景觀設計的實習(xi)報告(gao)（通用(yong)19篇）

　　在學習(xi)、工(gong)作生(sheng)活中(zhong)，報(bao)告的(de)使(shi)用頻率呈上升趨(qu)勢(shi)，報(bao)告中(zhong)涉及到專業性術(shu)語要解釋清楚。那么(me)，報(bao)告到底怎么(me)寫才(cai)合適呢？以下是(shi)小編幫大家整理的(de)景觀(guan)設計的(de)實習(xi)報(bao)告，歡迎閱讀與收藏。

　　景觀設計的實習報告 1

　　一、實習的目的和意義

　　本次城(cheng)(cheng)市景(jing)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)設(she)(she)計(ji)實習(xi)(xi)(xi)分為(wei)認(ren)識實習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)(he)(he)(he)景(jing)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)設(she)(she)計(ji)兩個環節，認(ren)識實習(xi)(xi)(xi)主要是(shi)通(tong)過(guo)(guo)對城(cheng)(cheng)市景(jing)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)參觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)(he)(he)(he)(he)研究，將城(cheng)(cheng)市規(gui)(gui)劃(hua)(hua)原理、城(cheng)(cheng)鎮規(gui)(gui)劃(hua)(hua)、居住區(qu)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)和(he)(he)(he)(he)(he)城(cheng)(cheng)市景(jing)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)設(she)(she)計(ji)等課(ke)程(cheng)(cheng)中所學(xue)的(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)識與實踐相(xiang)結(jie)合(he)，有助于學(xue)生對城(cheng)(cheng)市景(jing)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)設(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)容、方(fang)法、程(cheng)(cheng)序以(yi)及(ji)(ji)建設(she)(she)實施和(he)(he)(he)(he)(he)維護進行更為(wei)深刻和(he)(he)(he)(he)(he)直(zhi)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)理解，增強學(xue)生對城(cheng)(cheng)市景(jing)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)設(she)(she)計(ji)重要性的(de)(de)(de)認(ren)識；景(jing)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)設(she)(she)計(ji)是(shi)在給定某居住區(qu)地塊(kuai)的(de)(de)(de)基(ji)礎上，通(tong)過(guo)(guo)對居住區(qu)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)和(he)(he)(he)(he)(he)居住區(qu)景(jing)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)設(she)(she)計(ji)，掌(zhang)握(wo)居住區(qu)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)和(he)(he)(he)(he)(he)景(jing)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)設(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)編制程(cheng)(cheng)序、內(nei)(nei)容和(he)(he)(he)(he)(he)方(fang)法，鞏固和(he)(he)(he)(he)(he)加深對居住區(qu)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)設(she)(she)計(ji)原理和(he)(he)(he)(he)(he)城(cheng)(cheng)市景(jing)觀(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)設(she)(she)計(ji)原理及(ji)(ji)相(xiang)關(guan)設(she)(she)計(ji)規(gui)(gui)范的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，提高(gao)綜合(he)分析(xi)問題(ti)、解決問題(ti)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，為(wei)畢業后(hou)能(neng)(neng)夠盡快(kuai)適應實際工作打下基(ji)礎。

　　二、實習內容

　　（一）認識實習

　　本(ben)次實(shi)踐(jian)地點確定在西(xi)安臨潼曲(qu)江國家級旅(lv)游休(xiu)閑度假區(qu)和曲(qu)江新區(qu)，以現場(chang)教學、參觀實(shi)習(xi)與深入(ru)觀察(cha)、調查相結合等方式進行(xing)認(ren)識實(shi)習(xi)。

　　1、景區介紹

　　1）西安臨潼(tong)國家級(ji)旅(lv)游休閑度假區

　　臨潼國家(jia)旅(lv)游休閑度假(jia)區(qu)依托(tuo)于風(feng)景名勝(sheng)，依托(tuo)于臨潼厚重的文化，依托(tuo)于中國溫泉之(zhi)都的品牌，打造集生(sheng)(sheng)態、休閑、保健(jian)、療養、文化為一體的新型(xing)的生(sheng)(sheng)態社區(qu)。而這種生(sheng)(sheng)態社區(qu)正是(shi)(shi)游客的向往之(zhi)地，是(shi)(shi)城市人的放松之(zhi)地，是(shi)(shi)旅(lv)游目的地城市的承載(zai)地。

　　（1）區位與面積(ji)

　　臨潼(tong)國家旅游(you)休閑度假區規劃用(yong)地范(fan)圍北以西臨高速至(zhi)西臨城市快速干(gan)道(dao)為界(jie)；南界(jie)東起烽火臺西至(zhi)洪慶溝；西至(zhi)臨潼(tong)灞橋交界(jie)處；東至(zhi)臨潼(tong)環城東路與烽火臺連接處，區域(yu)面積約(yue)27.33平(ping)方公(gong)(gong)里(li)，其中(zhong)可(ke)建設用(yong)地約(yue)18平(ping)方公(gong)(gong)里(li)。

　　（2）規劃構想

　　度(du)假區建設(she)用(yong)地和開敞空(kong)(kong)間形成(cheng)相互交融的格局，建設(she)用(yong)地內(nei)主(zhu)要安(an)(an)排旅(lv)游度(du)假設(she)施，開敞空(kong)(kong)間內(nei)主(zhu)要安(an)(an)排旅(lv)游項目。在(zai)此基(ji)礎上(shang)，整(zheng)個(ge)旅(lv)游發展空(kong)(kong)間形成(cheng)“一心一帶三湖四區五谷”的結構。

　　（3）實習內容

　　通過對規劃(hua)總(zong)體(ti)模型的參觀(guan)和(he)規劃(hua)總(zong)體(ti)思(si)路(lu)的介紹，對大型旅游休閑度假(jia)區的總(zong)體(ti)規劃(hua)思(si)想、布局、景(jing)觀(guan)功能分區、主要景(jing)觀(guan)節點設(she)計等內容有一個直觀(guan)的了(le)解和(he)認(ren)識。

　　2）西(xi)安曲江新(xin)區

　　（1）簡介

　　曲(qu)江，曾經(jing)是我國歷(li)史上久負盛名的皇家園林(lin)，她(ta)興起于秦(qin)漢(han)，繁(fan)盛于隋唐(tang)，歷(li)時一千三百年(nian)之(zhi)久，被譽(yu)為中國古典園林(lin)的先河。

　　西(xi)(xi)安(an)曲江大(da)(da)雁(yan)塔大(da)(da)唐(tang)芙蓉園(yuan)景(jing)區(qu)位(wei)于古都西(xi)(xi)安(an)的東南(nan)(nan)部(bu)曲江新區(qu)，景(jing)區(qu)北(bei)起小寨東路(lu)(lu)。南(nan)(nan)至曲江池(chi)南(nan)(nan)路(lu)(lu)，西(xi)(xi)起翠(cui)華(hua)南(nan)(nan)路(lu)(lu)，東至芙蓉東路(lu)(lu)，總面積3.8平(ping)方公(gong)里。景(jing)區(qu)以(yi)(yi)世(shi)界一流、國內(nei)獨有的大(da)(da)慈恩寺大(da)(da)雁(yan)塔為依托，充(chong)分(fen)挖掘(jue)和再現周、秦、漢、唐(tang)以(yi)(yi)來(lai)的歷(li)史印記(ji)和文化(hua)遺(yi)存(cun)，打造涵蓋(gai)西(xi)(xi)安(an)多(duo)個(ge)歷(li)史時期的完整文化(hua)旅游(you)板塊。

　　景區由大(da)雁塔大(da)唐(tang)芙(fu)蓉(rong)園景區及唐(tang)文(wen)化娛(yu)(yu)樂休(xiu)閑(xian)景區兩(liang)個功(gong)能分區構成。前者凸顯文(wen)化體驗(yan)功(gong)能，后(hou)者則以娛(yu)(yu)樂、休(xiu)閑(xian)功(gong)能為主，是一處集食宿(su)行游購娛(yu)(yu)于(yu)一體、實現(xian)歷(li)史與現(xian)代(dai)、時尚與傳(chuan)統完美(mei)融合的(de)旅游景區。

　　大(da)(da)(da)雁(yan)塔大(da)(da)(da)唐(tang)(tang)(tang)芙蓉園景(jing)區包括大(da)(da)(da)慈(ci)(ci)恩寺(si)大(da)(da)(da)雁(yan)塔景(jing)區、大(da)(da)(da)唐(tang)(tang)(tang)芙蓉園、大(da)(da)(da)雁(yan)塔文化(hua)(hua)休閑景(jing)區及唐(tang)(tang)(tang)大(da)(da)(da)慈(ci)(ci)恩寺(si)遺址公園，集中體現了(le)盛唐(tang)(tang)(tang)文化(hua)(hua)的靈魂與精髓。

　　唐(tang)文化娛(yu)(yu)樂休閑景(jing)區(qu)主(zhu)要(yao)包括曲(qu)江池遺址公(gong)園、唐(tang)城墻遺址公(gong)園及大(da)(da)唐(tang)不夜城。景(jing)區(qu)擁有景(jing)致優美的遺址公(gong)園和(he)商(shang)業核心(xin)大(da)(da)唐(tang)不夜城，實(shi)現(xian)了食宿娛(yu)(yu)行游購一(yi)站式消費功能，是(shi)西(xi)安曲(qu)江大(da)(da)雁塔大(da)(da)唐(tang)芙(fu)蓉園景(jing)區(qu)的娛(yu)(yu)樂、休閑區(qu)域。

　　（2）參(can)觀(guan)內容(rong)本次主(zhu)要參(can)觀(guan)曲江具有代表性的居住區(qu)(qu)項目，如中海熙岸、榮(rong)禾曲池坊、曲江融僑觀(guan)邸(di)等(deng)，一方面增加學生對居住區(qu)(qu)景觀(guan)的感性認(ren)識，另一方面了解不同設計案(an)例的設計理念、特點。

　　其次參觀(guan)曲江(jiang)池遺址(zhi)公(gong)園(yuan)、唐城墻遺址(zhi)公(gong)園(yuan)和(he)大慈恩寺大雁(yan)塔景區，通過對城市(shi)公(gong)園(yuan)、城市(shi)廣(guang)場(chang)(chang)(chang)的參觀(guan)，使學(xue)生對城市(shi)公(gong)園(yuan)、廣(guang)場(chang)(chang)(chang)的設計(ji)有更深刻的認識和(he)了解，并能(neng)從專業角(jiao)度(du)對公(gong)園(yuan)、廣(guang)場(chang)(chang)(chang)進(jin)行解析。

　　(3)實習內容

　　通過對規劃總體(ti)模型(xing)的(de)參觀(guan)和規劃總體(ti)思(si)路的(de)介紹，對大型(xing)旅游休閑度假(jia)區的(de)總體(ti)規劃思(si)想(xiang)、布(bu)局(ju)、景(jing)觀(guan)功能分(fen)區、主要(yao)景(jing)觀(guan)節點設計(ji)等內容(rong)有一個直觀(guan)的(de)了解和認識。

　　2、以曲江(jiang)新區的(de)曲江(jiang)池遺址公園為例說明景(jing)觀(guan)的(de)設計要點

　　園區(qu)(qu)(qu)規劃(hua)以曲(qu)江(jiang)池(chi)水(shui)面為(wei)中心(xin)，曲(qu)江(jiang)流(liu)飲的出口為(wei)邊界(jie)，分(fen)為(wei)八大(da)景(jing)(jing)區(qu)(qu)(qu)：漢武泉景(jing)(jing)區(qu)(qu)(qu)、藝術人家景(jing)(jing)區(qu)(qu)(qu)、曲(qu)江(jiang)亭景(jing)(jing)區(qu)(qu)(qu)、明皇棧(zhan)橋景(jing)(jing)區(qu)(qu)(qu)、閱江(jiang)樓景(jing)(jing)區(qu)(qu)(qu)、煙(yan)波(bo)島景(jing)(jing)區(qu)(qu)(qu)、云(yun)韶居景(jing)(jing)區(qu)(qu)(qu)、暢(chang)觀樓景(jing)(jing)區(qu)(qu)(qu)。入(ru)口

　　沿(yan)著(zhu)唐城墻遺(yi)(yi)址(zhi)走到東南(nan)角，就是曲(qu)江池(chi)遺(yi)(yi)址(zhi)公園的(de)(de)西(xi)(xi)入口(kou)。舉目遠(yuan)眺(tiao)，能(neng)看到湖心仙島，波光中(zhong)依仙島而設的(de)(de)荷廊(lang)恰似一朵盛(sheng)開的(de)(de)水(shui)蓮花(hua)。若是向(xiang)更(geng)遠(yuan)處，能(neng)望到閱江酒樓(lou)在曲(qu)江池(chi)南(nan)岸的(de)(de)柳色(se)掩映中(zhong)，酒旗招展似乎要引(yin)得游(you)人快步(bu)，而重重柳堤、香花(hua)和池(chi)水(shui)卻致人流連(lian)漫(man)步(bu)。性急的(de)(de)游(you)客，這時候也可以(yi)直接駕車(che)取曲(qu)江池(chi)西(xi)(xi)路(lu)直接繞到公園南(nan)口(kou)進酒樓(lou)，然而這未免(mian)饕餮了(le)一路(lu)由北向(xiang)南(nan)的(de)(de)盛(sheng)景。

　　春可(ke)以看花，夏(xia)可(ke)觀柳堤，秋夜賞明(ming)月，冬日(ri)(ri)(ri)品雪(xue)晴(qing)，何(he)必心急，效法盛(sheng)(sheng)唐的(de)名(ming)士(shi)仕(shi)女們(men)，且慢慢行品味古(gu)今(jin)盛(sheng)(sheng)衰。憶昔開(kai)元盛(sheng)(sheng)世時(shi)(shi)，從城門魚貫而出直奔(ben)曲(qu)江(jiang)池(chi)畔的(de)香車(che)寶馬(ma)川(chuan)流不(bu)息(xi)，即使(shi)是感傷的(de)詩人仍不(bu)得不(bu)贊嘆這(zhe)邊的(de)“夕陽無限好”。今(jin)日(ri)(ri)(ri)在(zai)唐城曲(qu)江(jiang)看到的(de)曲(qu)江(jiang)遺址公(gong)園(yuan)(yuan)不(bu)負大(da)唐氣象，千畝(mu)園(yuan)(yuan)林(lin)和半園(yuan)(yuan)曲(qu)水張開(kai)懷抱誘人神游昔日(ri)(ri)(ri)的(de)盛(sheng)(sheng)世，同(tong)時(shi)(shi)也使(shi)古(gu)都的(de)公(gong)共空間在(zai)今(jin)日(ri)(ri)(ri)再現。

　　院落從入口

　　沿著池岸的(de)(de)(de)環路向南走，左(zuo)手邊(bian)是浩蕩的(de)(de)(de)池水(shui)，右手邊(bian)是散布的(de)(de)(de)小(xiao)丘和樹林(lin)。沒走多(duo)久，會發現藏(zang)在樹林(lin)里的(de)(de)(de)幾座(zuo)院落，這(zhe)立刻給人驚喜。疏落的(de)(de)(de)古松(song)、挺拔的(de)(de)(de)銀杏和虬曲(qu)(qu)的(de)(de)(de)桃樹點綴這(zhe)派院落，景如其(qi)名叫做疏林(lin)人家。這(zhe)是9棟(dong)兩(liang)層樓的(de)(de)(de)唐式建筑，名字也很別致，以詞牌取名分(fen)別叫做：風入松(song)、浣(huan)溪沙(sha)、浪淘沙(sha)、滿(man)庭芳、水(shui)調歌頭、臨江仙、念奴(nu)嬌、憶(yi)秦娥和水(shui)龍吟。在這(zhe)里能(neng)看到秦腔、皮(pi)影戲的(de)(de)(de)表演，也能(neng)看到鳳翔泥(ni)塑的(de)(de)(de)成(cheng)列。其(qi)中有一(yi)棟(dong)甚至是一(yi)個(ge)小(xiao)型博(bo)物館，展示著考古發掘所發現的(de)(de)(de)曲(qu)(qu)江遺(yi)址，包括(kuo)從新石(shi)器時代直到明(ming)清時期(qi)的(de)(de)(de)文物，見證了曲(qu)(qu)江的(de)(de)(de)兩(liang)千(qian)多(duo)年的(de)(de)(de)盛衰。

　　參(can)觀(guan)完這些保存著陜西文化遺(yi)產的(de)(de)院落，在(zai)疏淡幽靜的(de)(de)樹林中漫步，看水(shui)鳥(niao)在(zai)水(shui)面上嬉戲，循鳥(niao)語而行(xing)，不(bu)知不(bu)覺中即(ji)走到了曲(qu)江亭(ting)。這座兩(liang)層樓的(de)(de)仿古(gu)亭(ting)設于池邊，進入曲(qu)江亭(ting)，只覺得池面上清(qing)風徐來，胸(xiong)懷暢(chang)意。在(zai)這里可(ke)懷古(gu)、可(ke)賦詩可(ke)放歌。有(you)時也(ye)能(neng)見到三五人結伴在(zai)這里高吼秦(qin)腔，激昂的(de)(de)曲(qu)調應(ying)和(he)著暖暖日(ri)光(guang)下的(de)(de)曲(qu)江公(gong)園，江灘跌(die)水(shui)的(de)(de)“嘩嘩”水(shui)聲也(ye)似(si)乎在(zai)回應(ying)游園人的(de)(de)舒暢(chang)心情。

　　閱江樓

　　閱江(jiang)樓(lou)(lou)(lou)(lou)是(shi)(shi)曲(qu)江(jiang)池(chi)(chi)(chi)邊最大(da)最高(gao)的(de)(de)(de)建筑，總(zong)共有(you)地上(shang)(shang)4層(ceng)，地下一(yi)層(ceng)，高(gao)近28米(mi)。外觀仿古的(de)(de)(de)建筑風格使之看(kan)似建筑在(zai)一(yi)層(ceng)夯土臺(tai)基上(shang)(shang)，實際上(shang)(shang)它的(de)(de)(de)內部結構設計精致，總(zong)面積(ji)接近1000平方米(mi)。“細草岸西東，酒(jiu)旗(qi)搖(yao)水(shui)風。樓(lou)(lou)(lou)(lou)臺(tai)在(zai)煙梢，鷗鷺下沙中(zhong)。”在(zai)閱江(jiang)樓(lou)(lou)(lou)(lou)可憑眺(tiao)曲(qu)江(jiang)池(chi)(chi)(chi)之景，憑吊大(da)唐(tang)昔日的(de)(de)(de)繁華盛世；也可贊嘆與民同樂(le)的(de)(de)(de)山(shan)水(shui)樓(lou)(lou)(lou)(lou)臺(tai)，并挑戰詩仙(xian)鯨吞千鐘玉山(shan)將(jiang)傾(qing)的(de)(de)(de)豪放。閱江(jiang)樓(lou)(lou)(lou)(lou)把觀景樓(lou)(lou)(lou)(lou)和酒(jiu)樓(lou)(lou)(lou)(lou)的(de)(de)(de)功能(neng)合而為一(yi)，使在(zai)這里能(neng)夠體驗到大(da)唐(tang)名(ming)士登樓(lou)(lou)(lou)(lou)飲酒(jiu)做賦(fu)的(de)(de)(de)情趣。在(zai)樓(lou)(lou)(lou)(lou)上(shang)(shang)回(hui)首(shou)向南(nan)看(kan)，出(chu)了(le)(le)南(nan)門就是(shi)(shi)秦時(shi)的(de)(de)(de)御花園(yuan)(yuan)宜春(chun)園(yuan)(yuan)遺址；遠(yuan)眺(tiao)曲(qu)江(jiang)池(chi)(chi)(chi)北岸是(shi)(shi)唐(tang)城(cheng)墻遺址。一(yi)時(shi)間秦時(shi)名(ming)園(yuan)(yuan)唐(tang)時(shi)關，如詩如夢如畫。每當(dang)夜(ye)色降臨，金(jin)黃色燈(deng)光勾線的(de)(de)(de)閱江(jiang)人(ren)(ren)家更加迷人(ren)(ren)。背襯著黑夜(ye)里模糊的(de)(de)(de)山(shan)色草木，亮(liang)起的(de)(de)(de)閱江(jiang)人(ren)(ren)家倒映在(zai)池(chi)(chi)(chi)水(shui)中(zhong)，展現出(chu)朦朧一(yi)線的(de)(de)(de)波光，好像金(jin)子撒進了(le)(le)池(chi)(chi)(chi)水(shui)，游人(ren)(ren)如癡如醉如夢回(hui)大(da)唐(tang)曲(qu)江(jiang)。湖心仙(xian)島

　　島(dao)上(shang)山坡(po)起伏，與東岸(an)(an)10米(mi)高岸(an)(an)相呼應(ying)。通過30米(mi)長(chang)的(de)木(mu)橋登島(dao)，山路(lu)回轉，濱水(shui)路(lu)暢。島(dao)上(shang)布(bu)置著三處開敞式的(de)園林(lin)建筑，供游人(ren)流連、休閑，有(you)釣(diao)魚臺可供垂釣(diao)。島(dao)周遍(bian)布(bu)荷(he)花，以(yi)應(ying)韓愈“曲(qu)江荷(he)花蓋十里”之(zhi)說(shuo)。島(dao)上(shang)還飄逸著不染閑塵的(de)“仙”氣。木(mu)橋引渡，此組建筑與山池花木(mu)密切組合(he)，荷(he)廊建筑為其重要(yao)組成(cheng)之(zhi)一(yi)。追求一(yi)種天然之(zhi)趣(qu)和自然情調，營造出(chu)一(yi)種優(you)雅飄逸的(de)園林(lin)景觀。“榭(xie)者，借也。借景而成(cheng)者也。或(huo)水(shui)邊，或(huo)花畔，制亦隨態。”芙蓉(rong)影(ying)破歸蘭(lan)槳(jiang)，菱藕(ou)香(xiang)(xiang)深寫竹橋，正是藕(ou)香(xiang)(xiang)榭(xie)的(de)'真實(shi)寫照。曲(qu)江亭

　　曲江(jiang)(jiang)亭坐落在(zai)(zai)湖(hu)邊，亭內中(zhong)央立著(zhu)一(yi)塊巨(ju)石，上書(shu)“曲江(jiang)(jiang)亭”三個大字(zi)。進入曲江(jiang)(jiang)亭，只(zhi)覺得池面(mian)上清風徐來，胸懷暢(chang)意。在(zai)(zai)這里可懷古、可賦詩、可放歌。有時也(ye)能見到三五人(ren)(ren)結(jie)伴在(zai)(zai)這里高(gao)吼秦腔，激(ji)昂的曲調應和(he)著(zhu)暖(nuan)暖(nuan)日光下(xia)的曲江(jiang)(jiang)公園(yuan)，江(jiang)(jiang)灘跌水的“嘩(hua)嘩(hua)”水聲也(ye)似乎在(zai)(zai)回應游園(yuan)人(ren)(ren)的舒(shu)暢(chang)心情。往(wang)南不遠處，巨(ju)型(xing)的鵝卵石散在(zai)(zai)湖(hu)面(mian)上，搭成(cheng)一(yi)座石橋(qiao)，看似隨意，實則匠心獨具。

　　云韶居

　　云韶(shao)居因(yin)水循勢而(er)建，也坐落在(zai)湖的(de)東(dong)岸，地(di)勢高(gao)。站在(zai)云韶(shao)居頂端的(de)上(shang)(shang)巳(si)廣上(shang)(shang)登高(gao)遙望，湖景美色盡(jin)收(shou)眼底(di)。藝術人家

　　藝術人家景(jing)區(qu)主要(yao)由九棟(dong)建筑，名稱取自唐詞的“曲牌”，分別是“風(feng)入松”、“浣溪沙(sha)”、“滿庭(ting)芳”、“水調歌頭(tou)”、“臨江仙(xian)”、“念奴嬌”、“憶秦娥”、“水龍吟”。

　　通過對(dui)西安臨潼國(guo)家級旅游休閑(xian)度假區和曲江新(xin)區的(de)(de)(de)(de)(de)參觀，使(shi)(shi)我更加直觀的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解了(le)景觀設計的(de)(de)(de)(de)(de)要點(dian)，使(shi)(shi)我更加深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)理解了(le)課(ke)本(ben)上學(xue)習(xi)(xi)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)內容，同(tong)時，通過自己的(de)(de)(de)(de)(de)切身體驗(yan)，也懂得了(le)一些游客的(de)(de)(de)(de)(de)需求，使(shi)(shi)我在以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)和工作中，能夠設身處地的(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)游客考慮，創(chuang)造迷(mi)人，舒適，優美的(de)(de)(de)(de)(de)環境。

　　（二）景觀設計

　　1.項目背景

　　項目位于曲江新區，區內資源豐富、景色(se)宜(yi)人(ren)、環境優美、服務周到、處處體現環保理(li)念和人(ren)文關懷，已經成為西安城市新名片，古都旅(lv)游新品牌。

　　2.設計內容要求

　　通過(guo)現(xian)狀(zhuang)調查(cha)、基礎(chu)資料的(de)分析，提出自己(ji)的(de)規劃理念和構(gou)思，并(bing)因地制宜地規劃設計(ji)居住(zhu)區(qu)的(de)公共設施、道路交通系統、基礎(chu)設施和綠化環境。

　　做到理論聯(lian)系實(shi)際(ji)，反映居住區(qu)環(huan)境的社會、經濟、歷史(shi)空間藝術的內涵(han)，充分發揮想象力和(he)(he)創新力，對地方文(wen)化、居住模式、生態(tai)環(huan)境等層次問題有所探索和(he)(he)創意。

　　3.布局(ju)與(yu)功能(neng)分區

　　此次設計(ji)，我力(li)求將(jiang)小(xiao)區(qu)的(de)(de)(de)功(gong)能劃分井(jing)井(jing)有(you)條，在保持總體風格(ge)的(de)(de)(de)基礎上追求各(ge)自(zi)的(de)(de)(de)特(te)色，爭取做(zuo)到考慮全面周到，分布(bu)人性科學。如下圖(tu)所(suo)示，本次規(gui)劃設計(ji)的(de)(de)(de)主要區(qu)域(yu)是圖(tu)中右(you)邊由曲線所(suo)包圍的(de)(de)(de)區(qu)域(yu)，考慮到本小(xiao)區(qu)面積有(you)限，結合自(zi)身(shen)理解，將(jiang)小(xiao)區(qu)分為三(san)個功(gong)能區(qu)，即游(you)樂健身(shen)區(qu)，休閑放松區(qu)，廣場三(san)大部分。

　　4.設計說明技術經濟指標：總用(yong)地約(yue)14.6公頃；容積率1.5；建筑(zhu)密度(du)25%；綠地率35%；

　　住(zhu)宅以90m2/戶為主，總戶數1936戶，人數6195，按(an)(an)每戶3.2人計(ji)算(suan)(suan)；車位1550個，按(an)(an)每戶0.8個計(ji)算(suan)(suan)，地面停車率10%；平均層數7.4層。層高2.8米。

　　5.設計理念：

　　基地位于西(xi)安某(mou)地塊，住宅(zhai)及住宅(zhai)組(zu)群滿足經濟(ji)，適用，美觀的原(yuan)則(ze)，創造了(le)一個環(huan)境優美，舒(shu)適，符合生態環(huan)境發展要求的現代住宅(zhai)區。

