勵志美文欣賞

　　在日常(chang)的(de)學習、工作、生活中，大家(jia)經常(chang)看到(dao)美(mei)(mei)(mei)文(wen)吧？隨著網絡文(wen)化的(de)發展(zhan)，美(mei)(mei)(mei)文(wen)的(de)概念已經不(bu)限定(ding)于某(mou)(mou)種文(wen)體，或某(mou)(mou)類內(nei)容。什么樣的(de)美(mei)(mei)(mei)文(wen)才(cai)是真(zhen)正的(de)好美(mei)(mei)(mei)文(wen)呢(ni)？下面是小編為大家(jia)整理的(de)勵(li)志美(mei)(mei)(mei)文(wen)欣賞，歡迎大家(jia)分享。

勵志美文欣賞1

　　我崇(chong)拜(bai)高尚的(de)生命的(de)秘(mi)密。我崇(chong)拜(bai)這生命在(zai)降生、成長、戰斗、傷殘、犧牲時迸(beng)濺出的(de)鋼花焰(yan)火。我崇(chong)拜(bai)一(yi)個活(huo)靈靈的(de)生命在(zai)崇(chong)山大河(he)，在(zai)海洋(yang)和大陸上飄蕩的(de)自由(you)。 是(shi)的(de)，生命就是(shi)希望。它飄蕩無定，自由(you)自在(zai)，它使人類中總有一(yi)支(zhi)血脈(mo)不(bu)甘于失敗，九死不(bu)悔地追尋著自己的(de)金牧場。

　　勵志美文(wen)八、《思想的(de)小魚》

　　每(mei)(mei)一(yi)(yi)汪水塘(tang)里，都(dou)(dou)(dou)有海洋的(de)(de)(de)(de)(de)氣息。 每(mei)(mei)一(yi)(yi)顆(ke)石子(zi)里，都(dou)(dou)(dou)有沙漠的(de)(de)(de)(de)(de)影子(zi)。 所(suo)以詩人才說：一(yi)(yi)支三葉(xie)草，再加上我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)想象，便是一(yi)(yi)片廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)草原。走(zou)在秋(qiu)月的(de)(de)(de)(de)(de)田野上，我(wo)想起一(yi)(yi)位(wei)詩人對老托(tuo)爾斯泰的(de)(de)(de)(de)(de)叩(kou)問(wen)：一(yi)(yi)切(qie)/成熟(shu)了的(de)(de)(de)(de)(de)/都(dou)(dou)(dou)必須/低垂著(zhu)頭(tou)么？沒有錯，我(wo)們(men)走(zou)過的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)步路，都(dou)(dou)(dou)將成為(wei)往(wang)事(shi)，無(wu)論(lun)它們(men)是歡樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)相逢(feng)，還(huan)是痛苦的(de)(de)(de)(de)(de)別離(li)，但是請(qing)你(ni)(ni)相信，無(wu)論(lun)是熱切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)待，還(huan)是深情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)追憶，我(wo)們(men)所(suo)唱(chang)過的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)支歌(ge)，都(dou)(dou)(dou)不(bu)會轉瞬消失，如同(tong)羅莎？盧森(sen)堡(bao)所(suo)言："無(wu)論(lun)我(wo)走(zou)到哪(na)里，只要(yao)我(wo)活(huo)著(zhu)，天空、云(yun)彩和(he)生命的(de)(de)(de)(de)(de)美，都(dou)(dou)(dou)將與我(wo)同(tong)在！" 狹隘而(er)自私(si)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈，可以變成自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)獄，廣闊而(er)開朗的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈，卻可以成為(wei)他人的(de)(de)(de)(de)(de)天堂(tang)。地(di)獄和(he)天堂(tang)，只有一(yi)(yi)層之隔。 而(er)一(yi)(yi)切(qie)嫉(ji)妒(du)的(de)(de)(de)(de)(de)火焰，總是從燃燒自己(ji)開始的(de)(de)(de)(de)(de)。 一(yi)(yi)位(wei)年老的(de)(de)(de)(de)(de)作家告(gao)訴我(wo)說："你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)雙腳，踏碎了多少時(shi)間？但不(bu)要(yao)懊悔吧(ba)，只要(yao)踏得真實，誰的(de)(de)(de)(de)(de)步子(zi)，都(dou)(dou)(dou)會有深淺。" 在你(ni)(ni)終于贏得成功的(de)(de)(de)(de)(de)鮮花的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，難(nan)道你(ni)(ni)不(bu)懷(huai)(huai)念(nian)往(wang)昔(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)路口？在你(ni)(ni)重新營造(zao)成功的(de)(de)(de)(de)(de)華貴的(de)(de)(de)(de)(de)'屋(wu)宇里，難(nan)道你(ni)(ni)不(bu)懷(huai)(huai)念(nian)昔(xi)日的(de)(de)(de)(de)(de)木頭(tou)？

　　勵志(zhi)美文九(jiu)、《信任》

　　信(xin)任(ren)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)有(you)(you)(you)時需要許多年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)。因此，有(you)(you)(you)些人(ren)(ren)(ren)甚至終其(qi)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)也(ye)(ye)沒有(you)(you)(you)真正(zheng)信(xin)任(ren)過任(ren)何一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)，倘(tang)若你(ni)(ni)(ni)(ni)只信(xin)任(ren)那(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)些能夠討你(ni)(ni)(ni)(ni)歡(huan)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，那(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)是毫(hao)無意義(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de);倘(tang)若你(ni)(ni)(ni)(ni)信(xin)任(ren)你(ni)(ni)(ni)(ni)所(suo)見到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)，那(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)你(ni)(ni)(ni)(ni)就(jiu)(jiu)(jiu)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)傻瓜;倘(tang)若你(ni)(ni)(ni)(ni)毫(hao)不猶疑、匆匆忙忙地去(qu)(qu)信(xin)任(ren)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)，那(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)你(ni)(ni)(ni)(ni)就(jiu)(jiu)(jiu)可能也(ye)(ye)會那(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)么快地被(bei)你(ni)(ni)(ni)(ni)所(suo)信(xin)任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)個(ge)人(ren)(ren)(ren)背(bei)棄;倘(tang)若你(ni)(ni)(ni)(ni)只是出于某種(zhong)膚淺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要去(qu)(qu)信(xin)任(ren)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)，那(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)么旋踵(zhong)而來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可能就(jiu)(jiu)(jiu)是惱人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)猜忌和(he)背(bei)叛;但倘(tang)若你(ni)(ni)(ni)(ni)遲遲不敢去(qu)(qu)信(xin)任(ren)一(yi)(yi)(yi)個(ge)值得(de)你(ni)(ni)(ni)(ni)信(xin)任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，那(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)永遠不能獲得(de)愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)甘甜和(he)人(ren)(ren)(ren)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溫暖，你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)也(ye)(ye)將(jiang)會因此而黯淡無光。 信(xin)任(ren)是一(yi)(yi)(yi)種(zhong)有(you)(you)(you)生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺，信(xin)任(ren)也(ye)(ye)是一(yi)(yi)(yi)種(zhong)高(gao)尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感，信(xin)任(ren)更是一(yi)(yi)(yi)種(zhong)連接人(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紐(niu)帶。你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)(you)(you)義(yi)(yi)務(wu)去(qu)(qu)信(xin)任(ren)另一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)，除非你(ni)(ni)(ni)(ni)能證實那(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)個(ge)人(ren)(ren)(ren)不值得(de)你(ni)(ni)(ni)(ni)信(xin)任(ren);你(ni)(ni)(ni)(ni)也(ye)(ye)有(you)(you)(you)權受到(dao)另一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)，除非你(ni)(ni)(ni)(ni)已被(bei)證實不值得(de)那(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)個(ge)人(ren)(ren)(ren)信(xin)任(ren)。

　　勵(li)志美(mei)文(wen)十、《擁有(you)》

　　這世間(jian)，美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)東西實(shi)(shi)(shi)在(zai)數不(bu)過(guo)來了(le)，我們(men)總是(shi)希望得(de)到的(de)(de)(de)(de)太多(duo)，讓(rang)盡可能多(duo)的(de)(de)(de)(de)東西為自(zi)(zi)己所擁(yong)(yong)(yong)(yong)有(you)(you)。 人(ren)生如(ru)白駒(ju)過(guo)隙一(yi)樣短暫(zan)，生命在(zai)擁(yong)(yong)(yong)(yong)有(you)(you)和失(shi)(shi)去(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)之間(jian)，不(bu)經(jing)意地流干了(le)。 如(ru)果(guo)你(ni)失(shi)(shi)去(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)了(le)太陽，你(ni)還(huan)(huan)有(you)(you)星光的(de)(de)(de)(de)照(zhao)耀，失(shi)(shi)去(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)了(le)金錢，還(huan)(huan)會得(de)到友(you)情，當生命也離開你(ni)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，你(ni)卻(que)擁(yong)(yong)(yong)(yong)有(you)(you)了(le)大地的(de)(de)(de)(de)親吻。 擁(yong)(yong)(yong)(yong)有(you)(you)時(shi)，倍(bei)加(jia)珍(zhen)惜(xi);失(shi)(shi)去(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)了(le)，就(jiu)權當是(shi)接受生命真知(zhi)的(de)(de)(de)(de)考驗，權當是(shi)坎坷(ke)人(ren)生奮(fen)斗諾言的(de)(de)(de)(de)承付。 擁(yong)(yong)(yong)(yong)有(you)(you)誠(cheng)實(shi)(shi)(shi)，就(jiu)舍(she)棄(qi)(qi)了(le)虛偽;擁(yong)(yong)(yong)(yong)有(you)(you)充(chong)實(shi)(shi)(shi)，就(jiu)舍(she)棄(qi)(qi)了(le)無聊;擁(yong)(yong)(yong)(yong)有(you)(you)踏(ta)實(shi)(shi)(shi)，就(jiu)舍(she)棄(qi)(qi)了(le)浮(fu)躁。不(bu)論是(shi)有(you)(you)意的(de)(de)(de)(de)丟棄(qi)(qi)，還(huan)(huan)是(shi)意外的(de)(de)(de)(de)失(shi)(shi)去(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)，只(zhi)要曾(ceng)經(jing)真實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)擁(yong)(yong)(yong)(yong)有(you)(you)，在(zai)一(yi)些時(shi)候，大度的(de)(de)(de)(de)舍(she)棄(qi)(qi)不(bu)也是(shi)一(yi)種境界嗎？在(zai)不(bu)經(jing)意所失(shi)(shi)去(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)，你(ni)還(huan)(huan)可以(yi)(yi)重(zhong)新去(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)爭(zheng)取。丟掉了(le)愛心(xin)，你(ni)可以(yi)(yi)在(zai)春天里尋覓(mi)，丟掉了(le)意志(zhi)，你(ni)要在(zai)冬天重(zhong)新磨礪(li)。但是(shi)丟掉了(le)懶惰，你(ni)卻(que)不(bu)能把它拾起。 欲望太多(duo)，反成(cheng)了(le)累贅(zhui)，還(huan)(huan)有(you)(you)什么比擁(yong)(yong)(yong)(yong)有(you)(you)淡泊的(de)(de)(de)(de)心(xin)胸，更能讓(rang)自(zi)(zi)己充(chong)實(shi)(shi)(shi)、滿足呢？ 選擇淡泊，然后準備走一(yi)段山路。

勵志美文欣賞2

　　在寫這篇文章之前，我想過無數種答案，都覺得很虛假，可能看文章的你,自己也有很多種想法，是不是借口，也只有自己知道，其實答案只有一個，那就是你自己,你可能不服氣,覺得是父母阻礙了你,是朋友沒有幫助你,是現實太殘酷,是命運太不共平.可是,從來沒有正式自己,有沒有去努力過,有沒有反抗過,只會一味的妥協,遇到困難就躲避,不愿意真正的去超越自己,又不甘心平庸的生活,但卻坦然的接受安逸的生活.看著時間悄悄溜走,你焦急,痛苦,迷茫,可還是不愿意醒悟,直到年邁,或許一生,你都是碌碌無為,終其一生,都只是在云里霧里度過,還有可能,影響下一代的花朵.因為我們是孩子第一人老師,孩子的一切表現,都是我們真實的鏡子.

　　曾(ceng)經的我總是相信自己.學習(xi)不一(yi)定學校,在沒有考上理想(xiang)的高中,我堅定選者了輟學,給自己規劃好了未來,出去工(gong)作兩年,學一(yi)份(fen)自己喜歡(huan)專業,一(yi)直發展下去,就(jiu)(jiu)算學歷低,還可自學.只要我努力,就(jiu)(jiu)會有希(xi)望.

　　等(deng)后來(lai),我(wo)進了(le)(le)(le)工(gong)廠,認識形形色色的(de)(de)(de).人,面對那(nei)么(me)多(duo)的(de)(de)(de)誘惑,忘記(ji)自(zi)己的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang),很快的(de)(de)(de)融入他們圈子去了(le)(le)(le),一(yi)晃幾年過去了(le)(le)(le),等(deng)我(wo)回(hui)想(xiang)(xiang)(xiang)起(qi)來(lai),我(wo)已經錯過了(le)(le)(le)好多(duo)，年紀過該讀專(zhuan)科了(le)(le)(le)，記(ji)憶力也不如(ru)以前了(le)(le)(le)，學的(de)(de)(de)知識差(cha)不多(duo)，也都還給教科書(shu)了(le)(le)(le)，那(nei)最初的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)，也都遺忘到北(bei)極去了(le)(le)(le)，就那(nei)么(me)一(yi)刻(ke)，覺得(de)一(yi)事無成(cheng)，特(te)別失敗。頓然有所(suo)覺悟，杜(du)絕(jue)一(yi)切社交。我(wo)開始研(yan)究自(zi)己，適合什(shen)么(me)的(de)(de)(de)路。

　　等我(wo)想清楚，我(wo)要(yao)寫(xie)作時，就(jiu)開(kai)始留意，自己(ji)也多琢磨(mo)，寫(xie)了些詩歌散文，投到網(wang)站中心(xin)，一直無音信，便知道是自己(ji)寫(xie)的不好，焦急，但卻沒人和辦法(fa)，年輕(qing)的我(wo)，心(xin)高氣傲(ao)，總想一步成才(cai)，便暫放寫(xie)作，開(kai)始看書，充(chong)實(shi)自己(ji)，好不容易(yi)，有(you)點起色的文筆，就(jiu)這樣(yang)遺忘(wang)了。

　　我就是(shi)總計劃(hua)的(de)(de)(de)很完(wan)美，卻沒有一(yi)(yi)樣(yang)(yang)實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)人，沒有定力，喜歡(huan)拖延，性格猶若寡斷，記得當(dang)時(shi)買(mai)了(le)名(ming)著，勵志的(de)(de)(de)書本，每天也都能看下去(qu)，但好(hao)景不長(chang)，我再(zai)次(ci)又(you)融入(ru)交際的(de)(de)(de)圈子(zi)，一(yi)(yi)顆心又(you)飄走了(le)，我像好(hao)多(duo)年(nian)(nian)(nian)輕人一(yi)(yi)樣(yang)(yang)，開始(shi)購(gou)物，唱(chang)歌，出去(qu)混，時(shi)間匆匆有過(guo)兩年(nian)(nian)(nian)，再(zai)一(yi)(yi)次(ci)夜深人靜，我又(you)被內心的(de)(de)(de)不甘(gan)而喚醒，在一(yi)(yi)個無眠的(de)(de)(de)夜，一(yi)(yi)次(ci)次(ci)問自己，真的(de)(de)(de)就要這樣(yang)(yang)過(guo)一(yi)(yi)輩(bei)子(zi)，答案是(shi)渾身的(de)(de)(de)細胞，都在叫器著不愿，想到如今自己二十(shi)幾歲(sui)了(le)，還能有多(duo)少年(nian)(nian)(nian)可以揮(hui)霍，瞬間淚水打(da)濕臉(lian)頰，沒有美貌，智商不高，沒有學歷(li)，我不知道(dao)能做什么，除了(le)能寫文(wen)還不錯(cuo)，還有什么一(yi)(yi)技(ji)之長(chang)。、

　　曾經被我遺(yi)忘(wang)三年的目(mu)標，再次(ci)尋(xun)找回來(lai)，然而，我又不能(neng)全身心(xin)的投入，在(zai)外漂(piao)泊著，還要(yao)(yao)養著自己，只能(neng)下班的時候(hou)寫(xie)，無(wu)論多晚，都要(yao)(yao)寫(xie)字(zi)，無(wu)論是(shi)寫(xie)什么，哪怕是(shi)日記都行，每天(tian)都要(yao)(yao)看一小時書，這次(ci)，不會在(zai)讓理想(xiang)成為笑柄(bing)，任由(you)她被吐棄。

　　不(bu)(bu)經歷風雨(yu)，永遠迎不(bu)(bu)來彩虹，只要發現自己(ji)(ji)擅(shan)長，或著只有(you)一條最(zui)沒有(you)希望，但機(ji)遇(yu)很大路，去努力，堅(jian)持，就(jiu)(jiu)一定會成功。沒人可以阻礙你的(de)(de)人生，無論選(xuan)擇什么(me)樣了路，都要去迎合，融入與接納。時(shi)間(jian)不(bu)(bu)會給我們悔恨，從頭再來機(ji)會，認清自己(ji)(ji)，無論是平(ping)凡或有(you)所(suo)成就(jiu)(jiu)，這(zhe)都是自己(ji)(ji)指(zhi)的(de)(de)方向，甘于那條路，就(jiu)(jiu)遺(yi)忘另外(wai)一條生活，你才能能真正的(de)(de)快(kuai)樂(le)。

勵志美文欣賞3

　　大一(yi)：寫給即將踏入大一(yi)的同學，如何度(du)過(guo)我(wo)的大學

　　前言：個(ge)人(ren)的(de)水(shui)平(ping)代(dai)表(biao)不了(le)大(da)學的(de)水(shui)平(ping)，任(ren)何一所大(da)學，上至清(qing)華北大(da)等名牌高(gao)校，下至高(gao)職三本甚至民辦高(gao)校，即使你(ni)(ni)能學到(dao)所在大(da)學的(de)百分之(zhi)(zhi)一，甚至千分之(zhi)(zhi)一，萬分之(zhi)(zhi)一，你(ni)(ni)照(zhao)樣可以橫行天下，所向(xiang)披靡(mi)!同樣，大(da)學的(de)檔次也限制(zhi)不了(le)個(ge)人(ren)的(de)發展，只要(yao)你(ni)(ni)是條龍(long)，你(ni)(ni)在任(ren)何時間，任(ren)何地點都可以翻江倒海、吞云吐霧!

