家孔(kong)巷小學漢語拼音驗收方案范文(wen)
一、驗收目的：
漢(han)語拼(pin)音(yin)(yin)是(shi)小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)打(da)開知(zhi)識大(da)門的(de)(de)金(jin)鑰匙，是(shi)識字教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)基本(ben)途(tu)徑(jing)和主要手段，是(shi)幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)識字、閱讀、學(xue)(xue)(xue)習普通話的(de)(de)有效工(gong)具。根據《小學(xue)(xue)(xue)語文課程(cheng)標準》對(dui)漢(han)語拼(pin)音(yin)(yin)教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)總要求，結合本(ben)校教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作安排，本(ben)著(zhu)讓孩(hai)子“邊(bian)玩邊(bian)學(xue)(xue)(xue)，邊(bian)學(xue)(xue)(xue)邊(bian)用”的(de)(de)原則，特(te)策(ce)劃了(le)(le)本(ben)次拼(pin)音(yin)(yin)驗收活動方案(an)，在整體了(le)(le)解一年級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)拼(pin)音(yin)(yin)學(xue)(xue)(xue)習狀況(kuang)的(de)(de)`同(tong)時(shi)，進一步培養孩(hai)子的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣，提升對(dui)漢(han)語拼(pin)音(yin)(yin)的(de)(de)應用能力。
二、組織成員：
語(yu)文備課(ke)組長；一年級(ji)語(yu)文教師；一年級(ji)配班老師；五年級(ji)年級(ji)組長及少(shao)量學生
三、驗收對象：
一年級全體學生
四、驗收準備：
1、制作(zuo)聲母卡片23張、韻母卡片（水果(guo)式(shi)樣）36張，不重復，可(ke)帶(dai)聲調。
負責人：
2、制作(zuo)音(yin)節卡片，分單音(yin)節字(zi)(zi)、雙(shuang)音(yin)節詞、四字(zi)(zi)詞語等(deng)，共(gong)4*8=32張。
負責人：
3、制作ppt：謎語(yu)十二條，負責人：余曉薇
4、制作成績卡(ka)、準備小星(xing)(xing)星(xing)(xing)或(huo)小紅旗、貼花（四種印章也行），
負責人：
5、跳繩4根(gen)，皮球五個。
6、事先將學生分成十人(ren)一組(zu)。
五、驗收組織形式：
1、整個(ge)(ge)驗(yan)收過程采用(yong)進階制，共分成四(si)個(ge)(ge)等級：聲母（青蛙(wa)跳(tiao)跳(tiao)跳(tiao)）、韻母（水果大豐(feng)收）、音節（摸“石頭”過河(he)）、句子（謎語猜(cai)猜(cai)猜(cai)）。每一等級都(dou)有相應的驗(yan)收內容與獲取的獎勵標志(zhi)，一個(ge)(ge)環節完(wan)成后(hou)進入(ru)下(xia)一個(ge)(ge)驗(yan)收環節。
2、每(mei)十(shi)人(ren)一組同(tong)時(shi)進入(ru)驗收環(huan)節，以搶答或闖關形式，讓孩子(zi)們在(zai)運動和游戲(xi)中(zhong)挑戰自我(wo)，“拼(pin)”出精(jing)彩，“拼(pin)”出激情(qing)，“拼(pin)”出自信；在(zai)運動中(zhong)成長，在(zai)游戲(xi)中(zhong)學習。運動闖關的設置(zhi)由易到難，通過(guo)一關學生(sheng)就可(ke)以獲(huo)得相應的爬(pa)山虎(hu)小印章，四關全過(guo)后(hou)獲(huo)得紅(hong)旗一面并被評為“拼(pin)音能(neng)手”；獲(huo)得爬(pa)山虎(hu)印章總數(shu)最(zui)多的班(ban)級評為“優秀班(ban)級”。
六、驗收要求：
1.驗收老師(shi)和學生態度(du)要親切(qie)，學生遇到障(zhang)礙，耐心等待。
2.聲母(mu)、韻母(mu)、整體認讀(du)音(yin)節學生(sheng)第(di)一次(ci)讀(du)錯，給予提示，允(yun)許讀(du)第(di)二次(ci)。
3.音節(jie)可(ke)以(yi)直呼，也可(ke)以(yi)拼讀(du)(du)，學(xue)生(sheng)第一次讀(du)(du)錯(cuo)，給予提(ti)示，允許讀(du)(du)第二次。
七、驗收過程：
第一(yi)關：青蛙跳跳跳
負責人：鄭婕、潘虹(hong)五(wu)年級(ji)學生4人
游戲地(di)點(dian)：孔子學堂
游戲準備：聲(sheng)母卡片2*23張(zhang)
游戲規則：