　　功能分區：因(yin)為(wei)小(xiao)(xiao)(xiao)區北(bei)面商業價(jia)值高，所以將小(xiao)(xiao)(xiao)區西(xi)北(bei)角(jiao)設為(wei)沿街商鋪，同時(shi)為(wei)了和基(ji)地(di)西(xi)側的唐(tang)城墻遺(yi)址公園呼(hu)應，將沿街商業設置成(cheng)仿(fang)唐(tang)建(jian)(jian)筑。由(you)東向西(xi)100米(mi)，為(wei)4層(ceng)(ceng)(ceng)住宅樓(lou)，接下來依次為(wei)9層(ceng)(ceng)(ceng)，12層(ceng)(ceng)(ceng)，18層(ceng)(ceng)(ceng)，建(jian)(jian)筑高度依次增高，及(ji)保護了唐(tang)城墻（古建(jian)(jian)），又(you)使(shi)整(zheng)個小(xiao)(xiao)(xiao)區居民都(dou)可以欣(xin)(xin)賞(shang)(shang)到基(ji)地(di)西(xi)側300米(mi)景(jing)(jing)觀資(zi)源。同時(shi)因(yin)為(wei)基(ji)地(di)東邊為(wei)大(da)唐(tang)芙蓉園，所以沿基(ji)地(di)東邊設置18層(ceng)(ceng)(ceng)點(dian)式高層(ceng)(ceng)(ceng)，這樣可以使(shi)小(xiao)(xiao)(xiao)區居民欣(xin)(xin)賞(shang)(shang)到大(da)唐(tang)芙蓉園的美(mei)麗景(jing)(jing)色。

　　道(dao)路(lu)系(xi)統(tong)：小(xiao)區的(de)(de)交通(tong)為人(ren)車部(bu)分分流，即居住小(xiao)區級(ji)的(de)(de)車行(xing)道(dao)和(he)人(ren)行(xing)道(dao)是完全分開的(de)(de)，組團路(lu)和(he)入(ru)戶路(lu)為人(ren)車混行(xing)。小(xiao)區有兩個(ge)機(ji)動(dong)(dong)車口，道(dao)路(lu)通(tong)而不暢(chang)，既方(fang)便(bian)了居民(min)的(de)(de)使用，又避免了穿越交通(tong)對小(xiao)區居民(min)的(de)(de)干擾。因(yin)為地(di)塊東(dong)北(bei)方(fang)向與城市價值聯系(xi)最緊密地(di)區，所以將機(ji)動(dong)(dong)車口設在(zai)地(di)塊北(bei)面和(he)南面，和(he)居民(min)的(de)(de)上下(xia)(xia)班方(fang)向（即主要人(ren)流方(fang)向相(xiang)同），幼(you)兒園設在(zai)小(xiao)區級(ji)道(dao)路(lu)旁邊(bian)，方(fang)便(bian)家長在(zai)上下(xia)(xia)班時候接送小(xiao)孩。

　　景(jing)觀(guan)軸(zhou)線：整(zheng)個(ge)(ge)景(jing)觀(guan)軸(zhou)線是沿(yan)著步行軸(zhou)線布(bu)置(zhi)的，一(yi)個(ge)(ge)主(zhu)要節(jie)點(dian)，即(ji)居(ju)住(zhu)小(xiao)區(qu)中(zhong)心(xin)，兩個(ge)(ge)次要節(jie)點(dian)，即(ji)組團(tuan)中(zhong)心(xin)。幼(you)兒園和會所結合居(ju)住(zhu)小(xiao)區(qu)中(zhong)心(xin)布(bu)置(zhi)，環(huan)境(jing)優(you)美，同時便(bian)于整(zheng)個(ge)(ge)小(xiao)區(qu)居(ju)民(min)使(shi)用。小(xiao)區(qu)的人行主(zhu)入口(kou)設置(zhi)在基地(di)西邊（可以(yi)方便(bian)居(ju)民(min)逛街(jie)購(gou)物），一(yi)直延伸到基地(di)東南部，這一(yi)路上(shang)，小(xiao)區(qu)居(ju)民(min)在唐城墻(qiang)遺(yi)址公園游玩(wan)后(hou)，沿(yan)著人行道路，經過(guo)一(yi)個(ge)(ge)小(xiao)區(qu)中(zhong)心(xin)和兩個(ge)(ge)組團(tuan)中(zhong)心(xin)，一(yi)路向東還(huan)可以(yi)坐在小(xiao)區(qu)中(zhong)的組團(tuan)中(zhong)心(xin)遙望大唐芙蓉園的美麗景(jing)色(se)。

　　小區(qu)人行道路曲折蜿蜒(yan)，步(bu)移景異(yi)，給人一(yi)種神(shen)秘感。沿(yan)路設有(you)樹(shu)蔭，樹(shu)池，石凳方便居民(min)(min)休息和(he)欣賞(shang)景觀。人行道盡(jin)端是一(yi)個組團中心，有(you)湖，有(you)亭子，方便居民(min)(min)遙望大唐芙蓉園的優美景色。6、主要問題(ti)

　　本次設(she)計實習(xi)，主(zhu)要包括草圖(tu)設(she)計和成圖(tu)。存在(zai)的問(wen)題(ti)如下(xia)

　　(1)比例尺把握不好，使得(de)畫出來的建筑或場地布局顯得(de)頭重腳(jiao)輕，不能(neng)達到美觀的效(xiao)果。

　　(2)景(jing)觀要素(su)太少，在設計(ji)(ji)規(gui)劃中，自己所能想到和經常(chang)運(yun)用的要素(su)十分有限(xian)使得(de)設計(ji)(ji)整體看(kan)起來單調。

　　(3)設計不規范，在最開(kai)始設計的(de)時候，完全是隨便畫，想到什么就畫什么，不能(neng)全面的(de)考慮功能(neng)性(xing)和實(shi)用性(xing)。

　　(4)成圖(tu)和(he)草圖(tu)不一致。在繪(hui)制(zhi)成圖(tu)的過程(cheng)中(zhong)，常常由于比例尺，要素(su)等(deng)把握不對，使得與草圖(tu)不一致，但盡量是做到更好。

　　(5)在上(shang)色的過程(cheng)中，由(you)于不能(neng)掌握技(ji)巧(qiao)，使(shi)得顏色涂不均(jun)勻，整體感覺(jue)凌(ling)亂.。

　　（三）、實(shi)習(xi)體(ti)會

　　通過對(dui)西安臨潼國(guo)家級旅(lv)游休閑度假(jia)區和(he)曲江新區的(de)(de)(de)參觀(guan)以及認識實(shi)習，使我(wo)更(geng)加直(zhi)觀(guan)的(de)(de)(de)了(le)(le)解了(le)(le)景觀(guan)設(she)計的(de)(de)(de)要點，使我(wo)更(geng)加深(shen)刻的(de)(de)(de)理(li)解了(le)(le)課本上(shang)學習到的(de)(de)(de)內容，同(tong)時，通過自己的(de)(de)(de)切(qie)身(shen)體驗(yan)，也(ye)懂得了(le)(le)一(yi)(yi)些游客的(de)(de)(de)需求，使我(wo)在以后(hou)的(de)(de)(de)學習和(he)工作(zuo)中(zhong)，能夠(gou)設(she)身(shen)處地(di)的(de)(de)(de)為游客考慮，創造迷人，舒(shu)適，優美(mei)的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)。這(zhe)次的(de)(de)(de)實(shi)習帶給我(wo)不僅(jin)僅(jin)是一(yi)(yi)種社(she)會(hui)(hui)經驗(yan)，更(geng)是我(wo)人生(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)筆財富(fu)。俗語說(shuo):紙上(shang)得來(lai)終覺淺.沒有(you)把理(li)論用于實(shi)踐是學得不深(shen)刻的(de)(de)(de)當今大(da)(da)學教(jiao)育是以理(li)論為主，能有(you)機會(hui)(hui)去實(shi)地(di)參觀(guan)實(shi)習，對(dui)我(wo)來(lai)說(shuo)是受益匪淺的(de)(de)(de)我(wo)就(jiu)快畢業走向社(she)會(hui)(hui)了(le)(le)，相信這(zhe)次實(shi)習對(dui)我(wo)日后(hou)參加工作(zuo)有(you)幫助.在學習過程中(zhong)，老師和(he)同(tong)學們都(dou)給了(le)(le)我(wo)莫大(da)(da)的(de)(de)(de)幫助，教(jiao)會(hui)(hui)我(wo)怎樣作(zuo)圖，讓我(wo)在學習中(zhong)少走彎路(lu)。

　　景觀設計的實習報告 2

　　水是(shi)生命之(zhi)本(ben)，土是(shi)人(ren)(ren)類賴以(yi)生存的(de)(de)基礎(chu)，綠色是(shi)生命之(zhi)相，人(ren)(ren)必須依(yi)賴生物圈中的(de)(de)自然系(xi)統(tong)才得(de)以(yi)生存風景(jing)(jing)園(yuan)林學是(shi)一種藝術(shu)，它最重要(yao)的(de)(de)作用(yong)是(shi)創造和保(bao)存人(ren)(ren)類居(ju)住環境和更大郊(jiao)野范(fan)圍內的(de)(de)自然景(jing)(jing)色的(de)(de)美(mei)(mei)；但它也涉(she)及城(cheng)市(shi)居(ju)民(min)的(de)(de)舒(shu)適、方便和健(jian)康的(de)(de)改善。市(shi)民(min)由于很少接(jie)觸(chu)到鄉(xiang)村景(jing)(jing)色，迫切需要(yao)借助于風景(jing)(jing)藝術(shu)（創作的(de)(de)自然）充分(fen)得(de)到美(mei)(mei)的(de)(de)、恬(tian)靜的(de)(de)景(jing)(jing)色和天籟，以(yi)便在緊張的(de)(de)工作生活之(zhi)余(yu)，使身心恢復平靜。

　　一、實習時間與地點：

　　20xx年5月17日， xxx月牙潭(tan)公(gong)園

　　20xx年6月20日，xxx蓮花池(chi)公園

　　20xx年6月(yue)21日，xxx官(guan)渡森林公(gong)園

　　20xx年6月(yue)22日(ri)，xxx呈貢新區市政府

　　20xx年6月(yue)23日(ri)，居住(zhu)小區（南亞未來城）

　　二、實習目的：

　　通過實(shi)習讓(rang)我們(men)更加深刻的(de)理解風景園林基本(ben)理論，能(neng)夠從(cong)現實(shi)生(sheng)活中運(yun)用的(de)風景園林設(she)計各要(yao)素加予分析(xi)，在真實(shi)的(de)寫照下認識城(cheng)市(shi)公園、城(cheng)市(shi)廣場(chang)、城(cheng)市(shi)道路綠(lv)化(hua)(hua)、居住區綠(lv)化(hua)(hua)等城(cheng)市(shi)設(she)計景觀，讓(rang)現有知識得到深化(hua)(hua)。

　　三、實習內容：

　　1、xxx月(yue)牙潭公園：

　　月牙潭(tan)公園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)位于xxx北(bei)市(shi)(shi)區(qu)，于2006年10月開(kai)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)使用(yong)。公園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)占地十六(liu)萬(wan)平方(fang)米，其中水(shui)(shui)面(mian)積五(wu)萬(wan)余平方(fang)米，綠化率(lv)達百(bai)分之(zhi)七十，是一(yi)座以(yi)自然(ran)風光為主(zhu)體的(de)(de)現代園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)景觀。月牙潭(tan)公園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)作為北(bei)市(shi)(shi)區(qu)內(nei)(nei)一(yi)個開(kai)放(fang)式的(de)(de)城市(shi)(shi)公園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，為周邊(bian)的(de)(de)市(shi)(shi)民提(ti)(ti)供(gong)(gong)了一(yi)個使用(yong)功(gong)能相對自然(ran)化的(de)(de)游憩生活境域。作為城市(shi)(shi)主(zhu)要(yao)的(de)(de)公共開(kai)放(fang)空間，不僅為市(shi)(shi)民提(ti)(ti)供(gong)(gong)主(zhu)要(yao)的(de)(de)休(xiu)閑游憩活動場(chang)(chang)(chang)所，也(ye)是市(shi)(shi)民文化活動的(de)(de)開(kai)展傳播場(chang)(chang)(chang)所。公園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)東(dong)臨盤(pan)龍江，西靠長(chang)蟲山，南北(bei)是繁(fan)華的(de)(de)金色大道和市(shi)(shi)政府(fu)小(xiao)區(qu)。園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)內(nei)(nei)的(de)(de)各(ge)種道路(lu)曲(qu)折窈窕。道路(lu)邊(bian)有綠草、楊(yang)柳、各(ge)種花。園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)中小(xiao)島(dao)把一(yi)水(shui)(shui)兩(liang)分，形成(cheng)兩(liang)灣月亮形湖水(shui)(shui)。亭臺(tai)樓閣中表演令人賞心悅目(mu)。羽(yu)毛球館、籃球場(chang)(chang)(chang)、網球場(chang)(chang)(chang)、溜冰場(chang)(chang)(chang)大眾型體育場(chang)(chang)(chang)都可以(yi)在(zai)這里找到(dao)。

　　其大門由月牙(ya)曲線與長柱(zhu)子構建(jian)而成，往里走(zou)，就看見了公園的總(zong)體平面圖：

　　從(cong)這張圖上(shang)可以(yi)清晰(xi)的(de)了(le)解到整個(ge)公園的(de)構造(zao)(zao)與道路交通(tong)，公園水(shui)域(yu)被一個(ge)似葫蘆的(de)人(ren)工小島(dao)分割，此島(dao)環水(shui)而建，令公園別有(you)一番韻味，公園中各區(qu)(qu)域(yu)所偏重(zhong)都(dou)植物種類分為(wei)了(le)海(hai)棠春曉、海(hai)榴盡舒(shu)、浪漫春花、雪(xue)意朱砂(sha)、宮粉藏春、竹(zhu)秀(xiu)園、南國風情、花海(hai)飄香、荷塘月色(se)9個(ge)景區(qu)(qu)。各景區(qu)(qu)之(zhi)間通(tong)過多種級別都(dou)道路來(lai)連接，此起彼(bi)伏，強(qiang)調自然造(zao)(zao)景，以(yi)此適應(ying)游(you)人(ren)審美心理。

　　人(ren)工(gong)(gong)小島把水面(mian)分成了大大小小的(de)水面(mian)區域，避免(mian)了一(yi)(yi)(yi)眼望全，給游客增添了幾分神(shen)秘(mi)感(gan)覺，起到(dao)了逐步吸引(yin)游客的(de)功效，通(tong)過水系上(shang)的(de)過道(dao)來到(dao)了人(ren)工(gong)(gong)小島上(shang)，在島上(shang)，老人(ren)隨著年(nian)齡(ling)的(de)增加(jia)(jia)，性格(ge)和情緒(xu)的(de)改(gai)變日趨明(ming)顯。公(gong)園(yuan)作為一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)交流溝通(tong)都平臺，讓(rang)老人(ren)們在這(zhe)里找到(dao)樂趣(qu)，盡量避免(mian)老人(ren)交往(wang)(wang)減少而產生孤(gu)獨(du)、悲(bei)憂情緒(xu)。公(gong)園(yuan)作為一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)城市公(gong)共空間，能夠提供這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)環境，具有(you)很高的(de)社會價(jia)值。結(jie)束了人(ren)工(gong)(gong)小島的(de)游覽，接著來到(dao)的(de)便是一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)濕地，優(you)柔(rou)的(de)微風在水面(mian)上(shang)激(ji)蕩起道(dao)道(dao)漣漪，一(yi)(yi)(yi)座白玉拱(gong)橋(qiao)橫跨橋(qiao)面(mian)，讓(rang)人(ren)聯想(xiang)起往(wang)(wang)日情懷(huai)的(de)感(gan)慨，旁邊迎風飄揚的(de)柳(liu)枝加(jia)(jia)深了這(zhe)一(yi)(yi)(yi)度(du)情愁(chou)，讓(rang)游客們盡直走上(shang)橋(qiao)一(yi)(yi)(yi)覽周邊美(mei)景。

　　作為城市性公園(yuan)，公園(yuan)中設立的(de)兒(er)童(tong)活動區吸引了很(hen)多兒(er)童(tong)，而兒(er)童(tong)的(de)到(dao)來(lai)自然也(ye)會(hui)伴(ban)隨著很(hen)多家長(chang)(chang)。相(xiang)關活動設施也(ye)助(zhu)于兒(er)童(tong)身心的(de)開發，加之良好的(de)環境(jing)，這樣的(de)環境(jing)是有利于兒(er)童(tong)的(de)成長(chang)(chang)，同時(shi)也(ye)是城市發展的(de)需(xu)要。

　　公(gong)(gong)園，給周邊的(de)(de)(de)(de)(de)居民帶來(lai)了自然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)歸屬(shu)感(gan)與放(fang)松心境陶冶情操的(de)(de)(de)(de)(de)環境，無(wu)論(lun)是(shi)(shi)平時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)休閑還是(shi)(shi)帶著孩(hai)子(zi)作為(wei)一個(ge)休息場所都是(shi)(shi)可(ke)以滿足(zu)大家的(de)(de)(de)(de)(de)需要的(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)公(gong)(gong)園內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)濱(bin)(bin)水(shui)區(qu)域保(bao)護(hu)性措(cuo)施(shi)不夠(gou)。在公(gong)(gong)園中有(you)大面積的(de)(de)(de)(de)(de)`濱(bin)(bin)水(shui)區(qu)域，在這些區(qu)域內(nei)好多是(shi)(shi)人可(ke)以直接接觸的(de)(de)(de)(de)(de)，也許設(she)計者(zhe)正(zheng)是(shi)(shi)考慮(lv)到人的(de)(de)(de)(de)(de)親水(shui)關(guan)系才那(nei)樣設(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)。但(dan)是(shi)(shi)公(gong)(gong)園中時(shi)常有(you)小孩(hai)，會造成安(an)全隱(yin)患。還有(you)些設(she)置(zhi)有(you)保(bao)護(hu)性措(cuo)施(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)區(qu)域，可(ke)是(shi)(shi)這些設(she)施(shi)需要修理才能保(bao)證其(qi)安(an)全性，公(gong)(gong)園中的(de)(de)(de)(de)(de)座椅設(she)置(zhi)不合理。有(you)些地(di)(di)方(fang)設(she)置(zhi)了好多座椅，但(dan)是(shi)(shi)據觀察基本沒有(you)人去(qu)，而有(you)些地(di)(di)方(fang)還算寬敞視野也還不錯，想停下來(lai)找(zhao)個(ge)歇腳(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)，但(dan)就是(shi)(shi)找(zhao)不到坐(zuo)處。

　　2、xxx蓮花池公園

　　蓮花池位于xxx市(shi)區北部(bu)、圓通山(shan)西北面。蓮花池公園(yuan)蓮花池公園(yuan)總占地(di)面積(ji)81、7畝，總建筑(zhu)面積(ji)1723平(ping)方(fang)米，水體(ti)面積(ji)約2、3萬平(ping)方(fang)米，綠(lv)化面積(ji)約3萬平(ping)方(fang)米，綠(lv)化喬木覆(fu)蓋率達90%。蓮花池的設計風(feng)格是以江南園(yuan)林(lin)風(feng)格為主，以山(shan)水景(jing)觀為一體(ti)的人工山(shan)水園(yuan)林(lin)公園(yuan)。園(yuan)內分(fen)為“五華清蓮”、“安(an)阜古(gu)韻”、“香舟(zhou)品(pin)茗”、“露(lu)臺(tai)賞(shang)秋”等八個(ge)分(fen)區。

　　整(zheng)個設(she)計風格大(da)多(duo)為“集景式”園林(lin)，結合蓮(lian)花池與陳(chen)圓圓有(you)關的歷史典故，運用“題景”手法來造景。整(zheng)個景區以(yi)開敞的景觀環境為主，沿湖分(fen)散設(she)置臨水景觀建(jian)筑(zhu)。其(qi)中，湖中心的八角蓮(lian)花閣為全園的主題建(jian)筑(zhu)及標志性建(jian)筑(zhu)。

　　景觀設計的實習報告 3

　　一、實習單位（地點）。

　　XX園林股份有限公司(si)佛山保利紫山項目。

　　二、實習時間。

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。

　　三、實習內容。

　　1、主要工(gong)(gong)作(zuo)內容為(wei)：熟悉有關設(she)計圖紙，學習和編制施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)組織(zhi)設(she)計或(huo)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)方案以及施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)管理文件，掌握其實際(ji)實施(shi)(shi)(shi)情況(kuang)，并分析實施(shi)(shi)(shi)中出(chu)現的問(wen)題，做現場(chang)資(zi)(zi)料整(zheng)理。將開(kai)工(gong)(gong)前資(zi)(zi)料、質量驗(yan)(yan)收資(zi)(zi)料、試驗(yan)(yan)資(zi)(zi)料、施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)過程資(zi)(zi)料、必要時應(ying)增(zeng)補的資(zi)(zi)料、竣工(gong)(gong)資(zi)(zi)料等涉及到(dao)的全部(bu)資(zi)(zi)料進行系統整(zheng)理上交到(dao)公司檔案部(bu)。

　　2、深入施(shi)(shi)工現場了解施(shi)(shi)工項(xiang)目(mu)管理機構的(de)組成、職責范圍及工作(zuo)內容，分析(xi)施(shi)(shi)工項(xiang)目(mu)管理中出(chu)現的(de)問題；學習施(shi)(shi)工圖(tu)預算的(de)編(bian)制方法，監督(du)工人做(zuo)好文明施(shi)(shi)工承(cheng)諾(nuo)。

　　3、跟(gen)隨公司項目(mu)，深入現場，協助項目(mu)經理申報(bao)工程進度(du)中(zhong)所需的材料計(ji)劃，接(jie)受(shou)公司送(song)到(dao)的各種材料、苗木等并(bing)做好進場記錄(lu)。主要紀錄(lu)苗木進場數量、規格、時(shi)間、栽植場地(di)并(bing)及時(shi)與(yu)甲(jia)方溝通。

　　4、協助項目經(jing)理(li)做(zuo)好(hao)班組工(gong)人(ren)的生活(huo)、工(gong)作等方(fang)面的管理(li)工(gong)作，以及機械(xie)掛賬、生活(huo)費沖賬等一些日常工(gong)作。

　　四、收獲與體會。

　　這此實(shi)習是我第一次全職實(shi)習，剛開始實(shi)習的時候，出于對施工現場的好奇與向往(wang)，帶著(zhu)一股新(xin)鮮勁，每天都(dou)(dou)感覺很(hen)充(chong)實(shi)很(hen)快樂，因(yin)為時時刻刻都(dou)(dou)感覺從(cong)中學(xue)到(dao)了(le)好多(duo)寶貴的知識(shi)，這種知識(shi)是在學(xue)校(xiao)里學(xue)不到(dao)的。初到(dao)辦公室(shi)，面對著(zhu)眾(zhong)多(duo)陌生(sheng)的管理技術人員(yuan)(yuan)，首先考(kao)慮著(zhu)如何(he)給單位留下好印(yin)象。于是自己做得很(hen)努(nu)力，在辦公室(shi)就用心鉆(zhan)研園林資料(liao)員(yuan)(yuan)學(xue)習手冊和施工圖紙與規范，遇到(dao)不懂(dong)的地方(fang)就多(duo)問、多(duo)思考(kao)，恨不得把所有知識(shi)都(dou)(dou)裝進自己的大腦。

　　但(dan)是(shi)(shi)當新鮮勁(jing)過去之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)才深深地感(gan)覺到施工(gong)(gong)現場條件的(de)(de)艱(jian)苦。南方的(de)(de)太(tai)陽特(te)別的(de)(de)火辣，曬得皮(pi)膚滾燙、通紅，曬得工(gong)(gong)地到處是(shi)(shi)灰塵(chen)，晚上(shang)(shang)也(ye)是(shi)(shi)非常悶熱，還(huan)有(you)(you)(you)(you)很多的(de)(de)蚊蟲。南方的(de)(de)暴雨也(ye)是(shi)(shi)來(lai)得很迅猛，澆得工(gong)(gong)地上(shang)(shang)到處坑坑洼(wa)洼(wa)，滿是(shi)(shi)積(ji)水，有(you)(you)(you)(you)時積(ji)水甚(shen)至(zhi)能淹到膝蓋。除此之(zhi)外，工(gong)(gong)地遠離市區(qu)，沒有(you)(you)(you)(you)娛樂活(huo)(huo)動、沒有(you)(you)(you)(you)漂亮衣服、沒有(you)(you)(you)(you)可(ke)口(kou)零食(shi)，甚(shen)至(zhi)飯菜也(ye)非常難(nan)吃(chi)。但(dan)慶幸(xing)的(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)堅持下(xia)來(lai)了，我(wo)(wo)(wo)成(cheng)功戰勝了放棄的(de)(de)念頭，我(wo)(wo)(wo)讓自(zi)己知(zhi)道了原來(lai)我(wo)(wo)(wo)可(ke)以如此的(de)(de)堅強。那我(wo)(wo)(wo)以后在生活(huo)(huo)中還(huan)有(you)(you)(you)(you)什(shen)么困(kun)難(nan)是(shi)(shi)不可(ke)以克服的(de)(de)呢？

　　在(zai)為(wei)期(qi)兩個月的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習中(zhong)，條(tiao)件艱苦的(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)現(xian)場不(bu)僅(jin)僅(jin)考(kao)驗(yan)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)身體素質(zhi)，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)是(shi)檢驗(yan)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)精神思(si)想，鍛煉了(le)我(wo)(wo)(wo)吃苦耐勞、堅持不(bu)懈的(de)(de)毅力。在(zai)普(pu)邦園(yuan)林我(wo)(wo)(wo)學(xue)到(dao)的(de)(de)不(bu)只是(shi)園(yuan)林綠化資料員(yuan)知識(shi)，同樣(yang)學(xue)到(dao)了(le)更為(wei)寶貴的(de)(de)人(ren)與(yu)人(ren)之(zhi)間打交道(dao)的(de)(de)人(ren)文社會(hui)知識(shi)。經(jing)過(guo)跟施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)現(xian)場親密的(de)(de)零距離接觸，使(shi)我(wo)(wo)(wo)對(dui)園(yuan)林施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)資料員(yuan)行業有(you)了(le)一定(ding)的(de)(de)認(ren)識(shi)。也正是(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)習讓我(wo)(wo)(wo)看(kan)到(dao)了(le)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)現(xian)場工(gong)(gong)(gong)(gong)作中(zhong)理(li)論與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐的(de)(de)差(cha)距，明白了(le)經(jing)驗(yan)的(de)(de)重(zhong)要(yao)性。我(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)只有(you)在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)地(di)實(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)在(zai)地(di)干工(gong)(gong)(gong)(gong)作，才(cai)能更快更全(quan)面地(di)成長為(wei)一名合格的(de)(de)園(yuan)林工(gong)(gong)(gong)(gong)程技(ji)術人(ren)員(yuan)，只有(you)真正的(de)(de)深入現(xian)場才(cai)能了(le)解到(dao)園(yuan)林行業的(de)(de)現(xian)在(zai)與(yu)未來(lai)發展，這正是(shi)我(wo)(wo)(wo)以(yi)后努力的(de)(de)方向。

