初二體育教學計劃

時間：2020-12-25 14:30:29 教學計劃我要投稿

初二體育教學計劃

　　教學(xue)(xue)計(ji)劃（課(ke)(ke)程計(ji)劃）是課(ke)(ke)程設置(zhi)的(de)(de)(de)整體(ti)(ti)(ti)規劃，它規定(ding)(ding)不同課(ke)(ke)程類型相(xiang)(xiang)互結構的(de)(de)(de)方式(shi)，也規定(ding)(ding)了不同課(ke)(ke)程在管(guan)理(li)學(xue)(xue)習方式(shi)的(de)(de)(de)要求(qiu)及其所占比(bi)例，同時(shi)，對學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)、生(sheng)產(chan)勞動、課(ke)(ke)外活動等作出全面安排，具體(ti)(ti)(ti)規定(ding)(ding)了學(xue)(xue)校(xiao)應(ying)設置(zhi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)科、課(ke)(ke)程開(kai)設的(de)(de)(de)順序及課(ke)(ke)時(shi)分(fen)配(pei)，并對學(xue)(xue)期(qi)、學(xue)(xue)年(nian)、假期(qi)進行劃分(fen)。初二體(ti)(ti)(ti)育教學(xue)(xue)計(ji)劃怎么寫？相(xiang)(xiang)信很多人(ren)都想知道吧？以下是小(xiao)編為您整理(li)的(de)(de)(de)初二體(ti)(ti)(ti)育教學(xue)(xue)計(ji)劃相(xiang)(xiang)關資料，歡迎(ying)閱讀！

初二體育教學計劃

　　初二體育教學計劃1

　　一、指導思想

　　以《新課程標(biao)準》為(wei)(wei)指南，深(shen)入(ru)開展(zhan)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究，不斷提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效率(lv)，全(quan)面提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)素(su)質，使(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)體育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量越上一個新臺階(jie)。將《學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條例》作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)體育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)基本法規，堅持“健(jian)康第(di)一”的(de)(de)(de)(de)宗(zong)旨，把(ba)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)實施素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)部分，以科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)管理促進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)全(quan)面健(jian)康發展(zhan)，深(shen)化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，全(quan)面推進(jin)素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)。認真貫徹《學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體質學(xue)(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康標(biao)準》。創建“主動參與(yu)、強身(shen)健(jian)體”的(de)(de)(de)(de)健(jian)身(shen)氛圍(wei)，培養全(quan)面發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。新的(de)(de)(de)(de)一學(xue)(xue)(xue)年(nian)開始(shi)了(le)，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)在第(di)一線的(de)(de)(de)(de)體育(yu)(yu)教(jiao)師(shi)，己(ji)盡快入(ru)了(le)角色(se)。為(wei)(wei)了(le)使(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中的(de)(de)(de)(de)體育(yu)(yu)課開展(zhan)得(de)有條有理，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方式有所進(jin)展(zhan)，為(wei)(wei)此(ci)擬定了(le)本學(xue)(xue)(xue)年(nian)的(de)(de)(de)(de)體育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)如(ru)下：

　　二、基本情況：

　　1、學生情況：初(chu)二年級現有三個班，每個班級都有學生五(wu)十人左右。除有2名不能從事(shi)體(ti)育(yu)運動(dong)鍛(duan)煉外(wai)，其余學生都能從事(shi)體(ti)育(yu)運動(dong)鍛(duan)煉。

　　2、技能情(qing)況：初中二年級學生是(shi)速度、爆發(fa)力發(fa)展(zhan)的(de)敏感期，學生活潑、好動，體育參與意(yi)識(shi)、競爭意(yi)識(shi)、集體意(yi)識(shi)強。

　　三、教材分析：

　　根據義務教育(yu)初中(zhong)體(ti)(ti)育(yu)階段，培養的(de)(de)(de)(de)(de)目標。中(zhong)學(xue)(xue)體(ti)(ti)育(yu)教材，以及我校體(ti)(ti)育(yu)器材，場(chang)地，學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)情(qing)況。有目的(de)(de)(de)(de)(de)，有計劃地進(jin)行(xing)(xing)體(ti)(ti)育(yu)教育(yu)教學(xue)(xue)工作，學(xue)(xue)習(xi)基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)理論知識(shi)，基(ji)(ji)本(ben)技能(neng)和保(bao)健知識(shi)。在教育(yu)教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，對(dui)學(xue)(xue)生進(jin)行(xing)(xing)思(si)想(xiang)品德的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)。激發學(xue)(xue)生積極(ji)主動學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)和愛好。培養學(xue)(xue)生良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)身體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣。是每一位學(xue)(xue)生都能(neng)成(cheng)為德、智、體(ti)(ti)、美(mei)、勞全面發展的(de)(de)(de)(de)(de)好學(xue)(xue)生。