1、學生排隊青蛙跳上場，依次(ci)發給3張聲母卡片。
2、學(xue)生一(yi)字排(pai)開(kai)，前面教師（或學(xue)生）舉聲母卡(ka)片，有(you)相同卡(ka)片的孩子向前跳一(yi)個地磚格，并(bing)讀(du)(du)出聲母讀(du)(du)音，正確者(zhe)獲一(yi)枚(mei)爬山(shan)虎印(yin)章，錯了退回(hui)原位(wei)，三(san)張卡(ka)片全部讀(du)(du)正確的跳三(san)格，獲三(san)枚(mei)印(yin)章。
第二(er)關(guan)：水果大豐收
負責(ze)人：孫娟(juan)、五年(nian)級學生(sheng)4人
游戲地點：一(yi)（3）班
游戲準備：水(shui)果式樣的韻母卡(ka)片36張，用磁(ci)鐵反面(mian)貼在(zai)畫有水(shui)果樹的黑板上。
游戲規則：
1、學(xue)生單腳跳三個，再換腳跳三個，五人一(yi)組從教室(shi)后跳至黑板前(qian)摘(zhai)取(qu)韻母水(shui)果(guo)，然(ran)后背對黑板，依次大(da)聲朗讀手中(zhong)的韻母水(shui)果(guo)，正確一(yi)個獲得一(yi)枚爬山虎印章(zhang)，全部(bu)正確獲取(qu)三枚印章(zhang)。
2、將(jiang)讀(du)過的卡片交給協助(zhu)的五年級學生貼回(hui)黑板(ban)，換第二組上場(chang)。全(quan)部結(jie)束后(hou)進入下一個驗收環節。
第三關：摸“石頭”過河(he)
負責人：、五年級學(xue)生4人
游戲地點：一（2）班
游戲準備：
1、跳繩四根
2、將16張桌子拍成四(si)排，按單音節、二拼雙音節、三拼雙音節（可包含(han)整認音節等）、四(si)字(zi)詞語(yu)（共32張）分(fen)四(si)個等級、兩批用磁(ci)鐵(tie)貼在相應的桌子背面。
游戲規則：
1、學生從后(hou)門(men)進(jin)入(ru)教室(shi)，將十人(ren)分成三(san)人(ren)、三(san)人(ren)、四(si)人(ren)共三(san)組進(jin)行(xing)檢測(ce)。
2、每(mei)一組依次向前，拾起跳(tiao)繩跳(tiao)10個，方可進(jin)入游戲
3、進(jin)入“小河(he)”后，每(mei)一(yi)張桌(zhuo)子就是一(yi)塊(kuai)“墊腳(jiao)石”，學生可迂回(hui)前進(jin)，每(mei)前進(jin)一(yi)步(bu)，可選擇(ze)左(zuo)右兩(liang)張桌(zhuo)子作為前進(jin)方向，不可跳著選，每(mei)過一(yi)排可得一(yi)枚(mei)印章，全部(bu)通過可得四枚(mei)
4、學(xue)生每(mei)選擇一張卡片，協(xie)助的學(xue)生就補(bu)上相(xiang)應的卡片，讀過的卡片，收上來(lai)，循環使用
第四關：謎語(yu)猜(cai)猜(cai)猜(cai)
負(fu)責人：、五年級學生4人
游戲地點：一（1）班
游戲準備：
1、皮球五個
2、謎語卡(ka)片十二張
3、相應ppt
游戲規則：
1、進(jin)入后門，五人一小組，拍皮球五個以(yi)上進(jin)入游戲。
2、選擇ppt謎(mi)(mi)語(yu)入(ru)口，將會(hui)有十二(er)座小房(fang)子，每個(ge)小房(fang)子上面都有一(yi)個(ge)編號(hao)，選擇相應的編號(hao)（不得重復），鏈接一(yi)條謎(mi)(mi)語(yu)。
3、將(jiang)學生選(xuan)定的謎語(yu)用紙條發給他(ta)們，各自準備兩分鐘。
4、規(gui)定時間后，根據快慢順(shun)序進行朗讀、猜謎，獲取相應的爬山虎印章。
5、本關共(gong)三(san)枚印章，讀(du)正確可得2枚印章，可以讀(du)慢一(yi)點。猜(cai)出(chu)謎語(yu)可得一(yi)枚印章。
第(di)五關：觀看動畫片，分(fen)享(xiang)快(kuai)樂(le)，我是最守紀律的(de)拼(pin)音(yin)娃(wa)娃(wa)
負責人：
游戲地點(dian)：道(dao)德講堂
八、獎勵設置
1、獲(huo)得印章(zhang)(zhang)(zhang)全(quan)部(bu)12枚(mei)的學生可評為(wei)“拼(pin)(pin)音(yin)王”，在“真棒”下面貼上爬山(shan)(shan)虎(hu)(hu)印章(zhang)(zhang)(zhang)；8-12枚(mei)的學生可評為(wei)“拼(pin)(pin)音(yin)能手”，在“很(hen)好”下面貼上爬山(shan)(shan)虎(hu)(hu)印章(zhang)(zhang)(zhang)；8枚(mei)以(yi)下的學生可評為(wei)“拼(pin)(pin)音(yin)小(xiao)能手”，在“加(jia)油”下面貼上爬山(shan)(shan)虎(hu)(hu)印章(zhang)(zhang)(zhang)；發相應的獎(jiang)狀(zhuang)；
2、印章總數多、“拼音能手”多的(de)班(ban)級評為優秀(xiu)班(ban)級，發相應的(de)獎狀。
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