研究生學位論文評語
在(zai)日復一日的(de)學習(xi)、工作(zuo)生(sheng)(sheng)活中，大家一定都接(jie)觸過論文吧(ba)，借(jie)助論文可以有效(xiao)提高我們(men)的(de)寫作(zuo)水(shui)平。寫起(qi)論文來就(jiu)毫無頭(tou)緒(xu)？以下是(shi)小編(bian)精心整(zheng)理的(de)研(yan)究生(sheng)(sheng)學位論文評(ping)語，歡迎(ying)閱讀，希望(wang)大家能夠喜歡。
1、該生對待畢業(ye)論文(wen)寫作態度較(jiao)端正，寫作過程比(bi)較(jiao)努力(li)愿意(yi)思考，能夠(gou)積(ji)極主(zhu)動地與指(zhi)導教師溝通(tong)，認真聽取指(zhi)導教師的指(zhi)導及(ji)修改意(yi)見(jian)，修改及(ji)完成畢業(ye)論文(wen)。
2、該生能(neng)夠較(jiao)熟練(lian)運用所(suo)學的(de)專(zhuan)業知(zhi)識解決本文提(ti)出的(de)收入的(de)虛(xu)(xu)(xu)增或(huo)虛(xu)(xu)(xu)減費用的(de)虛(xu)(xu)(xu)增或(huo)虛(xu)(xu)(xu)減不(bu)等(deng)價資(zi)產置換創造(zao)利潤(run)虛(xu)(xu)(xu)列資(zi)產和負債和會計信息披(pi)露不(bu)充分等(deng)幾個方面問(wen)(wen)題(ti)，基礎理論和專(zhuan)業知(zhi)識掌握的(de)較(jiao)好，分析問(wen)(wen)題(ti)和解決問(wen)(wen)題(ti)的(de)能(neng)力較(jiao)強。
3、該生(sheng)能夠運用所學的(de)(de)專業知(zhi)識解(jie)決(jue)本文提出的(de)(de)現代企業制度下(xia)會(hui)計(ji)(ji)監督(du)難度增(zeng)加會(hui)計(ji)(ji)監督(du)深度增(zeng)加會(hui)計(ji)(ji)監督(du)環境相對(dui)較差和(he)(he)會(hui)計(ji)(ji)人員監督(du)責(ze)任加重等幾個方面問題，基礎理論和(he)(he)專業知(zhi)識掌握的(de)(de)一般，分析(xi)問題和(he)(he)解(jie)決(jue)問題的(de)(de)能力(li)一般。
4、該(gai)文(wen)參考的(de)(de)文(wen)獻資料(liao)充分且(qie)符(fu)(fu)合論題的(de)(de)需(xu)要。該(gai)文(wen)以XXXXXX為例，重點探討XXXXXX。該(gai)文(wen)選題符(fu)(fu)合行(xing)政(zheng)管理專業(ye)要求，結(jie)構完整，思(si)路清晰，觀(guan)點表(biao)達準確(que)，格式規范，能較好的(de)(de)將行(xing)政(zheng)管理專業(ye)知識運用來分析現實(shi)中的(de)(de)行(xing)政(zheng)管理實(shi)踐問題。但個(ge)別觀(guan)點論證還不充分。總體上符(fu)(fu)合畢業(ye)論文(wen)要求。
5、論文(wen)選題符合(he)專業培養目(mu)標(biao)，能夠達到綜合(he)訓練目(mu)標(biao)，題目(mu)有(you)一定難度，工作(zuo)量一般(ban)。選題具有(you)實(shi)踐(jian)指(zhi)導(dao)意義(yi)。
6、本(ben)(ben)文(wen)符合專業要(yao)求，反映社(she)會熱點問(wen)題。因此(ci)，該主題的(de)(de)研究(jiu)有利于推進(jin)我國XXXXX的(de)(de)進(jin)一(yi)步發展。全文(wen)首(shou)先XXXXX的(de)(de)問(wen)題，然(ran)后分析XXXXXX的(de)(de)原因。在此(ci)基礎上(shang)又分析出相關的(de)(de)XXXXX。全文(wen)結構(gou)恰當(dang)，思路清(qing)晰(xi)，觀點基本(ben)(ben)正確。
7、該文(wen)以(yi)XXXXXX為(wei)主題，充分(fen)體現出時(shi)代性(xing)和現實(shi)的社會價值。全文(wen)分(fen)XXXXX個(ge)大部分(fen)。首先對進行了(le)論(lun)(lun)述(shu)，然后重點分(fen)析XXXXXX。全文(wen)基本上(shang)(shang)都(dou)是緊扣主題來(lai)(lai)展開論(lun)(lun)述(shu)。在論(lun)(lun)述(shu)過(guo)程(cheng)中該生較(jiao)好(hao)的運用了(le)行政管(guan)理(li)專(zhuan)業知(zhi)識來(lai)(lai)分(fen)析解決(jue)XXXXX問(wen)題。語言較(jiao)流暢(chang)，但觀點不(bu)夠(gou)精煉。在論(lun)(lun)證過(guo)程(cheng)中能恰到好(hao)處地運用理(li)論(lun)(lun)論(lun)(lun)證方法與實(shi)踐論(lun)(lun)證方法。觀點表達準確(que)，思路清(qing)晰(xi)，文(wen)章整(zheng)(zheng)體性(xing)較(jiao)強。整(zheng)(zheng)體上(shang)(shang)符合行政管(guan)理(li)專(zhuan)業培(pei)養(yang)目標要(yao)求。
