考試作弊檢討書

時間：2022-05-08 11:03:11 檢討書我要投稿

考試作弊檢討書

　　在(zai)學習、工作(zuo)(zuo)或生(sheng)活(huo)中出(chu)現了失誤后，就需要寫一份自(zi)我(wo)檢討書(shu)好好進行自(zi)我(wo)反省，請注(zhu)意檢討書(shu)里面要交代(dai)清楚行為。還(huan)是(shi)對(dui)檢討書(shu)一籌(chou)莫展(zhan)嗎(ma)？下面是(shi)小編收集整(zheng)理的考試作(zuo)(zuo)弊檢討書(shu)，希望(wang)能夠幫助到大家。

考試作弊檢討書

考試作弊檢討書1

親(qin)愛的(de)班主任，敬(jing)愛的(de)吳教(jiao)師：

　　我(wo)是xx中(zhong)學(xue)高二x班的一名普通學(xue)生，我(wo)叫莫小雷，寫這封檢討書反省我(wo)在這次期中(zhong)考試中(zhong)作弊的錯誤。

　　我懷著十萬(wan)分的愧疚和十萬(wan)分的難過給你(ni)寫(xie)下(xia)這封(feng)檢討書：

　　關于此次(ci)期中考(kao)試，我(wo)完(wan)全是因為(wei)平(ping)時(shi)(shi)上課的(de)(de)(de)(de)不認(ren)真，教師布置的(de)(de)(de)(de)作業沒有(you)按時(shi)(shi)完(wan)成(cheng)，因為(wei)對于這(zhe)次(ci)考(kao)試沒有(you)十足(zu)的(de)(de)(de)(de)把(ba)握，又怕(pa)考(kao)不好被父母親責罵。所(suo)以我(wo)才抱有(you)抱僥幸(xing)心(xin)理和自我(wo)主導的(de)(de)(de)(de)信心(xin)，不是因為(wei)有(you)心(xin)故(gu)意想挑戰學校的(de)(de)(de)(de)規(gui)章制度，為(wei)作弊這(zhe)件事，我(wo)有(you)隊自我(wo)的(de)(de)(de)(de)錯誤深(shen)入分(fen)析(xi)，我(wo)明(ming)白問題的(de)(de)(de)(de)嚴重性。

　　從小學(xue)(xue)到(dao)初中(zhong)，再到(dao)此(ci)刻(ke)的(de)(de)高中(zhong)，教師們(men)都良(liang)苦用(yong)心(xin)的(de)(de)教育我(wo)(wo)們(men)不要作弊(bi)哦。事(shi)實上，教師的(de)(de)反(fan)復教導(dao)我(wo)(wo)猶記(ji)在(zai)耳(er)。但(dan)此(ci)刻(ke)的(de)(de)我(wo)(wo)感(gan)到(dao)十分后(hou)悔，之前任(ren)然沒有對作弊(bi)這個(ge)(ge)問(wen)題有了重要性的(de)(de)深(shen)刻(ke)理解，所(suo)以才導(dao)致我(wo)(wo)這次犯下如何(he)打的(de)(de)錯誤。我(wo)(wo)期望同學(xue)(xue)們(men)不要學(xue)(xue)習(xi)我(wo)(wo)這個(ge)(ge)大壞蛋(dan)，不要再帶(dai)手機進(jin)入考場作弊(bi)了。同時我(wo)(wo)也期望經過此(ci)次的(de)(de)檢討，讓我(wo)(wo)深(shen)刻(ke)反(fan)省自我(wo)(wo)的(de)(de)錯誤，也給我(wo)(wo)的(de)(de)幫(bang)忙和支(zhi)持(chi)，讓我(wo)(wo)在(zai)今(jin)后(hou)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和生活(huo)中(zhong)，擺脫壞習(xi)慣，扎(zha)實的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)相關(guan)課程，學(xue)(xue)習(xi)做(zuo)一個(ge)(ge)對社會有用(yong)的(de)(de)人。

　　下(xia)頭(tou)讓我(wo)們(men)跟著(zhu)時(shi)間的(de)(de)腳步(bu)，追(zhui)溯下(xia)那失去的(de)(de)可惡時(shi)光！當窗外的(de)(de)鳥(niao)兒正(zheng)自由的(de)(de)飛翔，當小(xiao)草(cao)正(zheng)郁郁蔥蔥的(de)(de)成長。當同學們(men)正(zheng)啃著(zhu)筆左(zuo)思(si)右想(xiang)時(shi)，你(ni)明(ming)白我(wo)在干嘛嗎(ma)作(zuo)弊(bi)呀！自認(ren)聰(cong)明(ming)的(de)(de)我(wo)早在八百(bai)年前就已把(ba)復(fu)習(xi)資(zi)料塞到衣服內(nei)部，三張卷(juan)子兩(liang)張草(cao)稿(gao)紙發下(xia)后(hou)(hou)，就鬼使神差的(de)(de)夾到卷(juan)子內(nei)，然后(hou)(hou)開(kai)始(shi)奮(fen)筆疾書(shu)。然而(er)，上帝總是在我(wo)最(zui)悲痛(tong)難過的(de)(de)時(shi)候傷害我(wo)幼小(xiao)的(de)(de)心靈。媚媚走到我(wo)旁邊(bian)天真(zhen)的(de)(de)看(kan)著(zhu)我(wo)，我(wo)也有禮貌的(de)(de)笑容(rong)相迎(ying)，轉而(er)不對(dui)勁，她(ta)(ta)盯著(zhu)我(wo)試卷(juan)看(kan)，沒辦法。我(wo)一(yi)道題(ti)都還沒看(kan)呀！她(ta)(ta)就一(yi)臉狐疑(yi)地把(ba)卷(juan)子拿起來看(kan)。這么厚不被查到才怪。全場爆笑。這便是我(wo)作(zuo)案的(de)(de)全過程(cheng)。

　　如(ru)今的(de)(de)我(wo)，實在是要多(duo)愧疚有多(duo)愧疚，要多(duo)后(hou)會有多(duo)后(hou)悔。中國雖然文(wen)字(zi)這么多(duo)，但仍舊無(wu)法表達此(ci)(ci)時此(ci)(ci)刻我(wo)的(de)(de)心境是如(ru)何此(ci)(ci)起彼伏的(de)(de)。

　　在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯錯(cuo)之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認真(zhen)的(de)(de)(de)反省了自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，考試是(shi)嚴肅的(de)(de)(de)，校規校紀的(de)(de)(de)制(zhi)定是(shi)對學(xue)生(sheng)正常(chang)生(sheng)活(huo)秩序起到引導作用的(de)(de)(de)，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，完全沒有看到這種本應(ying)當嚴肅認真(zhen)的(de)(de)(de)考核方(fang)式，這將是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)損失(shi)丫，也是(shi)因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)青春路(lu)上(shang)的(de)(de)(de)一(yi)次開(kai)小差，更是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成長路(lu)上(shang)的(de)(de)(de)一(yi)次教訓(xun)，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)光傷(shang)害了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，還傷(shang)了爸爸媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)一(yi)片(pian)苦心(xin)吖！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明白自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)錯(cuo)了，錯(cuo)的(de)(de)(de)那樣(yang)的(de)(de)(de)無(wu)知，也錯(cuo)的(de)(de)(de)那樣(yang)的(de)(de)(de)令人恥笑。

　　敬上，我決(jue)定采取如下整改措(cuo)施：

　　1、按照教師要求再(zai)寫的(de)保證書一(yi)份！對(dui)自我從思想(xiang)根(gen)源上的(de)對(dui)錯誤進行整改。

　　2、認真(zhen)地制(zhi)定之后的(de)學(xue)習計劃，克服學(xue)習不認真(zhen)、粗心大(da)意等缺點，努力將期末(mo)考試考好(hao)，以期末(mo)的(de)好(hao)成(cheng)績來彌補我(wo)此次的(de)過錯！

　　再次感激教(jiao)師們幾(ji)年來(lai)對(dui)我的(de)深(shen)切關(guan)懷，感激我敬(jing)愛(ai)的(de)教(jiao)師。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

考試作弊檢討書2

尊敬的老師：

　　您好!

　　我(wo)是xx，在參加(jia)語文考試(shi)中作(zuo)弊，現在我(wo)在此作(zuo)出深刻的檢討。

　　這次我(wo)作弊的(de)(de)原(yuan)因(yin)(yin)，出在(zai)心理原(yuan)因(yin)(yin)。在(zai)每次考(kao)試中我(wo)總是抱著不在(zai)乎的(de)(de)僥幸心理迎(ying)接考(kao)試的(de)(de)，所(suo)以作弊并不是因(yin)(yin)為缺乏信心和(he)遇到困難，而是因(yin)(yin)為總是抱著僥幸心理來考(kao)試。

　　現(xian)在(zai)，我(wo)已經(jing)徹底(di)醒悟(wu)，并(bing)且知道了這(zhe)件事(shi)對老師(shi)和(he)家(jia)長的影響，我(wo)希望在(zai)我(wo)作出深(shen)刻的檢(jian)討(tao)后老師(shi)和(he)家(jia)長可以(yi)再(zai)給(gei)我(wo)一(yi)次機會(hui)，幫(bang)助(zhu)我(wo)改掉這(zhe)個錯誤，我(wo)一(yi)定扎實(shi)學(xue)好每一(yi)門課程，不辜負老師(shi)和(he)家(jia)長對我(wo)多年來的栽培(pei)，重新做一(yi)個好學(xue)生。

　　首先，在考(kao)試(shi)(shi)前我(wo)面(mian)對(dui)考(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)態度不夠端正，我(wo)沒有領(ling)悟(wu)到(dao)期(qi)末考(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)重(zhong)要(yao)性，我(wo)總是(shi)(shi)認為(wei)分(fen)是(shi)(shi)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)，卻不知真實的(de)(de)成績才是(shi)(shi)最可(ke)貴。對(dui)于分(fen)，有人也許不在乎，然而對(dui)于我(wo)來(lai)說，哪怕是(shi)(shi)小小的(de)(de)0.5分(fen)，都至(zhi)關重(zhong)要(yao)!當試(shi)(shi)卷發下來(lai)時，看到(dao)試(shi)(shi)卷上的(de)(de)錯題和被扣掉的(de)(de)分(fen)數，我(wo)都心痛(tong)不已，恨(hen)不得斯了這張試(shi)(shi)卷，重(zhong)新考(kao)一次。

　　因為(wei)我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有端正自己(ji)的(de)(de)(de)態度來(lai)迎接考試，而(er)是一(yi)而(er)再再而(er)三的(de)(de)(de)用虛(xu)假的(de)(de)(de)成績來(lai)騙取家(jia)(jia)(jia)長和老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)信任，真(zhen)是“一(yi)失(shi)足成千(qian)古恨”。當(dang)這件(jian)事被家(jia)(jia)(jia)長知道后，家(jia)(jia)(jia)長對(dui)我(wo)(wo)(wo)進(jin)行了嚴厲的(de)(de)(de)批評、教育，我(wo)(wo)(wo)獨自反省，認真(zhen)考慮、斟酌后想向(xiang)大家(jia)(jia)(jia)道歉，我(wo)(wo)(wo)辜(gu)負(fu)了老(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)器重，也辜(gu)負(fu)了家(jia)(jia)(jia)長對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)厚望，還辜(gu)負(fu)了老(lao)師(shi)和家(jia)(jia)(jia)長對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)多(duo)(duo)多(duo)(duo)栽培，在此我(wo)(wo)(wo)深表(biao)抱歉。

　　我(wo)怕(pa)我(wo)的(de)(de)成績(ji)差(cha)被人(ren)笑話，也害怕(pa)被別(bie)人(ren)知(zhi)道(dao)我(wo)的(de)(de)成績(ji)不(bu)是真的(de)(de)時(shi)嘲笑我(wo)、羞辱我(wo)，讓(rang)我(wo)無(wu)地自容。我(wo)怕(pa)父母知(zhi)道(dao)后，會不(bu)再(zai)疼(teng)愛(ai)、我(wo)不(bu)再(zai)理(li)我(wo)、不(bu)再(zai)看我(wo)一(yi)眼。我(wo)怕(pa)老師知(zhi)道(dao)后會不(bu)在器重我(wo)，會當著全班同學的(de)(de)面辱罵我(wo)，讓(rang)我(wo)退學......