　　四、教學目的和要求：

　　1、使學(xue)生(sheng)能夠根據自己(ji)的身(shen)(shen)體(ti)情況，合理(li)地進行(xing)體(ti)育鍛(duan)煉。掌握基本知識(shi)和(he)技能，學(xue)會一(yi)些體(ti)育衛生(sheng)保健知識(shi)和(he)安全常識(shi)。培養(yang)學(xue)生(sheng)認真鍛(duan)煉身(shen)(shen)體(ti)的態度。

　　2、學習田徑、體操、技巧、球(qiu)類(lei)等(deng)項目的基本(ben)技術和基本(ben)技巧。進一步提高(gao)每一位學生(sheng)的能力。

　　3、充(chong)分利用各種體育活動，提高(gao)學(xue)生鍛煉身體的(de)興趣和(he)積極性。培養頑強，拼搏、自覺(jue)遵守運(yun)動規則，團結協作等(deng)優良(liang)品質。

　　五、主要工作：

　　1、認真備課，上課。充分嘗(chang)試(shi)“三疑三探的教學(xue)模式”。突出學(xue)生的主(zhu)體地位(wei)。培(pei)養學(xue)生愛學(xue)、樂(le)學(xue)的好習(xi)(xi)慣，提高(gao)學(xue)生學(xue)習(xi)(xi)的質量。

　　2、抓好班級的田徑(jing)運(yun)動員，為本學期開好運(yun)動會做好準備。

　　3、開展(zhan)好班級的體(ti)育(yu)活(huo)動，班與(yu)班進(jin)行，籃球(qiu)、引體(ti)向上、立定跳(tiao)遠(yuan)、立定三級跳(tiao)遠(yuan)、仰臥起(qi)坐等(deng)體(ti)育(yu)項目的比賽。

　　4、寫課后(hou)反思，心(xin)得(de)，總結等理論。

　　5、進(jin)行備課，說課，聽課，評課，集體(ti)備課等活動。

　　六、具體安排：

　　1、抓(zhua)好(hao)全班整體(ti)身體(ti)素(su)質的提高。（引體(ti)向上，仰臥(wo)(wo)起坐，俯(fu)臥(wo)(wo)撐(cheng)等(deng)）。

　　2、抓好基本技術（男、1000米，女(nv)、800米，立(li)定跳遠，立(li)定三級跳遠等）。

　　3、不斷(duan)改進教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)，激發學生(sheng)鍛煉身體的(de)積極性，培養他們(men)的(de)興趣，根據學生(sheng)的(de)實際(ji)情況，進行不同層次練(lian)習，建立互(hu)(hu)幫，互(hu)(hu)學，相(xiang)互(hu)(hu)鼓勵地共(gong)同進步(bu)的(de)團(tuan)體。

　　4、對差學生，要有耐心，愛心和關(guan)心，交流和談心。鼓勵，大家都來(lai)關(guan)心的方(fang)式。激(ji)勵他學習。充(chong)分(fen)激(ji)發(fa)他向上的欲望。

　　5、及時掌(zhang)握學生(sheng)學習情況，提出新目標，新要(yao)求。

　　七、教學措施：

　　1、逐步提高學生鍛煉(lian)身體(ti)的主動性，創(chuang)造性。以及學習興趣。養(yang)成(cheng)經(jing)常參加體(ti)育活(huo)動的習慣。

　　2、要(yao)用體育特有(you)的(de)影響，培養學生的(de)美感(gan)。遵(zun)守紀(ji)律，相互幫助，團結友愛的(de)優良作風(feng)。

