《愉快的暑假》教案教學反思
教學目標
1.知(zhi)道(dao)暑假(jia)生(sheng)活是豐富多彩的，感受是很深(shen)的。
2.引導學生(sheng)交(jiao)流暑期有趣的事(shi)情和內心(xin)感受，自(zi)己設計(ji)展(zhan)示(shi)(shi)方案，展(zhan)示(shi)(shi)自(zi)己的暑假作品，發展(zhan)學生(sheng)的思(si)維。
能力目標
1.通過交(jiao)流培養自己的表達能力(li)。
2.培養學生觀察、積累生活體驗的習慣。
情感、態度(du)與價值觀(guan)目標
1.品味暑假生活帶來(lai)的快樂(le)。
2.對新學期的學習生活充滿(man)信心(xin)。
教學重點
引導學生交(jiao)流暑期有趣的事情(qing)和內心感(gan)受。
教學難點
通(tong)過暑期趣事的(de)交流(liu)，讓學生品味暑假生活帶來的(de)快樂，使他們對(dui)新學期的(de)學習生活充滿信(xin)心。
教學過程
【導入新課】
老師：同(tong)學(xue)們，暑假結束了，新的學(xue)期(qi)又開(kai)始了，大家暑假過的好(hao)嗎？
學生：（略）
老師(shi)：大家在暑(shu)假經歷過什么有趣的事(shi)情(qing)嗎(ma)？
學生：（略）
老師：下(xia)面我們(men)就來一(yi)(yi)起談一(yi)(yi)談你在暑假經歷的趣事和(he)感(gan)受。（過(guo)渡）
【講授新課】
一、暑假的趣事和感受（板書）
（一(yi)）暑假(jia)的趣事（板書）
老師：同學們，打開課(ke)本第(di)二頁(ye)，我們認真看(kan)一看(kan)圖中的小朋友在干(gan)什么呢？
學生：（略）
老師：圖中的同學們(men)正在交流他們(men)在暑(shu)期經(jing)歷(li)的趣(qu)事。讓我(wo)們(men)也(ye)來談談你所(suo)經(jing)歷(li)的趣(qu)事吧(ba)！
（讓同(tong)學(xue)們(men)自(zi)由結組，進行(xing)交流。）
學生：（略）
老師：大家(jia)都有(you)什么有(you)趣的事情呢(ni)？我(wo)們(men)找幾個同學來說(shuo)一說(shuo)。
學生：（略）
（還可讓同學們欣賞視頻(pin)“暑期參觀”、“暑期活動(dong)(dong)（一）”、“暑期活動(dong)(dong)（二）”、“暑期夏令營”；圖片“安全伴我過暑假(jia)(jia)”、“好(hao)書(shu)伴我過暑假(jia)(jia)”、“暑假(jia)(jia)科普”、“快樂(le)暑假(jia)(jia)”等。）
老師：暑假(jia)生(sheng)活是那么(me)的(de)豐富多(duo)彩。在(zai)暑假(jia)經歷的(de)趣(qu)事中，我(wo)們肯定會(hui)有一(yi)些感受深刻的(de)`事情，我(wo)們先來看一(yi)看下面這個同(tong)學在(zai)暑假(jia)經歷了什么(me)趣(qu)事，他(ta)有什么(me)感受？（過渡）
（二）我的感受（板書）
老(lao)師：我們打開課本第三頁(ye)，認真(zhen)看一看圖中的同(tong)學在做什么？然后說(shuo)一說(shuo)。
學生：（略）
老師(shi)：這個同(tong)學(xue)通過暑假和爺爺摘西(xi)瓜、賣西(xi)瓜，學(xue)到了什么？他有什么感(gan)受呢(ni)？
學生：（略）
（還可給同(tong)學講文本資源(yuan)中“農村(cun)孩(hai)子(zi)如何過暑假(jia)”、“我的暑假(jia)生活”等知識。）
老(lao)師：我們大家是不是也(ye)有(you)令自己感(gan)受最深(shen)的(de)事情(qing)呢？給大家說一說吧！
學生：（略）
老師(shi)：大家從這些事情中，或多(duo)或少都(dou)得到了一(yi)些收(shou)獲(huo)，下面大家把這些感受、收(shou)獲(huo)記錄下來(lai)吧！
學生：（略）
老師：我們打開(kai)課本第四頁，看下面(mian)這(zhe)首兒歌，跟我一起來讀一讀。
學生：（略）
老師：暑(shu)假是豐(feng)富(fu)多彩(cai)的，讓(rang)我們(men)(men)“走向社(she)會開眼界(jie)，增長知識有(you)收獲。”大家(jia)看兒歌上面的同學(xue)們(men)(men)在做什么呢(ni)？
學生：（略）
老師：大(da)家說的很好，他們(men)在展(zhan)示(shi)他們(men)的暑(shu)期作品(pin)，下面，讓(rang)我們(men)也來讓(rang)我們(men)舉(ju)辦一個暑(shu)期的作品(pin)展(zhan)吧！(過渡)
二、暑期作品展（板書）
（讓(rang)同學們欣賞圖片(pian)“暑假航(hang)模賽”、“暑假手工”、“暑假學畫”。）
老師：同學們在暑假期間(jian)，可能(neng)也參加了好多(duo)類似(si)的活動，做了一(yi)些(xie)自己的作(zuo)品。下面(mian)我們就來討論一(yi)下，怎樣(yang)展示我們的暑假作(zuo)品。
學生：（略）
（讓同(tong)學(xue)們討(tao)論交流，老師引(yin)導(dao)，制訂一個展示方案。）
老師：下面大(da)家把自(zi)己課下準備(bei)的作品拿出來向大(da)家介紹、展示(shi)一(yi)下吧！
學生：（略）
（暑期作(zuo)品(pin)展(zhan)覽(lan)，同學(xue)們談參觀后體(ti)會。）
【課堂小結】
通過這節(jie)課的學習(xi)，使學生(sheng)(sheng)(sheng)交流(liu)(liu)了(le)(le)(le)暑期(qi)(qi)有趣(qu)的事情(qing)和(he)內(nei)心(xin)(xin)感受，品味(wei)了(le)(le)(le)暑假生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)帶來的快(kuai)樂(le)；培養了(le)(le)(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)觀察、積累生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)體驗(yan)的習(xi)慣(guan)，以及(ji)他們的表達交流(liu)(liu)能 力；通過讓學生(sheng)(sheng)(sheng)展示自己的暑假作品，發(fa)展了(le)(le)(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)的思維，受到(dao)(dao)了(le)(le)(le)鼓舞，體驗(yan)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)成功(gong)的快(kuai)樂(le)。使他們對新學期(qi)(qi)的學習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)充滿了(le)(le)(le)信心(xin)(xin)。
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