感謝老師的朗誦(song)稿12篇(pian)
在平平淡(dan)淡(dan)的(de)學(xue)習中，大家都(dou)對那些朗(lang)(lang)(lang)朗(lang)(lang)(lang)上口的(de)朗(lang)(lang)(lang)誦(song)稿很是熟(shu)悉(xi)吧(ba)，朗(lang)(lang)(lang)誦(song)者必須具備一定的(de)表(biao)演技能。什(shen)么樣(yang)的(de)朗(lang)(lang)(lang)誦(song)稿才經典呢？以下是小編為大家收(shou)集的(de)感謝老師的(de)朗(lang)(lang)(lang)誦(song)稿，歡(huan)迎閱讀(du)，希望大家能夠喜歡(huan)。
感謝老師的朗誦稿1
老師——您如(ru)春天中的細雨，滋潤(run)著花兒，灌溉著大地，而我們(men)再(zai)著吮吸著細雨茁長(chang)成長(chang)。
老師(shi)——您(nin)如秋天里的(de)一(yi)絲風，吹黃了(le)大(da)地，喚金了(le)稻谷(gu)，而我們得到(dao)了(le)豐(feng)收(shou)的(de)碩果。
老(lao)師——在(zai)我黑暗的人生(sheng)道路上是您為(wei)我點(dian)燃了一(yi)盞最明亮的燈;
老師——再(zai)我(wo)迷蒙的人生道路上(shang)是您做我(wo)的'了的引路人;
老師(shi)——在我跌跌碰碰的(de)人生道路(lu)中是您為我指明了前進的(de)方向(xiang);
老(lao)師——是(shi)您給(gei)了我(wo)一雙(shuang)強有力的(de)翅膀(bang)，讓我(wo)在知(zhi)識的(de)世(shi)界(jie)里遨(ao)游!
感謝老師的朗誦稿2
哈，老師
我來了
您展開雙臂迎(ying)莘莘學子
哈，老師
我來了
您說(shuo)這是人生(sheng)的象牙塔
哈，老師
我來了
您(nin)穿(chuan)上(shang)高(gao)跟鞋與我恰(qia)恰(qia)舞
哈，老師
我來了
您與我們賽龍舟(zhou)共競渡
哈，老師
我們大醉一場
嘔吐嘔吐驚起(qi)雌雄(xiong)無(wu)數
哈，老師
我已畢業十余載
哈，老師
您與我是兄(xiong)弟姐妹(mei)
感謝老師的朗誦稿3
雖然他們蒼老了，也不(bu)記得了
我在三(san)十年的風雨(yu)中
依然沒有忘(wang)記，那一張張的課桌
一(yi)個個的男女老(lao)師
來了(le)走了(le)，笑了(le)哭了(le)
夢里(li)多少回，把羞愧的頭(tou)顱(lu)低入
所(suo)有(you)的同窗(chuang)考砸(za)了
班主任(ren)哭了，一直在說她的(de)責任(ren)不夠
我(wo)(wo)喜歡一個用竹枝條打我(wo)(wo)的老(lao)師
是(shi)他(ta)讓我明白歷(li)史
是他讓我明(ming)白地理
自從一個女老師，宣(xuan)讀了我的(de)'作(zuo)文
我的心，開始擁有(you)
大地天(tian)空河流遠(yuan)方
又是一(yi)個老師(shi)，激情萬丈
把手指劃破在黑板(ban)上
毫無在乎(hu)，為我們講訴(su)(su)詩詞(ci)講訴(su)(su)文學(xue)
從那時起，我離開了校園
三十(shi)而立(li)里，矚望身后的校(xiao)園
說一聲鄭重
老(lao)師辛(xin)苦(ku)了，所有(you)育人子弟的(de)老(lao)師
感謝老師的朗誦稿4
《老師的眼睛》
老師(shi)的眼睛，像夜晚(wan)的月亮，
我(wo)們是(shi)一顆顆星(xing)星(xing)，
在(zai)老師的(de)微笑里，
閃爍閃爍。
老師的(de)眼睛，像一望無際的(de)海洋。
我們(men)是一(yi)條(tiao)(tiao)條(tiao)(tiao)小魚，
在老師(shi)的懷(huai)抱里(li)，
快樂的游(you)(you)來游(you)(you)去。
老師的(de)(de)眼睛，像(xiang)藍色的(de)(de)天空。
我們是一朵一朵白云(yun)。
在她的注視下，
自由的(de)飄來飄去，
老師(shi)的眼(yan)睛(jing)，像一(yi)面(mian)鏡子。
能照(zhao)亮我們的(de)心(xin)靈。
感謝有您致敬教師節的朗誦稿2
向老師敬禮
甲：邁進今天的會場(chang)
我們的心潮激蕩
乙：邁進今天的(de)會(hui)場