　　因(yin)為我(wo)(wo)的(de)(de)無視學(xue)期末的(de)(de)考核，所以(yi)讓(rang)老師不(bu)在器(qi)重我(wo)(wo)。這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)對自己一(yi)(yi)(yi)生的(de)(de)不(bu)負責(ze)，同(tong)時也連累了老師和同(tong)學(xue)。因(yin)為我(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)時貪分，而犯下今(jin)日(ri)大錯(cuo)，這(zhe)將會(hui)是(shi)我(wo)(wo)學(xue)習(xi)中(zhong)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)次(ci)教訓，更(geng)會(hui)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個告誡(jie)，以(yi)后(hou)我(wo)(wo)會(hui)改正并坦率做人。

　　最后希(xi)望(wang)老師給我(wo)(wo)一個能夠(gou)改(gai)正(zheng)錯(cuo)誤的(de)機會(hui)(hui)，我(wo)(wo)雖犯下(xia)了(le)一個大錯(cuo)，但是(shi)希(xi)望(wang)老師和(he)家(jia)長(chang)可(ke)以給我(wo)(wo)一個改(gai)正(zheng)的(de)機會(hui)(hui)，讓我(wo)(wo)改(gai)正(zheng)這(zhe)個令人不齒的(de)行為(wei)。所謂(wei)“過能改(gai)，歸于無(wu)”希(xi)望(wang)家(jia)長(chang)和(he)老師可(ke)以給我(wo)(wo)這(zhe)個機會(hui)(hui)。我(wo)(wo)一定會(hui)(hui)扎扎實(shi)實(shi)學(xue)好每一門

　　課，把真(zhen)正屬于自己的(de)好的(de)學(xue)習成績交給父母和老(lao)師，讓(rang)老(lao)師重(zhong)新器重(zhong)我(wo)，讓(rang)家長重(zhong)新關(guan)心我(wo)、幫助我(wo)，讓(rang)我(wo)用(yong)今(jin)后的(de)實際表現來證明我(wo)的(de)決心。

　　此致

敬禮

　　檢討人：xx

　　20xx年(nian)x月x日

考試作弊檢討書3

尊敬的老師：

　　您好！

　　此(ci)時此(ci)刻(ke)我對于自己(ji)的行為感(gan)到愧疚與悔恨(hen)，并且我如此(ci)的錯(cuo)誤(wu)，也(ye)給(gei)班級(ji)與本專業(ye)帶來了一定程度的不良影響。在此(ci)，再一次(ci)鄭重地向你道歉：對不起(qi)，我錯(cuo)了。

　　在此(ci)(ci)，針對(dui)我紀律意識、思想覺悟方面的巨大(da)不足，以及(ji)平時的散(san)漫(man)學習、散(san)漫(man)作(zuo)風造成(cheng)了我考試(shi)違紀的錯誤。通過此(ci)(ci)次檢討，我理應(ying)清晰地看(kan)待(dai)與反省，盡(jin)最大(da)努力改正錯誤：

　　首先，針對(dui)我(wo)考(kao)試紀(ji)律意(yi)識(shi)淡漠的(de)錯誤。我(wo)的(de)如今(jin)已經充(chong)分反省，作為一名(ming)大二學生，遵(zun)守(shou)學校各種規(gui)章制度本來就是自己的(de)本職，而相(xiang)關我(wo)們畢業(ye)的(de)考(kao)試紀(ji)律更須我(wo)引起高度重視，今(jin)后我(wo)一定(ding)努(nu)力改(gai)正(zheng)自己這方面不足，認真對(dui)待考(kao)試，遵(zun)守(shou)相(xiang)關規(gui)則。

　　其(qi)次(ci)，針對我此次(ci)錯誤的(de)(de)(de)根(gen)本原因—平時學(xue)(xue)習(xi)散漫，多有曠課(ke)情(qing)況。在(zai)今后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生活當(dang)中我一定要牢(lao)記(ji)此次(ci)教訓，在(zai)每學(xue)(xue)期開始給(gei)予自(zi)己(ji)足夠的(de)(de)(de)提醒，安排學(xue)(xue)期學(xue)(xue)習(xi)計劃，并切實執行學(xue)(xue)習(xi)計劃努力學(xue)(xue)習(xi)各(ge)科功課(ke)，從源頭上(shang)杜絕此類錯誤的(de)(de)(de)發生。

　　最后，回(hui)顧我本學(xue)期的學(xue)習(xi)情況，我還極有(you)必要改(gai)正自(zi)己(ji)(ji)不良的工作(zuo)習(xi)慣(guan)，畢竟自(zi)己(ji)(ji)任然要以學(xue)習(xi)為重。今后在(zai)校期間，一定(ding)要將自(zi)己(ji)(ji)學(xue)習(xi)放在(zai)首位。

　　以下是我對此次考生(sheng)違紀錯誤的個人感觸：

　　承(cheng)認(ren)錯誤就(jiu)是一次經歷磨練與痛心(xin)的(de)過(guo)程，我(wo)(wo)此(ci)次的(de)錯誤已然犯下(xia)，我(wo)(wo)須正(zheng)面予以(yi)錯誤，并且積極、勇(yong)敢去改(gai)正(zheng)與解(jie)決。在此(ci)，我(wo)(wo)發(fa)誓今后我(wo)(wo)一定要積極努力(li)地改(gai)正(zheng)錯誤，以(yi)正(zheng)確端正(zheng)的(de)態(tai)度投身于(yu)自己(ji)今后學習當中(zhong)，踏踏實實地做好自己(ji)，扮演好自己(ji)的(de)角色。

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：

　　x年x月x日

考試作弊檢討書4

尊敬的老師：

　　您好！

　　在這(zhe)(zhe)次(ci)月考當(dang)中(zhong)，我(wo)(wo)想著用不光彩的(de)(de)手段來(lai)獲得(de)分(fen)數(shu)，但是(shi)還是(shi)被老師發現了(le)，我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)種想通過(guo)作(zuo)弊的(de)(de)手段來(lai)得(de)到成績的(de)(de)行為是(shi)嚴重違反了(le)學校的(de)(de)紀律(lv)的(de)(de)，也(ye)是(shi)特(te)別不應該有的(de)(de)行為，特(te)別是(shi)我(wo)(wo)是(shi)高(gao)中(zhong)生，也(ye)是(shi)懂得(de)這(zhe)(zhe)是(shi)錯誤的(de)(de)，可是(shi)我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次(ci)真的(de)(de)是(shi)昏了(le)頭(tou)了(le)，也(ye)是(shi)要好好的(de)(de)反省我(wo)(wo)自己。

　　在這次考(kao)試之前，其實我(wo)(wo)(wo)就(jiu)覺得不(bu)一(yi)定能(neng)考(kao)好(hao)，主要(yao)也(ye)是因為我(wo)(wo)(wo)平(ping)時(shi)的(de)(de)學習(xi)不(bu)夠認真，沒有好(hao)好(hao)的(de)(de)去(qu)掌握老(lao)師講的(de)(de)知識(shi)點，上課的(de)(de)時(shi)候也(ye)容易開(kai)小差，明(ming)明(ming)是應該聽(ting)課的(de)(de)時(shi)候，卻胡思亂(luan)想，而(er)(er)且偶爾還和同桌講小話，到了(le)快要(yao)考(kao)試的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)想突(tu)擊一(yi)下(xia)，把知識(shi)復習(xi)下(xia)，應該考(kao)得不(bu)是很(hen)糟糕(gao)，可是我(wo)(wo)(wo)平(ping)時(shi)的(de)(de)學習(xi)就(jiu)沒學好(hao)，即(ji)使考(kao)前再怎么(me)補也(ye)是很(hen)難(nan)，而(er)(er)且一(yi)些要(yao)記憶的(de)(de)東西我(wo)(wo)(wo)也(ye)是沒辦(ban)法在短時(shi)間內(nei)解決掉，越(yue)想我(wo)(wo)(wo)就(jiu)越(yue)覺得考(kao)試肯定會糟糕(gao)，而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)又不(bu)想成績那么(me)差，所以我(wo)(wo)(wo)就(jiu)想著作弊(bi)的(de)(de)方式(shi)來提高成績分數(shu)了(le)。

　　我(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)知道作(zuo)弊(bi)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)對的(de)(de)(de)行為，要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)被(bei)抓到了(le)(le)(le)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)會(hui)被(bei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)批評的(de)(de)(de)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)還是(shi)(shi)(shi)心懷僥幸，覺(jue)得(de)(de)我(wo)應該能蒙(meng)混過去(qu)，結果卻沒想(xiang)到我(wo)的(de)(de)(de)行為是(shi)(shi)(shi)被(bei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)看在眼里的(de)(de)(de)，開始還制止了(le)(le)(le)我(wo)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)卻沒有想(xiang)到那是(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)希(xi)望(wang)我(wo)作(zuo)弊(bi)，希(xi)望(wang)我(wo)明白(bai)，要(yao)(yao)自(zi)己來考，但(dan)(dan)我(wo)沒注(zhu)意(yi)到，也(ye)(ye)(ye)最(zui)終還是(shi)(shi)(shi)作(zuo)弊(bi)被(bei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)抓到了(le)(le)(le)。我(wo)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)行為不(bu)(bu)但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)誠(cheng)信(xin)，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)容易給同(tong)學(xue)做一個壞(huai)的(de)(de)(de)榜樣(yang)，如(ru)果其他同(tong)學(xue)看到我(wo)通過這(zhe)種方式獲得(de)(de)了(le)(le)(le)好的(de)(de)(de)成績，可能也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)會(hui)模(mo)仿(fang)的(de)(de)(de)，同(tong)時(shi)我(wo)如(ru)果成功(gong)了(le)(le)(le)，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)會(hui)覺(jue)得(de)(de)反正(zheng)可以作(zuo)弊(bi)，干嘛還在平時(shi)那么(me)辛苦的(de)(de)(de)努力，那樣(yang)的(de)(de)(de)話(hua)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)害(hai)了(le)(le)(le)我(wo)自(zi)己。讓自(zi)己沒學(xue)到東西，反而養(yang)成不(bu)(bu)誠(cheng)信(xin)的(de)(de)(de)壞(huai)習(xi)慣(guan)。

　　考試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)其(qi)實(shi)也(ye)是(shi)為了檢(jian)測我(wo)(wo)(wo)們(men)平(ping)時(shi)所學，而作(zuo)(zuo)弊卻無法讓我(wo)(wo)(wo)看到我(wo)(wo)(wo)自己(ji)真(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水平(ping)，也(ye)會(hui)讓我(wo)(wo)(wo)大意，沒去注(zhu)意哪些方(fang)(fang)面(mian)(mian)是(shi)需要我(wo)(wo)(wo)去提高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，長此以(yi)往，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)也(ye)是(shi)不(bu)(bu)可(ke)能(neng)(neng)進步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，更是(shi)可(ke)能(neng)(neng)退步。更是(shi)會(hui)在(zai)(zai)平(ping)時(shi)不(bu)(bu)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)，這(zhe)樣(yang)下次也(ye)是(shi)很(hen)不(bu)(bu)可(ke)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。老(lao)師，我(wo)(wo)(wo)現在(zai)(zai)已經(jing)知道我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤了，考試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候必(bi)須認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去做題目，要考出自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)水平(ping)，不(bu)(bu)能(neng)(neng)作(zuo)(zuo)弊，即使分(fen)數不(bu)(bu)高(gao)(gao)，那(nei)么也(ye)是(shi)知道自己(ji)哪些方(fang)(fang)面(mian)(mian)是(shi)在(zai)(zai)平(ping)時(shi)沒學得好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)可(ke)以(yi)讓自己(ji)在(zai)(zai)以(yi)后在(zai)(zai)這(zhe)些方(fang)(fang)面(mian)(mian)去提高(gao)(gao)，而不(bu)(bu)是(shi)不(bu)(bu)學，我(wo)(wo)(wo)也(ye)要在(zai)(zai)平(ping)時(shi)多認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)課做好作(zuo)(zuo)業，只有(you)這(zhe)樣(yang)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)才(cai)能(neng)(neng)提高(gao)(gao)，而不(bu)(bu)能(neng)(neng)靠(kao)作(zuo)(zuo)弊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)種方(fang)(fang)式。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)x月x日

考試作弊檢討書5

敬愛的老師：

　　您好！

　　在上(shang)次期中考試(shi)時，由于(yu)我考試(shi)作弊(bi)，被監場教師看見，將我的卷(juan)子撕毀，雖然(ran)導致我的數學(xue)沒有成績，但是(shi)我覺(jue)得即使我考了再好的成績，我也不(bu)會心安的。因(yin)為(wei)，這樣得來的成績是(shi)不(bu)光(guang)彩的。