　　3、發展學生(sheng)優良的個性，培(pei)養學生(sheng)勇(yong)敢、頑強、積極進取向上的精神風貌。

　　初二體育教學計劃2

　　一、導思想想

　　認真學(xue)(xue)(xue)習“體(ti)(ti)(ti)育(yu)與(yu)健康(kang)”新課程標(biao)準，堅持“健康(kang)第一(yi)”的(de)指(zhi)導思想，以促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康(kang)成(cheng)長(chang)為目標(biao)，激(ji)發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)運動(dong)興趣(qu)，培養他們終身體(ti)(ti)(ti)育(yu)的(de)意識。在教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，重視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)主體(ti)(ti)(ti)地位(wei)，發(fa)(fa)揮他們的(de)創(chuang)造力，以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)(fa)展為中(zhong)心；關注個體(ti)(ti)(ti)差異與(yu)不(bu)同(tong)需求，確(que)保每一(yi)位(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)受益。

　　二、工作目標

　　認(ren)真(zhen)完(wan)成(cheng)體(ti)育教學任務，使學生(sheng)掌握體(ti)育基(ji)礎知識，基(ji)本(ben)(ben)技能，基(ji)本(ben)(ben)技術。培養學生(sheng)的興(xing)趣。認(ren)真(zhen)完(wan)成(cheng)教學研究和教學改革任務，爭取在區比賽中(zhong)取得優(you)異成(cheng)績，認(ren)真(zhen)完(wan)成(cheng)上級領導安排的各種時令性工作和任務。

　　三、學生現狀分析

　　初二年級的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)(shen)體(ti)(ti)發育正處于青春期(qi)的高峰時期(qi)，心(xin)理(li)、生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)的發育波動強(qiang)。男生(sheng)(sheng)(sheng)愛動，喜歡對抗(kang)性(xing)強(qiang)的運動項(xiang)目(mu)如(ru)：籃(lan)球、足球、等項(xiang)目(mu)。而女生(sheng)(sheng)(sheng)則恰(qia)恰(qia)相反(fan)，喜歡娛樂性(xing)、柔韌性(xing)、游戲性(xing)強(qiang)的項(xiang)目(mu)。從身(shen)(shen)體(ti)(ti)素(su)質方面來(lai)(lai)看男生(sheng)(sheng)(sheng)力(li)(li)量素(su)質差，但是靈活性(xing)和(he)反(fan)應能力(li)(li)強(qiang)。女生(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)是力(li)(li)量差，但是柔韌性(xing)好。對于體(ti)(ti)育與(yu)健(jian)康理(li)論(lun)知(zhi)識較(jiao)薄(bo)弱，對鍛(duan)(duan)煉(lian)方法模糊，不知(zhi)如(ru)何合理(li)的進行體(ti)(ti)育鍛(duan)(duan)煉(lian)。因此，這學(xue)期(qi)應加強(qiang)理(li)論(lun)與(yu)實踐(jian)的結合，選擇多樣的教(jiao)學(xue)內容(rong)，多通過(guo)集體(ti)(ti)游戲來(lai)(lai)提高凝(ning)聚力(li)(li)，滿足學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與(yu)活動和(he)學(xue)習的需要(yao)。因此要(yao)因勢利導(dao)，培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)積(ji)極參(can)與(yu)體(ti)(ti)育鍛(duan)(duan)煉(lian)。

　　四、加強課堂常規落實、改進教學措施、提高教學質量。

　　1、常規落實，上(shang)課前認真備(bei)課，鉆研教(jiao)材，改進教(jiao)學手(shou)(shou)段，根據學生的不(bu)同(tong)差異(yi)制定不(bu)同(tong)的教(jiao)學手(shou)(shou)段使每個(ge)學生受(shou)益。在體育(yu)課中，對學生嚴格(ge)要(yao)求，加(jia)強組織紀律教(jiao)育(yu)，防止(zhi)各種(zhong)傷害事(shi)故(gu)的發生，做到安全(quan)第一(yi)。

　　2、體育教(jiao)學(xue)是整個體育工作的(de)(de)中(zhong)心環節，上(shang)好(hao)(hao)體育可(ke)是重中(zhong)之(zhi)重，本學(xue)期，我將按照“健康第(di)一”的(de)(de)指導思想，努力(li)探(tan)索新(xin)課程標準，積極(ji)改(gai)進自己的(de)(de)授(shou)課方式，提高自己的(de)(de)授(shou)課水平(ping)。在教(jiao)學(xue)中(zhong)嚴(yan)格貫徹以學(xue)生(sheng)為主體，以教(jiao)師為主導的(de)(de)教(jiao)學(xue)思想，努力(li)使每(mei)一位學(xue)生(sheng)都能積極(ji)的(de)(de)上(shang)好(hao)(hao)體育課，學(xue)好(hao)(hao)體育知識(shi)，增強體質(zhi)，使教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)得到有(you)效的(de)(de)提高。

