現代漢語拼音歷史

　　現代漢(han)語拼音體系所采用的(de)字(zi)母(mu)符(fu)號與漢(han)語具(ju)有異質性，屬于(yu)完(wan)全不同的(de)文字(zi)符(fu)號體系，注音字(zi)母(mu)則仍然是漢(han)字(zi)，既從內(nei)在屬性上解決了現代性問題(ti)，又堅(jian)守了文化的(de)民族性。

　　一從擬訂到公布：經過拉丁化和民族化之爭，展現于1958年

　　新(xin)中國(guo)成立(li)后，漢(han)語拼音(yin)(yin)的(de)(de)(de)研制是(shi)從(cong)討論北京話的(de)(de)(de)音(yin)(yin)位系統(tong)開(kai)始的(de)(de)(de)，因為這(zhe)是(shi)擬訂(ding)拉(la)丁(ding)化拼音(yin)(yin)方案的(de)(de)(de)前提，否則什么(me)音(yin)(yin)必(bi)須(xu)為之(zhi)設計(ji)字(zi)母(mu)，什么(me)音(yin)(yin)又(you)無(wu)須(xu)為之(zhi)配置(zhi)字(zi)母(mu)，26個拉(la)丁(ding)字(zi)母(mu)夠不(bu)夠用，字(zi)母(mu)不(bu)夠又(you)如(ru)何(he)解決，等等，這(zhe)些最基本的(de)(de)(de)問(wen)題都無(wu)從(cong)談起(qi)。當時(shi)，報(bao)紙、雜志特別是(shi)一些語文性質的(de)(de)(de)期(qi)刊所(suo)登載的(de)(de)(de)許多文章(zhang)就反(fan)映了(le)這(zhe)一熱烈(lie)討論的(de)(de)(de)狀況。這(zhe)些文章(zhang)都是(shi)圍繞建立(li)民族共同(tong)語與制訂(ding)漢(han)語拼音(yin)(yin)展開(kai)的(de)(de)(de)，促使(shi)20世紀的(de)(de)(de)中國(guo)語言學進(jin)入了(le)新(xin)的(de)(de)(de)發展高潮。歷史有(you)時(shi)有(you)驚(jing)人(ren)的(de)(de)(de)相似之(zhi)處。民國(guo)初年，制訂(ding)中國(guo)第(di)一個法定的(de)(de)(de)拼音(yin)(yin)方案——國(guo)語注(zhu)音(yin)(yin)字(zi)母(mu)的(de)(de)(de)時(shi)候，在字(zi)母(mu)形式(shi)問(wen)題上曾(ceng)發生過(guo)極其(qi)激烈(lie)的(de)(de)(de)爭論。

　　當時有(you)各種(zhong)各樣(yang)的(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)方(fang)(fang)案(an)，但是(shi)主要(yao)的(de)(de)(de)(de)爭論(lun)可(ke)以(yi)(yi)歸(gui)結為拉(la)丁(ding)(ding)化(hua)拼(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)與民(min)(min)族(zu)形(xing)式(shi)字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)之爭，最后(hou)是(shi)采用(yong)(yong)了(le)篆體楷化(hua)筆畫(hua)簡單的(de)(de)(de)(de)獨體古(gu)漢(han)(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)作為國(guo)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)注音(yin)(yin)(yin)(yin)字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)。在(zai)漢(han)(han)語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)運動興起之初(1892)，中國(guo)人開始是(shi)從(cong)拉(la)丁(ding)(ding)化(hua)字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)入手(shou)擬訂漢(han)(han)語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)，但后(hou)期民(min)(min)間創制的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)拼(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)方(fang)(fang)案(an)，其字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)形(xing)式(shi)已(yi)經轉向以(yi)(yi)漢(han)(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)筆畫(hua)式(shi)為主，所以(yi)(yi)國(guo)語(yu)(yu)注音(yin)(yin)(yin)(yin)字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)得到社(she)會上絕大多數(shu)人的(de)(de)(de)(de)認同(tong)，可(ke)以(yi)(yi)說是(shi)歷史的(de)(de)(de)(de)必然。但是(shi)民(min)(min)族(zu)形(xing)式(shi)的(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)有(you)一個(ge)致命(ming)的(de)(de)(de)(de)弱點，它不符合(he)世界文字(zi)(zi)(zi)(zi)發展的(de)(de)(de)(de)主要(yao)趨向，不能適應國(guo)際(ji)交流的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，也不便于在(zai)科(ke)學技(ji)術領(ling)域中應用(yong)(yong)。所以(yi)(yi)國(guo)語(yu)(yu)注音(yin)(yin)(yin)(yin)字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)公布并使用(yong)(yong)幾年之后(hou)就掀起了(le)一個(ge)拉(la)丁(ding)(ding)化(hua)拼(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)運動，產生了(le)國(guo)語(yu)(yu)羅馬字(zi)(zi)(zi)(zi)、拉(la)丁(ding)(ding)化(hua)新文字(zi)(zi)(zi)(zi)等許多有(you)名的(de)(de)(de)(de)拼(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)方(fang)(fang)案(an)。建國(guo)之初，在(zai)漢(han)(han)語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)研制中拉(la)丁(ding)(ding)化(hua)與民(min)(min)族(zu)化(hua)之爭重又興起，因為用(yong)(yong)民(min)(min)族(zu)形(xing)式(shi)字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)組成(cheng)的(de)(de)(de)(de)國(guo)語(yu)(yu)注音(yin)(yin)(yin)(yin)符號已(yi)通行了(le)幾十年，幾千年的(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)情結在(zai)社(she)會上根(gen)深蒂固，根(gen)據(ju)漢(han)(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)創制新拼(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)愿望在(zai)不少(shao)人心(xin)中一直是(shi)比較(jiao)強烈的(de)(de)(de)(de)，甚(shen)至有(you)些政(zheng)府領(ling)導(dao)人也持(chi)有(you)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)想法。

　　于是，從(cong)1952年(nian)起文改(gai)會開(kai)始了(le)以制(zhi)訂漢字(zi)(zi)(zi)筆畫(hua)式(shi)(shi)拼音字(zi)(zi)(zi)母(mu)為主的(de)(de)研究工作(zuo)。但漢語拉丁化拼音方案的(de)(de)研制(zhi)實際上始終也(ye)沒(mei)有(you)停止過。而化了(le)幾年(nian)時間嘗試制(zhi)訂的(de)(de)四(si)種民族形式(shi)(shi)字(zi)(zi)(zi)母(mu)的(de)(de)拼音方案，在1955年(nian)的(de)(de)全國(guo)文字(zi)(zi)(zi)改(gai)革會議(yi)上卻受到了(le)冷遇。代表們以不表態(tai)的(de)(de)方式(shi)(shi)(有(you)禮(li)貌的(de)(de)沉默)表示了(le)自己的(de)(de)意見。

　　1956年，在(zai)政府的(de)(de)(de)(de)決(jue)策下文改(gai)會放(fang)棄民(min)族形(xing)式(shi)，全(quan)力以赴(fu)研(yan)制(zhi)拉丁(ding)字母拼音方案。拉丁(ding)化(hua)與民(min)族化(hua)之(zhi)爭(zheng)在(zai)當時(shi)是(shi)揪人心肺的(de)(de)(de)(de)，現(xian)在(zai)重提這段(duan)史(shi)實也(ye)未必是(shi)沒有(you)(you)(you)(you)意(yi)義的(de)(de)(de)(de)，歷(li)史(shi)事實無(wu)可辯駁(bo)地證明，當初國語注音字母之(zhi)所以在(zai)社(she)會上在(zai)文化(hua)圈內得到認同，是(shi)因(yin)為它采用(yong)了筆畫簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)獨體(ti)古(gu)漢字，“有(you)(you)(you)(you)典有(you)(you)(you)(you)則，有(you)(you)(you)(you)本有(you)(you)(you)(you)源(yuan)”，“宜于今而又不(bu)悖于古(gu)”。這種字母形(xing)式(shi)蘊積著(zhu)漢字深(shen)厚的(de)(de)(de)(de)歷(li)史(shi)基礎和悠久的(de)(de)(de)(de)歷(li)史(shi)淵源(yuan)。民(min)族形(xing)式(shi)的(de)(de)(de)(de)字母不(bu)是(shi)個人一旦(dan)一夕能設(she)計創制(zhi)出來的(de)(de)(de)(de)，只能在(zai)社(she)會的(de)(de)(de)(de)長期發展中逐漸積累(lei)，自然(ran)形(xing)成。

　　在(zai)字母形式問題上(shang)(shang)的(de)(de)(de)搖擺(bai)和爭論結(jie)(jie)束之后，目標明確(que)，揚(yang)帆直(zhi)航。文改會(hui)指(zhi)定葉籟(lai)士、陸志(zhi)韋、周有光(guang)三人擬訂(ding)(ding)一(yi)個漢(han)語拉(la)丁(ding)字母拼(pin)音(yin)方案(an)(an)草(cao)(cao)案(an)(an)(初稿(gao))。這個方案(an)(an)草(cao)(cao)案(an)(an)實際上(shang)(shang)是(shi)全國(guo)(guo)廣大群眾的(de)(de)(de)集(ji)體創(chuang)作，因為它(ta)是(shi)在(zai)總結(jie)(jie)了1950～1955年(nian)全國(guo)(guo)各地633人寄(ji)(ji)來的(de)(de)(de)655個拼(pin)音(yin)方案(an)(an)的(de)(de)(de)基礎上(shang)(shang)制訂(ding)(ding)的(de)(de)(de)。文改會(hui)在(zai)擬訂(ding)(ding)方案(an)(an)草(cao)(cao)案(an)(an)的(de)(de)(de)幾(ji)點說明中指(zhi)出：方案(an)(an)草(cao)(cao)案(an)(an)“縱的(de)(de)(de)方面，參(can)考了300多年(nian)來的(de)(de)(de)幾(ji)十種(zhong)(zhong)主要的(de)(de)(de)方案(an)(an);橫的(de)(de)(de)方面，參(can)考了解放以(yi)來全國(guo)(guo)各地同志(zhi)們寄(ji)(ji)來的(de)(de)(de)600多種(zhong)(zhong)草(cao)(cao)案(an)(an)，……(所(suo)以(yi))也是(shi)歷(li)史經驗的(de)(de)(de)初步總結(jie)(jie)”。

