家長會學生發言稿

時間(jian)：2023-11-12 07:10:33 家長發言稿我要投稿

（熱(re)）家(jia)長會學生(sheng)發(fa)言(yan)稿(gao)14篇(pian)

　　在發展不斷提(ti)速(su)的(de)(de)社會(hui)中，我(wo)們都可能會(hui)用到(dao)發言(yan)稿(gao)，發言(yan)稿(gao)可以幫助發言(yan)者(zhe)更好(hao)的(de)(de)表達。怎樣(yang)寫發言(yan)稿(gao)才能更好(hao)地(di)發揮其做(zuo)用呢(ni)？以下是小編為大(da)(da)家收集的(de)(de)家長會(hui)學生發言(yan)稿(gao)，希望對大(da)(da)家有所幫助。

（熱）家長會學生發言稿14篇

　　家長會學生發言稿篇1

尊敬的老師，各位(wei)叔叔，阿姨：

　　你們好！

　　我(wo)(wo)(wo)很高興能作為(wei)學(xue)(xue)生代表(biao)(biao)在此發(fa)言，首先(xian)(xian)，我(wo)(wo)(wo)代表(biao)(biao)全體同學(xue)(xue)感謝(xie)你(ni)們(men)在百忙之中，抽出時間(jian)來參(can)加這次家長(chang)(chang)會！我(wo)(wo)(wo)叫xx，在經(jing)過上次月考后，我(wo)(wo)(wo)得了(le)全班同學(xue)(xue)仰慕的好(hao)成績(ji)，激動之余，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)，這些完全歸功(gong)于(yu)我(wo)(wo)(wo)的老師、同學(xue)(xue)和家長(chang)(chang)的支持(chi)！其實，很多家長(chang)(chang)都想(xiang)為(wei)自己的孩子(zi)找到(dao)一個好(hao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法，但(dan)我(wo)(wo)(wo)認為(wei)，方法是孩子(zi)自己在學(xue)(xue)習(xi)(xi)過程(cheng)中摸索總結的，并(bing)不一定適合(he)于(yu)任何人，首先(xian)(xian)，每(mei)個人，必須得有個學(xue)(xue)習(xi)(xi)目標和計劃。否則就事倍公(gong)半，出力不討好(hao)的結局，以下是我(wo)(wo)(wo)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)心得：

　　首先(xian)，盧勤阿姨(yi)說過，學習是自己的(de)事。不能讓家長督促。更何(he)況現在(zai)留守兒(er)童倍增，更應當自覺學習，對得(de)起在(zai)外工(gong)作的(de)父母。課堂(tang)40分鐘勝過課后苦(ku)學2小(xiao)時。

　　其(qi)次(ci)，好的(de)生活習慣(guan)才(cai)有好的(de)學習習慣(guan)。我(wo)每天晚上睡覺前，都(dou)會把書(shu)本(ben)歸(gui)位到書(shu)包里，再把明天要學的(de)內(nei)容預習一下(xia)，有疑問(wen)處作個記號，這樣老師在講的(de)時候，便迎(ying)刃而解了，做到“有備(bei)而來”。

　　畢竟我(wo)(wo)(wo)們在父母面前永遠是個(ge)孩子(zi)，所以，有時還(huan)是管不住自(zi)己的(de)，可我(wo)(wo)(wo)媽媽對我(wo)(wo)(wo)的(de)“小漏洞(dong)”還(huan)是存有心(xin)眼的(de)，總(zong)是想(xiang)方設法把我(wo)(wo)(wo)偏激(ji)和(he)不愿嘗試的(de)東西(xi)，用那些知名度很高的(de)大(da)教育(yu)家的(de)話來(lai)激(ji)勵我(wo)(wo)(wo)，旁敲側擊。讓我(wo)(wo)(wo)的(de)學習動力(li)慢慢提升起來(lai)，如盧(lu)勤，蒙特梭利，杜(du)曼等。

　　其實是(shi)(shi)，我(wo)在家里，并不是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)受(shou)母(mu)親(qin)溺愛的(de)孩子(zi)。平(ping)時，做(zuo)錯了(le)事，媽(ma)媽(ma)總是(shi)(shi)讓(rang)我(wo)知道錯在哪(na)里，今后如何做(zuo)，讓(rang)我(wo)樹立了(le)事情(qing)都要(yao)有責任心的(de)態(tai)度。本來我(wo)們做(zuo)學生也夠辛(xin)苦(ku)的(de)了(le)，可媽(ma)媽(ma)還是(shi)(shi)讓(rang)我(wo)抽空打掃(sao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)房間，以便讓(rang)我(wo)在一(yi)個(ge)(ge)干凈舒適的(de)環境下學習和(he)成長。雖然有時為此(ci)而(er)懊惱過(guo)，反叛過(guo)，惹媽(ma)媽(ma)生氣，事后，媽(ma)媽(ma)卻(que)用各種方式接(jie)近我(wo)。媽(ma)媽(ma)說(shuo)，在校是(shi)(shi)個(ge)(ge)好(hao)學生，在家更要(yao)做(zuo)個(ge)(ge)好(hao)孩子(zi)，母(mu)親(qin)平(ping)時為生意忙碌著，所(suo)以，只有言傳的(de)分，讓(rang)我(wo)做(zuo)些力所(suo)能及(ji)的(de)事情(qing)，培養我(wo)自(zi)(zi)己(ji)的(de)事情(qing)自(zi)(zi)己(ji)做(zuo)，自(zi)(zi)己(ji)動手(shou)豐(feng)衣足食的(de)好(hao)習慣。

　　話又說(shuo)回(hui)來(lai)(lai)，我(wo)(wo)真誠(cheng)的想給(gei)我(wo)(wo)們(men)在座的家長父(fu)母們(men)說(shuo)一(yi)下心里話，其(qi)實，在你(ni)(ni)們(men)眼中(zhong)的兒女們(men)，都(dou)是(shi)很(hen)乖巧(qiao)聽話的，偶爾(er)對(dui)你(ni)(ni)們(men)的發(fa)泄和(he)不(bu)滿(man)，也在常理之中(zhong)，因(yin)為我(wo)(wo)們(men)是(shi)成(cheng)長中(zhong)的孩(hai)子，并不(bu)是(shi)你(ni)(ni)們(men)想像中(zhong)越大(da)越不(bu)聽話的孩(hai)子，希望(wang)父(fu)母多(duo)多(duo)看到我(wo)(wo)們(men)的優點(dian)，用(yong)一(yi)種信任，尊重(zhong)，商(shang)量和(he)鼓勵的`語氣來(lai)(lai)和(he)我(wo)(wo)們(men)相處，溝通，想必(bi)大(da)家輕(qing)松(song)，才(cai)是(shi)真的輕(qing)松(song)！對(dui)我(wo)(wo)們(men)的學(xue)習更上錦上添花！

　　對(dui)于自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)，我(wo)(wo)認(ren)為(wei)最大的(de)(de)(de)(de)(de)缺陷就是(shi)自(zi)(zi)己跟同學(xue)之間的(de)(de)(de)(de)(de)談話太少，這是(shi)導(dao)致我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)工作未能(neng)達到預期目的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個重要(yao)原因。學(xue)習(xi)不可(ke)能(neng)每一(yi)個人都那么自(zi)(zi)覺，都那么有(you)(you)責(ze)任感，有(you)(you)集體觀念。所以(yi)就需要(yao)有(you)(you)人去督(du)促他(ta)們，去幫助他(ta)們，使他(ta)們改(gai)變這些(xie)習(xi)慣。而(er)我(wo)(wo)認(ren)為(wei)最有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)談話，心平氣和的(de)(de)(de)(de)(de)談話，而(er)不是(shi)嚴厲(li)的(de)(de)(de)(de)(de)訓斥。作為(wei)一(yi)個孩子(zi)，我(wo)(wo)認(ren)為(wei)一(yi)個良好的(de)(de)(de)(de)(de)家庭環境(jing)對(dui)一(yi)個學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)尤為(wei)重要(yao)。我(wo)(wo)很(hen)慶幸(xing)自(zi)(zi)己有(you)(you)一(yi)個幸(xing)福(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)家庭，有(you)(you)慈祥的(de)(de)(de)(de)(de)父母。他(ta)們從未嚴厲(li)地斥責(ze)我(wo)(wo)，他(ta)們很(hen)少強迫(po)我(wo)(wo)去學(xue)習(xi)。

　　最后，我(wo)給大家一句話，那就是：自己(ji)跟(gen)自己(ji)比(bi)，這次(ci)跟(gen)上次(ci)比(bi)，今天(tian)跟(gen)昨天(tian)比(bi)！家長同(tong)學們，加(jia)油吧！

　　我的發言完(wan)畢！謝謝大家！

　　小(xiao)學(xue)，是(shi)人們(men)接受最初階(jie)(jie)段正規教育(yu)的學(xue)校，是(shi)基礎(chu)教育(yu)的重要(yao)組成部分。隨著社會發展，在其前又開(kai)設了幼兒(er)園。一般(ban)6—12歲(sui)為小(xiao)學(xue)適齡兒(er)童，現階(jie)(jie)段小(xiao)學(xue)階(jie)(jie)段教育(yu)的年限(xian)是(shi)6年，有些地區仍是(shi)5年。小(xiao)學(xue)教育(yu)階(jie)(jie)段后為中學(xue)教育(yu)階(jie)(jie)段。

　　家長會學生發言稿篇2

各位家長：

　　大家下午好!

　　首先，我代(dai)(dai)表(biao)13高藥(yao)（1）班(ban)全體(ti)同(tong)學向各位家長表(biao)示熱烈的歡迎，作為學生代(dai)(dai)表(biao)站在這里發(fa)言我覺(jue)得很幸運。

　　我是本班的勞動(dong)委，xx。在學生會擔(dan)任學習部(bu)部(bu)長。作(zuo)為(wei)一(yi)名干(gan)部(bu)，嚴(yan)于律己，處處以身作(zuo)則，無論學習還是工作(zuo)上都嚴(yan)格(ge)要求自己。

　　在前階段的(de)(de)學習考核中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)總(zong)分成(cheng)績是(shi)第一(yi)。問我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)怎么做到的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)不(bu)知道(dao)？因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)并不(bu)聰明，也(ye)(ye)許是(shi)因(yin)為(wei)日積月(yue)累的(de)(de)課(ke)堂(tang)(tang)學習吧。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)敢說每一(yi)節課(ke)，無論專業(ye)課(ke)還是(shi)所謂的(de)(de)小科目(mu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)向都是(shi)認真聽課(ke)，從不(bu)在課(ke)堂(tang)(tang)上玩手機(ji)或是(shi)睡覺。這一(yi)學期(qi)，各位家(jia)長也(ye)(ye)都知道(dao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們參加考工(gong)，每次考工(gong)課(ke)結束都已經(jing)很晚了，到家(jia)都是(shi)8點左右(you)，所以(yi)回到家(jia)根本沒有可以(yi)學習的(de)(de)時間。因(yin)此(ci)課(ke)堂(tang)(tang)學習顯得(de)更加重(zhong)要了。

　　這學(xue)(xue)期(qi)(qi)增加了(le)很多專業課(ke)(ke)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，僅憑課(ke)(ke)堂(tang)學(xue)(xue)習(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)遠遠不(bu)夠的(de)(de)，所以課(ke)(ke)后(hou)復(fu)習(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)很有(you)(you)必(bi)要的(de)(de)，就拿微生物(wu)和藥(yao)物(wu)分(fen)(fen)析(xi)來說吧，課(ke)(ke)堂(tang)上認真聽講、做(zuo)好筆(bi)記(ji)，一(yi)章節(jie)學(xue)(xue)完后(hou)，在周末進行(xing)(xing)系統的(de)(de)復(fu)習(xi)，也就是(shi)(shi)(shi)(shi)把之前學(xue)(xue)的(de)(de)所有(you)(you)知識點(dian)進行(xing)(xing)記(ji)憶。其實(shi)很有(you)(you)效果，期(qi)(qi)中(zhong)考試(shi)(shi)(shi)(shi)那段時間，也是(shi)(shi)(shi)(shi)藥(yao)物(wu)分(fen)(fen)析(xi)工(gong)的(de)(de)考工(gong)時間段，那時候很多同學(xue)(xue)會(hui)感到忙(mang)不(bu)過來，因為又是(shi)(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)中(zhong)考試(shi)(shi)(shi)(shi)又是(shi)(shi)(shi)(shi)藥(yao)物(wu)分(fen)(fen)析(xi)工(gong)考試(shi)(shi)(shi)(shi)，我當時壓(ya)力就沒(mei)那么大，因為期(qi)(qi)中(zhong)考試(shi)(shi)(shi)(shi)考核的(de)(de)科(ke)目(mu)，其中(zhong)有(you)(you)兩門我在平日的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)已經學(xue)(xue)得(de)挺扎(zha)實(shi)，所以就不(bu)存在臨(lin)時抱佛(fo)腳(jiao)的(de)(de)情況。因此學(xue)(xue)習(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)個日積(ji)月(yue)累的(de)(de)過程，要說臨(lin)時抱佛(fo)腳(jiao)有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)效呢，有(you)(you)，而且(qie)很明顯，但是(shi)(shi)(shi)(shi)知識點(dian)忘得(de)也快。還不(bu)如一(yi)天天積(ji)累，定期(qi)(qi)系統復(fu)習(xi)，要來的(de)(de)扎(zha)實(shi)。

