最新大學生的實(shi)習總結

　　總結是指(zhi)對某(mou)一階段的(de)(de)工作、學習或思(si)想中的(de)(de)經驗或情況進行分析研(yan)究，做出帶有(you)規律(lv)性結論的(de)(de)書面(mian)(mian)材料，他(ta)能夠提升我(wo)們的(de)(de)書面(mian)(mian)表達(da)能力(li)，因(yin)此十(shi)分有(you)必須要(yao)寫一份總結哦。如何把總結做到(dao)重點(dian)突出呢？下面(mian)(mian)是小編收集整理的(de)(de)最新大(da)學生(sheng)的(de)(de)實習總結，供大(da)家(jia)參考(kao)借鑒，希望可(ke)以(yi)幫助到(dao)有(you)需要(yao)的(de)(de)朋(peng)友(you)。

最新大學生的實習總結1

　　時間如流水轉瞬即逝(shi)，半年(nian)的(de)(de)(de)(de)頂崗實習(xi)在忙碌的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活中(zhong)悄然而去，回首那些與學生(sheng)相處的(de)(de)(de)(de)日(ri)子真(zhen)是令人難忘(wang)，雖然有(you)過傷(shang)痛與疲憊，有(you)過彷徨與失落但當我(wo)要離開他們(men)的(de)(de)(de)(de)時候內(nei)心又(you)是那么地(di)不舍(she)，在埝頭(tou)中(zhong)學實習(xi)的(de)(de)(de)(de)這半年(nian)將會成(cheng)為我(wo)人生(sheng)中(zhong)最有(you)收獲的(de)(de)(de)(de)歲月。

　　青(qing)春(chun)似歲(sui)月，在人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)岔口徘徊，想(xiang)搭(da)上青(qing)春(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)最后一(yi)班列車。回首(shou)平(ping)庸的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)往動覺慚愧不(bu)(bu)堪，大(da)學四年的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活已經(jing)過(guo)半，記憶中還是一(yi)無所留，生(sheng)活中更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)時候是一(yi)潭(tan)死水，每一(yi)天生(sheng)活只(zhi)是對前一(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)無止境的(de)(de)(de)(de)(de)復制真的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)想(xiang)如(ru)此般度過(guo)剩下的(de)(de)(de)(de)(de)二(er)分之(zhi)一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)時光(guang)，想(xiang)要(yao)些(xie)(xie)特別的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)歷想(xiang)讓生(sheng)命更(geng)厚重些(xie)(xie)，想(xiang)讓青(qing)春(chun)更(geng)絢麗(li)些(xie)(xie)。大(da)三的(de)(de)(de)(de)(de)上半學期知道學校有頂崗(gang)實習活動，也知道這個學期學的(de)(de)(de)(de)(de)知識可(ke)以(yi)(yi)在別的(de)(de)(de)(de)(de)時候補(bu)過(guo)來，所以(yi)(yi)我毅然(ran)地選擇(ze)了頂崗(gang)。

　　不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道頂崗(gang)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)會是(shi)怎樣，學校怎么(me)(me)樣，學生(sheng)(sheng)好(hao)不(bu)(bu)(bu)好(hao)管，會是(shi)收(shou)獲(huo)滿(man)(man)滿(man)(man)還是(shi)不(bu)(bu)(bu)如不(bu)(bu)(bu)曾經歷過(guo)，一(yi)切都(dou)(dou)充滿(man)(man)疑惑(huo)。問了(le)一(yi)下(xia)師姐師哥，答案(an)卻是(shi)相差甚大(da)，一(yi)切都(dou)(dou)是(shi)未(wei)知(zhi)數。雖然對(dui)自(zi)(zi)(zi)己不(bu)(bu)(bu)是(shi)很(hen)有(you)(you)(you)(you)信(xin)心(xin)，但我(wo)(wo)相信(xin)應(ying)該有(you)(you)(you)(you)所收(shou)獲(huo)，想(xiang)鍛煉(lian)一(yi)下(xia)自(zi)(zi)(zi)己，早晚(wan)都(dou)(dou)要面對(dui)就業(ye)還不(bu)(bu)(bu)如盡(jin)早地適應(ying)環境，有(you)(you)(you)(you)什么(me)(me)不(bu)(bu)(bu)足的(de)(de)地方回到學校還有(you)(you)(you)(you)辦法彌(mi)補。兩年的(de)(de)大(da)學生(sheng)(sheng)活(huo)都(dou)(dou)是(shi)我(wo)(wo)忘記了(le)自(zi)(zi)(zi)己與別(bie)人相差很(hen)大(da)，日子過(guo)得很(hen)安(an)逸都(dou)(dou)有(you)(you)(you)(you)些(xie)樂不(bu)(bu)(bu)思蜀了(le)。我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)想(xiang)走平(ping)常路，想(xiang)在年輕(qing)的(de)(de)時候多經歷一(yi)些(xie)，只有(you)(you)(you)(you)經歷過(guo)風雨才(cai)能見(jian)到彩虹，有(you)(you)(you)(you)一(yi)顆不(bu)(bu)(bu)自(zi)(zi)(zi)信(xin)但堅定(ding)的(de)(de)心(xin)最終我(wo)(wo)成為我(wo)(wo)們宿舍(she)唯一(yi)一(yi)個頂崗(gang)實習的(de)(de)人。

　　在學(xue)校(xiao)的(de)時(shi)(shi)候(hou)也在為(wei)頂崗實習做準備，上教(jiao)(jiao)法課、學(xue)如何上課、如何處(chu)理偶發事件等等，為(wei)將來的(de)`教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)涯添(tian)一些(xie)勝利的(de)砝碼(ma)。在學(xue)校(xiao)的(de)時(shi)(shi)候(hou)就知道有的(de)學(xue)校(xiao)條件好還有生(sheng)(sheng)活補助(zhu)有的(de)學(xue)校(xiao)什么都沒(mei)有，真相分到(dao)一個(ge)(ge)(ge)(ge)好學(xue)校(xiao)，但(dan)能有機會鍛煉一下就不苛求(qiu)太多了(le)(le)。在期末(mo)考試的(de)時(shi)(shi)候(hou)才(cai)知道我被分到(dao)埝頭(tou)中(zhong)學(xue)了(le)(le)，我們實習點(dian)有六個(ge)(ge)(ge)(ge)女生(sheng)(sheng)兩個(ge)(ge)(ge)(ge)男(nan)生(sheng)(sheng)，大名的(de)三個(ge)(ge)(ge)(ge)實習點(dian)由(you)英(ying)語(yu)系的(de)導員(yuan)(蓋(gai)麗慧老師(shi)(shi))帶隊，與(yu)他們以后(hou)相處(chu)會怎么樣，帶隊老師(shi)(shi)會經常來看我們嗎?(埝頭(tou)中(zhong)學(xue)離縣(xian)城有5多里)帶著一個(ge)(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)(ge)疑惑來到(dao)了(le)(le)作為(wei)第一次當老師(shi)(shi)的(de)地方――8月27日來到(dao)埝頭(tou)中(zhong)學(xue)。

　　從(cong)石家(jia)莊出發，路上行(xing)駛了(le)5個(ge)(ge)多小時(shi)來到大名縣，三個(ge)(ge)學(xue)校(xiao)的校(xiao)長(chang)在縣城為我(wo)們(men)接風(feng)。之后31名學(xue)生就(jiu)各赴自己的實習學(xue)校(xiao)了(le)，從(cong)大名縣城有(you)行(xing)駛了(le)半個(ge)(ge)小時(shi)來到了(le)實習地點，這時(shi)候學(xue)校(xiao)還沒有(you)開學(xue)，學(xue)校(xiao)很是安靜，學(xue)校(xiao)早已為我(wo)們(men)準(zhun)備了(le)三個(ge)(ge)房間，房間也都粉刷一(yi)新，比我(wo)們(men)想象(xiang)的要好得多。因為還沒有(you)分配任務所以我(wo)們(men)幾個(ge)(ge)人的前幾天主要是看教(jiao)學(xue)光盤(pan)，日子(zi)過(guo)得很輕松(song)!

　　早就知道兩(liang)個(ge)教(jiao)語(yu)文中(zhong)會有(you)一個(ge)教(jiao)初(chu)(chu)二，結果我(wo)(wo)(wo)被分到初(chu)(chu)二教(jiao)97、98班(ban)，并且我(wo)(wo)(wo)也是(shi)我(wo)(wo)(wo)們之中(zhong)唯(wei)一一個(ge)教(jiao)二年級的任(ren)課老師，沒有(you)人與我(wo)(wo)(wo)共(gong)同商量(liang)，真是(shi)有(you)些擔憂，讓我(wo)(wo)(wo)驚喜的是(shi)學校決(jue)定(ding)讓我(wo)(wo)(wo)帶97班(ban)的班(ban)主任(ren)，這對我(wo)(wo)(wo)來(lai)說真是(shi)個(ge)意(yi)外也是(shi)一種挑戰，真真正(zheng)正(zheng)地感覺到了學校對我(wo)(wo)(wo)們的信(xin)任(ren)。

最新大學生的實習總結2

　　實習(xi)(xi)對(dui)于我(wo)(wo)來(lai)說是很陌生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)字眼(yan)，因為我(wo)(wo)十幾年的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)生(sheng)涯沒有經歷過實習(xi)(xi);這(zhe)是第一次真正意義上的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)，它全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)檢驗(yan)了(le)(le)我(wo)(wo)各(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力：學習(xi)(xi)、心里、身體、思(si)想以(yi)及(ji)生(sheng)活等(deng)等(deng)。就如(ru)同是一塊試金石(shi)，檢驗(yan)我(wo)(wo)能(neng)否(fou)將所(suo)學到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)理論知識(shi)用(yong)到(dao)實踐中去。關(guan)系(xi)到(dao)我(wo)(wo)將來(lai)能(neng)否(fou)順(shun)利的(de)(de)(de)(de)(de)立足于這(zhe)個(ge)充滿挑戰的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)，也是我(wo)(wo)建立信心的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵所(suo)在;所(suo)以(yi)，我(wo)(wo)對(dui)它的(de)(de)(de)(de)(de)投入(ru)也是百分之百的(de)(de)(de)(de)(de)!緊(jin)張的(de)(de)(de)(de)(de)三個(ge)月(yue)實習(xi)(xi)期(qi)結束了(le)(le)，在這(zhe)三個(ge)月(yue)時間里我(wo)(wo)有了(le)(le)很大的(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)。不僅僅是學習(xi)(xi)上的(de)(de)(de)(de)(de)、還(huan)有生(sheng)活上以(yi)及(ji)思(si)想上的(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)。

　　經(jing)過這(zhe)三(san)個月的(de)(de)實習(xi)，使我(wo)更(geng)多地掌握了(le)(le)關(guan)于裝(zhuang)飾方面(mian)(mian)的(de)(de)知識。理論(lun)與實際(ji)是(shi)緊密相(xiang)連的(de)(de)，而這(zhe)次實習(xi)讓(rang)我(wo)很好的(de)(de)了(le)(le)解到實際(ji)操作(zuo)能力(li)、將理論(lun)知識全面(mian)(mian)的(de)(de)融匯于工作(zuo)實踐，我(wo)更(geng)好的(de)(de)在實際(ji)工作(zuo)中得到了(le)(le)鍛(duan)煉。

　　6月2日來到了(le)公司(si)開始了(le)我(wo)的實習生活。剛(gang)來公司(si)的時候、在(zai)項目(mu)管(guan)理部(bu)的`幫(bang)助下，我(wo)熟悉(xi)并熟練地運用了(le)word和excel軟件。

　　7月(yue)17日我(wo)來到(dao)了莊園項目(mu)部(bu)，開始了我(wo)在工(gong)地(di)(di)的(de)(de)實習鍛煉生活。剛來工(gong)地(di)(di)的(de)(de)時(shi)候、孫(sun)江泉工(gong)長(chang)對于我(wo)的(de)(de)教導和幫(bang)助，讓我(wo)收獲很多。從工(gong)地(di)(di)上的(de)(de)每一(yi)個施工(gong)流程(cheng)開始、一(yi)步步地(di)(di)耐(nai)心講解(jie)著。

　　從(cong)測(ce)量放線的(de)(de)方(fang)法、吊(diao)筋的(de)(de)做法、邊(bian)龍骨的(de)(de)固定(ding)、輕(qing)鋼龍骨的(de)(de)安裝、到(dao)地面的(de)(de)基層和貼磚(zhuan)以(yi)(yi)及墻面的(de)(de)找平等(deng)等(deng)，我現(xian)在已經熟練地掌握了這些施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)流程(cheng)。在現(xian)場、我和工(gong)(gong)(gong)人師傅們(men)積極溝通，從(cong)他們(men)身上、我學到(dao)了很多關于施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)經驗以(yi)(yi)及吃苦耐勞的(de)(de)精(jing)神(shen)。在現(xian)場，我還(huan)見到(dao)了以(yi)(yi)前(qian)只有在課本中(zhong)才能看到(dao)的(de)(de)那些施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)具，比如吊(diao)棚、型材切割(ge)機、沖擊電鉆等(deng)等(deng)，了解了它們(men)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作程(cheng)序(xu)及原理。

　　我知(zhi)(zhi)道(dao)我還(huan)有很(hen)多需(xu)要繼續學(xue)習的知(zhi)(zhi)識、也(ye)有很(hen)多需(xu)要改善的東西，比如(ru)對(dui)理(li)論知(zhi)(zhi)識掌(zhang)握不夠扎實，例如(ru)水泥砂漿基層做(zuo)完到(dao)壓光(guang)所需(xu)要的時(shi)間、壓光(guang)的次數(shu)以(yi)及墻面(mian)的找平等(deng)等(deng)，這些概念(nian)都比較(jiao)模(mo)糊(hu)，實習時(shi)用到(dao)了才(cai)知(zhi)(zhi)道(dao)自(zi)己學(xue)的不夠透(tou)徹。針對(dui)這些問題、解決(jue)辦法就(jiu)是在以(yi)后的學(xue)習中做(zuo)到(dao)扎實掌(zhang)握、不死記硬(ying)背(bei)，做(zuo)到(dao)靈(ling)活運用、爭取做(zuo)到(dao)一步(bu)一個腳印，與實踐相吻合。

　　實(shi)習的(de)(de)實(shi)質(zhi)就是(shi)畢業(ye)前的(de)(de)模擬演練，在(zai)即將(jiang)走向社會，踏上(shang)工作崗位(wei)之(zhi)即、這樣(yang)的(de)(de)磨(mo)礪很重要。希(xi)望人(ren)生能(neng)由此延展(zhan)開來，真正(zheng)使所(suo)學(xue)所(suo)想有用武之(zhi)地。

　　最后，感(gan)謝公司領(ling)導給我這個難得(de)的(de)好(hao)機會，我一定會努力做好(hao)自己的(de)工作(zuo)的(de)!

