失去(qu)靈魂的孩(hai)子(zi)教(jiao)育隨筆

　　孩(hai)(hai)子是初生的(de)(de)(de)(de)(de)太陽(yang)，是祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)朵，是未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望。人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)魂(hun)(hun)(hun)工程師(shi)正在(zai)孜(zi)孜(zi)不(bu)倦(juan)的(de)(de)(de)(de)(de)對牛(niu)彈琴，那(nei)些失去靈(ling)魂(hun)(hun)(hun)的(de)(de)(de)(de)(de)小太陽(yang)們似(si)乎就(jiu)(jiu)像(xiang)木(mu)偶一(yi)樣(yang)被牽著鼻子走。不(bu)甘于寂寞的(de)(de)(de)(de)(de)，爆發出來(lai)了(le)。沉(chen)(chen)(chen)默(mo)(mo)(mo)啊！沉(chen)(chen)(chen)默(mo)(mo)(mo)！不(bu)在(zai)沉(chen)(chen)(chen)默(mo)(mo)(mo)中(zhong)爆發就(jiu)(jiu)在(zai)沉(chen)(chen)(chen)默(mo)(mo)(mo)中(zhong)滅亡(wang)！他們的(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)抗方式是把(ba)拳頭(tou)對準了(le)自己人(ren)，一(yi)個關心(xin)他，可以傾囊相授之人(ren)。他不(bu)是父(fu)母(mu)，也(ye)不(bu)是親(qin)人(ren)，但(dan)勝似(si)父(fu)母(mu)，更勝似(si)親(qin)人(ren)。也(ye)許你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)母(mu)沒有給你(ni)(ni)(ni)明確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，甚至不(bu)知道如何教你(ni)(ni)(ni)成(cheng)長做(zuo)人(ren)，但(dan)是他會。這(zhe)個特殊的(de)(de)(de)(de)(de)角色就(jiu)(jiu)是教師(shi)。然而，就(jiu)(jiu)像(xiang)大部分人(ren)說的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)樣(yang)，教書(shu)就(jiu)(jiu)是一(yi)場單戀(lian)，你(ni)(ni)(ni)默(mo)(mo)(mo)默(mo)(mo)(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)暗(an)戀(lian)著他，他卻在(zai)不(bu)知不(bu)覺中(zhong)傷害著你(ni)(ni)(ni)。那(nei)些失去靈(ling)魂(hun)(hun)(hun)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子們，我愿倒行逆施，秉承封(feng)建的(de)(de)(de)(de)(de)遺志來(lai)給你(ni)(ni)(ni)叫(jiao)魂(hun)(hun)(hun)，回(hui)來(lai)，回(hui)來(lai)……回(hui)到老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)身邊，做(zuo)一(yi)個真正的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，不(bu)說對祖國(guo)有多大貢獻，我們先做(zuo)一(yi)個不(bu)給社(she)會造成(cheng)麻煩(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。

