神奇教室想像作文
在平平淡淡的學(xue)習、工作(zuo)、生活中，許(xu)多人都寫過作(zuo)文(wen)吧，作(zuo)文(wen)是通過文(wen)字(zi)來(lai)表達一個主題意義(yi)的記敘(xu)方法。還是對作(zuo)文(wen)一籌(chou)莫展嗎(ma)？以下是小(xiao)編(bian)收集整理的神奇教(jiao)室想(xiang)像作(zuo)文(wen)，歡迎(ying)大家分享。
神奇教室想像作文1
午間休息時，我(wo)做了(le)一個(ge)美美的(de)夢(meng)，夢(meng)到了(le)我(wo)的(de)教室，一個(ge)不一樣的(de)教室。
當我(wo)(wo)(wo)走入教(jiao)室(shi)時(shi)(shi)，教(jiao)室(shi)門上(shang)(shang)會顯示(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)名字，寫著(zhu)未遲到(dao)。來到(dao)教(jiao)室(shi)，放眼望去全教(jiao)室(shi)就一(yi)(yi)(yi)臺桌(zhuo)子，是(shi)(shi)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)桌(zhuo)，也是(shi)(shi)控制臺。黑(hei)板(ban)是(shi)(shi)隱形(xing)的(de)(de)(de)(de)，老師(shi)(shi)上(shang)(shang)課時(shi)(shi)，手(shou)在(zai)(zai)黑(hei)板(ban)前一(yi)(yi)(yi)揮，出(chu)來一(yi)(yi)(yi)個紅外(wai)線掃描器，進行一(yi)(yi)(yi)下人(ren)臉識(shi)別，黑(hei)板(ban)上(shang)(shang)就會顯示(shi)出(chu)來所需(xu)講(jiang)(jiang)課的(de)(de)(de)(de)內容。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)桌(zhuo)椅也是(shi)(shi)隱藏的(de)(de)(de)(de)，老師(shi)(shi)按一(yi)(yi)(yi)下講(jiang)(jiang)桌(zhuo)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)按鈕，桌(zhuo)子和椅子就會自動從地面(mian)升(sheng)起來。只見每一(yi)(yi)(yi)張桌(zhuo)子上(shang)(shang)面(mian)都(dou)一(yi)(yi)(yi)個機械(xie)臂，它(ta)是(shi)(shi)靠我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)大(da)腦控制的(de)(de)(de)(de)，當我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)需(xu)要什么(me)時(shi)(shi)，只要我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)想一(yi)(yi)(yi)想，它(ta)就會給(gei)予(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)幫助。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)椅子是(shi)(shi)會變(bian)身的(de)(de)(de)(de)，今天(tian)(tian)(tian)你坐的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)小狗椅子，明(ming)天(tian)(tian)(tian)就有可(ke)能是(shi)(shi)小兔椅子，總之每天(tian)(tian)(tian)都(dou)能帶給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)驚喜(xi)。當下課時(shi)(shi)，老師(shi)(shi)為(wei)了(le)同(tong)(tong)學們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)安全著(zhu)想，會把桌(zhuo)椅都(dou)放下去，到(dao)那時(shi)(shi)，教(jiao)室(shi)的(de)(de)(de)(de)地面(mian)就變(bian)成(cheng)了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)游戲天(tian)(tian)(tian)堂。它(ta)變(bian)成(cheng)了(le)一(yi)(yi)(yi)個巨大(da)的(de)(de)(de)(de)顯示(shi)屏，地面(mian)不僅可(ke)以(yi)變(bian)幻不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)圖(tu)案，還可(ke)以(yi)控溫，冬暖夏涼(liang)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每天(tian)(tian)(tian)都(dou)有一(yi)(yi)(yi)個好心(xin)情，可(ke)以(yi)在(zai)(zai)上(shang)(shang)面(mian)盡(jin)情的(de)(de)(de)(de)玩耍，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)上(shang)(shang)面(mian)跳著(zhu)，鬧著(zhu)，玩的(de)(de)(de)(de)不亦(yi)說乎，當我(wo)(wo)(wo)為(wei)神(shen)奇(qi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)室(shi)而笑出(chu)聲時(shi)(shi)，夢醒(xing)了(le)。
當我(wo)抬(tai)起頭，映入我(wo)眼前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)現實(shi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教室(shi)。只見(jian)教室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)(zheng)面放(fang)著(zhu)一塊烏黑(hei)油亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黑(hei)板，黑(hei)板上(shang)面掛(gua)著(zhu)一面鮮艷奪目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)五星(xing)紅旗，我(wo)們在(zai)五星(xing)紅旗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)照耀下健(jian)康茁長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長。黑(hei)板下面立(li)著(zhu)講臺，講臺上(shang)面放(fang)著(zhu)課(ke)本和(he)粉筆，每(mei)天(tian)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師在(zai)這里(li)帶來了光(guang)和(he)熱，知(zhi)識和(he)真(zhen)理。