標準(zhun)化(hua)學校(xiao)建設方案（精(jing)選14篇）
為保障事(shi)(shi)情或工作順利開展，通常會(hui)被要求事(shi)(shi)先制(zhi)定方(fang)案(an)，方(fang)案(an)是書面計劃，具有內容(rong)條理清楚(chu)、步驟清晰的特點(dian)。方(fang)案(an)要怎么(me)制(zhi)定呢？下面是小(xiao)編(bian)為大家收集的標準化學校建(jian)設(she)方(fang)案(an)，希望對大家有所幫助。
標準化學校建設方案 1
為促進(jin)全區基(ji)礎教(jiao)育優質(zhi)均衡發展，保(bao)障素質(zhi)教(jiao)育深入實施，根據《省普通(tong)中(zhong)小學基(ji)本辦(ban)學條件(jian)(jian)標準(zhun)（試行）》和市教(jiao)育局(ju)等9部門(men)聯合下(xia)發的(de)《關于印發市普通(tong)中(zhong)小學辦(ban)學條件(jian)(jian)標準(zhun)化建設計劃的(de)通(tong)知(zhi)》精神，結(jie)合我區實際，制定本實施方案。
一、總體目標
20xx年(nian)，完成(cheng)全(quan)(quan)區(qu)(qu)35%的中小學(xue)辦學(xue)條件標(biao)(biao)準化(hua)建(jian)設任(ren)務，年(nian)，完成(cheng)全(quan)(quan)區(qu)(qu)70%的中小學(xue)辦學(xue)條件標(biao)(biao)準化(hua)建(jian)設，年(nian)，全(quan)(quan)面完成(cheng)學(xue)校標(biao)(biao)準化(hua)建(jian)設任(ren)務。
二、工作原則
（一）政府主(zhu)導，分級負(fu)責。
學(xue)校標準(zhun)化建設工程由(you)區政(zheng)府統一(yi)組(zu)織，各鄉鎮政(zheng)府（街道(dao)辦(ban)事處(chu)）負責實施，有關部(bu)(bu)門密切配合。各級(ji)各有關部(bu)(bu)門要加強組(zu)織領導(dao)，明(ming)確各自職責，確保普通中小學(xue)辦(ban)學(xue)條件標準(zhun)化建設工程順利實施。
（二）統一標準，全(quan)面提(ti)高。
《辦(ban)(ban)學(xue)條件標準(zhun)》是舉辦(ban)(ban)普通中(zhong)小學(xue)校(xiao)(xiao)應當具備的基本(ben)標準(zhun)，是各級政(zheng)府規劃、設置、改造和(he)管理普通中(zhong)小學(xue)校(xiao)(xiao)的重要(yao)依據。各鄉鎮（街道）在實施過程中(zhong)要(yao)面向每(mei)一所中(zhong)小學(xue)校(xiao)(xiao)，全面提升辦(ban)(ban)學(xue)水平。凡布局調整后定(ding)點的中(zhong)小學(xue)校(xiao)(xiao)，都要(yao)確保在辦(ban)(ban)學(xue)條件主(zhu)要(yao)項目的種類、數量(liang)(liang)、質(zhi)量(liang)(liang)上達到(dao)標準(zhun)。
（三）科學規劃，分步實施。
各鄉鎮（街道(dao)）要依據(ju)中小學(xue)校建設(she)的現狀和區域發展(zhan)情況(kuang)，合理調(diao)整中小學(xue)布(bu)局，科學(xue)制定(ding)中小學(xue)辦(ban)學(xue)條件標(biao)準化建設(she)的總(zong)體規劃(hua)和分步(bu)實(shi)施(shi)計(ji)(ji)劃(hua)，確(que)保建設(she)工程(cheng)按計(ji)(ji)劃(hua)、分步(bu)驟順利實(shi)施(shi)。
（四）統籌安排，總體(ti)推進。
各(ge)鄉鎮（街道）要將學(xue)(xue)(xue)校(xiao)標(biao)準(zhun)化(hua)建(jian)設(she)(she)工程(cheng)與布局(ju)調整、薄弱(ruo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)改造、中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)校(xiao)舍安全、教學(xue)(xue)(xue)儀器更新、農(nong)村中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)“兩熱一(yi)暖一(yi)改”等工程(cheng)緊(jin)密(mi)結合，統籌安排，合理配置教育資源。以學(xue)(xue)(xue)校(xiao)標(biao)準(zhun)化(hua)建(jian)設(she)(she)工程(cheng)為統領，以農(nong)村學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和城鎮薄弱(ruo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為重點，全面推進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)標(biao)準(zhun)化(hua)建(jian)設(she)(she)工程(cheng)實施。
三、任務要求
《辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件標(biao)準(zhun)(zhun)》是(shi)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)基本(ben)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件具體(ti)標(biao)準(zhun)(zhun)，是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)標(biao)準(zhun)(zhun)化建設工程中的(de)執行(xing)標(biao)準(zhun)(zhun)和評估驗收依(yi)據。新建、遷建學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)(yao)嚴格按照不低于《辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件標(biao)準(zhun)(zhun)》要(yao)(yao)求進行(xing)建設，原有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)(yao)做好規劃，逐步(bu)完成達標(biao)任務(wu)。
（一）學(xue)校布局調整(zheng)。
各(ge)鄉(xiang)鎮(zhen)(zhen)（街道(dao)）要(yao)結(jie)合(he)城鎮(zhen)(zhen)化(hua)建設和(he)新農(nong)村建設規(gui)(gui)劃，綜合(he)考(kao)慮生(sheng)(sheng)(sheng)源變化(hua)、交通、環境等因素，堅持方便學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就學(xue)(xue)和(he)“有利于義(yi)務教育(yu)均(jun)衡發展、避免資(zi)源浪費”相結(jie)合(he)的原(yuan)則，立足(zu)長(chang)遠，合(he)理調整(zheng)學(xue)(xue)校布(bu)點和(he)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)規(gui)(gui)模,優化(hua)資(zi)源配置,實(shi)現辦(ban)(ban)學(xue)(xue)效益最大化(hua)。在(zai)學(xue)(xue)校布(bu)局(ju)調整(zheng)過程中，各(ge)鄉(xiang)鎮(zhen)(zhen)（街道(dao)）要(yao)對當地辦(ban)(ban)學(xue)(xue)條(tiao)件(jian)低(di)于《辦(ban)(ban)學(xue)(xue)條(tiao)件(jian)標準》規(gui)(gui)定的薄(bo)弱學(xue)(xue)校，明確整(zheng)改完成時限和(he)具體措(cuo)施，集中力(li)量(liang)加(jia)快薄(bo)弱學(xue)(xue)校改造(zao)進(jin)程，適當調整(zheng)和(he)撤銷一批校址(zhi)存在(zai)安全隱(yin)患(huan)、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)條(tiao)件(jian)差(cha)、生(sheng)(sheng)(sheng)源不足(zu)、上學(xue)(xue)半徑(jing)大于規(gui)(gui)定要(yao)求、教育(yu)質量(liang)低(di)的薄(bo)弱學(xue)(xue)校。對于原(yuan)有超大規(gui)(gui)模、大班(ban)(ban)額學(xue)(xue)校，要(yao)采取(qu)有力(li)措(cuo)施，進(jin)行(xing)生(sheng)(sheng)(sheng)源分流(liu)，加(jia)強控制(zhi)和(he)引導，使其辦(ban)(ban)學(xue)(xue)規(gui)(gui)模和(he)班(ban)(ban)額逐步(bu)符合(he)《辦(ban)(ban)學(xue)(xue)條(tiao)件(jian)標準》要(yao)求。
（二）學校場地標準化建設。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)(she)(she)用(yong)(yong)(yong)地(di)(di)(di)由建筑用(yong)(yong)(yong)地(di)(di)(di)、體育(yu)用(yong)(yong)(yong)地(di)(di)(di)、綠化(hua)用(yong)(yong)(yong)地(di)(di)(di)和(he)(he)科技活(huo)動(dong)(dong)(dong)用(yong)(yong)(yong)地(di)(di)(di)等(deng)(deng)組成(cheng)，用(yong)(yong)(yong)地(di)(di)(di)規模按《省(sheng)建設(she)(she)(she)用(yong)(yong)(yong)地(di)(di)(di)集約(yue)利用(yong)(yong)(yong)控制(zhi)標(biao)準》執行。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)建設(she)(she)(she)用(yong)(yong)(yong)地(di)(di)(di)，應(ying)(ying)根據所在區域(yu)的(de)實際情況(kuang)，按照節約(yue)和(he)(he)集約(yue)用(yong)(yong)(yong)地(di)(di)(di)以(yi)及(ji)資源共享的(de)原(yuan)則合(he)理進行規劃配置。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)場地(di)(di)(di)標(biao)準化(hua)建設(she)(she)(she)要(yao)以(yi)體育(yu)運動(dong)(dong)(dong)場地(di)(di)(di)標(biao)準化(hua)建設(she)(she)(she)為重點，著力解決學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)無(wu)田徑場或場地(di)(di)(di)過小、籃排(pai)球(qiu)及(ji)乒(ping)乓球(qiu)場地(di)(di)(di)不足等(deng)(deng)問(wen)題，按照《辦學(xue)(xue)(xue)條件標(biao)準》的(de)規定，建設(she)(she)(she)面(mian)積達標(biao)、數量足夠(gou)、符合(he)標(biao)準的(de)各類體育(yu)運動(dong)(dong)(dong)場地(di)(di)(di)。布局調整中定點學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)確定及(ji)新建學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)址的(de)選(xuan)定，應(ying)(ying)充(chong)分考慮學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占(zhan)地(di)(di)(di)面(mian)積和(he)(he)運動(dong)(dong)(dong)場地(di)(di)(di)建設(she)(she)(she)需要(yao)。位于城區中心區域(yu)，因客觀原(yuan)因限(xian)制(zhi)，體育(yu)運動(dong)(dong)(dong)場地(di)(di)(di)無(wu)法達標(biao)的(de)`學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，可因校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)制(zhi)宜，充(chong)分挖潛(qian)，盡(jin)可能增(zeng)設(she)(she)(she)體育(yu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)場地(di)(di)(di)，基本滿足學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體育(yu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)場地(di)(di)(di)要(yao)求。
（三）學校校舍標準(zhun)化建設。
要在保證校(xiao)舍安(an)全、符合消(xiao)防(fang)要求的(de)(de)前提下，以教(jiao)(jiao)學(xue)用(yong)(yong)房和學(xue)生(sheng)生(sheng)活用(yong)(yong)房建(jian)設為重點(dian)，與校(xiao)舍安(an)全工程、“兩(liang)熱(re)一(yi)暖一(yi)改”工程等相結合。教(jiao)(jiao)學(xue)用(yong)(yong)房標(biao)準(zhun)化建(jian)設要著力解決(jue)大(da)班額(e)及功(gong)能(neng)教(jiao)(jiao)室嚴重不足(zu)的(de)(de)問題。普通教(jiao)(jiao)室數(shu)量(liang)(liang)應按(an)照(zhao)學(xue)校(xiao)規(gui)(gui)模(mo)和標(biao)準(zhun)班額(e)確(que)定(ding)，功(gong)能(neng)教(jiao)(jiao)室數(shu)量(liang)(liang)、種(zhong)類(lei)按(an)照(zhao)《辦學(xue)條件標(biao)準(zhun)》規(gui)(gui)定(ding)進行設置。學(xue)生(sheng)生(sheng)活用(yong)(yong)房標(biao)準(zhun)化建(jian)設要滿足(zu)寄宿(su)(su)生(sheng)住(zhu)宿(su)(su)和就餐的(de)(de)基本需(xu)求，解決(jue)宿(su)(su)舍擁擠(ji)、條件簡陋、無餐廳(ting)等問題。要依(yi)據(ju)學(xue)校(xiao)寄宿(su)(su)生(sheng)數(shu)量(liang)(liang)，按(an)照(zhao)《辦學(xue)條件標(biao)準(zhun)》規(gui)(gui)定(ding)的(de)(de)人均面積定(ding)額(e)，合理確(que)定(ding)學(xue)生(sheng)宿(su)(su)舍、食堂餐廳(ting)面積。農村中小(xiao)學(xue)需(xu)要建(jian)設教(jiao)(jiao)師周轉用(yong)(yong)房的(de)(de)，一(yi)并納入學(xue)校(xiao)校(xiao)舍建(jian)設規(gui)(gui)劃。
（四）教(jiao)育教(jiao)學裝備標準化建(jian)設。
認真貫(guan)徹教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部頒發的《中(zhong)小(xiao)學(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)規(gui)(gui)程(cheng)》，開(kai)展(zhan)中(zhong)小(xiao)學(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)標準化創建(jian)工(gong)作，要以實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)儀(yi)器(qi)配備(bei)(bei)、圖(tu)書(shu)資料(liao)配備(bei)(bei)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信息化建(jian)設和探(tan)究實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)、通用技術實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)、綜合(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動室(shi)、體(ti)育(yu)(yu)衛生(sheng)與藝術設備(bei)(bei)等建(jian)設為重點，與農村中(zhong)小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)儀(yi)器(qi)更新工(gong)程(cheng)同步實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)裝(zhuang)備(bei)(bei)水平。加(jia)強實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)和實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)管(guan)理(li)工(gong)作，做好(hao)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培訓，規(gui)(gui)范實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)管(guan)理(li)制度,做好(hao)儀(yi)器(qi)上(shang)架管(guan)理(li),開(kai)展(zhan)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)論(lun)研究和實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優質課(ke)評選等工(gong)作,促進(jin)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)順(shun)利(li)進(jin)行，以適應基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)和全面實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)需(xu)要。
1、實驗教學(xue)(xue)(xue)儀(yi)(yi)器(qi)(qi)配備。在實施農村(cun)(cun)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)儀(yi)(yi)器(qi)(qi)更新(xin)工(gong)程的(de)同時，按照《辦學(xue)(xue)(xue)條件標(biao)準(zhun)》和教育部新(xin)頒(ban)布的(de)《高中(zhong)理科教學(xue)(xue)(xue)儀(yi)(yi)器(qi)(qi)配備標(biao)準(zhun)》規定，配備高中(zhong)教學(xue)(xue)(xue)儀(yi)(yi)器(qi)(qi)，完善城(cheng)鎮初(chu)中(zhong)、小學(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)儀(yi)(yi)器(qi)(qi)配備。對保(bao)留的(de)農村(cun)(cun)教學(xue)(xue)(xue)點可依據滿足所設年(nian)級教學(xue)(xue)(xue)需要(yao)，配備必需的(de)教學(xue)(xue)(xue)儀(yi)(yi)器(qi)(qi)。
