學習伴我成長作文

　　在學習、工(gong)作(zuo)、生活中，許(xu)多人都寫過作(zuo)文(wen)吧，根據寫作(zuo)命題的特點，作(zuo)文(wen)可(ke)以(yi)分為(wei)(wei)命題作(zuo)文(wen)和非命題作(zuo)文(wen)。那要怎么寫好作(zuo)文(wen)呢？下面是小編(bian)為(wei)(wei)大(da)家(jia)收集的學習伴我成(cheng)長作(zuo)文(wen)，僅供參考，希望(wang)能夠幫助到大(da)家(jia)。

學習伴我成長作文1

　　因閱(yue)讀而愉悅，因閱(yue)讀而睿智，因閱(yue)讀而成(cheng)長！

　　閱讀是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)習的(de)(de)(de)翅(chi)膀。每天(tian)晚(wan)上(shang)睡前30分(fen)鐘(zhong)的(de)(de)(de)閱讀已(yi)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)固定模式，在(zai)整(zheng)個(ge)寒(han)(han)假(jia)期間共閱讀了(le)16本書，平時由(you)于(yu)爸爸媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)去上(shang)班(ban)，只有我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己在(zai)家里(li)，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)這(zhe)些自(zi)由(you)時間基本都用在(zai)了(le)看課外書上(shang)，可以不客氣的(de)(de)(de)說，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)寒(han)(han)假(jia)生(sheng)活是(shi)(shi)(shi)課外書陪我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)度過的(de)(de)(de)，課外書是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)生(sheng)活中重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)一(yi)部分(fen)，更是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)朋友(you)。因為媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)在(zai)很早(zao)前就(jiu)告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：人的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)要(yao)(yao)(yao)結(jie)交兩個(ge)朋友(you)，一(yi)個(ge)是(shi)(shi)(shi)體育場，一(yi)個(ge)是(shi)(shi)(shi)圖書館，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)就(jiu)和(he)圖書館是(shi)(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)朋友(you)啦(la)！因為在(zai)寒(han)(han)假(jia)期間只要(yao)(yao)(yao)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)有時間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)央求著媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)帶我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去看我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)朋友(you)，她不僅(jin)陪伴了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，最重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)朋友(you)那里(li)學(xue)到(dao)了(le)很多(duo)知識，提高了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，充實了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。

　　在(zai)我(wo)(wo)的家(jia)里，課(ke)(ke)(ke)外(wai)書觸(chu)手(shou)可及，不(bu)(bu)怕你們笑(xiao)話，我(wo)(wo)在(zai)衛生(sheng)間有(you)時都出不(bu)(bu)來了，因為我(wo)(wo)被課(ke)(ke)(ke)外(wai)書中(zhong)的“魔力(li)(li)”所吸(xi)引啦(la)；還記得在(zai)我(wo)(wo)很小(xiao)的時候，由于課(ke)(ke)(ke)外(wai)書堆滿了我(wo)(wo)的睡床，曾經有(you)一(yi)次，我(wo)(wo)晚上(shang)“畫地(di)圖”，竟然把課(ke)(ke)(ke)外(wai)書也給“畫”上(shang)了，媽媽直說我(wo)(wo)太有(you)威(wei)力(li)(li)啦(la)。

　　讀書讓(rang)(rang)我(wo)(wo)陶醉(zui)在寓教于樂中，有時(shi)我(wo)(wo)被故事中的(de)(de)情節所吸引，情不自(zi)禁的(de)(de)哈哈哈大笑(xiao)起來，我(wo)(wo)的(de)(de)家人(ren)有時(shi)都(dou)被嚇一(yi)跳。當然還能讓(rang)(rang)我(wo)(wo)從(cong)中學到好詞佳句，增長知識，提升(sheng)智慧，最為重要的(de)(de)`是提高(gao)我(wo)(wo)的(de)(de)個人(ren)素養，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)懂得(de)做人(ren)的(de)(de)道理。

　　正如(ru)高爾基所說：書籍是人類(lei)進(jin)步(bu)的階梯。不錯(cuo)，我要把(ba)我的好(hao)習慣堅(jian)持下去，讓(rang)課外書成為我人生(sheng)(sheng)中(zhong)的伴侶！讓(rang)我的人生(sheng)(sheng)之路(lu)因閱讀而愉悅！

學習伴我成長作文2

　　轉眼間，我(wo)的(de)學校(xiao)生活已過八個春秋。在這(zhe)期(qi)間，我(wo)感(gan)受過學習的(de)快樂，也感(gan)受過學習的(de)壓力；我(wo)品嘗過成(cheng)功的(de)喜(xi)悅，也品嘗過失敗(bai)的(de)苦澀。學習，就(jiu)像一條永無止境的(de)路，有陽光時我(wo)會(hui)享(xiang)受著向(xiang)前走，有風雨時也曾搖(yao)擺不(bu)(bu)定(ding)。可是(shi)，不(bu)(bu)論滋味(wei)酸甜苦辣，不(bu)(bu)管道路平坦坎坷，我(wo)從未想(xiang)放棄。縱使(shi)我(wo)埋怨(yuan)、彷徨過，我(wo)也會(hui)堅定(ding)不(bu)(bu)移的(de)走下(xia)去(qu)。這(zhe)也許，就(jiu)是(shi)一個求(qiu)知(zhi)者的(de)心情。

　　在學習過程中，我(wo)的(de)(de)`心理漸漸地(di)成(cheng)熟起來(lai)。我(wo)開始流連(lian)于(yu)詩詞，賞(shang)景于(yu)文章。我(wo)不(bu)會(hui)(hui)因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)困難(nan)而哭(ku)泣(qi)，因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)我(wo)學到了陸游“山重水復(fu)疑無(wu)路，柳暗(an)花(hua)明又一村(cun)”的(de)(de)信念；我(wo)不(bu)會(hui)(hui)因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)孤獨而失(shi)落，因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)我(wo)學到了“手挽千古寂寞(mo)，腳踏永(yong)恒(heng)孤獨”的(de)(de)豁達；我(wo)不(bu)會(hui)(hui)因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)一時(shi)的(de)(de)失(shi)敗而頹廢，因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)我(wo)學到了李白“長風破浪會(hui)(hui)有時(shi)，直掛云帆濟滄海”的(de)(de)理想(xiang)。我(wo)也在學習中對生(sheng)活、對世(shi)間萬物(wu)充滿了新(xin)的(de)(de)認知(zhi)。我(wo)會(hui)(hui)明白生(sheng)命的(de)(de)輪(lun)回在于(yu)奉獻，生(sheng)活的(de)(de)力量源于(yu)希望……

　　在學(xue)習中(zhong)我看到了(le)古今中(zhong)外眾多偉人對生活的態度。塵世之事苦(ku)盡(jin)甘

　　來，坎坷路盡，腳下便是(shi)靈山！一人生于世，總以為(wei)天地為(wei)他而(er)生，而(er)當(dang)他明白他為(wei)天地所生時，已(yi)長(chang)大許(xu)多(duo)。

　　我(wo)對未來充滿(man)了期待，這都是學習帶給(gei)我(wo)的。學習如(ru)魚的鰭(qi)尾，鷹的翅膀(bang)，黑暗(an)中的啟明星，曠野的吶喊(han)，蒼穹的呼喚，它是一(yi)切性靈的朋友，一(yi)切希(xi)望(wang)的導航。

　　“誰要游戲人間，他就一事無成。”學(xue)習伴我(wo)(wo)成長，也(ye)會(hui)伴我(wo)(wo)一生。“活到老(lao)，學(xue)到老(lao)”。我(wo)(wo)不(bu)想虛度人生，所(suo)以(yi)，我(wo)(wo)會(hui)永遠學(xue)習不(bu)輟。

