關于實(shi)習的指導教(jiao)師(shi)評語(yu)

　　實(shi)習(xi)是在實(shi)踐(jian)中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)。在經過一段時間的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)之后，或(huo)者說當(dang)學(xue)(xue)習(xi)告(gao)一段落(luo)的(de)(de)時候，我們需(xu)要了解自己的(de)(de)所學(xue)(xue)需(xu)要或(huo)應(ying)當(dang)如何(he)應(ying)用(yong)在實(shi)踐(jian)中(zhong)。一起來看(kan)看(kan)關于實(shi)習(xi)的(de)(de)指導(dao)教師評語(yu)，僅供大家參(can)考！謝謝！

　　實習的指導教師評語1

　　吳亞男(nan)老師在(zai)見習期間(jian)，表現出(chu)強烈的(de)(de)(de)敬業精神，深厚的(de)(de)(de)專業素質和良好的(de)(de)(de)師德。在(zai)擔(dan)任(ren)(ren)二年級5個班英語教學的(de)(de)(de)同時，擔(dan)任(ren)(ren)一(yi)個班的(de)(de)(de)班主(zhu)任(ren)(ren)。在(zai)任(ren)(ren)務繁重(zhong)的(de)(de)(de)情況下出(chu)色(se)地完成(cheng)了學校布置的(de)(de)(de)各(ge)項工作(zuo)，是(shi)一(yi)位優秀的(de)(de)(de)人民教師。

　　作(zuo)為新班(ban)主任，她心思細膩(ni)，常利用下(xia)課、午餐時間(jian)和學(xue)(xue)生(sheng)談話，發(fa)現問(wen)題(ti)立即給予引導(dao)幫(bang)助。她熱(re)愛學(xue)(xue)生(sheng)、關心學(xue)(xue)生(sheng)，特別(bie)注(zhu)重學(xue)(xue)生(sheng)的個(ge)別(bie)教育，通過(guo)近一年的全身心投入，所帶班(ban)級班(ban)風(feng)正，學(xue)(xue)風(feng)濃，各項考核均居年級首(shou)位，被評為校(xiao)“優(you)秀班(ban)主任”的光榮稱號。

　　在教學中，她能獨立處理教材，備課(ke)認真完整；課(ke)堂教學組織嚴(yan)密，具備一定的應(ying)(ying)變能力(li)，能根據學生反(fan)應(ying)(ying)及(ji)(ji)教師指導調整板(ban)書、內(nei)容(rong)，教態自然(ran)；批(pi)改作業仔細、正確(que)，并能注意學生共同的`錯誤，及(ji)(ji)時調整教學，反(fan)思有質(zhi)量。

　　我們(men)相信：這只是她(ta)教(jiao)(jiao)育生涯的(de)一個起點，熱愛孩子，熱愛教(jiao)(jiao)育事業的(de)她(ta)會在以后的(de)工作中取(qu)得更多更好(hao)的(de)成績(ji)！

　　實習的指導教師評語2

　　該實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)在(zai)實(shi)習(xi)(xi)期間，表現出強烈(lie)的敬(jing)業(ye)(ye)精(jing)神，深(shen)厚(hou)的專業(ye)(ye)思想和良(liang)(liang)好的師德。實(shi)習(xi)(xi)態度極(ji)其認(ren)真，工作積極(ji)、細(xi)心(xin)(xin)、踏實(shi)，能虛心(xin)(xin)接受指導(dao)，較好地(di)(di)掌握運用管理(li)方法與(yu)技巧(qiao)。全身心(xin)(xin)投(tou)入班(ban)級管理(li)。能較快地(di)(di)熟悉班(ban)情，獨(du)立(li)妥善(shan)處理(li)班(ban)級日常(chang)事物。熱愛學(xue)生(sheng)(sheng)、關(guan)心(xin)(xin)學(xue)生(sheng)(sheng)，特(te)別注意了學(xue)生(sheng)(sheng)的個別教育(yu)，效果(guo)良(liang)(liang)好，班(ban)級各項(xiang)考核均(jun)居年級首位。因此深(shen)受學(xue)生(sheng)(sheng)愛戴(dai)。被(bei)師生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)致認(ren)為是一(yi)(yi)位非常(chang)優(you)秀的實(shi)習(xi)(xi)班(ban)主任。

　　教學實習：

　　表現高度(du)熱忱，講(jiang)解鉅細靡(mi)遺，能(neng)兼顧不同程度(du)學生(sheng)的需要，亦能(neng)根據學生(sheng)反(fan)應及(ji)教師指導調整板書、速(su)度(du)、教學方式(shi)、內(nei)容(rong)，努力(li)求得學生(sheng)最大利益。批改(gai)作業認真，評語多樣、豐富(fu)而(er)懇切。上(shang)課(ke)秩序掌控(kong)得宜，收放自如，優秀(xiu)穩健。發現問題能(neng)主動提(ti)出討論，討論中自然流(liu)露極佳學養與見識。

