漢語拼音知識點

　　在日常過程學(xue)習(xi)中，說(shuo)到(dao)知識點，大家是不(bu)是都習(xi)慣性(xing)的(de)(de)(de)重視？知識點就是學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)重點。為了(le)幫(bang)助(zhu)大家更高效(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，以下是小編收集整理的(de)(de)(de)漢語(yu)拼音知識點，供大家參(can)考借(jie)鑒，希(xi)望(wang)可以幫(bang)助(zhu)到(dao)有需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)朋友。

　　漢語拼音知識點1

　　一、音節

　　1. 漢語的一(yi)個漢字(zi)的讀音就是一(yi)個音節。

　　2. 音節由聲母、韻母和聲調組成。

　　3. 有些音(yin)節開頭(tou)沒有聲(sheng)母(mu)，如en、ou、er，這些音(yin)節的聲(sheng)母(mu)是零，因此就叫做“零聲(sheng)母(mu)”。

　　二、聲母

　　1. 23個(ge)聲母：

　　b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　(注意順序，翹舌音在前(qian)，平舌音在后(hou))

　　2. 書寫(xie)規(gui)范(fan)：四(si)線三格(ge)要分(fen)清，聲母兄(xiong)弟住其中。

　　胳膊要在上格住，尾巴就往(wang)下格請(qing)。

　　書寫規范不能忘，我寫的拼音最漂亮。

　　三、 韻母（聲母后面的都是韻母）

　　1. 單韻母：ɑ、o、e、i、u、ü（6個）

　　2. 復韻母：ɑi，ei，ui，ɑo，ou，iu，ie，üe,er（9個）

　　3. 鼻(bi)(bi)音韻母（9個）：前鼻(bi)(bi)韻母：ɑn，en，in，un，ün

　　后鼻(bi)韻母：ɑnɡ，enɡ，inɡ，onɡ

　　5個(ge)單(dan)韻母，ɑ、e、i、u、ü，

　　四、整體認讀音節

　　1. 漢語拼音(yin)(yin)中有16個(ge)音(yin)(yin)節，不(bu)分聲母(mu)和韻母(mu)，也(ye)不(bu)用拼讀，而(er)是整(zheng)個(ge)認(ren)讀出來，稱為(wei)整(zheng)體認(ren)讀音(yin)(yin)節。

　　2. ①zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si的(de)發音(yin)，同聲母zh，ch，sh，r，z，c，s發音(yin)相似，只是讀(du)得稍長(chang)一些，后(hou)面的(de)i不讀(du)i（衣）音(yin)。

　　②yi，wu，yu，ye，yue，yuɑn，yin，yun，yinɡ的發音，同韻(yun)母(mu)i，u，ü，ie，üe，üɑn，in，ün，inɡ的發音完全(quan)相同，但不能用y，w和后(hou)面的韻(yun)母(mu)相拼。

　　五、標調

　　1． 聲(sheng)母(mu)和單韻母(mu)相拼，聲(sheng)調標(biao)在(zai)韻母(mu)上；

　　2． 聲母和復韻母、鼻韻母相拼時(shi)，聲調標在發音最響亮，開口度最大(da)的元音上（韻母iu例外）。

　　排序是：ɑ，o，e，i，u，ü

　　六、拼音方法

　　1. 兩拼法：雙拼音節(jie)（聲(sheng)母+韻(yun)母）。

　　兩拼法(fa)是(shi)把(ba)聲母(mu)和韻母(mu)直(zhi)接拼合起(qi)來的方法(fa)。

　　2. 三(san)拼(pin)法：三(san)拼(pin)音(yin)(yin)節（聲(sheng)母(mu)+介音(yin)(yin)+韻母(mu)）。

　　三拼法是拼音時，把音節(jie)分成聲母(mu)(mu)、介(jie)母(mu)(mu)、韻母(mu)(mu)三部分進(jin)行連接。也(ye)叫“三拼連讀(du)法”。

　　七、 拼寫規則

　　（1）y、w的(de)使用：i、u做韻母(mu)(mu)，前(qian)面沒有(you)聲母(mu)(mu)時，應在前(qian)面加y或(huo)w，或(huo)將字母(mu)(mu)i、u改為(wei)y、w。如：yìn（īn）、yān（iān）、wū（ū）、wèn（uèn）。

　　方法技巧：i、u后(hou)面有(you)元(yuan)音，改成y、w不費(fei)心；i、u后(hou)面無元(yuan)音，添加y、w最(zui)要緊；如有(you)ü母迎頭(tou)見，加y去點是(shi)關鍵(jian)。

　　（2）ü上兩(liang)點(dian)的(de)省略：j、q、x、y和ü、üe、ün相拼時，ü上兩(liang)點(dian)要(yao)省略，還原(yuan)時ü上兩(liang)點(dian)一定要(yao)帶上。ü和ü領頭的(de)韻(yun)母和n、l相拼時，上面兩(liang)點(dian)不(bu)能省略。

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　　漢語拼音知識點2

　　第一部分、漢 語 拼 音

　　一、復習要點

　　1、正確認讀聲(sheng)母、韻母，記住16個整(zheng)體認讀音節。

　　2、熟記(ji)《漢語拼音字母表》，記(ji)住26個大、小寫字母的寫法。

　　3、熟練、準確地拼讀(du)音節，借(jie)助漢(han)語拼音識字、正音、閱讀(du)和學習(xi)普通話。

　　4、掌握漢語拼音(yin)拼寫規則。

　　5、讀準聲調，按漢語拼寫規(gui)則給音節標聲調。

　　二、知識平臺

　　1、掌(zhang)握(wo)漢語拼音的23個聲母、24個韻(yun)母和16個整體認讀音節(jie)。

　　(1)聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　(2)韻母：ê ①單韻母(6個)：a o e i u ü

　　②復韻(yun)母(9個)：ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韻(yun)母)

