難題，急(ji)得直抓耳撓腮，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)領(ling)悟到(dao)的(de)(de)是(shi)(shi)苦(ku)(ku)；放學回家，一進門(men)就能聽到(dao)短促母親熟悉的(de)(de)清(qing)脆：“作業(ye)寫了嗎(ma)？上次作業(ye)有錯嗎(ma)？”讓(rang)(rang)我(wo)(wo)領(ling)悟到(dao)的(de)(de)是(shi)(shi)苦(ku)(ku)；直面(mian)一次又一次的(de)(de)考試，面(mian)對(dui)多張(zhang)張(zhang)成績不(bu)(bu)佳(jia)的(de)(de).試卷，面(mian)對(dui)爸(ba)爸(ba)媽媽的(de)(de)埋怨和老師(shi)的(de)(de)嘆(tan)息，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)領(ling)悟到(dao)的(de)(de)是(shi)(shi)苦(ku)(ku)；盼(pan)星星，盼(pan)月亮，終(zhong)于盼(pan)到(dao)周末可以睡大覺的(de)(de)時候，卻又要參加英語什么(me)中文補習(xi)班(ban)、鋼琴(qin)興趣班(ban)等――真是(shi)(shi)苦(ku)(ku)不(bu)(bu)堪言！

　　學(xue)(xue)習(xi)中的(de)苦(ku)確(que)實難以盡(jin)言，然而(er)，學(xue)(xue)習(xi)亦有樂。當你經過艱難的(de)思量、推理(li)，最(zui)后解出一道難題時，會(hui)喜形于色；當你在學(xue)(xue)習(xi)中取得優良成績前會(hui)，會(hui)感到由(you)衷的(de)喜悅；當你“耶——”，還有忽然熱烈的(de)掌聲！大家總(zong)覺(jue)得學(xue)(xue)習(xi)害，苦(ku)就(jiu)苦(ku)在作業多。

　　為(wei)此(ci)，還常在私底(di)下(xia)抱怨(yuan)“學校總是(shi)(shi)說減負，說要(yao)少布置，但還不(bu)(bu)是(shi)(shi)沒有實施。現在學校都(dou)是(shi)(shi)口(kou)頭(tou)上做(zuo)做(zuo)，實際實施地卻(que)仍舊不(bu)(bu)是(shi)(shi)這么(me)咋！”但是(shi)(shi)實際想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)，作業也不(bu)(bu)是(shi)(shi)不(bu)(bu)好的(de)，如果(guo)(guo)寒暑(shu)假作業不(bu)(bu)寫，那(nei)么(me)，設想(xiang)(xiang)的(de)結果(guo)(guo)便(bian)是(shi)(shi)原(yuan)先的(de)知識(shi)全部(bu)忘光，對(dui)學習新(xin)課就(jiu)(jiu)可能有一定的(de)困(kun)難(nan)，那(nei)樣(yang)，學習成(cheng)績就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)會急速下(xia)降，接著，就(jiu)(jiu)要(yao)挨父(fu)母一頓打了。講(jiang)授的(de)苦如果(guo)(guo)不(bu)(bu)受(shou)，那(nei)可能就(jiu)(jiu)會遭到(dao)更大的(de)苦了。

　　樂(le)(le)(le)。不(bu)必往未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向想，就說(shuo)眼(yan)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，學(xue)習(xi)(xi)也是(shi)有樂(le)(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但是(shi)，學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)(le)，對學(xue)習(xi)(xi)有點(dian)抱怨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)長(chang)是(shi)學(xue)習(xi)(xi)看(kan)不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了。學(xue)習(xi)(xi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)(le)雖說(shuo)實際看(kan)不(bu)見，卻藏在點(dian)點(dian)滴滴里。當你(ni)(ni)通過(guo)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)持之以(yi)恒取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好成績是(shi)，臉上會情不(bu)自(zi)禁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上掛上一臉微笑。當偷懶你(ni)(ni)某樣事(shi)情做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)優秀時，老師當著全班同(tong)學(xue)夸你(ni)(ni)之時，你(ni)(ni)一定也會有點(dian)小喜(xi)(xi)悅(yue)吧！……學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)(le)趣，喜(xi)(xi)歡和(he)你(ni)(ni)“躲貓貓”，需要(yao)你(ni)(ni)慢慢發現才(cai)能體驗。找到學(xue)習(xi)(xi)樂(le)(le)(le)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)自(zi)然(ran)也會明白學(xue)習(xi)(xi)苦是(shi)應(ying)該(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　學習是苦樂相(xiang)互交織的，總(zong)是痛(tong)并快樂著。

　　學習中的苦與樂作文 11

　　常言道：“書山有(you)路(lu)勤為(wei)徑(jing)，學(xue)(xue)海無涯苦(ku)(ku)作舟。”學(xue)(xue)習(xi)自(zi)(zi)古(gu)以來就被人們(men)(men)看作是(shi)一(yi)(yi)件“苦(ku)(ku)差事”，古(gu)人寒窗(chuang)苦(ku)(ku)讀(du)，苦(ku)(ku)學(xue)(xue)的例子更是(shi)數不勝數。的確，學(xue)(xue)習(xi)是(shi)“痛苦(ku)(ku)”的，面對自(zi)(zi)己(ji)(ji)不感興趣的公式，詩詞(ci)，面對老師一(yi)(yi)黑板又一(yi)(yi)黑板的粉筆字(zi)，而自(zi)(zi)己(ji)(ji)在下面如坐(zuo)針氈、度秒如年，這種感覺怎么不痛苦(ku)(ku)呢？但是(shi)，我們(men)(men)也要(yao)(yao)知道，苦(ku)(ku)與樂從來都是(shi)形影不離的一(yi)(yi)對，我們(men)(men)要(yao)(yao)從學(xue)(xue)習(xi)中尋(xun)找(zhao)屬于(yu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的樂趣。

　　那么樂(le)(le)趣從何(he)而來(lai)？答曰：心(xin)(xin)苦樂(le)(le)皆出(chu)自(zi)人的(de)心(xin)(xin)境，心(xin)(xin)境不(bu)同(tong)(tong)感受(shou)自(zi)然不(bu)同(tong)(tong)。熱(re)愛學(xue)習(xi)的(de)人，時刻都在思(si)考難題，使自(zi)己(ji)的(de)思(si)維得(de)到鍛煉(lian)，自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力得(de)到加(jia)強(qiang)。這(zhe)樣的(de)人心(xin)(xin)無(wu)(wu)旁騖，不(bu)被其他(ta)(ta)事物干擾，他(ta)(ta)們(men)(men)忘記(ji)了(le)學(xue)習(xi)的(de)“苦”，靜下心(xin)(xin)來(lai)享受(shou)學(xue)習(xi)給他(ta)(ta)們(men)(men)帶來(lai)的(de)快(kuai)(kuai)樂(le)(le)，而這(zhe)種(zhong)快(kuai)(kuai)樂(le)(le)則是(shi)旁人無(wu)(wu)法(fa)體會(hui)的(de)。相反，那些厭倦學(xue)習(xi)，甚至討厭學(xue)習(xi)的(de)人，他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)心(xin)(xin)動蕩(dang)不(bu)安，外面的(de)世界對于他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)誘(you)惑使他(ta)(ta)們(men)(men)放棄保衛心(xin)(xin)靈的(de)防線，他(ta)(ta)們(men)(men)無(wu)(wu)法(fa)安下心(xin)(xin)來(lai)。既(ji)不(bu)能(neng)痛快(kuai)(kuai)地(di)玩，也(ye)不(bu)能(neng)安心(xin)(xin)地(di)學(xue)，這(zhe)樣的(de)學(xue)習(xi)怎么會(hui)有樂(le)(le)趣呢(ni)？因(yin)此，找到樂(le)(le)趣的(de)'前提(ti)，就是(shi)放好那顆浮躁的(de)心(xin)(xin)。

　　當我(wo)(wo)們的心(xin)態調好之(zhi)后(hou)，需(xu)要的便是(shi)毅力。很(hen)多時候，當我(wo)(wo)們遇到(dao)難(nan)題，不管如何思考(kao)都毫無頭緒，這是(shi)的我(wo)(wo)們著(zhu)實(shi)“痛苦”。但同時我(wo)(wo)們也(ye)要明(ming)白，沒有(you)(you)什(shen)么(me)事(shi)是(shi)那么(me)簡單的，探索的過程固(gu)然艱難(nan)，但當你走出一(yi)(yi)個又一(yi)(yi)個迷宮時，心(xin)理的滿足與喜悅亦是(shi)什(shen)么(me)都換(huan)不到(dao)的。人得有(you)(you)把(ba)自己逼(bi)到(dao)絕境的勇氣(qi)，更要有(you)(you)等待絕處逢生的毅力，唯有(you)(you)這樣，學習(xi)的樂(le)趣才會像“山重水盡疑(yi)無路，柳暗花(hua)明(ming)又一(yi)(yi)村”一(yi)(yi)樣，使人豁然開朗。

　　我們(men)知(zhi)道，在美國屈(qu)指可數的(de)(de)億萬富翁中(zhong)，有一半以上(shang)是(shi)猶太(tai)(tai)人，猶太(tai)(tai)人能為世界貢獻(xian)出這么多巨子，熱愛學(xue)習肯定是(shi)緣(yuan)由之一。猶太(tai)(tai)民族的(de)(de)小孩稍微懂(dong)事(shi)時，母親就會在《圣經》上(shang)滴一點蜂蜜(mi)，讓自己(ji)的(de)(de)孩子去吻，讓他(ta)們(men)從小就知(zhi)道書本是(shi)甜蜜(mi)的(de)(de)，學(xue)習是(shi)快樂的(de)(de)，這樣的(de)(de)一個崇尚讀書學(xue)習的(de)(de)民族，得不(bu)到豐厚的(de)(de)回(hui)報(bao)是(shi)不(bu)可能的(de)(de)。

　　文學家大(da)仲馬曾說過(guo)：“我們常(chang)(chang)常(chang)(chang)和快(kuai)樂擦(ca)肩而(er)過(guo)，可是(shi)(shi)卻(que)沒有看(kan)見它，沒有注意(yi)它；或者即使我們的(de)(de)確(que)看(kan)到(dao)(dao)它而(er)且注意(yi)它，但卻(que)不(bu)認得(de)它。”確(que)實，學習(xi)表面(mian)上看(kan)起來苦不(bu)堪言(yan)，但若是(shi)(shi)你(ni)用心體會，在(zai)知識的(de)(de)海洋里，以夢(meng)想為帆，毅力為漿，那么不(bu)論程途多(duo)么遙遠，多(duo)么艱難，定能(neng)抵達成功(gong)的(de)(de)彼岸，嘗(chang)到(dao)(dao)成功(gong)的(de)(de)快(kuai)樂！

　　學習中的苦與樂作文 12

　　駕一葉扁舟，在(zai)茫茫大海上(shang)航行之時何等的苦啊，以此(ci)比學海之苦真是(shi)形象而深刻。頭懸梁，錐刺股(gu)，鑿壁偷(tou)光，程門立(li)雪……在(zai)知(zhi)識(shi)的海洋基(ji)礎知(zhi)識(shi)上(shang)自(zi)古以來(lai)就是(shi)以苦作舟，苦不堪(kan)言。

　　同學們常說：“學生(sheng)(sheng)時期是一生(sheng)(sheng)最苦的階(jie)段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著(zhu)晨風操練，伴著(zhu)晨曦涌讀(du)的是師(shi)生(sheng)(sheng)，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生(sheng)(sheng)。

　　隨著一年(nian)年(nian)的(de)(de)升級，一次(ci)次(ci)的(de)(de)升學，同學中患近視眼的(de)(de)人在(zai)逐漸(jian)增長，近視度也不斷加(jia)大，同時，這是何等的(de)(de)苦(ku)啊！

　　自在(zai)安靜(jing)的課堂上，大腦隨著指導老師的講解(jie)不(bu)停的轉，眼(yan)看(kan)，耳聽(ting)，受些，心記(ji)，全神貫注，不(bu)得松懈。

　　為(wei)了(le)(le)一(yi)道沒解出的(de)題(ti)，急(ji)的(de)抓耳(er)撓腮，下(xia)(xia)了(le)(le)課還(huan)在(zai)認真思考(kao)著難點(dian)，疑點(dian)，甚至(zhi)吃不(bu)下(xia)(xia)飯，睡不(bu)著覺(jue)……考(kao)試(shi)成績上(shang)不(bu)去，各方(fang)面的(de)壓力便隨之而來(lai)……真是“衣帶漸(jian)寬，終不(bu)悔，為(wei)一(yi)堂的(de)人(ren)憔悴”苦(ku)不(bu)勝言(yan)。