我們的心兒飛翔
甲：為什(shen)么心(xin)潮這樣(yang)激蕩(dang)
合(he)：因為在(zai)這里教壇群英匯聚
乙：為什么心兒(er)這(zhe)樣飛翔
合：因為在我們又迎(ying)來了教師的節(jie)日
第XX個教——師——節(jie)
甲：讓我們高(gao)舉右手
合：向耕(geng)耘在教育(yu)戰線上(shang)的(de)各位老師(shi)
向一貫支持、關心(xin)教育事業的(de)各位領導、
各界人士
致以少先(xian)隊員崇高的敬意（行隊禮）
甲(jia)：如果說一個“家(jia)”
就是一個幸福的港灣
那么我就是
——港灣中即將遠(yuan)航的白帆
合(he)：老師，你就像(xiang)高高的(de)燈(deng)塔
指引著(zhu)我(wo)們奮勇向前
乙：如果說(shuo)我們是祖國(guo)的明天的希望
那么老師就是
——播撒希(xi)望的耕耘者
合：老師，你(ni)就像陽(yang)光(guang)雨露
滋潤(run)著(zhu)我們茁壯成長
甲：當我們開始學(xue)習(xi)1+1時
合：是你微笑著把學習的道理講給我們
讓我們在(zai)知識(shi)的(de)海洋里(li)像魚兒一樣暢(chang)游
乙(yi)：當我們(men)遇到困難時
合：是你用鼓勵的(de)目光注視著我(wo)們
告訴我(wo)們戰勝困難才是強者
乙：當我們犯了錯(cuo)誤(wu)時
合：又是你，不厭(yan)其煩(fan)給我們(men)講做(zuo)人的道理
拂去我們心靈的灰塵
甲：多少次，你拖著病困的身子(zi)
走到講臺前
乙(yi)：多少回，你(ni)放棄了自己的一切
把錯(cuo)題一遍遍糾正(zheng)
男(nan)合：當我們獲得榮譽時
是誰最高興
——是你，我親愛的老師
女合：當我們受到批評(ping)時
是誰最難過
——也是你(ni)，我親愛的老師(shi)
甲(jia)：噢，親愛的(de)老(lao)師
如(ru)果說人間有一種愛最無私
——那(nei)就(jiu)是你對我們的愛(ai)
乙：如果說人間有一種愛(ai)無需回報
——那就(jiu)是(shi)你給我們(men)的愛
甲(jia)乙：你給予我們的(de)是那么多
可你(ni)都(dou)從不索取什(shen)么
合：你用歌聲、用微笑
編織著美麗的彩虹
你(ni)用(yong)衷情、用(yong)智慧(hui)
編織著人類的文明
甲乙：當(dang)我們在人生(sheng)的跑道勇猛沖(chong)刺的時候
甲(jia)：我們看到(dao)了(le)，看到(dao)了(le)
你淚光閃閃的(de)雙眼
乙：我們聽(ting)(ting)到了，聽(ting)(ting)到了
你心靈聲聲的呼(hu)喚
甲：你們所(suo)做(zuo)的一切(qie)
都是為(wei)我們能成為(wei)頂(ding)天立(li)地的(de)人
乙：你們所付出(chu)的一切
都是為圓(yuan)中華(hua)民族的(de)強國之夢
合：你們的英(ying)名將(jiang)永遠鐫刻在共(gong)和(he)國(guo)的豐碑上
你們的精神將(jiang)激勵著一代又一代漢中兒女
甲：當歡(huan)快的(de)鑼鼓即將(jiang)敲響
乙：當(dang)慶祝(zhu)的禮花即將綻放
甲：看——
甲乙：大江(jiang)南北千萬只手舉過頭頂(ding)，
秦(qin)巴漢水百萬雙手(shou)捧著鮮花。
聽——
甲乙：海角(jiao)天涯，高唱著(zhu)同一首歌；
文川武鄉(xiang)，激(ji)蕩著同(tong)一句話：
合：感謝(xie)你們(men)支撐著漢中的教育大廈
感(gan)謝你們為建設綠(lv)色漢中(zhong)所做(zuo)的貢獻
感(gan)謝你們(men)為二十一世紀(ji)的漢中托起希望
讓我們從(cong)內心祝福(fu)你
親(qin)愛的老師，您辛(xin)苦了！
親愛的老師，您永遠年(nian)輕。
（行隊禮）
感謝有(you)您致敬(jing)教師節的朗誦稿3
《我愛我師》
老師就象紅燭，
燃起啦學(xue)生心(xin)中的火(huo)把，
卻燃燒啦自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著我(wo)們(men)這一(yi)株(zhu)(zhu)株(zhu)(zhu)花朵，
卻辛苦啦自己，
直到體力耗盡。
我們(men)長大啦一(yi)定要成為國家的棟梁，
啊!老師就(jiu)是這么無(wu)私!