最新大學生的實習總結3

　　大學生畢業實習總結一：

　　小(xiao)草(cao)用綠色證明自己，鳥兒用歌(ge)聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份(fen)工，為以后的(de)成功奠基吧！

　　不經風(feng)雨，怎見(jian)彩(cai)虹，沒(mei)有(you)人能輕(qing)輕(qing)松松成功。

　　在(zai)(zai)現今社會(hui)(hui)(hui)(hui)，招(zhao)聘(pin)會(hui)(hui)(hui)(hui)上(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)大(da)(da)字(zi)板都總(zong)(zong)寫(xie)著“有經驗者優先”，可是還在(zai)(zai)校(xiao)園里面的(de)(de)(de)我們這班(ban)學(xue)(xue)(xue)子社會(hui)(hui)(hui)(hui)經驗又(you)會(hui)(hui)(hui)(hui)擁(yong)有多(duo)少呢(ni)？為了(le)拓展自身的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)面，擴大(da)(da)與社會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)接(jie)觸(chu)面，增加個(ge)人在(zai)(zai)社會(hui)(hui)(hui)(hui)競(jing)爭中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)經驗，鍛煉和(he)提(ti)高(gao)(gao)自己的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，以便在(zai)(zai)以后畢業后能(neng)真(zhen)正的(de)(de)(de)走(zou)向社會(hui)(hui)(hui)(hui)，并(bing)且能(neng)夠在(zai)(zai)生活和(he)工作(zuo)中(zhong)(zhong)很(hen)好地(di)處理(li)各方(fang)面的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)記得(de)(de)老師曾說過學(xue)(xue)(xue)校(xiao)是一(yi)(yi)個(ge)小社會(hui)(hui)(hui)(hui)，但我總(zong)(zong)覺得(de)(de)校(xiao)園里總(zong)(zong)少不了(le)那份純真(zhen)，那份真(zhen)誠，盡管(guan)是大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)生還終(zhong)歸(gui)保持著學(xue)(xue)(xue)生身份。而(er)(er)走(zou)進(jin)企(qi)業，接(jie)觸(chu)各種各樣的(de)(de)(de)客戶、同事、上(shang)(shang)(shang)(shang)司等等，關(guan)系復(fu)雜，但你(ni)得(de)(de)去(qu)面對你(ni)從沒(mei)面對過的(de)(de)(de)一(yi)(yi)切。記得(de)(de)在(zai)(zai)我校(xiao)舉行的(de)(de)(de)招(zhao)聘(pin)會(hui)(hui)(hui)(hui)上(shang)(shang)(shang)(shang)所反映出(chu)來的(de)(de)(de)其中(zhong)(zhong)一(yi)(yi)個(ge)問(wen)題(ti)是，學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)操(cao)(cao)作(zuo)能(neng)力(li)與在(zai)(zai)校(xiao)的(de)(de)(de)理(li)論學(xue)(xue)(xue)習有一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)差距。在(zai)(zai)這次(ci)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)，這一(yi)(yi)點(dian)(dian)我感受很(hen)深。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，理(li)論學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)很(hen)多(duo)，而(er)(er)且是多(duo)方(fang)面的(de)(de)(de)，幾乎是面面俱到的(de)(de)(de)，而(er)(er)實(shi)際(ji)工作(zuo)中(zhong)(zhong)，可能(neng)會(hui)(hui)(hui)(hui)遇到書(shu)本上(shang)(shang)(shang)(shang)沒(mei)學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)，又(you)可能(neng)是書(shu)本上(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)一(yi)(yi)點(dian)(dian)都用(yong)不上(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)情況。或許工作(zuo)中(zhong)(zhong)運用(yong)到的(de)(de)(de)只是簡單(dan)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，只要套公式(shi)就能(neng)完成一(yi)(yi)項任務，有時(shi)候你(ni)會(hui)(hui)(hui)(hui)埋(mai)怨，實(shi)際(ji)操(cao)(cao)作(zuo)這么簡單(dan)，但為什(shen)么書(shu)本上(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)讓人學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)那么吃力(li)呢(ni)？

　　兩耳不(bu)聞窗(chuang)外事，一心(xin)只讀圣賢書”只是(shi)古代讀書人的(de)美好意愿，它已(yi)經不(bu)符合現代大(da)(da)學(xue)生的(de)追求，如今的(de)大(da)(da)學(xue)生身在(zai)校(xiao)園，心(xin)兒(er)卻更加開闊，他們希望(wang)自己(ji)盡可(ke)能早(zao)地接觸(chu)社會，更早(zao)地融入豐富多彩(cai)的(de)生活。時下，打工的(de)大(da)(da)學(xue)生一族正逐漸壯大(da)(da)成(cheng)了一個(ge)部落，成(cheng)為校(xiao)園里一道亮麗的(de)風(feng)景。顯(xian)然，大(da)(da)學(xue)生打工已(yi)成(cheng)為一種勢不(bu)可(ke)擋的(de)社會潮(chao)流，大(da)(da)學(xue)生的(de)價值(zhi)取向在(zai)這股潮(chao)流中(zhong)正悄悄發(fa)生著改變。

　　對于大學生(sheng)(sheng)打工，一(yi)直是“仁者見仁，智者見智”，許多人(ren)的(de)看法不盡相(xiang)同。每個人(ren)都有自己(ji)(ji)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)模式，我們(men)有理由(you)走自己(ji)(ji)選擇的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)路，只要把(ba)握住自己(ji)(ji)，掌握好學習與打工的(de)分(fen)寸(cun)，肯定能把(ba)大學這(zhe)個人(ren)生(sheng)(sheng)階(jie)段過得豐(feng)富(fu)多彩(cai)。

　　打工的途徑或者形式多(duo)種多(duo)樣，只(zhi)要是對社會有益，對自己積累人生經(jing)歷有益，還(huan)能夠(gou)有少量收入，就可以(yi)毫不猶豫的參與其中(zhong)。

　　雖然在(zai)實踐中我只是(shi)(shi)負責(ze)比較簡單(dan)的(de)部分，但能把自己在(zai)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)到的(de)知識真正(zheng)運用出來也(ye)使我頗感(gan)興(xing)奮！在(zai)學(xue)(xue)(xue)校上(shang)課時都是(shi)(shi)老師在(zai)教授(shou)，學(xue)(xue)(xue)生聽講(jiang)，理論占主體，而(er)(er)我對(dui)知識也(ye)能掌(zhang)握，本以(yi)(yi)為到了企(qi)(qi)業能夠應付(fu)得來，但是(shi)(shi)在(zai)企(qi)(qi)業里并(bing)沒(mei)有想象的(de)那么(me)容易(yi)，平時在(zai)學(xue)(xue)(xue)校數(shu)字(zi)錯了改(gai)一改(gai)就(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)(yi)交上(shang)去，但在(zai)工廠里，數(shu)字(zi)絕對(dui)不可(ke)以(yi)(yi)錯，因為質量(liang)是(shi)(shi)企(qi)(qi)業第一生命，質量(liang)不行，企(qi)(qi)業生產就(jiu)(jiu)會跟不上(shang)，而(er)(er)效率也(ye)會隨之下降(jiang)，企(qi)(qi)業就(jiu)(jiu)會在(zai)競(jing)爭(zheng)的(de)浪潮中失敗。

　　因此(ci)，每一(yi)(yi)(yi)個環節都不(bu)能(neng)出(chu)(chu)錯(cuo)。這(zhe)(zhe)種(zhong)要求(qiu)是(shi)(shi)我(wo)們在(zai)課堂上學不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)。在(zai)學校(xiao)里可(ke)能(neng)只(zhi)需(xu)會解一(yi)(yi)(yi)道題(ti)，算出(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)個程式(shi)就可(ke)以(yi)了，但這(zhe)(zhe)里更需(xu)要的(de)(de)是(shi)(shi)與實際(ji)相結合，沒有實際(ji)，只(zhi)是(shi)(shi)紙上談兵是(shi)(shi)不(bu)可(ke)能(neng)在(zai)社會立足(zu)的(de)(de)，所以(yi)一(yi)(yi)(yi)定要特別(bie)小心謹慎，而且一(yi)(yi)(yi)旦出(chu)(chu)錯(cuo)并不(bu)是(shi)(shi)像學校(xiao)里一(yi)(yi)(yi)樣老師打個紅叉，然后改過(guo)來就行了，在(zai)工廠里出(chu)(chu)錯(cuo)是(shi)(shi)要負責任的(de)(de)，這(zhe)(zhe)關乎工廠的(de)(de)利益存亡(wang)。總之(zhi)，這(zhe)(zhe)個寒假(jia)的(de)(de)社會實踐是(shi)(shi)豐(feng)富而又有意義，一(yi)(yi)(yi)些(xie)心得(de)和體會讓人感到(dao)(dao)興奮，但卻決不(bu)僅僅用(yong)興奮就能(neng)描述的(de)(de)，因為這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)實實在(zai)在(zai)收獲，是(shi)(shi)對“有經(jing)驗者(zhe)優先”的(de)(de)感悟。……

　　在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)打工生活(huo)中(zhong)，我(wo)(wo)也明白(bai)了許多(duo)：在(zai)日常(chang)的(de)(de)工作中(zhong)上(shang)級欺壓、責備下級是(shi)(shi)不可避免的(de)(de)。雖然事實如(ru)此，但這(zhe)也給我(wo)(wo)上(shang)了寶貴的(de)(de)一課。它讓(rang)我(wo)(wo)明白(bai)到別人批(pi)評(ping)你(ni)或是(shi)(shi)你(ni)聽取(qu)他(ta)人的(de)(de)意(yi)見(jian)時，一定要(yao)(yao)(yao)心平(ping)氣(qi)和，只有這(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)表(biao)示你(ni)在(zai)誠心聽他(ta)說(shuo)話。雖然被批(pi)評(ping)是(shi)(shi)很難受的(de)(de)，而且(qie)要(yao)(yao)(yao)明確表(biao)示你(ni)是(shi)(shi)真心在(zai)接(jie)受他(ta)們的(de)(de)批(pi)評(ping)。因為(wei)這(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)在(zai)失(shi)敗中(zhong)吸取(qu)教訓(xun)，為(wei)以(yi)后的(de)(de)成(cheng)功鋪路。我(wo)(wo)們要(yao)(yao)(yao)學會(hui)從(cong)那(nei)里跌倒就從(cong)哪(na)里爬起(qi)來，這(zhe)才(cai)是(shi)(shi)我(wo)(wo)所應(ying)該做的(de)(de)。

　　我(wo)也(ye)從工作中(zhong)學(xue)習到(dao)了人(ren)(ren)(ren)際(ji)交(jiao)(jiao)往和待(dai)人(ren)(ren)(ren)處事(shi)的(de)技巧。在(zai)人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)的(de)交(jiao)(jiao)往中(zhong)，我(wo)能(neng)看到(dao)自身(shen)的(de)價值。人(ren)(ren)(ren)往往是很(hen)執著的(de)。可(ke)(ke)是如果你(ni)(ni)只(zhi)問耕(geng)耘不(bu)問收獲，那么你(ni)(ni)一定會交(jiao)(jiao)得(de)到(dao)很(hen)多朋友。對(dui)待(dai)朋友，切不(bu)可(ke)(ke)斤斤計較，不(bu)可(ke)(ke)強求對(dui)方付出與你(ni)(ni)對(dui)等(deng)的(de)真情(qing)，要(yao)(yao)知道(dao)給(gei)予比(bi)獲得(de)更令人(ren)(ren)(ren)開心。不(bu)論做是事(shi)情(qing)，都必須(xu)有主動性(xing)和積極性(xing)，對(dui)成功(gong)要(yao)(yao)有信心，要(yao)(yao)學(xue)會和周圍的(de)人(ren)(ren)(ren)溝通思想(xiang)、關(guan)心別人(ren)(ren)(ren)、支持別人(ren)(ren)(ren)。

　　打(da)(da)工(gong)的(de)(de)(de)日(ri)子，有(you)(you)喜(xi)有(you)(you)憂，有(you)(you)歡樂，也有(you)(you)苦累，也許這(zhe)就(jiu)是(shi)打(da)(da)工(gong)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)全部吧。我(wo)不(bu)知道多少打(da)(da)工(gong)的(de)(de)(de)人有(you)(you)過這(zhe)種感(gan)覺(jue)，但總的(de)(de)(de)來(lai)(lai)說，這(zhe)次的(de)(de)(de)打(da)(da)工(gong)生(sheng)活(huo)是(shi)我(wo)人生(sheng)中邁向社會的(de)(de)(de)重要一(yi)步(bu)，是(shi)值得回憶的(de)(de)(de)。現在(zai)想來(lai)(lai)，二十四天(tian)的(de)(de)(de)打(da)(da)工(gong)生(sheng)活(huo)，我(wo)收獲(huo)還是(shi)蠻大(da)的(de)(de)(de)。我(wo)所學到(dao)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)道理是(shi)我(wo)在(zai)學校里(li)無法體會的(de)(de)(de)，這(zhe)也算是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)一(yi)分財(cai)富吧。

　　現(xian)今，在(zai)人才市場(chang)上(shang)大學生已不是什么“搶手貨”，而在(zai)每個用人單位(wei)的招聘(pin)條件中，幾乎都要求有(you)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)驗。所(suo)以(yi)，大學生不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)要有(you)理(li)論知識(shi)，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)驗的積累對(dui)將來找工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)也同樣重要。事情很簡(jian)單，同等學歷去應聘(pin)一份工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，公司(si)當然更(geng)看(kan)重個人的相關工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)驗。

