感恩教師答(da)謝會上(shang)的(de)發言稿

　　在社會(hui)一步步向前發展的今天(tian)，用(yong)到(dao)發言(yan)稿(gao)的地方越(yue)來越(yue)多，發言(yan)稿(gao)是作(zuo)為在特定的情境中供口語表達(da)使用(yong)的文稿(gao)。你知道發言(yan)稿(gao)怎(zen)樣才能(neng)寫的好(hao)嗎？下面是小(xiao)編為大家(jia)整理的感恩教師答謝會(hui)上的發言(yan)稿(gao)，僅供參考，希望(wang)能(neng)夠幫助到(dao)大家(jia)。

感恩教師答謝會上的發言稿1

尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　在今(jin)天(tian)這個特(te)殊的日子里，請允許我(wo)誠(cheng)摯的說聲謝謝。一(yi)路與感(gan)恩(en)同行，一(yi)路告別小我(wo)，告別怨天(tian)尤人，讓心域(yu)變得(de)無限寬(kuan)廣，到處都是清風(feng)、陽光和花朵(duo)。

　　感恩父(fu)母(mu)(mu)，唯有(you)今生努力，養(yang)父(fu)母(mu)(mu)之身、養(yang)父(fu)母(mu)(mu)之心、養(yang)父(fu)母(mu)(mu)之志；

　　感恩老師，唯有(you)繼承師業，修己度人，為人師表，傳道解惑；

　　感恩(en)大自然，陽光、空氣、微塵、花(hua)鳥魚蟲，珍愛(ai)自然才能活(huo)得自然；

　　感恩一切生命中的(de)過往(wang)，家人、朋友、同(tong)仁(ren)、眼(yan)淚、歡喜，惜緣才(cai)會讓我們幸福圓融。

　　從9月6日來到(dao)這所學校就心(xin)懷感恩(en)。

　　感恩我(wo)(wo)的(de)(de)老師們(men)辛勤的(de)(de)付(fu)出，在(zai)自己的(de)(de)崗位上傾灑(sa)自己的(de)(de)汗(han)水。一個個鏡(jing)頭讓我(wo)(wo)永遠(yuan)不(bu)能忘記，永遠(yuan)定格在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)間。

　　感恩見面會上的(de)掌聲，那(nei)掌聲里有喜悅和信任(ren)，但更多的(de)是重托和期待。

　　感恩晚上的(de)那一(yi)盞(zhan)盞(zhan)燈光，那是(shi)辛(xin)勤耕耘(yun)的(de)燈光，更是(shi)子強學校希望的(de)燈光。

　　感恩(en)那(nei)個瓢(piao)潑大雨的(de)(de)清晨(chen)，班主任(ren)涉水而來，讓(rang)我知(zhi)道我們(men)這(zhe)個隊(dui)伍(wu)無堅不(bu)摧。感恩(en)那(nei)天(tian)周六的(de)(de)晚(wan)起，我們(men)的(de)(de)班主任(ren)還是如往常一樣早，感恩(en)那(nei)種淡淡的(de)(de)笑(xiao)容，感恩(en)簡簡單單的(de)(de)三個字(zi)“習(xi)慣了”，這(zhe)些都足(zu)以讓(rang)鼻(bi)子酸酸，淚光閃(shan)(shan)閃(shan)(shan)。

　　感(gan)恩(en)(en)行走在孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)頭上的(de)(de)木梳；感(gan)恩(en)(en)俯下(xia)身來那(nei)一(yi)(yi)(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)擁抱；感(gan)恩(en)(en)“孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)慢些跑，別摔倒”；感(gan)恩(en)(en)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)額頭上那(nei)雙溫暖的(de)(de)手；感(gan)恩(en)(en)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)嘴中老師(shi)(shi)給(gei)(gei)買的(de)(de)月(yue)餅和糕點；感(gan)恩(en)(en)有(you)位主任給(gei)(gei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)卡里充了錢(qian)，那(nei)個(ge)很少(shao)買菜的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)哭了一(yi)(yi)(yi)次(ci)又(you)一(yi)(yi)(yi)次(ci)；感(gan)恩(en)(en)穿在孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)身上我們老師(shi)(shi)自(zi)家孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)小花襖(ao)；感(gan)恩(en)(en)為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)成績不理想(xiang)那(nei)一(yi)(yi)(yi)絲(si)(si)絲(si)(si)焦灼的(de)(de)目光；感(gan)恩(en)(en)那(nei)一(yi)(yi)(yi)次(ci)次(ci)靈動的(de)(de)課堂伴著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)成長(chang)；感(gan)恩(en)(en)一(yi)(yi)(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)分享洗滌孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)心靈的(de)(de)淚(lei)雨；感(gan)恩(en)(en)老師(shi)(shi)動情的(de)(de)吟唱，一(yi)(yi)(yi)首《媽(ma)媽(ma)的(de)(de)吻(wen)》，老師(shi)(shi)們用(yong)眼淚(lei)在告訴孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們什么才(cai)是“子(zi)(zi)(zi)(zi)欲(yu)養而親(qin)不待(dai)”……

