大學生作弊檢討書
在(zai)學習、工作或生(sheng)活中犯錯后，為了避免再犯，需要寫檢討書(shu)來好好地檢討，我(wo)們在(zai)寫檢討書(shu)的(de)時候要注(zhu)意(yi)語言的(de)得體性。什么樣的(de)檢討書(shu)才是好的(de)檢討書(shu)呢？以下是小編為大家整理的(de)大學生(sheng)作弊(bi)檢討書(shu)（通(tong)用22篇），歡(huan)迎閱讀與收藏。
大學生作弊檢討書1
尊敬的老師：
您好！
步(bu)(bu)入大學之(zhi)后，我(wo)(wo)開始變得(de)墮落、不(bu)(bu)求上進了(le)。這次(ci)(ci)我(wo)(wo)也(ye)因為自(zi)己(ji)的一(yi)時不(bu)(bu)受(shou)控制，所以做(zuo)出了(le)這樣的一(yi)件事(shi)情，事(shi)情被監考老師發現之(zhi)后，我(wo)(wo)被立即(ji)(ji)停止(zhi)了(le)考試，并且記以零分的方式進行重考。我(wo)(wo)原本即(ji)(ji)使(shi)很怕自(zi)己(ji)不(bu)(bu)及格所以才想(xiang)到了(le)作弊這個辦法，但是沒(mei)有想(xiang)到的是，是我(wo)(wo)把自(zi)己(ji)丟(diu)進了(le)可(ke)怕的深溝(gou)里。這次(ci)(ci)被輔(fu)導員批評教育了(le)之(zhi)后，我(wo)(wo)也(ye)知道了(le)，作為一(yi)名學生(sheng)不(bu)(bu)容(rong)易(yi)，但是作為一(yi)名社會人更是不(bu)(bu)容(rong)易(yi)，在社會上，你沒(mei)有作弊的可(ke)能(neng)，唯一(yi)能(neng)夠做(zuo)的就是自(zi)己(ji)一(yi)步(bu)(bu)步(bu)(bu)走下去(qu)，一(yi)步(bu)(bu)一(yi)個腳印，一(yi)步(bu)(bu)一(yi)次(ci)(ci)成(cheng)功。
自(zi)從來(lai)到大學之后，我(wo)就能夠意識到自(zi)己真(zhen)的(de)變得(de)墮落了(le)(le)很多，以前(qian)不敢做的(de)事情現在也(ye)敢做了(le)(le)。比如說這次(ci)作弊來(lai)說，以前(qian)我(wo)是(shi)無論怎樣都不會(hui)作弊的(de)，但(dan)(dan)是(shi)這一(yi)次(ci)，我(wo)卻因(yin)為一(yi)時(shi)興起、一(yi)時(shi)沖動(dong)毀(hui)壞(huai)了(le)(le)自(zi)己長期搭建起來(lai)的(de)榮耀。有(you)時(shi)候我(wo)們沒有(you)任何行動(dong)，盡管看起來(lai)比較墮落，但(dan)(dan)是(shi)比作那些不正確(que)的(de)事情要好得(de)多，因(yin)為有(you)些東西(xi)可(ke)以彌補，而有(you)些東西(xi)錯(cuo)過(guo)(guo)了(le)(le)就是(shi)永遠錯(cuo)過(guo)(guo)了(le)(le)，再也(ye)沒有(you)了(le)(le)彌補的(de)機會(hui)和(he)可(ke)能。
這次(ci)我(wo)(wo)(wo)作(zuo)弊的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)也(ye)沒有彌(mi)補的(de)(de)(de)機會，它會成(cheng)(cheng)為我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)生(sheng)當(dang)中的(de)(de)(de)污點，并且影響著(zhu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)。以前我(wo)(wo)(wo)總覺得作(zuo)弊這樣的(de)(de)(de)小事(shi)(shi)情(qing)不(bu)值一(yi)(yi)提(ti)，直到現在我(wo)(wo)(wo)才(cai)明白，當(dang)一(yi)(yi)件事(shi)(shi)情(qing)在我(wo)(wo)(wo)們(men)生(sheng)活中存在，那(nei)么就有它存在的(de)(de)(de)意義和必要(yao)。大(da)學(xue)里劃(hua)水做(zuo)咸魚的(de)(de)(de)人很多，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)為什么要(yao)成(cheng)(cheng)為一(yi)(yi)種呢(ni)？為什么我(wo)(wo)(wo)不(bu)能夠跳出水面(mian)，去尋找自己(ji)更加寬廣的(de)(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)片(pian)天地呢(ni)？這次(ci)事(shi)(shi)情(qing)之后，我(wo)(wo)(wo)也(ye)終于認識到了(le)真(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)，只(zhi)有真(zhen)的(de)(de)(de)懂得了(le)真(zhen)實(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)才(cai)會有一(yi)(yi)條更加適合我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)、更加廣闊明亮的(de)(de)(de)道路。
作(zuo)為這個(ge)時(shi)代的(de)(de)(de)(de)青年，作(zuo)為這個(ge)時(shi)代的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)名本科(ke)大學(xue)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)能再這么沉淪下去了(le)(le)，這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)自己不(bu)會(hui)得到任何收(shou)獲，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)終于在(zai)各種反思當中(zhong)明白(bai)，當一(yi)(yi)(yi)個(ge)人失去了(le)(le)信(xin)心的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，他也(ye)差不(bu)多失去了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)整個(ge)世(shi)界，所以今天，我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)這里承(cheng)諾。往(wang)后歲(sui)月(yue)，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)定會(hui)承(cheng)擔(dan)起自己身上的(de)(de)(de)(de)責任，一(yi)(yi)(yi)步步往(wang)前走，一(yi)(yi)(yi)步步往(wang)更遠的(de)(de)(de)(de)遠方(fang)去探(tan)索和(he)進(jin)步。這次(ci)作(zuo)弊(bi)我(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)很抱歉，對不(bu)每位相(xiang)信(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)、鼓勵我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)親(qin)友和(he)老師，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)定會(hui)改正過來(lai)的(de)(de)(de)(de)，還(huan)望大家能夠多加原諒！真的(de)(de)(de)(de)感謝！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
大學生作弊檢討書2
尊敬的老師：
您好！
在這(zhe)一(yi)次的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)試中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯(fan)了(le)一(yi)個(ge)非(fei)(fei)常嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)試圖通(tong)(tong)過(guo)(guo)用(yong)作弊(bi)的(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)段來讓自(zi)己通(tong)(tong)過(guo)(guo)這(zhe)一(yi)次的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)試取(qu)得(de)一(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，但是(shi)被監考(kao)(kao)老師(shi)發現了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)不應該(gai)用(yong)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)段讓自(zi)己通(tong)(tong)過(guo)(guo)考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已經是(shi)一(yi)個(ge)大學生了(le)應該(gai)要知道什(shen)么事情(qing)是(shi)自(zi)己應該(gai)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)，什(shen)么事情(qing)又是(shi)不能夠(gou)去做(zuo)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心里(li)很清楚我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)不應該(gai)作弊(bi)的(de)(de)(de)(de)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)因為害怕自(zi)己這(zhe)一(yi)次考(kao)(kao)試會不及格(ge)，所以(yi)采取(qu)了(le)這(zhe)樣一(yi)個(ge)非(fei)(fei)常錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)段讓自(zi)己能夠(gou)通(tong)(tong)過(guo)(guo)考(kao)(kao)試。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現在心里(li)是(shi)非(fei)(fei)常的(de)(de)(de)(de)后悔的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不應該(gai)抱(bao)有僥幸心理覺得(de)自(zi)己是(shi)不會被老師(shi)發現的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)想法我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從考(kao)(kao)試一(yi)開(kai)始就不應該(gai)有。
我(wo)(wo)要(yao)是(shi)(shi)想(xiang)順利的(de)(de)(de)通(tong)過(guo)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)話我(wo)(wo)就應(ying)該要(yao)在考(kao)(kao)試之前(qian)好好的(de)(de)(de)復習，在上(shang)課的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)也(ye)要(yao)認真的(de)(de)(de)聽講，而不是(shi)(shi)在知道自己(ji)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)次(ci)可能(neng)沒有辦法通(tong)過(guo)考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)就選擇作(zuo)弊。作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)個(ge)品(pin)德良好的(de)(de)(de)大學生是(shi)(shi)不應(ying)該做(zuo)(zuo)出這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)事情的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)從(cong)小(xiao)開始就接(jie)受了(le)品(pin)德的(de)(de)(de)教育(yu)，卻還是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)出了(le)這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)事情，我(wo)(wo)覺得(de)非常的(de)(de)(de)羞愧。大學考(kao)(kao)試并不是(shi)(shi)很(hen)難的(de)(de)(de)，只(zhi)要(yao)我(wo)(wo)在考(kao)(kao)試之前(qian)花了(le)一(yi)(yi)(yi)些時(shi)間去復習通(tong)過(guo)考(kao)(kao)試是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)件很(hen)容易的(de)(de)(de)事情了(le)，我(wo)(wo)不應(ying)該這(zhe)樣(yang)(yang)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)。
我(wo)父母辛(xin)苦賺錢(qian)是想(xiang)讓我(wo)在(zai)大(da)學(xue)中接受更好(hao)的(de)(de)(de)教育的(de)(de)(de)，但我(wo)自(zi)(zi)己(ji)卻在(zai)學(xue)校里面(mian)浪費自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)和(he)(he)金(jin)錢(qian)，沒(mei)有(you)把心思放在(zai)學(xue)習(xi)上，甚至是都沒(mei)有(you)聽過課(ke)。大(da)學(xue)管理的(de)(de)(de)松懈并不(bu)(bu)是讓我(wo)們(men)在(zai)學(xue)校里面(mian)肆無忌憚的(de)(de)(de)玩(wan)樂的(de)(de)(de)，作為一個(ge)成年人是應該要(yao)學(xue)會管理好(hao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)行(xing)為的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)應該做(zuo)的(de)(de)(de)事情就不(bu)(bu)要(yao)去(qu)(qu)做(zuo)，這(zhe)(zhe)樣(yang)只會讓自(zi)(zi)己(ji)變得越(yue)來越(yue)差。我(wo)不(bu)(bu)應該把時(shi)間(jian)(jian)都花(hua)在(zai)娛樂上的(de)(de)(de)，應該要(yao)花(hua)時(shi)間(jian)(jian)去(qu)(qu)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)。若是我(wo)一直這(zhe)(zhe)樣(yang)下去(qu)(qu)的(de)(de)(de)話到畢業的(de)(de)(de)時(shi)候是什么東西都學(xue)不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)，自(zi)(zi)己(ji)也一定(ding)不(bu)(bu)會有(you)什么進步和(he)(he)收獲。
我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)次會選擇作(zuo)弊(bi)是(shi)(shi)(shi)因為自己(ji)(ji)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)段時間是(shi)(shi)(shi)沒有(you)在(zai)學習的(de)，若是(shi)(shi)(shi)不(bu)利用(yong)作(zuo)弊(bi)的(de)手(shou)段的(de)話是(shi)(shi)(shi)不(bu)可能通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)次的(de)考試的(de)。現在(zai)我(wo)(wo)知道這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)做法是(shi)(shi)(shi)錯誤的(de)了(le)，想要(yao)(yao)取(qu)得(de)一(yi)個好的(de)成績(ji)應該(gai)要(yao)(yao)依靠的(de)是(shi)(shi)(shi)自己(ji)(ji)的(de)成績(ji)，而不(bu)是(shi)(shi)(shi)作(zuo)弊(bi)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)一(yi)個不(bu)好的(de)辦法。所(suo)以之(zhi)后在(zai)考試之(zhi)前我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)定會好好的(de)復習的(de)，我(wo)(wo)一(yi)定會利用(yong)自己(ji)(ji)的(de)實力通(tong)過(guo)考試，絕(jue)對不(bu)會再在(zai)考試中(zhong)作(zuo)弊(bi)了(le)。我(wo)(wo)應該(gai)要(yao)(yao)提(ti)高對自己(ji)(ji)的(de)要(yao)(yao)求，要(yao)(yao)做一(yi)個優秀的(de)大學生，要(yao)(yao)讓自己(ji)(ji)在(zai)大學生活中(zhong)有(you)進步，在(zai)畢(bi)業的(de)時候能夠有(you)所(suo)獲。
我(wo)(wo)已經深刻的反(fan)思過自(zi)己了(le)，也(ye)(ye)認識(shi)(shi)到了(le)自(zi)己的錯誤(wu)，之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)(hou)(hou)是絕對(dui)不(bu)會(hui)再犯這(zhe)樣的錯誤(wu)的，之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)(hou)(hou)的每一次(ci)考(kao)試我(wo)(wo)都會(hui)努(nu)(nu)力(li)(li)的復習，讓(rang)自(zi)己能(neng)夠(gou)通過自(zi)己的能(neng)力(li)(li)通過每一次(ci)的考(kao)試。我(wo)(wo)也(ye)(ye)一定(ding)會(hui)努(nu)(nu)力(li)(li)的學(xue)習的，讓(rang)自(zi)己在(zai)大學(xue)中能(neng)夠(gou)收獲到知識(shi)(shi)，畢業之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)(hou)(hou)能(neng)夠(gou)更加順利的找(zhao)到工作。這(zhe)一次(ci)的事情希望老師您能(neng)夠(gou)原(yuan)諒我(wo)(wo)，我(wo)(wo)之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)(hou)(hou)是絕對(dui)不(bu)會(hui)再做出這(zhe)樣不(bu)好(hao)的行為了(le)。
此致
敬禮！
姓名：
日期：
大學生作弊檢討書3
敬愛的老師：
您好！
我(wo)(wo)是(shi)xx專業xx班(ban)的一名(ming)普通學生，我(wo)(wo)叫xx，寫這封檢討書(shu)反省我(wo)(wo)在(zai)這次xx考試中作弊(bi)的錯誤。
我懷(huai)著(zhu)十萬(wan)分的愧疚和十萬(wan)分的難過給你寫下這封檢討書。
關于(yu)此次(ci)xx考(kao)試，我(wo)(wo)(wo)完全是因為(wei)平(ping)時上(shang)課的(de)(de)(de)不認真，老師布置的(de)(de)(de)作(zuo)業沒有(you)(you)按時完成，因為(wei)對于(yu)這次(ci)考(kao)試沒有(you)(you)十足的(de)(de)(de)把握，又(you)怕考(kao)不好被父母(mu)親責罵(ma)。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)才(cai)抱有(you)(you)抱僥幸(xing)心(xin)(xin)理和自(zi)我(wo)(wo)(wo)主(zhu)導的(de)(de)(de)信心(xin)(xin)，不是因為(wei)有(you)(you)心(xin)(xin)故意想挑戰(zhan)學校(xiao)的(de)(de)(de)規章制度，為(wei)作(zuo)弊這件事，我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)隊自(zi)己的(de)(de)(de)錯(cuo)誤深入分析(xi)，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道問題(ti)的(de)(de)(de)嚴重性。
從小學(xue)到(dao)初中(zhong)，再(zai)到(dao)高中(zhong)，大學(xue)。老師們都(dou)良(liang)苦用心的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)我(wo)(wo)們不(bu)要作弊(bi)哦。事實上，老師的(de)(de)(de)反復教(jiao)導我(wo)(wo)猶記在(zai)(zai)耳。但(dan)現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)感到(dao)非常后悔，之前(qian)任(ren)然沒(mei)有對作弊(bi)這(zhe)(zhe)個問題有了重要性的(de)(de)(de)深(shen)刻理解，所以(yi)才導致我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次犯下如(ru)何(he)打的(de)(de)(de)錯誤。我(wo)(wo)希望(wang)同學(xue)們不(bu)要學(xue)習(xi)我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)個大壞蛋，不(bu)要再(zai)帶手(shou)機進入考(kao)場作弊(bi)了。同時我(wo)(wo)也希望(wang)通過此(ci)次的(de)(de)(de)檢討，讓我(wo)(wo)深(shen)刻反省自己的(de)(de)(de)錯誤，也給(gei)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)幫助和支持，讓我(wo)(wo)在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和生活中(zhong)，擺脫壞習(xi)慣，扎實的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)相(xiang)關課程(cheng)，學(xue)習(xi)做一個對社(she)會(hui)有用的(de)(de)(de)人(ren)。
下面讓我(wo)(wo)們(men)跟(gen)著時(shi)間的(de)腳(jiao)步，追溯下那失(shi)去(qu)的(de)可惡時(shi)光！當窗外(wai)的(de)鳥兒正自(zi)由的(de)飛翔(xiang)，當小草(cao)正郁郁蔥蔥的(de)成長。當同(tong)學們(men)正啃著筆左(zuo)思(si)右想(xiang)時(shi)，你知道我(wo)(wo)在干嘛嗎(ma)？作(zuo)弊(bi)呀(ya)！自(zi)認聰明(ming)的(de)我(wo)(wo)早在八百年前(qian)就已把(ba)(ba)復習(xi)資料塞到衣服內(nei)(nei)部，三張(zhang)卷(juan)子(zi)(zi)兩張(zhang)草(cao)稿紙(zhi)發下后(hou)，就鬼使神(shen)差的(de)夾到卷(juan)子(zi)(zi)內(nei)(nei)，然后(hou)開始(shi)奮(fen)筆疾書。然而，上帝總是在我(wo)(wo)最傷心難(nan)過的(de)時(shi)候傷害我(wo)(wo)幼(you)小的(de)心靈。媚媚走到我(wo)(wo)旁(pang)邊天(tian)真的(de)看(kan)(kan)(kan)著我(wo)(wo)，我(wo)(wo)也(ye)有禮貌的(de)笑容相迎，轉而不對(dui)勁，她(ta)盯(ding)著我(wo)(wo)試卷(juan)看(kan)(kan)(kan)，沒辦法。我(wo)(wo)一道題(ti)都(dou)還沒看(kan)(kan)(kan)呀(ya)！她(ta)就一臉狐疑地把(ba)(ba)卷(juan)子(zi)(zi)拿起來看(kan)(kan)(kan)。這么厚不被查到才怪。全(quan)場爆笑。這便是我(wo)(wo)作(zuo)案(an)的(de)全(quan)過程。
如今的我(wo)，實在(zai)是(shi)要(yao)多(duo)愧疚有(you)多(duo)愧疚，要(yao)多(duo)后會(hui)有(you)多(duo)后悔。中(zhong)國雖然文字這么多(duo)，但仍舊(jiu)無(wu)法(fa)表(biao)達(da)此時(shi)此刻我(wo)的心情是(shi)如何此起彼伏的。