　　3、進(jin)一步提高課(ke)(ke)(ke)外教(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)和運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)競賽水平，學(xue)校的(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作除體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)以(yi)外，還有課(ke)(ke)(ke)外體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)和運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)競賽，這(zhe)兩項(xiang)同樣是(shi)學(xue)校體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作的(de)重點。課(ke)(ke)(ke)外體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)是(shi)學(xue)生(sheng)非常喜愛的(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)形式(shi)，它既可(ke)(ke)以(yi)使(shi)學(xue)生(sheng)對在體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)上學(xue)到的(de)知識進(jin)行(xing)鞏(gong)固(gu)，又可(ke)(ke)以(yi)發揮自己(ji)的(de)能力(li)去學(xue)習自己(ji)喜歡的(de)運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)項(xiang)目，基(ji)于這(zhe)一點對本學(xue)期(qi)的(de)課(ke)(ke)(ke)外活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)要詳細計劃措(cuo)施，并做好(hao)輔導，以(yi)保(bao)證課(ke)(ke)(ke)外體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)順(shun)利的(de)'開(kai)展。

　　初二體育教學計劃3

　　這(zhe)學(xue)期(qi)我教(jiao)的是八年級體育(yu)與健康(kang)，本(ben)著“以人為本(ben)，健康(kang)第一”的指(zhi)(zhi)導思(si)想，力(li)爭符(fu)合當前教(jiao)育(yu)改革與發展(zhan)(zhan)的需(xu)要，符(fu)合新世紀社會發展(zhan)(zhan)的需(xu)要，打(da)破傳統的桎梏，跳出陳規舊(jiu)架，盡量與課程標準接軌，全(quan)面(mian)貫徹(che)有關指(zhi)(zhi)導思(si)想。為了更(geng)好地(di)完成這(zhe)學(xue)期(qi)的教(jiao)學(xue)任務(wu)特制定計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以(yi)“三個代(dai)表重(zhong)要思想(xiang)和四法一綱要”為(wei)指針，以(yi)教學(xue)(xue)課(ke)(ke)標為(wei)依據(ju)，以(yi)新(xin)課(ke)(ke)程方案為(wei)準(zhun)繩，貫徹“以(yi)人為(wei)本，健康(kang)第一，注重(zhong)實(shi)際，培養(yang)創新(xin)精神”的(de)思想(xiang)；以(yi)為(wei)了一切學(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)發展學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)育素養(yang)和促進學(xue)(xue)生(sheng)身心健康(kang)為(wei)基本出發點，以(yi)為(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)一切為(wei)著眼點，深化教研教改，提高(gao)(gao)課(ke)(ke)堂效率，全面(mian)提高(gao)(gao)我(wo)校(xiao)體(ti)育與健康(kang)的(de)教學(xue)(xue)質(zhi)量。

　　二、教學目標：

　　學(xue)校體育健康教育本著以人為(wei)本的(de)(de)宗旨(zhi)，與德(de)智美育相結(jie)合(he)，促進身心的(de)(de)全面發展，為(wei)培養(yang)社會主義建(jian)設(she)者和接班人奠定良好(hao)基(ji)礎(chu)。

　　1、進行思想(xiang)品德的(de)教育培(pei)養健康的(de)心理素質：

　　1）進(jin)行愛(ai)國(guo)主義(yi)(yi)，社會主義(yi)(yi)，集體主義(yi)(yi)教育，培(pei)養良(liang)好的社會公德。

　　2）樹立現(xian)代(dai)體(ti)育(yu)意識，把健(jian)康與生存學習(xi)生活(huo)和自(zi)身的(de)發展聯(lian)系起來，提高體(ti)育(yu)興趣和體(ti)育(yu)比賽的(de)欣賞能力，養成積極自(zi)覺參加鍛(duan)煉的(de)習(xi)慣。

　　3）發展(zhan)學(xue)生(sheng)的(de)個(ge)性和創造力，培養學(xue)生(sheng)的(de)主體意識和活潑愉(yu)快，積(ji)極(ji)向上(shang)，勇(yong)于探(tan)索(suo)以及克服困難的(de)精神。