啊!老師我們愛您!
感謝有您(nin)致敬(jing)教師節的朗誦稿4
《老師，辛苦啦》
是(shi)誰(shui)——把無(wu)知的我們領進寬敞的教室，
教給(gei)我(wo)們(men)豐(feng)富(fu)的知(zhi)識(shi)?
是您!老師!
您用辛(xin)勤的汗(han)水，
哺育啦春日剛破土的(de)嫩苗(miao)。
是誰——把(ba)調(diao)皮的我們
教育(yu)成能體貼幫助(zhu)別人的人?
是您!老師!
您的關懷(huai)就好似和(he)煦的春風(feng)
溫暖啦我(wo)們的(de)心靈(ling)。
是誰——把幼小的.我們
培育成成熟懂事的(de)少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康(kang)成長。
在金秋(qiu)時(shi)節(jie)結下碩果。
您辛苦(ku)啦!老師(shi)!
在酷暑嚴寒中辛勤工作(zuo)的人們。
您辛苦啦!老師(shi)!
把青(qing)春無么奉獻(xian)的人們。
我(wo)們向您致以崇高的敬意(yi)!
——您辛苦啦，老師(shi)!
我也只能幫到這里啦老師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒(er)，灌溉著大地，
而(er)我們再著吮吸著細雨茁長(chang)成長(chang)。
老(lao)師——您如秋天(tian)里(li)的(de)一絲風，
吹黃啦大(da)地(di)，喚(huan)金啦稻谷，
而我們得(de)到啦(la)豐(feng)收的碩果。
老(lao)師——在我黑暗(an)的人生道(dao)路上是您為我點燃啦(la)一盞(zhan)最(zui)明(ming)亮(liang)的燈;
老(lao)師(shi)——再(zai)我迷(mi)蒙的人生道路上(shang)是您做(zuo)我的啦的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中(zhong)是您為(wei)我指明啦前進的方向(xiang);
老師——是您給啦我一雙強有力的(de)翅膀，讓我在知識的(de)世界里遨游!
感謝有(you)您致敬教師節的朗誦稿5
老師，您好
老(lao)師(shi)——您如春天中的(de)細雨(yu)，
滋潤著花(hua)兒，灌(guan)溉(gai)著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您(nin)如秋天(tian)里的一絲風，
吹黃(huang)了(le)大(da)地，喚金(jin)了(le)稻谷，
而我們得到(dao)了豐收的碩果。
老師——在我(wo)黑暗的人生道路上是您為(wei)我(wo)點燃了一盞最明亮的燈；
老(lao)師——再我迷蒙的(de)人(ren)生(sheng)道(dao)路上是您做我的(de)了的(de)引路人(ren)；
老師——在我(wo)跌(die)(die)跌(die)(die)碰碰的人生道路中是您為我(wo)指(zhi)明了前進(jin)的方向；
老師——是您給了我一(yi)雙強有力(li)的翅膀，讓(rang)我在知識的世界(jie)里遨游！
老師，您好！
感(gan)謝有(you)您致敬教師節的(de)朗誦稿6
《播種希望的人》
迎著(zhu)朝陽，您在晨曦(xi)中播種希望;
伴著(zhu)月(yue)光，您在黑夜里默(mo)默(mo)耕(geng)耘。
無論白(bai)晝、黑夜，不(bu)管嚴寒(han)、酷暑。
您與時間(jian)爭鋒，您同知識(shi)搏斗。
在人生征途中，您(nin)始終堅信——
天高任鳥(niao)飛(fei)，愛拼才會贏。