　　在考試的(de)時(shi)候(hou)，我有一(yi)難(nan)題不(bu)確(que)定(ding)，沒(mei)有多大(da)的(de)把握，便寫(xie)了(le)(le)張紙條(tiao)與房德(de)建對題，我將(jiang)(jiang)紙條(tiao)從凳(deng)子(zi)(zi)下(xia)邊遞給了(le)(le)他(ta)，他(ta)一(yi)會(hui)兒就將(jiang)(jiang)答案寫(xie)好，又遞了(le)(le)過來。正當我小心(xin)翼翼、偷偷摸摸、賊眉鼠眼，冒(mao)天下(xia)之大(da)不(bu)韙——看(kan)紙條(tiao)的(de)時(shi)候(hou)，被監場老師抓了(le)(le)個(ge)現形(xing)，我的(de)卷子(zi)(zi)撕(si)掉了(le)(le)。當時(shi)，我的(de)心(xin)里像裝了(le)(le)只小兔子(zi)(zi)撲通撲通跳(tiao)個(ge)不(bu)停(ting)，卻(que)又欲哭無淚(lei)。我想，這(zhe)便是我應(ying)受到的(de)懲罰。心(xin)頭也舒(shu)了(le)(le)一(yi)口氣，雖然后果很糟糕，卻(que)沒(mei)有受到良心(xin)的(de)譴責。在剩下(xia)的(de)幾天的(de)時(shi)間里，我埋(mai)頭思(si)考：我的(de)試卷被撕(si)了(le)(le)，一(yi)定(ding)會(hui)沒(mei)有成績的(de)，您(nin)會(hui)不(bu)會(hui)責怪(guai)我，會(hui)不(bu)會(hui)讓我請(qing)家長，媽(ma)媽(ma)會(hui)不(bu)會(hui)責怪(guai)我，別(bie)人怎么看(kan)我，同學怎么對待我……我不(bu)敢想象。

　　現(xian)在(zai)一(yi)切(qie)都應驗了，您雖然沒有嚴厲批評我(wo)，但(dan)同學們卻對我(wo)另眼(yan)相看了，我(wo)總能感(gan)到(dao)他們陰暗的(de)眼(yan)光像(xiang)一(yi)把把利劍插進(jin)了我(wo)的(de)心(xin)頭——我(wo)恨不得找個(ge)地(di)縫鉆進(jin)去(qu)，可地(di)上又(you)偏(pian)偏(pian)沒有讓我(wo)容身的(de)地(di)縫——哎！這一(yi)切(qie)的(de)一(yi)切(qie)也(ye)只能怪我(wo)。

　　這(zhe)一(yi)樁樁、一(yi)件件都烙(luo)在我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心頭，我(wo)(wo)(wo)感到非常的(de)(de)(de)懊悔，我(wo)(wo)(wo)發(fa)誓以后絕對不會再發(fa)生類似的(de)(de)(de)事了，認真遵守(shou)中(zhong)學(xue)生守(shou)則，做一(yi)名好學(xue)生，刻(ke)苦努(nu)力(li)地學(xue)習，將來做一(yi)個對國家有用的(de)(de)(de)棟梁之才。

　　另一方面，我也感(gan)覺非常對不起(qi)您的(de)栽培和教育，考(kao)試前(qian)您曾(ceng)多次說過(guo)不要讓我們作弊，憑自己的(de)真本事，考(kao)一個好(hao)成績，但是我沒有做到(dao)。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日

考試作弊檢討書6

敬愛的老師：

　　您好(hao)！在上次期(qi)中(zhong)考(kao)(kao)試時，由于(yu)我(wo)考(kao)(kao)試作弊，被(bei)監場教師看(kan)見，將我(wo)的(de)卷子撕毀，雖然導致(zhi)我(wo)的(de)數學沒有成績，但是我(wo)覺得(de)即使(shi)我(wo)考(kao)(kao)了再好(hao)的(de)成績，我(wo)也不(bu)會心安的(de)。因(yin)為(wei)，這樣得(de)來(lai)的(de)成績是不(bu)光(guang)彩的(de)。

　　在考試的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)一難題不(bu)確定，沒(mei)有(you)多大的(de)把握(wo)，便寫了(le)張紙條與房德建對題，我(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)(jiang)紙條從凳子(zi)下(xia)邊遞給(gei)了(le)他，他一會(hui)(hui)兒就將(jiang)(jiang)答案寫好，又遞了(le)過來。正當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)小(xiao)(xiao)心(xin)(xin)翼(yi)翼(yi)、偷偷摸(mo)摸(mo)、賊(zei)眉鼠眼(yan)，冒天下(xia)之大不(bu)韙——看紙條的(de)時(shi)候，被監場老師(shi)抓了(le)個現形，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)卷子(zi)撕掉了(le)。當(dang)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)心(xin)(xin)里像(xiang)裝了(le)只小(xiao)(xiao)兔(tu)子(zi)撲通(tong)撲通(tong)跳個不(bu)停(ting)，卻(que)又欲哭無淚。我(wo)(wo)(wo)(wo)想，這便是我(wo)(wo)(wo)(wo)應受到的(de)懲罰。心(xin)(xin)頭(tou)也舒了(le)一口氣(qi)，雖然后(hou)果很糟糕，卻(que)沒(mei)有(you)受到良心(xin)(xin)的(de)譴責。在剩下(xia)的(de)幾天的(de)時(shi)間(jian)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)埋頭(tou)思(si)考：我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)試卷被撕了(le)，一定會(hui)(hui)沒(mei)有(you)成(cheng)績的(de)，您(nin)會(hui)(hui)不(bu)會(hui)(hui)責怪(guai)我(wo)(wo)(wo)(wo)，會(hui)(hui)不(bu)會(hui)(hui)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)請家長(chang)，媽媽會(hui)(hui)不(bu)會(hui)(hui)責怪(guai)我(wo)(wo)(wo)(wo)，別人(ren)怎么看我(wo)(wo)(wo)(wo)，同學怎么對待我(wo)(wo)(wo)(wo)。。。。。。我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)敢(gan)想象(xiang)。

　　現在一切都應驗了(le)，您雖然沒有嚴厲批評(ping)我(wo)，但同學們卻對(dui)我(wo)另眼相看了(le)，我(wo)總(zong)能感(gan)到他們陰暗的(de)眼光(guang)像(xiang)一把把利(li)劍插進了(le)我(wo)的(de)心(xin)頭——我(wo)恨不得(de)找個地(di)(di)縫(feng)鉆進去，可地(di)(di)上又(you)偏偏沒有讓我(wo)容身的(de)地(di)(di)縫(feng)——哎(ai)！這一切的(de)一切也只(zhi)能怪我(wo)。

　　這一樁樁、一件(jian)件(jian)都烙在我的(de)(de)心頭，我感到非常的(de)(de)懊(ao)悔，我發誓以后絕對不(bu)會再發生類似(si)的(de)(de)事(shi)了，認真(zhen)遵守中學生守則，做一名好學生，刻苦努力地(di)學習，將來做一個對國(guo)家有用的(de)(de)棟梁之(zhi)才(cai)。

　　另一(yi)方面，我(wo)也感覺(jue)非(fei)常對不(bu)起您的栽培(pei)和教育，考(kao)試前您曾多(duo)次說過不(bu)要(yao)讓我(wo)們(men)作(zuo)弊，憑(ping)自(zi)己(ji)的真本事(shi)，考(kao)一(yi)個好成績，但是(shi)我(wo)沒有(you)做(zuo)到。

　　檢討人：

考試作弊檢討書7

尊敬的老師：

　　您好!

　　隨著(zhu)期中考(kao)試的(de)落幕，很多人(ren)心里都松了一口氣，但是也(ye)有(you)些人(ren)需(xu)要(yao)被批評，比(bi)如說我，對于學生來說，誠(cheng)實(shi)是第一位的(de)，像作弊(bi)這般的(de)欺騙行為根本就不可取，因此我在期中考(kao)試中作弊(bi)所(suo)造成的(de)后果，我應該(gai)承擔(dan)全部責任，應該(gai)檢討(tao)自身。

　　作(zuo)弊(bi)的(de)(de)(de)本(ben)質其實(shi)(shi)就(jiu)(jiu)是一(yi)種(zhong)欺騙(pian)(pian)行為，不(bu)但欺騙(pian)(pian)了老師，也(ye)欺騙(pian)(pian)了自(zi)(zi)己(ji)，畢竟(jing)(jing)作(zuo)弊(bi)得來的(de)(de)(de)分數終歸不(bu)是自(zi)(zi)己(ji)努力(li)所得，平時學習的(de)(de)(de)知識(shi)也(ye)不(bu)會因此而被記在腦海里面。其實(shi)(shi)考試作(zuo)弊(bi)也(ye)是源于(yu)對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不(bu)自(zi)(zi)信，因為平時沒有好(hao)好(hao)學習，到了考試的(de)(de)(de)時候才(cai)想到使用作(zuo)弊(bi)這(zhe)種(zhong)不(bu)光(guang)彩的(de)(de)(de)手(shou)段。如(ru)果(guo)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)平時成績足夠(gou)好(hao)的(de)(de)(de)話，那么不(bu)需要(yao)作(zuo)弊(bi)也(ye)能后取(qu)得高分，這(zhe)也(ye)是對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)反思，畢竟(jing)(jing)“打鐵(tie)還需自(zi)(zi)身(shen)硬(ying)”，如(ru)果(guo)自(zi)(zi)身(shen)成績足夠(gou)好(hao)，作(zuo)弊(bi)也(ye)就(jiu)(jiu)不(bu)需要(yao)了。隨著考試的(de)(de)(de)結束(shu)，其實(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)也(ye)想了很多，作(zuo)弊(bi)本(ben)身(shen)就(jiu)(jiu)是一(yi)種(zhong)欺騙(pian)(pian)的(de)(de)(de)手(shou)段，騙(pian)(pian)老師，騙(pian)(pian)自(zi)(zi)己(ji)，何況這(zhe)種(zhong)作(zuo)弊(bi)的(de)(de)(de)手(shou)段還人抓了個現行，放(fang)在了陽(yang)光(guang)底下，我(wo)(wo)(wo)感到很憋(bie)屈，明(ming)明(ming)可(ke)以(yi)通過自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)努力(li)取(qu)得好(hao)成績，為什么我(wo)(wo)(wo)要(yao)選擇作(zuo)弊(bi)這(zhe)種(zhong)卑劣的(de)(de)(de)手(shou)段。

　　考試是(shi)(shi)檢驗學(xue)(xue)(xue)習成果的(de)(de)重要(yao)(yao)方式，考場如(ru)戰(zhan)場，因(yin)(yin)此(ci)對待考試必須要(yao)(yao)嚴謹，作(zuo)弊(bi)這(zhe)樣的(de)(de)無(wu)恥行徑歷來是(shi)(shi)被所(suo)有(you)(you)(you)考生(sheng)所(suo)不恥的(de)(de)，如(ru)果有(you)(you)(you)人在(zai)考試的(de)(de)時(shi)候(hou)作(zuo)弊(bi)，那將(jiang)是(shi)(shi)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)這(zhe)個(ge)身份的(de)(de)侮(wu)辱。因(yin)(yin)此(ci)我(wo)(wo)(wo)這(zhe)次在(zai)期中(zhong)考試的(de)(de)時(shi)候(hou)作(zuo)弊(bi)，不但大家會(hui)因(yin)(yin)此(ci)看(kan)不起我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)會(hui)看(kan)不起自己，為(wei)什么我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)采(cai)取這(zhe)種(zhong)弄虛(xu)作(zuo)假的(de)(de)手段來欺騙自己?作(zuo)弊(bi)得(de)來的(de)(de)分(fen)(fen)數終究是(shi)(shi)不光彩的(de)(de)，即便我(wo)(wo)(wo)能通過這(zhe)種(zhong)手段在(zai)期中(zhong)考試中(zhong)取得(de)好成績，那也(ye)是(shi)(shi)“鏡(jing)花水(shui)月”一般(ban)，因(yin)(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)腦海里(li)根本就沒有(you)(you)(you)將(jiang)知識學(xue)(xue)(xue)進去，即便作(zuo)弊(bi)取得(de)高分(fen)(fen)也(ye)不能更改這(zhe)個(ge)事(shi)實(shi)。正是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)習基礎不扎實(shi)的(de)(de)表(biao)現，對此(ci)我(wo)(wo)(wo)感到十分(fen)(fen)地慚愧。

　　每個(ge)人都(dou)會(hui)(hui)(hui)做出(chu)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)選擇，但相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)要(yao)為(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)選擇負責(ze)，我(wo)(wo)選擇了(le)在期中考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)作弊(bi)，自(zi)然也(ye)就愿(yuan)意接受懲(cheng)罰(fa)。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)個(ge)慘痛的(de)(de)(de)(de)(de)教訓，也(ye)讓我(wo)(wo)看清(qing)了(le)自(zi)己，為(wei)了(le)以(yi)后(hou)(hou)不(bu)(bu)再作弊(bi)，學生保證努力學習(xi)，因為(wei)只有(you)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)強大(da)才是(shi)(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)強大(da)，老師(shi)您的(de)(de)(de)(de)(de)教導都(dou)是(shi)(shi)對的(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)(shi)為(wei)了(le)我(wo)(wo)好，我(wo)(wo)應(ying)該謹記在心(xin)，我(wo)(wo)應(ying)該趁這(zhe)(zhe)個(ge)機會(hui)(hui)(hui)看清(qing)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)虛實。以(yi)往在上課的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)我(wo)(wo)都(dou)沒有(you)認真(zhen)聽(ting)講過，其實我(wo)(wo)現在是(shi)(shi)比較后(hou)(hou)悔的(de)(de)(de)(de)(de)，考(kao)試(shi)題型有(you)很大(da)一部分都(dou)是(shi)(shi)您講解過的(de)(de)(de)(de)(de)，可是(shi)(shi)我(wo)(wo)看著試(shi)卷根本不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)動筆，一道題都(dou)不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)。如(ru)果我(wo)(wo)能夠在上課的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)認真(zhen)聽(ting)講，如(ru)果平時我(wo)(wo)能夠好好學習(xi)，那么在考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)我(wo)(wo)就不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)做出(chu)作弊(bi)這(zhe)(zhe)樣愚蠢且(qie)毫無意義的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)。

　　歸(gui)根結(jie)底，考(kao)試作(zuo)(zuo)弊受損失(shi)的(de)是誰(shui)?當然是自己，弄虛作(zuo)(zuo)假(jia)除(chu)了暴露自己的(de)外強中干以外，簡(jian)直毫無意義，對于我(wo)做出作(zuo)(zuo)弊這種可恥的(de)行為，我(wo)感到非常(chang)抱歉，對不起(qi)，老(lao)師(shi)，我(wo)以后再也不會(hui)(hui)在考(kao)試中作(zuo)(zuo)弊了，我(wo)今后一定會(hui)(hui)認真聽講、努(nu)力(li)學習的(de)。

　　此致

敬禮!

