觀(guan)《開學第一課》的有感
開學第(di)一課觀后感
家里的(de)兩個老人年(nian)過半百，父母(mu)決然不(bu)讓他們再(zai)操勞。老人固執的(de)心(xin)是很(hen)難變更的(de)，他們僻了塊地，栽起了蔬菜。用他們自(zi)己(ji)的(de)話(hua)來說，就是“這老胳(ge)膊老腿(tui)忙活(huo)了大半輩子，想閑都(dou)閑不(bu)住!”
我們也(ye)經常去看(kan)他們，幫著掃(sao)掃(sao)院子，倒倒垃圾，掃(sao)掃(sao)地(di)，擦擦地(di)。
說起這些(xie)，是要細細講的。都得刨(bao)根尋底，找(zhao)尋幼時的痕跡(ji)。
小時候，就極聽父母之(zhi)命。我(wo)們從未向二(er)老要過一(yi)分一(yi)毫。
母親不信理，她最大的(de)(de)絕招是(shi)打，打得讓人沒臉面。試(shi)問有哪(na)個父母還(huan)這樣教育孩子(zi)的(de)(de)?
那(nei)時給母親做些打(da)雜，她(ta)常(chang)常(chang)瞅著機會教育我。
就舉個很典型的(de)(de)例子，我(wo)(wo)同學的(de)(de)爺爺是退休(xiu)人(ren)士，領著(zhu)退休(xiu)金(jin)還(huan)開(kai)著(zhu)鋪子，這(zhe)(zhe)位同窗便(bian)經(jing)常向爺爺拿錢買(mai)(mai)這(zhe)(zhe)買(mai)(mai)那(nei)，偶爾也有(you)其他(ta)親戚(qi)給她付(fu)了要買(mai)(mai)的(de)(de)東西的(de)(de)錢。我(wo)(wo)很羨慕。這(zhe)(zhe)很正(zheng)常，那(nei)個時候(hou)，能有(you)誰保證自己能心(xin)態平和?我(wo)(wo)不認為我(wo)(wo)能做到那(nei)么海納(na)百川(chuan)。
我(wo)(wo)便拿這(zhe)事(shi)和母親(qin)說理，試圖(tu)說服她相信我(wo)(wo)，相信我(wo)(wo)說的：這(zhe)樣做沒人領(ling)她的情(qing)。但是(shi)母親(qin)當即給了我(wo)(wo)一巴掌。她狠(hen)狠(hen)地(di)看(kan)著我(wo)(wo)，仿佛要把(ba)我(wo)(wo)看(kan)穿(chuan)一個洞，并(bing)狠(hen)狠(hen)地(di)告訴我(wo)(wo)，別人是(shi)別人，你(ni)是(shi)你(ni)!你(ni)聽我(wo)(wo)的話(hua)，沒壞處!
年少輕狂，我當然(ran)是也沒相(xiang)信這(zhe)樣做有什么好處。
現實總要跟我反著來，多(duo)年后我忽然發現這(zhe)樣做是對(dui)的(de)。爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)奶奶應該(gai)我們養(yang)，而非老一輩把錢砸(za)在(zai)我們身上。
這事情我一(yi)直記(ji)了(le)很久(jiu)，后來竟然像得了(le)后遺癥(zheng)似(si)的，從未向爺爺奶奶拿過一(yi)分一(yi)厘。
——這(zhe)還只是母(mu)親，父親的(de)要求更是茍刻。
嫂(sao)嫂(sao)剛進(jin)門(men)的(de)時候，給父(fu)親奉茶，由于是(shi)單(dan)手(shou)遞(di)的(de)，父(fu)親一(yi)直(zhi)壓著(zhu)性子沒有接，直(zhi)到嫂(sao)嫂(sao)知道錯了才作罷(ba)。那(nei)以后(hou)我(wo)就時刻謹記著(zhu)，給比(bi)自(zi)己年長的(de)人遞(di)東西，一(yi)定要(yao)雙手(shou)，不(bu)然不(bu)愉快(kuai)的(de)必然是(shi)自(zi)己。每個周(zhou)(zhou)(zhou)一(yi)，周(zhou)(zhou)(zhou)三(san)，周(zhou)(zhou)(zhou)五(wu)，他都要(yao)我(wo)們到爺爺奶(nai)奶(nai)那(nei)里，幫著(zhu)收拾收拾。對待爺爺奶(nai)奶(nai)，不(bu)能沒大沒小……諸如此類的(de)話語，數不(bu)勝數。三(san)天三(san)夜都說不(bu)完。
“這次第，怎一個孝(xiao)字了得”?