　　該實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)實(shi)(shi)習(xi)期間(jian)認(ren)真(zhen)負責，能(neng)(neng)獨(du)立處理教(jiao)材，備課(ke)完整(zheng)。課(ke)堂教(jiao)學(xue)組織嚴密，應(ying)變能(neng)(neng)力強(qiang)，能(neng)(neng)根據(ju)學(xue)生(sheng)反應(ying)及教(jiao)師指(zhi)導調整(zheng)板書、內容，教(jiao)態自然，優秀穩健(jian)。

　　批(pi)改作業仔細、正確，并能注意學生(sheng)共同的錯(cuo)，請保留此標記誤，晚自修期間能下(xia)班(ban)(ban)輔導，具備(bei)了一(yi)個教師應有(you)的素(su)質。經(jing)(jing)驗(yan)。通過擔任助(zhu)理班(ban)(ban)主(zhu)任，使我(wo)們認(ren)識到班(ban)(ban)主(zhu)任工(gong)作的重(zhong)要和辛(xin)苦，也了解和積(ji)累了一(yi)些班(ban)(ban)主(zhu)任工(gong)作的方法和經(jing)(jing)驗(yan)。

　　通(tong)過與學(xue)生的(de)(de)接觸，對現今(jin)中(zhong)學(xue)生的(de)(de)思想和觀念有(you)了(le)進(jin)一步的(de)(de)了(le)解和體(ti)會(hui)，對今(jin)后從(cong)事教(jiao)師(shi)工作有(you)很大的(de)(de)幫(bang)助。、實習(xi)生活的(de)(de)感悟通(tong)過近兩個月(yue)的(de)(de)實習(xi)，使我們的(de)(de)理論知識得到檢驗(yan)和應用(yong)，進(jin)一步完善和提(ti)(ti)高了(le)教(jiao)學(xue)技能，提(ti)(ti)高了(le)自身(shen)素質，從(cong)指導老師(shi)身(shen)上學(xue)到了(le)不少好的(de)(de)教(jiao)學(xue)經驗(yan)和方法。

　　同時也感受(shou)了(le)(le)(le)高中(zhong)(zhong)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的實(shi)際狀況，引發了(le)(le)(le)我們對新的課(ke)(ke)程觀和教(jiao)學(xue)理念(nian)在高中(zhong)(zhong)課(ke)(ke)堂(tang)如何貫(guan)徹的`思考。新課(ke)(ke)程改革的以學(xue)生為(wei)本的教(jiao)育方式(shi)給我們很大出動，并深(shen)深(shen)覺得現代教(jiao)育需要(yao)不僅(jin)僅(jin)是這樣(yang)的想(xiang)法，更需要(yao)這樣(yang)的實(shi)踐。除了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)解(jie)本專業課(ke)(ke)程以外(wai)，同學(xue)們還與辦公室其(qi)他老師溝通以了(le)(le)(le)解(jie)各學(xue)科目(mu)前所面臨的具體情況，為(wei)全(quan)面了(le)(le)(le)解(jie)當(dang)今中(zhong)(zhong)學(xue)教(jiao)育狀況積累了(le)(le)(le)實(shi)際經驗。

　　實習的指導教師評語3

　　1、該生在實習期間，態度極其認(ren)真(zhen)，工作積極、細心(xin)、踏實，能虛心(xin)接(jie)受指導；同時(shi)善于思考(kao)，能夠(gou)舉一反三(san)，具(ju)有較強地外語溝通能力和溝通技巧。

　　2、該同學能(neng)夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教(jiao)，能(neng)配合(he)知道老師做好實(shi)習準備，有較強的協作(zuo)能(neng)力(li)，希望(wang)今后能(neng)再(zai)接再(zai)厲，成為一名優(you)秀人才。

　　3、該(gai)生實習(xi)期間，工作認真，勤奮好(hao)學，踏實肯(ken)干，在工作中遇到不懂(dong)的(de)地方，能夠虛心向富有經驗的(de)前(qian)輩請教(jiao)，表現出較好(hao)的(de)團隊合作精(jing)神和敬業精(jing)神。

　　4、該生在實習單位實習期間，能夠(gou)嚴格要求自己(ji)，工(gong)作勤懇(ken)，負責，責任心強，知(zhi)識面廣，基礎知(zhi)識扎實，在專業技術上(shang)遇到的問題能及時解(jie)決(jue)生活積(ji)極向(xiang)上(shang)。望(wang)其再接再厲。

　　5、該生實習(xi)期(qi)間(jian)，能(neng)積極爭(zheng)取機會(hui)，發(fa)揮所長(chang)，同時該生能(neng)夠嚴格遵(zun)守(shou)實習(xi)單位的各項(xiang)規章制度，能(neng)與(yu)同事(shi)和睦相處，不斷最(zui)求(qiu)新的目標(biao)。