2、圖(tu)書資(zi)料配備。加強中小學(xue)圖(tu)書室管理，按(an)照規定對現有圖(tu)書進行全面清理，剔除可讀性差(cha)及應(ying)報廢的圖(tu)書，按(an)照《辦學(xue)條件標準》要求配足配齊圖(tu)書資(zi)料。
3、教(jiao)(jiao)育信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)建設(she)(she)(she)。加(jia)(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)育信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)的(de)(de)硬件(jian)(jian)、軟件(jian)(jian)及(ji)校(xiao)園網建設(she)(she)(she)，建立完善(shan)的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)交流(liu)平臺。把(ba)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)建設(she)(she)(she)與學(xue)(xue)校(xiao)布局調整、薄弱學(xue)(xue)校(xiao)改造等(deng)工作(zuo)統籌安排，重(zhong)(zhong)點加(jia)(jia)強(qiang)農村學(xue)(xue)校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)建設(she)(she)(she)，實現多媒體“班(ban)班(ban)通”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。同時，加(jia)(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)育區域網建設(she)(she)(she)，實現區域內(nei)教(jiao)(jiao)育資源共享。教(jiao)(jiao)育信(xin)(xin)息(xi)(xi)技術(shu)的(de)(de)硬件(jian)(jian)建設(she)(she)(she)重(zhong)(zhong)點是按(an)照《辦學(xue)(xue)條件(jian)(jian)標準》要(yao)求，進行計(ji)算機室和校(xiao)園網建設(she)(she)(she)、專任(ren)教(jiao)(jiao)師用(yong)計(ji)算機配(pei)備(bei)、教(jiao)(jiao)室內(nei)多媒體“班(ban)班(ban)通”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)(she)(she)備(bei)配(pei)備(bei)。
4、探(tan)究實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)、通用技術實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)和綜合(he)實(shi)(shi)(shi)踐活動室(shi)建設。探(tan)究實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)和通用技術實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)是普通高中(zhong)實(shi)(shi)(shi)施課程改革后新增(zeng)的(de)(de)教學(xue)(xue)設施，應按《省(sheng)普通中(zhong)小學(xue)(xue)基(ji)本辦學(xue)(xue)條件(jian)標準（試(shi)行）補(bu)充(chong)規定》要(yao)求配(pei)備。省(sheng)級規范化初中(zhong)和有條件(jian)的(de)(de)，可參照省(sheng)初中(zhong)探(tan)究實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)示范工程標準配(pei)備探(tan)究實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)。初中(zhong)、小學(xue)(xue)的(de)(de)綜合(he)實(shi)(shi)(shi)踐活動室(shi)按照《辦學(xue)(xue)條件(jian)標準》要(yao)求配(pei)備。
標準化學校建設方案 2
迎接國家教育(yu)部(bu)、安徽(hui)省“義務教育(yu)均衡(heng)發展”及“學校(xiao)標準化(hua)建設”、合(he)肥市“特色學校(xiao)”等督(du)導(dao)評估工作是我校(xiao)當前重(zhong)點工作，為做好迎檢(jian)工作，確保(bao)完(wan)成迎檢(jian)工作，制定以(yi)下接待方案：
一、成立迎檢接待領導小組
主要是統(tong)籌標準化建(jian)(jian)設、特(te)色學校創建(jian)(jian)工作，協(xie)調臨時性事項。
組長：
副組長：
成員：
二、成立迎檢專門工作小組
整個接待(dai)工(gong)(gong)作在許(xu)超(chao)敏、王立柱等同(tong)志統籌(chou)協調下進行，設(she)立各專(zhuan)門工(gong)(gong)作小組，各小組分工(gong)(gong)合作，全體師生(sheng)務(wu)必積極配(pei)合。
（略）
三、其他要求
1、迎檢(jian)期間(jian)，全體中層及以上領(ling)導干部在(zai)會議(yi)室集中，按照迎檢(jian)安(an)排履行職(zhi)責(ze)，沒有(you)安(an)排具體任務的教職(zhi)工，保(bao)持24小時電(dian)話暢通，隨時接受臨時任務。
2、各責任(ren)(ren)人對照創(chuang)建(jian)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)逐(zhu)項進行(xing)分析，再認(ren)識(shi)、再動(dong)員，創(chuang)造性細(xi)化方案(an)，限時(shi)完成各項工作任(ren)(ren)務。各功(gong)能室負責人要全面熟悉(xi)相關標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)化建(jian)設情況并在驗收(shou)時(shi)接受(shou)查詢(xun)，全體教師要顧全大局，服從安排，為(wei)學校標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)化創(chuang)建(jian)作出貢獻。
1、立(li)項建(jian)設(she)事項的(de)于(yu)務必于(yu)10月(yue)13日(ri)前(qian)謀(mou)劃好。
2、各指(zhi)標(biao)分項描述(shu)及檔案整理，10月12日(ri)前完成。
3、校園文化(hua)建(jian)設(she)10月底完成主體工作。
4、匯報(bao)材料(liao)、展版于10月(yue)15日前完成(cheng)。
5、全部(bu)工作于11月10日前基本完成。
標準化學校建設方案 3
一、指導思想
堅持以(yi)科學(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀為指導，以(yi)實施素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為核心，全(quan)(quan)(quan)面(mian)貫徹黨的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，遵循教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規律，辦好(hao)人民滿意的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。適(shi)應(ying)盂縣全(quan)(quan)(quan)面(mian)建設小康社會對各類人才的(de)需(xu)(xu)求，適(shi)應(ying)學(xue)生健康成長(chang)和(he)全(quan)(quan)(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)需(xu)(xu)求，適(shi)應(ying)人民群眾對接(jie)受(shou)良好(hao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)需(xu)(xu)求，推進義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)內涵發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、規范發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、均衡發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，加快實現教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代化。
二、工作原則
（一）基本原則
1、入(ru)學率(lv)(lv)和鞏固率(lv)(lv)均達100%。
2、實現(xian)信息(xi)化,建(jian)立完(wan)備的教育信息(xi)網絡。
（二）學校管理
建(jian)(jian)立(li)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)合(he)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)機(ji)構，健全管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)制度(du)，建(jian)(jian)立(li)長校(xiao)的(de)校(xiao)舍維修機(ji)制，科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)合(he)理(li)(li)(li)(li)(li)有(you)效(xiao)(xiao)的(de)利用好上級政府給配備的(de)設(she)施(shi)設(she)備，嚴格設(she)施(shi)標準化(hua)(hua)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)，細(xi)化(hua)(hua)安全管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)、德育(yu)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)、教(jiao)師管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)、學(xue)(xue)(xue)生管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)、后(hou)勤管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)等各項制度(du)與要(yao)求(qiu)。做到(dao)人員落實(shi)(shi)、職(zhi)責落實(shi)(shi)、考核落實(shi)(shi)、獎懲落實(shi)(shi)，逐步(bu)形成(cheng)規(gui)范有(you)序、民主科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、勇(yong)于創(chuang)新的(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)特(te)色(se)。高度(du)重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)校(xiao)內部管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)體制改革和管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)手段現代(dai)化(hua)(hua)。并將“校(xiao)風正、校(xiao)紀嚴、管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)有(you)序、管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)育(yu)人、強化(hua)(hua)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)、依法(fa)治校(xiao)”作(zuo)為(wei)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)目(mu)標。積極創(chuang)建(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)習型學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，加強校(xiao)園文化(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)，加強班(ban)級文化(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)，堅(jian)持開(kai)展行之有(you)效(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)科(ke)(ke)研(yan)活動，營造學(xue)(xue)(xue)校(xiao)人文特(te)色(se)和環(huan)境，要(yao)重(zhong)視和落實(shi)(shi)校(xiao)本研(yan)訓工作(zuo)；要(yao)切實(shi)(shi)加強領導，強化(hua)(hua)責任意識，制定(ding)有(you)效(xiao)(xiao)措施(shi)，建(jian)(jian)立(li)完善機(ji)制，科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)規(gui)劃，逐步(bu)實(shi)(shi)施(shi)，為(wei)教(jiao)師的(de)終身學(xue)(xue)(xue)習、專業發展奠定(ding)良好的(de)基礎(chu)。
（三）隊伍建設
加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍的(de)(de)管理，嚴格(ge)考勤制(zhi)度，加大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)業(ye)務(wu)理論學習，為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)供學習的(de)(de)平臺，加大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)遠程培(pei)訓(xun)的(de)(de)監督與考核(he)，健全(quan)管理制(zhi)度，獎懲考核(he)合理，激發教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)工(gong)作積極性高。提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍整體(ti)素(su)質；把提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)實施素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)能力和水平作為(wei)師(shi)(shi)(shi)資培(pei)養、培(pei)訓(xun)的(de)(de)重(zhong)點(dian)，加強(qiang)師(shi)(shi)(shi)德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，開展(zhan)以培(pei)訓(xun)全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)為(wei)目(mu)標、骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)為(wei)重(zhong)點(dian)的(de)(de)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，開展(zhan)計(ji)算機等現(xian)代化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育基本技能訓(xun)練，培(pei)養一(yi)批(pi)一(yi)專多(duo)能的(de)(de).創新型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)整體(ti)素(su)質明顯提(ti)(ti)高。
（四）教學管理
嚴格(ge)執(zhi)行國(guo)家《課程(cheng)標準(zhun)》和(he)“教(jiao)學(xue)計劃”。學(xue)校(xiao)對(dui)教(jiao)師備課、授課、作業批改、輔導(dao)、考試等(deng)基(ji)本環節(jie)有準(zhun)確的(de)要求(qiu)、常規教(jiao)學(xue)管理(li)制度(du)健全。教(jiao)學(xue)秩序井然，學(xue)生對(dui)教(jiao)師的(de)工作滿意。有教(jiao)學(xue)研究(jiu)、教(jiao)改實(shi)驗項(xiang)目，并取得一定的(de)成效
（五）音(yin)、體、美
開(kai)足開(kai)全(quan)所有(you)課程，按規定(ding)開(kai)展好(hao)音樂、美(mei)術、體育課程。成立音、體、美(mei)課外活(huo)動小組，培(pei)養(yang)學生(sheng)愛(ai)好(hao)和(he)(he)特長。積(ji)極改善學校衛(wei)生(sheng)環境和(he)(he)教學衛(wei)生(sheng)條(tiao)件，嚴格(ge)實行陽(yang)光體育活(huo)動1小時(shi)。加強(qiang)學生(sheng)健康教育、體格(ge)檢查和(he)(he)衛(wei)生(sheng)監督；對(dui)傳染病、學生(sheng)常見病的預防有(you)宣傳、有(you)措施、有(you)效(xiao)果；學生(sheng)“防近(jin)”工(gong)作得到應有(you)的重(zhong)視；讓學生(sheng)養(yang)成了良(liang)好(hao)的衛(wei)生(sheng)習慣。
三、建設目標
總體目標：通(tong)過(guo)積(ji)極(ji)努力，使學(xue)校(xiao)環(huan)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊(dui)伍配(pei)備科學(xue)合(he)理，專業化(hua)程度(du)大(da)幅提(ti)高；教育(yu)內涵得以提(ti)升(sheng)，教育(yu)質(zhi)量全面提(ti)高；管理更加科學(xue)規范，校(xiao)園更加平安和諧(xie)，力爭盡(jin)早步入(ru)省級標準學(xue)校(xiao)的(de)行(xing)列。
具體目標：
一、辦學條件明顯改善。
以(yi)(yi)義務教(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)標(biao)準化(hua)建設為契機、籌措資金加大投入力度，使教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)儀(yi)器及現代教(jiao)育(yu)技術裝備全面達標(biao)，使學(xue)校(xiao)布局更加趨于科學(xue)合理，專用教(jiao)室(shi)建設更加規范、標(biao)準，校(xiao)園環(huan)境更加優雅(ya)整(zheng)潔，學(xue)校(xiao)文化(hua)建設品位得以(yi)(yi)提升，整(zheng)體(ti)辦學(xue)條件明(ming)顯改善。
二、學校管理科學規范。
在(zai)標(biao)準化建(jian)設過程中?把(ba)強化學校管理作為實(shi)施義務(wu)(wu)教育(yu)學校標(biao)準化建(jian)設的重要內容、堅持依法治校、實(shi)施科學管理、努力提(ti)高管理水(shui)平(ping)、用(yong)科學規范的學校管理、促進(jin)義務(wu)(wu)教育(yu)可持續發(fa)展。
三、教師隊伍更加專業。
加強教師隊(dui)伍建(jian)設(she)，通(tong)過師“德師風引其(qi)正，科研(yan)教改促(cu)其(qi)精，制度改革(ge)使期優”等措施，優化(hua)教師隊(dui)伍，促(cu)進整(zheng)體素(su)質全面(mian)提(ti)升。通(tong)過學習型團隊(dui)建(jian)設(she)和校本研(yan)修，打造專(zhuan)業化(hua)教師隊(dui)伍。