　　檢討人：___

　　20__年_月_日(ri)

考試作弊檢討書8

尊敬的老師：

　　您好!

　　我(wo)(wo)(wo)在考試中自帶答案(an)造成(cheng)作弊行(xing)為，今(jin)天我(wo)(wo)(wo)懷(huai)著(zhu)愧疚和懊悔寫(xie)下這份檢(jian)(jian)討書，我(wo)(wo)(wo)知道這種行(xing)為是(shi)(shi)不對(dui)的(de)(de)，但我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)做(zuo)了(le)，我(wo)(wo)(wo)覺得有(you)必要寫(xie)這份檢(jian)(jian)討，以向老師表示我(wo)(wo)(wo)對(dui)這次(ci)作弊行(xing)為的(de)(de)深(shen)刻認識。我(wo)(wo)(wo)錯(cuo)了(le)，老師!我(wo)(wo)(wo)犯下的(de)(de)是(shi)(shi)一個嚴重的(de)(de)原則(ze)性問題。

　　這(zhe)(zhe)次(ci)我意(yi)識(shi)到(dao)自(zi)己(ji)(ji)錯誤的(de)(de)(de)嚴重性。在(zai)考(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)時(shi)候作(zuo)弊(bi)，這(zhe)(zhe)種行為本(ben)身就是錯誤的(de)(de)(de)，在(zai)學校造成(cheng)極(ji)壞的(de)(de)(de)影響。我這(zhe)(zhe)種行為還在(zai)學校同(tong)學間造成(cheng)了(le)極(ji)壞的(de)(de)(de)影響，破壞了(le)學校的(de)(de)(de)形象(xiang)(xiang)。同(tong)學之間本(ben)應該(gai)互相(xiang)學習，互相(xiang)促進(jin)，而我這(zhe)(zhe)種表現，給(gei)同(tong)學們帶了(le)一個(ge)壞頭，不(bu)利(li)于學校和院系的(de)(de)(de)學風建設。同(tong)時(shi)，也(ye)對班級形象(xiang)(xiang)造成(cheng)了(le)一定損害。這(zhe)(zhe)次(ci)作(zuo)弊(bi)行為讓我更深層次(ci)的(de)(de)(de)認識(shi)到(dao)了(le)錯誤，事后(hou)我已追悔莫及。自(zi)己(ji)(ji)也(ye)反省了(le)好(hao)長時(shi)間，一直都在(zai)想(xiang)："我在(zai)做什(shen)么(me)?我怎(zen)么(me)會變成(cheng)這(zhe)(zhe)個(ge)樣子呢(ni)!"真的(de)(de)(de)不(bu)敢(gan)想(xiang)象(xiang)(xiang)我是怎(zen)么(me)會喪失(shi)了(le)這(zhe)(zhe)個(ge)一般(ban)做人的(de)(de)(de)準則呢(ni)。這(zhe)(zhe)個(ge)作(zuo)弊(bi)的(de)(de)(de)陰(yin)影時(shi)時(shi)在(zai)我的(de)(de)(de)腦海里回蕩(dang)，讓我每天都不(bu)能安心的(de)(de)(de)學習。對自(zi)己(ji)(ji)作(zuo)弊(bi)的(de)(de)(de)行為感到(dao)羞愧，我深知要想(xiang)通過考(kao)試(shi)(shi)，只有靠平(ping)時(shi)的(de)(de)(de)努力，不(bu)應該(gai)像我這(zhe)(zhe)樣在(zai)考(kao)試(shi)(shi)中作(zuo)弊(bi)。我保證以后(hou)不(bu)在(zai)有類似的(de)(de)(de)事情發生了(le)。

　　老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)常教育我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們做(zuo)人(ren)要(yao)誠(cheng)信(xin)，不(bu)(bu)(bu)應(ying)該在考(kao)試(shi)(shi)(shi)中(zhong)作(zuo)弊，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)聽(ting)從老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教誨，考(kao)試(shi)(shi)(shi)作(zuo)弊不(bu)(bu)(bu)僅讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)難堪，更讓(rang)班級丟臉，讓(rang)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)丟臉。考(kao)試(shi)(shi)(shi)作(zuo)弊說(shuo)明我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)不(bu)(bu)(bu)講(jiang)誠(cheng)信(xin)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，同學會(hui)從此嘲(chao)笑(xiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)會(hui)看(kan)輕我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，走(zou)上(shang)社會(hui)，人(ren)人(ren)都(dou)會(hui)看(kan)不(bu)(bu)(bu)起我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，這(zhe)樣對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)影響實(shi)在太大了，但自(zi)(zi)己(ji)(ji)畢竟已經犯(fan)了這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)(wu)了。只(zhi)有(you)好好讀書，不(bu)(bu)(bu)再犯(fan)錯(cuo)，希望早日找回誠(cheng)信(xin)，今(jin)后不(bu)(bu)(bu)僅要(yao)把(ba)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)教我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)知識學好，更要(yao)學好如何(he)做(zuo)人(ren)做(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)對(dui)(dui)社會(hui)有(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)正(zheng)直的(de)(de)(de)(de)人(ren)，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)如同父母對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)愛都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)無私的(de)(de)(de)(de)，通過(guo)這(zhe)件(jian)事(shi)情我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)感(gan)受到(dao)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們那種恨鐵不(bu)(bu)(bu)成鋼的(de)(de)(de)(de)心情，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心理感(gan)到(dao)非(fei)常的(de)(de)(de)(de)愧疚，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)謝(xie)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)次深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)教育，它使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在今(jin)后的(de)(de)(de)(de)人(ren)生道路上(shang)找到(dao)了方(fang)向，對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)生有(you)無法用(yong)語言表達的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)犯(fan)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)性質是(shi)(shi)(shi)(shi)嚴重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在考(kao)試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)作(zuo)弊實(shi)際上(shang)就是(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)假騙人(ren)，原本弘揚拼搏(bo)精神，走(zou)頑強拼搏(bo)進(jin)取(qu)之路既是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)責任，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)堅定不(bu)(bu)(bu)移的(de)(de)(de)(de)前進(jin)方(fang)向。然(ran)而，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)卻背道而馳。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)關系到(dao)如何(he)成人(ren)，如何(he)成才的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)重(zhong)(zhong)大原則問題(ti)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)成長和進(jin)步(bu)，不(bu)(bu)(bu)僅僅是(shi)(shi)(shi)(shi)學業上(shang)的(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)，更重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)思想(xiang)、作(zuo)風方(fang)面上(shang)的(de)(de)(de)(de)培養和錘煉。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)忽視了這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)個(ge)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，為(wei)此而犯(fan)了方(fang)向性的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)(wu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)犯(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)影響是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)壞(huai)的(de)(de)(de)(de)。考(kao)試(shi)(shi)(shi)作(zuo)弊，這(zhe)種行(xing)為(wei)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)尊重(zhong)(zhong)同學、不(bu)(bu)(bu)尊重(zhong)(zhong)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、不(bu)(bu)(bu)尊重(zhong)(zhong)父母的(de)(de)(de)(de)惡劣影響。本來(lai)，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)器重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)，然(ran)而，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)(wu)深(shen)深(shen)地(di)傷(shang)害了他(ta)們的(de)(de)(de)(de)心;我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真誠(cheng)地(di)接(jie)受批(pi)評。對(dui)(dui)于這(zhe)一(yi)(yi)(yi)切我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還將進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)深(shen)入總結(jie)，深(shen)刻(ke)反省，懇請老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)相信(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能夠吸取(qu)教訓、改正(zheng)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)(wu)，把(ba)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)事(shi)情加倍(bei)努(nu)力(li)干好。同時也(ye)真誠(cheng)地(di)希望老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)能繼續關心和支(zhi)持我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，并對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)酌情處理。

　　我會改正，希望老師(shi)和同學和學校(xiao)監督我，讓我更正確地走我的.人生。

　　檢討人：___

　　20__年(nian)_月(yue)_日

考試作弊檢討書9

尊敬的XX：

　　針(zhen)對此次我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)考試作弊，完全是因為一時的(de)(de)(de)僥(jiao)幸心理和對自己沒(mei)有(you)自信導(dao)(dao)致，并不是因為學習中的(de)(de)(de)困難和專(zhuan)(zhuan)業知(zhi)識的(de)(de)(de)匱(kui)乏導(dao)(dao)致，對于(yu)這件事，我(wo)(wo)(wo)深刻(ke)的(de)(de)(de)剖析(xi)了(le)自己的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)深知(zhi)問題的(de)(de)(de)嚴重性，影響的(de)(de)(de)廣(guang)泛(fan)性和對學校的(de)(de)(de)負面影響深度(du)，現在我(wo)(wo)(wo)將我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)認識和體會(hui)向大家做一個匯報，希望能在我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)和反(fan)省錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)同時，給予我(wo)(wo)(wo)幫助和支持，讓我(wo)(wo)(wo)能在以后的(de)(de)(de)學習和工作生(sheng)活中，摒棄惡(e)習，扎實學好(hao)專(zhuan)(zhuan)業課，做一個對社(she)會(hui)有(you)用的(de)(de)(de)人。

　　首先，是我對專業課考試(shi)的認識不夠

　　在此次(ci)考試(shi)中，我沒有(you)(you)認識(shi)到考試(shi)的(de)(de)重要性和對學生年度知識(shi)考核的(de)(de)嚴肅性，針對考試(shi)評(ping)估，我沒有(you)(you)端正自己的(de)(de)態(tai)度，采用了(le)(le)投機(ji)取(qu)巧(qiao)的(de)(de)方(fang)式來應(ying)付，完全忽視了(le)(le)學校對學生在德治(zhi)上的(de)(de)引導和教育，同時也辜(gu)負了(le)(le)在遠方(fang)遙望著我學業有(you)(you)成的(de)(de)父母，對我等諄(zhun)諄(zhun)教誨的(de)(de)師長的(de)(de)教育。

　　在(zai)生(sheng)活中(zhong)耐(nai)心(xin)幫助(zhu)過我(wo)的學長和同學，正所謂“一(yi)失(shi)足成千古恨”，在(zai)事(shi)情發生(sheng)后，我(wo)將自(zi)己封閉(bi)起來，認真的考慮(lv)這次作弊事(shi)件中(zhong)我(wo)所犯(fan)下(xia)的錯(cuo)誤(wu)，我(wo)在(zai)得到(dao)那(nei)么多人的幫助(zhu)下(xia)，沒(mei)有將老師(shi)所教授的課程(cheng)學習好，沒(mei)有將所學知識融會(hui)貫通(tong)到(dao)我(wo)自(zi)己的思想(xiang)中(zhong)，是(shi)第一(yi)個錯(cuo)誤(wu)。

　　在沒有學(xue)好專(zhuan)業課，而(er)是采取投機取巧的方(fang)式來應(ying)付考試，忽視學(xue)校的校規校紀是我所犯的第(di)二個錯(cuo)誤。

　　在(zai)我(wo)犯錯之后，我(wo)認真的(de)(de)反省了自(zi)己，考試(shi)是(shi)(shi)嚴(yan)肅的(de)(de)，校規校紀(ji)的(de)(de)制定是(shi)(shi)對學生正常生活秩(zhi)序起到(dao)引(yin)導作(zuo)用的(de)(de)，而(er)我(wo)，完全(quan)沒有看到(dao)這(zhe)種本(ben)應該嚴(yan)肅認真的(de)(de)考核方(fang)式，完全(quan)無視了對自(zi)身考核評定的(de)(de)大好機會，這(zhe)將(jiang)是(shi)(shi)我(wo)一生的(de)(de)損失，也是(shi)(shi)因為我(wo)青(qing)春路上的(de)(de)一次開小差，更是(shi)(shi)我(wo)成長路上的(de)(de)一次教訓。