　　③鼻韻母(9個)：an en in un ün ang eng ing ong

　　(3)整體認讀音(yin)節：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

　　2、熟記(ji)《漢語(yu)拼音字母(mu)表》，并按順序背誦和默寫26個大小寫字母(mu)。(1)大寫：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小寫：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

　　3、掌(zhang)握拼讀(du)方法，能(neng)夠(gou)熟練、準(zhun)確地(di)拼讀(du)音(yin)節，借(jie)助漢語拼音(yin)識字、正音(yin)、閱讀(du)和學習普通話(hua)。

　　(1)兩拼(pin)法：前音輕短后(hou)音重，兩音相連猛一碰。

　　gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí

　　構(gou) 造 狼 狽(bei) 驅 趕 紅 旗

　　(2)三拼法：聲輕介快韻母亮，三音連讀很便當。

　　Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng

　　漂 亮 巧(qiao) 妙 小 將 邊 疆

　　4、讀準聲調。

　　字(zi)音的(de)(de)(de)高(gao)、低、升、降變化叫聲(sheng)(sheng)調(diao)(diao)，它是音節中不可(ke)缺少的(de)(de)(de)部分，很重要，有區別字(zi)義的(de)(de)(de)作用。相同(tong)音節標上不同(tong)的(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)調(diao)(diao)就會產生不同(tong)的(de)(de)(de)讀音，也同(tong)時表(biao)示不同(tong)的(de)(de)(de)意思。如(ru)： bāo(包) báo(雹) bǎo(飽(bao)) bào(抱(bao))。普通話只有四(si)種聲(sheng)(sheng)調(diao)(diao)，分為陰平(ping)(-)，陽平(ping)( )，上聲(sheng)(sheng)( )，下聲(sheng)(sheng)( )，它們的(de)(de)(de)讀法是：一(yi)聲(sheng)(sheng)平(ping)，二(er)聲(sheng)(sheng)揚，三聲(sheng)(sheng)拐彎(wan)，四(si)聲(sheng)(sheng)降。

　　5、讀記標調(diao)口(kou)訣。

　　聲調符(fu)號標在(zai)音節的主要母音上，可記口訣：看(kan)見a母不放過，沒(mei)有a母找o、e、i、u并列標在(zai)后，單個韻(yun)母不用說;i上標調不寫(xie)點，遇上輕(qing)聲不標調。如：休會(xiū huì)。

　　6、認識隔音符號的作用和用法。

　　在以“a、o、e”開頭的(de)音節(jie)(jie)連接其它(ta)音節(jie)(jie)后(hou)面時(shi)，如(ru)果音節(jie)(jie)的(de)界限(xian)容易發生混淆(xiao)，就(jiu)要用隔音符號(’)隔開。隔音符號(’)寫在前后(hou)兩個音節(jie)(jie)中間(jian)的(de)左(zuo)上(shang)方。如(ru)：piǎo(漂) pí’ǎo(皮襖)。

　　7、注意ü上的兩點要省寫規則。

　　拼讀(du)音節時,以(yi)ü開頭的韻母與(yu)聲母j、q、x相拼時，ü上的兩點要省去，如(ru)：巨(ju)人(jù rén)，以(yi)ü開頭的韻母與(yu)聲母n、l相拼時，ü的兩點不能省寫，因(yin)為聲母n、l還能與(yu)韻母u相拼。如(ru)陸地(lù dì)、綠(lv)地(lǜ dì)。

　　8、注意兒化音變。

　　“er(n)”作(zuo)(zuo)為(wei)詞尾帶在(zai)別的字(zi)后面，它不能單獨(du)構成一(yi)個(ge)音(yin)節(jie)，而是和前(qian)面一(yi)個(ge)音(yin)節(jie)連(lian)在(zai)一(yi)起(qi)，使前(qian)一(yi)音(yin)節(jie)的韻母帶上一(yi)個(ge)卷舌動(dong)作(zuo)(zuo)的尾音(yin)，這叫兒化(hua)韻。拼寫兒化(hua)韻時，只要在(zai)兒化(hua)音(yin)節(jie)的韻母之后加上一(yi)個(ge)“r”即(ji)可。如(ru)紅花兒(hóng huār)。

　　9、區別平舌音(yin)與翹舌音(yin)。z、c、s與zh 、ch、sh是舌尖后(hou)音(yin)，發(fa)音(yin)時舌尖翹起頂住上腭(e)前，因而(er)叫(jiao)翹舌音(yin)。

　　以(yi)z、c、s做(zuo)聲母的(de)字(zi)，都(dou)是(shi)平舌音的(de)字(zi);以(yi)zh、ch、sh做(zuo)聲母的(de)字(zi)，都(dou)是(shi)翹舌音的(de)字(zi)。

　　10、掌握大寫字(zi)母的用法。

　　①一(yi)個(ge)句子的開頭的第一(yi)個(ge)字母要大寫(xie)。如(ru)：Yì tiáo dà yú yóu dào hǎi dǐ qù le。

　　②詩歌每一行開頭的第一個字母要大(da)寫。如：Chuáng qián mǐng yuè guāng，Yí shì dì shàng shuāng.

　　③國名(ming)、地名(ming)等專用名(ming)詞要連寫，第一個(ge)字母要大(da)寫。如(ru)：Shànghǎi Lánzhōu.

　　④姓名(ming)(ming)算兩(liang)個(ge)(ge)專(zhuan)用名(ming)(ming)詞，姓和名(ming)(ming)第一個(ge)(ge)字母都(dou)要大(da)寫。如：Máo Zé dōng.