帶去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)晶(jing)瑩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)汗珠，成摞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作業本和(he)欣慰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑容。教室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)左右兩邊是(shi)玻(bo)璃窗，早晨(chen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陽光(guang)從玻(bo)璃穿射進(jin)來，同學們沐浴在(zai)柔和(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)晨(chen)光(guang)中(zhong)學習。窗戶兩旁貼著(zhu)名人(ren)名言，鼓勵同學們好好學習，天(tian)天(tian)向上(shang)。教室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后面是(shi)《學習園地》，學們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)美手工(gong)作品。教室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)間是(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)桌，每(mei)天(tian)同學們端端正(zheng)(zheng)正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)坐在(zai)這里(li)，專(zhuan)心致志(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽講，爭(zheng)先(xian)恐后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)言，刻苦鉆(zhan)研的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).學習，決心把自己培養成為對社會有用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才。
雖然我(wo)(wo)的(de)夢醒了(le)，我(wo)(wo)現在的(de)教(jiao)室(shi)并沒(mei)有夢里的(de)教(jiao)室(shi)那么神奇，但是(shi)它在我(wo)(wo)心中(zhong)依然是(shi)神奇的(de)教(jiao)室(shi)，因(yin)為(wei)它是(shi)我(wo)(wo)的(de)夢起航的(de)地(di)方，我(wo)(wo)愛我(wo)(wo)的(de)教(jiao)室(shi)。
神奇教室想像作文2
“嗖(sou)——”的一(yi)聲，天空中降下一(yi)艘宇宙飛船，里(li)面走出來一(yi)位白胡子(zi)老爺爺。喲，他(ta)不(bu)就是時光老人(ren)嗎(ma)？看他(ta)那(nei)喜笑顏開的樣子(zi)，肯定(ding)有(you)什么好事。
果然不出所料(liao)，時(shi)光老人笑瞇瞇地朝(chao)我走過(guo)來(lai)，親切地說(shuo)：“顧(gu)聰睿，想(xiang)去看(kan)看(kan)未來(lai)的教室嗎?想(xiang)去，就(jiu)快(kuai)上飛船吧！”
我(wo)歡呼雀躍，立馬上了(le)飛(fei)船(chuan)。不一會兒，飛(fei)船(chuan)就(jiu)把(ba)我(wo)們(men)送到了(le)一所美麗的(de)新學校。時光老人邊走邊告訴我(wo)：這里的(de)教室門是智能的(de)，如果你遲到了(le)，門上會出(chu)現(xian)“你遲到了(le)，下次(ci)請注(zhu)意”一行字(zi)；如果你按時到校，門上會出(chu)現(xian)“歡迎你”三個(ge)字(zi)。
我隨著老人走進教(jiao)室，啊(a)，里面竟(jing)然(ran)空蕩(dang)蕩(dang)的，沒有(you)桌(zhuo)子、椅子！這怎么上課呀？往墻上一看，有(you)一排花花綠綠的按扭。
“教(jiao)室里怎么沒桌椅？這一排按(an)鈕有什么用？”我(wo)忙問(wen)時(shi)光老人。
“怎么會沒(mei)課桌(zhuo)椅呢？這藍色(se)按(an)(an)鈕一按(an)(an)，課桌(zhuo)椅就會從地下(xia)升上來(lai)；這橙色(se)的(de)(de)按(an)(an)鈕是食(shi)物按(an)(an)鈕，如果有同學餓了，按(an)(an)一下(xia)橙色(se)按(an)(an)鈕，機器人保姆會送來(lai)豐富的(de)(de)食(shi)物；那(nei)黑色(se)是播放電影(ying)的(de)(de)按(an)(an)鈕……”
我(wo)很好(hao)(hao)奇，就(jiu)按r藍(lan)色(se)按扭，課桌椅果然從地F升了上來。這種(zhong)設(she)計真(zhen)好(hao)(hao)，我(wo)們(men)再也不會因為教室(shi)里擺(bai)滿桌椅而開展不了活動啦！
我走到講(jiang)(jiang)臺(tai)邊(bian)，發(fa)現(xian)(xian)那里(li)(li)也(ye)有一(yi)(yi)(yi)個按扭。我輕輕一(yi)(yi)(yi)按，一(yi)(yi)(yi)個喇叭花形的(de)無(wu)線話筒從講(jiang)(jiang)臺(tai)里(li)(li)綻放出(chu)來。有r它，老(lao)師(shi)(shi)輕聲講(jiang)(jiang)課學生也(ye)能(neng)清楚聽見，老(lao)師(shi)(shi)們再(zai)也(ye)不會得咽喉炎了(le)(le)！話筒旁邊(bian)放著(zhu)一(yi)(yi)(yi)根綠(lv)瑩瑩的(de)教棒。我學著(zhu)老(lao)師(shi)(shi)的(de)模樣，拿起教棒在黑板前一(yi)(yi)(yi)揮，嘿(hei)，神啦！黑板上出(chu)現(xian)(xian)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個大(da)(da)大(da)(da)的(de)“一(yi)(yi)(yi)”字；我劃(hua)了(le)(le)個“顧”字，黑板上立刻(ke)出(chu)現(xian)(xian)了(le)(le)我的(de)尊姓大(da)(da)名。哈哈，老(lao)師(shi)(shi)們終于(yu)可以(yi)告別粉筆(bi)時代，不再(zai)因粉筆(bi)灰而(er)影響身(shen)體(ti)健康了(le)(le)。
“丁零(ling)零(ling)！”鬧鐘響r起(qi)(qi)來(lai)，耳邊又傳(chuan)來(lai)老(lao)媽的催促聲：“顧聰睿(rui)，快起(qi)(qi)床(chuang)，快！上學(xue)要遲到了！”啊，原來(lai)是一個(ge)夢(meng)啊！
多么希望這夢能變成(cheng)現實啊！
把自(zi)己的姓氏(shi)稱作“尊(zun)姓大(da)名”也不太恰當。
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