學習伴我成長作文3

　　為了鼓勵更多(duo)學(xue)(xue)生樹立(li)自覺學(xue)(xue)習的(de)意識和建(jian)立(li)高效學(xue)(xue)習的(de)信心(xin)，1月20日下午的(de)班(ban)隊課(ke)上，我們班(ban)進(jin)行了以《做(zuo)學(xue)(xue)習的(de)小主人(ren)》為主題(ti)的(de)學(xue)(xue)習經驗交(jiao)流主題(ti)班(ban)會。

　　活(huo)動中(zhong)孩子們紛紛提出自(zi)己的(de)困惑，有(you)的(de)說(shuo)(shuo)自(zi)己雖然很努力，但是(shi)總也提不高成績；有(you)的(de)說(shuo)(shuo)自(zi)己也想進(jin)步，可(ke)是(shi)卻無從下手……針對(dui)這些(xie)的(de)問題，孩子們展開了(le)熱烈(lie)地討論(lun)，最終發現原(yuan)來是(shi)學(xue)(xue)習方法出了(le)問題。有(you)的(de)同(tong)學(xue)(xue)說(shuo)(shuo)：“學(xue)(xue)習貴在持之以恒，鍥(qie)而不舍的(de)拼搏精神(shen)，是(shi)成功的(de)關鍵。”有(you)的(de)同(tong)學(xue)(xue)說(shuo)(shuo)：“學(xue)(xue)習的(de).絕招是(shi)抓好”課(ke)(ke)前 課(ke)(ke)堂 課(ke)(ke)后“三環(huan)節，課(ke)(ke)前認真(zhen)預(yu)習，課(ke)(ke)堂專(zhuan)心聽(ting)講(jiang)，積極動腦”課(ke)(ke)后認真(zhen)復習……聽(ting)著身(shen)邊優秀學(xue)(xue)生的(de)介紹(shao)，在座(zuo)的(de)每一位(wei)同(tong)學(xue)(xue)都(dou)屏息(xi)靜聽(ting)，又不時報以熱烈(lie)的(de)掌聲。

　　“聽君(jun)一席話，勝(sheng)讀十年(nian)書。”優秀生(sheng)學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)的(de)(de)介紹，使每個學(xue)生(sheng)受益匪淺，大家(jia)(jia)深(shen)刻(ke)地認識到，良好的(de)(de)方(fang)法(fa)，將有益一生(sheng)。活動(dong)后同(tong)學(xue)們紛紛表示要在(zai)老師和同(tong)學(xue)的(de)(de)愛心幫助(zhu)下，在(zai)家(jia)(jia)長的(de)(de)督(du)促、鼓勵下，努力講究學(xue)法(fa)，不懂多問，爭做(zuo)學(xue)習(xi)小主人。相信今天的(de)(de)班隊活動(dong)，對孩子們找到適(shi)合(he)自(zi)己的(de)(de)學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)有著重(zhong)要的(de)(de)推(tui)動(dong)作用(yong)。

學習伴我成長作文4

　　2020年的(de)(de)(de)(de)(de)春節(jie)是(shi)特別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)，難忘(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)，感動的(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)為(wei)一場突如(ru)其來的(de)(de)(de)(de)(de)疫(yi)情(qing)，使得整(zheng)個中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)城市仿佛被(bei)按下了(le)暫停(ting)鍵，往常熙熙攘攘的(de)(de)(de)(de)(de)街道上，變(bian)得冷冷清清，大家都被(bei)迫留在家中，不(bu)能(neng)外出，原(yuan)本因(yin)過年而帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)(de)欣喜，也(ye)因(yin)為(wei)疫(yi)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)嚴重(zhong)而變(bian)得沉重(zhong)和(he)揪心，而我也(ye)在本該開學的(de)(de)(de)(de)(de)日子里(li)開啟了(le)一段難忘(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)網上學習旅程。

　　這是(shi)(shi)(shi)我(wo)第一(yi)(yi)次上網課，我(wo)懷著激(ji)動(dong)和期(qi)待(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)心情坐在(zai)電腦前(qian)，等待(dai)(dai)著老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)出現(xian)，我(wo)時(shi)不時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)想，在(zai)這里雖然沒(mei)有老(lao)(lao)師與(yu)我(wo)們(men)(men)互動(dong)，沒(mei)有同(tong)學與(yu)我(wo)們(men)(men)交流，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)也(ye)一(yi)(yi)定可(ke)以(yi)掌握好知(zhi)(zhi)識，而在(zai)屏幕(mu)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師，他們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)也(ye)和我(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)樣(yang)激(ji)動(dong)呢？在(zai)家里的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)也(ye)和我(wo)一(yi)(yi)樣(yang)期(qi)待(dai)(dai)呢？上了(le)幾天后，我(wo)發現(xian)線上學習十分有趣，除了(le)主(zhu)課之(zhi)外，還有美妙(miao)絕倫的(de)(de)(de)(de)(de)美術(shu)課，妙(miao)趣橫生的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學課，奇妙(miao)無(wu)比的(de)(de)(de)(de)(de)語言課，活潑動(dong)力的(de)(de)(de)(de)(de)體育課，但是(shi)(shi)(shi)每(mei)周(zhou)我(wo)最期(qi)盼的(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)可(ke)以(yi)豐富知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀課。

　　閱讀(du)課不(bu)僅讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)很多(duo)課外知識，還(huan)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明白了(le)(le)(le)(le)(le)(le)許多(duo)道(dao)理，老(lao)師推(tui)薦(jian)給了(le)(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們一本(ben)(ben)書《草房子(zi)》，里(li)面的(de)杜小(xiao)康(kang)(kang)被迫輟(chuo)學，卻也(ye)不(bu)忘借來書本(ben)(ben)自(zi)學，他十分自(zi)律，不(bu)用父母提醒，也(ye)可以(yi)把(ba)自(zi)己的(de)生活安排的(de)很好(hao)(hao)。這讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想起(qi)(qi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)剛上(shang)網課的(de)時(shi)候，媽媽給了(le)(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一個電(dian)腦(nao)(nao)(nao)，是(shi)為(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學習的(de)`，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拿到(dao)(dao)電(dian)腦(nao)(nao)(nao)后，經(jing)不(bu)起(qi)(qi)誘惑玩(wan)起(qi)(qi)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)游(you)戲，當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)放下(xia)(xia)電(dian)腦(nao)(nao)(nao)時(shi)，已經(jing)十點(dian)鐘(zhong)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，而當天的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)一點(dian)兒(er)也(ye)沒(mei)有做(zuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)內心十分忐忑，這時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)心里(li)蹦出一個魔鬼(gui)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說：“不(bu)要緊的(de)，你再(zai)玩(wan)一會(hui)兒(er)吧(ba)，說不(bu)定其他同學也(ye)不(bu)在(zai)學習，反正老(lao)師也(ye)不(bu)知道(dao)你在(zai)玩(wan)，玩(wan)過癮了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，你再(zai)把(ba)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)補(bu)好(hao)(hao)唄。”這時(shi)一個天使(shi)又出來說：“不(bu)行不(bu)行，你得先(xian)學習好(hao)(hao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)才(cai)能玩(wan)啊，不(bu)然你控制得了(le)(le)(le)(le)(le)(le)嗎？先(xian)學習吧(ba)！”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)內心十分矛(mao)盾，猶豫了(le)(le)(le)(le)(le)(le)好(hao)(hao)久，還(huan)是(shi)聽了(le)(le)(le)(le)(le)(le)魔鬼(gui)的(de)話，天使(shi)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心中落了(le)(le)(le)(le)(le)(le)下(xia)(xia)去，微弱的(de)說了(le)(le)(le)(le)(le)(le)一句：“先(xian)學習吧(ba)！”最終我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)拿起(qi)(qi)放下(xia)(xia)的(de)電(dian)腦(nao)(nao)(nao)又玩(wan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)起(qi)(qi)來。天使(shi)馬上(shang)破(po)碎了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，魔鬼(gui)嘎嘎笑起(qi)(qi)來消(xiao)失了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)再(zai)次放下(xia)(xia)電(dian)腦(nao)(nao)(nao)時(shi)，已經(jing)11點(dian)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，于是(shi)心想算(suan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)吧(ba)，下(xia)(xia)午再(zai)做(zuo)吧(ba)！到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)下(xia)(xia)午我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又忍不(bu)住玩(wan)起(qi)(qi)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)電(dian)腦(nao)(nao)(nao)，把(ba)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)拋到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)九霄云(yun)外去了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。現在(zai)想起(qi)(qi)來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真是(shi)慚(can)愧無(wu)比，杜小(xiao)康(kang)(kang)在(zai)輟(chuo)學的(de)情況(kuang)下(xia)(xia)都可以(yi)那么(me)自(zi)律，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)這么(me)好(hao)(hao)的(de)學習環境下(xia)(xia)，在(zai)老(lao)師努力為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們講(jiang)解知識時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻在(zai)悄悄玩(wan)游(you)戲，辜負了(le)(le)(le)(le)(le)(le)老(lao)師對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)教導和信任！在(zai)這之后的(de)學習中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)嚴(yan)以(yi)律己，每一天認(ren)真按照制定的(de)計劃學習。