四、教育質量全面提高。
全(quan)面(mian)(mian)實施(shi)素質教(jiao)育(yu)，堅持“德育(yu)為首”嚴(yan)格執行課程(cheng)方案，開齊(qi)開全(quan)國家、地(di)方和學校三級課程(cheng)，積(ji)極開展教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革，建(jian)立促進學生(sheng)全(quan)面(mian)(mian)發展的評價體系，促進教(jiao)育(yu)質量全(quan)面(mian)(mian)提高。
四、實施步驟
按照依蘭縣《關于實(shi)施義務教育(yu)(yu)標準(zhun)化(hua)學校建(jian)設工程的意見》部署要求，義務教育(yu)(yu)標準(zhun)化(hua)學校建(jian)設分三個階段進行：
第一階段準備階段（20xx年11月-20xx年12月）
1、成立學校(xiao)標準化建設(she)領導小組(zu)與專項小組(zu)。
2、學習有關文(wen)件，吃透(tou)標準化(hua)建設的(de)內涵，制(zhi)(zhi)定自(zi)評工作制(zhi)(zhi)度，實(shi)施督導評估目(mu)標責任制(zhi)(zhi)。
3、對照標準，嚴格自查，摸清底數。
4、結(jie)合實(shi)(shi)際(ji)制定建設規劃及實(shi)(shi)施方案(an)。
第二(er)階段具體(ti)實施階段（20xx年1月-20xx年4月）：
1、統(tong)計分析數據，及時上(shang)報
2、根(gen)據總體(ti)規(gui)劃和具體(ti)實(shi)施(shi)方案科學規(gui)劃，分布實(shi)施(shi)。
3、制定(ding)進度(du)時(shi)間安排(pai)表，20xx年1-4月(yue)針對標(biao)準(zhun)(zhun)自(zi)查(cha)自(zi)評，20xx年5-6針對不達標(biao)的(de)進行整(zheng)改(gai)，20xx年7結合縣標(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)建(jian)(jian)設實施(shi)方(fang)案(an)，進一步完善標(biao)準(zhun)(zhun)。8月(yue)完成上(shang)報資料，收集(ji)整(zheng)理義務教育標(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)學校建(jian)(jian)設的(de)軟件(jian)資料，9接受上(shang)級部門的(de)檢查(cha)并(bing)逐步整(zheng)改(gai)。
第三(san)階段檢查驗收階段（20xx年7月—20xx年9月）：
針對縣驗(yan)收(shou)小(xiao)組的(de)(de)(de)提出(chu)的(de)(de)(de)問題，加大整(zheng)改(gai)力(li)度(du)，全身心投入義務教育標準化建設驗(yan)收(shou)的(de)(de)(de)各項工作，同時，迎接市(shi)政府義務教育標準化建設驗(yan)收(shou)組的(de)(de)(de)抽查驗(yan)收(shou)。向(xiang)縣教育局提交(jiao)項目學校自查自評資料，查漏補缺，進(jin)一步完善。
五、保障措施
學(xue)校(xiao)義(yi)務教(jiao)育標準(zhun)化建(jian)設工(gong)作的(de)落實(shi)，需要(yao)學(xue)校(xiao)科(ke)學(xue)統(tong)籌做好組織與保(bao)障工(gong)作。學(xue)校(xiao)將重視輿論宣傳，建(jian)立健(jian)全組織機構，完善學(xue)校(xiao)管理(li)制(zhi)度，制(zhi)定(ding)詳盡的(de)實(shi)施計劃(hua)，確立相應的(de)保(bao)障體系(xi)。
1、觀念轉(zhuan)變，高度重視(shi)。
首先組(zu)織學校(xiao)教師進行(xing)學習，充分把(ba)握義(yi)務(wu)(wu)教育階(jie)段標準(zhun)化(hua)建(jian)設(she)的內涵和(he)精髓；其次，在全校(xiao)進行(xing)廣泛地動員與宣傳，深刻理解義(yi)務(wu)(wu)教育標準(zhun)化(hua)建(jian)設(she)對學校(xiao)發展的戰略意義(yi)。
2、組織(zhi)保障，明(ming)確責任。
我校(xiao)將根據義務教育學校(xiao)標準化建設工程的(de)具體內容(rong)進行任(ren)(ren)務分(fen)解，動員各位教師要(yao)以(yi)積極的(de)態(tai)度和高度負(fu)(fu)責的(de)責任(ren)(ren)心來完成(cheng)標準化建設的(de)各項任(ren)(ren)務，在工作中做(zuo)到分(fen)工負(fu)(fu)責、協調配合，明(ming)確(que)要(yao)求，并(bing)通過本次的(de)標準化要(yao)求，進一(yi)步規范以(yi)后的(de)教學行為。
3、辦(ban)學規范，充實有效。
在注重改(gai)善辦(ban)學(xue)(xue)條(tiao)件、增(zeng)強學(xue)(xue)校(xiao)“硬實(shi)(shi)力(li)”的(de)同時，著(zhu)力(li)提高深(shen)化(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)和(he)(he)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu),進(jin)一(yi)步規范辦(ban)學(xue)(xue)行為(wei),全面提升(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量,構建平(ping)安和(he)(he)諧校(xiao)園等學(xue)(xue)校(xiao)內涵建設的(de)“軟實(shi)(shi)力(li)”。一(yi)是深(shen)化(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)，全面執行國(guo)(guo)家課(ke)程(cheng)(cheng)方案(an)，落實(shi)(shi)國(guo)(guo)家各學(xue)(xue)科課(ke)程(cheng)(cheng)標準，開(kai)足(zu)開(kai)齊國(guo)(guo)家規定的(de)所有課(ke)程(cheng)(cheng)，搞好綜(zong)合(he)實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)課(ke)程(cheng)(cheng)和(he)(he)陽光(guang)體(ti)育(yu)(yu)(yu)一(yi)小(xiao)時活(huo)動(dong)。在構建有效課(ke)堂上下功(gong)夫，切(qie)實(shi)(shi)轉變教(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀念和(he)(he)教(jiao)師角色(se)定位。積極(ji)倡導教(jiao)師運用新的(de)教(jiao)學(xue)(xue)模式和(he)(he)策(ce)略(lve)。建立(li)和(he)(he)完(wan)善校(xiao)本教(jiao)研制度(du)，積極(ji)開(kai)展(zhan)(zhan)教(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)，加強合(he)作意識的(de)培養，充分發揮團(tuan)隊作用，不(bu)斷提高教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)。二是加強學(xue)(xue)校(xiao)內部管理。堅(jian)持(chi)“以人為(wei)本、依(yi)法辦(ban)學(xue)(xue)”的(de)管理理念，規范辦(ban)學(xue)(xue)行為(wei)，引導學(xue)(xue)校(xiao)注重內涵發展(zhan)(zhan)，立(li)足(zu)本校(xiao)實(shi)(shi)際，創辦(ban)科技(ji)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、法制教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、環保教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、藝術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、體(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)等特色(se)，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生全面發展(zhan)(zhan)。三(san)是深(shen)化(hua)評價(jia)制度(du)改(gai)革(ge)，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)全面發展(zhan)(zhan)。建立(li)和(he)(he)完(wan)善教(jiao)師發展(zhan)(zhan)性評價(jia)體(ti)系(xi)，不(bu)斷促(cu)進(jin)教(jiao)師的(de)專(zhuan)業發展(zhan)(zhan)。
想入手(shou)，充分(fen)發揮教(jiao)改(gai)科研的優勢，改(gai)革課程設置，改(gai)革招(zhao)生考試制(zhi)度(du)，改(gai)革課堂教(jiao)學(xue)，改(gai)革評價制(zhi)度(du)。要切實強化(hua)學(xue)校基礎管(guan)理工作，建立健全學(xue)校管(guan)理制(zhi)度(du)，實行科學(xue)規(gui)范(fan)管(guan)理。
六、組織機構與職責
為了確保(bao)我(wo)校義(yi)務教(jiao)育(yu)標準化學校建設(she)工(gong)作順利(li)開展，我(wo)校成立“義(yi)務教(jiao)育(yu)標準化學校建設(she)工(gong)作領導組(zu)”。
領(ling)導組組成(cheng)人員名單：
組長：
副組長：
組員：
各項(xiang)工作(zuo)責任到(dao)人(ren)，科學規劃，合理(li)安排，協調上級領導(dao)及有關部(bu)門的支持，開展(zhan)自評(ping)自查，及時解決存在(zai)的問題，及時召開會議并總結，收(shou)集整理(li)并上報有關資料。
標準化學校建設方案 4
一、 指導思想
以(yi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)發展(zhan)觀(guan)為(wei)(wei)統(tong)領，以(yi)《安徽省義務(wu)教育(yu)階段學(xue)(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)(xue)基本(ben)標(biao)(biao)準(zhun)（試行）的通(tong)知》為(wei)(wei)指導，以(yi)全面(mian)實(shi)施素質教育(yu)為(wei)(wei)核心，逐步實(shi)現學(xue)(xue)(xue)校建(jian)設(she)標(biao)(biao)準(zhun)化(hua)為(wei)(wei)目標(biao)(biao)，以(yi)加大投入、規范辦學(xue)(xue)(xue)行為(wei)(wei)、提高辦學(xue)(xue)(xue)效益為(wei)(wei)重點，集(ji)中(zhong)時間、集(ji)中(zhong)力量實(shi)施學(xue)(xue)(xue)校標(biao)(biao)準(zhun)化(hua)建(jian)設(she)工程，努(nu)力辦好人(ren)民滿意的教育(yu)。
二、建設目標
總體目標：通過一年(nian)的努力，使學校(xiao)環境和(he)(he)條件更加完善，技(ji)術(shu)裝備全面(mian)達標；教師隊伍(wu)配備整齊合理，專業(ye)化程度大(da)幅度提高；教育(yu)內涵得以提升，教育(yu)質量全面(mian)提高；管理更加科學規范，校(xiao)園更加平安和(he)(he)諧，力爭步(bu)入(ru)義務教育(yu)標準化建(jian)設先進行列。
具體目標：
（一）辦(ban)學條件明(ming)顯改(gai)善。以義(yi)務教(jiao)育(yu)標準(zhun)化建(jian)設(she)為契機(ji)，多渠道籌措資金，加大投入力度(du)，使(shi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學儀器及現代教(jiao)育(yu)技術裝備全面達標，使(shi)學校(xiao)布局更(geng)加趨于科學合(he)理，專用教(jiao)室(shi)建(jian)設(she)更(geng)加規(gui)范、標準(zhun)，校(xiao)園環(huan)境更(geng)加優雅整(zheng)潔，學校(xiao)文化建(jian)設(she)品(pin)位得以提(ti)升，整(zheng)體辦(ban)學條件明(ming)顯改(gai)善。
（二）學(xue)校管(guan)理(li)科學(xue)規范。在標(biao)準(zhun)化建(jian)設(she)過程中，把強化學(xue)校管(guan)理(li)作為實(shi)施(shi)(shi)義務(wu)教育學(xue)校標(biao)準(zhun)化建(jian)設(she)的重要內容，堅持以法治校，實(shi)施(shi)(shi)科學(xue)管(guan)理(li)，努力提高管(guan)理(li)水平。
（三）教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)更加(jia)專業(ye)。加(jia)強教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建設，優化教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)，促進整體素質全(quan)面提升。通(tong)過外出學習和校本研修，打造專業(ye)化教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)。
（四）教育(yu)(yu)質量全(quan)面提(ti)高。全(quan)面實(shi)施素質教育(yu)(yu)，堅持“德育(yu)(yu)為首”，嚴(yan)格(ge)執行(xing)課程方(fang)案，開齊開足國家、地(di)方(fang)和學(xue)校三級課程。積極(ji)開展(zhan)教育(yu)(yu)教學(xue)改革(ge)，建立促進學(xue)生全(quan)面發展(zhan)的評價體(ti)系(xi)，促進教育(yu)(yu)質量全(quan)面提(ti)高。
三、具體規劃
（一）具體規劃
學校(xiao)力(li)爭到20xx年底，完善教學樓的改(gai)建工程，水沖式廁所20xx年秋投入使(shi)用，配置教育(yu)設備，對教師(shi)進行培訓。
（二）階段推進(jin)目標(biao)
標準化學校建設工程從20xx年10月(yue)底啟(qi)動，至20xx年12月(yue)結束(shu)。共分三個階(jie)段進行(xing)。
第一階段（20xx年10月——20xx年4月）
1、學習有關文件，理解標準化建設內涵。
2、對照標(biao)準，嚴(yan)格自(zi)查，摸清底(di)數。
3、統計數據，及(ji)時上報(bao)。、
4、結合(he)實際制定建設規劃及實施方案。
第(di)二(er)階段(duan)（20xx年(nian)(nian)5月——20xx年(nian)(nian)10月）
1、完善教師(shi)隊伍建設，根據師(shi)資配備比例及(ji)學(xue)科崗位(wei)設置配齊師(shi)資。
2、建標準(zhun)化教師閱覽室、音樂室、美術室、體(ti)育室、衛生(sheng)
室、傳達室。
3、按規定標準配齊、配全各(ge)專用(yong)(yong)教(jiao)室的設備設施。充分(fen)利用(yong)(yong)有限空(kong)間(jian)綠化、美(mei)化校園
4、擴大運動場面積。
第三階段（20xx年11月——20xx年12月）
鋪設教學樓(lou)前的地(di)面
爭取項目(mu)建一所學生(sheng)食堂(tang)和改建d級危房一幢。
四、保障措施
（一）觀念保障
校領(ling)導充分把握義務教(jiao)育標準化(hua)建(jian)設(she)的(de)(de).內涵，切實精(jing)髓，在全(quan)校教(jiao)師(shi)中間進(jin)行(xing)充分的(de)(de)動(dong)員與宣傳(chuan)，使教(jiao)師(shi)理解義務教(jiao)育標準化(hua)建(jian)設(she)對于學校發(fa)展的(de)(de)戰略意義，進(jin)而創造規(gui)劃(hua)實施的(de)(de)良(liang)好輿論氛圍。
（二）組織保障
學校(xiao)將具(ju)體(ti)內容(rong)進(jin)行任(ren)務分(fen)解(jie)，迅速啟動由學校(xiao)一把手主(zhu)管、主(zhu)抓、總務主(zhu)任(ren)具(ju)體(ti)負(fu)責(ze)，相關管理人員具(ju)體(ti)落實的層級(ji)落實體(ti)系，由德育、教(jiao)學、財務、后勤等部(bu)門分(fen)工負(fu)責(ze)、協調配(pei)合，并將工作推進(jin)情況納入(ru)目標考核，細化分(fen)解(jie)、明確要求、規定時限(xian)，做到(dao)(dao)(dao)目標到(dao)(dao)(dao)人，責(ze)任(ren)到(dao)(dao)(dao)位(wei)。
（三）隊伍保障
校(xiao)(xiao)長和教師(shi)是(shi)關鍵因(yin)素(su)，在建設(she)中(zhong)起決(jue)定性(xing)因(yin)素(su)。解(jie)決(jue)學校(xiao)(xiao)音、體、美、外語、信息技術等學科教師(shi)短缺問題(ti)。同時(shi)我們以(yi)教師(shi)專業化建設(she)為重點，進一步加(jia)強教師(shi)隊伍建設(she)。努力(li)改善(shan)教師(shi)待遇，在職務聘任和評優獎勵方面加(jia)大獎懲力(li)度，充分調動(dong)教師(shi)工作的積極性(xing)。
（四）辦學保障