　　因為(wei)我(wo)(wo)(wo)不(bu)光傷害了我(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)，在我(wo)(wo)(wo)將得(de)到應有(you)的(de)處(chu)罰的(de)同(tong)時，我(wo)(wo)(wo)還使得(de)大家為(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)學業操心費神，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道自(zi)己(ji)錯了，錯的(de)那樣的(de)無知(zhi)，也錯的(de)那樣的(de)令人恥笑(xiao)，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)希望學校不(bu)要因為(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)一時犯錯，而(er)完(wan)全放棄我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)希望能(neng)夠給(gei)我(wo)(wo)(wo)一個改正(zheng)自(zi)己(ji)錯誤的(de)機(ji)會，讓我(wo)(wo)(wo)在以后的(de)學習中用更(geng)多的(de)努力來彌補。

　　其(qi)次，是我對作弊(bi)考試的(de)僥幸(xing)心理

　　在這種綜(zong)合考核學(xue)生整體(ti)能力和(he)學(xue)習成績效率的(de)時候(hou)，我沒有擺(bai)正自己的(de)位置，沒有很(hen)好(hao)的(de)認識(shi)考試的(de)重要性。

　　而是(shi)采(cai)取了作弊(bi)方式來應(ying)對，而且(qie)在(zai)作弊(bi)中(zhong)存在(zai)著(zhu)僥(jiao)幸(xing)心理，以為這樣做無(wu)人(ren)知曉，想(xiang)以虛假的(de)(de)方式騙取對自己一年(nian)學習(xi)的(de)(de)評估，這是(shi)對自己的(de)(de)不(bu)負責(ze)任，同(tong)時也傷害和(he)連累了同(tong)學，以自己僥(jiao)幸(xing)的(de)(de)方式是(shi)不(bu)可能通過對個人(ren)的(de)(de)考(kao)核(he)的(de)(de)。

　　我(wo)(wo)在此次考試中(zhong)不光失(shi)去(qu)了(le)對自己評(ping)價的(de)機(ji)會，更加失(shi)去(qu)了(le)對個人(ren)道德(de)的(de)考核機(ji)會，我(wo)(wo)因為一(yi)(yi)時的(de)不理智，而(er)犯下了(le)如此大(da)的(de)錯誤，這會是我(wo)(wo)一(yi)(yi)生的(de)教訓，更會是我(wo)(wo)在以(yi)后成長中(zhong)的(de)一(yi)(yi)個警鐘(zhong)，以(yi)后我(wo)(wo)會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人(ren)，坦誠做事，完全按(an)照國家所培養的(de)合格，優秀畢(bi)業生的(de)方(fang)向(xiang)努力。

　　古(gu)人講“以(yi)史為鑒”，我則會以(yi)此為鑒，為我以(yi)后的學(xue)習生活點(dian)亮明燈，壓(ya)力面前我不會再(zai)退縮，我會勇往(wang)直前，踏踏實實，認真(zhen)學(xue)習，用更多(duo)的努力來彌補我所犯下的錯。

　　再次，希望學(xue)院給(gei)我一個能夠改正錯誤的機會

　　都說(shuo)“浪子(zi)回(hui)頭金不換(huan)”，我(wo)雖然犯下了極為嚴(yan)重(zhong)的錯誤(wu)，但是我(wo)想請求學院能夠(gou)給我(wo)一個機會，讓我(wo)來改正(zheng)我(wo)所犯下的錯誤(wu)。

　　正(zheng)所謂“知錯能改，善莫大(da)焉”，我現在已經(jing)深刻的(de)認識(shi)到(dao)了自己的(de)錯誤，并且我也有決心(xin)來(lai)改正(zheng)自己的(de)錯誤，希(xi)望學(xue)院能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的(de)學(xue)習道路中(zhong)得到(dao)改正(zheng)，在以后的(de)學(xue)習生(sheng)活(huo)中(zhong)我會好(hao)好(hao)努力(li)，不(bu)(bu)會再做出(chu)如(ru)此令人(ren)不(bu)(bu)齒的(de)行為。

　　我(wo)(wo)不(bu)光會(hui)(hui)(hui)將學(xue)習成(cheng)績(ji)提高上去(qu)，更要好(hao)好(hao)的(de)(de)學(xue)習專(zhuan)業課，練好(hao)扎實基本功，在離開學(xue)校(xiao)走上社會(hui)(hui)(hui)后(hou)，能(neng)夠更好(hao)的(de)(de)發揮(hui)出在校(xiao)所學(xue)，為(wei)社會(hui)(hui)(hui)做(zuo)出積極的(de)(de)貢獻，所以我(wo)(wo)懇請學(xue)院領導能(neng)夠給我(wo)(wo)這個機會(hui)(hui)(hui)，讓我(wo)(wo)在以后(hou)的(de)(de)表現來證明我(wo)(wo)的(de)(de)決心(xin)。

檢討人：XXX

　　20xx年X月(yue)X日

考試作弊檢討書10

尊敬的老師：

　　您好!

　　我(wo)由于在(zai)考試的(de)時(shi)候寫答案(an)給我(wo)別的(de)同(tong)學，造成(cheng)了作弊行為，當時(shi)監考老師(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)進行了教(jiao)育(yu)(yu)，但是本人還未認識到(dao)這件(jian)事(shi)情的(de)嚴重性，于是監考老師(shi)(shi)(shi)將(jiang)此事(shi)告(gao)知系里，希望系里老師(shi)(shi)(shi)能教(jiao)育(yu)(yu)我(wo)。在(zai)學校老師(shi)(shi)(shi)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)和同(tong)學們的(de)幫助(zhu)下(xia)，我(wo)終于意識到(dao)自(zi)己犯的(de)錯誤(wu)的(de)嚴重性。

　　錯誤(wu)的(de)(de)(de)(de)性質是(shi)(shi)(shi)嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)在(zai)(zai)(zai)考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)時候寫答案于小紙條上，并(bing)且試(shi)圖將(jiang)其傳(chuan)給(gei)(gei)其他(ta)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)有(you)悖學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為，其結果(guo)損(sun)害了多方利(li)益，在(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)造成極壞的(de)(de)(de)(de)影響。這(zhe)種行(xing)為，即使(shi)是(shi)(shi)(shi)并(bing)沒(mei)有(you)把答案傳(chuan)給(gei)(gei)別(bie)(bie)人(ren)，或者給(gei)(gei)別(bie)(bie)人(ren)答案，仍然是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)對的(de)(de)(de)(de)，此舉本(ben)身(shen)就是(shi)(shi)(shi)違背了做(zuo)(zuo)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)則。我(wo)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)顧著自己的(de)(de)(de)(de)利(li)益，和一(yi)時的(de)(de)(de)(de)想法，完全不(bu)(bu)理會監(jian)考(kao)(kao)老師的(de)(de)(de)(de)感受。這(zhe)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)對的(de)(de)(de)(de)，人(ren)是(shi)(shi)(shi)社會的(de)(de)(de)(de)人(ren)，大家不(bu)(bu)應(ying)該只(zhi)是(shi)(shi)(shi)想著自己，我(wo)這(zhe)么做(zuo)(zuo)，害的(de)(de)(de)(de)那個是(shi)(shi)(shi)那個同學(xue)，他(ta)期盼著我(wo)的(de)(de)(de)(de)答案，我(wo)這(zhe)樣(yang)做(zuo)(zuo)，看似在(zai)(zai)(zai)幫助他(ta)，實際上是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)害他(ta)。而(er)且，考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)時候作弊本(ben)身(shen)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)對監(jian)考(kao)(kao)老師的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)尊重(zhong)。所以，當監(jian)考(kao)(kao)老師把這(zhe)件事(shi)情告知學(xue)校(xiao)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)為了讓我(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)認識到(dao)這(zhe)點。

　　其(qi)次，我(wo)考(kao)試作弊的(de)行為也是(shi)(shi)一(yi)種對老師(shi)的(de)工(gong)作不尊(zun)敬的(de)表現。中(zhong)國是(shi)(shi)一(yi)個(ge)禮儀之邦，自古就(jiu)講究尊(zun)師(shi)重(zhong)道，這是(shi)(shi)一(yi)種傳(chuan)統的(de)美德，過去我(wo)一(yi)直忽視了(le)它。拋(pao)開(kai)著一(yi)層(ceng)面，不單單是(shi)(shi)老師(shi)，無論對任何(he)人(ren)，我(wo)們都應該尊(zun)重(zhong)他(ta)(ta)，尊(zun)重(zhong)他(ta)(ta)的(de)勞動，他(ta)(ta)的(de)勞動成(cheng)果。我(wo)這樣做，直接造成(cheng)了(le)不尊(zun)重(zhong)老師(shi)，不尊(zun)重(zhong)他(ta)(ta)人(ren)，不尊(zun)重(zhong)他(ta)(ta)人(ren)勞動的(de)惡(e)劣(lie)影響。作為一(yi)名學生，一(yi)名正在接受教育的(de)人(ren)來說，這種表現顯然不符(fu)合社會(hui)對我(wo)們的(de)要求。

　　再次，我這種行為(wei)還(huan)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)間造成了(le)(le)及其(qi)壞的(de)(de)(de)影響(xiang)，破(po)壞了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)形象。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)間本應(ying)該互(hu)相學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，互(hu)相促進，而(er)我這種表現，給(gei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們帶了(le)(le)一個(ge)壞頭，不利于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校和(he)院系的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建設。同(tong)(tong)時(shi)(shi)，也對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校形象造成了(le)(le)一定損害，雖然(ran)我在(zai)(zai)考試的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)寫答案給(gei)別(bie)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，這是(shi)作弊行為(wei)，我和(he)那個(ge)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)關系很(hen)好，他(ta)找(zhao)我幫忙，當時(shi)(shi)不忍心和(he)僥幸心理之(zhi)下量成了(le)(le)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)后果。雖然(ran)助(zhu)人(ren)為(wei)樂(le)是(shi)中華民(min)族的(de)(de)(de)優良傳(chuan)統美德，是(shi)當代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)理應(ying)具備(bei)的(de)(de)(de)品質。現在(zai)(zai)我才深刻的(de)(de)(de)意識(shi)到這不是(shi)助(zhu)人(ren)為(wei)樂(le)。我在(zai)(zai)考試的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)將答案寫在(zai)(zai)小紙條上，還(huan)傳(chuan)給(gei)其(qi)他(ta)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，這并不是(shi)真(zhen)的(de)(de)(de)在(zai)(zai)幫別(bie)人(ren)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)也是(shi)在(zai)(zai)害自己和(he)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們，考試是(shi)用來平衡學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)好壞，不論(lun)是(shi)什么原因把答案傳(chuan)給(gei)別(bie)人(ren)，或者(zhe)還(huan)沒給(gei)別(bie)人(ren)，都是(shi)很(hen)不對的(de)(de)(de)，違背了(le)(le)做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)原則。當然(ran)，我不能說我是(shi)為(wei)了(le)(le)幫助(zhu)別(bie)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)取得好的(de)(de)(de)成績才作弊的(de)(de)(de)，這是(shi)不能成為(wei)我作弊的(de)(de)(de)理由。

　　魯迅先生說過(guo)：不(bu)(bu)友善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)就是(shi)惡意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傷(shang)害(hai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)只有(you)認(ren)(ren)真(zhen)反(fan)(fan)思，尋找錯誤(wu)后(hou)(hou)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深刻(ke)根(gen)源，認(ren)(ren)清(qing)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質，才(cai)能給集(ji)體和自己(ji)一個交待，從而(er)得以進步(bu)。做(zuo)為(wei)一名(ming)學(xue)(xue)(xue)生我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)做(zuo)好自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本職，本應該把(ba)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答案寫在考(kao)卷(juan)上，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)卻給了(le)(le)(le)別(bie)人(ren)，辜負了(le)(le)(le)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)平(ping)時對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育之恩，老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)含辛茹(ru)苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)知識教(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)，是(shi)想(xiang)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)做(zuo)一個對(dui)社會(hui)有(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，其實考(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)檢(jian)驗我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)如(ru)何，通過(guo)考(kao)試來看我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)那(nei)里學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)薄弱，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)卻幫(bang)助(zhu)他人(ren)欺騙(pian)把(ba)知識無私的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)現在已(yi)經(jing)徹底認(ren)(ren)識到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)不(bu)(bu)僅沒有(you)起(qi)到(dao)幫(bang)助(zhu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，反(fan)(fan)而(er)是(shi)害(hai)了(le)(le)(le)他，也對(dui)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)一種(zhong)欺騙(pian)行為(wei).自從接(jie)受了(le)(le)(le)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)批(pi)評(ping)教(jiao)(jiao)(jiao)育，我(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)經(jing)深刻(ke)認(ren)(ren)識到(dao)這件事情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重性(xing)，老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育我(wo)(wo)(wo)(wo)說明老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心我(wo)(wo)(wo)(wo)，愛護我(wo)(wo)(wo)(wo)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)今后(hou)(hou)要(yao)聽(ting)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，充(chong)分領會(hui)理解(jie)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，并保證不(bu)(bu)會(hui)在有(you)類似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情發生，如(ru)果在考(kao)試中別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)會(hui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)在告訴(su)他，而(er)是(shi)在考(kao)完后(hou)(hou)主動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去教(jiao)(jiao)(jiao)他，這樣既可以幫(bang)助(zhu)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)分優，有(you)可以使不(bu)(bu)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)掌握(wo)了(le)(le)(le)沒有(you)學(xue)(xue)(xue)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，幫(bang)助(zhu)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)給班(ban)里營造互幫(bang)互學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣氛。