　　一個(ge)人能(neng)否取(qu)得成功，與(yu)大學(xue)無(wu)關(guan)，與(yu)專(zhuan)業無(wu)關(guan)，與(yu)老師無(wu)關(guan)，與(yu)周圍的環境無(wu)關(guan)，起決定(ding)性作用的是自(zi)(zi)己的心態(tai)、自(zi)(zi)己的努(nu)力!所以，請(qing)記住三(san)點：

　　第一，即使你(ni)是名牌大(da)學(xue)、重點大(da)學(xue)的學(xue)生(sheng)，也沒有什么了不(bu)起(qi)，它只代表你(ni)大(da)學(xue)之前擅(shan)于(yu)考試(shi)，大(da)學(xue)之大(da)與(yu)你(ni)無關。

　　第二(er)，即使你(ni)是二(er)本大學(xue)(xue)(xue)(xue)、三(san)本高職(zhi)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，也不(bu)(bu)要氣餒，在平凡(fan)的大學(xue)(xue)(xue)(xue)照(zhao)樣(yang)可以創(chuang)造不(bu)(bu)平凡(fan)的成就，你(ni)不(bu)(bu)能以學(xue)(xue)(xue)(xue)校為榮，但學(xue)(xue)(xue)(xue)校將來會因你(ni)而出(chu)名!有詩為證：騏驥(ji)焉(yan)能駢死于槽櫪之間?!英(ying)雄(xiong)豈可喪(sang)志(zhi)于三(san)流(liu)之地?!吾(wu)非騏驥(ji)，但仍愿馳騁于大江南北，縱(zong)橫天下!自非英(ying)雄(xiong)，但仍思遨游(you)于九(jiu)天之上，奮發圖(tu)強(qiang)!

　　第三(san)，無(wu)(wu)論你(ni)是(shi)否喜歡你(ni)的(de)(de)專業(ye)，無(wu)(wu)論你(ni)的(de)(de)專業(ye)是(shi)熱門還是(shi)冷門，都不(bu)要(yao)太(tai)在(zai)意，因為大學里學的(de)(de)專業(ye)課基本都用不(bu)到，專業(ye)與工作對口(kou)的(de)(de)很少!它需要(yao)更多(duo)的(de)(de)是(shi)你(ni)的(de)(de)綜合(he)素(su)質以(yi)及不(bu)斷學習的(de)(de)能力!

　　那么剛升入大學的學生(sheng)，如何才能贏在起跑線上，為(wei)自己精彩完美的大學創造一個好(hao)的序幕(mu)呢?個人(ren)認為(wei)：

　　第一點、轉變心態

　　從(cong)心理上(shang)(shang)、言(yan)(yan)行上(shang)(shang)要(yao)完成從(cong)高中(zhong)生到大(da)學(xue)生的(de)(de)轉變(bian)。高中(zhong)生以學(xue)習(xi)成績(ji)定(ding)終身(shen)，大(da)學(xue)則不然，它(ta)培養(yang)的(de)(de)是(shi)(shi)全(quan)能型(xing)綜(zong)合素質(zhi)的(de)(de)人才。成績(ji)很(hen)(hen)重要(yao)，但只是(shi)(shi)一方(fang)面，大(da)學(xue)只顧在(zai)專業課(ke)中(zhong)考高分的(de)(de)學(xue)生都是(shi)(shi)片面的(de)(de)。高中(zhong)時，老(lao)師言(yan)(yan)傳身(shen)教，大(da)學(xue)則全(quan)憑自(zi)學(xue)，老(lao)師上(shang)(shang)課(ke)是(shi)(shi)他的(de)(de)義務，你聽不聽不在(zai)他討(tao)論范圍之內，所以自(zi)己(ji)一定(ding)要(yao)主動學(xue)習(xi)。高中(zhong)時大(da)家(jia)都悶頭學(xue)習(xi)，很(hen)(hen)少有展(zhan)示自(zi)己(ji)才華(hua)(hua)的(de)(de)機(ji)會(hui)，但大(da)學(xue)則不然，它(ta)要(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)百家(jia)爭鳴(ming)、百花齊放!大(da)學(xue)是(shi)(shi)一個個性張揚(yang)的(de)(de)時代(dai)、是(shi)(shi)一個魅力展(zhan)示的(de)(de)場所、是(shi)(shi)一個激情釋放的(de)(de)空間、是(shi)(shi)一個才華(hua)(hua)彰溢(yi)的(de)(de)搖籃，所以大(da)家(jia)要(yao)在(zai)大(da)學(xue)階段把自(zi)己(ji)百煉成鋼(gang)!

　　第二點、熟悉環境

　　我建議大(da)(da)一(yi)的(de).時候(hou)，不(bu)但要(yao)好好學習，還要(yao)海(hai)闊天(tian)空的(de)“玩”，我大(da)(da)一(yi)曾經(jing)創(chuang)下每周出去(qu)逛街五次左右(you)的(de)記(ji)錄，為(wei)何呢(ni)?一(yi)是熟(shu)悉地理環境，二是把握商機為(wei)自己(ji)將來拉贊助或者打(da)工做鋪墊。另外呢(ni)，校園里的(de)各項(xiang)事(shi)務也要(yao)去(qu)嘗試一(yi)下，各個教學樓，各種設施，各種人(ren)群等等，總之，從宏觀上爭取對大(da)(da)學以及對大(da)(da)學所在的(de)城市(shi)有一(yi)個大(da)(da)致(zhi)的(de)了解，這一(yi)切都為(wei)大(da)(da)二、大(da)(da)三的(de)成(cheng)長與騰(teng)飛相(xiang)(xiang)輔(fu)相(xiang)(xiang)成(cheng)!

　　第三點、養成好(hao)的學(xue)習習慣

　　大(da)(da)(da)一(yi)塑造(zao)的(de)(de)個性及養成的(de)(de)習慣可能會對你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)一(yi)生(sheng)都有(you)影響，所(suo)以(yi)大(da)(da)(da)一(yi)的(de)(de)時(shi)候(hou)一(yi)定要(yao)對自己(ji)嚴(yan)格要(yao)求(qiu)，兵法有(you)云：求(qiu)上得中，求(qiu)中得下(xia)，求(qiu)下(xia)一(yi)無所(suo)得，如果大(da)(da)(da)一(yi)的(de)(de)時(shi)候(hou)就自己(ji)放松，那么(me)大(da)(da)(da)三(san)大(da)(da)(da)四(si)的(de)(de)時(shi)候(hou)人(ren)基本上也散(san)了(le)。具體來講，首先、好(hao)好(hao)學習，不要(yao)逃課(ke)，還不是(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)逃課(ke)的(de)(de)時(shi)候(hou)，要(yao)不然大(da)(da)(da)二(er)、大(da)(da)(da)三(san)、大(da)(da)(da)四(si)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)就沒(mei)(mei)法過了(le)，最(zui)(zui)好(hao)期中期末考試的(de)(de)時(shi)候(hou)取得好(hao)成績并(bing)拿得獎學金;最(zui)(zui)好(hao)可以(yi)經常關(guan)注大(da)(da)(da)學生(sheng)勵志(zhi)網微信上的(de)(de)文章。其次，多去(qu)圖(tu)書館看(kan)書，大(da)(da)(da)一(yi)是(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)去(qu)圖(tu)書館看(kan)雜書最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)時(shi)機，因為(wei)大(da)(da)(da)三(san)大(da)(da)(da)四(si)的(de)(de)時(shi)候(hou)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)要(yao)么(me)忙(mang)著考研，要(yao)么(me)忙(mang)著畢業(ye)，沒(mei)(mei)有(you)心情和時(shi)間來擴展知識面了(le)。

　　四(si)、以“王道”涉(she)足“官場”

　　大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)干部沒有什么了(le)不(bu)起，我小(xiao)到班長(chang)，大(da)(da)至學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)主席都做過(guo)，不(bu)要看得那(nei)么神秘(mi)，請客(ke)送(song)禮(li)這(zhe)都是(shi)不(bu)登臺面(mian)的(de)(de)(de)小(xiao)把式，歪門邪(xie)道不(bu)免貽笑大(da)(da)方!我給大(da)(da)家說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)是(shi)以(yi)王道制之，所謂(wei)王道也就(jiu)是(shi)正道，一句話：靠請客(ke)送(song)禮(li)取得的(de)(de)(de)職位(wei)是(shi)沒有含金(jin)量(liang)的(de)(de)(de)，如果(guo)你能(neng)成為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)、學(xue)(xue)生(sheng)社團(tuan)的(de)(de)(de)中流砥柱，讓它離不(bu)開你的(de)(de)(de)時候，你就(jiu)成功(gong)了(le)!怎(zen)么解釋呢?說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)直白(bai)點(dian)：你做的(de)(de)(de)事對學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)及學(xue)(xue)生(sheng)社團(tuan)很(hen)重(zhong)要，不(bu)可(ke)或(huo)缺，但只(zhi)有你能(neng)辦的(de)(de)(de)更好，或(huo)者(zhe)是(shi)辦的(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)少數(shu)人之一，那(nei)么學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)就(jiu)對你有依賴作用，這(zhe)樣(yang)你就(jiu)很(hen)容(rong)易(yi)(yi)的(de)(de)(de)進入并成為(wei)棟梁了(le)!當然說(shuo)(shuo)起來(lai)容(rong)易(yi)(yi)，具體操作起來(lai)還要靠自己的(de)(de)(de)悟(wu)性!

　　五、周末、假期多打工(gong)

　　大(da)(da)一(yi)(yi)學(xue)生的(de)(de)課(ke)余(yu)生活(huo)很豐富，平時(shi)在學(xue)生會干活(huo)最多的(de)(de)是大(da)(da)一(yi)(yi)，打工參加人數(shu)最多的(de)(de)也是大(da)(da)一(yi)(yi)，為(wei)什么呢?因為(wei)大(da)(da)一(yi)(yi)的(de)(de)學(xue)生“好忽悠”唄(bai)!那么此時(shi)作為(wei)大(da)(da)一(yi)(yi)的(de)(de)你就不(bu)要(yao)(yao)抱(bao)怨(yuan)，不(bu)要(yao)(yao)覺得(de)自(zi)己(ji)(ji)吃虧(kui)了，因為(wei)大(da)(da)家都(dou)是這么過來的(de)(de)，你不(bu)做(zuo)，你的(de)(de)大(da)(da)學(xue)就缺少很多東西(xi)，所以只要(yao)(yao)自(zi)己(ji)(ji)喜歡，自(zi)己(ji)(ji)有時(shi)間(jian)，我(wo)建議你多去(qu)闖蕩一(yi)(yi)下(xia)，不(bu)要(yao)(yao)害(hai)怕失敗，大(da)(da)學(xue)犯的(de)(de)錯誤你有足夠(gou)的(de)(de)時(shi)間(jian)和機會去(qu)改，畢業后就不(bu)行(xing)了!

　　六、多參加活動，把(ba)握自己(ji)的興趣并找(zhao)到自己(ji)的特長(chang)

　　大學(xue)(xue)的(de)(de)很(hen)多(duo)活動(dong)，都是(shi)(shi)大一(yi)(yi)(yi)大二(er)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)參(can)(can)加(jia)的(de)(de)最(zui)多(duo)，尤其是(shi)(shi)大一(yi)(yi)(yi)，占參(can)(can)加(jia)人數的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)半以(yi)上(shang)，這(zhe)個(ge)時(shi)候，形形色(se)色(se)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)社團在(zai)納新(xin)，各種(zhong)活動(dong)、比(bi)賽的(de)(de)海報貼爆(bao)了張(zhang)貼欄，那么你要做(zuo)的(de)(de)就是(shi)(shi)盡可能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)去(qu)參(can)(can)加(jia)，不要怕失(shi)敗!一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)可以(yi)鍛煉自(zi)己的(de)(de)社交(jiao)能(neng)(neng)(neng)力，二(er)是(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)通過比(bi)賽活動(dong)等發(fa)現自(zi)己的(de)(de)興趣愛好并使自(zi)己的(de)(de)特長(chang)更(geng)長(chang)!另外，最(zui)好在(zai)迎(ying)新(xin)晚會上(shang)嶄(zhan)露頭角，比(bi)如：出(chu)節(jie)目、參(can)(can)與組織(zhi)玩會，做(zuo)主持人等，這(zhe)篇給(gei)大一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)建(jian)議也是(shi)(shi)針對普遍意(yi)義上(shang)的(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)，大學(xue)(xue)才剛(gang)剛(gang)開始(shi)，不要操之過急(ji)，只要這(zhe)幾點你能(neng)(neng)(neng)做(zuo)扎(zha)實，大二(er)、大三必是(shi)(shi)你騰飛(fei)之時(shi)。

勵志美文欣賞4

　　【片頭音樂響】

　　主持人：敬(jing)愛的老師們、同窗們，大家(jia)午時好。《美文賞識》欄目又準期和大家(jia)碰頭了，我是主持人。

　　主持人：人活門上，我們或(huo)許有(you)過量次挑(tiao)(tiao)(tiao)選(xuan)(xuan)，或(huo)挑(tiao)(tiao)(tiao)選(xuan)(xuan)好(hao)處，或(huo)挑(tiao)(tiao)(tiao)選(xuan)(xuan)權力，你能否想過實在偶然候，拋(pao)(pao)卻(que)，也是(shi)一種不錯的挑(tiao)(tiao)(tiao)選(xuan)(xuan)。下面請賞識《拋(pao)(pao)卻(que)，也是(shi)一種挑(tiao)(tiao)(tiao)選(xuan)(xuan)》

　　很喜(xi)歡如此一(yi)幅(fu)對聯：得(de)(de)失(shi)失(shi)得(de)(de)何(he)必患得(de)(de)患失(shi)/舍得(de)(de)得(de)(de)舍/無妨(fang)不(bu)舍不(bu)得(de)(de)。或(huo)許人生(sheng)的(de)歷程就是一(yi)個不(bu)斷拋(pao)卻，又不(bu)斷獲得(de)(de)的(de)歷程。關(guan)鍵是要(yao)學會拋(pao)卻，因(yin)為拋(pao)卻，也是人生(sheng)的(de)一(yi)種挑(tiao)選。