　　我(wo)(wo)堅(jian)信通過這(zhe)一段時(shi)間的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，所獲得的(de)(de)(de).實(shi)(shi)踐經驗將使我(wo)(wo)終(zhong)身受益，畢竟這(zhe)是真正意義(yi)上的(de)(de)(de)第一次(ci)作為現(xian)場資料(liao)員參與實(shi)(shi)際(ji)建設活動，此次(ci)生產實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)意義(yi)會在(zai)(zai)我(wo)(wo)今后(hou)的(de)(de)(de)知識學習(xi)和(he)(he)(he)實(shi)(shi)際(ji)工作中(zhong)(zhong)不(bu)斷地體現(xian)出來。在(zai)(zai)此特(te)別(bie)感謝(xie)普邦園林給我(wo)(wo)了這(zhe)次(ci)寶貴的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)機(ji)會，以及現(xian)場施工辦公室的(de)(de)(de)技術負責(ze)人(ren)、質量負責(ze)人(ren)和(he)(he)(he)資料(liao)員等(deng)人(ren)對我(wo)(wo)在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)不(bu)倦的(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導和(he)(he)(he)溫馨的(de)(de)(de)幫助。同樣對帶領指(zhi)(zhi)導我(wo)(wo)認識實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)老師們表示(shi)真摯的(de)(de)(de)謝(xie)意。我(wo)(wo)不(bu)會辜負他們的(de)(de)(de)教導和(he)(he)(he)期(qi)望，在(zai)(zai)未來的(de)(de)(de)學習(xi)和(he)(he)(he)工作中(zhong)(zhong)會不(bu)斷提高(gao)自(zi)己，充分展(zhan)示(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)個人(ren)價(jia)值和(he)(he)(he)人(ren)生價(jia)值，為實(shi)(shi)現(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)理想而奮(fen)斗。

　　五、總結。

　　通過這次(ci)實習(xi)(xi)，雖然時間(jian)很短。可我(wo)學(xue)(xue)到的(de)卻(que)是大(da)學(xue)(xue)中(zhong)難以(yi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)到的(de)。回首這段時間(jian)的(de)點點滴滴，心(xin)中(zhong)頓生(sheng)了許多感觸(chu)。這段時間(jian)中(zhong)經歷的(de)每一(yi)天，都在我(wo)心(xin)中(zhong)留下了永久的(de)印記，因為這些印記見證(zheng)了我(wo)的(de)成長。在過去(qu)一(yi)個月的(de)內，通過不斷地(di)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，公司(si)使(shi)我(wo)健康成長，使(shi)我(wo)充分的(de)認識正(zheng)確的(de)人生(sheng)觀，世界觀，價(jia)值觀。

　　景觀設計的實習報告 4

　　一、實習經過：

　　實習(xi)時間：20xx年2月(yue)25日－20xx年5月(yue)25日

　　實習地點：杭(hang)州海文(wen)嘉德規劃建(jian)筑景觀國際設(she)(she)計機(ji)構(gou)（嘉德國際設(she)(she)計機(ji)構(gou)是經營多元化專業設(she)(she)計的國際設(she)(she)計機(ji)構(gou)，本公司(si)的主要設(she)(she)計師來自歐(ou)美兩(liang)地及亞太(tai)地區，在美國、日本、加(jia)拿大、香港(gang)、中國大陸(lu)

　　分別有事務(wu)所。所負責的項目遍(bian)及日本、新加坡(po)、香港、中國大陸(lu)等地區(qu)。嘉德國際(ji)設(she)(she)(she)計(ji)機構以(yi)亞洲、太平(ping)洋、日本及中國為基地，提供(gong)專業設(she)(she)(she)計(ji)服務(wu)，大體上包括城(cheng)市發展概念規(gui)劃、區(qu)域(yu)規(gui)劃、高爾(er)夫球場設(she)(she)(she)計(ji)、建筑單體設(she)(she)(she)計(ji)、環境景觀設(she)(she)(she)計(ji)

　　嘉德(de)國(guo)際作(zuo)為(wei)一家國(guo)際性(xing)的(de)(de)設(she)計機構(gou)，擁有(you)美國(guo)、加拿大、日本(ben)、香港設(she)計團(tuan)(tuan)隊(dui)和(he)本(ben)土團(tuan)(tuan)隊(dui)，我(wo)們的(de)(de)設(she)計有(you)東方文(wen)化(hua)的(de)(de)背景，亦有(you)西方社會先進的(de)(de)理念，以(yi)及對中國(guo)傳統文(wen)化(hua)、市場需求的(de)(de)深層(ceng)次理解，同時整(zheng)合了現代、自然、環保(bao)、科技為(wei)中國(guo)的(de)(de)業(ye)主提(ti)供多方位的(de)(de)服務）。

　　二、實習內容：

　　本次(ci)的(de)地點是(shi)在蕪湖（蕪湖市位于安徽(hui)省東(dong)(dong)南部(bu)，地處長江(jiang)(jiang)下(xia)游南岸，中心(xin)地理(li)坐標為東(dong)(dong)經119°21″、北緯(wei)31°20″。南倚皖(wan)南山(shan)系，北望江(jiang)(jiang)淮平(ping)原，浩浩長江(jiang)(jiang)自城(cheng)(cheng)西(xi)(xi)南向東(dong)(dong)北緩緩流過，青弋江(jiang)(jiang)自東(dong)(dong)南向西(xi)(xi)北，穿城(cheng)(cheng)而過，匯入長江(jiang)(jiang)。她像一顆璀璨的(de)明珠，鑲嵌(qian)在皖(wan)江(jiang)(jiang)與(yu)青弋江(jiang)(jiang)的(de)交(jiao)匯口）。

　　蕪湖市(shi)是(shi)安徽省的經濟，文化(hua)，交通，政治(zhi)次中(zhong)心，是(shi)國務(wu)院批準的沿江重點(dian)開(kai)放城市(shi)、皖江城市(shi)帶承接產業(ye)轉移(yi)示范區(qu)核心城市(shi)、南(nan)京(jing)都市(shi)圈成員城市(shi)。有“長(chang)江巨埠，皖之中(zhong)堅”之稱。

　　本項目位于蕪湖市北(bei)郊、經濟技(ji)術開發區內，用地(di)面(mian)(mian)積約133333.33平方米。該(gai)地(di)塊位于泰山(shan)路的南(nan)(nan)側(ce)、尖山(shan)路的東側(ce)、東面(mian)(mian)和南(nan)(nan)面(mian)(mian)分別毗(pi)鄰(lin)規(gui)劃道(dao)路，地(di)塊四周道(dao)路環通。該(gai)地(di)塊緊鄰(lin)鳳鳴湖景區，水(shui)系較(jiao)為豐(feng)富(fu)，自然景觀優越(yue)。

　　本項目(mu)的(de)核心目(mu)標(biao)客(ke)戶群體(ti)為蕪湖(hu)市周(zhou)邊(bian)經(jing)濟開發(fa)區(qu)企業的(de)職(zhi)工及(ji)鄉鎮中高(gao)端收入(ru)者，產品(pin)定位為中高(gao)檔住(zhu)宅產品(pin)，以多(duo)層(ceng)、小(xiao)高(gao)層(ceng)、高(gao)層(ceng)住(zhu)宅構成(cheng)產品(pin)的(de)高(gao)品(pin)質(zhi)(zhi)硬件，以小(xiao)區(qu)中心景觀(guan)構成(cheng)小(xiao)區(qu)的(de)高(gao)品(pin)質(zhi)(zhi)軟件。周(zhou)邊(bian)相應設(she)置商(shang)業、會所等多(duo)業態布(bu)局，構成(cheng)本項目(mu)的(de)高(gao)品(pin)質(zhi)(zhi)配套服(fu)務。

　　A、實習任務：

　　1、甲方提供地形圖2、《蕪湖市城(cheng)鄉規劃局規劃條(tiao)件通知書(shu)》

　　3、國家相(xiang)關設計(ji)規(gui)范(fan)及《安徽省城市規(gui)劃技術(shu)管理規(gui)定(ding)》

　　4、地(di)塊規劃設計條件。

　　B、實習目的：

　　三、設計理念

　　項(xiang)目致力于尋找城(cheng)市(shi)建設與(yu)以人為本的(de)結合點(dian)，形(xing)成(cheng)統一規劃、環境優(you)(you)美(mei)、服務配套齊全(quan)的(de)`低(di)密度(du)住(zhu)(zhu)宅(zhai)區(qu)。在規劃設計上強(qiang)調(diao)“都市(shi)綠色家園”的(de)生(sheng)態理念，又強(qiang)調(diao)人與(yu)環境的(de)協(xie)調(diao)關系，展示出(chu)優(you)(you)美(mei)的(de)住(zhu)(zhu)宅(zhai)區(qu)環境和(he)舒適的(de)居住(zhu)(zhu)品質(zhi)，并滿(man)足當代都市(shi)人對理想生(sheng)活(huo)、品質(zhi)生(sheng)活(huo)的(de)要求。打(da)造整(zheng)個開發區(qu)，乃(nai)至(zhi)整(zheng)個蕪湖地區(qu)地優(you)(you)秀(xiu)樓(lou)盤。

　　設計原則

　　（1）合理性原則

　　具備明確(que)的(de)創作理念，獨特的(de)建(jian)筑(zhu)個性(xing)(xing)，優良(liang)的(de)景觀價值(zhi)。做到科(ke)學利用土地，確(que)定合理的(de)開發規模和(he)商業層(ceng)次，完(wan)善商業、交通、水(shui)電等(deng)配套公(gong)共設(she)施，滿足業主的(de)住(zhu)食行游等(deng)活動(dong)需(xu)求。利用居住(zhu)區(qu)中心(xin)景觀，突出小區(qu)品質的(de)營(ying)(ying)造。在規劃布局方面考慮建(jian)筑(zhu)的(de)均好性(xing)(xing)，使(shi)各小區(qu)景觀組團注(zhu)重營(ying)(ying)造庭園的(de)圍(wei)合氛圍(wei)。

　　（2）系(xi)統(tong)性原則

　　對(dui)住(zhu)宅區(qu)的(de)(de)(de)規劃(hua)設計(ji)、景(jing)(jing)觀(guan)(guan)設計(ji)、形象設計(ji)、物(wu)業(ye)管理(li)(li)方(fang)式、商業(ye)設計(ji)進行整體考(kao)慮，強調規劃(hua)的(de)(de)(de)遠近期(qi)結(jie)(jie)合(he)，在結(jie)(jie)合(he)遠期(qi)發(fa)展方(fang)向的(de)(de)(de)前提下完善內部(bu)結(jie)(jie)構，同時對(dui)園區(qu)的(de)(de)(de)經營(ying)管理(li)(li)、環(huan)境形象設計(ji)等有所考(kao)慮。注重項目整體規劃(hua)與(yu)周邊(bian)用地規劃(hua)之間的(de)(de)(de)協調性，注重對(dui)項目內部(bu)景(jing)(jing)觀(guan)(guan)的(de)(de)(de)營(ying)造及與(yu)周邊(bian)各景(jing)(jing)觀(guan)(guan)元素之間的(de)(de)(de)協調和過渡(du)，充分合(he)理(li)(li)利用中(zhong)心景(jing)(jing)觀(guan)(guan)綠化帶。

　　（3）靈活(huo)性(xing)原則

　　基于(yu)住宅區建設的(de)規模大，需分(fen)期(qi)開發和住宅區規劃景(jing)觀(guan)設計具有一定的(de)靈活性(xing)，在開發過程中及時調(diao)整應(ying)變策略，具備靈活變動的(de)可能性(xing)

　　（4）科學性原則

　　二十一世(shi)紀倡導“低碳生(sheng)活(huo)”方式(shi)逐漸引入到我們的(de)日(ri)常生(sheng)活(huo)中。本案提(ti)供給(gei)業主(zhu)(zhu)一個完全貼心舒適的(de)生(sheng)活(huo)環境。改(gai)善人居，為業主(zhu)(zhu)打造健(jian)康(kang)(kang)環保(bao)、低耗高節能(neng)的(de)生(sheng)活(huo)空(kong)間(jian)。利用(yong)“太陽能(neng)”現(xian)代化、科學化、環保(bao)化能(neng)源，打造全省乃至全國“典型(xing)性太陽能(neng)示范小區(qu)”。不僅要(yao)給(gei)消費者健(jian)康(kang)(kang)居住的(de)房子，更要(yao)給(gei)消費者一份(fen)陽光、空(kong)氣、綠帶、樹(shu)林構成的(de)健(jian)康(kang)(kang)環境，給(gei)消費者一個體閑、運動、保(bao)健(jian)的(de)綠色健(jian)康(kang)(kang)空(kong)間(jian)等。

　　在這(zhe)次方案(an)(an)中(zhong)，我(wo)參與設計的部(bu)分方案(an)(an)過程，學以致(zhi)用，從這(zhe)次的經驗中(zhong)我(wo)知道(dao)了(le)，學校的知識(shi)只是(shi)表面，在我(wo)實(shi)踐中(zhong)還是(shi)有些都是(shi)用不(bu)上去(qu)，因此讓我(wo)明白(bai)了(le)，實(shi)踐是(shi)運用理(li)論的最好道(dao)具之一(yi)。

　　交通組織

　　出入口(kou)根據區(qu)位關系和(he)周邊道(dao)路狀況，將小(xiao)(xiao)區(qu)的(de)形象主入口(kou)設置在地塊(kuai)北側城市(shi)干(gan)道(dao)上，便于人們在進(jin)入小(xiao)(xiao)區(qu)的(de)同時能(neng)充分享受到小(xiao)(xiao)區(qu)入口(kou)景(jing)觀綠化(hua)帶的(de)優美環境，南(nan)面、西面分別設置次入口(kou)，與外圍城市(shi)道(dao)路相連(lian)接。

　　車型系統小院落(luo)結(jie)構帶(dai)來了機動(dong)車道(dao)(dao)(dao)的(de)最(zui)大簡化，只有兩個層級---主(zhu)干(gan)道(dao)(dao)(dao)和(he)組(zu)(zu)團內部道(dao)(dao)(dao)路。主(zhu)干(gan)道(dao)(dao)(dao)為曲線型環道(dao)(dao)(dao)，連(lian)(lian)接(jie)三個出入口，圍合形成中心景(jing)觀區(qu)，隨著道(dao)(dao)(dao)路的(de)起伏回轉創(chuang)造豐富(fu)多(duo)變的(de)小區(qu)空間形態(tai)。組(zu)(zu)團道(dao)(dao)(dao)路連(lian)(lian)接(jie)住宅與主(zhu)干(gan)道(dao)(dao)(dao)，使每個組(zu)(zu)團保證內部的(de)安全(quan)和(he)安靜。

　　步行系(xi)統步行系(xi)統將結合中心(xin)臺(tai)地式景觀布置，形(xing)成一個相對獨立和安靜的步行景觀空間。

　　四、景觀設計理念：

　　景(jing)(jing)觀藝術設(she)計專業是(shi)一個從藝術設(she)計的(de)(de)(de)大方(fang)向(xiang)之中(zhong)細(xi)分化(hua)的(de)(de)(de)具體(ti)方(fang)向(xiang)，本(ben)專業旨在(zai)培養具有(you)(you)(you)現代(dai)設(she)計理(li)論(lun)(lun)基(ji)(ji)礎，掌握(wo)使用各種計算機(ji)設(she)計應(ying)(ying)用軟件與獨(du)特的(de)(de)(de)設(she)計理(li)念的(de)(de)(de)德(de)(de)才(cai)兼(jian)備(bei)的(de)(de)(de)專門人(ren)才(cai)，主要從事(shi)外部場(chang)景(jing)(jing)設(she)置，園林景(jing)(jing)觀設(she)計，各種場(chang)所(suo)的(de)(de)(de)功(gong)能(neng)(neng)分區的(de)(de)(de)設(she)計工(gong)作。本(ben)專業是(shi)為適應(ying)(ying)目前(qian)我國國民生(sheng)活水平(ping)日益提高而培養具有(you)(you)(you)現代(dai)設(she)計理(li)念人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)專業。本(ben)專業面(mian)向(xiang)人(ren)們的(de)(de)(de)生(sheng)活，培養德(de)(de)智體(ti)全(quan)面(mian)發(fa)展的(de)(de)(de)具有(you)(you)(you)整體(ti)把握(wo)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力、對(dui)環(huan)境有(you)(you)(you)獨(du)到的(de)(de)(de)見解，收集時代(dai)信息、整理(li)、存儲、應(ying)(ying)用的(de)(de)(de)設(she)計人(ren)才(cai)。畢業生(sheng)要熱愛社(she)(she)會(hui)主義祖國，擁(yong)護黨的(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)路線，懂得馬克思(si)列寧主義、毛澤東思(si)想和(he)建(jian)設(she)有(you)(you)(you)中(zhong)國特色社(she)(she)會(hui)主義理(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)原理(li)，具有(you)(you)(you)事(shi)業心、責任(ren)感(gan)和(he)良(liang)好的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)公(gong)共道(dao)德(de)(de)與職業道(dao)德(de)(de)，具有(you)(you)(you)為社(she)(she)會(hui)主義現代(dai)化(hua)建(jian)設(she)而奮(fen)斗的(de)(de)(de)精(jing)神。畢業生(sheng)應(ying)(ying)較全(quan)面(mian)地(di)、系統地(di)掌握(wo)設(she)計原理(li)、創新(xin)設(she)計的(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)內(nei)容、專業知識、基(ji)(ji)本(ben)技能(neng)(neng)，具備(bei)良(liang)好的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎設(she)計能(neng)(neng)力和(he)設(she)計應(ying)(ying)用的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力；具有(you)(you)(you)一定(ding)的(de)(de)(de)外語水平(ping)。總結

　　參加(jia)了實習(xi)之(zhi)后，我(wo)們也了解到(dao)在(zai)學(xue)校學(xue)到(dao)的(de)(de)知識是很有用的(de)(de)。例(li)如：一(yi)是調查分析(xi)的(de)(de)方法，做設計(ji)的(de)(de)操作流程；二是團隊合作，這一(yi)點(dian)不管學(xue)校還是社會只要是在(zai)現今社會組隊做設計(ji)項(xiang)目是必然的(de)(de)，我(wo)們在(zai)學(xue)生時代就一(yi)直堅持(chi)這種訓練，對我(wo)們出(chu)社會時適(shi)應上是沒有問(wen)題(ti)的(de)(de)。

　　至于(yu)設(she)(she)(she)計(ji)本身，學術上我們可(ke)(ke)以通過各(ge)種不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)來論(lun)證什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)才是好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)，但(dan)是在面對甲方(fang)(fang)時(shi)，很多(duo)時(shi)候只有甲方(fang)(fang)認(ren)可(ke)(ke)了的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)才是可(ke)(ke)以實(shi)(shi)施(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)。比如(ru)一個時(shi)尚、現代、富有前瞻性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)想(xiang)法(fa)，會因為(wei)(wei)沒有考慮到風水問(wen)題而被(bei)全盤否決。在學校(xiao)里，老師們為(wei)(wei)了開拓學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維，可(ke)(ke)以漫無(wu)邊際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)我們去構思(si)，即(ji)使是不能夠完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目也是可(ke)(ke)以的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只要有想(xiang)法(fa)，有創意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作品(pin)都是好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但(dan)是在實(shi)(shi)際設(she)(she)(she)計(ji)中，我們卻要考慮更(geng)多(duo)實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)因素，尤(you)其是規劃、城市設(she)(she)(she)計(ji)、景觀、建(jian)筑等領域(yu)，更(geng)多(duo)要考慮當地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)文(wen)化、工程造價(jia)、時(shi)間、可(ke)(ke)實(shi)(shi)行性等現實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題。

　　在(zai)此(ci)次實習(xi)接觸到的(de)項目(mu)中，有個共同(tong)的(de)特點(dian)，就是(shi)(shi)設計上來說不(bu)(bu)是(shi)(shi)特別新穎，但是(shi)(shi)都(dou)強調軸(zhou)線(xian)的(de)運用。突出景觀軸(zhou)線(xian)，我(wo)想這主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)由各地(di)區的(de)文化(hua)(hua)決定的(de)。文化(hua)(hua)不(bu)(bu)同(tong)，對待同(tong)一事物的(de)看法也不(bu)(bu)一樣，也許這是(shi)(shi)現代(dai)規(gui)劃(hua)的(de)“潮(chao)流”，潮(chao)流無(wu)所謂俗氣(qi)與(yu)否，有軸(zhou)線(xian)，起碼(ma)在(zai)交通(tong)等(deng)方(fang)面都(dou)是(shi)(shi)有好用的(de)地(di)方(fang)的(de)等(deng)等(deng)。

　　這次的實習很開心自在。

　　景觀設計的實習報告 5

　　實習目的：

　　通過對國家大劇院、故宮(gong)、頤(yi)和(he)(he)園(yuan)、圓明園(yuan)、鳥(niao)巢、水(shui)立(li)方、王府井、大柵(zha)欄、798藝術區等地的(de)(de)參觀(guan)，了解各種建(jian)(jian)筑的(de)(de)風格和(he)(he)皇家園(yuan)林的(de)(de)設(she)計(ji)，開(kai)闊我們(men)的(de)(de)建(jian)(jian)筑景觀(guan)和(he)(he)園(yuan)林視野，建(jian)(jian)立(li)正(zheng)(zheng)確(que)的(de)(de)專業思想，樹立(li)正(zheng)(zheng)確(que)的(de)(de)專業知識學習態度。

　　實習時間：

　　20XX年10月(yue)13—18日

　　實習地點：

　　xxx

　　實習內容：

　　20XX年10月13日 星期二 晴

　　今天是(shi)來北京的第一天，對于從來沒有來過北京的我(wo)心(xin)里是(shi)萬分激動。下午我(wo)們便去了國(guo)家大(da)劇院(yuan)，國(guo)家大(da)劇院(yuan)主體建(jian)筑由(you)外(wai)部圍護結構和內部歌劇院(yuan)、音樂廳(ting)、劇場和公(gong)共大(da)廳(ting)及配套用房組成(cheng)。在水面(mian)上的地(di)面(mian)建(jian)筑是(shi)一個巨型殼體。建(jian)筑物在水面(mian)中(zhong)的倒影構成(cheng)了大(da)劇院(yuan)的外(wai)部景觀。

　　國家(jia)大劇院主體建筑外環(huan)繞人工湖(hu)，人工湖(hu)四周為大片綠地組成(cheng)的(de)文化休閑廣場。

　　20XX年10月14日 星期三 晴

　　今天的(de)(de)(de)天氣(qi)晴朗，秋高(gao)氣(qi)爽，我們便來到了故(gu)(gu)宮。故(gu)(gu)宮的(de)(de)(de)建(jian)(jian)筑(zhu)氣(qi)勢恢弘，規模巨(ju)大。城(cheng)墻四角各(ge)矗立著(zhu)(zhu)一座精巧(qiao)別致的(de)(de)(de)角樓。故(gu)(gu)宮宮殿(dian)建(jian)(jian)筑(zhu)布局(ju)沿南北中(zhong)(zhong)軸(zhou)線向東(dong)西(xi)兩(liang)側(ce)展開。紅(hong)墻黃(huang)瓦(wa)，雕梁(liang)畫棟，金(jin)碧輝煌。殿(dian)宇樓臺(tai)，高(gao)低錯(cuo)落，壯觀雄偉。故(gu)(gu)宮的(de)(de)(de)建(jian)(jian)筑(zhu)集中(zhong)(zhong)體現了中(zhong)(zhong)國古代(dai)建(jian)(jian)筑(zhu)藝術的(de)(de)(de)優(you)秀傳統和(he)獨特風格，是中(zhong)(zhong)國古代(dai)建(jian)(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)經典(dian)之作。故(gu)(gu)宮南部以太和(he)殿(dian)、中(zhong)(zhong)和(he)殿(dian)、保和(he)殿(dian)三大殿(dian)為中(zhong)(zhong)心三大殿(dian)建(jian)(jian)在高(gao)8米(mi)多(duo)的(de)(de)(de)呈"工"字(zi)形的(de)(de)(de)須(xu)彌座式三層平臺(tai)上，四周環繞著(zhu)(zhu)石雕欄桿，氣(qi)勢磅礴，為故(gu)(gu)宮中(zhong)(zhong)最壯觀的(de)(de)(de)建(jian)(jian)筑(zhu)群(qun)，表現出不同凡響的(de)(de)(de)崇高(gao)地位。故(gu)(gu)宮的(de)(de)(de)建(jian)(jian)筑(zhu)布局(ju)謹嚴，秩序井(jing)然，寸磚片瓦(wa)皆遵循著(zhu)(zhu)封建(jian)(jian)社會的(de)(de)(de)等(deng)級禮制(zhi)，映現出帝王至(zhi)高(gao)無上的(de)(de)(de)權威。

　　下午倆點我們有來到了神(shen)話中的“一池三仙山(shan)”的北海公園。這(zhe)里(li)水面開闊，湖光塔影、蒼松(song)翠柏(bo)、垂柳依依、亭臺樓閣、層(ceng)層(ceng)疊石(shi)、構思布(bu)局、形式獨特，園內亭臺別致，游(you)廊曲折，富有濃(nong)厚的幻(huan)想的意境。

　　北海公園主要(yao)的景(jing)點(dian)有：瓊華島、永(yong)安橋、永(yong)安寺、善因殿、昆侖石、萬福樓、靜心齋、白(bai)塔。這(zhe)些(xie)景(jing)點(dian)齊(qi)集了北海與眾不(bu)同的特點(dian)。是(shi)中(zhong)國現存最(zui)(zui)古老、最(zui)(zui)完整(zheng)、最(zui)(zui)具綜合性(xing)(xing)和代表(biao)性(xing)(xing)的皇家園林之一，

　　北海公園繼承了中國歷(li)代的(de)(de)造(zao)園傳統(tong)，博采各地造(zao)園技(ji)藝(yi)(yi)所長，兼有(you)北方園林(lin)的(de)(de)宏闊(kuo)氣勢和(he)江南私家(jia)園林(lin)婉約多(duo)姿(zi)的(de)(de)風(feng)韻，并蓄(xu)帝王宮苑的(de)(de)富麗堂(tang)皇及宗教(jiao)寺(si)院(yuan)的(de)(de)莊嚴肅穆，氣象萬千而(er)又(you)渾(hun)然一(yi)體，是中國園林(lin)藝(yi)(yi)術的(de)(de)瑰寶。

　　接著(zhu)又(you)來到了(le)聞名(ming)響耳的(de)(de)王府井(jing)(jing)大街(jie)，王府井(jing)(jing)外部空間構(gou)成和商店內(nei)部環(huan)境給(gei)人以美感;建筑景觀特點(dian)獨特; 是北京最(zui)有名(ming)的(de)(de)商業(ye)區。櫛次鱗比到處富麗堂(tang)皇，流光(guang)溢彩盡顯泱泱大氣，逛不夠(gou)的(de)(de)商場，看不夠(gou)的(de)(de)美景，數不清的(de)(de)游人，顧不及的(de)(de)變化。它是城市(shi)一(yi)個(ge)最(zui)耀眼(yan)的(de)(de)平臺，展示(shi)了(le)物(wu)華(hua)天寶的(de)(de)精致商品，它是城市(shi)一(yi)個(ge)人氣指數最(zui)高的(de)(de)商業(ye)中(zhong)心，弘揚著(zhu)中(zhong)國傳統的(de)(de)和現代(dai)的(de)(de)商業(ye)文化。