　　線上學(xue)習是(shi)一(yi)種全新的(de)(de)(de)學(xue)習方式，在這段(duan)難忘(wang)的(de)(de)(de)學(xue)習經歷(li)中(zhong)我(wo)(wo)長大了，更明(ming)白了學(xue)習過程中(zhong)靠的(de)(de)(de)是(shi)自律。待疫結束之(zhi)后，春(chun)暖花開(kai)之(zhi)時，我(wo)(wo)將帶著這段(duan)難忘(wang)的(de)(de)(de)經歷(li)重新踏入(ru)美麗的(de)(de)(de)校園，和同學(xue)們(men)盡(jin)情(qing)的(de)(de)(de)奔跑(pao)，愉快(kuai)的(de)(de)(de)學(xue)習！我(wo)(wo)i相信這一(yi)天已(yi)不在遙遠(yuan)！

學習伴我成長作文5

　　寒假里我參加了(le)我們(men)班的“寒假班級(ji)群(qun)讀(du)叢書”活動(dong)，讀(du)了(le)《語文(wen)主題學(xue)習(xi)》叢書，我們(men)在班級(ji)群(qun)里互動(dong)閱讀(du)，交流心得，發(fa)表感想，懂得了(le)很(hen)多(duo)成長的道理。

　　叢(cong)書里面很多故事讓我記(ji)憶尤深，其中的“漢(han)字夢(meng)工廠”章節，讓我認識(shi)到了(le)漢(han)字的魅力，讓我對漢(han)字充滿了(le)興趣，給(gei)我學習語文(wen)知識(shi)打下了(le)好的基礎(chu)，還(huan)有(you)關于吃(chi)的文(wen)章，讓我足不出戶(hu)就可以品嘗到世界各地(di)的美食，讓我大飽口(kou)福。

　　還(huan)有(you)“神奇紙巾”讓我印象(xiang)最深(shen)，我知(zhi)(zhi)道了(le)現在我們的(de)(de)地球，污染(ran)特別嚴重，汽車的(de)(de).尾(wei)氣(qi)(qi)，亂扔的(de)(de)垃圾，工(gong)廠排放的(de)(de)廢氣(qi)(qi)都是(shi)污染(ran)的(de)(de)源頭，地球母(mu)親每(mei)天(tian)過(guo)的(de)(de)都特別痛苦，想看一(yi)看藍天(tian)，都是(shi)一(yi)種(zhong)奢求(qiu)。所以人(ren)們種(zhong)了(le)很多大(da)樹來(lai)吸(xi)收臟(zang)東西，可是(shi)人(ren)們用(yong)紙越來(lai)越多，大(da)樹都快被砍光了(le)，造(zao)成了(le)環境問題越來(lai)越嚴重，通(tong)過(guo)讀書，我知(zhi)(zhi)道了(le)要(yao)節約(yue)用(yong)紙，每(mei)人(ren)每(mei)天(tian)少用(yong)一(yi)塊(kuai)紙，每(mei)年就能保護(hu)住一(yi)大(da)片森林，所以讓我們行動，保護(hu)我們的(de)(de)地球母(mu)親。

　　愉快(kuai)的(de)寒(han)假不(bu)知不(bu)覺就結束(shu)了(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)收獲了(le)很多，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)大家真的(de)過(guo)了(le)一個充(chong)實而又開心的(de)假期；但是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)“班(ban)級群讀(du)叢(cong)書(shu)”活(huo)動(dong)不(bu)會結束(shu)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)會再(zai)接(jie)再(zai)厲，以更(geng)高的(de)積極性進(jin)行互動(dong)閱讀(du)，繼續(xu)分享我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)《語文主題學習》叢(cong)書(shu)閱讀(du)的(de)快(kuai)樂(le)。

學習伴我成長作文6

　　學(xue)習是成長道路上的指路牌(pai)。沒(mei)(mei)有(you)學(xue)習陪伴(ban)，我怎能收(shou)獲知識(shi)；沒(mei)(mei)有(you)學(xue)習陪伴(ban)，我怎能明(ming)白那些深刻的道理；沒(mei)(mei)有(you)學(xue)習陪伴(ban)，我怎能茁(zhuo)壯成長。

　　早晨，伴著明媚的(de)陽(yang)光，迎(ying)著涼(liang)爽的(de)晨風(feng)，我來到了(le)美麗(li)的(de)校園。隨著清脆的(de)鈴聲(sheng)響起(qi)，我們班開始了(le)早讀。我把書包(bao)從(cong)桌(zhuo)肚里拿(na)出，放在腿上，慢(man)慢(man)拉開原本緊(jin)緊(jin)合在一起(qi)的(de)'拉鏈，抽出語文書，再把書包(bao)放回原位，跟著講臺上帶讀的(de)班干部讀起(qi)了(le)課(ke)文。

　　“一、《學(xue)奕》奕秋，通國之善(shan)弈也。使奕秋悔二(er)人奕，其一人專心致志……”同(tong)學(xue)們洪亮的(de)早讀(du)聲(sheng)回蕩在(zai)校(xiao)園中(zhong)。鈴(ling)聲(sheng)再一次(ci)響(xiang)起，我們就(jiu)開始了(le)上第一節(jie)課，同(tong)學(xue)們都聚(ju)精會(hui)神地(di)聽老師(shi)講課。

　　下(xia)課后，其他同學都在開心地玩耍，而我(wo)就利用這些時(shi)間，預習下(xia)一節課的內容。

　　到(dao)了晚上，外面(mian)一片漆黑，伸手不(bu)見五指，原本適中的燈光，此(ci)時也變(bian)得(de)十分刺眼，讓(rang)我幾乎睜不(bu)開眼睛(jing)，就像一把(ba)鋒利的刀刺在(zai)我身上，而我依然在(zai)挑燈夜戰。

　　“書(shu)山(shan)有(you)路(lu)勤(qin)為徑，學海(hai)無涯苦(ku)作舟(zhou)”，只有(you)勤(qin)奮(fen)，才能取(qu)得成功(gong)。