　　肯定有(you)人會說，職(zhi)業學(xue)校學(xue)習抓得那么緊干什么？我只能說為(wei)了(le)自己(ji)。因為(wei)在(zai)(zai)寒暑假我會出去兼職(zhi)，在(zai)(zai)上班的(de)(de).過程中，深深的(de)(de)體(ti)會到賺錢(qian)的(de)(de)不易，生活開銷讓我發現賺錢(qian)不易花(hua)錢(qian)快(kuai)。所以(yi)為(wei)了(le)將(jiang)來能有(you)資本(ben)(ben)找(zhao)個好(hao)工作，我必須好(hao)好(hao)學(xue)習，進一(yi)步(bu)深造，考(kao)(kao)入本(ben)(ben)科。現在(zai)(zai)我們是(shi)三年級(ji)，在(zai)(zai)校學(xue)習的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間不多了(le)，在(zai)(zai)這(zhe)有(you)限的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間里，更應為(wei)后面的(de)(de)本(ben)(ben)科考(kao)(kao)試打下夯實(shi)的(de)(de)基礎，現在(zai)(zai)不做準備等以(yi)后實(shi)習再去學(xue)習，無論是(shi)時(shi)(shi)(shi)間和(he)精力都是(shi)有(you)限的(de)(de)，所以(yi)趁現在(zai)(zai)有(you)大把學(xue)習的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間，我選擇踏實(shi)的(de)(de)學(xue)習，不為(wei)別(bie)人，只為(wei)自己(ji)的(de)(de)將(jiang)來。

　　在莫(mo)愁這4年半的(de)校園(yuan)生(sheng)活(huo)，我給自己的(de)目標是(shi)：保證學習成績優(you)異的(de)情況下鍛煉自己的(de)心理(li)素(su)質，提(ti)高各方面能(neng)力。凡事(shi)，安然(ran)于得失，淡然(ran)于成敗(bai)，享受過程中的(de)蛻變！

　　謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大家！我的發言(yan)完了。

　　家長會學生發言稿篇3

尊敬的(de)老師、各位叔叔阿(a)姨大家(jia)：

　　下午好！

　　我叫張xx，是五(wu)年級四(si)班的(de)學生，很高興你們在百忙之中抽空來(lai)參加這次的(de)家(jia)長(chang)(chang)會。今(jin)天能在家(jia)長(chang)(chang)會上作為學生代表發言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學校領導和老師們對我們的(de)辛勤培(pei)育和大力支(zhi)持。

　　回顧五年來(lai)的學(xue)習與(yu)生活，我個人有些學(xue)習心得與(yu)體會與(yu)大家交流一下(xia)：

　　1、上課時我認真聽講，老(lao)師提出的問題，我都(dou)認真思(si)考，積極回(hui)答；

　　2、上(shang)課(ke)時決(jue)不搞小(xiao)動作；

　　3、不(bu)會(hui)不(bu)懂(dong)的題目想辦法解決；

　　4、按時完成(cheng)老(lao)師布置的作(zuo)業，尤其是(shi)雙(shuang)休日的作(zuo)業，我(wo)都認真完成(cheng)。

　　正確對(dui)待考試，學習是(shi)為了(le)(le)掌握(wo)知識，提高(gao)解決問題的能力，使自(zi)(zi)己成(cheng)為一個(ge)有(you)用的人(ren)才。成(cheng)績好了(le)(le)自(zi)(zi)然高(gao)興，成(cheng)績不好也不能放棄，及(ji)時查找原因，改正錯誤(wu)，就會進步！

　　為(wei)了讓我們(men)得(de)到真正的、全(quan)面的教育，請(qing)讓我在此代表全(quan)班(ban)的同學向各位(wei)家(jia)長爸爸媽媽們(men)提幾點(dian)建議(yi)：

　　1、要以身作則，以身試教，做我們(men)(men)生活的榜樣，學習(xi)的楷模，您的一言一行對我們(men)(men)都至關重要；

　　2、要(yao)(yao)注(zhu)重(zhong)我(wo)們(men)的學習(xi)過程，別只(zhi)關心結果(guo)，要(yao)(yao)時刻提醒我(wo)們(men)上課認真(zhen)聽講，端(duan)正學習(xi)態度；

　　3、支(zhi)持(chi)我(wo)(wo)們的課外閱(yue)讀(du)需求，讀(du)好(hao)書(shu)培養我(wo)(wo)們的情操，讓我(wo)(wo)們在書(shu)本中找到(dao)夢(meng)想(xiang)和(he)真理，找到(dao)您的希望和(he)價值；

　　4、經常和我們(men)交流、談心，我們(men)永遠(yuan)是您的(de)(de)兒女，在進步時(shi)需(xu)要你們(men)的(de)(de)'鼓勵(li)，在受(shou)委屈時(shi)需(xu)要你們(men)的(de)(de)安(an)慰。

　　時(shi)光(guang)如(ru)梭，轉眼間(jian)，我(wo)們(men)(men)(men)已(yi)經在(zai)學校度過(guo)了(le)(le)五個(ge)春秋，驀(mo)然回(hui)首，五年(nian)來(lai)我(wo)們(men)(men)(men)已(yi)退(tui)去了(le)(le)當初(chu)的(de)(de)稚嫩與(yu)(yu)無知，多(duo)了(le)(le)些成(cheng)熟與(yu)(yu)充實，掌握了(le)(le)許(xu)多(duo)文化知識(shi)，明(ming)白了(le)(le)許(xu)多(duo)做人的(de)(de)道理(li)。這其中(zhong)飽含者每(mei)一位老師的(de)(de)嘔心(xin)瀝血(xue)與(yu)(yu)諄諄教(jiao)導(dao)，又傾注(zhu)了(le)(le)多(duo)少爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)心(xin)血(xue)與(yu)(yu)含辛茹苦。在(zai)此我(wo)代表同學們(men)(men)(men)向(xiang)所有的(de)(de)老師和(he)(he)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)們(men)(men)(men)深深的(de)(de)鞠躬。感謝(xie)你們(men)(men)(men)的(de)(de)培養和(he)(he)教(jiao)導(dao)，今天是母親節，我(wo)代表全班同學向(xiang)老師和(he)(he)媽(ma)媽(ma)們(men)(men)(men)說聲：我(wo)愛您！

　　我的發言結束了，謝謝大家。

　　高三是一(yi)(yi)個(ge)名(ming)詞(ci)？動詞(ci)？還是形容詞(ci)？我覺得它(ta)更像是一(yi)(yi)個(ge)連(lian)(lian)詞(ci)，歲月打磨出一(yi)(yi)個(ge)更光亮的(de)(de)自己，鏈接以后的(de)(de)歲月。成(cheng)功意味(wei)著，連(lian)(lian)高三都闖過(guo)來(lai)了，還有什(shen)么不可以；失敗(bai)后，連(lian)(lian)高考的(de)(de)打擊都受得了，還有什(shen)么更難？無(wu)論成(cheng)敗(bai)，勇(yong)敢走。

　　家長會學生發言稿篇4

尊敬的各位老(lao)師、叔叔、阿姨們：

　　大家上午好！

　　我(wo)(wo)是七（3）班的xxx。今天我(wo)(wo)很高興(xing)能(neng)作為(wei)學(xue)生代(dai)表(biao)在此發(fa)言。首先我(wo)(wo)代(dai)表(biao)全班同學(xue)感謝你們能(neng)在百忙之中抽出時間來參加這(zhe)次家長(chang)會(hui)。

　　在這(zhe)個親(qin)切溫暖的(de)(de)日子(zi)里，很高興能(neng)代表全班同學(xue)與你(ni)們(men)(men)相聚一堂。您們(men)(men)的(de)(de)到來使(shi)我(wo)久(jiu)久(jiu)不能(neng)平靜，這(zhe)種心情無法用語言表達，太多的(de)(de)欣喜(xi)與幸福(fu)盡在不言中，現在我(wo)只能(neng)用最真切的(de)(de)眼神(shen)看著你(ni)們(men)(men)每一張慈愛而溫和的(de)(de)面孔，以熱(re)烈的(de)(de)掌聲歡迎(ying)你(ni)們(men)(men)的(de)(de)到來。

　　在(zai)(zai)這里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要代(dai)表全體學生向家長(chang)叔叔阿姨們(men)(men)(men)(men)說(shuo)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)心聲。期中考試剛剛結束，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)前(qian)半個學期的(de)學習情況也反(fan)應在(zai)(zai)了考試卷上。也許(xu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)成績(ji)不(bu)是很理想，沒有達到(dao)你(ni)們(men)(men)(men)(men)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)制定的(de)目標，但請你(ni)們(men)(men)(men)(men)不(bu)要生氣，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)已經盡力(li)(li)了。每天我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)太陽升(sheng)起之前(qian)起床，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)夜深人靜(jing)之時入睡，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)以最快的(de)速度吃飯，只為(wei)(wei)擠(ji)出(chu)更多的(de)時間學習，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)付出(chu)了汗水，也得到(dao)了回報，即使(shi)成績(ji)不(bu)理想，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)也不(bu)后悔。那反(fan)而(er)能激發我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)斗志(zhi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)會(hui)在(zai)(zai)今后的(de)學習中加倍努力(li)(li)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信只要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)懈努力(li)(li)，一(yi)(yi)定會(hui)取(qu)得一(yi)(yi)個滿(man)意的(de)成績(ji)。

　　在(zai)(zai)這里(li)，我(wo)(wo)還要代表(biao)全體同學和各位家長(chang)感謝我(wo)(wo)們(men)的(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)。因為(wei)(wei)是(shi)(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)每天天沒亮就(jiu)趕到學校，督(du)促我(wo)(wo)們(men)學英語；是(shi)(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)中午(wu)連飯都沒吃飽(bao)，趕到教(jiao)室督(du)促我(wo)(wo)們(men)練習數學試題；是(shi)(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)苦口婆心的(de)教(jiao)我(wo)(wo)們(men)學習語文，是(shi)(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)每天晚(wan)上工作(zuo)到深(shen)夜，為(wei)(wei)基礎差的(de)同學補習、備(bei)課和批(pi)改作(zuo)業；是(shi)(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)把我(wo)(wo)們(men)從(cong)調皮、無(wu)知帶到了聽話(hua)、懂事；是(shi)(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)……開(kai)學兩(liang)個月(yue)來，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)無(wu)時無(wu)刻，都是(shi)(shi)他(ta)晝夜不停地為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)操心：深(shen)夜里(li)，我(wo)(wo)們(men)已經進入了甜美的(de)夢鄉，而(er)他(ta)卻在(zai)(zai)皎潔的(de)月(yue)光下，微微的(de)燈光下為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)批(pi)改作(zuo)業；白天，他(ta)又站(zhan)在(zai)(zai)講臺上，引領我(wo)(wo)們(men)進入知識(shi)的(de)海洋(yang)，在(zai)(zai)知識(shi)的(de)海洋(yang)里(li)遨游(you)。

　　同學(xue)(xue)們(men)(men)給我(wo)(wo)(wo)留下(xia)的印象是(shi)團(tuan)結(jie)(jie)。同學(xue)(xue)之間互相幫助，相處融洽，在(zai)面(mian)對班集體榮譽時，大家(jia)能團(tuan)結(jie)(jie)一致，共同努力。我(wo)(wo)(wo)想，從(cong)某方(fang)面(mian)來說，這(zhe)也(ye)有利于(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的學(xue)(xue)習(xi)。同學(xue)(xue)們(men)(men)給我(wo)(wo)(wo)留下(xia)得另一個印象是(shi)進(jin)取心(xin)強。在(zai)學(xue)(xue)習(xi)上誰也(ye)不服輸，你爭我(wo)(wo)(wo)斗，即使嘴(zui)上不說，大家(jia)也(ye)在(zai)暗自努力。憑著這(zhe)樣(yang)的進(jin)取精神(shen)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)上一定會成功(gong)。

