- 相關推薦
初二期中考試(shi)家(jia)長(chang)會家(jia)長(chang)發言稿（精選15篇）
在發(fa)展不斷提(ti)速的(de)社會(hui)中(zhong)，越來(lai)越多人(ren)會(hui)去使用發(fa)言(yan)稿(gao)，發(fa)言(yan)稿(gao)可以(yi)按照用途、性質等來(lai)劃分，是演講(jiang)上一個重要的(de)準備工(gong)作。大(da)家知道發(fa)言(yan)稿(gao)怎(zen)么寫(xie)才正確嗎？下面是小編為(wei)大(da)家收(shou)集的(de)初(chu)二期中(zhong)考試(shi)家長會(hui)家長發(fa)言(yan)稿(gao)，希望對(dui)大(da)家有所幫助。
初二期中考試家長會家長發言稿 1
尊敬的各位家長：
首先感謝(xie)您在百忙之(zhi)中抽空來參加(jia)家長(chang)會。
八年(nian)(nian)級(ji)是(shi)一(yi)個(ge)平(ping)穩(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)時(shi)(shi)(shi)期(qi)，沒有了七年(nian)(nian)級(ji)時(shi)(shi)(shi)對中學(xue)生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新奇和(he)暫時(shi)(shi)(shi)壓力(li)，也(ye)沒有九(jiu)年(nian)(nian)級(ji)面(mian)臨畢(bi)業升學(xue)，擇業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩難選擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)，處于一(yi)個(ge)相對平(ping)穩(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)期(qi)，這(zhe)一(yi)時(shi)(shi)(shi)期(qi)是(shi)潛心努力(li)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)期(qi)，也(ye)是(shi)一(yi)個(ge)產生劇烈變化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)期(qi)，更(geng)是(shi)一(yi)個(ge)危險的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)期(qi)，也(ye)是(shi)一(yi)個(ge)爬坡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)期(qi)，是(shi)一(yi)個(ge)分水嶺。13-16歲年(nian)(nian)齡段上，教(jiao)育學(xue)和(he)心理(li)學(xue)把這(zhe)一(yi)階段稱為(wei)“青少年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)逆反期(qi)”。 "逆反期(qi)"是(shi)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)從兒童到(dao)成人(ren)(ren)(ren)過渡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵時(shi)(shi)(shi)期(qi)，所(suo)以兼有兩個(ge)時(shi)(shi)(shi)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)：一(yi)方(fang)面(mian)，青少年(nian)(nian)缺乏適應社會環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨立思考(kao)能力(li)、感受力(li)和(he)行動能力(li)等;另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)，初(chu)步覺醒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我意識支配(pei)強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現欲(yu)，即處處體(ti)現自(zi)己(ji)，通(tong)過展(zhan)示自(zi)己(ji)和(he)別人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)一(yi)樣來體(ti)現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值。這(zhe)個(ge)時(shi)(shi)(shi)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)輕人(ren)(ren)(ren)愛打扮(ban)得與(yu)別人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)一(yi)樣，愛做一(yi)些引(yin)人(ren)(ren)(ren)注目(mu)、與(yu)眾不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，愛說一(yi)些令人(ren)(ren)(ren)吃驚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，讓人(ren)(ren)(ren)另(ling)眼相看，這(zhe)都是(shi)他們(men)想要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)。因此前面(mian)所(suo)介紹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些不(bu)(bu)好現象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出現正是(shi)逆反心里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)體(ti)現。希望家(jia)長注意觀察與(yu)引(yin)導。
一、如何幫孩子順利渡過“逆反期”
1.不因為(wei)(wei)工作(zuo)忙、應酬多而忽(hu)視孩子(zi)的(de)對(dui)(dui)話需求，家長(chang)要(yao)勤于(yu)與這一特定生理時期的(de)孩子(zi)對(dui)(dui)話。指導他們從積極的(de)意義上去理解(jie)父母和老師的(de)教(jiao)誨都是善意的(de)，是為(wei)(wei)了(le)幫助自己(ji)健康成(cheng)長(chang)。
2.當子女向(xiang)你(ni)談他感興趣(qu)的話(hua)題時，希望(wang)您(nin)集注意力(li)聽，不(bu)(bu)要心不(bu)(bu)在焉或不(bu)(bu)理(li)睬(cai)，如果正在做十分緊(jin)急的事，不(bu)(bu)妨跟子女打個招(zhao)呼，以便(bian)子女諒(liang)解(jie)。
3.多陪孩子參加他們感(gan)興趣的活動，如：看(kan)足球賽、欣賞演唱會等，鼓勵其多參加課(ke)外活動，在活動中展現自(zi)我價值(zhi)，用知心朋友的態度與他們交流感(gan)受，潛移默(mo)化地(di)引導(dao)孩子正確的待人接(jie)物觀念(nian)。
4.即使一開始就不同意(yi)子女(nv)的(de)(de)意(yi)見(jian)，也要耐心聽(ting)完，充分了解(jie)他們的(de)(de)看(kan)法后再以交換意(yi)見(jian)的(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)提出你(ni)的(de)(de)想法，不要一味(wei)說教而不顧子女(nv)的(de)(de)感受;對需要干(gan)預的(de)(de)事應采(cai)取適宜的(de)(de)形式(shi)(shi)，避免簡單粗暴(bao)導致更(geng)深的(de)(de)隔閡;
5.用(yong)尊重的(de)語(yu)氣(qi)(qi)而不(bu)是教訓的(de)語(yu)氣(qi)(qi)說話(hua)。讓孩子(zi)(zi)變(bian)得"聽話(hua)"的(de)良策是尊重子(zi)(zi)女(nv)，反之也會使子(zi)(zi)女(nv)尊重自己。
二、家庭教育與學校教育緊密配合的問題
作為家(jia)(jia)長，首(shou)先明(ming)白，孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)智力(li)基(ji)礎和(he)品質基(ji)礎是(shi)在(zai)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)中奠定(ding)的(de)(de)(de)(de)，人的(de)(de)(de)(de)智力(li)和(he)品質是(shi)在(zai)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)的(de)(de)(de)(de)塑(su)造(zao)下成型的(de)(de)(de)(de)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)塑(su)造(zao)和(he)加工的(de)(de)(de)(de)全部(bu)過程(cheng)中，離(li)不開正確家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)配(pei)合(he)(he)，倘若沒有(you)(you)良好(hao)，正確合(he)(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)配(pei)合(he)(he)，再好(hao)的(de)(de)(de)(de)師(shi)資和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)都不可(ke)能(neng)(neng)產生好(hao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)效(xiao)(xiao)果(guo)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主(zhu)要(yao)任務(wu)是(shi)傳授(shou)知識，一個老師(shi)負(fu)責幾十人的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)化任務(wu)，所以學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不可(ke)能(neng)(neng)象(xiang)父母那樣有(you)(you)足夠的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)和(he)精力(li)，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)化的(de)(de)(de)(de)對象(xiang)，集中在(zai)一個學(xue)(xue)(xue)生身上，無論從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)和(he)精力(li)上來(lai)講，還是(shi)從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)對象(xiang)情感上來(lai)說，家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)占有(you)(you)特(te)殊的(de)(de)(de)(de)優勢作用和(he)地位，其潛在(zai)能(neng)(neng)量是(shi)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)，開拓的(de)(de)(de)(de)前(qian)景是(shi)廣闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)。孩子(zi)在(zai)同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)年(nian)齡(ling)段里，在(zai)同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)班級里就讀，授(shou)課(ke)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)是(shi)相同(tong)的(de)(de)(de)(de)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環境是(shi)一致的(de)(de)(de)(de)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)規則是(shi)一致的(de)(de)(de)(de)，然而(er)接(jie)受教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)效(xiao)(xiao)果(guo)則是(shi)區別很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)，這種(zhong)大(da)優大(da)劣(lie)分(fen)化的(de)(de)(de)(de)原因。并不在(zai)于(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量，而(er)在(zai)于(yu)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)配(pei)合(he)(he)上。所以只強調(diao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量，而(er)不檢查自己家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)配(pei)合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)情況，孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習效(xiao)(xiao)果(guo)很(hen)難保證!
三、家長該從哪里入手提高孩子的學習成績
有的(de)(de)父(fu)母見到孩子入(ru)學以后(hou)，學習(xi)松懈，成(cheng)(cheng)績一(yi)時不(bu)夠理(li)(li)想，便十分焦急(ji)(ji);有的(de)(de)時常抱怨(yuan)、斥責(ze)，甚至對孩子進(jin)行懲(cheng)罰(fa)，這樣(yang)做是十分錯誤的(de)(de)。平時，你不(bu)關心他(ta)的(de)(de).學習(xi)情(qing)況，又怎(zen)么(me)能(neng)指望他(ta)給你一(yi)個滿意的(de)(de)成(cheng)(cheng)績呢(ni)?因此(ci)，"急(ji)(ji)于求成(cheng)(cheng)"、"恨鐵不(bu)成(cheng)(cheng)鋼"，這種(zhong)心情(qing)可(ke)以理(li)(li)解，但是事實上并不(bu)可(ke)能(neng)。因而，必須"煉鐵成(cheng)(cheng)鋼"，方可(ke)奏效(xiao)。那么(me)，家長應當(dang)從哪(na)里(li)入(ru)手提高孩子的(de)(de)學習(xi)成(cheng)(cheng)績呢(ni)?
第一(yi)、抓作業：要規(gui)定孩子放(fang)學后(hou)必須(xu)認(ren)真(zhen)做完作業，家(jia)長要要求他(ta)們復習舊課(ke)、預習新課(ke)，一(yi)點也(ye)不能草率(lv);
第二、抓態度：要(yao)(yao)求學(xue)習(xi)專心、細心，勇于克服學(xue)習(xi)中的困難。書寫要(yao)(yao)工整、清(qing)潔(jie)、準確(que)，不(bu)能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳(feng)舞";平(ping)時(shi)家長要(yao)(yao)多對(dui)孩子(zi)進行思想教育，要(yao)(yao)求他上課認真(zhen)聽(ting)課，不(bu)要(yao)(yao)做小動(dong)作
第三、抓(zhua)技能：想問題、做作業時，要求(qiu)(qiu)準確迅速，在質中求(qiu)(qiu)快;語(yu)言表達務求(qiu)(qiu)清(qing)楚、生動;手工(gong)操作、口頭背誦務求(qiu)(qiu)熟練(lian)。
第四、抓(zhua)能力：主要是(shi)要求孩子在讀書寫字(zi)時集(ji)中注(zhu)意(yi)力、加(jia)強(qiang)記憶力、發揮想象(xiang)力，在課余一(yi)切學習中都要注(zhu)意(yi)認(ren)真培養上述能力。
四、關心孩子的雙休日
時(shi)(shi)今，雙休(xiu)日(ri)(ri)學生不(bu)得留校(xiao)(xiao)補(bu)課，很多(duo)學校(xiao)(xiao)都(dou)能(neng)(neng)遵(zun)照執行，如此(ci)一(yi)來，孩子的業(ye)余時(shi)(shi)間(jian)的確多(duo)了，但這業(ye)余時(shi)(shi)間(jian)是否豐富呢?為此(ci)家(jia)長有(you)必要對(dui)(dui)孩子的雙休(xiu)日(ri)(ri)過問(wen)一(yi)下(xia)，關心(xin)一(yi)下(xia)。經常能(neng)(neng)看到每逢雙休(xiu)日(ri)(ri)，游(you)戲廳生意特(te)別紅火，仔(zi)細(xi)一(yi)瞧(qiao)，圍(wei)著游(you)戲機玩(wan)得滿頭大汗(han)的，大多(duo)是中學生，他們沉浸(jin)在(zai)宇宙大戰，槍殺打殺片之(zhi)中，試想，如此(ci)雙休(xiu)日(ri)(ri)，孩子能(neng)(neng)得到什么?相反地有(you)的家(jia)長對(dui)(dui)自(zi)己子女(nv)的雙休(xiu)日(ri)(ri)極為重視，除(chu)督促其完成學習任務之(zhi)外(wai)，帶(dai)子女(nv)走向大自(zi)然，讓孩子感(gan)受生活的美好，人(ren)間(jian)的親情，同(tong)時(shi)(shi)也會寫作提供了廣(guang)闊的寫作源泉(quan)，所以(yi)，家(jia)長有(you)必要在(zai)雙休(xiu)日(ri)(ri)尤(you)其關心(xin)自(zi)己的孩子，不(bu)妨過問(wen)一(yi)下(xia)：
1、雙休日您的孩子在玩什么?
2、雙休日您的孩子(zi)怎(zen)么玩?
3、雙休日您的孩子玩得怎樣(yang)?