　　望老(lao)師(shi)給我(wo)(wo)(wo)改(gai)過自新的(de)(de)(de)(de)機(ji)會.老(lao)師(shi)是(shi)希望我(wo)(wo)(wo)們成(cheng)(cheng)為社會的(de)(de)(de)(de)棟梁(liang)，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)在今(jin)后學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活中更(geng)加的(de)(de)(de)(de)努力(li)，不僅把老(lao)師(shi)教我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)知識學(xue)(xue)好，更(geng)要(yao)學(xue)(xue)好如(ru)(ru)何(he)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)，做(zuo)一(yi)個對(dui)社會有(you)用的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，一(yi)個正直的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，使(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)心(xin)慰的(de)(de)(de)(de)好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，老(lao)師(shi)如(ru)(ru)同父母對(dui)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)愛都是(shi)無私的(de)(de)(de)(de)，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)也要(yao)把老(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)無私精神去(qu)發揚，通(tong)過這(zhe)件事(shi)情我(wo)(wo)(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)感(gan)受到老(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們那種恨鐵不成(cheng)(cheng)鋼(gang)的(de)(de)(de)(de)心(xin)情，使(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)心(xin)理感(gan)到非常的(de)(de)(de)(de)愧疚(jiu)，我(wo)(wo)(wo)太感(gan)謝老(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)次深刻的(de)(de)(de)(de)教育，它使(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)在今(jin)后的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)道(dao)路(lu)上(shang)找到了(le)(le)方(fang)向，對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)有(you)無法用語言表達的(de)(de)(de)(de)作用.我(wo)(wo)(wo)所(suo)犯的(de)(de)(de)(de)錯誤的(de)(de)(de)(de)性質是(shi)嚴重的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)在考試(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候作弊實際上(shang)就(jiu)(jiu)是(shi)做(zuo)假騙人(ren)(ren)(ren)，其(qi)結果(guo)損害了(le)(le)多方(fang)利益(yi)，在班上(shang)和系(xi)里面(mian)造成(cheng)(cheng)極壞的(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)。這(zhe)種不擇(ze)手段(duan)達到成(cheng)(cheng)功目的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)行為，即使(shi)(shi)(shi)考試(shi)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)允許，此舉本身就(jiu)(jiu)是(shi)違背(bei)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)職業道(dao)德和專(zhuan)心(xin)治學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)精神、違背(bei)了(le)(le)公平(ping)競爭的(de)(de)(de)(de)原則。

　　檢討人：___

　　20__年_月_日

考試作弊檢討書11

尊敬的領導：

　　您好！

　　非常的(de)(de)(de)(de)對不起！作(zuo)為(wei)您(nin)的(de)(de)(de)(de)學生，每天都在(zai)(zai)接受(shou)著您(nin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)導。可(ke)是，我卻偏偏在(zai)(zai)您(nin)監督(du)的(de)(de)(de)(de)考試中，犯(fan)下(xia)了(le)最為(wei)嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤！您(nin)總是教(jiao)導我們(men)“做人要誠(cheng)實，學習是重要的(de)(de)(de)(de)，但是一個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)誠(cheng)信才是今(jin)后(hou)立身的(de)(de)(de)(de)更本。”您(nin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)導還回(hui)蕩在(zai)(zai)耳旁，可(ke)是我的(de)(de)(de)(de)思想卻沒有(you)搭在(zai)(zai)這(zhe)條線上！抄(chao)襲，這(zhe)是個(ge)(ge)多(duo)么恥(chi)辱的(de)(de)(de)(de)詞啊！它(ta)(ta)代表了(le)虛假(jia)！代表了(le)偷竊！最為(wei)嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)，它(ta)(ta)代表了(le)我拋下(xia)了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)誠(cheng)信！！犯(fan)下(xia)了(le)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，我將您(nin)的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)這(zhe)些年辛(xin)苦(ku)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)導都一次推翻，也讓自(zi)己變成了(le)一個(ge)(ge)讓人厭惡的(de)(de)(de)(de)人。

　　作(zuo)為一(yi)個中學(xue)(xue)生，抄襲(xi)這(zhe)項錯誤本(ben)該是(shi)我們一(yi)直厭惡的(de)事(shi)情，因為它在公正的(de)考(kao)試中使用了(le)(le)不正當(dang)的(de)手段，因為它讓(rang)這(zhe)場考(kao)試變得不再公平(ping)，因為它讓(rang)其他同(tong)學(xue)(xue)的(de)努力都(dou)沒能得到(dao)真正的(de)評判！正式這(zhe)樣(yang)，抄襲(xi)，才如同(tong)“過(guo)街(jie)老鼠”一(yi)樣(yang)人(ren)人(ren)喊(han)打(da)。可是(shi)到(dao)了(le)(le)現在，我卻一(yi)次(ci)將這(zhe)個錯誤犯下，就只(zhi)為了(le)(le)這(zhe)一(yi)次(ci)簡(jian)單的(de)考(kao)試……

　　這(zhe)次的(de)考(kao)試，僅僅只(zhi)是一次小考(kao)，是為了檢測我(wo)們在(zai)這(zhe)一段時間的(de)學(xue)習成績(ji)。可是，我(wo)知道(dao)自己在(zai)最近的(de)學(xue)習中，經常上課不聽講，還(huan)經常不學(xue)習，現在(zai)連每天的(de)作業都完(wan)成的(de)非常的(de)艱難(nan)。我(wo)害怕，害怕自己會被同學(xue)笑(xiao)話(hua)，害怕會被家(jia)長和您(nin)批評，所以才在(zai)無(wu)奈之下想出了這(zhe)個餿主意！

　　但是(shi)(shi)現(xian)(xian)在(zai)(zai)這個計(ji)劃實(shi)行(xing)下來，我(wo)得到的(de)(de)結果(guo)是(shi)(shi)不(bu)僅(jin)沒能在(zai)(zai)考試中拿到想要的(de)(de)成績(ji)，甚(shen)至還因(yin)為作(zuo)弊，丟掉(diao)了這次的(de)(de)考試資(zi)格(ge)，還丟掉(diao)了作(zuo)為一個正直(zhi)的(de)(de)學生的(de)(de)資(zi)格(ge)！我(wo)現(xian)(xian)在(zai)(zai)非(fei)常的(de)(de)后(hou)悔，但是(shi)(shi)后(hou)悔又有什(shen)么(me)用呢？錯(cuo)誤(wu)是(shi)(shi)我(wo)犯下的(de)(de)，是(shi)(shi)我(wo)沒有好好遵守(shou)考試中公平的(de)(de)原則(ze)，是(shi)(shi)我(wo)自己走上了歪路！

　　經(jing)過幾天對自己的(de)(de)(de)錯誤進行反思(si)，我(wo)(wo)(wo)(wo)徹(che)底的(de)(de)(de)看清了自己的(de)(de)(de)錯誤。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)懶惰(duo)(duo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)虛(xu)榮，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)犯(fan)下這次錯誤的(de)(de)(de)主要(yao)原因。要(yao)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)不是(shi)懶惰(duo)(duo)，那么我(wo)(wo)(wo)(wo)又(you)怎么會不學(xue)習，將學(xue)習的(de)(de)(de)時(shi)間都(dou)耽誤在了課堂(tang)的(de)(de)(de)發呆上？如果我(wo)(wo)(wo)(wo)不是(shi)虛(xu)榮，我(wo)(wo)(wo)(wo)又(you)怎么會為了這虛(xu)假的(de)(de)(de)分數這么執著。

　　說到底，是(shi)我(wo)(wo)沒(mei)有好好的(de)(de)聽從您(nin)的(de)(de)教導，沒(mei)有走在您(nin)為我(wo)(wo)們帶領的(de)(de)光明的(de)(de)道路上。現在我(wo)(wo)非常的(de)(de)后悔，我(wo)(wo)想回(hui)來，回(hui)到您(nin)的(de)(de)引導之下，回(hui)到同學們的(de)(de)隊伍之中(zhong)。我(wo)(wo)知道現在的(de)(de)我(wo)(wo)已(yi)經被染黑(hei)，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)希望能通過(guo)我(wo)(wo)的(de)(de)反省，在加上您(nin)的(de)(de)教導，讓(rang)我(wo)(wo)重新成為一個正(zheng)直(zhi)的(de)(de)人。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

考試作弊檢討書12

尊敬(jing)的班主任，親愛的老師：

　　您好!

　　關于(yu)此次期(qi)中(zhong)考試，我(wo)寫(xie)下這份違紀(ji)檢討(tao)書(shu)，我(wo)完(wan)全是(shi)由于(yu)平常在課堂上的(de)(de)(de)不(bu)認(ren)真，教師布置的(de)(de)(de)作(zuo)業沒有(you)按時完(wan)成，由于(yu)關于(yu)這次考試沒有(you)十(shi)足(zu)的(de)(de)(de)把(ba)握，又怕考不(bu)好被父母親責(ze)罵。所以我(wo)才(cai)抱有(you)抱幸運心(xin)理(li)和(he)自我(wo)主導的(de)(de)(de)自信心(xin)，不(bu)是(shi)由于(yu)有(you)心(xin)成心(xin)想應戰學校(xiao)的(de)(de)(de)規章制度，為作(zuo)弊這件事，我(wo)有(you)隊本(ben)人的(de)(de)(de)錯(cuo)誤深化剖析(xi)，我(wo)曉得問題的(de)(de)(de)嚴重性。

　　一直以(yi)來，教師(shi)們(men)(men)都良苦(ku)用(yong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不要作弊哦。事實上(shang)，教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重復(fu)教誨我(wo)(wo)(wo)(wo)猶(you)記在耳。但(dan)如(ru)今(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)十分懊(ao)悔，之前任然沒(mei)有(you)對作弊這(zhe)個問題有(you)了(le)(le)重要性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)入了(le)(le)解，所以(yi)才招致我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)次犯下如(ru)何打的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤。我(wo)(wo)(wo)(wo)希望同窗們(men)(men)不要學習(xi)我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)個大壞(huai)蛋，不要再(zai)帶手機進入考場作弊了(le)(le)。同時我(wo)(wo)(wo)(wo)也希望經(jing)過此次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反省(sheng)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)入反省(sheng)本人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤，也給我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)協助和支持，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)在今(jin)(jin)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)和生(sheng)活中(zhong)，擺(bai)脫壞(huai)習(xi)氣，扎實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)相(xiang)關課程，學習(xi)做一個對社會有(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。在我(wo)(wo)(wo)(wo)犯錯(cuo)(cuo)(cuo)之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反省(sheng)了(le)(le)本人(ren)，考試是嚴肅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，校規校紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)制定(ding)是對學生(sheng)正常(chang)生(sheng)活次序起(qi)到(dao)引導作用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)，完(wan)整沒(mei)有(you)看到(dao)這(zhe)種(zhong)本應該(gai)嚴肅認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考核方式，這(zhe)將是我(wo)(wo)(wo)(wo)終(zhong)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)損失，也是由(you)于我(wo)(wo)(wo)(wo)青(qing)春路(lu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一次開(kai)小差(cha)，更(geng)是我(wo)(wo)(wo)(wo)生(sheng)長路(lu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一次經(jing)驗(yan)，由(you)于我(wo)(wo)(wo)(wo)不光傷害了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)本人(ren)，還傷了(le)(le)爸爸媽媽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一片苦(ku)心(xin)!我(wo)(wo)(wo)(wo)曉得本人(ren)錯(cuo)(cuo)(cuo)了(le)(le)，錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)無知，也錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)令人(ren)恥笑。

　　下(xia)(xia)面讓(rang)我(wo)們(men)跟著(zhu)時間的(de)(de)(de)腳步(bu)，追溯下(xia)(xia)那失去的(de)(de)(de)可惡光(guang)陰!當窗外的(de)(de)(de)鳥兒正自在的(de)(de)(de)翱翔，當小草(cao)(cao)正生(sheng)氣勃(bo)勃(bo)的(de)(de)(de)生(sheng)長.當同窗們(men)正啃著(zhu)筆冥思苦想時，而我(wo)卻在作弊(bi)呀(ya)!自認聰明的(de)(de)(de)我(wo)早在八百年前就已把(ba)溫習材料塞到衣服內部(bu)，三張(zhang)卷(juan)(juan)子兩張(zhang)草(cao)(cao)稿(gao)紙發下(xia)(xia)后，就鬼使(shi)神差的(de)(de)(de)夾到卷(juan)(juan)子內，然后開(kai)端(duan)奮筆疾書。但是，上帝總是在我(wo)最傷心難過的(de)(de)(de)時分(fen)傷害我(wo)幼(you)小的(de)(de)(de)心靈。老(lao)師(shi)走(zou)到我(wo)旁(pang)邊天真的(de)(de)(de)看(kan)著(zhu)我(wo)，我(wo)也有禮貌(mao)的(de)(de)(de)笑容相迎(ying)，轉而不對勁，她盯著(zhu)我(wo)試卷(juan)(juan)看(kan)，沒(mei)方法。我(wo)一道題都還沒(mei)看(kan)呀(ya)!她就一臉懷疑地(di)把(ba)卷(juan)(juan)子拿起來看(kan)。這么(me)厚不被查到才怪。全場(chang)爆笑。這便是我(wo)作案的(de)(de)(de)全過程。

　　往常(chang)的我，真(zhen)實是要多(duo)(duo)愧(kui)疚(jiu)有(you)多(duo)(duo)愧(kui)疚(jiu)，要多(duo)(duo)后(hou)會有(you)多(duo)(duo)懊悔。

　　敬(jing)上，我(wo)決(jue)議采取(qu)如下整改措施：

　　1、依照教師請求再寫的萬能檢討(tao)書書一份!對本(ben)人(ren)從思想本(ben)源(yuan)上的對錯誤停(ting)止整改。

　　2、認真地(di)制定之后(hou)的(de)檢討書(shu)，克制學(xue)習(xi)不認真、粗枝大葉等缺陷，努力將期(qi)(qi)末考(kao)試考(kao)好，以期(qi)(qi)末的(de)好成果來(lai)補償我此次的(de)過錯!