　　6、該(gai)(gai)生謙虛謹慎(shen)，勤奮好學，注重理論(lun)和實踐(jian)相(xiang)結合，將(jiang)大學所學的課堂知(zhi)識能(neng)有效地運(yun)用于實際工作中，認真聽取老同志(zhi)的指導(dao)，希望該(gai)(gai)生再接再厲(li)，成為(wei)一名優秀(xiu)人才。

　　7、該(gai)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)認真負責，實習工(gong)(gong)作(zuo)做的(de)扎實，且學習能力較強，能經常(chang)深入(ru)工(gong)(gong)作(zuo)基(ji)層(ceng)學習技術知(zhi)識，深得與其一(yi)同工(gong)(gong)作(zuo)的(de)員工(gong)(gong)的(de)認可(ke)。該(gai)生(sheng)已(yi)具備良好(hao)工(gong)(gong)作(zuo)素(su)質。

　　8、該生在xxx公司實習期間，表現出(chu)較強的(de)求知(zhi)欲，并能夠仔細觀察、切身(shen)體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己(ji)的(de)知(zhi)識(shi)解決工作中遇到的(de)實際(ji)困難(nan)。望再接再厲。

　　9、該(gai)實(shi)習生實(shi)習期間認真(zhen)負責，能(neng)獨(du)立處理和完成各項(xiang)工(gong)作，遇到問題應變(bian)能(neng)力強，并能(neng)根據不同工(gong)作要(yao)求創新(xin)技術，具備了(le)一定(ding)工(gong)作經(jing)驗和素質。

　　10、該生(sheng)踏(ta)實肯干(gan)，吃苦耐勞，有(you)創(chuang)造(zao)性、建設(she)性地獨立開展(zhan)工作的思維，具有(you)一定的開拓(tuo)和創(chuang)新(xin)精神，接受新(xin)事物較快(kuai)，涉獵面較寬(kuan)，有(you)自(zi)己(ji)的理(li)想(xiang)和目標。望再接再厲。

　　11、該生實習(xi)期間，對于別人提出的工(gong)作(zuo)建議，能(neng)夠(gou)虛心聽(ting)齲(qu)，能(neng)夠(gou)將在(zai)學校所學的知識靈活應用到具體的'工(gong)作(zuo)中去，保質(zhi)保量(liang)完(wan)成領導(dao)和導(dao)師交辦的工(gong)作(zuo)。

　　12、該同學在實(shi)習(xi)(xi)期間(jian)能(neng)(neng)夠認真遵守(shou)實(shi)習(xi)(xi)生守(shou)則，工作較(jiao)(jiao)為(wei)負責，在實(shi)習(xi)(xi)作中取得了較(jiao)(jiao)好的工作業績(ji)。希望今后能(neng)(neng)再(zai)接(jie)再(zai)厲，繼(ji)續進步！

　　13、該學(xue)生嚴格(ge)遵守我單位(wei)的各項規章制度，實習(xi)期(qi)間，未曾出(chu)現過無故(gu)缺勤(qin)，遲到早退現象，并能與單位(wei)同事和睦相(xiang)處，交流融洽，善于取長補(bu)短(duan)，虛心好(hao)學(xue)，注重團隊合作。

　　14、該(gai)生(sheng)實(shi)習工作期(qi)間，綜合素質較好，業(ye)務能力較強，服從安排聽指(zhi)揮，與同(tong)事友好相處(chu)，能夠做到愛(ai)崗(gang)敬業(ye)，認(ren)真負責，相信會(hui)在今后的工作中(zhong)取得出色的成績(ji)。

　　15、該(gai)學(xue)生實(shi)習期間(jian)工作(zuo)認(ren)真(zhen)，勤奮(fen)好學(xue)，踏實(shi)肯干，在工作(zuo)中遇到不懂的地方，能(neng)夠(gou)虛心向富有經(jing)驗(yan)的前輩請教(jiao)，善于(yu)獨立(li)思(si)考(kao)，能(neng)夠(gou)舉一(yi)反三。

　　16、該生實習半年來，工作(zuo)主動，踏實，肯(ken)干，和老師同事關系處(chu)理的很好，耐心學習不斷的努力(li)工作(zuo)，以提高技術的自身(shen)，受到大家好評，望今后發揚(yang)成績。

　　17、該學生(sheng)對于別人提(ti)出的(de)工(gong)作(zuo)建議，可以虛心(xin)聽取。在時間緊迫的(de)情(qing)況下，加時加班完成任(ren)務。能夠將在學校(xiao)所學的(de)知識靈活應用到具體的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)去，保質保量完成工(gong)作(zuo)任(ren)務。

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