在我(wo)犯錯之后，我(wo)認(ren)真(zhen)(zhen)的(de)反省了自己，考(kao)試(shi)是(shi)(shi)嚴肅(su)(su)的(de)，校規校紀的(de)制定是(shi)(shi)對(dui)學生(sheng)正常生(sheng)活(huo)秩序起(qi)到引導作(zuo)用的(de)，而我(wo)，完(wan)全沒有看到這種本應(ying)該嚴肅(su)(su)認(ren)真(zhen)(zhen)的(de)考(kao)核方式(shi)，這將是(shi)(shi)我(wo)一生(sheng)的(de)損失丫，也是(shi)(shi)因(yin)為我(wo)青春路上的(de)一次開小差，更是(shi)(shi)我(wo)成長路上的(de)一次教訓(xun)，因(yin)為我(wo)不(bu)光(guang)傷害了我(wo)自己，還(huan)傷了爸爸媽媽的(de)一片苦心(xin)吖！我(wo)知道自己錯了，錯的(de)那樣的(de)無知，也錯的(de)那樣的(de)令(ling)人恥(chi)笑。
敬上，我決定采取如下整改措施：
1、按照老師要(yao)求再寫的保(bao)證書(shu)一(yi)份！對自己從思想根(gen)源上的對錯誤進行(xing)整改。
2、認真(zhen)地制定之后的(de)學習計劃，克(ke)服(fu)學習不(bu)認真(zhen)、粗(cu)心(xin)大意等缺(que)點，努(nu)力將期末考試考好(hao)，以期末的(de)好(hao)成績來彌補我此次(ci)的(de)過(guo)錯！
再次感謝老師們幾年來對我的(de)深切關懷(huai)，感謝我敬愛的(de)老師。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
大學生作弊檢討書4
尊敬的系領導：
你們好！
我(wo)是(shi)(shi)臨(lin)床系三班的學(xue)生，由于(yu)在(zai)今天的四(si)級考試中(zhong)利(li)用飛(fei)信接收答案已構成(cheng)作(zuo)弊行(xing)為，被(bei)監考老師當場抓(zhua)獲，被(bei)抓(zhua)后我(wo)無(wu)心(xin)考試想的很多，知道(dao)自己已經放的一個很大(da)的錯誤，將會面對什(shen)么，但是(shi)(shi)我(wo)知道(dao)不管會接受到什(shen)么處分(fen)我(wo)都會接受。
我(wo)(wo)知道我(wo)(wo)今(jin)天的(de)(de)行為(wei)(wei)不光彩(cai)，就算(suan)過的(de)(de)又怎么樣，想(xiang)到被(bei)人都是自(zi)己(ji)的(de)(de)努(nu)力才拿到證(zheng)書(shu)，而(er)我(wo)(wo)卻(que)是通(tong)過不光彩(cai)的(de)(de)方法拿到一(yi)張空(kong)的(de)(de)證(zheng)明書(shu)。我(wo)(wo)今(jin)天的(de)(de)行為(wei)(wei)不僅(jin)是我(wo)(wo)自(zi)己(ji)陰影(ying)，也(ye)給我(wo)(wo)們系丟臉的(de)(de)，想(xiang)到我(wo)(wo)們班(ban)的(de)(de)同學他(ta)們平時多(duo)么努(nu)力的(de)(de)復(fu)習英語(yu)，而(er)我(wo)(wo)考試卻(que)投(tou)機取(qu)巧心(xin)存(cun)僥幸想(xiang)蒙騙過關。最后淪為(wei)(wei)這種(zhong)地步也(ye)是自(zi)找的(de)(de)。讓自(zi)己(ji)成為(wei)(wei)的(de)(de)一(yi)個不誠實的(de)(de)人。
天網恢(hui)恢(hui)，疏而不(bu)漏。首(shou)先感謝(xie)黃主任對我(wo)們(men)(men)學生負(fu)責監考(kao)嚴明，讓(rang)我(wo)認識的(de)自己的(de)錯誤，讓(rang)我(wo)能早點改正。還要上系領導道歉，因為(wei)我(wo)的(de)事(shi)情讓(rang)我(wo)，在(zai)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)百忙之中來打擾你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)。謝(xie)謝(xie)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)的(de)教育(yu)我(wo)會(hui)(hui)好(hao)好(hao)改正不(bu)會(hui)(hui)讓(rang)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)失望，在(zai)以后的(de)日子里希望你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)多多指導，我(wo)相信(xin)在(zai)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)的(de)教育(yu)和指導下(xia)我(wo)會(hui)(hui)一(yi)(yi)步(bu)步(bu)成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)優秀的(de)大學生，一(yi)(yi)個(ge)合格的(de)社(she)會(hui)(hui)公民。
大學生作弊檢討書5
尊敬的老師：
您好！
我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是xxxx專業的(de)(de)(de)(de)xxx，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)名(ming)(ming)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)應該有著(zhu)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)教育以及個(ge)人(ren)底線。但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)居然在(zai)(zai)(zai)這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)考(kao)試上(shang)作(zuo)(zuo)弊(bi)，實在(zai)(zai)(zai)是敗壞(huai)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們班(ban)的(de)(de)(de)(de)名(ming)(ming)聲(sheng)，更(geng)是丟(diu)盡了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)身(shen)為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)個(ge)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)臉。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們已經踏入大(da)學(xue)(xue)更(geng)是馬上(shang)就(jiu)(jiu)要步(bu)入社會，即便是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)(zai)(zai)能抄難道(dao)以后工作(zuo)(zuo)了(le)(le)還(huan)能抄嗎(ma)。明顯是不(bu)可能的(de)(de)(de)(de)，更(geng)何況這(zhe)種行(xing)為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)本身(shen)就(jiu)(jiu)是不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)，通過非本身(shen)實力(li)而是一(yi)(yi)些外力(li)，來(lai)(lai)達成我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)要更(geng)高(gao)分(fen)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)十分(fen)的(de)(de)(de)(de)可恥。如果(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)次(ci)沒(mei)有被抓住考(kao)了(le)(le)高(gao)分(fen)，哪(na)其他(ta)那些沒(mei)有作(zuo)(zuo)弊(bi)，對他(ta)們來(lai)(lai)說這(zhe)場考(kao)試豈(qi)不(bu)是很不(bu)公平。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)名(ming)(ming)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己還(huan)做(zuo)出作(zuo)(zuo)弊(bi)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)種行(xing)為(wei)(wei)(wei)感到羞恥。如果(guo)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)父(fu)母(mu)(mu)知道(dao)他(ta)們辛辛苦(ku)苦(ku)賺錢送(song)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)讀(du)大(da)學(xue)(xue)，結果(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)在(zai)(zai)(zai)考(kao)試時候作(zuo)(zuo)弊(bi)，那豈(qi)不(bu)是傷(shang)透了(le)(le)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)心。他(ta)們送(song)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)讀(du)大(da)學(xue)(xue)是為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)能讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)找到一(yi)(yi)個(ge)好(hao)工作(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)(zai)未(wei)來(lai)(lai)能夠(gou)獨立自(zi)主的(de)(de)(de)(de)活下(xia)去，但現(xian)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)連考(kao)試卻還(huan)在(zai)(zai)(zai)作(zuo)(zuo)弊(bi)，未(wei)來(lai)(lai)走上(shang)社會工作(zuo)(zuo)恐怕都不(bu)好(hao)找。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)(zai)(zai)已經深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)意識到自(zi)己的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)了(le)(le)，為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)將來(lai)(lai)，也為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)父(fu)母(mu)(mu)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)期望我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定(ding)不(bu)會在(zai)(zai)(zai)做(zuo)出作(zuo)(zuo)弊(bi)這(zhe)種行(xing)為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)，一(yi)(yi)定(ding)會好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習，用(yong)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)實力(li)，光(guang)明正大(da)的(de)(de)(de)(de)面(mian)對每一(yi)(yi)場考(kao)試。
在(zai)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)的(de)前(qian)(qian)一天(tian)(tian)我(wo)還在(zai)寢室(shi)(shi)里面安穩(wen)的(de)玩著(zhu)游戲，我(wo)室(shi)(shi)友突然說了(le)一句明天(tian)(tian)要(yao)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)。我(wo)一下有點(dian)懵(meng)了(le)，因為(wei)我(wo)壓根不(bu)知(zhi)道明天(tian)(tian)要(yao)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)，他說你(ni)忘了(le)嗎(ma)，上個星期老師說的(de)。我(wo)才回想(xiang)起來確(que)實是(shi)要(yao)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)，但是(shi)我(wo)都(dou)沒復習，拿(na)什(shen)么考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)呀。我(wo)問他你(ni)會嗎(ma)，然后我(wo)知(zhi)道他和我(wo)差不(bu)多(duo)但還是(shi)抱著(zhu)希望(wang)的(de)問了(le)一句，他反而(er)笑(xiao)嘻嘻的(de)說不(bu)會。既然都(dou)不(bu)會那(nei)就(jiu)看命了(le)，能夠就(jiu)過，過不(bu)了(le)就(jiu)算了(le)。我(wo)破(po)罐子(zi)破(po)摔(shuai)的(de)說著(zhu)。在(zai)第二天(tian)(tian)準備(bei)(bei)前(qian)(qian)往考(kao)(kao)場考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)的(de)時(shi)(shi)(shi)候，我(wo)帶上了(le)一個備(bei)(bei)用機，準備(bei)(bei)交(jiao)這臺備(bei)(bei)用機，然后用另外一臺手機作弊。到了(le)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)，我(wo)也確(que)實是(shi)如我(wo)想(xiang)到那(nei)般做了(le)，但在(zai)作弊時(shi)(shi)(shi)還是(shi)被發現(xian)了(le)。
我知道這不(bu)應(ying)該(gai)是一(yi)個(ge)大學生該(gai)做(zuo)(zuo)的(de)(de)事(shi)，也不(bu)應(ying)該(gai)是這樣的(de)(de)一(yi)個(ge)心態。我希(xi)望班上的(de)(de)同(tong)學不(bu)要(yao)學習我，做(zuo)(zuo)好自己(ji)，就(jiu)(jiu)(jiu)算(suan)成績差一(yi)點，但那也是自己(ji)靠真本(ben)事(shi)得到了(le)(le)，那種作弊得到的(de)(de)成績根本(ben)毫無意義。在些也都(dou)是我在事(shi)后(hou)了(le)(le)解(jie)到的(de)(de)，如果我之前就(jiu)(jiu)(jiu)能夠想(xiang)到的(de)(de)話就(jiu)(jiu)(jiu)沒有那么多(duo)的(de)(de)事(shi)情了(le)(le)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
大學生作弊檢討書6
尊敬的老師：
您好！
我(wo)是XX班的的一名(ming)學生，我(wo)叫XX，在參加20xx年度XX考(kao)試中作弊，現(xian)在我(wo)面對大家做最(zui)為(wei)深刻的檢討。
針對此(ci)次我的(de)(de)考試作弊(bi)，完全是因為(wei)一(yi)時(shi)的(de)(de)僥幸心理和(he)(he)(he)(he)對自(zi)(zi)己沒有(you)自(zi)(zi)信導(dao)致(zhi)，并(bing)不是因為(wei)學習(xi)中(zhong)的(de)(de)困難(nan)和(he)(he)(he)(he)專業(ye)知(zhi)識的(de)(de)匱乏導(dao)致(zhi)，對于這件事(shi)，我深刻的(de)(de)剖析了自(zi)(zi)己的(de)(de)錯(cuo)誤，我深知(zhi)問(wen)題(ti)的(de)(de)嚴(yan)重性，影(ying)響的(de)(de)廣泛(fan)性和(he)(he)(he)(he)對學校(xiao)的(de)(de)負面(mian)影(ying)響深度，現在我將我的(de)(de)認識和(he)(he)(he)(he)體會向大(da)家(jia)做(zuo)一(yi)個匯報，希望能在我知(zhi)道和(he)(he)(he)(he)反省錯(cuo)誤的(de)(de)同(tong)時(shi)，給予我幫助和(he)(he)(he)(he)支持，讓(rang)我能在以后的(de)(de)學習(xi)和(he)(he)(he)(he)工作生(sheng)活(huo)中(zhong)，摒(bing)棄惡習(xi)，扎實學好專業(ye)課，做(zuo)一(yi)個對社會有(you)用的(de)(de)人。
首先(xian)，是我對專業課(ke)考試的認識不夠
在(zai)此次(ci)考(kao)試(shi)(shi)中(zhong)，我(wo)(wo)沒(mei)(mei)有認識到考(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)重要性(xing)和(he)(he)對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)年(nian)度知識考(kao)核的(de)(de)(de)嚴肅性(xing)，針對(dui)(dui)考(kao)試(shi)(shi)評(ping)估，我(wo)(wo)沒(mei)(mei)有端正自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)態度，采用(yong)了(le)投機取巧的(de)(de)(de)方(fang)式來(lai)應付(fu)，完全忽視(shi)了(le)學(xue)(xue)校對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)德治上的(de)(de)(de)引導和(he)(he)教育(yu)(yu)，同時也(ye)辜(gu)負了(le)在(zai)遠(yuan)方(fang)遙望(wang)著我(wo)(wo)學(xue)(xue)業(ye)有成(cheng)的(de)(de)(de)父母，對(dui)(dui)我(wo)(wo)等(deng)諄(zhun)諄(zhun)教誨的(de)(de)(de)師長的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)，在(zai)生(sheng)活中(zhong)耐心幫助過(guo)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)長和(he)(he)同學(xue)(xue)，正所(suo)謂“一(yi)失足(zu)成(cheng)千古恨”，在(zai)事(shi)情發生(sheng)后，我(wo)(wo)將自(zi)(zi)己(ji)封閉起來(lai)，認真的(de)(de)(de)考(kao)慮這次(ci)作弊事(shi)件中(zhong)我(wo)(wo)所(suo)犯(fan)下(xia)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤，我(wo)(wo)在(zai)得到那么多人的(de)(de)(de)幫助下(xia)，沒(mei)(mei)有將老師所(suo)教授的(de)(de)(de)課程學(xue)(xue)習好，沒(mei)(mei)有將所(suo)學(xue)(xue)知識融會貫通到我(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)思想中(zhong)，是(shi)第一(yi)個錯(cuo)誤；在(zai)沒(mei)(mei)有學(xue)(xue)好專業(ye)課，而是(shi)采取投機取巧的(de)(de)(de)方(fang)式來(lai)應付(fu)考(kao)試(shi)(shi)，忽視(shi)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)校規校紀是(shi)我(wo)(wo)所(suo)犯(fan)的(de)(de)(de)第二個錯(cuo)誤。
在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯錯之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)反省了自(zi)己，考試是(shi)嚴(yan)(yan)肅(su)的(de)(de)(de)(de)，校(xiao)規校(xiao)紀(ji)的(de)(de)(de)(de)制定(ding)是(shi)對學(xue)生(sheng)正常生(sheng)活秩序起(qi)到(dao)引導(dao)作用的(de)(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，完(wan)全(quan)沒(mei)有看到(dao)這種(zhong)本應該(gai)嚴(yan)(yan)肅(su)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)考核方式，完(wan)全(quan)無(wu)視了對自(zi)身(shen)考核評定(ding)的(de)(de)(de)(de)大(da)好機會，這將是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)損(sun)失，也是(shi)因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)青春路上的(de)(de)(de)(de)一(yi)次開小差(cha)，更(geng)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成長(chang)路上的(de)(de)(de)(de)一(yi)次教(jiao)訓(xun)，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不光傷(shang)害(hai)了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將得(de)到(dao)應有的(de)(de)(de)(de)處罰(fa)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還使(shi)得(de)大(da)家(jia)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)業操心費(fei)神(shen)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道自(zi)己錯了，錯的(de)(de)(de)(de)那樣的(de)(de)(de)(de)無(wu)知(zhi)，也錯的(de)(de)(de)(de)那樣的(de)(de)(de)(de)令人恥(chi)笑，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望學(xue)校(xiao)不要因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)時(shi)犯錯，而完(wan)全(quan)放(fang)棄(qi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望能夠(gou)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)個改正自(zi)己錯誤的(de)(de)(de)(de)機會，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)學(xue)習中用更(geng)多的(de)(de)(de)(de)努力來彌補。
其次，是(shi)我(wo)對作弊(bi)考試的僥幸心(xin)理
在(zai)這(zhe)種(zhong)綜合考核(he)學(xue)(xue)生整體能力和學(xue)(xue)習成(cheng)績效率的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我沒(mei)(mei)有擺正自己的(de)(de)(de)(de)位置，沒(mei)(mei)有很(hen)好的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)考試的(de)(de)(de)(de)重要性。而是(shi)采(cai)取了作弊的(de)(de)(de)(de)方式來應對，而且(qie)在(zai)作弊中(zhong)存在(zai)著僥幸心理，以(yi)(yi)為(wei)這(zhe)樣做無人知曉，想(xiang)以(yi)(yi)虛假的(de)(de)(de)(de)方式騙(pian)取對自己一年學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)評(ping)估，這(zhe)是(shi)對自己的(de)(de)(de)(de)不負責(ze)任(ren)，同時(shi)也傷(shang)害(hai)和連累了同學(xue)(xue)，以(yi)(yi)自己僥幸的(de)(de)(de)(de)方式是(shi)不可能通過對個人的(de)(de)(de)(de)考核(he)的(de)(de)(de)(de)。