　　學習(xi)中的苦難以(yi)盡言。然而(er)，講授中的樂卻更(geng)多。

　　當你(ni)經過艱難的(de)思索，推理(li)，最后(hou)解出一道難題時(shi)，會喜形于色，當卓越你(ni)在學(xue)習中取得(de)優良成績時(shi)。會感(gan)(gan)到由衷的(de)欣喜，當你(ni)運用(yong)所(suo)學(xue)的(de)知識，在生活中解決了實際脆弱性結構性問題時(shi)，會樂(le)在其中，當你(ni)中學(xue)，大(da)學(xue)畢業(ye)，運用(yong)所(suo)學(xue)知識在祖國建設中做出技能(neng)巨大(da)貢獻時(shi)，溫(wen)情更(geng)會感(gan)(gan)到無限(xian)的(de)'幸福(fu)和歡樂(le)，學(xue)習本身(shen)包含實際上(shang)著權大(da)的(de)樂(le)趣。凡是(shi)愛學(xue)習，刻苦攻讀(du)的(de)人，都會樂(le)在其中。

　　俗話說(shuo)：“沒有(you)苦(ku)中(zhong)苦(ku)，那有(you)甜上(shang)甜。”學(xue)(xue)習中(zhong)的(de)苦(ku)與樂(le)就是這樣的(de)，要想掌握(wo)真(zhen)知(zhi)識(shi)，真(zhen)本領(ling)，不吃苦(ku)中(zhong)苦(ku)，是不行的(de)。對(dui)于學(xue)(xue)習來說(shuo)，苦(ku)中(zhong)有(you)樂(le)，樂(le)中(zhong)有(you)苦(ku)，苦(ku)與樂(le)是對(dui)立(li)的(de)分立(li)，理解(jie)了這一(yi)點，我(wo)們就能夠正確對(dui)待學(xue)(xue)習中(zhong)的(de)苦(ku)，不被暫時的(de)困難打倒(dao)，從而信心百倍，持之以恒(heng)，為獲得學(xue)(xue)習中(zhong)的(de)“甜上(shang)甜”而艱苦(ku)奮斗。只有(you)這樣苦(ku)中(zhong)少脈，以苦(ku)求(qiu)樂(le)，才(cai)(cai)能在(zai)知(zhi)識(shi)的(de)海(hai)洋(yang)里(li)乘風(feng)破(po)浪，奮斗拼搏，才(cai)(cai)能享(xiang)受到勝利者無限的(de)幸福(fu)與歡(huan)樂(le)。

　　學習中的苦與樂作文 13

　　人們都說(shuo)讀書“十載寒窗苦”。我已(yi)學習了(le)四年(nian)，這(zhe)其中的苦，我不(bu)知道(dao)已(yi)經品味了(le)多(duo)少回。多(duo)少次，我差點被(bei)這(zhe)苦嚇壞了(le)，然而我卻一次又一次地挺了(le)過來(lai)。最苦的一次我記得特別真(zhen)切……

　　那是去年第(di)二學期(qi)期(qi)末(mo)考(kao)(kao)試即將來臨的時(shi)候，復(fu)習時(shi)間只有(you)三個(ge)星(xing)期(qi)了(le)。天(tian)已經漸(jian)漸(jian)地熱(re)了(le)，但我(wo)每(mei)天(tian)晚上都“啃”書(shu)。我(wo)把所(suo)有(you)的復(fu)習資料和參考(kao)(kao)書(shu)放(fang)在(zai)桌子左(zuo)側(ce)，堆成(cheng)很厚的一大揮，“啃”過(guo)(guo)的書(shu)就(jiu)放(fang)在(zai)右(you)邊。我(wo)相信，等(deng)左(zuo)側(ce)的書(shu)消失，右(you)側(ce)的'書(shu)本堆成(cheng)一大堆時(shi)，我(wo)在(zai)期(qi)末(mo)考(kao)(kao)試中(zhong)定會取得優異的成(cheng)績(ji)。但是，這時(shi)偏偏來了(le)“雪(xue)上加霜(shuang)”。語文老師(shi)告訴我(wo)，期(qi)末(mo)考(kao)(kao)試前一個(ge)星(xing)期(qi)，鹽城市要舉辦“我(wo)心(xin)(xin)目中(zhong)的爸爸媽媽”征文比(bi)賽(sai)，希望我(wo)參加。我(wo)狠狠心(xin)(xin)從她手(shou)里接過(guo)(guo)關于參賽(sai)作(zuo)文的要求，晚上我(wo)仔細(xi)地看著征文的那些要求，心(xin)(xin)想(xiang)，問(wen)題是如(ru)何在(zai)三個(ge)星(xing)期(qi)內復(fu)習完(wan)這些書(shu)和寫好這篇作(zuo)文。于是我(wo)制定了(le)具(ju)體(ti)的復(fu)習計劃和時(shi)間安排。

　　“學海無涯苦(ku)作舟”，我(wo)嘗到了這(zhe)個(ge)“苦(ku)”字(zi)。每(mei)天晚上，我(wo)坐在(zai)桌子(zi)前，溫熱的風吹著(zhu)我(wo)，耳(er)邊傳來電視(shi)機發(fa)出的誘(you)人的音樂(le)。但(dan)(dan)我(wo)還(huan)是兩耳(er)不聞窗外事，進人了書的世界。一會(hui)兒我(wo)便出汗(han)了，我(wo)沒有(you)工夫去(qu)擦汗(han)。有(you)時候(hou)我(wo)的頭都要(yao)(yao)炸裂了。我(wo)想，我(wo)為何要(yao)(yao)“自(zi)找麻(ma)煩”呢？但(dan)(dan)理(li)智支撐著(zhu)我(wo)，我(wo)堅信(xin)，只要(yao)(yao)刻苦(ku)努力，沒有(you)不可攀(pan)登的高峰(feng)。

　　我(wo)的努(nu)(nu)力沒有白(bai)費，終于(yu)嘗(chang)到(dao)了樂。期末(mo)考(kao)試后，當老師笑瞇(mi)瞇(mi)地告(gao)訴(su)我(wo)成績(ji)名列(lie)前茅，《我(wo)心目(mu)中的爸爸媽(ma)媽(ma)》在征文比賽(sai)中也(ye)榮獲二等(deng)獎的時候，我(wo)禁不住流下了眼淚。當同(tong)學們(men)跑(pao)來(lai)向(xiang)我(wo)祝(zhu)賀時，我(wo)鄭重地告(gao)訴(su)他們(men)：要取得(de)好成績(ji)不付出艱苦的努(nu)(nu)力，是不可能的。

　　學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)有(you)苦(ku)有(you)樂。我(wo)不怕苦(ku)，我(wo)追(zhui)求樂。我(wo)嘗過苦(ku)，也嘗過樂，但(dan)我(wo)最終要說：“我(wo)愛(ai)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)的苦(ku)與樂。”

　　學習中的苦與樂作文 14

　　古人云：“書山(shan)有(you)(you)路勤為徑，學海無涯苦作舟”，而我說：“書山(shan)有(you)(you)路趣為徑，學海無涯樂作舟”，的確，學習(xi)有(you)(you)苦也有(you)(you)樂。

　　“數學做練習(xi)冊單元(yuan)測(ce)驗！”“語文寫篇(pian)日記(ji)再加(jia)上復習(xi)第(di)一(yi)單元(yuan)！”“英語基(ji)本完成一(yi)張(zhang)測(ce)試卷！”“政(zheng)治好好背(bei)！”……并不(bu)是(shi)(shi)我(wo)夸張(zhang)，這可是(shi)(shi)考前的真實情況。兩(liang)(liang)節夜自修———短短100分(fen)(fen)鐘，來(lai)(lai)得及嗎？“四座大(da)山”強壓得我(wo)們喘不(bu)過氣來(lai)(lai)，寫啊，背(bei)啊，真想克隆一(yi)個我(wo)好分(fen)(fen)分(fen)(fen)工，或者擁(yong)有一(yi)支馬(ma)良的.神(shen)筆。哎！想挑燈夜戰，又不(bu)敢，怕扣分(fen)(fen)，算(suan)了，還是(shi)(shi)明日再說吧。咳，真累哪，困意襲來(lai)(lai)，倒頭(tou)便睡，說不(bu)定夢(meng)中還會背(bei)誦clever、wonderful，演算(suan)一(yi)元(yuan)兩(liang)(liang)次方(fang)程呢(ni)，苦吶！

　　實話實說，讀書(shu)的確很苦。尤(you)其是在梁豐(feng)———這個寄生獸的地方(fang)，一(yi)(yi)不認真，就會(hui)名(ming)落(luo)孫山。每(mei)天作出著三角(jiao)形運動———宿舍、食(shi)堂(tang)、教室。在這“四合院”式的建筑物里，真憋得難受。住宿生，要學會(hui)自己(ji)照顧(gu)自己(ji)，學會(hui)獨立，身體(ti)上頭痛(tong)腦(nao)熱(re)，學習上有滑坡，同(tong)學間有摩擦，都(dou)得自己(ji)面對，自己(ji)解決。有時還真想家，轉念一(yi)(yi)想，其他(ta)同(tong)學不能也和我一(yi)(yi)樣嗎，就又堅(jian)強起來，從容面對了(le)。

　　訴完了“苦”，再來說一說“樂”。

　　“支招同(tong)學們(men)(men)上來(lai)(lai)表演(yan)！”每當Miss顧話(hua)音剛落，我(wo)和(he)同(tong)桌(zhuo)徐聰(cong)總要搶盡索蓉芝著(zhu)舉手，把(ba)準備好的(de)對話(hua)、動(dong)作(zuo)認(ren)真地(di)表演(yan)出(chu)來(lai)(lai)，因為(wei)無論(lun)表演(yan)得(de)怎樣，老(lao)師(shi)都(dou)會(hui)微(wei)笑(xiao)著(zhu)說“verygood”給(gei)予充分肯定；語文(wen)朱老(lao)師(shi)是(shi)幽默大(da)師(shi)，常把(ba)全體師(shi)生(sheng)樂(le)得(de)直拍桌(zhuo)子；社史(shi)張老(lao)師(shi)也是(shi)搞笑(xiao)高(gao)手，他似乎滿(man)腹經綸(lun)，講的(de)歷史(shi)故事引(yin)得(de)大(da)家引(yin)哈哈大(da)笑(xiao)；生(sheng)物(wu)課，我(wo)們(men)(men)通過觀察動(dong)植物(wu)細胞；美術(shu)課，我(wo)們(men)(men)學寫生(sheng)，描繪(hui)春景；電腦課，我(wo)們(men)(men)更是(shi)縱橫馳騁……豐富(fu)多彩(cai)的(de)課堂(tang)，是(shi)我(wo)們(men)(men)求知的(de)世界之窗(chuang)，施展才華的(de)場所，樂(le)哉(zai)(zai)樂(le)哉(zai)(zai)！

　　學習如(ru)同一杯濃濃的coffee，品(pin)嘗(chang)一口，滿是苦澀(se)，但細(xi)細(xi)回味時，苦中(zhong)帶甜，澀(se)中(zhong)有香。

　　學習中的苦與樂作文 15

　　那天(tian)，我們(men)班上(shang)應邀參加(jia)了(le)一場辯論會，話題是“講授(shou)中苦(ku)多還是樂多？”這場辯論會上(shang)時有主持人，有參加(jia)的選(xuan)手，參加(jia)選(xuan)手分為正負兩方。正方辯的是學(xue)習是樂，自然而然，反(fan)方便是學(xue)習是苦(ku)。

　　辯(bian)論會(hui)剛開始時，韋爾齊雙方(fang)各派(pai)一人說了(le)自(zi)身(shen)所在團隊的觀點。隨后班上的同學越(yue)來越(yue)吵，而雙方(fang)的辯(bian)論也更加激烈。更好玩的是，參加的同學竟也參與其(qi)中同辯(bian)論進(jin)去成(cheng)員一塊玩了(le)起來。

　　正(zheng)方論的是樂(le)，反方是苦。但(dan)(dan)我覺得，學習中既(ji)有(you)苦也有(you)樂(le)，但(dan)(dan)樂(le)往往比(bi)苦多。孔(kong)子先生說(shuo)過兩(liang)句話(hua)：