　　再次(ci)感(gan)激教師們幾年(nian)來對我的深切關心，感(gan)激我親(qin)愛的教師。

　　檢討人：___

　　20__年_月_日(ri)

考試作弊檢討書13

尊敬的校(xiao)領導(dao)，系領導(dao)：

　　你們好!

　　我是(shi)__大(da)學(xue)__學(xue)院__專業(ye)__級的一名學(xue)生，我叫__，在(zai)參加(jia)20__年度期(qi)中(zhong)考試中(zhong)作弊，現(xian)在(zai)我面對大(da)家做最為深刻(ke)的檢討。

　　針(zhen)對此次(ci)我(wo)的(de)(de)考試作弊，完全是因(yin)為(wei)一(yi)時的(de)(de)僥(jiao)幸心(xin)理和(he)(he)(he)對自己沒(mei)有(you)自信導致，并不是因(yin)為(wei)學(xue)(xue)習中的(de)(de)困難和(he)(he)(he)專業(ye)知識的(de)(de)匱(kui)乏導致，對于這件事，我(wo)深刻的(de)(de)剖析了自己的(de)(de)錯誤(wu)，我(wo)深知問(wen)題的(de)(de)嚴重性，影(ying)響的(de)(de)廣(guang)泛性和(he)(he)(he)對學(xue)(xue)校的(de)(de)負面影(ying)響深度，現在(zai)我(wo)將我(wo)的(de)(de)認(ren)識和(he)(he)(he)體會向(xiang)大(da)家(jia)做一(yi)個匯(hui)報，希望能在(zai)我(wo)知道和(he)(he)(he)反省錯誤(wu)的(de)(de)同(tong)時，給(gei)予(yu)我(wo)幫助和(he)(he)(he)支持，讓我(wo)能在(zai)以(yi)后的(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)(he)(he)工作生活中，摒棄(qi)惡(e)習，扎實學(xue)(xue)好專業(ye)課，做一(yi)個對社會有(you)用的(de)(de)人。

　　一、我對(dui)專(zhuan)業課考(kao)試的認識不夠

　　在(zai)此次考試中，我(wo)(wo)(wo)沒有(you)認(ren)識到考試的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)和對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)年度(du)知識考核的(de)(de)(de)(de)嚴肅性(xing)，針對(dui)考試評估，我(wo)(wo)(wo)沒有(you)端正(zheng)(zheng)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)態度(du)，采用(yong)了投機(ji)取巧的(de)(de)(de)(de)方式來(lai)應付，完全忽視了學(xue)校對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)德治上的(de)(de)(de)(de)引導和教育，同(tong)時也辜負(fu)了在(zai)遠方遙望著我(wo)(wo)(wo)學(xue)業(ye)有(you)成的(de)(de)(de)(de)父母，對(dui)我(wo)(wo)(wo)等諄諄教誨的(de)(de)(de)(de)師(shi)長的(de)(de)(de)(de)教育，在(zai)生(sheng)(sheng)活中耐(nai)心幫助過我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)長和同(tong)學(xue)，正(zheng)(zheng)所謂(wei)“一(yi)失足成千古恨”，在(zai)事情發生(sheng)(sheng)后，我(wo)(wo)(wo)將自己(ji)封閉(bi)起來(lai)，認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)考慮這次作(zuo)弊事件中我(wo)(wo)(wo)所犯下的(de)(de)(de)(de)錯誤，我(wo)(wo)(wo)在(zai)得到那么多人(ren)的(de)(de)(de)(de)幫助下，沒有(you)將老師(shi)所教授(shou)的(de)(de)(de)(de)課程學(xue)習好。

　　二、我對作弊考試的僥幸(xing)心理

　　在(zai)(zai)(zai)這種綜合(he)考(kao)核(he)(he)學(xue)生整體能力和(he)學(xue)習成績效(xiao)率的(de)(de)時候(hou)，我沒(mei)有擺正自(zi)己的(de)(de)位置，沒(mei)有很好的(de)(de)認識考(kao)試的(de)(de)重要性。而(er)是(shi)采取了作弊方(fang)式來(lai)應對，而(er)且在(zai)(zai)(zai)作弊中(zhong)存在(zai)(zai)(zai)著僥幸心(xin)理(li)，以(yi)為這樣做(zuo)無(wu)人(ren)(ren)(ren)知曉，想以(yi)虛假的(de)(de)方(fang)式騙取對自(zi)己一(yi)年學(xue)習的(de)(de)評(ping)估(gu)，這是(shi)對自(zi)己的(de)(de)不負(fu)責任(ren)，同時也(ye)傷害和(he)連(lian)累了同學(xue)，以(yi)自(zi)己僥幸的(de)(de)方(fang)式是(shi)不可(ke)能通過對個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)考(kao)核(he)(he)的(de)(de)，我在(zai)(zai)(zai)此次考(kao)試中(zhong)不光失去(qu)了對自(zi)己評(ping)價的(de)(de)機會(hui)，更(geng)加失去(qu)了對個人(ren)(ren)(ren)道德的(de)(de)考(kao)核(he)(he)機會(hui)，我因為一(yi)時的(de)(de)不理(li)智，而(er)犯下了如此大的(de)(de)錯(cuo)誤，這會(hui)是(shi)我一(yi)生的(de)(de)教(jiao)訓，更(geng)會(hui)是(shi)我在(zai)(zai)(zai)以(yi)后成長中(zhong)的(de)(de)一(yi)個警鐘。

　　三、希望(wang)學院給我一個(ge)能夠改正錯(cuo)誤的(de)機會(hui)

　　都說(shuo)“浪子回頭金(jin)不(bu)換”，我(wo)(wo)(wo)(wo)雖(sui)然犯(fan)下了(le)極為(wei)嚴重的(de)錯誤，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)請(qing)求(qiu)學(xue)(xue)院能夠(gou)給我(wo)(wo)(wo)(wo)一個機會(hui)(hui)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)改(gai)(gai)正(zheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)犯(fan)下的(de)錯誤。正(zheng)所(suo)(suo)謂(wei)“知錯能改(gai)(gai)，善莫大焉”，我(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)已經深刻的(de)認識到(dao)了(le)自(zi)己的(de)錯誤，并(bing)且(qie)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)有決(jue)(jue)心(xin)來(lai)(lai)改(gai)(gai)正(zheng)自(zi)己的(de)錯誤，希望(wang)學(xue)(xue)院能夠(gou)幫(bang)助我(wo)(wo)(wo)(wo)，支持我(wo)(wo)(wo)(wo)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)能在(zai)以(yi)后的(de)學(xue)(xue)習(xi)道(dao)路中得(de)到(dao)改(gai)(gai)正(zheng)，在(zai)以(yi)后的(de)學(xue)(xue)習(xi)生活中我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)好(hao)好(hao)努(nu)力，不(bu)會(hui)(hui)再做出(chu)如此令(ling)人不(bu)齒(chi)的(de)行為(wei)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)光會(hui)(hui)將學(xue)(xue)習(xi)成績(ji)提高上(shang)去(qu)，更(geng)要好(hao)好(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)專業課，練好(hao)扎實基本(ben)功(gong)，在(zai)離開(kai)學(xue)(xue)校走上(shang)社(she)會(hui)(hui)后，能夠(gou)更(geng)好(hao)的(de)發揮出(chu)在(zai)校所(suo)(suo)學(xue)(xue)，為(wei)社(she)會(hui)(hui)做出(chu)積(ji)極的(de)貢(gong)獻(xian)，所(suo)(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)懇請(qing)學(xue)(xue)院領導能夠(gou)給我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)個機會(hui)(hui)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)以(yi)后的(de)表現(xian)來(lai)(lai)證明(ming)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)決(jue)(jue)心(xin)。

　　四(si)、我要重申一(yi)下我決心和(he)保證

　　我(wo)保證：在(zai)以(yi)后的(de)(de)學習生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)，認真、努(nu)力(li)、刻(ke)苦(ku)(ku)、超越(yue)(yue);認真就是認真對待學習，認真對待學院(yuan)開設的(de)(de)一(yi)(yi)切專業(ye)課(ke)，爭取學好所有專業(ye)知識(shi);努(nu)力(li)就是付(fu)出更(geng)多的(de)(de)時間和(he)精力(li)來彌補我(wo)在(zai)以(yi)前的(de)(de)學習中(zhong)(zhong)所落下(xia)的(de)(de)課(ke)程和(he)進度;刻(ke)苦(ku)(ku)鉆研(yan)，讓各門課(ke)程和(he)知識(shi)能夠更(geng)好的(de)(de)理解和(he)運用(yong)(yong)(yong)到實際生(sheng)(sheng)活當中(zhong)(zhong);我(wo)相信我(wo)用(yong)(yong)(yong)認真，努(nu)力(li)、刻(ke)苦(ku)(ku)的(de)(de)自我(wo)完善精神(shen)一(yi)(yi)定會得要一(yi)(yi)個超越(yue)(yue)的(de)(de)過程，超越(yue)(yue)自我(wo)，樹立良好的(de)(de)自信心(xin)，摒棄自身壞毛病，在(zai)學習中(zhong)(zhong)勇于向前，奮發努(nu)力(li)，爭取用(yong)(yong)(yong)知識(shi)來武裝自己，這樣在(zai)以(yi)后的(de)(de)人生(sheng)(sheng)道路(lu)上才(cai)不(bu)會留有遺憾。

　　以上是我(wo)對此次錯誤的檢討(tao)，請學院領導老師(shi)看在我(wo)初次犯錯，而且(qie)有改(gai)正決(jue)心(xin)的態度上，能夠(gou)給我(wo)這樣一(yi)個機會，我(wo)一(yi)定會倍加珍惜，如上所述保(bao)證一(yi)樣，用我(wo)的決(jue)心(xin)和信(xin)心(xin)來完成(cheng)我(wo)今(jin)后的學業。

　　請老師原諒我!

　　檢討人：___

　　20__年__月(yue)__日(ri)

考試作弊檢討書14

親愛(ai)的班主任，敬愛(ai)的_老師：

　　您好!