　　學習，早到(dao)你讓(rang)我明(ming)白(bai)了(le)那些深(shen)刻(ke)的(de)(de)道理；學習，是你讓(rang)我懂得了(le)更多知識；學習，是你讓(rang)我知道了(le)更多的(de)(de)祖國文化(hua)。學習伴我成長(chang)。

學習伴我成長作文7

　　我有一(yi)(yi)把(ba)神秘的(de)(de)“金鑰(yao)匙(chi)”，它既不是(shi)(shi)開門(men)開柜子的(de)(de)鑰(yao)匙(chi)，也不是(shi)(shi)神話(hua)里具有魔(mo)法(fa)的(de)(de)鑰(yao)匙(chi)，而是(shi)(shi)一(yi)(yi)把(ba)能(neng)為你(ni)解除關于學習煩惱(nao)的(de)(de)學習“金鑰(yao)匙(chi)”。今天，我要為大家介(jie)紹的(de)(de)“金鑰(yao)匙(chi)”是(shi)(shi)“英(ying)語輕松練”。

　　我(wo)認為想學(xue)好英語就要記住(zhu)并實踐這三個字：“讀(du)”、“背”、“默(mo)”。

　　首先，“讀”。每學(xue)習一篇英(ying)語(yu)，都要認認真真地去讀，讀通順、讀熟，再抓住重點讀，加深記憶，學(xue)習語(yu)感。

　　其次(ci)，“背”。將所(suo)有學(xue)過的(de)課(ke)文全部(bu)背誦，做到(dao)一(yi)字不錯(cuo)，語(yu)音(yin)(yin)語(yu)調(diao)一(yi)定(ding)要模仿CD。時間久了，你的(de)發音(yin)(yin)一(yi)定(ding)更準確、更地道，而且在英語(yu)口試時會給予加分(fen)！

　　最(zui)后(hou)，“默”。默，是英語里面最(zui)難做(zuo)到的(de)。將背誦的(de)課文(wen)默出來，直(zhi)到全(quan)對為止，這樣便于記熟單詞，掌握語法(fa)，只有(you)這樣筆試時才不容易丟不應丟的(de)分。

　　總的來(lai)說，多(duo)“讀”是(shi)為了(le)(le)學習語(yu)(yu)感；多(duo)“背”是(shi)為了(le)(le)積累詞語(yu)(yu)和語(yu)(yu)言(yan)；“默(mo)”則是(shi)為了(le)(le)鞏固(gu)知識，提高英語(yu)(yu)成績。

　　這把(ba)“金鑰匙”讓我一塌糊涂的'英語迅速提(ti)升至全年(nian)級第一的高(gao)分。

　　這把金鑰匙你喜歡嗎？用它也(ye)來打開屬于你的智慧大(da)門吧！

學習伴我成長作文8

　　我(wo)(wo)也(ye)(ye)看到一個現象(xiang)，小(xiao)動物(wu)受(shou)到大的(de)動物(wu)欺(qi)負(fu)，人也(ye)(ye)喜(xi)歡欺(qi)負(fu)弱小(xiao)。是(shi)的(de)，有這種趨向。但(dan)明理理智的(de)人是(shi)不會這樣(yang)的(de)，因為你(ni)(ni)看看，你(ni)(ni)罵我(wo)(wo)也(ye)(ye)罵，你(ni)(ni)爭(zheng)我(wo)(wo)也(ye)(ye)爭(zheng)，你(ni)(ni)打我(wo)(wo)也(ye)(ye)打，誰也(ye)(ye)不讓誰，結果會怎樣(yang)。可(ke)是(shi)這些(xie)對于(yu)當(dang)事(shi)人覺得理所應(ying)當(dang)，他(ta)人應(ying)當(dang)站在他(ta)一邊。但(dan)這些(xie)問題對于(yu)旁(pang)觀者覺得是(shi)那(nei)么的(de)渺小(xiao)，簡直可(ke)以輕寫淡(dan)描一句話帶過，“就(jiu)這么一點事(shi)”。

　　爸爸，在學(xue)校(xiao)有些同(tong)(tong)(tong)學(xue)老(lao)是(shi)欺(qi)負(fu)我。為什(shen)(shen)么，你(ni)做的不(bu)對嗎？還(huan)(huan)是(shi)其他什(shen)(shen)么原因。不(bu)，沒(mei)(mei)有干嘛。那些同(tong)(tong)(tong)學(xue)就(jiu)是(shi)調(diao)皮(pi)，老(lao)愛(ai)欺(qi)負(fu)人，老(lao)愛(ai)追我，踢我屁股。我跟(gen)老(lao)師(shi)說了(le)(le)，他們還(huan)(huan)是(shi)這樣(yang)。那你(ni)跟(gen)他好(hao)好(hao)聊(liao)聊(liao)，或者(zhe)再(zai)告訴老(lao)師(shi)，或者(zhe)說去告訴你(ni)的父母。還(huan)(huan)是(shi)沒(mei)(mei)有用爸爸。你(ni)要(yao)(yao)自己(ji)分析看(kan)他人是(shi)跟(gen)你(ni)友好(hao)的玩，還(huan)(huan)是(shi)什(shen)(shen)么，不(bu)要(yao)(yao)給人亂下定論。你(ni)要(yao)(yao)是(shi)處理不(bu)好(hao)，就(jiu)拉開距離(li)吧，要(yao)(yao)保護好(hao)自己(ji)，同(tong)(tong)(tong)樣(yang)也不(bu)能欺(qi)負(fu)別人。問題不(bu)是(shi)解(jie)決(jue)(jue)不(bu)了(le)(le)，而是(shi)你(ni)現在正在學(xue)習如何解(jie)決(jue)(jue)問題，解(jie)決(jue)(jue)不(bu)了(le)(le)是(shi)正常的，要(yao)(yao)是(shi)事事會(hui)，你(ni)就(jiu)不(bu)用學(xue)習了(le)(le)。

　　家長：小(xiao)(xiao)孩子在(zai)學(xue)校(xiao)有什么問題(ti)(ti)第(di)一想到是(shi)(shi)(shi)找(zhao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)幫(bang)忙解(jie)(jie)(jie)決，可能都是(shi)(shi)(shi)小(xiao)(xiao)事(shi)，有些小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)老(lao)(lao)(lao)愛找(zhao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，或者被認為愛打(da)小(xiao)(xiao)報(bao)告的(de)(de)(de)(de)人，不(bu)(bu)(bu)管向老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)報(bao)告多少(shao)次，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)都應(ying)該冷靜客觀的(de)(de)(de)(de).開導(dao)，因為學(xue)校(xiao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)有解(jie)(jie)(jie)惑義(yi)務(wu)；在(zai)家作(zuo)為父(fu)(fu)母要(yao)教導(dao)小(xiao)(xiao)孩講文明講禮貌，尊老(lao)(lao)(lao)愛幼，與小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)友(you)(you)好相處，相互幫(bang)助(zhu)，不(bu)(bu)(bu)能欺負(fu)弱小(xiao)(xiao)，在(zai)學(xue)校(xiao)也要(yao)做到，這是(shi)(shi)(shi)做父(fu)(fu)母的(de)(de)(de)(de)責任(ren)；要(yao)說(shuo)明的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)讓每個小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)都自愛與互愛，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)那(nei)個人好欺負(fu)的(de)(de)(de)(de)，都是(shi)(shi)(shi)人生(sheng)父(fu)(fu)母養(yang)的(de)(de)(de)(de)，遇到問題(ti)(ti)可以找(zhao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)父(fu)(fu)母解(jie)(jie)(jie)決。不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)大問題(ti)(ti)與小(xiao)(xiao)問題(ti)(ti)之說(shuo)，有問題(ti)(ti)去解(jie)(jie)(jie)決，才(cai)是(shi)(shi)(shi)正(zheng)(zheng)面正(zheng)(zheng)確(que)對(dui)待方法。不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)你怎么對(dui)我，我就怎么對(dui)你，用武力解(jie)(jie)(jie)決問題(ti)(ti)。學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)地方是(shi)(shi)(shi)正(zheng)(zheng)面的(de)(de)(de)(de)，公正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)，單(dan)純的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)其他場合的(de)(de)(de)(de)較量。不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)國與國的(de)(de)(de)(de)再三考慮的(de)(de)(de)(de)較量。

