自我鑒定幼師畢業生

　　自(zi)我(wo)鑒(jian)定(ding)是個人對一(yi)個時(shi)間段的(de)自(zi)我(wo)總(zong)結，自(zi)我(wo)鑒(jian)定(ding)可以總(zong)結以往思想，發揚成績，快快來寫一(yi)份自(zi)我(wo)鑒(jian)定(ding)吧。自(zi)我(wo)鑒(jian)定(ding)一(yi)般是怎么寫的(de)呢(ni)？以下是小(xiao)編整理的(de)自(zi)我(wo)鑒(jian)定(ding)幼師(shi)畢(bi)業生，希望能夠幫助到大家。

自我鑒定幼師畢業生1

　　轉眼(yan)間，來幼(you)兒(er)園(yuan)已經x個月了(le)，這(zhe)段(duan)時間對(dui)我(wo)(wo)來說是(shi)(shi)一(yi)次(ci)非常有(you)(you)益(yi)(yi)的(de)磨練和嘗試(shi)現在(zai)，我(wo)(wo)的(de)實習(xi)生活即將結束，但是(shi)(shi)這(zhe)一(yi)段(duan)時間所帶給我(wo)(wo)的(de)，卻能(neng)終身受益(yi)(yi)，我(wo)(wo)將珍(zhen)惜剩下(xia)的(de)每一(yi)天!這(zhe)次(ci)實習(xi)中我(wo)(wo)第一(yi)次(ci)懂得了(le)理(li)解、喜歡孩(hai)子，要有(you)(you)很多(duo)很多(duo)的(de)耐心(xin)、細心(xin)和愛心(xin)，這(zhe)正是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和努力的(de)方向(xiang)，回顧這(zhe)些日子，我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)許(xu)多(duo)幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)實際操(cao)作經驗，這(zhe)為我(wo)(wo)以后的(de)工作打下(xia)了(le)堅實的(de)基礎，成為我(wo)(wo)珍(zhen)視的(de)寶貴財富在(zai)這(zhe)段(duan)時間里(li)，我(wo)(wo)嘗試(shi)了(le)許(xu)多(duo)人生的(de)不(bu)同(tong)際遇，它教會了(le)我(wo)(wo)執著，堅持，奮斗，理(li)解和珍(zhen)惜這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)學(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)的(de)剛剛進(jin)入幼(you)兒(er)園(yuan)，才知(zhi)(zhi)道原來在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)知(zhi)(zhi)識一(yi)些理(li)論(lun)的(de)東西，缺乏實踐經驗來到(dao)了(le)幼(you)兒(er)園(yuan)，面對(dui)新的(de)環境，遇到(dao)新的(de)挑戰，我(wo)(wo)只能(neng)一(yi)切從頭開始(shi)失(shi)落感向(xiang)我(wo)(wo)不(bu)斷地涌來，我(wo)(wo)暗暗下(xia)決心(xin)：一(yi)定要讓每個孩(hai)子都喜歡我(wo)(wo)!

　　每天(tian)(tian)我(wo)都會(hui)早(zao)早(zao)的(de)來(lai)到學(xue)校等在教(jiao)室門口等待孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)到來(lai)，我(wo)用(yong)最快的(de)速度(du)記住全(quan)班(ban)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)名(ming)字，就為(wei)了(le)能(neng)(neng)夠(gou)在早(zao)上與他們(men)(men)問好，每天(tian)(tian)早(zao)上親切的(de)問候成了(le)我(wo)和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)第一(yi)座友誼的(de)橋梁，在區域活動時(shi)(shi)我(wo)會(hui)以(yi)玩伴的(de)角(jiao)色與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)玩耍。玩游戲時(shi)(shi)還會(hui)像(xiang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)樣的(de)耍賴(lai)。做錯事情了(le)我(wo)也(ye)會(hui)道(dao)歉。與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)平起平坐，我(wo)利用(yong)一(yi)切時(shi)(shi)間與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)相處(chu)，聊(liao)天(tian)(tian)，盡(jin)可(ke)能(neng)(neng)地(di)走進孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)心靈，了(le)解他們(men)(men)的(de)內心世(shi)界。漸漸地(di)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)記住了(le)我(wo)的(de)名(ming)字。

　　跟(gen)前跟(gen)后(hou)地纏著我(wo)(wo)問(wen)(wen)東問(wen)(wen)西。放學(xue)時(shi)他(ta)們(men)記得(de)和(he)我(wo)(wo)道(dao)一(yi)(yi)(yi)聲再見我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)努力有(you)了(le)收獲，看(kan)著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)天真爛漫(man)的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉我(wo)(wo)會心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)了(le)幼(you)(you)兒的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)靈(ling)是(shi)(shi)純潔(jie)無暇的(de)(de)(de)(de)，當他(ta)們(men)接受了(le)你就會真心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)喜歡你、崇拜你、信(xin)任你孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)愛是(shi)(shi)最真實、最純真的(de)(de)(de)(de)當我(wo)(wo)看(kan)著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)一(yi)(yi)(yi)張(zhang)張(zhang)天真爛漫(man)的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉時(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)內心(xin)(xin)(xin)(xin)充(chong)滿(man)了(le)幸福(fu)，我(wo)(wo)愿意彎(wan)下腰走進孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)、傾聽(ting)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)內心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)聲音了(le)解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，關(guan)(guan)心(xin)(xin)(xin)(xin)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)覺(jue)得(de)一(yi)(yi)(yi)名(ming)好(hao)的(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)不僅要關(guan)(guan)心(xin)(xin)(xin)(xin)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)照(zhao)顧孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)還(huan)要與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)保(bao)持良好(hao)的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)家(jia)(jia)長(chang)與教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)溝通很重要，“家(jia)(jia)園(yuan)共育”的(de)(de)(de)(de)方式能讓幼(you)(you)兒得(de)到更全面更好(hao)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)在(zai)實習期(qi)間我(wo)(wo)嘗試與每個(ge)家(jia)(jia)長(chang)打交道(dao)，一(yi)(yi)(yi)起分享孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)園(yuan)在(zai)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)表現可喜的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)天一(yi)(yi)(yi)天在(zai)進步，家(jia)(jia)長(chang)也對我(wo)(wo)這個(ge)實習老(lao)師(shi)(shi)日漸放心(xin)(xin)(xin)(xin)幼(you)(you)兒的(de)(de)(de)(de)天性是(shi)(shi)好(hao)模仿、好(hao)奇、好(hao)問(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)，但又由于他(ta)們(men)自身的(de)(de)(de)(de)生活經驗和(he)知識經驗的(de)(de)(de)(de)局限(xian)性，只(zhi)有(you)靠(kao)老(lao)師(shi)(shi)給予，提(ti)供和(he)引導作為一(yi)(yi)(yi)個(ge)幼(you)(you)兒園(yuan)老(lao)師(shi)(shi)，如果自己的(de)(de)(de)(de)學(xue)習興趣不廣，求(qiu)知欲不強，不勤(qin)于思考，又怎(zen)么教出身心(xin)(xin)(xin)(xin)全面發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒呢?

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)中增長了見識，我(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)(cai)知(zhi)道，做老師(shi)(shi)(shi)難，做幼(you)兒(er)(er)教師(shi)(shi)(shi)更難。也知(zhi)道了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)回到學校來(lai)充實(shi)(shi)(shi)知(zhi)識，彌(mi)補缺口每個(ge)孩(hai)子(zi)都有自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心(xin)(xin)世(shi)界，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)好(hao)比一(yi)(yi)把(ba)(ba)把(ba)(ba)鎖，老師(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)是開(kai)啟那把(ba)(ba)鎖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主人(ren)真(zhen)正(zheng)走進孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界，去(qu)發現他(ta)(ta)們(men)(men)(men)，改變他(ta)(ta)們(men)(men)(men)，教育(yu)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)，這個(ge)世(shi)界就(jiu)(jiu)是天才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界跟孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)在(zai)一(yi)(yi)起(qi)挺有意思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)真(zhen)想(xiang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)咱也當(dang)了一(yi)(yi)回張老師(shi)(shi)(shi)呢!經過實(shi)(shi)(shi)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)(cai)發現，要(yao)想(xiang)當(dang)一(yi)(yi)名真(zhen)正(zheng)合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'幼(you)兒(er)(er)教師(shi)(shi)(shi)還(huan)真(zhen)不(bu)(bu)容易，光靠現在(zai)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識是遠遠不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)在(zai)一(yi)(yi)起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜怒哀樂，現在(zai)回想(xiang)起(qi)來(lai)就(jiu)(jiu)象一(yi)(yi)串串冰糖葫蘆(lu)，緊緊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)串在(zai)一(yi)(yi)起(qi)，甜甜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)愿(yuan)用我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱心(xin)(xin)，換(huan)取(qu)孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安心(xin)(xin)。我(wo)(wo)(wo)(wo)愿(yuan)用我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)心(xin)(xin)，換(huan)取(qu)孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)心(xin)(xin)。我(wo)(wo)(wo)(wo)愿(yuan)用我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)心(xin)(xin)，換(huan)取(qu)所(suo)有人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認同只有不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)，沒有不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)幼(you)教本來(lai)就(jiu)(jiu)是一(yi)(yi)門需要(yao)具有愛心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業面對一(yi)(yi)個(ge)個(ge)天真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)更應(ying)該(gai)用母親般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)去(qu)呵護他(ta)(ta)們(men)(men)(men)短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)更加堅定(ding)了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)。

自我鑒定幼師畢業生2

　　中專兩年的學習即將結束，在中專這兩年里，我學的是幼師專業，很開心在中專學的這個專業，它讓我獲得了特別多。在這的學習，讓我進一步成長。現在中專臨近畢業，我將對自己兩年的幼師中專學習做如下自我鑒定：