老師(shi)啊!老師(shi)，是您，把(ba)我們(men)領進(jin)知(zhi)識的(de)殿堂(tang)，把(ba)我們(men)送(song)到(dao)成功的(de)彼岸。
感謝有您致(zhi)敬教師節(jie)的(de)朗誦稿7
《送給老師》
天邊的(de)彩霞(xia)多美(mei)，
我想摘下一片彩(cai)霞,
做成厚厚的披肩送給老師，
老(lao)師在(zai)冬天穿上,
一定會非(fei)常暖和(he);
天上的星(xing)星(xing)多亮，
我想摘(zhai)下許多星星，
做成一(yi)串亮晶(jing)晶(jing)的項鏈(lian)送(song)給老師(shi)，
老(lao)師戴(dai)上了那串(chuan)項鏈(lian),
一定會變得(de)更加美麗;
天(tian)上的月亮多(duo)彎(wan)，
我想摘下一彎新(xin)月，
做成漂亮的秋(qiu)千送(song)給老師，
老師蕩起秋千，
一定會消(xiao)除(chu)一天(tian)的疲勞
感謝老師的朗誦稿5
老(lao)師，您是火(huo)種，點燃了學生的心靈(ling)之火(huo)；
老師(shi)，您(nin)是石(shi)級，承載(zai)著學生一步(bu)(bu)步(bu)(bu)踏實(shi)地向上攀登。
老師，您(nin)用(yong)(yong)(yong)人類最崇高(gao)的感情－－愛，播(bo)(bo)種(zhong)春天，播(bo)(bo)種(zhong)理想，播(bo)(bo)種(zhong)力量…… 用(yong)(yong)(yong)語言播(bo)(bo)種(zhong)，用(yong)(yong)(yong)彩筆耕耘，用(yong)(yong)(yong)汗(han)水澆灌(guan)，用(yong)(yong)(yong)心血(xue)滋(zi)潤，這就是我們敬愛老師的崇高(gao)的勞動(dong)。
老師(shi)，大家都(dou)說您培養著祖(zu)國的(de)(de)棟梁(liang)；我(wo)卻(que)要說，您就是祖(zu)國的(de)(de)棟梁(liang)。正是您，支撐起我(wo)們一代(dai)人的(de)(de)脊(ji)梁(liang)！
親愛的老(lao)師(shi)(shi)，正因為有(you)了您，花園才(cai)這(zhe)般艷麗，大地才(cai)充滿春意！老(lao)師(shi)(shi)，快(kuai)推開窗子看吧，這(zhe)滿園春色，這(zhe)滿園桃(tao)李，都在(zai)向您敬禮(li)！如果(guo)沒有(you)您思想的滋潤，怎么會(hui)綻(zhan)開那么多美(mei)好的`靈(ling)魂(hun)(hun)之(zhi)花?啊，老(lao)師(shi)(shi)，人類靈(ling)魂(hun)(hun)的工(gong)程師(shi)(shi)，有(you)誰不在(zai)將您贊揚！
傳播(bo)知識，就是(shi)播(bo)種希望，播(bo)種幸福(fu)。 老師，您就是(shi)這希望與幸福(fu)的播(bo)種人！
我敬愛的老(lao)師(shi)們，請再一次(ci)接受我們的祝(zhu)福，祝(zhu)您萬事如意，一生平安(an)！
感謝老師的朗誦稿6
李老師，我是打醬油的
而你總是打米酒
那五千年的米酒撫慰著(zhu)
你的情感
流(liu)淌出米酒一樣的文字
在世俗的世界里
閃耀出珍貴的(de)光(guang)輝
喝酒之人如李白
可他喝的(de)是天上(shang)之酒
他只(zhi)能(neng)是謫仙(xian)之(zhi)人
天(tian)上人間是令人羨慕
但(dan)俗世世界(jie)才會真實長久