　　方(fang)(fang)案(an)(an)(an)(an)草案(an)(an)(an)(an)一(yi)發(fa)表(biao)就展開(kai)了(le)(le)(le)全國(guo)性的(de)(de)(de)(de)廣泛(fan)討(tao)論(lun)，報紙雜(za)志特別是(shi)(shi)(shi)(shi)語文刊物發(fa)表(biao)了(le)(le)(le)很多(duo)(duo)討(tao)論(lun)文章，其(qi)中(zhong)(zhong)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)條意(yi)(yi)(yi)見(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)，大多(duo)(duo)數(shu)人(ren)不(bu)(bu)喜歡專家設計的(de)(de)(de)(de)代(dai)表(biao)舌尖后音(yin)(yin)(zh/ch/sh)的(de)(de)(de)(de)3個(ge)新字(zi)母(mu)。郵(you)電(dian)部的(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)見(jian)更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)到讓(rang)人(ren)無(wu)(wu)法反(fan)駁：即使中(zhong)(zhong)國(guo)造出(chu)有新字(zi)母(mu)的(de)(de)(de)(de)電(dian)報機，但(dan)中(zhong)(zhong)外(wai)設備不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)，那也無(wu)(wu)法通(tong)(tong)電(dian)報。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)漢語拼(pin)(pin)音(yin)(yin)只能在(zai)國(guo)內通(tong)(tong)行，無(wu)(wu)法走(zou)出(chu)國(guo)門。文改會在(zai)方(fang)(fang)案(an)(an)(an)(an)草案(an)(an)(an)(an)發(fa)表(biao)后的(de)(de)(de)(de)5個(ge)月中(zhong)(zhong)收到了(le)(le)(le)包(bao)括海內外(wai)寄來的(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)達4002件來信，提出(chu)了(le)(le)(le)修改補充的(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)見(jian)，甚至(zhi)(zhi)新的(de)(de)(de)(de)文字(zi)方(fang)(fang)案(an)(an)(an)(an)。經(jing)過對(dui)各(ge)(ge)種(zhong)(zhong)不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)意(yi)(yi)(yi)見(jian)和不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)方(fang)(fang)案(an)(an)(an)(an)反(fan)復討(tao)論(lun)后，文改會發(fa)表(biao)了(le)(le)(le)《關于(yu)修正漢語拼(pin)(pin)音(yin)(yin)方(fang)(fang)案(an)(an)(an)(an)的(de)(de)(de)(de)初(chu)步意(yi)(yi)(yi)見(jian)》(1956/8)，指出(chu)：之所以有種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)見(jian)，其(qi)原因就在(zai)于(yu)每個(ge)人(ren)從不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)角度出(chu)發(fa)對(dui)方(fang)(fang)案(an)(an)(an)(an)提出(chu)了(le)(le)(le)各(ge)(ge)自(zi)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)。這(zhe)些要(yao)求(qiu)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)有理由(you)的(de)(de)(de)(de)，應(ying)該滿足(zu)的(de)(de)(de)(de)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)一(yi)個(ge)方(fang)(fang)案(an)(an)(an)(an)內要(yao)同(tong)(tong)(tong)時實(shi)(shi)現各(ge)(ge)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，事實(shi)(shi)上(shang)是(shi)(shi)(shi)(shi)辦不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)，更(geng)何(he)況這(zhe)些要(yao)求(qiu)有些是(shi)(shi)(shi)(shi)互(hu)相沖突、彼此(ci)矛盾(dun)(dun)的(de)(de)(de)(de)。因此(ci)，只能權衡利弊輕重(zhong)，通(tong)(tong)盤考(kao)慮。這(zhe)一(yi)段話至(zhi)(zhi)今讀來仍有極其(qi)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)現實(shi)(shi)意(yi)(yi)(yi)義，面對(dui)90年(nian)代(dai)后對(dui)《漢語拼(pin)(pin)音(yin)(yin)方(fang)(fang)案(an)(an)(an)(an)》(以下簡稱《方(fang)(fang)案(an)(an)(an)(an)》)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)不(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)修改意(yi)(yi)(yi)見(jian)，周有光(guang)先(xian)生(sheng)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)一(yi)再重(zhong)申：面對(dui)層(ceng)出(chu)不(bu)(bu)窮各(ge)(ge)種(zhong)(zhong)互(hu)相矛盾(dun)(dun)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，拼(pin)(pin)音(yin)(yin)方(fang)(fang)案(an)(an)(an)(an)只能“兩(liang)利相權取其(qi)重(zhong)，兩(liang)弊相權取其(qi)輕”，“方(fang)(fang)案(an)(an)(an)(an)是(shi)(shi)(shi)(shi)眾多(duo)(duo)矛盾(dun)(dun)要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)最(zui)大公約數(shu)”，“無(wu)(wu)法滿足(zu)某一(yi)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)全部要(yao)求(qiu)”。

　　文改會在指明眾(zhong)多(duo)不(bu)(bu)同意見產生的(de)原因并綜合各方面(mian)的(de)建(jian)議之(zhi)后，對方案(an)(an)草案(an)(an)做(zuo)了(le)修改，隨同《關于修正漢(han)語(yu)拼音(yin)方案(an)(an)的(de)初步意見》發表了(le)兩(liang)種(zhong)修正方案(an)(an)：修正第一(yi)式(shi)(shi)(shi)和(he)修正第二(er)(er)式(shi)(shi)(shi)。與原草案(an)(an)相比，修正式(shi)(shi)(shi)最大(da)的(de)不(bu)(bu)同之(zhi)點是舍(she)棄了(le)3個(ge)(ge)新字(zi)母，直接采用與z/c/s整(zheng)齊匹配的(de)雙字(zi)zh/ch/sh。一(yi)式(shi)(shi)(shi)和(he)二(er)(er)式(shi)(shi)(shi)都(dou)保持了(le)原草案(an)(an)不(bu)(bu)為舌面(mian)音(yin)單(dan)獨配置(zhi)字(zi)母的(de)設(she)計，一(yi)式(shi)(shi)(shi)用g/k/h變讀(du)，二(er)(er)式(shi)(shi)(shi)用j/ch/sh變讀(du)。兩(liang)個(ge)(ge)修正式(shi)(shi)(shi)都(dou)維持了(le)音(yin)節拼寫(xie)系統中的(de)隔音(yin)字(zi)母(j/w或(huo)y/w)，因為這是字(zi)字(zi)相連(lian)拼寫(xie)詞語(yu)時必不(bu)(bu)可少的(de)。

　　方案(an)(an)草案(an)(an)(1956/2)、修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)正(zheng)第一式(shi)和修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)正(zheng)第二式(shi)(1956/8)發表以后，當年(nian)10月國務院設立了(le)(le)漢(han)語(yu)拼音(yin)方案(an)(an)審訂委員會(hui)，又化了(le)(le)整(zheng)(zheng)整(zheng)(zheng)一年(nian)的(de)時(shi)間，通(tong)過舉行座談會(hui)、研(yan)討(tao)會(hui)以及(ji)書面征求意(yi)見的(de)方式(shi)，經過反(fan)復磋商修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)正(zheng)和審議，最后確定了(le)(le)《漢(han)語(yu)拼音(yin)方案(an)(an)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)正(zheng)草案(an)(an)》(1957/10)。

　　這個(ge)在國務院全(quan)體會議上通過的漢(han)語拼音(yin)方案草案，與前(qian)幾(ji)個(ge)方案對照，有(you)幾(ji)點(dian)重大修改：(1)為(wei)舌面音(yin)聲(sheng)(sheng)母(mu)(mu)(mu)分(fen)別(bie)配置了獨立的字(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)j、q、x，不用變讀法(fa)，全(quan)部聲(sheng)(sheng)母(mu)(mu)(mu)都是專用字(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu);(2)用元音(yin)字(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)i兼表舌尖元音(yin)，避免另造(zao)新字(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)或(huo)使用加符字(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu);(3)在韻(yun)母(mu)(mu)(mu)表中以iou/uei/uen為(wei)基(ji)本式，顯示四呼音(yin)韻(yun)理(li)論框架，在零聲(sheng)(sheng)母(mu)(mu)(mu)音(yin)節(jie)(jie)中韻(yun)頭i/u分(fen)別(bie)改用隔(ge)(ge)音(yin)字(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)y/w以免字(zi)(zi)(zi)音(yin)發生混淆(xiao)，在前(qian)拼聲(sheng)(sheng)母(mu)(mu)(mu)時則使用簡拼式-iu/-ui/-un，使音(yin)節(jie)(jie)拼式簡短，書寫簡便;(4)韻(yun)母(mu)(mu)(mu)au/iau和ung/üng的拼寫形(xing)式改為(wei)ao/iao和ong/iong，使字(zi)(zi)(zi)形(xing)醒目，易于區別(bie);(5)采用隔(ge)(ge)音(yin)符號(’)為(wei)開口呼零聲(sheng)(sheng)母(mu)(mu)(mu)音(yin)節(jie)(jie)起分(fen)隔(ge)(ge)音(yin)節(jie)(jie)(字(zi)(zi)(zi)音(yin))的作用，隔(ge)(ge)音(yin)字(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)和隔(ge)(ge)音(yin)符號相(xiang)配，可(ke)(ke)全(quan)面控制拼寫系統中音(yin)節(jie)(jie)界線發生混淆(xiao)之可(ke)(ke)能(neng)。

　　1958年(nian)2月(yue)1日，第(di)一(yi)屆全國人(ren)民代表大會(hui)第(di)五次會(hui)議(yi)正(zheng)式(shi)批準了(le)(le)國務院提交的漢(han)語拼音方(fang)案(an)草(cao)案(an)。從1950年(nian)開(kai)始創議(yi)并(bing)擬訂(ding)，總(zong)結了(le)(le)60多年(nian)歷史經(jing)驗，匯集了(le)(le)全國人(ren)民智慧(hui)的漢(han)語拼音方(fang)案(an)終于誕(dan)生了(le)(le)!

　　至今(jin)，我除了(le)能(neng)回憶起(qi)當(dang)初(chu)《方案》頒布實施時(shi)歡(huan)欣鼓(gu)舞的(de)(de)(de)(de)熱烈(lie)情景(jing)外，也還能(neng)勾(gou)起(qi)對親(qin)自參與制訂的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些老一(yi)(yi)輩的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)言學家，諸如羅常(chang)培、呂叔湘(xiang)、陸志韋、魏建功、王力、周有(you)(you)光等各位(wei)先(xian)生當(dang)時(shi)忙碌辛苦、殫精竭慮、嘔(ou)心瀝(li)血的(de)(de)(de)(de)印象。當(dang)時(shi)漢語(yu)(yu)拼音委員會里熱烈(lie)討論、激烈(lie)爭辯、拍桌(zhuo)子、動(dong)怒(nu)失(shi)態，投(tou)票(piao)發生6：6的(de)(de)(de)(de)僵持局面等等軼(yi)聞趣(qu)事，也都是(shi)從這(zhe)些老先(xian)生嘴里聽到(dao)的(de)(de)(de)(de)。他們(men)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)是(shi)我許多課程的(de)(de)(de)(de)授業師(shi)，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)是(shi)我的(de)(de)(de)(de)研究生導師(shi)，而周有(you)(you)光先(xian)生親(qin)自來北大(da)在大(da)課堂講授整(zheng)整(zheng)一(yi)(yi)學期“漢字(zi)改革”課程時(shi)的(de)(de)(de)(de)情景(jing)(1961年講稿整(zheng)理(li)成書(shu)出(chu)版(ban)，書(shu)名(ming)為(wei)《漢字(zi)改革概論》)，也仍然歷(li)歷(li)在目。

　　二推行和應用：從國內走向國際

　　《方(fang)案(an)》公布(bu)后，國家教育部立即發(fa)出(chu)通(tong)知，要(yao)求全國中小學和各級師(shi)范學校一(yi)年級新(xin)生從(cong)1958年秋季就(jiu)開始學習漢語拼音。北京作(zuo)為全國的(de)(de)政治中心自然要(yao)走在(zai)前頭(tou)，起表率(lv)作(zuo)用。但(dan)這首先要(yao)求在(zai)短(duan)短(duan)的(de)(de)幾個月里培(pei)養(yang)出(chu)一(yi)批能教漢語拼音的(de)(de)中小學教師(shi)，于是北京市的(de)(de)教育部門就(jiu)動員一(yi)些(xie)高等院校中文(wen)系(xi)的(de)(de)師(shi)生，協(xie)助完成(cheng)遍布(bu)在(zai)郊區特別(bie)是遠郊區縣的(de)(de)鄉村中小學教師(shi)的(de)(de)培(pei)訓任務(wu)，我(wo)也就(jiu)成(cheng)為全國首批參(can)與推行漢語拼音方(fang)案(an)的(de)(de)人(ren)員之一(yi)。

　　當時《方案》剛公布不(bu)久，我(wo)們(men)這(zhe)一(yi)群年輕人也(ye)是(shi)剛從(cong)報上學(xue)(xue)來的，沒(mei)有(you)教學(xue)(xue)經驗，也(ye)沒(mei)有(you)教學(xue)(xue)參考資料。只能直(zhi)接拿著《方案》文本當教材，照本宣科。我(wo)記得在講完隔(ge)音字(zi)母y、w使(shi)(shi)用(yong)規則后，鄉村中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)老(lao)師的普(pu)遍(bian)反映是(shi)：今兒這(zhe)一(yi)堂課可(ke)是(shi)泥(ni)菩薩(sa)掏耳朵—挽泥(ni)了。也(ye)就(jiu)是(shi)說都(dou)聽(ting)糊涂了，腦袋里(li)一(yi)盆糨子(zi)。但實踐者最聰明(ming)，他們(men)在學(xue)(xue)習討論中(zhong)摸索到(dao)了隔(ge)音字(zi)母的使(shi)(shi)用(yong)規律：數元(yuan)音字(zi)母，一(yi)個(ge)用(yong)“加頭(tou)法(fa)”，兩個(ge)用(yong)“換頭(tou)法(fa)”。這(zhe)辦(ban)法(fa)聽(ting)起來似(si)乎笨了一(yi)點，但簡單(dan)可(ke)靠，絕對管用(yong)。教學(xue)(xue)相長(chang)，我(wo)們(men)在其他各縣(xian)區的培訓講授中(zhong)加以介紹推廣(guang)，受(shou)到(dao)熱烈歡迎。

