畢業論文演講(jiang)稿(gao)(匯編12篇)

　　在學(xue)習和工(gong)作的(de)(de)日常里，許多人都寫(xie)過(guo)論文吧，通過(guo)論文寫(xie)作可以培養(yang)我們的(de)(de)科學(xue)研究能力。寫(xie)論文的(de)(de)注(zhu)意事(shi)項有(you)許多，你確定會寫(xie)嗎？下面(mian)是小編收集整理的(de)(de)畢業論文演講(jiang)稿，希望對大家有(you)所幫助。

畢業論文演講稿1

　　各位老(lao)師、同學，大家早上好：

　　我(wo)是(shi)06級文藝學研究生(sheng)，我(wo)叫，我(wo)的(de)(de)(de)論文題目是(shi)《新(xin)時(shi)期鄉村影(ying)視(shi)的(de)(de)(de)文化透視(shi)》，本篇(pian)論文是(shi)在(zai)向寶(bao)云老(lao)師的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)下(xia)完成的(de)(de)(de)。在(zai)此，我(wo)十分感謝(xie)他長期以(yi)來對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)精心指(zhi)導(dao)和大力幫助，同時(shi)也感謝(xie)各位答辯老(lao)師從百忙之中抽出寶(bao)貴的(de)(de)(de)時(shi)間出席本次答辯。以(yi)下(xia)是(shi)本篇(pian)論文的(de)(de)(de)選題緣由、目的(de)(de)(de)，資料收(shou)集準備工作以(yi)及(ji)文章結(jie)構。

　　一、選題緣由、目的

　　二、資料收集準備工作

　　自20xx年6月(yue)(yue)選定題(ti)目(mu)后，為(wei)了(le)完成任務，本(ben)人(ren)進行大量的(de)資料收集，有(you)來(lai)自網上(shang)的(de)論(lun)文(wen)期(qi)刊，圖(tu)書(shu)(shu)館的(de)書(shu)(shu)目(mu)，還有(you)網上(shang)各(ge)種數據(ju)，在向老師的(de)指導下，經過閱讀資料，擬定提綱(gang)，寫開題(ti)報(bao)告、畢業(ye)論(lun)文(wen)初稿(gao)、反復修改等一系列程序，于20xx年4月(yue)(yue)正(zheng)式定稿(gao)。

　　三、論文的結構

　　全(quan)文(wen)總共(gong)分(fen)為5個(ge)部分(fen)，將近5萬(wan)字(zi)。

　　第一部分主要介紹本課題的研(yan)究現狀、研(yan)究意義，以及(ji)研(yan)究對象(xiang)的界定(ding)、研(yan)究范圍及(ji)思路。

　　第二部分是(shi)對新(xin)(xin)(xin)時(shi)期農村(cun)(cun)影(ying)視創作(zuo)概況的分析，賦予(yu)了農村(cun)(cun)題材影(ying)視的定義(yi)，同時(shi)也(ye)指出(chu)了農村(cun)(cun)題材影(ying)視創作(zuo)的危(wei)機所在，而解決的出(chu)路在于思(si)想內容上(shang)關注(zhu)新(xin)(xin)(xin)農村(cun)(cun)、新(xin)(xin)(xin)農民、新(xin)(xin)(xin)農業(ye)，表現新(xin)(xin)(xin)氣象、新(xin)(xin)(xin)面貌(mao)、新(xin)(xin)(xin)作(zuo)為(wei)。

　　第三部分是對(dui)新時期鄉村電影(ying)流變的分析。縱觀新時期以(yi)來20多年(nian)的鄉村電影(ying)，就其自身創(chuang)作(zuo)和所引起的社會反(fan)響來看，是經歷了(le)一個始則興(xing)盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀(zhuang)態。

　　第四部分是對新時(shi)期鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)電視(shi)(shi)劇興盛的分析。80年代(dai)是鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)電視(shi)(shi)劇的起步階段，90年代(dai)后逐漸興盛，特(te)別是新世紀的作品如(ru)雨后春筍般涌現(xian)出(chu)來(lai)。本(ben)文(wen)統計(ji)了90年代(dai)后農村(cun)(cun)(cun)電視(shi)(shi)劇的播(bo)出(chu)情況(kuang)，對收視(shi)(shi)率進行(xing)了調查，并對熱(re)播(bo)現(xian)象進行(xing)了探(tan)究。

　　第五部分(fen)是對新(xin)時期(qi)鄉(xiang)村(cun)(cun)影(ying)(ying)(ying)視(shi)(shi)的文(wen)(wen)化(hua)含蘊和審(shen)美特(te)征的分(fen)析(xi)。新(xin)時期(qi)鄉(xiang)村(cun)(cun)影(ying)(ying)(ying)視(shi)(shi)在審(shen)美特(te)征上(shang)，表現(xian)出(chu)唯美化(hua)的造型風格和散文(wen)(wen)式(shi)的情節結構，而鄉(xiang)村(cun)(cun)影(ying)(ying)(ying)視(shi)(shi)呈現(xian)出(chu)城市化(hua)、娛樂化(hua)趨向(xiang)，這是消費文(wen)(wen)化(hua)對鄉(xiang)村(cun)(cun)影(ying)(ying)(ying)視(shi)(shi)的沖擊和影(ying)(ying)(ying)響所致。

　　經過(guo)本(ben)次(ci)論(lun)文(wen)寫作，本(ben)人學(xue)到(dao)(dao)了(le)許多有(you)用(yong)的(de)(de)(de)東西，也積累了(le)不(bu)少經驗。但由于(yu)學(xue)疏才淺(qian)，能(neng)力不(bu)足(zu)，加之(zhi)(zhi)時間(jian)和精力有(you)限(xian)，在許多內容表述、論(lun)證上(shang)存在著不(bu)當之(zhi)(zhi)處，與老(lao)師的(de)(de)(de)期望還相差甚遠。許多問題還有(you)待進一(yi)步思考(kao)和探究(jiu)(jiu)，借此答(da)辯機會(hui)，萬分懇切地希望各位老(lao)師能(neng)夠提(ti)出(chu)寶貴的(de)(de)(de)意見，多指出(chu)我的(de)(de)(de)錯(cuo)誤和不(bu)足(zu)之(zhi)(zhi)處，本(ben)人將虛心接受，從而不(bu)斷(duan)進一(yi)步深入學(xue)習研究(jiu)(jiu)，使該論(lun)文(wen)得到(dao)(dao)完善(shan)和提(ti)高。

　　以上是我對自(zi)己的論(lun)文(wen)簡(jian)單介紹，請(qing)各位老(lao)師提問。謝(xie)謝(xie)！

　　之所(suo)以選擇(ze)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)影(ying)視(shi)(shi)作為(wei)畢業論文(wen)(wen)課題方向(xiang)(xiang)，是(shi)因為(wei)新時(shi)期是(shi)中國鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)影(ying)視(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)蓬勃發(fa)展(zhan)期，特(te)別(bie)是(shi)20xx年(nian)《劉老根》的(de)(de)(de)(de)播(bo)(bo)出，激起了(le)(le)人們對(dui)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)影(ying)視(shi)(shi)劇(ju)(ju)久違的(de)(de)(de)(de)熱情，它那真實(shi)、詼諧、貼近(jin)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)主(zhu)旨(zhi)贏(ying)得了(le)(le)觀眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)喝彩，以13。9%的(de)(de)(de)(de)高收視(shi)(shi)率(lv)，創該(gai)年(nian)度(du)中央電(dian)視(shi)(shi)臺(tai)第一(yi)(yi)套節目黃金時(shi)間播(bo)(bo)出電(dian)視(shi)(shi)劇(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)收視(shi)(shi)率(lv)之最。隨后一(yi)(yi)系列的(de)(de)(de)(de)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)電(dian)視(shi)(shi)劇(ju)(ju)隆重(zhong)推出，帶(dai)動了(le)(le)東(dong)北農(nong)村(cun)(cun)電(dian)視(shi)(shi)劇(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)興盛。本文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)創新之處，利(li)用九十年(nian)代(dai)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)影(ying)視(shi)(shi)劇(ju)(ju)播(bo)(bo)出情況，對(dui)收視(shi)(shi)率(lv)進行了(le)(le)調查，熱播(bo)(bo)中體現了(le)(le)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)影(ying)視(shi)(shi)劇(ju)(ju)內在的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)含蘊和審美(mei)特(te)征。在熱播(bo)(bo)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，我們也看(kan)到現實(shi)主(zhu)義美(mei)學原則的(de)(de)(de)(de)隕落和概(gai)念化(hua)(hua)(hua)傾(qing)向(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)回潮(chao)，不難看(kan)出社會(hui)責任感(gan)的(de)(de)(de)(de)缺乏(fa)和對(dui)日新月異的(de)(de)(de)(de)農(nong)村(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)漠視(shi)(shi)。在消費文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)浪(lang)潮(chao)的(de)(de)(de)(de)沖(chong)擊下(xia)，近(jin)年(nian)來的(de)(de)(de)(de)東(dong)北農(nong)村(cun)(cun)題材(cai)電(dian)視(shi)(shi)劇(ju)(ju)大都注重(zhong)娛樂化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)表達，有(you)城市化(hua)(hua)(hua)、邊緣化(hua)(hua)(hua)、工業化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)傾(qing)向(xiang)(xiang)。鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)影(ying)視(shi)(shi)劇(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)審美(mei)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)形態喪失了(le)(le)現實(shi)主(zhu)義精神告別(bie)了(le)(le)崇高和悲劇(ju)(ju)，戲謔和惡(e)搞成為(wei)了(le)(le)時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)寵(chong)兒。

畢業論文演講稿2

親愛的各位老師：

　　您(nin)們(men)好！我(wo)叫xxx，我(wo)的(de)(de)畢(bi)業論(lun)文題目是(shi)《XX》。首先，感(gan)(gan)謝我(wo)的(de)(de)論(lun)文指導老師(shi)(shi)XX老師(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)悉心教誨(hui)和(he)指導，使我(wo)能(neng)夠順利完成我(wo)的(de)(de)畢(bi)業論(lun)文。其(qi)次，我(wo)對(dui)(dui)這(zhe)次答(da)辯(bian)(bian)小組的(de)(de)全體老師(shi)(shi)表(biao)示(shi)(shi)深深的(de)(de)感(gan)(gan)謝，感(gan)(gan)謝您(nin)們(men)在(zai)百忙之中(zhong)抽出(chu)時間對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)論(lun)文答(da)辯(bian)(bian)表(biao)示(shi)(shi)關注，最(zui)后，我(wo)對(dui)(dui)我(wo)在(zai)大學四年所有的(de)(de)老師(shi)(shi)們(men)表(biao)示(shi)(shi)感(gan)(gan)激，感(gan)(gan)激老師(shi)(shi)們(men)的(de)(de)辛勤付出(chu)。在(zai)此，我(wo)誠心地希望我(wo)的(de)(de)老師(shi)(shi)們(men)能(neng)夠幸福(fu)安康(kang)！

　　我(wo)的畢(bi)業論文(wen)(wen)選題開始是《XX》，后來我(wo)的指(zhi)導(dao)老師(shi)說我(wo)的選題范圍(wei)太廣(guang)，應該抓住重(zhong)點(dian)來寫，經過幾番(fan)斟酌，我(wo)最終選定了我(wo)的畢(bi)業論文(wen)(wen)題目《XX》。

　　我的(de)(de)畢業(ye)論文是(shi)分(fen)：現狀分(fen)析、頸瓶分(fen)析、對策(ce)分(fen)析以(yi)及愿景這四(si)部(bu)分(fen)來展(zhan)開的(de)(de)。云計算作(zuo)為(wei)新一代的(de)(de)信息(xi)技術，對互聯網絡世界以(yi)及數(shu)(shu)(shu)字(zi)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)建設(she)產生了深(shen)刻影響。資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)共(gong)(gong)(gong)(gong)享(xiang)在(zai)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)信息(xi)化建設(she)中(zhong)起著舉足輕重(zhong)的(de)(de)作(zuo)用，其發(fa)展(zhan)水平是(shi)衡量數(shu)(shu)(shu)字(zi)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)建設(she)的(de)(de)重(zhong)要標志。云時(shi)代數(shu)(shu)(shu)字(zi)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)共(gong)(gong)(gong)(gong)建共(gong)(gong)(gong)(gong)享(xiang)，既是(shi)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)重(zhong)大趨(qu)勢，也是(shi)克服數(shu)(shu)(shu)字(zi)環境下信息(xi)孤島桎梏的(de)(de)重(zhong)要措施。首先，論文分(fen)析了數(shu)(shu)(shu)字(zi)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)共(gong)(gong)(gong)(gong)享(xiang)中(zhong)云計算的(de)(de)發(fa)展(zhan)現狀，如(ru)“云時(shi)代”的(de)(de)數(shu)(shu)(shu)字(zi)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、數(shu)(shu)(shu)字(zi)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)共(gong)(gong)(gong)(gong)建共(gong)(gong)(gong)(gong)享(xiang)的(de)(de)云模式以(yi)及數(shu)(shu)(shu)字(zi)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)共(gong)(gong)(gong)(gong)享(xiang)的(de)(de)云運用等(deng)基(ji)礎性的(de)(de)問(wen)題(ti)。然后，在(zai)此基(ji)礎上充分(fen)研究(jiu)了數(shu)(shu)(shu)字(zi)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)共(gong)(gong)(gong)(gong)享(xiang)中(zhong)云建設(she)的(de)(de)共(gong)(gong)(gong)(gong)享(xiang)難題(ti)、制約因素和實施問(wen)題(ti)等(deng)一系列發(fa)展(zhan)瓶頸。