學習伴我成長作文9

　　“怎么總是記不住？去(qu)抄寫五遍(bian)加深下印象！”一向和藹(ai)可親(qin)的(de)媽媽嚴厲地要求著。我委屈地捧著《水調(diao)歌(ge)頭》的(de)課本，低著頭噙著淚默(mo)默(mo)地走回了自己的(de)書房。

　　手真酸啊！好不容易抄(chao)到(dao)第(di)四遍(bian)(bian)了。我(wo)合起書，閉上(shang)(shang)眼睛，嘗試著背(bei)誦(song)起來(lai)。一次，兩(liang)次···還是(shi)無法(fa)背(bei)誦(song)出(chu)(chu)全(quan)文(wen)。怎么(me)辦，怎么(me)辦？就(jiu)(jiu)在我(wo)抓(zhua)耳撓腮，一籌莫(mo)展(zhan)時(shi)，突然耳朵里飄(piao)進了“明月幾時(shi)有(you)，把(ba)(ba)酒問青天(tian)，不知天(tian)上(shang)(shang)宮闕，今夕是(shi)何(he)年？···”動聽歌(ge)聲，原(yuan)來(lai)是(shi)媽媽在用手機(ji)播放(fang)著《水調歌(ge)頭》這(zhe)(zhe)首歌(ge)呢。怎么(me)這(zhe)(zhe)么(me)熟(shu)悉呢？突然我(wo)眼前(qian)一亮，咦，要是(shi)我(wo)可以唱(chang)出(chu)(chu)來(lai)不就(jiu)(jiu)能背(bei)出(chu)(chu)來(lai)了嘛！我(wo)迫不及待地(di)(di)沖出(chu)(chu)房間，一把(ba)(ba)奪過媽媽的(de).手機(ji)，投入地(di)(di)跟著大(da)聲唱(chang)了起來(lai)。有(you)了抄(chao)寫的(de)印(yin)象，又(you)有(you)了這(zhe)(zhe)個朗朗上(shang)(shang)口的(de)旋律，不到(dao)三(san)遍(bian)(bian)，我(wo)居然流利地(di)(di)把(ba)(ba)全(quan)文(wen)背(bei)誦(song)了出(chu)(chu)來(lai)！哈哈，我(wo)成功啦！原(yuan)來(lai)，學(xue)習(xi)也可以這(zhe)(zhe)么(me)簡(jian)單快樂啊！

　　這(zhe)次智(zhi)慧學(xue)習的(de)經歷使我大開眼界(jie)。小伙伴們，讓我們一起尋找更多智(zhi)慧學(xue)習的(de)金鑰(yao)匙，去叩開更多的(de)知識之門吧(ba)！

學習伴我成長作文10

　　我(wo)是(shi)一個(ge)性(xing)格內向(xiang)的(de)小(xiao)孩(hai)。小(xiao)學時，同學都(dou)是(shi)同村的(de)小(xiao)孩(hai)，大(da)家一起(qi)長大(da)，說說笑笑，也沒(mei)多大(da)的(de)感(gan)覺，可(ke)是(shi)上了(le)初中(zhong)，來到陌生(sheng)的(de)環境，遇著陌生(sheng)的(de)人，我(wo)漸漸變得孤(gu)獨，常(chang)(chang)常(chang)(chang)獨自(zi)一人，沒(mei)有朋(peng)友，沒(mei)有自(zi)信(xin)。有同學說我(wo)孤(gu)僻，我(wo)卻(que)難過不(bu)已。

　　課堂上(shang)的(de)合(he)作學(xue)習(xi)讓(rang)我改(gai)變不少。開始時，在(zai)小組里，我只是聽，不太發言，慢慢的(de)，聽到組員(yuan)們說得不全(quan)面(mian)時就補上(shang)一兩句，他們眼(yan)中就露出贊(zan)賞之情，連聲贊(zan)我說得對，我也就大膽起來(lai)，也敢于表達自己(ji)的(de)意見了。

　　有一(yi)(yi)次，討論一(yi)(yi)道數學(xue)(xue)題。雖然(ran)答案一(yi)(yi)樣(yang)，但小組里的(de)(de)其他(ta)同(tong)學(xue)(xue)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)方法(fa)，我的(de)(de)是(shi)另一(yi)(yi)種(zhong)。大家都說我這(zhe)樣(yang)做不(bu)(bu)對，我卻(que)堅持我的(de)(de)做法(fa)，于是(shi)我們辯論起來，爭得面紅耳(er)赤的(de)(de)'，把數學(xue)(xue)老(lao)師(shi)吸引(yin)了過(guo)來，老(lao)師(shi)了解(jie)后(hou)(hou)，說：“我不(bu)(bu)做評(ping)論，你(ni)們判斷。”然(ran)后(hou)(hou)讓我上(shang)講臺演示。我哪(na)有過(guo)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)經歷，囁(nie)嚅著(zhu)不(bu)(bu)敢(gan)上(shang)臺，然(ran)而旁邊老(lao)師(shi)不(bu)(bu)斷鼓勵(li)我，同(tong)學(xue)(xue)們也(ye)表(biao)現出期待，我一(yi)(yi)咬牙就走上(shang)去了。雖然(ran)說話結結巴巴，眼睛也(ye)不(bu)(bu)敢(gan)看底(di)下的(de)(de)老(lao)師(shi)和同(tong)學(xue)(xue)，但總算是(shi)把我要說的(de)(de)表(biao)達清楚了。講完后(hou)(hou)，班上(shang)幾(ji)個學(xue)(xue)習好(hao)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)肯(ken)定了我的(de)(de)解(jie)法(fa)，說這(zhe)是(shi)這(zhe)道題的(de)(de)另一(yi)(yi)種(zhong)解(jie)題思路。老(lao)師(shi)親切的(de)(de)說：“你(ni)看，相(xiang)信自己，自己就行。”我幸(xing)福地笑了，盡管眼睛澀澀的(de)(de)。

　　現在的我不再覺得孤單，也(ye)能(neng)(neng)侃侃而談(tan)，也(ye)會與(yu)同學(xue)相處，常能(neng)(neng)感受到同學(xue)的友(you)善。有(you)時看見(jian)鏡子里(li)的自(zi)己，感覺神(shen)采(cai)飛揚，自(zi)信滿滿，陽光(guang)從周身散發出去，溫(wen)暖周圍。

學習伴我成長作文11

　　今天(tian)午(wu)飯，讓我感覺到了愛的存(cun)在。

　　今天，是和弟弟離別的時候(hou)。我心里特別不舒服，多么想在(zai)這兒再帶(dai)上幾天。可(ke)是，因為上學，我不得不回(hui)家(jia)。

　　今天中午(wu)，我們(men)到了濟南服務區(qu)。

　　媽媽讓爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)給我買價值上百(bai)塊甚至(zhi)上千(qian)塊的(de)'肯(ken)德基(ji)。好(hao)讓我吃個飽。我點了一個又(you)一個，因為優惠價，一共(gong)五(wu)十三元。

