小學語(yu)文(wen)教學課(ke)件：比尾巴
【課件性質】
《比尾巴》是義務教育(yu)課(ke)(ke)程標準實驗(yan)教科書小(xiao)學語文一年級上(shang)冊(人教版(ban))的教學課(ke)(ke)件。
【制作原則】
緊密聯系教材內容，根據一年級小(xiao)學生(sheng)的特點(dian)，重點(dian)是創設(she)情(qing)境，激發興(xing)趣。
【課件功能】
用(yong)于課堂(tang)教學中。
【內容構成】
背景音樂、圖(tu)片、模擬聲音、視頻、文(wen)字等。
【使用步驟(zou)和效果】
1、背景音(yin)樂，大自然的聲音(yin)《清晨》。
導語(yu)入(ru)題，學生閉上雙(shuang)眼(yan)，想象自己長出(chu)了一對美(mei)麗的翅膀，飛(fei)出(chu)教室，飛(fei)向(xiang)大(da)森林……激發(fa)學生的學習興趣，培養想象能力。
2、情(qing)境園(yuan)：《比(bi)尾巴》。
當學(xue)生(sheng)睜開(kai)雙(shuang)眼(yan)時，看到(dao)美(mei)麗的(de)(de)森林，綠綠的(de)(de)草坪，一群可愛的(de)(de)動物(wu)。讓(rang)他們說說前來(lai)參賽的(de)(de)都有哪些動物(wu)，初步觀(guan)(guan)察其(qi)尾(wei)巴的(de)(de)特點，創設情境，進入角色，學(xue)生(sheng)就(jiu)會以小(xiao)評(ping)(ping)委的(de)(de)身份(fen)來(lai)觀(guan)(guan)察、評(ping)(ping)論。
3、課文中六種動物的(de)圖(tu)片和相應的(de)名(ming)稱(帶音節的(de)詞)，并(bing)配(pei)有(you)動物的(de)叫聲。
學生初讀(du)(du)課文后，依次出示“猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀”六種動物的(de)圖片，讓學生看圖讀(du)(du)詞，讀(du)(du)準音，初步記(ji)(ji)住字(zi)形，并聽聽動物的(de)叫聲。這樣(yang)，既了解了動物尾巴(ba)的(de)特點，還了解了動物叫聲的(de)特點，更(geng)重(zhong)要的(de)是能幫助識記(ji)(ji)生字(zi)，突(tu)出了本課的(de)重(zhong)點──認(ren)字(zi)。
4、配樂朗(lang)讀，文字(zi)動(dong)畫。
在指導學生(sheng)讀好問(wen)句后，欣賞(shang)配樂朗讀，提高(gao)學生(sheng)的朗讀水平。突破了本課的難點──讀好問(wen)句。
5、自選圖片(pian)、相關(guan)文(wen)字配有動物(wu)叫聲(燕子、金魚、大象(xiang)、馬、貓)。
了(le)解課(ke)文中(zhong)六(liu)種動物的.尾巴特(te)點(dian)、學習(xi)了(le)問(wen)句和答句后，進行拓展訓練，觀察其(qi)它動物的尾巴特(te)點(dian)，并練習(xi)說話，自己提問(wen)題，自己回答，關鍵(jian)是學會提問(wen)。
6、背景音樂。
聽大(da)自然的(de)音樂《清晨(chen)》，指導學生有感情地朗讀(du)課(ke)文，突出了本(ben)課(ke)的(de)重點(dian)──朗讀(du)。
7、《情境園》。
回(hui)到(dao)情境園，總結課文。
8、《小朋(peng)友再見!》。
本(ben)課(ke)結束，下課(ke)。
總之(zhi)，在課堂教(jiao)(jiao)學中(zhong)恰當地(di)使用本課件，能營造(zao)出(chu)輕松愉悅(yue)的教(jiao)(jiao)學氛(fen)圍，極(ji)大地(di)調動學生的學習(xi)積極(ji)性，突出(chu)教(jiao)(jiao)學重點，突破難點，收到事半(ban)功(gong)倍的教(jiao)(jiao)學效果。
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