　　4）在體育活動中(zhong)樹立頑強拼搏的精神和(he)團結協作的意識，能正確的對侍集體的成(cheng)與敗，具有(you)組織性和(he)良好(hao)的人際關系以及勝不(bu)驕，敗不(bu)妥，鍥而不(bu)舍的意志和(he)作風(feng)。

　　2、全面(mian)鍛煉(lian)學生身(shen)體，促進學生身(shen)心和諧發展：

　　1）培(pei)養學生具有(you)健康體(ti)魄，促進身(shen)體(ti)的正常生長發(fa)育和身(shen)體(ti)素(su)質與(yu)運動能力的發(fa)展(zhan)。

　　2）提高學生的生理(li)機，增強對自然和(he)社會的適應能(neng)力(li)與對疾(ji)病的抵抗能(neng)力(li)。

　　3）促進學生身(shen)心(xin)健(jian)康(kang)發展增(zeng)強(qiang)對挫(cuo)折(zhe)的承受力，學會鍛(duan)煉身(shen)體的技能(neng)和方法(fa)，掌(zhang)握部分(fen)體育(yu)項目的基本技術，初步學會運用科學的方法(fa)，鍛(duan)煉身(shen)體。

　　3、學(xue)習和掌握體育與(yu)健康基礎理論和技能(neng)和方法：

　　1）使學生了解體育與健康的(de)目的(de)任務，

　　2）掌(zhang)握體育基礎知識，衛生(sheng)保健(jian)知識和青春期(qi)自(zi)我(wo)保護。

　　3）促(cu)進學生能(neng)力(li)的(de)(de)發展，能(neng)初步運用獲得(de)的(de)(de)知識(shi)、技(ji)能(neng)鍛煉(lian)身體，進行自我(wo)調控，自我(wo)檢測和(he)自我(wo)評價。

　　三、教材分析：

　　1、教材(cai)是遵(zun)循“健康第一，以人為本”的(de)(de)原則(ze)，構建了初(chu)中體育與健康理(li)論(lun)的(de)(de)教學內容新體系(xi)。

　　2、1）特(te)點：A、堅(jian)持基礎(chu)性，B、突(tu)出育(yu)人(ren)性，C、體現靈活性。

　　2）變化(hua)(hua)：A、版式圖文(wen)并茂，圖文(wen)化(hua)(hua)設計，B、內容編輯(ji)主輔化(hua)(hua)，C、項目分類(lei)化(hua)(hua)，D、理論(lun)知識通俗化(hua)(hua)。

　　3、教材的(de)構(gou)建和選(xuan)編是(shi)以全(quan)面(mian)貫徹執行教育方針，健(jian)康第一為指導(dao)思想，以學(xue)(xue)生(sheng)為主體(ti)(ti)，體(ti)(ti)現(xian)改革(ge)精神，充(chong)分發揮(hui)(hui)體(ti)(ti)育與健(jian)康教學(xue)(xue)的(de)綜合功能(neng)。教材面(mian)向全(quan)體(ti)(ti)學(xue)(xue)生(sheng)，使學(xue)(xue)生(sheng)身(shen)(shen)心兩方面(mian)協調發展(zhan)，充(chong)實反應(ying)了(le)國內(nei)(nei)外體(ti)(ti)育與健(jian)康研究最新(xin)成果的(de)內(nei)(nei)容，讓學(xue)(xue)生(sheng)在各(ge)自(zi)的(de)基(ji)礎上生(sheng)動(dong)活(huo)潑一發展(zhan)，使每學(xue)(xue)生(sheng)的(de)個性和特(te)長(chang)得以充(chong)分的(de)發揮(hui)(hui)，另外，新(xin)教材在注重加強身(shen)(shen)體(ti)(ti)鍛煉(lian)的(de)同時，大(da)量充(chong)實擴展(zhan)了(le)體(ti)(ti)育與健(jian)康方面(mian)的(de)基(ji)礎理(li)論和相關教學(xue)(xue)內(nei)(nei)容。

　　四、基本情況分析：

　　1、學生情況：

　　1）今年的(de)初中學(xue)(xue)生，身體素質比較(jiao)差(cha)，大(da)部分(fen)沒有進行過規(gui)范的(de)體育課學(xue)(xue)習，組織紀律、行為習慣(guan)均待形成和規(gui)范。