　　在(zai)中專(zhuan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)還是很(hen)有(you)趣的(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)幼師(shi)專(zhuan)業(ye)，專(zhuan)門跟小(xiao)孩子(zi)打交道，我(wo)(wo)本身(shen)也(ye)喜歡(huan)小(xiao)孩子(zi)，所以學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)起(qi)來就(jiu)很(hen)努(nu)力刻苦，從我(wo)(wo)入校(xiao)那一天開始，我(wo)(wo)就(jiu)確定自己畢業(ye)以后將要(yao)從事這個(ge)(ge)職業(ye)，所以我(wo)(wo)每一個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)都(dou)會制(zhi)定好(hao)自己的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)劃，讓(rang)自己的(de)(de)(de)(de)在(zai)中專(zhuan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)是充實(shi)的(de)(de)(de)(de)。在(zai)校(xiao)內(nei)，我(wo)(wo)上課喜歡(huan)提問(wen)，喜歡(huan)請教老師(shi)問(wen)題，有(you)不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)就(jiu)會去問(wen)老師(shi)和同學(xue)(xue)(xue)。兩年來，我(wo)(wo)深知理(li)(li)論知識(shi)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，我(wo)(wo)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)去把(ba)幼師(shi)理(li)(li)論基礎(chu)打好(hao)，讓(rang)自己有(you)足夠的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論支撐實(shi)踐。幼師(shi)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，看(kan)似簡單，其實(shi)是有(you)難度的(de)(de)(de)(de)，畢竟幼兒不(bu)同于小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生、中學(xue)(xue)(xue)生們(men)，他們(men)在(zai)幼兒園是需要(yao)進(jin)行(xing)全方(fang)面發展餓，所以作為一名幼師(shi)，要(yao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容就(jiu)很(hen)多(duo)，語數是學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)基本科(ke)目，我(wo)(wo)還要(yao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)美術、音樂、舞蹈等等，這就(jiu)意味著我(wo)(wo)也(ye)是全方(fang)面進(jin)行(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)。在(zai)這學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，也(ye)曾經有(you)過(guo)放棄的(de)(de)(de)(de)念頭，但(dan)是每次都(dou)努(nu)力的(de)(de)(de)(de)坑(keng)下來了，因(yin)為我(wo)(wo)知道既選(xuan)擇(ze)了這條路，那我(wo)(wo)就(jiu)必須走(zou)到底。

　　兩年里，我(wo)(wo)把理論(lun)(lun)知識都(dou)學(xue)會(hui)(hui)(hui)了(le)(le)，同(tong)(tong)時在(zai)(zai)有(you)理論(lun)(lun)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，也會(hui)(hui)(hui)去進(jin)行一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐，讓(rang)理論(lun)(lun)和(he)實踐得以(yi)結合(he)。在(zai)(zai)最后一(yi)學(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，學(xue)校老師(shi)帶著我(wo)(wo)們(men)(men)進(jin)入合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒園實習(xi)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)有(you)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉機會(hui)(hui)(hui)。由此在(zai)(zai)實習(xi)里我(wo)(wo)對幼(you)師(shi)這一(yi)職業有(you)了(le)(le)更深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`了(le)(le)解，更能了(le)(le)解幼(you)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛苦。我(wo)(wo)明白這條路其(qi)實有(you)很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)難和(he)挑戰在(zai)(zai)等著我(wo)(wo)，但是有(you)了(le)(le)實踐經驗(yan)(yan)，我(wo)(wo)沒有(you)那么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)害怕。當然(ran)除去學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)給了(le)(le)我(wo)(wo)實踐以(yi)外，我(wo)(wo)每年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寒暑假都(dou)會(hui)(hui)(hui)去做家(jia)教(jiao)(jiao)，進(jin)行社會(hui)(hui)(hui)實踐，讓(rang)自己(ji)積累教(jiao)(jiao)學(xue)經驗(yan)(yan)，讓(rang)自己(ji)在(zai)(zai)實踐中提高能力。這不僅讓(rang)我(wo)(wo)給自己(ji)賺了(le)(le)學(xue)費，還(huan)讓(rang)我(wo)(wo)鞏固了(le)(le)知識。同(tong)(tong)時我(wo)(wo)也考(kao)取了(le)(le)幼(you)師(shi)相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)證(zheng)書，讓(rang)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力進(jin)一(yi)步得到(dao)他(ta)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認可(ke)，給自己(ji)畢業以(yi)后找工(gong)作(zuo)(zuo)提供(gong)保障。

　　現在中專就(jiu)(jiu)要畢業了，但是我(wo)(wo)卻知道未來(lai)的路還有(you)很長，我(wo)(wo)將來(lai)要面對的東西(xi)還很多。但是兩年的學習，也(ye)讓我(wo)(wo)有(you)足夠的信(xin)心去(qu)面對路上的困難(nan)，我(wo)(wo)相信(xin)未來(lai)的自己(ji)在幼師(shi)這一(yi)行(xing)也(ye)一(yi)定(ding)有(you)自己(ji)的成就(jiu)(jiu)。

自我鑒定幼師畢業生3

　　通過(guo)這(zhe)三(san)年(nian)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)使(shi)我(wo)(wo)懂得了(le)很多，從(cong)那天(tian)真幼稚的(de)(de)(de)我(wo)(wo)直(zhi)到要面對自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)人(ren)生，使(shi)我(wo)(wo)明白(bai)了(le)一個(ge)道理，人(ren)生不可能(neng)永(yong)遠一帆風順(shun)的(de)(de)(de)。只要自(zi)(zi)己努力(li)地(di)面對困難，這(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)改變自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)人(ren)生。雖然我(wo)(wo)也曾經悲傷過(guo)，煩(fan)惱過(guo)，這(zhe)由于我(wo)(wo)的(de)(de)(de)不足和(he)缺陷。但我(wo)(wo)反(fan)省了(le)，我(wo)(wo)應該(gai)更(geng)加努力(li)彌補我(wo)(wo)的(de)(de)(de)不足之處(chu)，所以我(wo)(wo)確信，中專的(de)(de)(de)`前途(tu)也會很光明，很輝煌的(de)(de)(de)。從(cong)剛跨入中專時的(de)(de)(de)失落(luo)和(he)迷茫到現在即(ji)將走(zou)上工作崗位(wei)的(de)(de)(de)從(cong)容坦然，我(wo)(wo)知道，這(zhe)又是我(wo)(wo)人(ren)生中的(de)(de)(de)一大(da)挑戰。運用(yong)我(wo)(wo)這(zhe)三(san)年(nian)里(li)學(xue)習(xi)積累和(he)技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)培養(yang)才(cai)能(neng)促(cu)進自(zi)(zi)己，提高自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)綜合水平(ping)能(neng)力(li)。

　　經(jing)過這三年的鍛煉，給我僅(jin)是(shi)初(chu)步的經(jing)驗積(ji)累，對(dui)于邁(mai)向(xiang)社會還是(shi)不夠的。因此，面(mian)(mian)對(dui)過去，我無怨無悔，來到(dao)這里(li)是(shi)一(yi)種明(ming)智的選(xuan)擇，面(mian)(mian)對(dui)現在，我努力拼搏，面(mian)(mian)對(dui)未(wei)來，我期待(dai)更多的挑戰，戰勝(sheng)困難，抓住每一(yi)個機遇，在以(yi)后(hou)的學習和(he)工作中不段的提高(gao)自我。

　　

自我鑒定幼師畢業生4

　　在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西．也感悟到了許多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易！

　　剛開(kai)始(shi)(shi)聽帶課(ke)(ke)老師(shi)跟孩(hai)子(zi)們(men)上(shang)課(ke)(ke)，認真學習她(ta)上(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)方式(shi)和怎樣管好課(ke)(ke)堂(tang)紀(ji)律(lv)。即使(shi)那樣，我還(huan)(huan)是(shi)遇(yu)到了(le)(le)許(xu)多師(shi)范學校里沒(mei)學過、事(shi)先也沒(mei)有(you)料到過的(de)(de)難題。畢竟(jing)試教(jiao)的(de)(de)時(shi)候(hou)和正(zheng)式(shi)去教(jiao)室(shi)上(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)時(shi)候(hou)的(de)(de)心態是(shi)很不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)。同時(shi)也佩服老師(shi)對付這(zhe)些(xie)孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)'方法。用小(xiao)組比(bi)賽來(lai)管他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)紀(ji)律(lv)，一(yi)(yi)(yi)來(lai)可以培養他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)團隊(dui)精神(shen)。二(er)來(lai)還(huan)(huan)為課(ke)(ke)堂(tang)帶來(lai)一(yi)(yi)(yi)些(xie)活力。使(shi)課(ke)(ke)堂(tang)上(shang)不(bu)那么死板。聽了(le)(le)幾節之后我就開(kai)始(shi)(shi)試著講課(ke)(ke)，一(yi)(yi)(yi)開(kai)始(shi)(shi)孩(hai)子(zi)們(men)會亂成(cheng)一(yi)(yi)(yi)團，不(bu)聽你(ni)講課(ke)(ke)，我用了(le)(le)老師(shi)的(de)(de)那些(xie)方法，可是(shi)發現后來(lai)慢(man)慢(man)的(de)(de)，他(ta)(ta)們(men)開(kai)始(shi)(shi)接受你(ni)還(huan)(huan)有(you)喜(xi)歡你(ni)，這(zhe)是(shi)實習期最有(you)高興的(de)(de)事(shi)。也使(shi)越來(lai)越喜(xi)歡幼師(shi)這(zhe)個職業。

　　我(wo)(wo)們(men)除了課(ke)堂(tang)教學(xue)之外還(huan)有班(ban)主任工(gong)作(zuo)。也組(zu)織了一(yi)次主題(ti)班(ban)會活動。幼(you)(you)兒園(yuan)藝(yi)術節，我(wo)(wo)幫(bang)著班(ban)里的(de)小朋友們(men)安排節目，幫(bang)兩個(ge)班(ban)安排畫版。使我(wo)(wo)在(zai)實習期忙碌但(dan)很充(chong)實。同時也明白做好(hao)老(lao)師除了要(yao)(yao)有豐(feng)富(fu)的(de)專業知識之外，還(huan)要(yao)(yao)其他課(ke)外知識，這(zhe)樣才能(neng)讓你的(de)學(xue)生在(zai)和你打成一(yi)片之外還(huan)能(neng)尊敬你。這(zhe)樣忙碌的(de)實習生活我(wo)(wo)進行了一(yi)個(ge)月(yue)，而這(zhe)個(ge)月(yue)的(de)每(mei)一(yi)天我(wo)(wo)都做好(hao)了幼(you)(you)兒園(yuan)實習。

　　實(shi)(shi)習期已過，我(wo)(wo)將(jiang)一(yi)個(ge)月的實(shi)(shi)習工作做了簡單的，實(shi)(shi)習中給了我(wo)(wo)最大(da)的經驗，也(ye)是最寶(bao)貴的。我(wo)(wo)將(jiang)朝(chao)著“把班帶(dai)得更好”的方(fang)向努力，并相信自己一(yi)定可以做到。

自我鑒定幼師畢業生5

　　通過(guo)這三(san)年(nian)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)使我(wo)(wo)(wo)懂得(de)了(le)很(hen)多，從(cong)那天真幼(you)稚的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)直(zhi)到(dao)要面對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人生，使我(wo)(wo)(wo)明白了(le)一(yi)個道理(li)，人生不可能永遠一(yi)帆風順的(de)(de)(de)(de)。只(zhi)要自(zi)己(ji)努(nu)力(li)地(di)面對困(kun)難，這樣才(cai)能改變自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)'人生。雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)也曾經悲(bei)傷(shang)過(guo)，煩惱過(guo)，這由(you)于我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)不足和缺陷。但我(wo)(wo)(wo)反省了(le)，我(wo)(wo)(wo)應該(gai)更(geng)加努(nu)力(li)彌補我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)不足之處，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)確信，幼(you)師(shi)的(de)(de)(de)(de)前(qian)途會很(hen)光(guang)明，很(hen)輝煌(huang)的(de)(de)(de)(de)。從(cong)剛(gang)跨入師(shi)范學校時的(de)(de)(de)(de)失落(luo)和迷茫到(dao)現在即(ji)將(jiang)走上(shang)工作崗位(wei)的(de)(de)(de)(de)從(cong)容坦然(ran)，我(wo)(wo)(wo)知道，這又(you)是(shi)我(wo)(wo)(wo)人生中的(de)(de)(de)(de)一(yi)大挑戰。運用我(wo)(wo)(wo)這三(san)年(nian)里學習(xi)積累和技能的(de)(de)(de)(de)培養才(cai)能促進自(zi)己(ji)，提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)綜合水平能力(li)。