我(wo)(wo)(wo)在此次考(kao)(kao)試(shi)中不光失去了(le)對自己評價的(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，更加失去了(le)對個(ge)人道德的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)核機會(hui)(hui)，我(wo)(wo)(wo)因為(wei)一(yi)時的(de)(de)(de)(de)不理智，而犯下(xia)(xia)了(le)如(ru)此大的(de)(de)(de)(de)錯誤，這會(hui)(hui)是我(wo)(wo)(wo)一(yi)生的(de)(de)(de)(de)教(jiao)訓，更會(hui)(hui)是我(wo)(wo)(wo)在以后(hou)成長中的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)警鐘，以后(hou)我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)在這個(ge)警示牌下(xia)(xia)認認真(zhen)真(zhen)學習，坦率做人，坦誠做事(shi)，完全按照國(guo)家所(suo)培養的(de)(de)(de)(de)合格，優秀畢業生的(de)(de)(de)(de)方向努力(li)。古人講(jiang)“以史為(wei)鑒”，我(wo)(wo)(wo)則會(hui)(hui)以此為(wei)鑒，為(wei)我(wo)(wo)(wo)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)學習生活點亮明燈，壓力(li)面前我(wo)(wo)(wo)不會(hui)(hui)再退縮，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)勇往直前，踏踏實實，認真(zhen)學習，用更多(duo)的(de)(de)(de)(de)努力(li)來彌補我(wo)(wo)(wo)所(suo)犯下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)錯。
再次，希望學院給我(wo)一個能夠改正(zheng)錯誤的機(ji)會
都(dou)說“浪子回頭金不換”，我(wo)(wo)雖然犯下了極(ji)(ji)為嚴重的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，但(dan)是我(wo)(wo)想請求學(xue)(xue)(xue)院(yuan)能(neng)(neng)夠給我(wo)(wo)一(yi)個機會(hui)，讓我(wo)(wo)來(lai)改正(zheng)我(wo)(wo)所(suo)犯下的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)。正(zheng)所(suo)謂“知(zhi)錯(cuo)(cuo)能(neng)(neng)改，善莫大焉”，我(wo)(wo)現在已(yi)經深刻的(de)(de)(de)認識到(dao)了自己(ji)的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，并且(qie)我(wo)(wo)也有(you)決(jue)心來(lai)改正(zheng)自己(ji)的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，希望學(xue)(xue)(xue)院(yuan)能(neng)(neng)夠幫助(zhu)我(wo)(wo)，支持我(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)能(neng)(neng)在以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習道路(lu)中得到(dao)改正(zheng)，在以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習生活中我(wo)(wo)會(hui)好(hao)好(hao)努力，不會(hui)再做出如(ru)此令人不齒的(de)(de)(de)行(xing)為，我(wo)(wo)不光會(hui)將學(xue)(xue)(xue)習成績提高上去，更要好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習專業課，練好(hao)扎實基(ji)本功，在離(li)開學(xue)(xue)(xue)校(xiao)走上社(she)會(hui)后(hou)(hou)，能(neng)(neng)夠更好(hao)的(de)(de)(de)發(fa)揮(hui)出在校(xiao)所(suo)學(xue)(xue)(xue)，為社(she)會(hui)做出積極(ji)(ji)的(de)(de)(de)貢(gong)獻，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)懇請學(xue)(xue)(xue)院(yuan)領(ling)導(dao)能(neng)(neng)夠給我(wo)(wo)這個機會(hui)，讓我(wo)(wo)在以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)表現來(lai)證明我(wo)(wo)的(de)(de)(de)決(jue)心。
檢討人：XXX
20xx年X月X日
大學生作弊檢討書7
尊敬的老師：
您好！
我(wo)(wo)早就做好向您(nin)(nin)(nin)寫檢討書的(de)(de)準備了(le)，到大學(xue)(xue)來第一次寫檢討書，心情很(hen)復雜，很(hen)難過、很(hen)懊悔、很(hen)慚愧，但是我(wo)(wo)也(ye)是被逼(bi)無奈了(le)，實在不得已才(cai)去(qu)犯(fan)這樣(yang)的(de)(de)錯(cuo)誤，我(wo)(wo)也(ye)是有苦衷(zhong)的(de)(de)，可能對我(wo)(wo)來說(shuo)是苦衷(zhong)，在您(nin)(nin)(nin)眼里那就是借(jie)口，我(wo)(wo)這次在考試(shi)中作弊嚴重的(de)(de)觸犯(fan)了(le)學(xue)(xue)校的(de)(de)規(gui)章制度，我(wo)(wo)也(ye)知道給(gei)您(nin)(nin)(nin)也(ye)帶來的(de)(de)不小的(de)(de)影響，在此先跟您(nin)(nin)(nin)說(shuo)聲對不起了(le)。
考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)是(shi)檢驗(yan)一(yi)個(ge)學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習成果最簡(jian)(jian)單(dan)直(zhi)接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，絕(jue)對不(bu)允許(xu)出(chu)現作(zuo)弊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現象(xiang)，作(zuo)弊得(de)(de)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績騙(pian)得(de)(de)過(guo)老師，騙(pian)得(de)(de)過(guo)家長，騙(pian)得(de)(de)過(guo)同學，卻騙(pian)不(bu)過(guo)你自(zi)己(ji)，自(zi)己(ji)幾斤(jin)幾兩心里(li)最清楚，況(kuang)且(qie)我(wo)(wo)(wo)(wo)們現在(zai)是(shi)大學生了(le)，經(jing)歷過(guo)大大小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)數不(bu)勝數，怎么(me)連(lian)這點覺悟都(dou)沒(mei)有呢(ni)，我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)這次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語等級(ji)能力考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)中作(zuo)弊了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)表(biao)示很(hen)抱歉，可(ke)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語是(shi)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)，差(cha)到(dao)(dao)什么(me)地步呢(ni)，是(shi)您所想象(xiang)不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)雖說(shuo)一(yi)名大學生了(le)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語水平可(ke)能還(huan)比不(bu)過(guo)一(yi)個(ge)小(xiao)學生，我(wo)(wo)(wo)(wo)除了(le)會幾個(ge)簡(jian)(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語單(dan)詞，幾句(ju)常(chang)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語句(ju)子，認(ren)識26個(ge)英(ying)(ying)(ying)語字(zi)母，對英(ying)(ying)(ying)語就這點認(ren)識，可(ke)以說(shuo)是(shi)一(yi)竅不(bu)通(tong)。更別說(shuo)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)去考(kao)(kao)(kao)英(ying)(ying)(ying)語三級(ji)證了(le)，這可(ke)把我(wo)(wo)(wo)(wo)頭都(dou)愁(chou)大了(le)，每次去考(kao)(kao)(kao)就要交100塊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)費(fei)，老師！我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)交了(le)3次了(le)，一(yi)起為(wei)英(ying)(ying)(ying)語三級(ji)奮斗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰友們換(huan)了(le)一(yi)撥又一(yi)撥，他們都(dou)成功了(le)，前兩次我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)抱有什么(me)僥幸想法(fa)，覺得(de)(de)題目會很(hen)簡(jian)(jian)單(dan)，或者(zhe)我(wo)(wo)(wo)(wo)能抄到(dao)(dao)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，經(jing)過(guo)兩次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)絕(jue)望了(le)，靠別人(ren)還(huan)是(shi)靠不(bu)住的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只能靠自(zi)己(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就鋌而(er)走險在(zai)這次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)中帶(dai)了(le)手機進(jin)去。為(wei)了(le)這次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)策劃了(le)好久，很(hen)遺(yi)憾(han)這次又是(shi)以失敗(bai)告終，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)被(bei)抓到(dao)(dao)了(le)。
我(wo)(wo)(wo)早在(zai)(zai)考(kao)(kao)試開始的(de)前一(yi)周(zhou)就(jiu)(jiu)開始準備(bei)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)付費加入了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)英語(yu)答(da)(da)案(an)群，群里(li)大(da)概有(you)(you)1200個(ge)人，有(you)(you)已經考(kao)(kao)過(guo)的(de)，都說這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)群的(de)答(da)(da)案(an)很真實，很靠譜，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)天助我(wo)(wo)(wo)也，我(wo)(wo)(wo)為(wei)了(le)(le)(le)能(neng)把手(shou)機(ji)帶進去(qu)，向室(shi)(shi)友(you)借了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)手(shou)機(ji)，因(yin)為(wei)考(kao)(kao)室(shi)(shi)安(an)檢的(de)時候只要你(ni)主動交了(le)(le)(le)手(shou)機(ji)，就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)會用安(an)檢器掃描(miao)你(ni)，我(wo)(wo)(wo)進考(kao)(kao)場的(de)時候，把室(shi)(shi)友(you)的(de)手(shou)機(ji)交了(le)(le)(le)上(shang)(shang)去(qu)，我(wo)(wo)(wo)的(de)手(shou)機(ji)就(jiu)(jiu)被我(wo)(wo)(wo)藏(zang)在(zai)(zai)衣袖里(li)，這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)大(da)熱(re)天我(wo)(wo)(wo)故意穿個(ge)外套，就(jiu)(jiu)是(shi)為(wei)了(le)(le)(le)更(geng)隱(yin)蔽，不(bu)(bu)容易被發現(xian)，誰知道這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)我(wo)(wo)(wo)考(kao)(kao)室(shi)(shi)的(de)監考(kao)(kao)老(lao)師(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)嚴，一(yi)直在(zai)(zai)教室(shi)(shi)里(li)轉來(lai)轉去(qu)，前后夾擊，根本容不(bu)(bu)得(de)我(wo)(wo)(wo)們搞一(yi)點(dian)小(xiao)動作，后面(mian)終于有(you)(you)個(ge)老(lao)師(shi)去(qu)上(shang)(shang)廁所了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)立馬拿出來(lai)抄(chao)，我(wo)(wo)(wo)剛把選(xuan)擇(ze)題抄(chao)完，他就(jiu)(jiu)回來(lai)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)想這(zhe)(zhe)(zhe)可(ke)不(bu)(bu)行啊，只寫這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)點(dian)，就(jiu)(jiu)算全(quan)(quan)對我(wo)(wo)(wo)也會及不(bu)(bu)了(le)(le)(le)格，于是(shi)我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)管不(bu)(bu)顧的(de)抄(chao)了(le)(le)(le)起來(lai)，一(yi)邊低頭看手(shou)機(ji)一(yi)邊抄(chao)一(yi)邊注意老(lao)師(shi)的(de)動態，可(ke)能(neng)是(shi)老(lao)師(shi)發現(xian)我(wo)(wo)(wo)的(de)神情慌張了(le)(le)(le)，向我(wo)(wo)(wo)走過(guo)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)立馬把手(shou)機(ji)藏(zang)起來(lai)，結果(guo)太著急了(le)(le)(le)，沒(mei)放(fang)好，摔(shuai)了(le)(le)(le)出來(lai)掉(diao)在(zai)(zai)地上(shang)(shang)，唉，這(zhe)(zhe)(zhe)下(xia)罪證齊全(quan)(quan)，我(wo)(wo)(wo)連狡(jiao)辯的(de)借口都沒(mei)有(you)(you)，就(jiu)(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)我(wo)(wo)(wo)被取消本次(ci)考(kao)(kao)試成(cheng)績(ji)，又沒(mei)過(guo)，我(wo)(wo)(wo)已經心如死(si)灰(hui)了(le)(le)(le)。
老師，我(wo)已(yi)經(jing)(jing)經(jing)(jing)過深刻的(de)(de)(de)自我(wo)檢討了，直擊靈(ling)魂，我(wo)錯了，我(wo)再(zai)也敢(gan)有這種小(xiao)心(xin)思的(de)(de)(de)，我(wo)下(xia)次一定好好考(kao)，這段時間花最(zui)大的(de)(de)(de)精(jing)力，以懸(xuan)梁刺股(gu)的(de)(de)(de)精(jing)神去迎接(jie)下(xia)一次的(de)(de)(de)考(kao)試(shi)。我(wo)一定要憑自己的(de)(de)(de)實(shi)力通(tong)過考(kao)試(shi)，證明給您看。
檢討人：xxx
20xx年x月x日(ri)
大學生作弊檢討書8
您好！
我(wo)現在(zai)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)名大(da)學(xue)生，也(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個成(cheng)年人(ren)，我(wo)已經可以獨(du)立的(de)(de)(de)(de)分辨事情的(de)(de)(de)(de)善惡(e)與(yu)對(dui)錯，我(wo)也(ye)能夠辨別所(suo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事情的(de)(de)(de)(de)對(dui)與(yu)錯，此時(shi)此刻的(de)(de)(de)(de)我(wo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)后(hou)悔和自責，對(dui)于(yu)自己(ji)(ji)在(zai)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)作弊這件事，我(wo)感到無比的(de)(de)(de)(de)羞愧(kui)，作為一(yi)(yi)(yi)(yi)名大(da)學(xue)生，一(yi)(yi)(yi)(yi)個成(cheng)年人(ren)，沒能及時(shi)的(de)(de)(de)(de)制止自己(ji)(ji)犯的(de)(de)(de)(de)思(si)想，讓自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)錯誤發生我(wo)感到非常的(de)(de)(de)(de)抱歉。從小到大(da)就應該(gai)知道考試(shi)對(dui)于(yu)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性，考試(shi)不(bu)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)對(dui)自己(ji)(ji)這一(yi)(yi)(yi)(yi)段時(shi)間的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)種檢測，也(ye)是(shi)(shi)(shi)對(dui)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習上(shang)的(de)(de)(de)(de)問題的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)種展示，也(ye)正是(shi)(shi)(shi)因為這樣，我(wo)們(men)才更(geng)加的(de)(de)(de)(de)需要認真對(dui)待(dai)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)考試(shi)，在(zai)考試(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)考出自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)真實的(de)(de)(de)(de)水平。
在(zai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)錯誤發生之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)，在(zai)自(zi)(zi)己(ji)意(yi)識到(dao)(dao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)錯誤的(de)(de)(de)(de)嚴重性之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)，我(wo)(wo)也(ye)(ye)認真的(de)(de)(de)(de)審視(shi)了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)做法，我(wo)(wo)也(ye)(ye)更(geng)加的(de)(de)(de)(de)懂(dong)得(de)了(le)作(zuo)(zuo)弊帶(dai)給自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)危害和(he)影(ying)響(xiang)，我(wo)(wo)本應該考出(chu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)真實水平，但是(shi)因為(wei)自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)自(zi)(zi)信(xin)(xin)才會導致自(zi)(zi)己(ji)在(zai)考試(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候看到(dao)(dao)不(bu)(bu)(bu)會的(de)(de)(de)(de)題目就(jiu)萌發出(chu)作(zuo)(zuo)弊的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)，并且我(wo)(wo)已經是(shi)一名成年(nian)人(ren)了(le)，我(wo)(wo)應該要(yao)懂(dong)得(de)直(zhi)視(shi)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)成績和(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)成果，而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)在(zai)平時(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候不(bu)(bu)(bu)認真的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，在(zai)考試(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候就(jiu)抱著自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)僥幸心理來(lai)作(zuo)(zuo)弊，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)是(shi)非(fei)(fei)常的(de)(de)(de)(de)危險和(he)錯誤的(de)(de)(de)(de)，更(geng)何況這(zhe)(zhe)也(ye)(ye)是(shi)一個非(fei)(fei)常嚴重的(de)(de)(de)(de)失信(xin)(xin)行(xing)為(wei)，不(bu)(bu)(bu)管是(shi)對于學(xue)(xue)生而(er)言(yan)，又或者是(shi)對于成年(nian)人(ren)來(lai)說，講誠(cheng)信(xin)(xin)，守信(xin)(xin)用(yong)(yong)一直(zhi)以(yi)來(lai)都(dou)是(shi)我(wo)(wo)們(men)做人(ren)的(de)(de)(de)(de)最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)品(pin)德，也(ye)(ye)是(shi)我(wo)(wo)們(men)中華(hua)民族的(de)(de)(de)(de)優良品(pin)質，我(wo)(wo)們(men)作(zuo)(zuo)為(wei)一個社會上的(de)(de)(de)(de)公民，作(zuo)(zuo)為(wei)一名學(xue)(xue)生，我(wo)(wo)們(men)也(ye)(ye)要(yao)一直(zhi)都(dou)守信(xin)(xin)用(yong)(yong)，講誠(cheng)信(xin)(xin)，所以(yi)這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)考試(shi)作(zuo)(zuo)弊，對于我(wo)(wo)個人(ren)而(er)言(yan)就(jiu)造(zao)成了(le)非(fei)(fei)常大(da)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，我(wo)(wo)也(ye)(ye)非(fei)(fei)常的(de)(de)(de)(de)后(hou)(hou)悔自(zi)(zi)己(ji)做出(chu)了(le)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，但是(shi)既然錯誤也(ye)(ye)已經發生，那么自(zi)(zi)己(ji)就(jiu)應該在(zai)之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)生活當中，吸取因為(wei)錯誤而(er)產生的(de)(de)(de)(de)教訓，更(geng)是(shi)要(yao)對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)錯誤進行(xing)改正，在(zai)之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)當中，要(yao)盡量的(de)(de)(de)(de)做到(dao)(dao)避免錯誤的(de)(de)(de)(de)再一次(ci)的(de)(de)(de)(de)發生，這(zhe)(zhe)也(ye)(ye)需要(yao)我(wo)(wo)從(cong)心底(di)里意(yi)識到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)個錯誤。