　　⑤圖書封(feng)面、宣(xuan)傳(chuan)標語(yu)、商(shang)標和商(shang)店名稱等(deng)文(wen)字的拼寫全用大寫字母，這時可以不標聲調，如：JINDASHANGSHANGSHA。

　　第二部分、漢 字

　　一、復習要點

　　1、認(ren)(ren)識(shi)常(chang)用(yong)的漢(han)字3000個(ge)左右，掌(zhang)握常(chang)用(yong)漢(han)字2500個(ge)，能讀準字音，認(ren)(ren)準字形，了解字義。

　　2、辨(bian)析形近(jin)字(zi)、同音字(zi)、多音和多義字(zi)。

　　3、掌握漢(han)字的基(ji)本筆(bi)畫、筆(bi)順規則、偏旁部首和間架結構，知(zhi)(zhi)道一些漢(han)字的基(ji)本知(zhi)(zhi)識。

　　4、掌(zhang)握音(yin)序(xu)查字法(fa)、部首查字法(fa)和(he)數筆畫查字法(fa)三種的方法(fa)。

　　5、正確、工整(zheng)地(di)書寫漢字，行列整(zheng)齊，有一定的速度。

　　二、知識平臺

　　1、認識漢字3000個左右，掌握常用漢字2500個，每(mei)個漢字都(dou)應(ying)做(zuo)到讀音、認準字形、了解字義，并能準確地書(shu)寫、運用。

　　2、掌握漢字(zi)的音、形、義(yi)。

　　3、注意(yi)把字寫正確。①在寫漢(han)(han)字的時候，由起筆(bi)(bi)到收筆(bi)(bi)叫“一(yi)筆(bi)(bi)”或(huo)“一(yi)畫”。漢(han)(han)字最基本的筆(bi)(bi)畫有八(ba)種(zhong)：點(、)，橫(—)，豎(shu)(|)，撇(pie)(丿)，捺(丶(zhu))，提(ti)( )，鉤( )，折(zhe)( )。②漢(han)(han)字的部首在漢(han)(han)字中所處的位置，基本上有八(ba)種(zhong)情況(kuang)。

　　A、在(zai)上面，如(ru)(ru)：等(deng)( )部(bu)(bu) B、在(zai)下面，如(ru)(ru)：熟( )部(bu)(bu)C、在(zai)左邊(bian)(bian)，如(ru)(ru)：陪( )部(bu)(bu) D、在(zai)右邊(bian)(bian)，如(ru)(ru)：都( )部(bu)(bu)E、在(zai)外邊(bian)(bian)，如(ru)(ru)：困( )部(bu)(bu) F、在(zai)中間，如(ru)(ru)：巫( )部(bu)(bu)G、在(zai)四角，如(ru)(ru)：栽(戈)部(bu)(bu)H、有的(de)字用起筆的(de)筆畫作部(bu)(bu)首(shou)，如(ru)(ru)臨(|)部(bu)(bu)，承(乙)部(bu)(bu)

　　③熟記下列三表，為正確(que)書寫漢字打好基礎。

　　(表(biao)一(yi))漢字筆畫名稱表(biao)

　　第三部分、句子

　　【復習要點】

　　1、知道什么是句(ju)(ju)子，從語氣(qi)和作用上了解(jie)句(ju)(ju)子的(de)類型。2、擴句(ju)(ju)和縮句(ju)(ju)練習。3、認識(shi)幾種常見(jian)的(de)修(xiu)(xiu)辭手法。4、認識(shi)并修(xiu)(xiu)改常見(jian)的(de)病(bing)句(ju)(ju)。5、進行句(ju)(ju)式變換(huan)練習。6、掌握標點符號的(de)用法。

　　【知識平臺】

　　(一)句子及其類型

　　1、認(ren)識(shi)什么是句子。

　　句子就是由詞(ci)或詞(ci)組構成(cheng)(cheng)的，能(neng)夠表達一個完(wan)整的意思，其組成(cheng)(cheng)形式是“誰(什么(me)(me)(me)、哪(na)里)”加“做什么(me)(me)(me)(是什么(me)(me)(me)、怎么(me)(me)(me)樣)”。

　　例如： 在明(ming)亮(liang)的教(jiao)室(shi)里認真地 學習知識。

　　認識句子對我(wo)們后面的修改病句、句式變換(huan)等(deng)很有幫助。

　　2、分辨陳述(shu)句、疑(yi)問句、祈使句、感(gan)嘆句四種(zhong)句子類型。

　　陳述句(ju)(ju)(ju)(ju)：能告(gao)訴別人一(yi)件事的(de)句(ju)(ju)(ju)(ju)子，句(ju)(ju)(ju)(ju)末用(yong)句(ju)(ju)(ju)(ju)號。如：我游覽了長城。疑(yi)問句(ju)(ju)(ju)(ju)：向別人提出問題的(de)句(ju)(ju)(ju)(ju)子，句(ju)(ju)(ju)(ju)末用(yong)問號。如：日子為什么一(yi)去不(bu)復返呢?祈使句(ju)(ju)(ju)(ju)：向別人得出要(yao)求(qiu)的(de).句(ju)(ju)(ju)(ju)子，句(ju)(ju)(ju)(ju)末一(yi)般用(yong)句(ju)(ju)(ju)(ju)號，有時(shi)也(ye)用(yong)感(gan)嘆(tan)號。如：油(you)庫(ku)重地，請勿(wu)吸煙(yan)!

　　感(gan)嘆(tan)句(ju)：帶有快樂、驚訝、厭惡(e)等濃厚(hou)感(gan)情的(de)(de)句(ju)子，句(ju)末用感(gan)嘆(tan)號(hao)。如：我們的(de)(de)生活多幸福啊!