　　20XX年10月(yue)15日 星期四 晴

　　我們(men)來(lai)到了(le)清代的(de)皇家花(hua)園(yuan)——頤和(he)園(yuan)。頤和(he)園(yuan)主要由萬壽山和(he)xxx湖(hu)組(zu)成，集中了(le)全國(guo)園(yuan)林(lin)藝術的(de)精華，構(gou)思(si)最巧(qiao)妙、最有(you)(you)特色(se)的(de)是她(ta)的(de)長(chang)達728米的(de)長(chang)廊(lang)(lang)(lang)，長(chang)廊(lang)(lang)(lang)和(he)廊(lang)(lang)(lang)中的(de)繪(hui)畫本身(shen)就有(you)(you)很高(gao)的(de)藝術價值，另(ling)外她(ta)還起到了(le)將園(yuan)內各個景點有(you)(you)機地聯(lian)系起來(lai)的(de)作用，烘托出園(yuan)林(lin)整體的(de)美(mei)。在堤岸上建起“西(xi)堤六(liu)橋(qiao)(qiao)(qiao)”，形成優美(mei)的(de)“六(liu)橋(qiao)(qiao)(qiao)煙柳”，景色(se)絲毫不亞(ya)于杭(hang)州西(xi)湖(hu)的(de)蘇堤，六(liu)座橋(qiao)(qiao)(qiao)中最美(mei)的(de)是玉帶橋(qiao)(qiao)(qiao)。頤和(he)園(yuan)展示了(le)中國(guo)園(yuan)林(lin)傳統的(de)風貌(mao)，高(gao)峻的(de)樓臺，清幽(you)的(de)庭院(yuan)，其間曲(qu)折密布(bu)的(de)小徑相連接。

　　接著又來到(dao)圓明(ming)園(yuan)，它繼承了中(zhong)國三千多(duo)年的(de)(de)(de)優秀(xiu)造園(yuan)傳統(tong)，吸取了歐(ou)洲的(de)(de)(de)園(yuan)林建筑形式，把不同風格的(de)(de)(de)園(yuan)林建筑融為一(yi)體。圓明(ming)園(yuan)匯集了當時江(jiang)南若干名(ming)園(yuan)勝景的(de)(de)(de)特點，融中(zhong)國古代(dai)造園(yuan)藝術之(zhi)(zhi)精華，以園(yuan)中(zhong)之(zhi)(zhi)園(yuan)的(de)(de)(de)藝術手法，將詩情畫意融化于千變萬(wan)化的(de)(de)(de)景象之(zhi)(zhi)中(zhong)圓明(ming)園(yuan)中(zhong)還建有(you)(you)(you)西(xi)洋(yang)式園(yuan)林景區。最(zui)有(you)(you)(you)名(ming)的(de)(de)(de)“大(da)水(shui)法”，是(shi)一(yi)座(zuo)西(xi)洋(yang)噴(pen)泉，還有(you)(you)(you)萬(wan)花(hua)陣迷宮以及海(hai)晏堂等，都具有(you)(you)(you)意大(da)利(li)文(wen)藝復興時期的(de)(de)(de)風格。在(zai)湖水(shui)中(zhong)還有(you)(you)(you)一(yi)個威尼斯城模型，皇帝坐在(zai)岸(an)邊(bian)山上便可(ke)欣(xin)賞萬(wan)里之(zhi)(zhi)外(wai)的(de)(de)(de)“水(shui)城風光”。圓明(ming)園(yuan)是(shi)一(yi)座(zuo)異木奇花(hua)之(zhi)(zhi)園(yuan)，名(ming)貴(gui)花(hua)木多(duo)達數百萬(wan)株。完整(zheng)目睹(du)過圓明(ming)園(yuan)的(de)(de)(de)西(xi)方人把她稱(cheng)為“萬(wan)園(yuan)之(zhi)(zhi)王”。

　　1860年10月6日(ri)英法(fa)聯軍洗(xi)劫圓(yuan)明(ming)園，文物被劫掠，17日(ri)-19日(ri)，園中的.建筑被燒毀(hui)。至(zhi)今奇跡和神話般的圓(yuan)明(ming)園變(bian)成一片(pian)廢墟(xu)，只剩(sheng)斷垣殘壁，供游人憑吊(diao)。

　　20XX年10月16日(ri) 星期五(wu) 陰

　　“798”藝(yi)術(shu)區是來源(yuan)于原(yuan)有的(de)工(gong)業廠(chang)房，被(bei)這(zhe)些藝(yi)術(shu)家們(men)改造(zao)的(de)五花八(ba)門，各種風格的(de)應有盡有，固有的(de)建(jian)筑風格和歲月痕(hen)跡(ji)被(bei)巧妙地加以融合(he)利用。有加一層擴大了(le)使用面(mian)積的(de)，有擴出了(le)門廊增(zeng)加了(le)展示空間的(de)。

　　晚上(shang)來(lai)到大家最(zui)(zui)熟悉(xi)最(zui)(zui)熱也是最(zui)(zui)紅的(de)(de)熱點——鳥巢，“鳥巢”的(de)(de)設(she)計和(he)特(te)點非常突(tu)出，他的(de)(de)外形結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)主(zhu)(zhu)要由門式鋼(gang)架(jia)組成(cheng)(cheng)。整個(ge)建(jian)筑(zhu)(zhu)，拋棄(qi)了傳(chuan)(chuan)統意義的(de)(de)支(zhi)撐立柱(zhu)，而(er)(er)大量(liang)采用(yong)由鋼(gang)板焊接而(er)(er)成(cheng)(cheng)的(de)(de)箱(xiang)形構(gou)(gou)(gou)件，24根桁架(jia)柱(zhu)托起了世(shi)(shi)界最(zui)(zui)大的(de)(de)屋頂(ding)結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)，成(cheng)(cheng)就了全世(shi)(shi)界建(jian)筑(zhu)(zhu)業的(de)(de)一大壯舉，所以，又被稱為“人類建(jian)筑(zhu)(zhu)文(wen)明(ming)史(shi)上(shang)的(de)(de)驚人杰作”“水立方”不僅是一幢優美(mei)和(he)復雜的(de)(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)。他的(de)(de)膜結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)已成(cheng)(cheng)為世(shi)(shi)界之最(zui)(zui)。它是根據細胞(bao)排(pai)列形式和(he)肥皂泡天然結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)設(she)計而(er)(er)成(cheng)(cheng)的(de)(de)，這(zhe)種形態在建(jian)筑(zhu)(zhu)結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)中從來(lai)沒有出現過，創意真是奇特(te)。“水立方”的(de)(de)墻面和(he)屋頂(ding)都(dou)分內外三(san)層(ceng)，設(she)計人員(yuan)利(li)用(yong)三(san)維坐標設(she)計了3萬多個(ge)鋼(gang)質構(gou)(gou)(gou)件，這(zhe)三(san)萬多個(ge)鋼(gang)質構(gou)(gou)(gou)件在位置上(shang)沒有一個(ge)是相同的(de)(de)。這(zhe)些(xie)技(ji)術都(dou)是我國自主(zhu)(zhu)創新(xin)的(de)(de)科技(ji)成(cheng)(cheng)果，他們填補了世(shi)(shi)界建(jian)筑(zhu)(zhu)史(shi)的(de)(de)空白。這(zhe)個(ge)看似(si)簡單的(de)(de)“方盒子(zi)”是中國傳(chuan)(chuan)統文(wen)化和(he)現代科技(ji)共(gong)同“搭建(jian)”而(er)(er)成(cheng)(cheng)的(de)(de)。

　　總結：

　　通(tong)過(guo)對(dui)北京(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)一些特有的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)筑的(de)(de)(de)(de)(de)直接體(ti)驗和(he)認識(shi)，開闊(kuo)了我們對(dui)室外景(jing)觀(guan)、園林(lin)造景(jing)和(he)其他一些建(jian)筑空間設計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)視野，了解(jie)到(dao)一些建(jian)筑以及園林(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)風格、設計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)理念與設計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)手法(fa)，更(geng)加提(ti)高了我們對(dui)室外景(jing)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，加深了對(dui)于(yu)這一專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)。同時認識(shi)到(dao)實踐也是一個不可缺(que)少環節，只有不斷地(di)通(tong)過(guo)理論與實踐相結(jie)合，不斷發(fa)現問(wen)題解(jie)決問(wen)題，才能創作出(chu)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)作品。

　　景觀設計的實習報告 6

　　一、實習內容

　　我(wo)在(zai)xx一家(jia)園(yuan)林(lin)設(she)計所做兼職。在(zai)實習(xi)期間我(wo)主(zhu)(zhu)要是參觀和(he)(he)學習(xi)一些公(gong)園(yuan)花(hua)壇的(de)設(she)計和(he)(he)花(hua)卉(hui)的(de)租擺等。實習(xi)參觀的(de)主(zhu)(zhu)要地點是紫荊山公(gong)園(yuan)，在(zai)實習(xi)期間我(wo)不(bu)但(dan)認(ren)識了很(hen)多(duo)花(hua)卉(hui)和(he)(he)樹種，還了解到(dao)一些常見的(de)花(hua)卉(hui)在(zai)園(yuan)林(lin)造(zao)景(jing)(jing)上的(de)應用(yong)，花(hua)卉(hui)可應用(yong)于很(hen)多(duo)方(fang)面，可以作為綠(lv)(lv)籬造(zao)景(jing)(jing)、花(hua)壇造(zao)景(jing)(jing)、花(hua)鏡造(zao)景(jing)(jing)、行道綠(lv)(lv)化帶、小庭園(yuan)造(zao)景(jing)(jing)、懸垂(chui)綠(lv)(lv)化植物(wu)造(zao)景(jing)(jing)等。下面是我(wo)通(tong)過實習(xi)參觀后所收(shou)集和(he)(he)了解到(dao)的(de)花(hua)卉(hui)在(zai)園(yuan)林(lin)造(zao)景(jing)(jing)上的(de)一些應用(yong)。

　　1、綠(lv)籬植物及其造景(jing)設計

　　在園林綠(lv)(lv)化中，把(ba)植(zhi)物(wu)密(mi)植(zhi)成(cheng)行，形成(cheng)不同形式(shi)的(de)樹墻(qiang)或籬(li)狀(zhuang)，即是(shi)綠(lv)(lv)籬(li)。它常(chang)用(yong)來作(zuo)境界、空(kong)間分隔、屏障、或作(zuo)為花(hua)壇、花(hua)鏡等背(bei)景(jing)、增添景(jing)色、減輕(qing)噪(zao)音、凈化空(kong)氣、幽(you)靜環境的(de)特殊功(gong)能。綠(lv)(lv)籬(li)的(de)類型，依作(zuo)用(yong)可分為隔音籬(li)、防塵籬(li)、裝飾籬(li)；

　　依觀(guan)賞價值可分為(wei)常(chang)綠籬(li)(li)、花籬(li)(li)、觀(guan)果(guo)籬(li)(li)、采葉籬(li)(li)；

　　依本身(shen)高矮形態可分(fen)為高、中、矮3個類型；

　　依生態(tai)習性可分為常綠(lv)籬(li)(li)、半(ban)常綠(lv)籬(li)(li)、落葉籬(li)(li)等。而在(zai)紫荊山(shan)公園里比較多應(ying)用的是中綠(lv)籬(li)(li)。

　　高(gao)(gao)綠(lv)籬的作(zuo)用(yong)(yong)主要(yao)用(yong)(yong)以防(fang)噪、防(fang)塵、分隔空間之用(yong)(yong)。它是等(deng)距離栽(zai)植的灌木或(huo)(huo)半喬(qiao)木，單(dan)行或(huo)(huo)雙行排(pai)列栽(zai)植，不通視線，為規則林帶。設(she)計(ji)高(gao)(gao)度在(zai)120～150厘米。常用(yong)(yong)樹(shu)(shu)(shu)木可(ke)選擇構樹(shu)(shu)(shu)、龍(long)柏(bo)(bo)、法國冬青、大葉(xie)女貞、珊瑚樹(shu)(shu)(shu)、油茶、檜(gui)柏(bo)(bo)、簸箕(ji)柳、榆樹(shu)(shu)(shu)、蜀檜(gui)等(deng)。

　　中(zhong)(zhong)綠(lv)籬在園林建設中(zhong)(zhong)應(ying)用最廣，栽(zai)植最多(duo)。設計高度在50～120厘米(mi)、寬(kuan)度不超過(guo)1米(mi)，多(duo)為雙(shuang)行幾何曲線(xian)栽(zai)植，起著分隔(ge)大景區內風格不同、主(zhu)景各(ge)異的小(xiao)園、小(xiao)景的作用，達到增(zeng)加綠(lv)色質感、美化(hua)景觀(guan)、引人(ren)入勝的目的。中(zhong)(zhong)綠(lv)籬宜多(duo)營建成花籬、果籬、觀(guan)葉(xie)籬。造籬材料依(yi)功能可(ke)選梔子、彩葉(xie)蘭、含笑、木(mu)槿、紅桑、吊鐘花、變葉(xie)木(mu)、金心女貞(zhen)、金邊珊(shan)瑚、小(xiao)葉(xie)女貞(zhen)、七里香、海(hai)桐(tong)、大葉(xie)黃楊、火(huo)棘、枸骨、茶葉(xie)等(deng)。

　　矮綠籬用于小庭園(yuan)、組字及(ji)構(gou)圖案，高(gao)度在0.5米以(yi)下(xia)，寬度在0.4米以(yi)內。游人視線可(ke)越過綠籬腑目園(yuan)林中(zhong)的(de)花草景(jing)物(wu)。矮綠籬變(bian)(bian)化性較大，總的(de)要求植(zhi)株(zhu)低矮，花、葉(xie)、果(guo)具有觀賞價(jia)值，香氣濃(nong)郁，色(se)彩鮮艷(yan)，可(ke)變(bian)(bian)性強。常用的(de)植(zhi)物(wu)有月(yue)季、黃楊、赤楊、矮梔(zhi)子、六月(yue)雪、千(qian)頭柏、萬年(nian)青、地膚、一(yi)串紅(hong)(hong)、彩色(se)草、朱頂紅(hong)(hong)、紅(hong)(hong)葉(xie)小檗、茉(mo)莉、杜鵑(juan)等。

　　還有(you)常見的花籬是主要種植花灌木，具(ju)有(you)較高的觀賞價值。常用的樹種有(you)六月(yue)雪、金絲桃、迎春(chun)、金鐘花、珍珠梅、繡線菊、黃刺玫、錦雞兒、月(yue)季、米蘭、紅花木、杜鵑、貼梗海棠等。

　　觀賞綠籬的橫斷(duan)面(mian)可(ke)剪成(cheng)長方形(xing)(xing)(xing)(xing)、正方形(xing)(xing)(xing)(xing)、梯(ti)(ti)形(xing)(xing)(xing)(xing)、球形(xing)(xing)(xing)(xing)、弧形(xing)(xing)(xing)(xing)，頂部縱斷(duan)面(mian)可(ke)以是直(zhi)線、波(bo)浪形(xing)(xing)(xing)(xing)或階梯(ti)(ti)式(shi)(shi)等等。通過(guo)刻意(yi)修剪，能使(shi)(shi)綠籬型體各異，圖紋美與(yu)線條形(xing)(xing)(xing)(xing)式(shi)(shi)美結合，高(gao)低起伏與(yu)終端(duan)藝(yi)術造型完(wan)美結合。通過(guo)修剪，使(shi)(shi)綠籬不斷(duan)更新，長久地保持生(sheng)命活力(li)及藝(yi)術價值。

　　2、花(hua)壇植物及其造景設計

　　花壇是(shi)將同期開放的(de)多種(zhong)花卉，或(huo)不同顏色的(de)同種(zhong)花卉，根據一定的(de)圖案設(she)計，栽種(zhong)于特定規則式或(huo)自然式的(de)苗(miao)床內，以發揮群體(ti)美(mei)。它(ta)是(shi)公園、廣場、街道(dao)綠地以及工廠、機關、學校、大草坪中央(yang)等綠化布置(zhi)中的(de)重點。

　　花(hua)(hua)(hua)壇(tan)(tan)的(de)種類可(ke)根據花(hua)(hua)(hua)壇(tan)(tan)的(de)形狀(zhuang)、性質、布置方(fang)式、植物(wu)材料、觀賞季節等特點(dian)進行分(fen)類。如根據花(hua)(hua)(hua)壇(tan)(tan)的(de)形狀(zhuang)可(ke)分(fen)為圓(yuan)形花(hua)(hua)(hua)壇(tan)(tan)、帶狀(zhuang)花(hua)(hua)(hua)壇(tan)(tan)、平面花(hua)(hua)(hua)壇(tan)(tan)和立體花(hua)(hua)(hua)壇(tan)(tan)等；

　　根據植(zhi)物材料(liao)可分為(wei)一(yi)二年生草花花壇(tan)、球根花壇(tan)、五色草花壇(tan)（毛氈花壇(tan)）等。依布置方(fang)式(shi)的(de)不同(tong)，分為(wei)以下兩種：

　　1、花叢(cong)花壇(tan)（盛花花壇(tan)）。就是集合(he)幾種(zhong)花期一(yi)致、色彩調和(he)的(de)(de)不(bu)同種(zhong)類(lei)(lei)的(de)(de)花卉(hui)，配(pei)(pei)置成的(de)(de)花叢(cong)花壇(tan)。它的(de)(de)外形(xing)(xing)可根(gen)據地形(xing)(xing)呈自然式(shi)或規則(ze)式(shi)的(de)(de)幾何形(xing)(xing)等多種(zhong)形(xing)(xing)式(shi)。而內部的(de)(de)花卉(hui)配(pei)(pei)置可根(gen)據觀賞的(de)(de)位置不(bu)同而各異。如(ru)四面觀賞的(de)(de)'花壇(tan)一(yi)般是中央栽(zai)植植株(zhu)稍高的(de)(de)種(zhong)類(lei)(lei)、四周栽(zai)植株(zhu)較矮的(de)(de)種(zhong)類(lei)(lei)；

　　單(dan)面觀(guan)賞的(de)花壇則(ze)前面栽植較矮的(de)種類，后(hou)面栽植較高(gao)的(de)植株(zhu)(zhu)，使(shi)(shi)其(qi)不被(bei)遮掩。但是，必須注意使(shi)(shi)植株(zhu)(zhu)高(gao)低層次清楚(chu)、株(zhu)(zhu)型(xing)相(xiang)近(jin)、花期一(yi)致、色彩協調。一(yi)般以一(yi)二(er)年生(sheng)草花為主，適當配置一(yi)些盆花。常用草花有一(yi)串紅、福祿考、矮血輪、矮牽牛、金盞菊(ju)、鄒菊(ju)、三色堇(jin)、孔雀草、萬壽(shou)菊(ju)、石竹、美(mei)女櫻、千日紅、百(bai)日草、雨衣甘藍等一(yi)二(er)年生(sheng)草花和風信子、郁(yu)金香、球根鳶(yuan)尾(wei)、小菊(ju)、滿天(tian)星、四季(ji)海棠等球根、宿根花卉。

　　2、模(mo)樣花(hua)(hua)壇(tan)(tan)(tan)（毛氈花(hua)(hua)壇(tan)(tan)(tan)）。此種(zhong)花(hua)(hua)壇(tan)(tan)(tan)是以(yi)(yi)色(se)彩鮮(xian)艷的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)矮(ai)生(sheng)性(xing)、多花(hua)(hua)性(xing)的(de)(de)(de)(de)草花(hua)(hua)或觀葉(xie)(xie)草本為主，在一個平面(mian)上栽(zai)種(zhong)出種(zhong)種(zhong)圖(tu)(tu)案(an)(an)來，看去猶如地氈。花(hua)(hua)壇(tan)(tan)(tan)外(wai)形(xing)均是規則的(de)(de)(de)(de)幾何(he)圖(tu)(tu)形(xing)。花(hua)(hua)壇(tan)(tan)(tan)內(nei)圖(tu)(tu)案(an)(an)除用大量(liang)矮(ai)生(sheng)性(xing)草花(hua)(hua)外(wai)，也可(ke)(ke)配置一定的(de)(de)(de)(de)草皮或建筑材料(liao)，如色(se)砂(sha)、磁磚等(deng)(deng)，使圖(tu)(tu)案(an)(an)色(se)彩更加突出。這種(zhong)花(hua)(hua)壇(tan)(tan)(tan)是要(yao)通過不同花(hua)(hua)卉色(se)彩的(de)(de)(de)(de)對比，發揮平面(mian)圖(tu)(tu)案(an)(an)美，所以(yi)(yi)，所栽(zai)植(zhi)的(de)(de)(de)(de)花(hua)(hua)卉要(yao)以(yi)(yi)葉(xie)(xie)細小茂密(mi)、耐(nai)修剪為宜。如半枝蓮、香(xiang)雪(xue)球、彩葉(xie)(xie)草、石蓮花(hua)(hua)和(he)五(wu)色(se)草等(deng)(deng)。其中(zhong)以(yi)(yi)五(wu)色(se)草配置的(de)(de)(de)(de)花(hua)(hua)壇(tan)(tan)(tan)效果最(zui)好(hao)。在模(mo)樣花(hua)(hua)壇(tan)(tan)(tan)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)心(xin)部分，在不防礙(ai)視線的(de)(de)(de)(de)條件下(xia)，還可(ke)(ke)選用整形(xing)的(de)(de)(de)(de)小灌木、檜柏、小葉(xie)(xie)黃楊(yang)以(yi)(yi)及蘇鐵、龍舌(she)蘭等(deng)(deng)。當然也可(ke)(ke)用其它裝(zhuang)飾材料(liao)來點(dian)綴，如形(xing)象雕塑(su)、建筑小品、水(shui)池和(he)噴泉等(deng)(deng)。模(mo)樣花(hua)(hua)壇(tan)(tan)(tan)既可(ke)(ke)獨立成(cheng)為一個整體，又可(ke)(ke)分散在兩(liang)側成(cheng)帶狀。但圖(tu)(tu)案(an)(an)紋樣要(yao)樸(pu)素大方，色(se)彩鮮(xian)艷、簡潔明(ming)快。此類花(hua)(hua)壇(tan)(tan)(tan)除平面(mian)式之外(wai)，還有龜背式、立體花(hua)(hua)籃式和(he)花(hua)(hua)瓶式等(deng)(deng)。

　　由(you)于各種(zhong)花卉都有(you)一定的花期，要(yao)使花壇一年四季有(you)花，就必須根據(ju)季節和花期，經常進行更(geng)(geng)換。每次更(geng)(geng)換都要(yao)按照(zhao)綠化施工養(yang)護中的要(yao)求進行。花壇更(geng)(geng)換的常用花卉介(jie)紹如(ru)下：

　　1、春季花壇：

　　以4～6月開(kai)花的(de)一二年(nian)生草花為主，再配合一些盆花。常用的(de)種類有：

　　三色蓮(lian)、金(jin)盞菊(ju)、雛菊(ju)、桂竹香、矮(ai)一(yi)串紅(hong)、飛燕草、月(yue)季、瓜(gua)葉(xie)菊(ju)、早金(jin)蓮(lian)、大花(hua)天竺葵、天竺葵、筒蒿菊(ju)、紫羅(luo)蘭、荷包牡丹、風(feng)信子、花(hua)毛茛、郁(yu)金(jin)香、蔓錦葵、石竹類(lei)、鳶(yuan)尾類(lei)、鐵炮百合、大花(hua)亞(ya)麻(ma)、雛葉(xie)翦(jian)夏蘿(luo)、芍(shao)藥等。

　　2、夏季花壇：

　　以7～9月開(kai)花的春播草花為主，配以部分盆花。常用的有：

　　石(shi)竹、百日草、半枝(zhi)蓮、一(yi)串紅、矢車菊(ju)(ju)(ju)、美女櫻、風仙、大(da)麗(li)花、翠菊(ju)(ju)(ju)、萬壽菊(ju)(ju)(ju)、高山積雪、地膚、雞冠花、扶桑、五色梅、蜀葵、射干、美人蕉、天人菊(ju)(ju)(ju)、唐菖蒲、姬向日葵、萱草類(lei)、矢車菊(ju)(ju)(ju)、玉簪、鳶尾、百合(he)、卷丹(dan)、桔(jie)梗(geng)、晚香玉、蔥蘭(lan)、宿根福祿考等。夏(xia)季(ji)花壇根據(ju)需要可更(geng)換一(yi)二次，也可隨時調換花期過了(le)的部分種類(lei)。

　　3、秋季花壇：

　　以(yi)9～10月開花的春(chun)季播種的草(cao)花并配以(yi)盆(pen)花。常用(yong)花卉有：

　　早(zao)菊(ju)(ju)、一串紅(hong)、荷(he)蘭菊(ju)(ju)、濱菊(ju)(ju)、翠菊(ju)(ju)、日本小菊(ju)(ju)、雁來紅(hong)、烏(wu)頭、百日草、雞(ji)冠、風仙、萬壽(shou)菊(ju)(ju)、醉蝶花(hua)(hua)、紫茉莉、大麗(li)花(hua)(hua)及經(jing)短(duan)日照處理的菊(ju)(ju)花(hua)(hua)等(deng)。配置模樣花(hua)(hua)壇可用五色草、半枝蓮(lian)(lian)、香雪球(qiu)、彩葉(xie)草、石蓮(lian)(lian)花(hua)(hua)等(deng)。

　　4、冬季花壇：

　　常(chang)用羽衣甘(gan)藍及紅甜菜作(zuo)為花壇布(bu)置露地越冬。

　　而在紫荊山公園里(li)面，我就(jiu)看(kan)到(dao)了不少的花(hua)(hua)壇(tan)(tan)，在正門(men)前有(you)2個小型花(hua)(hua)壇(tan)(tan)，以杜鵑為(wei)主(zhu)(zhu)。而進入(ru)正門(men)就(jiu)看(kan)到(dao)了有(you)帶(dai)狀花(hua)(hua)壇(tan)(tan)，主(zhu)(zhu)要(yao)以月季(ji)等(deng)花(hua)(hua)色鮮艷(yan)的一二年生(sheng)花(hua)(hua)卉，中間是以太陽花(hua)(hua)為(wei)主(zhu)(zhu)的帶(dai)狀花(hua)(hua)壇(tan)(tan)，使人(ren)一進入(ru)就(jiu)感(gan)受到(dao)精致、愉快的感(gan)覺。色彩(cai)鮮艷(yan)，主(zhu)(zhu)要(yao)以紅、黃、橙為(wei)主(zhu)(zhu)色，搭配和諧，具有(you)較高的觀賞價值。

　　二、實習體會

　　在(zai)實習(xi)(xi)(xi)期(qi)間我深(shen)感所學習(xi)(xi)(xi)到(dao)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)局限性(xing)。更為我在(zai)校期(qi)間沒有認真學習(xi)(xi)(xi)專業(ye)課知(zhi)(zhi)識而感到(dao)懊惱。所以我總結了一(yi)套最基(ji)本的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)方(fang)法。

　　1、講(jiang)課前提前預習；

　　2、課后要復(fu)習，尤(you)其(qi)是(shi)一些重要的理論和(he)常見(jian)的花(hua)卉種類的相(xiang)關知識；

　　3、理論與實踐相結(jie)合，經常到植物園、花卉市場(chang)等地方將所學的花卉學內容(rong)與實踐相聯系(xi)，分析具體問題；

　　4、通過網絡了解花卉學(xue)方面(mian)相關的前(qian)沿的內容；

　　5、多(duo)交流，多(duo)討論。

　　三、實習建議

　　應(ying)該(gai)拓(tuo)(tuo)展教學(xue)內容，強化能力(li)培養，拓(tuo)(tuo)展園林花卉綜合應(ying)用(yong)能力(li)，通過(guo)實習實踐加強能力(li)培養，培養新型應(ying)用(yong)人才，滿足地方經濟行業服務(wu)的(de)需求。