如果在這三方面家長(chang)能適當關系(xi)指導。那您的(de)孩子在充分休息(xi)的(de)時間里也能學到(dao)書本學不(bu)到(dao)的(de)知識，將(jiang)受益匪淺。
五、成功家教的啟示
1 、父母是孩子(zi)們最貼(tie)近的(de)(de)老師，家長的(de)(de)舉(ju)動影響著孩子(zi)的(de)(de)成長。如果我(wo)們的(de)(de)父母孝(xiao)敬長輩，與(yu)人(ren)(ren)為善、有愛心、樂于助(zhu)人(ren)(ren)，孩子(zi)也會團結同(tong)學、熱(re)心幫助(zhu)他人(ren)(ren)，尊敬師長、人(ren)(ren)際(ji)關系和諧。希望(wang)家長一定要以身作則，時時處處做孩子(zi)們的(de)(de)表率與(yu)楷模(mo)。
2 、做人是(shi)家(jia)庭教育的核心。家(jia)長無(wu)不希望孩子成為"有用(yong)"的人，在(zai)(zai)知(zhi)識(shi)技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性(xing)格(ge)的培養(yang)，結果造成終(zhong)身的悔恨。各位(wei)家(jia)長應(ying)該以(yi)自己人格(ge)力(li)量(liang)去影響孩子，在(zai)(zai)生活中滴滴點點地(di)引導，實(shi)實(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)作(zuo)示(shi)范，只有這樣，才能成為對國家(jia)和社會有用(yong)的人。
3 、重視(shi)青春(chun)期教育，該導航(hang)時(shi)即(ji)時(shi)導航(hang)。
八年級的(de)學生已經進入(ru)青春期，孩(hai)子(zi)們身體迅速發育(yu)，生理也逐步(bu)成熟，孩(hai)子(zi)們的(de)心(xin)態會出現前(qian)所(suo)未有(you)的(de)敏感和不穩定，需父母為(wei)他們精心(xin)導(dao)航(hang)。
4、創設良好的家庭(ting)育人環(huan)境。
盡量抽時間(jian)與(yu)(yu)孩子們(men)(men)在一(yi)起，經常與(yu)(yu)孩子溝通，學會平等地與(yu)(yu)孩子們(men)(men)一(yi)起看(kan)待他(ta)們(men)(men)成長中遇到(dao)的問(wen)題(ti)，給他(ta)們(men)(men)以自信，發(fa)現他(ta)們(men)(men)的長處，耐(nai)心引導孩子正(zheng)確看(kan)待自己的不足，制(zhi)訂計劃，幫(bang)助(zhu)他(ta)們(men)(men)改正(zheng)缺點。
5、多要求孩子讀健(jian)康有益(yi)的課外書。
6、正確看待孩(hai)子的分數(shu)。不(bu)要認為(wei)分數(shu)就是一(yi)切，考試(shi)分數(shu)高(gao)，要引導孩(hai)子不(bu)要自滿。考試(shi)分數(shu)不(bu)理想，應該與孩(hai)子多(duo)交流，多(duo)溝通。
六、給家長的幾點建議
1、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
2、盡量多正(zheng)面評(ping)價(jia)孩子(zi)，孩子(zi)具有(you)一(yi)(yi)定的自信心，才會肯(ken)去讓(rang)自己更優秀。如果(guo)使孩子(zi)每天都(dou)感覺到(dao)他(ta)在(zai)學習(xi)上(shang)取得了一(yi)(yi)定進步(bu)，哪怕是(shi)改正(zheng)一(yi)(yi)個缺點，他(ta)都(dou)會有(you)信心，有(you)動力(li)去面對(dui)明天的學習(xi)和生活。
3、多關心孩子的(de)學(xue)習(xi)內容和(he)實際進步程度(du)，家長要(yao)多詢問孩子最近(jin)學(xue)習(xi)了什么掌握得如何(he)等。
4、經(jing)常給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)制訂幾(ji)個(ge)容易達到的小目(mu)標(biao)，這樣可(ke)以使(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)感覺到能夠做到，樹立(li)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自信心，從(cong)而有(you)利(li)于孩(hai)(hai)子(zi)(zi)發揮出潛能。
5、訂(ding)下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息(xi)習慣。
6、合理控制小孩交(jiao)友范(fan)圍，活動時間與空間。
7、多(duo)和(he)孩(hai)子討論(lun)他的將來(lai)(lai)，激(ji)發(fa)(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的讀書(shu)意愿。每個孩(hai)子，都會有(you)對自己的憧(chong)憬(jing)。做父(fu)母的，不(bu)妨(fang)讓孩(hai)子充分(fen)發(fa)(fa)表他們(men)對將來(lai)(lai)的希望(wang)，不(bu)管是多(duo)么不(bu)切實際的想法。父(fu)母和(he)孩(hai)子一起討論(lun)為(wei)了實現自己的理(li)想需要(yao)具備那些知(zhi)識(shi)，讓孩(hai)子了解(jie)，為(wei)了自己的將來(lai)(lai)，目前辛(xin)苦(ku)讀書(shu)是必要(yao)的，從而激(ji)發(fa)(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習積極性。
8、要(yao)讓(rang)孩(hai)子有(you)危(wei)機(ji)感(gan)，要(yao)有(you)壓力(li)。要(yao)想塑造自(zi)(zi)(zi)覺的(de)(de)人(ren)生，這是不可回避的(de)(de)而(er)且(qie)是必(bi)須想得清清楚(chu)(chu)楚(chu)(chu)的(de)(de)問題。學習動(dong)力(li)的(de)(de)形成，最好不是灌輸，要(yao)形成自(zi)(zi)(zi)覺，要(yao)引導(dao)孩(hai)子，讓(rang)孩(hai)子自(zi)(zi)(zi)己分析的(de)(de)將(jiang)來。要(yao)讓(rang)孩(hai)子對自(zi)(zi)(zi)己成長的(de)(de)小環境大環境有(you)正確的(de)(de)清醒的(de)(de)認識，有(you)危(wei)機(ji)感(gan)。關于大環境，而(er)今大家(jia)的(de)(de)一句口頭禪“現在是競(jing)爭(zheng)(zheng)社(she)會”要(yao)讓(rang)孩(hai)子明(ming)白，這個激(ji)烈(lie)的(de)(de)競(jing)爭(zheng)(zheng)的(de)(de)大環境，是應當(dang)熱烈(lie)響(xiang)應，并(bing)積極(ji)參與其中的(de)(de)，要(yao)讓(rang)孩(hai)子真心向往競(jing)爭(zheng)(zheng)。
9、發現問題及時與老師聯(lian)系。
10、工(gong)作再忙也要抽點時(shi)間來多了解孩子(zi)在校(xiao)的(de)表現和(he)學習(xi)成績情(qing)況，為孩子(zi)創設良好的(de)學習(xi)環境。因為孩子(zi)只有一個呀(ya)，我們的(de)一切工(gong)作難道不是(shi)為了孩子(zi)將(jiang)來的(de)美好前(qian)途嗎?
最后與各位家長朋(peng)友分享一(yi)句話：培養孩子(zi)，使他們(men)有智慧、懂禮儀、能吃苦，勝過留給他們(men)千萬家產(chan)這才是(shi)孩子(zi)最需(xu)要的(de)一(yi)輩子(zi)都有用(yong)的(de)財富。
感謝各位家(jia)(jia)長(chang)參加今天的家(jia)(jia)長(chang)會!祝各位家(jia)(jia)長(chang)身體(ti)健(jian)康，工作順利(li)，家(jia)(jia)庭幸福!
初二期中考試家長會家長發言稿 2
老師們、各位家長：
下午好!
我(wo)是(shi)李xx的家長。
我(wo)認為，培育(yu)一個聰慧活潑(po)、健康向(xiang)上的孩(hai)子是學(xue)校(xiao)和每個家(jia)庭(ting)的共(gong)同(tong)的愿(yuan)望，同(tong)時更是學(xue)校(xiao)和我(wo)們每個家(jia)長的共(gong)同(tong)責(ze)任。
毫無(wu)疑問(wen)(wen)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)文化科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)(wen)和其他學(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)(wen)最主(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)場所。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)里有專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法、大量(liang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)具、可以(yi)(yi)使我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)接受全面(mian)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，比如(ru)，孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)拼音時(shi)，我(wo)們(men)有的(de)(de)(de)(de)家長(chang)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)發音不(bu)標準，有時(shi)受方(fang)言影響可能誤導孩(hai)(hai)子(zi);在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)數學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)，雖然我(wo)們(men)大多數家長(chang)都(dou)能知(zhi)道答案，但(dan)卻無(wu)法向孩(hai)(hai)子(zi)講解這(zhe)樣(yang)做的(de)(de)(de)(de)道理。所以(yi)(yi)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)文化學(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)(wen)主(zhu)要(yao)通過學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)獲得(de)。同(tong)時(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)集體(ti)生活也可以(yi)(yi)養成良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)，培育(yu)敬重(zhong)師(shi)長(chang)、愛勞動、團結同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)優良(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)'道德(de)品質，這(zhe)是單(dan)個家庭難以(yi)(yi)做到(dao)的(de)(de)(de)(de)。所以(yi)(yi)我(wo)非常感(gan)謝(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)老師(shi)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)細心教(jiao)育(yu)。有的(de)(de)(de)(de)家長(chang)可能認為(wei)既然學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)作用(yong)(yong)這(zhe)么大，我(wo)們(men)把孩(hai)(hai)子(zi)送到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)就不(bu)用(yong)(yong)再(zai)多操勞。我(wo)認為(wei)這(zhe)種想(xiang)法值得(de)商榷。
首先，孩(hai)子每天在(zai)(zai)學校的(de)(de)時間只有(you)5個多小時，剩下(xia)的(de)(de)大(da)部分時間都(dou)是在(zai)(zai)家里(li)。在(zai)(zai)這(zhe)個時間段里(li)對孩(hai)子的(de)(de)教育不行能靠老(lao)師(shi)來做。俗話說(shuo)“父母是孩(hai)子的(de)(de)第一任(ren)老(lao)師(shi)”，孩(hai)子的(de)(de)很(hen)多好的(de)(de)道德(de)品質、行為習(xi)慣，學習(xi)習(xi)慣的(de)(de)養成如敬重父母、勤儉節約、疼惜糧食，保質保量地(di)按時完成家庭作業等(deng)都(dou)須要在(zai)(zai)家里(li)由(you)家長(chang)正確(que)引導和(he)督促下(xia)才能完成。
其(qi)次，每(mei)個(ge)班里的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)都有50多(duo)人，而且(qie)每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)狀況(kuang)也都不相同。老(lao)師(shi)(shi)(shi)每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)工作量很(hen)大，一個(ge)老(lao)師(shi)(shi)(shi)一周有許多(duo)課(ke)，挺辛苦的(de)(de)(de)(de)(de)。老(lao)師(shi)(shi)(shi)們在時間有限的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂上(shang)首先(xian)要(yao)完成大量的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)任務，對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)各科(ke)學(xue)問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)駕馭狀況(kuang)主(zhu)(zhu)要(yao)是(shi)通(tong)(tong)過(guo)(guo)測試來(lai)檢(jian)查(cha)，測試也不是(shi)每(mei)天(tian)進行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)，那么，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)當天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習狀況(kuang)還是(shi)要(yao)回到家由家長(chang)(chang)幫助(zhu)檢(jian)查(cha)。所以(yi)我(wo)(wo)認為(wei)我(wo)(wo)們做家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)常(chang)(chang)常(chang)(chang)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)和老(lao)師(shi)(shi)(shi)溝通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過(guo)(guo)溝通(tong)(tong)既可以(yi)剛好(hao)了(le)(le)解(jie)自己孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習狀況(kuang)，回家后能(neng)夠有針對(dui)性地要(yao)求孩(hai)(hai)子(zi)(zi)復習鞏固學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)不夠扎(zha)實的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)問(wen)，也可以(yi)常(chang)(chang)常(chang)(chang)了(le)(le)解(jie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)行(xing)為(wei)習慣(guan)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)狀況(kuang)，對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)不良的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習慣(guan)，就要(yao)協作老(lao)師(shi)(shi)(shi)共同努力來(lai)訂正(zheng)效果(guo)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)。就拿我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)來(lai)講，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)始(shi)終比較自信，這(zhe)是(shi)個(ge)優點，但卻形成了(le)(le)只(zhi)能(neng)聽表揚(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)。
有一(yi)段時(shi)間，他(ta)(ta)(ta)(ta)聽講不(bu)(bu)(bu)太仔細，有時(shi)還說(shuo)小話。老師(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)了(le)他(ta)(ta)(ta)(ta)，他(ta)(ta)(ta)(ta)卻認(ren)(ren)為沒(mei)什么大(da)(da)(da)不(bu)(bu)(bu)了(le)的(de)(de)，對(dui)(dui)指(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)產生了(le)抵觸心(xin)情(qing)，回(hui)到(dao)家(jia)(jia)里(li)也(ye)(ye)聽不(bu)(bu)(bu)進(jin)任何指(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)。那幾天，他(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)(bu)快樂，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)很苦惱，真不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道該(gai)如(ru)何教育(yu)他(ta)(ta)(ta)(ta)，于是(shi)，我(wo)(wo)(wo)到(dao)學(xue)(xue)校找到(dao)劉老師(shi)，劉老師(shi)幫我(wo)(wo)(wo)分(fen)析后(hou)(hou)認(ren)(ren)為主要(yao)是(shi)因為平(ping)常老師(shi)和家(jia)(jia)長(chang)對(dui)(dui)孩(hai)子(zi)的(de)(de)表揚太多(duo)，使他(ta)(ta)(ta)(ta)產生了(le)傲(ao)慢的(de)(de)心(xin)情(qing)，現在只要(yao)略微指(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)他(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)下，他(ta)(ta)(ta)(ta)就(jiu)接受不(bu)(bu)(bu)了(le)。這樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)孩(hai)子(zi)感情(qing)太脆弱，這也(ye)(ye)是(shi)現在許多(duo)獨(du)生子(zi)女的(de)(de)通病(bing)，長(chang)期下去(qu)，將來走向社會(hui)遇(yu)到(dao)困難(nan)挫折就(jiu)會(hui)承受不(bu)(bu)(bu)了(le)，對(dui)(dui)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)身心(xin)健康特(te)別不(bu)(bu)(bu)利。劉老師(shi)建議我(wo)(wo)(wo)以(yi)后(hou)(hou)不(bu)(bu)(bu)管(guan)在家(jia)(jia)里(li)還是(shi)在學(xue)(xue)校，對(dui)(dui)于在他(ta)(ta)(ta)(ta)實力(li)(li)范(fan)(fan)圍之(zhi)(zhi)內的(de)(de)事情(qing)，能做(zuo)好(hao)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)會(hui)告(gao)(gao)(gao)知(zhi)他(ta)(ta)(ta)(ta)這是(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)應(ying)當做(zuo)的(de)(de)，因為他(ta)(ta)(ta)(ta)現在長(chang)大(da)(da)(da)了(le);對(dui)(dui)于超出實力(li)(li)范(fan)(fan)圍之(zhi)(zhi)外(wai)的(de)(de)事情(qing)，做(zuo)得(de)好(hao)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)告(gao)(gao)(gao)知(zhi)他(ta)(ta)(ta)(ta)假如(ru)再(zai)努力(li)(li)些，我(wo)(wo)(wo)信任你會(hui)做(zuo)得(de)更(geng)好(hao)。對(dui)(dui)于做(zuo)錯了(le)的(de)(de)事要(yao)明(ming)確(que)告(gao)(gao)(gao)知(zhi)他(ta)(ta)(ta)(ta)這樣(yang)(yang)(yang)做(zuo)是(shi)不(bu)(bu)(bu)對(dui)(dui)的(de)(de)，應(ying)當怎(zen)樣(yang)(yang)(yang)做(zuo)才是(shi)正(zheng)確(que)的(de)(de)。不(bu)(bu)(bu)能只表揚不(bu)(bu)(bu)指(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)。這樣(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)校、家(jia)(jia)庭的(de)(de)要(yao)求(qiu)達到(dao)了(le)一(yi)樣(yang)(yang)(yang)，堅持了(le)一(yi)段時(shi)間后(hou)(hou)，孩(hai)子(zi)起先能正(zheng)確(que)對(dui)(dui)待指(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)了(le)，收到(dao)了(le)較好(hao)的(de)(de)效(xiao)果。我(wo)(wo)(wo)認(ren)(ren)為這個好(hao)的(de)(de)改變(bian)正(zheng)是(shi)家(jia)(jia)長(chang)和老師(shi)的(de)(de)剛(gang)好(hao)溝通才有的(de)(de)效(xiao)果。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)們做(zuo)家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)應(ying)親密(mi)協(xie)作老師(shi)共同(tong)完成教育(yu)孩(hai)子(zi)的(de)(de)義務。以(yi)上(shang)觀點是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)點個人體(ti)會(hui)，說(shuo)的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)對(dui)(dui)之(zhi)(zhi)處(chu)請大(da)(da)(da)家(jia)(jia)指(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)，感謝!