　　感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)夜夜的(de)(de)(de)(de)星光，感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)那盞(zhan)盞(zhan)路燈，陪伴(ban)我(wo)(wo)們(men)老(lao)師走在(zai)回家的(de)(de)(de)(de)路上(shang)；感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)那呼嘯(xiao)的(de)(de)(de)(de)風聲，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)知(zhi)道(dao)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師向(xiang)來不會(hui)瑟縮(suo)發抖；感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)堂那紅紅的(de)(de)(de)(de)十字架，一定(ding)庇佑(you)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師平(ping)(ping)平(ping)(ping)安(an)安(an)回家，去(qu)吻(wen)一吻(wen)已(yi)經熟睡的(de)(de)(de)(de)還掛著委屈淚水(shui)寶貝的(de)(de)(de)(de)面頰；感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)孩子(zi)要高考了，仍然在(zai)留守(shou)子(zi)強；感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)女(nv)兒(er)病了一個月仍在(zai)崗位(wei)上(shang)堅守(shou)；感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)兒(er)子(zi)病了，嚴重(zhong)了才匆(cong)匆(cong)忙忙奔赴省城。

　　感(gan)恩老師推回家(jia)長(chang)(chang)紅包時那個美麗(li)的(de)(de)(de)(de)慢(man)鏡頭；感(gan)恩老師將(jiang)家(jia)長(chang)(chang)送的(de)(de)(de)(de)購物卡(ka)放在我辦公桌上的(de)(de)(de)(de)那一份(fen)永(yong)恒的(de)(de)(de)(de)感(gan)動；感(gan)恩我的(de)(de)(de)(de)老師給家(jia)長(chang)(chang)打電話(hua)說，謝謝您給我交的(de)(de)(de)(de)話(hua)費，我已經把錢打到了孩子的(de)(de)(de)(de)卡(ka)里(li)。

　　感(gan)恩(en)生活老(lao)師(shi)為(wei)學生輕(qing)掩房門，輕(qing)掖被角；感(gan)恩(en)生活老(lao)師(shi)給學生去接一壺(hu)壺(hu)熱水，水里洋(yang)溢著(zhu)慈母傳遞(di)的(de)一份份溫暖。

　　感恩門(men)衛師傅眉飛色(se)舞和客人講新子強的(de)故事(shi)，他是(shi)春(chun)天的(de)使者；每個(ge)清晨他都會(hui)駐足觀(guan)看(kan)學生的(de)跑操(cao)，我知道(dao)在他心里永遠是(shi)朝陽(yang)。

　　感(gan)恩餐廳經(jing)理和師傅們(men)，他(ta)們(men)在用(yong)實際行動為學(xue)校的變革(ge)配上最優(you)美的旋律。無零食商店讓他(ta)們(men)蒙損(sun)，但他(ta)們(men)堅定一個信(xin)念，不會(hui)讓學(xue)生(sheng)的健康受損(sun)。

　　感恩(en)吉林的小伙子，從唐山而來，放棄廣州和(he)長春，為的是一(yi)份(fen)對事業的追(zhui)逐、夢想和(he)激情；感恩(en)那位小伙子，把辦公(gong)室的窗欞作為了輸液架(jia)；感恩(en)那個要強(qiang)的姑娘，擔架(jia)抬走(zou)后(hou)一(yi)小時便出現在三尺講臺上，一(yi)瘸一(yi)拐在告訴(su)學生什(shen)么(me)叫(jiao)堅強(qiang)，什(shen)么(me)叫(jiao)大愛(ai)。

