大學作弊檢討書樣本

時(shi)間：2021-04-06 15:27:35 檢討書我要投稿

大學作弊檢討書樣本

　　近來，有不少(shao)同學問大(da)學作弊(bi)檢(jian)討(tao)書怎么(me)寫，那么(me)，下面是小編給大(da)家(jia)整理收(shou)集的大(da)學作弊(bi)檢(jian)討(tao)書樣本，供(gong)大(da)家(jia)閱讀參考。

大學作弊檢討書樣本

　　篇一：大學作弊檢討書樣本

尊敬的老師：

　　我是xx大學xx學院商務管理專業XX級的(de)一名學生，我叫(jiao)XX。今(jin)天，我懷(huai)著愧疚和(he)懊(ao)悔(hui)的(de)心情寫下這份檢(jian)討書，以因在參加本學期(qi)期(qi)末考試(shi)的(de)統(tong)計學考試(shi)中出現作弊行為這一事(shi)件做出一番深刻的(de)書面檢(jian)討以及(ji)我的(de)認識和(he)承(cheng)諾。

　　嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試制度，嚴肅(su)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)場紀(ji)律，三令五申的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試規范的(de)(de)(de)(de)(de)傳達，終(zhong)究在(zai)我(wo)這里沒有(you)得到良好的(de)(de)(de)(de)(de)貫徹。關于在(zai)本次(ci)(ci)統計學考(kao)試中發(fa)生的(de)(de)(de)(de)(de)事件，我(wo)深感抱歉(qian)并十分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)懊(ao)悔(hui)。在(zai)此，很想再(zai)一次(ci)(ci)誠摯的(de)(de)(de)(de)(de)向監考(kao)老師表(biao)示(shi)深深的(de)(de)(de)(de)(de)歉(qian)意：老師，對不(bu)起。同時，我(wo)想有(you)必(bi)要把此次(ci)(ci)事件的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)過做出如實具體的(de)(de)(de)(de)(de)陳述，以(yi)表(biao)達我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)自我(wo)認識和(he)真切的(de)(de)(de)(de)(de)悔(hui)改之意。我(wo)原本也(ye)是踏實肯干(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)學生，從(cong)沒有(you)任(ren)何不(bu)良的(de)(de)(de)(de)(de)學習習慣(guan)。

　　本學期(qi)因(yin)課(ke)業繁多，與此同時，需(xu)要備考(kao)準備的(de)(de)(de)(de)學科(ke)也很多。也或(huo)許是(shi)在最(zui)后(hou)的(de)(de)(de)(de)復習期(qi)間(jian)沒有做好充分(fen)及時的(de)(de)(de)(de)復習備考(kao)工作，加上(shang)本場(chang)科(ke)目又是(shi)自己(ji)一直(zhi)以(yi)(yi)來(lai)在眾多科(ke)目中學習起來(lai)感到較為(wei)困(kun)難的(de)(de)(de)(de)一門學科(ke)，許多概念性(xing)及技巧性(xing)問(wen)題難以(yi)(yi)掌握，為(wei)這(zhe)一門學科(ke)，心中一直(zhi)也很是(shi)憂慮。因(yin)此，為(wei)了(le)(le)防(fang)止掛科(ke)的(de)(de)(de)(de)情況發(fa)生(sheng)，考(kao)慮再三(san)，頭(tou)腦一熱終究還是(shi)抱(bao)了(le)(le)夾帶小(xiao)抄以(yi)(yi)防(fang)萬一這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)僥幸心理(li)。

　　此次(ci)行(xing)為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)機，完全是因為(wei)一時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)僥幸心理和對自(zi)己(ji)沒(mei)有自(zi)信導(dao)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)考試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，起初，老(lao)(lao)(lao)師(shi)發(fa)現了(le)(le)我夾帶(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小抄并(bing)沒(mei)收，我卻沒(mei)有趕快清(qing)醒，隨后(hou)(hou)老(lao)(lao)(lao)師(shi)又發(fa)現了(le)(le)我違反考場紀(ji)律(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)并(bing)及時且一再的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指出并(bing)給(gei)予(yu)警告提醒，情急之(zhi)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我卻依然沒(mei)有認識(shi)到自(zi)己(ji)已(yi)經犯下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，也絲毫沒(mei)有意識(shi)到情節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴重性。最終(zhong)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)氣氛無奈(nai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收走了(le)(le)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)卷(juan)子，沒(mei)有卷(juan)子，考試(shi)就意味著不再繼(ji)續，面對當時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)境況，我情緒也很(hen)激動(dong)，過(guo)于沖動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我心中滿是抱(bao)怨，情急之(zhi)下(xia)與(yu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)發(fa)生(sheng)了(le)(le)不必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖突，給(gei)老(lao)(lao)(lao)師(shi)帶(dai)來了(le)(le)不必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)麻煩也讓老(lao)(lao)(lao)師(shi)難堪(kan)和無奈(nai)。大錯(cuo)已(yi)鑄成，我只能(neng)后(hou)(hou)悔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)承擔后(hou)(hou)果(guo)。

　　事后(hou)，經(jing)過很(hen)長(chang)時(shi)間的(de)沉默(mo)和思考，我開始深深的(de)意(yi)識到，這(zhe)是一個(ge)非常危險的(de)傾向，也是一個(ge)不良的(de)苗(miao)頭，如果不是老師及時(shi)發現，并(bing)要求自己做(zuo)出(chu)深刻反省(sheng)，我反而可能因(yin)為本次的(de)僥幸過關(guan)而從此(ci)放任自己，繼續(xu)將這(zhe)種錯誤(wu)行為放縱和發展，那么，后(hou)果是極其嚴重的(de)，甚至都(dou)無法想(xiang)象今后(hou)還會發生怎(zen)樣的(de)錯誤(wu)。

　　因此，通過(guo)這(zhe)件事，在深感懊悔的同時，我(wo)也感到(dao)了幸運，慶幸自(zi)己覺醒的及時，這(zhe)在我(wo)今后的人生(sheng)成長(chang)道(dao)路(lu)上，無疑是一(yi)次關鍵的轉(zhuan)折。所以，在此，我(wo)在向老師做(zuo)出(chu)檢討的同時，也向老師表示發(fa)自(zi)內心的感激。