初二期中考試家長會家長發言稿 3
各位家長、同學們：
上午好！
很高(gao)興能(neng)夠看到我們(men)的(de)(de)家(jia)長們(men)能(neng)夠在百忙之中(zhong)抽空來參加這(zhe)一場家(jia)長會，召開本(ben)次(ci)家(jia)長會的(de)(de)目的(de)(de)是要加強學校和家(jia)長的(de)(de)溝通和聯系，促進(jin)學生(sheng)的(de)(de)教育(yu)和發展。利(li)用這(zhe)次(ci)家(jia)長會我主(zhu)要講五點：
一、通報一則喜訊(xun)。在11月份(fen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)剛(gang)剛(gang)公布(bu)“晉江(jiang)市初中(zhong)畢業班教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量獎“七率(lv)””的(de)(de)評(ping)比中(zhong)，我(wo)校2018屆(jie)有(you)“五(wu)(wu)個率(lv)”獲得教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)的(de)(de)表(biao)彰，排在晉江(jiang)市55所學校中(zhong)第(di)(di)(di)八名(ming)(ming)，這(zhe)說(shuo)明我(wo)們學校的(de)(de)平臺(tai)非常(chang)高，我(wo)們的(de)(de)老師是(shi)非常(chang)優(you)秀的(de)(de)`，我(wo)們的(de)(de)學生努力(li)的(de)(de)，我(wo)們的(de)(de)家長(chang)也是(shi)非常(chang)給力(li)的(de)(de)，在這(zhe)里(li)我(wo)代表(biao)學校對家長(chang)的(de)(de)支持表(biao)示(shi)感謝。（其中(zhong)：單科A率(lv)（第(di)(di)(di)一名(ming)(ming)）；全科及(ji)格率(lv)（第(di)(di)(di)二名(ming)(ming)）；高中(zhong)升學率(lv)（第(di)(di)(di)二名(ming)(ming)）；單科及(ji)格率(lv)（第(di)(di)(di)三名(ming)(ming)）；體育(yu)及(ji)格率(lv)（第(di)(di)(di)五(wu)(wu)名(ming)(ming)）。）
二、初二年是(shi)承上(shang)啟下的(de)一(yi)個(ge)年段，學(xue)(xue)生將面臨的(de)生理、心理的(de)變化(hua)，在這(zhe)個(ge)階(jie)段正處于(yu)青春叛逆期，已經有(you)了一(yi)點點不那么聽家(jia)長(chang)的(de)話了，這(zhe)個(ge)時(shi)候，需(xu)要(yao)(yao)(yao)我們(men)(men)學(xue)(xue)校和(he)家(jia)長(chang)緊密(mi)合作，加強聯系，及時(shi)關(guan)注學(xue)(xue)生的(de)異常變化(hua)，包括早戀、成績下滑(hua)、心理波動等現(xian)象，只有(you)教師(shi)和(he)家(jia)長(chang)共同行動起(qi)來(lai)才能促(cu)進學(xue)(xue)生健康成長(chang)，不要(yao)(yao)(yao)讓學(xue)(xue)校單條腿走路，家(jia)長(chang)也要(yao)(yao)(yao)動起(qi)來(lai)，也要(yao)(yao)(yao)關(guan)心孩子的(de)成長(chang)，陪伴孩子的(de)健康成長(chang)有(you)時(shi)比(bi)我們(men)(men)賺錢更重要(yao)(yao)(yao)。
三、借(jie)助期中考(kao)(kao)試這樣(yang)一(yi)(yi)個(ge)契機，及(ji)時(shi)和老師、孩子一(yi)(yi)起溝通(tong)交流，及(ji)時(shi)總結(jie)期中考(kao)(kao)試的(de)得失，考(kao)(kao)得好(hao)不(bu)必過于(yu)(yu)驕(jiao)傲，考(kao)(kao)不(bu)好(hao)也不(bu)必過于(yu)(yu)傷心，及(ji)時(shi)總結(jie)才是(shi)最重(zhong)要的(de)，因為(wei)一(yi)(yi)場(chang)考(kao)(kao)試并不(bu)能說(shuo)明什么問(wen)題，接下來還有(you)更多場(chang)重(zhong)要的(de)考(kao)(kao)試擺在學生的(de)面前。
四、家長要了解初二年(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的一些政(zheng)策變化，一是(shi)初二年(nian)將(jiang)進(jin)行地理(li)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)的會考，這兩個科目不(bu)僅僅是(shi)A 與(yu)不(bu)A得問題，它還(huan)(huan)是(shi)一場信心戰的問題，如果初二年(nian)地理(li)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)雙(shuang)A了，將(jiang)對進(jin)入初三年(nian)的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來說無疑吃了一顆定心丸(wan)，而如果初二年(nian)地理(li)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)沒有(you)(you)雙(shuang)A，這無疑對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的信心是(shi)一種打(da)擊，所(suo)以(yi)我們家長要關注學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在初二年(nian)時地理(li)和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)的學(xue)習(xi)情況，確保學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能夠做到雙(shuang)A；二是(shi)本(ben)屆學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)將(jiang)把體(ti)育考試成(cheng)績納入總分(fen)，其分(fen)值為(wei)40分(fen)，考試項目包括(kuo)長跑、立(li)定跳(tiao)遠、實心球(qiu)、跳(tiao)繩，還(huan)(huan)有(you)(you)籃(lan)球(qiu)、足球(qiu)、排(pai)球(qiu)，難度比以(yi)往都(dou)有(you)(you)所(suo)增(zeng)加。
五、活用智學網的功能(neng)。現(xian)在我們學校的階段考(kao)試、期中考(kao)試、期末(mo)考(kao)試都(dou)使用這個(ge)系統，這個(ge)系統將為(wei)我們學生的考(kao)試提供(gong)科學有效(xiao)的分析(xi)，包括答題情況、知識點不足、錯(cuo)題集(ji)等方面都(dou)有進行反饋，如果是VIP的家長(chang)則有更加強大的功能(neng)。
總之，我(wo)們的共同目標都(dou)是一致(zhi)的，為了孩子2020年能(neng)夠考上一所好的高(gao)中，在這兩年里，我(wo)希望(wang)我(wo)們共同努力(li)把(ba)你們的孩子，也是我(wo)們的孩子培養成一個有擔(dan)當的優秀學生。
謝謝大家！
初二期中考試家長會家長發言稿 4
各位尊敬的家長：
大家好!
今天我們一(yi)起(qi)坐在這里討論的是孩子良好學習習慣(guan)的培養問題。
希望自己的孩(hai)子有優異(yi)的學習成績，是(shi)每一(yi)個(ge)做父母(mu)的共同心愿。但每個(ge)孩(hai)子之(zhi)間(jian)存在個(ge)體差異(yi)。父母(mu)只有根據孩(hai)子的特點，因材(cai)施教，才會少一(yi)些(xie)困惑，多一(yi)些(xie)明智(zhi);孩(hai)子也才會少一(yi)些(xie)挫(cuo)折，多一(yi)些(xie)成功。從許彥珩上小(xiao)學開始，我們家長也和她一(yi)起(qi)學習成長，在這其中我們也獲得(de)了一(yi)些(xie)小(xiao)小(xiao)的啟(qi)示(shi)：
1、認識學習成績和學習習慣的關系
每次考試，100分(fen)(fen)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)最好(hao)(hao)，90分(fen)(fen)不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)定比100分(fen)(fen)差。只有(you)家長(chang)在(zai)100分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)卷子中找(zhao)到(dao)不(bu)(bu)(bu)(bu)足，而(er)在(zai)90分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)卷子中找(zhao)到(dao)期望，這(zhe)(zhe)才(cai)是(shi)一(yi)(yi)個家長(chang)應該做的(de)(de)(de)(de)(de)功課。首先我們要發(fa)現孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步，對(dui)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)次成長(chang)給(gei)予鼓勵(li)，對(dui)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)缺點(dian)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)以(yi)(yi)(yi)批評一(yi)(yi)種(zhong)方(fang)式對(dui)待。一(yi)(yi)般(ban)對(dui)于(yu)高分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)試卷，我們采取的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)挑刺的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)，因為(wei)孩(hai)子這(zhe)(zhe)個時(shi)候(hou)是(shi)很(hen)開心的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)一(yi)(yi)點(dian)小打擊，從心理上也是(shi)能(neng)(neng)承受的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)時(shi)候(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)教育就能(neng)(neng)起(qi)到(dao)兩個作用(yong)：一(yi)(yi)個是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)要自(zi)滿(man)，更(geng)重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)能(neng)(neng)夠為(wei)以(yi)(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)學習提供(gong)一(yi)(yi)個更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向。而(er)對(dui)于(yu)孩(hai)子自(zi)己(ji)認為(wei)不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)試卷，要以(yi)(yi)(yi)鼓勵(li)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式對(dui)待。在(zai)分(fen)(fen)析原因的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，找(zhao)出改正的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)用(yong)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式，一(yi)(yi)批了(le)之(zhi)。這(zhe)(zhe)樣孩(hai)子也會形成一(yi)(yi)種(zhong)正確對(dui)待考試的(de)(de)(de)(de)(de)態度，以(yi)(yi)(yi)后在(zai)處理其它(ta)問題中也以(yi)(yi)(yi)相同或相似(si)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)對(dui)待，學習也就不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)為(wei)了(le)家長(chang)，是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)習慣了(le)。
2、引導孩子自覺學習、獨立學習、愉快學習
良(liang)好的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)(xi)成(cheng)績與(yu)孩子的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣、天生(sheng)的(de)(de)(de)(de)'智(zhi)商(shang)(shang)、學習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)環境、教(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)(de)方法(fa)相(xiang)關。學習(xi)(xi)(xi)(xi)環境、教(jiao)(jiao)學是(shi)(shi)(shi)外部因(yin)(yin)素，智(zhi)商(shang)(shang)是(shi)(shi)(shi)內(nei)因(yin)(yin)，而習(xi)(xi)(xi)(xi)慣卻是(shi)(shi)(shi)外因(yin)(yin)與(yu)內(nei)因(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)綜合的(de)(de)(de)(de)結果。內(nei)因(yin)(yin)是(shi)(shi)(shi)天生(sheng)的(de)(de)(de)(de)，我們可以改變的(de)(de)(de)(de)，能夠改變的(de)(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)(shi)最容易改變的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)外因(yin)(yin)。好的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣需要一(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)(xi)環境去促成(cheng)，因(yin)(yin)此首先要從(cong)創造一(yi)個(ge)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)(xi)環境開始。我們家長的(de)(de)(de)(de)任(ren)務就(jiu)是(shi)(shi)(shi)要積極配(pei)合學校(xiao)及老師，在家庭里給(gei)孩子創造一(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)(xi)環境。
“讓(rang)孩子當一回小老師”就是我們發現的一個好辦法。許彥珩會(hui)(hui)把(ba)學(xue)習中的難題寫出來，讓(rang)爸爸媽媽、爺(ye)爺(ye)奶奶來解答，當遇到和大(da)家不(bu)(bu)同的解題方法她(ta)(ta)(ta)也(ye)會(hui)(hui)認真(zhen)地給(gei)我們講解，這樣不(bu)(bu)僅拓寬她(ta)(ta)(ta)的思路，也(ye)培養了她(ta)(ta)(ta)學(xue)習的濃厚興趣。
只有使孩(hai)(hai)子(zi)感(gan)到(dao)學習(xi)的樂趣，才能保持(chi)孩(hai)(hai)子(zi)旺盛的求知欲。孩(hai)(hai)子(zi)學習(xi)主動了，學習(xi)效果便能提高。
3、培養孩子善于獨立思考，善于觀察，具有自信心和獨立性。
我們(men)覺得這其中最(zui)重要的(de)(de)(de)還是培(pei)養學習(xi)的(de)(de)(de)興趣(qu)開始，在生活的(de)(de)(de)各方面去培(pei)養。學習(xi)是沒有(you)固定模式的(de)(de)(de)，各件(jian)事、每(mei)個點(dian)滴都是我們(men)培(pei)養孩子學習(xi)興趣(qu)的(de)(de)(de)機會，這個形成(cheng)了孩子主動(dong)學習(xi)的(de)(de)(de)習(xi)慣。看電(dian)視可(ke)以讓孩子將電(dian)視中的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些新奇(qi)點(dian)提出來(lai)，多問幾個問題，先讓孩子去思(si)考(kao)，雖不(bu)一(yi)(yi)(yi)定能有(you)答(da)案，但在潛移(yi)默化中，將多方向(xiang)、多角(jiao)度的(de)(de)(de)思(si)考(kao)習(xi)慣培(pei)養出來(lai)。許(xu)彥珩平時關(guan)注的(de)(de)(de)節目很多，除(chu)了動(dong)畫片，還會關(guan)注《動(dong)物世界(jie)》、《探索發(fa)現(xian)》、《百家(jia)講壇(tan)》等(deng)等(deng)，看過(guo)后(hou)還會提出一(yi)(yi)(yi)些問題，這時爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)就(jiu)成(cheng)了他(ta)的(de)(de)(de)“百科全(quan)書”，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)不(bu)能解(jie)答(da)的(de)(de)(de)就(jiu)一(yi)(yi)(yi)起(qi)上(shang)網(wang)，一(yi)(yi)(yi)起(qi)查閱資(zi)料。
讓孩子多問幾(ji)個(ge)“為什么”，只要(yao)能(neng)(neng)不(bu)斷(duan)提出(chu)新(xin)問題，就有(you)可能(neng)(neng)不(bu)斷(duan)獲得新(xin)信息，也就能(neng)(neng)保持自始至終的濃厚興趣。
在(zai)玩(wan)的(de)時(shi)候，更(geng)是可(ke)(ke)以(yi)(yi)將(jiang)一(yi)(yi)些自(zi)然科(ke)學的(de)東(dong)(dong)西灌輸給(gei)孩(hai)子，培養多角(jiao)(jiao)度的(de)觀察習慣(guan)(guan)，能在(zai)普(pu)通(tong)中發(fa)現不(bu)普(pu)通(tong)的(de)東(dong)(dong)西。當孩(hai)子發(fa)現學習并不(bu)是一(yi)(yi)件苦(ku)差事的(de)時(shi)候，學習才成為(wei)一(yi)(yi)種樂趣。假期里我們帶許彥珩(heng)出(chu)去旅游，我們就鼓勵孩(hai)子自(zi)己拍(pai)照(zhao)片，沒(mei)有好壞的(de)評價，只(zhi)是鼓勵。對(dui)每幅照(zhao)片只(zhi)提供建議(yi)和改(gai)進的(de)地方(fang)，讓她學會(hui)從(cong)不(bu)同的(de)`視(shi)角(jiao)(jiao)發(fa)現美(mei)的(de)不(bu)同表現形(xing)式，可(ke)(ke)以(yi)(yi)是全(quan)面的(de)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)是細節的(de)，也可(ke)(ke)以(yi)(yi)是不(bu)完整的(de)。這些或許以(yi)(yi)后才會(hui)明白，但我們要求(qiu)成為(wei)一(yi)(yi)種習慣(guan)(guan)。從(cong)大班開始，每次游玩(wan)回來孩(hai)子總會(hui)有出(chu)人意料的(de)“佳作(zuo)”產生，我們就會(hui)幫她一(yi)(yi)一(yi)(yi)做好記(ji)錄。
4、讓孩子從做家務中獲得知識，并成為孩子的朋友。
在家(jia)里(li)讓孩(hai)子(zi)(zi)分擔家(jia)務，這對培養孩(hai)子(zi)(zi)的(de)責任感、自立(li)感等(deng)方面很重(zhong)要，可以(yi)讓孩(hai)子(zi)(zi)感到自己是有用的(de)人。假(jia)期里(li)許彥珩都會跟(gen)著(zhu)奶奶學(xue)會一兩(liang)樣(yang)本(ben)領(ling)：包(bao)餛飩餃(jiao)子(zi)(zi)、刨(bao)南瓜、做肉餡面筋、做涼拌菜等(deng)等(deng)，奶奶在這時不但(dan)教給她做家(jia)務的(de)技能，還能引(yin)導她如何做得更好、更快。這些也成(cheng)為了她寫作(zuo)的(de)良好素(su)材。
每天流(liu)出時(shi)間坐下來聽孩(hai)子(zi)傾述，跟孩(hai)子(zi)交(jiao)流(liu)，有時(shi)只要(yao)靜(jing)(jing)靜(jing)(jing)地(di)聽孩(hai)子(zi)把話(hua)講完，讓孩(hai)子(zi)覺得父(fu)(fu)母(mu)真正理解(jie)了她(ta)的想法，體味出父(fu)(fu)母(mu)對她(ta)是(shi)尊重(zhong)的，孩(hai)子(zi)也(ye)就滿足了，這(zhe)也(ye)是(shi)孩(hai)子(zi)形成大膽(dan)、自信、又(you)尊重(zhong)別人良好性格的重(zhong)要(yao)因素。
當許彥珩在遇(yu)到難(nan)(nan)題或(huo)困難(nan)(nan)而哭(ku)鼻子(zi)的(de)時候，我們就會讓她盡情的(de)哭(ku)一下，或(huo)者給她一個(ge)擁抱，讓她的(de)情緒平靜下來。這時難(nan)(nan)題總能“迎刃而解”，我們也給她的(de)眼淚起了個(ge)名(ming)字，叫(jiao)做“智慧的(de)眼淚”。
作為家(jia)長，要時(shi)刻(ke)關注孩子(zi)(zi)的每一點(dian)細微(wei)的進(jin)步，每一個小(xiao)小(xiao)的閃光點(dian)，都要及時(shi)夸(kua)獎(jiang)和(he)鼓勵，讓(rang)孩子(zi)(zi)產生成就感(gan)和(he)自豪感(gan)，促使孩子(zi)(zi)不(bu)斷進(jin)步。
以上只是我(wo)們教(jiao)育孩子中學到(dao)的(de)一些知識，相信(xin)各位(wei)家長(chang)會有更(geng)多更(geng)好的(de)方(fang)法(fa)。孩子就(jiu)如(ru)一張白紙，老師和家長(chang)就(jiu)是她手(shou)中的(de)筆(bi)和墨，或書(shu)寫一幅蒼勁有力的(de)書(shu)法(fa)、或描畫(hua)一幅濃淡(dan)相宜(yi)的(de)山水畫(hua)，那就(jiu)需要依(yi)靠他們自己的(de)力量去創造美(mei)好的(de)明天!