　　漢(han)語(yu)(yu)(yu)拼(pin)音(yin)的(de)(de)(de)推行關鍵在(zai)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)，小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生一(yi)(yi)旦(dan)切實掌握了(le)漢(han)語(yu)(yu)(yu)拼(pin)音(yin)就會在(zai)識字、書寫、作文、閱讀(du)等一(yi)(yi)連(lian)串環節中(zhong)得到有(you)力的(de)(de)(de)幫助，加快書面語(yu)(yu)(yu)言的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習和提高(gao)，反過(guo)來又會促(cu)進(jin)口頭語(yu)(yu)(yu)言的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，真(zhen)是(shi)(shi)(shi)終生受用。正因(yin)(yin)為(wei)如此，自(zi)《方(fang)案(an)》公布(bu)以來，語(yu)(yu)(yu)委和廣大的(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)語(yu)(yu)(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師始終在(zai)不(bu)斷(duan)地探討和摸索(suo)適合(he)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生年(nian)齡特(te)點(dian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)案(an)。從1958年(nian)至今，50年(nian)來小(xiao)學(xue)(xue)(xue)漢(han)語(yu)(yu)(yu)拼(pin)音(yin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)已經呈現多姿多彩、各展(zhan)所(suo)長的(de)(de)(de)瑰(gui)麗(li)場(chang)面，拼(pin)音(yin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)從最早的(de)(de)(de)拼(pin)讀(du)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，發(fa)展(zhan)出聲母支架拼(pin)音(yin)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、聲介合(he)母拼(pin)音(yin)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、三拼(pin)連(lian)讀(du)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、音(yin)素連(lian)讀(du)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、音(yin)節本位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、基(ji)本式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)等等。這(zhe)(zhe)些(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)各有(you)優缺點(dian)，目前主要的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)是(shi)(shi)(shi)三拼(pin)連(lian)讀(du)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)。而各種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)案(an)的(de)(de)(de)設計都(dou)是(shi)(shi)(shi)為(wei)了(le)化解或(huo)繞(rao)開《方(fang)案(an)》隔音(yin)字母和省寫規則在(zai)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)拼(pin)音(yin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)所(suo)造成的(de)(de)(de)難點(dian)，但當(dang)時我(wo)們在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)卻沒有(you)針對(dui)這(zhe)(zhe)些(xie)問題做任何準備(bei)，把不(bu)是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)案(an)的(de)(de)(de)《方(fang)案(an)》文本直(zhi)接當(dang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材使(shi)用，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)實在(zai)是(shi)(shi)(shi)太原(yuan)始了(le)。現在(zai)的(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)拼(pin)音(yin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)有(you)了(le)很大的(de)(de)(de)改進(jin)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果也(ye)有(you)了(le)飛(fei)速的(de)(de)(de)提高(gao)。但我(wo)想(xiang)對(dui)我(wo)們當(dang)初這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，大家是(shi)(shi)(shi)不(bu)會嘲笑的(de)(de)(de)，因(yin)(yin)為(wei)我(wo)們當(dang)時畢(bi)竟(jing)是(shi)(shi)(shi)毫無經驗的(de)(de)(de)年(nian)輕人(ren)，在(zai)全國開展(zhan)漢(han)語(yu)(yu)(yu)拼(pin)音(yin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)之初為(wei)培養最早的(de)(de)(de)一(yi)(yi)批園丁貢獻了(le)一(yi)(yi)份力量。

　　漢(han)語(yu)(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)首(shou)先在(zai)小學推(tui)行之(zhi)后，同時(shi)(shi)(shi)又用(yong)于(yu)注音(yin)(yin)掃盲(mang)和(he)推(tui)廣普通話。建國(guo)之(zhi)初，國(guo)家面臨占全(quan)(quan)國(guo)人口85%都是文(wen)盲(mang)這一(yi)嚴峻事實，不(bu)改(gai)變這一(yi)狀(zhuang)況，新中(zhong)國(guo)的(de)工業化、現(xian)代(dai)化都無從談起。當時(shi)(shi)(shi)由政府制定并開展的(de)三(san)大語(yu)(yu)(yu)文(wen)任務，文(wen)字(zi)改(gai)革排在(zai)首(shou)位，其(qi)中(zhong)的(de)簡化漢(han)字(zi)和(he)制訂(ding)漢(han)語(yu)(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)方案都含(han)有(you)掃除文(wen)盲(mang)提(ti)高國(guo)民素質的(de)目的(de)。所以漢(han)語(yu)(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)方案公布(bu)推(tui)行之(zhi)后，就在(zai)全(quan)(quan)國(guo)農村地(di)區開展的(de)注音(yin)(yin)掃盲(mang)、推(tui)廣普通話的(de)群(qun)眾運動中(zhong)，發揮了(le)極其(qi)重要的(de)作(zuo)用(yong)。當時(shi)(shi)(shi)一(yi)南(nan)一(yi)北，分別有(you)福建大田(tian)和(he)山西萬榮兩(liang)個先進(jin)典型，兩(liang)地(di)都創(chuang)造了(le)一(yi)套(tao)“拼(pin)(pin)音(yin)(yin)、識(shi)字(zi)、推(tui)普”三(san)結合的(de)教學經驗，取得了(le)顯著的(de)效果。去年(nian)中(zhong)央電(dian)視(shi)臺“親歷一(yi)見(jian)證”欄(lan)目和(he)山東電(dian)視(shi)臺為紀(ji)念《方案》頒布(bu)50周年(nian)而(er)攝制的(de)《漢(han)語(yu)(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)五十年(nian)》，重現(xian)了(le)當時(shi)(shi)(shi)掃盲(mang)、推(tui)普的(de)一(yi)些寶貴的(de)歷史鏡頭，許多(duo)從50年(nian)代(dai)過(guo)來(lai)的(de)老年(nian)人看了(le)以后，回想起當年(nian)這兩(liang)項轟轟烈(lie)烈(lie)的(de)群(qun)眾運動，無不(bu)心潮起伏(fu)，感慨(kai)萬千。

　　漢語拼(pin)音(yin)(yin)(yin)在(zai)用(yong)(yong)于(yu)語文(wen)教(jiao)學、推廣普通話和(he)(he)文(wen)化出版界之外，同時也用(yong)(yong)于(yu)對盲(mang)(mang)人、聾啞人以(yi)及智力(li)有缺陷者的(de)(de)特(te)殊教(jiao)育中，大大加(jia)強了盲(mang)(mang)文(wen)和(he)(he)手勢語的(de)(de)效(xiao)果(guo)，許(xu)多盲(mang)(mang)人欣慰地(di)說：漢語拼(pin)音(yin)(yin)(yin)是通向光明(ming)的(de)(de)橋梁。由于(yu)拉丁字(zi)母(mu)的(de)(de)國(guo)際通用(yong)(yong)性易于(yu)同國(guo)際信號取得一致(zhi)，所以(yi)漢語拼(pin)音(yin)(yin)(yin)在(zai)郵電通訊(xun)、海軍旗語、燈(deng)光通訊(xun)等方(fang)面也發揮了重大作用(yong)(yong)。此外，以(yi)漢語拼(pin)音(yin)(yin)(yin)方(fang)案為基(ji)礎，民族語言(yan)文(wen)字(zi)工作者至今已為10個少數民族創(chuang)制了14種(zhong)文(wen)字(zi)。

　　從80年代起(qi)，漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)(yin)進入了一(yi)個新的(de)(de)歷史(shi)時期，由(you)法定的(de)(de)國(guo)(guo)內(nei)標準成(cheng)為(wei)各(ge)國(guo)(guo)公認的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)標準。當初，應國(guo)(guo)際(ji)標準化組(zu)織(ISO)和(he)(he)聯合國(guo)(guo)的(de)(de)要求，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)提(ti)交了漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)(yin)方案作(zuo)為(wei)中(zhong)(zhong)文(wen)和(he)(he)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)的(de)(de)羅馬(ma)字母(mu)拼(pin)寫(xie)(xie)法，以便國(guo)(guo)際(ji)事務、國(guo)(guo)際(ji)信息網絡和(he)(he)世界(jie)文(wen)化交流(liu)方面(mian)的(de)(de)應用(yong)。經過幾(ji)年(1977～1982)各(ge)種國(guo)(guo)際(ji)會議的(de)(de)討論和(he)(he)研究，一(yi)致認為(wei)“《漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)(yin)方案》在(zai)語(yu)(yu)言(yan)學上是(shi)完善(shan)的(de)(de)”，并經表決通過，認可它是(shi)轉寫(xie)(xie)中(zhong)(zhong)文(wen)、拼(pin)寫(xie)(xie)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)規范。從此，世界(jie)各(ge)國(guo)(guo)在(zai)有關中(zhong)(zhong)文(wen)的(de)(de)科(ke)技文(wen)化學術(shu)資料以及漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)教(jiao)學中(zhong)(zhong)無不采用(yong)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)(yin)作(zuo)為(wei)漢(han)(han)(han)字漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)的(de)(de)譯音(yin)(yin)系統(tong)，漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)(yin)展(zhan)現于國(guo)(guo)際(ji)舞臺(tai)后立(li)刻成(cheng)為(wei)中(zhong)(zhong)外(wai)文(wen)化交流(liu)的(de)(de)橋梁，并使(shi)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)與世界(jie)息息相(xiang)關。

　　與(yu)此同時(shi)，漢(han)(han)語(yu)拼(pin)(pin)(pin)音(yin)在國內應用(yong)領(ling)(ling)域中(zhong)一(yi)個(ge)最突(tu)出(chu)的(de)變化(hua)(hua)是，它從語(yu)文(wen)領(ling)(ling)域進入(ru)(ru)了中(zhong)文(wen)信息處理領(ling)(ling)域，突(tu)破(po)了漢(han)(han)字因為(wei)(wei)不(bu)是字母文(wen)字而(er)不(bu)能直接進入(ru)(ru)電(dian)腦的(de)難關(guan)，依托漢(han)(han)語(yu)拼(pin)(pin)(pin)音(yin)方案(an)而(er)設計的(de)各種(zhong)拼(pin)(pin)(pin)音(yin)輸(shu)(shu)入(ru)(ru)法(fa)成為(wei)(wei)應用(yong)面最廣、使用(yong)者最多(duo)的(de)一(yi)種(zhong)方法(fa)。而(er)且由于(yu)國家(jia)規定在九年義務制教育中(zhong)，漢(han)(han)語(yu)拼(pin)(pin)(pin)音(yin)是小學一(yi)年級一(yi)入(ru)(ru)學就要掌握的(de)科(ke)目，并且是以后在語(yu)文(wen)學習中(zhong)要不(bu)斷熟練使用(yong)的(de)工(gong)具(ju)(ju)，所(suo)以這種(zhong)通過軟件自動轉換(huan)為(wei)(wei)漢(han)(han)字輸(shu)(shu)出(chu)的(de)拼(pin)(pin)(pin)音(yin)輸(shu)(shu)入(ru)(ru)法(fa)，又是免(mian)編碼、免(mian)培訓、人人可(ke)以無(wu)師自通很快掌握的(de)方法(fa)。這使漢(han)(han)語(yu)拼(pin)(pin)(pin)音(yin)隨著電(dian)腦、手(shou)機等(deng)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)通訊工(gong)具(ju)(ju)，幾乎進入(ru)(ru)了社會的(de)各行各業，乃至社會生(sheng)活的(de)方方面面，并且隨著中(zhong)文(wen)信息處理的(de)發展(zhan)必(bi)將進入(ru)(ru)更為(wei)(wei)廣闊的(de)天地(di)，成為(wei)(wei)信息化(hua)(hua)時(shi)代(dai)最有應用(yong)價值(zhi)的(de)語(yu)言(yan)文(wen)字表述工(gong)具(ju)(ju)。