那(nei)北方的白酒太過(guo)濃烈
而那些啤酒又(you)太過恬淡
家鄉的`米酒不烈也(ye)不談
它韌(ren)性綿長(chang)又(you)甘醇
滿(man)含著人生(sheng)的底蘊
李老(lao)師浸潤在這永(yong)州(zhou)的酒(jiu)中
李老師(shi)也真正生活在
這酒一樣的永州
那種散談與灑脫
那種綿密與醇厚
更有仁慈與渾樸
詮(quan)釋著永州真人的風范
也讓柳宗元的(de)文(wen)脈得以延詠
也(ye)讓(rang)永州的聊齋開滿文壇
還有陶淵明的談而有味
李老師，有朝一日
我想喝一(yi)喝你的(de)米酒
感謝老師的朗誦稿7
甲：一支粉筆、點播知識王國的迷津
三尺教鞭(bian)、指(zhi)點通向理(li)想的道路(lu)
乙：一塊黑板、記下老師無限深情
七尺講(jiang)臺、輝映著(zhu)老師(shi)的艱(jian)辛
甲：今天是(shi)第(di)十八個教師節、您(nin)的學生最想對您(nin)說的就是(shi)
老師您辛苦了！
器樂：童年
乙：當(dang)我(wo)第一(yi)次(ci)翻開書本(ben)、削第一(yi)支鉛筆
聽第(di)一(yi)個故事(shi)、唱第(di)一(yi)首歌
甲：是一支燭光搖綴于我們小(xiao)小(xiao)的課桌
乙：我們(men)是您辛勤(qin)撒播(bo)的花種
今日盛開再次回(hui)到您的花(hua)圃
甲(jia)：請全(quan)體教師(shi)到臺(tai)前(qian)來(lai)、回收您的(de)果實(shi)
（隊員獻花）
乙：燭光啊！您為我(wo)們(men)的民族(zu)
奉獻(xian)出(chu)一代(dai)(dai)又(you)一代(dai)(dai)繽紛的花朵
甲：您(nin)含辛茹苦、咀嚼清貧(pin)
嘔心瀝血去(qu)喂養漫漫春(chun)色
乙：祝老師年輕
甲：在這(zhe)歡慶的日子(zi)里、我(wo)校樂(le)隊也前來祝興(xing)（紅(hong)河谷）
乙：你看那邊師生同臺(tai)別有一(yi)番情趣(qu)
甲：掬(ju)一脈書香(xiang)、你從那條校園小(xiao)路走來
走進那塊青(qing)春的(de).芳草地
乙：你為那些(xie)嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光
又躬身為(wei)他們澆水鋤草
甲：您日復一日的哺育(yu)(yu)著、呵護著、直到你生命寄(ji)托從春華孕育(yu)(yu)為(wei)秋實(shi)
乙：今天是老師的節日、我們要做最聽話的學(xue)生
祝老師節日快樂
感謝老師的朗誦稿8
校園門，青春不悔，肩頭重(zhong)如(ru)(ru)鐵，愛心如(ru)(ru)海(hai)。
為師者勞勤，耕耘心(xin)宅，滔(tao)滔(tao)哲理(li)填心(xin)野。
邊關(guan)荒漠(mo)界，孔孟韻、煥(huan)發春色(se)，邊關(guan)蕩柳葉(xie)。
平凡(fan)奉獻育(yu)人情，須銘記，教育(yu)千秋業。
邊疆美
科技興國人才切(qie)。
一帶路(lu)、夢吟暢想
五年愿，還依三尺榭。
思想(xiang)醒、躬身(shen)師道，壇房鵬鳥躍。
感謝老師的朗誦稿9
甲：第一次見到老(lao)師時，我們什(shen)么(me)都不懂，老(lao)師象母(mu)親(qin)一樣慈詳(xiang)臉上(shang)總是露出可親(qin)的(de)笑容。
乙(yi)：老(lao)師一點都(dou)不(bu)“老(lao)”，干(gan)嘛稱老(lao)師呢(ni)？一個問號在童年歲月誕生。