　　2）是人一生(sheng)身心發展趨向成熟的(de)(de)轉折時(shi)期，身體形(xing)態和生(sheng)理(li)機能將(jiang)進入(ru)發育的(de)(de)高峰時(shi)期，生(sheng)理(li)和心理(li)方面出(chu)現(xian)許(xu)多前(qian)所未有的(de)(de)變化。

　　3）這階段(duan)促進身心健康最有效、最積極(ji)的手段(duan)就是(shi)體(ti)育鍛煉。

　　體(ti)育鍛煉不(bu)僅可以使之獲(huo)得健康的(de)身體(ti)，增(zeng)強體(ti)力(li)(li)和腦力(li)(li)活動的(de)能(neng)力(li)(li)，使你獲(huo)得心理的(de)滿足和心理素質(zhi)與社(she)會適(shi)應能(neng)力(li)(li)的(de)提高(gao)，促進身心健康發展(zhan)。

　　五、具體措施：

　　1、認真鉆研教材，深入領(ling)會有關精(jing)神(shen)，全面考查本校的實踐(jian)，從實踐(jian)出發，認真制訂好各項(xiang)計劃(hua)。

　　2、堅(jian)持集體(ti)備課(ke)，并結(jie)合網(wang)絡(luo)備課(ke)，使教(jiao)研教(jiao)改深入化，經常化，落到實處(chu)。

　　3、搞(gao)好(hao)課堂常規(gui)管理，重視入學教育(yu)，給學生上好(hao)第(di)一(yi)堂課，切(qie)實搞(gao)好(hao)“形成”教育(yu)。

　　4、搞好群(qun)眾性體育(yu)活動(dong)和娛樂體育(yu)活動(dong)。

　　5、認真(zhen)搞好體(ti)育訓(xun)練工作，做到(dao)有(you)組(zu)織，有(you)方法，有(you)計劃，有(you)成(cheng)果，更要(yao)有(you)隊伍(wu)的(de)連續性。

　　6、以(yi)課堂(tang)改(gai)革為鍥機，加強業務學(xue)習，提(ti)高教研(yan)教改(gai)水平，搞好課堂(tang)常規教學(xue)工(gong)作，堅持每天60分鐘的業務學(xue)習。堅持教研(yan)教改(gai)，重點改(gai)進(jin)教法，改(gai)善學(xue)法，并積(ji)極撰寫論文，總結經驗(yan)，運用(yong)利用(yong)現代(dai)信息技術推廣使(shi)用(yong)優秀的教學(xue)法。

　　總之：全面鍛煉(lian)學(xue)(xue)生(sheng)身(shen)體(ti)，促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)身(shen)心(xin)(xin)發展，使學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習和掌握體(ti)育(yu)(yu)(yu)與健(jian)康的(de)基礎(chu)知(zhi)識，技能和方法(fa)，認真對學(xue)(xue)生(sheng)進行思品教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，培(pei)養(yang)健(jian)康的(de)心(xin)(xin)理素養(yang)，培(pei)養(yang)創造性創新(xin)人(ren)才(cai)，貫徹現(xian)行的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想，搞好教(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)改，使本校體(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)嚴謹(jin)高(gao)效(xiao)，打造體(ti)育(yu)(yu)(yu)新(xin)品牌。

　　初二體育教學計劃4

　　一、指導思想

　　本學(xue)期，體育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)指導(dao)思想(xiang)是(shi)：牢固樹(shu)立“健(jian)康第一”和素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)指導(dao)思想(xiang)，以(yi)學(xue)生發(fa)展(zhan)(zhan)為本，堅持(chi)面(mian)向全體學(xue)生，全面(mian)提高學(xue)生身心(xin)健(jian)康水平；使他們具有面(mian)對(dui)挫(cuo)折的(de)受能力和對(dui)待成(cheng)功的(de)正(zheng)確態度，以(yi)適(shi)應社(she)會(hui)生活的(de)需要。重點開(kai)展(zhan)(zhan)豐(feng)富多彩的(de)廣泛(fan)性的(de)體育(yu)(yu)(yu)活動(dong)和小型競(jing)賽活動(dong)；發(fa)揚(yang)科學(xue)精(jing)神，開(kai)展(zhan)(zhan)科學(xue)探究(jiu)；注(zhu)意工(gong)作(zuo)(zuo)質(zhi)量，提高工(gong)作(zuo)(zuo)效益。為培養德智美等(deng)全面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)高素(su)質(zhi)人才而(er)努力。