　　很多家長(chang)都(dou)想(xiang)為孩子找到一(yi)(yi)(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法，但我(wo)(wo)認為學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法是(shi)孩子自(zi)己在(zai)學(xue)(xue)習(xi)過程中總結出來的(de)(de)(de)。別人的(de)(de)(de)方(fang)法不一(yi)(yi)(yi)定(ding)適合自(zi)己，因為每(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)具體如果沒有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)目標，就會在(zai)學(xue)(xue)習(xi)中迷茫；如果沒有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)計(ji)(ji)劃，學(xue)(xue)習(xi)就會懈怠。我(wo)(wo)認為第一(yi)(yi)(yi)應(ying)結合自(zi)己的(de)(de)(de).實際定(ding)好(hao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)目標。并且在(zai)每(mei)一(yi)(yi)(yi)次(ci)月考過后，根據成績的(de)(de)(de)變(bian)化又(you)做適當的(de)(de)(de)調整。第二學(xue)(xue)習(xi)要講究效(xiao)率。我(wo)(wo)感覺專心致志地(di)聽了(le)一(yi)(yi)(yi)節(jie)課勝于(yu)課后埋(mai)頭苦干兩小時。所以要認真把握好(hao)課堂45分(fen)鐘。第三是(shi)學(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)(yi)定(ding)要有(you)目的(de)(de)(de)、計(ji)(ji)劃，在(zai)時間足夠的(de)(de)(de)時候，根據自(zi)身情況往深拓展，達到更上一(yi)(yi)(yi)層樓(lou)的(de)(de)(de)效(xiao)果。我(wo)(wo)想(xiang)對各位家長(chang)說的(de)(de)(de)是(shi)：欣(xin)賞你的(de)(de)(de)孩子，希望第一(yi)(yi)(yi)，別苛(ke)求第一(yi)(yi)(yi)，相信我(wo)(wo)們(men)，我(wo)(wo)們(men)正在(zai)長(chang)大(da)，我(wo)(wo)們(men)會積極(ji)向上。

　　我們(men)衷心的(de)希(xi)望(wang)家(jia)長叔(shu)叔(shu)阿(a)姨(yi)們(men)能多(duo)與自(zi)己的(de)孩(hai)子交(jiao)流(liu)，多(duo)聽(ting)聽(ting)孩(hai)子在學(xue)習生(sheng)活上(shang)遇到(dao)的(de)困難，給孩(hai)子學(xue)習的(de)自(zi)信(xin)心，看到(dao)孩(hai)子的(de)進步(bu)，適當表揚(yang)。在孩(hai)子退步(bu)時(shi)不能一味(wei)的(de)批評，要幫(bang)孩(hai)子找到(dao)失(shi)敗的(de)原因，從失(shi)敗的(de)陰影中(zhong)走(zou)出來。同(tong)時(shi)，也希(xi)望(wang)家(jia)長叔(shu)叔(shu)阿(a)姨(yi)們(men)能配合好自(zi)己孩(hai)子的(de)學(xue)習，為自(zi)己的(de)孩(hai)子做(zuo)好后勤保(bao)障工作，讓孩(hai)子們(men)能全(quan)身(shen)心地投入到(dao)學(xue)習當中(zhong)。

　　我相信：只要家長(chang)多關(guan)心(xin)孩子，多配(pei)合學(xue)校，你們的孩子一定會(hui)進步的！我們一定會(hui)取得(de)更大的成績的！我的講話完了，謝謝大家！

　　家長會學生發言稿篇5

敬愛的領導、老師們(men)，親愛的叔(shu)叔(shu)阿姨們(men)：

　　你們好！

　　我叫xxx，是康杰二中初一89班的學(xue)生。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)清楚記得(de)，在(zai)小學(xue)畢業的(de)(de)(de)時候，有(you)人問我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)哪里(li)讀(du)初中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說xx二(er)中(zhong)，當時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也說不清楚為(wei)什么，只(zhi)知道這(zhe)(zhe)是爸爸媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)決定(ding)。但當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)背起初中(zhong)生的(de)(de)(de)書(shu)包，跨進康(kang)杰二(er)中(zhong)的(de)(de)(de)大門，真正融入了(le)這(zhe)(zhe)個大家庭，成為(wei)了(le)康(kang)二(er)學(xue)府莘(xin)莘(xin)（shēn shēn）學(xue)子(zi)中(zhong)一(yi)(yi)員的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)意(yi)識到了(le)爸爸媽(ma)媽(ma)當初的(de)(de)(de)選擇(ze)是正確而明智的(de)(de)(de)。因為(wei)，在(zai)這(zhe)(zhe)近(jin)一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)時間里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)受到了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)環境的(de)(de)(de)優雅和(he)(he)大氣，領導的(de)(de)(de)關愛(ai)(ai)與支持(chi)，老師的(de)(de)(de)教誨與呵護(hu)以及(ji)厚重(zhong)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化的(de)(de)(de)熏陶(tao)與感(gan)染。現在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不但深愛(ai)(ai)著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)班級，更(geng)深愛(ai)(ai)著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)熱愛(ai)(ai)這(zhe)(zhe)里(li)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)寸土地；更(geng)熱愛(ai)(ai)這(zhe)(zhe)里(li)辛勤耕(geng)耘的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)位(wei)可親(qin)可敬的(de)(de)(de)領導和(he)(he)老師。所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)在(zai)感(gan)謝爸爸媽(ma)媽(ma)明智的(de)(de)(de)抉擇(ze)。今天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)機會(hui)能(neng)代表初一(yi)(yi)全體學(xue)生向各位(wei)長輩吐露我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們學(xue)生的(de)(de)(de)心聲，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)萬分(fen)激動。話已在(zai)喉，那(nei)么，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)一(yi)(yi)吐為(wei)快。

　　我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)，雖然沒有高(gao)樓林立，但(dan)她給(gei)了我(wo)們(men)(men)(men)陽光般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)溫暖，使(shi)我(wo)們(men)(men)(men)在(zai)其腹中茁壯成(cheng)長；我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)，雖然沒有奇花(hua)異草，但(dan)這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)綠(lv)樹鮮花(hua)卻給(gei)了我(wo)們(men)(men)(men)高(gao)山流水般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)諧，讓我(wo)們(men)(men)(men)追逐著青春年少的(de)(de)(de)(de)(de)夢和(he)頑強不屈的(de)(de)(de)(de)(de)魂。窗明(ming)幾凈的(de)(de)(de)(de)(de)教室(shi)是我(wo)們(men)(men)(men)文明(ming)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)港(gang)灣，寬闊平坦的(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)場是我(wo)們(men)(men)(men)野蠻體(ti)魄(po)的(de)(de)(de)(de)(de)搖(yao)籃。這(zhe)里(li)優雅的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)無私(si)(si)地孕育著我(wo)們(men)(men)(men)，這(zhe)里(li)辛勤的(de)(de)(de)(de)(de)園(yuan)(yuan)丁無私(si)(si)地培育著我(wo)們(men)(men)(men)。我(wo)相(xiang)信(xin)終(zhong)有一天(tian)我(wo)們(men)(men)(men)會長成(cheng)蒼松(song)翠柏(bo)，會成(cheng)為(wei)祖國的(de)(de)(de)(de)(de)棟梁(liang)之才。

　　我(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)和(he)(he)老(lao)(lao)師(shi)求(qiu)真務實，開拓進(jin)取。他(ta)們(men)嚴謹(jin)而(er)扎實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作作風使(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校秩(zhi)序(xu)(xu)井(jing)然，更使(shi)我(wo)們(men)全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)養(yang)成(cheng)(cheng)了(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活習(xi)(xi)慣(guan)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)。為(wei)了(le)我(wo)們(men)能安(an)靜高效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，班(ban)主(zhu)任老(lao)(lao)師(shi)以(yi)班(ban)為(wei)家(jia)(jia)，每天都(dou)在(zai)(zai)(zai)班(ban)里(li)陪伴著我(wo)們(men)；科任老(lao)(lao)師(shi)總在(zai)(zai)(zai)鈴(ling)響(xiang)之前(qian)就走進(jin)課(ke)(ke)堂；領(ling)導(dao)經(jing)常深入到班(ban)級和(he)(he)課(ke)(ke)堂，來關注我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。數(shu)學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)上，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)思(si)維敏捷，課(ke)(ke)本、學(xue)(xue)(xue)案、幻(huan)燈片層(ceng)層(ceng)結合，井(jing)然有(you)(you)序(xu)(xu)；小(xiao)(xiao)組合作積極探討，爭先(xian)恐(kong)后地回(hui)答問題；老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)笑(xiao)帶著同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)(zai)(zai)數(shu)字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海洋里(li)遨游(you)，不(bu)斷(duan)發現“新大陸”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)存在(zai)(zai)(zai)。語文課(ke)(ke)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)言積累和(he)(he)小(xiao)(xiao)朗(lang)誦成(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中不(bu)可缺少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部分，聽(ting)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)妙語連珠，激(ji)情飛揚(yang)。課(ke)(ke)堂上時(shi)而(er)慷慨，時(shi)而(er)低(di)沉，老(lao)(lao)師(shi)適時(shi)地點撥，相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`典(dian)故、小(xiao)(xiao)故事，引領(ling)著大家(jia)(jia)穿越時(shi)空與(yu)古人交流，與(yu)大師(shi)對話(hua)，領(ling)略中華文化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)博大，提(ti)升自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人文素養(yang)，開闊(kuo)思(si)維，放飛夢想。英(ying)語課(ke)(ke)上，英(ying)語老(lao)(lao)師(shi)與(yu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)親密(mi)無間，創設情境，營造氛圍，口語對話(hua)，豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)調動(dong)大家(jia)(jia)積極參(can)與(yu)，老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肯(ken)定，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌聲，讓我(wo)們(men)收獲成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜悅。下課(ke)(ke)鈴(ling)聲響(xiang)了(le)，你(ni)依然可以(yi)看見(jian)老(lao)(lao)師(shi)或(huo)單獨糾錯(cuo)，或(huo)邊走邊談(tan)，或(huo)親切叮囑，時(shi)而(er)皺眉，時(shi)而(er)微(wei)笑(xiao)，時(shi)而(er)鼓勵，時(shi)而(er)贊許(xu)。每一(yi)次(ci)取得成(cheng)(cheng)績時(shi)，有(you)(you)老(lao)(lao)師(shi)會(hui)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)笑(xiao)和(he)(he)真誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祝福；每一(yi)次(ci)失利(li)時(shi)，有(you)(you)老(lao)(lao)師(shi)沁(qin)人心(xin)脾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓勵；每一(yi)次(ci)受挫時(shi)，有(you)(you)老(lao)(lao)師(shi)會(hui)及時(shi)出現在(zai)(zai)(zai)身邊，告訴你(ni)：相信自己(ji)(ji)一(yi)定是最棒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)！在(zai)(zai)(zai)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大家(jia)(jia)庭里(li)，在(zai)(zai)(zai)多位家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)(tong)呵護(hu)下，我(wo)們(men)怎(zen)能不(bu)快樂？怎(zen)能不(bu)進(jin)步(bu)？怎(zen)能不(bu)成(cheng)(cheng)長(chang)？他(ta)們(men)無私(si)忘我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奉獻讓我(wo)肅然起(qi)敬；他(ta)們(men)執著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)激(ji)勵著我(wo)持之以(yi)恒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。如果(guo)沒有(you)(you)他(ta)們(men)辛(xin)勤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)，那么就不(bu)會(hui)有(you)(you)我(wo)們(men)今天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好成(cheng)(cheng)績。

　　在這里請(qing)允許我代表(biao)全體學生(sheng)向所有的領(ling)導(dao)和老(lao)師說一聲：“你們辛苦了！”

　　最(zui)后(hou)，我給大家一句(ju)話，那就是：自(zi)(zi)己(ji)(ji)跟(gen)自(zi)(zi)己(ji)(ji)比(bi)(bi)，這(zhe)次跟(gen)上次比(bi)(bi)，今天跟(gen)昨天比(bi)(bi)！家長(chang)同學們，加(jia)油吧(ba)！