老師，我(wo)(wo)知道自(zi)己(ji)(ji)的做法是錯(cuo)誤(wu)的，我(wo)(wo)也(ye)知道自(zi)己(ji)(ji)不(bu)(bu)應(ying)該這(zhe)樣子去做，對于(yu)自(zi)己(ji)(ji)的錯(cuo)誤(wu)的產生我(wo)(wo)感到(dao)非(fei)常的抱歉，我(wo)(wo)也(ye)感到(dao)非(fei)常的后(hou)悔自(zi)己(ji)(ji)沒能及時的制止自(zi)己(ji)(ji)，但是我(wo)(wo)也(ye)在這(zhe)里(li)向您保證，自(zi)己(ji)(ji)在今后(hou)的學習(xi)(xi)過程中，一定會更加的正視自(zi)己(ji)(ji)的缺點和不(bu)(bu)足，并且在自(zi)己(ji)(ji)的學習(xi)(xi)上面更加努(nu)力的去完成。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
2020年X月(yue)X日
大學生作弊檢討書9
尊敬的老師：
您好！
我是(shi)大學xx專業xx班級里的(de)(de)一名學生，我叫xx。因為在上次的(de)(de)體育考(kao)試中，我做出了作(zuo)弊的(de)(de)行為，所(suo)以在接受了老師的(de)(de)批(pi)評教育后，我就立馬反省了自己，給老師寫了這封(feng)真心悔(hui)過的(de)(de)檢討書(shu)。
xx月(yue)xx日是(shi)我(wo)(wo)們體(ti)(ti)育(yu)考(kao)試(shi)的(de)時(shi)(shi)間。我(wo)(wo)從小(xiao)最(zui)害(hai)怕上(shang)(shang)的(de)一(yi)門(men)課(ke)就(jiu)(jiu)是(shi)體(ti)(ti)育(yu)課(ke)。因為我(wo)(wo)本來(lai)就(jiu)(jiu)不愛運動(dong)，身體(ti)(ti)也(ye)不太(tai)好(hao)。還(huan)(huan)沒跑兩步(bu)就(jiu)(jiu)會氣喘吁吁的(de)。再加(jia)(jia)上(shang)(shang)后(hou)來(lai)長(chang)得(de)越來(lai)越胖，所以我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)更加(jia)(jia)討厭上(shang)(shang)體(ti)(ti)育(yu)課(ke)了。而(er)(er)且(qie)體(ti)(ti)育(yu)成績一(yi)直以來(lai)也(ye)不太(tai)好(hao)，甚至(zhi)有很多時(shi)(shi)候都是(shi)不及格(ge)的(de)情況(kuang)。而(er)(er)且(qie)不管(guan)是(shi)上(shang)(shang)初中(zhong)(zhong)高(gao)中(zhong)(zhong)還(huan)(huan)是(shi)上(shang)(shang)大(da)學(xue)，只要每次(ci)一(yi)聽(ting)到(dao)，體(ti)(ti)育(yu)課(ke)上(shang)(shang)要跑800米的(de)時(shi)(shi)候，我(wo)(wo)的(de)內(nei)心(xin)就(jiu)(jiu)感(gan)到(dao)一(yi)陣恐懼。還(huan)(huan)沒正式跑，我(wo)(wo)的(de)雙腿就(jiu)(jiu)已經(jing)開始發軟了。我(wo)(wo)一(yi)聽(ting)到(dao)這次(ci)考(kao)試(shi)中(zhong)(zhong)有800米的(de)項目(mu)，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)產生了抵觸和排斥的(de)心(xin)理，也(ye)產生了在考(kao)試(shi)中(zhong)(zhong)找人代跑的(de)想(xiang)法。所以，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)這樣在考(kao)試(shi)中(zhong)(zhong)作了弊。但其(qi)實這還(huan)(huan)不是(shi)最(zui)主(zhu)要的(de)原因，最(zui)主(zhu)要的(de)原因還(huan)(huan)是(shi)因為我(wo)(wo)這一(yi)次(ci)發燒感(gan)冒了。
因為在考試多少前兩天，不(bu)(bu)小心淋了雨，所以就受了一(yi)些風寒(han)。一(yi)直發燒，感(gan)冒到考試當天。原(yuan)本我(wo)想著，咬(yao)咬(yao)牙，堅持(chi)(chi)跑(pao)過去就行了。但是(shi)因為感(gan)冒的(de)(de)(de)原(yuan)因，我(wo)的(de)(de)(de)腦(nao)袋又痛，鼻子又不(bu)(bu)通，10分的(de)(de)(de)難受，我(wo)都不(bu)(bu)知道自己能(neng)不(bu)(bu)能(neng)堅持(chi)(chi)跑(pao)完(wan)全程(cheng)(cheng)，即便(bian)是(shi)跑(pao)完(wan)了全程(cheng)(cheng)，同(tong)學(xue)們(men)也早已經跑(pao)完(wan)了。而且(qie)這一(yi)次(ci)的(de)(de)(de)考試又10分的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)，每個同(tong)學(xue)都不(bu)(bu)能(neng)夠(gou)缺(que)席，除非(fei)有(you)重(zhong)大事情(qing)，才能(neng)夠(gou)請到假。所以沖動之下，我(wo)就在我(wo)們(men)學(xue)校里找(zhao)了一(yi)個能(neng)體(ti)育(yu)代跑(pao)的(de)(de)(de)學(xue)生來幫(bang)我(wo)跑(pao)完(wan)全程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)。但只有(you)800米的(de)(de)(de)那一(yi)個項目(mu)，我(wo)是(shi)請她代跑(pao)的(de)(de)(de)之外，其它的(de)(de)(de)考試項目(mu)都是(shi)我(wo)自己參加的(de)(de)(de)。
我在(zai)(zai)(zai)體(ti)育(yu)課上(shang)作(zuo)弊(bi)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，不(bu)(bu)(bu)僅讓(rang)我這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)成績作(zuo)廢，還給同學們帶(dai)來(lai)了(le)不(bu)(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)影響。這(zhe)既是(shi)一(yi)(yi)種不(bu)(bu)(bu)誠(cheng)信的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，也是(shi)一(yi)(yi)種思想不(bu)(bu)(bu)正當的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)。同學代跑考出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)成績，并不(bu)(bu)(bu)是(shi)我自己(ji)的(de)(de)(de)(de)成績，也不(bu)(bu)(bu)是(shi)通過(guo)我自己(ji)努力(li)爭取考出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)成績。所以(yi)說這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)是(shi)不(bu)(bu)(bu)勞而獲的(de)(de)(de)(de)，更嚴重的(de)(de)(de)(de)來(lai)說是(shi)在(zai)(zai)(zai)竊(qie)取別人的(de)(de)(de)(de)勞動成果。經過(guo)這(zhe)一(yi)(yi)次(ci)之后，我也明白了(le)這(zhe)些(xie)道理。所以(yi)在(zai)(zai)(zai)今(jin)后，我一(yi)(yi)定不(bu)(bu)(bu)會再(zai)犯同樣的(de)(de)(de)(de)錯誤，一(yi)(yi)定不(bu)(bu)(bu)會再(zai)在(zai)(zai)(zai)體(ti)育(yu)考試(shi)中(zhong)作(zuo)弊(bi)，不(bu)(bu)(bu)僅如此，我也不(bu)(bu)(bu)會在(zai)(zai)(zai)這(zhe)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)任何一(yi)(yi)場(chang)考試(shi)中(zhong)做出(chu)作(zuo)弊(bi)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)。請老師相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
大學生作弊檢討書10
尊敬的老師：
您好！
這(zhe)次(ci)開(kai)卷(juan)(juan)考(kao)(kao)(kao)試(shi)我沒(mei)有(you)認真(zhen)考(kao)(kao)(kao)，只(zhi)想(xiang)著盡快(kuai)完(wan)成(cheng)考(kao)(kao)(kao)試(shi)，于是(shi)在(zai)考(kao)(kao)(kao)試(shi)的(de)時候(hou)用手(shou)機作(zuo)弊。開(kai)卷(juan)(juan)考(kao)(kao)(kao)試(shi)沒(mei)有(you)閉(bi)卷(juan)(juan)考(kao)(kao)(kao)試(shi)難，因(yin)為考(kao)(kao)(kao)試(shi)中的(de)內容，很多都是(shi)老(lao)師您講過的(de)，只(zhi)要上(shang)課做筆記(ji)，有(you)印(yin)象，考(kao)(kao)(kao)試(shi)時都能在(zai)課本上(shang)找到相應(ying)答案。
我因為平時上課不認真，老師(shi)(shi)您講課的(de)要(yao)(yao)點，也沒(mei)有做筆記，甚至快要(yao)(yao)考試了也不復習，直到(dao)考試的(de)時候才想著投(tou)機(ji)取巧，這樣(yang)做對(dui)其他同學不公平，同樣(yang)也不利于我學習，我明(ming)白這樣(yang)做不對(dui)，但(dan)是當(dang)時在課本上找不到(dao)答案，就想通過手(shou)機(ji)快速找到(dao)答案，沒(mei)想到(dao)事(shi)與愿違(wei)，不但(dan)手(shou)機(ji)被沒(mei)收，還被老師(shi)(shi)點名批評，成(cheng)績也全部取消。
平常(chang)上(shang)課(ke)不(bu)認真，到了考(kao)試的(de)(de)時(shi)候(hou)就會(hui)顯(xian)現出來(lai)，我過(guo)去上(shang)課(ke)的(de)(de)態(tai)度不(bu)好(hao)，考(kao)試的(de)(de)時(shi)候(hou)就考(kao)不(bu)好(hao)，而且進入考(kao)場的(de)(de)時(shi)候(hou)，老師(shi)已經提前(qian)說明，手機(ji)關機(ji)，桌(zhuo)上(shang)只(zhi)能帶筆和書，我沒有聽老師(shi)的(de)(de)，因為(wei)看(kan)到考(kao)場人(ren)多，覺得老師(shi)不(bu)可能發現我作弊(bi)，所(suo)以就想(xiang)要偷偷的(de)(de)舞(wu)弊(bi)，雖然我上(shang)課(ke)不(bu)認真，但也想(xiang)考(kao)出好(hao)成績。
我(wo)明白(bai)想要好成績，不(bu)能依(yi)賴作(zuo)弊，需要平時上課認真(zhen)(zhen)，學(xue)習(xi)努力才(cai)有可能考(kao)(kao)出(chu)好成績，向我(wo)這(zhe)樣(yang)，這(zhe)次(ci)作(zuo)弊成功沒有被(bei)抓，那么總會有一次(ci)作(zuo)弊會被(bei)抓，因為不(bu)是(shi)真(zhen)(zhen)憑(ping)實學(xue)很容易就(jiu)會被(bei)戳破偽裝，以后(hou)考(kao)(kao)試一定會靠(kao)自(zi)己的真(zhen)(zhen)實才(cai)學(xue)，不(bu)會再翻手機(ji)(ji)作(zuo)弊，而且我(wo)也不(bu)敢(gan)隨意帶手機(ji)(ji)到考(kao)(kao)場，畢竟我(wo)已經被(bei)記過一次(ci)，不(bu)想再犯錯。
在(zai)大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習最主要的(de)還是(shi)靠自己主動學(xue)(xue)習，因為大學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)同于高中(zhong)小學(xue)(xue)，你不(bu)(bu)(bu)愿意學(xue)(xue)習，老師也(ye)沒有時間(jian)管(guan)，而且一堂課有很(hen)多(duo)(duo)同學(xue)(xue)一起上(shang)課，想管(guan)也(ye)不(bu)(bu)(bu)可能完全(quan)管(guan)好，都要靠我(wo)們自覺，我(wo)進入(ru)大學(xue)(xue)后(hou)就開始懶惰，學(xue)(xue)習也(ye)不(bu)(bu)(bu)夠認真，上(shang)課期間(jian)不(bu)(bu)(bu)做筆(bi)記，不(bu)(bu)(bu)是(shi)看小說，就是(shi)在(zai)玩游戲，躲(duo)在(zai)教室(shi)最后(hou)一排，總想著逃(tao)過老師的(de)眼睛(jing)，沒想到(dao)卻讓我(wo)浪費了(le)很(hen)多(duo)(duo)時間(jian)。
在學(xue)(xue)習的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)沒(mei)學(xue)(xue)到東(dong)西，考(kao)(kao)試的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)提筆不(bu)(bu)(bu)(bu)知如何寫，看(kan)著整潔的(de)(de)試卷，感覺如同面對天書，這是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)自己不(bu)(bu)(bu)(bu)認真學(xue)(xue)習的(de)(de)惡果(guo)(guo)。對于學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)(wo)(wo)應該時(shi)(shi)刻認真，不(bu)(bu)(bu)(bu)該有任(ren)何分(fen)心，如果(guo)(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)上課認真學(xue)(xue)習，課堂上學(xue)(xue)到了知識，到考(kao)(kao)試的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)至于作弊，以(yi)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)一定不(bu)(bu)(bu)(bu)會再這樣做了，哪怕成(cheng)績不(bu)(bu)(bu)(bu)好也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)會作弊，畢竟作弊是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)誠信的(de)(de)做法，不(bu)(bu)(bu)(bu)利于我(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)后(hou)發展，記(ji)入檔案成(cheng)為我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)污點(dian)，更是(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)后(hou)悔。以(yi)后(hou)考(kao)(kao)試遵(zun)守考(kao)(kao)場紀律，不(bu)(bu)(bu)(bu)作弊，也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)投機取巧全靠自己真本(ben)事。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
大學生作弊檢討書11
尊敬的老師：
我(wo)由于在xx考試的時候有作弊行(xing)為，當時監(jian)考老師(shi)(shi)對我(wo)進(jin)行(xing)了教育(yu)，但(dan)是(shi)本(ben)人(ren)還未(wei)認(ren)識到(dao)這件事(shi)情的嚴重(zhong)性，于是(shi)監(jian)考老師(shi)(shi)將此事(shi)告知系(xi)里(li)，期望系(xi)里(li)老師(shi)(shi)能(neng)教育(yu)我(wo)。在學(xue)校老師(shi)(shi)的教育(yu)和同學(xue)們的幫忙(mang)下，我(wo)最(zui)后(hou)意識到(dao)自己犯的錯(cuo)誤的嚴重(zhong)性。
錯誤的(de)性質(zhi)是(shi)(shi)(shi)嚴重(zhong)的(de)。此(ci)舉本身(shen)就是(shi)(shi)(shi)違背了(le)做學(xue)生的(de)原則。我只(zhi)是(shi)(shi)(shi)顧著(zhu)自(zi)己的(de)利益，和一時的(de)想法，完全不(bu)理會監考(kao)老(lao)師的(de)感受。這也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)不(bu)對的(de)，人是(shi)(shi)(shi)社會的(de)人，大家不(bu)就應只(zhi)是(shi)(shi)(shi)想著(zhu)自(zi)己。而(er)且，考(kao)試(shi)的(de)時候(hou)作弊本身(shen)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)對監考(kao)老(lao)師的(de)不(bu)尊重(zhong)。所以，當監考(kao)老(lao)師把(ba)這件事情(qing)告知(zhi)學(xue)校，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)為了(le)讓我深刻的(de)認識(shi)到這點。
其次，我(wo)考(kao)試作(zuo)弊的(de)行(xing)為也是一(yi)種對(dui)老師的(de)工作(zuo)不(bu)(bu)尊(zun)敬的(de)表(biao)現。中國是一(yi)個禮儀(yi)之邦，自古就講究尊(zun)師重(zhong)道，這(zhe)是一(yi)種傳(chuan)統的(de)美德，過去我(wo)一(yi)向忽視了(le)它。拋(pao)開著一(yi)層面(mian)，不(bu)(bu)單單是老師，無論對(dui)任(ren)何人(ren)，我(wo)們都就應尊(zun)重(zhong)他，尊(zun)重(zhong)他的(de)勞(lao)動，他的(de)勞(lao)動成果(guo)。我(wo)這(zhe)樣做(zuo)，直接(jie)造成了(le)不(bu)(bu)尊(zun)重(zhong)老師，不(bu)(bu)尊(zun)重(zhong)他人(ren)，不(bu)(bu)尊(zun)重(zhong)他人(ren)勞(lao)動的(de)惡劣(lie)影響。作(zuo)為一(yi)名當代大學(xue)生，一(yi)名正在接(jie)受高(gao)等教育的(de)人(ren)來說，這(zhe)種表(biao)現顯然不(bu)(bu)貼合社(she)會對(dui)我(wo)們的(de)要(yao)求。
再次，我這(zhe)種(zhong)(zhong)行為還在(zai)學(xue)(xue)校同(tong)學(xue)(xue)間(jian)造成(cheng)了及其壞的(de)影響(xiang)，破壞了學(xue)(xue)校的(de)形象(xiang)。同(tong)學(xue)(xue)之間(jian)本就應互(hu)相學(xue)(xue)習，互(hu)相促進，而(er)我這(zhe)種(zhong)(zhong)表現，給同(tong)學(xue)(xue)們(men)帶了一個壞頭，不(bu)利于學(xue)(xue)校和院(yuan)系的(de)學(xue)(xue)風建設。
同時(shi)，也對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)形象造成了必須損害，“xx大(da)學(xue)(xue)(xue)”在人們心目中一向是一個學(xue)(xue)(xue)術嚴(yan)謹的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，我們就(jiu)應去(qu)維護這個形象而不是去(qu)破壞它！考試是用來(lai)平(ping)衡(heng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的(de)好(hao)壞，不應違背了做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)原則。
魯(lu)迅先(xian)生說過：不友善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫忙(mang)就(jiu)是(shi)惡意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傷害。我(wo)只有(you)(you)認真反思，尋找錯誤后面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深刻根(gen)源，認清問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質(zhi)，才能給群眾和自(zi)己(ji)一個交待(dai)從(cong)而(er)得以進步(bu)。作為一名學(xue)生我(wo)沒有(you)(you)做好自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本職(zhi)，辜(gu)負了老師平時對我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)之恩，老師含辛茹苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)把知識(shi)教會我(wo)們，是(shi)想讓我(wo)們做一個對社(she)會有(you)(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，其實(shi)考試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)檢驗(yan)我(wo)們學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)如何，通過考試(shi)(shi)來看我(wo)們哪里學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)薄弱，而(er)我(wo)卻(que)幫忙(mang)他人(ren)(ren)欺騙(pian)把知識(shi)無私的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教給我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師，我(wo)此(ci)刻已經徹底認識(shi)到我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為對老師是(shi)一種欺騙(pian)行為。