初二期中考試家長會家長發言稿 5
各位(wei)領導、老師和(he)家長：
下午好!
很高(gao)興(xing)也很榮幸能在(zai)家(jia)長(chang)會上和(he)家(jia)長(chang)們(men)面對面的(de)(de)(de)交流，在(zai)此，我僅代(dai)表七年級全(quan)體老師對各位家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)到來表示熱烈的(de)(de)(de)歡迎(ying)和(he)衷(zhong)心的(de)(de)(de)感謝!(鞠躬)謝謝大家(jia)百忙之(zhi)中來到學校(xiao)，您的(de)(de)(de)到來充分說明了(le)您對孩子的(de)(de)(de)關心與重視(shi)!
《三字經(jing)》里曾(ceng)說：養不(bu)(bu)教(jiao)，父之過;教(jiao)不(bu)(bu)嚴，師之惰。由此可以(yi)看出家庭教(jiao)育(yu)和學校教(jiao)育(yu)的(de)重(zhong)要(yao)性。今(jin)天，把(ba)各位請(qing)到學校來，就是(shi)要(yao)我們家校聯通，把(ba)孩子教(jiao)育(yu)得更好(hao)!
家長們把孩(hai)子(zi)送到(dao)(dao)(dao)我(wo)們學(xue)校來，就是(shi)(shi)對我(wo)們學(xue)校的(de)(de)(de)最(zui)大信任(ren)，對我(wo)校教師工作的(de)(de)(de)最(zui)大支持。孩(hai)子(zi)來到(dao)(dao)(dao)學(xue)校，和(he)老(lao)師們在(zai)一(yi)(yi)(yi)起的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)比和(he)父(fu)母在(zai)一(yi)(yi)(yi)起的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)還要長。特(te)別是(shi)(shi)班主任(ren)老(lao)師，從早(zao)上6點半到(dao)(dao)(dao)晚上9點半，每(mei)天和(he)孩(hai)子(zi)們在(zai)一(yi)(yi)(yi)起的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)整整15個小時(shi)(shi)(shi)。當(dang)你們還在(zai)睡夢中的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，路上稀少(shao)的(de)(de)(de)行人當(dang)中，就能(neng)看(kan)到(dao)(dao)(dao)班主任(ren)老(lao)師匆忙趕往學(xue)校的(de)(de)(de)身(shen)影。督(du)促(cu)起床，指導晨讀，帶(dai)跑(pao)早(zao)操(cao)，排(pai)隊就餐，讓孩(hai)子(zi)們養(yang)成良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)生活和(he)學(xue)習(xi)習(xi)慣。為(wei)了(le)讓學(xue)生有充足的(de)(de)(de)睡眠，保持良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)精力，班主任(ren)老(lao)師在(zai)餐廳(ting)陪孩(hai)子(zi)們吃過午飯后(hou)(hou)，顧(gu)不上休(xiu)息，甚至(zhi)連家都不回(hui)，就要去宿舍督(du)促(cu)學(xue)生午休(xiu);當(dang)夜(ye)幕低垂，您和(he)朋友(you)喝(he)酒聊天、唱歌跳(tiao)舞、散步休(xiu)息、甚至(zhi)是(shi)(shi)搓麻將的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，我(wo)們還在(zai)學(xue)校指導學(xue)生完成作業，預習(xi)新課，晚自習(xi)后(hou)(hou)還要督(du)促(cu)學(xue)生晚休(xiu)，每(mei)天晚上9點半以后(hou)(hou)才能(neng)拖著(zhu)疲憊的(de)(de)(de)身(shen)體回(hui)家。
洗刷(shua)之(zhi)(zhi)后躺在床上，腿又酸又疼，伸也不是(shi)，蜷也不是(shi)，怎么都不舒服。閉上眼，腦子(zi)里(li)還得想(xiang)著(zhu)班(ban)里(li)的(de)(de)事情(qing)。學(xue)(xue)生們(men)在學(xue)(xue)習上遇到困難，老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)不遺余力地幫助(zhu)解決，班(ban)主任老(lao)師(shi)(shi)(shi)更是(shi)充當(dang)了全(quan)能老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)角色，給(gei)學(xue)(xue)生講難懂的(de)(de)數學(xue)(xue)、地理、甚(shen)至是(shi)英語，監督每(mei)一科作(zuo)業的(de)(de)完成。學(xue)(xue)生們(men)思想(xiang)上出現波動(dong)，我們(men)還要(yao)和他們(men)談話，曉(xiao)之(zhi)(zhi)以理，動(dong)之(zhi)(zhi)以情(qing)，幫助(zhu)他們(men)樹立(li)信心，形成健全(quan)的(de)(de)人(ren)格。除(chu)此之(zhi)(zhi)外，我們(men)還要(yao)聽課(ke)、備課(ke)、上課(ke)、改作(zuo)業，迎接各級各項檢查，有(you)些老(lao)師(shi)(shi)(shi)甚(shen)至還要(yao)忙著(zhu)外出講課(ke)，西(xi)校(xiao)教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)之(zhi)(zhi)多(duo)之(zhi)(zhi)重，之(zhi)(zhi)辛苦之(zhi)(zhi)勞累，應是(shi)微山所(suo)有(you)學(xue)(xue)校(xiao)中第一位(wei)的(de)(de)。
也許有(you)家長說，我們(men)(men)(men)做這(zhe)些都是(shi)應該的，因為我們(men)(men)(men)干的就是(shi)這(zhe)個職(zhi)業(ye)，我們(men)(men)(men)有(you)這(zhe)個職(zhi)責。是(shi)的，自從(cong)接過您(nin)的孩子，我們(men)(men)(men)就感(gan)到肩上的擔子之重，我們(men)(men)(men)不(bu)敢有(you)絲毫疏忽與懈怠，不(bu)然，我們(men)(men)(men)愧對(dui)您(nin)的支持與信任(ren)!
然而，學校(xiao)教(jiao)育離(li)不開家庭教(jiao)育，我(wo)們的工作需(xu)要您的大力(li)支持(chi)與配合。可是，有些家長(chang)的做法卻使我(wo)們的工作趨于被動，對(dui)此，我(wo)們有些建議與您磋商：
1、請不(bu)要聽信孩子的一面之詞。
當孩(hai)子(zi)在學校(xiao)(xiao)與其(qi)他(ta)孩(hai)子(zi)發生矛盾時(shi)，孩(hai)子(zi)打(da)電話告訴家長(chang)(chang)，家長(chang)(chang)立刻(ke)火冒(mao)三丈，不(bu)(bu)(bu)分青紅皂白，跑到學校(xiao)(xiao)大(da)(da)鬧，甚至對其(qi)他(ta)孩(hai)子(zi)大(da)(da)打(da)出(chu)手，造成惡(e)劣影響。所以在此奉勸所有的家長(chang)(chang)，遇事(shi)要冷靜(jing)，不(bu)(bu)(bu)要只聽信孩(hai)子(zi)的一(yi)面之詞。請(qing)問清(qing)楚前因后果，讓(rang)孩(hai)子(zi)把事(shi)情交給(gei)班主任(ren)調(diao)查處(chu)理，不(bu)(bu)(bu)要做孩(hai)子(zi)的靠山，不(bu)(bu)(bu)要讓(rang)他(ta)以為無(wu)論發生什(shen)么(me)事(shi)，你都(dou)能支持他(ta)，讓(rang)他(ta)學會自己去(qu)面對，自己去(qu)解決(jue)，即使自己解決(jue)不(bu)(bu)(bu)了(le)，還有老(lao)師。畢竟(jing)在學校(xiao)(xiao)和您的孩(hai)子(zi)朝夕相(xiang)處(chu)的是老(lao)師，而不(bu)(bu)(bu)是家長(chang)(chang)，老(lao)師相(xiang)對于家長(chang)(chang)了(le)解的問題要更全面一(yi)些。請(qing)家長(chang)(chang)給(gei)予老(lao)師最起(qi)碼的信任(ren)。
2、請不要協助(zhu)孩子做(zuo)違反紀律的事。
俗話(hua)說：國有(you)國法，家有(you)家規，學(xue)(xue)校也(ye)(ye)有(you)學(xue)(xue)校的(de)規章制(zhi)度。各位家長(chang)(chang)把孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)送(song)到(dao)西(xi)校來，也(ye)(ye)是因為(wei)學(xue)(xue)校管理嚴(yan)格(ge)。然而，學(xue)(xue)校三令五申不允許(xu)帶手(shou)機(ji)、學(xue)(xue)習(xi)機(ji)、游戲機(ji)、mp3、mp4等，初一剛開學(xue)(xue)的(de).時候，家長(chang)(chang)陪(pei)同學(xue)(xue)生也(ye)(ye)簽了協議(yi)。可是，還(huan)是有(you)學(xue)(xue)生帶來這些(xie)東(dong)西(xi)，并(bing)且是經(jing)過家長(chang)(chang)允許(xu)的(de)。我不知道家長(chang)(chang)們(men)是否想到(dao)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)拿來的(de)這些(xie)東(dong)西(xi)，聽歌、游戲多于(yu)學(xue)(xue)習(xi)，沒(mei)電(dian)了就(jiu)要找(zhao)地方充電(dian)，不敢在(zai)教室里充電(dian)，就(jiu)會在(zai)宿舍(she)的(de)燈(deng)頭上(shang)(shang)充電(dian)，萬(wan)一出(chu)現安全事故，誰來負責?還(huan)有(you)些(xie)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，拿著手(shou)機(ji)在(zai)考試時作(zuo)弊，平時上(shang)(shang)網聊天(tian)，發信息，甚至看成(cheng)年(nian)人小說和(he)視頻，萬(wan)一哪(na)天(tian)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)誤入歧途，作(zuo)為(wei)家長(chang)(chang)，您(nin)就(jiu)是送(song)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)走上(shang)(shang)歧途的(de)罪(zui)魁禍首!
另外，學校規定(ding)：男生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)許(xu)(xu)染發(fa)、燙發(fa)，女生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)許(xu)(xu)佩戴首飾、不(bu)(bu)許(xu)(xu)化妝，不(bu)(bu)許(xu)(xu)穿奇裝異服。可是(shi)(shi)(shi)依然有個(ge)別男生(sheng)(sheng)染發(fa)、燙發(fa)，個(ge)別女生(sheng)(sheng)帶著耳釘、涂著口紅、刷著睫毛膏，夏天(tian)的(de)(de)(de)時候(hou)穿著吊帶和露臍裝。對于自己(ji)孩(hai)子的(de)(de)(de)穿著打扮(ban)，家長是(shi)(shi)(shi)看不(bu)(bu)見(jian)(jian)還是(shi)(shi)(shi)視而(er)不(bu)(bu)見(jian)(jian)呢?請(qing)您告訴(su)您的(de)(de)(de)孩(hai)子，她(ta)的(de)(de)(de)身份是(shi)(shi)(shi)學生(sheng)(sheng)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)社(she)會上的(de)(de)(de)小混混，她(ta)來的(de)(de)(de)地方是(shi)(shi)(shi)學校，而(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)酒(jiu)店!請(qing)給她(ta)買(mai)符合她(ta)身份的(de)(de)(de)衣服!作(zuo)為家長，您對孩(hai)子的(de)(de)(de)視而(er)不(bu)(bu)見(jian)(jian)，能叫做盡職盡責(ze)嗎?孩(hai)子走下坡路，你(ni)敢說你(ni)沒有責(ze)任(ren)嗎?不(bu)(bu)要(yao)用(yong)一句"管不(bu)(bu)了(le)"來推卸你(ni)的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)!不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)管不(bu)(bu)了(le)，而(er)是(shi)(shi)(shi)你(ni)根本就沒管!