　　就業環境的(de)(de)不容樂觀，競爭(zheng)形式的(de)(de)日趨激烈，面對憂(you)慮和(he)壓(ya)力，于是(shi)(shi)就有(you)了(le)像我(wo)一(yi)(yi)樣的(de)(de)在校大學生(sheng)選擇了(le)寒(han)期打(da)工(gong)。寒(han)假雖然只有(you)短(duan)短(duan)的(de)(de)一(yi)(yi)個月，但是(shi)(shi)在這段時間(jian)里，我(wo)們(men)卻(que)可(ke)以體會(hui)(hui)一(yi)(yi)下工(gong)作的(de)(de)辛苦，鍛煉一(yi)(yi)下意志品(pin)質，同時積(ji)累一(yi)(yi)些(xie)社會(hui)(hui)經(jing)驗(yan)和(he)工(gong)作經(jing)驗(yan)。這些(xie)經(jing)驗(yan)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個大學生(sheng)所擁有(you)的(de)(de)“無形資產(chan)”，真正到了(le)關鍵時刻(ke)，它們(men)的(de)(de)作用就會(hui)(hui)顯現出來。

　　大學(xue)(xue)(xue)生除(chu)了學(xue)(xue)(xue)習書本知(zhi)(zhi)識(shi)，還需要(yao)(yao)參加社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)。因(yin)為(wei)很多的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生都清(qing)醒得知(zhi)(zhi)道“兩耳(er)不聞窗(chuang)外(wai)事，一心只讀圣(sheng)賢書”的(de)(de)(de)人不是(shi)現代社(she)會(hui)需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)人才。大學(xue)(xue)(xue)生要(yao)(yao)在(zai)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)培(pei)養獨立思考(kao)、獨立工作和(he)(he)獨立解決問題能(neng)力。通過參加一些實(shi)踐(jian)(jian)性活動鞏固所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)理論，增長一些書本上學(xue)(xue)(xue)不到的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)(he)技能(neng)。因(yin)為(wei)知(zhi)(zhi)識(shi)要(yao)(yao)轉化成真(zhen)正的(de)(de)(de)能(neng)力要(yao)(yao)依(yi)靠實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)經驗和(he)(he)鍛煉(lian)。面對日益嚴峻的(de)(de)(de)就(jiu)業形(xing)勢和(he)(he)日新月異的(de)(de)(de)社(she)會(hui)，我覺得大學(xue)(xue)(xue)生應該轉變觀念(nian)，不要(yao)(yao)簡單地(di)把暑期(qi)打工作為(wei)掙錢或者是(shi)積累(lei)社(she)會(hui)經驗的(de)(de)(de)'手段，更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)借機培(pei)養自己的(de)(de)(de)創業和(he)(he)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)能(neng)力。

　　現在的招聘(pin)單位(wei)越(yue)來越(yue)看重大(da)(da)學生(sheng)的實踐(jian)和動手能(neng)力(li)以(yi)及與他(ta)人的交際能(neng)力(li)。作為一名大(da)(da)學生(sheng)，只(zhi)要是自(zi)己(ji)所能(neng)承受的，就應該把握(wo)所有(you)的機會(hui)，正(zheng)確衡量自(zi)己(ji)，充(chong)分發揮(hui)所長，以(yi)便進入(ru)社會(hui)后可以(yi)盡快走(zou)上軌道。

　　除了(le)工作中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)到很(hen)(hen)(hen)多(duo)很(hen)(hen)(hen)多(duo)在(zai)(zai)學(xue)習中無法(fa)學(xue)到的(de)(de)知(zhi)識和經驗外，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)收獲(huo)最(zui)大(da)的(de)(de)是(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)變(bian)得(de)很(hen)(hen)(hen)開朗很(hen)(hen)(hen)自信。以前在(zai)(zai)人群里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)膽小(xiao)得(de)幾(ji)乎(hu)寧愿縮在(zai)(zai)角(jiao)落里，希望沒人能注意到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。而這(zhe)一(yi)次，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)小(xiao)組會(hui)議(yi)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)變(bian)得(de)很(hen)(hen)(hen)自信，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)勇于(yu)在(zai)(zai)大(da)家面前表(biao)達(da)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)看法(fa)，勇于(yu)向(xiang)組長提出(chu)建議(yi)。更(geng)有(you)甚者(zhe)，在(zai)(zai)每一(yi)次活動中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都踴躍參(can)加，表(biao)現(xian)相當積極。組員居然不相信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)之前會(hui)是(shi)一(yi)個相當內向(xiang)的(de)(de)人。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)，這(zhe)次社會(hui)服(fu)務活動給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)多(duo)的(de)(de)是(shi)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己有(you)了(le)很(hen)(hen)(hen)大(da)的(de)(de)改(gai)變(bian)，而且這(zhe)個改(gai)變(bian)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)之前都一(yi)直想要的(de)(de)。

　　在(zai)這(zhe)次寒期的(de)(de)工(gong)作中，我(wo)懂得了(le)理論與(yu)實踐相結合的(de)(de)重要性(xing)，獲益良多，這(zhe)對我(wo)今后(hou)的(de)(de)生活和(he)學習都(dou)有很(hen)大程(cheng)度上的(de)(de)啟(qi)發(fa)。這(zhe)次的(de)(de)打工(gong)是(shi)一個(ge)開始，也是(shi)一個(ge)起(qi)點(dian)，我(wo)相信這(zhe)個(ge)起(qi)點(dian)將會促(cu)使我(wo)逐步走向社會，慢慢走向成(cheng)熟。

　　這(zhe)次的(de)(de)實(shi)踐的(de)(de)確給(gei)予(yu)了我很多。今(jin)后，我將繼續(xu)保持認真負(fu)責的(de)(de)工作態度，高尚的(de)(de)思(si)想覺悟，進一步完(wan)善和充實(shi)自己，爭取在以(yi)后的(de)(de)學習中(zhong)更(geng)好的(de)(de)完(wan)善自己，在以(yi)后的(de)(de)實(shi)踐中(zhong)更(geng)好的(de)(de)運用去自己的(de)(de)只(zhi)是(shi)，做(zuo)一個(ge)合格的(de)(de)大學生，將來做(zuo)一名對(dui)社會有(you)用的(de)(de)人。

　　大學生畢業實習總結二：

　　作為(wei)一名(ming)即將畢業踏(ta)入社會的(de)大學生，這次(ci)(ci)實習就像是上(shang)臺(tai)前的(de)最后一次(ci)(ci)彩排，當(dang)我走進公(gong)司時那(nei)種激動而又緊張的(de)心(xin)情不言而喻。生怕(pa)會在(zai)工作中出現差錯，然而現在(zai)看來所有在(zai)實習中出現的(de)困難，都是一筆珍貴的(de)財富，警示(shi)著我在(zai)今后的(de)工作中做得更好。

　　一、實習過程

　　開始(shi)實習之前(qian)，我多(duo)少(shao)有些心虛。因(yin)為我的(de)許多(duo)朋(peng)友都有過假(jia)期打工的(de)經歷。而作(zuo)為一名英語專業的(de)學生，這(zhe)次的(de)實習卻是我的(de)第一次工作(zuo)經歷。從工作(zuo)那(nei)天(tian)開始(shi)，我過著(zhu)與以(yi)往完全不(bu)一樣的(de)生活，每天(tian)在規定(ding)的(de)時間上(shang)下班，上(shang)班期間要認真準(zhun)時地(di)完成(cheng)自己的(de)工作(zuo)任務，不(bu)能(neng)草(cao)率敷衍了事，我們肩上(shang)扛著(zhu)的(de)責(ze)任，不(bu)再只是對(dui)自己了，而是對(dui)一個公司，所以(yi)凡是都要小心謹慎(shen)。

　　學(xue)校換成了公司，同(tong)學(xue)換成了同(tong)事，不(bu)再有(you)自由支配的(de)(de)時(shi)間，一切來得(de)那么無情(qing)，但是去必(bi)須適應。其實(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)工作(zuo)就(jiu)是、做些翻譯、收發信(xin)函、報(bao)價(jia)、傳真和郵件(jian)、繪制表(biao)格等。每(mei)(mei)天重(zhong)復著(zhu)這些煩瑣(suo)的(de)(de)工作(zuo)，時(shi)間久(jiu)了容易厭倦(juan)，但是工作(zuo)煩瑣(suo)也不(bu)能馬虎，一個小小的(de)(de)錯(cuo)誤不(bu)但會給(gei)自己(ji)帶來麻(ma)煩，更會給(gei)公司帶來巨(ju)大的(de)(de)損失，而像(xiang)公司的(de)(de)業(ye)務員每(mei)(mei)天都得(de)到處奔波，他們必(bi)須具備堅韌不(bu)拔的(de)(de)個性，遭(zao)遇挫折(zhe)時(shi)絕不(bu)能就(jiu)此放(fang)棄(qi)，犯錯(cuo)時(shi)遭(zao)到領導責(ze)罵還(huan)不(bu)能賭(du)氣就(jiu)此辭職，每(mei)(mei)次看到他們我(wo)(wo)就(jiu)會充滿干勁。

　　踏上了社會(hui)我(wo)們開始(shi)與形形色(se)色(se)的(de)人打(da)交(jiao)道，由于存(cun)在(zai)著(zhu)利益關(guan)系，很多(duo)時(shi)刻(ke)同事不會(hui)像(xiang)同學一樣噓(xu)寒(han)問暖，有(you)時(shi)候(hou)我(wo)會(hui)很矯情的(de)想(xiang)起安妮寶貝說(shuo)過的(de)，純(chun)粹(cui)的(de)東西總是死(si)的(de)很快，而(er)現在(zai)所能做的(de)，只有(you)在(zai)懷念中適應變化的(de)一切。

　　二、實習感悟

　　“在(zai)大(da)學(xue)(xue)里學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)不是知(zhi)(zhi)識(shi)而是一種叫自學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。”當我(wo)真正走上工作(zuo)崗位時才深刻的(de)(de)(de)(de)體會到這句話(hua)的(de)(de)(de)(de)含義，除了英語和計算機操作(zuo)外(wai)，課本上學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理(li)論用的(de)(de)(de)(de)很少，我(wo)擔任的(de)(de)(de)(de)助(zhu)理(li)一職平時做些接待客戶、處理(li)文件，有時覺得沒(mei)有太多(duo)挑(tiao)戰(zhan)性，而同公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)網(wang)站(zhan)開(kai)發人員就大(da)部一樣了，計算機知(zhi)(zhi)識(shi)日新月(yue)異，他(ta)們不得不以自學(xue)(xue)盡快掌握新知(zhi)(zhi)識(shi)，迎接一個(ge)一個(ge)新的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)，如果他(ta)們之(zhi)靠在(zai)學(xue)(xue)校中學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)肯(ken)定(ding)是不行的(de)(de)(de)(de)。我(wo)們必須(xu)工作(zuo)中勤于動手，不斷學(xue)(xue)習新知(zhi)(zhi)識(shi)積(ji)累經驗，沒(mei)有自學(xue)(xue)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)人遲早會被企業和社(she)會淘汰。

　　我最大的感(gan)悟就是真誠所至，金石為(wei)開。不(bu)管(guan)多難做(zuo)，做(zuo)好自己的那一份，總有一天(tian)會有收獲，只是時間的問題。但如(ru)果(guo)你不(bu)去做(zuo)，這一天(tian)永(yong)遠不(bu)會像天(tian)上掉餡(xian)餅那樣到來(lai)。就像士兵突擊中的許三(san)多，從(cong)泥巴到尖子只是做(zuo)與不(bu)做(zuo)的區(qu)別(bie)。

　　另(ling)外，人際關系的(de)處(chu)理也(ye)很關鍵，雖說在(zai)工作(zuo)(zuo)中(zhong)能(neng)(neng)(neng)(neng)力必須有(you)，但如果沒(mei)有(you)同(tong)事(shi)(shi)的(de)合作(zuo)(zuo)與包容(rong)，你(ni)可能(neng)(neng)(neng)(neng)什么都做不了(le)。以前可能(neng)(neng)(neng)(neng)是因為電視劇看(kan)的(de)太多的(de)原因，我總(zong)是感覺職場上充滿了(le)明爭暗斗，要處(chu)事(shi)(shi)圓滑甚至耍些(xie)小聰明才能(neng)(neng)(neng)(neng)生存。但在(zai)與同(tong)事(shi)(shi)相處(chu)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我覺得更重要的(de)是放大(da)別(bie)(bie)人的(de)優(you)點(dian)，縮小別(bie)(bie)人的(de)缺點(dian)。多站在(zai)別(bie)(bie)人的(de)立場上想問(wen)題。。

　　還有就是堅持(chi)的(de)重要(yao)性。也(ye)許是受阿甘正傳和士兵(bing)突擊兩部影(ying)視作品的(de)影(ying)響。再(zai)加(jia)上實(shi)習中自己的(de)感(gan)悟(wu)。我覺得，整個人(ren)生(sheng)有因就有果。只有做好(hao)身(shen)邊(bian)的(de)每一件(jian)小(xiao)事，才能(neng)得到所(suo)謂的(de)善果。針對大學(xue)生(sheng)眼高手低的(de)特點更應重視堅持(chi)的(de)重要(yao)性。也(ye)許我們(men)所(suo)不(bu)在意的(de)一件(jian)小(xiao)事，就是我們(men)的(de)一個機會。要(yao)想長成參天(tian)大樹就要(yao)靠堅持(chi)靠積累。

　　針對助理的(de)(de)職業特點(dian)，具體遇(yu)到挫折時不妨從調整(zheng)心(xin)態(tai)來疏解壓力，并(bing)進行冷靜復習(xi)，從客(ke)觀、主觀、目(mu)標、環(huan)境、條件等(deng)方面找出受挫的(de)(de)原因(yin)，總之，通過(guo)這(zhe)些(xie)感悟，我(wo)(wo)不僅明了我(wo)(wo)會在以后(hou)的(de)(de)工(gong)作中做得更好(hao)，更會學會珍(zhen)惜，珍(zhen)惜父母的(de)(de)每(mei)一分辛苦轉賺來的(de)(de)錢，珍(zhen)惜每(mei)一次(ci)工(gong)作機會因(yin)為懂得了它們(men)的(de)(de)重(zhong)要性，以后(hou)我(wo)(wo)會更加珍(zhen)惜。