　　(二)改變句式

　　【備考點】

　　同一(yi)個意(yi)思可以(yi)采取多種(zhong)形(xing)式進行表達。表達樣(yang)式不一(yi)樣(yang)，語言(yan)效果也(ye)不一(yi)樣(yang)。變(bian)換句(ju)式，就是把一(yi)個句(ju)子改(gai)變(bian)為另一(yi)個句(ju)子，意(yi)思不變(bian)。常見的有：

　　1、把字句(ju)(ju)、被字句(ju)(ju)、陳(chen)述句(ju)(ju)的互換;

　　2、肯定(ding)句(ju)、雙重(zhong)否定(ding)句(ju)的(de)互換;

　　3、陳述句(ju)、反問句(ju)、感嘆(tan)句(ju)的互換;

　　4、直接(jie)引用和轉述句互換。

　　【應考點】

　　一、把字句、被(bei)字句、陳述(shu)句的(de)互換。

　　“把(ba)”字句(ju)(ju)：用“把(ba)”字將動(dong)作(zuo)和(he)對象提到動(dong)作(zuo)前(qian)面，并在動(dong)作(zuo)前(qian)面加上“把(ba)”字的句(ju)(ju)型。

　　“被”字句：將接(jie)受動作(zuo)的(de)對象提到動作(zuo)發生者的(de)前面，并在(zai)動作(zuo)發生者的(de)前面加上一個“被”字的(de)表被動的(de)句子(zi)類型。

　　“把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關系(xi)，可(ke)以互相轉換，但意思(si)不(bu)能改變(bian)。

　　二(er)、陳(chen)述句、反問(wen)句、感(gan)嘆句的互換

　　反問(wen)句(ju)并不(bu)是(shi)(shi)向對(dui)方提(ti)出問(wen)題，需(xu)要對(dui)方回答，而是(shi)(shi)用反詰(追問(wen))的語(yu)氣(qi)強調某個問(wen)題，表達某種(zhong)感情。它是(shi)(shi)問(wen)句(ju)的一(yi)種(zhong)特殊形式，并不(bu)需(xu)要回答，答案(an)就在句(ju)中(zhong)，句(ju)末用問(wen)號(hao);陳述句(ju)變感嘆句(ju)，一(yi)般加(jia)“多么”、“太”、“真(zhen)”等(deng)詞，句(ju)末要加(jia)上感嘆詞“啊”、“呀(ya)”等(deng)，將(jiang)句(ju)號(hao)改為(wei)感嘆號(hao)。

　　三(san)、肯定(ding)句(ju)、雙重否定(ding)句(ju)的互換

　　一(yi)個(ge)句子用否(fou)定加否(fou)定的(de)形(xing)式來表(biao)達肯定的(de)意思，強調絕對的(de)事(shi)實，語氣更堅定有力(li)。

　　四、直接引用和(he)轉述(shu)句互換

　　把直接(jie)(jie)敘述改變(bian)(bian)為(wei)間接(jie)(jie)敘述，要注意三(san)(san)點(dian)：一(yi)是(shi)改變(bian)(bian)標點(dian);二是(shi)改變(bian)(bian)人稱代詞(ci);三(san)(san)是(shi)看句子的內容。有些句子中個(ge)別(bie)的和少量的文字須作改動，但不改變(bian)(bian)句子意思(si)。

　　(三)修改病句

　　【備考點】

　　內容和(he)結構上有(you)毛病(bing)的(de)句子叫病(bing)句。常見的(de)病(bing)句有(you)：

　　成份(fen)殘缺;搭配不(bu)當;重復羅嗦;語序顛倒;前后(hou)矛盾;用詞不(bu)當;指代(dai)不(bu)明;分類不(bu)當;不(bu)合事理;含糊不(bu)清等(deng)。

　　【應考點】

　　1、先找出句(ju)子的主干，檢(jian)查句(ju)子是(shi)否(fou)完(wan)整，搭配是(shi)否(fou)恰(qia)當。

　　2、如果(guo)句子主(zhu)干(gan)沒有毛病，就檢(jian)查(cha)輔助成份與主(zhu)干(gan)搭配是否合適。

　　3、檢(jian)查句子(zi)是否符(fu)合(he)邏(luo)輯(ji)，語(yu)序是否合(he)理(li)，指(zhi)代(dai)是否明確，有無(wu)邏(luo)輯(ji)錯誤等(deng)。

　　4、如(ru)果確有錯(cuo)誤，就開始動(dong)筆修改。

　　(四)擴句和縮句

　　【備考點】

　　擴句就是通過添加詞語，把(ba)簡單的句子(zi)擴充為個具(ju)體、形象(xiang)的生動的句子(zi)。

　　縮(suo)句就是把復(fu)雜(za)的長(chang)句子縮(suo)減，去掉全部或一部分附加的成(cheng)份(fen)，留下主要部分。

　　【應考點】

　　擴句(ju)(ju)(ju)就是(shi)先畫(hua)出(chu)句(ju)(ju)(ju)子的主(zhu)要部分(fen)，找到了(le)(le)主(zhu)要部分(fen)，就可以明確在哪(na)兒加表(biao)示(shi)修飾、限制的成份(fen)(fen)，近而思考(kao)擴充什(shen)么樣的詞語(yu)，還可以抓住句(ju)(ju)(ju)子的主(zhu)要成份(fen)(fen)，自己提一些問題(ti)。如果回答了(le)(le)提出(chu)的問題(ti)，也就是(shi)在進行擴句(ju)(ju)(ju)。

　　縮句可按(an)三步進行：

　　1、先把句(ju)子分成(cheng)“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣(yang)”兩部分。

　　2、找每部分的主干部分。

　　3、最后去掉修飾、限制(zhi)詞(ci)語，把主干詞(ci)語連接成完整的句子。

　　(五)修辭手法

　　【備考點】

　　掌握比(bi)喻、擬人、排比(bi)、夸(kua)張、反問(wen)、設問(wen)等修(xiu)辭手法。

　　【應考點】

　　要掌(zhang)握幾(ji)種修辭手法的(de)特點(dian)：

　　1、比(bi)喻(yu)(yu)是用具(ju)體、淺顯(xian)的(de)(de)，人們容易理(li)解的(de)(de)事物去給(gei)抽(chou)象的(de)(de)、深奧(ao)的(de)(de)、人們生疏(shu)的(de)(de)事物打比(bi)方。一(yi)個(ge)比(bi)喻(yu)(yu)句中有(you)本體和喻(yu)(yu)體以(yi)及比(bi)喻(yu)(yu)詞(ci)。

　　2、擬人(ren)就是把(ba)物(wu)當(dang)作人(ren)寫(xie)，賦予它們人(ren)的(de)思想感(gan)情(qing)，和人(ren)一(yi)樣會說(shuo)話(hua)、有感(gan)情(qing)。