　　漢(han)(han)語拼(pin)(pin)(pin)音(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)用，自(zi)《方案》頒(ban)布實(shi)施以來(lai)已進入(ru)國(guo)內(nei)文(wen)化教育、政治經(jing)濟(ji)、軍事科技、郵電(dian)通訊、信(xin)息(xi)處理、言(yan)語工程、工商媒體乃至最普通的(de)(de)(de)(de)日常生(sheng)活(huo)，這一社會(hui)(hui)發展(zhan)事實(shi)提醒我們(men)(men)注意，信(xin)息(xi)時(shi)(shi)代離不(bu)開漢(han)(han)語拼(pin)(pin)(pin)音(yin)(yin)，漢(han)(han)語拼(pin)(pin)(pin)音(yin)(yin)與言(yan)語信(xin)息(xi)處理的(de)(de)(de)(de)結合(he)，既給自(zi)身的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)帶來(lai)了廣闊的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)空間，同(tong)時(shi)(shi)也給自(zi)身帶來(lai)了許多(duo)需要迫切改進的(de)(de)(de)(de)新問題(ti)。但是，我們(men)(men)在(zai)進一步完善漢(han)(han)語拼(pin)(pin)(pin)音(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)，更要注意它的(de)(de)(de)(de)穩(wen)定和規(gui)范，否(fou)則就(jiu)會(hui)(hui)在(zai)全(quan)社會(hui)(hui)造成(cheng)代價巨(ju)大而又(you)無(wu)益的(de)(de)(de)(de)混(hun)亂，更何況漢(han)(han)語拼(pin)(pin)(pin)音(yin)(yin)今天已經(jing)不(bu)僅是中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)，也是世界的(de)(de)(de)(de)。它不(bu)僅是拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)漢(han)(han)字(zi)漢(han)(han)語的(de)(de)(de)(de)國(guo)內(nei)標(biao)準(zhun)，也是國(guo)際公用的(de)(de)(de)(de)拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)規(gui)范，《方案》本(ben)身的(de)(de)(de)(de)修改變(bian)動對社會(hui)(hui)各(ge)領域的(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)用會(hui)(hui)發生(sheng)什么(me)影響，應(ying)(ying)該從全(quan)國(guo)全(quan)球的(de)(de)(de)(de)層(ceng)面(mian)上來(lai)考慮(lv)。

　　三漢語拼音教學的新視角：透過字母學語音

　　漢(han)(han)(han)(han)語拼音無(wu)論在(zai)(zai)語文教(jiao)(jiao)學或(huo)對外(wai)漢(han)(han)(han)(han)語教(jiao)(jiao)學中(zhong)，都(dou)是(shi)學習漢(han)(han)(han)(han)字(zi)(zi)和漢(han)(han)(han)(han)語的(de)(de)有效工具(ju)，被大家稱之為“識字(zi)(zi)之橋，正(zheng)音之舟”。在(zai)(zai)對外(wai)漢(han)(han)(han)(han)語教(jiao)(jiao)學中(zhong)，據不(bu)完全的(de)(de)統計，通(tong)過(guo)拼音學習漢(han)(han)(han)(han)語比通(tong)過(guo)漢(han)(han)(han)(han)字(zi)(zi)學習漢(han)(han)(han)(han)語，其(qi)效率(lv)可(ke)以(yi)(yi)提高三倍。半個世紀以(yi)(yi)來(lai)，漢(han)(han)(han)(han)語拼音在(zai)(zai)國內外(wai)的(de)(de)各方(fang)(fang)面的(de)(de)應(ying)用中(zhong)經受了(le)各種考(kao)驗，早已證明它(ta)是(shi)既(ji)科學又實用的(de)(de)拼寫漢(han)(han)(han)(han)語的(de)(de)有效工具(ju)，它(ta)所起(qi)的(de)(de)作用和所創(chuang)造的(de)(de)價值是(shi)難以(yi)(yi)估(gu)量的(de)(de)。但是(shi)在(zai)(zai)語文教(jiao)(jiao)學和漢(han)(han)(han)(han)語教(jiao)(jiao)學中(zhong)，如何(he)正(zheng)確地解讀《方(fang)(fang)案》和最大限度地發(fa)揮它(ta)在(zai)(zai)學習漢(han)(han)(han)(han)字(zi)(zi)漢(han)(han)(han)(han)語中(zhong)的(de)(de)積極作用，也還是(shi)一(yi)個需要(yao)繼續深入探討的(de)(de)問(wen)題。我(wo)在(zai)(zai)長期的(de)(de)教(jiao)(jiao)學實踐中(zhong)深切地感受到其(qi)中(zhong)存在(zai)(zai)著三個認識上(shang)的(de)(de)誤區。

　　誤(wu)區之一：把字(zi)母和語(yu)(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)混(hun)(hun)為(wei)一談，誤(wu)以為(wei)字(zi)母就是(shi)(shi)語(yu)(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)。例如，我(wo)在(zai)(zai)(zai)講(jiang)授(shou)普通話(hua)語(yu)(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)時說(shuo)，普通話(hua)里(li)可以充當(dang)元音(yin)(yin)(yin)(yin)韻(yun)(yun)(yun)尾的(de)只(zhi)有兩個(ge)元音(yin)(yin)(yin)(yin)：i和u，有人質疑，那(nei)么ao韻(yun)(yun)(yun)母里(li)的(de)o呢(ni)?在(zai)(zai)(zai)聽到這(zhe)個(ge)o代(dai)表的(de)就是(shi)(shi)u韻(yun)(yun)(yun)尾的(de)時候，又(you)進一步(bu)追問，那(nei)是(shi)(shi)否承認漢語(yu)(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)方案是(shi)(shi)代(dai)表普通話(hua)語(yu)(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)的(de)呢(ni)?顯(xian)然(ran)這(zhe)是(shi)(shi)把字(zi)母完全(quan)等同于(yu)語(yu)(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)，并且完全(quan)根據拼(pin)(pin)寫(xie)系(xi)統來(lai)解讀(du)語(yu)(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)系(xi)統了。我(wo)在(zai)(zai)(zai)講(jiang)解《方案》韻(yun)(yun)(yun)母表iou/uei/uen這(zhe)三個(ge)韻(yun)(yun)(yun)母的(de)拼(pin)(pin)寫(xie)形式時指出(chu)：這(zhe)只(zhi)是(shi)(shi)音(yin)(yin)(yin)(yin)韻(yun)(yun)(yun)理論(lun)上的(de)寫(xie)法(fa)，在(zai)(zai)(zai)實際使用(yong)中(zhong)是(shi)(shi)永(yong)遠(yuan)不會出(chu)現的(de)，但(dan)有人提問那(nei)普通話(hua)里(li)究竟有沒有這(zhe)三個(ge)韻(yun)(yun)(yun)母。顯(xian)然(ran)這(zhe)又(you)是(shi)(shi)把拼(pin)(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)和語(yu)(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)攪混(hun)(hun)在(zai)(zai)(zai)一起了。而這(zhe)些(xie)提問者(zhe)往往是(shi)(shi)有多年(nian)語(yu)(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)教學經驗的(de)教師，那(nei)么這(zhe)里(li)反映出(chu)來(lai)的(de)問題，就值得重視(shi)了。

　　拼(pin)音字(zi)母(mu)(mu)是(shi)(shi)直接拼(pin)寫(xie)語(yu)詞讀音的(de)表音字(zi)母(mu)(mu)，字(zi)母(mu)(mu)確實(shi)(shi)代表語(yu)音，但是(shi)(shi)如果把作為一(yi)種書面符號的(de)字(zi)母(mu)(mu)簡單(dan)地(di)等同于語(yu)音，這在理論上(shang)和(he)事實(shi)(shi)上(shang)都(dou)是(shi)(shi)講不(bu)(bu)通(tong)的(de)。如果根據ao韻(yun)(yun)母(mu)(mu)的(de)拼(pin)寫(xie)形式就認為有(you)一(yi)個o韻(yun)(yun)尾，那么(me)《方(fang)案》正(zheng)式公布前的(de)《方(fang)案草案》(1956/2)、修(xiu)正(zheng)第(di)一(yi)式和(he)修(xiu)正(zheng)第(di)二式(1956/8)“熬”韻(yun)(yun)母(mu)(mu)的(de)拼(pin)寫(xie)形式都(dou)是(shi)(shi)au/iau，豈不(bu)(bu)是(shi)(shi)就得說1956年普通(tong)話里(li)是(shi)(shi)沒有(you)o韻(yun)(yun)尾的(de)。以此推論，1928年的(de)國(guo)語(yu)也是(shi)(shi)沒有(you)o韻(yun)(yun)尾的(de)(國(guo)語(yu)羅馬(ma)字(zi)：“熬”au)，但根據“北方(fang)拉丁化(hua)新文字(zi)”，1931年的(de)國(guo)語(yu)又有(you)o韻(yun)(yun)尾了(北拉：“熬”ao)。作為語(yu)言三要素中(zhong)最穩定(ding)的(de)物質因(yin)素，幾百(bai)年才會(hui)發(fa)生歷史(shi)音變的(de)語(yu)音成分，怎么(me)可能(neng)如此神出鬼沒、捉(zhuo)摸(mo)不(bu)(bu)定(ding)呢?

　　誤(wu)區之二(er)：把(ba)字(zi)(zi)(zi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拼(pin)(pin)寫(xie)(xie)形(xing)式跟(gen)字(zi)(zi)(zi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際讀音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)完全等同起(qi)來。最常見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例(li)子(zi)就(jiu)是(shi)(shi)把(ba)韻(yun)母(mu)(mu)(mu)(mu)-iu、-ui、-un拼(pin)(pin)寫(xie)(xie)形(xing)式中(zhong)(zhong)字(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)省(sheng)略當(dang)成實(shi)(shi)(shi)(shi)際語(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完全缺如，簡單(dan)地(di)根(gen)(gen)據(ju)字(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)去(qu)硬拼(pin)(pin)字(zi)(zi)(zi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，結(jie)果是(shi)(shi)因為無法得到切合自然(ran)語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際讀音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，轉而(er)指責《方案(an)》拼(pin)(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)設(she)計(ji)有(you)(you)問題。這(zhe)(zhe)類例(li)子(zi)在國(guo)內(nei)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)時(shi)有(you)(you)發生(sheng)，如果不(bu)(bu)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理上加(jia)以(yi)澄清，對(dui)(dui)(dui)漢語(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)顯然(ran)會(hui)(hui)產生(sheng)負面影響(xiang)。另一(yi)個(ge)(ge)(ge)常見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例(li)子(zi)是(shi)(shi)，在對(dui)(dui)(dui)外漢語(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，初學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)漢語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在字(zi)(zi)(zi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)聽寫(xie)(xie)練(lian)習中(zhong)(zhong)幾乎(hu)都會(hui)(hui)把(ba)唇音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)聲母(mu)(mu)(mu)(mu)后面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)韻(yun)母(mu)(mu)(mu)(mu)o寫(xie)(xie)成復韻(yun)母(mu)(mu)(mu)(mu)uo，就(jiu)拼(pin)(pin)寫(xie)(xie)規(gui)范說這(zhe)(zhe)當(dang)然(ran)是(shi)(shi)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但就(jiu)實(shi)(shi)(shi)(shi)際語(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)說學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)確實(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只不(bu)(bu)過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)u介音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)因為處在唇音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)聲母(mu)(mu)(mu)(mu)和圓唇元(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)之間，在緊密結(jie)合成整體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)中(zhong)(zhong)因同化(hua)作用而(er)變成了一(yi)個(ge)(ge)(ge)模(mo)糊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)渡(du)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，而(er)在字(zi)(zi)(zi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(“波(bo)、潑、摸(mo)”等)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拼(pin)(pin)寫(xie)(xie)設(she)計(ji)中(zhong)(zhong)為求方便實(shi)(shi)(shi)(shi)用，這(zhe)(zhe)種過(guo)(guo)渡(du)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)照例(li)都是(shi)(shi)可(ke)以(yi)不(bu)(bu)用字(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)去(qu)表示(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。早年國(guo)語(yu)注音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)字(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)對(dui)(dui)(dui)此(ci)就(jiu)有(you)(you)明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說明，《方案(an)》在這(zhe)(zhe)類字(zi)(zi)(zi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拼(pin)(pin)寫(xie)(xie)設(she)計(ji)中(zhong)(zhong)毫無過(guo)(guo)錯(cuo)。所以(yi)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)出根(gen)(gen)據(ju)實(shi)(shi)(shi)(shi)際讀音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)這(zhe)(zhe)里確實(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)有(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)(ge)u的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，切忌(ji)回(hui)答《方案(an)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拼(pin)(pin)寫(xie)(xie)規(gui)定沒有(you)(you)u，那(nei)就(jiu)是(shi)(shi)沒有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)又把(ba)字(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)和語(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系弄顛倒了，不(bu)(bu)是(shi)(shi)透過(guo)(guo)字(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)去(qu)教語(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，而(er)是(shi)(shi)簡單(dan)地(di)根(gen)(gen)據(ju)字(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)拼(pin)(pin)寫(xie)(xie)形(xing)式來解釋(shi)語(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)。這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)僅會(hui)(hui)在教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)誤(wu)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，而(er)且還(huan)可(ke)能(neng)會(hui)(hui)使(shi)漢語(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)方案(an)又蒙受拼(pin)(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)設(she)計(ji)有(you)(you)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“不(bu)(bu)白之冤”。