　　經過(guo)這三年的(de)(de)(de)鍛煉，給我(wo)(wo)僅是(shi)初步的(de)(de)(de)經驗積累(lei)，對(dui)于(yu)邁(mai)向社會還是(shi)不夠的(de)(de)(de)。因此(ci)，面對(dui)過(guo)去(qu)，我(wo)(wo)無(wu)怨無(wu)悔，來到這里是(shi)一種明智的(de)(de)(de)選擇，面對(dui)現在(zai)，我(wo)(wo)努力(li)拼搏，面對(dui)未(wei)來，我(wo)(wo)期待更多的(de)(de)(de)挑戰，戰勝困難，抓住每一個(ge)機遇，在(zai)以后的(de)(de)(de)學習和(he)工(gong)作(zuo)中(zhong)不段的(de)(de)(de)提高自我(wo)(wo)。

自我鑒定幼師畢業生6

　　我是幼兒師(shi)(shi)范學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)生，從(cong)小我就十分崇拜教(jiao)師(shi)(shi)這(zhe)(zhe)職(zhi)業(ye)，隨著時(shi)間的(de)(de)(de)(de)增長，漸漸的(de)(de)(de)(de)對幼兒園老(lao)師(shi)(shi)有(you)著崇敬(jing)之情，更萌發了要(yao)(yao)做一名(ming)優秀的(de)(de)(de)(de)人民教(jiao)師(shi)(shi)，所以選擇了幼兒園老(lao)師(shi)(shi)這(zhe)(zhe)份職(zhi)業(ye)。我十分珍(zhen)惜(xi)在(zai)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)時(shi)間，不斷從(cong)各方面(mian)完善(shan)自己，每個學期(qi)都以較好(hao)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績完成(cheng)規定(ding)學科的(de)(de)(de)(de)學習(xi)，同時(shi)也具(ju)備了一定(ding)的(de)(de)(de)(de)語言聽、說(shuo)、讀(du)寫的(de)(de)(de)(de)能力，良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)素質，具(ju)有(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)語音面(mian)貌，自然、大方、的(de)(de)(de)(de)教(jiao)態，并在(zai)教(jiao)學中善(shan)于創新，在(zai)課余時(shi)間我閱讀(du)了大量的(de)(de)(de)(de)書籍，對專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)(de)一些練(lian)習(xi)，我相信(xin)皇天不負(fu)有(you)心人，只要(yao)(yao)自己努力了，就一定(ding)會(hui)有(you)收獲！

　　大學(xue)的(de)(de)(de)(de)四年時光里，我本(ben)著自強不息，學(xue)以致用的(de)(de)(de)(de)原則，一直(zhi)以認真的(de)(de)(de)(de)態度(du)對待學(xue)習。在(zai)(zai)學(xue)好專業課的(de)(de)(de)(de)同時，我也注重綜合知識與綜合技(ji)能的(de)(de)(de)(de)培養與提(ti)高(gao)，廣泛(fan)的(de)(de)(de)(de)涉獵了文學(xue)，哲學(xue)，心理(li)學(xue)，教(jiao)育學(xue)等方(fang)面的(de)(de)(de)(de)書籍，計算機理(li)論與操(cao)作也具有一定的(de)(de)(de)(de)水(shui)平。在(zai)(zai)教(jiao)師(shi)技(ji)能方(fang)面，我勤學(xue)苦練，不斷提(ti)高(gao)自身的(de)(de)(de)(de)整體水(shui)平，并在(zai)(zai)教(jiao)育實習中取得(de)優異成(cheng)績。這些都為(wei)我成(cheng)為(wei)一名合格的(de)(de)(de)(de)人民(min)教(jiao)師(shi)打下(xia)了堅(jian)實的(de)(de)(de)(de).基(ji)礎。

　　在思想方面我積(ji)極(ji)向(xiang)黨組織靠攏，關心集(ji)體，團(tuan)結同學(xue)，并加入“XX”協會(hui)，多次參加了義務勞動與社會(hui)活(huo)動。同時我也(ye)積(ji)極(ji)參加“行(xing)走在團(tuan)旗(qi)下(xia)”文(wen)藝匯演(yan)，中小學(xue)實踐教學(xue)，足球(qiu)賽等課(ke)外活(huo)動。力求使(shi)自己成為高素質的(de)復合型人才！

　　另外，我還(huan)積極閱讀(du)有(you)關書籍與資料，擴大自(zi)己的(de)知(zhi)識(shi)(shi)面；經常提(ti)出(chu)問題，與同(tong)學(xue)討論，向(xiang)老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽與睦；抓住點滴時間學(xue)習(xi)一些其它專業領域(yu)的(de)知(zhi)識(shi)(shi)，知(zhi)識(shi)(shi)總是有(you)用的(de)。知(zhi)識(shi)(shi)無(wu)止(zhi)境，探索無(wu)止(zhi)境，人的(de)發(fa)展亦無(wu)止(zhi)境，我還(huan)有(you)很多的(de)知(zhi)識(shi)(shi)需要學(xue)習(xi)。

自我鑒定幼師畢業生7

　　時光如(ru)水歲(sui)月如(ru)梭(suo)有如(ru)雁過(guo)無痕一般，斗轉星移，轉眼從中(zhong)(zhong)專畢業到(dao)實(shi)習已半(ban)年(nian)多，回(hui)首這(zhe)(zhe)半(ban)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴，朝朝暮(mu)暮(mu)，心(xin)(xin)中(zhong)(zhong)頓生(sheng)許多感觸(chu)。這(zhe)(zhe)些年(nian)中(zhong)(zhong)經歷的(de)(de)(de)(de)(de)每一天，都已在(zai)(zai)我(wo)(wo)心(xin)(xin)中(zhong)(zhong)留下(xia)(xia)永久(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)印記，因為這(zhe)(zhe)些印記見(jian)證我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)樣一個新生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)。在(zai)(zai)過(guo)去半(ban)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)內，通過(guo)不(bu)(bu)(bu)斷地學(xue)習，團組織(zhi)使(shi)我(wo)(wo)健(jian)康成長(chang)，使(shi)我(wo)(wo)認識正確的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)觀，世界觀。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)繁忙的(de)(de)(de)(de)(de)一年(nian)中(zhong)(zhong)在(zai)(zai)團組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)(xin)下(xia)(xia)收獲不(bu)(bu)(bu)少。我(wo)(wo)收獲很多很多。時間(jian)(jian)就(jiu)是(shi)這(zhe)(zhe)么(me)無情頭(tou)也不(bu)(bu)(bu)回(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)向前走著(zhu)(zhu)，而(er)我(wo)(wo)們卻在(zai)(zai)為不(bu)(bu)(bu)被(bei)它丟(diu)(diu)下(xia)(xia)死(si)命的(de)(de)(de)(de)(de)追趕著(zhu)(zhu)。是(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，誰都不(bu)(bu)(bu)想(xiang)被(bei)時間(jian)(jian)丟(diu)(diu)下(xia)(xia)。而(er)我(wo)(wo)們也隨(sui)著(zhu)(zhu)時間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)流逝一點(dian)(dian)一點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)。而(er)美(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)純真(zhen)隨(sui)著(zhu)(zhu)風雨(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)磨滅化成成熟。或許這(zhe)(zhe)正是(shi)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)代價。回(hui)想(xiang)自己還是(shi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)段日子，顯得是(shi)那(nei)(nei)么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)遙遠。我(wo)(wo)在(zai)(zai)憧憬中(zhong)(zhong)懂得來(lai)之不(bu)(bu)(bu)易的(de)(de)(de)(de)(de)珍惜；在(zai)(zai)思索中(zhong)(zhong)解(jie)醞釀已久(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)理；在(zai)(zai)收獲后才知道努力的(de)(de)(de)(de)(de)甜美(mei)。突然(ran)(ran)覺得自己似乎明白(bai)許多事情，但是(shi)仔細(xi)琢磨后又不(bu)(bu)(bu)盡(jin)然(ran)(ran)……

　　原來(lai)過去(qu)所(suo)見(jian)所(suo)識都是那么的(de)偏(pian)見(jian)而又(you)膚淺，以(yi)前(qian)的(de)天真似乎在(zai)(zai)一瞬間幻(huan)化成無(wu)知(zhi)與可笑，我想誰(shui)又(you)不(bu)(bu)是這樣的(de)呢？或許在(zai)(zai)以(yi)后也回嘲笑現在(zai)(zai)的(de)渺協…我們不(bu)(bu)得不(bu)(bu)笑并(bing)含著熱(re)淚坦(tan)然回首我們所(suo)走過的(de)每一步路：

　　在日常生(sheng)活上：以前我是一(yi)個衣來(lai)(lai)伸手飯來(lai)(lai)張口(kou)的半大孩子，而(er)通第一(yi)學期開學前過7天軍訓(xun)生(sheng)活與(yu)這幾年老師(shi)與(yu)同學們的幫助，使(shi)我養成獨(du)立(li)性，不再(zai)嬌(jiao)生(sheng)慣養，現在我已經能做一(yi)些力所能及的家務。