　　我(wo)的發言完畢！謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大家(jia)！

　　家長會學生發言稿篇6

尊敬的各(ge)位老師、叔叔、阿姨(yi)們：

　　大家上午好！

　　首先，感謝各位家長能夠在百忙之中抽空來(lai)關注各位同(tong)學(xue)們的家長會。

　　今天我(wo)(wo)能(neng)夠被選為(wei)我(wo)(wo)們班的(de)學(xue)生(sheng)代表我(wo)(wo)的(de)心(xin)情(qing)非常激動，作為(wei)班長，在平時學(xue)習(xi)中(zhong)我(wo)(wo)可(ke)能(neng)比別的(de)同學(xue)多一點(dian)對班級(ji)的(de)整(zheng)體觀察(cha)與(yu)思考，就(jiu)此來談(tan)談(tan)我(wo)(wo)的(de)一些想法。

　　想想去年，我們(men)(men)都還是小(xiao)學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)。剛剛踏入初中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)那一(yi)刻心情無比驕傲與(yu)自豪，覺得自己(ji)已(yi)經長成半個大(da)人了(le)，有了(le)自主安(an)排(pai)時間的(de)(de)(de)權力。剛開(kai)始還沒有從小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)悠閑(xian)生(sheng)活(huo)習(xi)慣中(zhong)(zhong)走出來，學(xue)(xue)(xue)習(xi)方面同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)包(bao)括我自己(ji)都還沒有完全適應初中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)帶著(zhu)快節奏的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，漸漸地看著(zhu)八和九年級的(de)(de)(de)哥哥姐(jie)姐(jie)們(men)(men)忙碌(liu)的(de)(de)(de)身影，時刻警惕自己(ji)要加速學(xue)(xue)(xue)習(xi)，端正(zheng)態度(du)，提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率。在這里要非常感謝我們(men)(men)的(de)(de)(de)班主任瞿老師，平日里對我們(men)(men)的(de)(de)(de)關(guan)懷與(yu)照顧。

　　在(zai)學(xue)(xue)習方面(mian)我(wo)認(ren)為最重(zhong)要的就是對自己的學(xue)(xue)習產生濃厚的興趣(qu)，只有你(ni)(ni)愛學(xue)(xue)習你(ni)(ni)才能(neng)在(zai)學(xue)(xue)習中(zhong)收獲快(kuai)樂收獲知識。有的同(tong)學(xue)(xue)或(huo)許會說(shuo)自己對學(xue)(xue)習根本沒(mei)(mei)(mei)有興趣(qu)，對此(ci)我(wo)想說(shuo)興趣(qu)是培養(yang)出來的沒(mei)(mei)(mei)有誰天生愛學(xue)(xue)習。毛(mao)主(zhu)席說(shuo)“沒(mei)(mei)(mei)有條件(jian)(jian)創造條件(jian)(jian)也要上！”，同(tong)樣的道(dao)理，“沒(mei)(mei)(mei)有興趣(qu)培養(yang)興趣(qu)也要學(xue)(xue)”。

　　然后，我(wo)(wo)想說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)是，我(wo)(wo)們(men)(men)作(zuo)為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)要(yao)對于學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)持有(you)(you)對的(de)(de)(de)(de)(de)'認(ren)識與(yu)態度，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)知(zhi)道，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)就(jiu)是我(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)個人成長中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部分，我(wo)(wo)們(men)(men)都是在(zai)(zai)慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)子(zi)(zi)中成長而又在(zai)(zai)慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)成長中學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)。我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)應該不僅僅是課(ke)堂上針對考試內容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)目的(de)(de)(de)(de)(de)性的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是人生(sheng)(sheng)成長道理的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)與(yu)認(ren)知(zhi)。通過了解的(de)(de)(de)(de)(de)情況看(kan)，有(you)(you)些家(jia)(jia)長看(kan)到孩(hai)子(zi)(zi)漸漸地(di)上了高年級(ji)，認(ren)為只(zhi)有(you)(you)試卷(juan)上的(de)(de)(de)(de)(de)最終數字(zi)是最總要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，別的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)概不問，只(zhi)看(kan)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)成績，于是孩(hai)子(zi)(zi)沒(mei)了自(zi)(zi)由沒(mei)了個人空間沒(mei)了學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣，這樣(yang)一(yi)來，作(zuo)為孩(hai)子(zi)(zi)，就(jiu)討厭學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)甚至(zhi)害怕學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，這樣(yang)就(jiu)直接導致同學(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效率，所以在(zai)(zai)此(ci)，我(wo)(wo)想冒昧的(de)(de)(de)(de)(de)跟各位家(jia)(jia)長說(shuo)一(yi)下，您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)都不愿做所謂的(de)(de)(de)(de)(de)“壞孩(hai)子(zi)(zi)”您(nin)們(men)(men)得給我(wo)(wo)們(men)(men)相應的(de)(de)(de)(de)(de)獨立(li)個人空間，有(you)(you)空隙(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)學(xue)(xue)會控制自(zi)(zi)己(ji)(ji)彈(dan)性的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)效學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，而不是一(yi)直被(bei)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)。

　　馬上就(jiu)要升(sheng)入(ru)初二了，我相信我們每個(ge)人都會奮(fen)進努力，進一步(bu)適應漸(jian)漸(jian)緊迫(po)的學習氛圍。以上就(jiu)是(shi)我的發言內容，再(zai)次感謝各位老師的辛勤付出，還有各位爸爸媽(ma)媽(ma)的呵護與關(guan)愛。

　　我的講(jiang)話完了，謝謝大家！

　　家長會學生發言稿篇7

各位家長：

　　大家晚上好！

　　我(wo)叫杜xx，來(lai)自湖北，是這個(ge)學期剛從(cong)老(lao)家(jia)轉來(lai)的新生(sheng)，我(wo)暫時取得了一點小小的成(cheng)績，在(zai)此，我(wo)首先感謝各位老(lao)師和同(tong)學們(men)對我(wo)的關心的幫助！關于我(wo)讀書的一點微薄體會，也希望(wang)能與大家(jia)共同(tong)分(fen)享。

　　一、學習一定要有目的、計劃

　　拿(na)破侖說過：“不想當將(jiang)軍的(de)(de)(de)士兵不是(shi)好士兵。”同樣，學習也是(shi)這(zhe)個(ge)(ge)道理(li)，如果(guo)(guo)沒(mei)有一個(ge)(ge)目(mu)標(biao)，就會(hui)在(zai)學習中迷茫；如果(guo)(guo)沒(mei)有一個(ge)(ge)計劃，學習就會(hui)懈(xie)怠。我(wo)認為首先應結合自(zi)己的(de)(de)(de)實(shi)際定好一個(ge)(ge)目(mu)標(biao)。然后制定每(mei)天的(de)(de)(de)學習時間表，并且在(zai)每(mei)一次月考過后，根據成績的(de)(de)(de)變化又做適當的(de)(de)(de)調(diao)整。如果(guo)(guo)執行不了(le)，就請家長(chang)來幫忙監(jian)督(du)。當然，最終(zhong)的(de)(de)(de)結果(guo)(guo)必須是(shi)能(neng)自(zi)我(wo)約(yue)束。

　　二、學習要勇于迎接挑戰

　　作為學(xue)(xue)(xue)生，我(wo)們的(de)首要(yao)任務就是學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)自然充滿困難(nan)和(he)(he)競爭。我(wo)今年剛從(cong)老(lao)家過來。對于我(wo)來說，緊繃的(de)學(xue)(xue)(xue)習之(zhi)弦沒(mei)有絲(si)毫松(song)懈：我(wo)除(chu)了要(yao)學(xue)(xue)(xue)習現有的(de)功課外，還要(yao)補上(shang)初一年級和(he)(he)初二上(shang)期三個學(xue)(xue)(xue)期的(de)科學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)歷(li)史(shi)的(de)功課，因為老(lao)家的(de)科學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)歷(li)史(shi)是副科，根本不用(yong)考(kao)試的(de)。學(xue)(xue)(xue)習雖然很(hen)累(lei)，但苦中(zhong)也(ye)會有甜(tian)的(de)，在(zai)取(qu)得成績(ji)的(de)一剎那(nei)，我(wo)就感到無(wu)經(jing)欣慰(wei)。是啊，“不經(jing)歷(li)風雨怎么(me)見彩虹”！我(wo)總認為只要(yao)不懈地(di)努(nu)力，終(zhong)將(jiang)結出累(lei)累(lei)的(de)碩果(guo)。

　　三、學習要做到雷厲風行

　　這是(shi)我(wo)近(jin)來(lai)深有(you)體會(hui)的(de)一(yi)條經驗。初中相對于小學(xue)來(lai)說，一(yi)個(ge)顯(xian)著的(de)不同就是(shi)科目增多、作業(ye)(ye)量大(da)。如果當天的(de)作業(ye)(ye)不能當天完成，就會(hui)惡性循(xun)環，作業(ye)(ye)的(de)拖欠越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多，課程的(de)學(xue)習越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)難，學(xue)習的(de)興(xing)趣越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)小。“明日復(fu)明日，明日何其(qi)多，我(wo)生待明日，萬(wan)事成蹉(cuo)跎。”

　　四、學習要講究效率

　　學習是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)接受知(zhi)識的過程，老(lao)師自然是(shi)(shi)這一(yi)(yi)過程中重要(yao)的.角色，課(ke)(ke)堂自然是(shi)(shi)學習的重要(yao)場所(suo)，所(suo)以，應(ying)該向40分鐘要(yao)質量。我感覺專心致志地聽了(le)一(yi)(yi)節課(ke)(ke)比課(ke)(ke)后(hou)埋(mai)頭苦干(gan)兩小(xiao)時還強。不(bu)過，如果感覺聽課(ke)(ke)較困難的學生(sheng)，就應(ying)該課(ke)(ke)前認真預習，課(ke)(ke)后(hou)多多復(fu)習。

　　最后，我(wo)總結一下我(wo)的(de)(de)四點體會(hui)(hui)：有目的(de)(de)計(ji)劃；迎接挑戰；雷厲風行；講(jiang)究效率。各(ge)位家長功成名就、見多識廣，相信你(ni)(ni)們都有一套自己(ji)的(de)(de)教育方(fang)法。我(wo)的(de)(de)這些體會(hui)(hui)可能讓你(ni)(ni)們貽笑大方(fang)了吧(ba)！但(dan)我(wo)相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你(ni)(ni)們的(de)(de)孩子一定會(hui)(hui)進步的(de)(de)！我(wo)們初(chu)二（1）班一定會(hui)(hui)取得(de)更(geng)大的(de)(de)成績(ji)的(de)(de)！我(wo)的(de)(de)講(jiang)話完了，謝謝大家！

　　家長會學生發言稿篇8

各位家長：

　　為了(le)能讓孩子們更(geng)好地適應(ying)校(xiao)園的新生活(huo)，今(jin)天與各位家長(chang)共同(tong)探討如何(he)根據低年級學生的特(te)點，提高家庭(ting)教育的效(xiao)果。

　　一、孩子的心理教育。

　　心理健康教育非常重要(yao)，家(jia)長要(yao)多(duo)與孩(hai)(hai)子(zi)進行交(jiao)流，向(xiang)(xiang)孩(hai)(hai)子(zi)表(biao)示祝賀，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)知(zhi)道上小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)是一件值得光榮的(de)、高興的(de)事。小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生活和(he)幼兒園生活有著(zhu)很(hen)大的(de)不同，要(yao)向(xiang)(xiang)孩(hai)(hai)子(zi)介紹一下(xia)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)科內(nei)容，班級學(xue)(xue)(xue)科形式。教育孩(hai)(hai)子(zi)在學(xue)(xue)(xue)校應遵守紀律、尊敬老(lao)師、團結同學(xue)(xue)(xue)。讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)會整理書包，放(fang)學(xue)(xue)(xue)回家(jia)注意安全，不跟陌生人走，叮囑孩(hai)(hai)子(zi)，有事跟老(lao)師說，不懂的(de)就問老(lao)師。

　　二、了解學校是學習的的場所。

　　學(xue)(xue)校是孩(hai)(hai)(hai)子在(zai)團(tuan)體(ti)生活中(zhong)磨練學(xue)(xue)習力(li)、培養社會性(xing)、形成健(jian)全人格的(de)場(chang)所，其中(zhong)學(xue)(xue)習是為了讓小孩(hai)(hai)(hai)走(zou)向社會后，具備生存能力(li)。家長不(bu)要只局(ju)限(xian)于希望(wang)孩(hai)(hai)(hai)子考上好高中(zhong)、大(da)學(xue)(xue)，社會性(xing)及人格性(xing)培養才(cai)是最重要的(de)。所以，家長首先(xian)要認識到(dao)，學(xue)(xue)校不(bu)同于幼兒(er)園，多多少(shao)少(shao)會有一些辛苦，孩(hai)(hai)(hai)子必須努力(li)讀書學(xue)(xue)習，適應團(tuan)體(ti)生活的(de)規律。