　　感(gan)(gan)恩(en)(en)那些(xie)本可以在(zai)家安(an)心休養但又執(zhi)著于教壇的(de)(de)(de)(de)(de)老老師們。感(gan)(gan)恩(en)(en)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)電話感(gan)(gan)動子強(qiang)元老重返講(jiang)臺，為的(de)(de)(de)(de)(de)是孩子們求知的(de)(de)(de)(de)(de)渴望；感(gan)(gan)恩(en)(en)沖破老伴兒和(he)四個孩子的(de)(de)(de)(de)(de)阻力回到子強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)老主任。感(gan)(gan)恩(en)(en)那些(xie)還蹦(beng)蹦(beng)跳跳學(xue)生一樣年齡的(de)(de)(de)(de)(de)姑娘們為這片(pian)土地上的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)芽澆灌著奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)淚(lei)泉。我們不(bu)說自己有多崇高，我們只想默默的(de)(de)(de)(de)(de).堅守在(zai)自己的(de)(de)(de)(de)(de)崗位(wei)上，讓生命激(ji)情燃燒。

　　感恩來(lai)(lai)自撫順一小學的(de)(de)信息，他(ta)們(men)把(ba)小荷(he)班班主任作(zuo)為(wei)他(ta)們(men)學習的(de)(de)典(dian)范。原來(lai)(lai)我(wo)們(men)不但(dan)可(ke)以改變我(wo)們(men)的(de)(de)孩子，還可(ke)以改變這(zhe)個世界(jie)。感恩那(nei)一句“我(wo)們(men)不僅是(shi)(shi)為(wei)孩子的(de)(de)現(xian)在(zai)負責，也(ye)是(shi)(shi)為(wei)他(ta)的(de)(de)將來(lai)(lai)負責，更(geng)是(shi)(shi)為(wei)他(ta)未(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)家庭和后代負責”。我(wo)從未(wei)想到教育原來(lai)(lai)可(ke)以上升(sheng)到這(zhe)種高度(du)。

　　感恩(en)(en)的(de)(de)人太多，感恩(en)(en)的(de)(de)事太多。感恩(en)(en)為學(xue)校東奔西跑張羅體育(yu)器(qi)材、實驗(yan)儀器(qi)和藥品的(de)(de)以校為家(jia)的(de)(de)人；感恩(en)(en)在(zai)(zai)學(xue)校需(xu)要的(de)(de)時候，可以放(fang)棄(qi)小我，顧全大局，勇挑重擔的(de)(de)那(nei)些人。感恩(en)(en)那(nei)些把教書育(yu)人當作(zuo)生命傳遞的(de)(de)老師(shi)們，我們在(zai)(zai)用(yong)自己的(de)(de)行動證明身為人師(shi)的(de)(de)風(feng)范。

　　我(wo)也(ye)感恩那(nei)些活潑的(de)(de)孩子(zi)，感恩那(nei)些調皮的(de)(de)孩子(zi)，感恩那(nei)些搗亂的(de)(de)孩子(zi)，在一個個鮮活的(de)(de)生命面前，我(wo)們才會知道我(wo)們身為(wei)人師者的(de)(de)責任、價(jia)值、神圣和無比的(de)(de)榮(rong)光(guang)。

　　感恩(en)這(zhe)里(li)的(de)(de)一(yi)草一(yi)木(mu)，感恩(en)這(zhe)里(li)季(ji)節的(de)(de)一(yi)榮一(yi)枯，感恩(en)這(zhe)里(li)的(de)(de)每一(yi)個角(jiao)落，因為這(zhe)里(li)將(jiang)留(liu)下(xia)歲月的(de)(de)劃(hua)痕和(he)年輪(lun)的(de)(de)印記，這(zhe)里(li)將(jiang)永遠(yuan)銘刻奮斗者的(de)(de)故事和(he)深深的(de)(de)足跡(ji)。

　　當我(wo)即將(jiang)結束這篇(pian)文字(zi)的時(shi)候，我(wo)收到了來自英才(cai)老師(shi)的信(xin)息：

　　“每次晚歸，您(nin)三(san)樓的(de)燈(deng)火依舊(jiu)，而今每次回望，幽暗的(de)窗欞(ling)中已不是那(nei)位勤(qin)奮(fen)的(de)主人(ren)，夜依舊(jiu)，樓依舊(jiu)，難見燈(deng)火闌珊夜，致使多少故人(ren)愁，英才學校兄(xiong)弟姐(jie)妹(mei)永(yong)遠想念(nian)說實(shi)話(hua)、干(gan)實(shi)事(shi)，鞠躬盡瘁，同甘共苦的(de)中山校長。”