　　最后，根據(ju)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)資源共享(xiang)中(zhong)(zhong)云(yun)計(ji)算(suan)的發展狀況及其缺陷，提出了數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)云(yun)計(ji)算(suan)的4大發展對策：一(yi)(yi)(yi)是總體規(gui)劃(hua)，合(he)(he)理(li)布局(ju)；二是更(geng)新(xin)理(li)念(nian)，增強合(he)(he)作；三是統(tong)一(yi)(yi)(yi)平臺(tai)，集合(he)(he)設計(ji)；四是虛(xu)實(shi)結合(he)(he)，合(he)(he)理(li)組合(he)(he)。數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)建設應(ying)當(dang)充分利(li)用(yong)云(yun)計(ji)算(suan)技(ji)術，充分實(shi)現(xian)(xian)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)資源的共建共享(xiang)，徹(che)底(di)打(da)破(po)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)息孤島。通過全面(mian)考慮與統(tong)一(yi)(yi)(yi)規(gui)劃(hua)，建立數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)共享(xiang)數(shu)(shu)(shu)據(ju)中(zhong)(zhong)心，形成一(yi)(yi)(yi)個唯一(yi)(yi)(yi)可(ke)信(xin)(xin)的信(xin)(xin)息數(shu)(shu)(shu)據(ju)源，使整個新(xin)系統(tong)和(he)(he)不同時期(qi)已經存在(zai)(zai)的系統(tong)進(jin)行有機集成，保證整個數(shu)(shu)(shu)據(ju)的統(tong)一(yi)(yi)(yi)和(he)(he)一(yi)(yi)(yi)致，并為數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)管理(li)中(zhong)(zhong)的信(xin)(xin)息查詢和(he)(he)決策分析(xi)提供可(ke)靠的、足夠的、全面(mian)的數(shu)(shu)(shu)據(ju)保障(zhang)，為數(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)資源共享(xiang)在(zai)(zai)云(yun)時代(dai)的進(jin)一(yi)(yi)(yi)步實(shi)現(xian)(xian)奠定平臺(tai)基礎，從而實(shi)現(xian)(xian)資源共享(xiang)和(he)(he)服務共享(xiang)。

　　以(yi)上(shang)是我(wo)的(de)論(lun)文(wen)答辯(bian)自述，請各位老師批評指(zhi)導。

　　謝謝！

畢業論文演講稿3

各位評委老師，同學(xue)們：

　　上(shang)午好！我(wo)是(shi)(shi)(shi)惠(hui)(hui)(hui)(hui)州學院中文(wen)(wen)(wen)系03本2班(ban)的(de)(de)(de)(de)學生xxx。我(wo)的(de)(de)(de)(de)畢業論文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)題(ti)目是(shi)(shi)(shi)《再論蘇(su)(su)軾(shi)寓(yu)惠(hui)(hui)(hui)(hui)散(san)(san)文(wen)(wen)(wen)》，我(wo)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導老師是(shi)(shi)(shi)曹國(guo)安講(jiang)師。我(wo)當初之(zhi)所以選擇研(yan)(yan)究蘇(su)(su)軾(shi)的(de)(de)(de)(de)寓(yu)惠(hui)(hui)(hui)(hui)散(san)(san)文(wen)(wen)(wen)，主(zhu)要是(shi)(shi)(shi)因為蘇(su)(su)軾(shi)是(shi)(shi)(shi)我(wo)比(bi)較(jiao)喜歡的(de)(de)(de)(de)一個(ge)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)家(jia)，他是(shi)(shi)(shi)我(wo)國(guo)文(wen)(wen)(wen)化發展史上(shang)一位多(duo)(duo)才多(duo)(duo)藝的(de)(de)(de)(de)“全能(neng)”式的(de)(de)(de)(de)通才，在散(san)(san)文(wen)(wen)(wen)創作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方面，他更是(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)繼歐陽修之(zhi)后，宋代詩(shi)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)革新(xin)運動的(de)(de)(de)(de)卓越(yue)領導者(zhe)和(he)文(wen)(wen)(wen)壇(tan)領袖(xiu)，唐宋散(san)(san)文(wen)(wen)(wen)八大家(jia)之(zhi)一。他的(de)(de)(de)(de)散(san)(san)文(wen)(wen)(wen)代表了(le)(le)(le)北宋古詩(shi)文(wen)(wen)(wen)運動的(de)(de)(de)(de)最高成(cheng)就。在蘇(su)(su)軾(shi)四十多(duo)(duo)年的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)藝創作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)生涯中，他寫了(le)(le)(le)大量的(de)(de)(de)(de)散(san)(san)文(wen)(wen)(wen)，含括了(le)(le)(le)眾多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)體裁品類。蘇(su)(su)軾(shi)在寓(yu)惠(hui)(hui)(hui)(hui)期(qi)間，不(bu)僅創作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)大量的(de)(de)(de)(de)詩(shi)詞，同時(shi)也寫了(le)(le)(le)不(bu)少(shao)散(san)(san)文(wen)(wen)(wen)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品，包括書信在內共有326篇。這(zhe)些寓(yu)惠(hui)(hui)(hui)(hui)散(san)(san)文(wen)(wen)(wen)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品便成(cheng)了(le)(le)(le)我(wo)研(yan)(yan)究此(ci)課(ke)題(ti)的(de)(de)(de)(de)最直(zhi)接(jie)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)本基礎。此(ci)外，在大學學習(xi)期(qi)間，我(wo)選修了(le)(le)(le)蘇(su)(su)軾(shi)寓(yu)惠(hui)(hui)(hui)(hui)研(yan)(yan)究方面的(de)(de)(de)(de)相關(guan)課(ke)程，對(dui)蘇(su)(su)軾(shi)在貶謫惠(hui)(hui)(hui)(hui)州的(de)(de)(de)(de)相關(guan)事宜有一定(ding)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)，也積(ji)累了(le)(le)(le)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)寫作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)素材，有利于該課(ke)題(ti)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究和(he)寫作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)開展。

　　我(wo)的(de)論文(wen)《再論蘇軾(shi)(shi)(shi)寓(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)惠散(san)文(wen)》主要從蘇軾(shi)(shi)(shi)的(de)散(san)文(wen)及其(qi)寓(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)惠期(qi)間(jian)的(de)時代背(bei)景入手(shou)，著手(shou)從蘇軾(shi)(shi)(shi)的(de)思(si)想品格和人生哲學的(de)角度，結合蘇軾(shi)(shi)(shi)寓(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)惠散(san)文(wen)的(de)具(ju)體(ti)作品進行(xing)分(fen)析，去探討蘇軾(shi)(shi)(shi)寓(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)惠散(san)文(wen)的(de)內容題材(cai)和藝術(shu)特(te)色，并嘗試挖掘出蘇軾(shi)(shi)(shi)寓(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)惠散(san)文(wen)的(de)文(wen)化價值來。

　　具體說來(lai)，我的論(lun)文(wen)分為以下五個部分：

　　第一部分主要是總(zong)體上介紹蘇軾(shi)散(san)文創(chuang)作及其在(zai)寓惠期間(jian)的貶(bian)謫生活經歷(li)和散(san)文創(chuang)作。

　　第(di)二部分主(zhu)要從四個方面去(qu)闡述蘇軾(shi)寓(yu)惠散(san)(san)文的內容題材(cai)。蘇軾(shi)寓(yu)惠散(san)(san)文取材(cai)廣泛(fan)，內容豐富，蘊意深邃，感情(qing)真摯，充(chong)滿理(li)(li)趣。或(huo)寫景狀物(wu)，寄(ji)寓(yu)深遠(yuan)；或(huo)談經(jing)論道，釋說世理(li)(li)；或(huo)敘古(gu)述今，慨嘆(tan)人生；或(huo)緬懷親友(you)，訴說真愛。

　　第三部分主要(yao)從五個方(fang)面去闡(chan)述蘇軾寓惠散(san)文(wen)的(de)藝(yi)術特(te)色。蘇軾寓惠散(san)文(wen)，藝(yi)術形式靈活多變，筆鋒清新自(zi)然，感(gan)情真摯懇切，寓意深(shen)遠理(li)趣，語言平淡簡樸，具(ju)(ju)有獨(du)特(te)的(de)藝(yi)術特(te)色。具(ju)(ju)體表現為：“文(wen)理(li)自(zi)然，姿態橫(heng)生，閑適曠達，渾然天成(cheng)；情如(ru)泉涌，隨物賦形；辭達；命題立意，新穎(ying)深(shen)刻(ke)，高(gao)遠幽邃；沉穩(wen)漸熟，平淡簡樸。”五方(fang)面的(de)內容。

　　第四(si)部分則簡明地闡述了蘇(su)軾(shi)(shi)寓(yu)惠(hui)(hui)散(san)(san)(san)(san)文(wen)具有三方面的文(wen)化價值，包括：蘇(su)軾(shi)(shi)寓(yu)惠(hui)(hui)散(san)(san)(san)(san)文(wen)是后(hou)人研(yan)究蘇(su)軾(shi)(shi)寓(yu)惠(hui)(hui)經(jing)歷的重(zhong)要歷史(shi)文(wen)獻；蘇(su)軾(shi)(shi)寓(yu)惠(hui)(hui)散(san)(san)(san)(san)文(wen)是他晚年文(wen)藝(yi)思想、審美情趣發生(sheng)轉變的佐證；蘇(su)軾(shi)(shi)寓(yu)惠(hui)(hui)散(san)(san)(san)(san)文(wen)是蘇(su)軾(shi)(shi)所有散(san)(san)(san)(san)文(wen)的重(zhong)要組成部分。

　　第五(wu)部分主要是畢業論文(wen)結束語。

　　雖(sui)然(ran)(ran)目(mu)前學(xue)術(shu)界(jie)在(zai)蘇(su)(su)(su)軾(shi)散(san)(san)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)研(yan)究(jiu)(jiu)領(ling)域(yu)取得了(le)較大的(de)(de)進展(zhan)，近20年(nian)來(lai)，出版(ban)和(he)發表了(le)數(shu)量可觀的(de)(de)散(san)(san)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)著作和(he)論(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)，但(dan)在(zai)蘇(su)(su)(su)軾(shi)寓(yu)惠散(san)(san)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)研(yan)究(jiu)(jiu)方面的(de)(de)論(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)還很少，除了(le)零(ling)散(san)(san)的(de)(de)一些論(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)外，在(zai)這個方面幾(ji)乎是個未開墾的(de)(de)處女地。因此進行蘇(su)(su)(su)軾(shi)寓(yu)惠散(san)(san)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)研(yan)究(jiu)(jiu)具(ju)有現實的(de)(de)學(xue)術(shu)價值(zhi)。雖(sui)然(ran)(ran)我的(de)(de)論(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)是《再論(lun)蘇(su)(su)(su)軾(shi)寓(yu)惠散(san)(san)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)》，但(dan)與(yu)前人所寫(xie)的(de)(de)《試(shi)論(lun)蘇(su)(su)(su)軾(shi)寓(yu)惠散(san)(san)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)》相(xiang)比，具(ju)有創新之處，就是我在(zai)闡述(shu)了(le)蘇(su)(su)(su)軾(shi)寓(yu)惠散(san)(san)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)內(nei)容題(ti)材和(he)藝術(shu)特色的(de)(de)基礎上，更進一步(bu)指出了(le)蘇(su)(su)(su)軾(shi)寓(yu)惠散(san)(san)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)所具(ju)有的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化價值(zhi)來(lai)。

　　在(zai)畢業論(lun)文(wen)的(de)準(zhun)備和(he)(he)(he)寫作過程中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)閱讀了(le)大量的(de)蘇(su)軾寓惠散文(wen)方面的(de)相關書籍和(he)(he)(he)學(xue)術期(qi)刊論(lun)文(wen)，并(bing)參考了(le)部分畢業論(lun)文(wen)總(zong)結范文(wen)。這(zhe)得得益于我(wo)(wo)(wo)們學(xue)校(xiao)圖書館豐富(fu)的(de)參考書籍和(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)國學(xue)術期(qi)刊網(wang)中(zhong)(zhong)的(de)專業論(lun)文(wen)。本論(lun)文(wen)經過一二三稿(gao)并(bing)最(zui)終(zhong)定(ding)(ding)稿(gao)，在(zai)這(zhe)期(qi)間，我(wo)(wo)(wo)的(de)論(lun)文(wen)指(zhi)導老(lao)師(shi)曹國安老(lao)師(shi)對我(wo)(wo)(wo)的(de)論(lun)文(wen)進行了(le)詳細的(de)修改和(he)(he)(he)指(zhi)正，并(bing)給予我(wo)(wo)(wo)許多寶(bao)貴的(de)建議(yi)和(he)(he)(he)意見。其中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)的(de)論(lun)文(wen)題(ti)目就是在(zai)曹老(lao)師(shi)的(de)提議(yi)下而最(zui)終(zhong)擬定(ding)(ding)的(de)。在(zai)這(zhe)里(li)，我(wo)(wo)(wo)對他表(biao)示我(wo)(wo)(wo)最(zui)真摯的(de)感謝和(he)(he)(he)敬意！