父親和(he)母親的孝(xiao)，是刻(ke)在(zai)了骨子里的，是眾(zhong)人(ren)皆知的。他(ta)們要我必須把(ba)這孝(xiao)道傳下(xia)去。
到了我們(men)這一輩，仍然在一出生(sheng)時就灌輸了這樣的思想。
開學第一課觀后感(二)
當暑假收(shou)起最后的(de)彩霞，我(wo)便迎(ying)來了從初中(zhong)校園照來的(de)黎(li)明曙光。步入初中(zhong)，我(wo)們依然離不開“開學第(di)一(yi)課(ke)”的(de)教(jiao)誨和第(di)一(yi)天的(de)心靈導向。
2014年的(de)“開學第(di)一(yi)課”主題是“父(fu)母教會我(wo)”，這(zhe)是一(yi)篇半命(ming)題，因(yin)為答案太多(duo)了。父(fu)母是我(wo)們(men)(men)人生(sheng)的(de)第(di)一(yi)位老師(shi)，從認字(zi)，學步(bu)，到讀(du)書，上學，一(yi)步(bu)步(bu)都(dou)是父(fu)母的(de)引領，當他們(men)(men)迎(ying)來我(wo)們(men)(men)的(de)第(di)一(yi)聲啼(ti)哭，歡笑中，他們(men)(men)同(tong)時背負起了一(yi)個(ge)沉甸(dian)甸(dian)的(de)擔子(zi)——責任。
隨(sui)著時光似水般(ban)的(de)(de)流逝(shi)，孩(hai)子更(geng)把父(fu)母所教給他們(men)的(de)(de)，給予給他們(men)的(de)(de)看(kan)作是(shi)一種理所當然(ran)，更(geng)多(duo)的(de)(de)索取，“回報”卻(que)總是(shi)掛在(zai)(zai)嘴(zui)邊。而我(wo)們(men)現(xian)在(zai)(zai)更(geng)應該做的(de)(de)是(shi)在(zai)(zai)寫下一撇一捺之前，寫下一個“孝”字。
開學(xue)第一(yi)講，是(shi)孝，童話大王鄭淵潔寫(xie)了30年“動畫大王”，“為(wei)了讓(rang)父(fu)親高興(xing)。”他(ta)(ta)曾(ceng)說(shuo)過(guo)，自己的(de)孝順會(hui)被(bei)兒(er)子(zi)看見，他(ta)(ta)怎么(me)對(dui)(dui)父(fu)母，下(xia)一(yi)輩(bei)人(ren)(ren)就(jiu)會(hui)怎么(me)對(dui)(dui)他(ta)(ta)。“不善(shan)待(dai)父(fu)母就(jiu)難(nan)取善(shan)與人(ren)(ren)”，百善(shan)都已孝為(wei)先，如(ru)若你連基本都做(zuo)不好，談何走(zou)向社會(hui)，讓(rang)人(ren)(ren)尊重?普天之(zhi)下(xia)，誰家(jia)沒有老人(ren)(ren)?誰家(jia)沒有人(ren)(ren)會(hui)老?當你以回報面對(dui)(dui)長輩(bei)，后(hou)輩(bei)也會(hui)放(fang)下(xia)社會(hui)的(de)擔子(zi)，對(dui)(dui)你盡孝。
我(wo)(wo)曾看過這樣(yang)一個廣告“不(bu)要讓等待(dai)(dai)成為遺(yi)(yi)憾(han)。總是讓父(fu)(fu)母(mu)等待(dai)(dai)著我(wo)(wo)們的(de)成熟是不(bu)可能的(de)，在他(ta)們充滿愛的(de)眼神(shen)中(zhong)，我(wo)(wo)們永遠都是長(chang)不(bu)大(da)的(de)孩子，沒(mei)有(you)長(chang)大(da)的(de)那一天。孰不(bu)知歲月(yue)的(de)無情?時光飛逝，不(bu)知不(bu)覺(jue)他(ta)們會一天天變老，很快就會步入晚年(nian)，我(wo)(wo)們應該抓緊(jin)現在，他(ta)們還(huan)有(you)年(nian)輕(qing)的(de)朝氣，多陪他(ta)們聊(liao)聊(liao)天，幫他(ta)們干干活，為他(ta)們都拍下幾張照片，在父(fu)(fu)母(mu)老的(de)時候，沒(mei)有(you)任(ren)何(he)的(de)遺(yi)(yi)憾(han)，回想幾十(shi)年(nian)的(de)`付出，心里(li)也滿是幸福。
主題是(shi)“父(fu)母(mu)教會我”，到不(bu)(bu)說是(shi)學會對(dui)父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)教育之恩有所回報(bao)(bao)，當(dang)今少年最缺少的(de)(de)(de)就是(shi)一顆熾熱的(de)(de)(de)心，在他(ta)們(men)眼中，回報(bao)(bao)，多半是(shi)長大后為父(fu)母(mu)蓋起洋(yang)房，為父(fu)母(mu)添(tian)上一部轎(jiao)車，因(yin)為這(zhe)常是(shi)父(fu)母(mu)對(dui)子(zi)女說的(de)(de)(de)回報(bao)(bao)，物質上的(de)(de)(de)回報(bao)(bao)。其實誰(shui)真正(zheng)能(neng)這(zhe)樣完成(cheng)要求(qiu)呢?父(fu)母(mu)也并不(bu)(bu)奢望這(zhe)樣的(de)(de)(de)生活，一次真心的(de)(de)(de)談話，一次愉快的(de)(de)(de)出游，一個從遙(yao)遠的(de)(de)(de)邊疆打來(lai)的(de)(de)(de)問候電話，甚至是(shi)在家里的(de)(de)(de)一句噓寒問暖，對(dui)他(ta)們(men)來(lai)說，和轎(jiao)車洋(yang)房是(shi)等值的(de)(de)(de)。
開(kai)學(xue)有四講，孝(xiao)，禮，愛，強(qiang)，每(mei)個字(zi)后(hou)面都有一段段感人肺腑的(de)故事(shi)，每(mei)一段故事(shi)都一直在延續，傳(chuan)承著每(mei)一屆(jie)學(xue)生對美好生活(huo)的(de)向往。
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