作為家(jia)(jia)長(chang)，您(nin)(nin)(nin)是孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)第一(yi)任老(lao)師，您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)一(yi)言(yan)一(yi)行直(zhi)接(jie)影響著您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。有(you)時候，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)表現就是家(jia)(jia)長(chang)素質(zhi)的(de)(de)(de)反映。每次星(xing)期(qi)天下午返校(xiao)(xiao)時，都會有(you)家(jia)(jia)長(chang)送孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)回(hui)來(lai)。按(an)照學(xue)校(xiao)(xiao)規定，不(bu)(bu)允許家(jia)(jia)長(chang)進(jin)校(xiao)(xiao)。可是家(jia)(jia)長(chang)不(bu)(bu)舍得孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)拿東西受累，非要護送到宿舍，有(you)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)不(bu)(bu)顧(gu)值(zhi)班老(lao)師的(de)(de)(de)阻止，直(zhi)接(jie)沖(chong)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)看(kan)到家(jia)(jia)長(chang)這樣(yang)，立馬腰桿硬了(le)起來(lai)，立著鼻(bi)子(zi)(zi)(zi)豎著眼地(di)沖(chong)保衛人員嚷嚷：一(yi)個破看(kan)大門的(de)(de)(de)，有(you)什(shen)(shen)么了(le)不(bu)(bu)起，熊樣(yang)!罵罵咧咧走開(kai)了(le)。是的(de)(de)(de)，他(ta)們的(de)(de)(de)職責就是看(kan)好(hao)大門，不(bu)(bu)讓(rang)無關(guan)人員進(jin)來(lai)，對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們造(zao)成傷(shang)害。家(jia)(jia)長(chang)們不(bu)(bu)正是看(kan)著學(xue)校(xiao)(xiao)管得嚴，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)出不(bu)(bu)去，不(bu)(bu)易學(xue)壞(huai)才把孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)送來(lai)的(de)(de)(de)嗎?為什(shen)(shen)么非要親自毀(hui)了(le)自己看(kan)中的(de)(de)(de)優點呢?當(dang)有(you)一(yi)天，學(xue)校(xiao)(xiao)真的(de)(de)(de)放(fang)松(song)管理(li)，什(shen)(shen)么人都能(neng)隨(sui)便進(jin)來(lai)的(de)(de)(de)時候，您(nin)(nin)(nin)還敢把孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)送來(lai)嗎?
當然，諸如此類(lei)的事還有很(hen)(hen)多(duo)(duo)很(hen)(hen)多(duo)(duo)，例如：奶奶心疼(teng)孫(sun)子(zi)(zi)，一(yi)看孫(sun)子(zi)(zi)寫作業就罵老(lao)師，嫌老(lao)師布(bu)置得作業多(duo)(duo)，結果后來(lai)，孩子(zi)(zi)一(yi)個字(zi)都(dou)不寫了(le)(le)。這是家長們(men)想要(yao)(yao)的結果嗎?學校規(gui)定單(dan)周(zhou)不允許(xu)回(hui)家，即使回(hui)家，也要(yao)(yao)在晚自習之前回(hui)來(lai)。但家長非要(yao)(yao)給班主任打電(dian)話(hua)，讓(rang)孩子(zi)(zi)留宿一(yi)晚，認為(wei)沒什(shen)么(me)大不了(le)(le)。您(nin)(nin)(nin)想過(guo)沒有，我(wo)們(men)剛(gang)剛(gang)說(shuo)過(guo)的話(hua)，剛(gang)剛(gang)公布(bu)的規(gui)定，就被(bei)您(nin)(nin)(nin)一(yi)個電(dian)話(hua)打破了(le)(le)，我(wo)們(men)怎么(me)再去(qu)管理其他學生?來(lai)到學校，不是您(nin)(nin)(nin)一(yi)個孩子(zi)(zi)的問題，而是整(zheng)個班級的問題，甚至(zhi)是整(zheng)個年級、整(zheng)個學校的問題。請不要(yao)(yao)讓(rang)孩子(zi)(zi)以為(wei)家長打一(yi)個電(dian)話(hua)什(shen)么(me)都(dou)能解(jie)決，您(nin)(nin)(nin)對孩子(zi)(zi)的縱(zong)容和溺愛不僅使我(wo)們(men)的工作變(bian)得被(bei)動，還會害了(le)(le)您(nin)(nin)(nin)的孩子(zi)(zi)。請不要(yao)(yao)做孩子(zi)(zi)走下坡路(lu)的教唆者和縱(zong)容者!
3、請(qing)不要(yao)給孩子帶太多零(ling)(ling)食(shi)和零(ling)(ling)花錢。
家長總是擔心孩子吃不(bu)(bu)飽、吃不(bu)(bu)好(hao)，所以來校(xiao)之前盡可能的往(wang)包里塞零(ling)食(shi)(shi)，帶很多零(ling)花錢。您這樣做，一是讓家庭條件不(bu)(bu)好(hao)的孩子心生自卑;二是孩子有了(le)零(ling)食(shi)(shi)，便不(bu)(bu)去餐廳吃飯，直接到宿舍吃零(ling)食(shi)(shi)，而吃零(ling)食(shi)(shi)的時間要(yao)么(me)是午休(xiu)、要(yao)么(me)是晚休(xiu)。孩子們搶(qiang)著吃零(ling)食(shi)(shi)，制造垃圾、違反(fan)紀律(lv)。所以，奉勸各位(wei)家長盡量少帶或不(bu)(bu)帶零(ling)食(shi)(shi)，讓孩子在餐廳吃飯。
有(you)的(de)(de)家(jia)(jia)長恐怕孩子(zi)(zi)在(zai)(zai)學校受委(wei)屈(qu)，給(gei)帶很多的(de)(de)零(ling)花(hua)錢(qian)(qian)。還有(you)的(de)(de)家(jia)(jia)長長期在(zai)(zai)外打(da)工，平(ping)時見不(bu)(bu)(bu)到孩子(zi)(zi)，對孩子(zi)(zi)的(de)(de)關愛不(bu)(bu)(bu)夠(gou)，所以只好用(yong)錢(qian)(qian)來彌補(bu)。在(zai)(zai)這個封閉(bi)式的(de)(de)學校里(li)，孩子(zi)(zi)出不(bu)(bu)(bu)去，生活費交完后(hou)，他還能買什么?家(jia)(jia)長認為(wei)(wei)孩子(zi)(zi)無(wu)非(fei)買點零(ling)食，其實(shi)不(bu)(bu)(bu)然。他可能拿著那些(xie)錢(qian)(qian)在(zai)(zai)返校的(de)(de)路上買小說，充QQ幣(bi)，打(da)電(dian)玩(wan)，上網，買煙、甚至買管制刀(dao)具，來到學校以后(hou)就會拉幫(bang)結伙拜(bai)仁兄弟，請客、打(da)架(jia)、互送禮物(wu)等(deng)等(deng)。也許，家(jia)(jia)長給(gei)錢(qian)(qian)的(de)(de)初衷(zhong)是好的(de)(de)，然而(er)好心不(bu)(bu)(bu)一定有(you)好結果。為(wei)(wei)了孩子(zi)(zi)，請您節(jie)制您的(de)(de)好心。
每一(yi)(yi)位家(jia)長(chang)(chang)都(dou)望子(zi)(zi)成(cheng)(cheng)(cheng)龍，望女成(cheng)(cheng)(cheng)鳳，老(lao)師也(ye)希望自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)(ge)個(ge)(ge)有出息，能(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)才。我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)情是(shi)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)，甚至(zhi)有些(xie)時候(hou)，我(wo)們(men)(men)(men)"恨鐵不(bu)成(cheng)(cheng)(cheng)鋼"的(de)(de)(de)心(xin)(xin)情比你們(men)(men)(men)還厲害。所以懇(ken)請各(ge)位家(jia)長(chang)(chang)對(dui)于(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)管(guan)理給(gei)予支持和(he)理解，并能(neng)(neng)(neng)配(pei)合學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)工作(zuo)。不(bu)要(yao)以為(wei)(wei)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)到了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)全部(bu)交給(gei)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，教(jiao)育(yu)不(bu)好(hao)都(dou)是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)責(ze)任。其實，您(nin)作(zuo)為(wei)(wei)生(sheng)(sheng)他養(yang)他的(de)(de)(de)父母，更有責(ze)任和(he)義(yi)務教(jiao)育(yu)好(hao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)。不(bu)要(yao)總說(shuo)(shuo)(shuo)"沒空(kong)"、"忙"，不(bu)要(yao)因為(wei)(wei)您(nin)的(de)(de)(de)借口耽誤了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)。今天(tian)少賺的(de)(de)(de)錢，明天(tian)能(neng)(neng)(neng)補回(hui)來(lai)(lai);但是(shi)，對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)一(yi)(yi)旦錯(cuo)失了(le)，就(jiu)(jiu)(jiu)沒機會彌補了(le)。對(dui)只有一(yi)(yi)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)，唯一(yi)(yi)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)教(jiao)育(yu)不(bu)好(hao)，你就(jiu)(jiu)(jiu)全盤皆輸!我(wo)想(xiang)(xiang)，對(dui)于(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)越來(lai)(lai)越少的(de)(de)(de)家(jia)庭來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)，每一(yi)(yi)個(ge)(ge)家(jia)長(chang)(chang)都(dou)輸不(bu)起，大家(jia)都(dou)想(xiang)(xiang)做大贏(ying)家(jia)!而高素質的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)才能(neng)(neng)(neng)造就(jiu)(jiu)(jiu)高素質的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，優(you)秀的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)才能(neng)(neng)(neng)培養(yang)優(you)秀的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)。所以，讓我(wo)們(men)(men)(men)攜起手來(lai)(lai)，家(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)合心(xin)(xin)，為(wei)(wei)你們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)鋪就(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)(cheng)(cheng)人之(zhi)路(lu)(lu)，成(cheng)(cheng)(cheng)才之(zhi)路(lu)(lu)，成(cheng)(cheng)(cheng)功之(zhi)路(lu)(lu)!
謝謝大家!
初二期中考試家長會家長發言稿 6
尊敬(jing)的老(lao)師、親愛的爸爸媽(ma)媽(ma)、叔叔、阿姨(yi)、同學們：
大家好!
我(wo)很(hen)榮幸代表畢業班(ban)全體同(tong)學在這里(li)發(fa)言，很(hen)感激(ji)大家的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)和厚愛。彈指之(zhi)間(jian)，我(wo)們(men)已踏上了初三的(de)(de)(de)(de)征程，曾經(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)嬉戲玩(wan)笑，曾經(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)青春激(ji)蕩，曾經(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)少(shao)不(bu)識愁，曾經(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)粗放輕狂(kuang)，都(dou)已被心(xin)中的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)和緊(jin)張的(de)(de)(de)(de)學習所代替(ti);驀(mo)然回首，我(wo)們(men)成(cheng)熟了許多(duo)，伴(ban)隨而(er)來的(de)(de)(de)(de)是一種(zhong)自信與穩(wen)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)感覺，我(wo)們(men)正在孕育(yu)著(zhu)一個收獲的(de)(de)(de)(de)季(ji)節。正如此刻，陽光明媚，桂花飄香，紫荊飛揚(yang)。
我要代表畢業(ye)班全(quan)體同學(xue)，感謝爸爸媽(ma)媽(ma)，感謝在座的(de)(de)叔叔阿(a)姨，沒有(you)你們(men)的(de)(de)艱辛付出，哪(na)里會(hui)有(you)我們(men)心靈的(de)(de)飄逸芬芳?
我們要感謝陪伴(ban)著我們成(cheng)長的如父母般(ban)的老師們，沒有你們的辛勤耕耘，哪里會有我們學業上的累累碩果?
我也要感謝在座的各位同學，沒(mei)有我們彼(bi)此的相互關愛，攜手互助，哪里會有和諧美(mei)麗的校園?
同學們，讓我們一(yi)起為最(zui)(zui)可(ke)敬，最(zui)(zui)可(ke)愛的親人、師長致敬。
親愛(ai)的'同(tong)學們(men)(men)，中(zhong)考即將來臨，沒有硝煙的`戰爭(zheng)已悄然拉開了序幕，我們(men)(men)將面臨我們(men)(men)人(ren)生第一個轉折點，這不僅是知識的競(jing)爭(zheng)，更是意志品質的競(jing)爭(zheng)。同(tong)學們(men)(men)，道路(lu)盡管坎坷，挑戰固然艱巨(ju)。但是，正(zheng)所謂“狹路(lu)相(xiang)逢勇者勝”，從進入(ru)畢(bi)業班那(nei)一天(tian)，我們(men)(men)就(jiu)毅然地(di)接(jie)過學兄學姐們(men)(men)手(shou)中(zhong)的接(jie)力棒(bang)，肩負起(qi)家庭(ting)、學校、社會的重托(tuo)。
“鷹擊(ji)長空，魚翔淺底”，書(shu)生意氣，指點江山。只要我(wo)(wo)們堅定奮(fen)斗目(mu)標，有(you)強烈的(de)進取(qu)心，有(you)腳踏實(shi)地的(de)學習(xi)態度和舍我(wo)(wo)其(qi)誰的(de)勇(yong)氣，奇跡必將在這里誕生，輝煌定在這里鑄就。
我(wo)(wo)(wo)們學(xue)校調動了(le)所有的資源，我(wo)(wo)(wo)們的班主任和科任老師傾注了(le)全部的心血，在備戰的旅程中，我(wo)(wo)(wo)們不會感到孤單。
知恩(en)(en)圖報，落(luo)葉盤旋;心(xin)懷曠想，白云飄(piao)蕩。親愛(ai)(ai)的(de)(de)爸爸媽媽，叔(shu)叔(shu)，阿姨，如果說(shuo)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有(you)了(le)搏(bo)擊長空(kong)的(de)(de)力量，那是因(yin)為有(you)了(le)你(ni)們(men)(men)博大(da)無(wu)(wu)私的(de)(de)親情;如果說(shuo)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可以奮(fen)蹄(ti)揚(yang)鞭馳騁四海(hai)，那是因(yin)為有(you)了(le)你(ni)們(men)(men)無(wu)(wu)怨無(wu)(wu)悔(hui)的(de)(de)支援。父母(mu)之愛(ai)(ai)，情深(shen)似海(hai)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)窮畢生之努力也難報你(ni)們(men)(men)恩(en)(en)情之萬一!在此，請允(yun)許我(wo)(wo)(wo)代表全體同(tong)學以深(shen)深(shen)的(de)(de)一鞠，感(gan)謝你(ni)們(men)(men)的(de)(de)養育之恩(en)(en)，我(wo)(wo)(wo)要(yao)大(da)聲說(shuo)：我(wo)(wo)(wo)愛(ai)(ai)你(ni)們(men)(men)!