　　3、夸(kua)(kua)張(zhang)是把要描(miao)寫(xie)的事物有意地夸(kua)(kua)大(da)或縮小(xiao)，使其(qi)更(geng)鮮(xian)明，更(geng)突出(chu)。

　　4、反問是用疑問的(de)形式表達比肯定更(geng)強烈(lie)的(de)情感。

　　5、設問也就是明(ming)知故問、自問自答(da)。

　　6、把結構相同或(huo)相似、語(yu)氣一致、意(yi)義(yi)密(mi)切相關的三個或(huo)三個以上的短語(yu)、句子排列起來，就是排比。

　　(六)排列句子

　　【備考點】

　　會把錯誤的(de)(de)句(ju)子排列(lie)成一段通順(shun)的(de)(de)話(hua)，整理錯亂的(de)(de)句(ju)子的(de)(de)關(guan)鍵在于分析句(ju)子之間的(de)(de)關(guan)系，確定應按什么結構排列(lie)。

　　【應考點】

　　1、把要排列的幾句話默(mo)讀一兩(liang)遍，看(kan)看(kan)主要意思是什么。

　　2、用“排(pai)除(chu)法”找出首句。

　　3、再(zai)讀剩下的(de)句(ju)子，思(si)考整篇文章(zhang)的(de)寫作順序和(he)句(ju)、與(yu)句(ju)之間(jian)(jian)的(de)關(guan)系。(寫作順序：時間(jian)(jian)先(xian)后、事(shi)情(qing)發展、地點空(kong)間(jian)(jian)轉換等)

　　漢語拼音知識點3

　　漢語拼音韻母表

　　單韻母：a[阿] o[喔] e[鵝] i[衣] u[烏] ü[迂(yu)] (上邊有(you)兩點讀於)

　　復韻(yun)母：ai[哀] ei[唉(ai)] ui[威] ao[奧] ou[歐] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[兒(er)] 前鼻(bi)韻(yun)母：an[安] en[恩] in[因(yin)] un[溫]

　　后鼻韻母：ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]

　　整體認讀音節：zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue

　　漢語拼音聲母表

　　b [玻] p [坡(po)] m [摸] f [佛]

　　d [得] t [特] n [訥(ne)] l [勒(le)] g [哥] k [科] h [喝]

　　j [基] q [欺] x [希]

　　z [資] c[;雌(ci)] s [思] r [日(ri)] zh[知] ch [嗤] sh [詩]

　　y [醫] w [巫]

　　聲調符號

　　陰(yin)平：- 陽平：/ 上聲(sheng)：∨ 去聲(sheng)： ﹨

　　聲調符號標(biao)在(zai)音(yin)節(jie)的主(zhu)要母音(yin)上。輕(qing)聲不標(biao)。

　　例如：

　　媽 mā 【陰平】 麻 má 【陽平】 馬(ma) mǎ 【上聲(sheng)(sheng)】 罵 mà 【去(qu)聲(sheng)(sheng)】 嗎 ma 【輕聲(sheng)(sheng)】

　　隔音符號

　　a，o，e開(kai)頭的(de)(de)(de)音(yin)節(jie)連(lian)接(jie)在(zai)其它音(yin)節(jie)后面的(de)(de)(de)時(shi)候，如(ru)果音(yin)節(jie)的(de)(de)(de)界限發(fa)生(sheng)混淆，用隔(ge)音(yin)符(fu)號(')隔(ge)開(kai)，例如(ru)pi'ao(皮襖(ao))。

　　備 注：

　　①、'知 蚩 詩(shi) 日 資 雌 思'等字的韻母用(yong)i 。

　　②、 i 行的韻(yun)(yun)母(mu)，前面(mian)沒有聲(sheng)母(mu)的時候(hou)，寫成yi(衣)、ya(呀)、ye(耶)、yao(腰)、you(憂)、yan(煙(yan))、yin(因)、yang(央)、ying(英)、yong(雍)。 ③、 u 行的韻(yun)(yun)母(mu)，前面(mian)沒有聲(sheng)母(mu)的時候(hou)，寫成wu(烏(wu))、wa(蛙(wa))、wo(窩)、wai(歪)、wei(威(wei))、wan(彎)、wen(溫)、wang(汪)、weng(翁)。

　　④、 ü 行(xing)的(de)韻母(mu)，前面沒(mei)有聲母(mu)的(de)時候，寫成yu(迂)、yue(約)、yuan(冤)、yun(暈)、。

　　⑤、 iou、uei、uen前面加聲母的時候，寫成iu、ui、un，例(li)如：niu(牛)、gui(歸)、lun(論)。

　　難點提示:

　　1.在聽力題中往(wang)往(wang)會出現” zh zhi”等(deng)類的(de)比較,要(yao)提醒孩子注意區(qu)分:在讀聲(sheng)母時要(yao)短促,讀音節要(yao)有(you)動程(長(chang)一些).

　　2.標調(diao)是(shi)按照(zhao)” a o e i u ü”的(de)順(shun)序,如(ru)” ao”應把(ba)調(diao)標在a上(shang),” uo”的(de)調(diao)在o上(shang),唯有“i 、u”在一起時情況(kuang)例外:i 、u在一起,標調(diao)標在后(hou).即” iu、ui”的(de)調(diao)都應標在后(hou)一個字母上(shang).

　　3.以前(qian)常說(shuo)”ü見(jian)j q x ,脫(tuo)帽(mao)行個禮.”其(qi)實y后的ü也要省去兩(liang)點的,雖說(shuo)兩(liang)者性質不同,但為了便于學生的記憶,可以把(ba)順口溜改為”ü見(jian)j q x y ,脫(tuo)帽(mao)行個禮.”

　　4.前鼻音的讀法:舌(she)(she)尖抵住上齒齦(其實只要在收(shou)尾時,把舌(she)(she)尖碰上上齒就(jiu)對了.)