　　上就是我的畢業(ye)論(lun)文(wen)答辯自述，希望各評(ping)(ping)委老師認真閱讀(du)論(lun)文(wen)并給予評(ping)(ping)價(jia)和指正。謝(xie)謝(xie)！

畢業論文演講稿4

　　**在讀碩(shuo)期間，得到了導(dao)師(shi)L先生的(de)(de)精心指導(dao)。L老師(shi)治學(xue)(xue)嚴謹(jin)，學(xue)(xue)識淵博(bo)，思(si)想(xiang)深(shen)邃，視野雄闊，為我(wo)營造(zao)了一(yi)種(zhong)良好的(de)(de)精神氛圍。授人(ren)(ren)(ren)以(yi)魚不如(ru)授人(ren)(ren)(ren)以(yi)漁，置身(shen)其(qi)間，耳濡目染，潛移默(mo)化(hua)，使我(wo)不僅接(jie)受(shou)了全(quan)(quan)新的(de)(de)思(si)想(xiang)觀(guan)念，樹(shu)立了宏偉的(de)(de)學(xue)(xue)術目標，領會了基本的(de)(de)思(si)考方式，掌握了通用(yong)的(de)(de)研究方法，而且還明白了許多待(dai)人(ren)(ren)(ren)接(jie)物與為人(ren)(ren)(ren)處世的(de)(de)道(dao)理(li)。其(qi)嚴以(yi)律己(ji)(ji)、寬以(yi)待(dai)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)崇高風(feng)范，樸(pu)實無(wu)華、平(ping)易近人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格(ge)魅力(li)，與無(wu)微(wei)不至、感人(ren)(ren)(ren)至深(shen)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)文關懷(huai)，令人(ren)(ren)(ren)如(ru)沐春風(feng)，倍感溫馨(xin)。一(yi)股暖意細水(shui)長流(liu)，源(yuan)自內心而又淌遍全(quan)(quan)身(shen)，豈是三言(yan)兩語(yu)能夠說(shuo)得清，道(dao)得明的(de)(de)。我(wo)恨我(wo)無(wu)法用(yong)準確生動的(de)(de)語(yu)言(yan)來淋漓盡致地描述自己(ji)(ji)的(de)(de)真實感受(shou)，只好將它深(shen)深(shen)地埋在心底，化(hua)作(zuo)一(yi)道(dao)虔誠的(de)(de)祝福：愿導(dao)師(shi)合(he)家歡樂(le)，一(yi)生平(ping)安。同時(shi)，也將祝福送給每一(yi)位幫助過我(wo)的(de)(de)師(shi)長。

　　我的(de)(de)周圍是(shi)一群風華正茂的(de)(de)有志(zhi)青年，終日(ri)沉溺于學術，偶爾游歷于山(shan)水。指點江山(shan)直(zhi)抒胸臆，青梅煮酒，縱(zong)論(lun)英(ying)雄。與之朝夕相處，不(bu)(bu)由然(ran)不(bu)(bu)為之動容，意氣風發而高揚起青春(chun)的(de)(de)旗幟，生活的(de)(de)風帆。乘風破浪會有時(shi)，直(zhi)掛云? 濟滄海，他(ta)們永(yong)遠是(shi)我高歌猛進的(de)(de)力(li)量之源。謝(xie)謝(xie)你們，我親愛的(de)(de)兄弟姐妹。

　　我(wo)的(de)父(fu)親T先生，母(mu)親S女士(shi)，姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)T小姐(jie)(jie)崇尚知(zhi)識，熱愛生活，對我(wo)影響至深(shen)，對我(wo)的(de)學業(ye)也(ye)給予了(le)極(ji)大(da)(da)的(de)鼓勵(li)與支(zhi)持。尤(you)其是(shi)我(wo)年(nian)老(lao)多(duo)病的(de)父(fu)母(mu)，不(bu)顧(gu)身虛(xu)體弱、心(xin) 力憔悴(cui)，不(bu)顧(gu)因龐(pang)大(da)(da)的(de)醫療支(zhi)出而捉襟(jin)見肘(zhou)的(de)拮(jie)據生活，毅然(ran)(ran)決然(ran)(ran)地表示即(ji)使是(shi)節衣縮食，再辛苦，再清貧也(ye)要全力支(zhi)持我(wo)去讀自費博士(shi)。可憐天下父(fu)母(mu)心(xin)，平凡而偉大(da)(da)的(de)親情為何(he)如此執著，為了(le)兒女的(de)前途竟(jing)然(ran)(ran)忘乎所以視自己于(yu)無(wu)物？遇到這樣的(de)父(fu)母(mu)我(wo)還能說(shuo)些什么(me)？無(wu)語間不(bu)禁潸然(ran)(ran)淚下，請恕孩兒未能膝前盡孝(xiao)，讓你(ni)們把(ba)心(xin)都操碎(sui)了(le)。古人云："羊跪乳，鴉反哺。"今后我(wo)將(jiang)竭盡所能，加倍補(bu)償這份一輩子也(ye)還不(bu)清的(de)深(shen)情。

　　最后，我(wo)(wo)要向我(wo)(wo)端莊嫻熟(shu)，智慧明敏(min)，溫柔(rou)體貼(tie)而(er)又美麗大(da)方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)妻(qi)子——我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)香香公主表達深得(de)無法形容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)謝意。是(shi)你(ni)(ni)(ni)無怨無悔(hui)，用脆弱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙(shuang)肩肩負(fu)起沉(chen)重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)擔；是(shi)你(ni)(ni)(ni)任(ren)勞任(ren)怨，用纖細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙(shuang)手操(cao)持著(zhu)繁瑣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)務；是(shi)你(ni)(ni)(ni)盡(jin)心(xin)盡(jin)力，用虔誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孝(xiao)心(xin)呵護著(zhu)年(nian)邁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母；是(shi)你(ni)(ni)(ni)有(you)情有(you)義(yi)，用溫馨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電波慰籍著(zhu)孤獨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)丈夫。噓寒問暖，兒女情長，使(shi)我(wo)(wo)既無相(xiang)思之(zhi)(zhi)苦，亦無后顧之(zhi)(zhi)憂。兩耳不(bu)聞窗外事，一(yi)心(xin)只讀圣賢書(shu)，得(de)以潛心(xin)研究小波理論，并(bing)寫出(chu)這(zhe)(zhe)篇(pian)論文。毋庸(yong)置疑，它是(shi)我(wo)(wo)們愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)晶。雖相(xiang)守多(duo)年(nian)，然(ran)東(dong)奔西跑(pao)，聚(ju)少離多(duo)，顛沛流離，天隔一(yi)方(fang)。你(ni)(ni)(ni)沒(mei)有(you)過上幾(ji)天好日子，全因我(wo)(wo)沒(mei)有(you)盡(jin)到一(yi)個(ge)(ge)丈夫應盡(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)。我(wo)(wo)愧疚讓你(ni)(ni)(ni)做(zuo)出(chu)如(ru)此(ci)(ci)重(zhong)(zhong)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)犧牲，承受如(ru)此(ci)(ci)辛酸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)苦楚。但你(ni)(ni)(ni)始終情比金堅，這(zhe)(zhe)在(zai)現實主義(yi)盛行且物欲(yu)橫流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)今天是(shi)多(duo)么(me)難能可貴啊！回首往事，我(wo)(wo)欠(qian)你(ni)(ni)(ni)實在(zai)太多(duo)太多(duo)，因而(er)現在(zai)更(geng)懂得(de)去珍(zhen)惜(xi)這(zhe)(zhe)份來之(zhi)(zhi)與(yu)守之(zhi)(zhi)不(bu)易(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)。我(wo)(wo)為有(you)你(ni)(ni)(ni)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)妻(qi)子而(er)驕(jiao)傲，我(wo)(wo)為有(you)你(ni)(ni)(ni)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內子而(er)自豪。取妻(qi)若此(ci)(ci)，夫復何求？不(bu)過，冬天到了(le)春天還(huan)會(hui)(hui)遠(yuan)嗎？請相(xiang)信我(wo)(wo)：牛奶會(hui)(hui)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，面包也(ye)會(hui)(hui)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)！我(wo)(wo)決不(bu)會(hui)(hui)讓你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)血付(fu)諸東(dong)流，我(wo)(wo)遲早會(hui)(hui)撐起這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)家(jia)，給(gei)你(ni)(ni)(ni)一(yi)個(ge)(ge)童話般美麗，幸福而(er)又溫馨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)港灣(wan)。

　　時光如(ru)(ru)水，日月如(ru)(ru)梭，詩情畫意中(zhong)的學術之旅(lv)行將(jiang)結束。它短暫(zan)而充實，輕松而又(you)愜(qie)意，猶(you)(you)如(ru)(ru)人(ren)生旅(lv)途劃過的一顆璀璨(can)靚麗的流星(xing)。有(you)太多的事瀝(li)瀝(li)在目，宛如(ru)(ru)昨日, 記憶猶(you)(you)新(xin)。有(you)太多的人(ren)音(yin)容(rong)笑貌，躍然紙(zhi)上(shang)，揮(hui)之不去。如(ru)(ru)余音(yin)繞梁三日不絕(jue)，又(you)如(ru)(ru)小酌(zhuo)醇酒，久之彌篤(du)，真是(shi)欲罷(ba)不能，難舍難分。惟有(you)掩卷長嘆："天下無不散之宴席。"

畢業論文演講稿5

尊敬的各位評委老師：

　　大家好!我是來自光電(dian)學(xue)院電(dian)子信息工程專業XX(1)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生陳玄(xuan)玄(xuan)。我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)論文(wen)題目是《基(ji)于(yu)MATLAB的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)QPSK仿(fang)真(zhen)設計與實現》。我當時之所以(yi)選(xuan)擇選(xuan)擇這個(ge)題目，是因為我覺得做這個(ge)課(ke)題有重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義，通(tong)過完成仿(fang)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計內容，可以(yi)加深對已(yi)學(xue)課(ke)程通(tong)信原(yuan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解，熟悉通(tong)信系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)概(gai)念，并復習(xi)正(zheng)交相位偏(pian)移(yi)鍵控(QPSK)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)制(zhi)(zhi)(zhi)解調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)原(yuan)理(li)和(he)誤(wu)比(bi)特(te)率(lv)(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算方(fang)(fang)法，了(le)解調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)制(zhi)(zhi)(zhi)解調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)方(fang)(fang)式中最(zui)基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法，這些方(fang)(fang)法包括模擬(ni)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)制(zhi)(zhi)(zhi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幅度(du)(du)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)制(zhi)(zhi)(zhi)(AM)如雙邊帶幅度(du)(du)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)制(zhi)(zhi)(zhi)(DSB)、單(dan)邊帶幅度(du)(du)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)制(zhi)(zhi)(zhi)(SSB)、常規幅度(du)(du)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)制(zhi)(zhi)(zhi);角度(du)(du)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)制(zhi)(zhi)(zhi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相位調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)制(zhi)(zhi)(zhi)(PM)和(he)頻(pin)率(lv)(lv)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)制(zhi)(zhi)(zhi)(FM);以(yi)及數字調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)制(zhi)(zhi)(zhi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幅度(du)(du)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)制(zhi)(zhi)(zhi)，相位調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)制(zhi)(zhi)(zhi)，頻(pin)率(lv)(lv)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)制(zhi)(zhi)(zhi)等方(fang)(fang)式，了(le)解QPSK的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實現方(fang)(fang)法及數學(xue)原(yuan)理(li)，掌握通(tong)信系(xi)統(tong)Simulink仿(fang)真(zhen)建(jian)模方(fang)(fang)法。

　　在(zai)(zai)著手(shou)準備論(lun)文(wen)(wen)寫(xie)作的(de)(de)時候(hou)，我針(zhen)對這個題目，閱(yue)讀大(da)量(liang)相關方面的(de)(de)各種資(zi)料。對QPSK系(xi)統的(de)(de)研(yan)究概(gai)況有了大(da)致了解，縷清思路的(de)(de)基礎上(shang)確定研(yan)究方向(xiang)。然后(hou)，為了完成論(lun)文(wen)(wen)，我收集了大(da)量(liang)的(de)(de)文(wen)(wen)獻資(zi)料，其中主要(yao)來自網上(shang)的(de)(de)論(lun)文(wen)(wen)期刊、圖書館的(de)(de)書目、學(xue)習教材的(de)(de)理論(lun)資(zi)料。在(zai)(zai)導(dao)師的(de)(de)耐(nai)心指(zhi)導(dao)和(he)幫助下從中選取(qu)了主要(yao)的(de)(de)參考資(zi)料，經過閱(yue)讀主要(yao)參考資(zi)料，擬定提綱，寫(xie)開題報告(gao)初(chu)稿(gao)，畢(bi)業論(lun)文(wen)(wen)初(chu)稿(gao)，修改等一(yi)系(xi)列程序，于20xx年6月正式定稿(gao)。

　　具體來說，我的(de)論文(wen)分(fen)為以下四(si)個部(bu)分(fen)：

　　第一部分，主要概述了(le)該課題(ti)的(de)背景和研(yan)究意(yi)義以及課題(ti)可(ke)行性和優勢，并介紹了(le)論文主要研(yan)究內容。

　　第(di)二部(bu)分，主要(yao)介(jie)紹(shao)了論文(wen)所(suo)要(yao)研究的QPSK系統和論文(wen)中用到(dao)的軟(ruan)件MATLAB系統環境。