　　拋(pao)卻一(yi)顆樹，你會獲得全(quan)部叢林！拋(pao)卻一(yi)滴水，你就具有(you)全(quan)部大海！拋(pao)卻一(yi)片凹地，你就會占據一(yi)座高(gao)山(shan)！況且有(you)些(xie)工作拋(pao)卻了其實不(bu)等于落空，當你拋(pao)卻了對夢的(de)尋求，回歸現(xian)實，你會發明(ming)那美妙的(de)一(yi)天(tian)正等待(dai)著你，并為你敞開了一(yi)扇通(tong)往將來的(de)大門。

　　一顆仁慈的(de)心，苦(ku)苦(ku)掙扎著(zhu)在尋找撫慰。因(yin)為太愛(ai)，而決意拜(bai)別，不(bu)能給予(yu)，也不(bu)要去索取。望著(zhu)你(ni)認真的(de)眼神(shen)，心里的(de)不(bu)舍在伸張，可我怎能將(jiang)你(ni)急忙的(de)步伐為我停駐(zhu)，回你(ni)一個淺笑(xiao)，冷靜(jing)的(de)祝你(ni)旅(lv)游愉(yu)快。

　　很多的(de)工作，老是(shi)(shi)(shi)在經歷過(guo)以后(hou)才(cai)會(hui)(hui)明(ming)白。一(yi)如情感，痛(tong)過(guo)了(le)(le)，才(cai)會(hui)(hui)明(ming)白怎樣保(bao)護本身；傻(sha)過(guo)了(le)(le)，才(cai)會(hui)(hui)明(ming)白適(shi)時地保(bao)持與(yu)拋(pao)卻(que)(que)(que)，在獲(huo)得(de)與(yu)落空(kong)中我們慢慢地認識本身。既然冷靜相守已落空(kong)意義，莫(mo)不(bu)如立即斬(zhan)斷心中那情思頻(pin)頻(pin)，拋(pao)卻(que)(que)(que)你(ni)(ni)(ni)所珍(zhen)重的(de)，期待的(de)，重新(xin)挑(tiao)(tiao)選(xuan)。實在，糊(hu)(hu)口其實不(bu)需求這么(me)些無謂的(de)固執，沒有甚么(me)就(jiu)真的(de)不(bu)能割(ge)舍。學會(hui)(hui)拋(pao)卻(que)(que)(que)，糊(hu)(hu)口會(hui)(hui)更(geng)(geng)輕(qing)易。拋(pao)卻(que)(que)(que)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種勇氣，但(dan)拋(pao)卻(que)(que)(que)決不(bu)是(shi)(shi)(shi)對本身的(de)反水，拋(pao)卻(que)(que)(que)無私，拋(pao)卻(que)(que)(que)虛偽，你(ni)(ni)(ni)就(jiu)會(hui)(hui)變得(de)高尚，你(ni)(ni)(ni)糊(hu)(hu)口的(de)天空(kong)將是(shi)(shi)(shi)晴空(kong)萬里。拋(pao)卻(que)(que)(que)一(yi)段飄(piao)渺的(de)情感，你(ni)(ni)(ni)就(jiu)會(hui)(hui)變得(de)踏實，如釋(shi)重負，悄(qiao)悄(qiao)爽(shuang)爽(shuang)。拋(pao)卻(que)(que)(que)，不(bu)是(shi)(shi)(shi)怯懦，不(bu)是(shi)(shi)(shi)自(zi)大，也不(bu)是(shi)(shi)(shi)自(zi)強不(bu)息，更(geng)(geng)不(bu)是(shi)(shi)(shi)墮入絕境時盼望獲(huo)得(de)的(de)一(yi)種擺脫，而是(shi)(shi)(shi)在痛(tong)定思痛(tong)后(hou)的(de)做出的(de)一(yi)種挑(tiao)(tiao)選(xuan)。

　　拋(pao)卻，不(bu)(bu)是(shi)惡夢方醒，不(bu)(bu)是(shi)六月飛(fei)雪(xue)，也不(bu)(bu)是(shi)回避(bi)，更不(bu)(bu)是(shi)消聲匿跡(ji)，心悅誠服，而是(shi)在發明了(le)對與錯(cuo)、真與偽、善與惡、美(mei)與丑(chou)以后做出的(de)一(yi)種挑選。

　　拋(pao)卻(que)意(yi)味著甚(shen)么？拋(pao)卻(que)是(shi)(shi)一種勇氣(qi)，但(dan)拋(pao)卻(que)以后(hou)，我們將(jiang)走向(xiang)那邊，值得(de)深(shen)思。拋(pao)卻(que)，也是(shi)(shi)一種挑選？？

　　主持人：忍一時(shi)河清海晏(yan)，退一步放言高論。“寬大”是一種美德，也是勝(sheng)利(li)的要素之(zhi)一。請賞識《心寬天地廣》

　　聽說(shuo)，勝(sheng)利(li)(li)的人(ren)(ren)(ren)(ren)需(xu)具有(you)的三種素質是(shi)(shi)：有(you)襟懷(huai)去容(rong)忍(ren)那些不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)改變(bian)的事，有(you)勇氣(qi)去改變(bian)那些大(da)概改變(bian)的工作(zuo)，有(you)智能(neng)(neng)去區分上(shang)述兩類事。不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)每(mei)一小我都能(neng)(neng)取(qu)得(de)勝(sheng)利(li)(li)，也不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)勝(sheng)利(li)(li)的人(ren)(ren)(ren)(ren)材需(xu)求有(you)襟懷(huai)。不(bu)(bu)(bu)(bu)管是(shi)(shi)誰(shui)(shui)，在此(ci)人(ren)(ren)(ren)(ren)世活(huo)著，并且要(yao)(yao)活(huo)出味道、活(huo)出模樣(yang)就不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)沒有(you)襟懷(huai)，而要(yao)(yao)做(zuo)到(dao)有(you)襟懷(huai)，就不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)不(bu)(bu)(bu)(bu)心(xin)寬(kuan)(kuan)。心(xin)不(bu)(bu)(bu)(bu)寬(kuan)(kuan)，天地小，路就越走越窄(zhai)，乃至沒有(you)前(qian)途(tu)。大(da)原理大(da)家都懂(dong)，但在現實面前(qian)，原理偶然(ran)就是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)管用(yong)。誰(shui)(shui)都曉得(de)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)(yao)胸懷(huai)寬(kuan)(kuan)闊(kuo)、海納百川，可真(zhen)要(yao)(yao)做(zuo)到(dao)如(ru)此(ci)，談何輕易呢(ni)？人(ren)(ren)(ren)(ren)最難的是(shi)(shi)壓(ya)(ya)服本身(shen)，只要(yao)(yao)把自己壓(ya)(ya)服了(le)，工作(zuo)就好辦了(le)。甚(shen)么工作(zuo)都是(shi)(shi)“我要(yao)(yao)做(zuo)”比(bi)“要(yao)(yao)我做(zuo)”來(lai)得(de)順暢的，他人(ren)(ren)(ren)(ren)勸我們(men)要(yao)(yao)心(xin)寬(kuan)(kuan)，我們(men)會抱怨別人(ren)(ren)(ren)(ren)太不(bu)(bu)(bu)(bu)明白人(ren)(ren)(ren)(ren)而不(bu)(bu)(bu)(bu)見得(de)真(zhen)會意寬(kuan)(kuan)，只要(yao)(yao)本身(shen)真(zhen)正(zheng)心(xin)寬(kuan)(kuan)的時候，我們(men)才明白了(le)人(ren)(ren)(ren)(ren)，也包容(rong)了(le)統統。

　　阿(a)基米德說：“給(gei)我(wo)一(yi)(yi)個容身點和一(yi)(yi)根充(chong)足長(chang)(chang)的(de)(de)杠(gang)(gang)桿(gan)，我(wo)便(bian)可(ke)以撬動地球。”阿(a)基米德的(de)(de)這(zhe)(zhe)句話，條件是要有一(yi)(yi)支充(chong)足長(chang)(chang)的(de)(de)杠(gang)(gang)桿(gan)，這(zhe)(zhe)跟給(gei)大(da)家一(yi)(yi)個公(gong)平的(de)(de)社(she)會(hui)情(qing)況，人(ren)們可(ke)以施展出最大(da)的(de)(de)潛能(neng)(neng)有甚(shen)么區分呢？究(jiu)竟上(shang)，充(chong)足長(chang)(chang)的(de)(de)杠(gang)(gang)桿(gan)沒有，公(gong)平的(de)(de)社(she)會(hui)情(qing)況也沒有，因為，這(zhe)(zhe)是不大(da)概(gai)的(de)(de)。你獲得(de)了(le)(le)你認為的(de)(de)公(gong)平，就會(hui)使一(yi)(yi)部(bu)分人(ren)落空了(le)(le)他所認為的(de)(de)公(gong)平。在不大(da)概(gai)的(de)(de)條件下，盡大(da)概(gai)地去靠近(jin)大(da)概(gai)，也難能(neng)(neng)難得(de)了(le)(le)，奢望得(de)再多又(you)有甚(shen)么用？

　　一(yi)(yi)小(xiao)我(wo)的'命(ming)運，每(mei)每(mei)把(ba)握在(zai)另外一(yi)(yi)小(xiao)我(wo)的手里。一(yi)(yi)小(xiao)我(wo)要改變本身的命(ming)運也一(yi)(yi)定要付(fu)出巨大的艱苦和代價。社會(hui)永久(jiu)無法絕對公平，人的一(yi)(yi)生，有起有落，在(zai)起升下降(jiang)當中，你會(hui)把(ba)

　　人世的(de)炎(yan)涼逐一嘗遍。真(zhen)諦(di)的(de)火把偶(ou)然把握在(zai)少(shao)數人手里，并且會燒傷高舉它的(de)人。我們(men)不太信賴命(ming)(ming)(ming)運(yun)，又不能不信賴命(ming)(ming)(ming)運(yun)。只因，改變不了(le)的(de)就成了(le)宿(su)命(ming)(ming)(ming)。

　　遭刻魔(mo)難(nan)的(de)(de)(de)人(ren)紛歧定(ding)是(shi)有罪惡的(de)(de)(de)人(ren)，有罪惡的(de)(de)(de)人(ren)恰(qia)恰(qia)闊(kuo)別魔(mo)難(nan)。面(mian)(mian)臨不公、面(mian)(mian)臨苦難(nan)、面(mian)(mian)臨無(wu)法改變(bian)的(de)(de)(de)命運，該怎樣辦呢？實(shi)在，人(ren)的(de)(de)(de)命運不過有兩種挑(tiao)選(xuan)(xuan)：要末死(si)去，要末活著(zhu)(zhu)(zhu)。死(si)去輕(qing)易(yi)，活著(zhu)(zhu)(zhu)才難(nan)。人(ren)們之以是(shi)要挑(tiao)選(xuan)(xuan)艱難(nan)地活著(zhu)(zhu)(zhu)而不情(qing)愿輕(qing)易(yi)地死(si)去，那是(shi)因為人(ren)們對生命的(de)(de)(de)威嚴(yan)有著(zhu)(zhu)(zhu)本(ben)能的(de)(de)(de)顧惜和保衛。選(xuan)(xuan)擇活著(zhu)(zhu)(zhu)，一定(ding)需求勇氣，還需求有應對統統的(de)(de)(de)心(xin)理(li)籌(chou)辦。明顯(xian)是(shi)在理(li)取鬧，恰(qia)恰(qia)說(shuo)理(li)在本(ben)身；明顯(xian)是(shi)欺(qi)凌了(le)(le)他(ta)人(ren)，恰(qia)恰(qia)不肯見好就收；明顯(xian)是(shi)讓他(ta)人(ren)受(shou)了(le)(le)委曲，恰(qia)恰(qia)還沒良心(xin)發明？？當(dang)合理(li)不在民(min)氣，當(dang)公眾被混(hun)淆了(le)(le)視聽，傷痕累(lei)累(lei)的(de)(de)(de)你路在何(he)方？不能改變(bian)它(ta)(ta)就接(jie)管它(ta)(ta)，接(jie)管它(ta)(ta)以后(hou)再期待(dai)云開見日的(de)(de)(de)一天怎樣？

　　不管什(shen)么時(shi)候(hou)(hou)候(hou)(hou)，也(ye)不管遭遇怎樣，每(mei)一(yi)小(xiao)我(wo)的(de)(de)(de)心(xin)都(dou)要放寬(kuan)(kuan)些(xie)，再(zai)放寬(kuan)(kuan)些(xie)。如此，可以(yi)幫本(ben)(ben)身(shen)渡過(guo)很多災關。人(ren)(ren)生最關鍵的(de)(de)(de)每(mei)每(mei)就(jiu)那么幾步，在最艱(jian)難的(de)(de)(de)時(shi)辰，若不給本(ben)(ben)身(shen)信(xin)念、勇氣(qi)和氣(qi)力，就(jiu)會讓自己(ji)碰得頭破血流。心(xin)寬(kuan)(kuan)了(le)(le)，便(bian)可以(yi)越曩昔(xi)，越曩昔(xi)了(le)(le)，就(jiu)會覺得統統都(dou)無所謂了(le)(le)。本(ben)(ben)身(shen)是(shi)(shi)本(ben)(ben)身(shen)的(de)(de)(de)仇人(ren)(ren)，本(ben)(ben)身(shen)也(ye)是(shi)(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)主宰。打敗(bai)本(ben)(ben)身(shen)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)本(ben)(ben)身(shen)，克服(fu)本(ben)(ben)身(shen)的(de)(de)(de)也(ye)是(shi)(shi)本(ben)(ben)身(shen)。心(xin)寬(kuan)(kuan)了(le)(le)，就(jiu)會容忍(ren)(ren)。一(yi)小(xiao)我(wo)甚(shen)么都(dou)容忍(ren)(ren)了(le)(le)，天大的(de)(de)(de)事(shi)也(ye)只是(shi)(shi)小(xiao)菜一(yi)碟。心(xin)寬(kuan)(kuan)了(le)(le)，沒有(you)甚(shen)么不可以(yi)接管，也(ye)沒有(you)甚(shen)么不可以(yi)忍(ren)(ren)耐。有(you)些(xie)人(ren)(ren)，雖(sui)勝(sheng)猶(you)敗(bai)；也(ye)有(you)些(xie)人(ren)(ren)，雖(sui)敗(bai)猶(you)勝(sheng)；更(geng)有(you)些(xie)人(ren)(ren)，是(shi)(shi)帶(dai)著勝(sheng)利者的(de)(de)(de)姿勢的(de)(de)(de)失(shi)利人(ren)(ren)。

　　我(wo)(wo)從(cong)沒有(you)(you)標榜過(guo)本(ben)身胸懷(huai)有(you)(you)多么寬(kuan)闊，相反(fan)，正(zheng)是因為我(wo)(wo)胸懷(huai)不(bu)(bu)寬(kuan)闊，教(jiao)養不(bu)(bu)足我(wo)(wo)才曉得心(xin)寬(kuan)該有(you)(you)多么重要，我(wo)(wo)該是多么需(xu)求它。不(bu)(bu)吃(chi)一(yi)塹，不(bu)(bu)長一(yi)智。光(guang)陰是水，終究磨掉了很多棱角，沖洗了很多污垢。坎曲折坷的(de)(de)遭受，使我(wo)(wo)漸漸地(di)明白了我(wo)(wo)究竟(jing)需(xu)求甚么。與我(wo)(wo)最需(xu)求的(de)(de)東西比起來，其他的(de)(de)必將(jiang)是不(bu)(bu)重要的(de)(de)。既然不(bu)(bu)重要，我(wo)(wo)會與之(zhi)斤斤計(ji)算嗎？包括不(bu)(bu)公、反(fan)面藹(ai)不(bu)(bu)正(zheng)！我(wo)(wo)始終信賴(lai)天地(di)有(you)(you)正(zheng)氣(qi)，直心(xin)是道場，因此實驗著學會意(yi)寬(kuan)。

　　學會(hui)意寬(kuan)，是不想(xiang)讓本身去(qu)承受他人(ren)的(de)遺憾，只要(yao)心中無(wu)憾，才(cai)活(huo)得(de)輕松(song)啊(a)！我(wo)不想(xiang)也(ye)無(wu)法去(qu)改變我(wo)身外的(de)統(tong)統(tong)，但我(wo)必需成(cheng)為(wei)本身的(de)仆人(ren)。只要(yao)學會(hui)了心寬(kuan)，能力夠(gou)壓服本身。那(nei)些帶給他人(ren)魔(mo)難(nan)(nan)的(de)人(ren)是罪惡的(de)。與罪惡比起來，我(wo)愿意接管魔(mo)難(nan)(nan)。活(huo)著，不心寬(kuan)也(ye)得(de)心寬(kuan)。人(ren)發展(zhan)久，哪能有太(tai)多氣力去(qu)與不值(zhi)得(de)的(de)人(ren)計算！心寬(kuan)了，統(tong)統(tong)也(ye)就風(feng)清云淡。只因到頭來，統(tong)統(tong)都是曇花一現。

