跨越百年的(de)美(mei)麗教(jiao)學設計

　　教學目標

　　1、能聯(lian)系上(shang)下(xia)文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xue)獻(xian)身的精神。

　　2、體會作(zuo)者對居(ju)里夫人巨大貢(gong)獻(xian)和人格精(jing)神的(de)贊美(mei)，理解(jie)“跨越百年的(de)美(mei)麗”的(de)深(shen)刻內涵。

　　教學重點

　　能聯系上下(xia)文體會課文中含義深(shen)刻的句子，體會居里(li)夫人為科學獻身的精神。

　　教學難點

　　1、 讀(du)懂居里(li)夫人(ren)的(de)事跡，從(cong)具體的(de)事例(li)中領(ling)悟“跨越百(bai)年的(de)美麗”所體現的(de)科學精神。

　　教學用具：幻燈片

　　教學流程

　　一、導入

　　今天(tian)，老師帶你們一起(qi)穿越百年的(de)風塵，去認(ren)識(shi)一位美(mei)麗(li)的(de)科學家(jia)，（課(ke)件(jian)）她(ta)叫瑪麗(li)居里(li)。（齊讀(du)課(ke)題讀(du)了課(ke)題）你有什么(me)疑問(wen)？讓我們走進課(ke)文(wen)領(ling)略居里(li)夫人身上的(de)美(mei)麗(li)，好嗎(ma)？看誰的(de)慧眼能(neng)夠(gou)發現它。

　　二、學文——初讀課文，發現美。

　　1.輕輕讀(du)文，找出描寫(xie)居里夫(fu)人(ren)美貌的句子，居里夫(fu)人(ren)給(gei)你的最初印(yin)象是什么，概(gai)括為形(xing)象如何？

　　（請(qing)同(tong)學讀(du)讀(du)相應(ying)句子）

　　2．人(ren)們(men)常說，美(mei)是禁不起(qi)時間考驗的(de)。“最是人(ren)間留不住，朱顏辭鏡(jing)花辭樹。”，可是居里夫人(ren)的(de).美(mei)卻(que)可以定格在歷史上(shang)，定格在人(ren)們(men)心(xin)中，又是為(wei)什么(me)呢？

　　3、細讀課文(wen)——體會美

　　4、勾出能(neng)打動(dong)你的詞句(ju)，寫下自己(ji)的感受。

　　（1）外表美。重點(dian)品讀下面語(yu)句。

　　瑪(ma)麗·居里穿著一(yi)襲(xi)黑色長裙，白凈(jing)端莊的(de)(de)(de)臉(lian)龐顯(xian)出堅定又(you)略(lve)帶淡泊的(de)(de)(de)神情，那(nei)雙微(wei)微(wei)內陷的(de)(de)(de)大(da)眼睛，讓(rang)你覺得能看透(tou)一(yi)切，看透(tou)未來。她(ta)的(de)(de)(de)報告使全場(chang)震驚(jing)，物理學(xue)進入了一(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)時(shi)代，而她(ta)那(nei)美(mei)(mei)麗、莊重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)形(xing)象也(ye)就從此定格在歷(li)史(shi)上(shang)，定格在每個(ge)人的(de)(de)(de)心中。引導學(xue)生理解“定格”是什(shen)么意思(si)，怎樣理解“而她(ta)那(nei)美(mei)(mei)麗、莊重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)形(xing)象也(ye)就從此定格在歷(li)史(shi)上(shang)，定格在每個(ge)人的(de)(de)(de)心中”這句話。

　　（2）內(nei)在(zai)美。相機出示有關語句(ju)。

　　①就(jiu)像是(shi)(shi)在海灘(tan)上撿到(dao)一個(ge)貝殼，別(bie)(bie)人(ren)也許僅僅是(shi)(shi)把玩一下而已，可居里夫人(ren)卻要研(yan)究(jiu)一下這(zhe)貝殼是(shi)(shi)怎(zen)樣生、怎(zen)樣長、怎(zen)樣沖到(dao)海灘(tan)上來的。別(bie)(bie)人(ren)摸(mo)瓜她尋藤(teng)，別(bie)(bie)人(ren)摘葉她問根。重點引導學生感悟居里夫人(ren)執著的探究(jiu)精(jing)神。