　　四、實習總結

　　以(yi)前覺(jue)得所(suo)謂的(de)(de)(de)園(yuan)(yuan)藝(yi)(yi)專(zhuan)業(ye)(ye)就是(shi)對(dui)各(ge)種花的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)、欣賞(shang)和(he)(he)(he)(he)了(le)解(jie)(jie)，學(xue)(xue)習(xi)一(yi)些花卉(hui)(hui)種植(zhi)、經營的(de)(de)(de)概念(nian)等(deng)，認(ren)為它只適合于花卉(hui)(hui)種植(zhi)及(ji)開(kai)花店等(deng)專(zhuan)業(ye)(ye)人士所(suo)學(xue)(xue)習(xi)，與(yu)我(wo)們的(de)(de)(de)將來的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)等(deng)沒有(you)任何的(de)(de)(de)關系。但自從(cong)學(xue)(xue)習(xi)了(le)園(yuan)(yuan)藝(yi)(yi)技(ji)術(shu)以(yi)來，對(dui)它本身的(de)(de)(de)概念(nian)和(he)(he)(he)(he)內容都有(you)了(le)一(yi)個全(quan)新、深(shen)(shen)刻的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)，了(le)解(jie)(jie)到(dao)了(le)它不(bu)單純(chun)是(shi)一(yi)門研(yan)(yan)究(jiu)花卉(hui)(hui)的(de)(de)(de)裝飾與(yu)應用(yong)、市場營銷等(deng)基礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)科，它還主(zhu)要研(yan)(yan)究(jiu)花卉(hui)(hui)的(de)(de)(de)分類、植(zhi)物學(xue)(xue)習(xi)性、生態學(xue)(xue)特征、生長發育規律、生長發育與(yu)環境條件的(de)(de)(de)關系、繁殖方法、栽(zai)培管理技(ji)術(shu)、栽(zai)培設施(shi)以(yi)及(ji)病蟲害(hai)防治等(deng)專(zhuan)業(ye)(ye)內容。在大(da)學(xue)(xue)期間(jian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)雖然已經結束了(le)，可(ke)這些知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)在我(wo)們的(de)(de)(de)生活(huo)(huo)中(zhong)僅(jin)僅(jin)是(shi)一(yi)個開(kai)始，在今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)工作和(he)(he)(he)(he)生活(huo)(huo)中(zhong)，我(wo)們要利(li)用(yong)所(suo)學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)繼(ji)續(xu)不(bu)斷地研(yan)(yan)究(jiu)和(he)(he)(he)(he)探索(suo)，在實踐過(guo)程(cheng)中(zhong)去逐漸加(jia)深(shen)(shen)對(dui)園(yuan)(yuan)藝(yi)(yi)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)了(le)解(jie)(jie)，然后(hou)進行更多(duo)的(de)(de)(de)創(chuang)新和(he)(he)(he)(he)補充。

　　最后感謝我系所有老師對我們(men)這兩年來的教(jiao)育和(he)關心，我們(men)在學(xue)校所學(xue)的知(zhi)識將會一生受用。

　　景觀設計的實習報告 7

　　一、實習經歷

　　20xx年12月，也許是(shi)(shi)我與這個公司有緣，經(jing)理(li)在前來(lai)應聘者中選中了我，當時我是(shi)(shi)多么的(de)高興啊，我暗下決心(xin)，一定要(yao)在這個公司好(hao)好(hao)干，不辜負(fu)經(jing)理(li)對我的(de)期望(wang)。

　　伴隨著心底的喜悅我(wo)的實習生涯(ya)開始了。作為一(yi)名園(yuan)藝專業(ye)的學生，我(wo)要利用這段時間在實際工作中(zhong)實踐一(yi)下在學校學到的園(yuan)藝知識，好好鍛煉自(zi)己花卉營銷方(fang)面(mian)的技能(neng)。

　　實習過程中(zhong)，我的(de)主(zhu)要任務是擔任花卉(hui)銷(xiao)售、采購業(ye)務代(dai)表(biao)，跟隨銷(xiao)售部主(zhu)管(guan)學習怎樣做好公司的(de)業(ye)務工作。在出去拜(bai)訪商(shang)家之前首先要詳細了解并熟記各種花卉(hui)的(de)特(te)點(dian)，向銷(xiao)售主(zhu)管(guan)學習業(ye)務代(dai)表(biao)的(de)主(zhu)要工作內容和工作中(zhong)的(de)注意(yi)事項。

　　在(zai)采(cai)購(gou)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)獲(huo)得了不(bu)少社會經驗與實踐知(zhi)識。首先(xian)是(shi)工(gong)作(zuo)中(zhong)要講究采(cai)購(gou)方(fang)法(fa)。跟不(bu)同(tong)的(de)商(shang)家打交道有著不(bu)同(tong)的(de)方(fang)法(fa)，在(zai)此，我(wo)(wo)(wo)學到(dao)(dao)了很(hen)多書(shu)本(ben)上(shang)學不(bu)到(dao)(dao)的(de)知(zhi)識，另(ling)外，方(fang)法(fa)在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)雖然重要，但是(shi)通過這(zhe)兩個月的(de)學習(xi)我(wo)(wo)(wo)感悟到(dao)(dao)最重要的(de)一點是(shi)要做(zuo)好采(cai)購(gou)工(gong)作(zuo)，首先(xian)要學會做(zuo)人。在(zai)這(zhe)次實習(xi)中(zhong)雖然我(wo)(wo)(wo)只是(shi)個小組長，但讓我(wo)(wo)(wo)真正(zheng)感受(shou)到(dao)(dao)了做(zuo)管(guan)理(li)的(de)難處，從(cong)中(zhong)也使我(wo)(wo)(wo)受(shou)益匪淺！

　　兩個月的實習(xi)(xi)工作(zuo)很快就結束了，這次實習(xi)(xi)對(dui)我來說(shuo)是一份非(fei)常(chang)寶貴的經驗，能將理論知識學以致(zhi)用，更為(wei)學習(xi)(xi)新的理論提供了實踐的支持。

　　二、實習感想

　　紙上(shang)談兵是(shi)(shi)沒用的，只有把理論(lun)當作基礎(chu)，通過實(shi)際(ji)生(sheng)活中的運用才能真正掌握(wo)它(ta)(ta)(ta)，經過這(zhe)兩個月(yue)的實(shi)習，我確實(shi)學到了很多(duo)在學校永遠(yuan)無法(fa)學到的東(dong)西(xi)，它(ta)(ta)(ta)們是(shi)(shi)可(ke)變化的東(dong)西(xi)，任何(he)一本書都(dou)不(bu)能敘述它(ta)(ta)(ta)，它(ta)(ta)(ta)包括人際(ji)交往、為(wei)人處事、言(yan)談舉(ju)止當然還有專業上(shang)的一些東(dong)西(xi)。

　　經過此次的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，我對本(ben)身的(de)(de)(de)專業(ye)有了更(geng)為深刻的(de)(de)(de)認識(shi)，在(zai)(zai)工(gong)作中會面臨許(xu)多非常棘手又無(wu)奈的(de)(de)(de)問題，在(zai)(zai)大學里所學知(zhi)(zhi)識(shi)，是(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)(bu)敷的(de)(de)(de)，因(yin)為那只是(shi)(shi)定見罷了，我體會到了所學知(zhi)(zhi)識(shi)與實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)事情的(de)(de)(de)距離。今后需要(yao)針對處(chu)于(yu)(yu)實(shi)(shi)際環境(jing)進(jin)一(yi)步學習相關的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)。我感到對本(ben)身感想(xiang)最深的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，提高(gao)本(ben)身社交能力，跟別人互助。一(yi)支真正的(de)(de)(de)團隊是(shi)(shi)一(yi)個(ge)可以真正為他人付出汗水，而不(bu)(bu)是(shi)(shi)虛偽的(de)(de)(de)在(zai)(zai)表面上做功夫。交往的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)(shi)獲得(de)他們的(de)(de)(de)承認與他們的(de)(de)(de)信任(ren)。如何做到呢？這些(xie)完(wan)全(quan)決定于(yu)(yu)本(ben)身的(de)(de)(de)言行之中需中庸之道，需以身作則，需修身養性。要(yao)想(xiang)立于(yu)(yu)不(bu)(bu)敗之地(di)，要(yao)接(jie)收(shou)新的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)與知(zhi)(zhi)識(shi)，不(bu)(bu)斷更(geng)新看法，趨(qu)于(yu)(yu)完(wan)美。這樣才有助于(yu)(yu)思(si)想(xiang)與實(shi)(shi)際行動(dong)真正地(di)結合(he)，才能在(zai)(zai)最短的(de)(de)(de)時間內，把處(chu)于(yu)(yu)同行前列的(de)(de)(de)業(ye)務(wu)更(geng)進(jin)一(yi)步的(de)(de)(de)做大做強。

　　三、實習收獲

　　1、在(zai)花卉的營銷方面

　　通過花卉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)營(ying)銷實(shi)(shi)習，我(wo)學(xue)(xue)到(dao)了(le)許多(duo)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)不到(dao)得東西，提高(gao)了(le)實(shi)(shi)際(ji)工(gong)作能(neng)(neng)力，為以后(hou)就(jiu)業(ye)和(he)將來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作取得了(le)一些寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐經驗。在(zai)(zai)實(shi)(shi)習單位受到(dao)領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可(ke)并促(cu)成(cheng)(cheng)就(jiu)業(ye)。同(tong)時(shi)(shi)也(ye)讓我(wo)明白了(le)許多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生道理，看清(qing)了(le)許多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會現實(shi)(shi)。首先要(yao)(yao)在(zai)(zai)社(she)會立足(zu)必(bi)須擁有(you)強(qiang)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)交圈(quan)，雄(xiong)厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)金和(he)一個好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目，最后(hou)才是(shi)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。懂得了(le)失意時(shi)(shi)不要(yao)(yao)氣餒(nei)，得意時(shi)(shi)不要(yao)(yao)忘形。在(zai)(zai)花卉營(ying)銷工(gong)作當中(zhong)，失敗者總是(shi)找理由(you)借(jie)口，成(cheng)(cheng)功者找方(fang)式(shi)方(fang)法。在(zai)(zai)銷售的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`時(shi)(shi)候(hou)，心(xin)(xin)態(tai)遠比能(neng)(neng)力重要(yao)(yao)，積極樂(le)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)，自信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)，包容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)和(he)平常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)可(ke)以幫助我(wo)走(zou)向成(cheng)(cheng)功。

　　2、在花卉學方面

　　以前在學(xue)校(xiao)(xiao)我只(zhi)能認識學(xue)校(xiao)(xiao)里有(you)的(de)一(yi)些植物，其它的(de)也(ye)只(zhi)是(shi)在書上(shang)看到過(guo)或(huo)老(lao)師提到過(guo)的(de)`，沒有(you)親眼看到親手接觸到很快(kuai)就會忘(wang)記的(de)，好多(duo)植物都(dou)是(shi)聽著名字耳熟但(dan)不(bu)(bu)(bu)知道(dao)時什么樣(yang)子，在實習工作當中我逐漸認識并記住了(le)它們(men)。不(bu)(bu)(bu)僅如此，我還知道(dao)了(le)許多(duo)花卉的(de)不(bu)(bu)(bu)同(tong)品種，比如菊花平瓣(ban)、匙瓣(ban)、管瓣(ban)、桂瓣(ban)、畸瓣(ban)等。不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)品種價格也(ye)相差甚大，在學(xue)校(xiao)(xiao)我們(men)只(zhi)學(xue)了(le)它們(men)的(de)栽(zai)培養護和應用，卻不(bu)(bu)(bu)知道(dao)它們(men)的(de)市場行情(qing)，只(zhi)有(you)在外面市場上(shang)才能了(le)解(jie)。

　　3、對今后的(de)工(gong)作目標和發展方向進(jin)行了規(gui)劃

　　公司目(mu)前只是(shi)在本市進行實(shi)際(ji)(ji)走訪宣傳(chuan)，而網絡(luo)銷售方面仍(reng)是(shi)空白。在崗期間我了(le)(le)解了(le)(le)花卉產(chan)(chan)品的生產(chan)(chan)企業的網絡(luo)利用(yong)情況。了(le)(le)解了(le)(le)花卉產(chan)(chan)品進入市場的主(zhu)要途徑。即了(le)(le)解了(le)(le)花卉產(chan)(chan)品的分銷渠(qu)(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)。了(le)(le)解了(le)(le)傳(chuan)統的基本渠(qu)(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)，重點(dian)關注(zhu)網絡(luo)渠(qu)(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)。關于網絡(luo)渠(qu)(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)，首先了(le)(le)解了(le)(le)其(qi)有無；其(qi)次，了(le)(le)解了(le)(le)其(qi)利用(yong)情況和實(shi)際(ji)(ji)效果。比(bi)較了(le)(le)傳(chuan)統渠(qu)(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)與網絡(luo)渠(qu)(qu)(qu)道(dao)(dao)(dao)的優缺點(dian)。

　　雖然(ran)我(wo)們(men)即將走向社(she)會(hui)(hui)(hui)，但作(zuo)為(wei)一(yi)個剛踏入社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)年輕人(ren)，幾乎沒有任(ren)何(he)社(she)會(hui)(hui)(hui)經驗。可在(zai)實(shi)習(xi)期間的(de)(de)每(mei)一(yi)件小事中(zhong)，我(wo)們(men)能夠體會(hui)(hui)(hui)到人(ren)際關系、機會(hui)(hui)(hui)、評價(jia)、競爭、成(cheng)功、失(shi)敗等各種我(wo)們(men)在(zai)今后經常會(hui)(hui)(hui)遇到的(de)(de)事件，相信(xin)這些(xie)寶貴的(de)(de)經驗會(hui)(hui)(hui)成(cheng)為(wei)我(wo)今后成(cheng)功的(de)(de)重要基石(shi)。而在(zai)以后的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，我(wo)們(men)能再(zai)學(xue)些(xie)什么，再(zai)做(zuo)些(xie)什么，這短短的(de)(de)兩(liang)個月能給(gei)我(wo)們(men)很好的(de)(de)啟示。

　　實習是(shi)每一個大(da)學畢業生必須擁有的(de)(de)一段(duan)寶貴經歷，而這次實習的(de)(de)意義(yi)，對(dui)我(wo)(wo)(wo)來(lai)說(shuo)已(yi)不再是(shi)完成(cheng)學分、完成(cheng)畢業實習的(de)(de)任(ren)務，而是(shi)我(wo)(wo)(wo)們真(zhen)正(zheng)在實踐中開始接觸社會(hui)(hui)、了(le)解社會(hui)(hui)的(de)(de)一次重要(yao)機(ji)會(hui)(hui)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們學到(dao)了(le)很多在課堂上(shang)根本就學不到(dao)的(de)(de)知識(shi)，增(zeng)長了(le)見識(shi)，開闊了(le)視(shi)野，為我(wo)(wo)(wo)以后走上(shang)工作崗位打下了(le)堅(jian)實的(de)(de)基礎。

　　景觀設計的實習報告 8

　　一、實習目的和意義

　　開展(zhan)園林(lin)花(hua)(hua)卉學課程實習(xi)，主要目的是(shi)促進理論與(yu)工作實踐的結(jie)合，進一步鞏(gong)固和深化花(hua)(hua)卉工作與(yu)應用方面(mian)基本(ben)知識，使(shi)我們(men)綜(zong)合掌握花(hua)(hua)卉的辨別、繁(fan)殖栽培(pei)技術，了解花(hua)(hua)卉市場和花(hua)(hua)卉工作管理的綜(zong)合技術。增強了我們(men)開展(zhan)花(hua)(hua)卉工作與(yu)應用的能力(li)。

　　二、實習內容

　　帶著問題參(can)觀學習

　　1、花卉(hui)工作的常規技(ji)術與(yu)新技(ji)術特點與(yu)區別；

　　2、對公園(yuan)和(he)街區的主要花卉品種的觀(guan)賞性(xing)、生態習性(xing)、配置及綠化效果進行調查。

　　1）辨(bian)別當地有代(dai)表性的`花卉(hui)種類，掌握重(zhong)點花卉(hui)的生態習性；

　　2）記錄主要花卉種類(lei)，并按園林用途(tu)歸類(lei)；

　　3）記錄與繪制花卉裝飾布置形式。

　　3、了(le)解(jie)當(dang)地(di)園林綠地(di)花卉的養護管理水平和主要措(cuo)施。

　　（一(yi)）本次實(shi)習(xi)，老(lao)師(shi)帶領(ling)同學們參觀了(le)市區幾個公園，不僅(jin)對(dui)園林花卉的辨別起到很(hen)大(da)作(zuo)用(yong)，而(er)且(qie)對(dui)公園中，園林花卉的種植、管理和(he)配置情(qing)況都(dou)進行(xing)了(le)解并深入討(tao)論。

　　（二）在本系部溫室內種(zhong)(zhong)植(zhi)12種(zhong)(zhong)草(cao)本花卉(hui)，實(shi)際操作(zuo)播種(zhong)(zhong)、間苗(miao)移苗(miao)、中(zhong)耕(geng)除(chu)草(cao)等栽培管理(li)步驟。

　　三、實習收獲和感想

　　通(tong)過(guo)本次實習(xi)，我們對公園和(he)街區(qu)的(de)(de)主要花(hua)(hua)卉(hui)(hui)品種的(de)(de)觀賞性、生態習(xi)性、配(pei)置及綠(lv)化效(xiao)果進(jin)行(xing)調查。對常(chang)見(jian)花(hua)(hua)卉(hui)(hui)的(de)(de)外形(xing)和(he)種植特點更(geng)加(jia)熟悉，同時(shi)認知了(le)(le)(le)(le)(le)更(geng)多不常(chang)見(jian)的(de)(de)`花(hua)(hua)卉(hui)(hui)。了(le)(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)(le)它(ta)們的(de)(de)應用(yong)特點、環境(jing)和(he)方式(shi)，并(bing)記錄主要花(hua)(hua)卉(hui)(hui)種類，并(bing)按園林用(yong)途(tu)歸(gui)類，使(shi)(shi)自(zi)己(ji)增添了(le)(le)(le)(le)(le)基(ji)礎知識。我們參觀了(le)(le)(le)(le)(le)學校附近的(de)(de)虞鑫(xin)花(hua)(hua)卉(hui)(hui)市場，對花(hua)(hua)卉(hui)(hui)產品售賣(mai)的(de)(de)溫室(shi)環境(jing)和(he)布局(ju)有了(le)(le)(le)(le)(le)初步了(le)(le)(le)(le)(le)解，對盆(pen)花(hua)(hua)產品的(de)(de)辨別、種植和(he)營銷情況進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)了(le)(le)(le)(le)(le)解，使(shi)(shi)自(zi)己(ji)對園林花(hua)(hua)卉(hui)(hui)學這門(men)課程的(de)(de)學習(xi)進(jin)入(ru)更(geng)高的(de)(de)層次。所以，通(tong)過(guo)實習(xi)，對園林花(hua)(hua)卉(hui)(hui)的(de)(de)工作、應用(yong)有了(le)(le)(le)(le)(le)一個整體的(de)(de)了(le)(le)(le)(le)(le)解。

　　通過(guo)幾種具體草花種植過(guo)程(cheng)，掌握了(le)基本栽培管(guan)理(li)環節，對草花露地工作有了(le)感性認識。

　　四、作業

　　1、花卉(hui)工作的(de)(de)常(chang)規技(ji)術與新技(ji)術特點與區別；可以對比露地直(zhi)播和(he)穴盤(pan)播種(zhong)的(de)(de)區別，教材(cai)有；對比常(chang)見灌(guan)溉方式--漫灌(guan)和(he)新技(ji)術滴灌(guan)的(de)(de)區別。對比土壤栽培和(he)無土栽培的(de)(de)區別。

　　2、辨別當地有代表性的(de)花卉種類，記錄花卉的(de)生(sheng)態習(xi)性；例如：

　　3、了解當地園林(lin)綠(lv)地花卉的(de)養護管理水平和主要措施。

　　重(zhong)點綠化美(mei)化地段管理(li)(li)水平較高，花卉植株整齊，花期一致，無(wu)殘枝敗葉現象，殘花和枯葉及時清理(li)(li)。定期使用(yong)園林(lin)灌溉專用(yong)車進(jin)行灌溉。

　　城市邊緣地帶(dai)有少量幾處露(lu)地花(hua)卉栽培，整齊度較(jiao)差。大多常(chang)綠小(xiao)灌木，管理措施主要是修(xiu)剪、灌溉，比較(jiao)簡單。說明：可以根據自(zi)己的(de)意愿(yuan)增(zeng)加或刪減，常(chang)見花(hua)卉名字和內(nei)容(rong)自(zi)己決定。

　　景觀設計的實習報告 9

　　一、實習目的：

　　本(ben)次實習的(de)目(mu)的(de)在于通(tong)過實習了解(jie)一些熱帶花(hua)卉的(de)種植(zhi)，了解(jie)一下熱帶花(hua)薈的(de)市場前(qian)景，更好的(de)掌握熱帶花(hua)卉的(de)知(zhi)識(shi)，以對自己的(de)學習有所提高。

　　二、實習時間：

　　20xx年10月13日

　　三、實習地點：

　　1、xx鎮金錢樹種植基地

　　xx鎮金(jin)(jin)錢(qian)樹(shu)種植(zhi)基地是亞洲最大的(de)金(jin)(jin)錢(qian)樹(shu)種植(zhi)基地，該基地占地6000畝，主要種植(zhi)金(jin)(jin)錢(qian)樹(shu)，零星(xing)種植(zhi)一(yi)些其他花卉植(zhi)物。該基地生產的(de)金(jin)(jin)錢(qian)樹(shu)質量良好，不(bu)僅滿足(zu)了國(guo)(guo)內(nei)市場，還(huan)遠(yuan)銷歐美等國(guo)(guo)家和(he)地區，深受顧客信賴(lai)！公司秉承“顧客至上，銳(rui)意進取”的(de)經(jing)營理(li)念(nian)，堅持“客戶第(di)一(yi)”的(de)原則(ze)為廣大客戶提供優質的(de)服務。

　　2、東方市石斛蘭種植示范(fan)基地(di)

　　東(dong)(dong)方市(shi)(shi)石(shi)斛蘭(lan)種(zhong)植示范基(ji)(ji)(ji)地(di)距離東(dong)(dong)方市(shi)(shi)區約10公(gong)里遠，是海南(nan)(nan)西面(mian)積(ji)最大的石(shi)斛蘭(lan)種(zhong)植示范基(ji)(ji)(ji)地(di)。該基(ji)(ji)(ji)地(di)由省林業總公(gong)司于20xx年5月開(kai)始投資興建(jian)(jian)，迄今已搭建(jian)(jian)好8個種(zhong)植蘭(lan)花(hua)的大棚(peng)，總面(mian)積(ji)300畝(mu)，其中每個大棚(peng)面(mian)積(ji)從(cong)20畝(mu)至60畝(mu)不等，蘭(lan)花(hua)種(zhong)苗全(quan)部從(cong)泰國引進。目前基(ji)(ji)(ji)共從(cong)周邊(bian)村(cun)莊雇用了60多(duo)名工人，近期內(nei)蘭(lan)花(hua)基(ji)(ji)(ji)地(di)種(zhong)植面(mian)積(ji)將擴(kuo)建(jian)(jian)至1000畝(mu)。石(shi)斛蘭(lan)產品主(zhu)要是銷售花(hua)朵，每朵花(hua)兩毛(mao)到五毛(mao)不等。產品基(ji)(ji)(ji)本上滿足海南(nan)(nan)市(shi)(shi)場(chang)，少量出售到大陸市(shi)(shi)場(chang)。

　　四、實習內容：

　　1、參(can)觀xx鎮金錢樹種植基地

　　經過(guo)三個小時左右的(de)車程(cheng)我們先來(lai)到(dao)了xx鎮金(jin)錢樹種植基(ji)地，首先映(ying)入(ru)眼簾的(de)是一片(pian)遮(zhe)陽(yang)棚。下車后老師帶領我們來(lai)到(dao)棚內(nei)，廠長先給我們做了一個大概(gai)的(de)介紹，然后就正式開始了金(jin)錢樹的(de)參觀。

　　基地占地6000畝，大(da)小(xiao)(xiao)不(bu)一(yi)的(de)(de)(de)大(da)棚(peng)連成(cheng)一(yi)片，里面全是大(da)大(da)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)盆(pen)栽(zai)的(de)(de)(de)金錢樹(shu)。金錢樹(shu)為(wei)多年(nian)生(sheng)常(chang)綠(lv)草本植(zhi)(zhi)物(wu)，是極為(wei)少見(jian)的(de)(de)(de)帶(dai)地下塊(kuai)莖(jing)的(de)(de)(de)觀葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)植(zhi)(zhi)物(wu)，原(yuan)產于熱帶(dai)非洲。地上(shang)部(bu)無主莖(jing)，不(bu)定(ding)芽從(cong)塊(kuai)莖(jing)萌發形成(cheng)大(da)型復(fu)葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)，小(xiao)(xiao)葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)肉質(zhi)具短(duan)小(xiao)(xiao)葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)柄，堅挺濃綠(lv)；地下部(bu)分為(wei)肥大(da)的(de)(de)(de)塊(kuai)莖(jing)。根出葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)，羽狀(zhuang)復(fu)葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)自(zi)塊(kuai)莖(jing)頂端抽生(sheng)，葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)軸面壯，小(xiao)(xiao)葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)在葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)軸上(shang)呈對(dui)(dui)生(sheng)或(huo)(huo)近對(dui)(dui)生(sheng)。葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)柄基部(bu)膨(peng)大(da)，木質(zhi)化；每枚(mei)復(fu)葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)有(you)小(xiao)(xiao)葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)6～10對(dui)(dui)，具2～3年(nian)以上(shang)壽命(ming)，被(bei)新(xin)葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)不(bu)斷(duan)更新(xin)。從(cong)審(shen)美角度仔細(xi)端詳(xiang)金錢樹(shu)植(zhi)(zhi)株，其(qi)新(xin)抽的(de)(de)(de)羽狀(zhuang)復(fu)葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)幾(ji)乎(hu)每次都是2枚(mei)，一(yi)長一(yi)短(duan)、一(yi)粗一(yi)細(xi)，故又有(you)“龍鳳木”之(zhi)別(bie)稱。它的(de)(de)(de)每一(yi)枚(mei)偶數羽狀(zhuang)復(fu)葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)都呈葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)軸基部(bu)碩壯的(de)(de)(de)狀(zhuang)態，仿(fang)(fang)佛是挺起的(de)(de)(de)佛肚。葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)軸的(de)(de)(de)中上(shang)部(bu)則呈圓(yuan)柱形，上(shang)有(you)不(bu)規(gui)則的(de)(de)(de)暗褐色(se)(se)斑紋，宛若外被(bei)一(yi)層迷彩衣。其(qi)復(fu)葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)上(shang)的(de)(de)(de)橢(tuo)圓(yuan)形或(huo)(huo)卵圓(yuan)形小(xiao)(xiao)葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)，質(zhi)地厚(hou)實，葉(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)色(se)(se)濃綠(lv)，在陽光(guang)下仿(fang)(fang)佛涂(tu)上(shang)一(yi)層閃(shan)閃(shan)發光(guang)的(de)(de)(de)釉彩。如果將數株合栽(zai)于一(yi)個精致的(de)(de)(de)青花瓷盆(pen)中，則有(you)一(yi)種蓬(peng)勃向(xiang)上(shang)的(de)(de)(de).生(sheng)機、蔥翠欲(yu)滴的(de)(de)(de)活(huo)力。