一是深(shen)(shen)化(hua)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革，提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)。全(quan)面執行(xing)國家課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)方案，落實國家各學(xue)(xue)(xue)科課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)標準(zhun)，開(kai)足開(kai)齊國家規定(ding)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，開(kai)好(hao)地方課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和(he)(he)校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，搞(gao)好(hao)綜合實踐活(huo)動課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。切(qie)實轉(zhuan)變教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀念(nian)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)角(jiao)色，樹立(li)新的(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)理(li)念(nian)并轉(zhuan)化(hua)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)，認真(zhen)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)和(he)(he)解(jie)決新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)實施(shi)進(jin)(jin)(jin)行(xing)中(zhong)出現的(de)問(wen)題，不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)實施(shi)能(neng)力。建立(li)和(he)(he)完善校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)制(zhi)度，積極開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)。二是加強學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)，全(quan)面推(tui)進(jin)(jin)(jin)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。堅(jian)持“以人為(wei)本、依法(fa)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)”的(de)管理(li)理(li)念(nian)。規范辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)，引導學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注重內涵發展(zhan)(zhan)(zhan)，立(li)足本校(xiao)(xiao)實際，創辦(ban)(ban)科技教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、法(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、環保教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、藝術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、體育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)等特色，提(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)，促進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)面發展(zhan)(zhan)(zhan)。三(san)是深(shen)(shen)化(hua)評價(jia)制(zhi)度改(gai)(gai)革，促進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全(quan)面發展(zhan)(zhan)(zhan)。建立(li)和(he)(he)完善教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)發展(zhan)(zhan)(zhan)性(xing)評價(jia)體系(xi)，不(bu)斷(duan)(duan)促進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)專業發展(zhan)(zhan)(zhan)。四(si)是深(shen)(shen)化(hua)招(zhao)生(sheng)(sheng)制(zhi)度改(gai)(gai)革，確保學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)近(jin)入學(xue)(xue)(xue)。堅(jian)持“按學(xue)(xue)(xue)區片招(zhao)生(sheng)(sheng)、就(jiu)近(jin)入學(xue)(xue)(xue)”制(zhi)度，盡量(liang)不(bu)招(zhao)或少招(zhao)片外(wai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。
（五）投入保障
一(yi)要積(ji)極(ji)(ji)爭取(qu)政(zheng)府投入(ru)。積(ji)極(ji)(ji)爭取(qu)市、縣兩級(ji)(ji)政(zheng)府投入(ru)的生均辦公(gong)經(jing)費(fei)足(zu)額(e)撥付到位。調整經(jing)費(fei)使(shi)用(yong)結構，將資金大部(bu)用(yong)于(yu)學校標(biao)準(zhun)化建設。二(er)要積(ji)極(ji)(ji)向上級(ji)(ji)申(shen)請資金支持。充分利用(yong)學校創(chuang)建辦學特色，積(ji)極(ji)(ji)向上級(ji)(ji)相關部(bu)門申(shen)請專項撥款(kuan)，做到專款(kuan)專用(yong)，推進教師培(pei)訓和(he)儀器設備更新。三是積(ji)極(ji)(ji)向社(she)會(hui)爭取(qu)資金，并保證該項資金全部(bu)用(yong)于(yu)標(biao)準(zhun)化學校建設。
（六）評估保障
制(zhi)定(ding)(ding)年度工(gong)作(zuo)目標和計(ji)劃——為(wei)落(luo)(luo)實規(gui)劃的(de)(de)實施，學校、各部門、各班級應制(zhi)定(ding)(ding)相應的(de)(de)工(gong)作(zuo)計(ji)劃，形成(cheng)較為(wei)詳盡的(de)(de)計(ji)劃方案體系(xi)。學校除年度工(gong)作(zuo)計(ji)劃外，每學期將制(zhi)定(ding)(ding)相應的(de)(de)實施計(ji)劃，把(ba)規(gui)劃內(nei)容落(luo)(luo)實到位(wei)。
建立評(ping)(ping)估(gu)體系——根據標(biao)(biao)準(zhun)化(hua)建設標(biao)(biao)準(zhun)制訂的(de)評(ping)(ping)估(gu)體系，每學(xue)年組織評(ping)(ping)估(gu)，監督規劃方案(an)的(de)實施，對(dui)(dui)不達標(biao)(biao)的(de)地方要及時(shi)整改，限期達標(biao)(biao)；對(dui)(dui)在推進義務教(jiao)育標(biao)(biao)準(zhun)化(hua)建設中做出(chu)重大(da)貢(gong)獻的(de)先進個(ge)人予以表彰獎勵。
標準化學校建設方案 5
一、進一步健全完善三項職責體系
1、職責體系：
總(zong)體原則：按照(zhao)綜治工作屬地管理原則
二級政府職責：學校所在(zai)地(di)鄉鎮政府
縣市區人民政
職能部門職責：學校所(suo)在地教育(yu)行政主管部門
學校自身職(zhi)責：對學校內部(bu)安全負有(you)直接管(guan)理職(zhi)責
2、責任體系：
縣市區行政主管部門責任
與各級各類學校(xiao)簽訂安全(quan)責任(ren)狀
各級各類學校第——責任(ren)人(ren)責任(ren)
與分管綜治(zhi)安(an)全(quan)校領導(dao)、綜治(zhi)安(an)全(quan)辦主任簽(qian)訂安(an)全(quan)責(ze)任狀
各級各類學校分管責任人責任
與各(ge)班主任(ren)、門衛、寢(qin)室(shi)管理員、保衛科簽訂安(an)全(quan)責任(ren)狀
3、工作機制：
（一）綜(zong)治安全工(gong)作(zuo)定期上會制度。行政(zheng)會議定期對本轄區(qu)、校(xiao)內(nei)學校(xiao)綜(zong)治工(gong)作(zuo)進行研究(jiu)、分析(xi)、部署，確保綜(zong)治安全工(gong)作(zuo)領導重視。要求：有(you)相關制度、有(you)詳細的會議紀錄
（二）安(an)(an)全(quan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)教育(yu)(yu)(yu)制度。學(xue)(xue)校要(yao)有(you)文本(ben)資料，安(an)(an)全(quan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)教育(yu)(yu)(yu)計劃(hua)、教育(yu)(yu)(yu)形式、內容以(yi)及課(ke)時(shi)，各班(ban)要(yao)有(you)安(an)(an)全(quan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)教育(yu)(yu)(yu)課(ke)授(shou)(shou)(shou)課(ke)內容、授(shou)(shou)(shou)課(ke)時(shi)間、授(shou)(shou)(shou)課(ke)人(ren)紀錄，安(an)(an)全(quan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)教育(yu)(yu)(yu)需納入學(xue)(xue)校總(zong)體(ti)課(ke)時(shi)。鄉鎮以(yi)上(shang)學(xue)(xue)校每(mei)學(xue)(xue)期(qi)需進行(xing)一次防(fang)(fang)火、防(fang)(fang)震、防(fang)(fang)地質災害的突發(fa)事件緊急應(ying)急演(yan)練，此項活動作為安(an)(an)全(quan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)教育(yu)(yu)(yu)重要(yao)內容。原則上(shang)初中以(yi)上(shang)學(xue)(xue)校要(yao)沒立學(xue)(xue)生心理咨詢室(shi)，省市重點以(yi)上(shang)學(xue)(xue)校必須建立學(xue)(xue)生心理咨詢室(shi)，加(jia)強學(xue)(xue)生心理健康教育(yu)(yu)(yu)。
（三）綜治(zhi)(zhi)安(an)(an)(an)全(quan)組織機構。學校需(xu)有(you)專門的綜治(zhi)(zhi)安(an)(an)(an)全(quan)組織機構，行安(an)(an)(an)全(quan)綜治(zhi)(zhi)領導小組、綜治(zhi)(zhi)安(an)(an)(an)全(quan)辦(ban)公室(shi)、專職安(an)(an)(an)全(quan)保衛工作(zuo)人員(yuan)（按生均150：1配置）宿管(guan)員(yuan)、門衛。
二、工作運作機制
1、行政領導值(zhi)班(ban)制(zhi)度，有住校生的學校需安排24小時值(zhi)班(ban)。
2、安全檢查工(gong)作制(zhi)度，學(xue)校(xiao)(xiao)每(mei)周需對學(xue)校(xiao)(xiao)用水、用電、消(xiao)防設施、食堂衛(wei)生(sheng)、寢室狀況、防盜、校(xiao)(xiao)舍等進行一(yi)次(ci)檢查，填(tian)寫安全檢查紀錄表(biao)，并填(tian)寫學(xue)校(xiao)(xiao)及周邊(bian)安全隱(yin)患(huan)報告單，能整(zheng)改的立即(ji)整(zheng)改，無力整(zheng)改的需急報所在地教(jiao)育行政主管部(bu)門和鄉鎮政府。
3、安全巡(xun)(xun)查(cha)制(zhi)度(du)。有住校生(sheng)的.學校需實行(xing)24小時值班(ban)制(zhi)度(du)，兩小時記錄一(yi)(yi)次(ci)巡(xun)(xun)查(cha)狀況，學生(sheng)就寢后一(yi)(yi)小時巡(xun)(xun)查(cha)一(yi)(yi)次(ci)并作紀錄。
4、食堂管理制度，分衛生、采購、留(liu)樣、規范(fan)化操作間、工(gong)作人(ren)員規范(fan)上崗(gang)等幾(ji)大(da)塊。
5、學生寢室管理制度分衛生、設施管理、安全教育幾(ji)大塊。
6、晨檢制度。
7、用水用電管(guan)理制度
8、督(du)查(cha)督(du)辦制度
9、危險(xian)品(pin)管理(li)制度
10、公共(gong)突發(fa)事件應急機制（要張貼示意圖）
11、安(an)全預警(jing)制度，對暴雨、雷雨、高溫低寒等自(zi)然地(di)質災害對學生的人身(shen)安(an)全的威脅進行預警(jing)通報。
12、告知義務。學(xue)(xue)生(sheng)無故曠(kuang)學(xue)(xue)、曠(kuang)課或生(sheng)病、發熱學(xue)(xue)校應及時告知家長并采(cai)取措(cuo)施及時援助。
三、安全設施
1、嚴格按標準配備消(xiao)防設施（滅(mie)火器、應急(ji)燈、緊急(ji)通道(dao)標識、消(xiao)防栓(shuan)、水壓增(zeng)壓器）
2、緊急疏(shu)散通道需通暢
3、重(zhong)點部位設(she)置視頻監(jian)控設(she)備（學校大門、寢室通道、危(wei)險品(pin)保管室）
4、鄉鎮(zhen)以上學(xue)校有住(zhu)校生需在寢室安裝無線煙霧探(tan)測(ce)器(qi)
四、標準化臺賬
1、學校安全工作領導小組成員及分工名(ming)單；
2、學(xue)校安(an)全管(guan)理規章制度；
3、學校安全工作責任狀；
4、學校(xiao)公共突發事件應急預案：
5、學(xue)校安全(quan)檢查記(ji)錄(lu)表(biao)（每周一(yi)次，裝(zhuang)訂成冊）
6、學(xue)校安全(quan)隱患(huan)報告(gao)單(dan)（報所在地(di)教(jiao)育主(zhu)管部門）
7、年度學校安全隱患自(zi)查(cha)登記表
8、學校安(an)全(quan)管理工作會(hui)議(yi)記錄（專門(men)記錄本）
9、安全月(yue)查(cha)情況
10、安全隱患整改情況（要有詳細的記錄）
11、上級部(bu)門下發的有關安(an)全綜治的文件資料(liao)：
為(wei)進一步學(xue)習實(shi)踐科學(xue)發展觀，進一步強(qiang)化對學(xue)校安全管理工作的力度，下一步將結(jie)合我市學(xue)校安全管理工作實(shi)際(ji)，大力推行“三三體(ti)系”，體(ti)系標準和內容如下：
三個平臺：
1、安全綜治信息管(guan)理(li)平臺(tai)，逐步實現校(xiao)縣(xian)(xian)、市縣(xian)(xian)聯網互(hu)通，進—步加強對學校(xiao)安全工作的動態管(guan)理(li)。
2、綜治(zhi)安(an)全(quan)(quan)干部(bu)動(dong)態管理(li)平臺。加強對(dui)各級(ji)學校(xiao)綜治(zhi)安(an)全(quan)(quan)干部(bu)的動(dong)態管理(li)，加強業務(wu)培訓，提高(gao)工作待遇(yu)，增強工作合力。
3、應(ying)(ying)(ying)(ying)急反應(ying)(ying)(ying)(ying)平臺(tai)。進一步推進雙線巡查回訪、三(san)級預警等工作，提(ti)高學校綜治安全(quan)工作應(ying)(ying)(ying)(ying)急反應(ying)(ying)(ying)(ying)速度和工作運行效率。
三個體系：
1、工(gong)作(zuo)(zuo)職責(ze)體(ti)系。進一步明確(que)學校、所在地政府和教(jiao)育主管(guan)部門的職責(ze)，努力構建齊抓共管(guan)的工(gong)作(zuo)(zuo)格局。
2、責任體系。進一步理清各級責任人責任，確保(bao)將(jiang)責任落實貫穿到(dao)綜治安全工作(zuo)全過程。
3、臺(tai)賬體系。加強學校綜治(zhi)安全標準(zhun)化(hua)臺(tai)賬建設，確保綜治(zhi)安全工作(zuo)規(gui)范有序，常抓不懈。
三種機制
1、督查機制。
2、問責機制。
3、獎罰機制。
各縣（市、區）教育(yu)局、各級各類(lei)學校、幼兒園要(yao)高度重視(shi)治(zhi)(zhi)安(an)梯級防(fang)控體系標(biao)準化建設工(gong)(gong)作(zuo)，切實(shi)加強領導，認真組(zu)織實(shi)施。市綜治(zhi)(zhi)安(an)學校及周邊治(zhi)(zhi)安(an)環(huan)境綜合治(zhi)(zhi)理工(gong)(gong)作(zuo)領導小組(zu)要(yao)以此(ci)標(biao)準為考核(he)依(yi)據，對各地各校安(an)全工(gong)(gong)作(zuo)進行(xing)考核(he)考評(ping)。
標準化學校建設方案 6
一、指導思想
以科學(xue)發(fa)(fa)展(zhan)觀為(wei)(wei)統領，以《黑(hei)龍江(jiang)省(sheng)人民(min)政(zheng)府關(guan)于實施(shi)義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)(wu)教育(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)標(biao)準(zhun)(zhun)化建(jian)設(she)的意見》為(wei)(wei)指導，以《黑(hei)龍江(jiang)省(sheng)義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)(wu)教育(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)標(biao)準(zhun)(zhun)化建(jian)設(she)標(biao)準(zhun)(zhun)》為(wei)(wei)目標(biao)，以森工總局和林業局督(du)導部門關(guan)于學(xue)校(xiao)(xiao)標(biao)準(zhun)(zhun)化建(jian)設(she)的工作要求為(wei)(wei)依據，以推進(jin)我校(xiao)(xiao)義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)(wu)教育(yu)內涵發(fa)(fa)展(zhan)、規范發(fa)(fa)展(zhan)為(wei)(wei)重(zhong)點，全面提(ti)升義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)(wu)教育(yu)質量和水平，全力實施(shi)義(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)(wu)教育(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)標(biao)準(zhun)(zhun)化建(jian)設(she)。按照統一(yi)要求，加快步(bu)伐，積(ji)極(ji)部署，全面推進(jin)的原則(ze)，集中(zhong)時間、集中(zhong)力量實施(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)標(biao)準(zhun)(zhun)化建(jian)設(she)工程，努(nu)力辦好職工群(qun)眾滿意的學(xue)校(xiao)(xiao)。
二、發展目標
經過不懈(xie)努力，使我校(xiao)標(biao)準化(hua)建(jian)設(she)確保(bao)達(da)標(biao),力爭先進。各專用教(jiao)(jiao)室(shi)配備(bei)齊全，功能更(geng)加(jia)完善、技術裝備(bei)全面(mian)達(da)標(biao)、信息化(hua)和(he)校(xiao)園文化(hua)建(jian)設(she)進一步(bu)提高，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學質量穩步(bu)提升(sheng)，主要(yao)目標(biao)如(ru)下(xia)：
1、辦學(xue)(xue)條件明(ming)顯改(gai)善(shan)。以(yi)義務教育學(xue)(xue)校標(biao)準(zhun)化建(jian)設為(wei)契機，通(tong)過林業局的(de)投入，使校舍建(jian)設規范、標(biao)準(zhun)，校園環境優雅(ya)整潔，設施設備充(chong)實完善(shan)，整體辦學(xue)(xue)條件明(ming)顯改(gai)善(shan)。
2、學校(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理科(ke)學規范。把(ba)強化(hua)(hua)學校(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理作為實施義(yi)務教育學校(xiao)(xiao)標準化(hua)(hua)建設(she)的重要(yao)內容，規范管(guan)(guan)理機制，促(cu)進(jin)標準化(hua)(hua)建設(she)，在標準化(hua)(hua)建設(she)過程(cheng)中，提(ti)高管(guan)(guan)理水(shui)平(ping)，促(cu)進(jin)義(yi)務教育可持續發展(zhan)。
3、教師隊伍整體(ti)(ti)提升。通(tong)過合理調配，使教師隊伍專業(ye)結構(gou)、知識結構(gou)、學歷(li)結構(gou)、職務結構(gou)及年齡結構(gou)搭配合理，增強競爭意識，促進整體(ti)(ti)素質全面提升。