　　三、實習總結

　　首先，是建議方面的(de)。希望(wang)以(yi)后學(xue)(xue)校可以(yi)增(zeng)加(jia)實踐環(huan)節以(yi)增(zeng)加(jia)學(xue)(xue)生們的(de)工作(zuo)能(neng)(neng)力(li)(li)，并以(yi)社(she)會需求(qiu)(qiu)為(wei)導向調整課程設置，畢竟，我們改變不(bu)了招聘(pin)條(tiao)件(jian)，職能(neng)(neng)使自(zi)己(ji)成為(wei)人才(cai)，這就要求(qiu)(qiu)學(xue)(xue)校加(jia)大(da)教學(xue)(xue)改革(ge)力(li)(li)度以(yi)適應社(she)會需求(qiu)(qiu)。

　　其次，是我(wo)在本次實習(xi)表現的(de)(de)總(zong)結。通過這次實習(xi)，我(wo)收獲了工(gong)(gong)作和為(wei)人處事方面(mian)的(de)(de)經驗，但是也有(you)一(yi)些遺憾，也許因為(wei)實習(xi)日子短(duan)的(de)(de)關系，我(wo)對助理工(gong)(gong)作的(de)(de)認識還(huan)僅(jin)僅(jin)停留在表面(mian)，未能具(ju)體處理全(quan)部工(gong)(gong)作，雖然(ran)有(you)了一(yi)定的(de)(de)理論上的(de)(de)認識但仍缺乏實踐。針對以上總(zong)結，在今后的(de)(de)學(xue)習(xi)和工(gong)(gong)作中我(wo)要做到(dao)以下(xia)五(wu)點：

　　其(qi)一(yi)是(shi)加(jia)強英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)學習。對(dui)于(yu)(yu)助理這一(yi)職務雖然頻繁的(de)(de)(de)應用英(ying)語(yu)(yu)，但作為自己(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)卻可以(yi)成為我的(de)(de)(de)優(you)勢(shi)。可是(shi)，在實習的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)這個優(you)勢(shi)卻并不怎么突出，這是(shi)由于(yu)(yu)我對(dui)英(ying)語(yu)(yu)還(huan)處于(yu)(yu)會而(er)不精的(de)(de)(de)原(yuan)因。所(suo)以(yi)，在以(yi)后的(de)(de)(de)學習中(zhong)我要通過(guo)擴大詞匯量和增大閱讀(du)面來提高自己(ji)的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)水平，使自己(ji)的(de)(de)(de)優(you)勢(shi)更加(jia)突出。

　　其二是加強溝(gou)通能(neng)(neng)力。通過實(shi)習，我發(fa)(fa)現，專業知識固(gu)然(ran)重要，但良好的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通能(neng)(neng)力是讓別人發(fa)(fa)現自己能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)前提，對于助理這個(ge)職(zhi)位來說，溝(gou)通能(neng)(neng)力更(geng)是包括了(le)一個(ge)人從穿(chuan)衣打扮(ban)到言談舉(ju)止等一切行(xing)為的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。通過在日后的(de)(de)(de)(de)(de)交際中來提高我的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通能(neng)(neng)力一定會在我以后找工作的(de)(de)(de)(de)(de)過程中起到事半功(gong)倍的(de)(de)(de)(de)(de)作用。

　　其(qi)三增強(qiang)前提(ti)是奉(feng)(feng)(feng)獻(xian)的(de)(de)(de)意識(shi)。因(yin)為是突出個(ge)(ge)性自(zi)(zi)我的(de)(de)(de)關系，在(zai)(zai)這(zhe)一方(fang)面我做得很不(bu)夠。我們(men)(men)雖然一在(zai)(zai)日常(chang)的(de)(de)(de)工作和(he)生活中(zhong)接受了團(tuan)結合作的(de)(de)(de)重(zhong)要性，停留在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)大家都認同(tong)(tong)的(de)(de)(de)概念中(zhong)，可能會進(jin)一個(ge)(ge)誤區(qu)，理論正確行動卻沒有(you)效(xiao)果，這(zhe)就要求(qiu)我們(men)(men)每個(ge)(ge)人(ren)增加奉(feng)(feng)(feng)獻(xian)精(jing)神，一個(ge)(ge)人(ren)若不(bu)懂得在(zai)(zai)團(tuan)隊中(zhong)主動奉(feng)(feng)(feng)獻(xian)，能力(li)再好也(ye)會變成可有(you)可無的(de)(de)(de)角(jiao)色(se)。應該把自(zi)(zi)己(ji)所擁(yong)有(you)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)能力(li)奉(feng)(feng)(feng)獻(xian)出來才能促進(jin)團(tuan)隊的(de)(de)(de)進(jin)步，并使自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能力(li)得到認同(tong)(tong)。

　　其四是學習忍耐(nai)，社(she)會不像學校，它關(guan)(guan)系網錯綜(zong)復雜，沒有人可以(yi)無條件(jian)的接(jie)受你的一(yi)切情緒，俗話(hua)說，忍一(yi)時風平浪(lang)靜(jing)，退一(yi)步海(hai)闊天空，要保(bao)持寬容的心態，在(zai)風平浪(lang)靜(jing)時海(hai)闊天空處(chu)(chu)才(cai)能更好的獲得成功，處(chu)(chu)理好一(yi)切關(guan)(guan)系。

　　其五是(shi)要做好身邊的(de)(de)(de)每(mei)一件事。現在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)人生觀和過(guo)去有些不同(tong)，曾經年少(shao)輕狂，好高騖遠，總覺(jue)得(de)明天(tian)肯(ken)定會很美。現在，在我(wo)(wo)心中(zhong)定義的(de)(de)(de)美跟以前不同(tong)，得(de)到(dao)的(de)(de)(de)方(fang)式也不同(tong)。現在的(de)(de)(de)美是(shi)一種踏實的(de)(de)(de)感覺(jue)。而且是(shi)通過(guo)自己的(de)(de)(de)堅(jian)持不懈的(de)(de)(de)努力得(de)來的(de)(de)(de)。

　　實習是(shi)每一(yi)個大學畢業生必須擁有的(de)一(yi)段(duan)寶貴經(jing)歷，而這(zhe)次實習的(de)意(yi)義，對我來說(shuo)已不再是(shi)完成學分(fen)、完成畢業實習的(de)任(ren)務，而是(shi)我們(men)真(zhen)正在(zai)(zai)實踐中開始(shi)接觸社(she)會、了(le)解社(she)會的(de)一(yi)次重(zhong)要機會，讓我們(men)學到了(le)很多在(zai)(zai)課(ke)堂上(shang)根(gen)本就學不到的(de)知(zhi)識，增(zeng)長了(le)見(jian)識，開闊(kuo)了(le)視(shi)野，為(wei)我以后走上(shang)工(gong)作崗位打下了(le)堅實的(de)基礎(chu)。。

　　雖然我(wo)們(men)即(ji)將(jiang)走向(xiang)社會(hui)(hui)，但作為一個剛踏入(ru)社會(hui)(hui)的年輕人(ren)，幾(ji)乎(hu)沒有任何社會(hui)(hui)經(jing)驗。可(ke)在(zai)實習(xi)期間的每一件小事中，我(wo)們(men)能(neng)(neng)夠體會(hui)(hui)到人(ren)際關系、機會(hui)(hui)、評價、競(jing)爭、成(cheng)功、失敗等(deng)各種我(wo)們(men)在(zai)今(jin)后經(jing)常(chang)會(hui)(hui)遇(yu)到的事件，相信這些寶貴的經(jing)驗會(hui)(hui)成(cheng)為我(wo)今(jin)后成(cheng)功的重要基(ji)石。而(er)在(zai)這剩下的半年中，我(wo)們(men)能(neng)(neng)再(zai)學些什么(me)，再(zai)做(zuo)些什么(me)，這短短的實習(xi)經(jing)歷(li)能(neng)(neng)給我(wo)們(men)很好的啟(qi)示。

　　在(zai)這短短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)2個(ge)多月中(zhong)，我(wo)(wo)除了(le)(le)(le)學(xue)會了(le)(le)(le)一(yi)些(xie)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本技能外，也學(xue)到了(le)(le)(le)做(zuo)人(ren)做(zuo)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理，更讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)浮躁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)平(ping)靜了(le)(le)(le)下來，看清(qing)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，明白了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)究(jiu)竟想要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)什么。這些(xie)都是(shi)在(zai)學(xue)校中(zhong)所學(xue)不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，更讓我(wo)(wo)看到了(le)(le)(le)這個(ge)社(she)會競(jing)爭(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)殘酷，所以只有保持進(jin)取心(xin)才(cai)能使自(zi)(zi)己(ji)(ji)不(bu)被淘汰實習結(jie)束之后，當(dang)初(chu)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)適(shi)合什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作什么崗位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)迷茫已漸漸消(xiao)失(shi)，心(xin)理終于有了(le)(le)(le)些(xie)輪(lun)廓，在(zai)現實生(sheng)活中(zhong)，走好人(ren)生(sheng)第一(yi)步(bu)是(shi)重要性不(bu)言而喻，它會影(ying)響我(wo)(wo)們今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路，我(wo)(wo)會帶著(zhu)在(zai)實習中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)，去爭(zheng)(zheng)取去努力，把握好人(ren)生(sheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)機會，找到自(zi)(zi)己(ji)(ji)想要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活。

　　最后要感謝(xie)我(wo)(wo)的母校(xiao)——XX師(shi)范(fan)學院(yuan)，一直以(yi)來(lai)(lai)對我(wo)(wo)的培(pei)養，感謝(xie)全體老(lao)師(shi)的栽培(pei)，感謝(xie)四年來(lai)(lai)我(wo)(wo)身邊的良師(shi)益(yi)友。是你們在我(wo)(wo)身邊幫助我(wo)(wo)成長(chang)，謝(xie)謝(xie)你們。

最新大學生的實習總結4

　　轉眼間(jian)，實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)活就要結(jie)束，各項工作都已經(jing)駕輕就熟(shu)，現在(zai)到了最(zui)后(hou)(hou)“收(shou)割”的(de)(de)日子，相信每(mei)(mei)個(ge)人都有了自己(ji)的(de)(de)收(shou)獲(huo)。那(nei)么就說說我(wo)的(de)(de)收(shou)獲(huo)吧(ba)，在(zai)頂崗實(shi)習(xi)期(qi)間(jian)，我(wo)一(yi)(yi)直嚴格要求自己(ji)，從身邊的(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)小事(shi)做起，身體力行，認(ren)真(zhen)學習(xi)黨(dang)的(de)(de)理論知識(shi)，關注時(shi)事(shi)，學習(xi)黨(dang)的(de)(de)指(zhi)導(dao)思(si)想。完善自己(ji)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)觀(guan)、價(jia)值(zhi)觀(guan)和世界觀(guan)，積極地(di)向(xiang)黨(dang)組(zu)織(zhi)靠攏，提高(gao)自身素養。為(wei)(wei)以后(hou)(hou)做一(yi)(yi)名博學的(de)(de)教師，為(wei)(wei)祖國建設(she)做貢(gong)獻打(da)下堅實(shi)的(de)(de)基(ji)礎。我(wo)也(ye)積極的(de)(de)參加了本地(di)學校組(zu)織(zhi)的(de)(de)任(ren)何(he)活動，在(zai)實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)活中認(ren)真(zhen)刻苦，實(shi)話實(shi)說，每(mei)(mei)次給(gei)初三特(te)長(chang)生(sheng)(sheng)上，我(wo)都會(hui)多(duo)給(gei)他們(men)(men)(men)(men)上一(yi)(yi)個(ge)小時(shi)。本就兩(liang)(liang)個(ge)月的(de)(de)訓練時(shi)間(jian)，怕(pa)他們(men)(men)(men)(men)學的(de)(de)不到位。短短的(de)(de)兩(liang)(liang)個(ge)月，我(wo)們(men)(men)(men)(men)每(mei)(mei)一(yi)(yi)天的(de)(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴都刻在(zai)我(wo)的(de)(de)腦海里(li)，甚至比(bi)我(wo)當班(ban)主任(ren)的(de)(de)班(ban)級還要深刻。可能(neng)是專業相通吧(ba)，在(zai)學習(xi)上初三特(te)長(chang)生(sheng)(sheng)會(hui)更(geng)加認(ren)真(zhen)地(di)對待每(mei)(mei)一(yi)(yi)節。現在(zai)他們(men)(men)(men)(men)后(hou)(hou)天就特(te)長(chang)生(sheng)(sheng)考試了，我(wo)和指(zhi)導(dao)老(lao)師每(mei)(mei)天都在(zai)輔導(dao)特(te)長(chang)生(sheng)(sheng)，累一(yi)(yi)點(dian)(dian)也(ye)無(wu)所(suo)謂，只要我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)付(fu)出能(neng)夠(gou)讓(rang)他們(men)(men)(men)(men)離成功更(geng)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)，那(nei)就是有意義的(de)(de)。馬(ma)上考試了他們(men)(men)(men)(men)很緊張，我(wo)這個(ge)當老(lao)師的(de)(de)也(ye)開始(shi)為(wei)(wei)他們(men)(men)(men)(men)擔心起，萬事(shi)俱備只欠東(dong)風，這兩(liang)(liang)天千萬別出什么事(shi)，好(hao)(hao)好(hao)(hao)保(bao)護自己(ji)的(de)(de)嗓子。