花(hua)兒是(shi)(shi)春天(tian)的(de)(de)諾言，潮汛是(shi)(shi)大海(hai)的(de)(de)諾言，遠方(fang)是(shi)(shi)道路(lu)的(de)(de)諾言，而我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)承諾是(shi)(shi)：一騎絕塵，馳騁浦南沃土;群(qun)帆競渡，沖刺成功彼岸!請記住：20xx年xx月(yue)xx日，到了那天(tian)，我(wo)(wo)們(men)母校(xiao)的(de)(de)上空必將綻放絢麗的(de)(de)煙花(hua)，——這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)承諾，這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)英才學校(xiao)20xx屆(jie)全體學子的(de)(de)莊嚴承諾。
最后，祝愿(yuan)爸爸媽(ma)媽(ma)平(ping)安健康(kang)!祝愿(yuan)叔(shu)叔(shu)阿姨家庭幸(xing)福(fu)，事業騰達!祝愿(yuan)全(quan)體同學(xue)學(xue)習進(jin)步(bu)，快(kuai)樂(le)開心!
謝謝大家!
初二期中考試家長會家長發言稿 7
尊敬的老師(shi)，各(ge)位叔叔、阿(a)姨：
你們好
我是xx，很高(gao)興能夠作為學(xue)生代表(biao)(biao)在(zai)此發(fa)言。首先，我代表(biao)(biao)全(quan)體(ti)同學(xue)感謝你(ni)們在(zai)百(bai)忙之中，抽出時(shi)間來參加家(jia)長會。
初入初中(zhong)，踏進了(le)(le)校園(yuan)的(de)(de)(de)大(da)門，一(yi)(yi)切(qie)都向新(xin)(xin)生的(de)(de)(de)太陽(yang)都覺得很(hen)新(xin)(xin)奇，心里總有(you)抑制不(bu)住的(de)(de)(de)激(ji)動。新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)校，新(xin)(xin)老師(shi)，新(xin)(xin)同學(xue)(xue)(xue)，還有(you)我(wo)們(men)連見(jian)(jian)都沒有(you)見(jian)(jian)過的(de)(de)(de)多(duo)媒體設備，這一(yi)(yi)切(qie)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)切(qie)都標志著我(wo)們(men)已經長(chang)大(da)了(le)(le)，我(wo)們(men)已經不(bu)再是(shi)小學(xue)(xue)(xue)生了(le)(le)，現在(zai)已經成長(chang)為了(le)(le)初中(zhong)生。上了(le)(le)初中(zhong)，老師(shi)講課(ke)的(de)(de)(de)方式(shi)也變了(le)(le)，因此，適應(ying)老師(shi)講課(ke)方式(shi)，增加(jia)同學(xue)(xue)(xue)間的(de)(de)(de)友誼，才能使我(wo)們(men)的(de)(de)(de)初中(zhong)生涯更(geng)(geng)加(jia)陽(yang)光明媚(mei)。每(mei)一(yi)(yi)次(ci)考(kao)試都是(shi)對我(wo)們(men)成長(chang)的(de)(de)(de)記錄(lu)，第一(yi)(yi)次(ci)月考(kao)是(shi)一(yi)(yi)個值得我(wo)們(men)深(shen)思的(de)(de)(de)考(kao)試，因此才更(geng)(geng)應(ying)該學(xue)(xue)(xue)會總結。期中(zhong)考(kao)試，讓我(wo)們(men)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)刻的(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)到了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習，每(mei)個人(ren)心中(zhong)都有(you)不(bu)服輸(shu)的(de)(de)(de)精神，誰(shui)也不(bu)敢落后，所以我(wo)們(men)要認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習。
我們經常聽到(dao)這么一(yi)(yi)句話(hua)：“學到(dao)老活到(dao)老。”的(de)確(que)，學習(xi)伴隨(sui)著人的(de)'一(yi)(yi)生。因此，我就學習(xi)的(de)經驗總結了(le)一(yi)(yi)些要點，如下：
我認(ren)為(wei)，學(xue)習(xi)是沒有(you)捷(jie)徑的(de)，沒有(you)人(ren)可以一(yi)(yi)(yi)步登天，只有(you)將思(si)考融入學(xue)習(xi)當中(zhong)，才能(neng)解除(chu)成功的(de)果實。正如孔子(zi)所說：“學(xue)而不思(si)則罔，死而不學(xue)則殆。”學(xue)習(xi)和記憶是不一(yi)(yi)(yi)樣(yang)的(de)，學(xue)習(xi)是需要進行理(li)解的(de)，要從問題(ti)中(zhong)總(zong)結出(chu)方法(fa)，從練習(xi)中(zhong)提取精華。這(zhe)和我們做題(ti)是一(yi)(yi)(yi)樣(yang)的(de)道(dao)理(li)。
最后，讓我們一(yi)起銘記本班(ban)的(de)班(ban)訓：“自信人生二(er)百年，會當水擊三(san)千里!”
初二期中考試家長會家長發言稿 8
各位家長：
你們好
我(wo)是(shi)xxx，我(wo)很高(gao)興能(neng)作為學生代表在此發(fa)言。首先我(wo)代表全體班同學感謝你們能(neng)在百(bai)忙之(zhi)中抽出時間來參加(jia)這次家長(chang)會。
在此，我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)代(dai)表全體學(xue)(xue)生向(xiang)你們(men)(men)(men)(men)(men)說(shuo)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)心聲。期(qi)中考(kao)試(shi)剛剛結束(shu)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)前半個學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)學(xue)(xue)習情況也反應在了(le)(le)(le)考(kao)試(shi)卷上。也許我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)成績(ji)不(bu)(bu)是很理想，沒有達到你們(men)(men)(men)(men)(men)為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)制定(ding)的(de)(de)目標(biao)，但請你們(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)要(yao)(yao)生氣，因為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)已經盡力(li)(li)了(le)(le)(le)。每天我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在太陽升(sheng)起之前起床(chuang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在夜深人(ren)靜之時(shi)入睡，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)以最快的(de)(de)速度吃(chi)飯，只(zhi)(zhi)為(wei)(wei)(wei)擠(ji)出更多的(de)(de)時(shi)間學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)付出了(le)(le)(le)汗水，也得到了(le)(le)(le)回報，即(ji)使成績(ji)不(bu)(bu)理想，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)也不(bu)(bu)后悔。那反而能激發我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)斗志，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)會在今后的(de)(de)學(xue)(xue)習中加倍努力(li)(li)。我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信只(zhi)(zhi)要(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)懈努力(li)(li)，一定(ding)會取得一個滿意的(de)(de)成績(ji)。
我們(men)(men)希望家長能(neng)多與(yu)我們(men)(men)交流(liu)，多聽聽孩子(zi)在(zai)學習(xi)生活上(shang)遇到(dao)的(de)(de)困難，給我們(men)(men)學習(xi)的(de)(de).自信心(xin)，看到(dao)孩子(zi)的(de)(de)進步，應該(gai)適當表(biao)揚。在(zai)孩子(zi)退步時不(bu)能(neng)一(yi)味的(de)(de)批評，要幫孩子(zi)找到(dao)失敗的(de)(de)原因(yin)，從失敗的(de)(de)陰影中(zhong)走(zou)出來。希望家長能(neng)配合好(hao)我們(men)(men)的(de)(de)學習(xi)，為(wei)我們(men)(men)做好(hao)后(hou)勤工作，讓我們(men)(men)能(neng)全(quan)身心(xin)地(di)投入(ru)到(dao)學習(xi)當中(zhong)。
一年多(duo)來，這個學(xue)校(xiao)給我(wo)(wo)留(liu)下(xia)的(de)(de)印象(xiang)是(shi)(shi)團結。同(tong)學(xue)之間互相(xiang)幫助(zhu)，相(xiang)處融洽(qia)，在(zai)(zai)面對班集(ji)體榮譽時(shi)(shi)，大家能團結一致(zhi)，共同(tong)努力。從某方面來說，這也(ye)有利(li)于(yu)我(wo)(wo)們的(de)(de)學(xue)習(xi)。雖然我(wo)(wo)沒有機(ji)會上(shang)重點中(zhong)學(xue)學(xue)習(xi)，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)沒有后悔(hui)，人生三百六十行，行行出狀(zhuang)元，現在(zai)(zai)社會需要(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)動手能力強(qiang)的(de)(de)技術型人才，而不(bu)是(shi)(shi)過去那種(zhong)“死記爛背”的(de)(de)書呆子。我(wo)(wo)們職業(ye)學(xue)校(xiao)就是(shi)(shi)根據(ju)(ju)社會的(de)(de)需要(yao)開辦(ban)專業(ye)的(de)(de)。例如：根據(ju)(ju)國際旅游島(dao)建設(she)開辦(ban)了(le)酒(jiu)店(dian)服務與(yu)管(guan)理(li)班，根據(ju)(ju)家用電(dian)器和(he)(he)汽(qi)車下(xia)鄉開辦(ban)了(le)農村電(dian)氣技術和(he)(he)汽(qi)車運用與(yu)維修(xiu)班等(deng)等(deng)。同(tong)時(shi)(shi)給我(wo)(wo)留(liu)下(xia)的(de)(de)`另一個印象(xiang)是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)、老(lao)(lao)師的(de)(de)關(guan)懷。老(lao)(lao)師就象(xiang)我(wo)(wo)們的(de)(de)第(di)二生父母，在(zai)(zai)這里，我(wo)(wo)們看到的(de)(de)是(shi)(shi)人性(xing)化的(de)(de)管(guan)理(li)，得到的(de)(de)是(shi)(shi)溫暖(nuan)的(de)(de)關(guan)懷，學(xue)到了(le)做人的(de)(de)道理(li)，獲得了(le)生存技術。有很多(duo)貧(pin)困的(de)(de)學(xue)生都得到免除學(xue)雜費的(de)(de)待遇，有這么多(duo)的(de)(de)關(guan)心和(he)(he)這么好的(de)(de)學(xue)習(xi)環(huan)境。我(wo)(wo)們在(zai)(zai)學(xue)習(xi)上(shang)一定會成功。
很多(duo)(duo)家(jia)長(chang)都想為孩子找到一(yi)個好的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)方法(fa)，但我認為，學(xue)習(xi)方法(fa)是孩子自己(ji)在學(xue)習(xi)過程(cheng)中總(zong)結出來的(de)(de)(de)。別人的(de)(de)(de)方法(fa)不(bu)一(yi)定適合自己(ji)，因(yin)為每(mei)個人如果(guo)沒(mei)有一(yi)個目(mu)(mu)標，就會在學(xue)習(xi)中迷(mi)茫;如果(guo)沒(mei)有一(yi)個計劃，學(xue)習(xi)就會懈怠。我認為首先(xian)應結合自己(ji)的(de)(de)(de)實際定好一(yi)個目(mu)(mu)標。并且在每(mei)一(yi)次考試過后(hou)，根據成績的(de)(de)(de)變(bian)化做適當的(de)(de)(de)調整(zheng)。我相(xiang)信：只要家(jia)長(chang)多(duo)(duo)關心孩子，多(duo)(duo)配合學(xue)校(xiao)，你(ni)們的(de)(de)(de)孩子一(yi)定會進步的(de)(de)(de)!我們一(yi)定會取(qu)得(de)更大的(de)(de)(de)成績的(de)(de)(de)!我的(de)(de)(de)講話完了(le)，謝(xie)謝(xie)大家(jia)!
初二期中考試家長會家長發言稿 9
尊敬的各(ge)位老師、叔叔、阿姨：
大家下午好!