　　買好了肯德基，媽媽爸(ba)爸(ba)就去餐廳吃飯。我(wo)看見(jian)他(ta)們(men)要(yao)東(dong)西(xi)的(de)時(shi)候，他(ta)們(men)只要(yao)了兩碗(wan)牛肉拉面。這時(shi)，我(wo)心痛不(bu)己。想：“自(zi)己吃那(nei)么好的(de)東(dong)西(xi)，卻(que)讓爸(ba)媽吃那(nei)么壞的(de)東(dong)西(xi)。而(er)且，有可能他(ta)們(men)一(yi)(yi)碗(wan)還(huan)不(bu)夠(gou)，我(wo)卻(que)吃的(de)夠(gou)夠(gou)的(de)。”我(wo)又想：“我(wo)這個東(dong)西(xi)是(shi)優(you)惠的(de)，如果不(bu)優(you)惠肯定得一(yi)(yi)百多(duo)塊(kuai)錢。區區的(de)三(san)十塊(kuai)錢和一(yi)(yi)百多(duo)塊(kuai)錢比，一(yi)(yi)百多(duo)塊(kuai)錢可是(shi)高(gao)額啊！”這時(shi)，我(wo)的(de)心碎(sui)了。但是(shi)，這一(yi)(yi)次(ci)肯德基我(wo)永(yong)遠不(bu)會忘記，因(yin)為這讓我(wo)受(shou)益(yi)終生。

　　這(zhe)篇文(wen)章讓我知道：一定要發奮學習，長大給爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)買些比(bi)肯(ken)德基(ji)還(huan)好的(de)東(dong)西，還(huan)貴的(de)東(dong)西。

學習伴我成長作文12

　　打小(xiao)，我(wo)就(jiu)對學(xue)(xue)習情(qing)有獨(du)鐘。每(mei)天幼兒(er)園放學(xue)(xue)，我(wo)就(jiu)呆呆地站(zhan)在對面的(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)前面，靜靜地聽著整(zheng)齊(qi)，鏗鏘(qiang)有力的(de)(de)朗讀聲；看著那一(yi)棟(dong)棟(dong)樸素卻神圣的(de)(de)教學(xue)(xue)樓；心里想(xiang)著總有一(yi)天我(wo)會進入這豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園，想(xiang)著我(wo)學(xue)(xue)會了一(yi)個又一(yi)個神奇、端莊的(de)(de)文字......

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)與學習(xi)是(shi)形影不(bu)(bu)(bu)離的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好朋友。和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最早接(jie)觸(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)圖(tu)畫。姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)上(shang)(shang)(shang)(shang)有(you)(you)很多(duo)(duo)圖(tu)片，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)照(zhao)(zhao)著(zhu)(zhu)圖(tu)畫，在紙上(shang)(shang)(shang)(shang)一(yi)(yi)(yi)筆一(yi)(yi)(yi)劃地(di)畫下來(lai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)這(zhe)樣(yang)日(ri)復一(yi)(yi)(yi)日(ri)，之后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)養(yang)成(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)每講(jiang)(jiang)一(yi)(yi)(yi)句(ju)(ju)話或吐一(yi)(yi)(yi)個(ge)字(zi)都會(hui)聯想到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)幅又(you)(you)一(yi)(yi)(yi)幅畫。例如，姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)每天晚(wan)上(shang)(shang)(shang)(shang)給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講(jiang)(jiang)故事時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都會(hui)讓(rang)她講(jiang)(jiang)慢(man)點(dian)，然后(hou)腦(nao)海里(li)就(jiu)涌現(xian)出(chu)各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)畫。這(zhe)樣(yang)不(bu)(bu)(bu)但可(ke)以讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)豐富(fu)想象(xiang)，還加深(shen)了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)文字(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解與印象(xiang)。之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)升(sheng)入了(le)(le)(le)(le)(le)小(xiao)學，一(yi)(yi)(yi)開(kai)始學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)拼(pin)音(yin)(yin)。那一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)形狀各(ge)異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)母，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)他(ta)們產生(sheng)了(le)(le)(le)(le)(le)濃厚興趣。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記住(zhu)每個(ge)字(zi)母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發音(yin)(yin)、聲調。自(zi)從我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學了(le)(le)(le)(le)(le)拼(pin)音(yin)(yin)，似乎就(jiu)著(zhu)(zhu)了(le)(le)(le)(le)(le)魔似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，每見一(yi)(yi)(yi)個(ge)字(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都會(hui)咿咿呀呀地(di)叫出(chu)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拼(pin)音(yin)(yin)，連廣告牌上(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)也不(bu)(bu)(bu)放(fang)過(guo)。后(hou)來(lai)，那些成(cheng)語(yu)與名(ming)(ming)人名(ming)(ming)言成(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)人生(sheng)道路上(shang)(shang)(shang)(shang)必不(bu)(bu)(bu)可(ke)少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指路牌。就(jiu)因為(wei)有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)(le)他(ta)們，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活才變(bian)得那么(me)美好。每當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拿著(zhu)(zhu)球，準備出(chu)去玩時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腦(nao)海就(jiu)會(hui)浮(fu)現(xian)一(yi)(yi)(yi)句(ju)(ju)話“業(ye)精(jing)于勤荒于嬉”，這(zhe)就(jiu)像(xiang)一(yi)(yi)(yi)條(tiao)鐵鏈一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心思從外面(mian)漸漸地(di)給(gei)(gei)拉(la)了(le)(le)(le)(le)(le)回來(lai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)再次(ci)拿起(qi)書(shu)本，復習(xi)起(qi)來(lai)。每當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)遇到(dao)(dao)題不(bu)(bu)(bu)會(hui)做，準備放(fang)棄(qi)時，突(tu)然，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)情不(bu)(bu)(bu)自(zi)禁地(di)想：做事要持(chi)之以恒，功(gong)夫不(bu)(bu)(bu)負有(you)(you)心人，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信要是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在努力一(yi)(yi)(yi)點(dian)，一(yi)(yi)(yi)定能(neng)把這(zhe)道題給(gei)(gei)攻破了(le)(le)(le)(le)(le)。于是(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)再次(ci)拿起(qi)筆，在草稿本上(shang)(shang)(shang)(shang)刷(shua)刷(shua)地(di)寫了(le)(le)(le)(le)(le)起(qi)來(lai)......不(bu)(bu)(bu)知(zhi)(zhi)不(bu)(bu)(bu)覺，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)小(xiao)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高年(nian)級了(le)(le)(le)(le)(le)。也不(bu)(bu)(bu)知(zhi)(zhi)什么(me)時候，書(shu)就(jiu)像(xiang)磁鐵一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魂給(gei)(gei)吸了(le)(le)(le)(le)(le)過(guo)來(lai)，不(bu)(bu)(bu)管(guan)什么(me)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)里(li)總(zong)是(shi)捧著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)(yi)本書(shu):匡衡及(ji)時家中經濟非常(chang)困(kun)難(nan)，但他(ta)并沒有(you)(you)放(fang)棄(qi)讀書(shu)。傍晚(wan)，書(shu)本上(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)看著(zhu)(zhu)隱隱約(yue)約(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，馬上(shang)(shang)(shang)(shang)就(jiu)要看不(bu)(bu)(bu)清文字(zi)，合上(shang)(shang)(shang)(shang)書(shu)時，突(tu)然，他(ta)看見一(yi)(yi)(yi)絲絲微弱(ruo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'光從墻(qiang)洞上(shang)(shang)(shang)(shang)照(zhao)(zhao)了(le)(le)(le)(le)(le)過(guo)來(lai)，于是(shi)他(ta)把墻(qiang)洞鑿(zao)大一(yi)(yi)(yi)些，用(yong)領居家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)燭光讀了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)本又(you)(you)一(yi)(yi)(yi)本書(shu)......書(shu)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)像(xiang)莎士比(bi)亞說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)：書(shu)籍(ji)是(shi)全世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)營(ying)養(yang)品(pin)。每當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)讀完一(yi)(yi)(yi)本書(shu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)會(hui)咽(yan)一(yi)(yi)(yi)口口水，好像(xiang)把所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)咽(yan)到(dao)(dao)肚(du)子里(li)似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。書(shu)籍(ji)就(jiu)像(xiang)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無口的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師，教了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)許許多(duo)(duo)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。

　　馬(ma)上(shang)，六年小學(xue)要(yao)讀完了，也意味著我要(yao)升(sheng)入初中(zhong)了！于是，每天放學(xue)后，我就呆呆的站在(zai)初中(zhong)學(xue)校(xiao)的前面，靜靜地聽著朗讀聲與老師的講課聲;看著那一棟棟神秘地教學(xue)樓(lou)；心里想著進入初中(zhong)會怎樣(yang)；想到我還(huan)學(xue)會了其他知識......