　　三、知識和技能的掌握需要反復訓練。

　　知(zhi)識和技能的(de)掌握不是一次就可以牢(lao)記(ji)(ji)的(de)，要經過反(fan)復(fu)(fu)復(fu)(fu)習，否則很快(kuai)就會忘記(ji)(ji)。雖然課堂上(shang)充分理解了，但如果沒有反(fan)復(fu)(fu)練習，則理解無法(fa)持久，也無法(fa)記(ji)(ji)住學過的(de)知(zhi)識。優(you)秀的(de)選手必須(xu)忍耐(nai)嚴(yan)格的(de)訓

　　練，不(bu)是(shi)相同的道理嗎？“學問沒有(you)捷(jie)徑”，家庭學習(xi)非得從(cong)入學后立刻開(kai)始不(bu)可。家長不(bu)要天真地認(ren)(ren)為(wei)：隨隨便(bian)(bian)便(bian)(bian)讀(du)(du)一讀(du)(du)，便(bian)(bian)想(xiang)得到(dao)好成績，如果(guo)認(ren)(ren)為(wei)小孩可憐，這(zhe)是(shi)父母(mu)親太溺愛孩子了(le)，好的開(kai)始是(shi)成功(gong)的一半，設想(xiang)一下：如果(guo)現在放松，兩(liang)三年后，您(nin)是(shi)笑(xiao)還是(shi)哭呢(ni)？

　　四、調整學習環境，安排家庭學習生活。

　　1、每天(tian)在相同(tong)的(de)場所、相同(tong)的(de)時間用功學習。

　　孩子(zi)必須養(yang)成家(jia)庭學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)好習(xi)(xi)慣(guan)(guan)。孩子(zi)放學(xue)后(hou)，還留有上學(xue)時的(de)(de)緊張感(gan)(gan)，請家(jia)長(chang)(chang)(chang)先笑臉相(xiang)迎，讓孩子(zi)放松一下。接著讓孩子(zi)坐在(zai)(zai)書桌前，攤開(kai)教(jiao)科書及作業本(ben)，復習(xi)(xi)當(dang)(dang)天所(suo)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)功(gong)(gong)(gong)課，時間(jian)從10分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)到(dao)20分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)，習(xi)(xi)慣(guan)(guan)以(yi)(yi)(yi)后(hou)，慢慢延(yan)長(chang)(chang)(chang)時間(jian)至30分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)到(dao)40分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)，游(you)戲(xi)、看(kan)電(dian)視都得在(zai)(zai)做(zuo)(zuo)完(wan)功(gong)(gong)(gong)課以(yi)(yi)(yi)后(hou)。特別提(ti)醒的(de)(de)是：即使當(dang)(dang)天老師沒有布置(zhi)作業，也(ye)要讓孩子(zi)在(zai)(zai)書桌前學(xue)習(xi)(xi)學(xue)習(xi)(xi)，如(ru)(ru)此(ci)每天在(zai)(zai)相(xiang)同場(chang)所(suo)、相(xiang)同時間(jian)實(shi)(shi)施，漸(jian)漸(jian)地，小(xiao)孩就養(yang)成放學(xue)后(hou)在(zai)(zai)家(jia)用(yong)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)。在(zai)(zai)養(yang)成習(xi)(xi)慣(guan)(guan)之前，要注意克服(fu)壞習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)家(jia)長(chang)(chang)(chang)陪在(zai)(zai)身邊比較(jiao)好，當(dang)(dang)小(xiao)孩表示：“做(zuo)(zuo)完(wan)功(gong)(gong)(gong)課了(le)！”家(jia)長(chang)(chang)(chang)應(ying)親自檢(jian)查，如(ru)(ru)果做(zuo)(zuo)得好，必須加以(yi)(yi)(yi)贊美，如(ru)(ru)此(ci)小(xiao)孩不但(dan)可(ke)得到(dao)成就感(gan)(gan)，也(ye)會產(chan)生興趣，不對(dui)之處(chu)，可(ke)以(yi)(yi)(yi)讓小(xiao)孩立刻改正。如(ru)(ru)果不檢(jian)查，小(xiao)孩會自恃：“反正媽(ma)媽(ma)也(ye)不看(kan)。”所(suo)以(yi)(yi)(yi)馬馬虎虎應(ying)付了(le)事，看(kan)起來用(yong)功(gong)(gong)(gong)，實(shi)(shi)際上呢，有名無(wu)實(shi)(shi)。家(jia)長(chang)(chang)(chang)看(kan)是很辛苦，但(dan)如(ru)(ru)果不在(zai)(zai)小(xiao)學(xue)低年級就養(yang)成認真用(yong)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)'習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，到(dao)了(le)中(zhong)高(gao)年級就無(wu)法(fa)自發(fa)的(de)(de)用(yong)功(gong)(gong)(gong)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)請父母親要認真對(dui)待(dai)這一點。

　　2、讀書要在不會分心的場(chang)所。

　　孩子的(de)書(shu)桌(zhuo)安排在(zai)什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都(dou)會分散注意力(li)(li)，使讀書(shu)缺(que)乏效率。如(ru)果在(zai)餐桌(zhuo)上做作業(ye)，會無(wu)意中產生餐桌(zhuo)是吃飯的(de)地方的(de)想(xiang)象，對于集(ji)中注意力(li)(li)不利(li)。所以為(wei)孩子單獨(du)準備書(shu)桌(zhuo)，書(shu)桌(zhuo)就只能讀書(shu)，值得(de)提醒的(de)是：很多(duo)孩子有單獨(du)房間(jian)，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自(zi)由出(chu)入孩子的(de)房間(jian)。

　　3、書桌前不(bu)要亂(luan)擺東西(xi)。

　　書(shu)桌最好面向干(gan)凈(jing)的墻壁，墻上如(ru)果(guo)有圖片就(jiu)(jiu)會吸(xi)引目光，無法集中精神用功。書(shu)桌正面不要(yao)放多余的物品，如(ru)果(guo)書(shu)桌上充滿了筆(bi)記本、字典、文具用品，就(jiu)(jiu)換大一點的桌子。

　　4、準備必(bi)要的參考書籍。

　　入學(xue)后(hou)，光有教科(ke)(ke)書(shu)是(shi)不(bu)夠的，最好準(zhun)備一(yi)些學(xue)習參考書(shu)、字典、工具(ju)書(shu)、百(bai)科(ke)(ke)全書(shu)等，以(yi)便(bian)孩子隨時使用。

　　五、在家庭中要養成良好的學習習慣。

　　1、養成讀書的(de)習慣。

　　孩子喜歡(huan)讀書，養(yang)成讀書習(xi)慣，可(ke)(ke)以培養(yang)聽(ting)(ting)(ting)力、理(li)解(jie)力，成為“聽(ting)(ting)(ting)話高手”，集(ji)中力和(he)持(chi)久力也可(ke)(ke)在不(bu)知不(bu)覺中養(yang)成，另(ling)一(yi)方面，聽(ting)(ting)(ting)多(duo)了故(gu)事(shi)的(de)孩子，接(jie)觸各種文章的(de)內容(rong)，表現能(neng)力及語(yu)言表達也很(hen)好。對(dui)于書中人物的(de)言語(yu)、行動，小(xiao)(xiao)孩也會思(si)考(kao)為什么(me)這么(me)說這么(me)做，思(si)考(kao)力、解(jie)讀力也同樣得到(dao)培養(yang)。低年級(ji)的(de)家長(chang)可(ke)(ke)以考(kao)慮小(xiao)(xiao)孩的(de)年齡、發育(yu)、興趣(qu)，選擇(ze)好的(de)圖畫書、故(gu)事(shi)書。家長(chang)還要(yao)注意，小(xiao)(xiao)學(xue)一(yi)年級(ji)還是幼(you)兒(er)園的(de)延長(chang)教育(yu)，所(suo)以家長(chang)說給(gei)他(ta)聽(ting)(ting)(ting)、念給(gei)他(ta)聽(ting)(ting)(ting)是有必要(yao)的(de)，千(qian)萬不(bu)要(yao)一(yi)概(gai)拒絕：“自(zi)己看(kan)！”最(zui)好念小(xiao)(xiao)孩自(zi)己想看(kan)的(de)故(gu)事(shi)書給(gei)他(ta)聽(ting)(ting)(ting)，不(bu)要(yao)強迫小(xiao)(xiao)孩接(jie)受(shou)大人的(de)選擇(ze)，不(bu)喜歡(huan)讀書的(de)小(xiao)(xiao)孩，多(duo)半(ban)討厭看(kan)見(jian)許多(duo)密(mi)密(mi)麻麻的(de)小(xiao)(xiao)字，家長(chang)可(ke)(ke)選擇(ze)適合幼(you)兒(er)的(de)圖畫書，字體要(yao)大一(yi)點的(de)。

　　2、養(yang)成(cheng)寫字(zi)的習慣。

　　書寫(xie)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)是學力(li)(li)(li)的(de)(de)指標，有的(de)(de)小(xiao)(xiao)孩雖然話(hua)說得很流利(li)，卻不(bu)太會(hui)寫(xie)字(zi)，有的(de)(de)小(xiao)(xiao)孩寫(xie)字(zi)速(su)度很慢，如果老師出(chu)的(de)(de)生字(zi)練習(xi)多一(yi)點，他就(jiu)嘮(lao)叨(tao)半天，到(dao)中高年(nian)(nian)級就(jiu)可(ke)能(neng)(neng)討厭(yan)作文(wen)，這是因為思(si)考力(li)(li)(li)、想象(xiang)力(li)(li)(li)、文(wen)字(zi)表(biao)現力(li)(li)(li)不(bu)足的(de)(de)緣(yuan)故。所以從一(yi)年(nian)(nian)級開始就(jiu)得訓練寫(xie)字(zi)，例如小(xiao)(xiao)孩放學后，總向家(jia)長(chang)(chang)敘述：“媽(ma)媽(ma)，今天在學校(xiao)。”即使只是很簡單的(de)(de)幾句(ju)話(hua)，家(jia)長(chang)(chang)也可(ke)以準備一(yi)個日(ri)記本(ben)鼓勵(li)他寫(xie)下來(lai)，慢慢地(di)提高語言能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。

　　禾谷小學一年級

　　20xx年12月(yue)11日

　　家長會學生發言稿篇9

　　首先(xian)，我想(xiang)告(gao)訴大家的(de)是(shi)(shi)，你們(men)(men)帶著什么樣的(de)心情來我能理解你們(men)(men)的(de)感受，但(dan)我要說你們(men)(men)會(hui)滿(man)意(yi)的(de)離開我們(men)(men)的(de)教(jiao)室。今天(tian)這(zhe)(zhe)個家長會(hui)是(shi)(shi)根據這(zhe)(zhe)次這(zhe)(zhe)次考試以及平時的(de)學(xue)生(sheng)情況召開的(de)，主要目(mu)的(de)是(shi)(shi)我們(men)(men)三方面共(gong)同努力，擺正學(xue)習態度、盡(jin)快(kuai)提高學(xue)習成(cheng)績、掀(xian)學(xue)習熱潮，力爭期末好成(cheng)績。

　　我們分(fen)析一下這次考試的(de)成績，咱們心里該(gai)有個數(shu)，好找(zhao)到今(jin)后努(nu)力的(de)方向。

　　（一）有(you)(you)(you)(you)不(bu)少(shao)家長(chang)說“我們的(de)孩子(zi)(zi)挺聰明的(de)，可是(shi)總考不(bu)了好成績.” 這(zhe)個(ge)原因是(shi)多方(fang)面的(de)，有(you)(you)(you)(you)的(de)是(shi)性(xing)(xing)格問(wen)題(ti)，急(ji)性(xing)(xing)子(zi)(zi)人馬虎；有(you)(you)(you)(you)時(shi)是(shi)態度問(wen)題(ti)，對學習不(bu)認真就(jiu)(jiu)容(rong)易(yi)疏忽；有(you)(you)(you)(you)的(de)是(shi)熟練問(wen)題(ti)，對知識半生不(bu)熟最容(rong)易(yi)出錯；有(you)(you)(you)(you)的(de)是(shi)認識問(wen)題(ti)，沒(mei)認識到學習的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)(xing)，有(you)(you)(you)(you)的(de)是(shi)方(fang)法問(wen)題(ti)，沒(mei)有(you)(you)(you)(you)知識積(ji)累當然就(jiu)(jiu)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)好的(de)學習方(fang)法??解決這(zhe)些問(wen)題(ti)必須對癥下藥，有(you)(you)(you)(you)針對性(xing)(xing)做工(gong)作。現介紹幾(ji)種方(fang)法供家長(chang)參考。