　　學(xue)(xue)習(xi)是苦(ku)(ku)(ku)，但苦(ku)(ku)(ku)中有樂(le)。不(bu)苦(ku)(ku)(ku)怎學(xue)(xue)出現(xian)在(zai)所擁有的知識，但在(zai)苦(ku)(ku)(ku)中作樂(le)，不(bu)是更好(hao)么？這學(xue)(xue)期我(wo)(wo)們(men)也(ye)學(xue)(xue)了篇課文《敬業(ye)與(yu)(yu)樂(le)業(ye)》里(li)面說了許多，其實就如我(wo)(wo)們(men)家(jia)長一樣敬學(xue)(xue)其實與(yu)(yu)樂(le)學(xue)(xue)。

　　其實(shi)，學(xue)習苦沒關系(xi)，怕的(de)還(huan)是你(ni)不(bu)(bu)苦，若不(bu)(bu)苦就不(bu)(bu)會有今(jin)天出息的(de)你(ni)。

　　雖然今天辯論的`結(jie)果(guo)是學(xue)(xue)習苦多，但(dan)我明白也相信，其實，班(ban)里(li)(li)的同學(xue)(xue)都(dou)知道(dao)學(xue)(xue)習樂多。再苦再難也不怕(pa)，只要心(xin)里(li)(li)勤(qin)于學(xue)(xue)習、樂于學(xue)(xue)習，努力(li)學(xue)(xue)習，就(jiu)不會認為學(xue)(xue)習是一件苦事，反而是一件很(hen)有趣的事。

　　學習中的苦與樂作文 16

　　學習是苦與樂的(de)交錯。俗話(hua)說：“一(yi)份(fen)耕(geng)耘，一(yi)分收獲(huo)”。耕(geng)耘就得付出一(yi)定的(de)代(dai)價，沒有那含辛如苦的(de)“耕(geng)耘”，哪能領會到甜人心(xin)田的(de)收獲(huo)？一(yi)次次競(jing)賽的(de)成功，一(yi)點點細小的(de)進步(bu)，一(yi)道道難題的(de)'突破，都(dou)會讓我們領略到興(xing)奮、快樂，所以直言學習的(de)苦與樂是相(xiang)對的(de)。沒有學習上的(de)苦，那知所取得贏得成就背后的(de)甜呢？學習的(de)苦，是一(yi)種苦中作(zuo)樂。

　　我(wo)(wo)之(zhi)所(suo)以(yi)認為(wei)學(xue)(xue)習(xi)苦(ku)，苦(ku)就苦(ku)在：清晨，聞雞起(qi)舞(wu)，晚上，夜(ye)深(shen)人(ren)靜(jing)，挑燈(deng)苦(ku)戰(zhan)，讓我(wo)(wo)體(ti)會到(dao)(dao)的(de)(de)是(shi)癡(chi)；為(wei)了一(yi)個風險問題(ti)沒弄懂，看到(dao)(dao)一(yi)籌莫展的(de)(de)瓶頸，急(ji)得(de)直抓耳(er)撓腮，讓我(wo)(wo)體(ti)會到(dao)(dao)的(de)(de)是(shi)癡(chi)；放學(xue)(xue)回家(jia)，一(yi)進(jin)門就能聽到(dao)(dao)母親熟悉的(de)(de)聲音：“作業寫了嗎(ma)？上次作業有(you)錯嗎(ma)？”讓我(wo)(wo)體(ti)會到(dao)(dao)的(de)(de)是(shi)癡(chi)；面對(dui)一(yi)次又一(yi)次的(de)(de)考(kao)試，面對(dui)一(yi)張(zhang)張(zhang)出題(ti)成(cheng)績不佳(jia)的(de)(de)試卷，面對(dui)全家(jia)人(ren)的(de)(de)責(ze)怪和反(fan)觀老師的(de)(de)嘆息，讓我(wo)(wo)體(ti)會到(dao)(dao)的(de)(de)是(shi)癡(chi)；盼(pan)星星，盼(pan)月亮(liang)，終(zhong)于盼(pan)到(dao)(dao)周(zhou)末(mo)可(ke)以(yi)蕪鼠盼(pan)能的(de)(de)時候，卻又要參加什么英語補習(xi)班、鋼琴興趣班等(deng)――真是(shi)苦(ku)不堪(kan)言！

　　學(xue)習(xi)中(zhong)的(de)痛確實(shi)難以盡言，然而，學(xue)習(xi)亦有樂。當(dang)你經過艱難的(de)思考、推理(li)，最(zui)后線(xian)性方程組出一道難題(ti)時，會喜形于色(se)；當(dang)你在(zai)(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)取得優良成績時，需要感到(dao)由(you)衷的(de)喜悅；當(dang)你運用所學(xue)知識，在(zai)(zai)生活中(zhong)時候解決了(le)實(shi)際風險問(wen)題(ti)時，會樂在(zai)(zai)其中(zhong)。

　　學習中的苦與樂作文 17

　　人(ren)們都說：“十年寒窗苦(ku)。”現在(zai)(zai)，我(wo)的(de)(de)學習(xi)生涯已跨入了第四個年頭(tou)，也留下了許多值得回味(wei)的(de)(de)深深淺淺的(de)(de)腳印。當我(wo)在(zai)(zai)學習(xi)中獲得碩果累累時(shi)，我(wo)的(de)(de)心(xin)里(li)(li)是那樣的(de)(de)快樂，而當我(wo)在(zai)(zai)學習(xi)中碰到困難而又解不開時(shi)，我(wo)的(de)(de)心(xin)里(li)(li)又會怎么想呢？那就(jiu)是痛苦(ku)。

　　我(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)格言是：“只要有快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)，學(xue)(xue)習(xi)將會(hui)更精彩。”我(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生活大多部分是快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)。每(mei)當我(wo)捧(peng)著獎狀回家時(shi)，媽媽、爸(ba)爸(ba)臉上(shang)(shang)樂(le)開(kai)了花，會(hui)連(lian)聲(sheng)夸(kua)贊我(wo)聰明、有出息。這時(shi)，我(wo)就體(ti)會(hui)到學(xue)(xue)習(xi)是件(jian)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)事(shi)。因為(wei)我(wo)知道：學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)的(de)(de)(de)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)與痛苦。 快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)是每(mei)個人(ren)都(dou)想從(cong)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)得(de)到的(de)(de)(de)。而如果(guo)你的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)很好，那你的(de)(de)(de)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)就不止(zhi)一(yi)次，甚至(zhi)是上(shang)(shang)百次、上(shang)(shang)千次。我(wo)相信功夫是不會(hui)辜負有心人(ren)的(de)(de)(de)。

　　學習(xi)中(zhong)的(de)痛苦(ku)(ku)是每(mei)個人(ren)都(dou)會品(pin)嘗到的(de)，我(wo)(wo)也不(bu)例(li)外。每(mei)次期末考試前，我(wo)(wo)都(dou)得(de)在家(jia)“啃”書。我(wo)(wo)把復習(xi)資料放(fang)在左側，隨著(zhu)“嘀(di)嗒嘀(di)嗒”的(de)`聲音，右側的(de)書慢慢多起來(lai)(lai)。有時，我(wo)(wo)被這(zhe)些煩不(bu)勝煩的(de)課(ke)內(nei)、課(ke)外書看得(de)眼花(hua)繚亂。可偏(pian)偏(pian)又“雪上加霜”——媽媽又拿來(lai)(lai)復習(xi)卷讓我(wo)(wo)再(zai)做，說(shuo)是鞏固一下知識，做得(de)我(wo)(wo)小(xiao)手直(zhi)發麻。沒辦法！“苦(ku)(ku)海無涯舟”，我(wo)(wo)嘗到了這(zhe)個“苦(ku)(ku)”字。每(mei)當電視機里(li)傳來(lai)(lai)誘(you)人(ren)的(de)聲音，我(wo)(wo)的(de)心兒(er)(er)直(zhi)癢(yang)癢(yang)，還好我(wo)(wo)能控制住自己(ji)，一會兒(er)(er)就(jiu)進入了書的(de)世界(jie)。我(wo)(wo)相信，世界(jie)上是沒有不(bu)能攀登的(de)高峰的(de)。

　　學(xue)習中有快(kuai)樂(le)(le)，也(ye)有痛苦(ku)。我不(bu)怕痛苦(ku)，但我追(zhui)求快(kuai)樂(le)(le)。我嘗過苦(ku)，也(ye)嘗過快(kuai)樂(le)(le)。但我最終要說(shuo)：“我愛學(xue)習中的快(kuai)樂(le)(le)和痛苦(ku)。”

　　學習中的苦與樂作文 18

　　人活在當下，每每面(mian)臨某些(xie)特殊的(de)情(qing)況，就會百感交集，心亂如(ru)麻。即使沒有百感，也有多多少(shao)少(shao)十多種。而在我們這(zhe)個年(nian)齡中，學習是僅次于健康的(de)事(shi)，而對于學習，又該(gai)持(chi)有怎(zen)樣(yang)的(de)心態和想法呢？

　　最(zui)重要(yao)的，即(ji)為重視在學習(xi)上(shang)的種種苦與樂(le)。

　　“苦(ku)”，是不必多(duo)(duo)言的(de)，相信每(mei)個稚嫩(nen)或半成熟的(de)青少年一提到(dao)學(xue)習(xi)，便(bian)有一肚(du)子苦(ku)水，短時間甚至無法傾訴(su)殆盡(jin)。但最多(duo)(duo)的(de)還是學(xue)校規則苛刻、作(zuo)業壓力過大、考(kao)試測驗太(tai)多(duo)(duo)，大到(dao)整個學(xue)校，小到(dao)同學(xue)之(zhi)間的(de)雞毛蒜(suan)皮，都存(cun)在著各(ge)種各(ge)樣的(de)問(wen)題。

　　重拾初心，再看一(yi)眼中國的(de)(de)社會(hui)，窮人(ren)家的(de)(de)富(fu)二代極多(duo)，為什么，因為他(ta)們能(neng)夠很早的(de)(de)擔當起屬于自己的(de)(de)責任(ren)。這(zhe)(zhe)與(yu)學(xue)校制定規則的(de)(de)目的(de)(de)不也(ye)是不盡相同(tong)(tong)嗎？考(kao)試(shi)、作(zuo)業，誰(shui)都(dou)無能(neng)為力，這(zhe)(zhe)也(ye)正是應試(shi)教育的(de)(de)殘酷。只有這(zhe)(zhe)樣，才能(neng)為中國提供更優秀的(de)(de)人(ren)才。這(zhe)(zhe)同(tong)(tong)時也(ye)是中國教育界對學(xue)生的(de)(de)`高度負責。

　　如此一(yi)(yi)來，學(xue)習(xi)中的(de)(de)(de)了也就(jiu)顯而(er)易見了。我們(men)能在(zai)瑞慈和平的(de)(de)(de)環(huan)境下自由(you)學(xue)習(xi)，相較于老一(yi)(yi)輩不是幸福多了嗎？在(zai)同一(yi)(yi)所教室里，我們(men)不僅可(ke)以學(xue)，還可(ke)以嘗試(shi)到愛(ai)，同學(xue)間(jian)、師生間(jian)，隨(sui)處可(ke)見。不僅如此，能在(zai)更(geng)迭不斷的(de)(de)(de)同樣(yang)的(de)(de)(de)年(nian)份忠學(xue)到一(yi)(yi)種(zhong)種(zhong)盡可(ke)能新(xin)的(de)(de)(de)知識，又多了幾分顏(yan)色啊！

　　同樣，我們也可吧學習理解(jie)為(wei)(wei)機(ji)器人，牽線木偶(ou)的(de)行(xing)為(wei)(wei)，被上了(le)發條就無(wu)法(fa)自主(zhu)自己(ji)的(de)活動學習中有苦，但也不乏樂(le)趣(qu)(qu)，只是我們缺(que)少發現樂(le)趣(qu)(qu)的(de)心罷了(le)。

　　學習中的苦與樂作文 19

　　通過(guo)學習不僅可以從書上(shang)學到(dao)知識，也可以獲得(de)生(sheng)活的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)經驗和(he)技巧。雖(sui)然我們(men)(men)更多(duo)的(de)(de)(de)注重的(de)(de)(de)是書本(ben)上(shang)的(de)(de)(de)知識，但是經過(guo)生(sheng)活的(de)(de)(de)實踐，必將成(cheng)為我們(men)(men)的(de)(de)(de)能力和(he)技能。我們(men)(men)在(zai)學習中有時會很煩惱(nao)，但同時我們(men)(men)在(zai)學習中也可以獲得(de)樂趣。

　　我有時覺(jue)得(de)學(xue)習是苦(ku)的(de)。每天(tian)起早(zao)貪黑，來到學(xue)校，每天(tian)上八節(jie)課，外加一節(jie)早(zao)讀和兩(liang)節(jie)晚自習，能把人(ren)累的(de)骨頭散架，有的(de)老師還拖堂(tang)。