　　在(zai)學(xue)習上：如果(guo)考上中(zhong)專(zhuan)就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)新的(de)(de)(de)(de)轉折點(dian)，那么念法(fa)律系就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)那個(ge)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)沖刺。過去的(de)(de)(de)(de)已經無法(fa)挽回，唯(wei)一能(neng)夠做的(de)(de)(de)(de)，而且作好的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)現(xian)在(zai)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)異乎尋常明確(que)，這(zhe)就(jiu)(jiu)是(shi)學(xue)習門(men)類繁多龐雜法(fa)律知(zhi)(zhi)識，學(xue)得一點(dian)知(zhi)(zhi)識技能(neng)為以后的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)道(dao)路上的(de)(de)(de)(de)`選擇多一些安身立命的(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)錢。我(wo)深(shen)深(shen)明白(bai)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)如何(he)。面(mian)對二十一世紀這(zhe)個(ge)信息(xi)知(zhi)(zhi)識爆炸的(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，面(mian)對知(zhi)(zhi)識就(jiu)(jiu)是(shi)力量，科(ke)學(xue)技術是(shi)第一生(sheng)產(chan)力的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)論斷，我(wo)認為離(li)開(kai)知(zhi)(zhi)識將(jiang)是(shi)一個(ge)一無是(shi)處的(de)(de)(de)(de)廢(fei)人。以資本(ben)(ben)為最(zui)重(zhong)要生(sheng)產(chan)力的(de)(de)(de)(de)"資本(ben)(ben)家"的(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)將(jiang)要過去，以知(zhi)(zhi)識為特(te)征的(de)(de)(de)(de)"知(zhi)(zhi)本(ben)(ben)家"的(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)即將(jiang)到來。而中(zhong)專(zhuan)時(shi)代(dai)是(shi)學(xue)習現(xian)代(dai)科(ke)學(xue)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)黃金(jin)時(shi)代(dai)，我(wo)國的(de)(de)(de)(de)中(zhong)等職業教育又是(shi)世界一流的(de)(de)(de)(de)，我(wo)應該抓(zhua)住(zhu)這(zhe)個(ge)有利的(de)(de)(de)(de)時(shi)機與機遇，用知(zhi)(zhi)識來武裝徹底自己的(de)(de)(de)(de)頭腦(nao)，知(zhi)(zhi)識就(jiu)(jiu)是(shi)無價的(de)(de)(de)(de)寶藏。

　　那(nei)時(shi)(shi)(shi)，合理安(an)排時(shi)(shi)(shi)間(jian)，調整好作(zuo)息時(shi)(shi)(shi)間(jian)，分配好學(xue)習(xi)(xi)、工作(zuo)、娛(yu)樂的時(shi)(shi)(shi)間(jian)。時(shi)(shi)(shi)間(jian)是(shi)搞(gao)好學(xue)習(xi)(xi)的前提與(yu)基礎(chu)，效率與(yu)方法更為重要(yao)。其(qi)次，要(yao)保(bao)質保(bao)量的完成(cheng)(cheng)老師(shi)布置的作(zuo)業，老師(shi)布置的作(zuo)業一般(ban)是(shi)她多(duo)年教學(xue)經(jing)(jing)驗的總(zong)結，具(ju)有很(hen)(hen)高的價值，應認(ren)真完成(cheng)(cheng)。認(ren)真對(dui)待考(kao)(kao)試，考(kao)(kao)前認(ren)真復習(xi)(xi)。另外，積極(ji)閱讀有關(guan)書籍與(yu)資(zi)料(liao)，擴大自己的知(zhi)識(shi)(shi)面；經(jing)(jing)常提出問題，與(yu)同(tong)學(xue)討論，向老師(shi)請教；搞(gao)好師(shi)生(sheng)關(guan)系，師(shi)生(sheng)相處(chu)得(de)融洽與(yu)睦；抓住點(dian)滴時(shi)(shi)(shi)間(jian)學(xue)習(xi)(xi)一些其(qi)它(ta)專業領(ling)域的知(zhi)識(shi)(shi)，知(zhi)識(shi)(shi)總(zong)是(shi)有用的。在(zai)這學(xue)期(qi)的期(qi)中考(kao)(kao)試中，盡管取得(de)一些成(cheng)(cheng)績，但(dan)離心(xin)中的目(mu)標還(huan)(huan)很(hen)(hen)遠，仍需繼(ji)續努力(li)，抓緊自己的學(xue)習(xi)(xi)。知(zhi)識(shi)(shi)無止(zhi)境，探(tan)索無止(zhi)境，人的發(fa)展亦無止(zhi)境，我還(huan)(huan)有很(hen)(hen)多(duo)的知(zhi)識(shi)(shi)需要(yao)學(xue)習(xi)(xi)。

自我鑒定幼師畢業生8

　　時(shi)(shi)光如(ru)(ru)水歲(sui)月如(ru)(ru)梭有如(ru)(ru)雁過(guo)無痕(hen)一(yi)(yi)(yi)般，斗轉(zhuan)星(xing)移，轉(zhuan)眼從中(zhong)專畢業到實習已(yi)(yi)半年多了(le)(le)，回首這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)半年的(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，朝(chao)朝(chao)暮暮，心中(zhong)頓生了(le)(le)許(xu)多感觸。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)年中(zhong)經歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)，都(dou)已(yi)(yi)在(zai)我(wo)(wo)心中(zhong)留下了(le)(le)永久的(de)(de)(de)(de)(de)印(yin)記，因為這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)印(yin)記見(jian)證我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)個新生的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)。在(zai)過(guo)去(qu)半年的(de)(de)(de)(de)(de)內，通過(guo)不(bu)(bu)(bu)斷地學習，團組織使我(wo)(wo)健康成(cheng)長(chang)(chang)(chang)，使我(wo)(wo)認識正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)人生觀，世界觀。在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)繁忙的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年中(zhong)在(zai)團組織的(de)(de)(de)(de)(de)關心下收(shou)獲不(bu)(bu)(bu)少。我(wo)(wo)收(shou)獲了(le)(le)很多很多時(shi)(shi)間(jian)(jian)就是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么無情頭也不(bu)(bu)(bu)回的(de)(de)(de)(de)(de)向前(qian)走(zou)著，而我(wo)(wo)們(men)(men)卻(que)在(zai)為了(le)(le)不(bu)(bu)(bu)被它丟下死命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)追趕著。是(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，誰都(dou)不(bu)(bu)(bu)想被時(shi)(shi)間(jian)(jian)丟下。而我(wo)(wo)們(men)(men)也隨著時(shi)(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)流逝一(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)。而美好的(de)(de)(de)(de)(de)純真(zhen)隨著風(feng)雨(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)磨滅化成(cheng)了(le)(le)成(cheng)熟。或許(xu)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)正(zheng)是(shi)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)代價。回想自己還是(shi)學生的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)段(duan)日子(zi)，顯得是(shi)那(nei)(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)遙遠。我(wo)(wo)在(zai)憧憬中(zhong)懂得了(le)(le)來之不(bu)(bu)(bu)易的(de)(de)(de)(de)(de)珍惜。在(zai)思索中(zhong)了(le)(le)解了(le)(le)醞釀(niang)已(yi)(yi)久的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)理。在(zai)收(shou)獲后(hou)才知(zhi)道努力的(de)(de)(de)(de)(de)甜美。突然(ran)(ran)覺得自己似乎明(ming)白了(le)(le)許(xu)多事情，但是(shi)仔(zi)細(xi)琢磨后(hou)又(you)不(bu)(bu)(bu)盡(jin)然(ran)(ran)，原來過(guo)去(qu)所(suo)(suo)見(jian)所(suo)(suo)識都(dou)是(shi)那(nei)(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)偏(pian)見(jian)而又(you)膚淺，以前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)(tian)真(zhen)似乎在(zai)一(yi)(yi)(yi)瞬間(jian)(jian)幻化成(cheng)無知(zhi)和可(ke)笑(xiao)(xiao)，我(wo)(wo)想誰又(you)不(bu)(bu)(bu)是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)呢?或許(xu)在(zai)以后(hou)也回嘲笑(xiao)(xiao)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)渺協，我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)笑(xiao)(xiao)并含著熱淚(lei)坦然(ran)(ran)回首我(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)(suo)走(zou)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)步路：

　　在日常生(sheng)(sheng)活(huo)上：以前(qian)我(wo)是(shi)一個衣(yi)來(lai)伸(shen)手飯來(lai)張口的半大(da)孩子，而通(tong)第一學(xue)期開(kai)學(xue)前(qian)過x天軍訓生(sheng)(sheng)活(huo)和這(zhe)幾年老師和同學(xue)們的幫助，使(shi)我(wo)養成了獨(du)立性(xing)，不再嬌生(sheng)(sheng)慣養，現在我(wo)已經(jing)能做一些力所能及的家務了。

　　在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)上：如果考(kao)(kao)(kao)上中(zhong)專(zhuan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)人生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉折點，那么念法律(lv)系就是(shi)(shi)我(wo)(wo)那個(ge)(ge)階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖刺。過(guo)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)已經(jing)無(wu)法挽回(hui)了(le)，唯一(yi)(yi)(yi)能(neng)夠做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而且作好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)現在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)異乎(hu)尋常明(ming)確，就是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)門類繁多龐雜法律(lv)知(zhi)(zhi)識(shi)，學(xue)(xue)(xue)得一(yi)(yi)(yi)點知(zhi)(zhi)識(shi)技(ji)能(neng)為(wei)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生道路上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇多一(yi)(yi)(yi)些安(an)身立(li)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)錢(qian)。我(wo)(wo)深深明(ming)白學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性如何。面對(dui)二(er)十一(yi)(yi)(yi)世紀這個(ge)(ge)信息知(zhi)(zhi)識(shi)爆炸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，面對(dui)知(zhi)(zhi)識(shi)就是(shi)(shi)力(li)(li)量(liang)，科(ke)學(xue)(xue)(xue)技(ji)術(shu)是(shi)(shi)第一(yi)(yi)(yi)生產力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)論斷，我(wo)(wo)認為(wei)離開了(le)知(zhi)(zhi)識(shi)將是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)一(yi)(yi)(yi)無(wu)是(shi)(shi)處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廢人。以(yi)資本(ben)為(wei)最重要(yao)生產力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“"資本(ben)家(jia)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)將要(yao)過(guo)去，以(yi)知(zhi)(zhi)識(shi)為(wei)特征(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)"知(zhi)(zhi)本(ben)家(jia)"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)即(ji)將到來。而中(zhong)專(zhuan)時(shi)代(dai)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)現代(dai)科(ke)學(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).黃金時(shi)代(dai)，我(wo)(wo)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)等職業教育(yu)又是(shi)(shi)世界一(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)應該抓住這個(ge)(ge)有(you)利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)機和機遇，用知(zhi)(zhi)識(shi)來武(wu)裝(zhuang)徹底(di)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭(tou)腦，知(zhi)(zhi)識(shi)是(shi)(shi)無(wu)價的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寶藏(zang)。那時(shi)，合理安(an)排時(shi)間，調整好(hao)作息時(shi)間，分配好(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、工(gong)作、娛(yu)樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間。時(shi)間是(shi)(shi)搞好(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提與(yu)基礎，效率和方法更為(wei)重要(yao)。其次，要(yao)保質(zhi)保量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)(cheng)老師(shi)(shi)布(bu)置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作業，老師(shi)(shi)布(bu)置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作業一(yi)(yi)(yi)般是(shi)(shi)她多年教學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總結，具有(you)很高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值，應認真完(wan)成(cheng)(cheng)。認真對(dui)待(dai)考(kao)(kao)(kao)試，考(kao)(kao)(kao)前認真復習(xi)。另外，積極閱讀(du)有(you)關書籍和資料，擴大自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)面。經(jing)常提出問題，與(yu)同學(xue)(xue)(xue)討論，向(xiang)老師(shi)(shi)請教。搞好(hao)師(shi)(shi)生關系，師(shi)(shi)生相處(chu)得融洽(qia)和睦(mu)。抓住點滴(di)時(shi)間學(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)(yi)些其它專(zhuan)業領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，知(zhi)(zhi)識(shi)總是(shi)(shi)有(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)這學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)中(zhong)考(kao)(kao)(kao)試中(zhong)，盡管(guan)取得一(yi)(yi)(yi)些成(cheng)(cheng)績，但離心(xin)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標還(huan)很遠，仍需繼續(xu)努(nu)力(li)(li)，抓緊自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。知(zhi)(zhi)識(shi)無(wu)止(zhi)境(jing)，探索無(wu)止(zhi)境(jing)，人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展亦無(wu)止(zhi)境(jing)， 我(wo)(wo)還(huan)有(you)很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)需要(yao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。