　　此外，我也(ye)看到了此次(ci)事件的惡劣(lie)影響，這對于廣(guang)大的同學來說是(shi)一(yi)個惡劣(lie)的錯(cuo)誤示范。假若時(shi)日(ri)一(yi)長，如果(guo)在我們這個純(chun)凈的校(xiao)園(yuan)和我們的集(ji)體中，這種投機取巧，不負責任的思想(xiang)和行為方式蔚然成風，那(nei)無疑是(shi)對考試紀律和自我道(dao)德標準的重大蔑視和沖擊。

　　目無紀律(lv)觀(guan)念，為所欲為的不(bu)良風氣，我們每個人的學習，成才將無從談(tan)起。因此，我為這(zhe)件(jian)事所帶來的不(bu)良后果和惡劣影(ying)響(xiang)深表歉意。

　　同(tong)時，對于此(ci)次事件，我(wo)在事后深刻的剖析了自(zi)己的錯誤，我(wo)深知問題的嚴(yan)重性，現在我(wo)將我(wo)的認識和體會在此(ci)做(zuo)一(yi)個(ge)匯報，希望能在我(wo)知道和反省錯誤的同(tong)時，老師能給予(yu)我(wo)幫助和支持，讓(rang)我(wo)能在以后的學習(xi)和工作生活(huo)中，摒棄(qi)惡習(xi)，扎實(shi)學好專(zhuan)業(ye)課，做(zuo)一(yi)個(ge)對社會有用的人。

　　對于這件事情(qing)所(suo)造成的嚴重后果，我想從以下三點來做出一些深刻的反省和認(ren)識：

　　第一，是我(wo)對(dui)考(kao)試規章制(zhi)度以及(ji)校(xiao)規校(xiao)紀的(de)(de)(de)(de)認識和(he)(he)重視(shi)程度不夠。在此(ci)次考(kao)試中，我(wo)沒有(you)認識到考(kao)試的(de)(de)(de)(de)重要性和(he)(he)考(kao)場紀律的(de)(de)(de)(de)嚴肅(su)性，對(dui)于考(kao)試，我(wo)沒有(you)端正(zheng)自己的(de)(de)(de)(de)態(tai)度，采用了投機(ji)取(qu)巧(qiao)的(de)(de)(de)(de)方式來達到我(wo)的(de)(de)(de)(de)理想要求，完全(quan)忽視(shi)了學校(xiao)對(dui)學生(sheng)在德治上的(de)(de)(de)(de)引導和(he)(he)教(jiao)育，同(tong)時也辜負了一直以來期盼我(wo)學業(ye)有(you)成的(de)(de)(de)(de)父母，對(dui)我(wo)諄(zhun)諄(zhun)教(jiao)誨的(de)(de)(de)(de)老師(shi)，以及(ji)在生(sheng)活(huo)中耐(nai)心幫助過我(wo)同(tong)學朋友。

　　正(zheng)所(suo)(suo)謂(wei)“一(yi)失足成千古恨”，在本次事(shi)情發(fa)生后，我(wo)(wo)將自己封閉起來，認真的(de)考慮這次作弊事(shi)件(jian)中(zhong)我(wo)(wo)所(suo)(suo)犯下的(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，沒有(you)將老師所(suo)(suo)教授(shou)的(de)課(ke)程學(xue)習(xi)好(hao)，沒有(you)將所(suo)(suo)學(xue)知識(shi)融(rong)會(hui)貫通到(dao)我(wo)(wo)自己的(de)思想中(zhong)，是(shi)(shi)第(di)一(yi)個錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu);在沒有(you)學(xue)好(hao)專業課(ke)，而是(shi)(shi)采取(qu)投機取(qu)巧的(de)方(fang)式來應付(fu)考試，忽視(shi)學(xue)校(xiao)的(de)校(xiao)規校(xiao)紀是(shi)(shi)我(wo)(wo)所(suo)(suo)犯的(de)第(di)二個錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu);在考試中(zhong)被發(fa)現并給予(yu)警(jing)告(gao)時，我(wo)(wo)卻與監考老師發(fa)生沖(chong)撞，是(shi)(shi)我(wo)(wo)所(suo)(suo)犯的(de)第(di)三個錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，也(ye)是(shi)(shi)一(yi)個尤為(wei)嚴重的(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)。

　　在我(wo)(wo)犯錯之后，我(wo)(wo)認真(zhen)的(de)反省了自(zi)己，考試(shi)是嚴肅(su)的(de)，校規校紀(ji)的(de)制(zhi)定(ding)是對學生正常生活秩序起(qi)到引導(dao)作用的(de)，而我(wo)(wo)，完(wan)全沒有看到這(zhe)種本應該(gai)嚴肅(su)認真(zhen)的(de)考核(he)方(fang)式，完(wan)全無(wu)視了對自(zi)身考核(he)評定(ding)的(de)大好機(ji)會，這(zhe)將(jiang)是我(wo)(wo)一生的(de)損失，也是因為(wei)我(wo)(wo)青(qing)春路上的(de)一次開(kai)小差，更是我(wo)(wo)成(cheng)長(chang)路上的(de)一次教(jiao)訓，因為(wei)我(wo)(wo)不光傷害了我(wo)(wo)自(zi)己，也同時給老師帶(dai)來了比必要(yao)的(de)麻煩(fan)。

　　在我(wo)將得到應(ying)有的(de)(de)(de)處罰的(de)(de)(de)同(tong)時，我(wo)知道自己錯了，錯的(de)(de)(de)那(nei)樣的(de)(de)(de)無知，也錯的(de)(de)(de)那(nei)樣的(de)(de)(de)令(ling)人恥笑，但是我(wo)希望(wang)學(xue)校不要因(yin)為我(wo)的(de)(de)(de)一時犯(fan)錯，而完全放棄我(wo)，我(wo)希望(wang)能(neng)夠給(gei)我(wo)一個改正自己錯誤的(de)(de)(de)機(ji)會，讓我(wo)在以后的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)中用更多的(de)(de)(de)努力來彌補。