　　第三部(bu)分(fen)，主(zhu)要是通過(guo)MATLAB中的(de)(de)工具simulink來創建QPSK系統的(de)(de)調制(zhi)(zhi)(zhi)解(jie)調原理(li)(li)框(kuang)圖，然后通過(guo)編程，應用MATLAB調試(shi)、運行，觀察分(fen)析QPSK調制(zhi)(zhi)(zhi)解(jie)調過(guo)程中各環節的(de)(de)波形，然后結合QPSK信號調制(zhi)(zhi)(zhi)技術(shu)的(de)(de)原理(li)(li)得出在加性高斯(si)白噪聲的(de)(de)信道下的(de)(de)傳(chuan)輸比(bi)特錯誤率(lv)。然后，將(jiang)比(bi)特錯誤率(lv)和理(li)(li)論(lun)值相比(bi)較，繪制(zhi)(zhi)(zhi)出關系曲線(xian)，通過(guo)分(fen)析系統的(de)(de)性能(neng)，證實了仿真模型的(de)(de)可行性。

　　第四部分(fen)，基于仿真軟件--MATLAB進(jin)一步(bu)實(shi)現(xian)了系統在分(fen)別通(tong)過(guo)理想信道(dao)(dao)、通(tong)過(guo)高斯(si)信道(dao)(dao)、先(xian)通(tong)過(guo)高斯(si)白信道(dao)(dao)再(zai)通(tong)過(guo)瑞利(li)衰落信道(dao)(dao)時的(de)(de)QPSK系統仿真設(she)計(ji)(ji)，將在不同(tong)的(de)(de)情況(kuang)下的(de)(de)系統性能進(jin)一步(bu)的(de)(de)對比(bi)分(fen)析(xi)，并把所(suo)得結(jie)果和理論(lun)值做對比(bi)，這對于理解QPSK系統的(de)(de)性能并對系統面向實(shi)際(ji)應(ying)用的(de)(de)設(she)計(ji)(ji)，提供了有(you)效(xiao)的(de)(de)參考(kao)依據。

　　經過(guo)本(ben)次論(lun)(lun)(lun)文寫(xie)作，我(wo)學到了許(xu)多(duo)有用的(de)(de)東西(xi)，也積累了不少經驗，但由于學生能力不足，加之時間和(he)精力有限(xian)，在(zai)許(xu)多(duo)內容表(biao)述上(shang)存(cun)在(zai)著(zhu)不當之處，與老(lao)師的(de)(de)期望相(xiang)差甚遠，許(xu)多(duo)問題還有待于進(jin)一步(bu)思考(kao)和(he)探索，借此答辯機會，萬分懇(ken)切的(de)(de)希(xi)望各位老(lao)師能夠提出寶貴(gui)的(de)(de)意見(jian)，多(duo)指出本(ben)篇論(lun)(lun)(lun)文的(de)(de)錯誤和(he)不足之處，我(wo)將虛心接(jie)受，從而進(jin)一步(bu)深入學習研究，使該論(lun)(lun)(lun)文得到完善和(he)提高。以上(shang)是我(wo)對本(ben)篇論(lun)(lun)(lun)文的(de)(de)簡單的(de)(de)介紹(shao)，敬請(qing)各位評委老(lao)師提出寶貴(gui)的(de)(de)意見(jian)，謝謝!

畢業論文演講稿6

各位老師，同學們：

　　晚上好!

　　我(wo)(wo)(wo)叫xxx，是20xx級(ji)會計三班的(de)(de)(de)學(xue)生。我(wo)(wo)(wo)今天(tian)論文(wen)答辯的(de)(de)(de)題(ti)(ti)目是《民營(ying)中小企業財務風險的(de)(de)(de)成因(yin)及(ji)防范(fan)》。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)論文(wen)是在xxx老師的(de)(de)(de)細心(xin)指(zhi)引及(ji)教導下完成的(de)(de)(de)，在這里我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)指(zhi)導老師表示(shi)感謝。我(wo)(wo)(wo)也要(yao)(yao)對在坐的(de)(de)(de)各位(wei)老師表示(shi)感謝，謝謝你們百(bai)忙之(zhi)中還來參加我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)論文(wen)答辯。接下我(wo)(wo)(wo)把我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)論文(wen)選題(ti)(ti)的(de)(de)(de)初(chu)衷及(ji)主要(yao)(yao)內容向各位(wei)老師做(zuo)一(yi)陳(chen)述，希望老師們在不足(zu)之(zhi)處給予指(zhi)導批評。

　　第一，我先談談這次論文選題的初衷。

　　在20xx年經濟危機(ji)暴發以來(lai)，全球的經濟一直低(di)迷。這對(dui)我國中(zhong)(zhong)小企(qi)業的影(ying)響更(geng)是空前：企(qi)業倒閉、老板跑路(lu)、跳樓等(deng)等(deng)負面(mian)新聞在人(ren)們的生(sheng)活中(zhong)(zhong)頻頻出(chu)現(xian)。

　　中(zhong)小(xiao)(xiao)企(qi)業(ye)在(zai)我國社會經濟發展中(zhong)做出了重大(da)的(de)(de)貢獻，尤其是在(zai)就業(ye)和稅(shui)收方面，占有著(zhu)不容忽視的(de)(de)地(di)位。但(dan)隨(sui)著(zhu)民(min)營經濟規模的(de)(de)不斷壯(zhuang)大(da)，中(zhong)小(xiao)(xiao)企(qi)業(ye)由于自(zi)身(shen)實力薄弱、資金不充足等原因(yin)，在(zai)市場運作中(zhong)應變(bian)能(neng)力差，暴露出的(de)(de)問題也越來越多，尤其是在(zai)當(dang)前經濟形勢不佳(jia)的(de)(de)大(da)背景下，民(min)營中(zhong)小(xiao)(xiao)企(qi)業(ye)成本大(da)幅上升，出口型民(min)營中(zhong)小(xiao)(xiao)企(qi)業(ye)更是陷入上下游擠壓的(de)(de)困境，發展期間未顯現的(de)(de)財務(wu)風險問題更是顯露無遺。所(suo)以民(min)營中(zhong)小(xiao)(xiao)企(qi)業(ye)財務(wu)風險的(de)(de)問題已經不容忽視了。

　　第二，我來介紹下本篇論文的主要內容

　　一、描述財(cai)務(wu)風(feng)(feng)險(xian)的概(gai)念，分析財(cai)務(wu)風(feng)(feng)險(xian)產生(sheng)的原因及(ji)類別，并結(jie)合雅戈爾(er)集團的財(cai)務(wu)報表對財(cai)務(wu)風(feng)(feng)險(xian)做(zuo)了實(shi)例分析。

　　二、從民營中小企(qi)業的基(ji)本(ben)情況(kuang)入手(shou)，進一步對我國民營中小企(qi)業財務風險(xian)成因進行分析。

　　三、以浙江信(xin)泰集團為例，分(fen)析當前形勢下(xia)我國中小企業普(pu)遍面臨的財務風(feng)險。

　　四(si)、針對民(min)營中小企業所(suo)面(mian)臨的財務風險提出(chu)了四(si)條防范措施。

　　(一)應(ying)建(jian)立健全的內部稽核制(zhi)度

　　(二)組成專門的財務風險管理(li)小組

　　(三(san))加(jia)強日常資金管理(li)，保證資金合理(li)匹配

　　(四(si))選擇正確的風險管(guan)理策略

　　五、總(zong)結(jie)。在一場(chang)場(chang)風暴過后，中小(xiao)企業(ye)越來越受(shou)到(dao)重(zhong)視，自(zi)20xx年始，我國(guo)已出臺了不少(shao)的政策受(shou)惠于(yu)中小(xiao)企業(ye)，促使其健康穩定發(fa)展。

　　第三，關于本論文的不足之處

　　我(wo)的(de)(de)這(zhe)篇論文主要(yao)談(tan)論民營中小企(qi)業財務風險的(de)(de)成因及(ji)防范，雖(sui)然是(shi)通過收(shou)集資料(liao)及(ji)運用自己(ji)所(suo)見(jian)所(suo)學的(de)(de)有(you)(you)限(xian)知(zhi)識(shi)完成了，但還是(shi)因為自己(ji)身有(you)(you)限(xian)的(de)(de)知(zhi)識(shi)及(ji)見(jian)識(shi)，沒(mei)能對這(zhe)些存在的(de)(de)問題(ti)進行(xing)更深層次的(de)(de)剖析。有(you)(you)很多遺漏的(de)(de)，不(bu)足的(de)(de)地方(fang)，希望老(lao)師(shi)們能給(gei)予指導，這(zhe)對于我(wo)今(jin)后工作學習有(you)(you)相當(dang)大的(de)(de)幫(bang)助。再次謝謝大家。

畢業論文演講稿7

尊敬的各位老師：

　　大家上午好!

　　我(wo)(wo)叫XXX，本次論(lun)文(wen)指導老師是XX老師，我(wo)(wo)選(xuan)(xuan)的畢業(ye)論(lun)文(wen)題目是《提(ti)升浙江(jiang)省出口優勢(shi)產業(ye)集群(qun)競爭力的對策研究》，下(xia)面我(wo)(wo)先匯(hui)報一下(xia)自己(ji)選(xuan)(xuan)擇這篇(pian)論(lun)文(wen)的動機以及論(lun)文(wen)選(xuan)(xuan)題背(bei)景(jing)、基本寫作思路、理論(lun)與實踐意義。

　　先來陳述一下我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)寫作(zuo)動機(ji)。我(wo)來自臺(tai)州，在沒寫這(zhe)篇論文(wen)之前我(wo)僅知(zhi)道臺(tai)州各地(di)存在生產(chan)(chan)相(xiang)同產(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)特色鄉鎮，比較熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)有臨海的(de)(de)(de)(de)(de)太平(ping)洋彩燈城、臺(tai)州的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)服裝機(ji)械、玉(yu)環的(de)(de)(de)(de)(de)閥門等(deng)(deng)等(deng)(deng)，根據xx年底的(de)(de)(de)(de)(de)統計數(shu)據，其(qi)中(zhong)閥門水(shui)泵(beng)占全(quan)國(guo)出(chu)(chu)(chu)口(kou)的(de)(de)(de)(de)(de)60%以(yi)(yi)上，縫紉機(ji)和(he)電動裁(cai)剪機(ji)在國(guo)際上占有70%的(de)(de)(de)(de)(de)市場(chang)份額等(deng)(deng)等(deng)(deng)。而浙江，眾所周(zhou)知(zhi)是一個貿(mao)易大省，我(wo)想出(chu)(chu)(chu)口(kou)與產(chan)(chan)業(ye)集群(qun)應該(gai)有醒目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)聯系，所以(yi)(yi)，我(wo)就選擇了《提(ti)升浙江省出(chu)(chu)(chu)口(kou)優勢(shi)產(chan)(chan)業(ye)集群(qun)競爭力的(de)(de)(de)(de)(de)對策研究》，一方面是希望通(tong)過這(zhe)篇論文(wen)能(neng)讓自己(ji)更加清楚的(de)(de)(de)(de)(de)了解浙江省出(chu)(chu)(chu)口(kou)優勢(shi)產(chan)(chan)業(ye)集群(qun)的(de)(de)(de)(de)(de)分布、現狀及國(guo)際競爭力，二則因為自己(ji)屬于國(guo)貿(mao)專業(ye)，也希望以(yi)(yi)后能(neng)從我(wo)省的(de)(de)(de)(de)(de)優勢(shi)產(chan)(chan)業(ye)集群(qun)中(zhong)挖掘更多的(de)(de)(de)(de)(de)商機(ji)，為自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)未來作(zuo)些(xie)理論的(de)(de)(de)(de)(de)鋪墊。

　　其次，我(wo)(wo)要陳述的(de)是(shi)本篇論(lun)(lun)文(wen)的(de)主(zhu)要論(lun)(lun)點(dian)(dian)(dian)及結(jie)構。雖然這篇論(lun)(lun)文(wen)的(de)選題(ti)有(you)點(dian)(dian)(dian)長，但我(wo)(wo)覺得中心(xin)還是(shi)應該扣在(zai)最后的(de)幾(ji)個(ge)字(zi)上，即“集(ji)群(qun)(qun)競(jing)(jing)爭(zheng)力(li)(li)的(de)對(dui)策分析”。 所謂“產(chan)(chan)業(ye)(ye)集(ji)群(qun)(qun)”，是(shi)指在(zai)某一產(chan)(chan)業(ye)(ye)的(de)上下游企業(ye)(ye)在(zai)一定區(qu)域內大量(liang)集(ji)聚，形成(cheng)了(le)競(jing)(jing)爭(zheng)優(you)勢(shi)的(de)經濟(ji)群(qun)(qun)落。北京(jing)大學(xue)教授王緝慈(ci)在(zai)論(lun)(lun)壇中指出(chu)(chu)，提高出(chu)(chu)口(kou)競(jing)(jing)爭(zheng)力(li)(li)的(de)關鍵是(shi)發展富有(you)特色的(de)產(chan)(chan)業(ye)(ye)集(ji)群(qun)(qun)，力(li)(li)避產(chan)(chan)業(ye)(ye)集(ji)群(qun)(qun)的(de)同質性(xing)的(de)重復建設。因此，我(wo)(wo)的(de)論(lun)(lun)文(wen)從浙江省出(chu)(chu)口(kou)優(you)勢(shi)產(chan)(chan)業(ye)(ye)集(ji)群(qun)(qun)的(de)發展現狀和主(zhu)要特點(dian)(dian)(dian)著手(shou)，力(li)(li)求尋找到我(wo)(wo)省出(chu)(chu)口(kou)優(you)勢(shi)產(chan)(chan)業(ye)(ye)集(ji)群(qun)(qun)具有(you)優(you)勢(shi)的(de)軟硬件基礎。我(wo)(wo)總(zong)結(jie)出(chu)(chu)來(lai)的(de)幾(ji)點(dian)(dian)(dian)是(shi)規模喜人、產(chan)(chan)業(ye)(ye)結(jie)構合理、產(chan)(chan)品分工細致(zhi)、出(chu)(chu)口(kou)競(jing)(jing)爭(zheng)優(you)勢(shi)顯著等。