　　1. 針對作業習慣(guan)差，作業完成質(zhi)量低(di)，對于不(bu)(bu)會(hui)做(zuo)的(de).題目，沒有問(wen)其他同學或老師(shi)的(de)習慣(guan)，不(bu)(bu)懂就不(bu)(bu)懂，作業做(zuo)錯了，沒有及時進行訂正。發現問(wen)題不(bu)(bu)向老師(shi)提問(wen)等。

　　讓(rang)孩(hai)子(zi)把每(mei)次(ci)作業中(zhong)的(de)錯(cuo)題(ti)(ti)(ti)抄在“錯(cuo)題(ti)(ti)(ti)集(ji)”上, 找出錯(cuo)誤(wu)的(de)原(yuan)因(yin)，把正確的(de)答案寫出。這實際上是(shi)一個錯(cuo)誤(wu)“檔案”，孩(hai)子(zi)分析錯(cuo)誤(wu)的(de)原(yuan)因(yin)多是(shi)馬(ma)虎，有利于(yu)認(ren)識錯(cuo)誤(wu)的(de)危害，下決心改正。錯(cuo)題(ti)(ti)(ti)集(ji)是(shi)孩(hai)子(zi)自(zi)我教(jiao)育的(de)好辦法(fa)。

　　2. 課(ke)外(wai)預(yu)習相(xiang)當重要(yao)，課(ke)堂(tang)是情感交流和信息交流的地方，所(suo)以(yi)學生要(yao)預(yu)習，把預(yu)習成(cheng)果寫在課(ke)本上，這樣在課(ke)堂(tang)上他才能(neng)積(ji)極的發(fa)言(yan)，才能(neng)和他人交流，和老(lao)師(shi)交流，和課(ke)堂(tang)相(xiang)容。課(ke)堂(tang)筆(bi)記，課(ke)后一定要(yao)消化。這有利于理(li)解記憶課(ke)堂(tang)知識。

　　3、從(cong)書寫(xie)入手。不(bu)少孩子態度不(bu)端正是從(cong)寫(xie)字開始的。所以家(jia)長要教育孩子寫(xie)字不(bu)要太(tai)草。從(cong)寫(xie)字開始就(jiu)要嚴肅認真。這有利(li)于培養孩子專注的性格。

　　4.學會自(zi)己檢查(cha)。由(you)于(yu)小(xiao)學天(tian)天(tian)給孩子檢查(cha)作業。這樣做使(shi)孩子養成了(le)依賴心理，反正錯了(le)家長(chang)能(neng)(neng)給檢查(cha)出來(lai)，所(suo)以做題時馬馬虎虎。現在家長(chang)不(bu)給孩子檢查(cha)作業，老師也檢查(cha)不(bu)過來(lai)，尤其是背誦。所(suo)以讓孩子養成自(zi)檢的習(xi)慣(guan)。有了(le)自(zi)檢的能(neng)(neng)力，馬虎的毛病才能(neng)(neng)克(ke)服。

　　（二(er)）有(you)的家(jia)長(chang)對輔(fu)(fu)導(dao)孩子感到困惑。家(jia)長(chang)怎樣(yang)輔(fu)(fu)導(dao)孩子學(xue)習(xi)？

　　1、引導學生尋找(zhao)問(wen)題答(da)案(an)，在(zai)懂后讓孩(hai)(hai)子自(zi)己去(qu)做。重視思維過(guo)程。和(he)孩(hai)(hai)子一起查(cha)資料(liao)，尋找(zhao)問(wen)題答(da)案(an)。遇(yu)上(shang)自(zi)己也不明白的問(wen)題，要正確(que)對(dui)待，翻書(shu)或(huo)上(shang)網查(cha)資料(liao)，或(huo)請(qing)教(jiao)別(bie)人解決，千萬不要敷(fu)衍塞責，不了了之。這樣不但(dan)親(qin)近了孩(hai)(hai)子也充實自(zi)己。

　　2、不(bu)要訓斥孩(hai)子(zi)(zi)。有些父母(mu)心急，遇上孩(hai)子(zi)(zi)一時轉不(bu)過彎來就大聲訓斥，功(gong)利(li)性表現得非常明顯。這(zhe)樣容易使(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)緊張，影響孩(hai)子(zi)(zi)大腦的(de)(de)正常思維。時間(jian)長了，會使(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)失去信心。要知道信心是走(zou)向(xiang)成功(gong)的(de)(de)關鍵(jian)，正確的(de)(de)方法(fa)是換一角度給孩(hai)子(zi)(zi)講(jiang)解(jie)，或者讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)安(an)安(an)靜靜的(de)(de)思考一會兒。要記住，世界上只有不(bu)稱職(zhi)的(de)(de)媽媽，沒有不(bu)稱職(zhi)的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)。

　　（三(san)）最后提出要(yao)求：

　　不(bu)要(yao)(yao)有(you)把孩子全(quan)交給(gei)老(lao)師的想法，一(yi)個(ge)好的教育需要(yao)(yao)家庭學校社會相(xiang)統一(yi)和協(xie)調。以(yi)上這些都是在開學以(yi)來出現的問題,針對以(yi)上情況我(wo)們要(yao)(yao)一(yi)起(qi)采取了以(yi)下的措(cuo)施(shi)。

　　第一、抓(zhua)作(zuo)業(ye)(ye).要規定孩(hai)子在家晚自習，必(bi)須(xu)做(zuo)完(wan)作(zuo)業(ye)(ye),必(bi)須(xu)檢查.口頭作(zuo)業(ye)(ye)、復習、預習作(zuo)業(ye)(ye)也不容草率.

　　第二、抓態(tai)度.要(yao)求學習專(zhuan)心(xin)、細心(xin),勇于(yu)克服(fu)學習中的困(kun)難.書寫要(yao)工整、清潔、準(zhun)確(que),不能(neng)虎頭蛇尾\或龍(long)飛鳳舞\

　　第三、給(gei)孩子一(yi)個溫暖和諧(xie)的(de)家庭氛圍(wei)，是(shi)我們每(mei)個家長必(bi)須不斷思考并付諸于(yu)行動(dong)的(de)大事。學習，不斷給(gei)自己充電是(shi)培(pei)養自己修養的(de)最好的(de)方(fang)法。

　　第(di)四(si)、督(du)促(cu)孩(hai)子看課外書，最(zui)好你和他(ta)一起看，談(tan)看法。激發他(ta)的求知欲，并對增強母(mu)（父）子感情有(you)幫(bang)助，也(ye)提高了自(zi)己的文化(hua)修養(yang)，一舉三得(de)的事情何樂而不(bu)為呢。

　　第五、抓技能.如想問題、做作(zuo)業時,要求(qiu)準確而迅速,在質中求(qiu)快;語(yu)言表達(da)務求(qiu)清(qing)楚、生動、手工(gong)操(cao)作(zuo)、口頭背誦務求(qiu)熟練.

　　第六、抓(zhua)能(neng)力.主要是觀察力、注意(yi)(yi)力、記(ji)憶(yi)力、想象力與(yu)思維力.在(zai)課余一切學習中都要注意(yi)(yi)認真培養(yang)上述能(neng)力.

　　孩子(zi)(zi)年紀(ji)小,培養的(de)開始(shi)應帶有(you)(you)一定的(de)強制性,即(ji)具體(ti)要(yao)求(qiu)、具體(ti)督促、具體(ti)檢(jian)查(cha).有(you)(you)的(de)家(jia)長要(yao)求(qiu)一大堆,卻不認真檢(jian)查(cha)落(luo)實.時間(jian)長了,孩子(zi)(zi)摸透(tou)了家(jia)長的(de)脾氣,進而鉆了家(jia)長空了.只有(you)(you)對(dui)孩子(zi)(zi)要(yao)求(qiu)具體(ti),檢(jian)查(cha)認直,才能(neng)使孩子(zi)(zi)感(gan)覺家(jia)長要(yao)求(qiu)的(de)嚴肅性,進而約束自己把要(yao)求(qiu)化(hua)為行(xing)動.實踐證明,對(dui)孩子(zi)(zi)的(de)學習只要(yao)能(neng)堅持正確要(yao)求(qiu),好的(de)學習習慣是(shi)一定能(neng)夠養成(cheng)的(de),學習成(cheng)績也會(hui)迅速地得到提高。

　　家長會學生發言稿篇10

尊敬的各位家長：

　　上午好!

　　望子成(cheng)龍，望女成(cheng)鳳。這(zhe)是每(mei)位家長對我們(men)做兒女的期望。然(ran)而(er)，這(zhe)也是我們(men)的夢想(xiang)。您(nin)們(men)為(wei)了我們(men)能有一個好的'學習環(huan)境，將來不落于他人之后，每(mei)天四處奔波。而(er)我們(men)也在為(wei)自己的夢想(xiang)奮斗。

　　您們的(de)(de)辛苦(ku)付(fu)出我們知(zhi)道，您們的(de)(de)想(xiang)法我們也(ye)了解。我們也(ye)在努(nu)力(li)(li)，努(nu)力(li)(li)實現我們共學(xue)(xue)校教(jiao)導處，感謝(xie)(xie)東(dong)湖中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)每(mei)一(yi)位(wei)同學(xue)(xue)。東(dong)湖中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)每(mei)一(yi)天(tian)都因(yin)為(wei)你(ni)而精彩。是你(ni)們讓(rang)我們學(xue)(xue)校充滿了生機和活(huo)力(li)(li)，你(ni)們朝氣蓬(peng)勃(bo)的(de)(de)笑臉成為(wei)了每(mei)一(yi)位(wei)老(lao)師工作的(de)(de)不(bu)竭動力(li)(li)。同時，也(ye)要感謝(xie)(xie)東(dong)湖中(zhong)學(xue)(xue)每(mei)一(yi)位(wei)辛勤工作的(de)(de)老(lao)師，感謝(xie)(xie)你(ni)們的(de)(de)努(nu)力(li)(li)，讓(rang)學(xue)(xue)校邁(mai)上了一(yi)個新的(de)(de)臺階。

　　在(zai)這個充滿激(ji)情的(de)學期里，我們(men)學校(xiao)緊緊圍(wei)繞“管(guan)理(li)更(geng)(geng)有(you)效、德(de)育更(geng)(geng)務實、教(jiao)學更(geng)(geng)創新”的(de)總體目(mu)標，貫徹“抓(zhua)開始(shi)、抓(zhua)過程、抓(zhua)結果”的(de)管(guan)理(li)理(li)念，用心(xin)(xin)辦學、用心(xin)(xin)教(jiao)學、用心(xin)(xin)學習。堅持“四(si)個發(fa)展(zhan)(zhan)”：克服(fu)困難加快發(fa)展(zhan)(zhan)，兩個校(xiao)區共同發(fa)展(zhan)(zhan)，陽光教(jiao)育全面發(fa)展(zhan)(zhan)，魅力團隊整體發(fa)展(zhan)(zhan)。

　　家長會學生發言稿篇11

親(qin)愛的老(lao)師、各(ge)位(wei)家(jia)長(chang)：

　　大家好！

　　首先，我代表五年級(ji)（x）班全(quan)體(ti)同學向您們表示(shi)熱(re)烈的歡迎，并(bing)對(dui)您們能在百忙之中抽出時間(jian)參加今天的家(jia)長(chang)會表示(shi)衷(zhong)心(xin)的感謝！

　　我(wo)(wo)是今(jin)(jin)年(nian)轉來的一名新生，今(jin)(jin)天我(wo)(wo)很榮(rong)幸(xing)在這(zhe)里(li)和大家分享我(wo)(wo)的學習方(fang)法。

　　首先是語(yu)文方面，除了(le)完成老師布置的作(zuo)業外(wai)，應(ying)該(gai)多讀課外(wai)書籍，尤其(qi)是國內外(wai)名著，并從中積累一(yi)些好詞好句，沉淀得多了(le)，在習作(zuo)時就可以得心應(ying)手；老師分(fen)析課文時，應(ying)認真傾聽，學會歸納總結，剖析作(zuo)者(zhe)寫(xie)作(zuo)背景和意境，時間久了(le)，閱讀理(li)解(jie)就沒(mei)有太大(da)的'問(wen)題了(le)。