　　第二，是我(wo)對(dui)作弊(bi)考(kao)(kao)(kao)試(shi)存有(you)僥幸心(xin)理。這種(zhong)僥幸心(xin)理在思(si)想上(shang)就手繡犯了本質性錯誤(wu)既(ji)然是考(kao)(kao)(kao)試(shi)，就該(gai)公平公正(zheng)的(de)進行，發揮自(zi)己的(de)真實水平，而(er)我(wo)思(si)想上(shang)的(de)偏離導致了行為上(shang)的(de)錯誤(wu)。在這種(zhong)考(kao)(kao)(kao)察(cha)學(xue)生學(xue)習(xi)能力和學(xue)習(xi)成績效果的(de)時候，我(wo)沒有(you)擺正(zheng)自(zi)己的(de)位置，沒有(you)很好的(de)認識考(kao)(kao)(kao)試(shi)的(de)重要性。

　　而是(shi)采取了(le)作弊方(fang)式來(lai)應對，而且在(zai)作弊中(zhong)存在(zai)著僥幸心理，想以虛假的(de)(de)方(fang)式來(lai)展現自己一(yi)學期的(de)(de)學習(xi)(xi)成(cheng)果，這是(shi)對自己的(de)(de)嚴重不負責任，也摒(bing)棄了(le)作為一(yi)名大學生(sheng)的(de)(de)道德(de)底(di)線。我(wo)(wo)在(zai)此(ci)次(ci)考試中(zhong)不光失去(qu)了(le)對自己學習(xi)(xi)成(cheng)果真(zhen)實檢驗的(de)(de)機會(hui)，更(geng)失去(qu)了(le)對個人道德(de)的(de)(de)考核機會(hui)，我(wo)(wo)因為一(yi)時的(de)(de)不理智，而犯下了(le)如(ru)此(ci)大的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，這會(hui)是(shi)我(wo)(wo)一(yi)生(sheng)的(de)(de)教(jiao)訓(xun)，更(geng)會(hui)是(shi)我(wo)(wo)在(zai)以后(hou)成(cheng)長中(zhong)的(de)(de)一(yi)個警(jing)鐘，以后(hou)我(wo)(wo)會(hui)在(zai)這個警(jing)示牌下認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)學習(xi)(xi)，坦(tan)率做(zuo)人，坦(tan)誠做(zuo)事，完(wan)全按照國家(jia)所培養的(de)(de)合格，優秀畢業(ye)生(sheng)的(de)(de)方(fang)向努力(li)。

　　古人講(jiang)“以史為鑒”，我(wo)(wo)則(ze)會(hui)以此為鑒，為我(wo)(wo)以后的(de)學習(xi)生(sheng)活點亮明燈，壓力面前我(wo)(wo)不會(hui)再退(tui)縮(suo)，我(wo)(wo)會(hui)勇往直前，踏踏實實，認真學習(xi)，用更多(duo)的(de)努力來彌(mi)補我(wo)(wo)所犯下的(de)錯。希(xi)望老(lao)(lao)師和同學在我(wo)(wo)今(jin)后的(de)學習(xi)生(sheng)活中隨時給(gei)予監督，同時，再次誠懇的(de)希(xi)望老(lao)(lao)師能夠(gou)給(gei)我(wo)(wo)一(yi)個改正錯誤的(de)機會(hui)。

　　第三，是我(wo)對監(jian)考(kao)老師的(de)回應及態度問題。中國是一個(ge)禮儀之邦(bang)，自(zi)古就講究尊(zun)師重(zhong)道，這是千年遺留下來的(de)傳統(tong)美德，卻被(bei)我(wo)一直(zhi)忽(hu)視了(le)。老師為(wei)(wei)了(le)莘(xin)莘(xin)學(xue)子的(de)成長成才嘔心瀝(li)血，耗(hao)盡青春，這永遠是一個(ge)高尚且不容褻(xie)瀆的(de)職(zhi)業。而我(wo)的(de)行為(wei)(wei)顯(xian)然已造成了(le)對老師的(de)不尊(zun)重(zhong)和對其勞動成果的(de)不尊(zun)重(zhong)。

　　作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名(ming)當(dang)代大學生(sheng)，一(yi)(yi)名(ming)正在(zai)接受高(gao)等(deng)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)人來說，這(zhe)種魯莽的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)及表現(xian)顯然不符合(he)(he)社會對我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)。尊師(shi)重道(dao)是我(wo)們人生(sheng)中(zhong)必修的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德準(zhun)則和(he)基(ji)本要(yao)求(qiu)。然而，我(wo)對自己在(zai)這(zhe)件事中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)感到十分的(de)(de)(de)(de)(de)愧疚。面對監考老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)警(jing)告和(he)要(yao)求(qiu)，我(wo)應該沒有任何的(de)(de)(de)(de)(de)發言(yan)權，因為(wei)一(yi)(yi)切起因是我(wo)錯在(zai)先，但(dan)對于老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)提醒和(he)采取的(de)(de)(de)(de)(de)正常舉措，我(wo)卻沒有及時的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識到自己的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤并給予良好的(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)合(he)(he)和(he)回(hui)應，反而與(yu)老師(shi)當(dang)場發生(sheng)沖撞并做出(chu)一(yi)(yi)些過(guo)激行(xing)為(wei)。

　　此舉完全(quan)違(wei)背(bei)了做學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)則，同(tong)(tong)時(shi)也(ye)失去了一名大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德底線，我只是顧(gu)著(zhu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)利益(yi)和(he)一時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)想法，完全(quan)不理會監(jian)考(kao)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)感受，這是對監(jian)考(kao)老(lao)師及其工作極(ji)不尊重的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現，給(gei)老(lao)師和(he)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)留(liu)下了極(ji)壞(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)。影(ying)響(xiang)了老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)正常(chang)監(jian)考(kao)工作，也(ye)影(ying)響(xiang)了同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)正常(chang)考(kao)試秩序。在此，我還(huan)要深深地向(xiang)老(lao)師和(he)同(tong)(tong)學(xue)表(biao)達一聲我發自內心的(de)(de)(de)(de)(de)誠懇歉意：對不起。

　　發生(sheng)這(zhe)件(jian)事后，我(wo)知道無論怎樣都(dou)不足以彌補自(zi)(zi)己的過錯。因此。同時，我(wo)誠懇的希望老(lao)師能再給我(wo)一次機會，使我(wo)可以通過自(zi)(zi)己的行(xing)動來(lai)表示(shi)自(zi)(zi)己的覺醒，以加倍努力的學(xue)習來(lai)為我(wo)的專業(ye)和學(xue)校(xiao)做出積極的影響(xiang)，請(qing)老(lao)師相信。