　　誤(wu)區(qu)之三(san)：要求(qiu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)標(biao)化，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)對(dui)應于一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，見(jian)符知音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，知音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)定(ding)符，這(zhe)樣(yang)學(xue)(xue)用(yong)(yong)都(dou)方便。而(er)《方案》沒有做到這(zhe)一(yi)(yi)點，學(xue)(xue)用(yong)(yong)都(dou)不方便，有時(shi)還會起(qi)誤(wu)導作用(yong)(yong)，例如(ru)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)i兼(jian)表舌面元(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)和舌尖元(yuan)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，往(wang)往(wang)引起(qi)誤(wu)讀(du)(du)。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)問題(ti)自《方案》公(gong)布實施以來(lai)(lai)，在拼音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)教學(xue)(xue)中屢屢受人(ren)詬(gou)病，好(hao)像真是(shi)(shi)什么致命(ming)傷(shang)似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。其實這(zhe)種(zhong)指責(ze)是(shi)(shi)經不起(qi)分析(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就事論事來(lai)(lai)說，字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)i在大家最熟悉(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)乎世界通(tong)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英語(yu)里，就有兩個(ge)(ge)(ge)相(xiang)差很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)：[ai](ice，冰)和[i](if，如(ru)果)，怎么就不見(jian)有人(ren)提出意見(jian)?廣而(er)言之，要求(qiu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)與語(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)之間保持一(yi)(yi)對(dui)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)，那是(shi)(shi)弄混了作為(wei)詞(ci)語(yu)拼寫符號的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)和語(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)學(xue)(xue)中專(zhuan)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)際(ji)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)標(biao)。這(zhe)是(shi)(shi)兩種(zhong)性(xing)質完(wan)全不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，國(guo)際(ji)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)標(biao)作為(wei)記錄全世界人(ren)類(lei)語(yu)言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)標(biao)符號，有國(guo)際(ji)統一(yi)(yi)規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)值(zhi)，有200多個(ge)(ge)(ge)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)符號以及一(yi)(yi)大套非字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各類(lei)附加(jia)符號。而(er)拉(la)(la)丁(ding)(ding)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)只有26個(ge)(ge)(ge)，字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)和語(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)之間并無統一(yi)(yi)界定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)值(zhi)，只有大致通(tong)行于各國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)際(ji)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)域，字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)所代表的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)都(dou)是(shi)(shi)各國(guo)根據本民(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言自己確定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因為(wei)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)數量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)限制，采(cai)用(yong)(yong)拉(la)(la)丁(ding)(ding)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)家很(hen)多都(dou)是(shi)(shi)采(cai)用(yong)(yong)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)變讀(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦法，讓(rang)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)身(shen)兼(jian)幾(ji)個(ge)(ge)(ge)讀(du)(du)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)來(lai)(lai)解決字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)不夠用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾，這(zhe)是(shi)(shi)國(guo)際(ji)通(tong)例。要求(qiu)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)標(biao)化，在拼寫系(xi)統中保持雙(shuang)向一(yi)(yi)致、一(yi)(yi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)一(yi)(yi)符的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)應關系(xi)，這(zhe)在采(cai)用(yong)(yong)拉(la)(la)丁(ding)(ding)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)家中是(shi)(shi)誰也做不到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　上面的(de)(de)(de)(de)(de)論述(shu)都說明，對(dui)字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)和語(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)關系，使用拉丁字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)制訂漢語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)基本原則，以(yi)及拼(pin)寫(xie)(xie)設計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)基本理念，都還需要做廣泛(fan)深入(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)宣傳，特(te)別(bie)(bie)是(shi)從事(shi)語(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)教學的(de)(de)(de)(de)(de)教師，尤(you)其需要具(ju)備這(zhe)方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)修養。概括地說，漢語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)方(fang)(fang)(fang)案(an)被稱(cheng)之為(wei)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)素化的(de)(de)(de)(de)(de)拉丁字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)拼(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)方(fang)(fang)(fang)案(an)，每個字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)(特(te)別(bie)(bie)是(shi)元音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu))代表的(de)(de)(de)(de)(de)不是(shi)一(yi)個音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，而是(shi)一(yi)類音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，其字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)名稱(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de).讀(du)(du)(du)(du)(du)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(或呼讀(du)(du)(du)(du)(du)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin))代表的(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)語(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)學里被歸(gui)并在一(yi)個音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)位(wei)(wei)里的(de)(de)(de)(de)(de)最有代表性的(de)(de)(de)(de)(de)某個讀(du)(du)(du)(du)(du)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(例如字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)α讀(du)(du)(du)(du)(du)a)，并不包括該(gai)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)位(wei)(wei)內的(de)(de)(de)(de)(de)其他音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)位(wei)(wei)變體的(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)(du)(du)(du)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(如“天”tian里的(de)(de)(de)(de)(de)a讀(du)(du)(du)(du)(du)[ε])。字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)進入(ru)字(zi)(zi)(zi)(zi)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)拼(pin)寫(xie)(xie)系統就會在不同的(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)節(jie)中顯示出不同的(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)位(wei)(wei)變體的(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)(du)(du)(du)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)，同時在音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)節(jie)拼(pin)寫(xie)(xie)設計(ji)中出于閱讀(du)(du)(du)(du)(du)醒目、區(qu)別(bie)(bie)字(zi)(zi)(zi)(zi)形(xing)、分(fen)隔音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)節(jie)、省寫(xie)(xie)字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)、書(shu)寫(xie)(xie)方(fang)(fang)(fang)便(bian)等文字(zi)(zi)(zi)(zi)學上的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)慮，字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)與語(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)關系就更(geng)為(wei)復雜了。

　　有(you)時字母(mu)(mu)(mu)相(xiang)同(tong)(tong)讀音(yin)(yin)(yin)(yin)未必相(xiang)同(tong)(tong)，如(ru)(ru)gei(給)和gen(跟)里(li)的(de)(de)(de)e;有(you)時字母(mu)(mu)(mu)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)，讀音(yin)(yin)(yin)(yin)卻(que)可(ke)以相(xiang)同(tong)(tong)，如(ru)(ru)ou(歐(ou))和en(恩)里(li)的(de)(de)(de)o和e;有(you)時甚(shen)至(zhi)可(ke)以有(you)字無音(yin)(yin)(yin)(yin)，如(ru)(ru)wuyi(武藝)里(li)的(de)(de)(de)w和y，只起(qi)分(fen)隔音(yin)(yin)(yin)(yin)節(jie)的(de)(de)(de)作用;有(you)時還可(ke)以無字有(you)音(yin)(yin)(yin)(yin)，如(ru)(ru)ying(影)韻腹和韻尾(wei)之(zhi)間明顯有(you)一(yi)個(ge)過渡(du)音(yin)(yin)(yin)(yin)(央元音(yin)(yin)(yin)(yin))，如(ru)(ru)此等等。但是(shi)要(yao)掌握漢(han)語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)中(zhong)字母(mu)(mu)(mu)與語(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)之(zhi)間的(de)(de)(de)聯系也并不(bu)(bu)(bu)是(shi)很(hen)困難的(de)(de)(de)，首(shou)先字母(mu)(mu)(mu)和語(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)之(zhi)間的(de)(de)(de)復雜聯系只表現(xian)在(zai)少數(shu)幾個(ge)元音(yin)(yin)(yin)(yin)字母(mu)(mu)(mu)上，其次它(ta)有(you)固(gu)定(ding)的(de)(de)(de)讀音(yin)(yin)(yin)(yin)規則(ze)(ze)。就(jiu)漢(han)語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)而言，揭示(shi)一(yi)個(ge)字母(mu)(mu)(mu)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)讀音(yin)(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)奧秘就(jiu)藏在(zai)字母(mu)(mu)(mu)組合中(zhong)：一(yi)個(ge)字母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)讀音(yin)(yin)(yin)(yin)變化，一(yi)定(ding)跟不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)字母(mu)(mu)(mu)組合關聯在(zai)一(yi)起(qi);同(tong)(tong)一(yi)個(ge)字母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)讀音(yin)(yin)(yin)(yin)不(bu)(bu)(bu)可(ke)能出現(xian)在(zai)相(xiang)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)字母(mu)(mu)(mu)組合中(zhong)。用字母(mu)(mu)(mu)組合的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)“語(yu)(yu)境”鎖(suo)定(ding)字母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)讀音(yin)(yin)(yin)(yin)，這是(shi)漢(han)語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)(yin)(yin)(yin)方(fang)案制訂拼(pin)寫系統(tong)必定(ding)遵守的(de)(de)(de)潛規則(ze)(ze)，否則(ze)(ze)它(ta)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)能正確展現(xian)普通話的(de)(de)(de)語(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)(yin)系統(tong)。

　　總之，在語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)文教(jiao)學和(he)(he)(he)(he)對外漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學中(zhong)，作為一(yi)(yi)(yi)個教(jiao)師(shi)(shi)，應該對漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)拼(pin)(pin)(pin)音(yin)(yin)(yin)方(fang)(fang)案(an)的(de)(de)制訂(ding)原(yuan)則、設計理念(nian)、音(yin)(yin)(yin)理依據，以及拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)系統中(zhong)文字(zi)學上和(he)(he)(he)(he)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)義表(biao)(biao)達上的(de)(de)各種考慮，都有一(yi)(yi)(yi)個基本認(ren)識，不能(neng)只知其(qi)然(ran)而不知其(qi)所以然(ran)，這樣才能(neng)透過字(zi)母(mu)(mu)教(jiao)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)，讓(rang)學生透過字(zi)母(mu)(mu)學語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)，從而讓(rang)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)拼(pin)(pin)(pin)音(yin)(yin)(yin)在學習漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)漢(han)(han)字(zi)中(zhong)發(fa)揮更(geng)好的(de)(de)作用。不僅(jin)如(ru)此，在字(zi)母(mu)(mu)和(he)(he)(he)(he)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)的(de)(de)關系上有了(le)正確認(ren)識后，對澄清其(qi)他學術概念(nian)上的(de)(de)混(hun)亂也很有好處(chu)。例如(ru)，許(xu)多中(zhong)小學教(jiao)師(shi)(shi)往往認(ren)為漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)拼(pin)(pin)(pin)音(yin)(yin)(yin)方(fang)(fang)案(an)或(huo)普(pu)通(tong)話(hua)有23個聲母(mu)(mu)，理由(you)是(shi)(shi)“教(jiao)參”上是(shi)(shi)把(ba)y/w作為聲母(mu)(mu)看(kan)待(dai)，列在聲母(mu)(mu)表(biao)(biao)里的(de)(de)。但(dan)由(you)此也引起一(yi)(yi)(yi)系列困惑，聲母(mu)(mu)表(biao)(biao)里21個輔音(yin)(yin)(yin)聲母(mu)(mu)都是(shi)(shi)根據發(fa)音(yin)(yin)(yin)部(bu)位發(fa)音(yin)(yin)(yin)方(fang)(fang)法(fa)確定音(yin)(yin)(yin)值的(de)(de)，那么y/w的(de)(de)發(fa)音(yin)(yin)(yin)部(bu)位和(he)(he)(he)(he)發(fa)音(yin)(yin)(yin)方(fang)(fang)法(fa)是(shi)(shi)什么?究竟算不算聲母(mu)(mu)?yan和(he)(he)(he)(he)ian是(shi)(shi)不是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個韻母(mu)(mu)?等(deng)(deng)等(deng)(deng)。這是(shi)(shi)把(ba)“教(jiao)參”和(he)(he)(he)(he)《方(fang)(fang)案(an)》、《方(fang)(fang)案(an)》和(he)(he)(he)(he)普(pu)通(tong)話(hua)都混(hun)為一(yi)(yi)(yi)談了(le)，于是(shi)(shi)引起了(le)許(xu)多概念(nian)上的(de)(de)混(hun)亂。教(jiao)學上把(ba)y/w當聲母(mu)(mu)教(jiao)，那是(shi)(shi)因為教(jiao)學上需要(yao)這樣處(chu)理，不能(neng)因此就說《方(fang)(fang)案(an)》有23個聲母(mu)(mu)。同時(shi)，漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)拼(pin)(pin)(pin)音(yin)(yin)(yin)方(fang)(fang)案(an)作為一(yi)(yi)(yi)種給漢(han)(han)字(zi)注(zhu)音(yin)(yin)(yin)拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)普(pu)通(tong)話(hua)的(de)(de)書面符號，也不能(neng)簡單地等(deng)(deng)同于普(pu)通(tong)話(hua)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)。這里都有一(yi)(yi)(yi)個要(yao)認(ren)清字(zi)母(mu)(mu)和(he)(he)(he)(he)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)音(yin)(yin)(yin)的(de)(de)關系的(de)(de)問題。