　　再者就是數學方面，課(ke)(ke)堂上一定(ding)要跟著老師(shi)(shi)的思維轉，老師(shi)(shi)上課(ke)(ke)時講的就是重點，是精華，只要把課(ke)(ke)本上的例題研究通透(tou)，學會舉(ju)一反三，數學也就不(bu)攻自破。

　　至于英(ying)語，應該(gai)多讀多記多練，“練”是(shi)核心(xin)，是(shi)關鍵，要時時練，天(tian)天(tian)練，不間斷地練，從(cong)小打好基礎，英(ying)語就(jiu)沒有太大難度了。

　　當(dang)然，我(wo)(wo)也有一(yi)些不(bu)足之處，有時會(hui)貪玩，懶惰，不(bu)按時完(wan)成作業，在(zai)這里，我(wo)(wo)要衷心的(de)(de)感謝(xie)語文老師(shi)，數(shu)學老師(shi)和英語老師(shi)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)耐心引導(dao)與(yu)孜孜不(bu)倦的(de)(de)教誨！我(wo)(wo)們班有這么優秀(xiu)的(de)(de)教師(shi)團隊(dui)，有這么融洽的(de)(de)學習(xi)氛圍，所以，從現(xian)在(zai)開始，為自己制定一(yi)個(ge)目標(biao)，并努力向著(zhu)這個(ge)目標(biao)前進吧！

　　以上就是(shi)我的(de)學習經驗，如果有什么不足之處，請(qing)大(da)家(jia)諒解！

　　謝謝大家！

　　家長會學生發言稿篇12

敬愛(ai)的(de)(de)老師，親愛(ai)的(de)(de)叔(shu)叔(shu)阿姨們：

　　你們好！

　　我叫(jiao)xxx，能夠代(dai)表(biao)同(tong)學們(men)在此次家長會上發(fa)言，我感到非常榮幸。在這(zhe)里我要(yao)感謝學校領(ling)導和(he)老(lao)師(shi)們(men)對(dui)我的辛勤培育和(he)大力支(zhi)持。

　　時光如梭，轉眼間，我(wo)們已步入了(le)至(zhi)關(guan)重要的六年級。六年來，我(wo)們掌握了(le)許多文化(hua)知識，明白(bai)了(le)許多做人的道理。這其中飽(bao)含者(zhe)每一位老(lao)師諄諄教(jiao)導(dao)，又傾注了(le)家長們的含辛(xin)茹苦(ku)。在此我(wo)代表同學(xue)們向(xiang)所有的老(lao)師和(he)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)們表示深(shen)深(shen)的感謝(xie)，感謝(xie)你(ni)們的培養和(he)教(jiao)導(dao)。

　　回顧六年來的學習與(yu)生活，我個人有些(xie)學習心得與(yu)體會與(yu)大家(jia)交流一下：

　　首先(xian)，上課(ke)必須認(ren)真聽講(jiang)，思想絕不開小差。平時(shi)，我要(yao)(yao)求自己只要(yao)(yao)上課(ke)鈴一(yi)響，就必須進入狀態，打起(qi)十二分的(de)(de)(de)精力認(ren)真聽課(ke)。老師在課(ke)上講(jiang)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)都很重要(yao)(yao)，如(ru)果(guo)不認(ren)真聽講(jiang)，就一(yi)定(ding)不會(hui)取得(de)好的(de)(de)(de)成(cheng)績。我們必須要(yao)(yao)珍惜課(ke)上寶(bao)貴(gui)的(de)(de)(de)每一(yi)分、每一(yi)刻。

　　其次，上課時一定(ding)要(yao)把不懂的(de)問(wen)題(ti)(ti)向老(lao)師請教，把學(xue)過的(de)知識弄明白了才(cai)(cai)能(neng)(neng)掌握新的(de)知識。只要(yao)我(wo)會的(de)問(wen)題(ti)(ti)，我(wo)一定(ding)會舉起手(shou)，等待老(lao)師的(de)提問(wen)。回答問(wen)題(ti)(ti)要(yao)積極，不要(yao)怕(pa)錯(cuo)、不能(neng)(neng)膽(dan)怯，只有發現錯(cuo)誤才(cai)(cai)能(neng)(neng)明白自己還(huan)有哪(na)些不懂，及時糾正錯(cuo)誤才(cai)(cai)能(neng)(neng)掌握知識提高成(cheng)績。

　　再(zai)則，不(bu)是把(ba)老(lao)師說過(guo)的話記(ji)住就完了，一(yi)定要(yao)了解這樣做題(ti)的道(dao)理(li)，為什(shen)么要(yao)這樣。死記(ji)硬背是沒有用的，一(yi)定要(yao)搞(gao)清楚、弄(nong)明白，才能夠保證學習的`質量。

　　另外(wai)，課(ke)后(hou)的(de)學(xue)(xue)習(xi)也很(hen)重要。一(yi)(yi)定要認真完成老師布(bu)置的(de)作(zuo)業，獨立思考，遇到(dao)(dao)不(bu)會(hui)的(de)問(wen)題及(ji)時請教。做完作(zuo)業后(hou)，我(wo)(wo)一(yi)(yi)般都(dou)會(hui)給自己留出幾分鐘檢查(cha)作(zuo)業的(de)時間，把(ba)做錯的(de)題改過來(lai)，再(zai)一(yi)(yi)遍(bian)一(yi)(yi)遍(bian)的(de)反復讀題，直到(dao)(dao)把(ba)這(zhe)道題記住了，下次不(bu)會(hui)再(zai)做錯為(wei)止。我(wo)(wo)還建議同學(xue)(xue)們多(duo)讀些課(ke)外(wai)書(shu)(shu)，因為(wei)書(shu)(shu)不(bu)僅可以讓(rang)我(wo)(wo)們學(xue)(xue)到(dao)(dao)知識，還能讓(rang)我(wo)(wo)們開闊視野，同時還可以緩(huan)解學(xue)(xue)習(xi)的(de)壓力。莎士比亞說，“書(shu)(shu)籍是全(quan)世(shi)界的(de)營養品”，讀的(de)書(shu)(shu)多(duo)了，對學(xue)(xue)習(xi)當然也是有幫助的(de)。

　　以上就(jiu)是我的(de)幾點學習方法，還(huan)希望大家多提意見。我相信，有了家長的(de)配合(he)與支(zhi)持，加(jia)上同(tong)學們的(de)努力(li)，我們的(de)成績(ji)一(yi)定(ding)會有更大的(de)進步！讓(rang)我們一(yi)起加(jia)油(you)吧(ba)！

　　謝謝大家！

　　家長會學生發言稿篇13

尊敬的各位教師，各位家長(chang)，各位同學(xue)：

　　大家好！

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)程曉萌(meng)的家(jia)(jia)長(chang)(chang)。首先感謝學(xue)校、教(jiao)師(shi)給予我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)么好的一(yi)個時機，能讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)站在(zai)這(zhe)里和(he)(he)大家(jia)(jia)共(gong)同(tong)討論孩(hai)子(zi)(zi)的成(cheng)長(chang)(chang)教(jiao)育，我(wo)(wo)(wo)(wo)感到十分(fen)榮幸，也感激各(ge)位教(jiao)師(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)孩(hai)子(zi)(zi)無(wu)微(wei)不至(zhi)的關愛。學(xue)校對家(jia)(jia)庭教(jiao)育的重視，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們每(mei)一(yi)位家(jia)(jia)長(chang)(chang)身上多了一(yi)份(fen)責任，學(xue)校的教(jiao)師(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)們每(mei)一(yi)個孩(hai)子(zi)(zi)傾(qing)注(zhu)了愛心和(he)(he)心血，更讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們家(jia)(jia)長(chang)(chang)感動。所(suo)以，作(zuo)為家(jia)(jia)長(chang)(chang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)理解、支持教(jiao)師(shi)的工作(zuo)，也配合教(jiao)師(shi)共(gong)同(tong)教(jiao)育孩(hai)子(zi)(zi)。對于教(jiao)育孩(hai)子(zi)(zi)這(zhe)件事情，我(wo)(wo)(wo)(wo)想在(zai)座的各(ge)位家(jia)(jia)長(chang)(chang)肯定有很(hen)多比我(wo)(wo)(wo)(wo)做得更好。說來慚愧，我(wo)(wo)(wo)(wo)感到對自己(ji)孩(hai)子(zi)(zi)的教(jiao)育還做得很(hen)不夠，還存(cun)在(zai)著不少疏漏(lou)。下面(mian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就初(chu)淺地(di)談一(yi)下自己(ji)的感受(shou)，與各(ge)位家(jia)(jia)長(chang)(chang)共(gong)勉。

　　一、作為(wei)家長(chang)(chang)，我(wo)(wo)覺(jue)得(de)對孩(hai)子(zi)在學(xue)(xue)習(xi)方面(mian)催(cui)促和鼓(gu)勵是很重要(yao)的(de)(de)，在催(cui)促與鼓(gu)勵過后，培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)自覺(jue)性，讓孩(hai)子(zi)知(zhi)道學(xue)(xue)習(xi)是自己(ji)的(de)(de)事，不是為(wei)家長(chang)(chang)學(xue)(xue)為(wei)教師學(xue)(xue)，讓孩(hai)子(zi)知(zhi)道“我(wo)(wo)要(yao)學(xue)(xue)”的(de)(de)重要(yao)性，而不是“要(yao)我(wo)(wo)學(xue)(xue)”。只有主(zhu)動學(xue)(xue)習(xi)，孩(hai)子(zi)才會(hui)認真地、及(ji)時(shi)地完成(cheng)每天(tian)(tian)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)任(ren)務(wu)。每天(tian)(tian)的(de)(de)家庭作業我(wo)(wo)們都(dou)認真催(cui)促，嚴格要(yao)求，做(zuo)錯了習(xi)題(ti)目自己(ji)改，讓孩(hai)子(zi)知(zhi)道：每個人都(dou)要(yao)通過自己(ji)的(de)(de)刻苦努力才能獲得(de)進(jin)步(bu)！

　　二、對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)多一些鼓勵(li)。我常(chang)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)說，只要你盡力了(le)，就(jiu)可(ke)以(yi)了(le)。每(mei)一個(ge)人(ren)的(de)(de)起點不同(tong)，我們(men)不能太高的(de)(de)要求(qiu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)。只要你的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)用了(le)心，盡力了(le)，就(jiu)是考得不好(hao)，也要鼓勵(li)他(ta)，對(dui)他(ta)的(de)(de)壓力不要太大(da)，現在(zai)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)正(zheng)處(chu)在(zai)一個(ge)成長期，我們(men)做家(jia)長的(de)(de)，也應該理解一下孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，少(shao)用命令的(de)(de)口氣，多用商量(liang)的(de)(de)口氣，給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一些自(zi)(zi)己(ji)管理自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)空間，給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)創造一個(ge)良(liang)好(hao)的(de)(de)學(xue)習環(huan)境，這(zhe)樣才能讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)輕裝(zhuang)上(shang)陣。

　　⑴為孩子(zi)創造一個良(liang)好的家庭學習(xi)環境，有(you)相對獨立的、安(an)靜(jing)的學習(xi)場合。以(yi)平常心(xin)對待孩子(zi)，與孩子(zi)交朋(peng)友(you)，讓孩子(zi)感(gan)到親情(qing)，驅除(chu)壓(ya)力感(gan)，有(you)話樂意(yi)向你說，有(you)苦愿意(yi)向你訴。