9、以XXXXX為(wei)題(ti)進行研究。能為(wei)解決XXXXX的(de)問題(ti)提(ti)供參考(kao)和借鑒作用(yong)。在全文結(jie)構中，首(shou)先要(yao)(yao)調(diao)整(zheng)基本概(gai)念(nian)提(ti)出問題(ti)，然后在對問題(ti)進行深(shen)入的(de)分析，最后為(wei)XXXXX提(ti)出有效的(de)建議(yi)。全文體現專業(ye)特色(se)要(yao)(yao)求，部分與本分之間銜接的(de)比較緊密，真正屬(shu)于自己創新的(de)內容還(huan)不是很多。總體上達到畢業(ye)論文要(yao)(yao)求。
10、該生(sheng)查閱文(wen)獻資(zi)料能力(li)一般，能收集關于論文(wen)的資(zi)料，寫作(zuo)過程(cheng)中基(ji)本能綜合運(yun)用基(ji)礎知識，全(quan)面分析問題，綜合運(yun)用知識能力(li)一般。
11、論(lun)文(wen)(wen)選題有(you)意義，在吸(xi)收學(xue)術界研(yan)究成果的(de)基礎(chu)上，有(you)自己(ji)的(de)心得體(ti)會，提(ti)出自己(ji)的(de)看法，言(yan)之成理。論(lun)述觀點正確，材料比(bi)較(jiao)充實，敘(xu)述層次(ci)分明，有(you)較(jiao)強的(de)邏輯性。文(wen)(wen)字通順流(liu)暢。行(xing)文(wen)(wen)符合學(xue)術規(gui)范。今后要進一步總結(jie)經驗，對音(yin)樂教育模式進行(xing)比(bi)較(jiao)，這樣可以把音(yin)樂教學(xue)教得更好。論(lun)文(wen)(wen)能按時交稿(gao)，經過認真修改，已經達到本科論(lun)文(wen)(wen)的(de)`要求。
12、該文(wen)(wen)選(xuan)題(ti)符(fu)合(he)行政管(guan)(guan)理專業(ye)培養(yang)目標要(yao)求，能較(jiao)好地(di)綜合(he)運用行政管(guan)(guan)理知(zhi)識來分(fen)析企業(ye)行政管(guan)(guan)理實踐問題(ti)，論文(wen)(wen)寫作態度比(bi)較(jiao)認真(zhen)負責(ze)，論文(wen)(wen)內(nei)容較(jiao)充分(fen)，參考的(de)相關資料比(bi)較(jiao)切合(he)論題(ti)的(de)需要(yao)，層(ceng)次結構(gou)比(bi)較(jiao)合(he)理，主要(yao)觀(guan)點(dian)表達的(de)比(bi)較(jiao)明確，邏(luo)輯思路基本符(fu)合(he)要(yao)求，語言表達基本通順。但論證(zheng)的(de)深度還不(bu)夠，創新點(dian)不(bu)足。
13、該(gai)(gai)論(lun)(lun)文選題(ti)(ti)合理。區域(yu)經(jing)(jing)濟問(wen)(wen)題(ti)(ti)是(shi)經(jing)(jing)濟界研(yan)究的(de)熱點(dian)，而農(nong)(nong)業經(jing)(jing)濟增長(chang)問(wen)(wen)題(ti)(ti)亦是(shi)當(dang)前討論(lun)(lun)的(de)焦點(dian)，近幾(ji)年(nian)來國內(nei)外(wai)不少專(zhuan)家對此已有許(xu)多較(jiao)為(wei)成熟的(de)論(lun)(lun)述，在xx也有專(zhuan)家學者(zhe)對xx區域(yu)經(jing)(jing)濟問(wen)(wen)題(ti)(ti)做了較(jiao)深入的(de)研(yan)究，但對xx農(nong)(nong)業區域(yu)經(jing)(jing)濟及其增長(chang)問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)結合研(yan)究，尚未(wei)(wei)發現有專(zhuan)門的(de)論(lun)(lun)述。如何認識xx農(nong)(nong)業區域(yu)經(jing)(jing)濟差距現狀及未(wei)(wei)來的(de)走勢，促進(jin)農(nong)(nong)業經(jing)(jing)濟健康(kang)持續增長(chang)，是(shi)經(jing)(jing)濟現實中急需解決(jue)的(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，這也是(shi)該(gai)(gai)論(lun)(lun)文選題(ti)(ti)意義所(suo)在。
15、本文選題(ti)(ti)較(jiao)合理(li)，符(fu)合行政管理(li)專(zhuan)業要求。全文以……為主題(ti)(ti)來分析論(lun)(lun)證(zheng)，對提高我(wo)國行政管理(li)的(de)…………。具有參(can)考與借(jie)鑒意(yi)義。內容論(lun)(lun)證(zheng)也較(jiao)科學合理(li)，格式較(jiao)規(gui)范，參(can)考的(de)資料緊扣(kou)文章(zhang)主題(ti)(ti)需要，但創新點不夠，論(lun)(lun)證(zheng)不夠，尤其文章(zhang)最后一(yi)部(bu)分論(lun)(lun)證(zheng)太薄弱，缺乏說服力。總體(ti)上基本達到畢業論(lun)(lun)文的(de)要求。
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