自我鑒定幼師畢業生9

　　三(san)(san)年的(de)(de)(de)(de)幼師生(sheng)(sheng)活是我(wo)(wo)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)一大(da)轉折點，我(wo)(wo)以(yi)優良(liang)的(de)(de)(de)(de).成績在幼師順利畢業了(le)。三(san)(san)年的(de)(de)(de)(de)校園生(sheng)(sheng)涯和社會實(shi)踐(jian)生(sheng)(sheng)活，我(wo)(wo)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)挑戰自己，充實(shi)自己，為實(shi)現(xian)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值打下堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　一(yi)直認(ren)(ren)為人應該是活到老學到老的，我(wo)在學習上(shang)，對待學習態(tai)度(du)較認(ren)(ren)真(zhen)，按時完成各科作(zuo)業，上(shang)課也認(ren)(ren)真(zhen)聽課，在每學年獲得(de)“學習優勝獎”稱號。在生(sheng)活上(shang)，我(wo)在校尊(zun)敬師(shi)長，關心同學，熱愛(ai)集體，注(zhu)重團隊合作(zuo)精神和集體觀念，因此我(wo)獲得(de)學校“文明幼師(shi)生(sheng)”稱號。

　　在(zai)工作(zuo)上(shang)，我在(zai)班(ban)上(shang)曾擔任勞(lao)動委員(yuan)，現任生活委員(yuan)，我對工作(zuo)熱情，任勞(lao)任怨，而且(qie)每學年都獲得學校和班(ban)里的(de)“勞(lao)動積(ji)極分子”稱號，這一殊榮得到了老師和同(tong)學們的(de)一致肯定!

　　三年的(de)(de)幼師生(sheng)活是我人生(sheng)這條線上的(de)(de)一小(xiao)段，是閃(shan)閃(shan)發光的(de)(de)一段，它(ta)包含(han)了汗水和收獲，為我劃(hua)平人生(sheng)的(de)(de)起(qi)跑線起(qi)著至關重要的(de)(de)作(zuo)用，讓我勇敢地踏向社會!

自我鑒定幼師畢業生10

　　我(wo)于河南(nan)省XX幼(you)師學(xue)校，臨近時我(wo)在本市的一(yi)所私立幼(you)兒園進(jin)行(xing)了一(yi)個月的實習工作，雖然時間很短，但卻收(shou)獲甚(shen)多，以下是我(wo)的幼(you)師生實習。

　　在這一(yi)(yi)個月(yue)里，我(wo)到(dao)許多(duo)在學校學不(bu)到(dao)的東西．也到(dao)了(le)(le)許多(duo) ，從們(men)身上(shang)，我(wo)看(kan)到(dao)了(le)(le)園(yuan)丁們(men)散發出的耀眼光芒，給(gei)了(le)(le)我(wo)在實習帶來了(le)(le)許多(duo)啟發性思維。在校期間總會認(ren)為當一(yi)(yi)名(ming)幼兒肯定很好玩，很輕松，但(dan)在這里我(wo)改變了(le)(le)這個想法，每上(shang)完一(yi)(yi)節課(ke)我(wo)都有最大的感觸：想當好一(yi)(yi)名(ming)幼兒實在不(bu)易！

　　剛開(kai)始(shi)聽帶課老(lao)師(shi)(shi)跟孩(hai)(hai)子(zi)們(men)上(shang)(shang)課，認真學(xue)(xue)習(xi)她上(shang)(shang)課的(de)(de)(de)(de)方式和管(guan)好課堂紀律。即使(shi)那(nei)樣，我還(huan)是(shi)(shi)遇到了許多師(shi)(shi)范學(xue)(xue)校里沒學(xue)(xue)過、事先也沒有料到過的(de)(de)(de)(de)難題。畢(bi)竟試教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)和正式去教(jiao)(jiao)室上(shang)(shang)課的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)的(de)(de)(de)(de)心態(tai)是(shi)(shi)很不一樣的(de)(de)(de)(de)。同時(shi)(shi)也佩服老(lao)師(shi)(shi)對付這些(xie)(xie)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)。用小(xiao)組比賽(sai)來(lai)(lai)管(guan)他們(men)的(de)(de)(de)(de)紀律，一來(lai)(lai)可以培養他們(men)的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)精神。二來(lai)(lai)還(huan)為課堂帶來(lai)(lai)一些(xie)(xie)活(huo)力。使(shi)課堂上(shang)(shang)不那(nei)么死(si)板(ban)。聽了幾節(jie)之(zhi)后我就開(kai)始(shi)試著講(jiang)課，一開(kai)始(shi)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)會亂成一團，不聽你講(jiang)課，我用了老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)那(nei)些(xie)(xie)，可是(shi)(shi)發現后來(lai)(lai)慢慢的(de)(de)(de)(de)，他們(men)開(kai)始(shi)接受你還(huan)有喜歡你，這是(shi)(shi)實(shi)習(xi)期(qi)最(zui)有高興的(de)(de)(de)(de)事。也使(shi)越來(lai)(lai)越喜歡幼師(shi)(shi)這個職(zhi)業。

　　我(wo)們(men)除(chu)了(le)課堂教學之(zhi)外還有(you)(you)班主任(ren)工作。也組織了(le)一(yi)次主題班會活(huo)動。幼(you)(you)兒園藝術(shu)節，我(wo)幫著班里的小朋友們(men)安排(pai)節目，幫兩個班安排(pai)畫(hua)版(ban)。使我(wo)在實習期忙(mang)碌但(dan)很充實。同時也明(ming)白做好老師除(chu)了(le)要有(you)(you)豐富的專業之(zhi)外，還要其他課外，這樣才(cai)能(neng)讓你(ni)的在和(he)你(ni)打成一(yi)片之(zhi)外還能(neng)尊敬你(ni)。這樣忙(mang)碌的'實習生活(huo)我(wo)進行了(le)一(yi)個月(yue)，而這個月(yue)的每一(yi)天(tian)我(wo)都做好了(le)幼(you)(you)兒園實習。

　　實(shi)習期已(yi)過(guo)，我將(jiang)一個月的實(shi)習工作做了簡(jian)單的實(shi)習，實(shi)習中給(gei)了我最大的經驗，也是最寶貴的。我將(jiang)朝(chao)著“把班帶得更好”的方向(xiang)努(nu)力，并相(xiang)信自己一定可(ke)以做到。

自我鑒定幼師畢業生11

　　時(shi)(shi)光如梭(suo)，在師大(da)的學習生活即將(jiang)臨近(jin)尾(wei)聲，此刻我的心(xin)情很激(ji)動，這一路(lu)(lu)走來經(jing)歷了(le)(le)很多(duo)事，也(ye)遇(yu)到了(le)(le)很多(duo)朋友，讓(rang)(rang)我備感珍惜(xi)。在菁(jing)菁(jing)校園中(zhong)，老(lao)師孜孜不倦的教誨，同學之間的友愛互助，課堂的溫馨和暖意，以及(ji)來自各方面的熏陶，使我在獲得知識(shi)儲備的同時(shi)(shi)，也(ye)懂得了(le)(le)許多(duo)人生的道理，可(ke)以說這段經(jing)歷讓(rang)(rang)我受益匪(fei)淺，也(ye)注定(ding)將(jiang)是我人生道路(lu)(lu)上又一個深(shen)刻的轉折點。

　　學(xue)習(xi)期間，我始終以(yi)提高自(zi)身的(de)綜(zong)合素質(zhi)為(wei)目標，以(yi)自(zi)我的(de)全面發展(zhan)作為(wei)努力的(de)方向，在樹立正(zheng)確(que)的(de)人(ren)生(sheng)觀、價值觀和(he)世界觀的(de)同時，一直秉承以(yi)刻苦的(de)學(xue)習(xi)態度，和(he)扎實(shi)的(de)學(xue)風來(lai)完成(cheng)全部學(xue)業，并(bing)(bing)注(zhu)重點(dian)滴積(ji)累，并(bing)(bing)努力實(shi)踐，逐漸將理論知識轉化，并(bing)(bing)牢固掌握以(yi)適(shi)應社會的(de)發展(zhan)，鍛煉(lian)自(zi)身，完善己身，開闊眼界，用(yong)更多(duo)的(de)教學(xue)知識來(lai)武裝自(zi)己，讓(rang)自(zi)己擁(yong)有(you)理性(xing)的(de)頭腦，使得所(suo)學(xue)可以(yi)更好的(de)所(suo)用(yong)，成(cheng)為(wei)一門實(shi)用(yong)的(de)技(ji)能。

　　人的(de)(de)一生注(zhu)定是一個不斷自我(wo)充實、自我(wo)完善的(de)(de)過程，汲取知識、掌(zhang)握技能的(de)(de)方法(fa)勢(shi)必是多種多樣的(de)(de)，但系(xi)統化的(de)(de)學習對于工作后再次邁入(ru)校園大門(men)的(de)(de)我(wo)們來說，可以說是一次巨大的(de)(de)挑(tiao)戰，邊工作邊學習確實很辛苦(ku)，或許這其中的(de)(de)點滴和感悟只有(you)經歷過的(de)(de)人才懂得。

　　我很慶幸這一(yi)路走(zou)來縱然很辛苦，但我依然堅(jian)定的(de)一(yi)如往昔，不(bu)后悔自(zi)己當初的(de)選擇，也感謝這樣的(de)一(yi)段經(jing)歷讓我成(cheng)長(chang)，變(bian)的(de)成(cheng)熟，逐漸褪去(qu)了往日的(de)羞澀，靦腆，真正的(de)長(chang)大成(cheng)人，敢于去(qu)承擔起(qi)更多的(de)責任，而(er)不(bu)是說多做少(shao)。