　　孩(hai)(hai)(hai)子(zi)失去(qu)了(le)(le)(le)(le)靈魂(hun)，是(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`錯嗎？不(bu)是(shi)(shi)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)不(bu)過是(shi)(shi)一個懵懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，是(shi)(shi)需要指點之人，你(ni)給(gei)他(ta)播種(zhong)什(shen)(shen)么(me)？他(ta)便(bian)結(jie)出什(shen)(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)果實。是(shi)(shi)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯嗎？不(bu)是(shi)(shi)，作為老師(shi)，誰(shui)不(bu)希(xi)望(wang)(wang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生個個都是(shi)(shi)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，那(nei)些頭痛腦(nao)熱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，他(ta)們(men)也在(zai)孜(zi)孜(zi)不(bu)倦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改造著。歸根(gen)結(jie)底還是(shi)(shi)取決于(yu)(yu)我(wo)們(men)父(fu)母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)(tai)度(du)。父(fu)母對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)(tai)度(du)與對(dui)老師(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)(tai)度(du)。很(hen)多(duo)家長(chang)始終(zhong)沒把自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色轉(zhuan)換過來(lai)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，是(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，以后(hou)他(ta)成(cheng)才與否都與自(zi)己(ji)(ji)(ji)息息相關。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，是(shi)(shi)國(guo)家設(she)立給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，而(er)老師(shi)也屬于(yu)(yu)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。國(guo)家免費給(gei)我(wo)們(men)提供這(zhe)么(me)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，給(gei)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，你(ni)就理所當(dang)然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)，可以隨意索取，甚至找各種(zhong)借口和理由把責任推給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和老師(shi)。回想(xiang)，我(wo)們(men)小(xiao)時候，在(zai)偏遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)農村，能夠上學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)多(duo)么(me)榮幸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，還沒到上學(xue)(xue)(xue)(xue)年紀就眼巴巴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)看著學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，經常圍著學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)轉(zhuan)，希(xi)望(wang)(wang)有(you)一天輪(lun)到自(zi)己(ji)(ji)(ji)。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)母對(dui)老師(shi)可謂(wei)是(shi)(shi)畢(bi)恭畢(bi)敬。現在(zai)呢？條件是(shi)(shi)好(hao)了(le)(le)(le)(le)，互聯網(wang)等(deng)媒體發達了(le)(le)(le)(le)，教(jiao)參等(deng)書籍(ji)數(shu)不(bu)勝數(shu)。唯獨，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，卻沒有(you)做好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備，尤其是(shi)(shi)那(nei)些失去(qu)靈魂(hun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)。尊師(shi)重教(jiao)，尊重自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命，珍惜(xi)時間(jian)等(deng)等(deng)已拋逐腦(nao)后(hou)。

　　那是一(yi)個(ge)夢(meng)魘般(ban)的(de)(de)(de)時(shi)光，也(ye)有(you)自己的(de)(de)(de)原(yuan)因。心(xin)態起伏期，再加(jia)上(shang)精神有(you)些(xie)失控(kong)。那些(xie)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)竟然成(cheng)了我(wo)(wo)無法想(xiang)(xiang)(xiang)象的(de)(de)(de)境地(di)，從未遇到，也(ye)聞所未聞。多次打電話(hua)給家(jia)長(chang)，一(yi)種(zhong)我(wo)(wo)有(you)求于人(ren)的(de)(de)(de)感覺(jue)，很無奈。一(yi)個(ge)家(jia)長(chang)竟然對(dui)我(wo)(wo)破口大罵，威脅(xie)，種(zhong)種(zhong)語(yu)言戳向我(wo)(wo)的(de)(de)(de)脊梁骨。是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯(cuo)，還(huan)是這(zhe)種(zhong)職業本(ben)來是一(yi)種(zhong)悲(bei)哀？后面(mian)想(xiang)(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)(xiang)，自己也(ye)有(you)很多錯(cuo)誤，但是，這(zhe)位孩(hai)子(zi)(zi)(zi)為何會有(you)今(jin)天這(zhe)個(ge)地(di)步，想(xiang)(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)(xiang)不(bu)言而喻(yu)了。要(yao)(yao)不(bu)是九年義務(wu)教(jiao)育，要(yao)(yao)不(bu)是學(xue)校想(xiang)(xiang)(xiang)盡辦法一(yi)直在(zai)(zai)(zai)兢(jing)兢(jing)業業的(de)(de)(de)教(jiao)育他的(de)(de)(de)兩個(ge)兒(er)子(zi)(zi)(zi)，想(xiang)(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)(xiang)他的(de)(de)(de)這(zhe)兩個(ge)所謂的(de)(de)(de)好(hao)兒(er)子(zi)(zi)(zi)不(bu)知道在(zai)(zai)(zai)社會上(shang)要(yao)(yao)做(zuo)多少事，真(zhen)難以想(xiang)(xiang)(xiang)象。我(wo)(wo)本(ben)已打聽(ting)到，這(zhe)兩個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)(zai)方(fang)圓幾個(ge)村里都是出了名的(de)(de)(de)。唯獨聽(ting)他爸(ba)爸(ba)的(de)(de)(de)話(hua)，可(ke)是，他爸(ba)爸(ba)卻是一(yi)位語(yu)言上(shang)無法溝通的(de)(de)(de)人(ren)。應該在(zai)(zai)(zai)家(jia)教(jiao)育孩(hai)子(zi)(zi)(zi)都是暴力解決的(de)(de)(de)吧，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)身上(shang)的(de)(de)(de)氣(qi)息總是滿滿的(de)(de)(de)怨(yuan)氣(qi)和(he)淘氣(qi)。