丙(bing)：歲月是一(yi)把(ba)刻刀，將我們(men)從幼稚向(xiang)成熟生活的(de)(de)腳印(yin)印(yin)滿了老師的(de)(de)身影。
丁：歲月(yue)是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日(ri)子里盛(sheng)滿園丁的深情。
合：老師啊(a)！老師
合：春天里，你(ni)和我(wo)們(men)一起去踏青，大自然讓(rang)我(wo)們(men)結下溫暖的友(you)情。
合：老師啊！老師
合：夏日(ri)里，您和我們(men)一起去趕海，波(bo)濤使(shi)我們(men)擁(yong)有搏擊的豪情。
合(he)：老(lao)師啊！老(lao)師
合(he)：秋天里，我(wo)們(men)一(yi)起去農村體驗(yan)農民(min)生活。
合：冬日里，您曾與我們一(yi)起(qi)長跑。
合：雪花飄飄，使我們火熱的心更(geng)加激動……
甲：我們(men)怎(zen)能忘記(ji)，一周(zhou)(zhou)又一周(zhou)(zhou)每天都閃爍著您忙碌的身影(ying)。
乙：周一升旗(qi)議式上
合：您與我們共同迎來國旗和太陽(yang)一(yi)起升起
丙：周二(er)數學課上
合：我(wo)們您與我(wo)們一起去解一道未知(zhi)的二元二次方(fang)程
丁：周三品德課上
合：您給(gei)我們(men)講歷史的光榮(rong)傳統
甲(jia)：周四(si)語文課上(shang)
合：您的作文題是我長大做什么？
乙：周五的主題班(ban)會上
合(he)：您讓我們(men)學做新(xin)時代的主(zhu)人
丙：周(zhou)六(liu)的假日小隊活(huo)動中
合(he)：您(nin)告(gao)訴我們怎樣幫助他人
丁(ding)：周(zhou)日(ri)總該休息了吧(ba)
合：可您(nin)還是補課，家訪忙個不停
甲：如果年(nian)(nian)輪以工作(zuo)時間計算，您該(gai)比別人度過更的(de)年(nian)(nian)齡
乙：如果工作以實(shi)際時間來算，您早(zao)已(yi)邁入(ru)了21世紀的進程(cheng)
丙：教師節，我們(men)該送您(nin)點什么(me)禮物
合：可任(ren)何禮物，也(ye)表(biao)達不盡我們對老(lao)師的深情
丁：教師節我們該(gai)為您(nin)做點什么
合：可任何(he)行動也表達不完我們對(dui)老(lao)師的'感(gan)激之情。
女合：讓所有的日子老蒼老吧
男(nan)合(he)：讓我們(men)的老(lao)師(shi)年輕
女合：讓所有的歲月陳舊吧
男合：讓我們的老師年輕(qing)
甲(jia)：讓每一個(ge)學生從底發(fa)出一個(ge)呼喚
乙：讓五洲大(da)地回(hui)蕩一個共鳴
丙：讓每(mei)一位(wei)老(lao)師都感到欣(xin)慰(wei)
合：女(nv)：祝老師(shi)年(nian)輕！
男：祝老師年輕！
合：祝老師年輕！
感謝老師的朗誦稿10
感謝您，老師
1是誰——把無知的(de)我(wo)們(men)領進寬敞的(de)教(jiao)(jiao)室，教(jiao)(jiao)給我(wo)們(men)豐(feng)富的(de)知識?
2是您(nin)!老師!您(nin)用辛(xin)勤的(de)汗水，哺育了春日剛破土(tu)的(de)嫩苗。
3是誰(shui)——把調(diao)皮的(de)我們教(jiao)育成能體貼幫助別人(ren)的(de)人(ren)?
4是您!老師!
您(nin)的(de)關懷就好似和煦的(de)春風
溫暖了我(wo)們的心靈。
1是(shi)誰——把(ba)幼小的我(wo)們培育成成熟懂事的少年?