4、教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)全面提(ti)高。深化教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)，推進(jin)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，促進(jin)義務教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)全面提(ti)高，滿足廣大(da)人(ren)民群眾對接受高質(zhi)量(liang)義務教(jiao)(jiao)育(yu)的需求。
三、實施原則
1、因地制宜、實(shi)事求是的原則(ze)。結合我(wo)校實(shi)際，依照《黑龍江省義務(wu)教育學校標準化(hua)建設(she)督導(dao)評估指標體系》全面細致的，從實(shi)際出發，查(cha)擺不足(zu)，尋找差距，確定(ding)建設(she)目標。
2、立足(zu)發展(zhan)(zhan)、穩步推(tui)進的原(yuan)則。以科學發展(zhan)(zhan)觀(guan)為(wei)指導，從長遠眼光來(lai)規劃學校的發展(zhan)(zhan)，勾畫(hua)建設的發展(zhan)(zhan)藍圖(tu)。
3、統籌兼顧(gu)、突出重(zhong)點原(yuan)則。即要照顧(gu)學校的發(fa)(fa)展，又(you)要解(jie)決學校最需要解(jie)決的問題(ti)，發(fa)(fa)揮優勢，激發(fa)(fa)內在活力，充分利用上(shang)級政策，促(cu)進目標實現。
4、明確(que)責任、分(fen)工(gong)合作(zuo)(zuo)的原則(ze)。成立工(gong)作(zuo)(zuo)領導(dao)小組(zu)，科(ke)學(xue)分(fen)工(gong)，細化職責，團(tuan)結(jie)一致(zhi)，共(gong)謀發(fa)展。
四、實施步驟
1、準備階段
①學校(xiao)成立自評(ping)領(ling)導(dao)小(xiao)組和(he)專項評(ping)估小(xiao)組，領(ling)導(dao)、組織、實施學校(xiao)標準化建設工作。
②學校(xiao)建立(li)健全自(zi)評工(gong)作制度，實(shi)施自(zi)主(zhu)評估目標責(ze)任制，分工(gong)合作，協同(tong)攻關。
③制(zhi)定(ding)學校標準化建設實施(shi)方(fang)案。
2、實施階段
①組織全校教職工(gong)學習上級義務教育學校標(biao)準化(hua)建(jian)設工(gong)程有關文件及學校標(biao)準化(hua)建(jian)設實施方案(an)，統一認識，掌(zhang)握標(biao)準，把握要領，規范操作(zuo)。
②召(zhao)開全校教職工動(dong)員大(da)會，宣布工作(zuo)職責(ze)和分工。
③根據職責(ze)和分工，對照(zhao)《指標(biao)體系(xi)》、《實施方(fang)案(an)》查(cha)擺不足，查(cha)缺補漏(lou)。
④對于重大問(wen)題領導小組認真分析，制定整改措(cuo)施，加以完善。
⑤專項評(ping)估(gu)(gu)小組實施專項評(ping)估(gu)(gu)，確定各專項評(ping)估(gu)(gu)的自(zi)評(ping)結果，計算出自(zi)評(ping)得分(fen)。
⑥領導小組按照評(ping)估標準(zhun)的要求(qiu)，審定(ding)專(zhuan)項(xiang)評(ping)估小組的自(zi)(zi)評(ping)意見后，全面衡量(liang)分(fen)析(xi)學校(xiao)整體工(gong)作，確定(ding)自(zi)(zi)評(ping)結論、自(zi)(zi)評(ping)分(fen)數(shu)，并在扣(kou)分(fen)項(xiang)注明(ming)扣(kou)分(fen)原因。
⑦召開全校教(jiao)職工大會(hui)，階段性總結工作，部署下(xia)步工作。
⑧由校長主持撰寫學校自評報告
⑨迎接上(shang)級部(bu)門檢查驗收。
五、保障措施
1、高度重視(shi)，細化責任
我(wo)校(xiao)(xiao)將根據義務教育(yu)學校(xiao)(xiao)標準化(hua)(hua)建(jian)設工程的(de)'具體內容進(jin)行任(ren)(ren)務分(fen)解，迅(xun)速(su)啟動由一把手抓總、其(qi)他領(ling)導抓線(xian)、專人(ren)具體負責的(de)層級(ji)落實(shi)體系，規定時限，責任(ren)(ren)到(dao)位，強(qiang)力組織(zhi)推(tui)進(jin)標準化(hua)(hua)學校(xiao)(xiao)建(jian)設工程，促進(jin)義務教育(yu)均衡發展。
2、強化隊伍建設，提(ti)高師資質量(liang)
深(shen)入開展教(jiao)(jiao)研活動，強化教(jiao)(jiao)師培訓(xun)，大力提高教(jiao)(jiao)師整體水平，制(zhi)定切實可行的教(jiao)(jiao)師培訓(xun)計劃(hua)，分階段、分步驟對教(jiao)(jiao)師進(jin)行培訓(xun)。
3、強化內涵建設，提(ti)高軟、硬件配備
著力(li)提(ti)高(gao)(gao)規范辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)、深(shen)化課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革，提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)、構(gou)建平(ping)安、和(he)諧校(xiao)園等義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)內涵建設(she)的(de)“軟(ruan)實(shi)(shi)力(li)”。硬件從實(shi)(shi)，軟(ruan)件從優。“規定動(dong)作”準(zhun)確到位，“自選動(dong)作”做出特色(se)(se)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)標準(zhun)化建設(she)嚴(yan)格執行(xing)基本(ben)(ben)建設(she)程(cheng)(cheng)序，實(shi)(shi)驗室、微機室、圖書室、閱覽室和(he)信息化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)施(shi)等，都(dou)按(an)照國家(jia)一類(lei)以上(shang)標準(zhun)進(jin)行(xing)配套。全(quan)(quan)(quan)面(mian)執行(xing)國家(jia)課(ke)程(cheng)(cheng)方(fang)案，落實(shi)(shi)國家(jia)各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)課(ke)程(cheng)(cheng)標準(zhun)，搞好(hao)綜合(he)實(shi)(shi)踐活動(dong)課(ke)程(cheng)(cheng)。建立和(he)完善校(xiao)本(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)制(zhi)度，積(ji)極開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究，不斷提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)。全(quan)(quan)(quan)面(mian)加(jia)強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理水(shui)平(ping)，堅(jian)持以人(ren)為(wei)本(ben)(ben)、依法辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)管理理念(nian)，規范辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)注(zhu)重(zhong)內涵發(fa)展，創辦(ban)特色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，提(ti)高(gao)(gao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生全(quan)(quan)(quan)面(mian)發(fa)展。大力(li)提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)現代化水(shui)平(ping)。加(jia)大教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)的(de)開(kai)發(fa)和(he)整合(he)力(li)度，促進(jin)義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優質(zhi)資源(yuan)共享，縮小(xiao)校(xiao)際間教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)差距，全(quan)(quan)(quan)面(mian)提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)。
標準化學校建設方案 7
一、指導思想
根據國(guo)家(jia)對標準化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設的(de)(de)要(yao)求，堅持以《國(guo)家(jia)中長(chang)期教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革和發展(zhan)規劃綱要(yao)（20xx—20xx年(nian)）》的(de)(de)重要(yao)思想為(wei)指導，以實施素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)核心，以培養(yang)創(chuang)新人才為(wei)目標，以教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)現代化(hua)為(wei)標志(zhi)，規范(fan)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)行為(wei)，整體提升學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)和教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量，提高教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力和學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)管理(li)水(shui)平(ping)，努(nu)力建成(cheng)與經濟(ji)社(she)會發展(zhan)水(shui)平(ping)相適應的(de)(de)，具有(you)現代的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)觀念、優化(hua)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)結構、多元化(hua)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體制、先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設施、高素(su)質(zhi)(zhi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍、高水(shui)平(ping)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量的(de)(de)讓人民滿意的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。
二、現狀分析
（一）基本情況
xx市(shi)六中(zhong)是一(yi)(yi)(yi)所全日制完全中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)(xian)有教(jiao)(jiao)(jiao)職工167人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)51人(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)82人(ren)(ren)，一(yi)(yi)(yi)線(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷合(he)格率(lv)100%；學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)(xian)有學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)20xx人(ren)(ren)，41個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班，其(qi)中(zhong)初(chu)中(zhong)部14個(ge)(ge)班，720人(ren)(ren)，班均52人(ren)(ren)，高中(zhong)部27各班，1307人(ren)(ren)，班均49人(ren)(ren)；學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)(xian)有校(xiao)(xiao)園面積33073㎡，約50畝(mu)，生(sheng)均15.71㎡，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建筑面積12369㎡，生(sheng)均16.5㎡；學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)(xian)有二棟教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)，有標(biao)準(zhun)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)42間(jian)，其(qi)中(zhong)已有12間(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)配(pei)備(bei)了多媒(mei)體(ti)(ti)(ti)設備(bei)；有實驗樓(lou)一(yi)(yi)(yi)棟，理化生(sheng)標(biao)準(zhun)化實驗室(shi)(shi)(shi)各兩(liang)(liang)(liang)間(jian)，音(yin)樂教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)兩(liang)(liang)(liang)間(jian)，美術教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)兩(liang)(liang)(liang)間(jian)，勞技教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)間(jian)，計算機教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)兩(liang)(liang)(liang)間(jian)，語音(yin)室(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)間(jian)，多媒(mei)體(ti)(ti)(ti)會(hui)(hui)議室(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)間(jian)，多功能會(hui)(hui)議室(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)間(jian)，圖書室(shi)(shi)(shi)兩(liang)(liang)(liang)間(jian)，醫務室(shi)(shi)(shi)兩(liang)(liang)(liang)間(jian)；學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)公(gong)寓樓(lou)一(yi)(yi)(yi)棟；學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)餐(can)廳一(yi)(yi)(yi)棟；學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有250米環形跑道(dao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)，三個(ge)(ge)標(biao)準(zhun)的籃球(qiu)場，排球(qiu)場兩(liang)(liang)(liang)個(ge)(ge)，羽毛球(qiu)場兩(liang)(liang)(liang)個(ge)(ge)，配(pei)套有相應的體(ti)(ti)(ti)育(yu)器材(cai)室(shi)(shi)(shi)及室(shi)(shi)(shi)外體(ti)(ti)(ti)育(yu)器材(cai)和(he)室(shi)(shi)(shi)外教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)輔(fu)助(zhu)設施。
（二(er)）存在的問題
1、學校(xiao)沒有(you)400米標準跑道的運(yun)動場，體(ti)育場地(di)嚴重不足(zu)，體(ti)育設(she)施設(she)備均需(xu)修建添置；
2、學(xue)校現(xian)代(dai)教(jiao)育技(ji)術條件較(jiao)為(wei)落后，多媒體教(jiao)學(xue)未能(neng)普(pu)及；
3、學(xue)(xue)校現(xian)有實驗儀器設備、藝術教學(xue)(xue)設備嚴(yan)重老化，亟需(xu)更換添置；
4、初中部(bu)學生課(ke)桌椅已大量(liang)損(sun)壞(huai)、破舊，亟需(xu)更換；
5、學生閱覽室藏書嚴重不(bu)足，已多年沒有添(tian)置新(xin)的(de)圖書；
6、學校教師超編嚴重(zhong)，有15人仍(reng)未進編，學校用于(yu)發放(fang)代課教師的工資等(deng)每年達20余萬元(yuan)，不(bu)堪重(zhong)負(fu)；
7、學校因為歷史(shi)原因仍(reng)欠(qian)賬300余(yu)萬元，學校難以提供標準化(hua)建(jian)設及(ji)發展所需的經費保(bao)障。
三、建設目標
總體目標：通過二(er)至三(san)年的努力，使(shi)學校環境(jing)和條件(jian)更加(jia)(jia)(jia)完(wan)善，技術裝(zhuang)備全面(mian)達標；教(jiao)師隊伍(wu)配備整齊合(he)理(li)，專業化程(cheng)度大幅提(ti)高(gao)；教(jiao)育內涵(han)得以提(ti)升，教(jiao)育質量全面(mian)提(ti)高(gao)；管理(li)更加(jia)(jia)(jia)科學規范，校園更加(jia)(jia)(jia)平安和諧，力爭步入標準化建設先進行列。
（一）基本指標
1、初高(gao)中(zhong)入學(xue)率(lv)98%以(yi)上(shang)，鞏固(gu)率(lv)95％以(yi)上(shang)，初中(zhong)畢(bi)業(ye)生95%以(yi)上(shang)升(sheng)入高(gao)中(zhong)或高(gao)職。
2、高中學生學業水(shui)平測試一次性合格率(lv)80%以上；
3、高(gao)中高(gao)考二本(ben)上線率達到30%，80%以(yi)上學生升(sheng)入高(gao)校就讀；
（二）軟硬件建設(she)
1、建立(li)科學合理的管(guan)理機(ji)構(gou)
（1）管理機構和管理人員少而(er)精，工(gong)作高(gao)效(xiao)。
（2）管理(li)人員熟(shu)悉教育(yu)教學和學校管理(li)業務(wu)，具有較(jiao)強的教育(yu)研究能力(li)，遵紀守法(fa)，廉潔(jie)奉公，團結實干，勇于開拓(tuo)。
（3）重視學校內部管理體制改(gai)革和管理手段(duan)現代化。
2、管理目標
（1）嚴格(ge)執行國家《中(zhong)小學學校管理規程》。