　　在求學(xue)生涯(ya)里(li)，我(wo)始(shi)終保(bao)持“勤奮(fen)，刻苦，用心，真(zhen)誠”的(de)(de)生活和學(xue)習原(yuan)則，學(xue)習成績名列前(qian)茅，獲得過(guo)優秀(xiu)學(xue)生干(gan)部的(de)(de)榮譽，我(wo)積極投身到知(zhi)識這(zhe)個浩瀚的(de)(de)海洋里(li)，工學(xue)結合，綱(gang)舉目張，不恥(chi)下問，珍惜(xi)時間，切(qie)實的(de)(de)讓自己學(xue)習到更(geng)多(duo)的(de)(de)技能，并勤于(yu)思考(kao)，注重方(fang)法，與人為(wei)善，結交了很多(duo)志同道合的(de)(de)朋友(you)，大(da)家互幫互助(zhu)，克服(fu)難關，彼此之間締結了很深(shen)厚的(de)(de)友(you)情，也開啟了自己的(de)(de)人脈關系(xi)，為(wei)將來的(de)(de)發(fa)展(zhan)打下了一個扎實而(er)堅定的(de)(de)基礎(chu)。

　　隨(sui)著(zhu)學習的(de)進步和(he)深入，我(wo)覺得自(zi)己(ji)不止是(shi)學到(dao)(dao)了(le)(le)幼兒教(jiao)育學科知識(shi)和(he)很多專(zhuan)業知識(shi)，我(wo)自(zi)身的(de)心(xin)智(zhi)也有了(le)(le)一(yi)個質(zhi)的(de)飛(fei)躍，我(wo)能夠比較快速的(de)掌握一(yi)種新的(de)教(jiao)學知識(shi)，并從中體會到(dao)(dao)了(le)(le)學習的(de)樂(le)趣，也因(yin)此提高(gao)了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)工作效率(lv)和(he)工作能力(li)，同時升華了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)理論(lun)政策水平和(he)分析能力(li)。

　　一(yi)位(wei)偉人(ren)(ren)曾經說過“人(ren)(ren)要(yao)活到(dao)老，學(xue)到(dao)老，改造到(dao)老”，可見(jian)學(xue)習(xi)是(shi)一(yi)輩子的(de)(de).事情，即使離開了(le)(le)課堂依(yi)然如此，知識注定將是(shi)我(wo)(wo)們人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)不(bu)可隨意屏棄的(de)(de)寶貴(gui)財富，在師大(da)(da)的(de)(de)學(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活是(shi)我(wo)(wo)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)軌跡(ji)中的(de)(de)一(yi)小段，是(shi)閃(shan)閃(shan)發(fa)光的(de)(de)一(yi)段，它包含了(le)(le)汗水和(he)收獲，為我(wo)(wo)劃平(ping)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)線起著至關(guan)重要(yao)的(de)(de)作用，但未來我(wo)(wo)注定還有更(geng)長的(de)(de)路(lu)要(yao)走(zou)，有更(geng)多(duo)大(da)(da)大(da)(da)小小的(de)(de)三(san)岔(cha)口需(xu)要(yao)我(wo)(wo)去(qu)獨自作出正(zheng)確的(de)(de)選(xuan)擇，需(xu)要(yao)靠(kao)我(wo)(wo)自己來把握自己的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)，但目標堅(jian)定一(yi)點(dian)，信念永(yong)遠不(bu)改變，我(wo)(wo)會努力將一(yi)切做(zuo)到(dao)最(zui)好，始終不(bu)斷的(de)(de)學(xue)習(xi)用知識來武裝自己。

　　作為一名即將離開校園(yuan)的(de)大學(xue)生(sheng)，我所擁有的(de)是年輕(qing)和(he)知識(shi)。年輕(qing)也許意味著(zhu)欠缺經驗，但(dan)是年輕(qing)也意味著(zhu)熱(re)情和(he)活(huo)力(li)，我自(zi)信能憑自(zi)己的(de)能力(li)和(he)學(xue)識(shi)在以(yi)后(hou)的(de)工作和(he)生(sheng)活(huo)中克服各(ge)種困難，不斷(duan)實現自(zi)我的(de)人生(sheng)價值和(he)追(zhui)求的(de)目(mu)標。

自我鑒定幼師畢業生12

　　我來(lai)自于廣西省幼師(shi)學院，面臨(lin)畢業到(dao)來(lai)的(de)(de)時(shi)候，我在本市的(de)(de)一所幼兒園實習了(le)一個月的(de)(de)時(shi)間。時(shi)間雖然很簡短(duan)，可是收獲卻(que)甚多，心中萌生了(le)許多感觸(chu)。

　　在這(zhe)(zhe)一個月里(li)，從(cong)老師們(men)身(shen)上，我看到了為人師表散(san)發出的(de)耀眼(yan)光芒，給了我實習(xi)生活帶很多啟(qi)發性的(de)思維。在校時(shi)總(zong)會以(yi)為當一位幼兒老師肯(ken)定很好玩(wan)，很輕松，但(dan)來到這(zhe)(zhe)里(li)我改變了這(zhe)(zhe)個想(xiang)法(fa)，每(mei)次上完一堂(tang)課(ke)我都有(you)深的(de)感觸：想(xiang)要當好一名好的(de)幼師真的(de)不是(shi)件容易的(de)事！

　　看(kan)著(zhu)帶課(ke)(ke)(ke)(ke)老師給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)門上課(ke)(ke)(ke)(ke)，我(wo)(wo)(wo)認真的(de)(de)(de)學習她的(de)(de)(de)上課(ke)(ke)(ke)(ke)方式(shi)和管理(li)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂紀律的(de)(de)(de)方法。即使這樣，我(wo)(wo)(wo)還是遇到了(le)很多在校期間沒有學過的(de)(de)(de)，畢竟試教和正式(shi)的(de)(de)(de)時候的(de)(de)(de)心態是不(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)。聽課(ke)(ke)(ke)(ke)了(le)之后我(wo)(wo)(wo)開始講課(ke)(ke)(ke)(ke)，孩(hai)(hai)子(zi)們還是如我(wo)(wo)(wo)想象(xiang)中一(yi)樣，亂成一(yi)團，根本不(bu)聽我(wo)(wo)(wo)講課(ke)(ke)(ke)(ke)，后來我(wo)(wo)(wo)用(yong)小(xiao)組比賽來管他們的(de)(de)(de)紀律，這樣不(bu)但可以培養(yang)他們的(de)(de)(de)團隊精(jing)神(shen)。還可以為課(ke)(ke)(ke)(ke)堂帶來一(yi)些(xie)活力。慢(man)慢(man)發現，孩(hai)(hai)子(zi)們開始接受我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡我(wo)(wo)(wo)，這是讓我(wo)(wo)(wo)最高興的(de)(de)(de)一(yi)件(jian)事了(le)。我(wo)(wo)(wo)才發現，原(yuan)來對待(dai)孩(hai)(hai)子(zi)真的(de)(de)(de)是要非常的(de)(de)(de)用(yong)心，給(gei)他們多一(yi)點的(de)(de)(de)關(guan)愛，他們自然(ran)就(jiu)會喜(xi)歡你。

　　組(zu)織了(le)(le)幼兒園(yuan)藝術節，我帶著班里的小(xiao)朋友們安排(pai)節目，雖然(ran)我在實(shi)習(xi)期間(jian)很忙碌(liu)，但(dan)感覺到很充實(shi)。同時(shi)也(ye)(ye)明白(bai)了(le)(le)一件事，要(yao)做個好老師(shi)除(chu)了(le)(le)要(yao)有豐富的專業知識以外(wai)，還(huan)必須要(yao)有其(qi)他課外(wai)知識，這(zhe)樣才(cai)可以讓(rang)你(ni)(ni)(ni)的學生在和你(ni)(ni)(ni)鬧在一起之外(wai)還(huan)能尊敬你(ni)(ni)(ni)。這(zhe)個時(shi)候才(cai)知道，其(qi)實(shi)幼師(shi)還(huan)是(shi)很好當的，只要(yao)你(ni)(ni)(ni)用正心態去(qu)對待(dai)。就在這(zhe)樣忙碌(liu)的實(shi)習(xi)生活(huo)里，一個月也(ye)(ye)就這(zhe)樣過去(qu)了(le)(le)。

　　這(zhe)(zhe)個(ge)月經歷(li)的(de)(de)(de)每(mei)一天，都已在我(wo)心中留下了(le)永久的(de)(de)(de)印記(ji)，因為這(zhe)(zhe)是見證我(wo)這(zhe)(zhe)樣一個(ge)全新(xin)的(de)(de)(de)成長(chang)(chang)。使我(wo)認識到正(zheng)確的(de)(de)(de)人生觀，價值觀。時(shi)間(jian)就(jiu)是這(zhe)(zhe)樣無情，頭也不(bu)回(hui)的(de)(de)(de)流逝掉，是的(de)(de)(de)，誰都不(bu)愿意被時(shi)間(jian)丟下。而我(wo)們也隨著時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)流走一點一點的(de)(de)(de)成長(chang)(chang)。而曾經的(de)(de)(de)純真也隨著風雨(yu)的(de)(de)(de)磨(mo)滅(mie)轉變(bian)得成熟(shu)。也許這(zhe)(zhe)正(zheng)是成長(chang)(chang)的(de)(de)(de)代價。每(mei)經歷(li)過一次(ci)，收獲就(jiu)多一些，成長(chang)(chang)也就(jiu)又邁(mai)進一步。

　　我(wo)喜歡(huan)幼(you)兒園的工作(zuo)，我(wo)現在是在冰心幼(you)兒園當一名普通的教(jiao)師，可是我(wo)很(hen)開(kai)心，每(mei)天都(dou)過得很(hen)充(chong)實。現在的我(wo)在冰心幼(you)兒園工作(zuo)已(yi)經(jing)工作(zuo)快兩(liang)年了(le)。在這兩(liang)年當中我(wo)學會了(le)很(hen)多。回(hui)望(wang)過去，有開(kai)心也有難(nan)過。

　　在(zai)(zai)剛剛進入(ru)幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，那時(shi)(shi)候(hou)的(de)(de)工作很輕(qing)松，所以(yi)沒(mei)有充實(shi)的(de)(de)感覺了。后來，幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)來了一位(wei)年輕(qing)的(de)(de)園(yuan)(yuan)(yuan)長。在(zai)(zai)她(ta)的(de)(de)帶領下(xia)現在(zai)(zai)我(wo)(wo)們整個(ge)(ge)幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)都(dou)變的(de)(de)與眾不同，不管(guan)是教學、生活、安(an)全工作、各個(ge)(ge)方面都(dou)很好。“每當被(bei)別人問(wen)我(wo)(wo)你(ni)在(zai)(zai)哪里工作啊？我(wo)(wo)都(dou)很自信(xin)很光榮的(de)(de)說我(wo)(wo)在(zai)(zai)冰心幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)工作。