　　5.后(hou)鼻音的讀法(fa):抬(tai)起舌根(gen)(孩子初學時,往往會發音過于靠后(hou),時間(jian)長了(le)自(zi)會改正.)

　　6.”b p d q” 4個聲母極(ji)易混淆(xiao),這時別(bie)用(yong)什么”右下(xia)半圓bbb”之類的順(shun)口(kou)溜(liu)教孩子(雖說以前我也是這么教的),不少孩子左右還得分半天呢.可以用(yong)”正6 b,正9 q”的順(shun)口(kou)溜(liu)先分清”b q”,然后再教 “bd肚(du)子對肚(du)子，pq腦袋(dai)對腦袋(dai)。”

　　或者用手勢:

　　大拇指向上,左手b來右手d

　　大拇指向下,左手p來(lai)右手q

　　7.o的(de)(de)發音南(nan)北始終有(you)爭(zheng)議(yi)，但(dan)標準(zhun)的(de)(de)讀音肯定(ding)是“哦”(一聲)。 漢語拼音音節表

　　bba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing ppa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping mma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming

　　ffa fo fei fou fan fen fang feng

　　dda de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding tta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting

　　nna nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning

　　lla le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling gga ge gai gei gao gou gan gen gang geng

　　kka ke kai kou kan ken kang keng

　　hha he hai hei hao hou hen hang heng

　　jji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing

　　qqi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing

　　xxi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing

　　zhzha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng

　　chcha che chi chai chou chan chen chang cheng

　　shsha she shi shai shao shou shan shen shang sheng

　　rre ri rao rou ran ren rang reng

　　zza ze zi zai zao zou zang zeng

　　cca ce ci cai cao cou can cen cang ceng

　　ssa se si sai sao sou san sen sang seng

　　yya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying

　　wwa wo wai wei wan wen wang weng wu

　　發音口型

　　a：發音時，嘴唇(chun)自然張大，舌(she)(she)放平，舌(she)(she)頭中間微隆，聲帶顫(zhan)動。

　　o：發音(yin)時，嘴(zui)唇成圓形，微翹起，舌(she)頭(tou)向后(hou)縮，舌(she)面后(hou)部隆(long)起，舌(she)居中，聲帶顫動(dong)。

　　e：發音時，嘴(zui)半開(kai)(kai)，舌位(wei)靠后(hou)，嘴(zui)角向兩邊展開(kai)(kai)成扁(bian)形，聲帶(dai)顫動。

　　i：發音時(shi)，嘴微(wei)張成(cheng)扁平狀，舌尖(jian)抵住下齒(chi)齦，舌面抬高，靠近上硬(ying)腭(e)，聲(sheng)帶顫動。

　　u：發音時，嘴唇攏圓(yuan)，突出成(cheng)小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動。

　　ü：發音(yin)時(shi)，嘴唇(chun)成(cheng)圓(yuan)形，接近閉(bi)攏(long)，舌尖抵(di)住下齒(chi)齦，舌面前部隆起，聲帶顫動。

　　b：發音時，雙(shuang)唇(chun)緊(jin)閉，阻礙氣流，然(ran)后雙(shuang)唇(chun)突然(ran)放開，讓(rang)氣流沖出，讀音輕短。

　　p：發(fa)音(yin)(yin)時，雙唇(chun)(chun)緊閉(bi)(bi)，阻(zu)礙氣(qi)流，然后雙唇(chun)(chun)突(tu)然放(fang)開(kai)，氣(qi)流迸(beng)出(chu)成(cheng)(cheng)音(yin)(yin)。 m：發(fa)音(yin)(yin)時，雙唇(chun)(chun)緊閉(bi)(bi)，舌后縮，氣(qi)流從(cong)鼻(bi)腔(qiang)出(chu)來(lai)，打開(kai)嘴，聲帶顫動。 f：發(fa)音(yin)(yin)時，上齒觸下唇(chun)(chun)形成(cheng)(cheng)窄縫，讓氣(qi)流從(cong)縫中擠(ji)出(chu)來(lai)，摩擦成(cheng)(cheng)聲。 d：發(fa)音(yin)(yin)時，舌尖抵住上牙(ya)床，憋住氣(qi)流后突(tu)然放(fang)開(kai)，氣(qi)流從(cong)口腔(qiang)迸(beng)出(chu)，爆發(fa)成(cheng)(cheng)音(yin)(yin)。

　　t：發音(yin)時(shi)，舌尖抵住上(shang)牙(ya)床(chuang)，憋住氣后，突然離(li)開，氣流(liu)從(cong)口中迸出。 n：發音(yin)時(shi)，舌尖抵住上(shang)牙(ya)床(chuang)，氣流(liu)從(cong)鼻腔通過，同(tong)時(shi)沖開舌尖的阻礙，聲帶顫動。

　　l：發音(yin)時(shi)，嘴唇稍開，舌尖抵(di)住上牙床，聲帶顫(zhan)動，氣流(liu)從舌尖兩邊流(liu)出。 g：發音(yin)時(shi)，舌根(gen)前部抵(di)住軟腭阻(zu)礙氣流(liu)，讓氣流(liu)沖破舌根(gen)的阻(zu)礙，爆發成(cheng)音(yin)。

　　k：發音(yin)時(shi)，舌根前部，抵(di)住上軟腭，阻礙氣(qi)流(liu)，讓氣(qi)流(liu)沖破舌根的阻礙，迸發成音(yin)。

　　h：發音時，舌(she)根抬高，接近軟腭，形成(cheng)窄縫(feng)，氣流從縫(feng)中擠出，摩(mo)擦成(cheng)音。

　　漢語拼音知識點4

　　漢語拼音知識點

　　①準確認(ren)讀(du)23個(ge)聲母、24個(ge)韻(yun)母、16個(ge)整體認(ren)讀(du)音節。

　　②準(zhun)確(que)讀出輕聲(sheng)和兒化音(yin)節。

　　③會按順序寫(xie)出大小寫(xie)字母，能運用音序查字法。

　　④能(neng)準確(que)熟練拼讀音節(jie)，利用漢(han)語拼音識字，學(xue)習普通(tong)話。

　　⑤知道大(da)寫(xie)字母的用(yong)法。

　　字母表

　　A a B b C c D d E e F f G g

　　H h I i J j K k L l M m N n

　　O o P p Q q R r S s T t

　　U u V v W w X x Y y Z z

　　聲母表

　　b p m f d t n l

　　g k h j q x

　　zhchshr z o s

　　整體認讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

　　yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan

　　漢(han)語(yu)拼音的(de)第一(yi)個字母有(you)時(shi)要大(da)寫，歸納起(qi)來(lai)主要有(you)下(xia)面(mian)幾(ji)種情況(kuang)：