（2）團結求實的校(xiao)(xiao)風、文明嚴(yan)(yan)謹(jin)務實創新的.校(xiao)(xiao)訓反(fan)映(ying)學校(xiao)(xiao)的辦學思想和辦學方向，并在(zai)工作中得到(dao)體現,并將“校(xiao)(xiao)風正、校(xiao)(xiao)紀嚴(yan)(yan)、管理有(you)序(xu)、管理育人、強化管理、依法治(zhi)校(xiao)(xiao)”作為管理目標。
3、教工管理
（1）全(quan)體教職(zhi)工(gong)熟知(zhi)(zhi)并遵(zun)守《中小學(xue)教師職(zhi)業道德規(gui)范》，班主任(ren)熟知(zhi)(zhi)并遵(zun)守《中小學(xue)班主任(ren)工(gong)作(zuo)暫行(xing)規(gui)定》。
（2）教(jiao)職工管理(li)制(zhi)度健(jian)全，獎懲考核合理(li)，教(jiao)職工工作積極性高(gao)。
4、學生管理
（1）學(xue)(xue)校有健全的學(xue)(xue)生(sheng)管(guan)理(li)制度如：學(xue)(xue)生(sheng)日常行為(wei)管(guan)理(li)規范(fan)、住校生(sheng)管(guan)理(li)條(tiao)例、班級量化考核(he)方案、學(xue)(xue)生(sheng)評比獎懲(cheng)條(tiao)例、學(xue)(xue)籍管(guan)理(li)制度等。
（2）學生(sheng)干部(bu)隊伍（班、團隊、學生(sheng)會(hui)等）建立健全，較好地發揮了自我(wo)教育、自我(wo)管理的(de)作(zuo)用。
（3）重視(shi)學(xue)生(sheng)安(an)全(quan)工作。安(an)全(quan)教(jiao)育、安(an)全(quan)檢查制度化(hua)，學(xue)生(sheng)人身安(an)全(quan)得到保障(zhang)。
5、德育管理
（1）依據(ju)《關于進一步加強和改進未成(cheng)年人思想道德建設的若(ruo)干意見(jian)》、《中小(xiao)學德育(yu)管理(li)規程》及《中小(xiao)學德育(yu)大綱(gang)》，加強對(dui)學生(sheng)的教育(yu)管理(li)。
（2）加強德育的實(shi)效(xiao)性、針對性，有改革、創新(xin)的試點或規劃。
6、教學管理
（1）嚴格(ge)執(zhi)行國家《課程標準》和“教學(xue)計劃”。
（2）學校對教(jiao)師備(bei)課、授課、作(zuo)業(ye)批改、輔(fu)導、考(kao)試等基本環節有(you)準確的要求(qiu)、常規教(jiao)學管理(li)制度健全。
（3）教學秩序井然，學生對(dui)教師的工作滿意(yi)。
（4）有教(jiao)學研究(jiu)、教(jiao)改(gai)實驗項目(mu)，并取得一定的成效。
標準化學校建設方案 8
為切實(shi)解決師生中午就(jiu)餐問題，更好(hao)地體現(xian)服務育人的辦學理念，盡快實(shi)現(xian)“學校讓(rang)社(she)會滿足，首先(xian)(xian)從食(shi)堂讓(rang)家長滿足起先(xian)(xian)”的目標，現(xian)制定移(yi)民小學伙(huo)食(shi)團管理方案：
一、指導思想：
誠信服務、用餐(can)自(zi)愿(yuan)；自(zi)愿(yuan)參加、共同(tong)受益。
二、管理體制：
伙(huo)食團由總務處負責日(ri)常管理，依(yi)據須要設(she)立。
1、伙食團長：郎守宏
主要職責(ze)：負責(ze)伙(huo)食團日常(chang)平安、衛生及飯菜質量的檢(jian)查(cha)。
2、會計、出納：梁(liang)倫泉宗元生
主要職責：
（1）依據(ju)繳費狀況，每月最終(zhong)一天將下月各班用(yong)餐(can)人(ren)數統計(ji)表交食堂(tang)。
（2）對伙食團收(shou)支設立專賬，實行每(mei)月(yue)核(he)(he)算(suan)、經核(he)(he)價小組審查后當月(yue)公布。
3、保管員(yuan)：向詩忠
主要職(zhi)責：對原(yuan)材料驗貨、收貨、保管、發貨及食品(pin)加(jia)工過程中(zhong)的原(yuan)料運用(yong)狀況及衛生監督工作。
4、炊事(shi)班(ban)長(chang)（1人）（由在社會(hui)上聘(pin)請的一名有肯(ken)定廚(chu)藝及管理閱歷的廚(chu)師擔當）
主要職責：
（1）負責小工的(de)聘任、管理。
（2）每(mei)周(zhou)一公布出(chu)當周(zhou)每(mei)天的(de)菜譜；做到養分搭協(xie)作理(li)，同(tong)周(zhou)內(nei)不重復。
（3）詳細負(fu)責伙(huo)食團(tuan)平安，衛生、食品加(jia)工及(ji)收發放工作。
（4）每天(tian)下午2：00將次日所需菜單材料清單交(jiao)到總務處(chu)。
（5）每周五(wu)下(xia)午3：00與(yu)保管(guan)員一起提出下(xia)周原(yuan)材料選購安排(pai)交到總務處(chu)。
5、炊(chui)事員：原(yuan)則上由炊(chui)事班長聘請。聘請人(ren)(ren)數的確定：每100人(ren)(ren)就(jiu)餐1名炊(chui)事員。
主要(yao)職責(ze)：按炊事班長的(de)支(zhi)配，保(bao)質、保(bao)量地完成伙(huo)食團的(de)平安、衛生、食品加工及發放、餐(can)廳衛生的(de)打掃等(deng)工作。
6、核價(jia)小(xiao)組(zu)：每學年開(kai)學前從教職中推選3名代表成立(li)伙(huo)食(shi)團核價(jia)小(xiao)組(zu)，每月末對食(shi)堂收支賬務進行審(shen)查。
三、原材料的.選購
（1）大(da)宗(zong)原材料(liao)選(xuan)購
肉、米、油、調料：依據食(shi)堂須要定點(dian)選購(gou)，（必需是區教委中(zhong)標(biao)單位）送貨上門。每次(ci)選購(gou)由保管員驗(yan)貨、伙食(shi)團(tuan)長驗(yan)稱(cheng)并(bing)簽(qian)字(zi)(zi)，學校主管領導簽(qian)字(zi)(zi)后出納(na)才予(yu)付款、會計做賬。
（2）小(xiao)宗(zong)原材料
時(shi)令蔬菜：每天選購一(yi)次，實行定點選購，送(song)貨(huo)上門。每天由保管員驗(yan)貨(huo)、驗(yan)稱(cheng)、簽字(zi)，當月交主管領導審(shen)核(he)簽字(zi)后，出納賜(si)予(yu)付款、會計做(zuo)賬。
四、原材料運用管理
運(yun)(yun)用(yong)(yong)合理、提倡節約，堅持當天(tian)(tian)(tian)領(ling)取(qu)、當天(tian)(tian)(tian)運(yun)(yun)用(yong)(yong)的(de)原(yuan)則，由(you)炊事班(ban)長依據(ju)須要到保(bao)(bao)管室領(ling)取(qu)原(yuan)材(cai)(cai)料(liao)、保(bao)(bao)管員(yuan)必需(xu)過(guo)稱、登記、領(ling)取(qu)人簽字，同時保(bao)(bao)管員(yuan)及(ji)伙食團長要加強原(yuan)材(cai)(cai)料(liao)運(yun)(yun)用(yong)(yong)過(guo)程監督，當天(tian)(tian)(tian)未運(yun)(yun)用(yong)(yong)完的(de)肉、油等重要原(yuan)材(cai)(cai)料(liao)，在當天(tian)(tian)(tian)下午3：30之前由(you)領(ling)取(qu)人交回保(bao)(bao)管室，避開造(zao)成原(yuan)材(cai)(cai)料(liao)奢侈或流失。
五、學生用餐管理
（1）幼兒園、1—2年級：
由各班負(fu)責老師按繳(jiao)費(fei)狀況核定(ding)取飯(fan)人數，到指定(ding)窗口取飯(fan)，在餐(can)(can)廳劃分的區域用(yong)(yong)餐(can)(can)。管理員負(fu)責維持用(yong)(yong)餐(can)(can)紀律(lv)、衛生、避開奢侈。
（2）3—6年級由該班管(guan)理(li)員(yuan)帶(dai)領(ling)學(xue)生(sheng)到(dao)伙食(shi)團將飯菜平安地(di)取回教(jiao)室，按核(he)定的(de)人數分發，同時(shi)負責學(xue)生(sheng)的(de)用餐紀(ji)律、衛生(sheng)、避開奢侈，剛好把盛飯菜桶送還到(dao)伙食(shi)團。教(jiao)化學(xue)生(sheng)疼惜糧食(shi)、愛(ai)惜餐具等，培育學(xue)生(sheng)良好的(de)用餐習慣。
（3）師生均要到(dao)伙食團洗碗處洗碗。對不講究衛生者(zhe)嚴格按《食堂管理細則》處理。
六、收費
本著“合(he)理(li)說明、用(yong)餐自(zi)愿”原則：
（1）每月末由班主(zhu)任(ren)提(ti)前(qian)(qian)一周(zhou)向學(xue)生收(shou)取生活(huo)費，于每月最終一天（遇(yu)星期(qi)天前(qian)(qian)移至上周(zhou)星期(qi)五）將生活(huo)費繳(jiao)給(gei)出納(na)，嚴(yan)禁收(shou)費人員(yuan)截留學(xue)生生活(huo)費。
（2）每月(yue)正常教學時(shi)間內第一周為交款期(qi)限。中(zhong)途原(yuan)則上不再接納就(jiu)餐(can)學生，確有特(te)別(bie)狀況中(zhong)途就(jiu)餐(can)者，按當(dang)月(yue)收費標準收取就(jiu)餐(can)費。
（3）收(shou)費標準：依據市(shi)場行情，在收(shou)費前一周公布。注：教(jiao)職工(gong)按(an)六(liu)年級學(xue)生(sheng)收(shou)費標準收(shou)取，老(lao)師子女及臨時工(gong)子女按(an)同年級學(xue)生(sheng)收(shou)費標準收(shou)取。
（4）為便于管理、不解(jie)決學生(sheng)臨時用餐(can)。
七、健康證
集體辦證：
1、食堂全部員工(gong)均須經體(ti)檢合格后方(fang)能上崗。
2、員工(gong)辦證費用先由(you)學(xue)校墊付，再從(cong)工(gong)資中扣出，做(zuo)滿一(yi)年者學(xue)校全額返還辦證費用。
3、伙食團(tuan)長、保(bao)管(guan)員體檢辦證費用(yong)由學(xue)校負責。
八、每名相關工作人員
由學校制定工作(zuo)職責(ze)，進行(xing)考核，落(luo)實獎(jiang)懲制度。
九、功能室設置
素菜(cai)加工(gong)間一(yi)間、葷菜(cai)加工(gong)間一(yi)間、貯存間2個、主食（大米）蔬菜(cai)存放間、更衣室(shi)一(yi)間。
標準化學校建設方案 9
一、指導思想
食堂文化建(jian)設是(shi)學(xue)校創建(jian)“人文校內、綠色校內、書(shu)香校內、和諧校內”工程(cheng)的一個重要(yao)方(fang)面，加(jia)強食堂文化建(jian)設，旨(zhi)在增加(jia)服務意(yi)識，提高管理水平，培育學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)辦法識和良好的飲食衛(wei)生(sheng)(sheng)習慣，促進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)的身心(xin)健康，營造一個和諧、溫馨的校內人文環境。
二、主要設想
（一）細心(xin)設(she)(she)計，創(chuang)設(she)(she)良(liang)好的就餐環境。
依據小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康(kang)活潑的身心(xin)特點，廣泛征求(qiu)(qiu)看法(fa)，對一(yi)(yi)、二樓(lou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)餐(can)(can)(can)廳的就餐(can)(can)(can)環境進行布(bu)置，在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)餐(can)(can)(can)廳的墻壁和立柱上支(zhi)(zhi)配(pei)一(yi)(yi)些(xie)水果、蔬菜等(deng)鮮亮逼(bi)真的圖(tu)案，結合疼惜糧食(shi)、文(wen)明就餐(can)(can)(can)、講究衛生(sheng)(sheng)、和諧(xie)相處(chu)、助人為樂等(deng)基本要求(qiu)(qiu)有機支(zhi)(zhi)配(pei)一(yi)(yi)些(xie)宣揚標(biao)語，讓(rang)每一(yi)(yi)面墻都能與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)形(xing)成溝通，讓(rang)一(yi)(yi)句話都能給小摯友(you)一(yi)(yi)個啟迪。同(tong)時在食(shi)堂外走廊細心(xin)布(bu)置中華飲食(shi)文(wen)化、文(wen)明就餐(can)(can)(can)要求(qiu)(qiu)及小廚師實踐剪影等(deng)宣揚畫廊，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能夠通過就餐(can)(can)(can)學(xue)(xue)(xue)到學(xue)(xue)(xue)問養成習慣，并培育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主動參加實踐的良好品(pin)質。
（二(er)）強化管理(li)，加大對過程的(de)考核和宣(xuan)揚力度(du)。
組織后(hou)勤(qin)服務人員(yuan)仔細學(xue)(xue)習食(shi)堂(tang)(tang)管理(li)的(de)各(ge)項規(gui)章制度，規(gui)范服務行為(wei)，講究服務質量，提高(gao)服務效率(lv)。在學(xue)(xue)生餐(can)(can)廳分別設立“后(hou)勤(qin)工作人員(yuan)文明監督崗(gang)”、“文明餐(can)(can)區(qu)公(gong)布欄(lan)”、“崗(gang)位能手公(gong)示欄(lan)”及服務反饋看法箱及服務熱線zz。為(wei)了提高(gao)各(ge)年(nian)級和班級就餐(can)(can)管理(li)的(de)水(shui)平特(te)地設立“文明餐(can)(can)區(qu)閱歷介(jie)紹公(gong)示欄(lan)”，對(dui)文明餐(can)(can)區(qu)的(de)管理(li)水(shui)平和閱歷進行推廣和宣揚。行政(zheng)處(chu)與學(xue)(xue)生處(chu)、大隊部及值周老師共同協(xie)作，加強日常(chang)的(de)檢查、監督和考(kao)核，努力(li)使全體師生員(yuan)工自(zi)覺形(xing)成一(yi)種主動參加的(de)責任(ren)感和樂(le)于(yu)爭先的(de)使命感，從而(er)使食(shi)堂(tang)(tang)就餐(can)(can)管理(li)工作開創一(yi)個新局面。
（三）營造人文化(hua)、特色化(hua)的生活氛圍。
食(shi)堂文(wen)化建設應充分(fen)(fen)體現(xian)以人(ren)為本的(de)工作(zuo)宗旨，一(yi)方面依(yi)據住校(xiao)生(sheng)遠離父母(mu)的(de)狀況，與學(xue)生(sheng)處(chu)合作(zuo)為住校(xiao)生(sheng)特(te)地開展“生(sheng)日(ri)祝(zhu)愿”系(xi)列(lie)活動，在(zai)當日(ri)公布“祝(zhu)愿xxx生(sheng)日(ri)歡(huan)樂(le)”展示牌的(de)同時(shi)，還特(te)地打算一(yi)份生(sheng)日(ri)禮物：一(yi)句(ju)祝(zhu)愿的(de)話，一(yi)張祝(zhu)愿的(de)卡，一(yi)碗祝(zhu)愿的(de)面，一(yi)塊(kuai)祝(zhu)愿的(de)蛋糕等，為孩(hai)子們(men)(men)營造一(yi)個快樂(le)的(de)氣氛(fen)，讓孩(hai)子們(men)(men)充分(fen)(fen)感受(shou)學(xue)校(xiao)大(da)家庭的(de)暖和。另一(yi)方面，為了給師生(sheng)員(yuan)工供(gong)應養分(fen)(fen)搭協(xie)作(zuo)理，價廉物美(mei)的(de)菜肴和優質的(de).服務(wu)，我們(men)(men)還組織后勤服務(wu)人(ren)員(yuan)開展“請進來，走出去”的(de)學(xue)習溝通活動，不斷(duan)提高服務(wu)質量和管理水平(ping)。
（四）完善各項規章(zhang)制度，建立(li)健全食堂運行管理臺帳。
對(dui)食(shi)堂(tang)選購(gou)、操(cao)作、保管(guan)(guan)(guan)、財(cai)務等各項規章制度執(zhi)行(xing)(xing)狀(zhuang)況進(jin)行(xing)(xing)一(yi)次全面深(shen)化(hua)的(de)(de)(de)檢查和總結(jie)，對(dui)運行(xing)(xing)管(guan)(guan)(guan)理(li)過(guo)(guo)程中存在的(de)(de)(de)問(wen)題或薄(bo)弱環節剛(gang)好進(jin)行(xing)(xing)整改，加(jia)大考核力度，加(jia)強日常(chang)管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)臺(tai)帳建設，做到目標(biao)明(ming)確到位，制度執(zhi)行(xing)(xing)到位，責(ze)任落實到位，檢查評比具體記載并剛(gang)好反饋，擬(ni)采納校務公(gong)開(kai)的(de)(de)(de)形式對(dui)食(shi)堂(tang)運作管(guan)(guan)(guan)理(li)過(guo)(guo)程中的(de)(de)(de)財(cai)務收支，物品選購(gou)及保管(guan)(guan)(guan)、操(cao)作流(liu)程及要求，員工及餐區的(de)(de)(de)考核等狀(zhuang)況進(jin)行(xing)(xing)公(gong)開(kai)。
三、實施過程
1、通過(guo)食堂工作(zuo)研討會(hui)提交方案并征求看(kan)法；
2、完善(shan)創新方案(an)并拿出預算報校(xiao)長室探討；
3、在已部分實(shi)施的基礎上，全面組織實(shi)施方(fang)案；
4、學期或學年結(jie)束時，對方案實施狀況進(jin)行總結(jie)。
標準化學校建設方案 10
一、指導思想：
在xx區教(jiao)育(yu)局和(he)五(wu)馬鎮黨委(wei)政府的領導(dao)和(he)指導(dao)下，我們根據文件(jian)精神，提(ti)前著手，軟硬件(jian)并重，扎(zha)實過程(cheng)，講究(jiu)實效(xiao)，全面提(ti)高我校綜合辦(ban)學(xue)水(shui)平和(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質量，進一步規(gui)范辦(ban)學(xue)行為，辦(ban)人民滿意(yi)的教(jiao)育(yu)。
二、組織領導：
為扎實做好(hao)標準(zhun)化(hua)學(xue)(xue)校建設的(de)各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)，確保此工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)順(shun)利(li)實施，特(te)成(cheng)立(li)五馬(ma)鎮中(zhong)心小學(xue)(xue)標準(zhun)化(hua)建設工(gong)作(zuo)(zuo)領導小組：
組 長：
副組長：
成員：
全體班主任教師
三、職責分工：
組 長(chang)：負責學校(xiao)標準化(hua)建設的(de)領導(dao)和指導(dao)工作。
副組長：負責(ze)(ze)學(xue)校標準化(hua)(hua)建(jian)設(she)組織協調統籌(chou)督辦工作、負責(ze)(ze)學(xue)校標準化(hua)(hua)建(jian)設(she)日(ri)常事務性工作。
四、工作目標措施：