　　一個小(xiao)學四(si)年級的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)說要自己放棄(qi)(qi)自己，真(zhen)是不可思議的(de)(de)(de)(de)(de)一件事情。在課堂(tang)上(shang)總(zong)(zong)是嘰嘰呱(gua)呱(gua)的(de)(de)(de)(de)(de)，總(zong)(zong)企圖強過老(lao)師(shi)(shi)，似乎能(neng)讓老(lao)師(shi)(shi)失(shi)控課堂(tang)，就是他(ta)(ta)(ta)莫大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)榮耀。用盡(jin)各種辦(ban)法，所謂悟空(kong)三十六(liu)變，變來變去(qu)，無法了。有一天，我問他(ta)(ta)(ta)：“你(ni)(ni)這(zhe)樣自暴(bao)自棄(qi)(qi)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)嗎？”“我想(xiang)放棄(qi)(qi)我自己”“那，你(ni)(ni)可知道生你(ni)(ni)、養你(ni)(ni)、疼你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)是誰？”他(ta)(ta)(ta)帶著一種不厭其煩(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)氣(qi)說：”我爸、媽(ma)。””對，就是你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)父母，他(ta)(ta)(ta)們辛(xin)辛(xin)苦苦把你(ni)(ni)養這(zhe)么(me)(me)大(da)(da)，把最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)都給(gei)你(ni)(ni)，他(ta)(ta)(ta)們都沒有放棄(qi)(qi)你(ni)(ni)，你(ni)(ni)憑什么(me)(me)放棄(qi)(qi)你(ni)(ni)自己？”他(ta)(ta)(ta)開(kai)始(shi)沉默(mo)不語(yu)。之(zhi)后，打大(da)(da)話(hua)給(gei)他(ta)(ta)(ta)媽(ma)媽(ma)聊了聊，他(ta)(ta)(ta)媽(ma)媽(ma)也蠻關(guan)心他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)。卻(que)不知孩(hai)子(zi)卻(que)為(wei)何如(ru)此？

　　我(wo)(wo)跟你(ni)(ni)(ni)(ni)什(shen)么(me)(me)仇，什(shen)么(me)(me)怨(yuan)？也許(xu)是上輩子欠你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)。就當是這樣(yang)(yang)吧！這樣(yang)(yang)或許(xu)我(wo)(wo)會好過點。我(wo)(wo)把(ba)你(ni)(ni)(ni)(ni)當孩(hai)子，你(ni)(ni)(ni)(ni)把(ba)我(wo)(wo)當仇人(ren)；對你(ni)(ni)(ni)(ni)關心，你(ni)(ni)(ni)(ni)心門緊閉(bi)著；我(wo)(wo)跟你(ni)(ni)(ni)(ni)握手(shou)，你(ni)(ni)(ni)(ni)卻把(ba)拳頭對準我(wo)(wo)。最后，我(wo)(wo)想跟你(ni)(ni)(ni)(ni)說，失去靈魂的(de)孩(hai)子，只要你(ni)(ni)(ni)(ni)還在我(wo)(wo)身邊(bian)一天(tian)，我(wo)(wo)永遠不會放棄你(ni)(ni)(ni)(ni)。我(wo)(wo)會拿出(chu)我(wo)(wo)最后的(de)殺手(shou)锏――愛國主(zhu)義(yi)教育以及感恩的(de)心，慢(man)慢(man)將你(ni)(ni)(ni)(ni)融化，即便你(ni)(ni)(ni)(ni)是冰山也有被感化的(de)一天(tian)。

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