　　“張校長認識您以來(lai)，這(zhe)是唯一一個我無(wu)法將感恩凝成語言(yan)的日子，只能任淚水打濕記憶，您走的日子，沒(mei)有(you)了感恩節，也(ye)沒(mei)有(you)了感恩湯，冷冷清(qing)清(qing)，清(qing)清(qing)冷冷……”

　　我感恩(en)，上天賜給我這份職業(ye)(ye)(ye)，這份事業(ye)(ye)(ye)，這份志業(ye)(ye)(ye)，讓我既可(ke)以(yi)修身(shen)又(you)可(ke)以(yi)度人(ren)。孟子(zi)(zi)曰：“君子(zi)(zi)有(you)三(san)樂……父母俱在，兄弟無(wu)故，一樂也；仰不(bu)愧于(yu)天，俯不(bu)怍于(yu)人(ren)，二樂也；得(de)天下之(zhi)英才教(jiao)育(yu)之(zhi)，三(san)樂也。”

　　愿與(yu)感恩同行，與(yu)大家同行，用我(wo)(wo)們的(de)雙(shuang)(shuang)手托起新子強，用我(wo)(wo)們的(de)雙(shuang)(shuang)手托起或調皮或搗(dao)亂或氣(qi)得我(wo)(wo)們舉起教鞭又(you)輕(qing)輕(qing)落下的(de)一個又(you)一個今日的(de)幼苗(miao)明天的(de)棟梁。謝謝大家！

感恩教師答謝會上的發言稿2

尊敬的：

　　大家下午好!

　　今天我演講(jiang)的題目是《感恩老師》。

　　老師，從(cong)來(lai)沒(mei)有(you)(you)想過該(gai)用(yong)(yong)怎樣的語言(yan)去贊美您，從(cong)沒(mei)有(you)(you)想過該(gai)用(yong)(yong)怎樣的詞藻去形容您，從(cong)來(lai)沒(mei)有(you)(you)想過該(gai)怎樣詮(quan)釋對您的愛。

　　獨(du)在異(yi)校得日(ri)(ri)子有些凄涼，度日(ri)(ri)如(ru)年的(de)日(ri)(ri)子似(si)乎漫長，年少的(de)我們有些輕狂。看著老師臉龐刻(ke)下的(de)烙印(yin)，愧疚無(wu)處可藏。感(gan)恩，就(jiu)在此生效。感(gan)恩，徹底從(cong)心底綻(zhan)放。

　　當鳥兒(er)婉轉(zhuan)歌唱(chang)，它(ta)(ta)在感(gan)恩(en)父母;當草兒(er)隨風(feng)搖擺，它(ta)(ta)在感(gan)恩(en)大地;當魚兒(er)歡心跳(tiao)躍(yue)，它(ta)(ta)在感(gan)恩(en)大海。而我們(men)在一(yi)舉一(yi)動間，可曾想過感(gan)恩(en)。

　　老師的(de)愛，無私中透(tou)漏(lou)著平(ping)凡。像一股(gu)暖流(liu)，滲入我(wo)們(men)(men)的(de)心田;像一陣(zhen)春風，給我(wo)們(men)(men)溫(wen)(wen)暖和溫(wen)(wen)馨(xin)。我(wo)們(men)(men)的(de)老師，沒(mei)有(you)華麗的(de)舞臺(tai)，沒(mei)有(you)簇擁的(de)鮮花。一支支粉筆是你(ni)們(men)(men)耕耘的(de)犁頭。三尺講(jiang)臺(tai)，是你(ni)們(men)(men)奉獻(xian)的(de)戰場。

　　您雖不(bu)是演(yan)員(yuan)，卻吸引著我們饑渴的目光;您不(bu)是歌(ge)唱家，卻讓知識的清泉叮咚(dong)作(zuo)響，唱出迷人的歌(ge)曲;您不(bu)是雕塑家，卻雕塑著一批批學子的靈魂……每個老師都(dou)有煩惱，但他(ta)總會選擇帶著微笑(xiao)走進課堂。