1、統一(yi)思(si)想，提高認識。實施標(biao)準(zhun)化(hua)(hua)學(xue)校(xiao)建(jian)(jian)設是貫徹(che)落實新《義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法》，均衡教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源，建(jian)(jian)立(li)公(gong)平教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，辦人民滿意學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)重要舉措。要充分利用各種宣(xuan)傳渠道在師生中廣泛宣(xuan)傳標(biao)準(zhun)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)(de)重要意義和作(zuo)用，要充分認識實施標(biao)準(zhun)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設是促進我校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)持(chi)續健康發展的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個良(liang)好機遇，讓學(xue)生積極參(can)與(yu)到(dao)學(xue)校(xiao)標(biao)準(zhun)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設之中，同時要責任(ren)到(dao)人，扎實開展標(biao)準(zhun)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設。
2、統一標(biao)準，重(zhong)點突(tu)(tu)破。各(ge)指(zhi)標(biao)組(zu)責任人(ren)要根據(ju)市級評估標(biao)準，認真開展自查，分(fen)析現狀，找(zhao)準問(wen)題，并制定切實可行(xing)的(de)實施方案，有(you)序推進。特別是硬件(jian)(jian)建(jian)設和(he)軟(ruan)件(jian)(jian)建(jian)設中要求(qiu)解(jie)決的(de)問(wen)題，必須重(zhong)點突(tu)(tu)破，確(que)保(bao)質(zhi)量，增強(qiang)工作的(de)實效。
3、統一時間，有序推進。各指標(biao)組及分管責任人要根據(ju)工作要求，在(zai)學校統籌安排(pai)(pai)下，合理安排(pai)(pai)時間，有條不紊(wen)地(di)開(kai)展工作，從現(xian)在(zai)開(kai)始(shi)，各項硬件、軟件工作全面啟(qi)動，力爭在(zai)今年上半年初步完成(cheng)，為(wei)9月(yue)份高(gao)標(biao)準接受市級檢查驗(yan)收(shou)提(ti)供保(bao)障。
4、統(tong)一機制，督查(cha)到位。實(shi)施標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)建設工作(zuo)是(shi)一項復(fu)雜的(de)系統(tong)工程，時間緊，任務重，要想(xiang)高(gao)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)接(jie)受(shou)市級檢查(cha)驗(yan)收，必須人人要吃苦，要發揚奉獻精神，督辦檢查(cha)組定(ding)期(qi)通報各(ge)組進度(du)，學校將在驗(yan)收結束后，根據各(ge)項指標(biao)(biao)組工作(zuo)完成情況實(shi)施獎懲。
五、具體目標：
（一）辦學條件明顯改善(shan)。
以(yi)義務教育(yu)(yu)學(xue)校標準化(hua)(hua)建設(she)為契機，多(duo)渠道籌措資金(jin)，加大投入(ru)力度，使教育(yu)(yu)教學(xue)儀器及現(xian)代(dai)教育(yu)(yu)技術(shu)裝備全(quan)面達(da)標，使學(xue)校布局更加趨于科學(xue)合理，專用教室建設(she)更加規范、標準，校園環境更加優雅整(zheng)潔(jie)，學(xue)校文化(hua)(hua)建設(she)品位得以(yi)提升，整(zheng)體辦(ban)學(xue)條件明顯改善。
（二）學(xue)校管(guan)理科學(xue)規范。
在標準化建設過程中，把(ba)強化學校(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)作(zuo)為實施義(yi)務教(jiao)育學校(xiao)標準化建設的(de)重要內容，堅(jian)持(chi)依法治(zhi)校(xiao)，實施科學管(guan)(guan)理(li)(li)，努力提高(gao)管(guan)(guan)理(li)(li)水平，用科學規范的(de).學校(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)，促(cu)進(jin)義(yi)務教(jiao)育可持(chi)續發(fa)展。
（三）教師隊伍更(geng)加專業。
加強教(jiao)師隊(dui)伍建設，通過(guo)“德師風(feng)引其(qi)正，科(ke)研教(jiao)改(gai)(gai)促(cu)其(qi)精，制(zhi)度改(gai)(gai)革使期優”等措(cuo)施，優化教(jiao)師隊(dui)伍，促(cu)進整體素(su)質全面提升；通過(guo)學習型團隊(dui)建設和校本(ben)研修，打(da)造專業(ye)化教(jiao)師隊(dui)伍。
（四）教育質量全面提高。
全(quan)面(mian)實施素質教(jiao)育(yu)，堅(jian)持“德育(yu)為首”，嚴格執行(xing)課程(cheng)方(fang)案，開齊(qi)開全(quan)國(guo)家(jia)、地(di)方(fang)和學校三級課程(cheng)，積(ji)極開展教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革，建立促進(jin)學生全(quan)面(mian)發展的評價體系，促進(jin)教(jiao)育(yu)質量全(quan)面(mian)提高。
六、保障措施：
學校(xiao)義(yi)務(wu)教育標準化建設工作的落實(shi)，需要學校(xiao)科(ke)學統籌做好組織與保障工作。學校(xiao)將重視輿(yu)論(lun)宣(xuan)傳，建立(li)健全組織機構，完善學校(xiao)管理制度(du)，制定(ding)詳盡的實(shi)施計劃，確(que)立(li)相(xiang)應的保障體系。
（一）觀念保障
校領(ling)導將首先組(zu)織學校中(zhong)層(ceng)干部、教(jiao)研組(zu)長進行(xing)學習(xi)，充分把握義務教(jiao)育階段標準化建設的(de)內涵(han)，切(qie)實把握精髓；其次(ci)，在全(quan)校教(jiao)師中(zhong)間(jian)進行(xing)充分的(de)動(dong)員與宣傳，使教(jiao)師理解義務教(jiao)育標準化建設對于學校發展的(de)戰略意義，進而(er)創造規劃實施的(de)良好輿論氛圍。
（二）組織保障
學(xue)校將(jiang)根據(ju)義(yi)務(wu)教育學(xue)校標準(zhun)化(hua)建設(she)工(gong)程的具體內容進(jin)行(xing)任務(wu)分(fen)解(jie)，迅速啟動由學(xue)校一把手主管、副(fu)校長主抓(zhua)、主管主任具體負責，相關人(ren)員(yuan)(yuan)管理人(ren)員(yuan)(yuan)具體落實的層(ceng)級(ji)落實體系，由德(de)育、教學(xue)、人(ren)事、財務(wu)、后(hou)勤、衛生(sheng)等部門分(fen)工(gong)負責、協調配合(he)，并將(jiang)工(gong)作的推進(jin)情(qing)況納(na)入目標考(kao)核，細化(hua)分(fen)解(jie)、明確要求(qiu)、規定時限，做到目標到人(ren)，責任到位，強力(li)組織推進(jin)標準(zhun)化(hua)學(xue)校建設(she)工(gong)程，促進(jin)義(yi)務(wu)教育均衡發展(zhan)。
（三）辦學保障
在(zai)注重(zhong)改善辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件、增強學(xue)(xue)(xue)校“硬實(shi)力”的(de)同(tong)時，著(zhu)力提(ti)高(gao)深化課(ke)程(cheng)改革和素質教(jiao)育、進一步(bu)規范辦(ban)學(xue)(xue)(xue)行(xing)為、全面提(ti)升教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量、構建平安和諧校園等學(xue)(xue)(xue)校內涵(han)建設的(de)“軟實(shi)力”。
（四）投入保障
一(yi)要積極爭取政(zheng)府(fu)投(tou)入(ru)。積極爭取縣、鎮(zhen) 、村三(san)級政(zheng)府(fu)投(tou)入(ru)調整(zheng)經費使(shi)用結構，將資(zi)金(jin)大部(bu)用于學(xue)校標準化建(jian)設。二要積極向上(shang)級申(shen)請(qing)資(zi)金(jin)支(zhi)持。充分利用學(xue)校創建(jian)標準化學(xue)校這一(yi)契(qi)機，積極教育局等相關部(bu)門申(shen)請(qing)專(zhuan)(zhuan)項撥(bo)款，做(zuo)到專(zhuan)(zhuan)款專(zhuan)(zhuan)用，推進教師培(pei)訓和儀器設備更新。
標準化學校建設方案 11
為保障學(xue)生(sheng)(sheng)集體飲食平安，依據寶金教化55號文件精神，加強學(xue)校(xiao)(xiao)集體食堂硬件建設和(he)制度建設，實施量化分(fen)級管(guan)理(li)”。為確保此項工(gong)作落到實處，依據《中華人民(min)共(gong)和(he)國食品衛(wei)生(sheng)(sheng)法(fa)》、《學(xue)校(xiao)(xiao)食堂與學(xue)生(sheng)(sheng)用餐衛(wei)生(sheng)(sheng)管(guan)理(li)規定(ding)》、《餐飲業(ye)和(he)集體用餐配送單位衛(wei)生(sheng)(sheng)規范》等法(fa)律法(fa)規及相關文件要求，制定(ding)本實施方案：
一、指導思想
仔細落(luo)實食(shi)品(pin)衛生(sheng)(sheng)法，通過實施學(xue)校(xiao)食(shi)堂的(de)標準化建(jian)設，進一步改(gai)進集體(ti)食(shi)堂硬件(jian)條件(jian)，完(wan)善各(ge)項規章制(zhi)度(du)，按要求對食(shi)堂進行量化分級(ji)管(guan)理，確保(bao)我(wo)校(xiao)食(shi)堂能(neng)夠為學(xue)生(sheng)(sheng)供(gong)應更優(you)質的(de)飲食(shi)服務，防(fang)止食(shi)物中毒(du)及食(shi)源性疾病的(de)發生(sheng)(sheng)。
二、組織保障
學校(xiao)成(cheng)立(li)創建領導(dao)小組(zu)，xx任組(zu)長(chang)，組(zu)員：xxx，履行(xing)以下職(zhi)責：
1、制定學校(xiao)食堂(tang)標(biao)準(zhun)化建設實施方(fang)案(an)及工作安排。
2、制(zhi)定統一(yi)的`學校食(shi)堂硬(ying)件建設(she)標(biao)準(zhun)，各(ge)種衛生制(zhi)度及食(shi)品衛生量(liang)化評分標(biao)準(zhun)。
3、對食(shi)堂(tang)標準(zhun)化建(jian)設及量化分級管理(li)工(gong)作進行檢查(cha)。
三、工作措施剛好間支配
1、宣揚動員階段(duan)：（20xx年3月(yue)20日——5月(yue)31日）成(cheng)立組織機構，制定創建實施(shi)方案。
2、組織實(shi)施(shi)(shi)階段：（6月(yue)1日——8月(yue)31日）依據學校(xiao)標準化(hua)(hua)建設(she)實(shi)施(shi)(shi)方案及《金臺區標準化(hua)(hua)學校(xiao)食堂(tang)創建標準》相關要求(qiu)自查、整改、完善(shan)。自評合(he)格后(hou)提(ti)出(chu)申請。
標準化學校建設方案 12
為規范學校食堂管理，確(que)保師生伙食質(zhi)量，主動調動廣闊教職工(gong)的民主管理意識，不(bu)斷深化學校食堂管理體制(zhi)(zhi)改革(ge)，堅持“三公(gong)開(kai)”（即管理方法公(gong)開(kai)、管理過(guo)程公(gong)開(kai)、運營狀況(kuang)公(gong)開(kai)）的原則，結合我(wo)校實際狀況(kuang)，制(zhi)(zhi)定(ding)本方案。
一、食堂運營模式
1、學(xue)校(xiao)食堂實行在學(xue)校(xiao)領導下的食堂工(gong)作人員集體協議(yi)管理(li)模式。
2、老師(shi)伙食(shi)按每天(tian)核算價格照(zhao)實(shi)付款(kuan)（含米飯(fan)），伙食(shi)標準(zhun)不(bu)低于每天(tian)一(yi)葷兩(liang)素一(yi)湯。學期結束后對全體教職工實(shi)行(xing)一(yi)次性就餐補貼，補貼金額由學校(xiao)依據食(shi)堂盈余狀況探討確定。
3、學生(sheng)伙食按現行價格，必(bi)需保證每天(tian)一(yi)葷(hun)兩(liang)素(su)一(yi)湯。
二、食堂人員管理職責
1、學(xue)校(xiao)食堂設(she)選購人(ren)(ren)員(yuan)2名（其中1人(ren)(ren)選購，1人(ren)(ren)記帳），核算報帳員(yuan)1名，其他人(ren)(ren)員(yuan)參加監督管(guan)理，另設(she)司務(wu)長1名，負責(ze)食堂日常(chang)事務(wu)的支配和管(guan)理。詳細分(fen)工每(mei)學(xue)期初經學(xue)校(xiao)探討后公布。
2、選購(gou)(gou)(gou)人(ren)員(yuan)嚴格根據衛生部門的相關規定實行定點選購(gou)(gou)(gou)，記帳(zhang)人(ren)員(yuan)必需將選購(gou)(gou)(gou)地點、選購(gou)(gou)(gou)品名、數量、單(dan)價(jia)、總價(jia)記錄到位，并(bing)要求賣主簽(qian)字，以保證質(zhi)量平安。選購(gou)(gou)(gou)人(ren)員(yuan)應剛(gang)好(hao)將當日帳(zhang)單(dan)交(jiao)核(he)算報帳(zhang)員(yuan)。
3、核算報帳員(yuan)每天開飯(fan)前剛好(hao)公布今(jin)日菜(cai)價(jia)，并剛好(hao)做好(hao)帳目、報表，上報學校伙食領導委員(yuan)會。
4、食堂(tang)工作人員集體管(guan)理(li)，必需保(bao)證師生飯菜質量，要精打細算，嚴(yan)防(fang)鋪張奢(she)侈，主動提高(gao)服(fu)務水平。
5、學校將依據食堂(tang)盈余狀況按肯定比例賜(si)予食堂(tang)工作人(ren)員集體嘉(jia)獎(jiang)。
三、管理監控措施
1、學(xue)校成立伙食領(ling)導委員會(hui)（以下簡稱伙委會(hui)）負(fu)責實施對學(xue)校食堂的`監管(guan)。學(xue)校伙委會(hui)成員組成：校長(chang)室成員1名，中層1名，工(gong)(gong)會(hui)委員1名，一般教職工(gong)(gong)代表1名。期初學(xue)校經(jing)老師會(hui)議(yi)舉薦后將(jiang)予(yu)以公示。
2、學校(xiao)伙委會(hui)每學期初負(fu)責(ze)與(yu)食堂人員簽(qian)定食堂集體管理協議，進一步(bu)明確獎懲方法。
3、學校伙委會(hui)必需定期或(huo)不(bu)定期的(de)對(dui)食(shi)堂(tang)經營管理進(jin)行抽查，并作好(hao)相(xiang)關記錄，剛(gang)好(hao)在(zai)老(lao)師會(hui)議(yi)上(shang)進(jin)行公(gong)布。
4、學(xue)校(xiao)伙(huo)委會(hui)成(cheng)員要平常留意收集學(xue)生、老(lao)師合(he)理(li)化的(de)看法和(he)建(jian)議，剛好(hao)反饋給學(xue)校(xiao)和(he)食堂，促(cu)進學(xue)校(xiao)食堂管理(li)質量的(de)提升。
5、學校伙委會每月(yue)向(xiang)教職(zhi)工公布食堂盈余狀況和(he)相關帳目。
6、期末(mo)教職工伙食補(bu)貼和食堂(tang)人(ren)員的獎懲由(you)(you)學校(xiao)行(xing)政(zheng)擴(kuo)大(da)會議(yi)集(ji)體(ti)商(shang)定后公布，由(you)(you)學校(xiao)伙委(wei)會監督(du)執(zhi)行(xing)。
7、食堂(tang)(tang)凈(jing)盈余額(e)用(yong)于嘉(jia)獎學(xue)生就餐狀況(kuang)好的班主任、改善(shan)食堂(tang)(tang)就餐條件(jian)、設備添置及提高老師福(fu)利(li)待遇等(deng)。 8、對學(xue)校(xiao)(xiao)日常(chang)款(kuan)待和會(hui)餐費用(yong)，食堂(tang)(tang)依據學(xue)校(xiao)(xiao)供應的標準按實(shi)與學(xue)校(xiao)(xiao)結(jie)算(suan)。
四、執行方法
1、本方案經(jing)教代會通過后(hou)本學期可試行實施。
2、本方案說明(ming)權在校長室。
標準化學校建設方案 13
為更好推動學(xue)校發(fa)展(zhan)，提高辦學(xue)水平，打造(zao)城市鄉(xiang)村名(ming)校。結合評(ping)估組對我(wo)校評(ping)估驗(yan)收(shou)的反(fan)饋意見，我(wo)校及時召開全體教(jiao)職工大會(hui)，就取得的成績和(he)存在(zai)的問(wen)題進行了深(shen)入分析和(he)探討，逐(zhu)條(tiao)對照(zhao)存在(zai)的問(wen)題，制定整改(gai)方(fang)案：
一、基本思路
以(yi)評估驗收為(wei)契機，以(yi)提升(sheng)管理為(wei)重(zhong)點，推動學校內涵發展，創建品牌學校。以(yi)“創辦適(shi)合孩子成(cheng)長(chang)的(de)鄉村名(ming)校”為(wei)要求(qiu)，進行精細化(hua)管理，促進學校各項工作再上臺(tai)階。
二、工作重點
1、理清思路，完善標(biao)準化工作下階段工作重點。
2、規范辦(ban)學，完善并落(luo)實(shi)各(ge)項管理(li)制度，實(shi)現精細化管理(li)。
3、深(shen)入課(ke)堂，扎實課(ke)改，提升課(ke)堂教學有(you)效性。
4、落實行動，穩步發展(zhan)，促(cu)進(jin)學校內涵、持續發展(zhan)。
三、提高認識，落實措施
為進一步提升學校辦學水平，學校根據實際，結(jie)合反饋意見(jian)，認真(zhen)制(zhi)定整改方案，提高(gao)我校教育水平。
（一）成立領導小組：
組長：
副組長：
成員：
（二(er)）落實整改工作
1、將需(xu)整(zheng)改提高的.問(wen)題(ti)進行分工，責(ze)任到人，限(xian)期整(zheng)改落實。
2、仔細審(shen)查、落實整(zheng)改工(gong)作。能(neng)立即整(zheng)改的(de)，立即整(zheng)改；短期內能(neng)整(zheng)改的(de)，限期整(zheng)改；需長期努力的(de)，要(yao)求制定切實可行的(de)實施方案(an)報校(xiao)長室、校(xiao)務(wu)會(hui)研(yan)究，并組織要(yao)落實。
四、存在的不足
1、學校(xiao)門前(qian)有變壓(ya)器，按照學校(xiao)設置規范要求，應該(gai)遷移(yi)。
2、操場面(mian)積達(da)標，但(dan)是設施不達(da)標。
3、勞(lao)動實(shi)踐基地面積不足。
4、缺少圖書1000余(yu)冊(ce)、體育器(qi)材(cai)、綜合(he)實(shi)踐器(qi)材(cai)、心(xin)理咨詢室設備、實(shi)驗(yan)儀器(qi)。
5、按標準化建設先進學校要求，班班通沒有實現。
6、缺少數學，美術和心理健康教師各一名。
7、教(jiao)師培訓、校(xiao)本研(yan)修工作要繼(ji)續加強。
8、要發揮好(hao)學校(xiao)的示范、引領和幫扶(fu)作(zuo)用。
五、對照落實，逐一整改
1、聯系政府和電業部門(men)近期把變壓(ya)器臺遷移。
2、爭取資金(jin)鋪設塑膠(jiao)跑道。
3、向政府(fu)爭取活動實踐基地.