自(zi)從理解了老(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)批評教(jiao)(jiao)育，我(wo)(wo)(wo)(wo)已經深刻認識到這件事情的(de)(de)(de)(de)嚴重性，老(lao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育我(wo)(wo)(wo)(wo)說明了老(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)重視，老(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)十分(fen)的(de)(de)(de)(de)關(guan)心我(wo)(wo)(wo)(wo)，愛(ai)護我(wo)(wo)(wo)(wo)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)今(jin)后要聽老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)話(hua)，充(chong)分(fen)領(ling)會(hui)(hui)理解老(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，并保(bao)證不(bu)會(hui)(hui)在(zai)有(you)類似的(de)(de)(de)(de)事情發生(sheng)，望老(lao)師(shi)(shi)(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)改過自(zi)新(xin)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui).老(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)期(qi)望我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)成為社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)棟梁，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)今(jin)后學(xue)校的(de)(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)活中更加(jia)的(de)(de)(de)(de)努力，不(bu)僅僅把老(lao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)知識學(xue)好，更要學(xue)好如何做(zuo)人，做(zuo)一個對(dui)(dui)社會(hui)(hui)有(you)用的(de)(de)(de)(de)人，一個正直的(de)(de)(de)(de)人，使(shi)老(lao)師(shi)(shi)(shi)欣慰(wei)的(de)(de)(de)(de)好學(xue)生(sheng)。
老(lao)(lao)師(shi)如(ru)同父母(mu)對(dui)(dui)我(wo)們的(de)(de)(de)愛都(dou)是無(wu)私的(de)(de)(de)，所以(yi)我(wo)也要把(ba)老(lao)(lao)師(shi)對(dui)(dui)我(wo)們的(de)(de)(de)無(wu)私精神去發揚，透過這(zhe)件事情我(wo)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)感(gan)受到老(lao)(lao)師(shi)對(dui)(dui)我(wo)們那種恨鐵不成鋼的(de)(de)(de)情緒，使我(wo)心理感(gan)到十分的(de)(de)(de)愧疚，我(wo)太感(gan)謝老(lao)(lao)師(shi)對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)(de)這(zhe)次深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)教(jiao)育，它使我(wo)在(zai)今后的(de)(de)(de)人生(sheng)道(dao)路上(shang)找到了方向(xiang)，對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)(de)一生(sheng)有無(wu)法用語言表達的(de)(de)(de)作用。
老師(shi)您(nin)明白(bai)嗎？當您(nin)批評我的(de)時，我的(de)內(nei)心(xin)想被(bei)千萬螞蟻啃噬(shi)般地(di)悲哀懊悔。考試作弊這是(shi)個大字就像烙印一般深深地(di)刻在我的(de)內(nei)心(xin)。輾轉反(fan)側(ce)的(de)無奈與后悔讓我心(xin)力交(jiao)瘁難(nan)以自拔，那是(shi)考前偷懶(lan)的(de)懲罰(fa)，但更(geng)是(shi)我成長過程中的(de)警鐘，感謝有您(nin)的(de)引導我才能度過難(nan)關不至于犯下更(geng)大的(de)過失啊。
我(wo)已以虔(qian)誠(cheng)的(de)(de)姿態懊悔(hui)的(de)(de)心態來應對一切(qie)(qie)承受一切(qie)(qie)懲罰，我(wo)已認(ren)識到自身的(de)(de)錯誤(wu)了(le)老(lao)師，但是不期望您(nin)為我(wo)傷(shang)神(shen)疲(pi)勞，所以，能夠(gou)用您(nin)廣(guang)闊大胸懷包容我(wo)迷途知返浪子回頭的(de)(de)心么敬愛的(de)(de)老(lao)師我(wo)只是在認(ren)識到錯誤(wu)之(zhi)后期望著(zhu)渴望著(zhu)您(nin)寶(bao)貴的(de)(de)原諒(liang)啊，原諒(liang)我(wo)的(de)(de)過失吧，敬愛的(de)(de)老(lao)師。
檢討人：xxx
日期：xx年xx月xx日
大學生作弊檢討書12
尊敬的老師：
我由于(yu)在考(kao)試的(de)(de)時(shi)候(hou)寫答案給(gei)我別的(de)(de)同(tong)學(xue)，造成(cheng)了作(zuo)弊行為(wei)，當時(shi)監考(kao)老(lao)(lao)師(shi)對(dui)我進行了批(pi)評教(jiao)育，但是本人還未認識到這件(jian)事情的(de)(de)嚴重性，于(yu)是監考(kao)老(lao)(lao)師(shi)將此事告知系里(li)，希(xi)望系里(li)老(lao)(lao)師(shi)能教(jiao)育我。在學(xue)校老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)育和同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)幫助下，我終于(yu)意識到自己犯的(de)(de)錯誤的(de)(de)嚴重性。
錯誤的(de)(de)(de)(de)性質是嚴重的(de)(de)(de)(de)。我在考試(shi)的(de)(de)(de)(de)時候寫答(da)案于(yu)小紙條(tiao)上，并(bing)且(qie)試(shi)圖將其(qi)(qi)傳(chuan)給其(qi)(qi)他的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)，這是有(you)悖學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，其(qi)(qi)結果損(sun)害(hai)了(le)(le)多方利(li)益，在學(xue)(xue)校(xiao)造成極壞的(de)(de)(de)(de)影響。這種行(xing)為(wei)，即使是并(bing)沒有(you)把答(da)案傳(chuan)給別(bie)人(ren)，或者給別(bie)人(ren)答(da)案，仍(reng)然(ran)是不(bu)對的(de)(de)(de)(de)，此(ci)舉本(ben)身就是違(wei)背了(le)(le)做學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)原則。
我(wo)(wo)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)顧著(zhu)自(zi)(zi)己的(de)利益，和一時的(de)想法，完全不(bu)(bu)理會監考老(lao)師的(de)感受(shou)。這(zhe)(zhe)(zhe)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)對(dui)的(de)，人是(shi)(shi)(shi)(shi)社會的(de)人，大家不(bu)(bu)應該只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)想著(zhu)自(zi)(zi)己，我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)么做，害的(de)那個是(shi)(shi)(shi)(shi)那個同學，他(ta)期盼著(zhu)我(wo)(wo)的(de)答(da)案，我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)樣做，看似在幫助他(ta)，實(shi)際上是(shi)(shi)(shi)(shi)在害他(ta)。而且，考試的(de)時候作弊本身也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)監考老(lao)師的(de)不(bu)(bu)尊重。所(suo)以，當監考老(lao)師把這(zhe)(zhe)(zhe)件事情告(gao)知(zhi)學校，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)為了(le)讓我(wo)(wo)深刻的(de)認識(shi)到這(zhe)(zhe)(zhe)點。
其次(ci)，我考試(shi)作弊的行為也是一(yi)種對老師的工作不(bu)尊敬的表(biao)現。中國是一(yi)個禮儀(yi)之邦(bang)，自古就講(jiang)究尊師重道(dao)，這是一(yi)種傳(chuan)統(tong)的美德，過去我一(yi)直忽視了(le)它(ta)。拋開(kai)著一(yi)層面，不(bu)單(dan)單(dan)是老師，無論(lun)對任何人，我們都應(ying)該(gai)尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。
我(wo)這樣做(zuo)，直接造成(cheng)了不尊(zun)重(zhong)(zhong)老師(shi)，不尊(zun)重(zhong)(zhong)他人，不尊(zun)重(zhong)(zhong)他人勞(lao)動的(de)惡劣影響。作(zuo)為一名當代大學生(sheng)，一名正在接受高等教育的(de)人來說(shuo)，這種表現(xian)顯然不符合社會對我(wo)們(men)的(de)要求(qiu)。
老(lao)(lao)師是(shi)非常的(de)(de)(de)關心我(wo)，愛(ai)護我(wo)，所以我(wo)今后要聽老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)話，充分領會(hui)理解老(lao)(lao)師對(dui)我(wo)們的(de)(de)(de)要求，并保證(zheng)不(bu)會(hui)在(zai)有類似的(de)(de)(de)事情發生，如果在(zai)考試中別的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)不(bu)會(hui)，我(wo)不(bu)在(zai)告(gao)訴他(ta)，而(er)是(shi)在(zai)考完(wan)后主(zhu)動(dong)的(de)(de)(de)去教他(ta)，這(zhe)樣既可(ke)以幫助(zhu)老(lao)(lao)師分優，有可(ke)以使(shi)不(bu)會(hui)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)掌握了(le)沒有學(xue)會(hui)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，幫助(zhu)老(lao)(lao)師給班里營造互(hu)幫互(hu)學(xue)的(de)(de)(de)氣氛。
望老(lao)(lao)師(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)改過自新(xin)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。老(lao)(lao)師(shi)(shi)是希望我(wo)(wo)(wo)們成為社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)棟梁，所以我(wo)(wo)(wo)在今后學校的(de)(de)(de)(de)學習(xi)生活中更加的(de)(de)(de)(de)努力(li)，不僅把老(lao)(lao)師(shi)(shi)教我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)知識學好(hao)，更要學好(hao)如何做人，做一(yi)個對(dui)社(she)會(hui)(hui)有(you)用的(de)(de)(de)(de)人，一(yi)個正直(zhi)的(de)(de)(de)(de)人，使(shi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)心慰(wei)的(de)(de)(de)(de)好(hao)學生，老(lao)(lao)師(shi)(shi)如同父(fu)母對(dui)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)愛(ai)都是無(wu)私的(de)(de)(de)(de)，所以我(wo)(wo)(wo)也(ye)要把老(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)無(wu)私精神去(qu)發(fa)揚。
通過這(zhe)件(jian)事情(qing)我(wo)深刻的(de)(de)感受到(dao)老(lao)師(shi)對我(wo)們那種(zhong)恨(hen)鐵不成鋼(gang)的(de)(de)心(xin)情(qing)，使我(wo)心(xin)理感到(dao)非常(chang)的(de)(de)愧疚(jiu)，我(wo)太感謝老(lao)師(shi)對我(wo)的(de)(de)這(zhe)次深刻的(de)(de)教育(yu)，它使我(wo)在今后的(de)(de)人生(sheng)道路上找(zhao)到(dao)了(le)方(fang)向，對我(wo)的(de)(de)一生(sheng)有無法(fa)用(yong)語言表達(da)的(de)(de)作用(yong)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年(nian)x月x日
大學生作弊檢討書13
尊敬的老師：
您好！
我(wo)是(shi)xx，對于本次(ci)考試作弊(bi)我(wo)感(gan)到十(shi)分的(de)羞(xiu)愧(kui)，我(wo)深知(zhi)作為一(yi)名(ming)大學生我(wo)們要有(you)明辨(bian)是(shi)非對錯的(de)能力，在原則問題面(mian)前更應該(gai)嚴格要求自己，絕不應該(gai)犯下這樣令人感(gan)到恥辱(ru)的(de)錯誤，為了證明我(wo)真的(de)已經進行了深深的(de)反(fan)思，寫下這封(feng)檢討書表明自己的(de)態度。
對(dui)(dui)(dui)(dui)于一(yi)名學(xue)(xue)生來說，正確的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)知是(shi)(shi)(shi)多么的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要，十(shi)幾年的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習都(dou)在(zai)(zai)培(pei)養我(wo)們辨別是(shi)(shi)(shi)非的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，讓自己(ji)明確什么該做什么不該做，而且學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)本分就是(shi)(shi)(shi)認(ren)真學(xue)(xue)習，而測(ce)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)自己(ji)學(xue)(xue)習成(cheng)果的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)次檢(jian)測(ce)，這對(dui)(dui)(dui)(dui)于自己(ji)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習是(shi)(shi)(shi)很(hen)有幫助的(de)(de)(de)(de)(de)，所以這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)應該牢(lao)牢(lao)的(de)(de)(de)(de)(de)珍惜才(cai)對(dui)(dui)(dui)(dui)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)我(wo)卻因為自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)時糊(hu)涂，選擇(ze)在(zai)(zai)考試中作弊，犯下了如(ru)(ru)此(ci)令人不齒的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤。自己(ji)已經是(shi)(shi)(shi)一(yi)名大學(xue)(xue)生了，更(geng)應該知道誠(cheng)信的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)，如(ru)(ru)果一(yi)名學(xue)(xue)生連這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)品質都(dou)能(neng)(neng)丟失，那么又如(ru)(ru)何談未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)人生價值(zhi)呢(ni)？在(zai)(zai)校期(qi)間對(dui)(dui)(dui)(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)要求都(dou)如(ru)(ru)此(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)松懈，那么到社會(hui)上又會(hui)是(shi)(shi)(shi)什么樣(yang)子呢(ni)？說實話，這是(shi)(shi)(shi)我(wo)所不敢想象的(de)(de)(de)(de)(de)，因為最終(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)果都(dou)會(hui)是(shi)(shi)(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)放縱造(zao)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，因此(ci)我(wo)也認(ren)識到了此(ci)次錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重(zhong)性(xing)。
在決定作(zuo)弊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一刻(ke)，我還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)抱有僥幸(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)殊不(bu)(bu)知這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)法實(shi)際上還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在損害(hai)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)利益，最直(zhi)接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)本學期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學分，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)也不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，跟嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品格(ge)出現了問題(ti)(ti)，說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)直(zhi)白一點就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)虛榮心在作(zuo)祟，想(xiang)以這(zhe)(zhe)種(zhong)方式取得(de)一個看起來還(huan)不(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)卻(que)從(cong)未想(xiang)過(guo)，這(zhe)(zhe)樣做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義又是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什么(me)呢？一時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)榮譽加(jia)身嗎，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)想(xiang)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嗎？答(da)案很顯(xian)然不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，作(zuo)為(wei)一名學生，我們應(ying)該將(jiang)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目光放得(de)長遠(yuan)，暫時(shi)得(de)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西如果不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)通過(guo)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力得(de)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，那么(me)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)寧可(ke)不(bu)(bu)要。而且通過(guo)這(zhe)(zhe)件(jian)事情也反映(ying)出自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)并(bing)沒有做(zuo)(zuo)好充(chong)分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習，如果在考試前能夠抽出時(shi)間進行系統(tong)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習，也不(bu)(bu)會(hui)出現這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，所以這(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)存(cun)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)較大問題(ti)(ti)。
作弊這樣(yang)的行為已經讓我認識到(dao)“低級錯誤(wu)”的含義，在日后的學習中我一定(ding)會吸取(qu)本(ben)次(ci)錯誤(wu)的教訓，讓自(zi)己在思想上得到(dao)進步，從根本(ben)上解決自(zi)己存在的問(wen)題，我也希望(wang)同學們不要再犯我這樣(yang)的錯誤(wu)，踏踏實實地(di)學習、認認真(zhen)真(zhen)地(di)考(kao)試，明確自(zi)己的真(zhen)實水平(ping)，從而(er)不斷地(di)完善自(zi)己，希望(wang)我們每個(ge)人都(dou)能夠以(yi)此(ci)為戒，我也希望(wang)能夠取(qu)得老師的原諒。
XXX
20XX年XX月XX日
大學生作弊檢討書14
尊敬的老師：
人總會犯(fan)錯(cuo)誤的(de)，但給我(wo)印(yin)象最(zui)深刻的(de)一(yi)次還(huan)是(shi)(shi)一(yi)次寫作(zuo)文時，不是(shi)(shi)我(wo)自己寫的(de)，完全是(shi)(shi)照本宣科(ke)，從網上照抄下(xia)來的(de)。