2是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。在(zai)金秋時節結下碩果。
3老師，我(wo)想(xiang)對(dui)您說，您對(dui)我(wo)們(men)的好我(wo)們(men)將一生銘記。
4您的(de)關心，愛護，我們將永不忘懷(huai)。
1您的(de).循循善誘，尊尊教導，一(yi)直銘(ming)記在我(wo)們(men)的(de)心中。
2您和我們在一起時(shi)的一切(qie)，都如同昨(zuo)日(ri)歷歷在目。
3是(shi)您(nin)，給了(le)我(wo)們(men)學習的(de)自信。給了(le)我(wo)們(men)生活的(de)勇氣。是(shi)您(nin)，給了(le)我(wo)們(men)奮(fen)發圖強的(de)動力。給了(le)我(wo)們(men)奔向(xiang)好前程的(de)希(xi)望(wang)。
4您是(shi)(shi)我(wo)開(kai)啟(qi)智慧(hui)的(de)敲門磚，是(shi)(shi)我(wo)打開(kai)幸福之門的(de)金鑰匙。您是(shi)(shi)我(wo)生活航(hang)程的(de)引路人。是(shi)(shi)我(wo)奏響(xiang)人生樂(le)章的(de)指揮者(zhe)。
1如果(guo)沒(mei)有(you)(you)您(nin)，或(huo)許(xu)我會自(zi)暴自(zi)棄，如果(guo)沒(mei)有(you)(you)您(nin)，或(huo)許(xu)我就會那么沉(chen)迷下去。如果(guo)沒(mei)有(you)(you)您(nin)，或(huo)許(xu)就沒(mei)有(you)(you)今天的我。如果(guo)沒(mei)有(you)(you)您(nin)，就沒(mei)有(you)(you)生活的前景圖。
2感(gan)(gan)謝您(nin)(nin)(nin)風(feng)雨之中為我(wo)(wo)們(men)(men)遮擋，感(gan)(gan)謝您(nin)(nin)(nin)冰天(tian)雪(xue)地之時給予我(wo)(wo)們(men)(men)溫暖(nuan)。感(gan)(gan)謝您(nin)(nin)(nin)對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)的(de)培育之恩。感(gan)(gan)謝您(nin)(nin)(nin)對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)知遇之情。
3謝(xie)謝(xie)您(nin)(nin)，在(zai)我(wo)(wo)們驕傲時送來(lai)告誡。謝(xie)謝(xie)您(nin)(nin)，在(zai)我(wo)(wo)們失敗時送來(lai)鼓勵。謝(xie)謝(xie)您(nin)(nin)，在(zai)我(wo)(wo)們悲傷時送來(lai)安慰。謝(xie)謝(xie)您(nin)(nin)，在(zai)我(wo)(wo)們犯錯時送來(lai)叮嚀。
4老(lao)師，我想對您(nin)說，祝愿您(nin)健(jian)健(jian)康康，幸幸福福，和和美美，快(kuai)快(kuai)樂樂，度(du)過每一天。老(lao)師，您(nin)辛(xin)苦了，請(qing)接(jie)受我們崇(chong)高(gao)的敬意。
感謝老師的朗誦稿11
咦，老師
我記憶中
上課的第一天
您教我握筆不能而生氣
咦，老師
我記憶中
在課堂上搗蛋
您讓我(wo)站講臺而(er)鐵尺(chi)責罰
咦，老師
我記憶中
考了滿滿的卷分
您喜悅地留我(wo)一(yi)起午(wu)餐(can)
咦，老師
您曾對我說
為何你也會跳進農民(min)的菜地
抓(zhua)幾只(zhi)蝸(gua)牛讓它(ta)們爬窗玻璃比賽
咦，老師
我已畢業三十年
咦，老師
我(wo)在學校里(li)再也找不(bu)著您(nin)的.身影
感謝老師的朗誦稿12
老師，我想(xiang)對你說：
你的(de)(de)音容(rong)笑貌，你的(de)(de)舉手投足，時(shi)常展(zhan)現在我的(de)(de)眼(yan)前;
你(ni)的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里;
你的(de)循(xun)(xun)循(xun)(xun)善誘，諄諄教導，至今銘記在我(wo)的(de)心中;
你和(he)我們一(yi)起(qi)時的一(yi)切，都如同(tong)昨日歷(li)歷(li)在目。
老(lao)師，我想對你說(shuo)：
是你給了我(wo)學習(xi)的自(zi)信;
是(shi)你(ni)給(gei)(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)生活的(de)勇氣，是(shi)你(ni)給(gei)(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)發(fa)奮發(fa)圖強的(de)動力，是(shi)你(ni)給(gei)(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)奔向好前程的(de)希望。
老師，我(wo)想對你說：
你是我開(kai)啟(qi)智慧的.敲門(men)磚;
你是我打開幸福之(zhi)門(men)的金(jin)鑰匙;
你是(shi)我生活航程(cheng)中的引路人(ren);
你(ni)是(shi)我奏響(xiang)人(ren)生樂章的指揮者。
老師，我(wo)想(xiang)對你說：
如果沒有(you)你，或許我就會自(zi)暴自(zi)棄;
如果沒有你，或(huo)許我就會那么沉迷下去;
如果(guo)沒有你，或許就沒有我生活的(de)前景;
如果(guo)沒(mei)有你，或許就(jiu)沒(mei)有今天的我。
老(lao)師，我想對你(ni)說(shuo)：感謝你(ni)。
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