　　我愛學習(xi)，就像(xiang)(xiang)小松(song)鼠喜愛松(song)果一(yi)樣(yang)(yang)；我的(de)生活離不開(kai)學習(xi)，就像(xiang)(xiang)魚兒離不開(kai)水(shui)一(yi)樣(yang)(yang)。學習(xi)已成(cheng)為了我生活的(de)一(yi)部分(fen)，讓我們一(yi)起熱愛學習(xi)吧！

學習伴我成長作文13

　　學習是人(ren)(ren)們(men)生(sheng)活(huo)的精神(shen)食糧，是新時(shi)代人(ren)(ren)們(men)探索與發展的重要途(tu)徑，也是人(ren)(ren)們(men)生(sheng)活(huo)中不(bu)可(ke)缺少的一部分(fen)。

　　一直以來，我(wo)們(men)總是在父母和老師的陪(pei)伴教育(yu)下讀書，卻從來不(bu)曾嘗試自(zi)學，可更多時(shi)候是明知(zhi)道自(zi)學好，卻懶得(de)費勁。

　　我們在小學(xue)時(shi)對自學(xue)的認(ren)識和了解不(bu)(bu)夠，認(ren)為(wei)學(xue)習(xi)(xi)方法(fa)不(bu)(bu)重(zhong)要(yao)，只要(yao)分數高了就好(hao)，可(ke)是不(bu)(bu)見得，二十一世(shi)紀，分數已不(bu)(bu)再作為(wei)學(xue)生考核的標準了，不(bu)(bu)光成(cheng)績(ji)要(yao)好(hao)，學(xue)習(xi)(xi)方法(fa)也顯得尤(you)為(wei)重(zhong)要(yao)，沒有(you)好(hao)的學(xue)習(xi)(xi)方法(fa)，學(xue)起來不(bu)(bu)是很吃力嗎(ma)？

　　學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)尤其是自(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)在今天(tian)得(de)到越來越多的(de)(de)人(ren)的(de)(de)`關(guan)注。自(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)是一種主(zhu)(zhu)動(dong)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，是一種自(zi)身的(de)(de)思想觀念，中學(xue)(xue)時，我(wo)們(men)才逐步認(ren)識(shi)到自(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)重要性，每天(tian)最后一節課和中間的(de)(de)自(zi)習(xi)(xi)(xi)(xi)課時間，同學(xue)(xue)們(men)爭先(xian)恐后地讀背當(dang)天(tian)的(de)(de)課程，課堂積極活躍的(de)(de)氛(fen)圍帶動(dong)起來了，在同學(xue)(xue)們(men)競爭的(de)(de)環境中，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)興趣和效率也得(de)到了很大(da)的(de)(de)提升。

　　不光(guang)現代，古代也(ye)有許多(duo)偉大的名人自學(xue)成才：

　　《陳平忍辱苦(ku)讀(du)書》

　　陳平西(xi)漢名(ming)相(xiang)，少時家貧，與哥哥相(xiang)依為命，為了秉承(cheng)父命，光(guang)耀門庭(ting)，不事生(sheng)產，閉(bi)門讀書，卻為大(da)嫂(sao)所不容，為了消弭兄嫂(sao)的矛盾，面對一(yi)再羞辱，隱忍(ren)(ren)不發，隨著大(da)嫂(sao)的變本加厲，終于忍(ren)(ren)無可忍(ren)(ren)，出走離家，欲浪跡(ji)天涯，被哥哥追(zhui)回后，又不計前嫌，阻兄休嫂(sao)，在當地傳為美(mei)談。終有一(yi)老著，慕名(ming)前來(lai)，免費收(shou)徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一(yi)番霸業。

　　自(zi)主(zhu)性學(xue)習(xi)不光對我們的學(xue)習(xi)有(you)好(hao)處，還(huan)有(you)利于我們良(liang)好(hao)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)的養(yang)成(cheng)和發展。所(suo)以，養(yang)成(cheng)自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)的習(xi)慣(guan)也是非常重要的。

　　所(suo)以(yi)，我們要自主學(xue)習，學(xue)有(you)所(suo)成，再攀高峰(feng)！

學習伴我成長作文14

　　有過(guo)很多往事，仿佛還在眼前。自從在幼兒(er)園里(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)畫(hua)蛋、畫(hua)蘋果、算一算1加1等于幾……，眨(zha)眼間(jian)，我(wo)從小不點(dian)長(chang)成身高1米四多的少女(nv)，我(wo)已經是(shi)汕頭(tou)市東(dong)廈小學(xue)(xue)(xue)五年級的學(xue)(xue)(xue)生啦!學(xue)(xue)(xue)習(xi)伴我(wo)成長(chang)。

　　早在(zai)讀幼(you)兒(er)園時(shi)期(qi)，我(wo)是從幾乎(hu)是個什么(me)都不懂的幼(you)兒(er)開(kai)始，不斷(duan)學會了畫(hua)(hua)蛋、畫(hua)(hua)蘋果、畫(hua)(hua)花鳥、做手工等等，盡(jin)管我(wo)當時(shi)圖畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)得很難(nan)看，手工做得很粗(cu)糙(cao)，但(dan)是，每當我(wo)在(zai)學習中完成了一件“重要(yao)”作品，我(wo)都樂開(kai)了懷!學習給予我(wo)幼(you)兒(er)時(shi)代帶(dai)來(lai)了無窮無盡(jin)的樂趣!學習伴我(wo)度過三年幼(you)兒(er)園時(shi)期(qi)，學習伴我(wo)成長。

　　記得在我(wo)(wo)(wo)剛(gang)開始上小學(xue)(xue)(xue)(xue)時，由(you)于我(wo)(wo)(wo)沒有讀過(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)前班，文化基(ji)礎比同學(xue)(xue)(xue)(xue)差很多(duo)，當時連(lian)抄(chao)寫作業題都抄(chao)得不(bu)(bu)三(san)不(bu)(bu)四，要把(ba)抄(chao)寫的(de)“杰作”帶(dai)回家讓大人們幫我(wo)(wo)(wo)猜一猜，才知道老師布(bu)置了什么作業;最初的(de)時候(hou)，當教(jiao)(jiao)語文的(de)李老師報寫拼音時，我(wo)(wo)(wo)連(lian)書寫的(de)格(ge)式，順序等等都不(bu)(bu)懂，零(ling)蛋(dan)，零(ling)蛋(dan)，又零(ling)蛋(dan)，羞恥的(de)淚(lei)水常顫抖嘩啦(la)(la)，嘩啦(la)(la)的(de)流!學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)好(hao)難啊(a)!學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)好(hao)苦啊(a)!幸虧得到老師和家長(chang)的(de)耐(nai)心教(jiao)(jiao)育(yu)，我(wo)(wo)(wo)沒有退(tui)學(xue)(xue)(xue)(xue)，經過(guo)認真的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，慢(man)慢(man)的(de)我(wo)(wo)(wo)聽懂啦(la)(la)，我(wo)(wo)(wo)及(ji)格(ge)了，我(wo)(wo)(wo)進步(bu)啦(la)(la)，真是(shi)苦盡甘來!隨(sui)著時光的(de)流逝，我(wo)(wo)(wo)一天一天的(de)長(chang)大了，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)得到的(de)知識也一天一天的(de)增(zeng)多(duo)，我(wo)(wo)(wo)現在已經是(shi)五年級的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)啦(la)(la)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)伴(ban)我(wo)(wo)(wo)成長(chang)。