　　心寬(kuan)(kuan)路也寬(kuan)(kuan)，心寬(kuan)(kuan)天地廣。為什么不心寬(kuan)(kuan)？天地本(ben)已廣！

　　主持人：今天(tian)的節目到此竣(jun)事，感謝大家的收聽(ting)！

勵志美文欣賞5

　　過(guo)來人(ren)都說高三像一場看不(bu)見硝煙(yan)的戰爭，一開始就不(bu)容放(fang)過(guo)任何一個盲點和錯誤。

　　自(zi)然，對待需(xu)要(yao)厚積薄發的文科，養(yang)成良好(hao)的習慣(guan)，不急不躁，一如既往堅持到(dao)底，實在(zai)必要(yao)而(er)重要(yao)，盡管(guan)這仗數年前就(jiu)已經開(kai)始。

　　對于(yu)靈(ling)活多(duo)變(bian)埋伏不斷的(de)理科，集中火(huo)力準(zhun)確(que)高效(xiao)地(di)打幾場殲滅戰必(bi)不可少。同時不要忘記(ji)，在(zai)知識的(de)海洋里，萃取精華，為我(wo)所(suo)用；鳥飛魚躍(yue)，任我(wo)遨游。構(gou)建起理綜(zong)的(de)'知識網絡，訓(xun)練(lian)出(chu)文綜(zong)的(de)機敏頭腦，始(shi)終將高三的(de)腳步穩(wen)穩(wen)推進，希(xi)望(wang)向(xiang)心中的(de)大學(xue)無限靠攏，揚帆(fan)遠航，實現(xian)理想。

勵志美文欣賞6

　　每(mei)一個(ge)新的(de)'起點上，都會有新的(de)挑戰(zhan)，升小學里，咱(zan)(zan)們面(mian)臨的(de)挑戰(zhan)僅限于領悟方面(mian)，隨著生(sheng)活變得多(duo)姿多(duo)彩，咱(zan)(zan)們所要(yao)應對的(de)挑戰(zhan)也(ye)越多(duo)：成績(ji)只是一方面(mian)，更(geng)重要(yao)的(de)是社交為(wei)人處事(shi)方面(mian)……你(ni)可別(bie)為(wei)難，正是這些(xie)挑戰(zhan)，使得咱(zan)(zan)們在各個(ge)方面(mian)取得了成功或失(shi)敗，但這些(xie)經驗(yan)使得咱(zan)(zan)們能更(geng)快地成長，更(geng)快地走(zou)向成熟(shu)!

勵志美文欣賞7

　　就(jiu)(jiu)這樣，就(jiu)(jiu)想(xiang)隨著(zhu)自己想(xiang)的方向走吧。不想(xiang)為了(le)誰，而成為誰？

　　漫(man)漫(man)的路，無(wu)限的神(shen)往(wang)。

　　天空沒有翅膀的(de)痕跡，但我已飛(fei)過。我不(bu)想這(zhe)樣(yang)，終究(jiu)飛(fei)過了，一定得有個(ge)(ge)印(yin)證。到頭來，若是有個(ge)(ge)自傳(chuan)來描敘的(de)話，我要把它寫成(cheng)半生緣式(shi)的(de)唯(wei)美小說，披靡成(cheng)霏，或者說有個(ge)(ge)族譜那樣(yang)。

　　斷斷續續的(de)(de)，舍(she)去了的(de)(de)是早該舍(she)棄的(de)(de)，所以挺(ting)豁達的(de)(de)。

　　其實(shi)很想去(qu)公開(kai)的去(qu)剖析一些人兒(er)，事兒(er)。像曾經(jing)《偽君(jun)子(zi)》那(nei)樣，盡管(guan)那(nei)還(huan)只是隱寓。也(ye)許(xu)，人活著，不能把自己包裹得太嚴實(shi)，容易壓(ya)抑，我已學會刻(ke)意或者(zhe)不刻(ke)意地展現一個真(zhen)實(shi)的自己，那(nei)樣我覺得才會快樂。

　　從一(yi)(yi)零年(nian)開(kai)始，開(kai)始懵懂(dong)(dong)(dong)的(de)(de)靠(kao)自己生活，雖然委屈很多，活下來(lai)(lai)了就挺好的(de)(de)。老(lao)實說，那(nei)些所(suo)受(shou)到的(de)(de)就該還回去的(de)(de)，以為(wei)自己一(yi)(yi)直是那(nei)樣的(de)(de)人。但過去了，卻(que)似乎又能夠(gou)放下。如(ru)(ru)此糾結(jie)，卻(que)又如(ru)(ru)此深刻……每一(yi)(yi)次坦白的(de)(de)剖析(xi)(xi)自己，剖析(xi)(xi)他人，其結(jie)果(guo)是痛徹心(xin)扉，假裝自己很單純，什么也(ye)看(kan)不透，什么也(ye)不在乎。以至于用不懂(dong)(dong)(dong)事來(lai)(lai)涵蓋我的(de)(de)懂(dong)(dong)(dong)事，漸(jian)漸(jian)迷(mi)失(shi)了方向。

　　一(yi)(yi)(yi)路(lu)走來(lai)(lai)，跨(kua)過了(le)(le)金城江的(de)(de)(de)菜式，我傷情無數(shu)，我拋下了(le)(le)所(suo)有(you)的(de)(de)(de)自(zi)尊(zun)與傲慢來(lai)(lai)接納這(zhe)個社會，跑(pao)腿，家務……我不(bu)(bu)能自(zi)拔，然(ran)到頭來(lai)(lai)卻落個得(de)(de)失(shi)心重(zhong)，做事不(bu)(bu)穩重(zhong)，來(lai)(lai)淹沒了(le)(le)我所(suo)有(you)的(de)(de)(de)期望(wang)，那一(yi)(yi)(yi)夜，透過眼淚(lei)看世界，分外清晰。而后踱(duo)進來(lai)(lai)賓，一(yi)(yi)(yi)開(kai)始就扛著不(bu)(bu)堪(kan)能承受(shou)的(de)(de)(de)顆(ke)顆(ke)粒粒，接受(shou)著又一(yi)(yi)(yi)次又一(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)非正(zheng)式的(de)(de)(de)建議(yi)，還有(you)一(yi)(yi)(yi)串又一(yi)(yi)(yi)串泯滅良(liang)心的(de)(de)(de)斗爭，我敗下了(le)(le)陣(zhen)來(lai)(lai)。依稀記得(de)(de)把所(suo)有(you)過錯坦然(ran)地立(li)在頭頂的(de)(de)(de)感(gan)覺，是一(yi)(yi)(yi)股(gu)即(ji)將突破理智又沒能爆發(fa)的(de)(de)(de).悲哀，一(yi)(yi)(yi)直覺得(de)(de)，我還能夠繼(ji)續(xu)……

　　伴(ban)著守(shou)得云開見月明(ming)的心態，我穿梭在(zai)中(zhong)國的原始森林，迷過(guo)路，翻(fan)過(guo)車，爬過(guo)山(shan)，越過(guo)河……

　　我蒙著(zhu)雙眼，途(tu)徑柳州一路開到了(le)(le)桂(gui)林，以為(wei)一個世紀就將要(yao)結(jie)束(shu)。我刻意(yi)的(de)守(shou)護著(zhu)自己曾經失去(qu)的(de)東(dong)西，防(fang)范(fan)著(zhu)一波人的(de)再次入侵。“天網恢恢疏而(er)不漏”，元(yuan)旦(dan)漏了(le)(le)一點馬腳，以至于葬了(le)(le)許許心酸的(de)伏(fu)筆。漸而(er)到年(nian)初了(le)(le)，那一次對峙(zhi)，又(you)以年(nian)輕(qing)不懂(dong)事來(lai)告終，服(fu)了(le)(le)啦。

　　境界因此轉變(bian)，在全(quan)州的(de)(de)(de)(de)世界，卻(que)操縱者灌陽與興安的(de)(de)(de)(de)程序，似乎(hu)不(bu)甚挑戰。將在外，似乎(hu)快(kuai)哉。原來奔波的(de)(de)(de)(de)歲(sui)月(yue)，何止用勞(lao)碌來形容……那(nei)里(li)的(de)(de)(de)(de)山，那(nei)里(li)的(de)(de)(de)(de)腳印，那(nei)里(li)的(de)(de)(de)(de)人間晚(wan)餐(can)，那(nei)里(li)的(de)(de)(de)(de)紅(hong)糖茶，其實還是有溫情的(de)(de)(de)(de)，然(ran)而是年(nian)輕人所不(bu)能(neng)珍(zhen)視的(de)(de)(de)(de)，便(bian)想忘了……

　　守著(zhu)期盼，峰回路轉時。我卻已覺得(de)一切都來得(de)那么可笑。人(ren)啊，何苦為難(nan)人(ren)呢？

　　征途(tu)又(you)開(kai)始了，我已買(mai)了頭盔，鎧(kai)甲(jia)，劍(jian)戟……

　　就為了成全自己，留下一段(duan)故(gu)事，一段(duan)傳(chuan)奇……

勵志美文欣賞8

　　生長在非洲荒漠地帶的依米(mi)花(hua)，默(mo)默(mo)無(wu)聞，少(shao)有人注意過它(ta)。許多旅人以為它(ta)只(zhi)是一株草而已。可是，它(ta)會在一生中的某(mou)個清(qing)晨突(tu)然綻放出美麗的花(hua)朵(duo)。

　　那(nei)是(shi)無(wu)比絢麗(li)的一朵花，似乎要占盡人世(shi)間所有色彩(cai)一樣。它(ta)的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每(mei)瓣自成一色：紅(hong)、白、黃(huang)、藍，與非洲大地上空的毒日爭艷(yan)。

　　可是(shi)，它的(de)花期很短，最多只有兩天。兩天后(hou)它就會隨著(zhu)母(mu)株(zhu)一起枯萎，開花意(yi)味著(zhu)它的(de)生命的(de)終結。

　　在(zai)非洲的(de)(de)荒漠地(di)(di)帶，植(zhi)物(wu)的(de)(de)生長需(xu)要(yao)水(shui)(shui)分(fen)，而開花(hua)(hua)的(de)(de)植(zhi)物(wu)對水(shui)(shui)分(fen)的(de)(de)需(xu)求(qiu)更(geng)大(da)。非洲一般植(zhi)物(wu)都有(you)龐大(da)的(de)(de)根系采水(shui)(shui)，以(yi)(yi)供(gong)自身(shen)的(de)(de)水(shui)(shui)分(fen)需(xu)求(qiu)。可是依米(mi)花(hua)(hua)沒有(you)根系，它(ta)只(zhi)有(you)惟一的(de)(de)一條(tiao)主(zhu)根，孤(gu)獨地(di)(di)蜿蜒盤曲著鉆入地(di)(di)底深處，尋找有(you)水(shui)(shui)的(de)(de)地(di)(di)方。那需(xu)要(yao)幸運和頑強努(nu)力，一株依米(mi)花(hua)(hua)往往需(xu)要(yao)四(si)至五(wu)年的(de)(de)時(shi)間(jian)在(zai)干燥(zao)的(de)(de)`沙漠里尋找水(shui)(shui)源，然后一點(dian)點(dian)積聚養分(fen)，在(zai)完(wan)成蓓蕾所需(xu)要(yao)的(de)(de)全部養分(fen)后，它(ta)開花(hua)(hua)了(le)！所以(yi)(yi)在(zai)它(ta)最美麗(li)的(de)(de)時(shi)候，它(ta)因耗盡了(le)自己(ji)的(de)(de)所有(you)的(de)(de)養分(fen)而凋零。

　　用五年(nian)的(de)時間為開一朵花努力，這是何等頑強而心酸的(de)事情。假若依米花生長在水草豐沃(wo)的(de)地方，它(ta)將(jiang)會美麗一輩(bei)子的(de)，偏偏，它(ta)的(de)家鄉在荒漠。

　　這個(ge)世界(jie)上，萬物都有燦爛一(yi)回(hui)的時候，這是上蒼賜(si)給萬物的權(quan)利。

　　人(ren)要(yao)比依米(mi)花智(zhi)慧和(he)理性，人(ren)想燦爛一回的(de)理想要(yao)比依米(mi)花更(geng)強烈(lie)。但我(wo)們卻往(wang)往(wang)沒有(you)一生(sheng)都不屈(qu)不撓(nao)和(he)努力，在遭遇困難和(he)阻撓(nao)的(de)時(shi)候，往(wang)往(wang)接受環境給予(yu)自己安排的(de)命運。

　　人(ren)生的(de)(de)道(dao)路(lu)有(you)幾十年，但像(xiang)依米花那樣地勇往直前的(de)(de)歲月真的(de)(de)太少了。用(yong)一生定要美(mei)麗一次的(de)(de)心情去(qu)努力和堅持，每個人(ren)都(dou)會比現在做得更好！

勵志美文欣賞9

　　學習，或被淘汰

　　你(ni)(ni)(ni)說你(ni)(ni)(ni)喪失了(le)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)熱情，不知道(dao)理想去了(le)哪里(li)。書畫世家(jia)的(de)(de)(de)(de)你(ni)(ni)(ni)對色彩和(he)線條有(you)著(zhu)天生(sheng)的(de)(de)(de)(de)領悟(wu)，設(she)計(ji)于你(ni)(ni)(ni)是一種創作(zuo)的(de)(de)(de)(de)樂趣，可(ke)是你(ni)(ni)(ni)所在的(de)(de)(de)(de)公司(si)并不多么珍惜你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)才華。他們需要(yao)的(de)(de)(de)(de)是一個可(ke)以把老板意志貫徹到平面表達的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)人員(yuan)，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)是不斷琢(zhuo)磨老板喜歡(huan)怎(zen)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)版(ban)式和(he)怎(zen)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)色彩，然后根據文案(an)人員(yuan)和(he)廣告部的(de)(de)(de)(de)意見，一遍(bian)(bian)遍(bian)(bian)修改。

　　日(ri)復一(yi)日(ri)的(de)(de)加班，像(xiang)個機器人(ren)一(yi)樣把別人(ren)的(de)(de)想法實現(xian)在平面上，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)不知道自己(ji)工(gong)作(zuo)的(de)(de)意義在何處。厭惡工(gong)作(zuo)的(de)(de)心情日(ri)甚，現(xian)在讓你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)感興趣(qu)的(de)(de)不再是(shi)新的(de)(de)設計(ji)理(li)念，而是(shi)新衣服和新發(fa)型，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)一(yi)有空就(jiu)上開心網，織圍脖，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)說那是(shi)讓你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)快樂(le)的(de)(de)地方。我覺(jue)得你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)也清楚，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)根本就(jiu)是(shi)在逃避(bi)工(gong)作(zuo)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)問我問題出在了(le)哪里(li)。

　　親愛的汪小(xiao)可(ke)，你忘記了“軍規”第四條啦(la)：學(xue)習(xi)，學(xue)習(xi)，永無止境地學(xue)習(xi)。

　　你說你就(jiu)是個喜歡生(sheng)活(huo)的(de)人，對要如何成就(jiu)一番事(shi)業沒有什么興(xing)趣(qu)，重要的(de)是把(ba)日(ri)子(zi)過得開心(xin)舒服。所以需要加班的(de)時候(hou)，你覺得自己(ji)已經多(duo)付出了(le)，所以懶得把(ba)新(xin)做好的(de)版(ban)(ban)面再(zai)看一遍(bian)。那晚有五月天(tian)的(de)演(yan)唱會，你已經錯(cuo)過了(le)上半場(chang)，匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)做完(wan)版(ban)(ban)就(jiu)打車去看演(yan)唱會。等到(dao)第二天(tian)，同事(shi)跑來指出你排版(ban)(ban)時的(de)錯(cuo)誤，你才發現自己(ji)的(de)粗心(xin)，導致整個程序因此拖(tuo)了(le)兩天(tian)。