　　⑵采取鼓勵(li)為主，批(pi)評為輔的(de)(de)方(fang)法(fa)。多一(yi)點時(shi)(shi)間和(he)孩(hai)(hai)子(zi)在一(yi)起，多一(yi)些溝通。多表彰，多鼓勵(li)，少(shao)批(pi)評，少(shao)責備(bei)。每(mei)個人都有惰性，孩(hai)(hai)子(zi)貪玩(wan)是(shi)(shi)(shi)天(tian)(tian)性，我們大人也(ye)(ye)一(yi)樣，一(yi)天(tian)(tian)工(gong)作(zuo)累下來(lai)(lai)你(ni)(ni)也(ye)(ye)想休息休息，和(he)朋(peng)友們打(da)打(da)牌，聊聊天(tian)(tian)？？所(suo)以(yi)，對于(yu)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)貪玩(wan)不(bu)能一(yi)味責備(bei)，而是(shi)(shi)(shi)要(yao)鼓勵(li)他(ta)快把功課復習完了再(zai)去玩(wan)。不(bu)定時(shi)(shi)檢查作(zuo)業(ye)，抽查功課讓孩(hai)(hai)子(zi)知道我們在時(shi)(shi)刻(ke)的(de)(de)關注(zhu)著他(ta)。家(jia)長在有些時(shi)(shi)候(hou)還(huan)是(shi)(shi)(shi)要(yao)做(zuo)出犧牲的(de)(de)，陪(pei)著孩(hai)(hai)子(zi)看(kan)(kan)看(kan)(kan)書、看(kan)(kan)看(kan)(kan)電視，讓他(ta)感受到你(ni)(ni)的(de)(de)關心(xin)和(he)愛意，我相(xiang)信(xin)“有失必有得”，你(ni)(ni)會(hui)發現孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)心(xin)和(he)你(ni)(ni)近(jin)了，孩(hai)(hai)子(zi)也(ye)(ye)變(bian)得懂事(shi)了，你(ni)(ni)還(huan)會(hui)發現自己所(suo)付(fu)出的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)值得的(de)(de)。以(yi)前(qian)，孩(hai)(hai)子(zi)不(bu)愛和(he)我交流，有事(shi)不(bu)主動說(shuo)，問(wen)起來(lai)(lai)他(ta)也(ye)(ye)不(bu)知道，不(bu)做(zuo)生活的(de)(de)有心(xin)人。問(wen)得多了，他(ta)也(ye)(ye)漸(jian)漸(jian)注(zhu)意觀察了，學會(hui)思考了。現在學校發生什么事(shi)，他(ta)都主動跟我講(jiang)。

　　⑶培養(yang)健全的(de)人格，鼓勵孩子(zi)多參加集體活(huo)動(dong)，增(zeng)強集體榮譽感(gan)。如學校舉辦的(de)各種活(huo)動(dong)，我建議(yi)家長要(yao)多鼓勵孩子(zi)參加讓他們(men)有(you)強烈的(de)團隊協作(zuo)精神(shen)。因為(wei)只有(you)在活(huo)動(dong)中孩子(zi)們(men)才能領會到集體的(de)力量和自己(ji)真正的(de)快樂。

　　三、家長要放低(di)姿(zi)態，以(yi)平(ping)和的心(xin)態、平(ping)等的觀念(nian)對待(dai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，做孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的朋(peng)友(you)。成為(wei)(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的朋(peng)友(you)，才(cai)(cai)能(neng)為(wei)(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)提供一個輕松、快樂的生活、學習環境；成為(wei)(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的朋(peng)友(you)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)才(cai)(cai)會(hui)樂意與你(ni)談心(xin)，有苦愿意向(xiang)你(ni)傾訴(su)，你(ni)才(cai)(cai)能(neng)及時(shi)掌握孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的心(xin)理與學習動(dong)向(xiang)，及時(shi)發現問習題(ti)并(bing)糾(jiu)正問習題(ti)；成為(wei)(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的朋(peng)友(you)，以(yi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的眼光看(kan)世界，陪(pei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一起讀書(shu)、看(kan)電視，引導孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)多看(kan)、多言(yan)、多思(si)，提高孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的'語言(yan)能(neng)力和鑒(jian)賞(shang)水平(ping)。因為(wei)(wei)，語言(yan)是思(si)維的外衣，語言(yan)能(neng)力的增(zeng)強(qiang)，可以(yi)極大的改善(shan)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的學習能(neng)力，促進思(si)維開展。

　　四、言(yan)傳身(shen)教(jiao)。孩(hai)子成長(chang)初期的認知水平較(jiao)低，模仿水平較(jiao)高，我(wo)們給(gei)他(ta)們講道理(li)，特別(bie)是(shi)大(da)道理(li)，他(ta)們不會太懂，而我(wo)們的所(suo)言(yan)所(suo)行，就會像(xiang)一面鏡(jing)子在(zai)他(ta)們身(shen)上產(chan)生潛移默化的作(zuo)用(yong)，是(shi)好是(shi)歹，后果(guo)不可(ke)估量。所(suo)以我(wo)們做(zuo)家長(chang)的要以身(shen)作(zuo)則，時刻做(zuo)好模范表率作(zuo)用(yong)，用(yong)本身(shen)行為來教(jiao)育(yu)孩(hai)子，增強孩(hai)子分辨是(shi)非的能力。

　　五、鼓勵(li)為(wei)主，批(pi)(pi)評(ping)(ping)為(wei)輔。俗(su)話(hua)說：數子(zi)(zi)千過(guo)，莫(mo)如夸子(zi)(zi)一(yi)長。耐心(xin)、鼓勵(li)和表彰(zhang)可以激勵(li)人的(de)自(zi)信心(xin)，自(zi)信則是(shi)每(mei)一(yi)個成功(gong)者共有的(de)特征。小孩(hai)子(zi)(zi)的(de)心(xin)理承受能力很(hen)差，大人的(de)一(yi)句表彰(zhang)或(huo)批(pi)(pi)評(ping)(ping)的(de)話(hua)，在(zai)他們看來往(wang)往(wang)就是(shi)對(dui)他們整個世界的(de)評(ping)(ping)價。所以，我認為(wei)，就孩(hai)子(zi)(zi)的(de)日常(chang)行為(wei)而言，做得好的(de)方面，要(yao)及時(shi)提出表彰(zhang)，同時(shi)，也要(yao)有針對(dui)性地指出不足處，并提出更高(gao)要(yao)求，這(zhe)樣(yang)，她(ta)就會牢記自(zi)己(ji)的(de)優點(dian)，逐步改正(zheng)缺點(dian)，循序進步。

　　六、幫孩(hai)子樹立(li)正確(que)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)觀和價值觀。人(ren)(ren)生(sheng)，就(jiu)如(ru)同一次單(dan)程遠航，人(ren)(ren)生(sheng)態度(du)，如(ru)同遠航的(de)方向，方向對(dui)了，能避免(mian)少走彎路，快速前進；樹立(li)了正確(que)、積(ji)極的(de)人(ren)(ren)生(sheng)觀，人(ren)(ren)生(sheng)就(jiu)能到(dao)達更(geng)高的(de)目的(de)，實現更(geng)大的(de)價值。

　　七(qi)、培(pei)養(yang)孩子的(de)(de)(de)社(she)(she)會責(ze)任(ren)感(gan)(gan)、同(tong)情(qing)心(xin)和良好的(de)(de)(de)本(ben)身素(su)質。在(zai)(zai)當今(jin)物質充(chong)盈、物欲橫流(liu)的(de)(de)(de)時代，具(ju)備良好品(pin)德能使(shi)人(ren)(ren)增強品(pin)位，提升品(pin)格，一(yi)個富(fu)有社(she)(she)會責(ze)任(ren)感(gan)(gan)、富(fu)有同(tong)情(qing)心(xin)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)往往會有很好的(de)(de)(de)人(ren)(ren)緣，而(er)好的(de)(de)(de)人(ren)(ren)緣能讓(rang)孩子在(zai)(zai)現今(jin)的(de)(de)(de)社(she)(she)會中(zhong)更好的(de)(de)(de)開展。從(cong)小培(pei)養(yang)孩子“善(shan)良、誠(cheng)實、勤勞(lao)、勇敢、辭(ci)讓(rang)”的(de)(de)(de)良好品(pin)德，將(jiang)使(shi)孩子一(yi)生受益無窮。家長和教(jiao)師(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)溝通(tong)是(shi)不(bu)可缺少的(de)(de)(de)。向教(jiao)師(shi)了(le)解孩子在(zai)(zai)學校的(de)(de)(de)最新情(qing)況，也及時把孩子在(zai)(zai)家的(de)(de)(de)表現告訴教(jiao)師(shi)，到(dao)達共同(tong)教(jiao)學的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。看(kan)著孩子一(yi)天天的(de)(de)(de)變化，作為家長，我(wo)看(kan)在(zai)(zai)眼里，喜在(zai)(zai)心(xin)上。我(wo)知(zhi)道，孩子所獲得(de)的(de)(de)(de)每一(yi)點進步都(dou)離不(bu)開各(ge)位教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)諄(zhun)(zhun)諄(zhun)(zhun)教(jiao)導，離不(bu)開同(tong)學們(men)的(de)(de)(de)無私幫助，也離不(bu)開家長的(de)(de)(de)辛勤付出(chu)。我(wo)有理由相信，有我(wo)們(men)的(de)(de)(de)陪伴，有教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)科學指導，孩子們(men)一(yi)定會安康(kang)地(di)成長，他將(jiang)會是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)驕傲！

　　在(zai)此，我再(zai)次向為(wei)了我們的(de)孩子而(er)付出辛勤勞動的(de)教師們表示衷心的(de)感謝！祝愿所有的(de)教師和家長朋友們身體安(an)康(kang)、工作順利、家庭美滿(man)！

　　謝(xie)謝(xie)大(da)家！謝(xie)謝(xie)！

　　家長會學生發言稿篇14

尊敬的各(ge)位叔叔阿姨們：

　　大家(jia)下午好！首先，我(wo)(wo)代表(biao)五(wu)（2）班全體同學向您們(men)表(biao)示(shi)熱烈的(de)(de)(de)歡(huan)迎，并(bing)對您們(men)能(neng)在百忙之(zhi)中抽出(chu)時間參加今天(tian)的(de)(de)(de)家(jia)長會表(biao)示(shi)衷心的(de)(de)(de)感謝！我(wo)(wo)是今年三月份從老河口市第八(ba)小學轉來的(de)(de)(de)一名新生，今天(tian)我(wo)(wo)很榮幸(xing)在這里和大家(jia)分享我(wo)(wo)的(de)(de)(de)學習方法(fa)。

　　首先是語文方面，除了(le)完成老(lao)師(shi)布(bu)置(zhi)的(de)(de)作業外，應該多(duo)讀課外書籍，尤(you)其是國內外名著作，并從中積累一些好(hao)詞(ci)好(hao)句，沉淀得(de)多(duo)了(le)，在習作時(shi)就(jiu)(jiu)可以得(de)心應手(shou)；老(lao)師(shi)分析(xi)課文時(shi)，應認(ren)真傾聽，學會歸納總結(jie)，剖析(xi)作者(zhe)寫作背(bei)景和意境，時(shi)間久了(le)，閱讀理解(jie)就(jiu)(jiu)沒有太大的(de)(de)問(wen)題了(le)。

　　再者就是(shi)(shi)數學(xue)(xue)方面，課堂上(shang)一定要(yao)跟著老師的(de)思(si)維轉，老師上(shang)課時(shi)講的(de)就是(shi)(shi)重(zhong)點，是(shi)(shi)精華，只要(yao)把(ba)課本上(shang)的(de)例題(ti)研究通透，學(xue)(xue)會(hui)舉一反三，數學(xue)(xue)也就不攻自破。至(zhi)于英語(yu)，應該多(duo)讀多(duo)記多(duo)練，“練”是(shi)(shi)核心，是(shi)(shi)關(guan)鍵，要(yao)時(shi)時(shi)練，天天練，不間斷地(di)練，從(cong)小打好基礎，英語(yu)就沒有太大難度了。

　　當(dang)然，我(wo)也有(you)一些(xie)不(bu)足之處(chu)，有(you)時(shi)會貪(tan)玩，懶惰，不(bu)按時(shi)完成(cheng)作業(ye)，在這里，我(wo)要衷心的(de)(de)(de)感謝(xie)語(yu)文陳(chen)老師(shi)，數(shu)學(xue)謝(xie)老師(shi)和英(ying)語(yu)黃老師(shi)對我(wo)的(de)(de)(de)耐心引(yin)導與孜(zi)孜(zi)不(bu)倦的(de)(de)(de)'教誨(hui)！我(wo)們班有(you)這么(me)優秀(xiu)的(de)(de)(de)教師(shi)團(tuan)隊，有(you)這么(me)融洽的(de)(de)(de)學(xue)習氛圍，所以(yi)，從現(xian)在開始，為(wei)自己制定一個目(mu)標，并努力向著這個目(mu)標前(qian)進吧！以(yi)上就是我(wo)的(de)(de)(de)學(xue)習經驗，如(ru)果有(you)什么(me)不(bu)足之處(chu)，請大家諒解！謝(xie)謝(xie)各位家長的(de)(de)(de)傾聽！

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