　　本人在(zai)(zai)(zai)思想上積(ji)極要(yao)求上進，性格開朗善于交際，能吃苦(ku)，有(you)很好(hao)的(de)(de)親(qin)和(he)力(li)，有(you)耐性、愛心、細心；有(you)較強的(de)(de)實踐能力(li)，集體觀念強，具有(you)良好(hao)的(de)(de)團隊協作精神和(he)創(chuang)新意識。我(wo)(wo)(wo)喜(xi)(xi)歡(huan)舞蹈、喜(xi)(xi)歡(huan)鉆研畫畫、喜(xi)(xi)歡(huan)音樂，喜(xi)(xi)歡(huan)充(chong)實的(de)(de)感(gan)覺，因(yin)(yin)為(wei)(wei)覺得(de)這(zhe)樣的(de)(de)每一(yi)(yi)天(tian)都會(hui)很有(you)意義(yi)。在(zai)(zai)(zai)學(xue)校的(de)(de)工作中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)努力(li)做好(hao)自己的(de)(de)工作，配合保育(yu)老(lao)師認真做好(hao)保教工作，和(he)同事(shi)之(zhi)間配合默契。認真積(ji)極的(de)(de)配合年(nian)級組的(de)(de)各項工作。我(wo)(wo)(wo)現在(zai)(zai)(zai)帶的(de)(de)是(shi)中(zhong)(zhong)班(ban)，從小班(ban)到(dao)中(zhong)(zhong)班(ban)孩子們(men)成長的(de)(de)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴我(wo)(wo)(wo)都看在(zai)(zai)(zai)眼里，有(you)時候也會(hui)偷(tou)偷(tou)的(de)(de)開心，因(yin)(yin)為(wei)(wei)孩子們(men)都長大了。有(you)時候說(shuo)的(de)(de)話(hua)也會(hui)讓我(wo)(wo)(wo)哭(ku)笑(xiao)不得(de)。前兩(liang)天(tian)我(wo)(wo)(wo)們(men)班(ban)的(de)(de).“馬(ma)寶(bao)”午睡起來后，興(xing)高(gao)采烈的(de)(de)問我(wo)(wo)(wo)：“何(he)老(lao)師，你(ni)喜(xi)(xi)不喜(xi)(xi)歡(huan)“鐘(zhong)”啊(a)？”我(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)啊(a)！我(wo)(wo)(wo)喜(xi)(xi)歡(huan)可愛的(de)(de)鐘(zhong)”。馬(ma)寶(bao)說(shuo)：“那我(wo)(wo)(wo)就那一(yi)(yi)塊大石頭(tou)，放在(zai)(zai)(zai)你(ni)身上。”我(wo)(wo)(wo)很疑(yi)惑不解的(de)(de)問：“為(wei)(wei)什么(me)啊(a)？”這(zhe)時候馬(ma)寶(bao)笑(xiao)瞇(mi)瞇(mi)的(de)(de)說(shuo)：“何(he)老(lao)師，你(ni)不說(shuo)你(ni)喜(xi)(xi)歡(huan)“重”的(de)(de)嗎(ma)？”這(zhe)時的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)才恍然大悟(wu)，不禁的(de)(de)笑(xiao)了起來。我(wo)(wo)(wo)真想永遠和(he)他們(men)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)起。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)非常熱愛幼(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)事業，熱愛本職工作(zuo)，熱愛每(mei)一(yi)(yi)(yi)位幼(you)(you)(you)(you)兒(er)，尊重每(mei)一(yi)(yi)(yi)個孩子(zi)，用(yong)愛心(xin)、耐心(xin)讓(rang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)喜歡我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，愿(yuan)意(yi)和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)交朋友。兩年的(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)工作(zuo)，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自身(shen)的(de)(de)素質(zhi)和政治覺(jue)悟都(dou)提高了。在(zai)(zai)今后的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會積極學(xue)(xue)習(xi)各種教(jiao)(jiao)(jiao)育理論(lun)(lun)閱讀(du)有關(guan)書籍，以(yi)充實(shi)自己，以(yi)便在(zai)(zai)工中(zhong)以(yi)堅實(shi)的(de)(de)理論(lun)(lun)作(zuo)為指(zhi)導，更好地進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也需(xu)要(yao)經(jing)常反思和總結：教(jiao)(jiao)(jiao)育是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)門博大(da)精深的(de)(de)學(xue)(xue)問，而且學(xue)(xue)無定法，面對如雪花分飛(fei)般的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)材以(yi)及(ji)網絡帶給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們豐富的(de)(de)信息經(jing)驗，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們必須把(ba)握一(yi)(yi)(yi)點：讓(rang)孩子(zi)們真正做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)快樂(le)中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)，在(zai)(zai)快樂(le)中(zhong)得到(dao)發(fa)展(zhan)。做(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)難(nan)，做(zuo)(zuo)(zuo)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)(jiao)(jiao)師更難(nan)，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得在(zai)(zai)辛苦中(zhong)，能感受到(dao)別人感受不(bu)到(dao)的(de)(de)樂(le)趣——那就是(shi)(shi)童年的(de)(de)樂(le)趣。

自我鑒定幼師畢業生13

　　首(shou)先，我在(zai)工作中能(neng)堅持黨的(de)教(jiao)育(yu)(yu)方針、政策，努力實踐教(jiao)育(yu)(yu)專業思想堅定，有較強的(de)事業心(xin)和責任感，在(zai)平時(shi)能(neng)堅持用(yong)科學正確的(de)教(jiao)育(yu)(yu)觀對待教(jiao)育(yu)(yu)工作，用(yong)無私的(de)愛(ai)心(xin)關心(xin)、愛(ai)護每(mei)一(yi)位幼兒，做(zuo)到讓每(mei)一(yi)位孩子(zi)都能(neng)健康、快樂地(di)學習、生活。

　　其次，我能以正確(que)的(de)(de)態(tai)度對待自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)考試，并且很好地處(chu)理(li)好自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)考試與(yu)工(gong)(gong)作的(de)(de)關(guan)系，做到工(gong)(gong)作與(yu)自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)兩不誤，自(zi)(zi)(zi)從(cong)參(can)加自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)考試以來(lai)沒(mei)(mei)有因為自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)考試的(de)(de)緊張(zhang)而放(fang)松對工(gong)(gong)作的(de)(de)要求，也沒(mei)(mei)有因為工(gong)(gong)作的(de)(de)繁忙而放(fang)棄自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)考試。并利用工(gong)(gong)作之(zhi)余認真鉆研(yan)自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)教(jiao)材(cai)，對每次考試的(de)(de)學(xue)(xue)科總是列出學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)計劃，堅(jian)持循序漸進(jin)。在學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中，注意把(ba)科學(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)育原理(li)和專業教(jiao)學(xue)(xue)技(ji)能內化(hua)為自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)知(zhi)識(shi)和能力，同時(shi)不斷地進(jin)行拓(tuo)展性學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時(shi)事政(zheng)治，掌握(wo)教(jiao)育動態(tai)、黨的(de)(de)十六大中對教(jiao)育的(de)(de)闡述(shu)，努力提高自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)知(zhi)識(shi)水平(ping)和理(li)論修養。

　　最重要的(de)'就是堅持(chi)理論知識(shi)學(xue)(xue)(xue)習與(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐相結(jie)合(he)，把平時所學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)知識(shi)、方(fang)法，積極(ji)、靈活地運用(yong)于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐，讓(rang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)知識(shi)、原理、方(fang)法融入(ru)自己(ji)的(de)工(gong)作，提(ti)高了課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)藝(yi)術性，提(ti)高了課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)效率，從而也提(ti)高自己(ji)的(de)實際(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平。

　　現(xian)在(zai)，我會在(zai)今后的日子里(li)繼續參(can)加(jia)學(xue)習(xi)不(bu)斷提(ti)高自己，我相信只要有(you)這種干勁，沒(mei)有(you)什么事情是可以難到的。

　　三(san)年的函授學(xue)習和社會實踐是我不斷的挑(tiao)戰自(zi)我、充(chong)實自(zi)己的一(yi)個過(guo)程，本人在思想認識(shi)、業務(wu)知(zhi)識(shi)和專業技能方面都有了(le)很大的提高。現總結(jie)鑒定如下(xia)：

　　一、思想認識方面

　　本人(ren)在(zai)函授期間，能認(ren)真學(xue)習(xi)學(xue)院(yuan)開(kai)設的(de)(de)(de)(de)《人(ren)格心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)》、《教(jiao)(jiao)(jiao)育社(she)會學(xue)》、《咨詢心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)》、《兒童發(fa)展(zhan)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)》等課程，對各種教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)和(he)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)理(li)(li)(li)論有了較(jiao)系統的(de)(de)(de)(de)了解和(he)把握。特別值得一提的(de)(de)(de)(de)是：通過對兒童發(fa)展(zhan)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)理(li)(li)(li)論的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，本人(ren)了解到教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要用發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)眼光看待學(xue)生，要尊重、關愛全體學(xue)生;通過對人(ren)格心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)理(li)(li)(li)論和(he)咨詢心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)理(li)(li)(li)論的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，本人(ren)明白了只懂傳道、授業、解惑的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不是合格的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。合格的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不僅關注學(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，更關注學(xue)生的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)。塑造健康的(de)(de)(de)(de)人(ren)格和(he)培養樂(le)觀上進的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態是他們共同(tong)的(de)(de)(de)(de)目標。

　　二、業務知識方面

　　三(san)年的(de)函授學習，實質(zhi)上(shang)面授只有(you)三(san)個(ge)月左右。時間雖(sui)短，但本(ben)(ben)人(ren)(ren)覺得(de)受益還是很大(da)的(de)。特別是學習了《教(jiao)(jiao)育(yu)原理(li)》、《普通(tong)心(xin)理(li)學》和(he)《現代教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論與實踐》之(zhi)后，本(ben)(ben)人(ren)(ren)覺得(de)自(zi)己(ji)的(de)理(li)論水平(ping)提升了許多。平(ping)時，本(ben)(ben)人(ren)(ren)會不由自(zi)主地(di)把所學的(de)理(li)論運用到(dao)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)學和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)實踐中，效果(guo)都(dou)是相當不錯的(de)。工(gong)作之(zhi)余，本(ben)(ben)人(ren)(ren)還會積極地(di)撰寫(xie)教(jiao)(jiao)學論文和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)案例(li)，制作個(ge)人(ren)(ren)智客(ke)，并有(you)多篇論文和(he)案例(li)獲得(de)了縣級一、二(er)、三(san)等(deng)獎(jiang)，個(ge)人(ren)(ren)智客(ke)在蒼南縣首屆(jie)教(jiao)(jiao)師(shi)智客(ke)、博克大(da)賽中獲得(de)二(er)等(deng)獎(jiang)。

　　三、專業技能

　　本(ben)人是一名(ming)班(ban)主(zhu)任。班(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)職(zhi)責是管理好(hao)班(ban)級，為(wei)全體學(xue)生(sheng)營造一個(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習氛圍(wei)。怎么樣的(de)(de)(de)班(ban)級才算是一個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)班(ban)集體呢?函授學(xue)習之后，我明白(bai)了一個(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)班(ban)集體的(de)(de)(de)標志是：

　　1、班集體有了一個較穩(wen)定的(de)、團結(jie)的(de)領(ling)導(dao)核心，班干部能(neng)獨立開展各項工作(zuo);