　　真心(xin)希望他(ta)們(men)(men)后(hou)(hou)天取得(de)優異成(cheng)績(ji)，這樣的(de)(de)(de)(de)結果(guo)對得(de)起他(ta)們(men)(men)，對得(de)起學(xue)(xue)(xue)校，更對得(de)起我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己。在(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)期(qi)間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做好(hao)小(xiao)組長的(de)(de)(de)(de).工作(zuo)(zuo)(zuo)，腳踏實(shi)(shi)(shi)地，做勤奮(fen)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)表率(lv)，什么作(zuo)(zuo)(zuo)業任(ren)務我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都是(shi)第一(yi)個先(xian)完成(cheng)，然后(hou)(hou)去幫助(zhu)其他(ta)需要(yao)幫助(zhu)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)同事。在(zai)這之前我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)義無反顧的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇了(le)(le)頂崗(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，希望通過自己的(de)(de)(de)(de)努力在(zai)崗(gang)(gang)位(wei)上發光發熱(re)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信有付出(chu)就會(hui)有回報。在(zai)班主任(ren)工作(zuo)(zuo)(zuo)當中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)關(guan)愛(ai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，方方面(mian)面(mian)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)著想，每次學(xue)(xue)(xue)生(sheng)出(chu)了(le)(le)意外事故，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都會(hui)及時(shi)的(de)(de)(de)(de)給(gei)他(ta)們(men)(men)幫助(zhu)。剛開始的(de)(de)(de)(de)時(shi)候學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)都覺得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)紀律上管的(de)(de)(de)(de)比較嚴格，但是(shi)當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)彼此了(le)(le)解(jie)之后(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)感受(shou)到(dao)了(le)(le)他(ta)們(men)(men)態度的(de)(de)(de)(de)轉變，由一(yi)開始的(de)(de)(de)(de)試探變成(cheng)了(le)(le)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)信任(ren)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)組織(zhi)好(hao)班級(ji)里的(de)(de)(de)(de)每一(yi)項活動，使班級(ji)團(tuan)結一(yi)心(xin)，再者從而(er)提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)。就現實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)狀況而(er)言(yan)，在(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)期(qi)間我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所做的(de)(de)(de)(de)還(huan)遠遠不(bu)夠，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對此找到(dao)了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，也(ye)找出(chu)了(le)(le)克服(fu)和解(jie)決(jue)的(de)(de)(de)(de)方法。在(zai)頂崗(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)期(qi)間我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)很多，不(bu)但豐(feng)富了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)專業技能，還(huan)學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)班級(ji)管理。還(huan)是(shi)那(nei)句話：實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)后(hou)(hou)悔。

　　深(shen)(shen)入一(yi)(yi)線教(jiao)(jiao)學更加(jia)培養自(zi)己(ji)吃苦耐(nai)勞的(de)精神，作為(wei)一(yi)(yi)名人(ren)民教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，更要(yao)(yao)嚴(yan)格(ge)要(yao)(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)，為(wei)人(ren)師(shi)(shi)表。我(wo)(wo)在其他經(jing)驗豐富的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)身(shen)(shen)上學到(dao)了(le)(le)很多有(you)用的(de)知識，令我(wo)(wo)受益(yi)匪淺。學習(xi)(xi)如何成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)名真正(zheng)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，學高(gao)為(wei)師(shi)(shi)，身(shen)(shen)正(zheng)為(wei)范。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不僅要(yao)(yao)傳(chuan)授給學生(sheng)(sheng)知識，更要(yao)(yao)言傳(chuan)身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)，以自(zi)己(ji)的(de)人(ren)格(ge)魅力影(ying)響學生(sheng)(sheng)。今后在生(sheng)(sheng)活當中，我(wo)(wo)還是會(hui)(hui)嚴(yan)格(ge)要(yao)(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)，將困難(nan)化作動力，不斷(duan)充實(shi)(shi)(shi)自(zi)己(ji)、完善自(zi)己(ji)。我(wo)(wo)會(hui)(hui)以實(shi)(shi)(shi)際行(xing)動實(shi)(shi)(shi)踐我(wo)(wo)的(de)教(jiao)(jiao)育工作，盡全力為(wei)教(jiao)(jiao)育事業奮(fen)斗。并且(qie)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)期間(jian)我(wo)(wo)們分隊還組織了(le)(le)很多次活動，我(wo)(wo)們之間(jian)的(de)友誼也在不斷(duan)地加(jia)深(shen)(shen)，我(wo)(wo)們一(yi)(yi)起聽(ting)，一(yi)(yi)起錄，一(yi)(yi)起住宿。很感謝這(zhe)次實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)把我(wo)(wo)們這(zhe)樣(yang)緊緊地綁在一(yi)(yi)起，讓我(wo)(wo)感受到(dao)了(le)(le)真實(shi)(shi)(shi)，感受到(dao)了(le)(le)溫暖。實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)結束(shu)時(shi)間(jian)已(yi)經(jing)開始倒計時(shi)了(le)(le)，可是這(zhe)樣(yang)交(jiao)心的(de)日子卻還不想結束(shu)。在這(zhe)短(duan)短(duan)的(de)四個月里，我(wo)(wo)們之間(jian)的(de)感情已(yi)經(jing)根深(shen)(shen)蒂固(gu)，舍不得老師(shi)(shi)，舍不得同事，舍不得學生(sheng)(sheng)。有(you)關你們的(de)記憶，我(wo)(wo)會(hui)(hui)一(yi)(yi)直(zhi)記在腦海里。實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，讓我(wo)(wo)們的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)變得更加(jia)絢麗多彩。

　　我(wo)們還會再相(xiang)(xiang)聚嗎？有緣自(zi)會相(xiang)(xiang)見(jian)吧。

最新大學生的實習總結5

　　20xx年x月(yue)(yue)x日到(dao)11月(yue)(yue)x日期間(jian)，我(wo)(wo)(wo)在廣西柳州市廣西商業(ye)學校(xiao)進行了(le)將(jiang)近兩個(ge)月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)教育實(shi)習(xi)(xi)(xi)。回(hui)顧(gu)這兩個(ge)月(yue)(yue)，雖然實(shi)習(xi)(xi)(xi)生活比起(qi)以前的(de)(de)(de)(de)任何工(gong)作(zuo)來說都要(yao)辛(xin)苦，但很有意義。短(duan)短(duan)兩個(ge)月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)，這里熱心(xin)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)、熱情(qing)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學，都讓我(wo)(wo)(wo)體驗了(le)許多，感受了(le)許多，成長了(le)許多。使我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)工(gong)作(zuo)取得了(le)比較圓滿的(de)(de)(de)(de)成功。我(wo)(wo)(wo)向前輩老師(shi)們學習(xi)(xi)(xi)他們的(de)(de)(de)(de)教學經(jing)驗和(he)班主任工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)管理藝(yi)術，從(cong)中(zhong)體會到(dao)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅和(he)煩惱(nao)，體會到(dao)我(wo)(wo)(wo)未來工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)快樂，也有了(le)新的(de)(de)(de)(de)追求。

　　實(shi)(shi)習(xi)第(di)一天，帶著期(qi)待，帶著不安，在(zai)廣西商業(ye)學校領導支持和(he)指(zhi)導下，我見(jian)到了(le)我的(de)實(shi)(shi)習(xi)指(zhi)導老師(shi)，同時也是我的(de)實(shi)(shi)習(xi)班主任老師(shi)，一位有魄力、教學經(jing)驗豐富對我這名實(shi)(shi)習(xi)生指(zhi)導熱心細致(zhi)、負(fu)責到位的(de)高(gao)級講師(shi)——溫永益(yi)老師(shi)。在(zai)他的(de)指(zhi)引下，我很(hen)快(kuai)認識了(le)我的(de)實(shi)(shi)習(xi)班級14計應1班，一開始陌(mo)生的(de)距(ju)離感被(bei)這些天真無邪的(de)孩(hai)子拉近。我們就像一個大家(jia)庭一樣一起度過這愉快(kuai)的(de)`兩個月。

　　實(shi)習的主(zhu)(zhu)要內容：包括(kuo)課(ke)(ke)堂教學、班主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作。實(shi)習期(qi)間，課(ke)(ke)堂教學和班主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作給了我較深的體會。

　　（1）班主任工作

　　通過看、通過做、通過想，對班(ban)主任工作我(wo)有了以(yi)下幾點的領悟(wu)與體會：

　　1、重視學生安全(quan)，安全(quan)第一位(wei)

　　2、明確要求，讓(rang)學生養(yang)成(cheng)良好的生活(huo)習慣(guan)

　　3、賞罰分明，恩(en)威并重，說到(dao)做(zuo)到(dao)

　　4、善于培養有能(neng)力的(de)班干(gan)部

　　5、與家長的(de)溝通交流很重要

　　（二）教學工作

　　前一(yi)個(ge)星期(qi)，實(shi)習(xi)(xi)的主(zhu)(zhu)要任務(wu)就是(shi)(shi)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)，看其(qi)他老師是(shi)(shi)怎樣(yang)講(jiang)課(ke)(ke)的。這種聽(ting)(ting)課(ke)(ke)和我(wo)(wo)們上學(xue)(xue)(xue)時(shi)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)是(shi)(shi)不一(yi)樣(yang)的，因(yin)為這種聽(ting)(ting)課(ke)(ke)的重點是(shi)(shi)觀(guan)察老師怎樣(yang)講(jiang)課(ke)(ke)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)如(ru)(ru)(ru)何傳授(shou)知識，如(ru)(ru)(ru)何駕馭課(ke)(ke)堂，如(ru)(ru)(ru)何控(kong)制授(shou)課(ke)(ke)時(shi)間(jian)，而并不是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)老師所講(jiang)的知識。由于各種原因(yin)，客觀(guan)的、主(zhu)(zhu)觀(guan)的，實(shi)習(xi)(xi)期(qi)間(jian)，在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作方面，我(wo)(wo)得到(dao)(dao)的教(jiao)訓(xun)要遠比我(wo)(wo)得到(dao)(dao)的收(shou)獲多。無論結果是(shi)(shi)教(jiao)訓(xun)還是(shi)(shi)收(shou)獲，都讓我(wo)(wo)深(shen)刻(ke)地(di)明(ming)白到(dao)(dao)：教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作容不得馬虎，要善(shan)于學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，要樂于學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，要認真對待！給我(wo)(wo)較深(shen)體會的是(shi)(shi)一(yi)下幾(ji)點：

　　1、 善于學(xue)習、樂于學(xue)習

　　2、 吃透教材(cai)，把握(wo)好教學內容和教學重難點，做好備課工作(zuo)

　　3、 及時鞏固(gu)，查缺補(bu)漏(lou)

　　4、 確定目標，節節進步

　　短短的(de)兩個月的(de)實習已經(jing)結(jie)束，在這(zhe)次(ci)實習中(zhong)我的(de)能(neng)力都得到了(le)鍛煉和(he)提高對我今(jin)后(hou)的(de)學習、生活和(he)工作產生深遠的(de)影(ying)響，是(shi)我人生中(zhong)的(de)一(yi)(yi)次(ci)偉大的(de)經(jing)歷，也將成為(wei)我一(yi)(yi)生中(zhong)的(de)寶貴財富(fu)。同時也讓我認識到教(jiao)育是(shi)神圣(sheng)而細致的(de)，教(jiao)師(shi)是(shi)崇高而平凡(fan)的(de)。小(xiao)學教(jiao)育是(shi)一(yi)(yi)種奠基和(he)習慣養成，小(xiao)學教(jiao)師(shi)是(shi)引導督促的(de)羅盤。教(jiao)育不是(shi)兒(er)戲，做一(yi)(yi)名教(jiao)師(shi)不容易，做一(yi)(yi)名優秀教(jiao)師(shi)更不容易！

最新大學生的實習總結6

　　光(guang)陰似箭(jian)，轉眼間，實(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)活結(jie)束了(le)。在(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)過程中(zhong)，我(wo)始終保持(chi)了(le)積(ji)極(ji)、主(zhu)動(dong)、嚴謹的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作態度，遵(zun)守(shou)公(gong)司規章制度，虛心學(xue)(xue)習(xi)(xi)，也有幸(xing)得到部門領導的(de)(de)(de)教(jiao)誨(hui)與指(zhi)導以及同事的(de)(de)(de)幫助，采(cai)用了(le)看、問、學(xue)(xue)等方(fang)式，初(chu)步了(le)解了(le)網站運(yun)營中(zhong)的(de)(de)(de)具體知識(shi)，拓展(zhan)了(le)所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)。為以后(hou)正常(chang)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)展(zhan)開奠定了(le)堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)基礎，從(cong)個(ge)人發展(zhan)方(fang)面說，對我(wo)影響最大的(de)(de)(de)應該是(shi)作為一個(ge)社會(hui)人工(gong)(gong)(gong)作作風以及在(zai)工(gong)(gong)(gong)作過程中(zhong)專(zhuan)業(ye)知識(shi)對工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)重要作用，因為這些都是(shi)我(wo)在(zai)校學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)不曾接觸過的(de)(de)(de)方(fang)面，所以我(wo)將在(zai)報告中(zhong)講述我(wo)在(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)期(qi)間積(ji)累的(de)(de)(de)這方(fang)面的(de)(de)(de)認識(shi)和經(jing)驗。

　　實習是我(wo)們每個大學(xue)生必須擁有的一(yi)段經歷，它使我(wo)們在(zai)實踐中(zhong)了解社(she)會，讓我(wo)們學(xue)到了很多在(zai)課(ke)堂上根本就(jiu)學(xue)不到的知(zhi)識(shi)(shi)，受益匪(fei)淺，也(ye)打開了視野(ye)，增長了見識(shi)(shi)，為我(wo)們以后進一(yi)步走(zou)向(xiang)社(she)會打下堅實的基礎。