　　通(tong)過廠(chang)長的(de)介紹，我們了解(jie)到了這里有(you)幾百(bai)萬株(zhu)(zhu)金錢樹，每株(zhu)(zhu)的(de)市(shi)場價在50塊錢左右，產(chan)(chan)值(zhi)上千(qian)萬。這種產(chan)(chan)品(pin)在市(shi)場上很(hen)受消費者喜(xi)愛(ai)。遇到年景不好的(de)時候(hou)，還可以繼(ji)續保留(liu)下(xia)來。其(qi)產(chan)(chan)品(pin)期(qi)有(you)很(hen)長的(de)時間，所以也不用擔(dan)心危機。

　　然(ran)后(hou)(hou)我(wo)們又了解(jie)到(dao)金(jin)錢樹主要(yao)以(yi)扦(qian)(qian)(qian)插(cha)(cha)(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)方式進(jin)行生(sheng)(sheng)殖(zhi)。廠長(chang)(chang)(chang)(chang)介紹說，插(cha)(cha)(cha)(cha)穗(sui)可用單(dan)個(ge)小(xiao)葉(xie)(xie)(xie)片、一(yi)(yi)段葉(xie)(xie)(xie)軸(zhou)加帶(dai)(dai)2個(ge)葉(xie)(xie)(xie)片或單(dan)獨一(yi)(yi)段葉(xie)(xie)(xie)軸(zhou)。從生(sheng)(sheng)根(gen)(gen)效果上(shang)來看，以(yi)葉(xie)(xie)(xie)軸(zhou)帶(dai)(dai)葉(xie)(xie)(xie)片的(de)(de)(de)(de)(de)插(cha)(cha)(cha)(cha)穗(sui)扦(qian)(qian)(qian)插(cha)(cha)(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)根(gen)(gen)速度(du)快，萌芽(ya)率(lv)高(gao)，比(bi)較容易(yi)開成(cheng)(cheng)較大的(de)(de)(de)(de)(de)塊莖(jing)。將單(dan)個(ge)葉(xie)(xie)(xie)片扦(qian)(qian)(qian)插(cha)(cha)(cha)(cha)于(yu)河(he)沙與蛭(zhi)石(shi)摻(chan)拌的(de)(de)(de)(de)(de)`混(hun)合(he)基質(zhi)上(shang)，經(jing)過(guo)10~14天(tian)(tian)，在(zai)葉(xie)(xie)(xie)基部即可形成(cheng)(cheng)帶(dai)(dai)根(gen)(gen)小(xiao)球狀(zhuang)莖(jing)，經(jing)過(guo)2～3個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)育，便可長(chang)(chang)(chang)(chang)成(cheng)(cheng)小(xiao)植株(zhu)，但(dan)在(zai)一(yi)(yi)般情況(kuang)下成(cheng)(cheng)苗(miao)率(lv)不(bu)高(gao)。若(ruo)用葉(xie)(xie)(xie)軸(zhou)或葉(xie)(xie)(xie)軸(zhou)帶(dai)(dai)葉(xie)(xie)(xie)片作插(cha)(cha)(cha)(cha)穗(sui)進(jin)行扦(qian)(qian)(qian)插(cha)(cha)(cha)(cha)，基質(zhi)可用一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)細沙，也可用泥炭土、珍珠(zhu)巖(yan)和河(he)沙按(an)3：1：1的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)例混(hun)合(he)后(hou)(hou)配(pei)制成(cheng)(cheng)基質(zhi)，插(cha)(cha)(cha)(cha)穗(sui)入(ru)土深(shen)度(du)為(wei)穗(sui)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)1/3～1/2，只留葉(xie)(xie)(xie)片于(yu)基質(zhi)外，噴(pen)透水后(hou)(hou)置(zhi)于(yu)蔽蔭處(chu)，保持25℃～27℃的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)溫度(du)，視基質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)干(gan)濕程度(du)，每(mei)天(tian)(tian)給(gei)葉(xie)(xie)(xie)面噴(pen)霧1~2次，維持基質(zhi)稍呈濕潤狀(zhuang)態即可，切不(bu)可過(guo)分(fen)潮濕，否(fou)則引起插(cha)(cha)(cha)(cha)穗(sui)腐爛，導致扦(qian)(qian)(qian)插(cha)(cha)(cha)(cha)失(shi)敗。插(cha)(cha)(cha)(cha)穗(sui)形成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)定根(gen)(gen)系時，根(gen)(gen)部中間逐漸(jian)膨大形成(cheng)(cheng)球狀(zhuang)小(xiao)塊莖(jing)，塊莖(jing)逐漸(jian)增大，部分(fen)較幼嫩的(de)(de)(de)(de)(de)扦(qian)(qian)(qian)插(cha)(cha)(cha)(cha)葉(xie)(xie)(xie)上(shang)盆后(hou)(hou)由于(yu)高(gao)溫或水分(fen)管理不(bu)好(hao)會枯黃致死，但(dan)塊莖(jing)能(neng)成(cheng)(cheng)活(huo)，老熟葉(xie)(xie)(xie)和帶(dai)(dai)總葉(xie)(xie)(xie)柄插(cha)(cha)(cha)(cha)穗(sui)也能(neng)保持綠(lv)色和活(huo)力。少量塊莖(jing)能(neng)當(dang)年出(chu)芽(ya)并長(chang)(chang)(chang)(chang)出(chu)新葉(xie)(xie)(xie)，但(dan)生(sheng)(sheng)長(chang)(chang)(chang)(chang)勢(shi)弱、生(sheng)(sheng)長(chang)(chang)(chang)(chang)緩慢(man)，次年塊莖(jing)會長(chang)(chang)(chang)(chang)出(chu)粗壯的(de)(de)(de)(de)(de)新芽(ya)而正常生(sheng)(sheng)長(chang)(chang)(chang)(chang)。

　　參(can)觀完金錢樹大(da)棚(peng)后，廠長又帶(dai)(dai)我(wo)(wo)們參(can)觀了(le)另(ling)外(wai)兩種(zhong)經濟作(zuo)物百合(he)竹(zhu)和錢兜兜，大(da)大(da)增加了(le)我(wo)(wo)們對熱帶(dai)(dai)花卉(hui)的認識。

　　2、參觀東(dong)方市石(shi)斛蘭種植示范基地

　　吃(chi)過午飯，簡短的(de)休息后，我們來到(dao)了東方(fang)市石斛蘭種(zhong)(zhong)植(zhi)示范基地(di)。石斛蘭的(de)花(hua)(hua)姿很美。植(zhi)株由(you)肉莖構成，粗如(ru)中指，棒狀(zhuang)叢生，葉如(ru)竹葉，對生于(yu)莖節兩旁。花(hua)(hua)葶從葉腋抽出，每(mei)葶有(you)花(hua)(hua)七八(ba)朵，多的(de)達(da)20多朵，呈總狀(zhuang)花(hua)(hua)序，每(mei)花(hua)(hua)6瓣(ban)(ban)，四面散開，中間的(de)唇瓣(ban)(ban)略圓。許多品(pin)種(zhong)(zhong)的(de)瓣(ban)(ban)邊均為紫色(se)，瓣(ban)(ban)心為白(bai)色(se)，也有(you)少數(shu)品(pin)種(zhong)(zhong)為黃色(se)、橙色(se)。目前以用原法國總統“蓬皮杜”命名(ming)的(de)新品(pin)種(zhong)(zhong)最(zui)為名(ming)貴。它(ta)的(de)特色(se)是(shi)花(hua)(hua)型較大，瓣(ban)(ban)色(se)紫亮(liang)，有(you)如(ru)絲絨的(de)質(zhi)地(di)，常使人誤認它(ta)是(shi)假花(hua)(hua)，在國際花(hua)(hua)市上走俏不已。

　　通過廠長的介紹，我們了解到這里的石斛蘭主要是通過兩(liang)種方式發育而(er)來的：

　　①分株繁(fan)殖，春季(ji)結合換盆(pen)進(jin)行(xing)。將(jiang)生長密(mi)集的母株，從(cong)盆(pen)內托出，少傷根葉(xie)，把蘭苗(miao)輕輕掰開(kai)，選用3～4株栽15厘米(mi)盆(pen)，有(you)利于成型和開(kai)花。

　　②組(zu)培(pei)繁(fan)殖，常以莖(jing)尖、葉(xie)尖為外(wai)植(zhi)體(ti)，在(zai)附加2，4－D0.15～0.5毫克／升、6－芐氨(an)基(ji)(ji)腺(xian)嘌呤0.5毫克／升的MS培(pei)養基(ji)(ji)上(shang)，其(qi)分(fen)化率可達1：10左右。分(fen)化的幼(you)芽轉至含有活性炭。椰乳的MS培(pei)養基(ji)(ji)中（附加2，4－－D和6－芐氨(an)基(ji)(ji)腺(xian)嘌呤各(ge)0.1毫克／升），即(ji)能(neng)(neng)正(zheng)常生長，形成(cheng)無根幼(you)苗，將幼(you)苗轉入(ru)含有吲哚(duo)丁酸0.2～0.4毫克／升的MS培(pei)養基(ji)(ji)中，能(neng)(neng)夠(gou)誘導生根，形成(cheng)具有根、莖(jing)、葉(xie)的完整(zheng)小植(zhi)株。

　　盆(pen)(pen)(pen)栽石斛(hu)需用泥炭苔蘚(xian)、蕨根、樹皮塊和木炭等輕型(xing)、排水好、透(tou)氣的基(ji)質。同時，盆(pen)(pen)(pen)底多墊瓦片(pian)或(huo)碎(sui)磚屑，以(yi)利于根系發育。栽培場所必須光(guang)照充足，對石斛(hu)生長、開花(hua)更加有利。春、夏季生長期(qi)，應(ying)充分澆水，使假球(qiu)莖生長加快。9月以(yi)后(hou)逐漸(jian)減(jian)少(shao)澆水，使假球(qiu)莖逐趨成熟(shu)，能促進開花(hua)。生長期(qi)每旬施肥(fei)1次，秋季施肥(fei)減(jian)少(shao)，到(dao)假球(qiu)莖成熟(shu)期(qi)和冬(dong)季休眠期(qi)，則(ze)完全停止施肥(fei)。栽培2～3年以(yi)上的石斛(hu)，植株擁擠，根系滿盆(pen)(pen)(pen)，盆(pen)(pen)(pen)栽材(cai)料已腐(fu)爛，應(ying)及時更換。無論常綠(lv)類或(huo)是落(luo)葉(xie)類石斛(hu)，均(jun)在花(hua)后(hou)換盆(pen)(pen)(pen)。換盆(pen)(pen)(pen)時要少(shao)傷根部，否(fou)則(ze)遇低(di)溫葉(xie)片(pian)會黃化脫落(luo)。

　　石(shi)斛花(hua)姿優美(mei)，色彩(cai)新(xin)艷，盆栽擺放陽臺(tai)(tai)、窗臺(tai)(tai)或吊(diao)盆懸掛客室、書房，凌空潑灑，別具一格。在歐美(mei)常(chang)用石(shi)斛花(hua)朵制(zhi)作胸花(hua)，配上絲石(shi)竹和天冬草，真有歡迎光臨之(zhi)意。至今，廣泛用于大(da)型宴會，開(kai)幕式剪彩(cai)典禮，享受貴賓待遇(yu)。在許(xu)多國家把石(shi)斛作為(wei)每年6月(yue)19日的父親節(jie)之(zhi)花(hua)。

　　五、實習總結：

　　實(shi)習(xi)期間，我們對一些熱(re)帶(dai)花卉的(de)(de)栽培與銷售有了一些深入的(de)(de)認識(shi)。對自己(ji)(ji)上課所(suo)沒(mei)有學(xue)到的(de)(de)知識(shi)做了一個很(hen)(hen)好的(de)(de)補(bu)充(chong)。雖然(ran)實(shi)習(xi)的(de)(de)部分內容與所(suo)學(xue)專業沒(mei)有很(hen)(hen)大的(de)(de)關系，但實(shi)習(xi)中(zhong)，我拓寬了自己(ji)(ji)的(de)(de)知識(shi)面，學(xue)習(xi)了很(hen)(hen)多(duo)學(xue)校以外的(de)(de)知識(shi)，甚至(zhi)在學(xue)校難以學(xue)到的(de)(de)東西。

　　景觀設計的實習報告 10

　　一、實習目的：

　　通(tong)過此(ci)次(ci)實(shi)習，我(wo)們可以(yi)掌(zhang)握各種花卉的(de)(de)(de)分類(lei)識別和(he)其形(xing)態(tai)特征的(de)(de)(de)識別。并且(qie)掌(zhang)握他們的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)習性和(he)生(sheng)長所適(shi)應的(de)(de)(de)環境(jing)。通(tong)過這周(zhou)的(de)(de)(de)實(shi)習，還可以(yi)增加我(wo)們對此(ci)門課程的(de)(de)(de)興趣，以(yi)便為更好的(de)(de)(de)發展此(ci)專業做一(yi)個好的(de)(de)(de)鋪墊。

　　二、實習時間：

　　xx

　　三、實習地點：

　　1.xx市園林(lin)花卉公(gong)司

　　2.龍湖公園

　　3.石家莊市空中花園

　　4.石家莊(zhuang)市世紀(ji)公園

　　5.石家莊市(shi)植物園

　　6.石(shi)家莊市人民廣場

　　四、實習內容：

　　第一站(zhan)：xx市園林花卉公司(si)

　　在(zai)日光溫(wen)(wen)室里面認識各種溫(wen)(wen)室花卉，以及在(zai)溫(wen)(wen)室外(wai)所認識的露地花卉。在(zai)老師的的講述下，我們(men)概括的認識了(le)所見花卉的科屬和典型的形(xing)態特(te)征(zheng)。

　　在下午的(de)講課中，老師講述了花(hua)(hua)壇(tan)(tan)的(de)設(she)(she)計(ji)和特點，掌握(wo)并了解(jie)各種(zhong)花(hua)(hua)壇(tan)(tan)的(de)特點和設(she)(she)計(ji)風格，并且學會花(hua)(hua)壇(tan)(tan)的(de)設(she)(she)計(ji)，以便為(wei)以后的(de)城市道路(lu)建設(she)(she)規(gui)劃打基礎。

　　第二站：龍湖公園

　　xx龍湖(hu)公(gong)園建于二零(ling)零(ling)六年，位于xx市主(zhu)城區東部，東臨滏(fu)(fu)東大街，西依有“xx母親河(he)”之稱(cheng)的(de)滏(fu)(fu)陽河(he)，南面人民路(lu)，北(bei)傍叢臺路(lu)，占(zhan)地(di)總(zong)面積41.7公(gong)頃。目前，龍湖(hu)公(gong)園中(zhong)心區域日(ri)暈(yun)廣(guang)(guang)場(chang)主(zhu)體工程完(wan)工。日(ri)暈(yun)廣(guang)(guang)場(chang)的(de).總(zong)面積為(wei)15396平(ping)方米，為(wei)正圓形(xing)立體設(she)計(ji)，圓周外邊略高，廣(guang)(guang)場(chang)中(zhong)心區域為(wei)一直徑9米的(de)圓形(xing)中(zhong)空花架，可供游(you)人進(jin)入賞(shang)花。之所以取名為(wei)日(ri)暈(yun)廣(guang)(guang)場(chang)，一是該廣(guang)(guang)場(chang)形(xing)似日(ri)暈(yun)，二是與龍湖(hu)對面的(de)棧橋星月(yue)灣輝映，取“日(ri)月(yue)同輝”之意。

　　以下為(wei)實習中所認(ren)識的(de)植物：

　　1.龍柏樹：是一種(zhong)常綠小喬木，由于樹型優美(mei)，枝葉碧綠青(qing)翠，多被用做美(mei)化(hua)用途，它對多種(zhong)有(you)害(hai)氣(qi)體有(you)吸收功能和(he)除塵效(xiao)果。

　　2. 銀(yin)杏：落葉(xie)(xie)喬木(mu)，葉(xie)(xie)扇(shan)形(xing)，在長(chang)枝上散(san)生(sheng)，在短枝上簇(cu)生(sheng)。球花單(dan)性，雌(ci)雄(xiong)異株。種子核果狀(zhuang)。

　　3.色或銀灰色，在長枝上(shang)散(san)生(sheng)，短枝上(shang)簇生(sheng)。

　　4.生，奇數羽狀復(fu)葉。耐寒

　　5. 片(pian)革質。喜溫暖濕潤的氣候，抗(kang)寒力(li)不(bu)強。

　　6.萱(xuan)草(cao)：百合科，多年生宿根草(cao)本。具短根狀莖和粗壯的紡錘形肉質根。性(xing)強健，耐寒，華(hua)北可露(lu)地越(yue)冬。

　　7. 榆(yu)葉梅(mei)：又名榆(yu)梅(mei)、小桃(tao)紅、榆(yu)葉鸞(luan)枝。因其葉似榆(yu)，花如梅(mei)，故名“榆(yu)葉梅(mei)”。枝短花

　　8. 紫葉(xie)李(li)：薔薇科(ke)落葉(xie)喬木(mu)，葉(xie)常年紫紅色(se)，著名觀葉(xie)樹種。 樹皮紫灰(hui)色(se)，小枝淡(dan)紅褐(he)色(se)，整株樹桿光滑無(wu)毛。單(dan)葉(xie)互生。

　　9. 木觀賞植物廣泛栽(zai)種。常用觀賞樹種。

　　10. 連翹：落葉(xie)灌木(mu)，枝細長并開展呈(cheng)拱(gong)形，葉(xie)片卵形或卵狀橢圓形，早(zao)春先(xian)葉(xie)開花(hua)(hua)，花(hua)(hua)開香(xiang)氣淡艷(yan)，滿枝金黃，艷(yan)麗可愛，是早(zao)春優良觀花(hua)(hua)灌木(mu)。

　　11. 一串蘭(lan)：唇(chun)形(xing)科，多年生草(cao)本(ben)。花期長，葉橢圓狀卵形(xing)，葉緣有粗鋸齒，喜溫暖、濕潤和陽光(guang)充(chong)足的環境。

　　12. 壽星桃：薔薇科李屬(shu)落葉(xie)小喬(qiao)木。植株矮生，節間短，花芽密集。四月(yue)起為(wei)盛花期，單葉(xie)對(dui)生。

　　以上是(shi)在(zai)龍(long)湖公園所(suo)認識的花卉。

　　第三站：石家莊市(shi)空(kong)中花園

　　石家莊空中花園采用大型(xing)鋼結構(gou)和(he)全封閉中空高(gao)透光率玻璃框架圍合而成，既(ji)注重游人(ren)的(de)游賞舒適性和(he)便利性，又為植物的(de)`生長開闊了空間(jian)，使園內植物豐茂(mao)、景色天(tian)成，而各(ge)區(qu)之間(jian)動靜分離，又一(yi)體相連，是(shi)人(ren)工建(jian)造自然公園的(de)完美作品。

　　石家莊(zhuang)空中(zhong)花園包括：芒果樹(shu)、芭蕉、袖珍椰子、非洲茉莉、廣東(dong)萬年青、綠蘿吊蘭、春芋、銀皇(huang)后、夏(xia)威(wei)夷椰子、

　　面(mian)包樹、老板樹等約計50多種其(qi)中很(hen)多植物具(ju)(ju)有悠久(jiu)的(de)生長歷(li)史、而且具(ju)(ju)備很(hen)強的(de)觀賞性和很(hen)大的(de)藥用價值，并具(ju)(ju)有很(hen)好的(de)凈化空氣(qi)作(zuo)用。

　　以下為實(shi)習中(zhong)所了(le)解到(dao)的植物：

　　1. 芭蕉(jiao)：為(wei)多(duo)年生草本植物。葉(xie)子很(hen)大，長橢圓形(xing)，花(hua)白色，果實跟香蕉(jiao)很(hen)相似。

　　2. 老(lao)板樹(shu)：名(ming)(ming)革葉榕(rong)，為(wei)常綠小(xiao)喬(qiao)木，單葉互生，倒卵形，革葉榕(rong)株形大氣、生機(ji)盎然，大概(gai)是(shi)花商借“老(lao)板樹(shu)”之(zhi)名(ming)(ming)，寓含(han)“生意興隆”，討個口(kou)彩，故(gu)起此名(ming)(ming)

　　3. 香龍(long)血樹：別名巴西(xi)(xi)鐵樹、巴西(xi)(xi)千年木、金邊香龍(long)血樹，為百合科(ke)龍(long)血樹屬常綠喬木，株(zhu)形整齊(qi)，莖干(gan)挺拔，葉簇生于莖頂。 第(di)四站：石家莊市(shi)世紀公(gong)園(yuan)

　　第四站：石家(jia)莊(zhuang)市世紀花園

　　世紀公園(yuan)位于市區東南部，北(bei)臨槐安路，西(xi)鄰(lin)體育大街，是一(yi)座(zuo)大型城市文(wen)(wen)化休(xiu)閑(xian)娛樂(le)綜合(he)(he)性公園(yuan)。以東西(xi)方文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)結合(he)(he)，人(ren)(ren)與自然、人(ren)(ren)與環境的(de)(de)(de)結合(he)(he)，形成具(ju)有(you)(you)時(shi)(shi)代氣(qi)息的(de)(de)(de)園(yuan)林風(feng)格(ge)，它不(bu)僅具(ju)有(you)(you)優美的(de)(de)(de)景觀環境，同時(shi)(shi)又能滿足不(bu)同層次人(ren)(ren)群的(de)(de)(de)需要，是一(yi)所風(feng)格(ge)獨特的(de)(de)(de)精品園(yuan)。

　　以下是實習中所見到的(de)植(zhi)物：

　　1. 南洋杉：屬(shu)常綠喬木，主干直立(li)整樹(shu)呈(cheng)塔型，枝(zhi)輪生水平伸出，輪距均勻(yun)、層次分明，無剌，外觀端(duan)駐。為(wei)(wei)觀葉植物上品，多為(wei)(wei)盆栽

　　2. 金(jin)葉女貞：木犀科女貞屬半綠小(xiao)灌(guan)木，單葉對生，橢圓形或卵狀橢圓形，總狀花序，小(xiao)花白色。

　　3.片卵形(xing)(xing)、三角狀(zhuang)卵形(xing)(xing)或披(pi)針形(xing)(xing)。

　　4. 丁香(xiang)(xiang)：為木犀科(ke)，花(hua)(hua)序(xu)碩大(da)、開花(hua)(hua)繁茂(mao)，花(hua)(hua)色(se)(se)淡雅、芳香(xiang)(xiang)，習性(xing)強健，栽(zai)培簡易(yi)在園(yuan)林。花(hua)(hua)兩性(xing)，呈(cheng)頂生或側(ce)生的圓錐花(hua)(hua)序(xu)，花(hua)(hua)色(se)(se)以白(bai)色(se)(se)和紫色(se)(se)為居多。是著名的庭(ting)園(yuan)花(hua)(hua)木。

　　5.有分布。

　　6. 玫瑰：薔薇(wei)科薔薇(wei)屬灌木。枝桿多刺(ci)。奇數羽狀復葉(xie)，小葉(xie)5～9片，橢圓形(xing)，有邊刺(ci)，表(biao)面(mian)多皺紋，托葉(xie)大部和(he)葉(xie)柄合生。花單(dan)生數朵聚生，紫紅色，有芳香。

　　7. 棣棠(tang)花(hua)(hua)：別名蜂棠(tang)花(hua)(hua)。可地栽，亦可盆(pen)栽。落葉灌(guan)木，葉子略呈卵(luan)形，花(hua)(hua)黃(huang)色，無香味，果(guo)實黑褐色，花(hua)(hua)語是(shi)高貴。

　　第(di)五站：石家莊市植(zhi)物園

　　設有(you)熱帶溫(wen)室、植物專類(lei)園(yuan)包括(kuo)碧桃園(yuan)、松柏(bo)園(yuan)、牡丹(dan)園(yuan)、植樹(shu)紀念園(yuan)、樹(shu)木引種實驗區(qu)包括(kuo)實驗地、苗圃區(qu)、引種馴化區(qu)，建成(cheng)植物園(yuan)總占(zhan)地33.33公(gong)頃。

　　以下是實習中所了解的一些植物：

　　1. 蘇鐵(tie)(tie)：因為樹(shu)干如鐵(tie)(tie)打般(ban)的(de)(de)堅硬，喜(xi)歡含鐵(tie)(tie)質的(de)(de)肥料，所以得名鐵(tie)(tie)樹(shu)。屬常綠植物。莖干都比(bi)較粗(cu)壯，植株(zhu)高度可(ke)以達(da)到(dao)8米。花(hua)期在(zai)(zai)7～8月。雌(ci)雄異株(zhu)，雄花(hua)在(zai)(zai)葉片的(de)(de)內側，雌(ci)花(hua)則在(zai)(zai)莖的(de)(de)頂(ding)部。喜(xi)強烈的(de)(de)陽光、溫暖濕潤的(de)(de)環境。

　　2. 文心蘭：又(you)名跳(tiao)舞蘭。植株輕巧、滯灑，花莖輕盈下垂，花朵(duo)奇(qi)異可(ke)愛，形似飛翔(xiang)的(de)金

　　3. 龜(gui)背竹(zhu)(zhu)：常綠(lv)藤本(ben)植物，莖粗壯(zhuang)。幼葉(xie)心形(xing)(xing)無(wu)孔，長大后成廣卵形(xing)(xing)、羽(yu)狀(zhuang)深裂，11月開花。在羽(yu)狀(zhuang)的(de)葉(xie)脈(mo)間(jian)呈龜(gui)甲形(xing)(xing)散布許(xu)多長圓形(xing)(xing)的(de)孔洞(dong)和(he)深裂，其形(xing)(xing)狀(zhuang)似龜(gui)甲圖案(an)，莖有(you)節似竹(zhu)(zhu)干，故名“龜(gui)背竹(zhu)(zhu)”。 我國(guo)北方均作室內盆栽(zai)。

　　4. 有(you)光(guang)澤，厚革質，先端尖，全(quan)緣。

　　景觀設計的實習報告 11

　　實習背景

　　本(ben)(ben)次花(hua)卉(hui)(hui)實(shi)(shi)習地(di)點位于市郊的一(yi)家知名花(hua)卉(hui)(hui)種植(zhi)基地(di)，該基地(di)以培育高品質(zhi)觀賞植(zhi)物和(he)研究新品種而聞(wen)名。作為園藝專業的一(yi)名學生，能夠在(zai)這里實(shi)(shi)習，無(wu)疑(yi)是對理論(lun)知識的一(yi)次實(shi)(shi)地(di)檢驗和(he)深化。我的主要任務包括協(xie)助技術人員(yuan)進行(xing)日常養護、學習花(hua)卉(hui)(hui)繁殖(zhi)技術、參(can)與病蟲害防(fang)治工作以及了解花(hua)卉(hui)(hui)市場運(yun)營的基本(ben)(ben)流程。