　　老師給我們的壓(ya)力(li)太大(da)了。今天(tian)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)套題，明天(tian)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)份(fen)卷子(zi)。考不好(hao)，還要(yao)(yao)談話交(jiao)流，想想就頭痛(tong)。每(mei)天(tian)作業多(duo)得像(xiang)象山(shan)一(yi)(yi)樣，在學校，要(yao)(yao)完成各科作業；回家后(hou)，還有一(yi)(yi)書包的家庭(ting)作業要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)。尤其(qi)是(shi)(shi)升(sheng)入(ru)高二之后(hou)，都快把我逼瘋了。壓(ya)力(li)山(shan)大(da)呀，一(yi)(yi)天(tian)上廁所都要(yao)(yao)一(yi)(yi)路(lu)小跑。升(sheng)入(ru)高三之后(hou)，是(shi)(shi)不是(shi)(shi)壓(ya)力(li)更大(da)呢？

　　但是學習可以使我們(men)獲得更(geng)多的本領，掌握(wo)打開通向成功之(zhi)門(men)的金(jin)鑰匙，可以使我們(men)在以后的人生之(zhi)路上(shang)闊(kuo)步前(qian)行(xing)。

　　有時學習使我獲得榮譽和掌(zhang)聲。平時每次回(hui)答(da)對問題(ti)，被老(lao)師表揚，看到(dao)同學們羨(xian)慕(mu)的目光，我的心(xin)里頓時有一種歡呼雀躍的沖動，我感到(dao)信心(xin)滿(man)滿(man)。

　　記得(de)那是期末考(kao)試后，我(wo)以為成(cheng)績(ji)(ji)優異被評為“學習標兵”。當(dang)我(wo)拿到獎(jiang)狀的(de)那一刻(ke)，我(wo)的(de)'心情(qing)格外(wai)興奮。面對同學們(men)熱烈(lie)的(de)掌聲，這時的(de)我(wo)既(ji)驕傲又自豪，心里(li)(li)想喝了(le)蜜(mi)一樣(yang)甜！考(kao)試取得(de)好成(cheng)績(ji)(ji)，父母很高(gao)興，會給我(wo)各種獎(jiang)勵和祝愿，這讓我(wo)內心里(li)(li)高(gao)興得(de)不得(de)了(le)。

　　“一分(fen)耕耘(yun)，一分(fen)收獲”，我(wo)覺(jue)得，這也是我(wo)們(men)在學習中的真實感受(shou)。

　　學習中的苦與樂作文 20

　　人生(sheng)的旅途中，盡管(guan)人人希望快樂(le)，無人喜歡痛(tong)苦(ku)，但是(shi)它們(men)本是(shi)孿生(sheng)姐妹，永遠伴(ban)隨在人們(men)身(shen)邊。我(wo)們(men)學(xue)習知(zhi)識也是(shi)如此，為(wei)了那令(ling)(ling)人頭痛(tong)的而(er)嘔心瀝血(xue)，這表面(mian)看來很(hen)辛(xin)苦(ku)，但是(shi)在辛(xin)苦(ku)的令(ling)(ling)的另一(yi)端，則是(shi)一(yi)串快樂(le)的音符。

　　的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)就開要升了(le)并(bing)且我也(ye)要轉了(le)，大家(jia)多(duo)努力(li)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，我也(ye)不(bu)例(li)外，每天(tian)6節(jie)(jie)課，已經很(hen)(hen)累(lei)了(le)，而且我們晚(wan)上還要學(xue)(xue)(xue)奧賽，一(yi)學(xue)(xue)(xue)就學(xue)(xue)(xue)到六點(dian)多(duo)鐘(zhong)，到家(jia)后匆(cong)匆(cong)忙忙的(de)(de)(de)吃(chi)上兩口飯就一(yi)頭(tou)扎進書堆里開始(shi)題海(hai)戰(zhan)爭，家(jia)庭作業已經非常多(duo)了(le)，但是(shi)參考書，復習資料(liao)，可以堆成(cheng)一(yi)座小山了(le)每天(tian)奮戰(zhan)到10點(dian)才能睡覺，偶爾窗外屋外傳來一(yi)兩聲嬉笑聲，電(dian)視電(dian)腦的(de)(de)(de)聲音(yin)就引得我浮想(xiang)翩(pian)翩(pian)，可是(shi)一(yi)天(tian)的(de)(de)(de).一(yi)個(ge)通知更是(shi)雪上加霜，舉行藝術節(jie)(jie)，要我去(qu)寫(xie)毛筆(bi)字，我當時(shi)的(de)(de)(de)心情無法(fa)表達，如何(he)不(bu)耽誤(wu)學(xue)(xue)(xue)習又寫(xie)好(hao)毛筆(bi)字，于(yu)是(shi)我制定了(le)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)習計劃安排表，每天(tian)按(an)時(shi)作息，即(ji)做好(hao)作業又寫(xie)好(hao)毛筆(bi)字。每天(tian)我手痛得發麻想(xiang)睡覺時(shi)我就想(xiang)到我的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習任務還很(hen)(hen)重一(yi)定要堅持。

　　其實學(xue)習不僅有苦也有樂。

　　當(dang)我(wo)(wo)努(nu)力學(xue)(xue)(xue)習(xi)，成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)快(kuai)樂(le)也(ye)隨之(zhi)而來。期末領(ling)通(tong)知書時，老(lao)師笑瞇(mi)瞇(mi)的(de)(de)告訴我(wo)(wo)我(wo)(wo)的(de)(de)成(cheng)(cheng)績是全年級第(di)一，并且我(wo)(wo)的(de)(de)毛筆(bi)字也(ye)得了一等(deng)獎(jiang)，我(wo)(wo)還(huan)被學(xue)(xue)(xue)校授予“十佳(jia)學(xue)(xue)(xue)生“的(de)(de)榮譽，我(wo)(wo)的(de)(de)努(nu)力沒(mei)有白費我(wo)(wo)獲(huo)得了成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)！看(kan)看(kan)自己的(de)(de)榮譽再苦再累的(de)(de)過去也(ye)忘得1干2凈。

　　沒有(you)的(de)耕耘(yun)那里有(you)的(de)果實累累。只要(yao)你肯(ken)付出(chu)就會有(you)回報！我愛學習中的(de)苦與(yu)樂！

　　學習中的苦與樂作文 21

　　俗話說(shuo)：“十載寒窗苦”。我學(xue)習了六年，最難忘(wang)的一次苦深(shen)深(shen)地(di)印在(zai)腦海中……

　　那是一次(ci)發試卷(juan)的上(shang)午，我拿(na)到了考卷(juan)，看到名次(ci)和分數后(hou)，腦子“嗡(weng)”的一下(xia)，空蕩(dang)蕩(dang)的。許久，我才鎮(zhen)定下(xia)來。可豆大(da)的淚珠(zhu)卻止(zhi)不住(zhu)地(di)流了下(xia)來……

　　回(hui)家后我反復思索(suo)，一直成績不錯的(de)我，怎么滑到了(le)15名(ming)？自責(ze)了(le)自責(ze)了(le)往日的(de)懶散后，我咬了(le)咬嘴唇，在日記上寫(xie)下(xia)了(le)我的(de)悔(hui)恨，并用力寫(xie)下(xia)“追(zhui)”字，由(you)于用力過猛，鋼筆把(ba)紙都劃破了(le)……

　　后來，我(wo)(wo)改掉了昔(xi)日的(de)`懶(lan)散，從(cong)此變得勤奮起來。后來，我(wo)(wo)才(cai)真(zhen)正(zheng)感(gan)受到(dao)：學習真(zhen)苦！每(mei)天清晨，我(wo)(wo)強迫自己(ji)早早起床(chuang)，努力(li)驅(qu)散那未消的(de)睡意；晚上，我(wo)(wo)在燈(deng)下啃(ken)著(zhu)一大(da)(da)摞(luo)書，有(you)時(shi)候(hou)竟不(bu)知不(bu)覺伏案入睡。可每(mei)逢這時(shi)，理智便會命令(ling)自己(ji)猛然(ran)驚醒，使我(wo)(wo)不(bu)能(neng)偷(tou)懶(lan)。有(you)時(shi)傳(chuan)來電視機那誘人的(de)音樂，但我(wo)(wo)兩(liang)耳不(bu)聞(wen)窗(chuang)外事，進入了書的(de)世(shi)界，猶如蜜(mi)蜂正(zheng)在認(ren)真(zhen)地吮吸著(zhu)花蜜(mi)；也(ye)仿佛一只大(da)(da)惡狼正(zheng)在專(zhuan)注地盯著(zhu)小肥羊(yang)流口水。

　　終于，我的努力沒有白費，又(you)一次考試后(hou)，我考進(jin)了(le)前三名！我不(bu)禁(jin)流下(xia)了(le)眼淚。只有我現在才正(zheng)嘗(chang)到“苦盡甘來”的滋(zi)味，享(xiang)受到用(yong)汗水換來的無(wu)窮快樂。

　　學(xue)習(xi)中的苦猶(you)如一枚(mei)橄欖(lan)，剛放進嘴里時(shi)又澀又酸(suan)。酸(suan)澀過去(qu)卻留(liu)下綿長(chang)的香甜。

　　我堅信，只要(yao)刻苦努(nu)力，就沒有不(bu)可攀(pan)比的高(gao)峰！

　　學習中的苦與樂作文 22

　　每當走進教室，撲鼻而來的(de)(de)不是粉筆的(de)(de)塵灰，也不是蛋(dan)白質(zhi)腐爛的(de)(de)臭味，而是在緊張的(de)(de)學習(xi)中發(fa)出(chu)的(de)(de)氣(qi)味。

　　學(xue)習是容易的，但(dan)是學(xue)好是困難的；學(xue)習是辛苦的，但(dan)有時也是快樂(le)的。

　　學習(xi)是苦(ku)(ku)澀的(de)，只有學生才能體會(hui)到。當面對大堆乏味的(de)作業時，我(wo)們的(de)心情是辛苦(ku)(ku)的(de)。

　　學習是(shi)(shi)快樂的，這是(shi)(shi)學生才能體會到。當我(wo)們解出(chu)一道道難(nan)題時，我(wo)們的心情是(shi)(shi)快樂的。

　　學習(xi)是(shi)(shi)苦還是(shi)(shi)樂，那是(shi)(shi)凡(fan)人(ren)難以體會(hui)到的'。學習(xi)是(shi)(shi)苦還是(shi)(shi)樂，我怕就連全國高考(kao)狀(zhuang)元都說不清楚。

　　“苦(ku)盡甘來”，我想學習也(ye)是這個道理。

　　要想在學習(xi)中學習(xi)出(chu)一個“樂”字的(de)話(hua)，就要做很多的(de)準備(bei)功(gong)夫(fu)，這些準備(bei)功(gong)夫(fu)就是

　　一個(ge)很(hen)(hen)簡單的字(zi)———苦。別(bie)小(xiao)看(kan)這個(ge)苦字(zi)，它雖然(ran)很(hen)(hen)容易寫，但(dan)是做起來就有很(hen)(hen)多人

　　受不住了(le)。當(dang)然，這(zhe)些(xie)受不住學習上的苦(ku)的人是(shi)得(de)不到學習中的樂的。

　　從(cong)小我就養成了一個懶惰的(de)(de)習(xi)慣，總是(shi)火(huo)燒(shao)家門了，才知道救火(huo)，作業每(mei)次都慌慌忙忙的(de)(de)就糊弄(nong)過去了，以至于現在真(zhen)正(zheng)體(ti)會到了學習(xi)的(de)(de)苦，而樂(le)趣少有感受(shou)。每(mei)當拿到達優的(de)(de)數學試(shi)卷，心里(li)美滋(zi)滋(zi)的(de)(de)；拿到了沒及格的(de)(de)英語(yu)試(shi)卷，心里(li)沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)。學習(xi)的(de)(de)苦與(yu)樂(le)與(yu)付出學習(xi)精力是(shi)成正(zheng)比的(de)(de)，學習(xi)給你的(de)(de)快樂(le)和苦澀是(shi)公平(ping)的(de)(de)。

　　只有(you)先苦(ku)，才(cai)能有(you)后樂，才(cai)能學(xue)到一(yi)些(xie)知識，正(zheng)如李嘉圖說過的(de)一(yi)句話：“學(xue)問(wen)是苦(ku)根上長出來的(de)甜果。”