　　2、班級目(mu)標(biao)已成(cheng)為學生個(ge)體的奮斗目(mu)標(biao);

　　3、學(xue)生是(shi)非觀念強，有正確的(de)集體(ti)輿論和班風。這樣的(de)班集體(ti)不是(shi)憑空產生的(de)，它是(shi)班主(zhu)任血汗和智慧(hui)的(de)結晶。三年的(de)函授，我(wo)還學(xue)到(dao)了班級組建技(ji)能、心理(li)輔導(dao)技(ji)能、處理(li)突(tu)發(fa)事件技(ji)能等，它們給(gei)予我(wo)無窮的(de)智慧(hui)，讓我(wo)的(de)學(xue)生越來越信賴我(wo)。

　　四、存在的問題

　　三(san)年的(de)(de)(de)(de)函(han)授(shou)，實質上面授(shou)只(zhi)有三(san)個月(yue)左右。雖然(ran)授(shou)課(ke)教(jiao)(jiao)師備課(ke)授(shou)課(ke)認真(zhen)負責，但因為時間(jian)段，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)走過(guo)(guo)場，考(kao)試也(ye)走過(guo)(guo)場，學(xue)(xue)員(yuan)真(zhen)正學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)東西很少。大(da)部(bu)分只(zhi)能(neng)靠學(xue)(xue)員(yuan)本人在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐中領悟、提升(sheng)。另外一(yi)些新課(ke)程背景下教(jiao)(jiao)師急需解(jie)決(jue)(jue)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)得(de)(de)不到解(jie)決(jue)(jue)：如現(xian)代教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)媒(mei)體的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識應用，語文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課(ke)件的(de)(de)(de)(de)制作和應用，新課(ke)程背景下教(jiao)(jiao)師角色的(de)(de)(de)(de)轉換，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)策略的(de)(de)(de)(de)變化，師生間(jian)的(de)(de)(de)(de)交流溝通，小(xiao)組(zu)合(he)作探究的(de)(de)(de)(de)規(gui)范操作等(deng)無法得(de)(de)到學(xue)(xue)習和進修，這可能(neng)是現(xian)代高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育與初等(deng)教(jiao)(jiao)育相脫鉤的(de)(de)(de)(de)弊端。這是廣大(da)教(jiao)(jiao)師繼續學(xue)(xue)習最盼望得(de)(de)到解(jie)決(jue)(jue)的(de)(de)(de)(de)，但總(zong)也(ye)得(de)(de)不到解(jie)決(jue)(jue)。也(ye)許這只(zhi)是我的(de)(de)(de)(de)一(yi)個夢想。也(ye)是本人存在的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。

自我鑒定幼師畢業生14

　　我來(lai)自(zi)于(yu)xx幼(you)師(shi)學(xue)院，面(mian)臨畢業到來(lai)的(de)時候，我不敢(gan)說(shuo)自(zi)己(ji)要像(xiang)蠟燭那樣可以燃燒(shao)自(zi)己(ji)的(de)一生，但(dan)為這(zhe)個社會做個小小的(de)貢獻(xian)(xian)就(jiu)足夠了。為人師(shi)表，敬(jing)業奉獻(xian)(xian)。作為一個示范學(xue)校的(de)學(xue)生，我一直以來(lai)就(jiu)特別注重政治理論學(xue)習，能(neng)在工(gong)作和學(xue)習中(zhong)(zhong)認真學(xue)習黨中(zhong)(zhong)央保持高(gao)度一致;尊重領(ling)導，團結(jie)同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能(neng)模范地(di)履行一名教師(shi)的(de)職責和義務。

　　在學(xue)習期間，我能自(zi)覺將所(suo)學(xue)知(zhi)識用于(yu)指導(dao)小，初，高中的(de)英語教(jiao)學(xue)實(shi)踐。周末(mo)，暑期我一直帶著(zhu)輔(fu)導(dao)班，大(da)大(da)提(ti)高了(le)自(zi)己組(zu)織(zhi)課堂教(jiao)學(xue)和開展(zhan)教(jiao)學(xue)法創新的(de)能力，所(suo)帶班級的(de)學(xue)生學(xue)英語的(de)興趣(qu)大(da)大(da)增(zeng)加了(le)，因而(er)學(xue)習成績取得(de)大(da)大(da)的(de)進步(bu)。我還結合單位工(gong)作(zuo)實(shi)際，出色的(de)做好了(le)自(zi)己的(de)工(gong)作(zuo)，得(de)到了(le)學(xue)校和上級機(ji)關的(de)高度(du)評價(jia)。

　　由于(yu)我身(shen)體(ti)一(yi)直偏(pian)瘦，為(wei)了(le)(le)(le)增強自己(ji)(ji)的(de)(de)體(ti)質，從大(da)二開(kai)始三年(nian)以來，一(yi)直堅持每天早(zao)(zao)上六點半起床(chuang)搞(gao)早(zao)(zao)鍛煉。不僅(jin)使自己(ji)(ji)的(de)(de)'體(ti)質能(neng)力(li)得以提(ti)高，也養(yang)成了(le)(le)(le)良好的(de)(de)生活習(xi)慣，最重要的(de)(de)是對早(zao)(zao)鍛煉的(de)(de)持之以恒，培養(yang)了(le)(le)(le)自己(ji)(ji)堅強的(de)(de)意(yi)志力(li)，為(wei)以后(hou)(hou)迎接更大(da)的(de)(de)挑戰(zhan)做(zuo)好了(le)(le)(le)準備。當然人無完人，我除了(le)(le)(le)具有(you)塌實，熱情，誠信，做(zuo)事有(you)始有(you)終，肯拼肯闖等優(you)點以外，也有(you)一(yi)些缺(que)點。諸如不善(shan)于(yu)表現自己(ji)(ji)，不善(shan)于(yu)接受(shou)別(bie)人的(de)(de)教導和建議等等。我會(hui)在以后(hou)(hou)的(de)(de)學習(xi)工作中不斷克服這些缺(que)點，不斷的(de)(de)完善(shan)自己(ji)(ji)。

　　大(da)學生(sheng)活(huo)雖然只是我漫漫人(ren)生(sheng)路(lu)上(shang)的一小(xiao)部分，但它包含(han)了遺憾和收(shou)獲，是我人(ren)生(sheng)中寶貴的一段(duan)時光，也(ye)對我以(yi)后的人(ren)生(sheng)起著至關重要的作用，我相信在以(yi)后的生(sheng)活(huo)中我一定能夠(gou)飛得更高，走得更遠。

自我鑒定幼師畢業生15

　　在這(zhe)一(yi)(yi)個月里，從老師(shi)們(men)身(shen)上(shang)，我(wo)看(kan)到(dao)了(le)為(wei)人師(shi)表散發出的耀眼光芒，給了(le)我(wo)實習生(sheng)活帶很(hen)多啟發性的思維(wei)。在校時總會以(yi)為(wei)當一(yi)(yi)位(wei)幼(you)兒老師(shi)肯定很(hen)好(hao)(hao)玩，很(hen)輕松(song)，但是(shi)來(lai)到(dao)這(zhe)里我(wo)改變了(le)這(zhe)個想法(fa)，每次(ci)上(shang)完一(yi)(yi)堂課我(wo)都有深的感(gan)觸：想要當好(hao)(hao)一(yi)(yi)名好(hao)(hao)的幼(you)師(shi)真(zhen)的不是(shi)件容易的事！

　　看著帶課(ke)老師給(gei)孩(hai)子(zi)門(men)上(shang)課(ke)，我(wo)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`學習(xi)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)課(ke)方(fang)式與管理課(ke)堂紀(ji)(ji)律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法。即使這(zhe)樣，我(wo)還是(shi)遇到了很(hen)多在校(xiao)期間沒有學過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，畢竟試教與正式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態是(shi)不一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。聽課(ke)了之后我(wo)開(kai)始講課(ke)，孩(hai)子(zi)們(men)(men)還是(shi)如(ru)我(wo)想象中一(yi)樣，亂成一(yi)團，根(gen)本不聽我(wo)講課(ke)，后來我(wo)用小組比(bi)賽來管他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紀(ji)(ji)律，這(zhe)樣不僅可以培養他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊精神。還可以為(wei)課(ke)堂帶來一(yi)些(xie)活力(li)。慢慢發現，孩(hai)子(zi)們(men)(men)開(kai)始接(jie)受我(wo)喜歡我(wo)，這(zhe)是(shi)讓我(wo)最高(gao)興的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)件事了。我(wo)才(cai)發現，原來對待孩(hai)子(zi)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)要非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用心，給(gei)他們(men)(men)多一(yi)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關愛，他們(men)(men)自(zi)然就會喜歡你。

　　組織了幼兒(er)園藝術節，我(wo)帶著(zhu)班(ban)里的小(xiao)朋友們安(an)排節目，雖然(ran)我(wo)在實(shi)習(xi)期間很忙(mang)碌，但是感覺到很充實(shi)。同(tong)時也(ye)明白(bai)了一(yi)(yi)件事(shi)，要(yao)(yao)做個(ge)好(hao)老師除了要(yao)(yao)有(you)豐富的專業知識以(yi)外(wai)，還必須(xu)要(yao)(yao)有(you)其他課外(wai)知識，這樣才(cai)可(ke)以(yi)讓你的學生在與你鬧在一(yi)(yi)起之外(wai)還能尊敬你。這個(ge)時候才(cai)知道(dao)，其實(shi)幼師還是很好(hao)當的，只(zhi)要(yao)(yao)你用正心(xin)態去對待。就在這樣忙(mang)碌的實(shi)習(xi)生活(huo)里，一(yi)(yi)個(ge)月也(ye)就這樣過去了。

　　這(zhe)個月(yue)經(jing)歷的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)天，都(dou)已在我(wo)心中留下(xia)了永久的(de)(de)(de)印記，因(yin)為這(zhe)是(shi)見證(zheng)我(wo)這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)個全新的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)。使我(wo)認識到正確的(de)(de)(de)人生觀，價值觀。時間就是(shi)這(zhe)樣無情，頭也(ye)(ye)(ye)不回的(de)(de)(de)流(liu)逝(shi)掉，是(shi)的(de)(de)(de)，誰都(dou)不愿意被時間丟下(xia)。而(er)我(wo)們也(ye)(ye)(ye)隨著時間的(de)(de)(de)流(liu)走一(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)點的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)。而(er)曾經(jing)的(de)(de)(de)純(chun)真也(ye)(ye)(ye)隨著風雨的(de)(de)(de)磨滅(mie)轉變得(de)成(cheng)熟。也(ye)(ye)(ye)許(xu)這(zhe)正是(shi)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)代價。每經(jing)歷過一(yi)(yi)(yi)次，收獲(huo)就多一(yi)(yi)(yi)些(xie)，成(cheng)長(chang)也(ye)(ye)(ye)就又(you)邁進一(yi)(yi)(yi)步。

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