　　實習內容

　　1. 日(ri)常養護(hu)與(yu)管(guan)理(li)

　　實習初(chu)期，我(wo)被分配到花(hua)卉養護小組，負責澆水、施肥(fei)、修剪等工作。這一過(guo)程(cheng)看似(si)簡單(dan)，實則蘊含大學問。比(bi)如(ru)，不(bu)(bu)同(tong)種(zhong)類的(de)(de)花(hua)卉對水分和養分的(de)(de)需求各不(bu)(bu)相同(tong)，有(you)的(de)(de)喜濕，如(ru)鐵線(xian)蕨；有(you)的(de)(de)耐旱，如(ru)仙人掌。通過(guo)實踐，我(wo)學會(hui)了如(ru)何根據植物的(de)(de)生長習性和季節變化來調整養護策略，確(que)保(bao)花(hua)卉健康成長。

　　2. 花卉繁殖技術學(xue)習

　　實習中(zhong)最具(ju)挑戰性的(de)部(bu)分是學習花卉的(de)繁殖技(ji)術，包括(kuo)播種、扦(qian)插(cha)、分株等方(fang)法。特別是在(zai)學習組(zu)織(zhi)培養技(ji)術時，我深刻體會到了(le)科技(ji)在(zai)現(xian)代(dai)園(yuan)藝中(zhong)的(de)應(ying)用價(jia)值(zhi)。通過無菌(jun)操作(zuo)，可以(yi)高效繁殖出大量(liang)優質種苗，這對于新品種的(de)快速(su)推(tui)廣具(ju)有重要意義。

　　3. 病(bing)蟲害防治

　　面對花卉(hui)的健(jian)康威脅，我(wo)(wo)參(can)與(yu)了基地的.病(bing)蟲害防(fang)(fang)(fang)治(zhi)工作。這要求我(wo)(wo)們不僅要能(neng)識(shi)別常見的病(bing)蟲害癥狀，還要掌(zhang)握相應的防(fang)(fang)(fang)治(zhi)措施。例如，使用生物防(fang)(fang)(fang)治(zhi)法（如釋放天敵昆(kun)蟲）和化學防(fang)(fang)(fang)治(zhi)法相結(jie)合，以最小的環境(jing)影(ying)響達(da)到最佳的防(fang)(fang)(fang)治(zhi)效果。這一過程讓我(wo)(wo)意識(shi)到，生態平衡與(yu)可持(chi)續發(fa)展在現代農業中的重要性。

　　4. 市(shi)場(chang)運營初探(tan)

　　除了(le)技(ji)術(shu)實(shi)踐，我還參與(yu)了(le)花(hua)卉的(de)包裝(zhuang)、銷售和市場(chang)調研(yan)工(gong)作(zuo)。了(le)解(jie)到市場(chang)需求、消費者偏好以及(ji)營銷策略對于花(hua)卉產業的(de)長遠發展至關重(zhong)要。通過(guo)與(yu)客戶的(de)直接交(jiao)流，我學(xue)會了(le)如何根據市場(chang)反饋調整產品結構，提升(sheng)顧客滿意(yi)度。

　　實習收獲

　　這次實(shi)習經歷(li)不僅(jin)讓我將課堂上學(xue)到的(de)(de)知識(shi)運用到了(le)實(shi)踐中，更(geng)重要的(de)(de)是(shi)，它(ta)讓我認識(shi)到理論與(yu)實(shi)踐之間的(de)(de)橋梁是(shi)如(ru)何(he)構建的(de)(de)。我學(xue)會了(le)如(ru)何(he)在復(fu)雜多變的(de)(de)自(zi)然條(tiao)件下靈(ling)活應對，同時(shi)也增強了(le)我對細(xi)節(jie)的(de)(de)關注和問題(ti)解決能力。此外，團隊合作精神、責(ze)任(ren)感以及對自(zi)然生態的(de)(de)敬畏之心也在這一過程中得到了(le)極大的(de)(de)提升(sheng)。

　　總而言(yan)之，這次花卉(hui)實習(xi)(xi)是一段寶(bao)貴的(de)(de)學習(xi)(xi)旅程，它不僅(jin)豐富了(le)我的(de)(de)專業知(zhi)識，更激發了(le)我對園藝事業的(de)(de)熱(re)(re)愛與追求。未來，我希(xi)望能(neng)夠將這份(fen)熱(re)(re)情轉(zhuan)化為實際行(xing)動，為推動我國花卉(hui)產(chan)業的(de)(de)創新發展(zhan)貢獻自己的(de)(de)一份(fen)力量。實習(xi)(xi)雖然(ran)結(jie)束，但探索自然(ran)之美、追求綠(lv)色(se)生活(huo)的(de)(de)腳步永遠(yuan)不會停歇。

　　景觀設計的實習報告 12

　　實習背景

　　隨著(zhu)人們對生(sheng)活品質(zhi)追(zhui)求的提升，花卉(hui)作為美化(hua)環境、凈化(hua)空氣、陶冶(ye)情(qing)操(cao)的重要元素，其種植與養護技術(shu)日(ri)益受到重視。本次(ci)花卉(hui)實(shi)(shi)習旨在通過實(shi)(shi)地考察(cha)、親手栽植與管理，使我們這些園(yuan)藝(yi)專(zhuan)業的學生(sheng)能(neng)夠(gou)將課堂上學到的知識應用于實(shi)(shi)踐中(zhong)，更好地理解和掌握(wo)花卉(hui)的生(sheng)長習性、繁殖方(fang)法及病蟲害(hai)防(fang)治等關鍵技能(neng)。

　　實習內容

　　1. 花卉識別與分類

　　實習(xi)初期，指導老師帶(dai)領我們參(can)觀了學校的(de)(de)(de)(de)(de)植物園(yuan)，這(zhe)里匯聚了眾多品(pin)種(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)卉。從高貴典雅的(de)(de)(de)(de)(de)玫瑰、清新脫俗(su)的(de)(de)(de)(de)(de)百合(he)，到(dao)熱情奔(ben)放的(de)(de)(de)(de)(de).向日(ri)葵、神(shen)秘幽雅的(de)(de)(de)(de)(de)蘭花(hua)，每一種(zhong)花(hua)卉都(dou)以其獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)形態、色彩吸引著(zhu)我們的(de)(de)(de)(de)(de)眼球。通過觀察與(yu)記錄，我學會了根據花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)形態特(te)征、生(sheng)長習(xi)性等進行基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)分類，這(zhe)為后續的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)打下了堅實的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。

　　2. 栽培技術實踐

　　接下(xia)來(lai)，我(wo)們(men)參與了花卉(hui)的(de)栽(zai)培過程。從土壤準(zhun)備開始(shi)，學(xue)習如何根據花卉(hui)種(zhong)類的(de)不同調整土壤的(de)酸堿(jian)度(du)、肥力；再到(dao)播(bo)種(zhong)、扦插、分(fen)株(zhu)等繁(fan)殖技術的(de)實(shi)際(ji)操作，每一次實(shi)踐(jian)都(dou)讓我(wo)深(shen)刻(ke)體會到(dao)理論與實(shi)踐(jian)的(de)差距。特別(bie)是(shi)掌(zhang)握了無土栽(zai)培技術，讓我(wo)對(dui)現代園藝技術有了全(quan)新的(de)認(ren)識。

　　3. 病蟲害防治

　　病(bing)蟲害是影(ying)響花卉(hui)健康(kang)成長的主(zhu)要(yao)因素之一。實習中，我(wo)(wo)們學習了(le)(le)如何識別常見的花卉(hui)病(bing)蟲害，并(bing)掌握了(le)(le)相應的防(fang)(fang)治措施。比如，使用生物防(fang)(fang)治法控制蚜蟲，合理施用農(nong)藥預防(fang)(fang)黑斑病(bing)等，這(zhe)些(xie)實踐經驗對(dui)我(wo)(wo)今后從事園(yuan)藝工(gong)作至關重要(yao)。

　　實習收獲

　　通過(guo)這次(ci)實習(xi)，我(wo)最大的(de)收獲不(bu)僅(jin)僅(jin)是技術層(ceng)面的(de)增(zeng)長，更重要的(de)是對花(hua)卉生命(ming)的(de)敬畏之心和對自然之美的(de)深刻理解。花(hua)卉不(bu)僅(jin)僅(jin)是裝飾(shi)品，它們是有生命(ming)的(de)個(ge)體，需(xu)要我(wo)們用(yong)心去呵護。此外(wai)，團隊合作也是本次(ci)實習(xi)中的(de)重要一(yi)課(ke)，從分工協(xie)作到成果分享，每一(yi)個(ge)環節都離不(bu)開(kai)團隊成員之間的(de)相互支(zhi)持與配(pei)合。

　　結語

　　總之，這次花卉實習是一次難忘(wang)的(de)經歷(li)，它不僅(jin)讓我在專(zhuan)業(ye)知識上(shang)有所提升，更(geng)在心靈上(shang)得(de)到(dao)了滋養。我深刻意(yi)識到(dao)，作為(wei)一名未(wei)來的(de)園藝(yi)人，不僅(jin)要掌(zhang)握扎實的(de)專(zhuan)業(ye)技能，更(geng)要有對(dui)自(zi)然(ran)的(de)熱愛和(he)尊重，努(nu)力(li)為(wei)人們創造(zao)更(geng)加美好、和(he)諧的(de)生(sheng)活環境。

　　景觀設計的實習報告 13

　　一、實習目的與意義

　　本次花卉(hui)實習(xi)(xi)旨在通過(guo)理(li)論與實踐的(de)緊密結(jie)合，深(shen)化(hua)我們對花卉(hui)學基(ji)本知(zhi)識的(de)理(li)解，提升花卉(hui)栽培(pei)、養(yang)護及園(yuan)(yuan)林(lin)景觀設計(ji)等方(fang)面的(de)實際操作能力。在實習(xi)(xi)過(guo)程中(zhong)，我們不僅學習(xi)(xi)了花卉(hui)的(de)分類、生長(chang)習(xi)(xi)性、繁殖技術等專業(ye)知(zhi)識，還(huan)親身體驗了花卉(hui)市場(chang)的(de)運營模式及園(yuan)(yuan)林(lin)綠化(hua)的(de)施工流程，這對于(yu)未來從事園(yuan)(yuan)藝、園(yuan)(yuan)林(lin)設計(ji)及相(xiang)關(guan)行業(ye)的(de)'工作具有極其重要的(de)意義。

　　二、實習內容與過程

　　花卉(hui)識(shi)別與(yu)分(fen)類(lei)：實習初期，我(wo)們(men)(men)在(zai)專業老師的(de)(de)(de)帶領下，對校園內的(de)(de)(de)花卉(hui)進行了(le)系統的(de)(de)(de)識(shi)別與(yu)分(fen)類(lei)。通過實地觀察、查閱資料，我(wo)們(men)(men)掌(zhang)握(wo)了(le)常(chang)見(jian)花卉(hui)的(de)(de)(de)學名、科(ke)屬、形(xing)態(tai)特征以及生態(tai)習性，為后續的(de)(de)(de)學習打下了(le)堅實的(de)(de)(de)基礎。

　　花(hua)卉栽培(pei)技術學(xue)習：隨后(hou)，我(wo)們進入了花(hua)卉栽培(pei)基(ji)地，學(xue)習了花(hua)卉的(de)(de)播種、扦插、嫁(jia)接等(deng)繁殖技術，以及土壤(rang)管理(li)、水(shui)肥調控(kong)、病蟲(chong)害防治等(deng)日常養護知識。通過(guo)親(qin)手操作，我(wo)們深(shen)刻體會到了科學(xue)栽培(pei)對于花(hua)卉健康生長的(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)。

　　花(hua)卉(hui)市(shi)場(chang)調(diao)(diao)研：為(wei)了(le)(le)解(jie)市(shi)場(chang)需求與行業(ye)(ye)動態，我(wo)們(men)還前往當地的(de)花(hua)卉(hui)市(shi)場(chang)進行了(le)(le)調(diao)(diao)研。在市(shi)場(chang)調(diao)(diao)研中，我(wo)們(men)不(bu)僅觀察了(le)(le)各類(lei)花(hua)卉(hui)的(de)銷售情況，還與商家(jia)交流了(le)(le)花(hua)卉(hui)的(de)采購、運輸(shu)、保鮮等經驗(yan)，這對于我(wo)們(men)未來從事(shi)花(hua)卉(hui)相關產業(ye)(ye)具有寶貴的(de)參考價值。

　　園(yuan)林景觀(guan)設計(ji)(ji)體(ti)(ti)驗：實習(xi)的(de)(de)最(zui)后階段，我(wo)們參(can)與了校園(yuan)小型(xing)園(yuan)林景觀(guan)的(de)(de)`設計(ji)(ji)與實施(shi)。從方案設計(ji)(ji)到材料選擇，再到現場(chang)施(shi)工，我(wo)們全程參(can)與，深刻體(ti)(ti)會到了園(yuan)林設計(ji)(ji)的(de)(de)藝(yi)術(shu)性(xing)與科(ke)學性(xing)。通(tong)過這一過程，我(wo)們不僅提升了團隊(dui)協作(zuo)能力，還學會了如何(he)將花卉美學融入實際生(sheng)活中。

　　三、實習收獲與感悟

　　通(tong)過本次花(hua)卉(hui)實(shi)習(xi)，我收獲頗豐(feng)。首先，我對花(hua)卉(hui)學有(you)(you)了更加全(quan)面(mian)和深(shen)入的(de)理(li)解(jie)，掌握了花(hua)卉(hui)識別、栽培、養護(hu)及園林景觀(guan)設計等方面(mian)的(de)基本技能。其次，我深(shen)刻體會(hui)到(dao)了理(li)論與(yu)(yu)實(shi)踐相結合的(de)重(zhong)要性，只有(you)(you)將所(suo)學知(zhi)識運用到(dao)實(shi)際操作中，才能真正做到(dao)學以致用。此外，我還學會(hui)了如(ru)何與(yu)(yu)他人有(you)(you)效溝通(tong)與(yu)(yu)合作，這對于未來的(de)職業生涯至關重(zhong)要。

　　四、總結與展望

　　總之，本次(ci)花卉實(shi)習(xi)是一次(ci)難得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)與成(cheng)(cheng)長機會。它不(bu)僅(jin)拓寬了我的(de)(de)(de)(de)(de)視野，增強了我的(de)(de)(de)(de)(de)專業技能(neng)，還(huan)讓(rang)我對(dui)未來充滿了期(qi)待(dai)。我深知，在(zai)園藝、園林設計這條道路上，還(huan)有很長的(de)(de)(de)(de)(de)路要(yao)走，但我將保持對(dui)花卉的(de)(de)(de)(de)(de)熱愛與執著，不(bu)斷努力(li)學(xue)習(xi)，爭取在(zai)未來的(de)(de)(de)(de)(de)工作中取得(de)更(geng)加優(you)異(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績。同時(shi)，我也希(xi)望學(xue)校能(neng)繼續提(ti)供更(geng)多類似的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)機會，讓(rang)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生能(neng)夠在(zai)實(shi)踐中成(cheng)(cheng)長，為社會的(de)(de)(de)(de)(de)綠(lv)化(hua)事(shi)業貢獻自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量。

　　景觀設計的實習報告 14

　　實習地點：

　　校園、南京市各個公園、廣場綠地景觀植物區。

　　實習目的：

　　通過對植物換(huan)盆(pen)，公(gong)園(yuan)中大樹移(yi)植栽(zai)植，及后期養(yang)護管理的學習(xi)，聯系課(ke)堂(tang)上的理論知識，把(ba)樹木栽(zai)培知識更好的學習(xi)與應用。

　　指導老師：

　　xx

　　實習路線

　　南(nan)京(jing)(jing)林(lin)業大學(xue)樹(shu)木園(yuan)——南(nan)京(jing)(jing)寶穿船(chuan)廠遺址公園(yuan)——樹(shu)種調(diao)查——南(nan)京(jing)(jing)濱河——南(nan)京(jing)(jing)石(shi)頭城——南(nan)京(jing)(jing)國防園(yuan)

　　實習過程

　　為(wei)期五天的(de)(de)實(shi)(shi)地實(shi)(shi)習，我(wo)們(men)學習了蒲葵植物(wu)的(de)(de)換(huan)(huan)盆技術，親手(shou)進(jin)行了換(huan)(huan)盆，到公園(yuan)里觀看樹木的(de)(de)栽(zai)(zai)植養(yang)護(hu)(hu)管理是實(shi)(shi)習的(de)(de)重(zhong)要(yao)部分(fen)，下(xia)面(mian)將(jiang)會重(zhong)點報告，最后(hou)還(huan)附錄(lu)一(yi)張樹木調(diao)查表，這也是實(shi)(shi)習的(de)(de)一(yi)個重(zhong)要(yao)內容，下(xia)面(mian)著重(zhong)介紹樹木的(de)(de)栽(zai)(zai)植與(yu)養(yang)護(hu)(hu)。在栽(zai)(zai)培學中，常言道“種三管七”，綠化中種植的(de)(de)都是有生命的(de)(de)植物(wu)，不少單位在園(yuan)林綠化時，往往規劃設計(ji)高(gao)標準，施工養(yang)護(hu)(hu)低(di)水平，造成好景不長。所以園(yuan)林施工過程中要(yao)重(zhong)點抓好綠化樹種栽(zai)(zai)植及其養(yang)護(hu)(hu)管理的(de)(de)工作。

　　1、綠化(hua)苗木的載植

　　苗(miao)木的移(yi)植，原則上要在(zai)苗(miao)木的休眠期(qi)，一(yi)般春(chun)季(ji)、秋季(ji)起苗(miao)。春(chun)栽宜早(zao)不(bu)宜遲;秋季(ji)起苗(miao)，一(yi)般在(zai)落葉(xie)的10月下旬開始(shi)。特殊(shu)情(qing)況應特殊(shu)對待，如(ru)夏季(ji)起苗(miao)，要在(zai)凌晨(chen)、傍晚或(huo)夜間進行，要隨(sui)起隨(sui)栽。

　　移(yi)植樹木除(chu)應注重季節(jie)外，在栽植中應該注意的個問(wen)題有(you)：

　　(一(yi))、精耕細作

　　對土(tu)壤要(yao)求精耕細(xi)作，植樹(shu)造林用的土(tu)地(di)往往不(bu)是熟地(di)良田(tian)，更需要(yao)進行深翻(fan)，深度在40厘米～50厘米，以(yi)便疏松土(tu)壤，增加(jia)蓄(xu)水保墑的能力。整(zheng)地(di)要(yao)細(xi)致，采用溝植的要(yao)求整(zheng)成水平(ping)溝，以(yi)利(li)灌(guan)溉，也(ye)比(bi)較美(mei)觀(guan)。

　　(二)、樹(shu)種的選擇

　　要(yao)考慮(lv)到樹木(mu)植(zhi)株枝(zhi)葉的(de)(de)(de)色彩、形(xing)態、風韻，使之(zhi)與周圍環(huan)境相協調，起到美化的(de)(de)(de)作(zuo)用，既(ji)要(yao)考慮(lv)到樹木(mu)的(de)(de)(de)抗污、抗毒、凈(jing)化空氣的(de)(de)(de)特殊功能，又(you)要(yao)考慮(lv)到樹種(zhong)是否適應(ying)土壤(rang)性質，如(ru)柳樹耐(nai)濕(shi)性強(qiang)，栽培分(fen)布(bu)廣(guang)。土壤(rang)瘠薄的(de)(de)(de)可(ke)(ke)栽植(zhi)白(bai)榆、松、柏、杜鵑(juan)類等(deng)(deng);土層較肥厚的(de)(de)(de)可(ke)(ke)栽植(zhi)楊(yang)樹、核桃楸等(deng)(deng);鹽堿(jian)地可(ke)(ke)進行(xing)改(gai)良(liang)換(huan)土，栽種(zhong)耐(nai)鹽堿(jian)樹種(zhong)，如(ru)檉(cheng)柳、沙(sha)棘(ji)、沙(sha)棗、榆樹、小(xiao)葉楊(yang)、紫(zi)穗槐等(deng)(deng)，苗木(mu)必須健壯(zhuang)，無病蟲(chong)害。

　　(三)、起苗(miao)方法

　　1.裸根(gen)起(qi)苗法：這種(zhong)方法適用于大多數闊葉樹(shu)在休眠期(qi)的(de)移植(zhi)，其(qi)優點(dian)是保(bao)存根(gen)系比較(jiao)完整，便(bian)于操(cao)作，節省人力和(he)物力，運(yun)輸(shu)方便(bian)。

　　2.帶(dai)土(tu)(tu)球起苗法：栽植成活率高，但其(qi)施工費(fei)用高。大苗移(yi)植時，一(yi)般(ban)土(tu)(tu)球直徑(jing)(jing)是植株頭徑(jing)(jing)的2倍～3倍。

　　(四)、樹(shu)木的修剪

　　一般來說，起苗過程(cheng)中不能(neng)帶上完好土球的`，應將植株(zhu)老根、爛根剪(jian)除(chu)，把裸根沾上泥(ni)漿，再(zai)用濕草和草袋包裹，在裝車(che)前(qian)剪(jian)除(chu)枯黃枝(zhi)葉，根據(ju)土球完好程(cheng)度(du)適(shi)當(dang)剪(jian)除(chu)部分莖(jing)干(gan)，甚至可截干(gan)，再(zai)結合(he)截枝(zhi)整形(xing)等方法(fa)，最大程(cheng)度(du)保其(qi)成(cheng)活。

　　(五(wu))、樹木的(de)包裝(zhuang)、運(yun)輸與假植(zhi)

　　移植規(gui)格較大的`帶(dai)土球樹木(mu)(胸徑一(yi)般在(zai)10厘米～15厘米之間)，或對(dui)珍貴難成活(huo)的樹種要(yao)做好包(bao)(bao)裝(zhuang)。可用草包(bao)(bao)、麻袋(dai)、尼(ni)龍袋(dai)等軟質材料包(bao)(bao)裝(zhuang)。在(zai)包(bao)(bao)裝(zhuang)過程(cheng)中，注意(yi)要(yao)把苗木(mu)根對(dui)根放在(zai)包(bao)(bao)裝(zhuang)材料上，并在(zai)根間加濕潤(run)物。當苗木(mu)的重量達到50公斤，將苗木(mu)卷成捆(kun)，用繩子捆(kun)住(zhu)，捆(kun)時不要(yao)太緊，以利于通(tong)透空(kong)氣。

　　苗木(mu)的運輸(shu)(shu)要(yao)迅(xun)速及時(shi)(shi)，避免風天運苗。運輸(shu)(shu)途(tu)中保持行車(che)平穩，較長(chang)距離運輸(shu)(shu)時(shi)(shi)，中途(tu)停車(che)應停在樹蔭(yin)下，且經常給苗木(mu)噴水(shui);長(chang)距離運輸(shu)(shu)，大苗必須(xu)帶(dai)土(tu)坨。

　　苗(miao)(miao)木如(ru)不能及時定植(zhi)(zhi)(zhi)，必(bi)須假(jia)植(zhi)(zhi)(zhi)。假(jia)植(zhi)(zhi)(zhi)時使苗(miao)(miao)向背風(feng)方向傾斜，用(yong)濕潤的土(tu)壤將(jiang)苗(miao)(miao)木埋(mai)(mai)土(tu)并用(yong)腳(jiao)踩實，埋(mai)(mai)土(tu)厚(hou)30厘米～40厘米。苗(miao)(miao)木在假(jia)植(zhi)(zhi)(zhi)期間，應注意經常澆水、看管，一般針(zhen)葉樹(shu)采用(yong)全埋(mai)(mai)法，即將(jiang)苗(miao)(miao)木全埋(mai)(mai)入土(tu)中;闊葉樹(shu)一般埋(mai)(mai)全苗(miao)(miao)的2/3。

　　(六)、樹木的栽植

　　樹(shu)坑(keng)直(zhi)徑應比樹(shu)苗(miao)的(de)根(gen)幅大1/3，清(qing)除坑(keng)內雜物。株行距應因林木(mu)用途而定(ding)，如防護林用2米(mi)×2米(mi);株行距盡量(liang)筆直(zhi)對稱;樹(shu)身垂直(zhi);裸根(gen)苗(miao)栽植(zhi)時，埋(mai)土(tu)到一定(ding)深度后，應將苗(miao)木(mu)輕輕向上提拉(la)，埋(mai)后澆水;帶土(tu)球苗(miao)栽植(zhi)時，不(bu)得(de)砸(za)土(tu)球。

　　(七)、養護管理

　　栽(zai)植后(hou)，一(yi)般最少(shao)澆3次水，并(bing)要澆透(tou)，澆水后(hou)根部培土(tu);樹木發芽后(hou)，有條件的一(yi)兩天噴1次水，天氣干旱及時觀察噴藥，經常鋤草松(song)土(tu)。挖坑(keng)時，在(zai)樹坑(keng)底部先施基肥(fei);栽(zai)植后(hou)，可(ke)用廄肥(fei)或(huo)化肥(fei)，用溝施或(huo)穴施肥(fei)料(liao)，促其生長。

　　景觀設計的實習報告 15

　　實習目的與意義

　　花卉實習(xi)是植物學(xue)課程的(de)(de)重要組成部分(fen)，旨在通過實地(di)觀察和動手操(cao)作，使學(xue)生能(neng)夠將(jiang)課堂上學(xue)到(dao)的(de)(de)理論(lun)知識與實際相結合，全面了(le)解花卉的(de)(de)分(fen)類、生長習(xi)性、繁(fan)殖方法以及園林應用等方面的(de)(de)內容。這次實習(xi)不僅增強了(le)我(wo)們的(de)(de)專(zhuan)業技能(neng)，也激發(fa)了(le)我(wo)們對花卉文化的(de)(de)興趣(qu)，為將(jiang)來從事(shi)相關工作或研究打下了(le)堅實的(de)(de)基礎。

　　實習內容概述

　　實習期間，我(wo)們首先參觀了(le)學校的(de)植物園(yuan)和幾個知名的(de)花(hua)卉基地，近距離觀察了(le)各(ge)種花(hua)卉，如玫瑰、牡(mu)丹、菊花(hua)、蘭(lan)花(hua)等，學習它們的(de)形態特征、生態習性和栽培要(yao)點。通過專業(ye)老師的(de)講(jiang)解(jie)，我(wo)了(le)解(jie)到不(bu)同(tong)花(hua)卉對光(guang)照、水分、土(tu)壤的(de)要(yao)求各(ge)不(bu)相(xiang)同(tong)，這對日后的(de)`種植與養護至關重要(yao)。

　　隨后，我(wo)(wo)們參與(yu)了(le)花卉(hui)的(de)繁(fan)殖實踐活(huo)動，包括播種、扦插(cha)和分(fen)株等技術。親(qin)手操作(zuo)讓我(wo)(wo)深刻(ke)體會到每一(yi)種繁(fan)殖方式(shi)都(dou)有其獨特之處，比(bi)如通過扦插(cha)可以快速獲得(de)與(yu)母(mu)本相同的(de)植株，而(er)播種則能保持種群的(de)遺(yi)傳多(duo)樣性。此外，我(wo)(wo)們還學習了(le)如何(he)進行(xing)病蟲(chong)害(hai)防(fang)治，維護(hu)花卉(hui)健(jian)康成長。