　　每個(ge)老師心目中都有他(ta)(ta)的(de)(de)好學生(sheng)(sheng)，但他(ta)(ta)知道(dao)在(zai)他(ta)(ta)的(de)(de)心底(di)必須裝著所有的(de)(de)學生(sheng)(sheng)。

　　每個老師都(dou)有令他(ta)煩惱的學生(sheng)，但他(ta)知道教育需(xu)要(yao)等待、需(xu)要(yao)耐心。

　　每個老(lao)師(shi)都(dou)要(yao)承(cheng)受工作的(de)壓(ya)力(li)，但他心(xin)中最大的(de)壓(ya)力(li)一定(ding)來自學生的(de)期盼。

　　每個老師(shi)都會獲得工作(zuo)的(de)酬勞，但最(zui)大(da)的(de)酬勞，一定是來自內心的(de)愉快，這種愉悅無(wu)法用語言形容，無(wu)法用金錢衡量。

　　老師，您(nin)用語(yu)言播種，用粉筆耕耘(yun)，用辛勞澆灌，用心血滋(zi)潤。您(nin)是(shi)人民文明的(de)'傳播者，是(shi)人類(lei)靈魂的(de)工程師。

　　又一(yi)(yi)次旭日東升，又一(yi)(yi)度秋風送爽(shuang)，又一(yi)(yi)個收(shou)獲(huo)的季(ji)節(jie)，菊桂飄(piao)香。老師，在(zai)(zai)您(nin)(nin)忙碌的身影后，在(zai)(zai)您(nin)(nin)不(bu)倦(juan)的指縫間，又一(yi)(yi)個教師節(jie)悄然(ran)而過(guo)。在(zai)(zai)我(wo)躁動的音符(fu)間，在(zai)(zai)我(wo)懵(meng)懂(dong)的記憶里，在(zai)(zai)我(wo)成長(chang)的里程中，我(wo)想說：“謝(xie)謝(xie)有您(nin)(nin)一(yi)(yi)路(lu)陪伴。“

　　感恩(en)老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴(di)滴(di)：

　　課(ke)堂上，一(yi)道堅定的(de)(de)目光，一(yi)個輕(qing)輕(qing)的(de)(de)點頭，你(ni)在專心地聽課(ke)，這(zhe)便是感(gan)恩;下課(ke)后，在走廊(lang)里看到老師(shi)，一(yi)抹淡淡的(de)(de)微(wei)笑，一(yi)聲禮貌的(de)(de)“老師(shi)好“，也是感(gan)恩!用(yong)(yong)優異的(de)(de)成績(ji)，用(yong)(yong)可驕的(de)(de)成功，用(yong)(yong)你(ni)一(yi)點一(yi)滴的(de)(de)進步(bu)來告訴老師(shi)“老師(shi)，我能行“，更是對老師(shi)的(de)(de)感(gan)恩。

　　鮮花可以枯萎，滄海可以變桑(sang)田。但我們感(gan)恩的心(xin)不(bu)能變，讓我們從(cong)一(yi)點(dian)一(yi)滴做起，感(gan)恩老師!

　　謝謝大家!

感恩教師答謝會上的發言稿3

尊敬(jing)的(de)各位領導(dao)、各位老師：

　　大家上(shang)午好！我是來自苗(miao)橋中心小學六年級的少先隊員(yuan)，今天能(neng)作為一(yi)名學生代表站在這里(li)發(fa)言(yan)，感到非常的榮幸。

　　在(zai)這幸(xing)(xing)福(fu)(fu)、溫(wen)馨而又激動的(de)(de)(de)(de)時(shi)刻，我代表全(quan)鎮的(de)(de)(de)(de)莘莘學子捧出我們最(zui)純真、最(zui)熱(re)烈的(de)(de)(de)(de)心，再次(ci)祝愿關心、愛護(hu)我們成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)全(quan)體老師(shi)們節日快樂、幸(xing)(xing)福(fu)(fu)安康(kang)！我們更希(xi)望我們的(de)(de)(de)(de)問候和祝福(fu)(fu)能(neng)撫(fu)平您(nin)臉上的(de)(de)(de)(de)皺(zhou)紋，擦去您(nin)雙(shuang)鬢的(de)(de)(de)(de)微霜，讓您(nin)那智慧的(de)(de)(de)(de)雙(shuang)眸永放光芒(mang)！