　　學習中的苦與樂作文 23

　　學習(xi)是苦還是樂？

　　學(xue)(xue)習的(de)(de)過程(cheng)(cheng)是一(yi)個辛(xin)勞(lao)和(he)愉悅(yue)相(xiang)(xiang)結合的(de)(de)旅程(cheng)(cheng)。人們常(chang)說(shuo)：“播(bo)種(zhong)必有(you)收獲。”要在學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)取得(de)成果(guo)，就必須付出相(xiang)(xiang)應的(de)(de)努力。沒有(you)艱辛(xin)的(de)(de)“播(bo)種(zhong)”過程(cheng)(cheng)，又怎能領略到心靈深處的(de)(de)甜美果(guo)實呢？每(mei)一(yi)次比賽的(de)(de)成功(gong)，每(mei)一(yi)點微小(xiao)的(de)(de)進步，每(mei)一(yi)個難題的(de)(de)突破，都會(hui)讓我(wo)們感受到興(xing)奮(fen)和(he)快樂(le)(le)。因此(ci)，學(xue)(xue)習的(de)(de)辛(xin)苦(ku)(ku)與快樂(le)(le)是相(xiang)(xiang)對(dui)而言(yan)的(de)(de)。沒有(you)學(xue)(xue)習過程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)辛(xin)酸，又如何理解取得(de)成就背后的(de)(de)甜蜜呢？學(xue)(xue)習的(de)(de)辛(xin)苦(ku)(ku)，實際上是一(yi)種(zhong)享受其中(zhong)(zhong)的(de)(de)樂(le)(le)趣。

　　我(wo)認為(wei)學(xue)習的苦(ku)處在于(yu)(yu)：清(qing)晨(chen)，醒來聽見鳥(niao)鳴聲，晚上，在夜(ye)深(shen)人(ren)靜時點亮(liang)臺燈，讓(rang)我(wo)感(gan)(gan)受(shou)到(dao)(dao)了(le)辛勞；為(wei)了(le)一道難題而煩惱，看著(zhu)它束手無策(ce)，讓(rang)我(wo)感(gan)(gan)受(shou)到(dao)(dao)了(le)困難；放學(xue)回家，一進門(men)就(jiu)聽到(dao)(dao)母親(qin)親(qin)切的問(wen)候：“作業(ye)寫(xie)完了(le)嗎？上次(ci)的作業(ye)做(zuo)對(dui)了(le)嗎？”讓(rang)我(wo)感(gan)(gan)受(shou)到(dao)(dao)了(le)壓力；面(mian)對(dui)一次(ci)又一次(ci)的考試(shi)，看著(zhu)不盡(jin)如人(ren)意的成績單(dan)，面(mian)對(dui)父母的`指責和老(lao)師的嘆息，讓(rang)我(wo)感(gan)(gan)受(shou)到(dao)(dao)了(le)挫折；盼(pan)星(xing)星(xing)，盼(pan)月亮(liang)，終于(yu)(yu)等(deng)到(dao)(dao)周末可以好(hao)(hao)好(hao)(hao)休息的時候，卻又要加入英語補習班、鋼琴興趣班等(deng)等(deng)――真是(shi)辛苦(ku)！

　　學(xue)(xue)習的(de)艱辛難以(yi)用言語來表達，但也(ye)有樂趣可尋。當你(ni)經(jing)過艱苦(ku)思考、推理后最終解(jie)出一道困難問題(ti)時(shi)，會(hui)充滿喜悅；當你(ni)在(zai)學(xue)(xue)習中獲得優秀成績時(shi)，會(hui)感到由衷的(de)愉悅；當你(ni)運(yun)用所學(xue)(xue)知識成功解(jie)決(jue)實際問題(ti)時(shi)，會(hui)沉浸其中的(de)快(kuai)樂。

　　學習中的苦與樂作文 24

　　我學聲樂(le)已經快四(si)年了(le)，大(da)家可能(neng)會覺得唱歌挺(ting)簡單，但不是這(zhe)樣，聲樂(le)除了(le)講究技巧，還(huan)需(xu)要勤奮地練(lian)習(xi)。

　　第一次(ci)上聲樂(le)課(ke)，老師讓(rang)大(da)(da)家一個(ge)(ge)個(ge)(ge)地(di)唱。該我(wo)唱了(le)，我(wo)的(de)腿(tui)抖得(de)不(bu)行(xing)。但為了(le)不(bu)在大(da)(da)家面(mian)(mian)前出丑，我(wo)強行(xing)抑(yi)制住(zhu)了(le)自己。當時我(wo)的(de)聲樂(le)技巧一點兒(er)都不(bu)好。但老師并沒有(you)嫌棄(qi)我(wo)，他一遍一遍地(di)教我(wo)，直到我(wo)掌握了(le)這(zhe)個(ge)(ge)技巧為止。雖然(ran)后面(mian)(mian)的(de)幾(ji)節課(ke)我(wo)的(de)腿(tui)也抖得(de)很厲害，但我(wo)不(bu)那(nei)么怕老師了(le)，我(wo)的(de)進步(bu)也很大(da)(da)。

　　我(wo)(wo)(wo)第一次(ci)上(shang)(shang)舞臺(tai)(tai)演唱時，緊張得不行(xing)，腿也抖得特別厲害，排練的時候(hou)我(wo)(wo)(wo)就因為緊張唱破了音，該怎(zen)么辦呀？快到我(wo)(wo)(wo)的'時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)看見了媽媽那(nei)鼓勵的目(mu)光，還有沈老師在(zai)臺(tai)(tai)下一直指導著在(zai)臺(tai)(tai)上(shang)(shang)表演的小朋友，我(wo)(wo)(wo)就想：我(wo)(wo)(wo)一定(ding)要(yao)唱好(hao)，要(yao)對自己有信心！到我(wo)(wo)(wo)了，我(wo)(wo)(wo)上(shang)(shang)了臺(tai)(tai)，燈光照著我(wo)(wo)(wo)暖融(rong)融(rong)的，我(wo)(wo)(wo)突然感覺整個(ge)舞臺(tai)(tai)全都是(shi)屬于我(wo)(wo)(wo)的，那(nei)種感覺真棒！我(wo)(wo)(wo)終于順(shun)利地(di)唱完了歌。

　　跟著(zhu)沈老(lao)師(shi)學聲(sheng)樂這么(me)(me)多年，讓我收(shou)獲了(le)(le)(le)許多。有一(yi)(yi)次，老(lao)師(shi)布置了(le)(le)(le)作業，結果(guo)我一(yi)(yi)次都(dou)沒練。過了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個星期，其(qi)他小朋友都(dou)自如地把歌唱了(le)(le)(le)下來，而我卻什么(me)(me)都(dou)不會。沈老(lao)師(shi)毫不留情地批評了(le)(le)(le)我，他說(shuo)：“我只是(shi)教你們技巧(qiao)，如果(guo)你不練，那你怎(zen)么(me)(me)能進步？”這樣的沈老(lao)師(shi)，我還是(shi)第一(yi)(yi)次見(jian)到(dao)。從此(ci)以后，我就不敢再偷懶了(le)(le)(le)，一(yi)(yi)直(zhi)勤奮地練歌。

　　大家(jia)一定要記(ji)住，天上(shang)如果掉餡餅，也是給那些有準備的人。

　　學習中的苦與樂作文 25

　　我的心里總飄蕩著一支(zhi)歌。這只歌唱(chang)的是：“一顆(ke)小(xiao)小(xiao)的橄欖，剛放進(jin)嘴里，又澀又酸，可是酸澀過去，卻留(liu)下綿(mian)長的香甜。”這首曲調(diao)平緩的'歌，蘊藏(zang)了一個深(shen)深(shen)的哲理。

　　“你這回才(cai)考了(le)第十(shi)五(wu)(wu)名(ming)，怎么(me)搞(gao)的(de)?”老師用(yong)責備的(de)口吻(wen)告訴我(wo)。“什么(me)?”我(wo)呆往了(le)，腦子“嗡”地(di)一(yi)下(xia)，變得(de)空(kong)蕩蕩的(de)。許久，我(wo)才(cai)鎮定(ding)下(xia)來(lai)，可(ke)淚水卻(que)止(zhi)不住(zhu)地(di)流了(le)下(xia)來(lai)。回家后，我(wo)反復思索，一(yi)直(zhi)居班里第五(wu)(wu)名(ming)的(de)我(wo)，怎么(me)一(yi)下(xia)子滑到(dao)了(le)十(shi)五(wu)(wu)名(ming)?在自責了(le)我(wo)往日(ri)的(de)輕(qing)率和(he)驕傲后，我(wo)咬了(le)咬嘴唇，在日(ri)記中寫下(xia)了(le)我(wo)的(de)悔恨(hen)，并用(yong)力寫下(xia)了(le)一(yi)個“追”字。由于用(yong)力過猛，那“迫”字把(ba)紙都劃破了(le)……

　　從此，我(wo)(wo)(wo)一改往日的(de)懶散，發狠地讀起(qi)書(shu)來(lai)，這以后，我(wo)(wo)(wo)才真正(zheng)感受到，學習可(ke)真苦啊!每天清晨，我(wo)(wo)(wo)強(qiang)迫(po)自(zi)己早(zao)起(qi)床，努力驅散那朱消的(de)睡(shui)意。晚上，我(wo)(wo)(wo)在燈下攻讀，有時(shi)競(jing)不(bu)知不(bu)覺地伏案入睡(shui)。可(ke)是每逢(feng)這時(shi)，理智就命令自(zi)己猛然驚醒，支律(lv)下來(lai)。我(wo)(wo)(wo)堅信，只要(yao)刻苦努力，沒有不(bu)可(ke)攀(pan)登的(de)高峰。

　　我的努力沒有(you)白(bai)費，在(zai)又(you)一次考試后，當老師笑瞇瞇地告(gao)訴我考了第一名的時(shi)候，我禁不住流下了熱(re)淚。只有(you)現(xian)在(zai)我才真正嘗到“苦(ku)盡(jin)甜來”的滋味，享受到用汗水換來的無窮快樂。當同學(xue)們(men)跑(pao)來向我祝賀、夸我聰明時(shi)，我鄭重地告(gao)訴他(ta)們(men)：不付(fu)出艱苦(ku)的努力，要(yao)取得好成績，簡(jian)直(zhi)是不可(ke)能的!

　　窗外，又傳來了甜美的(de)歌聲(sheng)(sheng)。峨，“一顆小小的(de)橄欖(lan)，剛放進(jin)嘴里又澀又酸……”這歌聲(sheng)(sheng)振顫(zhan)著我的(de)心，我沒見過橄欖(lan)，但(dan)我覺得，我對他是這么熟悉(xi)。

　　學習中的苦與樂作文 26

　　甜總是(shi)那么誘人，但是(shi)如果沒(mei)有了苦，甜還會那樣芬芳四溢嗎？俗(su)話說(shuo)“成功(gong)總在風雨后”。苦，是(shi)一切成功(gong)的(de)必要條件，在學(xue)習上也是(shi)如此(ci)。

　　我有氣(qi)無力地趴在桌子上，用(yong)手托著(zhu)(zhu)下巴，望(wang)著(zhu)(zhu)我家“虎媽”臨走時(shi)留(liu)下的題(ti)海。就在幾分鐘前(qian)，“虎媽”捧(peng)著(zhu)(zhu)一大堆(dui)資(zi)料氣(qi)勢洶洶地闖(chuang)進(jin)屋來(lai)，“啪”的一聲甩在我的桌前(qian)，可謂塵土飛(fei)揚！接(jie)著(zhu)(zhu)對我喊道(dao)：“把語數英(ying)習題(ti)做了(le)，沒做完，飯沒得吃，自己看(kan)著(zhu)(zhu)辦。”我大喊：“本是親生(sheng)兒，相煎何太(tai)急。”“虎媽”瞪(deng)了(le)我一眼，瀟灑轉身，揚長而(er)去，留(liu)下我在塵土中目(mu)瞪(deng)口呆(dai)。

　　我(wo)猛(meng)拍桌子，望著它(ta)們，只(zhi)覺得(de)無數(shu)的(de)星(xing)(xing)星(xing)(xing)在那里(li)轉啊轉。“我(wo)做！我(wo)做！為(wei)了(le)我(wo)的(de).糧食，我(wo)就不(bu)相信干不(bu)過(guo)！”于是(shi)，我(wo)一頭扎(zha)進題海。可是(shi)我(wo)太(tai)小(xiao)看它(ta)們的(de)實力了(le)。我(wo)剛(gang)剛(gang)與方程、奧數(shu)敘舊完畢，又要馬不(bu)停蹄(ti)地趕去和(he)“ABCD”約會(hui)，想盡(jin)一切辦法脫身(shen)后(hou)(hou)，李白、杜甫、白居易又翩翩走來，找我(wo)吟詩作賦。后(hou)(hou)來，就沒有后(hou)(hou)來了(le)……