　　這(zhe)件(jian)(jian)事(shi)是(shi)我在大(da)學期間第一次犯下的(de)這(zhe)樣無知的(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，我也(ye)保(bao)證這(zhe)會是(shi)最后一次，像(xiang)本次的(de)類似事(shi)件(jian)(jian)絕不會在發生。望老師能念在我是(shi)初犯也(ye)反省認識比較深(shen)(shen)刻的(de)份上，從輕處理。“知錯(cuo)(cuo)能改，善莫大(da)焉”，我現在已經深(shen)(shen)刻的(de)認識到了自己的(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，并且(qie)我也(ye)有決心來改正(zheng)自己的(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)。

　　希望老(lao)師(shi)能夠幫助我(wo)(wo)，支持我(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)能在以后(hou)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)道路中(zhong)(zhong)得(de)到改正，在以后(hou)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)努(nu)力，不(bu)會(hui)(hui)(hui)再做(zuo)出如(ru)此令人不(bu)齒的(de)行(xing)為，我(wo)(wo)不(bu)光會(hui)(hui)(hui)將學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成績提高上去，更要好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)專(zhuan)業課，練(lian)好(hao)(hao)(hao)扎(zha)實基本功，在離(li)開學(xue)(xue)校走上社會(hui)(hui)(hui)后(hou)，能夠更好(hao)(hao)(hao)的(de)發揮(hui)出在校所學(xue)(xue)，為社會(hui)(hui)(hui)做(zuo)出積極的(de)貢獻(xian)，所以我(wo)(wo)懇請老(lao)師(shi)能夠給我(wo)(wo)這個機會(hui)(hui)(hui)，讓我(wo)(wo)拿今后(hou)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)的(de)優(you)異成績與表現來(lai)證明我(wo)(wo)的(de)決心。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)希望這(zhe)發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)切只是我(wo)(wo)(wo)(wo)學習(xi)生(sheng)活中的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)插曲，在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)`學習(xi)中我(wo)(wo)(wo)(wo)不會(hui)(hui)(hui)再犯此(ci)(ci)類錯(cuo)(cuo)誤，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)用(yong)真誠(cheng)和努力來面(mian)對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤，更會(hui)(hui)(hui)用(yong)刻苦和鉆(zhan)研來彌補我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)損失(shi)，雖然這(zhe)個(ge)錯(cuo)(cuo)誤會(hui)(hui)(hui)是我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)警示，但是也正因為如此(ci)(ci)，才(cai)會(hui)(hui)(hui)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)道路中能夠走出(chu)一(yi)個(ge)嶄新(xin)的(de)(de)(de)(de)自(zi)己。

　　以上是我對此次(ci)錯誤的(de)檢討，請學院(yuan)領導老師看在我初次(ci)犯錯，而且(qie)有改正決(jue)心(xin)(xin)的(de)態(tai)度上，能夠給我這樣一個機(ji)會，我一定會倍加珍(zhen)惜(xi)，如上所(suo)述保證一樣，用我的(de)決(jue)心(xin)(xin)和信心(xin)(xin)來完成我今后的(de)學業。

　　篇二：大學作弊檢討書樣本

尊敬的老師：

　　我(wo)由于在(zai)考試的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)寫答(da)案給我(wo)別的(de)(de)(de)同學(xue),造成(cheng)了作弊行(xing)為,當時(shi)監考老師(shi)對我(wo)進行(xing)了教(jiao)育(yu)(yu),但是(shi)本人(ren)還(huan)未認(ren)識(shi)到(dao)這件事情的(de)(de)(de)嚴重(zhong)(zhong)性,于是(shi)監考老師(shi)將此(ci)事告知系里,希望系里老師(shi)能(neng)教(jiao)育(yu)(yu)我(wo)。在(zai)學(xue)校(xiao)老師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)和同學(xue)們的(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)下,我(wo)終于意(yi)識(shi)到(dao)自己(ji)犯的(de)(de)(de)錯誤的(de)(de)(de)嚴重(zhong)(zhong)性。

　　錯誤的(de)(de)(de)(de)性質是(shi)(shi)(shi)(shi)嚴重的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)在(zai)(zai)考試(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候寫答(da)(da)案于小(xiao)紙條上,并(bing)且試(shi)圖(tu)將其(qi)傳(chuan)給(gei)(gei)其(qi)他的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue),這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)有悖學(xue)生的(de)(de)(de)(de)行(xing)為,其(qi)結(jie)果損害了(le)多方利益(yi),在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)造成(cheng)極壞的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。這(zhe)種行(xing)為,即使(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)并(bing)沒(mei)有把答(da)(da)案傳(chuan)給(gei)(gei)別(bie)(bie)人,或者給(gei)(gei)別(bie)(bie)人答(da)(da)案 ,仍(reng)然是(shi)(shi)(shi)(shi)不對的(de)(de)(de)(de),此舉本身(shen)就是(shi)(shi)(shi)(shi)違背了(le)做學(xue)生的(de)(de)(de)(de)原(yuan)則。我(wo)(wo)只是(shi)(shi)(shi)(shi)顧著(zhu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)利益(yi),和一時(shi)的(de)(de)(de)(de)想法,完全不理會(hui)監(jian)(jian)考老(lao)師的(de)(de)(de)(de)感受(shou)。這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)(shi)不對的(de)(de)(de)(de),人是(shi)(shi)(shi)(shi)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)人,大(da)家不應該只是(shi)(shi)(shi)(shi)想著(zhu)自己(ji),我(wo)(wo)這(zhe)么做,害的(de)(de)(de)(de)那(nei)個是(shi)(shi)(shi)(shi)那(nei)個同(tong)學(xue),他期盼著(zhu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)答(da)(da)案,我(wo)(wo)這(zhe)樣做,看似在(zai)(zai)幫助他,實際上是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)害他。而(er)且,考試(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候作弊本身(shen)也是(shi)(shi)(shi)(shi)對監(jian)(jian)考老(lao)師的(de)(de)(de)(de)不尊重。所以,當監(jian)(jian)考老(lao)師把這(zhe)件事(shi)情(qing)告知(zhi)學(xue)校(xiao),也是(shi)(shi)(shi)(shi)為了(le)讓(rang)我(wo)(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)認識到這(zhe)點。