　　在論證浙(zhe)江省出(chu)(chu)口優(you)勢(shi)產(chan)業(ye)集(ji)(ji)群競(jing)(jing)爭(zheng)力及其競(jing)(jing)爭(zheng)優(you)勢(shi)的時(shi)候，我(wo)主要分(fen)析浙(zhe)江省產(chan)業(ye)集(ji)(ji)群的幾個關(guan)系，比如企業(ye)集(ji)(ji)聚(ju)與生產(chan)效(xiao)率、國際競(jing)(jing)爭(zheng)力的關(guan)系，集(ji)(ji)群競(jing)(jing)爭(zheng)力與競(jing)(jing)爭(zheng)壓力、創新能力的關(guan)系，“區位品(pin)牌(pai)”與集(ji)(ji)群競(jing)(jing)爭(zheng)力的聯系等。而(er)出(chu)(chu)口優(you)勢(shi)產(chan)業(ye)集(ji)(ji)群競(jing)(jing)爭(zheng)力的決定(ding)因(yin)素(su)也常規的從國家層面、集(ji)(ji)群層面、企業(ye)層面“先大角度再(zai)小口徑”地分(fen)析。

　　這篇大(da)學生畢(bi)業(ye)論文對浙(zhe)江(jiang)省出(chu)(chu)(chu)口優(you)勢產(chan)(chan)業(ye)集(ji)群(qun)(qun)競(jing)爭力指(zhi)(zhi)標分(fen)析也(ye)主要(yao)(yao)集(ji)中(zhong)在第三部分(fen)，這也(ye)是我對策研究的(de)理論根據。其中(zhong)包括集(ji)群(qun)(qun)占浙(zhe)江(jiang)省近幾年(nian)六成左(zuo)右的(de)主要(yao)(yao)經濟(ji)指(zhi)(zhi)標----浙(zhe)江(jiang)省03~xx年(nian)的(de)進出(chu)(chu)(chu)口額，浙(zhe)江(jiang)省出(chu)(chu)(chu)口優(you)勢產(chan)(chan)業(ye)集(ji)群(qun)(qun)中(zhong)主要(yao)(yao)企業(ye)在各地區的(de)分(fen)布(bu)情況(kuang)，例(li)舉溫州民營中(zhong)小企業(ye)對海外市場進入方式偏好(hao)，而(er)競(jing)爭力指(zhi)(zhi)標也(ye)主要(yao)(yao)圍(wei)繞貿易競(jing)爭力指(zhi)(zhi)標(tc指(zhi)(zhi)數)，出(chu)(chu)(chu)口分(fen)散度等進行論述。并進一步提(ti)出(chu)(chu)(chu)浙(zhe)江(jiang)省出(chu)(chu)(chu)口優(you)勢產(chan)(chan)業(ye)集(ji)群(qun)(qun)競(jing)爭力的(de)制約(yue)因素。這些都(dou)是浙(zhe)江(jiang)省出(chu)(chu)(chu)口優(you)勢產(chan)(chan)業(ye)集(ji)群(qun)(qun)競(jing)爭力的(de)對策提(ti)出(chu)(chu)(chu)的(de)基礎。

　　論文的(de)(de)重心也是(shi)通過(guo)以上的(de)(de)分(fen)(fen)析來(lai)給出(chu)提升(sheng)浙江省出(chu)口優勢產業集群競爭力的(de)(de)對(dui)策(ce)。我借鑒了大學經濟類(lei)科目的(de)(de)主要歸納方法，分(fen)(fen)別從政府、企業、行業協會三(san)個角(jiao)度來(lai)提出(chu)相(xiang)應的(de)(de)對(dui)策(ce)。也可以說是(shi)宏觀與微觀對(dui)策(ce)的(de)(de)雙重分(fen)(fen)析來(lai)應答如何(he)提升(sheng)浙江省出(chu)口優勢產業集群競爭力。

　　在(zai)(zai)寫完(wan)這(zhe)篇(pian)論文(wen)的(de)(de)(de)時候，自(zi)己感覺條理(li)上還(huan)不是很嚴謹，出現了一些觀點(dian)的(de)(de)(de)重(zhong)復，對(dui)(dui)一些具體(ti)數據的(de)(de)(de)收集(ji)還(huan)有許(xu)多不足，使(shi)(shi)得這(zhe)篇(pian)論文(wen)在(zai)(zai)對(dui)(dui)浙江省出口優(you)勢產(chan)業集(ji)群競爭力的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)思考還(huan)停留(liu)在(zai)(zai)比較粗淺(qian)的(de)(de)(de)層(ceng)面，不論在(zai)(zai)理(li)論方面，還(huan)是在(zai)(zai)實踐(jian)方面都有許(xu)多問題需要(yao)繼續(xu)進行深(shen)入、細致地探索(suo)。但也(ye)因(yin)為(wei)通過寫這(zhe)篇(pian)論文(wen)使(shi)(shi)我對(dui)(dui)浙江的(de)(de)(de)出口優(you)勢產(chan)業集(ji)群的(de)(de)(de)分(fen)布(bu)、產(chan)業集(ji)群狀況及出口總體(ti)概況有了大致的(de)(de)(de)了解(jie)，大學本專業所學的(de)(de)(de)部分(fen)知識也(ye)重(zhong)新被認識與肯定，因(yin)此也(ye)可(ke)以說(shuo)一篇(pian)論文(wen)使(shi)(shi)我受(shou)益匪淺(qian)。

　　最(zui)后，懇請各位老師進行批評指正，謝(xie)謝(xie)大(da)家!

畢業論文演講稿8

　　尊(zun)敬的評(ping)委老(lao)師(shi)：

　　早上好！

　　我叫(jiao)×××，20xx級社會學(xue)專業學(xue)生。我的(de)(de)畢業論文(wen)題(ti)目(mu)是《社會學(xue)視(shi)野下金(jin)庸小說中的(de)(de)婚戀(lian)觀》。我的(de)(de)指(zhi)導(dao)老(lao)師是張紅老(lao)師。從確定(ding)選題(ti)、擬定(ding)提綱、完成初(chu)稿，到最后定(ding)稿，我得到了張老(lao)師的(de)(de)精(jing)心細致(zhi)指(zhi)導(dao)，使我很快(kuai)掌(zhang)握(wo)了論文(wen)的(de)(de)寫作方法，并(bing)在較短的(de)(de)時間(jian)里完成了論文(wen)的(de)(de)寫作。不(bu)管今天答辯的(de)(de)結果(guo)如何，我都會由衷(zhong)的(de)(de)感(gan)謝指(zhi)導(dao)老(lao)師的(de)(de)辛勤勞動，感(gan)謝各位評(ping)委老(lao)師的(de)(de)批評(ping)指(zhi)正。

　　截至目前(qian)，在學術(shu)界有關金(jin)(jin)庸武(wu)俠(xia)(xia)小(xiao)(xiao)(xiao)說的(de)(de)(de)論著非常(chang)多，但尚無從社(she)會(hui)學視(shi)野下對金(jin)(jin)庸小(xiao)(xiao)(xiao)說中(zhong)(zhong)(zhong)婚(hun)戀觀的(de)(de)(de)研究。選擇金(jin)(jin)庸小(xiao)(xiao)(xiao)說作為畢業(ye)論文的(de)(de)(de)寫作題材，一(yi)方面是因為我對金(jin)(jin)庸小(xiao)(xiao)(xiao)說比較喜歡，包括(kuo)由(you)金(jin)(jin)庸小(xiao)(xiao)(xiao)說改編而(er)成的(de)(de)(de)電視(shi)劇。的(de)(de)(de)確，金(jin)(jin)庸小(xiao)(xiao)(xiao)說不(bu)僅向我們展現了俠(xia)(xia)客(ke)(ke)的(de)(de)(de)快意恩仇(chou)，還借(jie)用(yong)江湖這個(ge)社(she)會(hui),使人(ren)物擺(bai)脫(tuo)傳統社(she)會(hui)的(de)(de)(de)束縛或少(shao)受(shou)社(she)會(hui)制度的(de)(de)(de)束縛。男(nan)女俠(xia)(xia)客(ke)(ke)不(bu)問出身(shen),不(bu)講家庭地(di)位、社(she)會(hui)背景,只講兩性相(xiang)(xiang)悅、以(yi)情相(xiang)(xiang)許(xu)(xu),能實現真正意義(yi)上的(de)(de)(de)男(nan)女平等、戀愛自由(you)。另一(yi)方面結合當(dang)今(jin)社(she)會(hui)現實，許(xu)(xu)多現象與金(jin)(jin)庸小(xiao)(xiao)(xiao)說中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)情節有一(yi)些相(xiang)(xiang)似，揭示(shi)其中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)聯系，警示(shi)世人(ren)，以(yi)倡導和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)、理想的(de)(de)(de)婚(hun)姻。

　　在這篇論(lun)文中，主要采用了(le)內容分析(xi)(xi)和現(xian)實(shi)對(dui)比的寫作手法，各部(bu)分安排按(an)照先典型分析(xi)(xi)，具體(ti)對(dui)照現(xian)象，理論(lun)分析(xi)(xi)，再闡明(ming)現(xian)代(dai)性(xing)特征的層次進(jin)行。具體(ti)結(jie)構如下：

　　第一部分為所歸納的金庸小說中的五(wu)種(zhong)愛情類(lei)型；

　　第二部分為金庸小說中與現實相對(dui)應的婚姻類型；

　　第(di)三(san)部(bu)分為關于(yu)金庸小說中(zhong)擇偶(ou)(ou)(ou)的(de)(de)(de)(de)社(she)會學(xue)分析，分為宏觀和(he)和(he)微(wei)觀兩個(ge)方(fang)面(mian)分析。宏觀方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)主要理(li)(li)(li)論(lun)(lun)有：對(dui)于(yu)擇偶(ou)(ou)(ou)的(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)主義(yi)解(jie)釋(shi)；擇偶(ou)(ou)(ou)的(de)(de)(de)(de)社(she)會文化解(jie)釋(shi)；擇偶(ou)(ou)(ou)梯度(du)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)；同類(lei)匹(pi)配理(li)(li)(li)論(lun)(lun)。微(wei)觀方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)有：1、相似性理(li)(li)(li)論(lun)(lun)；2、需(xu)求互(hu)補理(li)(li)(li)論(lun)(lun)。從以上(shang)這(zhe)些擇偶(ou)(ou)(ou)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)我們(men)可以做出(chu)如(ru)下(xia)推(tui)論(lun)(lun)：相似性原(yuan)則是(shi)(shi)擇偶(ou)(ou)(ou)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本規律。無論(lun)(lun)從哪(na)個(ge)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)角(jiao)度(du)這(zhe)個(ge)結(jie)(jie)論(lun)(lun)總(zong)是(shi)(shi)成立(li)的(de)(de)(de)(de)，雖做出(chu)如(ru)下(xia)推(tui)論(lun)(lun)：相似性原(yuan)則是(shi)(shi)擇偶(ou)(ou)(ou)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本規律。無論(lun)(lun)從哪(na)個(ge)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)角(jiao)度(du)這(zhe)個(ge)結(jie)(jie)論(lun)(lun)總(zong)是(shi)(shi)成立(li)的(de)(de)(de)(de)，雖然對(dui)具體是(shi)(shi)什么(me)“相似”有些爭議。在(zai)外在(zai)社(she)會條件上(shang)符(fu)合“同類(lei)匹(pi)配”，內在(zai)條件上(shang)又符(fu)合“需(xu)求互(hu)補”，這(zhe)似乎就是(shi)(shi)最(zui)完(wan)滿(man)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)想婚姻模式(shi)。

　　第四部分為金庸小(xiao)說中婚戀觀的現代性特征；在金庸小(xiao)說中,男(nan)女(nv)俠客不(bu)問出身,不(bu)講家庭地位、社(she)會背景,只講兩性相悅、以情相許,能(neng)實現真(zhen)正意義(yi)上的戀愛(ai)自(zi)由,而(er)這些觀念無疑與(yu)現代人(ren)的戀愛(ai)觀相合。