　　親愛的(de)(de)(de)(de)汪(wang)小可，如果我是你生活中的(de)(de)(de)(de)朋友，我絕對(dui)是120%挺你，當然，有什(shen)么比生活更重要？但是如果我是你的(de)(de)(de)(de)同事，那么我會希望(wang)有這種工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)態度的(de)(de)(de)(de)人(ren)千萬不(bu)要和(he)我一(yi)(yi)個團隊，因(yin)為不(bu)負(fu)責任(ren)的(de)(de)(de)(de)隊員的(de)(de)(de)(de)存在意味著別人(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)量(liang)的(de)(de)(de)(de)增加(jia)。所(suo)謂(wei)公司(si)，就是一(yi)(yi)條流水線。一(yi)(yi)個不(bu)樂意把工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)做得(de)出(chu)色(se)的(de)(de)(de)(de)員工(gong)(gong)(gong)，必然會讓下一(yi)(yi)個環節(jie)的(de)(de)(de)(de)人(ren)多出(chu)一(yi)(yi)些額外的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。當你不(bu)能給(gei)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)加(jia)分的(de)(de)(de)(de)時候，至(zhi)少不(bu)要給(gei)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)減分，否則(ze)你無法贏得(de)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)尊重。

　　你說(shuo)學習是很累的事情。什么工(gong)作(zuo)是不(bu)累的呢？

　　你喜歡的(de)明星們，誰不(bu)在學習和(he)轉(zhuan)型(xing)？明星們多么辛苦，他們那么努力地(di)維持(chi)(chi)著曝光率和(he)支(zhi)持(chi)(chi)率。從(cong)清純校(xiao)園(yuan)女孩到性感(gan)舞娘的(de)蔡依林(lin)，從(cong)素顏杉菜(cai)形象到美(mei)容女王的(de)大S，LadyGaga每一次的(de)亮相都(dou)在設計(ji)和(he)創意上(shang)殫(dan)精竭慮(lv)……

　　上周我(wo)遇到一(yi)個(ge)制片人(ren)，他曾(ceng)是(shi)一(yi)檔有(you)名(ming)的節(jie)(jie)目(mu)呼風喚雨的推(tui)手，可因(yin)為(wei)頻道調(diao)整，被派去做一(yi)個(ge)全新的藝術節(jie)(jie)目(mu)，如(ru)果收(shou)視(shi)率不(bu)足，節(jie)(jie)目(mu)就會被砍(kan)。你(ni)想，年(nian)近五十，從頭開(kai)始，有(you)多難。可是(shi)他，買(mai)雜志看書(shu)交朋友跑畫(hua)廊，不(bu)斷(duan)努力不(bu)斷(duan)學習，帶(dai)著(zhu)(zhu)他的幾(ji)個(ge)導演，在(zai)極拮據的經費(fei)之下，就是(shi)把節(jie)(jie)目(mu)做了(le)出來。他遇見年(nian)輕人(ren)都(dou)會很謙虛(xu)地說：請(qing)多指教，然后認真地聽每一(yi)條意見。他肯(ken)定學得很辛(xin)苦，可他對我(wo)說，他要對這(zhe)些跟著(zhu)(zhu)他的導演們負(fu)責，節(jie)(jie)目(mu)一(yi)定要成(cheng)功，否則(ze)會從頻道出局。我(wo)覺(jue)得這(zhe)個(ge)節(jie)(jie)目(mu)能成(cheng)，是(shi)因(yin)為(wei)有(you)這(zhe)么給(gei)力的人(ren)在(zai)努力。

　　親愛的(de)汪小可，你(ni)(ni)(ni)可能還沒有遇(yu)到這(zhe)樣的(de)職場壓力吧(ba)：要么進步，要么出(chu)局。可是(shi)，你(ni)(ni)(ni)再(zai)這(zhe)么消極工作(zuo)(zuo)，不(bu)出(chu)兩年，你(ni)(ni)(ni)自(zi)然(ran)會被更(geng)勤(qin)奮好學的(de)人替代。到時(shi)你(ni)(ni)(ni)去(qu)哪里找另外一份工作(zuo)(zuo)呢？你(ni)(ni)(ni)的(de)技術陳舊，你(ni)(ni)(ni)的(de)資歷導致你(ni)(ni)(ni)比新人貴，你(ni)(ni)(ni)的(de)工作(zuo)(zuo)態(tai)度比起新人毫無(wu)優勢，你(ni)(ni)(ni)覺得你(ni)(ni)(ni)能順利地找到第二份工作(zuo)(zuo)嗎？

　　媒體人說：適應(ying)，或被淘汰(tai)。適應(ying)的唯一(yi)方法(fa)：學習(xi)，學習(xi)，永無止境地(di)學習(xi)。

　　讓這條“軍(jun)規”變得(de)舒服一(yi)點(dian)的(de)(de)唯一(yi)方法，是(shi)享(xiang)受學習。汪小可(ke)，你現(xian)在設(she)計(ji)的(de)(de)每一(yi)個新版(ban)式，就算不被(bei)欣(xin)賞，至少你練習過了，有一(yi)天可(ke)能(neng)就用得(de)到。有時(shi)候可(ke)以這樣想：就當這份工(gong)(gong)作是(shi)讀研究生吧(ba)，每天做(zuo)老(lao)板布(bu)置的(de)(de)作業，工(gong)(gong)資(zi)就是(shi)一(yi)份額外的(de)(de)獎學金(jin)。合(he)同到期時(shi)，你帶著更好的(de)(de)技術去(qu)找下一(yi)份工(gong)(gong)作，或者(zhe)學習的(de)(de)機會。被(bei)討厭的(de)(de)老(lao)板耗損自(zi)己的(de)(de)學習熱情和(he)工(gong)(gong)作能(neng)力(li)，是(shi)最糟糕的(de)(de)事情。

　　親愛的汪小(xiao)可，工作是學習的一(yi)種(zhong)方式(shi)，而非終點，希望你能重新找到學習的樂趣(qu)。

　　新生指南

　　準確地講，我(wo)(wo)從小到大在學(xue)校(xiao)里的(de)成(cheng)績(ji)沒有好過(guo)。我(wo)(wo)在你們這個年紀的(de)時候(hou)，不知道自(zi)己在做什么。其(qi)實(shi)，年輕的(de)好處(chu)在于，這是你不用(yong)想(xiang)太多事情的(de)時候(hou)。

　　我覺得人生最(zui)重要的(de)(de)問題是(shi)，在(zai)年輕的(de)(de)時(shi)候應該要先想想：自己和別(bie)(bie)人的(de)(de)分別(bie)(bie)在(zai)哪里？而不是(shi)將來會有多大(da)的(de)(de)成(cheng)就、在(zai)社會上有多大(da)的(de)(de)知(zhi)名度(du)、能賺多少(shao)錢、能娶到多漂亮的(de)(de)老婆……

　　我一直在沒有(you)什么目標的狀(zhuang)態底下(xia)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)實(shi)在不適合拿來給同學(xue)們作為勵志(zhi)教材，但(dan)是大家(jia)也許可(ke)以(yi)(yi)(yi)從我的經歷，看到這個(ge)世界其實(shi)可(ke)以(yi)(yi)(yi)有(you)很(hen)多(duo)種可(ke)能性(xing)，很(hen)多(duo)種做(zuo)人(ren)和念書的方式(shi)。

　　小學(xue)、初中、大(da)學(xue)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)直在做(zuo)自己(ji)愛做(zuo)的事情。比如上(shang)(shang)大(da)學(xue)，我(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)念(nian)哲(zhe)學(xue)，于是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)去念(nian)了(le)(le)(le)(le)。念(nian)了(le)(le)(le)(le)哲(zhe)學(xue)后，有(you)些老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的課我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得很(hen)(hen)煩，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)不(bu)(bu)上(shang)(shang)了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)專(zhuan)上(shang)(shang)自己(ji)喜歡(huan)的老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的課，甚至上(shang)(shang)他們的課我(wo)(wo)(wo)都很(hen)(hen)任性。我(wo)(wo)(wo)記得那時候(hou)，有(you)一(yi)年，有(you)個(ge)大(da)學(xue)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，他主要教德國(guo)的語言哲(zhe)學(xue)。那時，每上(shang)(shang)完(wan)(wan)一(yi)節課要交篇文章。到了(le)(le)(le)(le)要交文章的時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)跟老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)說：“老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)真的很(hen)(hen)喜歡(huan)這(zhe)門課，我(wo)(wo)(wo)也想(xiang)到了(le)(le)(le)(le)一(yi)個(ge)題目，很(hen)(hen)想(xiang)把(ba)(ba)它(ta)完(wan)(wan)成，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)估計這(zhe)個(ge)學(xue)期是(shi)(shi)交不(bu)(bu)了(le)(le)(le)(le)了(le)(le)(le)(le)。因(yin)為，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得要把(ba)(ba)它(ta)寫(xie)好，必須再花長一(yi)點(dian)時間，我(wo)(wo)(wo)勉(mian)強按照時限交功課，交出來反(fan)正也不(bu)(bu)會有(you)好效果，所以這(zhe)一(yi)學(xue)期的功課我(wo)(wo)(wo)就(jiu)不(bu)(bu)交了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)寫(xie)完(wan)(wan)之后再給(gei)你(ni)看，你(ni)能(neng)到時候(hou)給(gei)我(wo)(wo)(wo)評語嗎(ma)？”老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)爽快地答應了(le)(le)(le)(le)。于是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)這(zhe)門課基本上(shang)(shang)得了(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)及格(ge)，沒(mei)有(you)分數，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)沒(mei)交功課。但是(shi)(shi)，一(yi)年之后我(wo)(wo)(wo)寫(xie)了(le)(le)(le)(le)篇論文給(gei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)。老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)說：“沒(mei)想(xiang)到你(ni)還真守(shou)信用(yong)，好，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)看一(yi)看。”他給(gei)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)一(yi)個(ge)評語，給(gei)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)最(zui)高的分數A。當然(ran)，那個(ge)分數已經沒(mei)有(you)用(yong)了(le)(le)(le)(le)，因(yin)為那門課我(wo)(wo)(wo)已經完(wan)(wan)蛋了(le)(le)(le)(le)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)在哲(zhe)學(xue)(xue)系有(you)好(hao)(hao)幾(ji)個志同道(dao)合者，都是(shi)不(bu)大愛上(shang)課(ke)的(de)朋友。我(wo)(wo)(wo)(wo)們會在上(shang)課(ke)前在教室(shi)門口那(nei)個小(xiao)窗看(kan)一(yi)(yi)看(kan)誰來(lai)(lai)了，都沒來(lai)(lai)就(jiu)不(bu)上(shang)課(ke)了。隨后發現大家都在學(xue)(xue)校食堂聊天抽煙，喝下午茶(cha)，然(ran)后我(wo)(wo)(wo)(wo)們各自到圖書館去讀(du)書，直到圖書館閉館，回(hui)(hui)到宿(su)舍再讀(du)。讀(du)到差不(bu)多一(yi)(yi)兩點(dian)的(de)時候，大家開始辯(bian)論，談今天讀(du)了什么(me)。那(nei)時候我(wo)(wo)(wo)(wo)們辯(bian)論很(hen)認真的(de)，學(xue)(xue)長(chang)來(lai)(lai)問學(xue)(xue)術問題我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)很(hen)緊(jin)張(zhang)的(de).。有(you)一(yi)(yi)次，我(wo)(wo)(wo)(wo)在學(xue)(xue)校走(zou)著，一(yi)(yi)個學(xue)(xue)長(chang)走(zou)過(guo)來(lai)(lai)，忽(hu)然(ran)抓住(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)，沒頭沒腦地問一(yi)(yi)句：梁(liang)文(wen)道(dao)！維特(te)根斯坦在《邏輯(ji)哲(zhe)學(xue)(xue)論》里第(di)幾(ji)段(duan)說這樣的(de)一(yi)(yi)句話(hua)，是(shi)什么(me)意思(si)？然(ran)后我(wo)(wo)(wo)(wo)說：“哎喲，我(wo)(wo)(wo)(wo)沒想(xiang)過(guo)。”“白癡啊你是(shi)！回(hui)(hui)去好(hao)(hao)好(hao)(hao)想(xiang)想(xiang)！”我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)回(hui)(hui)去好(hao)(hao)好(hao)(hao)想(xiang)想(xiang)，要不(bu)然(ran)下一(yi)(yi)回(hui)(hui)又碰到他，他又問我(wo)(wo)(wo)(wo)，那(nei)就(jiu)丟(diu)臉(lian)了。

　　我(wo)講這些，不(bu)(bu)是(shi)(shi)因為(wei)(wei)我(wo)們(men)過(guo)去多離譜(pu)，或者這是(shi)(shi)多么值(zhi)得羨慕值(zhi)得炫耀的(de)(de)(de)事，而是(shi)(shi)講講這種什么都(dou)沒(mei)想、很(hen)沒(mei)有(you)(you)為(wei)(wei)自己(ji)前途打算(suan)、很(hen)沒(mei)有(you)(you)志氣的(de)(de)(de)狀態。它很(hen)揮霍，但是(shi)(shi)我(wo)從(cong)來不(bu)(bu)后悔，因為(wei)(wei)我(wo)總覺得，一個(ge)人一輩(bei)(bei)子(zi)中(zhong)并沒(mei)有(you)(you)太多時(shi)間(jian)是(shi)(shi)可以(yi)讓你(ni)做自己(ji)喜歡(huan)做的(de)(de)(de)事情，我(wo)們(men)大(da)部分時(shi)間(jian)都(dou)不(bu)(bu)是(shi)(shi)為(wei)(wei)自己(ji)而活(huo)，是(shi)(shi)為(wei)(wei)了別人給我(wo)們(men)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)而活(huo)。舉(ju)個(ge)例子(zi)，很(hen)多香(xiang)港(gang)小孩從(cong)小學鋼(gang)琴(qin)，是(shi)(shi)為(wei)(wei)了升學，據說升好中(zhong)學好大(da)學，人家要(yao)看你(ni)會幾(ji)門樂(le)器。怎(zen)么才算(suan)彈(dan)(dan)得好？考試來證明。考的(de)(de)(de)試叫英國(guo)皇(huang)(huang)家學院(yuan)試，香(xiang)港(gang)是(shi)(shi)全球(qiu)報考英國(guo)皇(huang)(huang)家學院(yuan)試人數(shu)最(zui)多的(de)(de)(de)一個(ge)地方，超過(guo)英國(guo)。香(xiang)港(gang)幾(ji)乎(hu)每一家的(de)(de)(de)小孩都(dou)彈(dan)(dan)鋼(gang)琴(qin)。但是(shi)(shi)，每次我(wo)在香(xiang)港(gang)聽一些很(hen)出色的(de)(de)(de)鋼(gang)琴(qin)家獨(du)奏會的(de)(de)(de)時(shi)候，現場(chang)都(dou)坐(zuo)不(bu)(bu)滿。那些人上哪(na)兒去了？很(hen)多彈(dan)(dan)鋼(gang)琴(qin)的(de)(de)(de)小孩，他們(men)跟父母是(shi)(shi)這么對(dui)話的(de)(de)(de)。他說：“我(wo)再也不(bu)(bu)要(yao)彈(dan)(dan)了！我(wo)恨透鋼(gang)琴(qin)了！”爸(ba)爸(ba)媽媽就會說：“放心，你(ni)只要(yao)考到八級，你(ni)這輩(bei)(bei)子(zi)都(dou)不(bu)(bu)用彈(dan)(dan)了。”

　　各位想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)看，這個邏輯：你(ni)彈鋼琴的(de)最終目的(de)是(shi)(shi)(shi)以(yi)后都(dou)(dou)不(bu)(bu)用再彈。你(ni)去(qu)學(xue)開(kai)車的(de)最后目的(de)是(shi)(shi)(shi)以(yi)后可以(yi)不(bu)(bu)開(kai)了。有這種學(xue)習嗎？這是(shi)(shi)(shi)種比喻，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我覺得(de)今天大部(bu)分人(ren)對學(xue)習的(de)態度，事實(shi)上是(shi)(shi)(shi)這樣的(de)。我今天這么(me)苦學(xue)，是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)了以(yi)后都(dou)(dou)不(bu)(bu)用再學(xue)了。這是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)什么(me)？這是(shi)(shi)(shi)因為(wei)(wei)(wei)我們(men)都(dou)(dou)太(tai)嚴密地幫(bang)所有人(ren)規劃好(hao)你(ni)要(yao)做什么(me)，完全忽(hu)略掉自發的(de)興(xing)趣部(bu)分，只有一(yi)(yi)個目標：要(yao)升級。我認識一(yi)(yi)些歐洲(zhou)朋友也學(xue)鋼琴，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)了考試(shi)，只是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)了好(hao)玩(wan)。他(ta)到(dao)(dao)了六七十歲(sui)，家里還有琴，偶爾大家吃完飯，他(ta)彈一(yi)(yi)首給大家快活一(yi)(yi)下。他(ta)彈得(de)很(hen)好(hao)嗎？不(bu)(bu)。他(ta)考到(dao)(dao)八級嗎？沒(mei)有。但(dan)是(shi)(shi)(shi)他(ta)愛，而(er)且愛了一(yi)(yi)輩(bei)子，當成興(xing)趣。反觀我所認識的(de)我們(men)很(hen)多人(ren)，從(cong)小到(dao)(dao)大逼著孩(hai)子學(xue)很(hen)多東西，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)了學(xue)的(de)本身，而(er)是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)學(xue)了之后你(ni)能得(de)到(dao)(dao)什么(me)，比如一(yi)(yi)張證(zheng)書(shu)。我知道現在大學(xue)生(sheng)想(xiang)(xiang)的(de)是(shi)(shi)(shi)，為(wei)(wei)(wei)了將來有一(yi)(yi)所房子有一(yi)(yi)輛車，要(yao)不(bu)(bu)然混不(bu)(bu)下去(qu)，不(bu)(bu)好(hao)意思(si)說自己是(shi)(shi)(shi)中國人(ren)。我實(shi)在不(bu)(bu)太(tai)明白(bai)。