　　1. 漢語(yu)人名。姓(xing)的(de)(de)第一(yi)(yi)個字(zi)母和名的(de)(de)第一(yi)(yi)個字(zi)母要大寫。如Zhang

　　Hui（張輝）Z和(he)H要大寫。姓和(he)職務、稱(cheng)呼等組(zu)成詞語時，姓的開頭第一個字(zi)母要大寫，其(qi)余字(zi)母小寫。如Wang lao

　　shi（王老師(shi)）W要大(da)寫(xie)。但“老”“小”“大(da)”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大(da)寫(xie)。如Xiao Liu（小劉）X、L要大(da)寫(xie)。

　　2. 漢語(yu)地名(ming)(ming)(ming)、專有名(ming)(ming)(ming)詞（如書名(ming)(ming)(ming)、機(ji)關、團(tuan)體等(deng)）的第一(yi)個字母要(yao)大(da)寫(xie)。如Bei jing（北京(jing)）B要(yao)大(da)寫(xie)，Shang hai（上海）S要(yao)大(da)寫(xie)，Ning bo

　　（寧波）N要大寫(xie)。如(ru)果專有(you)名詞是詞組(zu)，要按詞連寫(xie)，每個詞的(de)第一個字母要大寫(xie)。如(ru)Zhonghua Renmin

　　Gongheguo（中(zhong)華(hua)人(ren)民共(gong)和(he)國），中(zhong)華(hua)的第一個字母Z，人(ren)民的第一個字母R，共(gong)和(he)國的第一個字母G都要大寫。

　　3. 每個(ge)整句(ju)開頭的第(di)一個(ge)字母要(yao)大(da)(da)寫；如果是詩(shi)歌(ge)，每行(xing)開頭的第(di)一個(ge)字母也要(yao)大(da)(da)寫。

　　4. 商(shang)(shang)標和商(shang)(shang)店的名字(zi)，一(yi)般(ban)每個(ge)字(zi)母都大(da)寫(xie)。

　　漢字知識點

　　①認識(shi)常用漢(han)字(zi)3000個左右，其中(zhong)2500個左右會寫。做到讀準(zhun)字(zi)音，認清(qing)字(zi)形，了解(jie)字(zi)義，并能在閱讀和習作中(zhong)正確地(di)理解(jie)和運用。

　　②能辨析學(xue)過的多音(yin)字(zi)、同(tong)音(yin)字(zi)、形近(jin)字(zi)、形聲字(zi)；修改錯別字(zi)。

　　③能比(bi)較熟(shu)練地(di)運用(yong)三(san)種(zhong)的方法，能據詞定(ding)義。

　　④能用(yong)鋼筆寫(xie)字(zi)，書(shu)寫(xie)速度不少于每(mei)分(fen)鐘20個字(zi)，并(bing)做到字(zi)跡工(gong)整(zheng)，行款整(zheng)齊。用(yong)毛筆臨帖，結構勻稱，紙面干凈。

　　下列各字都有多種意思，它(ta)們(men)在不(bu)同的詞語中分別是什么意思？請在括號(hao)里填(tian)上序(xu)號(hao)表示。

　　望(wang)a向(xiang)遠處看(kan)b盼望(wang)，希望(wang)c探望(wang)d名望(wang)

　　喜出望外(wai)（）一望無際(ji)（）德高望重（）

　　滿a全(quan)(quan)部充實，達到容量的極點b使(shi)滿c達到一定期(qi)限d全(quan)(quan)e滿足f驕傲

　　滿不在乎(hu)（）場面爆滿（）心滿意足(zu)（）

　　漢語拼音知識點5

　　(一)、漢語拼音：

　　1、目標：

　　(1) 能讀(du)(du)準聲母(mu)、韻母(mu)，準確拼讀(du)(du)音(yin)節，讀(du)(du)準四聲及輕聲音(yin)節。

　　(2) 能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體(ti)認讀音節。ZYB渣油泵(beng)

　　(3) 能按要(yao)求(qiu)在(zai)四線格里規范書(shu)寫聲母(mu)、韻母(mu)和音節。

　　(4) 能(neng)借助(zhu)漢語拼音(yin)認(ren)讀漢字(zi)，能(neng)根據拼音(yin)寫(xie)出要求學會的(de)漢字(zi)。

　　2、要點及方法：

　　(1)聲母：

　　A、形近字母：

　　b—d—p—q： 這幾個聲母都是由(you)一(yi)豎和一(yi)個半(ban)圓(yuan)(yuan)組(zu)成的(de)，只是半(ban)圓(yuan)(yuan)所在的(de)位置(zhi)不一(yi)樣，學生最容易混淆(xiao)。在復(fu)習時，我(wo)們可以(yi)(yi)結合一(yi)些(xie)順口(kou)溜幫助學生記憶，比如(ru)：像個6字(zi)(zi)bbb，9字(zi)(zi)反(fan)寫(xie)ppp，6字(zi)(zi)反(fan)寫(xie)ddd，像個9字(zi)(zi)qqq。或是b和d對(dui)面坐，肚子(zi)向左的(de)是b，肚子(zi)向右的(de)是d??還可以(yi)(yi)讓學生動手用小棒(bang)和半(ban)圓(yuan)(yuan)拼(pin)一(yi)拼(pin)，擺(bai)(bai)一(yi)擺(bai)(bai)，在游戲中加深印象。zyb齒輪(lun)油泵(beng)

　　n—h、t—f：這(zhe)兩組聲(sheng)母的(de)字形(xing)比較像，可(ke)以讓(rang)學生(sheng)用順口溜讀(du)(du)一讀(du)(du)，或是(shi)動(dong)動(dong)手，用手指(zhi)擺一擺這(zhe)幾(ji)個字母的(de)樣子。ZYB渣油齒輪泵