　　當(dang)老師(shi)是(shi)(shi)辛(xin)勞的(de)，可(ke)塑造靈(ling)魂的(de)工作是(shi)(shi)偉大的(de)；紅(hong)燭的(de)燃(ran)燒(shao)是(shi)(shi)短(duan)暫的(de)，可(ke)她燃(ran)燒(shao)自己，照亮(liang)別人的(de)心卻(que)是(shi)(shi)永恒(heng)的(de)。您之所以(yi)偉大，不僅僅在于傳授(shou)我(wo)(wo)們(men)科學(xue)文化(hua)知識，更(geng)在于給我(wo)(wo)們(men)樹立了一個做人的(de)典范。

　　感(gan)謝(xie)您——老師，您讓(rang)我們(men)成為自(zi)信的，能超越自(zi)己的人。你用(yong)(yong)事實向我們(men)證(zheng)明(ming)：學習并不是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)負(fu)擔，而是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)快樂(le)和責任(ren)，是(shi)一(yi)把引導我們(men)通向美好未來的鑰匙。您教會我們(men)用(yong)(yong)自(zi)己的`智慧和雙手大膽探索，去尋(xun)找和發現，讓(rang)生活充滿(man)驚(jing)喜(xi)！

　　感謝您(nin)——老師，您(nin)是(shi)一(yi)個我們(men)能(neng)夠永遠信賴(lai)的人，在生活(huo)中遇到麻煩便會去求(qiu)救(jiu)的人。您(nin)讓(rang)我們(men)知(zhi)道：只要我們(men)愿(yuan)意，能(neng)把一(yi)切向您(nin)傾訴。您(nin)常說您(nin)也曾經當過學生，因此(ci)您(nin)能(neng)理(li)解(jie)孩子的喜怒(nu)哀樂(le)。

　　感謝您(nin)——老師，是(shi)您(nin)讓我(wo)(wo)明(ming)白：我(wo)(wo)們(men)(men)(men)能從失敗中(zhong)汲取教(jiao)訓，在(zai)(zai)(zai)困難中(zhong)積聚力量，在(zai)(zai)(zai)黑(hei)暗中(zhong)尋(xun)找光明(ming)。您(nin)給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)勇氣(qi)，同時要求我(wo)(wo)們(men)(men)(men)胸襟坦蕩。您(nin)將(jiang)美放(fang)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)心中(zhong)，給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)諄諄教(jiao)誨、讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)受益一(yi)生(sheng)，您(nin)為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)成長做到了最(zui)好！或(huo)許(xu)你(ni)講課的(de)每個細節隨著時間的(de)流(liu)逝會(hui)被我(wo)(wo)們(men)(men)(men)漸漸淡(dan)忘(wang)，但您(nin)的(de)熱情(qing)、勇氣(qi)和慈(ci)愛永遠會(hui)烙印在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)記(ji)憶中(zhong)。突然(ran)有一(yi)天我(wo)(wo)們(men)(men)(men)發(fa)現(xian)您(nin)老了，倦(juan)了，累(lei)了。你(ni)又何嘗不需(xu)要他(ta)人(ren)的(de)理解、撫慰和支(zhi)持，而這時您(nin)卻(que)是(shi)如(ru)此(ci)沉(chen)默、恬靜、剛毅而令(ling)人(ren)敬仰。紅燭(zhu)啊，你(ni)搖曳的(de)燭(zhu)焰就像您(nin)疲(pi)憊(bei)、瘦(shou)弱的(de)身軀那(nei)么飄(piao)搖，可在(zai)(zai)(zai)學(xue)生(sheng)的(de)眼(yan)里卻(que)是(shi)那(nei)么的(de)堅定；那(nei)流(liu)淌(tang)的(de)燭(zhu)花浸染了您(nin)的(de)衣裳，您(nin)可知道在(zai)(zai)(zai)學(xue)生(sheng)的(de)眼(yan)里，它卻(que)是(shi)世間最(zui)完美的(de)雕塑。

　　親愛的老師(shi)們，你們的光熱雖然是有限(xian)的，可正是你們有限(xian)的光熱融會在一起卻引燃了祖國(guo)騰飛(fei)的萬(wan)丈(zhang)光芒！

　　謝謝大家！

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