　　其次,我(wo)考試作(zuo)弊的(de)行為也是一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)對(dui)老師(shi)(shi)的(de)工作(zuo)不(bu)尊(zun)(zun)(zun)敬的(de)表現。中國是一(yi)(yi)個禮(li)儀之邦,自古就講究尊(zun)(zun)(zun)師(shi)(shi)重(zhong)(zhong)道,這是一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)傳統(tong)的(de)美(mei)德,過去我(wo)一(yi)(yi)直(zhi)忽視了(le)它。拋開著一(yi)(yi)層(ceng)面(mian),不(bu)單單是老師(shi)(shi),無(wu)論(lun)對(dui)任何人(ren),我(wo)們都應該尊(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)他(ta),尊(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)他(ta)的(de)勞動(dong),他(ta)的(de)勞動(dong)成果。我(wo)這樣做,直(zhi)接造成了(le)不(bu)尊(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)老師(shi)(shi),不(bu)尊(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)他(ta)人(ren),不(bu)尊(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)他(ta)人(ren)勞動(dong)的(de)惡劣影響(xiang)。作(zuo)為一(yi)(yi)名當代大學生(sheng),一(yi)(yi)名正(zheng)在接受高(gao)等教育(yu)的(de)人(ren)來(lai)說,這種(zhong)(zhong)表現顯然(ran)不(bu)符合社(she)會(hui)對(dui)我(wo)們的(de)要求。

　　再次(ci),我這種行為(wei)還(huan)在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)間(jian)造(zao)成了(le)及其壞(huai)的(de)影響,破(po)壞(huai)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)形(xing)(xing)(xing)象(xiang)。同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)之間(jian)本應該互相學(xue)(xue)(xue)(xue)習,互相促進,而我這種表現,給同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們帶了(le)一(yi)個壞(huai)頭(tou),不(bu)利(li)于學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)(he)院系的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風建設(she)。同(tong)時,也對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)形(xing)(xing)(xing)象(xiang)造(zao)成了(le)一(yi)定損害,“中(zhong)國地(di)質大學(xue)(xue)(xue)(xue)”在人們心目中(zhong)一(yi)直是(shi)(shi)(shi)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)嚴謹的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao),我們應該去(qu)維(wei)護這個形(xing)(xing)(xing)象(xiang)而不(bu)是(shi)(shi)(shi)去(qu)破(po)壞(huai)它!雖(sui)然我在考(kao)試(shi)的(de)時候寫答案給別的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue),這是(shi)(shi)(shi)作弊行為(wei),我和(he)(he)那個同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)關系很(hen)好,他(ta)找我幫忙,當時不(bu)忍心和(he)(he)僥幸(xing)心理(li)之下(xia)量成了(le)現在的(de)后果。雖(sui)然助(zhu)人為(wei)樂是(shi)(shi)(shi)中(zhong)華民族的(de)優良傳統美德,是(shi)(shi)(shi)當代大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)理(li)應具備的(de)品質。

　　現在(zai)我才深刻的(de)意識到這(zhe)不(bu)(bu)是助(zhu)人(ren)為樂。我在(zai)考(kao)試的(de)時候將答案(an)寫(xie)在(zai)小紙(zhi)條(tiao)上,還(huan)(huan)傳(chuan)給其他同學(xue)(xue),這(zhe)并不(bu)(bu)是真的(de)在(zai)幫(bang)別人(ren),同時也(ye)是在(zai)害(hai)自己和同學(xue)(xue)們,考(kao)試是用來平衡學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)的(de)好壞,不(bu)(bu)論是什么原(yuan)因把(ba)答案(an)傳(chuan)給別人(ren),或者還(huan)(huan)沒給別人(ren),都是很不(bu)(bu)對的(de),違背了做學(xue)(xue)生的(de)原(yuan)則。當然,我不(bu)(bu)能說我是為了幫(bang)助(zhu)別的(de)同學(xue)(xue)取得好的(de)成(cheng)績(ji)才作(zuo)弊的(de),這(zhe)是不(bu)(bu)能成(cheng)為我作(zuo)弊的(de)理由。

　　魯(lu)迅先生(sheng)(sheng)說(shuo)過：不友善的(de)(de)(de)(de)幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)就是(shi)惡意的(de)(de)(de)(de)傷害。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只有(you)(you)認真反思(si),尋(xun)找錯誤后面的(de)(de)(de)(de)深刻根源,認清問題的(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)質(zhi),才能給(gei)集體和自己一(yi)個交待,從而得以(yi)(yi)進(jin)步。做(zuo)為(wei)一(yi)名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)做(zuo)好自己的(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)職,本(ben)(ben)應(ying)該把正確的(de)(de)(de)(de)答案寫在(zai)考(kao)(kao)(kao)卷(juan)上,而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)給(gei)了別(bie)人,辜負了老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)平時對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育之(zhi)恩,老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)含(han)辛茹苦(ku)的(de)(de)(de)(de)把知識(shi)教(jiao)會(hui)(hui)(hui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們,是(shi)想讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們做(zuo)一(yi)個對社(she)會(hui)(hui)(hui)有(you)(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)人,其實考(kao)(kao)(kao)試的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)只是(shi)檢驗我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)如何,通(tong)過考(kao)(kao)(kao)試來看我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們那里學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)薄弱,而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)他人欺(qi)騙(pian)(pian)把知識(shi)無私(si)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi),我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)已(yi)經徹底認識(shi)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)不僅沒(mei)有(you)(you)起(qi)到(dao)幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de),反而是(shi)害了他,也對老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)一(yi)種欺(qi)騙(pian)(pian)行(xing)為(wei).自從接受了老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)批評教(jiao)育,我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)經深刻認識(shi)到(dao)這件(jian)事(shi)情的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重性,老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)育我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)明(ming)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)非(fei)常的(de)(de)(de)(de)關心我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo),愛護我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo),所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)今后要聽老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)話(hua),充分領(ling)會(hui)(hui)(hui)理解老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)要求,并保(bao)證不會(hui)(hui)(hui)在(zai)有(you)(you)類(lei)似的(de)(de)(de)(de)事(shi)情發(fa)生(sheng)(sheng),如果在(zai)考(kao)(kao)(kao)試中別(bie)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)不會(hui)(hui)(hui),我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不在(zai)告訴他,而是(shi)在(zai)考(kao)(kao)(kao)完后主動的(de)(de)(de)(de)去(qu)教(jiao)他,這樣既(ji)可以(yi)(yi)幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)分優,有(you)(you)可以(yi)(yi)使不會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)掌握(wo)了沒(mei)有(you)(you)學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue),幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)給(gei)班里營造(zao)互幫(bang)(bang)(bang)互學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)氣氛。