我(wo)(wo)(wo)還(huan)記得那篇(pian)作文(wen)題目是《給自己(ji)的(de)新年禮(li)物》，當(dang)時(shi)我(wo)(wo)(wo)腦袋是一團漿糊，不(bu)(bu)(bu)知道(dao)從何(he)寫起。這(zhe)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)想到(dao)(dao)是不(bu)(bu)(bu)是可(ke)以(yi)從網(wang)(wang)上(shang)找(zhao)一下(xia)(xia)，抄一份下(xia)(xia)來，看(kan)到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)寫得不(bu)(bu)(bu)錯，說(shuo)不(bu)(bu)(bu)定還(huan)可(ke)以(yi)得到(dao)(dao)老師(shi)的(de)表揚呢(ni)。懷著這(zhe)份心思，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)到(dao)(dao)百度中(zhong)去搜。別說(shuo)，還(huan)真讓我(wo)(wo)(wo)找(zhao)到(dao)(dao)了(le)(le)，當(dang)時(shi)我(wo)(wo)(wo)高興壞了(le)(le)。一筆(bi)(bi)一筆(bi)(bi)的(de)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)從網(wang)(wang)上(shang)摘抄下(xia)(xia)來了(le)(le)。可(ke)惜啊，我(wo)(wo)(wo)怎(zen)(zen)么一個(ge)(ge)字都(dou)沒改呢(ni)，被同(tong)學們抓(zhua)個(ge)(ge)正著，他們以(yi)前在網(wang)(wang)上(shang)就(jiu)(jiu)看(kan)過這(zhe)篇(pian)作文(wen)。當(dang)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)想，我(wo)(wo)(wo)怎(zen)(zen)么這(zhe)么倒霉啊，這(zhe)回啊，別說(shuo)被老師(shi)夸獎了(le)(le)，不(bu)(bu)(bu)被罵就(jiu)(jiu)算上(shang)帝保佑了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)哭死。以(yi)后(hou)發生了(le)(le)什么事，大(da)家都(dou)知道(dao)了(le)(le)。沒辦法，我(wo)(wo)(wo)只好在網(wang)(wang)上(shang)發布道(dao)歉信，公布自己(ji)的(de)“罪行(xing)”，向(xiang)全(quan)體(ti)同(tong)學和(he)老師(shi)道(dao)歉，保證以(yi)后(hou)不(bu)(bu)(bu)再(zai)犯類似錯誤。
通過(guo)這件(jian)事，我總結出來。網上的資(zi)料是給(gei)你自己借簽的，是學習(xi)他(ta)們好的文筆。但歸(gui)根結底，作(zuo)文還(huan)是要(yao)(yao)靠自己一步(bu)步(bu)寫出來的。就象(xiang)做人一樣，作(zuo)事一定要(yao)(yao)腳踏實地。
此致
敬禮！
檢討人xxx
x年x月x日
大學生作弊檢討書15
尊敬的老師：
您好！
這次考試國二(er)的時候(hou)我(wo)被監考老師抓住，用優(you)盤作弊(bi)，丟了(le)您的臉(lian)也(ye)讓自(zi)己(ji)失(shi)去了(le)考試的機會，我(wo)非(fei)常懊悔，因為自(zi)己(ji)一時的貪念，因為自(zi)己(ji)的小心思卻讓我(wo)受到了(le)難以接受的錯誤。
考試(shi)不準作弊(bi)這是(shi)老(lao)師(shi)一直(zhi)強調的(de)，也是(shi)老(lao)師(shi)一直(zhi)不允(yun)許的(de)，老(lao)師(shi)告誡我(wo)我(wo)們很多遍，但是(shi)我(wo)卻沒(mei)(mei)有(you)聽老(lao)師(shi)的(de)話，自認為聰明，自己(ji)偷偷的(de)作弊(bi)，這樣(yang)不但沒(mei)(mei)有(you)給自己(ji)帶來任何幫(bang)助，反而讓自己(ji)留(liu)下了(le)(le)污(wu)點，在考試(shi)前我(wo)對自己(ji)沒(mei)(mei)有(you)多少(shao)信心，雖然我(wo)也練習了(le)(le)但是(shi)總有(you)很多的(de)地(di)方我(wo)沒(mei)(mei)有(you)做到，總是(shi)不能考試(shi)滿意的(de)成(cheng)績，因此我(wo)萌發(fa)了(le)(le)作弊(bi)的(de)念頭。
我(wo)開始為自己作弊開始尊(zun)卑(bei)，把資料考到了優盤里希望在自己考試(shi)的(de)時(shi)候如果(guo)有哪些題目忘了可以及時(shi)的(de)去改正，去做完，不讓自己浪費時(shi)間(jian)思考，這也是(shi)我(wo)為了考出(chu)好(hao)成績(ji)的(de)方法(fa)，可是(shi)我(wo)的(de)方法(fa)沒有用對地方，最后(hou)的(de)結果(guo)就(jiu)是(shi)我(wo)的(de)抓(zhua)住，考試(shi)成績(ji)直接(jie)清零，還被老師叫走單獨(du)談話。
我(wo)(wo)(wo)在高明的(de)作弊也高明不過高科(ke)技，我(wo)(wo)(wo)們國二考試的(de)電腦(nao)都有自動監控裝置，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)插上優盤我(wo)(wo)(wo)就被發現，電腦(nao)也被鎖死，這是我(wo)(wo)(wo)自找(zhao)的(de)，老師(shi)輕而易(yi)舉就發現了(le)我(wo)(wo)(wo)作弊，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)失去(qu)了(le)以后的(de)考試機會，我(wo)(wo)(wo)的(de)事情也別計入到了(le)誠信檔案中，成為了(le)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)生不能(neng)抹除(chu)的(de)污(wu)點(dian)，這成為能(neng)為了(le)我(wo)(wo)(wo)心中的(de)陰影。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)不能(neng)忘懷。
作(zuo)弊(bi)一次毀終身，這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)用自(zi)己(ji)的親(qin)身經(jing)歷驗(yan)證(zheng)的事實(shi)，是(shi)我(wo)(wo)自(zi)己(ji)自(zi)找的留下(xia)了這(zhe)樣的錯，我(wo)(wo)又能能有(you)什(shen)么辦法，我(wo)(wo)現在(zai)非(fei)常后悔。可(ke)惜(xi)想(xiang)要改正已經(jing)有(you)些(xie)晚了。我(wo)(wo)彷徨過(guo)也害(hai)怕過(guo)，經(jing)過(guo)了這(zhe)次作(zuo)弊(bi)我(wo)(wo)連宿舍門都不敢出，害(hai)怕見到陌生人害(hai)怕別人說我(wo)(wo)作(zuo)弊(bi)，這(zhe)都是(shi)我(wo)(wo)自(zi)己(ji)做(zuo)的孽可(ke)惜(xi)我(wo)(wo)卻不能去改變。
老(lao)師我錯了以(yi)后(hou)(hou)我一(yi)定會好好的(de)(de)傾聽您(nin)的(de)(de)教誨，不(bu)在(zai)自以(yi)為是，不(bu)在(zai)耍小伎倆，您(nin)是見(jian)過(guo)世面的(de)(de)人(ren)，知道(dao)的(de)(de)比我多，明白其(qi)中的(de)(de)道(dao)理(li)。我卻沒有聽錯能夠(gou)老(lao)師您(nin)的(de)(de)告(gao)誡堅(jian)持作弊，最后(hou)(hou)反而害了自己。作弊是一(yi)件壞事，不(bu)管(guan)怎樣以(yi)后(hou)(hou)我是不(bu)會在(zai)作弊了，請老(lao)師您(nin)相信我。我犯(fan)了這樣的(de)(de)大錯，以(yi)后(hou)(hou)我好好改(gai)過(guo)。
這(zhe)次(ci)(ci)的錯(cuo)不(bu)能讓我(wo)一直留在悔恨(hen)當(dang)中，我(wo)要(yao)做的是去改變自己(ji)，去接受錯(cuo)誤牢記(ji)教(jiao)訓(xun)，讓自己(ji)在這(zhe)次(ci)(ci)教(jiao)訓(xun)中成熟，在這(zhe)次(ci)(ci)的事件中長記(ji)性，我(wo)將改過自新，從新做人從新開始。
此致
敬禮！
姓名：
日期：
大學生作弊檢討書16
尊敬的老師：
您好！
我(wo)是大一(yi)xx系xx專業(ye)x班的xxx，在這次選修課xx考試中，雖然認真考試了，但是卻(que)幫助(zhu)同(tong)學作弊，這種(zhong)“幫助(zhu)”是不對的，我(wo)錯了。
考(kao)(kao)試的(de)(de)題目并(bing)不是很難(nan)，我(wo)比較早就做(zuo)完(wan)了(le)，但是我(wo)旁邊的(de)(de)x同(tong)學(xue)卻是不會(hui)做(zuo)，在那焦急(ji)的(de)(de)看著我(wo)，他平常(chang)上課的(de)(de)時候(hou)就經常(chang)不去，在宿舍(she)玩游戲，或者去球場打(da)球，考(kao)(kao)前我(wo)也(ye)跟他說(shuo)了(le)要復習下，老師(shi)講了(le)幾(ji)個點(dian)，到(dao)時候(hou)會(hui)考(kao)(kao)的(de)(de)。可是他也(ye)沒(mei)有聽(ting)進去。
我(wo)(wo)(wo)和(he)(he)x同(tong)學(xue)是(shi)(shi)同(tong)一個宿(su)舍的(de)(de)(de)，剛(gang)進學(xue)校的(de)(de)(de)時(shi)候認識(shi)了(le)(le)，平常(chang)我(wo)(wo)(wo)們(men)玩的(de)(de)(de)比(bi)較(jiao)好(hao)，游戲(xi)也(ye)是(shi)(shi)他教(jiao)會(hui)我(wo)(wo)(wo)玩的(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)樣(yang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生活又多(duo)了(le)(le)一樣(yang)有(you)趣的(de)(de)(de)事情。我(wo)(wo)(wo)們(men)一起選擇(ze)(ze)了(le)(le)這(zhe)(zhe)門(men)選修課(ke)，主要(yao)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)門(men)課(ke)比(bi)較(jiao)簡(jian)單，老師也(ye)很隨和(he)(he)，這(zhe)(zhe)樣(yang)拿(na)起學(xue)分來也(ye)比(bi)較(jiao)容易。剛(gang)開始上課(ke)的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)們(men)都是(shi)(shi)比(bi)較(jiao)興奮的(de)(de)(de)，因為是(shi)(shi)大(da)一，剛(gang)進入學(xue)校，自己選擇(ze)(ze)的(de)(de)(de)課(ke)程，自然要(yao)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)，但是(shi)(shi)沒過(guo)多(duo)久，x同(tong)學(xue)就有(you)些厭倦了(le)(le)，更多(duo)的(de)(de)(de)興趣放在游戲(xi)上，他說(shuo)高中(zhong)已經(jing)學(xue)得太多(duo)了(le)(le)，大(da)學(xue)是(shi)(shi)自由的(de)(de)(de)，要(yao)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)玩。
我(wo)也(ye)有些(xie)意動，但(dan)是(shi)(shi)(shi)想(xiang)到(dao)還(huan)是(shi)(shi)(shi)不能耽擱了學(xue)習，所以(yi)周末(mo)的(de)(de)時候(hou)玩游戲，但(dan)是(shi)(shi)(shi)上(shang)(shang)課的(de)(de)時間，我(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)認真的(de)(de)過來(lai)上(shang)(shang)課，沒(mei)有逃課，雖(sui)然(ran)會玩手(shou)機，但(dan)是(shi)(shi)(shi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)學(xue)到(dao)了很多知識。這次的(de)(de)考試，我(wo)也(ye)覺得(de)比較簡單。可是(shi)(shi)(shi)x同(tong)學(xue)沒(mei)有學(xue)，更是(shi)(shi)(shi)不記(ji)考點(dian)，看到(dao)我(wo)做(zuo)完了，就(jiu)(jiu)(jiu)想(xiang)我(wo)給他答案(an)，作為他的(de)(de)好朋友(you)，我(wo)也(ye)不想(xiang)他掛科(ke)，于(yu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)悄(qiao)悄(qiao)的(de)(de)在紙(zhi)上(shang)(shang)寫了答案(an)，想(xiang)傳給他，可是(shi)(shi)(shi)我(wo)從(cong)來(lai)沒(mei)有做(zuo)過這種事(shi)情(qing)，用一些(xie)同(tong)學(xue)的(de)(de)話(hua)來(lai)說，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)個(ge)新(xin)手(shou)，紙(zhi)條(tiao)還(huan)沒(mei)傳到(dao)他的(de)(de)手(shou)里，就(jiu)(jiu)(jiu)被(bei)老師(shi)拿(na)到(dao)了。
當時(shi)我(wo)就感到很羞愧(kui)，怎(zen)么自己做了(le)這樣的事情，雖然是講(jiang)義氣，為了(le)x同學，但(dan)是其實這樣做并不(bu)(bu)(bu)對，后來我(wo)想了(le)想，平常我(wo)就應該(gai)叫他(ta)(ta)來上(shang)課，不(bu)(bu)(bu)能讓他(ta)(ta)不(bu)(bu)(bu)聽講(jiang)，復習的時(shi)候也(ye)要督促他(ta)(ta)記(ji)好，這樣考試的時(shi)候，他(ta)(ta)也(ye)就不(bu)(bu)(bu)用我(wo)“幫助”了(le)，也(ye)不(bu)(bu)(bu)會(hui)出(chu)現(xian)這種狀況。幫作(zuo)弊，雖然不(bu)(bu)(bu)是作(zuo)弊，但(dan)是其實和社會(hui)上(shang)包庇(bi)犯罪是同一個性質。我(wo)這樣做是害了(le)他(ta)(ta)的。
學分(fen)應該是(shi)在(zai)努力(li)學習中(zhong)去獲(huo)取(qu)，如果靠這些手段得到的(de)，即(ji)使畢業(ye)了，那不(bu)是(shi)也等于失(shi)業(ye)嗎？以后找工作(zuo)，沒有(you)認真學專業(ye)的(de)知識，在(zai)崗位上，什么都(dou)不(bu)會，那我就是(shi)害了x同學了。
今(jin)后(hou)我要督促他學習，我再(zai)也(ye)不(bu)能(neng)在(zai)考試中這(zhe)樣“幫助(zhu)”他人了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月(yue)x日
大學生作弊檢討書17
尊敬的校領導(dao)，老師：
你們好！
我(wo)(wo)是XX學校XX班的(de)的(de)一名學生，我(wo)(wo)叫XX，在參加年度(du)XX考試中作(zuo)弊，現在我(wo)(wo)面對大家(jia)做(zuo)最為深刻(ke)的(de)檢討。
針對(dui)此次(ci)我(wo)的(de)(de)(de)(de)考試作(zuo)弊(bi)，完(wan)全是因為一時(shi)的(de)(de)(de)(de)僥(jiao)幸心理(li)和(he)(he)對(dui)自己沒有自信導致，并不是因為學習(xi)中的(de)(de)(de)(de)困(kun)難和(he)(he)專(zhuan)業知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)匱乏導致，對(dui)于這件事，我(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)剖析(xi)了自己的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，我(wo)深知(zhi)問題的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重(zhong)性(xing)，影響的(de)(de)(de)(de)廣泛性(xing)和(he)(he)對(dui)學校的(de)(de)(de)(de)負面影響深度，現(xian)在(zai)我(wo)將我(wo)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識和(he)(he)體會向大(da)家做一個(ge)(ge)匯報(bao)，希(xi)望能在(zai)我(wo)知(zhi)道和(he)(he)反省錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，給予(yu)我(wo)幫助和(he)(he)支持，讓我(wo)能在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)學習(xi)和(he)(he)工(gong)作(zuo)生活中，摒棄惡習(xi)，扎(zha)實學好(hao)專(zhuan)業課，做一個(ge)(ge)對(dui)社(she)會有用的(de)(de)(de)(de)人。
首先，是我對專業課考試的認識不夠
在(zai)此次(ci)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)(you)(you)認識(shi)到(dao)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)和(he)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)年(nian)度知(zhi)識(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)核的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)肅性(xing)，針對(dui)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)評估，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)(you)(you)端(duan)正自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，采用了(le)(le)投機取巧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式來應付，完(wan)全忽(hu)視(shi)了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)德(de)治上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導和(he)教(jiao)育，同(tong)(tong)時(shi)也(ye)辜負了(le)(le)在(zai)遠(yuan)方(fang)遙(yao)望(wang)著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)業(ye)有(you)(you)(you)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母(mu)，對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)等諄諄教(jiao)誨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育，在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中耐心幫助過(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)長和(he)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，正所(suo)(suo)謂(wei)一(yi)(yi)(yi)失足成千古(gu)恨，在(zai)事(shi)情發生(sheng)(sheng)(sheng)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)自(zi)(zi)己(ji)封閉(bi)起(qi)來，認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`考(kao)(kao)(kao)(kao)慮(lv)這次(ci)作(zuo)弊事(shi)件中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)犯(fan)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)得(de)到(dao)那么(me)多人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助下，沒有(you)(you)(you)將(jiang)老師所(suo)(suo)教(jiao)授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程學(xue)(xue)習好(hao)，沒有(you)(you)(you)將(jiang)所(suo)(suo)學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)融會(hui)貫通到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想中，是(shi)(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)錯(cuo)(cuo)誤；在(zai)沒有(you)(you)(you)學(xue)(xue)好(hao)專(zhuan)業(ye)課(ke)，而是(shi)(shi)(shi)采取投機取巧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式來應付考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)，忽(hu)視(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)校(xiao)(xiao)(xiao)紀是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)犯(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)二個(ge)(ge)錯(cuo)(cuo)誤；在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯(fan)錯(cuo)(cuo)之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反省了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)，考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)嚴(yan)肅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)校(xiao)(xiao)(xiao)紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制定(ding)(ding)是(shi)(shi)(shi)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)正常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)秩(zhi)序起(qi)到(dao)引導作(zuo)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，完(wan)全沒有(you)(you)(you)看到(dao)這種本應該嚴(yan)肅認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)核方(fang)式，完(wan)全無視(shi)了(le)(le)對(dui)自(zi)(zi)身考(kao)(kao)(kao)(kao)核評定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大好(hao)機會(hui)，這將(jiang)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)損失，也(ye)是(shi)(shi)(shi)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)青春路上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)次(ci)開小差，更是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成長路上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)次(ci)教(jiao)訓，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不光傷害(hai)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)得(de)到(dao)應有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處罰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還使得(de)大家為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)業(ye)操心費神，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道自(zi)(zi)己(ji)錯(cuo)(cuo)了(le)(le)，錯(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無知(zhi)，也(ye)錯(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)令人(ren)恥(chi)笑，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希望(wang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不要(yao)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)時(shi)犯(fan)錯(cuo)(cuo)，而完(wan)全放棄(qi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希望(wang)能夠給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)改正自(zi)(zi)己(ji)錯(cuo)(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習中用更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力來彌補。