4、補充完善圖書和(he)體育室、綜合實踐活(huo)動(dong)室、實驗室等專(zhuan)用教室器材。
5、按(an)標準化建設先(xian)進學(xue)校要求，實現班班通工程。
6、積極爭取教(jiao)(jiao)育主(zhu)管(guan)部門(men)配齊(qi)音(yin)體美和心理健康專業教(jiao)(jiao)師(shi)，促進學(xue)校正常的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)計劃的落實(shi)，有力推進實(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育的進程。
7、繼續(xu)把(ba)教(jiao)(jiao)師隊伍建設作為(wei)工作的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)來(lai)抓(zhua)，尤其是要加強班子隊伍的(de)(de)(de)建設。要求領導和教(jiao)(jiao)師要圍繞自身的(de)(de)(de)提高和發展(zhan)，制定可行的(de)(de)(de)個(ge)人專業(ye)能力發展(zhan)規劃。結合課(ke)改積(ji)極開展(zhan)校本研修活動(dong)。組織(zhi)教(jiao)(jiao)師參(can)加各(ge)種培訓(xun)，建立以(yi)校為(wei)本的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師專業(ye)發展(zhan)制度(du)。努力建設熱愛(ai)尊重(zhong)(zhong)學生，不歧(qi)視(shi)、體罰學生，愛(ai)崗敬(jing)業(ye)、無私奉獻、安貧樂(le)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師職業(ye)風范。
8、發(fa)揮好學(xue)校的(de)(de)(de)(de)示(shi)范、引領和幫扶作(zuo)用，帶動周邊學(xue)校創建標(biao)準化(hua)學(xue)校。 促進學(xue)校發(fa)展(zhan)(zhan)，提高教育(yu)(yu)教學(xue)水平，打造教育(yu)(yu)品牌是一項長期和必(bi)須持之以(yi)恒開展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)系統(tong)工(gong)程。學(xue)校將以(yi)本次(ci)檢查為(wei)契機，繼續發(fa)揚艱苦奮(fen)斗的(de)(de)(de)(de)優(you)(you)良傳統(tong)，讓優(you)(you)點更閃(shan)光，讓缺點變動力(li)。我們將帶領全(quan)體教職工(gong)，共(gong)同探索學(xue)校發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)新思路(lu)，不(bu)(bu)(bu)斷更新教育(yu)(yu)理念，不(bu)(bu)(bu)斷改進管(guan)理方法，不(bu)(bu)(bu)斷規范教育(yu)(yu)行(xing)為(wei)，奮(fen)力(li)實現學(xue)校發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)新跨越。
標準化學校建設方案 14
一、指導思想
以貫徹(che)黨的(de)(de)十(shi)八大精神為(wei)指針，以高(gao)效課堂建設為(wei)主線(xian)，分解落(luo)實學校發(fa)(fa)展規劃為(wei)重(zhong)點(dian)，增強辦學實力，提(ti)高(gao)辦學質(zhi)(zhi)量。堅持(chi)以德(de)育為(wei)首、教(jiao)學為(wei)中(zhong)心(xin)的(de)(de)原則，緊緊圍繞提(ti)高(gao)學校的(de)(de)辦學水平和(he)教(jiao)學質(zhi)(zhi)量這(zhe)一(yi)主題，牢固樹立和(he)全面(mian)(mian)落(luo)實科學發(fa)(fa)展觀，堅持(chi)均衡發(fa)(fa)展，狠抓常規管(guan)理，推(tui)進(jin)(jin)課程(cheng)改革(ge)，加強教(jiao)育科研，全面(mian)(mian)推(tui)進(jin)(jin)素質(zhi)(zhi)教(jiao)育，堅持(chi)教(jiao)學育人(ren)(ren)、服務育人(ren)(ren)、管(guan)理育人(ren)(ren)，與時(shi)俱進(jin)(jin)，進(jin)(jin)一(yi)步提(ti)高(gao)管(guan)理水平和(he)教(jiao)育質(zhi)(zhi)量，積極推(tui)進(jin)(jin)我校教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)健康發(fa)(fa)展，為(wei)侯川(chuan)中(zhong)心(xin)小學的(de)(de)教(jiao)育做出應有的(de)(de)貢獻。
二、工作總目標
1、認真貫徹(che)黨的(de)十八大精神，繼續(xu)發展(zhan)新黨員1名，以人(ren)為(wei)本，完(wan)善(shan)制度，德育為(wei)先，均衡發展(zhan)，深化行為(wei)規范教(jiao)育，力爭成(cheng)為(wei)中心校規范學校。
2、以高效課堂建(jian)設為核心戰略，以教研為先導(dao)，加強師資隊伍建(jian)設，全力建(jian)設學(xue)習型(xing)、創(chuang)新型(xing)、研究型(xing)師資隊伍。
3、狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規管理，努力提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)生養成教(jiao)(jiao)(jiao)育和學(xue)(xue)(xue)業水平。
4、立(li)足高(gao)效課(ke)堂教學，積極推進高(gao)效課(ke)堂建設(she)，為高(gao)效課(ke)堂建設(she)的全面實(shi)施打下堅(jian)實(shi)的基礎。
5、加強(qiang)校園文化建設，構建良好(hao)的教育教學(xue)氛(fen)圍。
6、完善教學(xue)設(she)施，優化后勤(qin)管理(li)。
7、加強(qiang)學(xue)校(xiao)安全管理，提高學(xue)校(xiao)安全管理水平。
8、做(zuo)好少先隊、留守(shou)兒童(tong)之(zhi)家等(deng)工作(zuo)(zuo)，充(chong)分發揮各種機構的職能作(zuo)(zuo)用。
9、對鄉(xiang)村少年宮的(de)建設穩步進行(xing)，并能利用配置的(de)各(ge)類器材(cai)讓學生進行(xing)各(ge)類興趣愛好活(huo)動。
三、主要工作及措施
（一）德育工作
1、深入貫(guan)徹落實(shi)《中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央國務院(yuan)關于進一步(bu)加(jia)強和改進未成年人(ren)思(si)想道德(de)(de)建設(she)的若(ruo)干(gan)意見》，牢固樹立“育(yu)人(ren)為本、德(de)(de)育(yu)為先”的觀(guan)念，把德(de)(de)育(yu)工作放在各項工作的首要位置(zhi)，整(zheng)合學校一切(qie)德(de)(de)育(yu)力量(liang)，努力實(shi)現全(quan)員育(yu)人(ren)、全(quan)程育(yu)人(ren)、全(quan)面育(yu)人(ren)。
2、加(jia)強德育(yu)隊(dui)伍建設，努力培養一支德育(yu)工作隊(dui)伍尤其是班(ban)主(zhu)任隊(dui)伍；加(jia)強教(jiao)(jiao)師的(de)(de)行為規范(fan)教(jiao)(jiao)育(yu)，做(zuo)到(dao)榜樣(yang)示(shi)范(fan)，以身(shen)作則(ze)，學校按教(jiao)(jiao)管中心(xin)的(de)(de)要求，每學期做(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)思想素質考評并記入績(ji)效(xiao)工資(zi)；對班(ban)主(zhu)任日常工作的(de)(de)考評要更(geng)具體有效(xiao)，真(zhen)正(zheng)起到(dao)表(biao)彰先進、激勵大家的(de)(de)作用。
3、充分發揮班少(shao)先隊的作(zuo)用(yong)，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)全面發展(zhan)，積(ji)極(ji)開(kai)展(zhan)“陽光體育”活(huo)動，實施“1123”工(gong)程，做到讓(rang)每(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)至少(shao)掌握1項(xiang)藝(yi)術特長(chang)，建立一(yi)個藝(yi)術社(she)團，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)至少(shao)掌握2項(xiang)體育技能，所有學(xue)(xue)生(sheng)會唱(chang)3首以上集(ji)體校(xiao)園(yuan)歌曲(qu)。進(jin)一(yi)步發揮家(jia)長(chang)學(xue)(xue)校(xiao)的作(zuo)用(yong)，整合學(xue)(xue)校(xiao)、社(she)會、家(jia)庭等各方面力(li)量，做到學(xue)(xue)校(xiao)、社(she)會、家(jia)庭等齊抓共管，形成德(de)育工(gong)作(zuo)網絡(luo)。各班主(zhu)任必須經(jing)常(chang)與學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)保持聯系，每(mei)學(xue)(xue)期(qi)召開(kai)學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)會一(yi)次。
4、開展(zhan)豐富多彩(cai)的(de)(de)少(shao)年宮興(xing)趣小組活動(dong)，努力(li)拓寬育人(ren)渠道。舉行各類形式的(de)(de)活動(dong)，建(jian)構學(xue)生行為規范養成教育的(de)(de)平臺，讓學(xue)生在活動(dong)中，通過各種無形的(de)(de)約(yue)束(shu)力(li)規范自己的(de)(de)行為。
（1）開學初，對學生進行入校(xiao)(xiao)教育(yu)和愛校(xiao)(xiao)教育(yu)，讓學生了解校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的特色(se)風(feng)貌、辦學成效，激發學生的愛校(xiao)(xiao)熱情；充分利用國旗下講話、班會，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)廣播等向學生進行行為規范教育(yu)。
（2）每周(zhou)星(xing)期一舉(ju)行升旗(qi)儀(yi)式，學(xue)校(xiao)領導、值日教師、學(xue)生代表進(jin)行國旗(qi)下講(jiang)話。
（3）強化學(xue)校(xiao)的(de)安(an)全教(jiao)育。開學(xue)第一天班主任利用周會(hui)課上好(hao)安(an)全第一課；政(zheng)教(jiao)處(chu)在第一周向學(xue)生傳授(shou)安(an)全防范(fan)知識，宣布安(an)全制度(du)，簽訂(ding)學(xue)校(xiao)與 學(xue)生及其家(jia)長的(de)`安(an)全工作責任書；少先隊利用校(xiao)園廣播開展好(hao)養(yang)成教(jiao)育月。
（4）學校政教(jiao)(jiao)處(chu)開展好衛(wei)(wei)生教(jiao)(jiao)育。向學生傳授個人衛(wei)(wei)生、公共衛(wei)(wei)生、食品衛(wei)(wei)生、飲水(shui)衛(wei)(wei)生、青(qing)春(chun)期(qi)衛(wei)(wei)生等(deng)方面(mian)的衛(wei)(wei)生常識(shi)教(jiao)(jiao)育與防(fang)范(fan)知識(shi)，公布(bu)衛(wei)(wei)生管理制度。
（5）學(xue)習方法教(jiao)育(yu)。怎樣制訂學(xue)習計劃，怎樣自學(xue)各門功課，優秀(xiu)學(xue)生的典型事(shi)跡等(deng)。
（6）開展好(hao)文(wen)明禮(li)貌教育和文(wen)明習慣(guan)培(pei)養。學習并推廣普通話及文(wen)明禮(li)貌用語。
5、重視(shi)校(xiao)園文化建設。通過“三風一(yi)訓”建設，學校(xiao)板(ban)報、黑板(ban)報，校(xiao)園廣播(bo)培育(yu)學校(xiao)精神，營(ying)造和諧健康(kang)、積極向上的育(yu)人環境，同時(shi)重視(shi)學生心理健康(kang)教育(yu)。
（二） 教學工作
1、加強(qiang)過程(cheng)管(guan)(guan)理、環節管(guan)(guan)理，抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)(gui)的(de)落(luo)實(shi)(shi)。圍(wei)繞高(gao)效課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、作業批閱效率，嚴(yan)抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)(gui)的(de)落(luo)實(shi)(shi)，做到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)(gui)管(guan)(guan)理精細化(hua)(hua)、長效化(hua)(hua)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處開學(xue)(xue)(xue)初制定好詳細的(de)計劃，做好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理的(de)落(luo)實(shi)(shi)和督(du)查，同時對各(ge)階段的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量實(shi)(shi)施過程(cheng)化(hua)(hua)管(guan)(guan)理，加強(qiang)平時教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)情況的(de)抽查驗收，要通(tong)過這一(yi)學(xue)(xue)(xue)期的(de)努力，使我(wo)校各(ge)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量進一(yi)步得到提(ti)升。
（1）本(ben)學(xue)期(qi)(qi)學(xue)校將對教學(xue)常規(gui)的(de)落實(shi)情況進行(xing)兩次(ci)（即(ji)期(qi)(qi)中和(he)期(qi)(qi)末）定期(qi)(qi)和(he)不(bu)(bu)少于四次(ci)（即(ji)每月一次(ci)）的(de)不(bu)(bu)定期(qi)(qi)檢查，同(tong)時(shi)做好評(ping)估記錄。
（2）改(gai)進(jin)對(dui)教學(xue)秩序、課后輔導、教研活動(dong)的日(ri)常督(du)查形(xing)式，提(ti)高督(du)查效果；進(jin)一步重(zhong)視學(xue)生(sheng)對(dui)教師教學(xue)態(tai)度、水平的意見，督(du)促有關教師及時改(gai)進(jin)教學(xue)。
（3）完善聽課制(zhi)度，加(jia)強教(jiao)(jiao)師間的(de)學(xue)習(xi)交流。校長(chang)不少(shao)于40節(jie)，教(jiao)(jiao)導主任(ren)、教(jiao)(jiao)研主任(ren)每人(ren)每學(xue)期隨堂聽課不得少(shao)于20節(jie)，其他教(jiao)(jiao)師不得少(shao)于10節(jie)。
（4）加強教(jiao)研組建(jian)設。落(luo)實教(jiao)研教(jiao)改活動，把備(bei)課組建(jian)設放在(zai)重要的位置上，確立備(bei)課組教(jiao)學(xue)質量責任制，提倡備(bei)課組集體備(bei)課制度，增強團體精神和協作意識。
（5）按(an)照課(ke)程計劃開齊、開足、開好課(ke)程，同時認(ren)真落實減負(fu)規定，進一步減輕學生過重課(ke)業負(fu)擔。
（6）繼續(xu)做好培(pei)優(you)、補差工(gong)作。教務處要統籌安排(pai)，責(ze)任(ren)到人，確保效果。并有計劃地(di)進行(xing)質量測(ce)評(ping)，及時通報，及時調(diao)整(zheng)改(gai)進。
2、立足(zu)高效(xiao)課堂教學(xue)，進一(yi)步推(tui)進教研教改。
（1）組(zu)建以校長(chang)為(wei)組(zu)長(chang)，以教研(yan)主(zhu)任(ren)、教導(dao)(dao)主(zhu)任(ren)、教研(yan)組(zu)長(chang)為(wei)成(cheng)員的教研(yan)教改領導(dao)(dao)小組(zu)。
（2）加強學習和宣傳，完善校(xiao)本培訓(xun)，進一步提(ti)升課(ke)改理念。啟動(dong)對教師的(de)十(shi)八大精神的(de)培訓(xun)和高效課(ke)堂建設工(gong)程(cheng)，把(ba)新課(ke)程(cheng)的(de)理念滲透(tou)到(dao)各學科、各年級之中，從而(er)為廣(guang)大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的(de)平(ping)臺。
（3）重點抓高效(xiao)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，切實轉變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)行為和學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習行為。組織課堂觀摩、專題研討、集(ji)體備課等(deng)活動。要求教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)結合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實際寫教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例，并組織檢查評選(xuan)活動。
3、加強鄉村少年宮建設和改進學校體藝工(gong)作
學(xue)(xue)校在加強(qiang)鄉村少年宮建設(she)的(de)(de)同時，還(huan)一如既往地重視學(xue)(xue)校的(de)(de)體(ti)藝、衛生工(gong)作(zuo)，加強(qiang)對(dui)校體(ti)藝活動(dong)的(de)(de)培(pei)養(yang)訓練工(gong)作(zuo)的(de)(de)指導和支持，提高體(ti)育課的(de)(de)教學(xue)(xue)質量，切(qie)實保證學(xue)(xue)生的(de)(de)體(ti)育活動(dong)時間，提高全體(ti)學(xue)(xue)生的(de)(de)體(ti)質和健康水平。
（三）師資隊(dui)伍(wu)建設
1、加強師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風建設。以師(shi)(shi)德(de)教育(yu)為重(zhong)點(dian)，開展“重(zhong)塑教育(yu)形象(xiang)，再創(chuang)教育(yu)輝煌”活動，進一步學(xue)習(xi)《教師(shi)(shi)職業道德(de)規范》；加大師(shi)(shi)德(de)考核(he)(he)力度，并計入績效考核(he)(he)。
2、進一(yi)步(bu)健全(quan)名教師、優秀教師的培養、使用(yong)、管理機制，加大考核、獎(jiang)勵力度，發揮名教師、優秀教師的示(shi)范作用(yong)。
3、加強對教師(shi)的各類考核，建立、健(jian)全教師(shi)業務成長(chang)檔案。檔案要求完整、準確一致，有關材料存入業務檔案。
（四）后勤工作
1、牢固樹立(li)服(fu)務師(shi)生(sheng)、服(fu)務教學、服(fu)務學校(xiao)發展的(de)(de)思(si)想，強(qiang)化自覺服(fu)務意(yi)識，變后勤(qin)為(wei)先行，降本增(zeng)效，開(kai)(kai)源節流，確保(bao)學校(xiao)中心工作的(de)(de)順利展開(kai)(kai)。
2、嚴格執(zhi)行財(cai)務(wu)預算制度(du)，做到(dao)開支精打細(xi)算，做到(dao)化小錢辦(ban)大事，堅持校(xiao)務(wu)公開制度(du)，提(ti)高學校(xiao)教育經費的使用效益。
3、加強綜(zong)合治理(li)和(he)安全(quan)工作。堅(jian)持“安全(quan)第一、預防為(wei)主”的方針，進(jin)一步抓好(hao)綜(zong)合治理(li)和(he)安全(quan)工作
（1）嚴格值勤制(zhi)度，一天24小時安排(pai)人員（校警、值周教師）值勤；完善校園安全(quan)設施，并(bing)作好定期(qi)檢查。
（2）對學(xue)(xue)生加強安(an)全(quan)衛生教育，使學(xue)(xue)生能(neng)夠遵(zun)守學(xue)(xue)校各項安(an)全(quan)衛生制度，杜絕(jue)一切安(an)全(quan)事故(gu)的發生。
4、積(ji)極爭取寄宿制建設項目(mu)，為學生(sheng)的生(sheng)活住宿提供(gong)方便。
在新的一(yi)(yi)學期里，全校上(shang)下要團結一(yi)(yi)致，協力共為(wei)，搶抓機遇(yu)，迎(ying)難而上(shang)，堅持推進學校發展不動搖、不懈(xie)怠、不折騰，想盡千方百計(ji)，克服一(yi)(yi)切困(kun)難，實現學校各項事業(ye)的新發展，為(wei)提升我校教育教學質量做出(chu)更大的貢獻(xian)。
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