　　通過幾(ji)(ji)年(nian)來自己(ji)認真的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)以(yi)及得到(dao)老師的(de)(de)(de)和(he)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)精心(xin)教育，我(wo)(wo)初步明(ming)白(bai)(bai)了(le)學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)在(zai)于掌握(wo)知識，掌握(wo)技能，將(jiang)來長(chang)大了(le)才(cai)能更(geng)好(hao)地工作(zuo)，更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活，更(geng)好(hao)地為人民服務，更(geng)好(hao)地為祖國(guo)多(duo)做貢獻!現(xian)在(zai)我(wo)(wo)懂得聽課要(yao)(yao)(yao)聚精會(hui)神的(de)(de)(de)聽，要(yao)(yao)(yao)多(duo)做筆記;語(yu)文與英(ying)語(yu)要(yao)(yao)(yao)多(duo)讀、多(duo)背、多(duo)默寫;數學要(yao)(yao)(yao)正(zheng)確理解題意(yi)思、，多(duo)做練習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，多(duo)總結(jie)歸納各種題型的(de)(de)(de)算法(fa)(fa)……;在(zai)科(ke)技作(zuo)品創(chuang)新(xin)(xin)方面(mian)，在(zai)我(wo)(wo)榮獲廣東省第18屆青少(shao)年(nian)科(ke)技創(chuang)新(xin)(xin)賽的(de)(de)(de)三(san)等獎之后，我(wo)(wo)深刻(ke)地體(ti)(ti)會(hui)到(dao)：要(yao)(yao)(yao)熱(re)愛生(sheng)(sheng)活，要(yao)(yao)(yao)深入體(ti)(ti)驗生(sheng)(sheng)活，要(yao)(yao)(yao)善于觀(guan)察發現(xian)問題，更(geng)要(yao)(yao)(yao)動腦筋想(xiang)(xiang)辦(ban)法(fa)(fa)解決問題，若能想(xiang)(xiang)出解決問題的(de)(de)(de)方法(fa)(fa)，也許(xu)就(jiu)可能會(hui)創(chuang)作(zuo)出新(xin)(xin)的(de)(de)(de)作(zuo)品，創(chuang)新(xin)(xin)成功后的(de)(de)(de)感(gan)覺真爽!通過幾(ji)(ji)年(nian)來自己(ji)認真的(de)(de)(de).學，以(yi)及得到(dao)老師和(he)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)精心(xin)教育，我(wo)(wo)對學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)有了(le)一些(xie)體(ti)(ti)會(hui)：學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)雖難，學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)雖苦，但是，學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)使(shi)我(wo)(wo)增長(chang)了(le)知識，學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)使(shi)我(wo)(wo)明(ming)白(bai)(bai)了(le)不少(shao)做事做人的(de)(de)(de)道理，學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)使(shi)我(wo)(wo)生(sheng)(sheng)活內容(rong)更(geng)加(jia)豐富多(duo)彩。認識了(le)學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)，掌握(wo)了(le)學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)方法(fa)(fa)，感(gan)受了(le)學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)體(ti)(ti)會(hui)，與此同時，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)身高與年(nian)齡也在(zai)不斷增長(chang)，學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)伴我(wo)(wo)成長(chang)。

　　有過許多(duo)(duo)往(wang)事，仿(fang)佛還(huan)在(zai)眼前，學(xue)(xue)(xue)習(xi)啊(a)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，我(wo)愛您!您已(yi)經成為我(wo)生(sheng)活(huo)中不可缺少的重要部分(fen)，在(zai)漫(man)漫(man)的人生(sheng)路上，我(wo)要學(xue)(xue)(xue)習(xi)，遵(zun)守法律法規：我(wo)還(huan)要學(xue)(xue)(xue)習(xi)，遵(zun)守社會(hui)公德;我(wo)還(huan)要學(xue)(xue)(xue)習(xi)，掌握更多(duo)(duo)更廣(guang)的知(zhi)識與技能;我(wo)一定要活(huo)到(dao)老學(xue)(xue)(xue)到(dao)老;邊(bian)長(chang)大，邊(bian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，邊(bian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，邊(bian)長(chang)大，學(xue)(xue)(xue)習(xi)伴(ban)我(wo)成長(chang)。

學習伴我成長作文15

　　記得在(zai)(zai)我(wo)很小(xiao)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，家里人就(jiu)教我(wo)開始有興趣的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，我(wo)的(de)(de)(de)(de)三(san)姨(yi)總是說寓教于樂，既在(zai)(zai)玩(wan)耍中(zhong)學(xue)習，又在(zai)(zai)學(xue)習中(zhong)玩(wan)耍。那時候(hou)我(wo)才上一(yi)年級，很多(duo)還沒有學(xue)過的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識我(wo)都(dou)會了。比如分數相加、乘法口訣、小(xiao)數點的(de)(de)(de)(de)運算、四則混合運算……

　　我是怎(zen)樣學會這(zhe)些(xie)的呢？興趣愛好加(jia)反(fan)復訓練。

　　記得我(wo)(wo)(wo)姐姐上(shang)四(si)年級的時(shi)候， 那時(shi)我(wo)(wo)(wo)還不(bu)到兩歲(sui)，姐姐在做分(fen)數(shu)題，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)很(hen)好奇地問三(san)(san)姨什么(me)是分(fen)數(shu)，看到我(wo)(wo)(wo)這么(me)有興趣，三(san)(san)姨就(jiu)停下來教(jiao)我(wo)(wo)(wo)，先(xian)告訴我(wo)(wo)(wo)什么(me)是分(fen)母 ，什么(me)是分(fen)子，同分(fen)母分(fen)數(shu)相加(jia)時(shi)，分(fen)母不(bu)變，分(fen)子相加(jia)。然后給我(wo)(wo)(wo)出(chu)題，反復在紙上(shang)、黑板(ban)上(shang)訓練，甚至在坐(zuo)公交車(che)的時(shi)候也不(bu)放過。做對了，她們(men)就(jiu)使(shi)勁地親我(wo)(wo)(wo)，說我(wo)(wo)(wo)家貝(bei)兒好棒(bang)，做錯的時(shi)候，她們(men)就(jiu)提醒(xing)我(wo)(wo)(wo)再(zai)想想，從(cong)不(bu)打擊我(wo)(wo)(wo)，直到我(wo)(wo)(wo)再(zai)次答(da)對。

　　在家人的(de)'引導(dao)下，我對(dui)學習越來越有興趣了。每天在家用(yong)筆(bi)在紙上、黑板(ban)上，甚至墻上、地板(ban)上不(bu)停地寫(xie)寫(xie)畫畫。媽媽和三姨(yi)給我買得最多的(de)東西就是(shi)各種各樣顏色的(de)筆(bi)，有粉筆(bi)、白板(ban)筆(bi)、彩筆(bi)、簽字筆(bi)、油畫棒……

　　我就(jiu)是(shi)這樣(yang)開始我的學(xue)習的。

　　我喜歡(huan)這樣的(de)學習(xi)方法，興(xing)趣愛好加上反復訓(xun)練。

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