其次，是我對作弊考試的僥幸心理
在(zai)(zai)這種綜合考(kao)核(he)(he)學(xue)生(sheng)整(zheng)體能力(li)(li)和學(xue)習(xi)成績效率的(de)(de)(de)時(shi)候，我沒(mei)(mei)有(you)擺正(zheng)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)位置，沒(mei)(mei)有(you)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)認識考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)重要性。而是(shi)采取(qu)(qu)了(le)作弊(bi)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)來(lai)應對(dui)，而且(qie)在(zai)(zai)作弊(bi)中存在(zai)(zai)著僥幸心理(li)，以(yi)(yi)為(wei)(wei)這樣(yang)做無(wu)人(ren)知曉，想(xiang)以(yi)(yi)虛(xu)假的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)騙取(qu)(qu)對(dui)自己(ji)(ji)一(yi)年學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)評估，這是(shi)對(dui)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)負責任(ren)，同時(shi)也傷害(hai)和連(lian)累了(le)同學(xue)，以(yi)(yi)自己(ji)(ji)僥幸的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)是(shi)不(bu)(bu)可能通過對(dui)個人(ren)的(de)(de)(de)考(kao)核(he)(he)的(de)(de)(de)，我在(zai)(zai)此次考(kao)試(shi)中不(bu)(bu)光失去了(le)對(dui)自己(ji)(ji)評價的(de)(de)(de)機會(hui)，更加失去了(le)對(dui)個人(ren)道(dao)德的(de)(de)(de)考(kao)核(he)(he)機會(hui)，我因為(wei)(wei)一(yi)時(shi)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)理(li)智，而犯下了(le)如此大的(de)(de)(de)錯誤，這會(hui)是(shi)我一(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)教訓，更會(hui)是(shi)我在(zai)(zai)以(yi)(yi)后(hou)成長中的(de)(de)(de)一(yi)個警(jing)鐘，以(yi)(yi)后(hou)我會(hui)在(zai)(zai)這個警(jing)示牌下認認真(zhen)真(zhen)學(xue)習(xi)，坦(tan)率做人(ren)，坦(tan)誠做事，完(wan)全按照(zhao)國(guo)家所(suo)培養的(de)(de)(de)合格，優秀畢業(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)向努(nu)力(li)(li)。古人(ren)講(jiang)以(yi)(yi)史(shi)為(wei)(wei)鑒，我則會(hui)以(yi)(yi)此為(wei)(wei)鑒，為(wei)(wei)我以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)點亮明燈，壓力(li)(li)面前我不(bu)(bu)會(hui)再退縮(suo)，我會(hui)勇往直前，踏踏實(shi)實(shi)，認真(zhen)學(xue)習(xi)，用(yong)更多(duo)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)(li)來(lai)彌補我所(suo)犯下的(de)(de)(de)錯。
再次(ci)，希(xi)望學院(yuan)給(gei)我一個(ge)能夠(gou)改正(zheng)錯誤的機會
都說浪(lang)子回頭金不(bu)換，我(wo)(wo)(wo)(wo)雖然犯下了極為嚴重的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)想請求學(xue)(xue)(xue)(xue)院能(neng)(neng)(neng)夠(gou)給我(wo)(wo)(wo)(wo)一個機會(hui)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)來改(gai)(gai)正(zheng)(zheng)(zheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)犯下的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)。正(zheng)(zheng)(zheng)所(suo)(suo)謂知錯(cuo)能(neng)(neng)(neng)改(gai)(gai)，善莫大焉，我(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)(zai)已經深(shen)刻的(de)(de)(de)認識到了自(zi)己的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，并且我(wo)(wo)(wo)(wo)也有決(jue)(jue)心(xin)來改(gai)(gai)正(zheng)(zheng)(zheng)自(zi)己的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，希望學(xue)(xue)(xue)(xue)院能(neng)(neng)(neng)夠(gou)幫助我(wo)(wo)(wo)(wo)，支持我(wo)(wo)(wo)(wo)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)道路中(zhong)得到改(gai)(gai)正(zheng)(zheng)(zheng)，在(zai)(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)好(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)努力，不(bu)會(hui)再做(zuo)出如此令人不(bu)齒(chi)的(de)(de)(de)行為，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)光會(hui)將學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績(ji)提(ti)高(gao)上(shang)去，更要好(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)專業課，練好(hao)(hao)(hao)(hao)扎實基本功，在(zai)(zai)離開學(xue)(xue)(xue)(xue)校走上(shang)社(she)(she)會(hui)后(hou)，能(neng)(neng)(neng)夠(gou)更好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)發揮出在(zai)(zai)校所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)，為社(she)(she)會(hui)做(zuo)出積極的(de)(de)(de)貢(gong)獻，所(suo)(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)懇請學(xue)(xue)(xue)(xue)院領導(dao)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)給我(wo)(wo)(wo)(wo)這個機會(hui)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)表(biao)現來證明我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)決(jue)(jue)心(xin)。
大學生作弊檢討書18
敬愛的老師：
您好！
在此，我誠懇地向(xiang)您(nin)檢(jian)討我的(de)(de)錯誤(wu)行(xing)為，希望能得(de)到(dao)您(nin)的(de)(de)原諒。在專業考(kao)試(shi)的(de)(de)時(shi)候，我看(kan)了(le)旁(pang)邊(bian)的(de)(de)同(tong)學(xue)的(de)(de)答案(an)，而這道題我又(you)確實不(bu)會做，而且我們平時(shi)關(guan)系也(ye)(ye)比(bi)較(jiao)好，又(you)是專業考(kao)試(shi)，覺得(de)也(ye)(ye)沒什么，所以就看(kan)了(le)他的(de)(de)試(shi)卷(juan)。通(tong)過事后老(lao)師的(de)(de)教育(yu)，我自(zi)己的(de)(de)反(fan)思，我現在認識到(dao)這個行(xing)為是非常(chang)錯誤(wu)的(de)(de)。
這樣(yang)(yang)做破壞了考場(chang)的(de)紀律，現在我認識到，無(wu)論是(shi)怎樣(yang)(yang)，只要是(shi)作弊，就都(dou)(dou)違反了考場(chang)紀律，考試無(wu)論大小，都(dou)(dou)應(ying)該是(shi)嚴肅的(de)，只要是(shi)違紀，都(dou)(dou)是(shi)不應(ying)該的(de)。
其次(ci)，這(zhe)樣做不(bu)(bu)僅(jin)自己沒有進步，還(huan)會讓自己以后產生依賴性(xing)，現在我(wo)認識到(dao)，這(zhe)種做法是(shi)不(bu)(bu)對的(de)(de)。如(ru)果我(wo)真(zhen)的(de)(de)想要獲得好(hao)成績(ji)，應(ying)該(gai)是(shi)在考試(shi)之外的(de)(de)時候認真(zhen)刻苦的(de)(de)學習，而(er)不(bu)(bu)是(shi)去(qu)看被(bei)人的(de)(de)答案，考場上的(de)(de)這(zhe)種行為，一(yi)方面(mian)是(shi)一(yi)次(ci)性(xing)的(de)(de)，并(bing)不(bu)(bu)能讓我(wo)真(zhen)正學會，而(er)且還(huan)有可能使(shi)我(wo)養成不(bu)(bu)良的(de)(de)考試(shi)習慣(guan)。
所以，這樣(yang)做(zuo)真(zhen)的(de)(de)很(hen)不(bu)應該。我(wo)覺得(de)這件事(shi)暴露了我(wo)在(zai)思想上還有很(hen)多需要改進的(de)(de)地方。現(xian)在(zai)我(wo)真(zhen)的(de)(de)很(hen)慶幸(xing)老師能及(ji)時(shi)地發現(xian)我(wo)的(de)(de)問題，給與我(wo)警醒和教育，如果(guo)我(wo)一(yi)直這樣(yang)作弊，那(nei)拿不(bu)到學(xue)分(fen)，就會真(zhen)正影響我(wo)一(yi)生了。
在這(zhe)里，我向(xiang)老(lao)師，也向(xiang)所(suo)有人鄭重(zhong)承諾我今后一(yi)定不(bu)會再做(zuo)這(zhe)種事(shi)情，一(yi)定嚴守紀律、端正態度(du)，爭(zheng)取(qu)在學習上取(qu)得更大(da)的進步。也希望大(da)家能(neng)繼續監(jian)督我，幫助(zhu)我，使我能(neng)沿著正確的道路前進，謝(xie)謝(xie)！
檢討人：xxx
20xx年(nian)x月x日
大學生作弊檢討書19
在(zai)數學考(kao)試(shi)中，本人由于想通(tong)過考(kao)試(shi)，平時又不努力學習(xi)，因此(ci)在(zai)考(kao)試(shi)中想利用(yong)作(zuo)弊來通(tong)過，對(dui)這件事我在(zai)此(ci)檢討(tao)，誠(cheng)懇(ken)反省，大(da)學考(kao)試(shi)作(zuo)弊檢討(tao)書。
在考試(shi)時想著(zhu)作弊不會(hui)被老師發現(xian)，但事實證明(ming)我錯了，站(zhan)在講臺上的(de)老師對同學的(de)一舉一動(dong)看得清(qing)清(qing)楚楚。
事后，班主任也(ye)找了(le)我(wo)談話，讓我(wo)更深層(ceng)次的認識到了(le)錯誤，自己也(ye)反(fan)省了(le)好幾天(tian)，我(wo)真的錯了(le)，要想通(tong)過考(kao)試(shi)，只有靠平時的努力，不應該(gai)像(xiang)我(wo)這樣在考(kao)試(shi)中作弊，檢討書(shu)《大(da)學考(kao)試(shi)作弊檢討書(shu)》。
像(xiang)我這樣不僅讓(rang)自己(ji)走錯路，還讓(rang)同學(xue)幫我，也使他做錯事，想想作弊真的是害(hai)人害(hai)己(ji)啊(a)！
老(lao)師(shi)經常(chang)教育(yu)我們做人(ren)要誠(cheng)信(xin)，不應該在考(kao)(kao)試(shi)中作弊，而我沒有(you)聽從老(lao)師(shi)的教誨，考(kao)(kao)試(shi)作弊不僅(jin)讓(rang)自己(ji)難堪，更讓(rang)班級丟臉(lian)，讓(rang)班主任(ren)丟臉(lian)。
考(kao)試(shi)作弊說明(ming)我是一個不講(jiang)誠信(xin)(xin)的(de)人(ren)，同學(xue)會(hui)從此看(kan)扁我，老師會(hui)看(kan)輕我，走上社(she)會(hui)，人(ren)人(ren)都會(hui)看(kan)不起我，這樣(yang)對自己影響實(shi)在太大了(le)，但自己畢(bi)竟已經(jing)犯了(le)這樣(yang)的(de)錯(cuo)誤了(le)，后悔也(ye)沒什(shen)么用了(le)。只有好(hao)好(hao)讀書，不再犯錯(cuo)，希(xi)望早(zao)日(ri)找回誠信(xin)(xin)，早(zao)日(ri)得到(dao)同學(xue)們的(de)信(xin)(xin)任(ren)，早(zao)日(ri)懇求學(xue)校(xiao)的(de)原諒，因(yin)為我真的(de)知道錯(cuo)了(le)。
認識錯誤未必需要長篇大論(lun)，在(zai)此(ci)誠懇接受學校處(chu)罰(fa)，因(yin)為錯了，會改正，希(xi)望老師和同學和學校監督我(wo)，讓我(wo)更正確地走我(wo)的(de)人生。
大學生作弊檢討書20
尊敬的老師你好：
我(wo)(wo)(wo)在考(kao)試中自(zi)帶答案造成作(zuo)弊行(xing)為，今天我(wo)(wo)(wo)懷著愧疚和(he)懊悔寫(xie)下這(zhe)(zhe)份(fen)(fen)檢討書，我(wo)(wo)(wo)知道這(zhe)(zhe)種(zhong)行(xing)為是(shi)(shi)不對的(de)(de)，但我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)做(zuo)了，我(wo)(wo)(wo)覺得有(you)必要寫(xie)這(zhe)(zhe)份(fen)(fen)檢討，以向(xiang)老師表(biao)示我(wo)(wo)(wo)對這(zhe)(zhe)次作(zuo)弊行(xing)為的(de)(de)深刻認識。對不起，老師！我(wo)(wo)(wo)犯下的(de)(de)是(shi)(shi)一個嚴重的(de)(de)原則性問題(ti)。
針對此次(ci)我(wo)的(de)考試作弊，完全是(shi)因為一(yi)時的(de)僥幸心理(li)和(he)(he)對自(zi)己(ji)沒(mei)有(you)自(zi)信導(dao)致，并(bing)不是(shi)因為學(xue)(xue)習(xi)中的(de)困難和(he)(he)專業(ye)知識的(de)匱乏導(dao)致，對于這件事，我(wo)深(shen)(shen)刻(ke)的(de)剖析了自(zi)己(ji)的(de)錯誤，我(wo)深(shen)(shen)知問題的(de)嚴重(zhong)性，影響的(de)廣泛性和(he)(he)對學(xue)(xue)校的(de)負面影響深(shen)(shen)度(du)，現在我(wo)將我(wo)的(de)認(ren)識和(he)(he)體會(hui)向大家做(zuo)(zuo)一(yi)個匯報，希望能(neng)(neng)在我(wo)知道和(he)(he)反省(sheng)錯誤的(de)同(tong)時，給(gei)予我(wo)幫助和(he)(he)支持，讓我(wo)能(neng)(neng)在以后(hou)的(de)學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)工作生活中，摒棄惡習(xi)，扎實(shi)學(xue)(xue)好(hao)專業(ye)課，做(zuo)(zuo)一(yi)個對社(she)會(hui)有(you)用的(de)人。
首(shou)先，是我(wo)對專業課考試的認識不夠
在(zai)此次(ci)考(kao)(kao)試中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)(you)認(ren)識(shi)到(dao)(dao)(dao)考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)和對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)年度知(zhi)(zhi)識(shi)考(kao)(kao)核的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)(yan)肅性(xing)，針(zhen)對(dui)(dui)(dui)考(kao)(kao)試評估，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)(you)端正(zheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，采用了(le)(le)(le)投(tou)機取巧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式來應付(fu)，完全忽視(shi)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)德治上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導和教(jiao)育，同(tong)(tong)時(shi)也辜負了(le)(le)(le)在(zai)遠方遙望(wang)著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業有(you)(you)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母，對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)等諄諄教(jiao)誨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育，在(zai)生(sheng)(sheng)活中(zhong)耐心(xin)幫助(zhu)(zhu)過我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)長和同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，正(zheng)所(suo)(suo)(suo)謂“一(yi)(yi)失足成千古(gu)恨(hen)”，在(zai)事情發生(sheng)(sheng)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)(jiang)自(zi)己(ji)封(feng)閉(bi)起來，認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)慮這(zhe)次(ci)作弊事件(jian)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)(suo)犯(fan)(fan)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)得到(dao)(dao)(dao)那(nei)(nei)(nei)么多(duo)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)(zhu)下(xia)，沒有(you)(you)將(jiang)(jiang)老師所(suo)(suo)(suo)教(jiao)授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習好，沒有(you)(you)將(jiang)(jiang)所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)融會(hui)貫通(tong)到(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)中(zhong)，是(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)個錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)；在(zai)沒有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好專業課，而是(shi)(shi)(shi)采取投(tou)機取巧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式來應付(fu)考(kao)(kao)試，忽視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)校(xiao)(xiao)(xiao)紀是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)(suo)犯(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第二個錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)；在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯(fan)(fan)錯(cuo)(cuo)(cuo)之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反省(sheng)了(le)(le)(le)自(zi)己(ji)，考(kao)(kao)試是(shi)(shi)(shi)嚴(yan)(yan)肅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)校(xiao)(xiao)(xiao)紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)定(ding)是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正(zheng)常生(sheng)(sheng)活秩序(xu)起到(dao)(dao)(dao)引導作用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，完全沒有(you)(you)看到(dao)(dao)(dao)這(zhe)種本應該嚴(yan)(yan)肅認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)核方式，完全無視(shi)了(le)(le)(le)對(dui)(dui)(dui)自(zi)身考(kao)(kao)核評定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大好機會(hui)，這(zhe)將(jiang)(jiang)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)損(sun)失，也是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)青春(chun)路上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)次(ci)開小差，更(geng)(geng)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成長路上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)次(ci)教(jiao)訓，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不光傷(shang)害(hai)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)(jiang)得到(dao)(dao)(dao)應有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處罰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還使得大家(jia)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業操心(xin)費神，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)(zhi)道自(zi)己(ji)錯(cuo)(cuo)(cuo)了(le)(le)(le)，錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)(nei)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無知(zhi)(zhi)，也錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)(nei)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)令人恥笑，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希望(wang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不要因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)時(shi)犯(fan)(fan)錯(cuo)(cuo)(cuo)，而完全放棄我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希望(wang)能(neng)夠給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)個改正(zheng)自(zi)己(ji)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)用更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力來彌補。