　　我(wo)想說(shuo)，年輕的(de)(de)(de)階(jie)段，我(wo)們不(bu)用讓自己(ji)陷入很多(duo)的(de)(de)(de)必(bi)(bi)(bi)然(ran)性里面，我(wo)們可以(yi)給(gei)自己(ji)一些(xie)自由。我(wo)們今(jin)天太早把必(bi)(bi)(bi)然(ran)性加(jia)到所(suo)有正(zheng)在受(shou)教育(yu)的(de)(de)(de)年輕人當(dang)中了。更(geng)有趣的(de)(de)(de)是(shi)，現在這(zhe)些(xie)必(bi)(bi)(bi)然(ran)性，不(bu)一定是(shi)社會、家長施加(jia)在各(ge)位身上的(de)(de)(de)，而是(shi)各(ge)位認為自己(ji)應該(gai)(gai)做(zuo)的(de)(de)(de)一些(xie)事(shi)。我(wo)想教育(yu)，其中很重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，恰恰就是(shi)讓我(wo)們反省，這(zhe)個世界上是(shi)不(bu)是(shi)真有這(zhe)么(me)多(duo)，必(bi)(bi)(bi)該(gai)(gai)如此、必(bi)(bi)(bi)然(ran)如此的(de)(de)(de)事(shi)？

　　原來你是(shi)大人，我是(shi)孩子

　　生氣的時(shi)候，我(wo)(wo)罵(ma)她：“你怎么(me)這么(me)笨？”手指(zhi)頭幾(ji)乎戳(chuo)到她漲得通紅(hong)的小臉上(shang)。書(shu)桌上(shang)，試(shi)卷攤開，幾(ji)個(ge)大(da)紅(hong)叉刺目地映(ying)著我(wo)(wo)變形的嘴臉。她忍(ren)住淚，站(zhan)在我(wo)(wo)旁邊，認真地在作業本(ben)上(shang)寫下“訂正”兩(liang)個(ge)字。因(yin)為是(shi)站(zhan)立著，手腕(wan)過于用(yong)力，鉛筆芯“吧嗒”一(yi)聲(sheng)斷掉(diao)了。她有些驚恐地望著我(wo)(wo)，怕我(wo)(wo)余怒未消，又生新怒。

　　其實她(ta)(ta)(ta)乖巧、內斂、優秀。在她(ta)(ta)(ta)的評(ping)語上(shang)，老師(shi)都是極(ji)盡(jin)溢美之詞(ci)，只(zhi)有我(wo)(wo)(wo)這個親媽(ma)，似乎(hu)對她(ta)(ta)(ta)永遠不(bu)滿(man)。她(ta)(ta)(ta)打(da)碎(sui)了一(yi)(yi)只(zhi)碗(wan)，丟掉(diao)了一(yi)(yi)件游(you)泳(yong)衣，弄壞了我(wo)(wo)(wo)的飛機模型，搞(gao)臟了我(wo)(wo)(wo)的新(xin)衣，都使我(wo)(wo)(wo)“河東獅吼”，等她(ta)(ta)(ta)向(xiang)我(wo)(wo)(wo)認錯。而每一(yi)(yi)次，她(ta)(ta)(ta)都是急著一(yi)(yi)笑泯恩仇(chou)。只(zhi)要我(wo)(wo)(wo)話音(yin)落下，臉上(shang)的怒氣轉淡，暫時放下自己剛才的惡劣(lie)面容，她(ta)(ta)(ta)立即(ji)從墻角蹭過來，一(yi)(yi)張小(xiao)臉還(huan)掛(gua)著幾滴淚痕，就向(xiang)我(wo)(wo)(wo)展(zhan)開她(ta)(ta)(ta)無(wu)邪的笑容，笑得(de)天(tian)真爛漫，笑得(de)我(wo)(wo)(wo)怒意全消、滿(man)腔悔恨，笑得(de)我(wo)(wo)(wo)忍不(bu)住要流(liu)出眼淚來。

　　她(ta)總是(shi)這樣，從不(bu)記仇。跟我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)起散步時，我(wo)(wo)(wo)(wo)偶爾會(hui)陪她(ta)一(yi)(yi)起研究螞(ma)蟻搬家，在(zai)(zai)(zai)荒(huang)地上(shang)玩落葉青草，或者并(bing)肩坐在(zai)(zai)(zai)秋千上(shang)，聽她(ta)說小朋(peng)友(you)之間(jian)的(de)趣事。她(ta)總是(shi)說著(zhu)說著(zhu)，就(jiu)會(hui)抱(bao)住我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)胳膊，在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)耳邊輕語：“媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，我(wo)(wo)(wo)(wo)真幸福，有你(ni)(ni)這樣的(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。”睡(shui)覺前，她(ta)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)講故事，講完第(di)二個，又央(yang)求講第(di)三個，我(wo)(wo)(wo)(wo)同(tong)意了，她(ta)“啪”的(de)一(yi)(yi)下(xia)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)臉上(shang)親了一(yi)(yi)口，表揚(yang)我(wo)(wo)(wo)(wo)：“媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，你(ni)(ni)是(shi)世界上(shang)最好(hao)的(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)心情(qing)不(bu)好(hao)臉色一(yi)(yi)沉，她(ta)立馬說：“好(hao)吧，今天(tian)就(jiu)這樣了，明天(tian)再繼續。”不(bu)一(yi)(yi)會(hui)兒(er)，枕邊傳出(chu)她(ta)輕微的(de)鼾聲，她(ta)的(de)嘴角上(shang)揚(yang)著(zhu)，像是(shi)在(zai)(zai)(zai)做一(yi)(yi)個美好(hao)而(er)甜蜜的(de)夢。

　　帶(dai)她去科技館(guan)游(you)玩(wan)(wan)，本來很開心，玩(wan)(wan)到一半(ban)發(fa)現(xian)手(shou)機(ji)沒有帶(dai)。原本說(shuo)好(hao)了(le)，等我們從科技館(guan)出(chu)來再跟她爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)聯系(xi)，一起去吃飯。后半(ban)程的觀(guan)覽，我明顯走馬觀(guan)花(hua)，神情(qing)倉促。她打趣我：“媽媽，你不是說(shuo)，不要(yao)為一點(dian)小(xiao)事(shi)就影(ying)響了(le)心情(qing)嗎(ma)？”

　　五歲時(shi)，她跟我(wo)(wo)一起(qi)去(qu)外地出差(cha)。在街心公園(yuan)為她系鞋帶(dai)時(shi)，相機(ji)從(cong)我(wo)(wo)的(de)上衣口(kou)袋滑落(luo)了出去(qu)，等我(wo)(wo)發現后(hou)奔回去(qu)找，已不(bu)見蹤影。我(wo)(wo)自責、焦(jiao)慮、沮(ju)喪，心情一落(luo)千(qian)丈。她抱著(zhu)我(wo)(wo)，一下又(you)一下親著(zhu)我(wo)(wo)的(de)臉頰：“媽媽，奶奶說的(de)，我(wo)(wo)是最珍貴的(de)，你(ni)沒有把我(wo)(wo)弄丟，爸(ba)爸(ba)跟奶奶就不(bu)會責怪你(ni)。”

　　拉(la)著她的(de)(de)小手，追趕公(gong)交車，我(wo)跑(pao)得太快，她跟不(bu)上，又不(bu)敢跑(pao)，怕被(bei)川流不(bu)息(xi)的(de)(de)車撞(zhuang)到，便大聲喊：“媽(ma)媽(ma)，不(bu)要跑(pao)了，我(wo)們坐下(xia)一(yi)輛吧(ba)！”我(wo)驀然驚醒，奔(ben)回去拉(la)住她的(de)(de)手，生怕一(yi)松開，她就被(bei)陌生的(de)(de)車流吞沒。

　　那幾年(nian)，不(bu)知為什么，心浮氣躁，對自己，對家人，都欠缺(que)一份安詳寬厚。她(ta)(ta)(ta)11歲生日(ri)時，跟(gen)小朋(peng)友們(men)玩耍，忘(wang)記(ji)了(le)(le)要去(qu)老師家拉琴。我(wo)(wo)(wo)加(jia)班回來，已是下午三點，我(wo)(wo)(wo)盛怒，口不(bu)擇言：“再(zai)這樣，我(wo)(wo)(wo)就不(bu)喜歡你(ni)了(le)(le)！”這是她(ta)(ta)(ta)最(zui)害怕聽(ting)到的我(wo)(wo)(wo)最(zui)厲害的“殺手锏”。果然，她(ta)(ta)(ta)剛才還(huan)興(xing)高采烈(lie)的小臉一下子(zi)陰沉(chen)了(le)(le)。六年(nian)級，她(ta)(ta)(ta)已有(you)了(le)(le)微薄的尊嚴。她(ta)(ta)(ta)第(di)一次沒(mei)有(you)撲(pu)到我(wo)(wo)(wo)身上(shang)示好，也沒(mei)有(you)暗自垂淚。她(ta)(ta)(ta)默默拎(lin)起小提琴，背起裝(zhuang)著(zhu)公(gong)交(jiao)卡的小背包(bao)，一個(ge)人往樓下走去(qu)。我(wo)(wo)(wo)跟(gen)在(zai)她(ta)(ta)(ta)后(hou)面，心里又(you)后(hou)悔又(you)懊惱。我(wo)(wo)(wo)想走到她(ta)(ta)(ta)身邊，擁抱她(ta)(ta)(ta)，跟(gen)她(ta)(ta)(ta)說(shuo)對不(bu)起，我(wo)(wo)(wo)還(huan)想對她(ta)(ta)(ta)說(shuo)，我(wo)(wo)(wo)愛她(ta)(ta)(ta)，沒(mei)有(you)任何條件與原因。但我(wo)(wo)(wo)這樣想著(zhu)，卻(que)礙于我(wo)(wo)(wo)的母儀(yi)家威沒(mei)有(you)行動(dong)，只眼(yan)睜睜地看著(zhu)她(ta)(ta)(ta)上(shang)了(le)(le)公(gong)交(jiao)車……

　　我(wo)(wo)(wo)看著她(ta)(ta)(ta)坐在靠(kao)窗邊的(de)(de)座位上，頭倔(jue)強地扭(niu)向另一邊，不(bu)看我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)幾(ji)乎(hu)就(jiu)要脫口而(er)出她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)名字(zi)了(le)(le)，她(ta)(ta)(ta)卻忽然轉過臉(lian)，是她(ta)(ta)(ta)慣常的(de)(de)毫無芥蒂的(de)(de)那張純(chun)真的(de)(de)笑(xiao)(xiao)臉(lian)。她(ta)(ta)(ta)對我(wo)(wo)(wo)扮了(le)(le)個(ge)好(hao)笑(xiao)(xiao)的(de)(de)鬼(gui)臉(lian)，大(da)聲(sheng)說(shuo)：“媽媽，晚上別忘(wang)了(le)(le)到(dao)車站接(jie)我(wo)(wo)(wo)……”我(wo)(wo)(wo)先不(bu)想笑(xiao)(xiao)的(de)(de)，心里還沒有抹過大(da)人的(de)(de)面子。但我(wo)(wo)(wo)忍(ren)著忍(ren)著就(jiu)忍(ren)不(bu)住了(le)(le)，一個(ge)人笑(xiao)(xiao)起(qi)來(lai)，在初(chu)夏有些耀眼的(de)(de)陽光(guang)下……

　　工(gong)作和(he)學習兩不(bu)誤，可能嗎

　　如果你在(zai)考慮進(jin)行(xing)某(mou)種形式的(de)(de)(de)(de)深造性學(xue)習，你可能需要(yao)認真考慮，怎樣才(cai)能不耽(dan)誤(wu)忙碌的(de)(de)(de)(de)工作。毫無疑問，要(yao)在(zai)完成(cheng)現有的(de)(de)(de)(de)工作、履行(xing)現有的(de)(de)(de)(de)社會責任的(de)(de)(de)(de)同時，通過(guo)學(xue)習取(qu)得新的(de)(de)(de)(de)資(zi)歷，是(shi)一個相(xiang)當大的(de)(de)(de)(de)挑戰。這樣的(de)(de)(de)(de)努(nu)力得到的(de)(de)(de)(de)回(hui)報也是(shi)相(xiang)當高的(de)(de)(de)(de)，特別是(shi)當你取(qu)得的(de)(de)(de)(de)新資(zi)歷有助于你的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業進(jin)階的(de)(de)(de)(de)時候(hou)。

　　工作和學習怎(zen)樣才能(neng)“兼得”呢？

　　1．爭取家人和朋(peng)友的(de)幫(bang)助(zhu)

　　在開始學習一門新課程之前，跟(gen)你(ni)(ni)的(de)伙(huo)伴、家人和朋(peng)友(you)談談，確(que)保(bao)他們知道你(ni)(ni)這(zhe)樣(yang)做的(de)重(zhong)要性。這(zhe)樣(yang)，他們就會理解，你(ni)(ni)可能(neng)不(bu)會像以前那樣(yang)有(you)那么(me)多時間跟(gen)他們在一起(qi)。

　　2．跟你的(de)雇主說實(shi)話

　　或許你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)學習是由你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)雇主(zhu)組織和資助(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)，你(ni)(ni)肯(ken)定希望雇主(zhu)減輕你(ni)(ni)現在的(de)(de)(de)(de)(de)工作負(fu)擔，讓你(ni)(ni)有更多的(de)(de)(de)(de)(de)時間學習。即使你(ni)(ni)是主(zhu)動要提高(gao)(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)受教育程度(du)，也(ye)應(ying)該讓雇主(zhu)知道你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)計劃和目標(biao)。很少有雇主(zhu)因為員(yuan)工提高(gao)(gao)技能而不(bu)高(gao)(gao)興，讓雇主(zhu)知道你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)計劃，你(ni)(ni)會(hui)得到更多的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解和支持。

　　3．“最大化”你的時(shi)間

　　乍看起來，你或許忙個不停，實際上，我們大多(duo)(duo)數人(ren)在(zai)一天里的(de)(de)很多(duo)(duo)時段(duan)可以(yi)變得更(geng)有(you)效率。搭乘(cheng)公共(gong)交通工具(ju)去上班(ban)時，我們可以(yi)閱讀；看電視可能浪費我們的(de)(de)時間，但也(ye)不必完全放棄電視，可以(yi)做(zuo)好計劃，只看最感興趣的(de)(de)節(jie)目。

　　4．找到適合你的(de)學習方式

　　每個(ge)(ge)人的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)式(shi)差別很大，適合他人的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)式(shi)或許(xu)并不(bu)適合你。如(ru)果(guo)你早(zao)上學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的效(xiao)果(guo)較(jiao)好(hao)，那就騰出早(zao)上的時(shi)間來學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，每周一(yi)兩個(ge)(ge)早(zao)上，每次一(yi)個(ge)(ge)小時(shi)。每個(ge)(ge)人注意力的持續(xu)時(shi)間也不(bu)同(tong)，如(ru)果(guo)你注意力持續(xu)的時(shi)間長，可以比別人學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)更長時(shi)間。關(guan)鍵是找到適合你的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)式(shi)，并根據它安(an)排(pai)你的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)間。