　　一、實習工作概括

　　去年(nian)1月份我與(yu)北(bei)京華(hua)聯廣州(zhou)分(fen)(fen)(fen)公(gong)(gong)司(si)簽訂實(shi)習協(xie)議后，來到(dao)北(bei)京華(hua)聯廣州(zhou)分(fen)(fen)(fen)公(gong)(gong)司(si)實(shi)習。擔任公(gong)(gong)司(si)基(ji)于對傳(chuan)統超(chao)(chao)市行業與(yu)新型(xing)互聯網企業特性的(de)(de)深入了(le)解與(yu)北(bei)京華(hua)聯廣州(zhou)分(fen)(fen)(fen)公(gong)(gong)司(si)合(he)(he)作(zuo)建立并運(yun)營(ying)(ying)具有綜(zong)合(he)(he)型(xing)的(de)(de)中國超(chao)(chao)市網站(zhan)(zhan)的(de)(de)運(yun)營(ying)(ying)專(zhuan)員(yuan)(yuan)。從20xx年(nian)xx月xx日(ri)到(dao)20xx年(nian)xx月xx日(ri)，為期xx個(ge)(ge)月。在(zai)這(zhe)次實(shi)習中，我充分(fen)(fen)(fen)利用了(le)在(zai)校(xiao)所學知(zhi)識和(he)北(bei)京華(hua)聯廣州(zhou)分(fen)(fen)(fen)公(gong)(gong)司(si)平臺技術。在(zai)網站(zhan)(zhan)運(yun)營(ying)(ying)經理的(de)(de)指導下獨立負責公(gong)(gong)司(si)網站(zhan)(zhan)的(de)(de)內(nei)容建設、頁面完善(shan)、內(nei)容優(you)(you)化、關(guan)鍵詞篩選、搜索引擎優(you)(you)化、各種網站(zhan)(zhan)推(tui)廣方(fang)法的(de)(de)實(shi)施、網站(zhan)(zhan)廣告友(you)情(qing)鏈接的(de)(de)互換、網站(zhan)(zhan)流(liu)量(liang)監控分(fen)(fen)(fen)析、網站(zhan)(zhan)會(hui)員(yuan)(yuan)包裝及后期日(ri)常更新維護等有關(guan)網站(zhan)(zhan)運(yun)營(ying)(ying)的(de)(de)工作(zuo)。在(zai)這(zhe)段時間內(nei)，網站(zhan)(zhan)的(de)(de)流(liu)量(liang)穩(wen)定，運(yun)營(ying)(ying)正常。我們(men)的(de)(de)工作(zuo)時間是從上午(wu)9點到(dao)下午(wu)6點，中午(wu)有一個(ge)(ge)半小時的(de)(de)午(wu)餐時間。

　　二、實習工作內容

　　1、負責網(wang)站的內(nei)容建設(she)(she)、設(she)(she)計(ji)、優(you)化、推廣(guang)、追蹤等運營(ying)和維護工作；

　　實(shi)(shi)習(xi)(xi)是我們工(gong)(gong)(gong)商管(guan)(guan)理(li)類專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識結構中(zhong)(zhong)不可缺少的(de)組成部分，并作(zuo)為(wei)一個(ge)獨立的(de)項目(mu)列入專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學計劃中(zhong)(zhong)的(de)。其目(mu)的(de)在于通過實(shi)(shi)習(xi)(xi)使學生獲(huo)得各專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)感(gan)性知(zhi)識，理(li)論聯(lian)(lian)系(xi)實(shi)(shi)際，擴(kuo)大知(zhi)識面(mian)；使得學生較為(wei)全面(mian)地了(le)解企(qi)業(ye)(ye)經(jing)營管(guan)(guan)理(li)，學習(xi)(xi)企(qi)業(ye)(ye)成功的(de)管(guan)(guan)理(li)經(jing)驗；培養學生將理(li)論聯(lian)(lian)系(xi)實(shi)(shi)際，深入接觸工(gong)(gong)(gong)商管(guan)(guan)理(li)實(shi)(shi)際工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，運用工(gong)(gong)(gong)商管(guan)(guan)理(li)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識分析和(he)解決現實(shi)(shi)中(zhong)(zhong)的(de)工(gong)(gong)(gong)商管(guan)(guan)理(li)問(wen)題；加深對社會和(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)認識，端正(zheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)態度，學習(xi)(xi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)方(fang)法(fa)，鍛(duan)煉管(guan)(guan)理(li)技能，為(wei)今后順利踏上工(gong)(gong)(gong)作(zuo)崗位打下基礎；并且嘗試探討工(gong)(gong)(gong)商管(guan)(guan)理(li)管(guan)(guan)理(li)前沿問(wen)題，初(chu)定畢業(ye)(ye)論文選題興趣。

　　2、負責網站內容的(de)采(cai)集、撰寫、編(bian)輯、擴充、發布等日(ri)常維(wei)護工(gong)作；

　　3、負(fu)責網站搜索引(yin)擎(qing)優化(hua)工作的制(zhi)定及執行，實現網站在百度等各大搜索引(yin)擎(qing)上的良好排名(ming)；

　　4、依照網站運行流(liu)程和規范，確保(bao)網站良好運行，對網站頻道內容(rong)的(de)日常檢查、更(geng)新、信息的(de)收集(ji)、整合與編輯；

　　三、實習工作總結

　　前(qian)言也可點(dian)明(ming)本(ben)文的(de)(de)(de)理論(lun)依(yi)據、實(shi)(shi)(shi)(shi)驗基礎，簡單闡述其(qi)實(shi)(shi)(shi)(shi)習內容(rong)；三言兩語(yu)(yu)預示本(ben)實(shi)(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)(de)結果(guo)、意義(yi)和前(qian)景，但不必展開(kai)討論(lun)。前(qian)言在內容(rong)上(shang)應包(bao)括：為(wei)什么(me)要(yao)(yao)進行這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)習？立題的(de)(de)(de)理論(lun)或實(shi)(shi)(shi)(shi)踐依(yi)據是(shi)(shi)什么(me)？擬(ni)創新(xin)點(dian)？理論(lun)與（或）實(shi)(shi)(shi)(shi)踐意義(yi)是(shi)(shi)什么(me)？首先要(yao)(yao)適當實(shi)(shi)(shi)(shi)習企業(ye)的(de)(de)(de)現狀，明(ming)確告(gao)訴讀者你為(wei)什么(me)要(yao)(yao)進行這(zhe)項(xiang)(xiang)實(shi)(shi)(shi)(shi)習，語(yu)(yu)句要(yao)(yao)簡潔、開(kai)門見山。如(ru)果(guo)實(shi)(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目是(shi)(shi)別(bie)人(ren)(ren)從未(wei)開(kai)展過(guo)的(de)(de)(de)，這(zhe)時(shi)創新(xin)性(xing)是(shi)(shi)顯而易見的(de)(de)(de)，要(yao)(yao)說明(ming)實(shi)(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)(de)創新(xin)點(dian)。但大部分情況(kuang)下，實(shi)(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目是(shi)(shi)前(qian)人(ren)(ren)開(kai)展過(guo)的(de)(de)(de)，這(zhe)時(shi)一定(ding)要(yao)(yao)說明(ming)此實(shi)(shi)(shi)(shi)習與被(bei)實(shi)(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)(de)不同之(zhi)處(chu)和本(ben)質上(shang)的(de)(de)(de)區別(bie)，而不是(shi)(shi)單純的(de)(de)(de)重復前(qian)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)工作(zuo)。

　　保持(chi)謙虛(xu)的(de)工(gong)作心(xin)(xin)態(tai)和(he)學(xue)習(xi)的(de)態(tai)度，認真聽取建議，以最大的(de)努(nu)力去工(gong)作，以最大熱(re)情去學(xue)習(xi)。把規章牢記心(xin)(xin)中，虛(xu)心(xin)(xin)接受與采(cai)納(na)每一位同(tong)志的(de)提(ti)議，累積(ji)經驗(yan)，以便更快的(de)完善自己，充分(fen)的(de)發揮(hui)一個員工(gong)的(de)責(ze)任(ren)，為(wei)自己的(de)前程打下一個牢固的(de)基礎(chu)，從而實現自己的(de)人(ren)生價值。

　　通(tong)過這(zhe)次實(shi)習，我(wo)真(zhen)正(zheng)實(shi)現了(le)由理論到實(shi)際的(de)(de)轉變，鍛煉(lian)了(le)自己(ji)的(de)(de)動手(shou)能力，同(tong)時也讓我(wo)認識(shi)(shi)到自己(ji)與真(zhen)正(zheng)專(zhuan)業人士(shi)的(de)(de)差距(ju)。我(wo)們(men)做的(de)(de)這(zhe)些內容(rong)在(zai)我(wo)看(kan)(kan)來(lai)已經受益匪淺，但是在(zai)專(zhuan)業電(dian)子商務人士(shi)眼中卻只是SEO技術的(de)(de)皮毛，并沒有深入核心(xin)，這(zhe)些工作(zuo)(zuo)(zuo)只是之后真(zhen)正(zheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)鋪墊，是必經過程(cheng)。在(zai)這(zhe)六(liu)個月的(de)(de)實(shi)習中，我(wo)看(kan)(kan)到了(le)自己(ji)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)`欠缺，也獲得了(le)經歷和體會(hui)，對于(yu)今(jin)后走上工作(zuo)(zuo)(zuo)崗位，都有很大的(de)(de)幫助。經過這(zhe)次實(shi)習，也提高了(le)我(wo)的(de)(de)專(zhuan)業水平。在(zai)以后的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)上我(wo)會(hui)有爭(zheng)取更大的(de)(de)進步。

　　在(zai)這次(ci)實(shi)習工(gong)作(zuo)(zuo)中我(wo)總結(jie)了(le)幾(ji)點經(jing)驗教(jiao)(jiao)訓，這將(jiang)會(hui)在(zai)我(wo)以后的(de)人生道理上起(qi)到(dao)非(fei)常重要(yao)的(de)作(zuo)(zuo)用。首先(xian)，態度決(jue)定一(yi)切，工(gong)作(zuo)(zuo)時一(yi)定要(yao)一(yi)絲(si)不(bu)(bu)茍(gou)積極主動，按時上下(xia)班(ban)遵守公司(si)規(gui)章(zhang)制度；當然作(zuo)(zuo)為新人就要(yao)不(bu)(bu)斷學習，遇到(dao)自己不(bu)(bu)懂或(huo)不(bu)(bu)會(hui)的(de)地方(fang)及時向(xiang)經(jing)理同事請教(jiao)(jiao)；在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中勤于(yu)(yu)思考，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)崗位(wei)上一(yi)定要(yao)勤于(yu)(yu)思考，不(bu)(bu)斷改進(jin)工(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)法(fa)(fa)，提(ti)高工(gong)作(zuo)(zuo)效率(lv)。公司(si)的(de)日(ri)常工(gong)作(zuo)(zuo)都會(hui)比較繁瑣，而且幾(ji)天(tian)下(xia)來也(ye)會(hui)比較枯燥，就是需(xu)要(yao)你多動腦筋，不(bu)(bu)斷地想方(fang)設法(fa)(fa)改進(jin)自己的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)法(fa)(fa)，提(ti)高工(gong)作(zuo)(zuo)效率(lv)，減少工(gong)作(zuo)(zuo)所需(xu)時間。

　　大學校(xiao)園(yuan)就(jiu)是一(yi)個大家庭。在這個大家庭中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)扮(ban)演著被培養對(dui)象的(de)(de)角(jiao)色(se)。老師是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)長輩，所以我(wo)(wo)(wo)對(dui)他們(men)(men)尊敬有加。同學們(men)(men)就(jiu)像(xiang)兄弟姐妹(mei)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)起學習，一(yi)起娛(yu)樂(le)，互幫互助，和睦的(de)(de)相(xiang)處。集體生活(huo)使(shi)我(wo)(wo)(wo)懂(dong)得(de)了要(yao)主動去(qu)體諒別(bie)人(ren)(ren)和關心別(bie)人(ren)(ren)，也使(shi)我(wo)(wo)(wo)變得(de)更加堅強和獨立。我(wo)(wo)(wo)覺得(de)自(zi)己的(de)(de)事情就(jiu)應該由自(zi)己負(fu)責(ze)，別(bie)人(ren)(ren)最多只能給你一(yi)些建議。遇到事情要(yao)冷靜地思(si)考，不(bu)要(yao)急(ji)躁(zao)。不(bu)輕易的(de)(de)承諾，承諾了就(jiu)要(yao)努力去(qu)兌現。生活(huo)需要(yao)自(zi)己來勾畫，不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)(de)方(fang)式就(jiu)有不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)(de)人(ren)(ren)生。

最新大學生的實習總結7

　　一、實習目的

　　考上(shang)了(le)(le)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，開(kai)(kai)始(shi)追逐自己的(de)(de)(de)理(li)想；離開(kai)(kai)家庭生活，開(kai)(kai)始(shi)獨立參(can)與團體和社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，大(da)(da)(da)一(yi)(yi)新(xin)生邁進校門(men)后(hou)，激(ji)動、興奮，對一(yi)(yi)切都是(shi)那么好奇(qi)，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生活是(shi)美好的(de)(de)(de)！轉瞬間，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生活也即將過去，我們開(kai)(kai)始(shi)了(le)(le)走上(shang)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)步(bu)(bu)——實習(xi)。它是(shi)每一(yi)(yi)個(ge)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)生必須擁(yong)有的(de)(de)(de)一(yi)(yi)段經歷，它使我們在實踐中(zhong)了(le)(le)解社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)、在實踐中(zhong)鞏固知識；實習(xi)又是(shi)對每一(yi)(yi)位大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)生專(zhuan)業(ye)知識的(de)(de)(de).一(yi)(yi)種檢(jian)驗，它讓我們學(xue)(xue)(xue)到了(le)(le)很多(duo)在課堂(tang)上(shang)根(gen)本(ben)就學(xue)(xue)(xue)不到的(de)(de)(de)知識，既開(kai)(kai)闊了(le)(le)視野，又增長了(le)(le)見識，為我們以后(hou)進一(yi)(yi)步(bu)(bu)走向(xiang)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)打下堅實的(de)(de)(de)基礎，也是(shi)我們走向(xiang)工(gong)作(zuo)崗位的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)步(bu)(bu)。把從書本(ben)上(shang)學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)理(li)論應用于實際的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)實務(wu)操作(zuo)中(zhong)去，才能真正掌握這門(men)知識。