　　經歷過學(xue)習的(de)(de)“苦”，收(shou)獲了(le)學(xue)習的(de)(de)“甜(tian)”。我(wo)的(de)(de)數學(xue)成績都保持(chi)在(zai)班級前五名，作文再(zai)也不需要東拼西(xi)湊，煩惱(nao)沒話可談了(le)，甚至(zhi)還經常被老師選上(shang)作為范文，英語朗讀也能朗朗上(shang)口(kou)了(le)……

　　“苦”與“樂”就是(shi)這樣(yang)，他們是(shi)一(yi)對不可分(fen)離的好兄弟，他們必將伴(ban)隨(sui)著(zhu)我學習和成長。

　　學習中的苦與樂作文 27

　　學(xue)習，說它(ta)苦(ku)它(ta)也苦(ku)，說它(ta)樂它(ta)也樂。苦(ku)與(yu)樂是一(yi)對親姐(jie)妹、好兄(xiong)弟，它(ta)們形影不(bu)離、相(xiang)親相(xiang)依(yi)。在我的(de)學(xue)習中也是苦(ku)樂相(xiang)伴(ban)的(de)。

　　先說(shuo)苦吧，我(wo)還記(ji)得(de)有(you)一次，星(xing)期天的(de)早上，我(wo)要讀(du)書，然后還要寫試卷，就在(zai)這時我(wo)的(de)小(xiao)伙伴們(men)在(zai)叫我(wo)玩(wan)，可是我(wo)的(de)作(zuo)業(ye)還沒有(you)完成，我(wo)是不能去的(de)。當我(wo)馬(ma)不停蹄的(de)把作(zuo)業(ye)完成了，我(wo)的(de)小(xiao)伙伴們(men)早就回(hui)家(jia)了，而(er)我(wo)，只有(you)眼巴(ba)巴(ba)的(de)望著外(wai)面。此(ci)時此(ci)刻，我(wo)就想(xiang)，學習太辛苦了，真想(xiang)和(he)伙伴們(men)一起開心的(de)玩(wan)一會兒。

　　再說樂(le)吧，記(ji)得在(zai)我上(shang)奧數課時，書上(shang)有(you)(you)這樣一道題(ti)：有(you)(you)一籠雞(ji)和(he)兔(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)，已知(zhi)雞(ji)腳(jiao)和(he)兔(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)腳(jiao)一共有(you)(you)250只(zhi)，雞(ji)兔(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)一共有(you)(you)75只(zhi)，求雞(ji)和(he)兔(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)各有(you)(you)多少(shao)(shao)只(zhi)？老師分析(xi)：假設全是雞(ji)的話(hua)，那么(me)75*2=150，題(ti)目告訴我們一共有(you)(you)250只(zhi)腳(jiao)，那就(jiu)比(bi)實際少(shao)(shao)了(le)250—150=100只(zhi)腳(jiao)，那是因為(wei)我們把兔(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)子(zi)(zi)4只(zhi)腳(jiao)看成了(le)2只(zhi)腳(jiao)。那么(me)4—2=2只(zhi)腳(jiao)，然(ran)后(hou)用(yong)100除以2得50只(zhi)兔(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)。現在(zai)我們知(zhi)道了(le)兔(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)子(zi)(zi)是50只(zhi)，那么(me)不難知(zhi)道雞(ji)有(you)(you)多少(shao)(shao)只(zhi)了(le)。

　　聽到這(zhe)兒，我(wo)恍然大悟，情不自禁的.說(shuo)道(dao)，原來數(shu)學學習(xi)也會這(zhe)么好玩這(zhe)么有趣(qu)。

　　現在我終于明白了(le)，學習的(de)(de)(de)苦(ku)(ku)是(shi)苦(ku)(ku)，但是(shi)現在的(de)(de)(de)苦(ku)(ku)一點，以(yi)后就會樂(le)一點，現在的(de)(de)(de)苦(ku)(ku)是(shi)為了(le)以(yi)后自己的(de)(de)(de)幸福生活做鋪墊，所以(yi)現在苦(ku)(ku)一點，也是(shi)值得的(de)(de)(de)。

　　“苦(ku)是樂(le)的(de)基(ji)礎，樂(le)是苦(ku)的(de)延續(xu)。”

　　學習中的苦與樂作文 28

　　人的(de)一生中，無時無刻不在學(xue)習。從不會(hui)到(dao)會(hui)，從無知到(dao)有知，都要(yao)經(jing)過反復艱(jian)苦地(di)不斷學(xue)習，老師要(yao)求高，作業多，任務(wu)重，家長還讓我(wo)學(xue)這學(xue)那(nei)，連星期六，日都不休息，我(wo)真是(shi)苦不堪言。但如果想要(yao)學(xue)好知識(shi)，就(jiu)(jiu)得長期地(di)，刻苦地(di)，堅持(chi)不懈(xie)地(di)學(xue)習和(he)練(lian)習，這要(yao)付出不少(shao)的(de)代價，當(dang)然(ran)就(jiu)(jiu)會(hui)覺(jue)得很苦，很累，但是(shi)也(ye)會(hui)覺(jue)得快樂；老師，父母也(ye)會(hui)獎(jiang)勵你，夸(kua)獎(jiang)你；同學(xue)會(hui)羨(xian)慕你，你自(zi)己也(ye)會(hui)覺(jue)得愉快，開心。這是(shi)自(zi)己親身感(gan)受(shou)的(de)快樂是(shi)無法形容的(de)。

　　這(zhe)種快樂(le)我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)有(you)體會。因為(wei)以(yi)前我(wo)(wo)(wo)有(you)過一(yi)段經歷：一(yi)次(ci)，期末(mo)考試即(ji)將來臨，我(wo)(wo)(wo)忙著復習(xi)功課，少休息(xi)，也(ye)(ye)不(bu)(bu)玩(wan)，一(yi)天(tian)兩(liang)天(tian)……時間一(yi)長我(wo)(wo)(wo)覺得好苦，好累，堅(jian)持不(bu)(bu)下去。有(you)一(yi)天(tian)我(wo)(wo)(wo)放下復習(xi)，玩(wan)起了(le)電腦游戲(xi)，心(xin)(xin)里覺得輕(qing)松(song)極了(le)。正(zheng)起勁時，媽(ma)媽(ma)發現了(le)我(wo)(wo)(wo)，她沒有(you)責備我(wo)(wo)(wo)，只是語重心(xin)(xin)長地教(jiao)(jiao)育我(wo)(wo)(wo)：不(bu)(bu)能因為(wei)一(yi)點苦，一(yi)點累就放棄學習(xi)。學習(xi)是自己(ji)的事(shi)情，不(bu)(bu)是幫別(bie)人學。只有(you)下定決心(xin)(xin)，多(duo)吃一(yi)點苦，以(yi)后才會快樂(le)。經過媽(ma)媽(ma)這(zhe)番及(ji)時教(jiao)(jiao)育和幫助，我(wo)(wo)(wo)立即(ji)改正(zheng)了(le)錯誤，重新回到了(le)緊張的'復習(xi)中，那次(ci)考試我(wo)(wo)(wo)得了(le)九十六(liu)分，我(wo)(wo)(wo)很開(kai)心(xin)(xin)，我(wo)(wo)(wo)從心(xin)(xin)里感謝媽(ma)媽(ma)。

　　俗話(hua)說：先苦(ku)后甜嘛！如果只圖眼前(qian)的一(yi)(yi)時(shi)(shi)之(zhi)樂，學無所成，那將來就會夠苦(ku)夠累，后悔(hui)也(ye)來不及(ji)。是(shi)(shi)(shi)苦(ku)好，還是(shi)(shi)(shi)樂好呢？必(bi)須趕快當機立斷，我決心(xin)現在苦(ku)一(yi)(yi)點，為了(le)(le)將來更樂一(yi)(yi)點。我們現在正是(shi)(shi)(shi)青少年時(shi)(shi)期，精力旺盛(sheng)，記(ji)性強，學習環境和(he)條件都(dou)好，累一(yi)(yi)點，苦(ku)一(yi)(yi)點，又算得(de)了(le)(le)什(shen)么呢?

　　學習中的苦與樂作文 29

　　常聽人說(shuo)：現在的孩子，學習真(zhen)苦。學習究竟是苦，是樂？我要(yao)說(shuo)：學習有(you)苦也(ye)有(you)樂。

　　學習，苦嗎(ma)？苦。早上(shang)，當我還在甜美的(de)睡夢中，被(bei)媽(ma)媽(ma)叫(jiao)醒的(de)時(shi)(shi)候(hou)……晚上(shang)，當我為一段沒背熟(shu)的(de)課(ke)文而(er)強迫自(zi)己趕走漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)而(er)來的(de)睡意的(de)時(shi)(shi)候(hou)……為一道沒解出的(de)題，急得抓(zhua)耳(er)撓腮(sai)，下課(ke)還在思考(kao)，甚(shen)至(zhi)飯也(ye)吃不香，覺也(ye)睡不好(hao)的(de)時(shi)(shi)候(hou)……考(kao)試(shi)成績掉下來，爸爸媽(ma)媽(ma)怪我不用功，不努力的(de)時(shi)(shi)候(hou)……多(duo)少(shao)次我從(cong)心里面感到：學習真苦啊 !

　　可是我(wo)(wo)(wo)又從(cong)學習中(zhong)(zhong)得到(dao)了許多(duo)的(de)(de)快樂(le)。當(dang)(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)經過(guo)艱難的(de)(de)思索，最終(zhong)解出一道(dao)難題(ti)時(shi)……，當(dang)(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)經過(guo)多(duo)少(shao)次的(de)(de)聽讀后(hou)，終(zhong)于(yu)能流(liu)利地朗讀一段英文時(shi)……當(dang)(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)掙(zheng)脫睡意(yi)，終(zhong)于(yu)完成一篇作文，而且自(zi)己感到(dao)很滿意(yi)時(shi)……當(dang)(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)閱讀課(ke)外書并沉浸在其中(zhong)(zhong)時(shi)……當(dang)(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)課(ke)堂發言獲得老師的(de)(de)夸獎時(shi)……當(dang)(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)考個好成績，得到(dao)爸(ba)爸(ba)媽媽的(de)(de)表揚(yang)時(shi)……我(wo)(wo)(wo)都會感到(dao)由衷(zhong)的(de)(de)喜(xi)悅和無限的(de)(de)快樂(le)。學習真是樂(le)在其中(zhong)(zhong)啊。

　　其實(shi)，學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)苦(ku)和樂(le)不是(shi)相互矛盾的(de)(de)(de)，它們(men)是(shi)對立的(de)(de)(de)'統(tong)一。苦(ku)是(shi)樂(le)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)，學(xue)習(xi)中沒(mei)有苦(ku)就(jiu)不會有樂(le)，俗(su)話說得(de)好：不吃苦(ku)中苦(ku)，哪有甜(tian)上甜(tian)。要想學(xue)到知識，掌(zhang)握本(ben)領，沒(mei)有“頭懸梁，錐刺股”的(de)(de)(de)吃苦(ku)精神是(shi)不行(xing)的(de)(de)(de)。但凡取得(de)一定成就(jiu)的(de)(de)(de)人，都是(shi)吃過若干(gan)苦(ku)的(de)(de)(de)人。

　　學海(hai)無(wu)涯苦作舟。同學們，讓我們一起，在知識的海(hai)洋里以苦為(wei)舟，乘(cheng)風破浪，奮斗拼(pin)搏，最終享受勝利(li)者的無(wu)限幸福和快樂吧(ba) !