　　理(li)論與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)結合：通過實(shi)(shi)習，我深刻(ke)理(li)解(jie)到書本上的(de)知(zhi)識(shi)只有與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)相結合，才能真正被吸收和內化(hua)。親自參與花卉(hui)的(de)栽培和管理(li)，讓(rang)我對花卉(hui)的(de)生長(chang)周期、環境適應性有了直觀的(de)認識(shi)。

　　細(xi)節決定成敗(bai)：在(zai)花卉(hui)繁(fan)殖(zhi)和養護過程中，每一個細(xi)節都可能影響到植(zhi)物的生長(chang)狀態。比(bi)如，土壤的pH值、澆水的時機與量、光照的強度等(deng)，這些看似(si)微不足(zu)道的因素(su)，實則是(shi)決定花卉(hui)能否茁(zhuo)壯成長(chang)的關(guan)鍵。

　　美(mei)學(xue)與科(ke)(ke)學(xue)的(de)融合：花卉(hui)不僅僅是自然界(jie)的(de)產(chan)物，更是人類文(wen)化生活的(de)一部(bu)分。在實習中，我學(xue)會了如何根據花卉(hui)的(de)顏色(se)、形狀、季節(jie)性等因素進行園林設計，讓科(ke)(ke)學(xue)知識與審(shen)美(mei)情趣完美(mei)結合，創造出既(ji)美(mei)觀又生態平衡的(de)綠化環境。

　　責任(ren)感與耐(nai)心：花卉的培(pei)育需(xu)(xu)要(yao)時間(jian)與耐(nai)心，從一粒(li)種子到(dao)綻放的花朵，期間(jian)的每一滴(di)汗水都是(shi)對(dui)生(sheng)命(ming)的尊(zun)重(zhong)和呵護(hu)。這次實習讓我意識到(dao)，無論(lun)是(shi)對(dui)待(dai)自然還是(shi)生(sheng)活(huo)中的任(ren)何(he)事物(wu)，都需(xu)(xu)要(yao)有責任(ren)感和堅持不懈的精神。

　　心得

　　總之，這(zhe)次花卉(hui)實習是(shi)(shi)一(yi)次難(nan)忘的(de)學(xue)習經歷，它(ta)不僅拓寬了我(wo)的(de)專業知識面(mian)，更重(zhong)要的(de)是(shi)(shi)，它(ta)教會了我(wo)如何以更加細膩和敬畏的(de)態度(du)去觀(guan)察和理解自然。我(wo)相信，這(zhe)段(duan)經歷將成(cheng)為(wei)我(wo)人生旅途中(zhong)寶貴的(de)財富，激勵我(wo)在未來的(de)學(xue)習與工作中(zhong)不斷探索。

　　景觀設計的實習報告 16

　　在(zai)本次花卉(hui)實習(xi)中，我(wo)有幸踏入了(le)(le)色彩斑斕的植(zhi)物(wu)世界，不(bu)僅近距離觀察和學(xue)習(xi)了(le)(le)各類花卉(hui)的生長習(xi)性(xing)、栽培技術以及(ji)它們(men)在(zai)園林景觀設計(ji)中的應用，還親手參(can)與了(le)(le)花卉(hui)的養護管(guan)理，這段經歷無疑(yi)為我(wo)的專業知識體系增添了(le)(le)豐富而(er)生動的一筆。

　　實習背景與目的

　　隨著社會對美好生態(tai)環境(jing)需求的(de)(de)日益增長，花(hua)(hua)卉(hui)(hui)作為美化環境(jing)、提升生活品質的(de)(de)重要元(yuan)素，其(qi)種植與應(ying)用(yong)技(ji)術成為了園藝學、景觀設(she)計等專業(ye)的(de)(de)重要組成部分。本次(ci)花(hua)(hua)卉(hui)(hui)實(shi)習旨在通(tong)過理論與實(shi)踐相結合的(de)(de)方式，加深我(wo)(wo)們(men)(men)對花(hua)(hua)卉(hui)(hui)種類識別、生長條(tiao)件(jian)控制、病蟲害(hai)防治(zhi)以及花(hua)(hua)卉(hui)(hui)在不(bu)同場景下的(de)(de)應(ying)用(yong)設(she)計的(de)(de)理解，培養我(wo)(wo)們(men)(men)實(shi)際操作能力和審美創新能力。

　　實習內容概覽

　　1. 花卉(hui)識別(bie)與分類

　　實習初期，我(wo)們首先(xian)學習了花(hua)(hua)卉的基(ji)本分(fen)類方法，如按科屬分(fen)類、觀(guan)(guan)賞部位分(fen)類等。通過參觀(guan)(guan)校園內的植物(wu)園和專業溫室，我(wo)們直(zhi)觀(guan)(guan)認識了月季、蘭花(hua)(hua)、菊花(hua)(hua)、多肉植物(wu)等多種(zhong)常(chang)見及特(te)色花(hua)(hua)卉，了解(jie)了它(ta)們的形態(tai)特(te)征、生(sheng)態(tai)習性和分(fen)布區域(yu)，極(ji)大地拓寬了我(wo)的植物(wu)學視(shi)野。

　　2. 栽培技(ji)術實(shi)踐(jian)

　　接下(xia)來，我們深入到花卉栽(zai)培(pei)的(de)(de)(de)實踐(jian)中。在(zai)指導(dao)老師(shi)的(de)(de)(de)帶領(ling)下(xia)，我學會了如何(he)根據花卉的(de)(de)(de)生(sheng)長需求調整土(tu)壤(rang)酸(suan)堿度、光(guang)照強度、水分(fen)供給和施(shi)肥頻率。特別是關于無土(tu)栽(zai)培(pei)技(ji)術(shu)和水培(pei)技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)實踐(jian)，讓我深刻體會到科(ke)技(ji)在(zai)現代(dai)園藝中的(de)(de)(de)應用價值。通過(guo)親手播種、移栽(zai)、修剪，我對花卉的(de)(de)(de)生(sheng)命周(zhou)期有了更(geng)加直觀的(de)(de)(de)認識。

　　3. 病(bing)蟲害防治

　　病蟲害(hai)是影響花卉(hui)健康成長的主要因素之一(yi)。實(shi)習(xi)期間，我們系統學習(xi)了常見的花卉(hui)病蟲害(hai)種類及其防(fang)治(zhi)(zhi)方法，包(bao)括物理防(fang)治(zhi)(zhi)、生物防(fang)治(zhi)(zhi)和化學防(fang)治(zhi)(zhi)等(deng)手段(duan)。通(tong)過(guo)顯微(wei)鏡觀察病原體，使用(yong)生物農藥(yao)進(jin)行(xing)現(xian)場(chang)防(fang)治(zhi)(zhi)操作，這些實(shi)踐經(jing)驗增強了我在(zai)面對實(shi)際問題時的解決能(neng)力。

　　4. 花(hua)卉(hui)在(zai)景觀(guan)設計中的應用

　　實(shi)習的'最后(hou)一(yi)部分(fen)聚焦于花(hua)(hua)卉在園林景(jing)觀(guan)(guan)設計中的應用。通過案例分(fen)析和實(shi)地考察(cha)，我了(le)解到(dao)如(ru)何根據不同季節、場合(he)和空間需(xu)求選擇(ze)合(he)適的花(hua)(hua)卉品種，以(yi)及如(ru)何通過色彩搭(da)配(pei)、層(ceng)次布局等技(ji)巧(qiao)營造出和諧美觀(guan)(guan)的景(jing)觀(guan)(guan)效(xiao)果。此外，我還參與了(le)一(yi)次小型花(hua)(hua)境設計項目，將理(li)論知識轉化為實(shi)際創作，這(zhe)一(yi)過程既富有(you)挑戰也極具成就(jiu)感。

　　實習收獲與感想

　　這次(ci)花卉實習(xi)不(bu)僅是(shi)(shi)(shi)一(yi)次(ci)知識的學習(xi)之旅(lv)，更(geng)是(shi)(shi)(shi)一(yi)次(ci)心靈(ling)的洗禮(li)。它讓(rang)我深刻(ke)體會到(dao)了(le)自(zi)然(ran)之美(mei)與人(ren)類智慧的完美(mei)結(jie)合，激發了(le)我對(dui)花卉與園藝事業的熱(re)愛。通過(guo)親身體驗，我認識到(dao)花卉不(bu)僅僅是(shi)(shi)(shi)大自(zi)然(ran)的裝飾品，更(geng)是(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)態(tai)系統中不(bu)可或缺(que)的組成(cheng)部分(fen)，對(dui)于維持生(sheng)(sheng)物多樣性、改善環(huan)境質量具有重(zhong)要意義。

　　此(ci)外，實習過程中(zhong)遇到的(de)問題(ti)和(he)挑戰，如病蟲害的(de)突(tu)發、花卉養(yang)護的(de)精細管(guan)理(li)等，鍛煉了我的(de)觀(guan)察力(li)、判斷力(li)和(he)解決問題(ti)的(de)能力(li)，同時也(ye)意識到了持(chi)續(xu)學(xue)習和(he)創(chuang)新的(de)重要(yao)性。未來，我希望(wang)能夠將所學(xue)知識應用于實踐，為創(chuang)造(zao)更多美麗、可持(chi)續(xu)的(de)綠色空間(jian)貢獻自己的(de)一份力(li)量(liang)。

　　總之，這次花卉實(shi)習(xi)是一段寶貴的(de)(de)經歷，它不(bu)僅豐(feng)富了我(wo)的(de)(de)專業(ye)知識，更(geng)重要(yao)的(de)(de)是點燃了我(wo)對(dui)花卉世界的(de)(de)無限(xian)熱愛和(he)(he)探索(suo)欲，為(wei)我(wo)未來(lai)的(de)(de)學習(xi)和(he)(he)職業(ye)生涯奠定了堅實(shi)的(de)(de)基礎。

　　景觀設計的實習報告 17

　　在這個春意盎然的(de)(de)(de)季節(jie)里(li)，我有幸(xing)參與了(le)(le)(le)一次為期兩(liang)周的(de)(de)(de)花卉(hui)實(shi)習(xi)活(huo)動，這段經歷不(bu)僅讓我對花卉(hui)世界有了(le)(le)(le)更為直(zhi)觀和深入(ru)的(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解，還讓我親手觸(chu)摸(mo)到了(le)(le)(le)大自(zi)然賦予生命的(de)(de)(de)奇跡，感(gan)受到了(le)(le)(le)園藝(yi)工作(zuo)的(de)(de)(de)魅力(li)與樂趣。

　　一、實習目的與意義

　　本次實(shi)習旨在通過理論與(yu)實(shi)踐(jian)相(xiang)結(jie)合的(de)(de)方(fang)(fang)式，提升(sheng)我們對花(hua)卉(hui)種類識(shi)(shi)別、生(sheng)長(chang)習性、栽培技(ji)術、病蟲害防治及花(hua)卉(hui)應用等(deng)多方(fang)(fang)面的(de)(de)知識(shi)(shi)和(he)技(ji)能(neng)。在快節奏的(de)(de)現(xian)代生(sheng)活中(zhong)，花(hua)卉(hui)不僅美(mei)化了環境，還承載著人們對美(mei)好生(sheng)活的(de)(de)向往與(yu)追求。因此，掌握(wo)花(hua)卉(hui)養護與(yu)應用的(de)(de)技(ji)能(neng)，對于提升(sheng)個人審(shen)美(mei)、促進生(sheng)態文明建(jian)設具有重要意義。

　　二、實習內容與過程

　　花(hua)(hua)卉(hui)(hui)識別與分(fen)(fen)類：實習初期，我們在專業老師的(de)(de)帶(dai)領下(xia)，走(zou)進了(le)五彩斑(ban)斕(lan)的(de)(de)花(hua)(hua)卉(hui)(hui)世(shi)界(jie)。通過老師的(de)(de)'講解(jie)和實地觀(guan)察，我學會了(le)如何根(gen)據花(hua)(hua)卉(hui)(hui)的(de)(de)形態(tai)特征、生(sheng)(sheng)長習性等進行分(fen)(fen)類，如區分(fen)(fen)草本花(hua)(hua)卉(hui)(hui)與木本花(hua)(hua)卉(hui)(hui)，了(le)解(jie)宿根(gen)花(hua)(hua)卉(hui)(hui)與一(yi)年生(sheng)(sheng)、二年生(sheng)(sheng)花(hua)(hua)卉(hui)(hui)的(de)(de)區別等。這一(yi)過程極大地豐富了(le)我的(de)(de)花(hua)(hua)卉(hui)(hui)知識庫。

　　栽(zai)(zai)培(pei)技(ji)術實踐(jian)：隨后(hou)，我(wo)們參與(yu)了花(hua)卉的播種(zhong)、扦插、移栽(zai)(zai)等栽(zai)(zai)培(pei)活動。從選種(zhong)、育苗(miao)到定植(zhi)，每一步都需細心操作，尤其是(shi)(shi)水(shui)分(fen)管理、施肥時(shi)機(ji)和病(bing)蟲害預防等環節，更是(shi)(shi)考驗著(zhu)我(wo)們的耐心與(yu)細心。通過實踐(jian)，我(wo)深刻體會到了“三分(fen)種(zhong)，七分(fen)養(yang)”的道理。

　　病蟲害防(fang)治(zhi)：在(zai)實習過程中(zhong)，我們還學(xue)(xue)習了(le)花卉常見病蟲害的(de)識別與防(fang)治(zhi)方法。通(tong)過觀察病株癥狀(zhuang)、分析病因，我們學(xue)(xue)會了(le)使用生物(wu)防(fang)治(zhi)、物(wu)理防(fang)治(zhi)和化學(xue)(xue)防(fang)治(zhi)等多種手段，確(que)保(bao)(bao)花卉健康(kang)成長。這一(yi)過程不僅增強了(le)我的(de)環保(bao)(bao)意(yi)識，也讓我認識到生態平(ping)衡(heng)的(de)重要性。

　　花卉(hui)應用與設(she)計：最(zui)后，我(wo)們進行了(le)花卉(hui)應用與設(she)計的(de)實(shi)(shi)踐。在(zai)指導老師的(de)啟發下，我(wo)們嘗試將所學知識(shi)運用到實(shi)(shi)際中，設(she)計并(bing)制作(zuo)了(le)一(yi)系列花壇、花境(jing)等景(jing)(jing)觀(guan)作(zuo)品。通(tong)過這一(yi)過程，我(wo)不僅提升了(le)審美能力，還學會了(le)如何將美學原理與生態需求相結合，創造出既美觀(guan)又(you)實(shi)(shi)用的(de)花卉(hui)景(jing)(jing)觀(guan)。

　　三、實習收獲與感悟

　　這次花(hua)卉實習不僅(jin)讓(rang)我(wo)(wo)學到(dao)了許(xu)多書本上難以獲得(de)的(de)(de)知識(shi)和(he)技能，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)是培(pei)養了我(wo)(wo)對(dui)自然(ran)(ran)的(de)(de)熱愛和(he)敬畏之心(xin)(xin)。我(wo)(wo)深(shen)刻認識(shi)到(dao)，每一朵花(hua)的(de)(de)綻(zhan)放都是大自然(ran)(ran)精心(xin)(xin)雕琢的(de)(de)杰作，需(xu)要(yao)我(wo)(wo)們用心(xin)(xin)去呵(he)護和(he)珍惜。同時，我(wo)(wo)也體會(hui)(hui)到(dao)了園(yuan)藝(yi)工作的(de)(de)艱辛(xin)與樂趣(qu)，它讓(rang)我(wo)(wo)學會(hui)(hui)了耐(nai)心(xin)(xin)、細致和(he)堅持。我(wo)(wo)相(xiang)信，在未來的(de)(de)日(ri)子里，我(wo)(wo)會(hui)(hui)將(jiang)這段(duan)寶貴的(de)(de)實習經歷化作前(qian)進的(de)(de)動力，繼續(xu)探索(suo)和(he)學習花(hua)卉世界的(de)(de)奧秘。

　　景觀設計的實習報告 18

　　在本次花(hua)卉(hui)實(shi)習(xi)(xi)中，我有幸踏入了色彩斑斕的植物世界，親身體驗(yan)了從(cong)理(li)(li)論到實(shi)踐(jian)的跨越，不僅深化了對(dui)花(hua)卉(hui)學知(zhi)識的理(li)(li)解，還培養了我對(dui)自然(ran)美的感知(zhi)能力和實(shi)踐(jian)操作技能。以下是我實(shi)習(xi)(xi)期間的所(suo)見(jian)、所(suo)學與所(suo)感。

　　實習背景與目的

　　隨著現代社會(hui)對生(sheng)活品質追求的(de)提升，花卉(hui)作為美化環境、凈(jing)化空氣、陶冶(ye)情操(cao)的(de)重要元素，其在園藝、景觀設計、家(jia)庭裝飾等方面的(de)應用日益(yi)廣泛。此次花卉(hui)實習旨在將課堂上學習的(de)花卉(hui)分類、生(sheng)長習性(xing)、栽培技(ji)術等理論知(zhi)識與實際操(cao)作相結(jie)合，通過觀察、記錄、實踐，增(zeng)強我們對花卉(hui)的(de)全面認識和實際應用能力。

　　實習內容與過程

　　1. 花卉(hui)識(shi)別(bie)與分類

　　實(shi)習初期，我(wo)們在指導老師(shi)的(de)帶領下，走進(jin)了學校的(de)植(zhi)物園(yuan)，面對(dui)著琳瑯滿目的(de)花卉(hui)，我(wo)們首先學習了如何根據花的(de)形態特(te)征(zheng)、葉形、生長習性等(deng)進(jin)行科學分類。從嬌艷的(de)玫瑰到(dao)清新的(de)百合，從高貴的(de)蘭花到(dao)堅韌(ren)的(de)仙人掌，每一種花卉(hui)都(dou)有(you)其(qi)獨(du)特(te)的(de)魅力和(he)生態意(yi)義。通過實(shi)物觀(guan)察，我(wo)對(dui)科屬特(te)征(zheng)有(you)了更直觀(guan)的(de)理解，如菊(ju)科植(zhi)物的(de)頭狀花序、蘭科植(zhi)物的(de)復雜花朵結構等(deng)。

　　2. 栽培技術實踐

　　接下(xia)來，實(shi)習重(zhong)點轉(zhuan)向了(le)花卉的栽培技術(shu)。我(wo)們學習了(le)土壤配制、播種育苗、施肥澆水(shui)、病蟲害(hai)防(fang)治等一系列關(guan)鍵技術(shu)。在實(shi)踐中(zhong)，我(wo)親自參與了(le)多肉(rou)植物的組(zu)盆設計、月季的`修剪嫁接以及(ji)溫(wen)室花卉的日常(chang)管(guan)理。這(zhe)一過程中(zhong)，我(wo)深刻體會到理論(lun)知識與實(shi)際操作之間的差距(ju)，比如書本(ben)上看似簡單的澆水(shui)技巧，在實(shi)踐中(zhong)需要(yao)根據(ju)植物種類、季節變化(hua)及(ji)天氣狀況(kuang)靈(ling)活調(diao)整。

　　3. 花卉(hui)應用與設計

　　實習的(de)(de)另一個(ge)亮點(dian)是花(hua)卉(hui)在(zai)園(yuan)林景(jing)觀和家庭裝飾(shi)中(zhong)的(de)(de)應用(yong)學習。我(wo)們(men)小組設計了一個(ge)小型庭院景(jing)觀，從花(hua)卉(hui)的(de)(de)選(xuan)擇、色(se)彩(cai)(cai)搭配到空間布局，每個(ge)環節(jie)都需(xu)要綜合(he)考慮美學原則與植(zhi)物(wu)(wu)生長需(xu)求。通過(guo)這次(ci)設計實踐，我(wo)學會了如(ru)何利用(yong)花(hua)卉(hui)的(de)(de)色(se)彩(cai)(cai)、形態、季(ji)(ji)(ji)節(jie)變化來營造不同(tong)氛(fen)圍，如(ru)用(yong)春(chun)季(ji)(ji)(ji)的(de)(de)郁金香和櫻花(hua)營造浪漫氛(fen)圍，夏季(ji)(ji)(ji)則以(yi)清新淡雅的(de)(de)荷(he)花(hua)和竹(zhu)子為主，秋季(ji)(ji)(ji)則可選(xuan)用(yong)菊花(hua)和楓(feng)樹(shu)等，冬季(ji)(ji)(ji)則以(yi)常(chang)青植(zhi)物(wu)(wu)和冬梅為點(dian)綴(zhui)，讓四季(ji)(ji)(ji)各有特(te)色(se)。

　　實習收獲與感悟

　　通過(guo)這次花卉(hui)(hui)實習(xi)，我不僅掌握了花卉(hui)(hui)的(de)(de)基礎知(zhi)識和(he)(he)實用(yong)技能(neng)，更(geng)重(zhong)要的(de)(de)是(shi)(shi)，我開(kai)始(shi)以一種全(quan)新的(de)(de)視(shi)角去欣賞自然界的(de)(de)美(mei)麗。花卉(hui)(hui)不僅是(shi)(shi)大(da)自然的(de)(de)杰作，更(geng)是(shi)(shi)人類情感的(de)(de)寄托和(he)(he)生(sheng)活品(pin)質的(de)(de)體現。實習(xi)讓我認識到，每(mei)一株花卉(hui)(hui)背后(hou)都蘊(yun)含著(zhu)生(sheng)命的(de)(de)`奇跡和(he)(he)園藝師的(de)(de)辛勤(qin)汗水，也激發了我對(dui)環境保護和(he)(he)生(sheng)態平衡的(de)(de)思考。

　　此外，團隊(dui)合作也是這次實習(xi)的一大收(shou)獲。在(zai)共同完成項目的過(guo)程(cheng)中(zhong)，我學會了傾聽他人意見、有(you)效(xiao)溝(gou)通和協調(diao)分(fen)工，這些軟技能在(zai)未來的學習(xi)和工作中(zhong)都將至關(guan)重(zhong)要。

　　總(zong)之，這次花(hua)卉實習(xi)是一次難(nan)忘的(de)經歷，它不僅豐(feng)富了我的(de)專業知(zhi)識，更培養了我對自(zi)然的(de)熱愛和尊重(zhong)。未來，我希望能夠將所學運(yun)用到實際工作(zuo)中，為創造更多美麗和諧(xie)的(de)生活環境貢(gong)獻自(zi)己的(de)一份力(li)量。

　　景觀設計的實習報告 19

　　一、實習目的

　　本次花卉(hui)(hui)實習(xi)旨在通(tong)過理論與實踐(jian)相(xiang)結合的(de)(de)方(fang)式，深入了解花卉(hui)(hui)的(de)(de)分類、生(sheng)長習(xi)性、栽培技(ji)術、病蟲害(hai)防(fang)治以及花卉(hui)(hui)在園(yuan)林設(she)(she)計(ji)中的(de)(de)應用等知(zhi)識(shi)。通(tong)過親身參與花卉(hui)(hui)的(de)(de)種植(zhi)、養護與管理過程，提升我的(de)(de)專業技(ji)能，增強對(dui)花卉(hui)(hui)產業的(de)(de)認識(shi)，為未來從事園(yuan)藝、園(yuan)林設(she)(she)計(ji)或相(xiang)關行業打下堅實的(de)(de)基礎。

　　二、實習時間與地點

　　實(shi)習時(shi)間：為期兩(liang)周，自20XX年XX月XX日至XX月XX日。

　　實習地點：XX市XX花卉種(zhong)植基地及XX園林公(gong)司。

　　三、實習內容

　　花卉(hui)種類識別(bie)與分類

　　實(shi)習(xi)初期(qi)，我(wo)們(men)在專業老師的帶領下，對(dui)基(ji)地內的各類(lei)花卉進行(xing)了詳細的`識別與(yu)分類(lei)學(xue)習(xi)。從常見的玫(mei)瑰、月季到較為罕(han)見的蘭花、蕨(jue)類(lei)植物，我(wo)們(men)學(xue)習(xi)了它(ta)們(men)的形態特(te)征、生長環境要(yao)求及觀賞(shang)價(jia)值。這一過程(cheng)不僅拓寬了我(wo)的植物學(xue)知識面，也加深了我(wo)對(dui)花卉多(duo)樣性的認識。

　　花卉栽培技術

　　隨后，我(wo)們參與了(le)花(hua)卉的(de)播(bo)種、扦插、移栽(zai)等栽(zai)培技(ji)術的(de)實際(ji)操(cao)作。通過(guo)親手操(cao)作，我(wo)掌(zhang)握了(le)不(bu)同花(hua)卉在不(bu)同生長階段的(de)土壤、水分、光照等管理要點。特別是在移栽(zai)過(guo)程中，我(wo)學會了(le)如(ru)何選擇合適(shi)的(de)時機(ji)、如(ru)何減少(shao)根系損(sun)傷以(yi)及移栽(zai)后的(de)養護(hu)技(ji)巧，這些經驗對提升(sheng)花(hua)卉成(cheng)活(huo)率(lv)至關重要。

　　病蟲害防治

　　實(shi)習期間，我們還(huan)學習了(le)花卉(hui)病蟲害(hai)的(de)(de)識別與防治方法(fa)。通過觀察和(he)實(shi)踐，我了(le)解到不同病蟲害(hai)的(de)(de)癥狀表現、發生規律及防治策略。在老師的(de)(de)指導(dao)下，我嘗試了(le)使用生物(wu)防治和(he)化學防治相結合的(de)(de)方法(fa)，有效控制(zhi)了(le)部分(fen)病蟲害(hai)的(de)(de)蔓延，保障了(le)花卉(hui)的(de)(de)健康生長(chang)。

　　花卉(hui)在(zai)園林設計中(zhong)的(de)應用

　　在(zai)XX園(yuan)(yuan)林(lin)公(gong)司(si)，我(wo)們有幸參(can)(can)與(yu)了幾個小型(xing)園(yuan)(yuan)林(lin)設計(ji)(ji)項目的(de)花(hua)卉配置工作。通過參(can)(can)與(yu)設計(ji)(ji)方案的(de)討論(lun)與(yu)實施(shi)，我(wo)深刻體會到花(hua)卉在(zai)園(yuan)(yuan)林(lin)中的(de).裝(zhuang)飾性、生態(tai)性及文化性等多(duo)重作用。同時，我(wo)也學會了如何根據園(yuan)(yuan)林(lin)的(de)整體風(feng)格、空間(jian)布(bu)局(ju)及功能(neng)需求(qiu)，合理選擇和搭配花(hua)卉種類，營造出(chu)美(mei)觀、和諧、富有意(yi)境的(de)園(yuan)(yuan)林(lin)景觀。

　　四、實習收獲與體會

　　通過本次花卉實(shi)習，我不僅掌(zhang)握(wo)了(le)花卉分類、栽培、養護(hu)及病蟲害防治等專業技(ji)能(neng)，還(huan)深刻體會到(dao)了(le)理論與實(shi)踐相結合的(de)(de)重要性。此外，實(shi)習還(huan)鍛煉了(le)我的(de)(de)動(dong)手(shou)能(neng)力(li)(li)、觀察能(neng)力(li)(li)和(he)團(tuan)隊協作能(neng)力(li)(li)，為我未(wei)來的(de)(de)職業發展積累了(le)寶貴的(de)(de)經驗(yan)。同時(shi)，我也更加熱(re)愛這(zhe)份(fen)與自然緊密相連的(de)(de)工作，期待在未(wei)來的(de)(de)日子(zi)里能(neng)夠繼續深入(ru)學習，為美化環境、提(ti)升人們生活質量貢獻自己的(de)(de)力(li)(li)量。

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