　　望老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)給我(wo)(wo)(wo)改過(guo)自新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會.老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)是(shi)(shi)(shi)希望我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)成為(wei)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)棟梁(liang),所以我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)今(jin)后學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)(sheng)活中更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力,不(bu)僅把(ba)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)教我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)學(xue)好(hao),更(geng)要(yao)(yao)學(xue)好(hao)如何做(zuo)人(ren)(ren),做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)對(dui)社會有用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren),一(yi)(yi)個(ge)正直的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren),使(shi)(shi)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)心(xin)慰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)學(xue)生(sheng)(sheng),老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)如同父母對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛都是(shi)(shi)(shi)無(wu)(wu)私的(de)(de)(de)(de)(de)(de),所以我(wo)(wo)(wo)也(ye)要(yao)(yao)把(ba)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)(wu)私精神去發揚,通過(guo)這(zhe)(zhe)件事情我(wo)(wo)(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受到老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)那種(zhong)恨(hen)鐵不(bu)成鋼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情,使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)心(xin)理感(gan)到非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愧疚,我(wo)(wo)(wo)太感(gan)謝老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)次深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育,它使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)道(dao)路上找(zhao)到了方(fang)向,對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)有無(wu)(wu)法用語言(yan)表達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用.我(wo)(wo)(wo)所犯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性質是(shi)(shi)(shi)嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)考試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候作(zuo)弊實(shi)際(ji)上就(jiu)是(shi)(shi)(shi)做(zuo)假騙人(ren)(ren),其(qi)結果損害了多方(fang)利益,在(zai)(zai)班上和(he)系里面造成極(ji)壞(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。這(zhe)(zhe)種(zhong)不(bu)擇手段達(da)到成功目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei),即(ji)使(shi)(shi)考試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)允(yun)許(xu),此舉(ju)本身就(jiu)是(shi)(shi)(shi)違(wei)背(bei)了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業道(dao)德和(he)專心(xin)治學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神、違(wei)背(bei)了公平(ping)競爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則。這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)種(zhong)極(ji)其(qi)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)典型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錦標主義。尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)發生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)二十一(yi)(yi)世紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)代青年身上。弘(hong)揚中國地質大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拼搏精神,走頑強拼搏進取之(zhi)路既是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren),也(ye)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)堅定不(bu)移的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前進方(fang)向。

　　然(ran)(ran)而(er)(er)(er),我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)卻背道(dao)而(er)(er)(er)馳。一(yi)(yi)個(ge)(ge)優秀(xiu)上(shang)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)當然(ran)(ran)要努(nu)力(li)爭取好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji),但不(bu)(bu)(bu)能(neng)不(bu)(bu)(bu)顧一(yi)(yi)切(qie)、不(bu)(bu)(bu)擇手段(duan)地(di)去達到(dao)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de),這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)關系到(dao)如(ru)何(he)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)人,如(ru)何(he)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)重(zhong)(zhong)(zhong)大原則問(wen)題。一(yi)(yi)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)和(he)(he)進(jin)步,不(bu)(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)學(xue)業上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高,更重(zhong)(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)思想、作風(feng)方面上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養和(he)(he)錘煉。我(wo)忽(hu)視(shi)了這(zhe)樣一(yi)(yi)個(ge)(ge)重(zhong)(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題,為(wei)此而(er)(er)(er)犯了方向性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)。我(wo)所犯錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)是(shi)(shi)(shi)很壞(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。考(kao)試(shi)作弊寫小紙條,在考(kao)場上(shang)就(jiu)直接(jie)造成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)不(bu)(bu)(bu)尊重(zhong)(zhong)(zhong)同(tong)學(xue)、不(bu)(bu)(bu)尊重(zhong)(zhong)(zhong)老(lao)師(shi)、不(bu)(bu)(bu)尊重(zhong)(zhong)(zhong)父母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)惡(e)劣影(ying)響(xiang)。過去,中國(guo)(guo)地(di)質大學(xue)在中國(guo)(guo)重(zhong)(zhong)(zhong)點大學(xue)中不(bu)(bu)(bu)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)好(hao)、思想好(hao),在精(jing)神風(feng)貌(mao)、隊紀禮(li)儀、學(xue)術建設等方面也(ye)(ye)享有較好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲譽,而(er)(er)(er)由于(yu)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu),大大損(sun)害了中國(guo)(guo)地(di)質大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象;本來(lai),老(lao)師(shi)是(shi)(shi)(shi)對我(wo)很器重(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de),然(ran)(ran)而(er)(er)(er),我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)深深地(di)傷(shang)害了他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心;我(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)老(lao)生(sheng),我(wo)所犯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu),無疑產生(sheng)了很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負面影(ying)響(xiang),帶了一(yi)(yi)個(ge)(ge)壞(huai)頭;新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue),她(ta)們(men)(men)(men)(men)年輕、有朝(chao)氣(qi)、有潛力(li),在她(ta)們(men)(men)(men)(men)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中,由于(yu)我(wo)所犯錯(cuo)誤(wu),給(gei)她(ta)們(men)(men)(men)(men)帶來(lai)了不(bu)(bu)(bu)應(ying)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負面影(ying)響(xiang)和(he)(he)不(bu)(bu)(bu)應(ying)承受的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想壓力(li)。總之,們(men)(men)(men)(men)為(wei)自己(ji)所犯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)而(er)(er)(er)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)(yi)切(qie)而(er)(er)(er)深感痛心和(he)(he)后悔。我(wo)所犯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)教訓是(shi)(shi)(shi)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。上(shang)級老(lao)師(shi),同(tong)學(xue)都委(wei)以重(zhong)(zhong)(zhong)任并寄予厚望(wang),我(wo)自己(ji)也(ye)(ye)一(yi)(yi)直感到(dao)責任重(zhong)(zhong)(zhong)大不(bu)(bu)(bu)敢茍且,認真學(xue)習,全力(li)投入(ru)。