　　學習中的苦與樂作文 30

　　“眾鳥高飛盡(jin)，孤(gu)云獨去閑(xian)。相看兩(liang)不厭，只有敬亭山。”“頭(tou)加尾的和乘以項(xiang)數(shu)(shu)除(chu)以二等(deng)于(yu)數(shu)(shu)列的總數(shu)(shu)。”聽這是(shi)(shi)我(wo)們的學(xue)習天地，一會兒背古詩，一會兒背數(shu)(shu)學(xue)公式，鬧(nao)的我(wo)暈頭(tou)轉向(xiang)。讀書雖(sui)然苦(ku)，但是(shi)(shi)苦(ku)中有樂(le)。

　　我(wo)(wo)常(chang)常(chang)想(xiang)，為(wei)(wei)什(shen)(shen)么(me)(me)有(you)(you)學(xue)習(xi)兩個(ge)字呢(ni)，就(jiu)因為(wei)(wei)學(xue)業，爸(ba)爸(ba)就(jiu)在今年暑假給我(wo)(wo)買了(le)三(san)本(ben)數(shu)學(xue)作業本(ben)，一(yi)本(ben)《提高班(ban)》，一(yi)本(ben)《AB卷》，還(huan)(huan)有(you)(you)一(yi)本(ben)內容不(bu)同的(de)《AB卷》，我(wo)(wo)見了(le)心想(xiang)：學(xue)習(xi)學(xue)習(xi)都是因為(wei)(wei)學(xue)習(xi)，我(wo)(wo)真想(xiang)不(bu)學(xue)習(xi)了(le)，還(huan)(huan)不(bu)如回家種種田(tian)(tian)，這(zhe)種田(tian)(tian)的(de)力氣(qi)我(wo)(wo)多的(de)是，學(xue)習(xi)的(de)力氣(qi)我(wo)(wo)大大的(de)沒有(you)(you)。我(wo)(wo)生氣(qi)的(de)說：“哼，我(wo)(wo)才不(bu)做(zuo)呢(ni)，等(deng)弟(di)弟(di)長大了(le)給弟(di)弟(di)做(zuo)。”爸(ba)爸(ba)沒說什(shen)(shen)么(me)(me)，過(guo)了(le)一(yi)會兒，爸(ba)爸(ba)反駁(bo)道：“數(shu)學(xue)這(zhe)么(me)(me)差，不(bu)做(zuo)也得做(zuo)！”我(wo)(wo)也不(bu)甘勢弱：“我(wo)(wo)的(de)語文好(hao)的(de)啊，你憑什(shen)(shen)么(me)(me)還(huan)(huan)買語文《提高班(ban)》！”爸(ba)爸(ba)生氣(qi)的(de)走(zou)了(le)。

　　學(xue)習雖然苦(ku)，但苦(ku)中有(you)樂。我(wo)(wo)覺得(de)光數學(xue)語文好就(jiu)很(hen)了不(bu)(bu)起，其(qi)它的(de)課程也(ye)要(yao)好，比如說(shuo)我(wo)(wo)嘛，雖然數學(xue)、體育不(bu)(bu)怎么好，科學(xue)我(wo)(wo)不(bu)(bu)喜歡，可(ke)是(shi)音樂、美(mei)術、電腦都是(shi)我(wo)(wo)最(zui)(zui)喜歡的(de)，尤(you)其(qi)是(shi)音樂，那可(ke)是(shi)我(wo)(wo)的(de)拿手(shou)好戲，有(you)時(shi)候在(zai)大街上我(wo)(wo)都會哼幾句上次音樂考(kao)試祝(zhu)晨倩和(he)王奕(yi)都得(de)了最(zui)(zui)高的(de)'等級A+呢！我(wo)(wo)的(de)口頭全是(shi)歌唱(chang)(chang)到一半不(bu)(bu)會唱(chang)(chang)的(de)，比如說(shuo)《鏗鏘(qiang)玖瑰》什么的(de)。我(wo)(wo)只要(yao)一唱(chang)(chang)歌就(jiu)會把所有(you)的(de)煩惱(nao)拋(pao)到九霄云(yun)外去了。

　　學習雖然苦，但是(shi)苦中有樂，難(nan)道不是(shi)嗎？

　　學習中的苦與樂作文 31

　　魏書生老師說過：“苦中有樂(le)，苦中求樂(le)。”學習中有苦也有樂(le)，先苦后甜，樂(le)總在苦后。

　　說起學(xue)習中的(de)(de)苦，大家首先(xian)想(xiang)到(dao)的(de)(de)就是(shi)堆積如(ru)山(shan)的(de)(de)作業(ye)，一(yi)(yi)張張薄薄的(de)(de)紙，如(ru)同(tong)一(yi)(yi)個個惡魔，吞噬著學(xue)生的(de)(de)睡眠時間，為同(tong)學(xue)們涂上(shang)黑眼圈，令(ling)同(tong)學(xue)們不得不帶上(shang)“厚瓶底”，但是(shi)再(zai)多的(de)(de)作業(ye)，也總有完成(cheng)的(de)(de)時候。當一(yi)(yi)摞摞的(de)(de)`作業(ye)終于(yu)被完成(cheng)的(de)(de)時候，會感到(dao)一(yi)(yi)種快樂，一(yi)(yi)種終于(yu)可以“五體(ti)投地”的(de)(de)輕松，甚至幸福。這當然是(shi)樂。

　　有(you)時(shi)作業(ye)并不(bu)(bu)多，可總有(you)一(yi)(yi)兩(liang)道(dao)難題，如同攔路(lu)虎，令作業(ye)完成的(de)時(shi)間(jian)推遲了，有(you)題不(bu)(bu)會(hui)寫確實是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)痛苦，心(xin)(xin)里(li)(li)想著(zhu)快(kuai)(kuai)寫，手(shou)卻不(bu)(bu)知如何(he)操(cao)縱筆桿，腦(nao)子(zi)飛快(kuai)(kuai)地轉，卻想不(bu)(bu)起來，心(xin)(xin)情(qing)煩躁(zao)(zao)的(de)像有(you)一(yi)(yi)萬只(zhi)螞蟻在心(xin)(xin)臟里(li)(li)爬來爬去(qu)，但是(shi)(shi)換(huan)一(yi)(yi)個角(jiao)度或思路(lu)，一(yi)(yi)切(qie)便(bian)豁然開朗，有(you)種(zhong)“山重水復疑無路(lu)，柳暗花(hua)明又一(yi)(yi)村”的(de)感(gan)覺。煩躁(zao)(zao)的(de)感(gan)覺以(yi)光速消失，取而代之的(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)快(kuai)(kuai)樂，似有(you)蜂(feng)蜜流進心(xin)(xin)里(li)(li)，一(yi)(yi)種(zhong)叫“自豪(hao)”的(de)情(qing)感(gan)也在這(zhe)蜂(feng)蜜里(li)(li)微微蕩漾。啊！我真(zhen)是(shi)(shi)太(tai)厲害了，這(zhe)么難的(de)題我也做了出來。這(zhe)不(bu)(bu)是(shi)(shi)快(kuai)(kuai)樂，是(shi)(shi)什(shen)么？

　　學習第二大(da)(da)苦，就是(shi)壓(ya)力(li)。壓(ya)力(li)大(da)(da)多來自(zi)父母和老(lao)師，在考試(shi)時就會逞強施(shi)威(wei)。它令學生(sheng)惶惶不(bu)(bu)(bu)可終日，一聽要考試(shi)如臨大(da)(da)敵，整天想(xiang)著要是(shi)考不(bu)(bu)(bu)好(hao)怎么辦，結(jie)果成(cheng)績(ji)下來自(zi)然不(bu)(bu)(bu)理(li)想(xiang)。不(bu)(bu)(bu)過有(you)時候，有(you)壓(ya)力(li)也是(shi)好(hao)事，沒(mei)有(you)壓(ya)力(li)就沒(mei)有(you)動力(li)，有(you)些學生(sheng)正是(shi)因為有(you)了壓(ya)力(li)才取(qu)(qu)得了好(hao)成(cheng)績(ji)，但是(shi)壓(ya)力(li)不(bu)(bu)(bu)能太大(da)(da)，適(shi)當(dang)的壓(ya)力(li)對學習有(you)好(hao)處。當(dang)你取(qu)(qu)得好(hao)成(cheng)績(ji)時，也獲得了快樂。

　　沒(mei)(mei)有(you)刺骨寒冬，就沒(mei)(mei)有(you)梅(mei)花盡情綻放；沒(mei)(mei)有(you)千錘百煉，就沒(mei)(mei)有(you)寶劍削鐵如泥(ni)；沒(mei)(mei)有(you)“三更(geng)燈火五更(geng)雞”的苦(ku)(ku)(ku)煉，就沒(mei)(mei)有(you)“會當凌絕頂(ding)，一覽眾山小”的快樂。有(you)苦(ku)(ku)(ku)才(cai)有(you)甜(tian)，甜(tian)中(zhong)也有(you)苦(ku)(ku)(ku)，苦(ku)(ku)(ku)樂相伴，才(cai)能釀出酸甜(tian)苦(ku)(ku)(ku)辣的學習生涯。

　　學習中的苦與樂作文 32

　　自(zi)古以來，世(shi)上(shang)流(liu)傳著一句名言：苦盡甘來。是的，沒有(you)(you)苦，就(jiu)沒有(you)(you)甜。苦與樂就(jiu)像(xiang)一對孿生兄弟，缺一不可(ke)。我們學(xue)習也是如此：只有(you)(you)經受苦中苦，才能(neng)得到甜上(shang)甜。

　　在學(xue)校里(li)，常(chang)(chang)常(chang)(chang)聽到一(yi)些同學(xue)訴苦(ku)喊(han)冤(yuan)：學(xue)習(xi)太苦(ku)了！但他們是否嘗(chang)到了苦(ku)后(hou)之樂呢？

　　月(yue)考快(kuai)到了(le)，每(mei)天是(shi)繁忙的(de)功課：一張張琳瑯(lang)滿目的(de)模擬(ni)試卷，壓得喘不過氣來(lai);每(mei)天早晨，六點鐘(zhong)，便和那“心愛”的(de)被窩告別(bie)(bie)，踏上了(le)一天艱苦的(de)學習旅途。課堂(tang)上，不是(shi)聚(ju)精(jing)會神地(di)聽(ting)講(jiang)，就是(shi)認真細致地(di)做(zuo)題(ti)。幾乎每(mei)節(jie)課都(dou)要拖堂(tang)，神經細胞，時刻處在高度(du)的(de)緊張狀態之中。晚上回(hui)到家，也別(bie)(bie)想輕(qing)松，無數張試卷足(zu)以與你戰(zhan)斗(dou)到１０點以后。睡覺了(le)，躺在床上總(zong)算可(ke)以松一口氣，但(dan)還(huan)沒(mei)睡上八個小(xiao)時，又被那該(gai)死的(de)鬧鐘(zhong)驚醒(xing)了(le)。

　　天天如此，月月如此，真(zhen)是苦不堪言(yan)啊(a)！

　　雖然學習艱苦，但付出以(yi)后不(bu)是(shi)徒勞的(de)。月考之(zhi)后，成績(ji)是(shi)１００分，臉(lian)上便露出得意的(de).笑容。當家長夸獎(jiang)時，心中會(hui)感到十分的(de)愜意;當老師表揚時，又會(hui)得到無比的(de)欣慰(wei);當同(tong)學們(men)贊嘆(tan)時，又會(hui)感到非常的(de)自豪。這不(bu)是(shi)苦后之(zhi)樂嗎？

　　在實(shi)際生活中(zhong)，我深深地體會到：當你(ni)運用學(xue)過(guo)的(de)知(zhi)(zhi)識，解開一道難題時，不亦樂(le)(le)乎！當你(ni)運用所學(xue)知(zhi)(zhi)識，解決實(shi)際問題時，不亦樂(le)(le)乎！試想，將來，當你(ni)運用知(zhi)(zhi)識，為(wei)祖國做出貢獻(xian)時，恐(kong)怕更是不亦樂(le)(le)乎了！

　　事實(shi)證明(ming)，苦與(yu)樂(le)(le)是一種辨證關(guan)系：沒有苦，就無所謂樂(le)(le);沒有樂(le)(le)，也就無所謂苦。苦中(zhong)有樂(le)(le)，樂(le)(le)中(zhong)有苦。只要(yao)我們(men)付出了艱苦，才(cai)能享(xiang)受到成功(gong)后的(de)幸福和快樂(le)(le)。