　　5．設立學習區

　　如果可(ke)能，請設立一(yi)個(ge)有(you)助于你專心學習(xi)(xi)的(de)地(di)方，比如，把(ba)一(yi)間空房(fang)當成臨時的(de)書房(fang)，或在客廳(ting)的(de)一(yi)個(ge)角落放一(yi)張書桌(zhuo)。你也可(ke)以離(li)開家，到(dao)咖啡館或公共圖書館去。無論在哪里，只要能把(ba)學習(xi)(xi)場所和你日常生活(huo)(huo)的(de)區域分開，就可(ke)以讓你的(de)大腦更(geng)活(huo)(huo)躍。

　　6．找個“學(xue)友”

　　跟(gen)(gen)同學(xue)一起確立目標或許(xu)是克服障礙和激發熱情(qing)的(de)好辦法(fa)。對成年人而言(yan)，交新朋友(you)會有意外的(de)促進效(xiao)果。如(ru)果你想(xiang)在家學(xue)習(xi)，加入(ru)網上(shang)學(xue)習(xi)社區能夠營造(zao)跟(gen)(gen)傳(chuan)統教育方式一樣(yang)的(de)學(xue)習(xi)環境。

　　總(zong)之，要做到(dao)工作和學(xue)(xue)習(xi)(xi)兩不誤并(bing)不容易。不過，一旦你(ni)開(kai)始投入其中，就會(hui)(hui)發現這其實沒有你(ni)想(xiang)象的(de)那么難。學(xue)(xue)習(xi)(xi)不會(hui)(hui)占據你(ni)的(de)全部生活，只要每周擠出幾(ji)個小時來學(xue)(xue)習(xi)(xi)，你(ni)就會(hui)(hui)變成一個完全不一樣的(de)人。

　　為什么(me)你不夠優秀

　　一家著名公司的董事長經歷了三次(ci)重大的公司危(wei)(wei)機均化險為(wei)夷，使企(qi)業屹立不倒，記者問(wen)他：“您令公司轉危(wei)(wei)為(wei)安的靈感來(lai)自何處？”他說：“林中獨步。”

　　我深有感觸。

　　有時候，我們忙碌了(le)(le)很(hen)久卻(que)找不到解(jie)決問題的(de)(de)思路(lu)，是因(yin)為(wei)我們焦急(ji)的(de)(de)情緒(xu)和浮躁的(de)(de)心(xin)態掩蓋了(le)(le)事物的(de)(de)本質(zhi)，這讓(rang)我們僅(jin)僅(jin)在表層著急(ji)忙碌，做了(le)(le)大量的(de)(de)無用(yong)功(gong)，收效甚微(wei)。

　　很多時候，因獨處而生出感悟，突(tu)現靈(ling)感，產生進(jin)步。我的(de)(de)很多工作(zuo)(zuo)靈(ling)感是在(zai)睡前(qian)躺(tang)在(zai)床上，在(zai)黑暗與沉寂(ji)當中(zhong)讓全身心(xin)放松下(xia)來，靈(ling)光乍現想(xiang)出來的(de)(de)。每當此時，我就會拿(na)起(qi)床頭的(de)(de)手機或(huo)打開(kai)筆記(ji)本電(dian)腦或(huo)拿(na)起(qi)身邊的(de)(de)紙筆，記(ji)錄(lu)下(xia)腦中(zhong)瞬間(jian)閃過的(de)(de)靈(ling)感，然(ran)后馬上打電(dian)話通知(zhi)我的(de)(de)團隊成(cheng)(cheng)員(yuan)。第二天他們就將這些靈(ling)感轉化成(cheng)(cheng)非常(chang)精(jing)彩的(de)(de)工作(zuo)(zuo)創意，取得令人難(nan)以(yi)想(xiang)象的(de)(de)好(hao)成(cheng)(cheng)果(guo)。這個習慣讓我漸漸明白：徹底的(de)(de)思(si)考常(chang)與徹底的(de)(de)孤(gu)獨為伴(ban)。

　　我非常(chang)癡迷功夫電(dian)影，從小到大，都(dou)是(shi)如此。我發現了一(yi)個(ge)秘密(mi)：功夫電(dian)影中的(de)(de)絕(jue)頂武(wu)林高(gao)手(shou)都(dou)是(shi)孤(gu)獨的(de)(de)，也在孤(gu)獨中創造了不少絕(jue)世武(wu)學。張(zhang)三(san)豐，閉關思考，悟出以柔克剛(gang)的(de)(de)太極拳(quan)與太極劍，終成一(yi)代宗(zong)師。當一(yi)個(ge)人真正(zheng)孤(gu)獨地面(mian)對自己并開(kai)始思考時，這個(ge)人才開(kai)始成熟，因為只有這個(ge)時刻才有了創造的(de)(de)可能。

　　我(wo)書(shu)房(fang)的(de)(de)(de)(de)窗戶正(zheng)對(dui)著(zhu)這(zhe)個(ge)城市(shi)最繁華的(de)(de)(de)(de)街道(dao)，但(dan)是(shi)每(mei)(mei)個(ge)周末(mo)我(wo)總是(shi)喜歡(huan)靜靜地坐(zuo)在書(shu)桌前(qian)開始(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)寫(xie)作與思考。不遠(yuan)處(chu)的(de)(de)(de)(de)熙熙攘攘、車水馬龍(long)與我(wo)書(shu)房(fang)內的(de)(de)(de)(de)安靜祥和(he)形成了(le)極為夸(kua)張的(de)(de)(de)(de)對(dui)比。而我(wo)非常珍(zhen)惜這(zhe)種(zhong)鬧(nao)市(shi)中的(de)(de)(de)(de)安靜，正(zheng)是(shi)這(zhe)種(zhong)安靜讓我(wo)想(xiang)通了(le)很(hen)多(duo)平時在熱鬧(nao)的(de)(de)(de)(de)辦公室里百(bai)思不得其解的(de)(de)(de)(de)難題(ti)。每(mei)(mei)每(mei)(mei)想(xiang)起(qi)一個(ge)個(ge)安靜思考、快(kuai)樂寫(xie)作的(de)(de)(de)(de)日子，我(wo)都能真切地感受(shou)到(dao)那種(zhong)“世界(jie)崢嶸(rong)，心靈(ling)錦繡”的(de)(de)(de)(de)淡定和(he)從容(rong)。

　　現在很(hen)(hen)多書(shu)都在講建(jian)立人脈，但很(hen)(hen)少有書(shu)叫人去孤獨(du)。建(jian)立人脈的(de)成功方法并沒有錯，但是拿出一定比例的(de)時間進行(xing)孤獨(du)的(de)思考(kao)，形成一種通(tong)盤布局的(de)判(pan)斷力也(ye)是確保你的(de)奮斗能(neng)夠成功的(de)必備條件。

　　沒(mei)有人(ren)(ren)承認自己(ji)一(yi)生會碌碌無為(wei)，但(dan)似乎又(you)沒(mei)有人(ren)(ren)心甘情愿(yuan)地與(yu)孤(gu)獨為(wei)伴。這個年代，很(hen)多人(ren)(ren)憧(chong)憬的(de)(de)東西都(dou)比較浮躁，金(jin)錢、俊男美女、地位、娛樂等這些都(dou)是(shi)漂(piao)浮在(zai)表層的(de)(de)人(ren)(ren)類需求(qiu)，很(hen)少有人(ren)(ren)會問(wen)自己(ji)的(de)(de)內心深處(chu)最想要的(de)(de)是(shi)什么。

　　我非常(chang)贊同一種說法(fa)：真(zhen)正優(you)秀的人一定(ding)覺得自己是孤獨的，他們也(ye)清醒地認(ren)識(shi)到自己的優(you)秀來(lai)源于一份孤獨。

　　世界上有三種(zhong)人(ren)(ren)(ren)(ren)：人(ren)(ren)(ren)(ren)手、人(ren)(ren)(ren)(ren)才和人(ren)(ren)(ren)(ren)物。后兩種(zhong)人(ren)(ren)(ren)(ren)往(wang)往(wang)是(shi)孤(gu)獨的(de)，人(ren)(ren)(ren)(ren)才會承擔一定程度的(de)孤(gu)獨，而人(ren)(ren)(ren)(ren)物會享(xiang)受當下的(de)大孤(gu)獨。

　　每個人對著鏡子中的自己詢問：你優秀(xiu)嗎？

　　但是，每個(ge)人最好(hao)先問(wen)問(wen)自(zi)己：你孤(gu)獨嗎？

勵志美文欣賞10

　　語文(wen)課程標準提出：“語文(wen)教學(xue)要培養學(xue)生的知識(shi)與技能、發展(zhan)思(si)維(wei)。而創(chuang)造(zao)性更是(shi)教育(yu)的首要任務(wu)。"創(chuang)造(zao)性指老師應該關(guan)注學(xue)生的逆向思(si)維(wei)和發散新(xin)思(si)維(wei)。創(chuang)造(zao)性的靈魂是(shi)培養學(xue)生的求異(yi)思(si)維(wei)和創(chuang)新(xin)品質。

　　平時(shi)常教育學生，世界上的(de)(de)好(hao)多事物并不(bu)(bu)是(shi)只有對與錯兩只答案。比如(ru)一(yi)個文章的(de)(de)合(he)適題目，只要(yao)接近(jin)有自(zi)己(ji)的(de)(de)角度與思考，就是(shi)可以的(de)(de)。我以為(wei)創新思維應該是(shi)一(yi)種求異思維，教學中(zhong)我生怕由于自(zi)己(ji)的(de)(de)引導不(bu)(bu)當而束縛禁錮孩子的(de)(de)思維。

　　比如這(zhe)次(ci)期末考試有(you)(you)一(yi)篇閱讀短文(wen)，就讓學生根(gen)據內(nei)(nei)容添(tian)加題(ti)目。內(nei)(nei)容是(shi)講述了在(zai)一(yi)個(ge)鬧饑(ji)荒的(de)(de)(de)年代，有(you)(you)一(yi)位家(jia)境殷實的(de)(de)(de)面(mian)(mian)包(bao)師關心(xin)窮人，給(gei)許多難以(yi)飽腹(fu)的(de)(de)(de)孩子(zi)以(yi)面(mian)(mian)包(bao)。孩子(zi)們爭著上(shang)前去搶(qiang)最大的(de)(de)(de)面(mian)(mian)包(bao)，顧自吃著。只(zhi)有(you)(you)一(yi)個(ge)叫(jiao)伊(yi)娃的(de)(de)(de)孩子(zi)在(zai)一(yi)邊默(mo)默(mo)等(deng)待，最后拿了一(yi)個(ge)小的(de)(de)(de)面(mian)(mian)包(bao)，并且向(xiang)面(mian)(mian)包(bao)師表(biao)達(da)謝意。她懂(dong)得感恩(en)。在(zai)另一(yi)次(ci)她拿到的(de)(de)(de)最小的(de)(de)(de)面(mian)(mian)包(bao)里(li)，竟然有(you)(you)銀幣。她以(yi)為是(shi)面(mian)(mian)包(bao)師不(bu)小心(xin)把銀幣掉(diao)到里(li)面(mian)(mian)了，后來才得知，這(zhe)是(shi)面(mian)(mian)包(bao)師對(dui)她懂(dong)得感恩(en)的(de)(de)(de)回饋。這(zhe)對(dui)貧困的(de)(de)(de)家(jia)庭無異于雪中送碳。

　　在(zai)量定評分標準(zhun)(zhun)時，我們一(yi)(yi)致(zhi)以為感恩應該是(shi)(shi)(shi)本(ben)文的(de)主題(ti)，但是(shi)(shi)(shi)準(zhun)(zhun)確的(de)答案(an)是(shi)(shi)(shi)什(shen)么，我想一(yi)(yi)定不是(shi)(shi)(shi)唯(wei)一(yi)(yi)答案(an)。看到試(shi)卷時，一(yi)(yi)個(ge)孩子加的(de)題(ti)目是(shi)(shi)(shi)《面包里的(de)銀(yin)幣》引起(qi)了(le)我的(de)注意與思考。

　　題(ti)(ti)為文(wen)眼《面(mian)(mian)包里的(de)(de)銀(yin)(yin)幣》，首先(xian)能(neng)夠吸(xi)引人的(de)(de)眼球，不(bu)(bu)由自主(zhu)的(de)(de)想面(mian)(mian)包里怎么會有(you)銀(yin)(yin)幣呢？既引人注意，又能(neng)啟(qi)發人思(si)考，而(er)且由出現(xian)銀(yin)(yin)幣的(de)(de)原因從而(er)引出主(zhu)題(ti)(ti)感恩的(de)(de)回饋。我覺(jue)得這個題(ti)(ti)目太(tai)妙了，雖然孩(hai)子不(bu)(bu)一(yi)定能(neng)從理(li)(li)論的(de)(de)高度(du)說(shuo)出她(ta)這樣(yang)選題(ti)(ti)的(de)(de)理(li)(li)由，但如(ru)果(guo)這樣(yang)作為錯誤答案(an)的(de)(de)話，那這樣(yang)的(de)(de)評價(jia)就失去(qu)了它的(de)(de)導向作用。使孩(hai)子的(de)(de)思(si)維具有(you)局限(xian)性。反之，如(ru)果(guo)不(bu)(bu)設(she)定一(yi)定的(de)(de)范圍，又怕(pa)使孩(hai)子的(de)(de)思(si)維不(bu)(bu)嚴謹(jin)。

　　在好多(duo)時候，老師的(de)(de)(de)(de)提問和對(dui)學生(sheng)回(hui)答問題(ti)的(de)(de)(de)(de)評定不是封閉(bi)性的(de)(de)(de)(de)，要給(gei)學生(sheng)廣(guang)闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)思維(wei)空間(jian)，引導學生(sheng)從不同的(de)(de)(de)(de)角度對(dui)問題(ti)進行分析(xi)(xi)思考，活躍(yue)學生(sheng)思維(wei)，使學生(sheng)產生(sheng)多(duo)向聯(lian)想，從而多(duo)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)思考，提出自己的(de)(de)(de)(de)獨特(te)見解。而通過對(dui)發散(san)出來的(de)(de)(de)(de)想法的(de)(de)(de)(de)分析(xi)(xi)比較(jiao)、綜(zong)合，可(ke)以(yi)實現思維(wei)的(de)(de)(de)(de).優化。老師的(de)(de)(de)(de)評價是極為(wei)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)，以(yi)關心(xin)愛護、理解學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)出發點，以(yi)鼓勵學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)發散(san)思維(wei)與求(qiu)異(yi)思維(wei)，培(pei)養創新(xin)精(jing)神與實踐能力，才可(ke)以(yi)達到有(you)效評價、注(zhu)重(zhong)引導的(de)(de)(de)(de)正面(mian)激(ji)勵作用，激(ji)活學生(sheng)思維(wei)。

　　然(ran)而(er)，培養孩(hai)子發散性思(si)維與嚴(yan)謹治(zhi)學間的(de)度(du)如何把握，卻是一個棘手的(de)難題。似乎非得因(yin)題而(er)定、因(yin)時而(er)定，別無其(qi)他捷徑。

　　教(jiao)育(yu)(yu)者不應(ying)承認“只有(you)(you)唯一(yi)正(zheng)確答(da)(da)案(an)”的(de)(de)(de)(de)論斷，要(yao)做到總是試圖尋找更(geng)新(xin)、更(geng)好的(de)(de)(de)(de)方(fang)案(an)與辦法，我(wo)認為教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)就是要(yao)培養學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)這種態度(du)與精(jing)神。應(ying)該鼓(gu)勵學(xue)(xue)生挑(tiao)戰任(ren)何事情，培養學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)質疑精(jing)神，激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生思考“這個(ge)答(da)(da)案(an)立住(zhu)腳嗎(ma)？可否有(you)(you)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)解決方(fang)法”。先進的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)(xi)中存在存在嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)“正(zheng)確答(da)(da)案(an)導向的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習”教(jiao)育(yu)(yu)系(xi)(xi)統中常常用這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)思維(wei)培養和評價學(xue)(xue)生。