　　四對修改《漢語拼音方案》的看法——《方案》文本：不折騰漢語拼音：進一步完善化規范化

　　漢語(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)60年，《方(fang)(fang)(fang)案(an)》從最(zui)初研(yan)制(zhi)(zhi)(zhi)擬(ni)訂(ding)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)改到(dao)最(zui)后(hou)(hou)正式公布(bu)，都(dou)曾(ceng)經過(guo)全(quan)國范(fan)(fan)圍的(de)(de)(de)(de)熱烈(lie)討論，廣(guang)泛(fan)征求各方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)見，收到(dao)過(guo)上千(qian)個(ge)“文字(zi)(zi)(zi)(zi)”方(fang)(fang)(fang)案(an)，《方(fang)(fang)(fang)案(an)》最(zui)后(hou)(hou)制(zhi)(zhi)(zhi)定確實可以稱之(zhi)為(wei)(wei)“歷史集成(cheng)，千(qian)案(an)聚粹”。實施推行之(zhi)后(hou)(hou)，到(dao)1980年為(wei)(wei)止(zhi)又收到(dao)過(guo)各種(zhong)意(yi)(yi)見和建(jian)(jian)議，僅“文字(zi)(zi)(zi)(zi)”方(fang)(fang)(fang)案(an)就多達1667個(ge)之(zhi)多。周有(you)光(guang)(guang)先生曾(ceng)熱情地肯定：“這(zhe)種(zhong)創(chuang)制(zhi)(zhi)(zhi)‘文字(zi)(zi)(zi)(zi)’方(fang)(fang)(fang)案(an)的(de)(de)(de)(de)群眾熱潮是(shi)中國特(te)有(you)的(de)(de)(de)(de)愛國現象。”80年代以后(hou)(hou)仍不(bu)斷(duan)有(you)人(ren)提出(chu)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)改的(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)見和建(jian)(jian)議，但至今(jin)沒(mei)(mei)有(you)見到(dao)正式的(de)(de)(de)(de)統計(ji)。就我個(ge)人(ren)見到(dao)的(de)(de)(de)(de)新方(fang)(fang)(fang)案(an)已不(bu)在少(shao)數(shu)，甚至還(huan)有(you)人(ren)提議要重新考慮采(cai)用(yong)民族形(xing)式字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)的(de)(de)(de)(de)拼(pin)(pin)音(yin)方(fang)(fang)(fang)案(an)，也(ye)有(you)人(ren)主(zhu)張完全(quan)丟棄拉丁字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)，全(quan)部改用(yong)希臘字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)擬(ni)訂(ding)新方(fang)(fang)(fang)案(an)。當(dang)然大多數(shu)人(ren)只是(shi)提出(chu)種(zhong)種(zhong)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)改意(yi)(yi)見，涉及的(de)(de)(de)(de)范(fan)(fan)圍相當(dang)廣(guang)泛(fan)，諸如字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)與語(yu)(yu)音(yin)的(de)(de)(de)(de)配置(zhi)關系，音(yin)節形(xing)式的(de)(de)(de)(de)拼(pin)(pin)寫設計(ji)，隔音(yin)字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)的(de)(de)(de)(de)使用(yong)問題(ti)(ti)，字(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)標調法的(de)(de)(de)(de)采(cai)用(yong)等(deng)等(deng)，拼(pin)(pin)音(yin)設計(ji)的(de)(de)(de)(de)各個(ge)環節幾乎(hu)都(dou)觸及了。這(zhe)些意(yi)(yi)見匯總起(qi)來，一(yi)一(yi)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)改，那就等(deng)于另起(qi)爐(lu)灶重新擬(ni)定一(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)(de)拼(pin)(pin)音(yin)方(fang)(fang)(fang)案(an)了。當(dang)年親歷漢語(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)全(quan)過(guo)程的(de)(de)(de)(de)周有(you)光(guang)(guang)先生坦(tan)然地說：“新建(jian)(jian)議中很少(shao)是(shi)在五十年代沒(mei)(mei)有(you)仔細研(yan)究過(guo)的(de)(de)(de)(de)。”也(ye)就是(shi)說，迄今(jin)為(wei)(wei)止(zhi)數(shu)以千(qian)計(ji)的(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)見和各種(zhong)“文字(zi)(zi)(zi)(zi)”方(fang)(fang)(fang)案(an)都(dou)沒(mei)(mei)有(you)走出(chu)歷史的(de)(de)(de)(de)圈(quan)子(zi)，所提的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)都(dou)是(shi)歷史上拼(pin)(pin)音(yin)設計(ji)中的(de)(de)(de)(de)老問題(ti)(ti)，同(tong)時也(ye)沒(mei)(mei)有(you)提出(chu)解(jie)決問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)新方(fang)(fang)(fang)法。既然如此，《方(fang)(fang)(fang)案(an)》文本的(de)(de)(de)(de)重新制(zhi)(zhi)(zhi)定或(huo)重大修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)改必須慎(shen)之(zhi)又慎(shen)，不(bu)然一(yi)定會徒勞無益，在社(she)會上造成(cheng)廣(guang)泛(fan)的(de)(de)(de)(de)破壞性的(de)(de)(de)(de)混(hun)亂。

　　為漢(han)(han)語(yu)制訂一(yi)(yi)個(ge)拼(pin)(pin)(pin)(pin)音(yin)方(fang)(fang)(fang)案，無論(lun)從音(yin)系(xi)表達上(shang)或者(zhe)拼(pin)(pin)(pin)(pin)寫設計上(shang)都可(ke)以(yi)有(you)(you)(you)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)考慮和(he)(he)(he)(he)要(yao)求，這(zhe)里并(bing)無是(shi)非對錯，但會帶(dai)來不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)利弊和(he)(he)(he)(he)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)。就這(zhe)些問(wen)(wen)題(ti)去展開(kai)探討和(he)(he)(he)(he)爭論(lun)，一(yi)(yi)定難以(yi)達成統(tong)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)意見，因為審視問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)不(bu)(bu)(bu)同，利弊的(de)(de)(de)(de)判斷(duan)就會各執一(yi)(yi)詞，誰也(ye)說服不(bu)(bu)(bu)了(le)誰。以(yi)大(da)家提(ti)的(de)(de)(de)(de)意見最多的(de)(de)(de)(de)省(sheng)寫問(wen)(wen)題(ti)為例。這(zhe)個(ge)問(wen)(wen)題(ti)早在(zai)17世紀中(zhong)期就出現了(le)，在(zai)利瑪(ma)(ma)(ma)竇和(he)(he)(he)(he)金(jin)尼閣(ge)之(zhi)后，有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)叫(jiao)匡衛國(1654?)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)國人(ren)，在(zai)他設計的(de)(de)(de)(de)拼(pin)(pin)(pin)(pin)音(yin)方(fang)(fang)(fang)案韻(yun)(yun)母表中(zhong)(見周(zhou)有(you)(you)(you)光(guang)《漢(han)(han)字改革概論(lun)》)就并(bing)列(lie)了(le)uei/ui和(he)(he)(he)(he)uen/un的(de)(de)(de)(de)兩種拼(pin)(pin)(pin)(pin)寫形(xing)式(shi)(shi)(shi)，后來在(zai)國際(ji)上(shang)通(tong)行甚(shen)廣的(de)(de)(de)(de)威(wei)妥瑪(ma)(ma)(ma)漢(han)(han)語(yu)拼(pin)(pin)(pin)(pin)音(yin)(1867)也(ye)并(bing)列(lie)了(le)uei/ui兩種形(xing)式(shi)(shi)(shi)，但單列(lie)了(le)iu和(he)(he)(he)(he)un這(zhe)兩種簡(jian)(jian)拼(pin)(pin)(pin)(pin)式(shi)(shi)(shi)。比威(wei)妥瑪(ma)(ma)(ma)還(huan)要(yao)早10年的(de)(de)(de)(de)艾約瑟(se)漢(han)(han)語(yu)拼(pin)(pin)(pin)(pin)音(yin)(1857)也(ye)并(bing)列(lie)了(le)全(quan)拼(pin)(pin)(pin)(pin)式(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)簡(jian)(jian)拼(pin)(pin)(pin)(pin)式(shi)(shi)(shi)wei/ui和(he)(he)(he)(he)wen/un。從切(qie)合實(shi)際(ji)語(yu)音(yin)的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)看(kan)，并(bing)列(lie)兩種拼(pin)(pin)(pin)(pin)寫形(xing)式(shi)(shi)(shi)自然也(ye)有(you)(you)(you)好處，但從實(shi)用的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)看(kan)則未必如此(ci)。所以(yi)在(zai)漢(han)(han)語(yu)拼(pin)(pin)(pin)(pin)音(yin)運動(dong)中(zhong)涌現的(de)(de)(de)(de)各種拼(pin)(pin)(pin)(pin)音(yin)方(fang)(fang)(fang)案里也(ye)有(you)(you)(you)只采(cai)用其(qi)中(zhong)一(yi)(yi)種拼(pin)(pin)(pin)(pin)寫形(xing)式(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)，例如國語(yu)羅馬(ma)字就只采(cai)用了(le)全(quan)拼(pin)(pin)(pin)(pin)式(shi)(shi)(shi)iou/uei/uen，完全(quan)不(bu)(bu)(bu)用簡(jian)(jian)拼(pin)(pin)(pin)(pin)式(shi)(shi)(shi)iu/ui/un。其(qi)實(shi)，這(zhe)三個(ge)韻(yun)(yun)母的(de)(de)(de)(de)兩種拼(pin)(pin)(pin)(pin)寫形(xing)式(shi)(shi)(shi)，各有(you)(you)(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)長處和(he)(he)(he)(he)短處。從貼近實(shi)際(ji)讀音(yin)說，根(gen)據(ju)“上(shang)去不(bu)(bu)(bu)變陰陽(yang)變，舌根(gen)不(bu)(bu)(bu)變舌尖(jian)(jian)變”的(de)(de)(de)(de)音(yin)變規律，全(quan)拼(pin)(pin)(pin)(pin)式(shi)(shi)(shi)在(zai)舌根(gen)音(yin)和(he)(he)(he)(he)仄聲的(de)(de)(de)(de)條件下(xia)(xia)要(yao)優(you)于(yu)簡(jian)(jian)拼(pin)(pin)(pin)(pin)式(shi)(shi)(shi)，但在(zai)平聲和(he)(he)(he)(he)舌尖(jian)(jian)音(yin)的(de)(de)(de)(de)條件下(xia)(xia)則簡(jian)(jian)拼(pin)(pin)(pin)(pin)式(shi)(shi)(shi)要(yao)優(you)于(yu)全(quan)拼(pin)(pin)(pin)(pin)式(shi)(shi)(shi)。