　　二、學生情況分析

　　本(ben)人任教的(de)(de)八年(nian)級學(xue)生好奇心強，思維活躍，喜(xi)歡模仿，活潑(po)好動(dong)，對新鮮(xian)事物感興(xing)趣。因此在教學(xue)中要(yao)增(zeng)加(jia)一(yi)些他(ta)們感興(xing)趣的(de)(de)游戲活動(dong)

　　三、教材特點

　　軟(ruan)(ruan)式(shi)(shi)排球(qiu)(qiu)是(shi)排球(qiu)(qiu)家族的新(xin)成(cheng)員，是(shi)一(yi)項新(xin)興的運動項目。由于它(ta)質地柔軟(ruan)(ruan)、不易(yi)挫(cuo)手，安全，易(yi)學(xue)(xue)，易(yi)掌握，趣(qu)味性(xing)很高，非常適(shi)合初中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健身、娛(yu)樂。學(xue)(xue)好(hao)軟(ruan)(ruan)式(shi)(shi)排球(qiu)(qiu)技(ji)、戰(zhan)術(shu)，為更好(hao)地學(xue)(xue)習硬(ying)排球(qiu)(qiu)、沙灘排球(qiu)(qiu)、氣(qi)排球(qiu)(qiu)技(ji)術(shu)奠(dian)定良好(hao)基(ji)礎(chu)(chu)，起(qi)著承前啟后的作用。軟(ruan)(ruan)式(shi)(shi)排球(qiu)(qiu)還因(yin)質地松軟(ruan)(ruan)、安全、易(yi)掌握、規則靈活(huo)而(er)具有很高的體育鍛(duan)煉(lian)(lian)價(jia)值，能(neng)豐富(fu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的體育鍛(duan)煉(lian)(lian)生(sheng)(sheng)活(huo)，為終身體育奠(dian)定基(ji)礎(chu)(chu)。

　　四、教材內容

　　主教(jiao)材：軟(ruan)式排球──正面雙手墊球。通過學(xue)練，發展(zhan)學(xue)生(sheng)力(li)量(liang)，靈敏、協調、柔(rou)韌(ren)等(deng)身體素(su)質；增(zeng)強肌肉(rou)、骨骼、韌(ren)帶、關節力(li)量(liang)，提高心肺功能；培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)自尊、自信、合作、交往能力(li)；培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)拼(pin)搏進取精神和(he)實踐探究(jiu)能力(li)，促進學(xue)生(sheng)身心健康成長。這(zhe)一教(jiao)材來源于(yu)生(sheng)活(huo)、又(you)服務于(yu)生(sheng)活(huo)，符合以學(xue)生(sheng)為本、成為課(ke)程標準水平四(si)的學(xue)習(xi)內(nei)容(rong)。

　　副(fu)教材：合作游(you)戲(xi)──跳竹竿。目的使(shi)學(xue)(xue)(xue)生進一步在(zai)參與(yu)、合作與(yu)交(jiao)流中(zhong)(zhong)，重點發展下肢力(li)量及協調能力(li)，培養學(xue)(xue)(xue)生挑戰自我(wo)，在(zai)自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)、合作學(xue)(xue)(xue)習(xi)、探(tan)究學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)享受(shou)快樂與(yu)成功，獲得身(shen)心陶冶。

　　五、教學目標

　　體現課程(cheng)標準，以健康為(wei)第一、以育人為(wei)宗旨，掌握學科知識(shi)與基本技能，突出(chu)鍛(duan)煉身體的(de)實踐，促進(jin)學生綜(zong)合素質的(de)提(ti)高。

　　知(zhi)識與能力(li)目(mu)標：引導(dao)學生(sheng)了解軟式排球的(de)起源、發展及特點，熟悉球性(xing)，使(shi)每個(ge)學生(sheng)不同程度(du)的(de)掌握正面(mian)雙手墊球的(de)技(ji)術。

　　過程與(yu)方法目標(biao)：面向全體(ti)學生，尊重學生個體(ti)差異，營(ying)造輕松和諧的課堂(tang)氣(qi)氛，采用(yong)問(wen)題導(dao)入學習，嘗試探究、思考解疑(yi)、主動學練、實踐運用(yong)、評價激(ji)勵學習方式，體(ti)驗(yan)快(kuai)樂與(yu)進步。