　　學(xue)(xue)校多(duo)數(shu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)行為(wei)(wei)指向培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)線性(xing)(xing)(xing)思(si)維(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)左腦教(jiao)(jiao)育(yu)，缺(que)(que)乏培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)造性(xing)(xing)(xing)能力、發(fa)(fa)散性(xing)(xing)(xing)思(si)維(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)右腦教(jiao)(jiao)育(yu)。有(you)很(hen)多(duo)擁有(you)學(xue)(xue)習(xi)潛力、具有(you)創(chuang)(chuang)新(xin)精神的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，往(wang)往(wang)在常(chang)規教(jiao)(jiao)育(yu)中被認(ren)為(wei)(wei)是“后進生(sheng)(sheng)”，從而導致(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)師對這類學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)較低期望，更為(wei)(wei)嚴重的(de)(de)(de)(de)是導致(zhi)(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)缺(que)(que)乏自信心(xin)和自尊心(xin)，降低了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自我(wo)成功的(de)(de)(de)(de)期望。因此，創(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)施，發(fa)(fa)散性(xing)(xing)(xing)思(si)維(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)尤為(wei)(wei)重要。創(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)施要建立在尊重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)能力的(de)(de)(de)(de)差異上(shang)，著重關注學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)造性(xing)(xing)(xing)，注重發(fa)(fa)散性(xing)(xing)(xing)思(si)維(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)。

勵志美文欣賞11

　　在潮打浪涌的海岸徘徊，抖落翅膀上晶瑩的水珠。望著(zhu)遠方(fang)碧藍的天水相接，思緒(xu)飄然。

　　是(shi)誰說(shuo)蝴(hu)蝶飛不過(guo)滄海，是(shi)誰說(shuo)再美的言辭也(ye)抵不過(guo)冰冷的阿拉(la)伯數字。我是(shi)只受過(guo)傷(shang)的蝴(hu)蝶，眼眸里(li)寫(xie)滿憂傷(shang)，心房里(li)裝載凄涼。這一季，將悲傷(shang)折(zhe)疊(die)收藏，抖動輕盈的雙(shuang)翼，再次

　　回(hui)到最初(chu)出(chu)發的(de)地(di)方(fang)。我(wo)知道，海的(de)那邊(bian)是(shi)我(wo)的(de)方(fang)向，是(shi)夢想的(de)故鄉；我(wo)知道，海的(de)'那邊(bian)是(shi)新一(yi)輪的(de)征程(cheng)，是(shi)未(wei)來(lai)的(de)明星(xing)。

　　依(yi)舊使(shi)用(yong)最華(hua)美(mei)的(de)(de)語(yu)言，贊頌我的(de)(de)美(mei)麗(li)；依(yi)舊飛舞(wu)蹁(pian)躚，展(zhan)示我的(de)(de)高(gao)傲。滄海何須畏懼(ju)？振奮精神，抖落浮(fu)華(hua)，演(yan)繹一場完美(mei)的(de)(de)飛翔。

　　其實，人如蝶，如蝶輕靈，二者又各有(you)其長(chang)。很小就聽(ting)說過那片滄海，有(you)人飛過，蟾宮折(zhe)桂，金榜(bang)題名；有(you)人被海水(shui)打濕雙翼，墜(zhui)入大海。而我(wo)，無所畏懼，梳理(li)翅(chi)膀，期待(dai)下一次高傲的舞姿(zi)。

　　時(shi)間熔金，歲月鉛華。轉瞬，光陰已被(bei)偷渡。曾(ceng)經稚嫩的(de)小(xiao)蝴蝶在海(hai)風(feng)的(de)輕撫下成長，意志是否更加堅定，體格是否更加強壯？海(hai)浪打濕你的(de)觸(chu)角，莫要彷徨(huang)，無需慌張，任由海(hai)浪挑(tiao)釁式的(de)試探(tan)，記住，你要面對的(de)，將是驚濤駭浪！

　　往(wang)者不可諫，來(lai)者猶可追(zhui)。你準備好了嗎？讓我們乘(cheng)長風破萬里浪。

　　誰說蝴蝶飛不過滄海(hai)(hai)？請(qing)努力，為(wei)了夢(meng)想(xiang)，飛越滄海(hai)(hai)！

勵志美文欣賞12

　　愛(ai)(ai)(ai)是(shi)什么(me)？不一(yi)(yi)樣的(de)人不一(yi)(yi)樣的(de)事(shi)物(wu)不一(yi)(yi)樣的(de)'角度(du)有不一(yi)(yi)樣的(de)答(da)(da)案。孩子(zi)說，愛(ai)(ai)(ai)是(shi)母親的(de)懷抱，踏實，溫暖；青年(nian)人說，愛(ai)(ai)(ai)是(shi)激(ji)情燃燒的(de)歲月；老年(nian)人說，愛(ai)(ai)(ai)是(shi)執子(zi)之手，白頭(tou)偕老的(de)相伴(ban)；風說，愛(ai)(ai)(ai)是(shi)微風拂過的(de)新(xin)綠；雨說，愛(ai)(ai)(ai)是(shi)潤物(wu)無聲的(de)節拍；云說，愛(ai)(ai)(ai)是(shi)藍天的(de)自在包容(rong)；草(cao)說，愛(ai)(ai)(ai)是(shi)對大(da)地三春暉(hui)的(de)報答(da)(da)；時(shi)刻說，愛(ai)(ai)(ai)是(shi)世間完美事(shi)物(wu)的(de)永恒；我(wo)說，愛(ai)(ai)(ai)是(shi)生活永遠(yuan)的(de)主題歌！

勵志美文欣賞13

　　都(dou)說時間力量強大，足以抹(mo)去一(yi)切。可有一(yi)件小事卻給我留下深刻的印象，難(nan)以忘懷(huai)。

　　那是(shi)一(yi)個早晨，久違的陽光(guang)從云朵里溜出來，為杭城鋪上了(le)一(yi)層厚厚的暖(nuan)意，在陽光(guang)的沐浴下我們將要(yao)開始晨跑。

　　我們(men)晨跑(pao)隊伍終(zhong)于出發了，猶如頑(wan)皮的`小蛇彎彎曲曲的向前(qian)跑(pao)去。

　　哦喲，腳底一滑，我(wo)摔倒(dao)在路上(shang)。還來(lai)(lai)不及感受(shou)掌(zhang)心處傳來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)痛(tong)(tong)楚(chu)，看到隊(dui)(dui)伍已(yi)飛(fei)速的(de)(de)(de)(de)(de)離(li)(li)我(wo)而(er)去。，我(wo)不由得下意識(shi)地站起來(lai)(lai)。也顧不上(shang)手心痛(tong)(tong)或多(duo)痛(tong)(tong)，撒開腳丫子沖了(le)(le)(le)過去。穿過小道，要追上(shang)那(nei)大(da)(da)(da)隊(dui)(dui)人馬，不肯(ken)歇一口氣，片刻我(wo)爆發(fa)出(chu)(chu)最大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)力與動力。20米(mi)，10米(mi)，5米(mi)……就在還差5米(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，命運好似跟我(wo)開了(le)(le)(le)一個大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)玩笑，我(wo)多(duo)年的(de)(de)(de)(de)(de)“隱疾”氣管炎又發(fa)作了(le)(le)(le)，“氣喘”更加嚴重了(le)(le)(le)，大(da)(da)(da)口大(da)(da)(da)口的(de)(de)(de)(de)(de)喘氣。望見了(le)(le)(le)前方的(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)(dui)伍離(li)(li)我(wo)越來(lai)(lai)越遠(yuan)，我(wo)心中(zhong)不由生出(chu)(chu)退卻的(de)(de)(de)(de)(de)想法(fa)。可另一個念頭卻提起——奮斗(dou)到底。我(wo)便不再躊躇，瘋也似地向(xiang)前飛(fei)奔而(er)去。那(nei)一剎那(nei)似乎萬物都已(yi)消失，只(zhi)留下我(wo)狂奔的(de)(de)(de)(de)(de)身影。

　　最(zui)后，我終于追(zhui)上(shang)了晨跑的大(da)隊。

　　此事在(zai)我心中留下了(le)一(yi)(yi)個深(shen)奧(ao)的啟(qi)示“在(zai)困(kun)難時(shi)期，如(ru)果你(ni)自己心中退卻，那將(jiang)會一(yi)(yi)事無成(cheng)。而如(ru)果在(zai)此刻時(shi)再拼搏一(yi)(yi)把，你(ni)將(jiang)會取得(de)成(cheng)功(gong)！”實(shi)際上(shang)在(zai)人生的道路上(shang)，最大的敵人還(huan)是自己，戰勝了(le)自己就有了(le)成(cheng)功(gong)的保(bao)證。

勵志美文欣賞14

　　直面自己的人生軌跡、贏得屬于自己的輝煌。

　　當一(yi)個新的(de)事物或者(zhe)一(yi)款新產品、來到你的(de)身邊、你會(hui)先去了解(jie)、認知、加入(ru)、運作(zuo)、直(zhi)至最后的(de)成功或者(zhe)失敗。

　　失(shi)敗也好、成功也罷、就(jiu)當(dang)是對自(zi)己的一次認(ren)識、一次經驗的沉淀、不(bu)要等以后真的會成功、自(zi)己在角落里(li)默(mo)默(mo)流淚、那(nei)也許不(bu)會是自(zi)己的性格(ge)吧!

　　任何(he)一(yi)(yi)(yi)款新事物、都(dou)會從(cong)陌(mo)生到熟(shu)悉、再變(bian)成生活的(de)一(yi)(yi)(yi)部分。當(dang)一(yi)(yi)(yi)個事業(ye)去做、當(dang)一(yi)(yi)(yi)個信(xin)念去完成。也許你(ni)(ni)真的(de)不(bu)逼自己一(yi)(yi)(yi)下(xia)、你(ni)(ni)就不(bu)會知道你(ni)(ni)有多輝(hui)煌。

　　一款產品、有(you)(you)人(ren)認(ren)可、有(you)(you)人(ren)懷(huai)疑、這(zhe)是肯定的、畢竟中國(guo)這(zhe)么(me)多人(ren)、誰(shui)也不敢(gan)把自己的想(xiang)法(fa)去附(fu)加別人(ren)的身(shen)上去、附(fu)加的只是一時、不會是一世。這(zhe)貌似(si)就是傳說的2/8法(fa)則《前期、十人(ren)中2個人(ren)認(ren)可、8個人(ren)不認(ren)可》(可怕(pa)的跟風運(yun)動)

　　2個(ge)人去完成(cheng)十個(ge)人一起做的事情、剩下的8個(ge)人再想加入(ru)、只會讓(rang)市場更(geng)飽和(he)、利益(yi)也不會很大、畢竟你不是第(di)一個(ge)吃螃蟹(xie)的人。

　　決定我們一(yi)生的(de)不是(shi)我們有多大的(de)能力而是(shi)我們的(de)選擇、

　　當(dang)你去做任何(he)一(yi)件別(bie)人(ren)么有了解過的(de)事情、都(dou)會引來熱議、畢竟(jing)人(ren)言可(ke)謂、但是如果我們(men)活(huo)在別(bie)人(ren)的(de)聲音中、那何(he)必去努(nu)力奮斗(dou)呢、

　　冷漠的(de)人、謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你(ni)(ni)曾經(jing)看(kan)輕我(wo)、讓我(wo)不(bu)低頭更精(jing)彩的(de)活、更如這句歌詞(ci)所說、謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你(ni)(ni)曾經(jing)的(de)輕視、讓我(wo)更努力去生活、去奮斗、去拼搏。

　　人生(sheng)雖有(you)低潮但必有(you)高(gao)谷(gu)、因為這個地球(qiu)是(shi)(shi)(shi)圓的、而(er)(er)我們(men)活(huo)在地球(qiu)上。不要因為一時的失意、而(er)(er)去沉迷(mi)于人間、了渡余生(sheng)、那樣你(ni)何必去說你(ni)有(you)自己的人生(sheng)、誰也不是(shi)(shi)(shi)天(tian)生(sheng)就(jiu)(jiu)有(you)輝煌、都(dou)是(shi)(shi)(shi)一點(dian)點(dian)的去奮斗(dou)、去努力(li)實現(xian)自己的.人生(sheng)價值、也許站的位置不同(tong)、理解的層面就(jiu)(jiu)會不同(tong)、這是(shi)(shi)(shi)必然的結果。

　　當經歷(li)的事(shi)情(qing)多了、也許心態會變的更(geng)廣闊、一個(ge)職業、一種事(shi)情(qing)、既(ji)然存在、肯定有(you)其原(yuan)因、有(you)人需要、才會有(you)市場、只是還么(me)有(you)觸摸到這個(ge)頁面(mian)而已(yi)吧。

　　人生(sheng)短短數十載、何(he)必(bi)怕這(zhe)失敗、怕那不成(cheng)功的(de)(de)、當你(ni)(ni)真的(de)(de)去努力了、去奮斗了、上天(tian)會(hui)眷(juan)顧你(ni)(ni)的(de)(de)、只是你(ni)(ni)也許會(hui)死在你(ni)(ni)成(cheng)功的(de)(de)昨晚(wan)上。

　　人生這道題、我(wo)愿用(yong)(yong)自己(ji)(ji)的(de)經歷去(qu)回答、用(yong)(yong)經歷的(de)感(gan)悟去(qu)完善、用(yong)(yong)自己(ji)(ji)的(de)心態去(qu)做(zuo)人生的(de)標點符號、只為自己(ji)(ji)的(de)這段(duan)人生更(geng)完美。

勵志美文欣賞15

　　我(wo)(wo)(wo)常(chang)以(yi)"人(ren)(ren)就(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么一(yi)(yi)輩(bei)子(zi)"這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)句話(hua)告誡自己并勸說朋友。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)七個字，說來(lai)容易(yi)，聽來(lai)簡(jian)單，想起來(lai)卻很(hen)深沉。它(ta)能(neng)使我(wo)(wo)(wo)在軟弱時變(bian)得(de)(de)(de)勇敢，驕傲時變(bian)得(de)(de)(de)謙虛，頹廢時變(bian)得(de)(de)(de)積極，痛苦時變(bian)得(de)(de)(de)歡愉，對(dui)任何事拿得(de)(de)(de)起也(ye)放得(de)(de)(de)下，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)稱(cheng)它(ta)為(wei)(wei)"當(dang)頭棒(bang)喝(he)"、"七字箴言(yan)"。——我(wo)(wo)(wo)常(chang)想世間的勞(lao)苦愁(chou)煩(fan)、恩(en)(en)恩(en)(en)怨怨，如(ru)(ru)有(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)化解的'，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)消(xiao)受的，不(bu)(bu)(bu)(bu)也(ye)就(jiu)過這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)短短的幾十(shi)年(nian)就(jiu)煙(yan)消(xiao)云散了(le)嗎？若是如(ru)(ru)此，又有(you)什么解不(bu)(bu)(bu)(bu)開的呢？ 人(ren)(ren)就(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么一(yi)(yi)輩(bei)子(zi)，想到了(le)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)句話(hua)，如(ru)(ru)果我(wo)(wo)(wo)是英雄，便要(yao)創造更偉大(da)的功業;如(ru)(ru)果我(wo)(wo)(wo)是學者，便要(yao)獲取更高的學問;如(ru)(ru)果我(wo)(wo)(wo)愛什么人(ren)(ren)，便要(yao)大(da)膽地(di)(di)告訴她。因為(wei)(wei)今日(ri)過去便不(bu)(bu)(bu)(bu)再來(lai)了(le);這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)輩(bei)子(zi)過去，便什么都消(xiao)逝了(le)。一(yi)(yi)本(ben)書未讀，一(yi)(yi)句話(hua)未講(jiang)，便再也(ye)沒(mei)有(you)機會了(le)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)可(ke)珍貴的一(yi)(yi)輩(bei)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)必須好(hao)好(hao)地(di)(di)把握(wo)(wo)住它(ta)啊！ 人(ren)(ren)就(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么一(yi)(yi)輩(bei)子(zi)，你可(ke)以(yi)積極地(di)(di)把握(wo)(wo)它(ta);也(ye)可(ke)以(yi)淡然地(di)(di)面對(dui)它(ta)。想不(bu)(bu)(bu)(bu)開想想它(ta)，以(yi)求(qiu)釋然吧！精(jing)神頹廢時想想它(ta)，以(yi)求(qiu)感(gan)恩(en)(en)吧！因為(wei)(wei)不(bu)(bu)(bu)(bu)管怎樣，你總是很(hen)幸(xing)運(yun)地(di)(di)擁有(you)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)輩(bei)子(zi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)白來(lai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)遭啊。

【勵(li)志美文欣賞】相關文章：

精選勵志美文欣賞04-10

中英雙語勵志美文欣賞04-13

美文欣賞勵志（通用15篇）05-02

職場勵志短篇美文欣賞范文07-06

經典美文欣賞03-09

美文欣賞05-31

經典美文欣賞06-14

美文欣賞美文作文05-22

美文欣賞勵志篇（通用21篇）03-30