　　B、音(yin)近字(zi)母：我們南京人的(de)語音(yin)缺陷：鼻、邊(bian)音(yin)不分，前、后

　　鼻韻母不分，這幾組(zu)就要(yao)特別(bie)加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

　　C、順序：聲母按唇(chun)音(yin)(yin)、舌(she)尖(jian)音(yin)(yin)、舌(she)根(gen)音(yin)(yin)、舌(she)面音(yin)(yin)、翹舌(she)音(yin)(yin)、

　　平(ping)舌(she)(she)音(yin)，特(te)定聲母(mu)y、w的順序(xu)(xu)排(pai)列。我們的教(jiao)材將翹舌(she)(she)音(yin)和平(ping)舌(she)(she)音(yin)的教(jiao)學(xue)順序(xu)(xu)互換位置(zhi)，是為了先(xian)易后難，便于教(jiao)學(xue)。但是在(zai)記憶聲母(mu)表的順序(xu)(xu)時，就應給學(xue)生指出，翹舌(she)(she)音(yin)在(zai)前，平(ping)舌(she)(she)音(yin)在(zai)后。

　　(2)韻(yun)(yun)(yun)母：韻(yun)(yun)(yun)母按單(dan)韻(yun)(yun)(yun)母、復韻(yun)(yun)(yun)母、鼻韻(yun)(yun)(yun)母的順序排列。

　　形近(jin)：ie—ei、iu—ui、un—ünZYB高壓齒輪泵

　　音(yin)近：en—eng、in—ing、eng—ong

　　(3)整(zheng)(zheng)體(ti)認(ren)讀(du)(du)音節：整(zheng)(zheng)體(ti)認(ren)讀(du)(du)音節的特點是要整(zheng)(zheng)體(ti)認(ren)讀(du)(du)，不用拼(pin)讀(du)(du)。在幫助學生記憶時(shi)，可以告訴學生：第一行跟(gen)相(xiang)關(guan)(guan)聲母相(xiang)應(ying)，第二(er)行和相(xiang)關(guan)(guan)單韻(yun)母相(xiang)應(ying)，第三(san)行前兩個和相(xiang)關(guan)(guan)復

　　韻(yun)(yun)母對應，第四行和鼻韻(yun)(yun)母響應。這樣一組一組來記(ji)更容易些。高精度全(quan)自動恒壓力變(bian)頻(pin)齒(chi)輪泵(beng)

　　(4) 標(biao)(biao)調規則：關(guan)于漢語拼(pin)音的(de)(de)標(biao)(biao)調規則，可以(yi)幫(bang)學生(sheng)復習有關(guan)的(de)(de)兒歌：見a別放過，沒a找(zhao)o、e，i、u并列標(biao)(biao)在(zai)后。兒歌背起來小(xiao)朋友都會背，關(guan)鍵在(zai)于運用。在(zai)實(shi)際(ji)運用時，最容易錯的(de)(de)就是i、u并列出現的(de)(de)情況。ZYB可調壓齒(chi)輪(lun)泵要放在(zai)實(shi)際(ji)的(de)(de)詞(ci)語環境(jing)中讓學生(sheng)反復練習。

　　(5) 拼寫規則(ze)：j、q、x、y與ü相拼的(de)規則(ze)。很多學生(sheng)在音(yin)節(jie)的(de)合成時都知道ü上(shang)的(de)兩(liang)點要(yao)去掉(diao)，反(fan)過來，音(yin)節(jie)的(de)分(fen)解時，比(bi)如：jú ( )—( )，有(you)的(de)學生(sheng)就不知道上(shang)的(de)兩(liang)點要(yao)還原了。高壓渣油泵

　　關于拼音，我們復習的形式可以有：

　　1)按順序默寫(xie)聲母表或(huo)填寫(xie)聲母。

　　2)找出音(yin)節中(zhong)的聲母或韻母。齒輪式渣油(you)泵

　　3)分解音節或合(he)成音節。

　　4)看(kan)圖(tu)把音節補充完整。

　　5)給音節標聲調(diao)。

　　6)在音節(jie)中找出整體(ti)認(ren)讀音節(jie)。

　　7)看圖選擇正確的音節。

　　8)分別找出聲母、韻(yun)母、音節。

　　在(zai)復(fu)(fu)習(xi)(xi)時，我(wo)們也(ye)要盡可能地調動學(xue)生的(de)積極(ji)(ji)性，不要把(ba)一節復(fu)(fu)習(xi)(xi)課(ke)死氣(qi)沉沉，枯燥無味(wei)，也(ye)不要把(ba)復(fu)(fu)習(xi)(xi)課(ke)搞成題海戰術，或(huo)是上成練習(xi)(xi)課(ke)，學(xue)生疲于(yu)應對。我(wo)們在(zai)課(ke)上要結合(he)所要復(fu)(fu)習(xi)(xi)的(de)知(zhi)識(shi)(shi)點，可以創設一些情境，在(zai)玩中學(xue)，在(zai)玩中復(fu)(fu)習(xi)(xi)和鞏固，這樣符(fu)合(he)新課(ke)標的(de)要求，符(fu)合(he)低年級學(xue)生的(de)興(xing)趣和需求，能極(ji)(ji)大激發學(xue)生主動參與的(de)興(xing)趣。激發學(xue)生的(de)主動意識(shi)(shi)，讓學(xue)生在(zai)自主中建構知(zhi)識(shi)(shi)、運用知(zhi)識(shi)(shi)，形成能力。

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