我(wo)叫小芝，很榮幸今天(tian)能作為一名(ming)學生代(dai)表(biao)在家(jia)長會上發言。首先，請允(yun)許我(wo)代(dai)表(biao)八四班的全體同學向老師們每天(tian)辛勤的付出(chu)表(biao)示(shi)衷心的感謝。
中期考(kao)試剛(gang)剛(gang)過去，這次考(kao)試和(he)(he)(he)上(shang)次月考(kao)相比(bi)，我有(you)較大的(de)進(jin)步。成績的(de)取得是和(he)(he)(he)各位(wei)老師辛勤的(de)教(jiao)導，爸爸媽媽的(de)關(guan)心分不開的(de)，當然這里也少不了同學(xue)的(de)幫助和(he)(he)(he)我個人的(de)努力。下面我就從四個方面談談自己(ji)對學(xue)習的(de)一些想法，不妥之處敬(jing)請各位(wei)老師和(he)(he)(he)叔(shu)叔(shu)阿姨們批評指(zhi)正。
第一，要對學習有濃厚的興趣。
人(ren)常(chang)說，興趣(qu)是(shi)(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)老師。這也是(shi)(shi)(shi)能(neng)搞好(hao)學(xue)習(xi)的(de)(de)前提。作為學(xue)生(sheng)對(dui)(dui)學(xue)習(xi)一定要有(you)興趣(qu)，愿意學(xue)習(xi)，而不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)一想到學(xue)習(xi)就(jiu)愁(chou)眉苦臉(lian)，總覺得這是(shi)(shi)(shi)件痛(tong)苦的(de)(de)事。對(dui)(dui)于(yu)學(xue)習(xi)，我想關(guan)鍵要做到三個(ge)字(zi)：“靜(jing)(jing)”、“勤(qin)”、“活(huo)”。靜(jing)(jing)是(shi)(shi)(shi)平靜(jing)(jing)的(de)(de)靜(jing)(jing)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)要靜(jing)(jing)下心來好(hao)好(hao)學(xue)，而不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)一邊寫作業，心里(li)一邊想著游(you)戲、電視劇(ju)或是(shi)(shi)(shi)周末(mo)去哪玩;勤(qin)是(shi)(shi)(shi)勤(qin)奮的(de)(de)勤(qin)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)要保質保量完(wan)成老師布置的(de)(de)作業，并且自(zi)己還(huan)要對(dui)(dui)自(zi)己有(you)另外的(de)(de)要求，不(bu)(bu)能(neng)總想著偷懶給自(zi)己放(fang)假;活(huo)是(shi)(shi)(shi)靈活(huo)的(de)(de)活(huo)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)要活(huo)學(xue)活(huo)用，不(bu)(bu)能(neng)死板硬套，老師所講授(shou)過的(de)(de)知(zhi)識不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)僅僅記下來而已，還(huan)要有(you)自(zi)己的(de)(de).理解與感(gan)悟(wu)。
第二，在學習上要爭強好勝。
一(yi)(yi)定(ding)要(yao)給(gei)自己(ji)一(yi)(yi)個目標(biao)(biao)，這(zhe)樣才會有鞭策自己(ji)努力學習(xi)(xi)(xi)的(de)動力，如(ru)果只是(shi)一(yi)(yi)句寬泛的(de)“好(hao)好(hao)學習(xi)(xi)(xi)，要(yao)努力”，可能過不(bu)了(le)多(duo)久就又開始了(le)三天(tian)打魚兩(liang)天(tian)曬網。每次考試前我們必(bi)須要(yao)給(gei)自己(ji)一(yi)(yi)個明確的(de)目標(biao)(biao)，要(yao)有那(nei)種不(bu)達目的(de)誓不(bu)罷休的(de)精神。在平常做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)上(shang)，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)重視(shi)做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de).質量(liang)，而不(bu)是(shi)貪多(duo)圖快只求數(shu)量(liang)，尤(you)其在物理和數(shu)學學習(xi)(xi)(xi)上(shang)，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)規范好(hao)錯(cuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)本，對于常見的(de)難題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)、錯(cuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)要(yao)歸(gui)納整理，每次做(zuo)一(yi)(yi)道(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)不(bu)能滿足于只會這(zhe)一(yi)(yi)道(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，而是(shi)要(yao)舉一(yi)(yi)反三，徹底地(di)掌握這(zhe)一(yi)(yi)類題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目，特(te)別要(yao)考察知(zhi)識(shi)點(dian)之間的(de)聯系。
第三，家長們的支持也很重要。
對于(yu)每次(ci)的(de)(de)考試(shi)成(cheng)績，我(wo)希(xi)望家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)能夠辯證的(de)(de)看待。不一(yi)(yi)定非要橫向和(he)別人家(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)孩子(zi)做比較，其實(shi)您可以縱(zong)向看孩子(zi)和(he)上次(ci)考試(shi)有沒(mei)有進(jin)步。一(yi)(yi)定要抽時間(jian)和(he)孩子(zi)一(yi)(yi)起分析(xi)考試(shi)的(de)(de)失誤在哪里，如(ru)何(he)改(gai)正。不管孩子(zi)是考好了(le)還是考差(cha)了(le)，其實(shi)都希(xi)望能得(de)(de)到家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)一(yi)(yi)個鼓勵的(de)(de)微笑。考好之(zhi)后家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)表揚(yang)是對孩子(zi)成(cheng)績最好的(de)(de)肯(ken)定;考差(cha)了(le)之(zhi)后，也更希(xi)望能得(de)(de)到家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)安慰，說(shuo)，沒(mei)事，努力了(le)就好。因為考砸孩子(zi)已經夠難過(guo)了(le)，如(ru)果還要承受家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)失望，那我(wo)們該是多么傷心(xin)啊(a)!
第四，一定約束自己。
作為(wei)學生(sheng)我(wo)們(men)(men)一(yi)定要(yao)嚴以律己(ji)，雖(sui)然每(mei)個獨立的(de)(de)(de)人不可能沒(mei)有自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)想法(fa)，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)還是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子，是(shi)(shi)(shi)未成年人，老師和父母(mu)絕對比我(wo)們(men)(men)生(sheng)活經驗(yan)多(duo)，平常(chang)給(gei)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)指點(dian)應該(gai)不會有太大的(de)(de)(de)差錯(cuo)。我(wo)想每(mei)個真正聰明的(de)(de)(de)孩(hai)子都要(yao)記住這一(yi)點(dian)，在(zai)你沒(mei)成年之前(qian)，不要(yao)和父母(mu)頂著干，因(yin)(yin)為(wei)父母(mu)比我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)智慧多(duo)，等我(wo)們(men)(men)稍大一(yi)點(dian)，哪怕到了(le)高中，都會發現自(zi)己(ji)在(zai)初中其(qi)實是(shi)(shi)(shi)多(duo)么幼稚(zhi)。因(yin)(yin)此，平常(chang)多(duo)聽聽老師和家(jia)長的(de)(de)(de)話一(yi)定沒(mei)有壞處(chu)。
最后，我(wo)代表我(wo)們(men)(men)(men)全班同(tong)(tong)學向(xiang)各位家(jia)長保證(zheng)，我(wo)們(men)(men)(men)一定會(hui)加(jia)倍(bei)努力(li)(li)，奮力(li)(li)拼搏，爭(zheng)取以(yi)理想的(de)(de)成績向(xiang)你(ni)們(men)(men)(men)匯報。我(wo)相信(xin)，在班主(zhu)任(ren)李(li)老師(shi)的(de)(de)帶領下，通過我(wo)們(men)(men)(men)共同(tong)(tong)的(de)(de)努力(li)(li)，我(wo)們(men)(men)(men)八(4 )班一定會(hui)取得更好的(de)(de)成績，得到(dao)更大的(de)(de)進步。當然，我(wo)們(men)(men)(men)也希(xi)望叔叔、阿姨(yi)，多了解(jie)自(zi)己(ji)的(de)(de)孩子、關心(xin)他(ta)們(men)(men)(men)、愛護他(ta)們(men)(men)(men)，理解(jie)老師(shi)們(men)(men)(men)的(de)(de)工作、支持(chi)老師(shi)的(de)(de)管理，只有這樣，我(wo)們(men)(men)(men)才能獲得更多得關心(xin)，才能健康快樂成長。
祝各位老師，叔叔、阿姨工作愉快、身體健(jian)康。謝謝大家!
初二期中考試家長會家長發言稿 10
各(ge)位尊敬的老師、可(ke)愛的同學們：
下午好！
今(jin)天，我(wo)有幸作為(wei)學生代(dai)表來談談我(wo)的(de)的(de)學習方法。
首先(xian)，我想(xiang)強調的是(shi)一個人應該擁有目(mu)(mu)標(biao)和夢(meng)(meng)想(xiang)。俗話說“有志者，事竟成。”想(xiang)要(yao)成功，首先(xian)需要(yao)一個切合(he)實(shi)際而(er)又深謀遠慮的目(mu)(mu)標(biao)，更(geng)需要(yao)勇于(yu)有夢(meng)(meng)，敢于(yu)追夢(meng)(meng)。對(dui)于(yu)我們中(zhong)(zhong)(zhong)學生(sheng)而(er)言，當前的目(mu)(mu)標(biao)就該是(shi)打算(suan)要(yao)取得怎樣的成績或(huo)是(shi)將來進入哪一所高中(zhong)(zhong)(zhong)或(huo)大學。初中(zhong)(zhong)(zhong)，是(shi)夢(meng)(meng)奠(dian)基的地方(fang)(fang)，也是(shi)夢(meng)(meng)起(qi)航的地方(fang)(fang)。當然，在學習(xi)的道路上，艱苦奮(fen)斗(dou)、持之以恒等這(zhe)些學習(xi)的品質是(shi)必需的，也是(shi)最最重要(yao)的，畢竟“臺上十分鐘，臺下十年功”。從這(zhe)個意義上說，把握了初中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)活，就掌控了未來的方(fang)(fang)向(xiang)。
季羨林在《成(cheng)功(gong)》一文中說(shuo)到，成(cheng)功(gong)的(de)三要素是(shi)天資(zi)、機遇(yu)(yu)和勤奮。天資(zi)這是(shi)沒法控制的(de)，機遇(yu)(yu)也是(shi)稍縱即逝的(de)，我們能做的(de)就是(shi)勤奮，就是(shi)去拼，去搏。
在學校里，我(wo)們13班(ban)的(de)同學們總會(hui)抓(zhua)緊早自修(xiu)的(de)'時(shi)間，在上(shang)課認真聽講，下課了(le)要(yao)么(me)好好休息，要(yao)么(me)完成作(zuo)業進行鞏固。我(wo)也不例外，我(wo)經常和同學們討論自己感興趣的(de)話題(ti)，幾分鐘的(de)閑聊既滿(man)足了(le)我(wo)的(de)講話欲(yu)，又能放松身心，為(wei)下節課做(zuo)好充分的(de)準備(bei)。
回到(dao)家里，當然(ran)會(hui)比學校(xiao)里輕松(song)自如多了，但我(wo)(wo)們不能(neng)松(song)懈，因(yin)為(wei)家里的(de)三四個小時學習(xi)時間(jian)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是取勝的(de)關鍵。在家里，不僅要保(bao)質保(bao)量(liang)地完成書面作(zuo)業，更要重(zhong)視一些經常被我(wo)(wo)們忽略(lve)的(de)背(bei)誦(song)、預習(xi)、復習(xi)作(zuo)業。因(yin)為(wei)只有這樣，我(wo)(wo)們才能(neng)更好(hao)地理解知識、融會(hui)貫通，把(ba)書本裝進我(wo)(wo)們的(de)`大腦。
節(jie)假(jia)日(ri)(ri)同(tong)(tong)樣(yang)是體現學(xue)習差(cha)(cha)距的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候。善于利用(yong)時間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)能通(tong)過節(jie)假(jia)日(ri)(ri)大(da)大(da)拉開與(yu)其他同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)(cha)距。因為大(da)多數同(tong)(tong)學(xue)都想在節(jie)假(jia)日(ri)(ri)放(fang)松，此乃人之(zhi)常情，可(ke)以理(li)解，我(wo)(wo)們也確實需要這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)放(fang)松機會(hui)。但就(jiu)像前面說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，放(fang)松不等于松懈，在休息享受的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時，我(wo)(wo)們還是得把學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)弦繃緊，這樣(yang)才能在任何時候能發揮出自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水平。我(wo)(wo)在節(jie)假(jia)日(ri)(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候會(hui)合(he)理(li)安排好(hao)時間(jian)(jian)，做(zuo)(zuo)作業、看比賽(sai)、玩(wan)樂、鍛(duan)煉(lian)、學(xue)習、看書等等都有一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)。同(tong)(tong)時我(wo)(wo)會(hui)做(zuo)(zuo)一(yi)些(xie)選擇，先做(zuo)(zuo)那些(xie)必要而急迫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，為此可(ke)以犧牲很大(da)部分娛樂時間(jian)(jian)。
當然，勞逸結合必不可少。我自己奉(feng)行全面(mian)發展的原則，德智體(ti)(ti)美勞攜手并進。副科(ke)和主科(ke)一樣需要尊重！要是(shi)學習(xi)乏了，可以做些體(ti)(ti)育鍛煉或是(shi)唱唱歌(ge)來(lai)緩解壓(ya)力，以更好地投入新的戰斗。
最(zui)后(hou)我講(jiang)講(jiang)理科是(shi)(shi)怎(zen)樣鉆研的(de)。其實理科并不(bu)可怕，你只要(yao)掌握(wo)其中的(de)`規律并自己總結歸(gui)納，合理的(de)推測，就能提高學習的(de)效(xiao)果。理科，更需要(yao)思維(wei)的(de)嚴謹和(he)(he)周密，這是(shi)(shi)我和(he)(he)同(tong)學們都需要(yao)提高的(de)地方。學理科的(de)挑戰是(shi)(shi)“繁”和(he)(he)“煩(fan)”，前(qian)者是(shi)(shi)運算、邏輯(ji)的(de)麻煩(fan)，后(hou)者則是(shi)(shi)心(xin)態上的(de)不(bu)平(ping)衡。我個人認為，克(ke)服了(le)后(hou)者，你必將擊敗前(qian)者。
在年輕的(de)戰場上，我的(de)夢想已全副武裝。即將告別魯(lu)外，我想說：感(gan)(gan)謝(xie)魯(lu)外，感(gan)(gan)謝(xie)為我們辛勤付出而不求回(hui)報的(de)老師們，感(gan)(gan)謝(xie)陪伴我的(de)所有同學們，只有團隊的(de)力量才能成(cheng)就(jiu)輝(hui)煌。為你(ni)們，千千萬萬遍(bian)！最(zui)后，祝大家都能展鴻鵠之志，繪(hui)錦(jin)繡藍圖！