　　二、實習的過程

　　在(zai)(zai)實(shi)習中(zhong)，我(wo)參與了(le)整個兩個星(xing)期全部的(de)(de)(de)出(chu)納工(gong)作(zuo)(zuo)，真正(zheng)從課(ke)本中(zhong)走(zou)到了(le)現實(shi)中(zhong)，從抽象的(de)(de)(de)理(li)論回到了(le)多彩的(de)(de)(de)實(shi)際生活，細致的(de)(de)(de)了(le)解(jie)了(le)公司會(hui)計工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)全過(guo)(guo)程，實(shi)習期間，我(wo)利(li)用(yong)此次難得的(de)(de)(de)機會(hui)，努力工(gong)作(zuo)(zuo)，嚴格要(yao)求(qiu)自己(ji)，虛心向老師請(qing)教，認真學習會(hui)計理(li)論，利(li)用(yong)空余時(shi)間認真學習一些(xie)課(ke)本內容以外(wai)的(de)(de)(de)相關知識，掌(zhang)握了(le)一些(xie)基本的(de)(de)(de)會(hui)計技(ji)能。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個學習和(he)聯系的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)。我(wo)發現會(hui)計是一門實(shi)務與理(li)論結合性很強的(de)(de)(de)學科，盡管(guan)我(wo)學過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)門課(ke)，但是當(dang)我(wo)第一次操作(zuo)(zuo)具體業務時(shi)，覺得又(you)和(he)書上有些(xie)不(bu)同，帶(dai)著一些(xie)問題，我(wo)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)半(ban)個月(yue)里(li)用(yong)眼睛(jing)看，不(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)請(qing)教老師，讓我(wo)對會(hui)計實(shi)習報告這(zhe)(zhe)些(xie)問題有了(le)一定的(de)(de)(de)解(jie)答，達到了(le)這(zhe)(zhe)次實(shi)習的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

　　三、實習感言

　　經(jing)過這次(ci)實習(xi)，雖(sui)然時間很短(duan)。可我(wo)學(xue)到的(de)卻是(shi)我(wo)大(da)學(xue)中難以(yi)學(xue)習(xi)到的(de)。做任(ren)何事都一樣，需要有恒(heng)心(xin)、細(xi)心(xin)和毅(yi)力，那才會(hui)到達成功的(de)彼岸！實習(xi)雖(sui)然結束了，經(jing)過這次(ci)實習(xi)，讓我(wo)學(xue)到了許(xu)(xu)多許(xu)(xu)多，無論是(shi)專業知識上，還是(shi)為(wei)人處世(shi)上，受益匪淺(qian)，感謝學(xue)校(xiao)提供了這次(ci)實習(xi)機(ji)會(hui)。

最新大學生的實習總結8

　　一、實習目的：

　　觀察了解(jie)動物(wu)的(de)分布屬(shu)性、生活(huo)習(xi)性；認識環(huan)境對動物(wu)生存的(de)影響；加深理解(jie)動物(wu)形態結構與(yu)功(gong)能相統一的(de)意義；學(xue)會識別與(yu)分類(lei)動物(wu)。

　　二、實習時間：

　　20xx年x月(yue)x日(ri)至20xx年x月(yue)x日(ri)

　　三、實習地點：

　　xx海洋(yang)大學(xue)水生(sheng)生(sheng)物(wu)博物(wu)館、xx硇(nao)洲島、xx森林公(gong)園、xx香江(jiang)野(ye)生(sheng)動物(wu)世界(jie)、xx長隆(long)夜間動物(wu)世界(jie)。

　　四、實習內容：

　　觀(guan)察認識(shi)水生生物(wu)、陸生生物(wu)，以小組為單位(wei)進(jin)行動物(wu)標本采集和制作(zuo)；搞清本地動物(wu)的分布類(lei)型與特點(dian)，進(jin)行實(shi)習記(ji)錄并總(zong)結。

　　五、實習生：

　　生化院生物科(ke)學20xx級本科(ke)班xxx

　　總體概況：20xx年7月3日(ri)至7月15日(ri)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)20xx級生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)本(ben)科進行了為期兩周的(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)實習。在本(ben)次的(de)(de)(de)實習中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)進行了xx海洋大學(xue)水生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)博物(wu)(wu)(wu)館的(de)(de)(de)參觀與(yu)學(xue)習、xx的(de)(de)(de)水生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)標本(ben)的(de)(de)(de)采集(ji)、森林公園(yuan)的(de)(de)(de)陸生(sheng)(sheng)動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)標本(ben)的(de)(de)(de)采集(ji)、xx香(xiang)江野生(sheng)(sheng)動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)世界、xx長隆夜間動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)世界的(de)(de)(de)參觀與(yu)考(kao)察。其(qi)中(zhong)，xx由于處于南亞熱帶和北(bei)亞熱帶的(de)(de)(de)交界地(di)區，且(qie)三面臨海，氣(qi)候條件優越(yue)，動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)資(zi)源特別是海洋動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)資(zi)源豐富(fu)，故我(wo)(wo)們(men)(men)(men)選取了xx作為水生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)重點實習地(di)；xx的(de)(de)(de)兩大動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)園(yuan)，更是集(ji)中(zhong)了大量野生(sheng)(sheng)動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)，特別是具代表的(de)(de)(de)珍貴動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)品種不少，對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)實習具有重要意義而成(cheng)為了我(wo)(wo)們(men)(men)(men)觀察陸生(sheng)(sheng)動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)首選。

　　分述：

　　一、xx海洋(yang)大學水(shui)生生物(wu)博(bo)物(wu)館：20xx年(nian)7月4日(ri)，我(wo)們參觀了xx海洋(yang)大學水(shui)生生物(wu)博(bo)物(wu)館。一是認識水(shui)生生物(wu)的形態結構特征；二是為水(shui)生生物(wu)標本的采集制(zhi)作做準備(bei)。

　　xx的水生生物(wu)(wu)博物(wu)(wu)館內設鯨類(lei)(lei)、魚類(lei)(lei)、貝類(lei)(lei)、海藻類(lei)(lei)、蝦蟹(xie)類(lei)(lei)、棘皮(pi)動(dong)物(wu)(wu)、腔腸(chang)動(dong)物(wu)(wu)等12間陳(chen)列室(shi)。由于時(shi)間關系(xi)，我們主要參(can)觀和認識動(dong)物(wu)(wu)部分，故我對動(dong)物(wu)(wu)觀察作記如(ru)下：

　　（一）博物館一樓大(da)廳陳列著哺乳(ru)類鯨(jing)(jing)目的標(biao)本(ben)，其中(zhong)有(you)一具鯨(jing)(jing)的骨(gu)骼和小型抹香鯨(jing)(jing)、海豚的浸漬(zi)標(biao)本(ben)。

　　（二）魚(yu)類陳(chen)列室陳(chen)列了(le)將近(jin)900種魚(yu)類標(biao)本，它們(men)基本都是來自全國(guo)海域及內陸水域。現將較有代(dai)表的列出(chu)：

　　軟(ruan)骨(gu)魚類：板鰓綱鰩形總目的電鰩；全頭亞綱的黑絨(rong)琨鮫(jiao)。

　　硬(ying)骨(gu)魚類輻鰭亞綱：硬(ying)鱗總(zong)目(mu)(mu)鱘形目(mu)(mu)的中華鱘和白鱘；鯉形總(zong)目(mu)(mu)的.煙脂(zhi)魚、青魚、草(cao)魚、鰱魚、鳙魚、鯉魚、鯽魚等；銀漢魚總(zong)目(mu)(mu)的燕鰩(yao)魚；鱸(lu)(lu)形總(zong)目(mu)(mu)的海龍、海馬、帶魚、鱸(lu)(lu)魚、鰈、鰨、鲆(ping)等。

　　（三）貝類(lei)(lei)陳(chen)列室亦有各種形態的貝類(lei)(lei)。

　　腹足綱：鮑、釘螺(luo)、寶(bao)貝(bei)、玉螺(luo)、唐冠(guan)螺(luo)、芋(yu)螺(luo)、骨螺(luo)等。

　　瓣(ban)鰓綱：珍珠(zhu)貝、蛤、江瑤(yao)、牡(mu)蠣、庫氏(shi)硨(che)磲(qu)、海筍等(deng)。

　　（四）蝦(xia)蟹類陳列室(shi)主要(yao)為甲(jia)殼(ke)綱(gang)，如(ru)對蝦(xia)、米蝦(xia)、毛蝦(xia)、螯蝦(xia)、龍蝦(xia)、鼓蝦(xia)，青蟹、饅頭蟹、蜘蛛蟹、豆蟹等。

　　通過對xx水生博物館的(de)(de)參觀，我(wo)們(men)不(bu)僅了解(jie)到(dao)我(wo)國水產資(zi)源的(de)(de)豐富，更對各種(zhong)水生動(dong)物有了真實(shi)、細切的(de)(de)形態結構(gou)了解(jie)，對我(wo)們(men)動(dong)物知識的(de)(de)掌握鞏固有重要(yao)的(de)(de)深化作用(yong)，對我(wo)們(men)下一階段的(de)(de)標本采集與制作有指導意義。

　　六、實習小結：

　　這次實(shi)習(xi)我們(men)達到(dao)(dao)了預期目的，對于加(jia)深動(dong)物的認識(shi)及其(qi)結構與功(gong)能的一致性的了解亦有了更深的體會。此(ci)外(wai)，對動(dong)物的其(qi)他知識(shi)及標本的采集(ji)制作(zuo)等(deng)技能亦得(de)到(dao)(dao)了進一步(bu)提高(gao)，所以實(shi)習(xi)是(shi)(shi)成功(gong)的。通過這次實(shi)習(xi)，使我對古語“紙上得(de)來終覺淺(qian)，絕知此(ci)事(shi)要躬行(xing)”有了更真切深刻(ke)的認識(shi)，實(shi)習(xi)過程(cheng)是(shi)(shi)難忘的，學到(dao)(dao)的東西(xi)是(shi)(shi)有用的，這將使我們(men)終生(sheng)受益(yi)。

　　七、實習總結：

　　在以后的(de)(de)(de)生活(huo)學習中，有了這一(yi)次的(de)(de)(de)實習為基礎(chu)，我(wo)相信我(wo)是能夠深切的(de)(de)(de)認識到自己的(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，這是一(yi)種很好(hao)的(de)(de)(de)進步(bu)，我(wo)能夠提高自己，有了憑借，我(wo)很欣慰。

　　在將來我畢業工(gong)作以(yi)后，我相信我會一直記(ji)得這(zhe)(zhe)次(ci)實習(xi)(xi)的(de)，因為這(zhe)(zhe)次(ci)實習(xi)(xi)對我的(de)影(ying)(ying)響真(zhen)的(de)很大，積極的(de)影(ying)(ying)響。我一定(ding)會記(ji)得的(de)！

最新大學生的實習總結9

　　為期(qi)半(ban)年的(de)實習(xi)結(jie)(jie)束了，我在(zai)這半(ban)年的(de)實習(xi)中(zhong)學到了很多(duo)在(zai)課堂上根本就(jiu)學不到的(de)知(zhi)識(shi)，受益匪淺。現在(zai)我就(jiu)對本次實習(xi)做一個小結(jie)(jie)。

　　對于現代(dai)企業(ye)來(lai)說(shuo)，會計(ji)工(gong)作(zuo)是一(yi)項重(zhong)要的(de)管理制(zhi)度，是要為(wei)實(shi)現企業(ye)的(de)經營目(mu)(mu)標服(fu)務。因此，可以認(ren)(ren)為(wei)，實(shi)現企業(ye)的(de)經營目(mu)(mu)標是企業(ye)會計(ji)的(de)根(gen)本目(mu)(mu)標。帶著這個(ge)目(mu)(mu)標，我(wo)開始了(le)在我(wo)所在的(de)實(shi)習企業(ye)進行(xing)了(le)有目(mu)(mu)的(de)實(shi)習。在此之前，我(wo)認(ren)(ren)真學習了(le)《會計(ji)法(fa)》以及財政頒(ban)布的(de)《企業(ye)會計(ji)準則(ze)(ze)》、《企業(ye)財務通則(ze)(ze)》等(deng)作(zuo)為(wei)過渡(du)的(de)新(xin)的(de)行(xing)業(ye)會計(ji)制(zhi)度和財務制(zhi)度，因為(wei)這些大(da)學法(fa)規我(wo)國會計(ji)制(zhi)度改革進程中的(de)一(yi)重(zhong)大(da)舉措。