　　第五部分：結論。

　　社會(hui)是歷史積淀的(de)(de)(de)(de)產物，小說(shuo)是反映生(sheng)(sheng)活(huo)、憧憬生(sheng)(sheng)活(huo)、甚至能夠改造(zao)生(sheng)(sheng)活(huo)、提升生(sheng)(sheng)活(huo)品質(zhi)的(de)(de)(de)(de)藝(yi)術。在某(mou)些(xie)傳統思想(xiang)仍在侵蝕當代人(ren)的(de)(de)(de)(de)今天(tian),在已經沖破(po)封建羅網(wang),人(ren)們獲得充分的(de)(de)(de)(de)個性(xing)自由，能夠勇于追求自我(wo)(wo)(wo)愛情(qing)的(de)(de)(de)(de)今天(tian),回味金(jin)庸(yong)小說(shuo)中具有現(xian)代性(xing)特征的(de)(de)(de)(de)愛情(qing)婚戀,對我(wo)(wo)(wo)們仍有啟迪。金(jin)庸(yong)小說(shuo)中的(de)(de)(de)(de)愛情(qing)不僅反映了作者心目中的(de)(de)(de)(de)愛情(qing)觀(guan)，也折射出傳統文(wen)化孕育下的(de)(de)(de)(de)“集體(ti)無意識”及現(xian)代人(ren)的(de)(de)(de)(de)情(qing)感困惑(huo)與(yu)矛盾境況，從(cong)而具有重要的(de)(de)(de)(de)認識價值(zhi)。因此，我(wo)(wo)(wo)們應當超越以愛情(qing)為(wei)基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)內涵性(xing)婚姻(yin)和以現(xian)實利(li)益(yi)為(wei)基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)功利(li)性(xing)婚姻(yin)的(de)(de)(de)(de)簡單對立，使(shi)工(gong)具理(li)性(xing)與(yu)價值(zhi)理(li)性(xing)相結(jie)合來構建一種理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)婚姻(yin)模式(shi)——綜合權衡(heng)模式(shi)。

　　限(xian)于各種(zhong)條(tiao)件的(de)制約，特別是本(ben)人理論水(shui)平所限(xian)，使得本(ben)論文對金庸小說(shuo)中婚(hun)戀(lian)觀的(de)現實意(yi)義僅停留在比較粗淺的(de)層面，尤(you)其(qi)是理論方面，還有很(hen)多(duo)問題需要繼續進行深(shen)入、細致(zhi)的(de)思(si)考和探(tan)索。

　　最后(hou)，再(zai)次(ci)感謝(xie)張紅老師(shi)在我的畢業(ye)論(lun)文寫作過程中所(suo)給予的悉心幫助與(yu)指導；其次(ci)我要(yao)感謝(xie)各位專(zhuan)業(ye)師(shi)在這四(si)年來對(dui)(dui)我的教育與(yu)培(pei)養，沒有你們的教導，也(ye)(ye)就沒有我的今天；最后(hou)也(ye)(ye)要(yao)感謝(xie)本(ben)專(zhuan)老業(ye)同(tong)學(xue)這幾年來對(dui)(dui)我的關心與(yu)支持，和你們生活在一起的日子我永遠也(ye)(ye)不(bu)會忘(wang)記！

　　懇請各位(wei)老(lao)師(shi)、同學進行批評指正，謝謝大家！

畢業論文演講稿9

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們(men)：

　　大(da)家下午好(hao)！金秋十月(yue)，清風送爽(shuang)，在這個收獲的(de)佳節，身為一(yi)名大(da)四即將結(jie)束(shu)大(da)學(xue)生(sheng)活(huo)的(de)學(xue)生(sheng)，大(da)學(xue)生(sheng)活(huo)的(de)林林種種依然(ran)歷(li)歷(li)在目，恰似一(yi)陣(zhen)微風輕拂(fu)身旁。此刻(ke)，對(dui)于“什么(me)是大(da)學(xue)”這一(yi)問題有了(le)更加明確的(de)答案，對(dui)“大(da)學(xue)之(zhi)道，在明明德，在新民，在止于至善”這句(ju)話有了(le)更加深(shen)刻(ke)的(de)體會。回想起(qi)整個大(da)學(xue)三年的(de)學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)，心中充滿(man)了(le)感(gan)紉之(zhi)情。感(gan)謝(xie)學(xue)校學(xue)院(yuan)(yuan)給我提供(gong)優越的(de)學(xue)習(xi)環境(jing)，感(gan)謝(xie)學(xue)院(yuan)(yuan)領導(dao)的(de)悉心關懷，感(gan)謝(xie)各(ge)位老師循循善誘的(de)教(jiao)導(dao)，感(gan)謝(xie)同(tong)學(xue)們(men)給予我的(de)支持與鼓勵。

　　昔(xi)日的(de)努(nu)力贏得(de)了今(jin)日的(de)榮(rong)耀，今(jin)日的(de)付出(chu)為了實現(xian)明日的(de)輝(hui)煌(huang)！大(da)學，猶(you)如一(yi)片汪洋，任你揚帆啟航；大(da)學，猶(you)如一(yi)片蔚藍，任你自在翱(ao)翔。珍惜時光，把(ba)握現(xian)在！夢幻的(de)十月，讓我(wo)們(men)一(yi)同跳起這一(yi)支屬于我(wo)們(men)，屬于青春的(de)舞(wu)曲(qu)！

　　大學(xue)(xue)(xue)四年的(de)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)是快樂(le)、忙碌和充實(shi)的(de)。相信(xin)在(zai)大學(xue)(xue)(xue)的(de)四年里，我(wo)們能(neng)夠樹立(li)正確的(de)人生(sheng)理(li)想、合理(li)規劃職業方向，享受到學(xue)(xue)(xue)習的(de)快樂(le)。從(cong)(cong)思(si)考中(zhong)(zhong)確立(li)自我(wo)，從(cong)(cong)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)尋(xun)求(qiu)真理(li)，從(cong)(cong)計劃中(zhong)(zhong)把握時間，從(cong)(cong)興趣中(zhong)(zhong)獲(huo)取快樂(le)，從(cong)(cong)實(shi)踐中(zhong)(zhong)鍛煉能(neng)力，從(cong)(cong)追求(qiu)中(zhong)(zhong)獲(huo)得力量，從(cong)(cong)競爭中(zhong)(zhong)贏得價值，從(cong)(cong)表達(da)中(zhong)(zhong)鍛煉口(kou)才，從(cong)(cong)交友中(zhong)(zhong)品味(wei)真情，從(cong)(cong)獨立(li)中(zhong)(zhong)體驗自主(zhu)，從(cong)(cong)自由中(zhong)(zhong)領悟責任(ren)。

　　大學教(jiao)育將(jiang)賦予(yu)一(yi)個(ge)自然人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)格的(de)提高，靈魂(hun)的(de)升華；將(jiang)引導一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)去認真(zhen)思考怎樣(yang)的(de)一(yi)生才是(shi)有意(yi)義的(de)人(ren)(ren)(ren)生；將(jiang)重(zhong)新(xin)樹立你的(de)價值(zhi)觀(guan)、人(ren)(ren)(ren)生觀(guan)、世界觀(guan)。總的(de)說來，大學四年每個(ge)人(ren)(ren)(ren)都將(jiang)接受(shou)靈魂(hun)的(de)洗禮。

　　昔日(ri)的(de)(de)苦樂酸甜、快(kuai)樂憂傷都已乘鶴去(qu)(qu)，此地空(kong)(kong)余壯士勇向前，黃鶴一去(qu)(qu)不(bu)(bu)復返，白云千(qian)載空(kong)(kong)悠悠。親愛的(de)(de)同學(xue)們(men)，為(wei)了能夠(gou)給自(zi)(zi)己的(de)(de)大學(xue)生活(huo)譜寫一個圓滿(man)的(de)(de)結局，即(ji)便我(wo)(wo)們(men)平日(ri)里無暇濃墨重彩地描繪大學(xue)這幅人生杰作(zuo)，亡羊補牢(lao)為(wei)時(shi)不(bu)(bu)晚，那么，現在(zai)就(jiu)讓我(wo)(wo)們(men)蓄(xu)積動力，不(bu)(bu)甘于平淡的(de)(de)生活(huo)，啟動我(wo)(wo)們(men)躍躍欲試的(de)(de).激情，大膽地去(qu)(qu)嘗(chang)試，不(bu)(bu)要輕易對自(zi)(zi)己說“不(bu)(bu)”，不(bu)(bu)要給自(zi)(zi)己羈絆(ban)，不(bu)(bu)要留給自(zi)(zi)己遺憾。因為(wei)年輕不(bu)(bu)存(cun)在(zai)失敗(bai)！嘗(chang)試就(jiu)是一種成功，突破自(zi)(zi)我(wo)(wo)就(jiu)是勝(sheng)利，積極樂觀應是你(ni)的(de)(de)正確心態，不(bu)(bu)要過多的(de)(de)在(zai)乎(hu)結果(guo)，只要你(ni)曾全新全力，竭(jie)力付(fu)出！從此刻起我(wo)(wo)們(men)應該(gai)做(zuo)到“勤、恒(heng)、問、思(si)”，真正做(zuo)到“惜時(shi)、篤(du)學(xue)、修誠、盡責”。

　　今日，我們(men)(men)齊聚(ju)一(yi)堂，共同探討如何為大(da)(da)學(xue)(xue)生活塑(su)造一(yi)個圓滿的(de)(de)(de)(de)結(jie)局，如何彰顯(xian)我們(men)(men)大(da)(da)學(xue)(xue)四(si)年(nian)的(de)(de)(de)(de)無(wu)(wu)悔青春，為大(da)(da)學(xue)(xue)生活畫上一(yi)個圓滿的(de)(de)(de)(de)句號。作為一(yi)名準畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生，能(neng)(neng)夠(gou)寫出(chu)一(yi)篇高質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)結(jie)業(ye)(ye)論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)，無(wu)(wu)疑對(dui)我們(men)(men)每一(yi)位(wei)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生活都是(shi)一(yi)種(zhong)美好的(de)(de)(de)(de)總(zong)結(jie)和文(wen)(wen)(wen)化素養的(de)(de)(de)(de)詮釋。那么就讓我們(men)(men)全(quan)心(xin)全(quan)力(li)地投入到(dao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)撰寫過程(cheng)中。為了(le)能(neng)(neng)夠(gou)幫助準畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生們(men)(men)寫出(chu)高質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創新性地建立了(le)學(xue)(xue)業(ye)(ye)導(dao)師制度(du)，相信(xin)(xin)我們(men)(men)每個人對(dui)此都會(hui)(hui)深有(you)(you)體會(hui)(hui)，并建立了(le)較完(wan)善的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)位(wei)導(dao)師責任制度(du)，從制度(du)上保(bao)證了(le)我們(men)(men)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)。與此同時學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)還積極為我們(men)(men)能(neng)(neng)夠(gou)寫出(chu)優秀的(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)開創有(you)(you)利條件，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)電子(zi)閱覽室全(quan)天候(hou)為學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生免費(fei)開放，在這里，你可以查閱相關網絡(luo)文(wen)(wen)(wen)獻資料；學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)圖書(shu)借閱室向每名學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生張(zhang)開懷(huai)抱(bao)，這里存儲了(le)豐富的(de)(de)(de)(de)人文(wen)(wen)(wen)社會(hui)(hui)科學(xue)(xue)方面的(de)(de)(de)(de)書(shu)籍和刊物，相信(xin)(xin)在這里你一(yi)定會(hui)(hui)尋找到(dao)屬于自(zi)己的(de)(de)(de)(de)天空。

　　親愛的(de)同學(xue)(xue)們(men)讓我(wo)們(men)現在就著(zhu)手準(zhun)(zhun)備(bei)撰(zhuan)寫我(wo)們(men)的(de)學(xue)(xue)術論文吧，用一篇(pian)高質(zhi)量的(de)論文去(qu)彰顯我(wo)們(men)大學(xue)(xue)的(de)風(feng)采和(he)素(su)養。我(wo)相信(xin)，在座的(de)每一位(wei)都不敢于平淡的(de)人生(sheng)，那么就讓我(wo)們(men)揚(yang)起即將(jiang)勝(sheng)利的(de)風(feng)帆，加(jia)足馬力向著(zhu)美(mei)好(hao)的(de)彼岸做最(zui)后的(de)沖刺。在此，請允許我(wo)代表全體05級的(de)準(zhun)(zhun)畢業生(sheng)們(men)鄭重(zhong)承諾：保證(zheng)態度積極(ji)、嚴肅認真，積極(ji)配合學(xue)(xue)院和(he)指導教師的(de)相關要求(qiu)，全心全力、獨立思考、深入分析、杜絕抄襲和(he)剽竊、緊(jin)跟學(xue)(xue)院制定(ding)的(de)進度、按時上(shang)交和(he)修改論文。

　　長風破(po)浪(lang)(lang)會有時，直掛(gua)云帆濟滄海(hai)，大(da)浪(lang)(lang)淘沙，方顯真金(jin)本色；暴雨沖過，更(geng)見青松巍(wei)峨！親愛的同(tong)學(xue)們(men)，在(zai)大(da)學(xue)即將結(jie)束階段，希望我(wo)們(men)把自信寫在(zai)臉(lian)上，把理想裝在(zai)心中，以優異的成績來回報(bao)(bao)老師的教(jiao)導(dao)，以深厚的學(xue)識(shi)去(qu)回報(bao)(bao)父母(mu)的囑托(tuo)，以輝煌的成就去(qu)回報(bao)(bao)國家的培養(yang)，以璀(cui)璨的人生去(qu)回報(bao)(bao)你們(men)無(wu)價的青春。那么，讓我(wo)們(men)為(wei)自己遠大(da)的理想和執著的信念(nian)共同(tong)努力奮斗吧(ba)！