　　②這(zhe)點美麗(li)的(de)(de)(de)淡(dan)藍色的(de)(de)(de)熒光，融入了(le)一(yi)個女子美麗(li)的(de)(de)(de)生(sheng)命和不屈的(de)(de)(de)信念。瑪(ma)麗(li)的(de)(de)(de)性(xing)格(ge)里(li)天生(sheng)有(you)一(yi)種更可貴(gui)的(de)(de)(de)東西，她堅定、剛毅(yi)，有(you)遠大、執著的(de)(de)(de)追求。這(zhe)種可貴(gui)的(de)(de)(de)性(xing)格(ge)與高遠的(de)(de)(de)追求，使瑪(ma)麗(li)·居里(li)幾乎在完成這(zhe)項偉大自然發現的(de)(de)(de)同時，也(ye)完成了(le)對人(ren)生(sheng)意(yi)義的(de)(de)(de)發現。引導學生(sheng)理解這(zhe)句(ju)話的(de)(de)(de)意(yi)思，體會居里(li)夫人(ren)執著的(de)(de)(de)信念與追求。

　　③她從一(yi)個漂亮的(de)(de)(de)小姑娘(niang)，一(yi)個端莊堅毅的(de)(de)(de)女學(xue)(xue)者，變(bian)(bian)成(cheng)科(ke)學(xue)(xue)教科(ke)書里的(de)(de)(de)新名詞“放射(she)線”，變(bian)(bian)成(cheng)物(wu)理學(xue)(xue)的(de)(de)(de)一(yi)個新的(de)(de)(de)計量單位“居(ju)里”，變(bian)(bian)成(cheng)一(yi)條(tiao)條(tiao)科(ke)學(xue)(xue)定律(lv)，她變(bian)(bian)成(cheng)了科(ke)學(xue)(xue)史上一(yi)塊永遠的(de)(de)(de)里程碑。

　　④她(ta)本來可以躺(tang)在任(ren)何一(yi)項大獎(jiang)或任(ren)何一(yi)個榮譽上盡情地(di)享受，但(dan)是，她(ta)視名利如(ru)糞土，她(ta)將獎(jiang)金贈(zeng)給(gei)(gei)科(ke)研(yan)事(shi)(shi)業(ye)和(he)戰爭中(zhong)的(de)法(fa)國，而(er)將那些獎(jiang)章送給(gei)(gei)6歲的(de)小女兒當(dang)玩具。引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)體會居(ju)里夫人(ren)(ren)(ren)一(yi)心(xin)想著人(ren)(ren)(ren)類的(de)科(ke)學(xue)(xue)事(shi)(shi)業(ye)，視名利如(ru)糞土。這是人(ren)(ren)(ren)生(sheng)的(de)最(zui)高境界，也是居(ju)里夫人(ren)(ren)(ren)最(zui)美的(de)地(di)方。

　　（3）瑪(ma)麗(li)(li)·居里幾乎在(zai)(zai)完(wan)成(cheng)這項偉(wei)大自然發(fa)現的(de)同時，也(ye)完(wan)成(cheng)了對(dui)人生(sheng)意義的(de)發(fa)現。在(zai)(zai)她眼中，完(wan)全獻身(shen)于科學(xue)，甚(shen)至不惜用生(sheng)命(ming)的(de)損耗做代(dai)價，是(shi)有(you)價值的(de)，這樣的(de)人生(sheng)才是(shi)美麗(li)(li)的(de)人生(sheng)。

　　三、把我們的敬意帶到我們的朗讀中，讀出自己的理解，好嗎？

　　所以(yi)，愛(ai)因(yin)斯(si)坦用他睿(rui)智的語言，評價居里夫人說：“~”