　　情(qing)感與態度目標：激發(fa)學生(sheng)熱愛(ai)軟式排(pai)球運(yun)動，熱愛(ai)生(sheng)活，渴(ke)望健康熱情(qing)。

　　重難點

　　教學重(zhong)點：插、夾、抬與擊球部位。（抬送(song)幅(fu)度大）

　　教學難點：擊球(qiu)時控球(qiu)方向及(ji)力量(liang)。

　　六、教學具體措施

　　面向(xiang)全體學生(sheng)，尊重學生(sheng)個體差異，營(ying)造(zao)輕松和(he)諧的課堂氣氛(fen)，采用(yong)問題(ti)導入學習(xi)，嘗試探究、思考解疑、主動學練、實(shi)踐運用(yong)、評價激勵(li)學習(xi)方式，體驗快樂(le)與(yu)進(jin)步。

　　教(jiao)法：本課(ke)(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)對象(xiang)是(shi)八(ba)年級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。初中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)的(de)效(xiao)果，取決(jue)于教(jiao)師在課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)中的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法及手段是(shi)否(fou)(fou)符合初中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)理(li)(li)、心理(li)(li)特點，能否(fou)(fou)通過教(jiao)師的(de)心理(li)(li)誘導，激起與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)情感交流。根(gen)據初中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具有觀察模仿(fang)能力強、興(xing)趣(qu)廣(guang)泛(fan)、思維(wei)敏捷、活(huo)潑好動的(de)特點，本次課(ke)(ke)(ke)導學(xue)(xue)策略以：

　　問(wen)(wen)(wen)(wen)（問(wen)(wen)(wen)(wen)題引(yin)入）──試（嘗(chang)試改變規則的比(bi)賽、練習）──疑（練習中(zhong)鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)現問(wen)(wen)(wen)(wen)題）──解（教師講解、示(shi)范與指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)合作互(hu)助）──評（學(xue)(xue)(xue)練中(zhong)展示(shi)與評價(jia)）──用（實(shi)踐與運用于(yu)健身、娛樂(le)比(bi)賽、評比(bi)中(zhong)）為主線，重點在激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)興(xing)趣，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創設趣味多(duo)樣的學(xue)(xue)(xue)練情境和方法，以問(wen)(wen)(wen)(wen)引(yin)趣、以趣促(cu)學(xue)(xue)(xue)，寓教于(yu)樂(le)，融(rong)德、智、體、美于(yu)體育教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，使技(ji)能學(xue)(xue)(xue)練和健身趣味盎然。

　　學(xue)(xue)法：素質教育(yu)體(ti)育(yu)課堂要發揮(hui)學(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)(zhu)觀能動(dong)性(xing)，讓學(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)真正成(cheng)為學(xue)(xue)習(xi)(xi)的主(zhu)(zhu)體(ti)。課程(cheng)標(biao)準倡(chang)導自主(zhu)(zhu)、合作、探(tan)究(jiu)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)方式，我把教法和學(xue)(xue)法有機的結合起來，把學(xue)(xue)習(xi)(xi)主(zhu)(zhu)動(dong)權交給學(xue)(xue)生(sheng)。

　　“興趣(qu)(qu)”是最好的(de)老師(shi)。本計劃抓(zhua)住學(xue)生(sheng)好奇的(de)特(te)點，以趣(qu)(qu)味的(de)問題引出學(xue)習內容，在(zai)學(xue)練(lian)軟式排(pai)球(qiu)、跳(tiao)竹竿時，采(cai)用學(xue)生(sheng)喜愛的(de)比賽、游戲等方式激發(fa)學(xue)習興趣(qu)(qu)，尋找解決問題的(de)答案，學(xue)生(sheng)通過(guo)觀察示范和講解，在(zai)主動(dong)(dong)自(zi)主學(xue)練(lian)中(zhong)掌(zhang)握技能，在(zai)展(zhan)(zhan)示評價中(zhong)交流(liu)，在(zai)體驗進步(bu)和發(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)成功，使學(xue)生(sheng)主動(dong)(dong)學(xue)習、合作(zuo)(zuo)學(xue)習、樂于學(xue)習、會學(xue)習，充分體現學(xue)生(sheng)的(de)主體作(zuo)(zuo)用。

　　七、教學進度表（略）

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