　　我是__中(zhong)學高(gao)__班的(de)一名(ming)普通學生，我叫___，寫這封檢討書反省我在這次(ci)期中(zhong)考試中(zhong)作弊的(de)錯誤。

　　我(wo)懷著十萬分的愧疚和十萬分的難過給你寫下這(zhe)封檢討(tao)書：

　　關(guan)于此(ci)次(ci)期中(zhong)考(kao)試(shi)，我完(wan)全是因(yin)為(wei)(wei)(wei)平時(shi)上課的不認真，老(lao)師布置(zhi)的作業沒有(you)按時(shi)完(wan)成，因(yin)為(wei)(wei)(wei)對于這次(ci)考(kao)試(shi)沒有(you)十足的把握，又怕考(kao)不好被父母親責罵。所(suo)以(yi)我才抱(bao)有(you)抱(bao)僥幸心理和自(zi)(zi)我主導的信心，不是因(yin)為(wei)(wei)(wei)有(you)心故意想挑戰學校的規章制度，為(wei)(wei)(wei)作弊這件(jian)事，我有(you)隊自(zi)(zi)己的錯誤深(shen)入分析，我知道問題的嚴重性。

　　從(cong)小(xiao)學(xue)(xue)到初中，再到現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)高中，老(lao)師們都(dou)良(liang)苦用心的(de)(de)(de)(de)教育我們不(bu)要作(zuo)弊哦。事實上，老(lao)師的(de)(de)(de)(de)反復教導(dao)我猶記(ji)在(zai)耳(er)。但現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)我感到非(fei)常后悔，之前(qian)任然沒有(you)對(dui)(dui)作(zuo)弊這(zhe)個(ge)問題(ti)有(you)了(le)重要性的(de)(de)(de)(de)深刻理解，所以才導(dao)致我這(zhe)次(ci)犯下如何(he)打的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)。我希(xi)(xi)望同學(xue)(xue)們不(bu)要學(xue)(xue)習(xi)我這(zhe)個(ge)大壞(huai)蛋，不(bu)要再帶手機進入考場作(zuo)弊了(le)。同時我也(ye)希(xi)(xi)望通過(guo)此次(ci)的(de)(de)(de)(de)檢(jian)討(tao)，讓我深刻反省自己的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，也(ye)給(gei)我的(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)和支持，讓我在(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和生活中，擺(bai)脫壞(huai)習(xi)慣，扎(zha)實的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)相關課程，學(xue)(xue)習(xi)做一個(ge)對(dui)(dui)社(she)會有(you)用的(de)(de)(de)(de)人。

　　下(xia)(xia)面讓我(wo)們跟著(zhu)時間的(de)(de)(de)(de)腳步，追溯下(xia)(xia)那(nei)失去(qu)的(de)(de)(de)(de)可惡(e)時光!當(dang)(dang)(dang)窗外的(de)(de)(de)(de)鳥兒正自由的(de)(de)(de)(de)飛翔，當(dang)(dang)(dang)小草正郁(yu)郁(yu)蔥蔥的(de)(de)(de)(de)成長(chang).當(dang)(dang)(dang)同學們正啃著(zhu)筆左思右想時，你(ni)知道我(wo)在干(gan)嘛(ma)嗎?作弊呀!自認(ren)聰明(ming)的(de)(de)(de)(de)我(wo)早在八百年前(qian)就(jiu)已把(ba)復習(xi)資料塞到衣服內部，三張(zhang)卷子兩張(zhang)草稿(gao)紙發(fa)下(xia)(xia)后(hou)(hou)，就(jiu)鬼使神差的(de)(de)(de)(de)夾(jia)到卷子內，然后(hou)(hou)開始奮筆疾書(shu)。然而，上帝總是在我(wo)最(zui)傷心難過的(de)(de)(de)(de)時候傷害我(wo)幼小的(de)(de)(de)(de)心靈。媚媚走(zou)到我(wo)旁邊天真的(de)(de)(de)(de)看(kan)(kan)著(zhu)我(wo)，我(wo)也有禮貌的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)容相迎，轉而不對勁，她盯著(zhu)我(wo)試卷看(kan)(kan)，沒(mei)辦法。我(wo)一道題都還沒(mei)看(kan)(kan)呀!她就(jiu)一臉狐(hu)疑地把(ba)卷子拿起來看(kan)(kan)。這么(me)厚不被(bei)查(cha)到才怪。全場爆(bao)笑(xiao)。這便是我(wo)作案的(de)(de)(de)(de)全過程。

　　如今的(de)(de)我，實(shi)在是要多愧(kui)疚有多愧(kui)疚，要多后會有多后悔。中國(guo)雖然文字這么多，但仍舊無法表達此(ci)時此(ci)刻我的(de)(de)心(xin)情(qing)是如何此(ci)起(qi)彼伏的(de)(de)。

　　在(zai)我(wo)(wo)犯錯(cuo)之(zhi)后，我(wo)(wo)認真的(de)反省了(le)自(zi)(zi)己(ji)，考(kao)試是(shi)嚴肅的(de)，校規校紀的(de)制定是(shi)對學生正(zheng)常(chang)生活秩序(xu)起(qi)到引(yin)導作用的(de)，而(er)我(wo)(wo)，完全(quan)沒(mei)有看到這種(zhong)本應該(gai)嚴肅認真的(de)考(kao)核方(fang)式，這將是(shi)我(wo)(wo)一生的(de)損(sun)失丫，也是(shi)因為(wei)我(wo)(wo)青春路上的(de)一次開小差，更(geng)是(shi)我(wo)(wo)成長路上的(de)一次教訓(xun)，因為(wei)我(wo)(wo)不光傷(shang)害了(le)我(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)，還傷(shang)了(le)爸爸媽媽的(de)一片苦心!我(wo)(wo)知道自(zi)(zi)己(ji)錯(cuo)了(le)，錯(cuo)的(de)那樣的(de)無知，也錯(cuo)的(de)那樣的(de)令人恥(chi)笑。

　　現(xian)在我(wo)真(zhen)的很慶幸老(lao)師能及時地發(fa)現(xian)我(wo)的問題，給(gei)與我(wo)警(jing)醒和教育，如(ru)果我(wo)不是在現(xian)在，而是在真(zhen)正的大考中(zhong)出(chu)了(le)事，就會真(zhen)正影響我(wo)一生了(le)。

　　在(zai)這里，我(wo)(wo)向老師，也向所有人(ren)鄭(zheng)重承諾我(wo)(wo)今(jin)后一(yi)定不(bu)會再做這種事情，一(yi)定嚴守紀律(lv)、端正(zheng)態度，爭取在(zai)學習(xi)上取得更大(da)的進(jin)(jin)步。也希望大(da)家能繼續(xu)監(jian)督我(wo)(wo)，幫(bang)助我(wo)(wo)，使我(wo)(wo)能沿(yan)著正(zheng)確的道路前進(jin)(jin)，謝謝!

　　檢討人：___

　　20__年(nian)_月_日

考試作弊檢討書15

尊敬的老師：

　　您好！

　　我(wo)在語文考試(shi)中(zhong)自帶答案造成作(zuo)弊(bi)行為(wei)，今天我(wo)懷著愧疚和懊悔寫(xie)下這(zhe)份檢(jian)討(tao)書，我(wo)知道這(zhe)種行為(wei)是(shi)不對(dui)的(de)(de)，但(dan)我(wo)還是(shi)做了，我(wo)覺得有必要(yao)寫(xie)這(zhe)份檢(jian)討(tao)，以向老(lao)師表(biao)示(shi)我(wo)對(dui)這(zhe)次作(zuo)弊(bi)行為(wei)的(de)(de)深刻認識。對(dui)不起，老(lao)師！我(wo)犯下的(de)(de)是(shi)一個嚴(yan)重的(de)(de)原則性問題。

　　這次我意識到(dao)自己錯(cuo)(cuo)誤的(de)(de)嚴(yan)重性。在考試的(de)(de)時候拿小紙條，這種(zhong)行為本(ben)身就是錯(cuo)(cuo)誤的(de)(de)，在學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)造(zao)成極壞的(de)(de)影響(xiang)。我這種(zhong)行為還(huan)在學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)同學(xue)間造(zao)成了(le)極壞的(de)(de)影響(xiang)，破(po)壞了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)形(xing)象(xiang)。同學(xue)之間本(ben)應該互(hu)相(xiang)學(xue)習(xi)，互(hu)相(xiang)促進，而我這種(zhong)表(biao)現，給(gei)同學(xue)們帶了(le)一個壞頭(tou)，不利于學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和院系的(de)(de)學(xue)風建設。同時，也對學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)形(xing)象(xiang)造(zao)成了(le)一定(ding)損害。這次作弊行為讓我更深層(ceng)次的(de)(de)認識到(dao)了(le)錯(cuo)(cuo)誤，事后我已追悔莫(mo)及。

　　自(zi)己也反(fan)省了(le)好幾天，每(mei)天都(dou)(dou)在(zai)想(xiang)(xiang)：”這(zhe)是什么(me)(me)？我(wo)怎(zen)么(me)(me)會變成這(zhe)個(ge)(ge)樣(yang)子呢(ni)！”真的不(bu)(bu)敢想(xiang)(xiang)象我(wo)是怎(zen)么(me)(me)會喪(sang)失了(le)這(zhe)個(ge)(ge)一(yi)般做(zuo)人的準則(ze)呢(ni)。這(zhe)個(ge)(ge)作弊(bi)(bi)的陰影時時在(zai)我(wo)的腦海(hai)里回蕩(dang)，讓我(wo)每(mei)天都(dou)(dou)不(bu)(bu)能(neng)安(an)心的學習。對自(zi)己作弊(bi)(bi)的行(xing)為感(gan)到羞愧，我(wo)不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)要(yao)(yao)求(qiu)什么(me)(me)，只想(xiang)(xiang)說(shuo)老(lao)師請您原諒我(wo)，原諒我(wo)這(zhe)種可恥的作弊(bi)(bi)行(xing)為。我(wo)真的錯了(le)，深知要(yao)(yao)想(xiang)(xiang)通過考(kao)試，只有(you)靠平時的努(nu)力，不(bu)(bu)應該像我(wo)這(zhe)樣(yang)在(zai)考(kao)試中作弊(bi)(bi)。我(wo)保證以后(hou)不(bu)(bu)在(zai)有(you)類似的事(shi)情(qing)發生(sheng)了(le)。

　　老師常教育我(wo)們做人要(yao)誠(cheng)信，不(bu)(bu)應該(gai)在考(kao)試中作(zuo)(zuo)弊(bi)，而我(wo)沒有聽(ting)從(cong)老師的教誨，考(kao)試作(zuo)(zuo)弊(bi)不(bu)(bu)僅讓(rang)自己(ji)難(nan)堪，更(geng)讓(rang)班級丟臉(lian)，讓(rang)老師丟臉(lian)。考(kao)試作(zuo)(zuo)弊(bi)說明我(wo)是(shi)一個不(bu)(bu)講(jiang)誠(cheng)信的人，同學(xue)會(hui)從(cong)此嘲笑我(wo)，老師會(hui)看輕我(wo)，走上社會(hui)，人人都會(hui)看不(bu)(bu)起我(wo)，這(zhe)樣對自己(ji)影響實在太大(da)了(le)，但自己(ji)畢竟已(yi)經(jing)犯(fan)(fan)了(le)這(zhe)樣的錯(cuo)誤了(le)。只有好(hao)好(hao)讀書，不(bu)(bu)再犯(fan)(fan)錯(cuo)，希(xi)望早(zao)日找(zhao)回誠(cheng)信，早(zao)日得到同學(xue)們的信任(ren)，早(zao)日懇求學(xue)校的原(yuan)諒，因為(wei)我(wo)真的知道錯(cuo)了(le)。

　　我所犯(fan)的(de)(de)(de)(de)錯誤的(de)(de)(de)(de)性質是(shi)(shi)(shi)(shi)嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)。我在考試(shi)的(de)(de)(de)(de)時候作弊實際上就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)做假騙人，原本弘揚大(da)學的(de)(de)(de)(de)拼搏精神(shen)，走(zou)頑強拼搏進取(qu)之路既是(shi)(shi)(shi)(shi)我的(de)(de)(de)(de)責任(ren)，也是(shi)(shi)(shi)(shi)我堅定不移的(de)(de)(de)(de)前進方(fang)向。然而(er)，我的(de)(de)(de)(de)行為卻背道而(er)馳。一(yi)(yi)(yi)個(ge)優秀上進的(de)(de)(de)(de)大(da)學生當然要努(nu)力爭取(qu)好的(de)(de)(de)(de)成績(ji)，但不能不顧一(yi)(yi)(yi)切、不擇手段地去達(da)到(dao)(dao)目的(de)(de)(de)(de)，這是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)關系到(dao)(dao)如何成人，如何成才(cai)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)重(zhong)大(da)原則問(wen)題(ti)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)成長和進步，不僅僅是(shi)(shi)(shi)(shi)學業上的(de)(de)(de)(de)提高，更重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)思想(xiang)、作風方(fang)面上的(de)(de)(de)(de)培養和錘煉(lian)。

　　本來(lai)，老師是對(dui)我(wo)很器(qi)重的，然而，我(wo)的錯誤(wu)深(shen)(shen)深(shen)(shen)地(di)傷害了他們的心；我(wo)真誠地(di)接受批評。對(dui)于(yu)這一切我(wo)還將進一步深(shen)(shen)入(ru)總結，深(shen)(shen)刻反(fan)省，懇請老師相信我(wo)能夠(gou)吸(xi)取教訓、改(gai)正錯誤(wu)，把今后的事(shi)情加(jia)倍(bei)努(nu)力干好。同時(shi)也(ye)真誠地(di)希望(wang)老師能繼(ji)續關心和支持我(wo)，并對(dui)我(wo)的問(wen)題酌情處理。

　　我(wo)會(hui)改正，希望老師(shi)和同學和學校監督(du)我(wo)，讓我(wo)更正確地走我(wo)的人生。

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)x月x日

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