　　所以，作者用他(ta)深邃的語言評(ping)價居里夫人說：~

　　四、出示肖像：

　　師：居里夫人定(ding)格在(zai)歷史上，定(ding)格在(zai)每個人心里的(de)(de)形象是美(mei)麗(li)的(de)(de)，居里夫人用生命和信念換來的(de)(de)“淡藍(lan)色熒(ying)光”是美(mei)麗(li)的(de)(de)，居里夫人偉大的(de)(de)人格力(li)量更是美(mei)麗(li)的(de)(de)。這種美(mei)，再(zai)過百(bai)年(nian)(nian)，千年(nian)(nian)，會消逝嗎？

　　這種(zhong)精神可以(yi)(yi)激(ji)勵一(yi)(yi)代又一(yi)(yi)代人(ren)，這種(zhong)美(mei)是可以(yi)(yi)跨(kua)越時間，成(cheng)為永恒的(de)。百年(nian)后的(de)今天，我(wo)們還在(zai)瞻仰居里夫(fu)人(ren)的(de)美(mei)麗(li)，可以(yi)(yi)說這是一(yi)(yi)份(fen)“~”（板書課題）

　　正(zheng)因為(wei)居里夫人～～～所以，即使她距今已逾(yu)百年，但她的美(mei)麗(li)依(yi)然熠熠生輝！

　　從這兩(liang)段話中引導學生(sheng)感(gan)悟居里夫人的(de)巨大貢(gong)獻及其為科學而獻身的(de)偉大精神。

　　五、回讀通覽課文，理解題目含義

　　1．請同學們(men)再次(ci)瀏覽(lan)課文，結合課文談(tan)一談(tan)什么是真正的(de)美(mei)麗，為什么美(mei)麗能跨越(yue)百(bai)年？

　　2．小(xiao)結：外在的(de)美(mei)是(shi)短暫的(de)、易逝的(de)，只有(you)內在的(de)美(mei)才(cai)(cai)會是(shi)永恒的(de)，不變的(de)。居里夫人(ren)的(de)“美(mei)麗(li)”不僅表現(xian)在她(ta)美(mei)麗(li)的(de)容顏，更重要(yao)的(de)表現(xian)在她(ta)那堅定執(zhi)著的(de)信念(nian)與(yu)追求、為科(ke)學獻身的(de)崇高精神、淡薄名利的(de)人(ren)格魅力上。所以，她(ta)的(de)美(mei)麗(li)才(cai)(cai)會牢牢銘刻(ke)在人(ren)們(men)心中，才(cai)(cai)會跨(kua)越百年，甚至是(shi)永遠。

　　六、討論：

　　有人(ren)說(shuo)，居(ju)里夫人(ren)以自己的美貌和青春(chun)乃至(zhi)生(sheng)命為(wei)(wei)代價，追求(qiu)她(ta)的事業(ye)，固然令人(ren)敬佩(pei)，但她(ta)不(bu)懂得享受人(ren)生(sheng)，品味生(sheng)活，這(zhe)樣(yang)做(zuo)并(bing)不(bu)值(zhi)得；也有人(ren)說(shuo)，居(ju)里夫人(ren)放棄申請鐳的專(zhuan)利，把那么多的獎(jiang)金捐贈出去，這(zhe)種(zhong)做(zuo)法(fa)并(bing)不(bu)明(ming)智，因為(wei)(wei)如(ru)果她(ta)能(neng)有這(zhe)些(xie)本屬于她(ta)的財產，既能(neng)改善貧困的生(sheng)活，又(you)能(neng)添置(zhi)實(shi)驗設備(bei)等等，說(shuo)不(bu)定能(neng)為(wei)(wei)科(ke)學做(zuo)出更大的貢獻呢！你認(ren)為(wei)(wei)呢？四(si)人(ren)為(wei)(wei)一小組討論(lun),然后發言(yan)。

　　七、師總結。

　　八、板書

【跨(kua)越百年(nian)的美麗教(jiao)學設計】相(xiang)關文(wen)章：

07-30

02-26

《跨越百年的美麗》教學設計02-01

11-10

07-09

《跨越百年的美麗》教學設計范文03-22

12-06

課文跨越百年的美麗教學設計10-31

課文《跨越百年的美麗》教學設計01-18