其(qi)次(ci)，是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)作弊考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)僥(jiao)幸心(xin)理(li)。
大學生作弊檢討書21
尊敬的(de)校領導，老師：
你們好。
我(wo)是XX學校XX班的的一名(ming)學生，我(wo)叫XX，在(zai)參加年度XX考試中作弊，現在(zai)我(wo)面對大家做最為深(shen)刻的檢(jian)討。
針對(dui)此次我(wo)的(de)(de)考試作弊，完全是因為(wei)一(yi)時的(de)(de)僥(jiao)幸心理和(he)對(dui)自己沒有自信導致，并不是因為(wei)學習(xi)中的(de)(de)困(kun)難和(he)專(zhuan)業知(zhi)識的(de)(de)匱(kui)乏(fa)導致，對(dui)于這件事，我(wo)深(shen)(shen)刻的(de)(de)剖(pou)析了自己的(de)(de)錯誤，我(wo)深(shen)(shen)知(zhi)問題的(de)(de)嚴重性，影響的(de)(de)廣(guang)泛性和(he)對(dui)學校的(de)(de)負面影響深(shen)(shen)度，現在(zai)我(wo)將我(wo)的(de)(de)認識和(he)體會向(xiang)大家(jia)做一(yi)個匯報(bao)，希望能在(zai)我(wo)知(zhi)道(dao)和(he)反省錯誤的(de)(de)同時，給予我(wo)幫助和(he)支持，讓我(wo)能在(zai)以后的(de)(de)學習(xi)和(he)工作生活(huo)中，摒(bing)棄惡習(xi)，扎實學好專(zhuan)業課，做一(yi)個對(dui)社會有用的(de)(de)人。
首先，是我對專業課考試的認識不夠
在此次(ci)考(kao)試(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有認識到(dao)(dao)(dao)考(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性和(he)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)年度知識考(kao)核(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)肅(su)性，針(zhen)對(dui)(dui)考(kao)試(shi)(shi)評估，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有端正自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，采用了(le)(le)(le)(le)投機(ji)取巧(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)來(lai)應(ying)(ying)付(fu)，完(wan)(wan)全忽(hu)視(shi)了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在德(de)治上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導(dao)和(he)教(jiao)育(yu)，同時(shi)也(ye)辜負了(le)(le)(le)(le)在遠方遙(yao)望(wang)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)有成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母，對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)等諄(zhun)諄(zhun)教(jiao)誨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，在生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)耐心幫(bang)助(zhu)過我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)長和(he)同學(xue)(xue)(xue)，正所(suo)謂一(yi)失(shi)足(zu)成千古恨(hen)，在事(shi)情發生(sheng)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)封閉起來(lai)，認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)慮(lv)這(zhe)次(ci)作弊事(shi)件(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)犯(fan)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在得(de)(de)到(dao)(dao)(dao)那么(me)多人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)下，沒(mei)有將(jiang)老師所(suo)教(jiao)授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程學(xue)(xue)(xue)習好(hao)，沒(mei)有將(jiang)所(suo)學(xue)(xue)(xue)知識融會貫通到(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，是(shi)(shi)第(di)一(yi)個錯(cuo)誤(wu)；在沒(mei)有學(xue)(xue)(xue)好(hao)專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)，而(er)是(shi)(shi)采取投機(ji)取巧(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)來(lai)應(ying)(ying)付(fu)考(kao)試(shi)(shi)，忽(hu)視(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀(ji)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)犯(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)二個錯(cuo)誤(wu)；在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯(fan)錯(cuo)之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反省了(le)(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，考(kao)試(shi)(shi)是(shi)(shi)嚴(yan)肅(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)定是(shi)(shi)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)正常(chang)生(sheng)活(huo)秩(zhi)序起到(dao)(dao)(dao)引導(dao)作用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，完(wan)(wan)全沒(mei)有看到(dao)(dao)(dao)這(zhe)種本應(ying)(ying)該嚴(yan)肅(su)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)核(he)方式(shi)，完(wan)(wan)全無視(shi)了(le)(le)(le)(le)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)身考(kao)核(he)評定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大好(hao)機(ji)會，這(zhe)將(jiang)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)損失(shi)，也(ye)是(shi)(shi)因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)青春路(lu)(lu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)次(ci)開小(xiao)差，更是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成長路(lu)(lu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)次(ci)教(jiao)訓，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不光(guang)傷害了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)得(de)(de)到(dao)(dao)(dao)應(ying)(ying)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)罰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)使(shi)得(de)(de)大家為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)操心費(fei)神(shen)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道自(zi)(zi)(zi)己(ji)錯(cuo)了(le)(le)(le)(le)，錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無知，也(ye)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)令人恥笑，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望(wang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不要(yao)因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)時(shi)犯(fan)錯(cuo)，而(er)完(wan)(wan)全放棄我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望(wang)能夠給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)個改正自(zi)(zi)(zi)己(ji)錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)用更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力來(lai)彌補。
其次，是我對作弊考試的僥幸心理
在這(zhe)種(zhong)綜合(he)考(kao)(kao)核學生整體能力和學習(xi)成(cheng)(cheng)績效率的(de)(de)時(shi)(shi)候，我(wo)沒(mei)有擺正自己(ji)(ji)的(de)(de)位置，沒(mei)有很好(hao)的(de)(de)認識考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)重(zhong)要性。而(er)是采(cai)取(qu)了(le)作弊的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)來應對(dui)，而(er)且在作弊中存(cun)在著僥幸(xing)心理(li)，以(yi)(yi)(yi)為(wei)這(zhe)樣(yang)做(zuo)無人知曉，想以(yi)(yi)(yi)虛(xu)假(jia)的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)騙取(qu)對(dui)自己(ji)(ji)一(yi)年(nian)學習(xi)的(de)(de)評估，這(zhe)是對(dui)自己(ji)(ji)的(de)(de)不(bu)負責(ze)任，同時(shi)(shi)也傷害和連累(lei)了(le)同學，以(yi)(yi)(yi)自己(ji)(ji)僥幸(xing)的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)是不(bu)可能通過(guo)對(dui)個人的(de)(de)考(kao)(kao)核的(de)(de)，我(wo)在此(ci)次考(kao)(kao)試(shi)中不(bu)光失(shi)去了(le)對(dui)自己(ji)(ji)評價(jia)的(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)，更加失(shi)去了(le)對(dui)個人道德的(de)(de)考(kao)(kao)核機(ji)會(hui)(hui)，我(wo)因為(wei)一(yi)時(shi)(shi)的(de)(de)不(bu)理(li)智(zhi)，而(er)犯(fan)下了(le)如此(ci)大的(de)(de)錯誤(wu)，這(zhe)會(hui)(hui)是我(wo)一(yi)生的(de)(de)教訓(xun)，更會(hui)(hui)是我(wo)在以(yi)(yi)(yi)后成(cheng)(cheng)長(chang)中的(de)(de)一(yi)個警(jing)鐘，以(yi)(yi)(yi)后我(wo)會(hui)(hui)在這(zhe)個警(jing)示牌下認認真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)學習(xi)，坦率做(zuo)人，坦誠做(zuo)事，完全(quan)按(an)照國(guo)家所培養的(de)(de)合(he)格，優(you)秀畢業生的(de)(de)方(fang)(fang)向(xiang)努力。古人講以(yi)(yi)(yi)史為(wei)鑒，我(wo)則(ze)會(hui)(hui)以(yi)(yi)(yi)此(ci)為(wei)鑒，為(wei)我(wo)以(yi)(yi)(yi)后的(de)(de)學習(xi)生活點亮(liang)明(ming)燈，壓(ya)力面前我(wo)不(bu)會(hui)(hui)再退縮，我(wo)會(hui)(hui)勇往直前，踏(ta)(ta)踏(ta)(ta)實(shi)實(shi)，認真(zhen)(zhen)學習(xi)，用(yong)更多的(de)(de)努力來彌補我(wo)所犯(fan)下的(de)(de)錯。
再次，希(xi)望(wang)學院給我(wo)一個能夠改正錯誤的機會(hui)
都說(shuo)浪(lang)子回頭金不換，我(wo)(wo)(wo)雖然犯下了極為(wei)嚴(yan)重的(de)錯(cuo)(cuo)誤，但是我(wo)(wo)(wo)想請求(qiu)學(xue)(xue)院(yuan)能夠給(gei)我(wo)(wo)(wo)一個機會(hui)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)來改(gai)(gai)正(zheng)我(wo)(wo)(wo)所(suo)犯下的(de)錯(cuo)(cuo)誤。正(zheng)所(suo)謂知錯(cuo)(cuo)能改(gai)(gai)，善莫大焉，我(wo)(wo)(wo)現在(zai)(zai)已(yi)經深刻的(de)認識到了自己的(de)錯(cuo)(cuo)誤，并且我(wo)(wo)(wo)也有(you)決心來改(gai)(gai)正(zheng)自己的(de)錯(cuo)(cuo)誤，希望學(xue)(xue)院(yuan)能夠幫助我(wo)(wo)(wo)，支持我(wo)(wo)(wo)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)能在(zai)(zai)以后的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)道(dao)路中(zhong)得到改(gai)(gai)正(zheng)，在(zai)(zai)以后的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)生活中(zhong)我(wo)(wo)(wo)會(hui)好(hao)好(hao)努力，不會(hui)再(zai)做出(chu)(chu)如此令人不齒的(de)行為(wei)，我(wo)(wo)(wo)不光會(hui)將學(xue)(xue)習(xi)(xi)成績提高上去，更(geng)要好(hao)好(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)專業課，練好(hao)扎實基(ji)本功，在(zai)(zai)離(li)開學(xue)(xue)校走上社(she)會(hui)后，能夠更(geng)好(hao)的(de)發揮出(chu)(chu)在(zai)(zai)校所(suo)學(xue)(xue)，為(wei)社(she)會(hui)做出(chu)(chu)積極的(de)貢獻，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)懇請學(xue)(xue)院(yuan)領導能夠給(gei)我(wo)(wo)(wo)這個機會(hui)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)以后的(de)表現來證明(ming)我(wo)(wo)(wo)的(de)決心。
檢討人：
日期：
大學生作弊檢討書22
尊敬的老師：
我(wo)(wo)在考(kao)(kao)國(guo)貿(mao)的(de)時(shi)候，后面的(de)一(yi)位(wei)仁兄叫我(wo)(wo)把我(wo)(wo)的(de)試卷給他抄，我(wo)(wo)給了(le)他。因為我(wo)(wo)認為樂于助(zhu)人(ren)(ren)(ren)是(shi)中(zhong)華民族一(yi)直以來的(de)傳統美(mei)德(de)，繼(ji)承和(he)發(fa)揚(yang)中(zhong)華民族的(de)傳統美(mei)德(de)是(shi)每一(yi)個中(zhong)國(guo)人(ren)(ren)(ren)義不(bu)(bu)(bu)容辭的(de)責任(ren)。有道是(shi)救人(ren)(ren)(ren)一(yi)命。勝造(zao)七級浮屠。我(wo)(wo)懷著的(de)是(shi)一(yi)顆赤誠的(de)心(xin)，大地(di)為證，皇天(tian)可鑒，然(ran)而(er)萬想(xiang)不(bu)(bu)(bu)到，這競(jing)釀(niang)成彌天(tian)大禍。不(bu)(bu)(bu)僅不(bu)(bu)(bu)能幫(bang)助(zhu)別人(ren)(ren)(ren)，還連(lian)累了(le)自己。就似大麻鴉片，害(hai)己害(hai)人(ren)(ren)(ren)、害(hai)人(ren)(ren)(ren)害(hai)國(guo)。所(suo)以，我(wo)(wo)下定(ding)決心(xin)，痛改(gai)前非，決不(bu)(bu)(bu)在考(kao)(kao)試作弊了(le)。
助(zhu)人為(wei)樂是可(ke)取(qu)的(de)，但在考試中的(de)助(zhu)人為(wei)樂就不(bu)(bu)可(ke)取(qu)，這在方式上(shang)已經誤入歧途了。以(yi)(yi)后的(de)日子(zi)，我一定會勤(qin)加學習馬克(ke)思列寧主義、毛澤東(dong)思想，積極改造自(zi)己的(de)人生觀、世界觀和價值觀，以(yi)(yi)求自(zi)己對宇宙人生有(you)正確的(de)認(ren)識(shi)。認(ren)識(shi)什(shen)(shen)么可(ke)取(qu)、什(shen)(shen)么不(bu)(bu)可(ke)取(qu)；可(ke)取(qu)的(de)，應(ying)用什(shen)(shen)么方式對待、不(bu)(bu)可(ke)取(qu)的(de)，又應(ying)用什(shen)(shen)么方式對待。
鑒于(yu)期中考試數學課兩(liang)張試卷相(xiang)同的情況(kuang)本人特作(zuo)以(yi)下詮釋：
剛開始考試的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)就發現(xian)自(zi)己有兩(liang)張(zhang)相(xiang)同(tong)的(de)試卷(juan)。我(wo)問隔離的(de)女生，她說一張(zhang)是答(da)題(ti)(ti)卷(juan)，所以我(wo)就不(bu)上(shang)報。交卷(juan)的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)把選擇(ze)題(ti)(ti)和填空(kong)題(ti)(ti)的(de)答(da)案寫在答(da)題(ti)(ti)卡上(shang)，而(er)解(jie)答(da)題(ti)(ti)的(de)答(da)案就直(zhi)接寫在試卷(juan)上(shang)，還寫上(shang)自(zi)己的(de)姓(xing)名、班級、學號一齊上(shang)交。可監考老師瞪眉怒目惡生惡氣的(de)問我(wo)怎么有兩(liang)張(zhang)相(xiang)同(tong)的(de)試卷(juan)，我(wo)答(da)是剛考試就有的(de)。她惡狠狠的(de)把我(wo)的(de)試卷(juan)抽出(chu)來丟在一邊。我(wo)想：和她解(jie)釋(shi)可能(neng)會越講(jiang)越激，反(fan)正我(wo)沒(mei)作弊。問心無愧。
待人(ren)有禮(li)(li)也是中華民族一直來(lai)的傳統美(mei)德。雖然(ran)我(wo)談不(bu)(bu)上待人(ren)謙遜有禮(li)(li)，但也不(bu)(bu)至于對人(ren)態(tai)度惡劣。或許，我(wo)在說話(hua)和態(tai)度上有些偏頗，但她那(nei)副(fu)兇相，好似認定我(wo)作弊了，我(wo)只認為和她講(jiang)不(bu)(bu)清楚，所以自顧走出考場。
我(wo)沒有(you)作弊，我(wo)問心無(wu)愧。
此致
敬禮
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