　　但事實證明,僅(jin)僅(jin)是(shi)熱情投入、刻(ke)苦(ku)努力、鉆研學業是(shi)不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de),還要有清(qing)醒的(de)(de)(de)政治(zhi)頭腦(nao)、大(da)局意識和(he)紀律觀念(nian),否則就會在(zai)學習上迷失方向,使國(guo)家和(he)學校(xiao)受損(sun)失。我(wo)知(zhi)道(dao),造成如此大(da)的(de)(de)(de)損(sun)失,我(wo)必須要承擔(dan)盡管是(shi)承擔(dan)不(bu)(bu)起的(de)(de)(de)責(ze)任,尤其是(shi)作在(zai)重點高(gao)校(xiao)接受教育(yu)的(de)(de)(de)人,在(zai)此錯誤中應負不(bu)(bu)可(ke)推卸的(de)(de)(de)主要責(ze)任。我(wo)真誠(cheng)地(di)接受批評,并(bing)(bing)愿意接受處(chu)理。對于這一切我(wo)還將(jiang)進一步深(shen)入總(zong)結,深(shen)刻(ke)反省,懇請老師(shi)相(xiang)信我(wo)能夠記(ji)取教訓、改正錯誤,把今后的(de)(de)(de)事情加倍努力干好。同時(shi)也真誠(cheng)地(di)希(xi)望老師(shi)能繼續(xu)關心(xin)和(he)支持我(wo),并(bing)(bing)卻對我(wo)的(de)(de)(de)問題酌情處(chu)理。

　　簽名：xxx

　　時間：20**年**月**日

　　篇三：大學作弊檢討書樣本

尊敬的校領導：

　　您好！

　　夜深了，我躺在床上(shang)，輾轉反側，難以(yi)入眠(mian)，考慮再三，還(huan)是含淚(lei)拿起筆給(gei)您寫下這(zhe)封(feng)信。

　　我(wo)(wo)(wo)是學(xue)院級(ji)的一(yi)名大三學(xue)生(sheng)，在(zai)(zai)最近(jin)一(yi)次(ci)英語四級(ji)考試中因(yin)為(wei)作弊被學(xue)校開除，這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)第一(yi)次(ci)給您寫(xie)信，但也(ye)許是最后一(yi)次(ci)了，我(wo)(wo)(wo)這(zhe)幾天(tian)幾乎都沒怎么(me)吃過東西，覺(jue)也(ye)睡不(bu)著。心里(li)面(mian)反反復復都在(zai)(zai)想這(zhe)件事情，仿(fang)佛天(tian)天(tian)在(zai)(zai)夢(meng)境(jing)中生(sheng)活。我(wo)(wo)(wo)現在(zai)(zai)精神(shen)恍惚，思維混(hun)亂，寫(xie)的東西或許有些詞不(bu)達(da)意(yi)，也(ye)希(xi)望您能夠理(li)解。關于被開除的一(yi)系(xi)列材料文件我(wo)(wo)(wo)還沒有簽，因(yin)此現在(zai)(zai)，我(wo)(wo)(wo)還算是半個(ge)(ge)我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)校的人(ren)吧。所以，請允許我(wo)(wo)(wo)的這(zhe)樣(yang)一(yi)個(ge)(ge)身份表(biao)達(da)我(wo)(wo)(wo)的心聲：

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)出(chu)生(sheng)(sheng)在(zai)城市(shi)。雖然(ran)父母(mu)文(wen)(wen)化(hua)程度不(bu)高(gao)，但他們(men)一(yi)(yi)(yi)致對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)悉心培養，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)接受(shou)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也一(yi)(yi)(yi)直對自(zi)己(ji)要(yao)求比(bi)較嚴格(ge)。三年(nian)(nian)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現在(zai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)該(gai)市(shi)文(wen)(wen)科(ke)高(gao)成(cheng)(cheng)績(ji)進入理工大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，爸(ba)爸(ba)媽媽，親戚朋友，歡歡喜喜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)送我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)到這(zhe)(zhe)兒，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)下就被(bei)(bei)這(zhe)(zhe)里(li)優美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園，完善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施(shi)等(deng)(deng)(deng)深深吸(xi)引，下決心在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)好好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，將來(lai)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)名優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校這(zhe)(zhe)三年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)一(yi)(yi)(yi)直都(dou)不(bu)錯。大一(yi)(yi)(yi)時是(shi)班上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)藝(yi)委(wei)員(yuan)(yuan)，大二(er)時又是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)宣傳部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)副部長，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)入黨積極分子。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶領著宿舍(she)成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)拿到了(le)校優良學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)宿舍(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獎(jiang)勵。在(zai)兩屆宿舍(she)雅(ya)室設計大賽(sai)中(zhong)(zhong)分別拿到一(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)和(he)三等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)。可(ke)以(yi)說，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，在(zai)班上(shang)(shang)是(shi)個(ge)(ge)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，可(ke)是(shi)卻在(zai)這(zhe)(zhe)次(ci)考試(shi)中(zhong)(zhong)一(yi)(yi)(yi)時糊涂，鋌而(er)走險，試(shi)圖用(yong)不(bu)正(zheng)當(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段通過(guo)考試(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道作為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)講，這(zhe)(zhe)是(shi)犯(fan)(fan)了(le)天大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也不(bu)想為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)去辯解(jie)什(shen)么(me)，只(zhi)是(shi)希(xi)(xi)望(wang)您(nin)，希(xi)(xi)望(wang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校能在(zai)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)次(ci)改正(zheng)錯誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只(zhi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)二(er)十(shi)歲出(chu)頭(tou)(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女孩子，人(ren)生(sheng)(sheng)閱歷還(huan)非常淺，其(qi)實這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)四級證對于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拿畢業證并無半點(dian)(dian)影響，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只(zhi)是(shi)希(xi)(xi)望(wang)能夠更好一(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)，所以(yi)在(zai)過(guo)程中(zhong)(zhong)向走些捷徑。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校對于這(zhe)(zhe)件(jian)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)(chu)理意見(jian)，把(ba)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)女孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)夢(meng)全(quan)都(dou)打碎了(le)，真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)失去了(le)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣！殺(sha)人(ren)放火，觸犯(fan)(fan)國(guo)家(jia)法律(lv)被(bei)(bei)判(pan)了(le)死刑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都(dou)有緩(huan)刑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，請學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校原諒一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)時頭(tou)(tou)腦發熱犯(fan)(fan)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)。哪怕讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)留(liu)校察看(kan)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)留(liu)級，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)后(hou)再(zai)也沒機會(hui)(hui)參加xx考試(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)能接受(shou)。只(zhi)是(shi)希(xi)(xi)望(wang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校能留(liu)下我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍，留(liu)下我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)！高(gao)考作弊會(hui)(hui)取消(xiao)該(gai)考生(sheng)(sheng)當(dang)(dang)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試(shi)資格(ge)，而(er)同樣作為(wei)(wei)國(guo)家(jia)一(yi)(yi)(yi)級考試(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)(xi)望(wang)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)英語(yu)等(deng)(deng)(deng)級考試(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校不(bu)要(yao)給這(zhe)(zhe)么(me)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)(chu)分，不(bu)要(yao)把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開除，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛著這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校！