　　學習中的苦與樂作文 33

　　經歷了高中三年的藝術專業培訓，作為一名(ming)美術藝術生，我嘗到了學習畫(hua)畫(hua)的苦(ku)與樂(le)。

　　學畫(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)(shi)(shi)辛苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)(yin)為(wei)在(zai)高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，每(mei)個(ge)星期我(wo)們(men)(men)都(dou)要(yao)挑(tiao)半天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間坐到畫(hua)(hua)(hua)(hua)室(shi)(shi)里(li)，畫(hua)(hua)(hua)(hua)室(shi)(shi)里(li)面有些冷，板凳也(ye)很(hen)硬(ying)，我(wo)們(men)(men)需(xu)(xu)(xu)要(yao)坐在(zai)座(zuo)位(wei)上要(yao)很(hen)有耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)一(yi)(yi)下午的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)。畫(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間是(shi)(shi)(shi)枯(ku)燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)(yin)為(wei)我(wo)們(men)(men)不(bu)能(neng)跟(gen)(gen)同(tong)學們(men)(men)講話嬉戲打(da)鬧，頂多只(zhi)能(neng)和(he)旁(pang)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)交(jiao)流畫(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，可(ke)以問一(yi)(yi)下旁(pang)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，看(kan)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)有什么(me)問題(ti)互(hu)相指正再改畫(hua)(hua)(hua)(hua)。畫(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)也(ye)是(shi)(shi)(shi)很(hen)難(nan)得，當(dang)我(wo)在(zai)畫(hua)(hua)(hua)(hua)素(su)描(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)總是(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)為(wei)限(xian)牌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)夠細膩型(xing)，找(zhao)得不(bu)夠準(zhun)而煩惱，特別是(shi)(shi)(shi)在(zai)畫(hua)(hua)(hua)(hua)人(ren)(ren)物(wu)頭像的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)畫(hua)(hua)(hua)(hua)出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跟(gen)(gen)照片上和(he)一(yi)(yi)些范畫(hua)(hua)(hua)(hua)完全(quan)不(bu)同(tong)，畫(hua)(hua)(hua)(hua)出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)一(yi)(yi)點都(dou)不(bu)像。在(zai)畫(hua)(hua)(hua)(hua)速寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)也(ye)很(hen)痛苦(ku)，因(yin)(yin)為(wei)我(wo)總是(shi)(shi)(shi)找(zhao)不(bu)準(zhun)人(ren)(ren)物(wu)動態人(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉，也(ye)畫(hua)(hua)(hua)(hua)得不(bu)夠漂(piao)亮，不(bu)夠精(jing)準(zhun)，人(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手，人(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鞋都(dou)是(shi)(shi)(shi)很(hen)難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)分。更(geng)讓我(wo)頭疼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)色(se)彩了(le)，因(yin)(yin)為(wei)色(se)彩需(xu)(xu)(xu)要(yao)培養色(se)感，在(zai)我(wo)色(se)感還不(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)甚至還不(bu)知道怎樣調出顏色(se)來，色(se)彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)筆是(shi)(shi)(shi)比(bi)較大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)(yin)此想要(yao)找(zhao)整(zheng)形，需(xu)(xu)(xu)要(yao)一(yi)(yi)遍一(yi)(yi)遍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，這個(ge)過程是(shi)(shi)(shi)枯(ku)燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　而且每天還會把衣(yi)服和褲子弄臟，還要(yao)(yao)回(hui)寢室再洗(xi)一(yi)遍，回(hui)到(dao)寢室后(hou)臉(lian)上也都(dou)(dou)是臟臟的(de)炭灰(hui)衣(yi)服上沾的(de)都(dou)(dou)是顏料(liao)(liao)。畫畫要(yao)(yao)用(yong)的(de)工(gong)具也要(yao)(yao)經常整理(li)，顏料(liao)(liao)要(yao)(yao)經常換，畫筆要(yao)(yao)經常梳洗(xi)，甚至是原料(liao)(liao)也要(yao)(yao)每個星(xing)期找(zhao)一(yi)次(ci)，清(qing)理(li)一(yi)次(ci)才能(neng)保證(zheng)畫的(de).清(qing)潔。

　　畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)也是快樂的(de)(de)(de)，因為(wei)每(mei)一次提升都會(hui)讓我有成(cheng)就感和收獲感，當我看(kan)見我人物(wu)頭(tou)像的(de)(de)(de)形(xing)(xing)態越(yue)來(lai)越(yue)準(zhun)，速寫人物(wu)的(de)(de)(de)形(xing)(xing)態越(yue)來(lai)越(yue)準(zhun)確(que)，色彩(cai)調的(de)(de)(de)越(yue)來(lai)越(yue)好看(kan)，越(yue)來(lai)越(yue)高級，畫(hua)(hua)面(mian)呈(cheng)現(xian)的(de)(de)(de)越(yue)來(lai)越(yue)美，這個時候我會(hui)有很大的(de)(de)(de)欣慰(wei)感和自豪(hao)感。其實認真畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)時候也是很享受畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)過(guo)程的(de)(de)(de)，可(ke)以在(zai)畫(hua)(hua)筆中幸福的(de)(de)(de)徜徉著。

　　畫畫是辛苦(ku)的，同時(shi)畫畫也會給我(wo)帶來很多快樂。

　　學習中的苦與樂作文 34

　　老子說：福兮，禍之所倚；禍兮福之所伏。賽翁(weng)失(shi)馬，焉知非福。世界上有的事(shi)總(zong)是(shi)相(xiang)輔相(xiang)成的。苦(ku)與樂是(shi)一對矛盾，但(dan)是(shi)只要通過(guo)艱苦(ku)的付出，就能得到(dao)愉悅的收獲。在學習上也是(shi)如此，我對苦(ku)與可有著親身體會。

　　上(shang)個(ge)月班(ban)主任杜老(lao)師宣(xuan)布字(zi)(zi)寫(xie)(xie)得(de)漂(piao)亮工整的(de)(de)(de)(de)同學可以跟她(ta)去新世紀21樓旋(xuan)轉餐(can)(can)廳(ting)(ting)聚餐(can)(can)，我(wo)(wo)(wo)(wo)又高(gao)興(xing)又著(zhu)急，高(gao)興(xing)的(de)(de)(de)(de)是新世紀21樓旋(xuan)轉餐(can)(can)廳(ting)(ting)是我(wo)(wo)(wo)(wo)市(shi)新開的(de)(de)(de)(de)高(gao)檔酒店，同學們都(dou)想去看(kan)(kan)一(yi)看(kan)(kan)，更別說到哪里動(dong)參加集(ji)體活動(dong)加上(shang)吃(chi)飯啦！著(zhu)急的(de)(de)(de)(de)是我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)寫(xie)(xie)得(de)雖較工整，但太大(da)，難道這(zhe)(zhe)個(ge)機會攤不上(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)？我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)不吃(chi)饅頭爭口氣(qi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)想起了(le)書圣王羲之幾十年如一(yi)日刻苦(ku)練(lian)筆(bi)，從不間斷故事(shi)，他(ta)因為(wei)(wei)(wei)每天洗筆(bi)硯，都(dou)能使一(yi)池清水都(dou)變成(cheng)(cheng)了(le)黑(hei)池，正因為(wei)(wei)(wei)如此，才練(lian)出了(le)入木三分的(de)(de)(de)(de)`筆(bi)力(li)，形(xing)成(cheng)(cheng)豐富多彩的(de)(de)(de)(de)書體，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)劃時(shi)(shi)代的(de)(de)(de)(de)書法(fa)大(da)家，我(wo)(wo)(wo)(wo)下決心學習他(ta)的(de)(de)(de)(de)刻苦(ku)精(jing)神，于(yu)是每天放學后，我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)堅持練(lian)字(zi)(zi)，邊(bian)練(lian)邊(bian)琢磨，怎么(me)樣(yang)把字(zi)(zi)寫(xie)(xie)利又小又好，哪幾個(ge)字(zi)(zi)寫(xie)(xie)得(de)不好，怎么(me)樣(yang)改正，天氣(qi)很冷，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)手凍得(de)發(fa)僵，我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)不毫不在(zai)意，由于(yu)長(chang)時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)練(lian)習，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)手上(shang)長(chang)出了(le)老(lao)繭(jian)；當老(lao)師宣(xuan)布聚餐(can)(can)名單那一(yi)時(shi)(shi)刻，我(wo)(wo)(wo)(wo)胸(xiong)有(you)成(cheng)(cheng)竹，在(zai)旋(xuan)轉餐(can)(can)廳(ting)(ting)，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)邊(bian)品(pin)嘗著(zhu)這(zhe)(zhe)美味(wei)佳肴，一(yi)邊(bian)想：要(yao)不是自(zi)己刻苦(ku)努力(li)，怎么(me)會有(you)今天的(de)(de)(de)(de)歡樂？我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)快樂從心中向外漫延，感染著(zhu)身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)人(ren)。

　　從此(ci)以后，我把學(xue)習中的困難作為對自己(ji)的考驗(yan)，有一次(ci)，我數學(xue)只考了82分(fen)，我認真分(fen)析原因后，刻(ke)苦做題，第二次(ci)終(zhong)于考98分(fen)。

　　學(xue)習(xi)中有(you)苦有(you)樂(le)，沒(mei)有(you)苦中苦，哪有(you)甜上甜？在學(xue)習(xi)中成長正如同(tong)一首歌所唱：不經歷風(feng)雨(yu)怎能見彩虹，沒(mei)有(you)人(ren)能隨(sui)隨(sui)便便成功。學(xue)習(xi)中的(de)苦與樂(le)，我(wo)喜歡，我(wo)享受。

　　學習中的苦與樂作文 35

　　說起學(xue)習(xi)，每(mei)(mei)個人(ren)都(dou)有自己(ji)的(de)見解(jie)。因為(wei)，每(mei)(mei)個人(ren)都(dou)有學(xue)習(xi)的(de)經歷，所以(yi)會有自己(ji)的(de)想法。

　　學習中有苦也有樂。

　　先說(shuo)說(shuo)苦(ku)(ku)吧(ba)。“學(xue)習是(shi)苦(ku)(ku)的(de)”，這(zhe)句話是(shi)那些(xie)調皮學(xue)生的(de)心聲。我感覺這(zhe)不僅(jin)僅(jin)是(shi)他們的(de)心聲，同樣，這(zhe)也好像是(shi)我們大家的(de)共同的(de)心聲。一個學(xue)習再好的(de)人，都(dou)可能不敢(gan)保證(zheng)自己在學(xue)習中沒(mei)吃過大苦(ku)(ku)頭(tou)。眾所周知，學(xue)習的(de)苦(ku)(ku)屬于腦力(li)勞(lao)動(dong)方面，沒(mei)有(you)頑(wan)強的(de)毅力(li)，很難(nan)堅持到(dao)底。

　　那(nei)是一(yi)次期中考試前(qian)，老師一(yi)再告誡我(wo)們(men)馬上就(jiu)要考試了(le)，應高(gao)做好各科的復(fu)習。可是，那(nei)時(shi)的我(wo)是那(nei)樣的貪玩(wan)，根本就(jiu)沒有聽進去。

　　后來，媽媽知道了(le)(le)。她嚴(yan)厲的(de)批評(ping)了(le)(le)我(wo)(wo)，并且(qie)每(mei)(mei)天(tian)嚴(yan)格的(de)'監督我(wo)(wo)，情(qing)況才有了(le)(le)好(hao)轉(zhuan)。從那時起，每(mei)(mei)天(tian)放學回家，我(wo)(wo)就趕快(kuai)把(ba)作業做完，然后再復習(xi)(xi)學過(guo)的(de)知識。當我(wo)(wo)聽到家人在外面的(de)客(ke)廳里看電視(shi)，我(wo)(wo)很(hen)想(xiang)去看一會(hui)兒電視(shi)，但我(wo)(wo)強(qiang)迫忍住了(le)(le)；當我(wo)(wo)看到同(tong)學們在外面玩耍(shua)的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)很(hen)想(xiang)出去玩一會(hui)兒，但我(wo)(wo)強(qiang)迫自己忍住了(le)(le)。因為我(wo)(wo)要認真(zhen)的(de)搞好(hao)復習(xi)(xi)，考出一個(ge)優秀的(de)成績。

　　唉(ai)，學習真是苦(ku)啊！

　　可是正是“功夫不負有心人”，當期(qi)中(zhong)考試(shi)過后，試(shi)卷(juan)發下(xia)來(lai)的(de)(de)時(shi)候，老(lao)師當著(zhu)全班(ban)同(tong)學(xue)的(de)(de)面表揚了(le)我，并宣布我的(de)(de)成績(ji)名列全班(ban)第一。頓時(shi)，教室里想起了(le)同(tong)學(xue)們的(de)(de)一片掌(zhang)聲。此(ci)時(shi)此(ci)刻，我感覺(jue)，成功的(de)(de)喜悅(yue)猶如(ru)一泓(hong)清泉，剎那間(jian)充盈了(le)我的(de)(de)心間(jian)……

　　俗(su)話說：“寶劍鋒從磨礪(li)出，梅花香自苦寒來(lai)”。這幾年(nian)學(xue)習的體驗告(gao)訴我，學(xue)習中有(you)苦，也充滿快樂。

　　也正因為學習(xi)中有(you)苦(ku)(ku)又(you)(you)有(you)樂，才更感到快樂的甜美(mei)；有(you)苦(ku)(ku)又(you)(you)有(you)樂，苦(ku)(ku)得(de)到了回報；有(you)苦(ku)(ku)又(you)(you)有(you)樂，才會感受到學習(xi)的魅(mei)力(li)。

　　這樣的生活，我(wo)喜(xi)歡！

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