　　從漢語音韻(yun)理論(lun)和韻(yun)母表的(de)(de)(de)(de)(de)音韻(yun)框(kuang)架(jia)看，全拼(pin)式(shi)與各自的(de)(de)(de)(de)(de)本韻(yun)ou/ei/en四呼(hu)(hu)匹配，對(dui)應整齊。簡拼(pin)式(shi)因為(wei)省(sheng)略了表示韻(yun)腹的(de)(de)(de)(de)(de)字母，在(zai)形式(shi)上就不(bu)能顯示韻(yun)母四呼(hu)(hu)相(xiang)配的(de)(de)(de)(de)(de)音韻(yun)框(kuang)架(jia)，顯然就不(bu)如(ru)(ru)全拼(pin)式(shi)了。但是，作為(wei)一種拼(pin)寫(xie)工具，書寫(xie)便捷，節約(yue)字母用量(liang)，鍵入方便，節省(sheng)版面(mian)空間，等(deng)等(deng)，對(dui)社(she)會上的(de)(de)(de)(de)(de)一般群眾來說卻更有(you)實際(ji)意義。正(zheng)因為(wei)如(ru)(ru)此，現在(zai)能看到的(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史資料中(zhong)，大(da)多(duo)數(shu)漢語拉丁化拼(pin)音方案都選擇(ze)了簡拼(pin)式(shi)，采用全拼(pin)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)反而是極(ji)少(shao)數(shu)。《方案》的(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)實際(ji)上也只是繼承傳統而已。如(ru)(ru)果有(you)什么(me)“問題”的(de)(de)(de)(de)(de)話，那也只是漢語拼(pin)音史上早(zao)已存在(zai)而至今也沒有(you)解決(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史遺留(liu)問題，不(bu)是《方案》設計不(bu)善而冒出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)新問題。

　　這(zhe)三(san)個韻母(mu)的(de)(de)(de)兩種(zhong)拼(pin)寫(xie)(xie)形式(shi)(shi)究竟哪一(yi)種(zhong)更好，即便是在(zai)都主張要(yao)修改《方案》的(de)(de)(de)范圍內，意見(jian)也很難統一(yi)。如(ru)(ru)果(guo)一(yi)反(fan)傳統重新改為不(bu)(bu)省寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)全拼(pin)式(shi)(shi)，幾(ji)十年(nian)來用慣了簡拼(pin)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)廣大(da)群(qun)眾(zhong)難免會提出激烈的(de)(de)(de)反(fan)對意見(jian)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)修改既(ji)不(bu)(bu)能解決問(wen)(wen)題，又不(bu)(bu)能平息(xi)意見(jian)，豈(qi)非(fei)徒(tu)勞無(wu)益，徒(tu)增(zeng)紛擾?iou/uei/uen的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題如(ru)(ru)此，其(qi)他問(wen)(wen)題也一(yi)樣。例如(ru)(ru)，采用字母(mu)標調法，從(cong)理(li)論上說這(zhe)確實可以解決鍵盤輸入和(he)音(yin)節分(fen)界的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，但是這(zhe)必然會增(zeng)加字母(mu)用量、擊鍵次(ci)數，加長音(yin)節拼(pin)寫(xie)(xie)形式(shi)(shi)，尤其(qi)會使(shi)一(yi)個音(yin)節的(de)(de)(de)拼(pin)音(yin)形式(shi)(shi)隨(sui)四(si)(si)聲(sheng)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)同發(fa)生不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)變(bian)化，若把(ba)聲(sheng)調的(de)(de)(de)變(bian)化跟音(yin)節的(de)(de)(de)拼(pin)寫(xie)(xie)形式(shi)(shi)鎖定在(zai)一(yi)起，對不(bu)(bu)容易正確掌握普通話四(si)(si)聲(sheng)的(de)(de)(de)廣大(da)方言區群(qun)眾(zhong)和(he)外(wai)國人(ren)的(de)(de)(de)拼(pin)音(yin)輸入，會不(bu)(bu)會造成很大(da)的(de)(de)(de)麻(ma)煩(fan)?過去國語(yu)羅馬字就(jiu)是采用字母(mu)標調法的(de)(de)(de)，它的(de)(de)(de)推(tui)行(xing)完全失敗(bai)了，其(qi)中(zhong)一(yi)個重要(yao)原(yuan)因(yin)就(jiu)在(zai)于字母(mu)標調法使(shi)音(yin)節的(de)(de)(de)拼(pin)音(yin)形式(shi)(shi)要(yao)隨(sui)四(si)(si)聲(sheng)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)同發(fa)生復雜的(de)(de)(de)變(bian)化，大(da)大(da)地增(zeng)加了學(xue)習和(he)使(shi)用漢(han)語(yu)拼(pin)音(yin)的(de)(de)(de)困難性(xing)。殷鑒不(bu)(bu)遠(yuan)，歷史的(de)(de)(de)教(jiao)訓值得記取。

　　要(yao)對《方案》文本(ben)直接做出修改還(huan)必須考慮社(she)會(hui)成本(ben)、經(jing)濟(ji)代價和(he)社(she)會(hui)習慣方面(mian)的(de)(de)(de)種種問題。空發(fa)議論(lun)，未(wei)必有用，不(bu)如(ru)舉一(yi)個(ge)有關(guan)英語拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)(xie)改革(ge)的(de)(de)(de)實(shi)例，實(shi)話實(shi)說(shuo)，庶(shu)幾(ji)更(geng)能(neng)給人(ren)啟示(shi)。在(zai)歐洲諸(zhu)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)語言中(zhong)，英語拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)(xie)和(he)讀音的(de)(de)(de)關(guan)系最為復雜(za)，甚(shen)至連一(yi)些專業的(de)(de)(de)研究人(ren)員也(ye)認為，英語的(de)(de)(de)許多(duo)(duo)單詞發(fa)音與(yu)拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)(xie)根本(ben)沒(mei)有任(ren)何規律可循。他們倡導(dao)適當調(diao)整拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)(xie)，使(shi)之(zhi)與(yu)語音的(de)(de)(de)關(guan)系更(geng)加密切。世界聞名的(de)(de)(de)英國(guo)大(da)文豪蕭(xiao)伯納也(ye)主張和(he)支持英語拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)(xie)改革(ge)。但是(shi)300年來(lai)卻(que)收效甚(shen)微，即使(shi)一(yi)些涉及面(mian)不(bu)大(da)的(de)(de)(de)拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)(xie)改革(ge)，只(zhi)要(yao)一(yi)付(fu)諸(zhu)實(shi)踐，即使(shi)最溫柔的(de)(de)(de)改革(ge)也(ye)立(li)即引起(qi)激烈的(de)(de)(de)反對，改革(ge)倡導(dao)者往往不(bu)得不(bu)在(zai)爭論(lun)中(zhong)退(tui)讓退(tui)卻(que)，最后是(shi)偃旗息鼓(gu)，中(zhong)途罷(ba)手。

　　英(ying)語(yu)(yu)的拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)改(gai)(gai)革在美(mei)國(guo)也(ye)嘗試過。20世(shi)紀初美(mei)國(guo)語(yu)(yu)文協會(hui)(hui)成立了一(yi)個“簡化(hua)拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)”，他們(men)用(yong)(yong)名稱(cheng)顯示(shi)這只(zhi)是(shi)簡化(hua)拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)，不(bu)是(shi)改(gai)(gai)革。委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的簡化(hua)方案只(zhi)是(shi)在已(yi)使用(yong)(yong)的各種同(tong)音拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)方案中(zhong)選擇一(yi)個最短最簡單的拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)加(jia)以(yi)推廣，替(ti)代其他的同(tong)音拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)形式，最終使英(ying)語(yu)(yu)的拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)以(yi)發音為(wei)基(ji)礎(chu)。實行這一(yi)方案至少有(you)三方面(mian)(mian)的好處：1)可以(yi)使小(xiao)學生在學習英(ying)語(yu)(yu)拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)中(zhong)節省很(hen)(hen)多(duo)時間精力，對社(she)會(hui)(hui)應用(yong)(yong)中(zhong)的書(shu)寫(xie)(xie)、打(da)字和(he)印刷(shua)也(ye)是(shi)此;2)可以(yi)促使英(ying)語(yu)(yu)發音標準(zhun)化(hua);3)可以(yi)更好地將書(shu)面(mian)(mian)拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)和(he)實際發音聯系起來，有(you)助于英(ying)語(yu)(yu)全球(qiu)化(hua)。簡化(hua)拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)認為(wei)，這樣的拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)改(gai)(gai)革有(you)很(hen)(hen)多(duo)而且很(hen)(hen)強(qiang)的理(li)由支持(chi)，而反(fan)對的理(li)由卻(que)(que)極少。但始料不(bu)及(ji)的是(shi)，當羅斯(si)福總統正(zheng)式宣布(bu)支持(chi)這一(yi)拼(pin)(pin)(pin)寫(xie)(xie)改(gai)(gai)革后，卻(que)(que)爆(bao)發了驚人的巨(ju)(ju)大風暴。國(guo)會(hui)(hui)威脅(xie)如果不(bu)收回(hui)這一(yi)成命，就拒絕給行政部(bu)門出版物的印刷(shua)撥款。出版界、書(shu)商也(ye)表(biao)示(shi)不(bu)支持(chi)，因為(wei)他們(men)要為(wei)此花費巨(ju)(ju)大的代價(jia)。

　　尤其(qi)出人(ren)意(yi)料的(de)(de)(de)是(shi)，原(yuan)以為(wei)(wei)這一拼(pin)寫(xie)(xie)(xie)改(gai)(gai)革(ge)會得到社(she)(she)會上廣大公眾的(de)(de)(de)熱情支持，結果卻(que)受(shou)到了極其(qi)猛(meng)烈的(de)(de)(de)責備。老百姓極力反對的(de)(de)(de)唯一理由是(shi)，他們已經習慣了過去的(de)(de)(de)約定(ding)俗成，熟悉了原(yuan)有的(de)(de)(de)拼(pin)寫(xie)(xie)(xie)形式，最(zui)(zui)熟悉的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)最(zui)(zui)美的(de)(de)(de)，而新(xin)的(de)(de)(de)拼(pin)寫(xie)(xie)(xie)形式太難(nan)看了，他們不喜歡。許多家長(chang)甚至(zhi)表(biao)示拒絕把孩(hai)子送(song)到學校去接受(shou)改(gai)(gai)革(ge)了的(de)(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)拼(pin)寫(xie)(xie)(xie)。這種反對使(shi)拼(pin)寫(xie)(xie)(xie)改(gai)(gai)革(ge)倡(chang)導(dao)者無(wu)言(yan)以對，因(yin)為(wei)(wei)習慣和喜歡，那是(shi)無(wu)法討論也不能要(yao)求別人(ren)改(gai)(gai)變的(de)(de)(de)。在(zai)社(she)(she)會狂風暴雨(yu)的(de)(de)(de)猛(meng)烈反對中(zhong)(zhong)，總統被(bei)迫將原(yuan)來他支持的(de)(de)(de)拼(pin)寫(xie)(xie)(xie)改(gai)(gai)革(ge)限制在(zai)白宮(gong)內部的(de)(de)(de)信(xin)件往來中(zhong)(zhong)。這場最(zui)(zui)初被(bei)倡(chang)導(dao)者認為(wei)(wei)是(shi)近乎完美的(de)(de)(de)拼(pin)寫(xie)(xie)(xie)改(gai)(gai)革(ge)，最(zui)(zui)后卻(que)無(wu)聲無(wu)息，以無(wu)疾(ji)而告(gao)終(zhong)。這是(shi)發生在(zai)現(xian)代(dai)英(ying)(ying)語(yu)拼(pin)寫(xie)(xie)(xie)改(gai)(gai)革(ge)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)一個實(shi)例，對我們當代(dai)的(de)(de)(de)漢(han)語(yu)拼(pin)寫(xie)(xie)(xie)改(gai)(gai)革(ge)不能說是(shi)毫無(wu)啟示意(yi)義的(de)(de)(de)吧(ba)。