　　此次實習(xi)，主(zhu)要(yao)崗位是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)帳(zhang)務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)核查，因(yin)此主(zhu)要(yao)實習(xi)科目應收(shou)應付(fu)帳(zhang)款的(de)(de)(de)(de)核算(suan)，也涉及(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)其(qi)他對(dui)外投(tou)資(zi)科目。在實習(xi)中(zhong)，我參加了(le)(le)該企業(ye)(ye)月(yue)末的(de)(de)(de)(de)財(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)核算(suan)，認真學(xue)習(xi)了(le)(le)正(zheng)當而標準的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)程(cheng)序，真正(zheng)從(cong)課本中(zhong)走到(dao)(dao)了(le)(le)現(xian)(xian)(xian)實中(zhong)，從(cong)抽象的(de)(de)(de)(de)理論回(hui)到(dao)(dao)了(le)(le)多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)實際生活，細致(zhi)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解了(le)(le)財(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)會(hui)(hui)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)全過(guo)程(cheng)及(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)計(ji)(ji)核算(suan)的(de)(de)(de)(de)各環節，認真觀(guan)摩一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)會(hui)(hui)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)整個審計(ji)(ji)、核算(suan)過(guo)程(cheng)，并掌握了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)會(hui)(hui)計(ji)(ji)事(shi)務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)適(shi)用(yong)及(ji)(ji)(ji)適(shi)用(yong)范(fan)圍(wei)。跟隨財(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)人(ren)員(yuan)，核實會(hui)(hui)計(ji)(ji)事(shi)實。真正(zheng)了(le)(le)解和熟悉(xi)了(le)(le)我國的(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)訴程(cheng)序及(ji)(ji)(ji)法(fa)庭(ting)的(de)(de)(de)(de)作用(yong)和職能(neng)，同時還(huan)配合公(gong)(gong)司財(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)人(ren)員(yuan)做好(hao)帳(zhang)本的(de)(de)(de)(de)調查筆(bi)錄和日記帳(zhang)筆(bi)錄，做好(hao)帳(zhang)簿的(de)(de)(de)(de)裝(zhuang)訂歸檔工(gong)作。經過(guo)1個半月(yue)的(de)(de)(de)(de)實習(xi)，我從(cong)客(ke)觀(guan)上對(dui)自己(ji)在學(xue)校里(li)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)有了(le)(le)感性的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，使自己(ji)更加充分(fen)大學(xue)解了(le)(le)理論與實際的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)。我這次實習(xi)所涉及(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)內容，主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)計(ji)(ji)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(對(dui)公(gong)(gong)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu))，其(qi)他一(yi)(yi)(yi)般了(le)(le)解的(de)(de)(de)(de)有購貨業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)、票(piao)(piao)(piao)據(ju)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)、貸款業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)。會(hui)(hui)計(ji)(ji)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)對(dui)公(gong)(gong)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)部門的(de)(de)(de)(de)核算(suan)(主(zhu)要(yao)指票(piao)(piao)(piao)據(ju)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu))主(zhu)要(yao)分(fen)為(wei)三個步(bu)驟，記帳(zhang)、復核與出(chu)納(na)。這里(li)所講的(de)(de)(de)(de)票(piao)(piao)(piao)據(ju)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)指支(zhi)票(piao)(piao)(piao)，包括轉帳(zhang)支(zhi)票(piao)(piao)(piao)與現(xian)(xian)(xian)金(jin)(jin)(jin)支(zhi)票(piao)(piao)(piao)兩種(zhong)。對(dui)于(yu)辦理現(xian)(xian)(xian)金(jin)(jin)(jin)支(zhi)票(piao)(piao)(piao)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)，首先(xian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)審核，看出(chu)票(piao)(piao)(piao)人(ren)的(de)(de)(de)(de)印鑒是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)與銀行預留印鑒相(xiang)符(fu)，方式就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)通過(guo)大學(xue)驗印，或者是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)手(shou)工(gong)核對(dui);再看大小寫金(jin)(jin)(jin)額是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)一(yi)(yi)(yi)致(zhi)，出(chu)票(piao)(piao)(piao)金(jin)(jin)(jin)額、出(chu)票(piao)(piao)(piao)日期、收(shou)款人(ren)要(yao)素等有無涂改，支(zhi)票(piao)(piao)(piao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)已經超過(guo)提示付(fu)款期限，支(zhi)票(piao)(piao)(piao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)透支(zhi)，如果有背書(shu)，則背書(shu)人(ren)簽章是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)相(xiang)符(fu)，值得注意(yi)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大寫金(jin)(jin)(jin)額到(dao)(dao)元為(wei)整，到(dao)(dao)分(fen)則不能(neng)在記整。對(dui)于(yu)現(xian)(xian)(xian)金(jin)(jin)(jin)支(zhi)票(piao)(piao)(piao)，會(hui)(hui)計(ji)(ji)記帳(zhang)員(yuan)審核無誤后記帳(zhang)，然后傳遞給會(hui)(hui)計(ji)(ji)復核員(yuan)，會(hui)(hui)計(ji)(ji)復核員(yuan)確(que)認為(wei)無誤后，就(jiu)傳遞給出(chu)納(na)，由出(chu)納(na)人(ren)員(yuan)加蓋現(xian)(xian)(xian)金(jin)(jin)(jin)付(fu)訖章，收(shou)款人(ren)就(jiu)可出(chu)納(na)處領取現(xian)(xian)(xian)金(jin)(jin)(jin)(出(chu)納(na)與收(shou)款人(ren)口頭對(dui)帳(zhang)后)。

　　通過這次實習(xi)，我對(dui)會計工作有了以(yi)下更深的了解(jie)：

　　二、會計實務工作(zuo)的(de)(de)改革(ge)(ge)思(si)考：會計管理(li)作(zuo)為國民(min)經濟(ji)管理(li)中的(de)(de)一個重要組(zu)成部(bu)分(fen)，其在社會經濟(ji)發展中的(de)(de)作(zuo)用將(jiang)越來(lai)越大。隨(sui)著知(zhi)識(shi)經濟(ji)時(shi)代的(de)(de)來(lai)臨、管理(li)方(fang)式的(de)(de)變化，會計工作(zuo)的(de)(de)重點(dian)應日益從信(xin)息加工演化為對知(zhi)識(shi)、信(xin)息的(de)(de)分(fen)析(xi)、判斷和(he)運(yun)用上來(lai)，會計實務工作(zuo)方(fang)面的(de)(de)改革(ge)(ge)勢在必(bi)行(xing)。

　　1、不(bu)斷擴大會(hui)(hui)計職業(ye)(ye)范(fan)圍。在知(zhi)(zhi)識經濟時(shi)代，會(hui)(hui)計工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)基點已(yi)經不(bu)是僅(jin)僅(jin)滿足于過去的(de)(de)信(xin)息(計算機(ji)能輕而易舉地在極短時(shi)間內完成(cheng)此項任務(wu))，而是將(jiang)信(xin)息控制(zhi)(zhi)、未來預測作(zuo)為(wei)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)重點。會(hui)(hui)計工(gong)(gong)作(zuo)除傳(chuan)統的(de)(de)企業(ye)(ye)會(hui)(hui)計核算外，財務(wu)管理(li)、經營(ying)計劃制(zhi)(zhi)訂、財務(wu)控制(zhi)(zhi)系統設(she)計、投資(zi)決策(ce)等(deng)應(ying)成(cheng)為(wei)重要的(de)(de)職業(ye)(ye)范(fan)圍。因(yin)此會(hui)(hui)計實務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)應(ying)不(bu)斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuan)變會(hui)(hui)計工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)功能，充分發揮會(hui)(hui)計在知(zhi)(zhi)識經濟時(shi)代應(ying)有(you)的(de)(de)作(zuo)用。

　　2、不(bu)(bu)斷(duan)普(pu)及(ji)(ji)與深(shen)入(ru)信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術的(de)(de)(de)應(ying)用。在知識經濟時代，財(cai)務信(xin)息(xi)(xi)的(de)(de)(de)收集、分析和(he)處理，資本的(de)(de)(de)籌集、調度和(he)投入(ru)，產(chan)品的(de)(de)(de)設計(ji)、加工和(he)制造等(deng)關鍵(jian)性的(de)(de)(de)過程，都必須(xu)依靠健全的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術才能順利進行(xing)，隨著經濟信(xin)息(xi)(xi)化的(de)(de)(de)出(chu)現，使得國際互聯網(wang)(Internet)、企業(ye)內部網(wang)(Intranet)成為會計(ji)人員的(de)(de)(de)常用工具，手工處理方式已經到了(le)非變革不(bu)(bu)可(ke)的(de)(de)(de)時候。信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術在會計(ji)中應(ying)用的(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)普(pu)及(ji)(ji)與深(shen)入(ru)，及(ji)(ji)其本身技(ji)術、知識更新的(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)加快，必將進一步(bu)加大對會計(ji)職業(ye)發(fa)展和(he)會計(ji)人員知識結(jie)構(gou)的(de)(de)(de)要求(qiu)。

　　3、不斷(duan)(duan)更新會(hui)計知識體系。在知識經濟時代，企(qi)業組織結構將(jiang)出現較大的(de)(de)變(bian)革(ge);按工(gong)作(zuo)成(cheng)果取(qu)酬的(de)(de)彈性(xing)工(gong)作(zuo)制將(jiang)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)普遍的(de)(de)工(gong)時制度(du);企(qi)業越來越重視人力資源(yuan)和人力投(tou)資，員(yuan)工(gong)也(ye)希(xi)望將(jiang)自己的(de)(de)智慧財產(chan)投(tou)資于企(qi)業;企(qi)業的(de)(de)更多精力將(jiang)放在新產(chan)品的(de)(de)'研究上。另外，經濟各部(bu)門(men)之間的(de)(de)聯系更為(wei)(wei)(wei)緊密，經濟運行的(de)(de)“觸角(jiao)”也(ye)延伸向經濟部(bu)門(men)以外的(de)(de)其他領域，如政(zheng)治、文化、環境等等，近年來出現的(de)(de)綠(lv)色會(hui)計、行為(wei)(wei)(wei)會(hui)計等就是這種(zhong)趨勢的(de)(de)端(duan)倪。因此會(hui)計實(shi)務工(gong)作(zuo)者應適應社(she)會(hui)變(bian)革(ge)，不斷(duan)(duan)增長和更新知識。

　　三、會(hui)(hui)計(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)改革思考：知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)經(jing)濟(ji)(ji)時代(dai)將(jiang)以“知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)型、智慧型”人才(cai)為主體，而人才(cai)的(de)培養源自于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)經(jing)濟(ji)(ji)發展的(de)關(guan)鍵，它能不(bu)斷(duan)(duan)地進行高(gao)素質人才(cai)的(de)生產(chan)和再生產(chan)，為經(jing)濟(ji)(ji)發展和科(ke)技進步培養源源不(bu)斷(duan)(duan)的(de)后備(bei)力量。就(jiu)會(hui)(hui)計(ji)而言，會(hui)(hui)計(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)改革勢在必行。會(hui)(hui)計(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作應不(bu)斷(duan)(duan)轉(zhuan)變教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)念，適應知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)經(jing)濟(ji)(ji)時代(dai)經(jing)濟(ji)(ji)發展需要。

　　2、21世紀的(de)會(hui)計(ji)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)終身教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。在知識經濟時(shi)代，學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)再也不是(shi)一(yi)次(ci)性(xing)為學(xue)(xue)生準備一(yi)切的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，學(xue)(xue)習的(de)社會(hui)化、社會(hui)化學(xue)(xue)習是(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)更(geng)普遍的(de)形式，終身教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)會(hui)計(ji)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)主要目標，一(yi)個(ge)人(ren)只要有一(yi)、二(er)個(ge)月不學(xue)(xue)習，就會(hui)落后，會(hui)計(ji)人(ren)員將不斷回歸教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，“活到(dao)老(lao)、學(xue)(xue)到(dao)老(lao)”正(zheng)是(shi)為此需(xu)要做(zuo)了(le)很恰當(dang)的(de)詮釋。

　　3、21世(shi)紀的會(hui)計(ji)教育(yu)(yu)是創新(xin)教育(yu)(yu)。在知識經(jing)濟時代，知識將不斷創新(xin)，“不創新(xin)，就滅(mie)亡”，就會(hui)計(ji)教育(yu)(yu)而(er)言，一方面(mian)，它要(yao)求培(pei)養的人才(cai)有獨(du)立思維(wei)的能(neng)力(li)、分析和解決問(wen)題的能(neng)力(li)、自我認識和評價(jia)的能(neng)力(li)等;另(ling)一方面(mian)，它要(yao)求會(hui)計(ji)教育(yu)(yu)不斷進行課程設置(zhi)、教學內容、教學方法和師資(zi)隊伍建設等方面(mian)的改革(ge)。

　　畢(bi)業(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)完(wan)成全部課程(cheng)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)環節。通過(guo)(guo)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更直接(jie)接(jie)觸(chu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)，進(jin)一(yi)步了(le)(le)(le)解企(qi)業(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)，全面深刻地認識企(qi)業(ye)(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)運(yun)營(ying)過(guo)(guo)程(cheng)，熟悉和(he)掌握市(shi)場經(jing)濟條件(jian)下(xia)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)運(yun)營(ying)規律，特別是企(qi)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場營(ying)銷(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)規律;了(le)(le)(le)解企(qi)業(ye)(ye)(ye)運(yun)營(ying)、活(huo)動過(guo)(guo)程(cheng)中存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)和(he)改革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)難點(dian)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，并(bing)通過(guo)(guo)撰寫(xie)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)報(bao)告，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)綜合應用所學(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識，提高分(fen)析(xi)和(he)解決企(qi)業(ye)(ye)(ye)市(shi)場營(ying)銷(xiao)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，并(bing)為撰寫(xie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(設計(ji)(ji)(ji))論文做(zuo)好準(zhun)備(bei)。在(zai)一(yi)個月半的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)時間里，我(wo)(wo)在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)單位，了(le)(le)(le)解和(he)研究了(le)(le)(le)企(qi)業(ye)(ye)(ye)主要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些基本(ben)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)情況和(he)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，現作(zuo)出以(yi)上(shang)報(bao)告。本(ben)次(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)是我(wo)(wo)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)里程(cheng)碑，其收獲和(he)意義可(ke)(ke)見一(yi)斑。首先，我(wo)(wo)可(ke)(ke)以(yi)將自己(ji)所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識應用于實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中，理論和(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)是不可(ke)(ke)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識得到了(le)(le)(le)鞏固，教學(xue)(xue)(xue)能力(li)也得到了(le)(le)(le)鍛煉;其次(ci)，本(ben)次(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)開闊了(le)(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視野(ye)，使我(wo)(wo)對現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)，工(gong)(gong)作(zuo)生(sheng)(sheng)活(huo)有所了(le)(le)(le)解，我(wo)(wo)對會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)分(fen)錄(lu)、記(ji)帳(zhang)、會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)報(bao)表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用也有了(le)(le)(le)進(jin)一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握;此外，我(wo)(wo)還(huan)結交(jiao)了(le)(le)(le)許多朋(peng)友(you)、師兄(xiong)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)一(yi)起相互交(jiao)流，相互促進(jin)。因為我(wo)(wo)知(zhi)(zhi)道只(zhi)有和(he)他們(men)(men)(men)深入接(jie)觸(chu)你才會(hui)(hui)(hui)更加了(le)(le)(le)解會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)質、經(jing)驗、方法。為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)以(yi)后進(jin)一(yi)步走(zou)向社會(hui)(hui)(hui)打下(xia)堅實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。

　　在這次(ci)的(de)(de)社會實(shi)踐中(zhong)，我明(ming)白了(le)很(hen)多(duo)事(shi)情，也(ye)改掉了(le)很(hen)多(duo)毛病。我知(zhi)道掙錢的(de)(de)不(bu)容易，工作的(de)(de)辛苦，與社會的(de)(de)復雜(za)多(duo)變，畢竟(jing)學校太單純了(le)。為了(le)適應(ying)社會，我們要不(bu)斷(duan)的(de)(de)學習，不(bu)斷(duan)的(de)(de)提高(gao)自(zi)(zi)己，在實(shi)踐中(zhong)鍛煉自(zi)(zi)己，使(shi)自(zi)(zi)己在激烈(lie)的(de)(de)競爭中(zhong)立于不(bu)敗之(zhi)地(di)。

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