　　最后，祝各位前程(cheng)似錦!我的發言完畢，謝(xie)謝(xie)！

畢業論文演講稿10

　　各(ge)位(wei)老(lao)(lao)師(shi)，上午好！我(wo)(wo)叫xxx，是(shi)文(wen)學院104班的(de)(de)學生，我(wo)(wo)的(de)(de)論文(wen)題目是(shi)《xxxx》。我(wo)(wo)的(de)(de)論文(wen)是(shi)在xxx導師(shi)的(de)(de)悉心(xin)建議(yi)和指(zhi)導下完(wan)成的(de)(de)，在此我(wo)(wo)向我(wo)(wo)的(de)(de)導師(shi)表(biao)示深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)謝(xie)意，向各(ge)位(wei)老(lao)(lao)師(shi)不辭(ci)辛苦參加(jia)我(wo)(wo)的(de)(de)論文(wen)答辯表(biao)示衷心(xin)的(de)(de)感謝(xie)，并對大學四(si)年(nian)來我(wo)(wo)能(neng)夠有機(ji)會聆聽各(ge)位(wei)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)教誨(hui)表(biao)示由衷的(de)(de)敬意。下面我(wo)(wo)將本論文(wen)設計的(de)(de)目的(de)(de)和主要內容向各(ge)位(wei)老(lao)(lao)師(shi)作(zuo)一(yi)匯報(bao)，懇請各(ge)位(wei)老(lao)(lao)師(shi)批評指(zhi)導。

　　首先，我想談談我的(de)畢業論文設計的(de)目的(de)及意(yi)義(yi)。

　　五(wu)華(hua)(hua)客(ke)家(jia)話(hua)是(shi)(shi)客(ke)方(fang)言(yan)(yan)的(de)(de)(de)一(yi)個重要組(zu)成部分(fen)。歷來都有(you)學(xue)者對客(ke)家(jia)話(hua)進行(xing)研究(jiu)(jiu)，成果很(hen)多，但大(da)多是(shi)(shi)以客(ke)家(jia)話(hua)的(de)(de)(de)代表點梅(mei)縣話(hua)為(wei)研究(jiu)(jiu)對象的(de)(de)(de)，對梅(mei)州(zhou)市其(qi)它(ta)客(ke)家(jia)方(fang)言(yan)(yan)區(qu)的(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)卻很(hen)少(shao)有(you)涉及。五(wu)華(hua)(hua)作為(wei)梅(mei)州(zhou)地區(qu)的(de)(de)(de)一(yi)個重要的(de)(de)(de)純客(ke)縣，在語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)方(fang)面有(you)它(ta)獨(du)有(you)的(de)(de)(de)特色。本論文是(shi)(shi)以五(wu)華(hua)(hua)客(ke)家(jia)話(hua)日(ri)常生活類(lei)詞(ci)語(yu)(yu)(yu)為(wei)研究(jiu)(jiu)對象的(de)(de)(de)，在前人(ren)的(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)成果上(shang)(shang)作一(yi)些分(fen)析與探討，分(fen)別與普通話(hua)和梅(mei)縣話(hua)比(bi)較(jiao)的(de)(de)(de)基礎上(shang)(shang)揭示共性(xing)和個性(xing)，對語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)中保(bao)留(liu)的(de)(de)(de)一(yi)些古(gu)漢(han)語(yu)(yu)(yu)成分(fen)和借用的(de)(de)(de)外(wai)來詞(ci)進行(xing)探究(jiu)(jiu)分(fen)析，以期更(geng)多的(de)(de)(de)人(ren)能夠清楚(chu)地了(le)解五(wu)華(hua)(hua)地區(qu)的(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)面貌。

　　其次(ci)，我(wo)想談(tan)談(tan)這篇論文的結(jie)構和主要(yao)內容。

　　本篇論文共分為五個部分。

　　第(di)一(yi)部(bu)分(fen)是(shi)引言。這部(bu)分(fen)主要論述本文(wen)選題的背景及意義，并且對日常生活類詞語作了一(yi)個界定。

　　第二部分是論述五華(hua)客家話(hua)(hua)(hua)與普(pu)(pu)通話(hua)(hua)(hua)日常生活(huo)類詞(ci)(ci)(ci)語(yu)差(cha)(cha)(cha)異(yi)(yi)(yi)比(bi)較(jiao)。五華(hua)客家話(hua)(hua)(hua)與普(pu)(pu)通話(hua)(hua)(hua)在(zai)日常生活(huo)類詞(ci)(ci)(ci)語(yu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)差(cha)(cha)(cha)異(yi)(yi)(yi)主(zhu)要體(ti)現在(zai)三個(ge)方(fang)面的(de)(de)差(cha)(cha)(cha)異(yi)(yi)(yi)：1、音(yin)節上(shang)的(de)(de)差(cha)(cha)(cha)異(yi)(yi)(yi)。主(zhu)要比(bi)較(jiao)五華(hua)話(hua)(hua)(hua)與普(pu)(pu)通話(hua)(hua)(hua)在(zai)日常生活(huo)類詞(ci)(ci)(ci)語(yu)中(zhong)(zhong)相對應(ying)的(de)(de)單音(yin)節詞(ci)(ci)(ci)、雙音(yin)節詞(ci)(ci)(ci)和(he)多音(yin)節詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)差(cha)(cha)(cha)異(yi)(yi)(yi)。2、構(gou)形上(shang)的(de)(de)差(cha)(cha)(cha)異(yi)(yi)(yi)。主(zhu)要比(bi)較(jiao)五華(hua)話(hua)(hua)(hua)與普(pu)(pu)通話(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)的(de)(de)日常生活(huo)類詞(ci)(ci)(ci)語(yu)在(zai)構(gou)形上(shang)有(you)什么不(bu)(bu)同(tong)，主(zhu)要有(you)詞(ci)(ci)(ci)根語(yu)素部分不(bu)(bu)同(tong)、詞(ci)(ci)(ci)根語(yu)素完全不(bu)(bu)同(tong)、詞(ci)(ci)(ci)綴語(yu)素的(de)(de)差(cha)(cha)(cha)異(yi)(yi)(yi)和(he)語(yu)序相反的(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)語(yu)的(de)(de)比(bi)較(jiao)這四(si)個(ge)方(fang)面。3、理(li)據上(shang)的(de)(de)差(cha)(cha)(cha)異(yi)(yi)(yi)。主(zhu)要比(bi)較(jiao)五華(hua)話(hua)(hua)(hua)與普(pu)(pu)通話(hua)(hua)(hua)某些日常生活(huo)類某些詞(ci)(ci)(ci)語(yu)在(zai)理(li)據方(fang)面存在(zai)的(de)(de)差(cha)(cha)(cha)異(yi)(yi)(yi)。

　　第三(san)部分是論述(shu)五華客(ke)家話(hua)與梅縣(xian)(xian)話(hua)日常生活(huo)類(lei)詞(ci)語(yu)(yu)差(cha)異(yi)比較。五華話(hua)和梅縣(xian)(xian)話(hua)在日常生活(huo)類(lei)詞(ci)語(yu)(yu)的(de)差(cha)異(yi)主要體現(xian)在兩個方(fang)面：1、語(yu)(yu)素的(de)差(cha)異(yi)，主要有語(yu)(yu)素部分不(bu)同和語(yu)(yu)素完全(quan)不(bu)同這兩種。2、語(yu)(yu)序的(de)差(cha)異(yi)，主要比較的(de)是部分詞(ci)語(yu)(yu)，詞(ci)義(yi)相同，語(yu)(yu)素顛倒的(de)情(qing)況。

　　第四(si)部分是論述(shu)五(wu)華客家(jia)話日常生活類詞語探源(yuan)(yuan)。這部分為兩個(ge)方面：1、古語來源(yuan)(yuan)，主要舉(ju)例(li)論述(shu)五(wu)華客家(jia)話中保留的(de)(de)一些古漢語成分的(de)(de)詞語。2、粵語來源(yuan)(yuan)，客家(jia)話在發展變化過(guo)程(cheng)中借(jie)(jie)用了很多外來詞，其中借(jie)(jie)粵語的(de)(de)詞語相對比較多，這里(li)舉(ju)例(li)了部分借(jie)(jie)用粵語的(de)(de)詞語。

　　第五(wu)部分(fen)是結語(yu)。主要對這篇論文(wen)作(zuo)了(le)總結和(he)希望(wang)更多的人了(le)解五(wu)華(hua)客家話的語(yu)言魅力。

　　最(zui)后，我想(xiang)談談這篇論文(wen)系(xi)統存在的不(bu)足。這篇論文(wen)的寫作過(guo)程(cheng)，我雖然竭盡(jin)所(suo)(suo)能運用自己所(suo)(suo)學(xue)(xue)的知識進(jin)行論文(wen)寫作，并(bing)且得(de)到(dao)指導老師和同學(xue)(xue)們的諸(zhu)多(duo)(duo)幫助，但由于我個人知識積(ji)累不(bu)足、見識淺薄(bo)、經(jing)驗有限、水(shui)平不(bu)足等原因(yin)，這篇論文(wen)可能存在許多(duo)(duo)的不(bu)足之處，有待改進(jin)。請各(ge)位(wei)評(ping)委老師多(duo)(duo)批評(ping)指正，讓我在今后的學(xue)(xue)習中學(xue)(xue)到(dao)更多(duo)(duo)。

　　謝謝！

畢業論文演講稿11

尊敬的各位老師：

　　大家(jia)上午(wu)好！我(wo)(wo)叫xx，本(ben)次論(lun)文(wen)指導老師(shi)是xxx老師(shi)，我(wo)(wo)選的(de)畢業論(lun)文(wen)題目是《提(ti)升xx省(sheng)出口優勢產業集群競爭力的(de)對策研究》，下(xia)面我(wo)(wo)先匯報一下(xia)自己選擇這篇論(lun)文(wen)的(de)動機以及論(lun)文(wen)選題背景(jing)、基本(ben)寫作思路、理論(lun)與實踐意義。

　　首先來陳述一(yi)下我的(de)(de)寫(xie)作動機(ji)。我來自(zi)臺州，在(zai)沒寫(xie)這篇論文之前我僅知(zhi)(zhi)道(dao)臺州各地存在(zai)生產相同產品的(de)(de)特色鄉鎮，比(bi)較熟悉的(de)(de)有臨(lin)海的(de)(de)太平洋(yang)彩燈城、臺州的(de)(de)的(de)(de)服(fu)裝機(ji)械、玉環的(de)(de)閥(fa)門等等，根據xx年底的(de)(de)統計數據，其中(zhong)閥(fa)門水泵占全(quan)國(guo)出(chu)口(kou)的(de)(de)60%以(yi)上(shang)，縫(feng)紉機(ji)和電動裁剪機(ji)在(zai)國(guo)際(ji)上(shang)占有70%的(de)(de)市場份(fen)額等等。而(er)xx，眾所(suo)(suo)周知(zhi)(zhi)是一(yi)個貿易(yi)大省(sheng)，我想出(chu)口(kou)與產業集(ji)群(qun)應該(gai)有醒目的(de)(de)聯系，所(suo)(suo)以(yi)，我就選擇了(le)(le)《提(ti)升xx省(sheng)出(chu)口(kou)優(you)勢產業集(ji)群(qun)競爭力(li)的(de)(de)對策研究(jiu)》，一(yi)方面是希望通過(guo)這篇論文能讓自(zi)己更(geng)加(jia)清(qing)楚(chu)的(de)(de)了(le)(le)解xx省(sheng)出(chu)口(kou)優(you)勢產業集(ji)群(qun)的(de)(de)分布、現狀(zhuang)及國(guo)際(ji)競爭力(li)，二則因為(wei)自(zi)己屬于國(guo)貿專(zhuan)業，也希望以(yi)后能從我省(sheng)的(de)(de)優(you)勢產業集(ji)群(qun)中(zhong)挖(wa)掘更(geng)多(duo)的(de)(de)商機(ji)，為(wei)自(zi)己的(de)(de)未來作些理論的(de)(de)鋪墊。

　　其次來陳述的(de)是本(ben)篇(pian)論(lun)(lun)文的(de)主要論(lun)(lun)點(dian)及(ji)結(jie)構。雖然這篇(pian)論(lun)(lun)文的(de)選題有(you)點(dian)長(chang)，但(dan)我(wo)覺得中(zhong)心還是應該(gai)扣在最(zui)后的(de)幾個字(zi)上，即“集(ji)(ji)群競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)力的(de)對(dui)策分析”。所謂“產業集(ji)(ji)群”，是指(zhi)在某(mou)一產業的(de)上下游(you)企(qi)業在一定區域(yu)內(nei)大量集(ji)(ji)聚，形成(cheng)了競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)優(you)勢(shi)的(de)經濟群落。北(bei)京大學教(jiao)授王緝慈在論(lun)(lun)壇中(zhong)指(zhi)出(chu)(chu)，提高出(chu)(chu)口(kou)競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)力的(de)關鍵是發展富有(you)特色(se)的(de)產業集(ji)(ji)群，力避產業集(ji)(ji)群的(de)同質性(xing)的(de)重復建設(she)。因此，我(wo)的(de)論(lun)(lun)文從xx省出(chu)(chu)口(kou)優(you)勢(shi)產業集(ji)(ji)群的(de)發展現狀(zhuang)和(he)主要特點(dian)著(zhu)手，力求尋找到(dao)我(wo)省出(chu)(chu)口(kou)優(you)勢(shi)產業集(ji)(ji)群具(ju)有(you)優(you)勢(shi)的(de)軟硬件(jian)基礎。我(wo)總結(jie)出(chu)(chu)來的(de)幾點(dian)是規模(mo)喜(xi)人、產業結(jie)構合(he)理(li)、產品(pin)分工細致(zhi)、出(chu)(chu)口(kou)競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)優(you)勢(shi)顯著(zhu)等。