　　當(dang)然，這不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)說(shuo)漢語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)方案就不(bu)(bu)(bu)(bu)能改革了，而(er)(er)是(shi)說(shuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)把問題(ti)簡(jian)單化，僅僅局(ju)限(xian)(xian)在學術層面(mian)(mian)上(shang)來(lai)討(tao)論(lun)問題(ti)，還要(yao)(yao)考慮涉及社會利益方方面(mian)(mian)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)其他各種(zhong)問題(ti)。即(ji)便在學術層面(mian)(mian)上(shang)，討(tao)論(lun)問題(ti)也不(bu)(bu)(bu)(bu)能局(ju)限(xian)(xian)在一(yi)(yi)點(dian)上(shang)，要(yao)(yao)有(you)(you)(you)全局(ju)觀念，以免牽一(yi)(yi)發(fa)而(er)(er)動全身(shen)。舉例來(lai)說(shuo)，關于(yu)隔音(yin)字母y/w究(jiu)竟要(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)，用什么字母，歷來(lai)也是(shi)一(yi)(yi)個(ge)有(you)(you)(you)爭論(lun)的(de)(de)(de)熱(re)點(dian)。但是(shi)至(zhi)今卻不(bu)(bu)(bu)(bu)見有(you)(you)(you)人(ren)做過深入細致(zhi)的(de)(de)(de)調查統計(ji)，僅僅是(shi)y/w這兩個(ge)字母的(de)(de)(de)改動，對漢語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)拼(pin)寫系統的(de)(de)(de)面(mian)(mian)貌(mao)究(jiu)竟會發(fa)生(sheng)多大(da)的(de)(de)(de)影響?這里也有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)實例，可(ke)供(gong)我們認真參(can)考。臺(tai)灣(wan)(wan)在世紀之初發(fa)生(sheng)過一(yi)(yi)場“拼(pin)音(yin)大(da)戰”，有(you)(you)(you)人(ren)要(yao)(yao)用所謂本土(tu)化的(de)(de)(de)“通(tong)(tong)用拼(pin)音(yin)”，替代臺(tai)灣(wan)(wan)“行(xing)政(zheng)院”1999年已經通(tong)(tong)過的(de)(de)(de)采用大(da)陸漢語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)的(de)(de)(de)決定。“通(tong)(tong)用拼(pin)音(yin)”的(de)(de)(de)設(she)計(ji)者(zhe)宣(xuan)稱，“通(tong)(tong)用拼(pin)音(yin)”與漢語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)大(da)同(tong)小(xiao)異，差別甚微，它“改進了漢語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)，因而(er)(er)更為簡(jian)潔，學起來(lai)更容易”，“既可(ke)兩岸通(tong)(tong)用，也可(ke)與世界接軌”。

　　對(dui)此臺灣學者利用(yong)詞(ci)(ci)庫就通(tong)用(yong)拼(pin)(pin)音(yin)所做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)修改(gai)(gai)做(zuo)(zuo)了踏(ta)踏(ta)實實的(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)計分析(xi)，結果(guo)發(fa)現(xian)，音(yin)素(音(yin)位(wei))層(ceng)(ceng)面(mian)(mian)(mian)上10%的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)(cha)(cha)異，到了音(yin)節層(ceng)(ceng)面(mian)(mian)(mian)上就擴大為19%的(de)(de)(de)(de)(de)拼(pin)(pin)音(yin)形式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)(cha)(cha)異，而在(zai)詞(ci)(ci)匯層(ceng)(ceng)面(mian)(mian)(mian)上則10萬個詞(ci)(ci)語(yu)中就造(zao)成(cheng)(cheng)了48%的(de)(de)(de)(de)(de)拼(pin)(pin)寫(xie)形式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)(cha)(cha)異。這就是說，由下往上，隨著語(yu)言層(ceng)(ceng)次的(de)(de)(de)(de)(de)升高，差(cha)(cha)(cha)異會(hui)呈幾(ji)何級數擴張，最后(hou)造(zao)成(cheng)(cheng)將近(jin)一半漢(han)(han)語(yu)詞(ci)(ci)匯的(de)(de)(de)(de)(de)拼(pin)(pin)寫(xie)形式(shi)發(fa)生變化，面(mian)(mian)(mian)貌(mao)迥異。國際上已經認定漢(han)(han)語(yu)拼(pin)(pin)音(yin)是拼(pin)(pin)寫(xie)漢(han)(han)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)國際標準，拼(pin)(pin)寫(xie)面(mian)(mian)(mian)貌(mao)發(fa)生如此巨大變化的(de)(de)(de)(de)(de)“通(tong)用(yong)拼(pin)(pin)音(yin)”勢必(bi)無(wu)法在(zai)國際上流(liu)通(tong)，從而阻礙與世界各(ge)國的(de)(de)(de)(de)(de)科技信息、學術資料的(de)(de)(de)(de)(de)交流(liu)。現(xian)在(zai)我們討論修改(gai)(gai)漢(han)(han)語(yu)拼(pin)(pin)音(yin)方(fang)案(an)是否也(ye)應該做(zuo)(zuo)一些統(tong)計分析(xi)，如果(guo)對(dui)隔(ge)音(yin)字母、三個韻母的(de)(de)(de)(de)(de)省寫(xie)問題(ti)、字母i的(de)(de)(de)(de)(de)變讀問題(ti)做(zuo)(zuo)了修改(gai)(gai)和(he)變動，對(dui)漢(han)(han)語(yu)詞(ci)(ci)匯的(de)(de)(de)(de)(de)拼(pin)(pin)寫(xie)面(mian)(mian)(mian)貌(mao)究(jiu)竟會(hui)發(fa)生多大的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)變?對(dui)大家的(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)又(you)(you)會(hui)造(zao)成(cheng)(cheng)多大的(de)(de)(de)(de)(de)影響?不(bu)做(zuo)(zuo)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)調查研究(jiu)統(tong)計分析(xi)又(you)(you)怎么能輕易修改(gai)(gai)《方(fang)案(an)》呢?

　　目前對漢(han)語(yu)(yu)拼(pin)音方(fang)(fang)案(an)本(ben)(ben)身不做修(xiu)改和(he)(he)調整，并(bing)不等于不改進和(he)(he)完(wan)善(shan)漢(han)語(yu)(yu)拼(pin)音。周有光(guang)先生曾(ceng)說(shuo)過(guo)：“關于方(fang)(fang)案(an)如何完(wan)善(shan)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)問(wen)題，我們的(de)(de)理解(jie)(jie)是(shi)，主要不是(shi)在修(xiu)改已(yi)有的(de)(de)字母表(biao)和(he)(he)音節拼(pin)寫法的(de)(de)規(gui)定，而在以方(fang)(fang)案(an)的(de)(de)規(gui)定為基礎(chu)進一步補充正字法的(de)(de)規(gui)定，使漢(han)語(yu)(yu)拼(pin)音的(de)(de)詞形趨于精密化(hua)(hua)(hua)和(he)(he)規(gui)范(fan)化(hua)(hua)(hua)。”他的(de)(de)意見(jian)其實(shi)早在80年代語(yu)(yu)言(yan)文字工(gong)作新時期就(jiu)已(yi)經(jing)(jing)明確(que)了(le)：1)漢(han)語(yu)(yu)拼(pin)音方(fang)(fang)案(an)的(de)(de)科(ke)學(xue)性(xing)(xing)和(he)(he)實(shi)用(yong)性(xing)(xing)已(yi)經(jing)(jing)在廣泛的(de)(de)實(shi)踐(jian)應(ying)用(yong)中得(de)到檢驗，既然作為拼(pin)音方(fang)(fang)案(an)本(ben)(ben)身并(bing)沒有發生什么問(wen)題，那就(jiu)不應(ying)再走(zou)回頭路去(qu)另起爐灶;2)隨著應(ying)用(yong)范(fan)圍(wei)的(de)(de)日(ri)益擴大，《方(fang)(fang)案(an)》在使用(yong)上有許(xu)多(duo)問(wen)題亟需解(jie)(jie)決(jue)，應(ying)盡快進一步完(wan)善(shan)化(hua)(hua)(hua)和(he)(he)規(gui)范(fan)化(hua)(hua)(hua)。

　　20多年的(de)(de)(de)社(she)會發(fa)展(zhan)證明(ming)當初(chu)的(de)(de)(de)意見極(ji)具前瞻(zhan)性，目前漢(han)語(yu)拼音(yin)遠遠超出了(le)當初(chu)主要應(ying)用于(yu)注音(yin)識字和推廣普通(tong)話的(de)(de)(de)范圍(wei)，已(yi)經深入(ru)到社(she)會工作生(sheng)活的(de)(de)(de)各(ge)個領(ling)域，發(fa)揮了(le)原先(xian)意想下到的(de)(de)(de)作用。之所以如此(ci)，其中(zhong)(zhong)關(guan)鍵(jian)的(de)(de)(de)原因就在(zai)于(yu)，漢(han)語(yu)拼音(yin)在(zai)中(zhong)(zhong)文信息處理領(ling)域中(zhong)(zhong)成為(wei)電腦(手機(ji)通(tong)訊等)輸入(ru)中(zhong)(zhong)最為(wei)方便(bian)快捷的(de)(de)(de)手段。隨著(zhu)電腦的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)、應(ying)用和普及，漢(han)語(yu)拼音(yin)也就進入(ru)了(le)社(she)會上的(de)(de)(de)各(ge)行各(ge)業，以至日(ri)常生(sheng)活。同時漢(han)語(yu)拼音(yin)在(zai)各(ge)領(ling)域實際使用中(zhong)(zhong)隨著(zhu)不同的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)而產生(sheng)的(de)(de)(de)各(ge)種問題也開始凸現出來。

　　例如，漢(han)語(yu)(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)教學法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)進(jin)(jin)一步(bu)改進(jin)(jin)，人名(ming)、地名(ming)拼(pin)(pin)寫規(gui)范問題，漢(han)語(yu)(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)字母縮略詞的(de)(de)(de)讀法(fa)(fa)(fa)，拼(pin)(pin)音(yin)(yin)字母的(de)(de)(de)字體問題，拼(pin)(pin)音(yin)(yin)字母名(ming)稱音(yin)(yin)的(de)(de)(de)讀法(fa)(fa)(fa)問題，漢(han)語(yu)(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)自動(dong)分詞，連(lian)寫、縮寫的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)，字母標調法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)，習(xi)用(yong)語(yu)(yu)(yu)、慣用(yong)語(yu)(yu)(yu)、術語(yu)(yu)(yu)等固(gu)定詞組和(he)特殊語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)結構的(de)(de)(de)拼(pin)(pin)寫問題，同(tong)音(yin)(yin)詞在(zai)拼(pin)(pin)式(shi)上的(de)(de)(de)分化(hua)(hua)(hua)，前附加成分、后附加成分的(de)(de)(de)拼(pin)(pin)寫方(fang)法(fa)(fa)(fa)，文雅(ya)語(yu)(yu)(yu)句(ju)(ju)的(de)(de)(de)拼(pin)(pin)寫問題，依托于《方(fang)案》的(de)(de)(de)各(ge)(ge)種(zhong)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)輸(shu)入法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)優選和(he)提升，乃至漢(han)語(yu)(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)輸(shu)入法(fa)(fa)(fa)中(zhong)的(de)(de)(de)句(ju)(ju)轉換功能的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)，等等。這些在(zai)詞、語(yu)(yu)(yu)、句(ju)(ju)拼(pin)(pin)寫中(zhong)出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)大量問題，都說明漢(han)語(yu)(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)在(zai)應用(yong)層面上亟需(xu)進(jin)(jin)一步(bu)完(wan)善化(hua)(hua)(hua)、精(jing)密化(hua)(hua)(hua)和(he)規(gui)范化(hua)(hua)(hua)，否則(ze)就不(bu)能適應當前社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)需(xu)要。漢(han)語(yu)(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)的(de)(de)(de)應用(yong)在(zai)當今信息化(hua)(hua)(hua)時(shi)代已涉及社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)各(ge)(ge)個領域，讓漢(han)語(yu)(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)在(zai)廣闊的(de)(de)(de)空間釋放(fang)更大的(de)(de)(de)能量，發(fa)揮更大的(de)(de)(de)作用(yong)，這是(shi)需(xu)要各(ge)(ge)行各(ge)(ge)業共同(tong)努(nu)力去(qu)完(wan)成的(de)(de)(de)。

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