　　我已經上到(dao)大(da)三了，還(huan)(huan)有一(yi)年就要畢業(ye)，這三年來(lai)，我們(men)風(feng)里(li)來(lai)，雨里(li)去(qu)，也(ye)確實(shi)受了很(hen)多苦(ku)，發生這樣的(de)(de)事情，我真(zhen)得(de)非(fei)常后(hou)悔，可以(yi)說(shuo)這件事對(dui)于我，對(dui)于我們(men)全家來(lai)講都(dou)無疑是個毀滅性(xing)的(de)(de)打擊！媽媽本來(lai)身(shen)體就不(bu)好，因為(wei)這件事又生病住(zhu)院了，天天的(de)(de)以(yi)淚(lei)洗面(mian)，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)雖然也(ye)很(hen)難過，但他怕(pa)我和媽媽想不(bu)開，所以(yi)還(huan)(huan)得(de)強大(da)精神安慰我們(men)，都(dou)說(shuo)男兒(er)有淚(lei)不(bu)輕(qing)彈，可這次爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)哭了，號啕大(da)哭。看著一(yi)家人痛苦(ku)絕(jue)望(wang)(wang)的(de)(de)樣子，我的(de)(de)心都(dou)碎了！自(zi)己真(zhen)實(shi)千不(bu)該(gai)萬不(bu)該(gai)做這樣的(de)(de)事啊(a)！如果(guo)媽媽再有什(shen)么事，那家里(li)真(zhen)的(de)(de)是家破人亡！自(zi)己為(wei)了獲得(de)一(yi)張證書，不(bu)惜毀了自(zi)己的(de)(de)前程，毀了整個家庭的(de)(de)希望(wang)(wang)，我真(zhen)后(hou)悔啊(a)！

　　直到(dao)現在(zai)(zai)，我還是深深眷戀(lian)著這(zhe)(zhe)個美麗的校園，我當(dang)初(chu)第(di)一志愿就報(bao)了這(zhe)(zhe)個學校，我希望(wang)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)圓自己(ji)的大學夢，我熱(re)愛這(zhe)(zhe)里(li)(li)的一草一木，熱(re)愛這(zhe)(zhe)里(li)(li)的老師(shi)和同學，熱(re)愛美好的大學生活，想在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)度過人生中最美好的四年(nian)時光，我把這(zhe)(zhe)里(li)(li)當(dang)成自己(ji)的第(di)二(er)個家。

　　如果真的(de)被退了(le)學(xue)(xue)(xue)，我(wo)(wo)(wo)以后(hou)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)道(dao)路該怎么走呢(ni)？這(zhe)(zhe)十幾年的(de)寒窗(chuang)苦讀一(yi)下(xia)子(zi)變成了(le)泡(pao)影，可(ke)以說這(zhe)(zhe)件事(shi)可(ke)能會(hui)毀了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)一(yi)生(sheng)(sheng)！我(wo)(wo)(wo)們從小就知道(dao)犯(fan)了(le)錯(cuo)誤(wu)要認識錯(cuo)誤(wu)，改(gai)正錯(cuo)誤(wu)。請學(xue)(xue)(xue)校(xiao)給我(wo)(wo)(wo)一(yi)次改(gai)正錯(cuo)誤(wu)的(de)機會(hui)。書記(ji)大人(ren)(ren)，您(nin)也是做(zuo)家(jia)長的(de)人(ren)(ren)，您(nin)更理解(jie)父(fu)母的(de)心(xin)，理解(jie)父(fu)母對孩(hai)子(zi)的(de)愛與希望；您(nin)是我(wo)(wo)(wo)們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)三萬(wan)余名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)書記(ji)，也是這(zhe)(zhe)三萬(wan)余名(ming)孩(hai)子(zi)的(de)家(jia)長，孩(hai)子(zi)犯(fan)了(le)錯(cuo)，讓(rang)您(nin)操心(xin)了(le)，您(nin)能原諒(liang)孩(hai)子(zi)一(yi)時的(de)錯(cuo)誤(wu)，再(zai)給孩(hai)子(zi)一(yi)次改(gai)正錯(cuo)誤(wu)的(de)機會(hui)么？真的(de)是再(zai)次懇請您(nin)留(liu)下(xia)我(wo)(wo)(wo)的(de)學(xue)(xue)(xue)籍，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)完成這(zhe)(zhe)大學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)業！

　　知道(dao)現在(zai)學校(xiao)正(zheng)在(zai)迎接教(jiao)育部評估的(de)緊(jin)張階段，感謝您(nin)抽(chou)出寶貴的(de)時(shi)間讀完這(zhe)(zhe)封信，也不(bu)想給您(nin)添更多的(de)麻煩。希(xi)望您(nin)能再(zai)慎重考慮一下這(zhe)(zhe)件(jian)事，讓我(wo)有(you)機會改正(zheng)錯誤，放我(wo)們(men)一條生路。

　　祝

　　工(gong)作順利身(shen)體健康

　　此致

敬禮

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