謝謝大家！
初二期中考試家長會家長發言稿 11
各(ge)位(wei)領(ling)導(dao)，各(ge)位(wei)老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我有(you)幸代表(biao)所有(you)小學生在(zai)這里發言，心(xin)里無比激動。我是四年(nian)一班代曉琳，首(shou)先我要感(gan)謝老師和同(tong)學，沒有(you)他們(men)的幫(bang)助，就沒有(you)我今天這么(me)好(hao)的成(cheng)績。
作為(wei)學(xue)(xue)生，首要(yao)任務就是學(xue)(xue)習。我很高(gao)興能在這里與大家分享我對如何提(ti)高(gao)學(xue)(xue)習效率(lv)的(de)想法(fa)。
我認為(wei)學(xue)習首先要制定一個學(xue)習目標，有了目標才會(hui)(hui)主動學(xue)習，才會(hui)(hui)為(wei)理想打拼。這樣不僅能提高(gao)學(xue)習的(de)(de)積極性(xing)，還能培養自己的(de)(de)耐心。
其次，上課要認真聽(ting)(ting)講(jiang)，開動腦筋。積極回答問題也是(shi)非常(chang)重要的(de)。一(yi)節課四十分鐘(zhong)，只有充分利用(yong)起來，不(bu)浪費每分寶貴時間，才(cai)能提高學(xue)習(xi)效率。當(dang)然把(ba)這(zhe)四十分鐘(zhong)牢牢把(ba)握住，也不(bu)是(shi)件容(rong)易(yi)的(de)事，得(de)努力(li)才(cai)行。每個人(ren)都有自(zi)己的(de)學(xue)習(xi)方法，上課的(de)時候認真聽(ting)(ting)老師講(jiang)課，作業要按時完成，一(yi)定要復習(xi)好(hao)當(dang)天(tian)的(de)知識。
再次(ci)，認真(zhen)復習(xi)和提(ti)前預習(xi)知(zhi)識，也是不(bu)可缺少的重要一環。把學過的知(zhi)識復習(xi)幾遍，這樣(yang)在腦(nao)海中(zhong)加深(shen)記憶，對以后的.學習(xi)就會有很(hen)大的幫助(zhu)，積(ji)極預習(xi)是學習(xi)新知(zhi)識的關鍵(jian)，預習(xi)到位了等(deng)到學習(xi)的時候，老師一點就通了。
第四、“不懂就(jiu)(jiu)要問(wen)！”如果(guo)遇到(dao)不懂的(de)問(wen)題，我(wo)想許多同學都會(hui)查找答(da)案，但我(wo)卻不會(hui)這樣，不到(dao)萬不得已，我(wo)也不會(hui)查找答(da)案，而是先(xian)自(zi)己(ji)思(si)考一下，如果(guo)真的(de)不會(hui)，我(wo)就(jiu)(jiu)問(wen)老(lao)師(shi)、家(jia)長或同學。另(ling)外(wai)我(wo)還經常多看(kan)課外(wai)書，第一：可(ke)以提高自(zi)己(ji)的(de)閱讀能力，第二：可(ke)以積(ji)累一些好詞佳句(ju)。
總(zong)之，在四(si)年的(de)學習中，我(wo)一直都離不(bu)開(kai)“五多(duo)”：“多(duo)看”——看書(shu)，“多(duo)問”——遇(yu)到不(bu)懂(dong)的(de)問題要刨根問底；“多(duo)聽(ting)”——聽(ting)英語，“多(duo)說(shuo)”——多(duo)與別人交談；“多(duo)寫”——寫作文、日記(ji)。
同學們，以(yi)上都是我(wo)的個人想法，為了(le)(le)我(wo)們都能夠提高成績，為了(le)(le)我(wo)們美(mei)好的明天，我(wo)們一起(qi)加油吧。
謝謝大家！
初二期中考試家長會家長發言稿 12
尊(zun)敬的(de)老師們，親(qin)愛的(de)家長們：
大家好！
我(wo)(wo)是XX同學的(de)家(jia)長，非(fei)常榮(rong)幸能在這(zhe)里與大家(jia)分享(xiang)我(wo)(wo)的(de)一些想法。首先，我(wo)(wo)要(yao)感謝學校為我(wo)(wo)們(men)提供了這(zhe)樣一個(ge)交流的(de)平臺，讓我(wo)(wo)們(men)能夠更深入地了解孩子在學校的(de)學習(xi)和(he)生活(huo)情況。
期中考試剛(gang)剛(gang)結束，對于孩子(zi)(zi)(zi)(zi)們來說，這是(shi)一(yi)次檢驗自(zi)己學(xue)習成(cheng)果的(de)(de)(de)機會。從孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)成(cheng)績中，我看(kan)(kan)到了他(ta)的(de)(de)(de)'進步，也看(kan)(kan)到了他(ta)的(de)(de)(de)不(bu)足。我深知，學(xue)習是(shi)一(yi)個漫長而艱辛的(de)(de)(de)過程(cheng)，需要孩子(zi)(zi)(zi)(zi)們付(fu)出(chu)辛勤的(de)(de)(de)努力和汗水。因此(ci)，我會鼓勵孩子(zi)(zi)(zi)(zi)保持積極的(de)(de)(de)學(xue)習態(tai)度，勇敢(gan)面對挑戰，不(bu)斷提升自(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)習能力和綜(zong)合素質。
同時，我(wo)(wo)也希望(wang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)能夠繼續(xu)加強對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)管理和(he)教(jiao)育(yu)。我(wo)(wo)認(ren)為，一個好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)環境對(dui)(dui)于孩子們的(de)(de)(de)成(cheng)長至關重要。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)應(ying)該加強對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)德(de)育(yu)教(jiao)育(yu)，培養他們良好的(de)(de)(de)品德(de)和(he)行為習(xi)慣。此外(wai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還(huan)應(ying)該注重學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)身心健康，為他們提供(gong)豐(feng)富多彩(cai)的(de)(de)(de)課外(wai)活動，讓他們在快樂中(zhong)成(cheng)長。
作(zuo)為(wei)家長(chang)，我們(men)(men)會全力支持(chi)學校(xiao)和老師的(de)工作(zuo)。我們(men)(men)會積極配合老師，共同(tong)關注孩(hai)子的(de)學習和生活情況。我們(men)(men)也會與孩(hai)子保(bao)持(chi)密切的(de)溝通，了解(jie)他們(men)(men)的(de)想法和需求(qiu)，為(wei)他們(men)(men)提供必(bi)要(yao)的(de)幫(bang)助和支持(chi)。
最后(hou)，我想對孩子們(men)說(shuo)，學習是你(ni)(ni)們(men)的責任，也(ye)是你(ni)(ni)們(men)的權利。希望你(ni)(ni)們(men)能(neng)夠珍惜這個機會，努力(li)學習，不斷提高自(zi)己的能(neng)力(li)和素質。同時(shi)，也(ye)希望你(ni)(ni)們(men)能(neng)夠保持(chi)健(jian)康(kang)的身心狀態，享受美(mei)好(hao)的校園生活。
謝謝大家！
初二期中考試家長會家長發言稿 13
尊(zun)敬的(de)校領導(dao)、老師們(men)，親(qin)愛的(de)家長們(men)：
大家下午好！
我是(shi)XXX同學的家(jia)長，很高興今天能在這里與大家(jia)共同探討孩子們的學習和發展(zhan)。
期中考試已經(jing)落下帷幕，作為家(jia)長，我(wo)(wo)們(men)都(dou)非常關心孩子們(men)的成(cheng)績。但是(shi)，我(wo)(wo)們(men)更(geng)應該關注的.是(shi)孩子們(men)在學(xue)習過程中的表現。我(wo)(wo)相信，每一(yi)位(wei)家(jia)長都(dou)希望自(zi)己的孩子能夠(gou)全(quan)面(mian)發展(zhan)，不僅要有(you)優異的成(cheng)績，更(geng)要有(you)良好的品德和健康的身心。
在我(wo)看來，家(jia)庭教育和學校教育是相(xiang)輔相(xiang)成的(de)。作為家(jia)長，我(wo)們(men)要為孩子(zi)們(men)創(chuang)造一個良(liang)好的(de)家(jia)庭環境，讓他們(men)感受到(dao)溫暖(nuan)和關愛。同時(shi)(shi)，我(wo)們(men)也要關注孩子(zi)們(men)的(de)學習情況，與他們(men)保持(chi)密切的(de)溝通，了解他們(men)的(de)需求(qiu)和困惑。當孩子(zi)們(men)遇到(dao)問題時(shi)(shi)，我(wo)們(men)要及時(shi)(shi)給予(yu)幫助(zhu)和支持(chi)，讓他們(men)感受到(dao)我(wo)們(men)的(de)關愛和信任。
當然，學校的(de)(de)教育也是至(zhi)關重要的(de)(de)。學校為孩子們(men)提(ti)供(gong)了優(you)質的(de)(de)教育資源和專業的(de)(de)教師(shi)團(tuan)隊，讓孩子們(men)能(neng)夠在知識的(de)(de)海洋中暢游。我(wo)希望學校能(neng)夠繼(ji)續(xu)加強師(shi)資隊伍建設，提(ti)高教師(shi)的(de)(de)教學水平(ping)和專業素養(yang)。同時，我(wo)也希望學校能(neng)夠注重學生的(de)(de)個性化發(fa)展，為他們(men)提(ti)供(gong)更多(duo)的(de)(de)選擇和發(fa)展空間。
最后，我想對孩(hai)子(zi)們(men)說，學習是你(ni)(ni)們(men)的使(shi)命，也是你(ni)(ni)們(men)的未來。希(xi)望(wang)你(ni)(ni)們(men)能(neng)夠(gou)珍惜這個機會，努(nu)力學習，不斷挑戰自己(ji)。同時，也希(xi)望(wang)你(ni)(ni)們(men)能(neng)夠(gou)注重(zhong)自己(ji)的身心(xin)健康，保(bao)持良好(hao)的心(xin)態(tai)和狀(zhuang)態(tai)。記住(zhu)，你(ni)(ni)們(men)是我們(men)的驕傲(ao)和希(xi)望(wang)！
謝謝大家！
初二期中考試家長會家長發言稿 14
尊敬的(de)老師們(men)，親愛的(de)家長們(men)：
大家好！
我(wo)是XXX同學的(de)家(jia)長，非常榮幸能在這(zhe)里與大家(jia)分(fen)享一些我(wo)的(de)想法和感受。首先，我(wo)要感謝學校為(wei)我(wo)們(men)提供(gong)了(le)這(zhe)樣一個交流的(de)平臺，讓我(wo)們(men)能更加了(le)解孩子們(men)在學校的(de)學習(xi)和生(sheng)活情況。
孩子們(men)已經(jing)步入初二年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)半個(ge)學期了，這段(duan)時間里，我深(shen)切地感受到了他(ta)們(men)的(de)(de)(de)成長和(he)變化。初二是(shi)孩子們(men)學習生涯(ya)中的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重要階段(duan)，不僅(jin)學科(ke)知識更(geng)加深(shen)入，而且(qie)他(ta)們(men)也面臨著更(geng)多的(de)(de)(de)挑戰和(he)選擇(ze)。作(zuo)為家長，我們(men)需要更(geng)加關注(zhu)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)學習和(he)生活，給予他(ta)們(men)更(geng)多的(de)(de)(de)支持(chi)和(he)鼓勵。
在(zai)這次期中考試中，我(wo)的(de)(de)(de)孩子取(qu)得了(le)一(yi)(yi)些進步，但也存在(zai)一(yi)(yi)些不足。我(wo)認為，考試只是檢驗孩子們(men)學(xue)習(xi)成(cheng)果(guo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種方式，更(geng)重(zhong)要的(de)(de)(de)是我(wo)們(men)要幫(bang)助他們(men)找到問題所在(zai)，并制(zhi)(zhi)定相應(ying)的(de)(de)(de)改進措施。例如(ru)，我(wo)的(de)(de)(de)孩子在(zai)數學(xue)方面還有(you)待提高，我(wo)已(yi)經和(he)他一(yi)(yi)起(qi)分(fen)析了(le)原因，并制(zhi)(zhi)定了(le)相應(ying)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)計劃，相信通(tong)過(guo)努力(li)，他一(yi)(yi)定能夠取(qu)得更(geng)好的(de)(de)(de)'成(cheng)績(ji)。
同時，我也非常感激老師們對孩子(zi)(zi)的(de)辛勤付出和(he)耐心(xin)指導。正是(shi)有了老師們的(de)教(jiao)誨和(he)關懷，孩子(zi)(zi)們才能(neng)在知(zhi)識(shi)的(de)海洋中暢游，不斷成長(chang)。我希望我們能(neng)夠繼續加強(qiang)與老師的(de)溝通和(he)合作(zuo)，共同為孩子(zi)(zi)們創(chuang)造(zao)一個(ge)良好的(de)學習和(he)成長(chang)環境。
最(zui)后，我想對孩子們(men)說，無論你(ni)們(men)取(qu)得(de)什么樣的(de)成績，你(ni)們(men)都是我們(men)的(de)驕(jiao)傲。請(qing)相信(xin)自己，相信(xin)你(ni)們(men)的(de)能(neng)力，勇敢地(di)面對未(wei)來的(de)挑戰和機遇。
謝謝大家！
初二期中考試家長會家長發言稿 15
尊敬的老(lao)師、各位(wei)家長：
大家下午好！
我是XXX的(de)家長，很(hen)高(gao)興有機會(hui)和(he)大家在這(zhe)里分享一些(xie)關于孩子教育(yu)的(de)心得和(he)體會(hui)。
首先，我(wo)要對學校的(de)(de)老師們(men)(men)表示衷(zhong)心的(de)(de)感謝。是(shi)他們(men)(men)用辛勤(qin)的(de)(de)汗(han)水和(he)無私的(de)(de)奉獻，為我(wo)們(men)(men)的(de)(de)孩子創造了良好的(de)(de)學習環境和(he)條件(jian)。初二年級是(shi)一(yi)個(ge)承(cheng)上啟下的(de)(de)關(guan)鍵時期(qi)，孩子們(men)(men)不僅需要掌握(wo)更多的(de)(de)知識(shi)，還需要培養獨立思考(kao)和(he)解決(jue)問(wen)題的(de)(de)能力(li)。老師們(men)(men)在(zai)這個(ge)過程中(zhong)的(de)(de)作用是(shi)不可(ke)替代的(de)(de)'。
在這次期中考試中，我(wo)的(de)(de)孩子(zi)取(qu)得了一些成(cheng)績，但我(wo)也清楚地看到，他(ta)(ta)還有很多需要改進和(he)提(ti)高的(de)(de)地方。我(wo)認為，作(zuo)為家長，我(wo)們需要與孩子(zi)保持密切的(de)(de)溝通和(he)交流，了解他(ta)(ta)們的(de)(de)想法和(he)困惑，幫助他(ta)(ta)們制定合(he)理的(de)(de)學(xue)習計劃和(he)目標。同時(shi)，我(wo)們也要關注孩子(zi)的(de)(de)身(shen)心健康，為他(ta)(ta)們提(ti)供足(zu)夠的(de)(de)支持和(he)鼓勵。
在(zai)孩(hai)子教(jiao)育方(fang)面，我(wo)有幾(ji)點心得想和(he)(he)大(da)家分享。首先是(shi)(shi)培養(yang)(yang)(yang)孩(hai)子的(de)學(xue)習興(xing)趣(qu)。只有對學(xue)習產生濃(nong)厚的(de)興(xing)趣(qu)，孩(hai)子才會主動去探索和(he)(he)學(xue)習。我(wo)們(men)可以引導孩(hai)子多(duo)(duo)讀書、多(duo)(duo)參加課外活動、多(duo)(duo)與他人交流等方(fang)式來激發(fa)他們(men)的(de)學(xue)習興(xing)趣(qu)。其次是(shi)(shi)培養(yang)(yang)(yang)孩(hai)子的(de)自(zi)律能力(li)。自(zi)律是(shi)(shi)成(cheng)功的(de)關(guan)(guan)鍵之(zhi)一，我(wo)們(men)要教(jiao)育孩(hai)子學(xue)會自(zi)我(wo)約束和(he)(he)管理(li)(li)時間，讓他們(men)養(yang)(yang)(yang)成(cheng)良好的(de)學(xue)習和(he)(he)生活習慣。最后是(shi)(shi)關(guan)(guan)注孩(hai)子的(de)心理(li)(li)健(jian)康。我(wo)們(men)要關(guan)(guan)注孩(hai)子的(de)情緒變化(hua)和(he)(he)心理(li)(li)需求，給予他們(men)足夠的(de)關(guan)(guan)愛(ai)和(he)(he)支持，讓他們(men)感受到(dao)家庭(ting)的(de)溫暖和(he)(he)力(li)量。
最后，我想對在(zai)座的各位(wei)家(jia)(jia)長說，讓我們一起(qi)攜(xie)手努力，為(wei)孩子們創造一個(ge)更好(hao)的未來！謝(xie)謝(xie)大(da)家(jia)(jia)！
【初二期中考試(shi)家(jia)長會家(jia)長發(fa)言(yan)稿】相關文(wen)章：
家長會初二學生作文09-28
期中考試家長會的總結04-25
期中考試家長會總結04-10
學生家長代表在初二家長會上的發言03-07
期中考試后家長會總結04-20
期中考試家長會活動方案09-21
初二家長會邀請函02-28
期中考試家長會的工作總結05-09
初二開家長會家長發言稿09-01