網小魚小班音樂課件
活動目標：
1、熟悉(xi)音(yin)樂旋律，能區分魚游、吃食等音(yin)樂，并用動作表(biao)現。
2、創編不同的(de)魚游(you)動作。
3、積極參與(yu)游(you)(you)戲(xi)，體驗游(you)(you)戲(xi)的快樂。
活動準備：
1、小魚(yu)游的音(yin)樂。
2、場地布(bu)置成小(xiao)河；魚網(wang)一(yi)個；小(xiao)魚和魚媽(ma)媽(ma)頭飾若干。
3、表示音樂的結構(gou)的圖譜一(yi)張。
活動過程：
一、游戲引導幼兒進入情境中，在歌曲《網小魚》歌曲音樂的伴奏下學做小魚游。
師：小(xiao)(xiao)魚們(men)我們(men)一(yi)起(qi)游(you)到小(xiao)(xiao)河去(qu)做游(you)戲吧！（幼兒(er)聽音(yin)樂做小(xiao)(xiao)魚游(you)的動作進(jin)活動場(chang)地。）
師：魚寶(bao)寶(bao)，你(ni)們已經長大了，媽媽知道(dao)你(ni)們都(dou)學會游泳了，我們一起來游泳吧(ba)！
師：剛才媽媽看到有(you)的(de)小魚游得可好看了(le)，誰愿意來表演給大家看？
教師引導(dao)幼(you)兒再(zai)次(ci)聽音樂表演小魚(yu)游，引導(dao)幼(you)兒表現出各(ge)種不同(tong)的小魚(yu)游的動作(zuo)。
二、欣賞樂曲，熟悉樂曲結構。
師：寶寶們游累了，我(wo)們休(xiu)息(xi)一(yi)會(hui)兒吧！我(wo)們一(yi)起來欣(xin)賞(shang)一(yi)首音(yin)樂，好嗎？（教師欣(xin)賞(shang)整(zheng)首樂曲一(yi)遍(bian)。）
師：這首(shou)音樂(le)有幾段？為(wei)什(shen)么(me)?
師：我們(men)再(zai)來聽一聽，聽聽這首(shou)音樂(le)有幾段(duan)？（教師引導幼兒根據圖譜的(de)提示欣(xin)賞音樂(le)，了解樂(le)曲有三段(duan)。）
三、傾聽音樂，分辨魚游、吃食、逃跑等音樂，根據音樂做出各種身體動作。
1、教師簡述游(you)戲清節：這(zhe)首(shou)音樂里(li)還藏著一個好聽的故事(shi)，故事(shi)說的是：小魚們(men)在(zai)河里(li)悠閑地游(you)來(lai)游(you)去，玩得(de)真高興。肚子餓了它們(men)就吃起了小魚蟲，忽(hu)然，捕(bu)魚人來(lai)了，小魚們(men)快快地游(you)回家。”
2、傾聽音(yin)樂，區分音(yin)樂不(bu)同的性(xing)質(zhi)。
師：第幾段(duan)是小魚(yu)在游，第幾段(duan)是小魚(yu)在吃(chi)小蟲，第幾段(duan)是捕魚(yu)人來了(le)，小魚(yu)快(kuai)快(kuai)地游回家去。（幼(you)兒傾聽(ting)音樂）
師：誰來告(gao)訴大(da)家，音樂(le)的什(shen)么(me)(me)地方(fang)是小魚(yu)在(zai)游泳？為什(shen)么(me)(me)？什(shen)么(me)(me)地方(fang)是小魚(yu)在(zai)吃蟲？什(shen)么(me)(me)地方(fang)又是捕魚(yu)人來了？為什(shen)么(me)(me)？
3、分段欣賞樂(le)曲，引導幼兒隨著音樂(le)做(zuo)動(dong)作。
A、欣賞第一段，了解樂曲優美(mei)、歡快(kuai)的'特點。
師：這一(yi)段是(shi)小(xiao)魚在干什么？為(wei)什么？
幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音(yin)樂(le)的節奏。
B、欣賞第二段音樂(le)，了解音樂(le)斷頓(dun)的特點。
師(shi)：這一段是小魚在(zai)干(gan)什么(me)？為什么(me)？我(wo)們(men)(men)一起(qi)去吃魚蟲(chong)吧！肚子(zi)餓(e)了，我(wo)們(men)(men)一起(qi)多吃一點吧！（幼(you)兒做(zuo)動作，教師(shi)引導幼(you)兒跟(gen)著(zhu)音樂的節奏。）
C、欣賞第三(san)段，了解樂(le)曲(qu)緊張、急(ji)促的特點。
師(shi)：這一段(duan)是小魚在(zai)干(gan)什(shen)(shen)么(me)？為什(shen)(shen)么(me)？聽到(dao)很(hen)急(ji)的音樂(le)，好像(xiang)發(fa)生了什(shen)(shen)么(me)事(shi)（幼(you)兒(er)(er)做動(dong)作，教(jiao)師(shi)引導(dao)幼(you)兒(er)(er)跟著(zhu)音樂(le)的節奏(zou)。）
4、完整欣賞并做動(dong)作(zuo)，引導幼兒能在位置上根據音樂變化身體(ti)動(dong)作(zuo)。
四、完整游戲，幼兒會根據不同的音樂變換動作。
師：小魚們(men)！我們(men)一起到河里來做游(you)戲吧！
教師引導幼兒完整進行音樂游戲(xi)，調動幼兒的情緒，快(kuai)樂的玩(wan)游戲(xi)。
A、請一教(jiao)師(shi)扮演捕魚(yu)人(ren)，師(shi)幼共同完整游戲。提醒(xing)幼兒在游的(de)(de)時(shi)候找空的(de)(de)地方，不碰撞同伴(ban)。
B、請幼兒扮演(yan)捕魚人(ren)，再(zai)次游戲。
五、結束游戲，自由模仿小魚游回家。
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