校園勵志(zhi)朗誦稿(gao)-朗誦稿(gao)
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校園勵志朗誦稿-朗誦稿1
黑夜，我曾經是你(ni)忠(zhong)誠的守侯者。
躺(tang)在你(ni)的懷抱里，
望著蒼穹旖旎的美光，
閃爍(shuo)的群(qun)星潛藏著無比神(shen)奇的力量(liang)。
我設想飛(fei)近它們的身旁，
希望(wang)觸摸一下它們的(de)臉(lian)龐，
好象自己墜入了夢(meng)的天堂。
然(ran)而，黑(hei)夜我(wo)要背叛(pan)你(ni)。
你慷慨的心扉收斂了，
你神明的慧眼(yan)暗淡了，
你善意的警策變味(wei)了，
你寬容的胸懷狹窄了。
你是他們的(de)幫兇，是我(wo)的(de)對敵。
我會永遠憎恨(hen)你的。
我(wo)痛楚，忠誠的友(you)情(qing)是虛(xu)偽的;
我傷心，真(zhen)誠的親情(qing)是殘忍的。
森林里的(de)也是祥(xiang)靜的(de)'，
透(tou)過濃密(mi)的枝葉，
瀉(xie)下(xia)的(de)班駁的(de)月(yue)光，
像灑滿地上(shang)閃(shan)閃(shan)發光的珍(zhen)珠(zhu)。
樹梢上的飛鳥，
巢穴里的走獸。
安詳(xiang)的酣睡著，有著家的溫(wen)暖。
還做著美好的夢。
真的是溫昕，幸福的港(gang)灣。
我羨慕，它們的幸福;
我痛(tong)苦，自己的孤獨。
無家可歸的我，獨自奔跑著。
不敢(gan)咆哮(xiao)，怕驚(jing)醒了它們。
它們(men)會用惡毒的眼神盯著我，
或用鄙視(shi)的目光瞅著我，
仿佛(fo)無數的(de)針刺(ci)插進我的(de)肌膚，
孱弱(ruo)的心靈像碎了的瓦片。
校園勵志朗誦稿-朗誦稿2
問,塵世間
哪一個青春少年
誰不想(xiang)擁有一個光輝(hui)燦爛的明天(tian)
只是，這人世間
又(you)豈能事(shi)事(shi)如愿?
這(zhe)一(yi)生(sheng)，是平庸還是非(fei)凡
其實很簡單
前路就擺在我(wo)們的(de)眼(yan)前
關鍵就(jiu)看我們怎么去選(xuan)
因為(wei)上天給了我們同樣的愛憐
賦予了(le)我們同樣的才智和期(qi)限!
青春有限(xian)，夢想無限(xian)
關鍵就是我們
如何去把青春的(de)有限向夢想的(de)無限轉(zhuan)變(bian)
看，希(xi)望在(zai)前，夢想不遠
成功的故(gu)事(shi)就看我(wo)們(men)怎么去(qu)上演
或(huo)許，成功就在明天
也或許，離(li)我們遙遙無邊!
為了明天
心中的(de)英特納雄奈(nai)爾能夠(gou)得(de)以實現
今天，我們(men)必須收起貪婪
用我們的(de)勤勞和(he)汗(han)水去追逐明天
不管前路有多艱
只要我們堅(jian)持不懈、勇往(wang)直前
那樣我們就會
前程無界，闊路無邊(bian)!
校園勵志朗誦稿-朗誦稿3
當蜘蛛網無情(qing)地查封了我的爐臺
當灰(hui)燼(jin)的余(yu)煙嘆息著貧困的悲(bei)哀
我(wo)依然固(gu)執地鋪(pu)平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相信未來
當我(wo)的(de)紫葡萄(tao)化為(wei)深(shen)秋的(de)露水
當我的鮮花依偎(wei)在(zai)別人的情懷
我(wo)依然固執地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫下(xia)：相信未來(lai)
我要(yao)用手指(zhi)那涌向天(tian)邊的排浪(lang)
我(wo)要(yao)用手掌那托住太陽(yang)的大海
搖曳著曙光那(nei)枝溫(wen)暖漂亮的筆桿
用(yong)孩子的筆體寫(xie)下：相(xiang)信未來
我之所(suo)以堅(jian)定地相信(xin)未來
是我相信未來人(ren)們的眼睛
她有撥開歷(li)史風塵的睫毛(mao)
她有看透歲月篇(pian)章的瞳孔
不管人們(men)對于我們(men)腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵(chang)、失敗的苦痛
是寄予感動的熱淚、深切的同情(qing)
還是給以輕蔑的(de)微笑、辛辣的(de)嘲(chao)諷(feng)
我堅信人們對于我們的脊骨(gu)
那無數次的(de)探索(suo)、迷(mi)途(tu)、失(shi)敗(bai)和成功
一定(ding)會給予熱情(qing)、客觀、公正的評(ping)定(ding)
是的，我焦急地等待著他們的評(ping)定
朋友，堅定地相信未來吧
相信不屈不撓的(de)努力
相信戰勝死亡的年輕
相信未來、熱(re)愛生命
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