　　在論證xx省(sheng)出口(kou)(kou)優(you)(you)勢產(chan)業(ye)(ye)集群競爭力及其(qi)競爭優(you)(you)勢的(de)(de)時候(hou)，我主要分析xx省(sheng)產(chan)業(ye)(ye)集群的(de)(de)幾個關系，比如企(qi)業(ye)(ye)集聚與(yu)生(sheng)產(chan)效率、國際競爭力的(de)(de)關系，集群競爭力與(yu)競爭壓力、創(chuang)新(xin)能力的(de)(de)關系，“區位(wei)品(pin)牌”與(yu)集群競爭力的(de)(de)聯系等。而(er)出口(kou)(kou)優(you)(you)勢產(chan)業(ye)(ye)集群競爭力的(de)(de)決定因素(su)也常規的(de)(de)從國家層面、集群層面、企(qi)業(ye)(ye)層面“先大(da)角(jiao)度再小口(kou)(kou)徑”地分析。

　　這(zhe)篇大學生畢(bi)業論文對xx省出(chu)口(kou)優(you)勢(shi)產(chan)(chan)業集(ji)(ji)(ji)群(qun)(qun)競(jing)爭(zheng)(zheng)力(li)指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)分析(xi)也主要(yao)集(ji)(ji)(ji)中在第三(san)部分，這(zhe)也是我(wo)對策研究的(de)理論根據。其(qi)中包括(kuo)集(ji)(ji)(ji)群(qun)(qun)占xx省近幾年六成(cheng)左右的(de)主要(yao)經濟(ji)指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)——xx省xx~xx年的(de)進(jin)(jin)出(chu)口(kou)額(e)，xx省出(chu)口(kou)優(you)勢(shi)產(chan)(chan)業集(ji)(ji)(ji)群(qun)(qun)中主要(yao)企業在各地區的(de)分布情況，例舉溫州民營中小企業對海外市場進(jin)(jin)入(ru)方式(shi)偏好，而競(jing)爭(zheng)(zheng)力(li)指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)也主要(yao)圍繞貿易競(jing)爭(zheng)(zheng)力(li)指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)（tc指(zhi)(zhi)數），出(chu)口(kou)分散度(du)等(deng)進(jin)(jin)行論述。并進(jin)(jin)一步提(ti)出(chu)xx省出(chu)口(kou)優(you)勢(shi)產(chan)(chan)業集(ji)(ji)(ji)群(qun)(qun)競(jing)爭(zheng)(zheng)力(li)的(de)制約因素。這(zhe)些都(dou)是xx省出(chu)口(kou)優(you)勢(shi)產(chan)(chan)業集(ji)(ji)(ji)群(qun)(qun)競(jing)爭(zheng)(zheng)力(li)的(de)對策提(ti)出(chu)的(de)基礎。

　　論(lun)文的(de)(de)重心(xin)也是(shi)通過(guo)以上的(de)(de)分析來給出提(ti)升xx省(sheng)出口優勢產業(ye)集(ji)群(qun)競(jing)爭(zheng)(zheng)力的(de)(de)對策(ce)。我(wo)借鑒了(le)大(da)學經濟類科目的(de)(de)主要(yao)歸納方法(fa)，分別從(cong)政府、企業(ye)、行業(ye)協會三(san)個角(jiao)度來提(ti)出相應(ying)的(de)(de)對策(ce)。也可(ke)以說是(shi)宏觀與微觀對策(ce)的(de)(de)雙(shuang)重分析來應(ying)答如何(he)提(ti)升xx省(sheng)出口優勢產業(ye)集(ji)群(qun)競(jing)爭(zheng)(zheng)力。

　　在(zai)寫完(wan)這(zhe)篇(pian)(pian)論文(wen)的(de)(de)時候，自己感(gan)覺條(tiao)理上還(huan)不(bu)(bu)是很嚴謹，出(chu)(chu)現了(le)一(yi)些(xie)觀點(dian)的(de)(de)重復，對一(yi)些(xie)具體數據的(de)(de)收(shou)集還(huan)有(you)(you)許多不(bu)(bu)足，使得這(zhe)篇(pian)(pian)論文(wen)在(zai)對xx省出(chu)(chu)口(kou)優勢(shi)產(chan)業集群競爭(zheng)力(li)的(de)(de)的(de)(de)思考還(huan)停留在(zai)比較粗淺的(de)(de)層面，不(bu)(bu)論在(zai)理論方面，還(huan)是在(zai)實(shi)踐(jian)方面都(dou)有(you)(you)許多問題需要繼續進行深入、細(xi)致地探索。但也因(yin)為通過寫這(zhe)篇(pian)(pian)論文(wen)使我(wo)對xx的(de)(de)出(chu)(chu)口(kou)優勢(shi)產(chan)業集群的(de)(de)分布、產(chan)業集群狀(zhuang)況及出(chu)(chu)口(kou)總體概況有(you)(you)了(le)大致的(de)(de)了(le)解，大學本專業所學的(de)(de)部分知識也重新被認識與肯定(ding)，因(yin)此(ci)也可以說一(yi)篇(pian)(pian)論文(wen)使我(wo)受益(yi)匪淺。

畢業論文演講稿12

尊敬的各位老師:

　　上午好!

　　我(wo)(wo)(wo)叫xxx，是注(zhu)會(hui)081班(ban)的(de)(de)學生，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)論文(wen)(wen)題(ti)目是企(qi)業應收(shou)賬款管理問(wen)題(ti)的(de)(de)研究(jiu)，論文(wen)(wen)是在(zai)唐玲(ling)老(lao)師(shi)的(de)(de)悉心指點下完(wan)成的(de)(de)，在(zai)這里我(wo)(wo)(wo)向(xiang)(xiang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)老(lao)師(shi)表(biao)示深(shen)深(shen)的(de)(de)謝(xie)意，向(xiang)(xiang)各位(wei)(wei)老(lao)師(shi)不辭辛苦(ku)參加我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)畢業論文(wen)(wen)答辯表(biao)示衷(zhong)心的(de)(de)感謝(xie)，并對那些年我(wo)(wo)(wo)們(men)有機會(hui)聆聽教誨的(de)(de)各位(wei)(wei)老(lao)師(shi)表(biao)示由衷(zhong)的(de)(de)敬意。下面(mian)我(wo)(wo)(wo)將論文(wen)(wen)設(she)計的(de)(de)目的(de)(de)和主(zhu)要內(nei)容(rong)向(xiang)(xiang)各位(wei)(wei)老(lao)師(shi)作一(yi)匯報，懇請各位(wei)(wei)老(lao)師(shi)指教指導。

　　首先(xian)，我(wo)想談談這個畢業(ye)論文設計的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)及意義。我(wo)們(men)都知(zhi)道在(zai)(zai)現(xian)代市(shi)場(chang)(chang)(chang)經(jing)濟環境下(xia)，企(qi)(qi)(qi)業(ye)間的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)(zheng)日趨激烈 ，企(qi)(qi)(qi)業(ye)為了(le)在(zai)(zai)競(jing)爭(zheng)(zheng)中贏得主(zhu)動，抓住商機，除(chu)了(le)要(yao)(yao)(yao)提高產(chan)品(pin)(pin)質量、改善售(shou)后服(fu)(fu)務(wu)外，還要(yao)(yao)(yao)運用(yong)(yong)(yong)賒銷方(fang)(fang)式來擴(kuo)(kuo)大(da)(da)銷售(shou)。賒銷在(zai)(zai)這方(fang)(fang)面有(you)(you)(you)著任何其(qi)他結算方(fang)(fang)式都無法比(bi)擬的(de)(de)(de)優(you)勢(shi)。特別是(shi)(shi)在(zai)(zai)信用(yong)(yong)(yong)經(jing)濟時代下(xia)，由于(yu)信用(yong)(yong)(yong)交易(yi)體系的(de)(de)(de)不斷發展，信用(yong)(yong)(yong)交易(yi)額度不斷增(zeng)大(da)(da)，大(da)(da)量使用(yong)(yong)(yong)現(xian)金交易(yi)顯然無法滿足日益(yi)擴(kuo)(kuo)大(da)(da)的(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)(chang)規模的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求。同時企(qi)(qi)(qi)業(ye)擴(kuo)(kuo)大(da)(da)市(shi)場(chang)(chang)(chang)規模，提高產(chan)品(pin)(pin)或服(fu)(fu)務(wu)的(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)(chang)占有(you)(you)(you)率，增(zeng)加企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)盈利水平，特別是(shi)(shi)在(zai)(zai)宏觀經(jing)濟不景(jing)氣、市(shi)場(chang)(chang)(chang)疲軟和(he)資金匱(kui)乏(fa)的(de)(de)(de)情況(kuang)下(xia)，賒銷具有(you)(you)(you)比(bi)較明顯的(de)(de)(de)促銷作用(yong)(yong)(yong)，更是(shi)(shi)一種搶(qiang)先(xian)占領市(shi)場(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)手段(duan)，有(you)(you)(you)利于(yu)擴(kuo)(kuo)大(da)(da)企(qi)(qi)(qi)業(ye)產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)銷路，增(zeng)加了(le)產(chan)品(pin)(pin)銷售(shou)收入(ru)(ru)，提高企(qi)(qi)(qi)業(ye)競(jing)爭(zheng)(zheng)能(neng)力和(he)經(jing)濟效益(yi)，同時我(wo)認為最值得關注的(de)(de)(de)是(shi)(shi)賒銷形成應(ying)收賬(zhang)(zhang)款(kuan)的(de)(de)(de)弊端，應(ying)收賬(zhang)(zhang)款(kuan)不僅會增(zeng)加管理及其(qi)他方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)成本，還有(you)(you)(you)可能(neng)形成呆賬(zhang)(zhang)、壞(huai)賬(zhang)(zhang)，導致企(qi)(qi)(qi)業(ye)現(xian)金流緊張，甚至陷入(ru)(ru)財務(wu)危機，增(zeng)大(da)(da)經(jing)營風險。從以上可知(zhi)應(ying)收賬(zhang)(zhang)款(kuan)是(shi)(shi)一把雙刃劍，它(ta)能(neng)為企(qi)(qi)(qi)業(ye)帶來豐厚的(de)(de)(de)利潤，也能(neng)將(jiang)企(qi)(qi)(qi)業(ye)帶來破產(chan)的(de)(de)(de)困境。目前(qian)我(wo)國(guo)大(da)(da)部分企(qi)(qi)(qi)業(ye)對應(ying)收賬(zhang)(zhang)款(kuan)管理意識較薄弱(ruo)，對企(qi)(qi)(qi)業(ye)應(ying)收賬(zhang)(zhang)款(kuan)管理研究具有(you)(you)(you)重(zhong)大(da)(da)意義。

　　其次(ci)，拋(pao)開(kai)論文引言部分，我想談(tan)談(tan)這篇論文的(de)結構和主要內容(rong)。 第一部分是(shi)有關應(ying)(ying)收(shou)賬款(kuan)的(de)理(li)論綜述。 第二(er)部分是(shi)應(ying)(ying)收(shou)賬款(kuan)管理(li)存(cun)在的(de)問題(ti); 第三部分是(shi)加強應(ying)(ying)收(shou)賬款(kuan)管理(li)的(de)對策

　　第四部分是四川長虹(hong)案(an)例(li)分析來了解應收賬款的管理。

　　最后，我想談談這篇論文(wen)(wen)存在的(de)不足。書到(dao)用(yong)時方恨(hen)少，事非經過(guo)(guo)不知(zhi)難。這篇論文(wen)(wen)寫(xie)作(zuo)的(de)過(guo)(guo)程，也(ye)是(shi)我越來(lai)越認識(shi)到(dao)自(zi)己知(zhi)識(shi)與經驗缺乏的(de)過(guo)(guo)程。雖然，應(ying)收(shou)賬(zhang)款是(shi)一(yi)個(ge)簡(jian)單的(de)會計(ji)科目，但是(shi)當(dang)我盡可能(neng)(neng)地收(shou)集(ji)材料(liao)，竭(jie)盡所能(neng)(neng)運用(yong)自(zi)己所學(xue)(xue)的(de)知(zhi)識(shi)進(jin)行(xing)論文(wen)(wen)寫(xie)作(zuo)的(de)時候，發現原來(lai)簡(jian)單的(de)東(dong)西里面蘊含著豐富的(de)知(zhi)識(shi)，在此過(guo)(guo)程中我學(xue)(xue)到(dao)了很多東(dong)西，但論文(wen)(wen)還是(shi)存在許多不足之處，比如說我應(ying)該對賬(zhang)齡分(fen)析放和壞賬(zhang)的(de)計(ji)提做(zuo)一(yi)個(ge)介紹，盡管文(wen)(wen)章(zhang)有涉(she)及但還是(shi)有待改進(jin).請各位評(ping)委老師多批評(ping)指正，讓我在今后的(de)學(xue)(xue)習中學(xue)(xue)到(dao)更多。

　　再(zai)一次(ci)謝謝各位老師。

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